Հնարավո՞ր է ռուսերեն սովորել օտարերկրացու համար: Ինչու ռուսերենը դժվար է օտարերկրացիների համար

Մեկ ամսից ավելի է, ինչ ռուսերեն եք սովորում, բայց դեռ մի բառ չեք կարող ասել և չե՞ք կարող խոսել ֆիլմեր դիտելու մասին: Հավանաբար նոր եք ռուսերենը սխալ սովորում։

Եկեք խոսենք պարզ, բայց արդյունավետ կանոններորը կօգնի ձեզ խոսել ռուսերեն ընդամենը մի քանի դասի ընթացքում:

Կանոն 1. Սովորեք ռուսերեն ընկղման մեթոդով։ Լսեք ռադիո, դիտեք ֆիլմեր, փնտրեք վիդեո դասընթացներ ռուսերենով: Միջանկյալ լեզուն խանգարում է կենտրոնանալ սովորած լեզվի վրա և, համապատասխանաբար, դանդաղեցնում է ռուսերենի յուրացման գործընթացը։ Եթե ​​ցանկանում եք ռուսերեն խոսել կամ հասկանալ, հաղորդակցական մեթոդը ձեզ շատ ավելին կտա, քան ցանկացած քերականական գիրք:

Կանոն 2. Փորձեք անգիր անել ոչ թե առանձին բառեր, այլ արտահայտություններ: Արտահայտության հետ մեկտեղ սովորում ես նաև քերականություն։ Ինչպես օգտագործել այս կամ այն ​​բառը այս համատեքստում և այս իրավիճակում, ինչպես կառուցել նախադասություններ, ինչպես տալ հարցեր.

Կանոն 3. Լեզվի այն կողմը, որին դուք ամենաշատ ուշադրություն եք դարձնում սովորելիս, այն է, որը դուք լավագույնս կզարգացնեք: Օրինակ, եթե դուք միայն անեք քերականական առաջադրանքներ, շեղեք բառերը, խոնարհեք բայերը, այս հարցում վարպետ կլինեք։ Բայց դու երբեք չես խոսի, եթե չփորձես խոսել: Ցանկանու՞մ եք դիտել ռուսական ֆիլմեր: Դիտե՛ք ֆիլմեր։ Ցանկանու՞մ եք սահուն խոսել ռուսների հետ: Փորձեք խոսել, ուսուցիչ կամ զրուցակից գտեք և պարապեք, և դուք կխոսեք։ Չի կարող խաղալ երաժշտական ​​գործիքեթե միայն դիտում եք ուրիշների խաղը: Պահանջվում է պրակտիկա!

Կանոն 4. Ռուսերենի դասեր տվեք առնվազն տասը րոպե, բայց ամեն օր։ Եթե ​​լսեք ռուսերեն խոսք և փորձեք խոսել, արդյունքները չեն ուշանա։ Կրկնեք լուսաբանված նյութը, փորձեք խոսել ռուսների հետ: Լեզվի ուսուցման գործընթացում կանոնավորությունը շատ կարևոր է։

Կանոն 5. Գտեք ձեր մոտիվացիան: Եթե ​​չգիտես, թե ինչու է քեզ անհրաժեշտ ռուսերենը, շատ շուտով կթողնես դասերը։ Կարդա՞լ Դոստոևսկին բնագրով։ Ռուսերեն սովորելու հիանալի պատճառ: Միայնակ ճամփորդել ամբողջ Ռուսաստանում: Հիանալի է, գոյատևելու համար դուք պետք է իմանաք առնվազն հիմնական արտահայտությունները: Դիտեք ռուսական կատակերգական շոուներ և հասկանո՞ւմ եք ռուսական մտածելակերպը: Մեծ մոտիվացիա. Կամ գուցե ցանկանում եք գտնել ձեր սերը Ռուսաստանում: Կամ նվաճել ռուսախոսներին հեռավոր հարազատներքո ընտանիքը? Փնտրեք ձեր անձնական մոտիվացիան, և դուք չեք հրաժարվի ռուսաց լեզուն սովորելուց:

Լսեք, խոսեք, կարդացեք և միացեք մեր մեծ ռուսալեզու ընտանիքին:

Արդեն մի քանի ամիս է անցել, բայց դեռ դժվարանում եմ նախադասություններ կառուցել և հասկանալ բանավոր խոսք? Միգուցե ընտրված մեթոդը ձեզ հարմար չէ։ Հավատա ինքդ քեզ! Մենք էլ մեր հերթին առաջարկում ենք ձեզ մի քանի խորհուրդ, թե ինչպես կարելի է ռուսերեն սովորել հեշտ և ամենակարևորը արագ։

Հուշում 1.Ընկղմվեք հնարավորինս խորը լեզվական միջավայրում: Կարգավորեք ռուսական ռադիոկայանները, դիտեք ֆիլմեր և նորություններ, որոնեք վիդեո դասընթացներ ռուսերենով, զրուցեք սոցիալական ցանցերը. Օգտագործելով միջանկյալ լեզու մարզումների ժամանակ, մի կողմից, դուք հեշտացնում եք ձեր առաջադրանքը, բայց միևնույն ժամանակ ձեր ենթագիտակցական միտքը «հանգստանում է»՝ անջատելով բառապաշարի և քերականական կառուցվածքների ինտուիտիվ ճանաչումը:

Հուշում 2.Անգիր սովորիր բառերը ամենատարածված արտահայտությունների հետ միասին: Այսպիսով, բառապաշարի հետ միաժամանակ տիրապետում եք ռուսաց լեզվի բավականին բարդ քերականությանը։ Բառերը ճիշտ համատեքստում օգտագործելու, նախադասություններ կառուցելու և հարցերը ճիշտ ձևակերպելու կարողությունը զարգանում է հենց բառակապակցությունները մտապահելու և նմանատիպ կառույցների հետագա վերլուծության միջոցով:

Հուշում 3.Ավելի շատ ուշադրություն դարձրեք լեզվի այն կողմին, որի համար սկսել եք սովորել: Օրինակ, եթե դա ձեզ համար կարևոր է գրավոր լեզու, կատարել քերականական առաջադրանքներ, ցանկանում է ազատ ընկալել տեղեկատվություն ականջով, դիտել ֆիլմեր, լսել երաժշտություն։ Եթե ​​մենք խոսում ենք այն մասին, թե ինչպես սովորել ռուսերեն հաղորդակցության համար, փնտրեք զրուցակիցներ: Միայն անընդհատ մարզվելով՝ կարող ես արագ խոսել։

Հուշում 4.Կատարեք առնվազն 10 րոպե, բայց ամեն օր: Սկսեք վերանայելով այն, ինչ սովորել եք: Այստեղ ամեն ինչ նման է սպորտային պարապմունքներին. կանոնավոր պարապմունքները սովորեցնում են ձեր մտածողության և հոդային ապարատին աշխատել այնպես, ինչպես աշխատում են մայրենի լեզվով խոսողների համար:

Հուշում 5Մոտիվացրե՛ք ինքներդ ձեզ հաջողության հասնելու համար: Միգուցե դուք ցանկանում եք կարդալ ռուս գրողների ստեղծագործությունները բնօրինակով կամ ինքնուրույն ճանապարհորդել երկրով մեկ, կամ նույնիսկ գտնել զուգընկեր: Թող այս նպատակը մշտապես առկա լինի ձեր մտքերում՝ ոգեշնչելով ձեզ և խթանելով ռուսերենը հնարավորինս արագ սովորելու ձեր ցանկությունը:

Խորհուրդ ենք տալիս դասեր անցկացնել դասախոսներ առցանցտանը! Ձեր ընտրած դաստիարակը կօգնի ձեզ ամուր տիրապետել հիմնական բառապաշարին և սովորել, թե ինչպես ազատորեն արտահայտել ձեր մտքերը ցանկացած իրավիճակում, ինչպես նաև կօգնի ձեզ պատրաստվել քննություններին: Բոլոր առավելություններն ակնհայտ են: Փորձնական դաս անվճար:

Մաղթում ենք ձեզ հաջողություն!

Եթե ​​ձեզ դուր եկավ, կիսվեք ձեր ընկերների հետ:

Միացե՛ք մեզFacebook և VKontakte!

Տես նաեւ:

Ռուսերենի քննություններին նախապատրաստվելը.

Հիմնական դրույթներ տեսությունից.

Մենք առաջարկում ենք առցանց թեստեր.

«Քայլիր շանը», «ծամում է իր ուղեծիրն առանց շաքարի», «Ի՞նչ է հիանալի»: - եթե լսել եք նմանատիպ հայտարարություններօրական մեկից ավելի, հետո գործ ունեիր օտարերկրացուն ռուսաց լեզու սովորեցնելու հետ։

Սա հեշտ գործ չէ, բայց վեհ գործ. երբեմն պետք է հաշվել ինքդ քեզ մինչև հինգը, պատկերացրու, թե ինչպես են տաք ալիքները գեղեցիկ գլորվում ափին, հանդարտվել և շարունակել սովորել՝ հասկանալով, որ մի օր այս ամենը կավարտվի և իր պտուղները կտա։

Մի անգամ իսպանացին պետք է անցներ ռուսաց լեզվի «բոլոր շրջանակներով»՝ իր կյանքը կապելով իմ լավ, բայց արդեն օտար ընկեր Կատյայի հետ։

Ահա նրա պատմությունը.

Ես Բարսելոնա եմ եկել 4 տարի առաջ։ Միևնույն ժամանակ, ես և իմ սիրելի կատալոնացի ամուսինը շքեղ հարսանիք արեցինք, որից հետո ինձ համար իսկական անակնկալը տեղական «կատալերեն» բարբառն էր, որը ոչ մի կապ չունի: իսպաներենորը համալսարանում սովորել եմ մոտ 4 տարի։ Երկու տարի շարունակ հատուկ դասերԵս սովորեցի նաև կատալոներեն, ինչը թույլ տվեց ինձ խոսել ամուսնուս ընտանիքի և տեղացիների հետ այնպես, կարծես նրանք իմն էին:

Ամուսինս գործնականում չէր շփվում ռուս հարազատներիս հետ, քանի որ երեք բառ անգլերեն և «ժեստերի լեզուն» երկուսին էլ կատաղի հոգնեցրել էին։ «Խանգարում», մտածեցի ես, «որտե՞ղ է արդարությունը»:

Այսպես որոշեցի ամուսնուս սկսել սովորեցնել մեծ ու հզոր ռուսաց լեզուն և միևնույն ժամանակ իրականացնել մանկությանս՝ ուսուցիչ դառնալու աղջիկական նկրտումները։ Ես լրջորեն մոտեցա խնդրին, թիակով մի փունջ տեղեկատվություն հավաքեցի թեմայի վերաբերյալ, որը կարող էի գտնել ինտերնետում, գնեցի հատուկ դասագիրք, և մենք գործի անցանք: Եվ նրանք անմիջապես հայտնաբերեցին, որ ռուսաց լեզուն շատ դժվար է օտարերկրացուն սովորեցնելու համար, մանավանդ որ իմ դեպքում դասավանդելու գաղափարը կայանում էր նրանում, որ օրագրում «երկուսը» դնելը գեղագրական ձեռագրով (ինչպես իմ դպրոցի ռուսերենի ուսուցչուհի Մարյա Վասիլևնան): ):

Վեց ամսվա դասերի ընթացքում շաբաթական երկու անգամ մեկ ժամ տևողությամբ մենք սովորեցինք հիմնական բայերը, ինչպիսիք են «Ես ուզում եմ», «Ես գնում եմ», «ուտում եմ» և այլն, սովորեցինք, թե ինչպես դրանք շաղկապել (հատկապես հպարտ եմ այս նվաճմամբ): , Սովորել եմ կարդալ, իսկապես, «ու», «զ» և «ս» տառերը դեռ ճռռոցով տալիս են ամուսնուս, մենք կատաղի հոգնել ենք շաբաթական երկու անգամ մեկ ժամ շարունակ այս նույն դասերից և որոշել ենք, որ ակադեմիական ուղին մեզ համար չէ. Հետեւաբար, «հայեցակարգը փոխվել է» (գ), մենք անցել ենք գործնական ճանապարհի։

Ռուսական էստրադայի ուսուցում

Այդ ժամանակվանից մեքենայով մեր բոլոր ճամփորդությունների ժամանակ ռադիոյի փոխարեն միացված էին ռուսական էստրադայի ձայնասկավառակներ։ Ինչու՞ փոփ երաժշտությամբ: Այո, քանի որ, որպես կանոն, նման երգերում տեքստերն անբարդ ու անբարդ են, հեշտ հիշվող, նույն բառերն այս դեպքում կրկնվում են հաճելի հաճախականությամբ։ Շատ շուտով հայտնվեցին առաջին արդյունքները. ամուսինը սկսեց երգել կատարողների հետ միասին, սակայն դեռ չհասկանալով, թե կոնկրետ ինչ է երգում։ Աստիճանաբար եկան հասկացողությունն ու գիտակցությունը, և իմ ճանապարհորդությունները վերածվեցին դժոխքի: Անընդհատ քաշքշում էին ինձ ու պարզում. ի՞նչ է նշանակում «ոչ մեկին չեմ տա», «թողնեմ գնամ», «իմ միակը»։ Իսկ ինչո՞ւ է այստեղ երգվում «սեր», այլ ոչ թե «սեր»։ Իսկ ինչպե՞ս է այդպես լինելու, միայն իգական սեռով։ Իսկ տղամարդկանց մոտ. Իսկ միջինը? Ախ, միջին մարդիկ իրենց համար չե՞ն երգում։ Իսկ եթե երգեին, ինչպե՞ս կլիներ։ «Այսօր ինձ մի քիչ մենակ թողեք» իմ խնդրանքներին ես ստացա. «Ի՞նչ ես անում։ Ուզու՞մ եք օգնել ինձ սովորել ռուսերեն: Այո, ես ուզում եմ, ուզում եմ:
Իմ տառապանքների վարձը ամուսնուս կողմից Վալերիայի «Դիտեք» երգի երգչախմբի հանդիսավոր կատարումն էր Ամանորին Մոսկվայում՝ ծնողներիս համար.

Ինձ անվանիր քո աղջիկը
Եվ հետո գրկեք, և հետո խաբեք,
Եվ փոքրիկ ժամացույցը ծիծաղում է.
Ոչ մի բանի համար մի զղջացեք և հենց այնպես սիրեք։

Բուռն ծափահարություններ. Բայց դա ավելի ուշ էր: Այդ ընթացքում մենք շարունակում էինք սովորել։

«Հաճելի» բառերի ուսուցում

Ես պարզապես պատմեցի ամուսնուս իմ մասին և շատ շուտով նա սկսեց զեկուցել իմ ռուս ընկերներին և ծանոթներին. Շատ արագ (հավանաբար իմ հաճախակի ստուգումներից. չե՞ս մոռացել, մեկ ժամից) ես սովորեցի նաև բառերը՝ աստվածուհի, թագուհի, արքայադուստր, սիրելի, սիրելի:

Շանը ման տալ

Ասեմ, որ այդ ժամանակ ամուսինն արդեն շատ լավ սովոր էր գոյականների և ածականների սեռերին և բայերի հոլովներին։ Գործերի հետ կապված խնդիրներն ավելի շատ են եղել. Իսպանացու, ինչպես, կարծում եմ, ցանկացած այլ եվրոպացու համար շատ դժվար էր հասկանալ, թե ինչու կարելի է ասել «սուրճ շաքարով», բայց ոչ՝ «սուրճ առանց շաքարի»։ Ընկերներից մեկն ինձ մի անգամ ասաց, որ իր ամուսինը, ով նույնպես ռուսերեն է սովորում, բավականին լավ է երկար ժամանակչկարողացավ ընտելանալ մեր գործերին և գնաց «շանը զբոսնելու»։ Բայց այդ ամենը անհեթեթություն է: Փաստորեն, ձեր ամուսինը կասի «առանց շաքարի» կամ «առանց շաքարի», դուք դեռ հասկանում եք նրան:

Ռուսների համար շատ ավելի հեշտ է իսպաներեն սովորել, քան իսպանացիների համար ռուսերեն, ես հասկացա, որ պետք չէ ձգտել սովորեցնել նրան ճիշտ խոսել, պարզապես պետք է սովորեցնել նրան խոսել: Ռուսաց լեզվի քերականությունը շատ բարդ է, և եթե ձգտում եք բացարձակապես ճիշտ օգտագործումընրա կանոնները խոսակցական խոսք-Ամեն ինչ կանգ կառնի, և ամուսինը, վախենալով դժվարություններից և արդյունքի բացակայությունից, կփոխի իր կարծիքը ընդհանրապես լեզուն սովորելու մասին։ Այսպիսով, նախաճաշին մենք «առանց շաքարի» թեյ խմեցինք և շարունակեցինք լեզուն սովորել։

Երեխաների սովորությունները

Ի դեպ, այժմ ամուսինս ավելի լավ է հասկանում դեպքերը, գոնե «յուղով» - «առանց յուղի», սա ցատկում է մեր ատամներից: Ուսումնասիրությունը շարունակելու ընթացքում հայտնաբերվել է ևս մեկը կողմնակի ազդեցությունԵրբ մենք եկանք Մոսկվա մեր ծնողներին այցելելու և գնացինք զբոսնելու, ամուսինս, երեխայի ինքնաբերաբար, քայլելով կողքիս փողոցով, բարձրաձայն կարդաց այն բոլոր ցուցանակները, պլանշետներն ու մակագրությունները, որոնց հանդիպել էր ճանապարհին։ . Եվ նա հարցրեց, թե արդյոք ճիշտ է կարդացել և արտասանել հնչյունները։ Նա հատկապես սիրում էր մեքենայի մեջ «կարդալ» մետրոյի կայարանների քարտեզը։ Մետրոն, ի դեպ, շատ զվարճալի վայր է, մենք հաճախ էինք դրանով շրջում Մոսկվայի մի ծայրից մյուսը, և ամուսինս ճանապարհին սովորեց գրեթե բոլոր կայարանների անունները։ Եվ ոչ միայն կայանների անունները: Նա դեռ շատ է սիրում ինձ վախեցնել՝ առանց որևէ պատճառի ծանր ձայնով ասելով. «Զգույշ եղիր։ Դռները փակվում են։ Մտքիս է գալիս հաջորդ կայարանը…. Սա նաև մեր ամենահին մարգարիտն է «Ժամացույցի» հետ միասին։

Զգուշացեք հայհոյանքից։

Հիմա ես ուզում եմ անել լիրիկական շեղում. Ինչ-որ անեկդոտ կա, որի իմաստը չեմ հիշում, բայց կար այսպիսի միտք՝ եթե գնես ինչ-որ մեկի ընտանիքում ապրած թութակ, կարող ես կարծիք կազմել այս ընտանիքի մասին։ Խոսքը, բնականաբար, խոսող թութակի մասին է։ Ինչու եմ ես դա անում: Իսկ այն, որ, ի ամոթս, պետք է խոստովանեմ, որ շատ արագ ամուսնուս սովորեցրել եմ իմ իմացած բազմաթիվ վիրավորական խոսքեր։ Իսկապես հաճելի է լսել, որ նա ասում է դրանք իր մանկական առոգանությամբ (btw, ես դեռ չեմ կարողանում հասկանալ, թե ինչու է նա խոսում բացարձակապես երեխայի պես, ով սովորում է խոսել??) առանց առանձնապես հստակեցնելու դրանց իմաստը: Զվարճալի ու զվարճալի էր հենց այն պահը, երբ ծնողներիս ներկայությամբ հանդիսավոր կերպով հնչեցին ռուսերեն հայտնի հայհոյանքները։ Շնորհակալ եմ տատիկի ու պապիկի աչքի առաջ չլինելու համար։ Իհարկե, «Ո՞վ է իրեն սա սովորեցրել» հարցին ի պատասխան. Ստիպված էի գլորել աչքերս ու ասել. «Աստված իմ, իսկապե՞ս, ո՞վ»:

Ռուսաց լեզու տղամարդկանց համար.

Բայց ես եզրակացություն արեցի ապագայի համար. Չնայած արդեն ուշ էր։ Որովհետև հայրս որոշեց, որ իմ փեսան արդեն բավականին լավ է տիրապետում ռուսերենին, որպեսզի կարողանա օգնել նրան անցնել հաջորդ մակարդակ: Հայրիկիս հասկացողությամբ «այլ մակարդակ» նշանակում էր ամուսնուս սովորեցնել բոլոր տեսակի «արական» բառերը: Այսպիսով, իմ սիրելիի բառապաշարում հայտնվեց «թող ինձ մենակ» բառը և «jeeeeeee» բառը, որն արտասանվում էր անպայման արհամարհական տոնով, ուղեկցող աչքերը ճակատի տակ գլորելով:

Ինչպես վերևում գրված էր, «ու» տառը մեզ դժվարությամբ են տալիս մինչ այժմ, այնպես որ, ըստ էության, հնչում է այսպես՝ «jeeeeensin», բայց դեռ վիրավորական է։

Ապոթեոզը ամուսնու ծանոթությունն էր ռուս գրականության և կինոյի դասականների հետ, մասնավորապես՝ գրքից մի մեջբերումով և, համապատասխանաբար, «Շան սիրտը» ֆիլմի հետ. Դժվար չէ կռահել, որ այս դեպքում հայրս նաև ուսուցիչ է գործել։ Ամուսինը հատուկ հաճույքով երգում է այս արտահայտությունը որպես բիս. Jeeeeeensins-ը վրդովված է.

Թարգմանության դժվարություններ

Մի գեղեցիկ օր, սակայն, եկավ այն պահը, երբ ամուսինս ուժ զգաց ուղիղ շփվելու հարազատներիս ու ընկերներիս հետ։ Զարմանալիորեն (չնայած ինչու զարմանալիորեն, մենք այսքան փորձեցինք), բայց նա հասկացվեց, և նա հասկացավ։ Ճիշտ է, սկզբում խնդիր առաջացավ, որ մարդիկ չհասկացան, որ իրենց առաջ ոչ թե ռուս մարդ է եղել, այլ ռուսերեն խոսել փորձող օտարերկրացի։ Նրա հետ խոսում էին ճիշտ այնպես, ինչպես ցանկացած ռուս մարդու հետ։ Օրինակ՝ տատիկս։ Ամուսնու ուրախալի հարցին. «Ինչպե՞ս ես», պատասխանը հետևյալն էր. «Այո, այդպես է… մեջքի ստորին հատվածը ցավում է, եղանակը ոչ մի կերպ չի պարզվում, բայց ինչպե՞ս ես»։ Ամուսինը ոչինչ չհասկացավ։ Ես ստիպված էի տատիկիս բացատրել, որ ես պետք է նույն բանն ասեի, բայց պարզ և հստակ. «Իմ մեջքը ցավում է, եղանակը վատ է, բայց ինչպե՞ս ես»: Երբ մարդիկ ըմբռնում են այս գաղափարը, ամեն ինչ շատ ավելի լավ է ընթանում: Շատ կարևոր է նկատի ունենալ, որ նրանք ստիպված կլինեն օգնել մարդուն (ամուսնուս) հասկանալ ինքն իրեն (տատիկին և բոլորին):

Երբեմն նա դրանք սխալ տեղում է դնում

Ժամանակի ընթացքում ամուսինս վարժվեց «ապրել» բային, հաճախ «բողոքում» է ինձնից հեռախոսով մայրիկիս. Ես սովորեցի մեր ֆրազոլոգիական արտահայտություններից մի քանիսը, ինչպիսիք են «ժամացույցի նման», դրանք օգտագործում եմ առանց պատճառի կամ առանց դրա: "Ուտել կուզեք?" - «Ժամացույցի նման»: Շատ հավանական հառաչում է պարբերաբար՝ «Գոսսսսսսս...», երբեմն վրդովված՝ «Յոկլմն»։ Ամենակարևորը՝ նա կարող է շփվել մեր ռուս հարազատների և ընկերների հետ, նույնիսկ հեռախոսով, ինչը հատկապես կարևոր և արժեքավոր է, երբ մարդիկ անգլերեն չեն խոսում։

Ամուսինս նույնիսկ ինտերնետից էր ներբեռնում ու կարդում Չեխովի պատմությունները։ Իհարկե, սրան ավելին ոչինչ չեմ ուզում ավելացնել, բայց ամեն դեպքում կավելացնեմ՝ ոչ թե ռուսերեն, այլ իսպաներեն։ «Պատերազմ և խաղաղություն»-ը նույն իսպաներենով կարդալու փորձ արեցի։ Այո, իհարկե, ես այն ժամանակ ամբողջությամբ չէի տիրապետում դրան: Բայց մենք միասին դիտեցինք իմ կողմից շատ սիրելի «Աղջիկները» և «Ոզնին մշուշում» մուլտֆիլմը։ Իհարկե, ես պետք է օգնեի թարգմանության հարցում, բայց միայն օգնելու համար, և ոչ թե ամեն ինչ անընդմեջ թարգմանելու համար:

Եզրակացություն

Հիմա ամուսինս բավականին վստահ է խոսում ռուսերեն, ուշադրություն դարձրեք, ես ասացի «վստահ», ոչ թե «լավ»: Եվ ես ուրախ եմ դրա համար: Ես ուրախանում եմ, երբ ամուսնուս ներկայությամբ ինչ-որ մեկի հետ ռուսերեն խոսում ենք, փորձում եմ թարգմանել նրան. հարցականի տակ, և նա ասում է. «Մի՛, ես հասկանում եմ»։ - ինչպես «Juno and Avos»-ում, ներկայացում, որի ձայնագրությունը, ի դեպ, նույնպես միասին ենք դիտել։ Ուրախանում եմ, երբ նա ձեռքիցս խլում է հեռախոսը, երբ խոսում եմ ծնողներիս հետ ու մայրիկիս ասում. Ես նույնիսկ ուրախանում եմ, երբ նա կրկին մեջբերում է ինձ «Շան սիրտը»: Չնայած ես շատ զայրացած եմ։

Հիմա տանը ես երբեք իսպաներեն չեմ խոսում այն ​​բառերը կամ արտահայտությունները, որոնք հաստատ գիտեմ, որ նա կարող է հասկանալ ռուսերեն։ Կենցաղային-խոհանոց-խոհարարական թեմաներում ռուսերենը նույնիսկ գերակշռում է իսպաներենին։ Հպարտությամբ կարող եմ ասել, որ ես ու ամուսինս խոսում ենք իսպաներեն և ռուսերեն։ Դա իսկապես այդպես է: Վերջերս նա փոխեց աշխատանքը, ուղարկեց իր ռեզյումեները, և ես զարմացա, երբ հայտնաբերեցի, որ «Լեզուների իմացություն» սյունակում նա գրում է՝ ռուսերեն՝ մուտքի մակարդակ։ Միգուցե ժամանակն է, որ մենք անցնենք առաջադեմ մակարդակի:

«Տախտակամածի պատշգամբում տխրահռչակ պեպեն Ագրիպինա Սավվիչնան վինեգրետով, կակղամորթով և այլ ուտեստներով պարգևեց կոլեգիալ գնահատող Ապոլոն Իպոլիտովիչին»։ Այս խրթին թելադրությունը գրել են՝ ապացուցելով նրանց գրագիտությունը, նույնիսկ մեր տատիկների կողմից։ Որպես կանոն, շատ քչերին էր հաջողվում առաջին անգամ անել առանց սխալների։ Բայց քննվողները ողջ կյանքում անգիր էին անում այդ բառերի ուղղագրությունը, որոնց հետ չէին կարողանում գլուխ հանել։ Այսօր երեխաները պետք է նախ թարգմանեն մի հատված դասական ռուսերենից ժամանակակից ռուսերեն: Որովհետև, վստահեցնում են բանասիրության ուսուցիչները, այսօրվա երեխաների և դեռահասների բառապաշարը սրընթաց նվազում է։

Վերջերս Մոսկվայի դպրոցներից մեկում տասնմեկերորդ դասարանցիները, գրելով մի հատված թելադրությունից, «Գրիբոյեդովը կռվել է խավարասերների հետ» փոխարեն գրել են «ռոկոբեսներով»։ Որովհետև «ժայռը» և «դևերը» դեռևս ինչ-որ կերպ հասկանալի են, բայց ոչ ոք չի լսել «մթագույրների» մասին: Ինչպես նաեւ «կալսելու» կամ, ասենք, «բրոշյուրի» մասին։

Այսպիսով, եթե ցանկանում եք մեծացնել գրագետ երեխա, ապա առաջին բանը, որ պետք է անեք, ստուգեք ձեր տան գրադարակները, ի վերջո, բացի այդ. ուղղագրական բառարանխմբ. Վ.Վ.Լոպատին, լավ կլիներ գոնե դրանց վրա կարգավորել Բառարան, և օրթոպիկ. Եվ, իհարկե, սովորեցրեք երեխային օգտագործել դրանք։

Բայց վերադառնանք անմոռանալի պեպենային Ագրիպինային. պարզվում է, որ տեքստի արդիականությունը մնում է մինչ օրս: Ի վերջո, այս թելադրության մեջ գրեթե յուրաքանչյուր բառ նախատեսված է որոշակի կանոնի համար:

Դատեք ինքներդ.

• «արգելափակված» - վերջածանց -chat- (ածանցը -chat- գոյություն չունի);
• «Տխրահռչակ» - գրված է միասին, քանի որ այն կարող է փոխարինվել «հայտնի» բառի հոմանիշով: Իսկ բաղաձայնների վրա ռուսերեն նախածանցներից հետո և-ի փոխարեն ճիշտ գրված է s;
• «բուժված» - եթե 1-ին դեմքով բայը վերջանում է -th (բուժում եմ), ապա ընտրիր -eva- վերջածանցը:

Դե, չխոսելով այնպիսի անունների և հայրանունների ուղղագրության մասին, ինչպիսիք են Ագրիպինա Սավվիչնան և Ապոլոն Իպոլիտովիչը, դուք պետք է հաստատ իմանաք, քանի որ այսօր. հին անուններըմեջ մեծ նորաձևություն. Այսպիսով, 20 տարի անց այս գիտելիքը կարող է օգտակար լինել, երբ դուք պետք է գրավոր դիմեք գործընկերներին, գործընկերներին և նույնիսկ ավելին, վերադասներին:

Ո՞ւր են գրագետները։

«Վերջերս մեր պրակտիկա եկավ հայտնի և հարգված համալսարանի բանասիրական ֆակուլտետի 5-րդ կուրսի ուսանողուհին, որի առաջին դասի ամփոփումն սկսվեց այսպես. «Բարև երեխեք, առանց ստորակետի»: – վրդովված ասում է Մոսկվայի դպրոցի տնօրենը։

Եվ շատերը պատրաստ են կիսել այս վրդովմունքը։ Ի վերջո, ասել, որ համընդհանուր գրագիտությունն ընկնում է, նույնիսկ ինչ-որ տեղ հասարակ բան է: Ինչու է այս ամենը տեղի ունենում և ինչ անել դրա դեմ:

Անգրագիտության պատճառները.

1. Առաջինը, որը միշտ կոչում են ուսուցիչները, հոգեբաններն ու սոցիոլոգները, կարդալու սովորության բացակայությունն է։ Եվ ոչ միայն երեխաներն ու դեռահասները չեն կարդում, այլ ընդհանրապես բոլորը։ Կամ կարդում են, բայց դա այդպես չէ՝ «գրական մակուլատուրա»-ում ոչ միայն գրագետ խոսքի նմուշներ կգտնես՝ այնտեղ, նույնիսկ սրբագրմամբ, գործերը շատ վատ են։
2. Իր ներդրումն ունի նաև ինտերնետ կապը՝ այնտեղ ընդունված հապավումները, ժարգոնը, ուղղագրության անփույթ վարվելը ակամա տեղափոխվում են նորմալ գրավոր խոսք։
3. Պետք է արձանագրենք դպրոցներում և բուհերում ուսուցման վատթարացումը։
4. Շատ բան կախված է նրանից, որ ծնողները խնդիրը սխալ տեղում են փնտրում։ Երեխան ռուսերենով դյուզ է ստանում, իսկ նրան նախատում են ծուլության համար։ Նա չի կարողանում երկու բառ կապել, և նրանք ամբողջ ուժով նրան հրում են ներս ուժեղ դասբարդ ծրագրով. ասում են՝ թող ավելի լավ լինի հետ մնալ, քան սովորական՝ միջին գյուղացին։ Եվ արդյունքում առաջանում են լոգոպեդական հնարավոր խնդիրներ, որոնք հակված են դրսևորվել, այդ թվում՝ անգրագիտության։

Պատճառը հիվանդությունն է

Այսպիսով, գրագիտության հետապնդման համար առաջին բանը, որ պետք է անել, ապագա ուսանողին լոգոպեդին ցույց տալն է։ Եվ որքան շուտ, այնքան լավ։

«Մինչև չորս տարեկանը,- ասում է լոգոպեդ Օլգա Կովալևսկայան,- դուք կարող եք որոշել, թե արդյոք երեխան վտանգի տակ է, և սա հենց այն տարիքն է, երբ բուժումն առավել արդյունավետ կլինի»:

Ինչը պետք է զգուշացնի ծնողներին և դառնա մասնագետ դիմելու պատճառ.

• երեխան հստակ չի արտասանում բոլոր հնչյունները, փոխարինում է մեկը մյուսով (r - l, s - w);
• չի տարբերում խոսքի հնչյունները ականջով (ձայնային - խուլ, կոշտ - փափուկ, սուլելով - ֆշշոց);
• բաց է թողնում բառերի վանկերը. օրինակ, «ve-lo-si-ped»-ի փոխարեն ասում է «ve-lo-ped»;
• երեխան թերզարգացած է նուրբ շարժիչ հմտություններ(չի կարելի կապել կոշիկի կապերը, ամրացնել կոճակները և այլն);
• տեսողական-տարածական ներկայացումները անբավարար են ձևավորված (կարող չէ պատճենել պատկերը, շփոթում է աջ - ձախ, վերև - ներքև և այլն):

Գրելու և կարդալու խանգարումներ են առաջանում արդեն 1-ին դասարանի կեսերից։ Օրինակ՝ դիսլեքսիկ ուսանողը բարձրաձայն կարդալիս վերադասավորում է տառերը և երբեմն վանկերը:

Իսկ դիսգրաֆիա ունեցողը փոքրատառ d-ի փոխարեն գրում է y, իսկ c-ի փոխարեն՝ f։ Այն նաև բաց է թողնում կամ վերադասավորում է բառերի տառերը: Եվ եթե նույնիսկ նա սովորի բոլոր կանոնները, թելադրություններում շատ սխալներ կանի։ Վերջին խնդրին բախվում են նրանք, ում լոգոպեդը կարող է դիսորֆոգրաֆիա ախտորոշել։

Բնածին գրագիտության առասպելը

Պատահում է, որ չնչի պատճառով հնարավոր չէ ստուգողական բառ վերցնել բառապաշար. Բայց լոգոպեդն այլևս չի օգնի այս խնդրին. եթե երեխաները շատ չեն կարդում, որտեղի՞ց հարուստ բառապաշար:

Գրքի նկատմամբ հարգանքը սերմանվել է 3 տարեկանից։ Եվ դա սկսվում է նրանից, թե որքան հաճախ է երեխան տեսնում մայրիկին և հայրիկին գրքով: Եվ որքան հաճախ և որքան են նրանք կարդում նրա համար:

«Երբեմն լսում եմ, թե ինչպես է մարդը պարծենում. «Ես երբեք կանոններ չեմ սովորեցրել, բայց գրում եմ առանց սխալների: Ես բնածին գրագիտություն ունեմ», - ասում է հոգեբան Անդրեյ Սոկոլովը: «Սրանից կարելի է եզրակացնել, որ կա նաև բնածին անգրագիտություն, մի սովորեք, Արդյունքը նույնն է՞... Ես վախենում եմ վրդովեցնել նրանց, ովքեր հավատում են դրան, բայց առանց սխալների գրելու կարողությունը դեռ ձեռք բերված հատկություն է: Պարզապես այն ձեռք են բերում նրանք, ովքեր, թվում է, ինքնաբերաբար, վաղ տարիքում են դա ստանում»:

Ի՞նչ է անհրաժեշտ, որպեսզի «բնածին գրագիտություն» ասվածն ի հայտ գա։

Նախ, դուք պետք է ունենաք գերազանց տեսողական հիշողություն:

Ինչպե՞ս զարգացնել տեսողական հիշողությունը: Շատ ճանապարհներ կան։ Թվարկենք դրանցից ամենատարածվածը.

1. աշխատել նկարների հետ «Գտեք 10 տարբերություն»;
2. «Ի՞նչն է պակասում» խաղ. սեղանին դրեք 7-10 առարկա, և երբ երեխան ասում է, որ հիշում է բոլորը, խնդրեք նրան շրջվել և հեռացնել ինչ-որ բան կամ վերադասավորել այն: Խնդիրն այն է, որ որոշվի, թե ինչ է փոխվել.
3. ամենաներից մեկը արդյունավետ վարժություններՑույց տվեք երեխային մի թուղթ, որը ցույց է տալիս պարզ արձանիկներկամ նախշեր և խնդրեք նրանց փորձել հիշել դրանք:

սովորում

Ենթադրենք լավագույն միջոցըիրադարձությունների զարգացում. Ձեր երեխան լոգոպեդական խնդիրներ չունի, իսկ ընտանիքում կա ընթերցանության պաշտամունք։ Այս ամենը չի նշանակում, որ երեխան ինքն իրեն գրագետ կդառնա։ Գործընթացը պետք է վերահսկվի և ուղղորդվի։

Նախքան դպրոցը

1. Բարձրաձայն կարդալիս բոլոր բառերը հստակ արտասանեք:
2. Ավելի շատ խոսեք ձեր երեխայի հետ: Ամեն անգամ, երբ կարդում եք հեքիաթներ, խոսեք՝ ով գլխավոր հերոսըորտեղ է ապրում, ինչով է զբաղվում... Եվ համոզվեք, որ երեխան ոչ թե միավանկ պատասխանի, այլ նախադասություններ կառուցի տրամաբանորեն:

տարրական դպրոց

1. 1-ին դասարանում նայում ենք, թե ինչ բառերով է սխալվում երեխան, և միշտ աշխատում ենք սխալների վրա։
2. Մենք առաջադրանք ենք դնում՝ տեքստում գտնել, օրինակ, հատուկ անուններ (ներառյալ կենդանիների անունները, քաղաքների անունները): Հարցնում ենք՝ ինչպե՞ս կգրեիք դրանք։
3. 2-3-րդ դասարանում ամեն ինչ նույնն է, բայց խնդրում ենք գտնել ավելին և, օրինակ, բոլոր ածականները։ Կամ չընդգծված ձայնավոր ունեցող բոլոր բառերը և այլն:
4. Սովորածը համախմբելու համար օգտակար է այսպես կոչված «անցքերով նամակը»։ Այսինքն՝ բառեր, որոնցում ընդգծված ձայնավորները և ձայնավորները, որոնցում երեխան վստահ է, թող գրի և բաց թողնի դրանք, որոնցում կասկածում է։ Ավելի ուշ մտածելու համար վերցրեք թեստային միարմատ բառեր: Օրինակ, ասում են ... դեպի. Ստուգեք «կաթնամթերք» բառը: Սա հիանալի տեխնիկա է ինքնատիրապետումը զարգացնելու համար։
5. Երբ տնային թելադրություններ եք կազմակերպում, նախ անպայման բարձրաձայն կարդացեք տեքստը և խնդրեք երեխային փակել աչքերը և լսելիս պատկերացնել, թե ինչ է ասվում տեքստում։ Եվ միայն դրանից հետո սկսեք գրել:

ավագ դպրոց

1. Հաճախ հիվանդ երեխաների ծնողների ամենամեծ սխալը (և նրանցից շատերն այսօր) դա մոռանալն է Տնային աշխատանք- սա միայն մեկ երրորդն է այն ամենի, ինչի միջով անցնում են ուսանողները դասարանում: Այսինքն, պարզապես անել այն ամենը, ինչ տրվել է տանը, լիովին անբավարար է. պետք է լրացնել նաև բաց թողնված թեմայի վերաբերյալ դասագրքում առկա բոլոր վարժությունները։

Եվ ընդհանրապես, Ոսկե կանոնգերազանց ուսանող. ոչ թե ամենակարողն է, այլ ամենաջանասերը, ով բոլորից լավ է հանձնում քննությունները: Այսինքն՝ մեկը, ով այնքան էլ ծույլ չէ կատարել առօրյա առաջադրանքների ամբողջ առօրյան։ Այնուհետև ավտոմատ կերպով կկատարվեն ուղղագրական կանոնները: Ընդ որում, նրանց մեջ իսկապես դժվարներն այնքան էլ շատ չեն։ Իսկ եթե դրանք չեն տրվում, պետք է օգնություն խնդրել ուսուցչից։

1. Ինչպես մեջ տարրական դպրոց, սխալների վրա աշխատանքը մնում է անգրագիտության դեմ պայքարի ամենակարեւոր զենքը։ Դա պետք է լինի անխուսափելի և պարտադիր։ Լավ ուսուցչի հետ բոլոր աշակերտները սկսում են հատուկ նոթատետր, որտեղ գրում են այն բառերը, որոնցում սխալվել են: Հետո այս բառերից թելադրություններ են արվում՝ բավական է գրել շաբաթական 2 անգամ 5 րոպեով։

Հուշեր

Տհաճ համառություն ունեցող երեխան մոռանում է կանոնները և սխալի վրա սխալ է քանդակում: Շատ դժվար է չթուլանալ և չնախատել նրան միաժամանակ։ Բայց դուք ստիպված կլինեք զսպել ինքներդ ձեզ՝ միևնույն է, բղավելը ոչ մի օգուտ չի ունենա, իսկ անհանդուրժողականությունն այս հարցում վատ օգնական է։ Հավատացեք, որքան ավելի զվարճալի է մենամարտը, այնքան հեշտ է հաղթել:

Ռուսերենը շատ տրամաբանական է։ Օրինակ՝ նույն Ագրիպինա Սավվիչնային. ի՞նչ ունի նա քթի վրա՝ պեպե՞տ, թե՞ պեպեններ: Եվ անմիջապես պարզ է դառնում, թե ինչու է գրված «պեպեն»: Փորձառու ուսուցիչը գիտի. եթե երեխաները ծիծաղում են սխալի վրա, նրանք անպայման կհիշեն բառի ճիշտ ուղղագրությունը ապագայի համար:

Իսկ ինչպե՞ս հիշել բոլոր խուլ բաղաձայնները: Փորձեք անգիր անել s - t - p - k - x - h - w - u - c - f: Դժվար, չէ՞: Ուշադրություն. մենք միացնում ենք ֆանտազիան, իսկ հիմա՝ «Ստեպկա, կաղամբ ուզո՞ւմ ես։ Նրանք բոլորն այնտեղ են և հեշտ է հիշել:

Իսկ, օրինակ, «Զոսյան սպասում է» արտահայտությունը ներառում է բոլոր բաղաձայնները, որից հետո պետք է տեղադրել -չիկ- վերջածանցը։

Չգիտե՞ք ինչպես գրել «տղամարդիկ» և «կանայք»: Միացրեք Domostroy տրամաբանությունը՝ «ամուսինը` կոչում, կինը` կաղամբով ապուր»: Դուք հաստատ չեք կարող սխալվել: Սովորաբար երեխաները հիանում են նման մանկավարժական հնարքներով։

Քննարկում

02.12.2017 15:36:44, Ռեզադա

Շատ լավ և ուսանելի հոդված։ Դա շատ օգտակար կլինի երիտասարդ մայրերի համար, և ոչ միայն նրանց, այլ շատերի համար, ովքեր ցանկանում են, որ իրենց երեխաները լավ սովորեն և իմանան իրենց մայրենի լեզուն։

Մեկնաբանեք «Ռուսաց լեզու. ինչպես դառնալ գրագետ. 9 եղանակ և զվարճալի հուշեր» հոդվածը.

Մեկուկես ամսում ես սովորեցի ռուսերեն, ինչպես երբեք դպրոցում, հիացա ամեն դասով. ուժեղ դպրոցում առարկան հենց սկզբից անհաջող էր. հնչյունական վերլուծությունարդեն վեց տարեկանից նրանք պարապում էին մինչև կապտություն դարձան, իսկ հետո 4-ից ...

Քննարկում

Սովորել եմ տղայիս հետ, թեև շատ երկար, ըստ Ռուսովայի «Ռուսերենը բուհ դիմորդների համար» դասագրքի։ Այսքան բարակ փոքրիկ գիրք։ Այնտեղ շատ կենտրոնացված ձեւով տրված էին ռուսաց լեզվի բոլոր կանոնները եւ նրանց համար նախատեսված վարժությունները։ Այս դասագիրքը նրա հետ անցանք ամռանը՝ 6-րդ դասարանից հետո։ Զբաղվում է 1,5-2 ամսում օրական 2-3 ժամով։ Մենք այլևս չվերադարձանք դրան: Բայց բավական էր, որ նա ավարտեր դպրոցը ռուսերենի A-ով և ընդունվեր համալսարան։

04/05/2018 04:10:03, mn-kononova

Եթե ​​ընդհանրապես ժամանակ չկա, ապա միայն դաստիարակ։ Օպտիմալ - Skype-ի միջոցով, որպեսզի ժամանակ չկորցնեք շարժման վրա: Ռեփը կբացահայտի անհաջողությունները, կաշխատի անհրաժեշտ թեմաներբարոյապես աջակցել. Եվ դա այնքան էլ թանկ չէ: Շաբաթը մեկ անգամ բավական է։
Եթե ​​աղբ եք ուզում, ուրեմն այո Ֆոքսֆորդ-Ինտերնետ-Թուրքեր-ինքնակրթություն: Բայց մենք պետք է հասկանանք, որ դա 10 անգամ ավելի ժամանակատար է։

Ինչպե՞ս բարելավել ռուսերենը: Բարի օր բոլորին: Շնորհավոր բոլորի Ամանորը: Փնտրում եմ ՌՈՒՍԵՐԵՆԻ կրկնուսույց և ԱՆԳԼԵՐԵՆերեխա (SWAO): Բաժին. Դասավանդում (Բարև:

բառապաշար բառերև ընդհանրապես ռուսերենը։ Դպրոց. 7-ից 10 տարեկան երեխա: Երկրորդ դասարան ... մենք սովորում ենք բառեր - սովորում ենք - մենք ոչ մի կերպ չենք կարող սովորել դրանք: Կատարում է բոլորովին վայրի սխալներ, ինչպիսիք են ստոկանը և շունը: Ես արդեն սկսել եմ ինչ-որ մնեմոնիկ կանոններ հորինել, որպեսզի նա հիշի դրանք։

Ռուսաց լեզու. գրագետ երեխա՝ ինչպե՞ս: Ռուսաց լեզվի կանոններ. սովորել խաղի մեջ. Ուսանողի գրագիտություն. Դա տեղի ունեցավ իմ աղջկա հետ 6 տարեկանում: Մանկությանս տարիներին հատուկ դպրոցում լեզուն սկսել են դասավանդել երկրորդ դասարանում, այսինքն՝ 8 տարեկանից։

Քննարկում

Եվ ինչ-որ կերպ «Դեպի հինգ քայլ առ քայլ»-ը մեզ չէր սազում (որդուս ռուսերենի գնահատականը որոշվում է գրեթե ամեն եռամսյակում՝ 3-ից 4-ի միջև, բայց վերջին եռամսյակում ես որոշեցի քաշել նրան և լրջորեն վերաբերվել այս հարցին: երեկո!! մենք թելադրանք գրեցինք Ուզորովայի և Նեֆեդովայի գրքից (նրա 3-րդ դասարանի համար) և կատարեցինք քերականական 1 վարժություն (երբեմն ավելի) նույն Ուզորովայից և Նեֆեդովայից (իմ կարծիքով ռուսաց լեզվի ամբողջ դասընթացը կոչվում է 3-րդ դասարան): Յուրաքանչյուր թեմայում տրված են բազմաթիվ նույն տիպի վարժություններ, որոնք կարելի է անել դասագրքում՝ առանց նոթատետրում վերաշարադրելու: Ընդհանրապես, նույնիսկ ուսուցիչը նկատեց, որ ամեն ինչ ավելի լավ է ընթանում: Արդյունքում գնահատականը եղել է ամուր 4: Միակ դժվարությունը ինձ ստիպելն է ամեն երեկո լրացուցիչ սովորել)))

Հանգստյան օրերին սովորեք կանոնը: Սովորել սովորածը, բայց հասկանալու միջոց չկա։ Ընդհանրապես, ռուսերենից շատ բան չունենք, բայց ինչ վերաբերում է բաղադրությամբ վերլուծություններին, դեպքերը գալիս են, հիմա հասնում ենք անկումների, ընդհանրապես՝ դուրս գալ ու գալ։ Անկեղծ ասած, ես շատ նյարդայնացած եմ: Ինձ մի բան ասա՝ գիրք...

Քննարկում

շատ շնորհակալ եմ - շնորհակալություն բոլորիդ:

Մարդիկ նկատել են, որ գոյականները տարբեր կերպ են փոխվում, նույն հարցի տարբեր վերջավորություններ ունեն։ Ահա, օրինակ, ինչո՞ւ, եթե հիանում ենք, ուրեմն հիանում ենք խոտով, հողով, ձիով, ամպով, կյանքով։ Ինչու՞ հարցը նույնն է, բայց գոյականների վերջավորությունները այդքան տարբեր են: Նրանք սկսեցին դիտարկել և նկատեցին, որ որոշ գոյականներ տարբեր դեպքերում ունեն այսինչ վերջավորություն (և այս գոյականներին անվանել են 1-ին տիպի անկման գոյականներ), մյուսները՝ այսինչ, իսկ մյուսները՝ այսինչը։ այդպիսին. Իսկ այն անկումը, որին մենք վերագրում ենք գոյականը, կախված է միայն դրա սեռից և սկզբնական ձևով ավարտվողից…

Եվ այստեղ ամեն ինչ պարզ է.
եթե վերջավորությունները -а, -я (զ. և մ. սեռ) - 1 անկում
եթե զրո (մ. ձող) կամ -o, -e (ս. ձող) - 2 անկում.
եթե զրո, բայց սեռը երրորդն է։

Երբեմն անհրաժեշտ է արագ սովորել ռուսերենը: Չնայած ռուսերենի քերականության բարդությանը, ռուսերեն սովորելը բավականին հեշտ է, հատկապես, եթե դուք օգտագործում եք սովորելու բնական մեթոդներ: Այս հոդվածում մենք կխոսենք, թե ինչպես օգտագործել բնական հատկանիշներմարդ ռուսերենն արագ սովորելու համար։

Որտեղի՞ց սկսել:

Լեզուն ականջով սովորելը բնական է մարդու համար։ Մեզանից յուրաքանչյուրը սկսեց սովորել մայրենի լեզուհենց սրանից է, որ այս մեթոդն այսօր հասանելի է մեզ։ Օրինակ՝ ռուսաց լեզուն ավելի լավ է սկսել սովորել ոչ թե այբուբենի տառերով, այլ լսելով պարզ բառերև դրանց արտասանությունը հայտարարողի հետևում: Իսկ ավելի ուշ, երբ բաց ես թողնում, իմաստ ունի սկսել սովորել այբուբենը և սովորել կարդալ:

Այբուբենը, ինչպես բառերը, պետք է ուսուցանել տառեր (և ավելի ուշ բառեր) արտասանելով՝ փորձելով կրկնել հնչյունները։ Այս փուլում, ի տարբերություն նախորդի, որտեղ ձեր խնդիրն էր համտեսել ռուսաց լեզուն, ձեր հիմնական խնդիրը ռուսերենը տեսողականորեն սովորելն է։ Սա նշանակում է ընտելանալ կիրիլիցայի այբուբենին, սովորել այն ընկալել այնպես, ինչպես քո մայրենի այբուբենը:

Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է նշանակում «ռուսերեն սովորել»: Համոզված եմ, որ ձեզանից շատերը կարծում են, որ դա ասվածի իմաստը հասկանալն է և ինքներդ կարողանալ երկխոսություն սկսել։ Եվ դուք միանգամայն ճիշտ կլինեք, եթե ձեր նպատակը ռուսերեն սովորելն է կենցաղային մակարդակ. Դրա բանալին կլինի ռուսերեն բառերի ուսումնասիրությունը: Որքան շատ բառեր իմանաք և հասկանաք, այնքան շատ դռներ կբացվեն ձեր առջև։ Ուրեմն ազատորեն հենվեք ռուսերեն բառերի ուսումնասիրության վրա և հատկապես «Տուն» և «Խանութում» թեմաների համատեքստում, որոնց ամենից հաճախ կհանդիպեք ուղիղ եթերում։

Ինչպե՞ս ճիշտ սովորել ռուսերենի քերականությունը:

Եթե ​​ձեր առջեւ խնդիր է դրված ավելի շատ շփվել, քան առօրյա մակարդակում, կամ գրել ռուսերեն, ապա առանց քերականության չեք կարող։ Ընդհանրապես ընդունված է, որ ռուսաց լեզուն ունի բարդ քերականություն։ Սա ճիշտ է, հատկապես, եթե դուք երբեք չեք հանդիպել կիրիլիցա:

Բայց կա մի փոքրիկ գաղտնիք, որը կօգնի ձեզ արագ սովորել ռուսերենի քերականությունը։ Դա կոչվում է պրակտիկա: Կիրառեք յուրաքանչյուր նոր կանոն. սովորեք մուտքագրել, ընկերներ ձեռք բերել Ռուսաստանից կամ նամակներ գրել ինքներդ ձեզ ռուսերեն: Հիմնական բանը դա անելն է կանոնավոր, իսկ հետո ժամանակի ընթացքում բոլոր գիտելիքներն ու կանոնները կտեղավորվեն ձեր գլխում հմտությունների ամուր և վստահ շերտով:

Դարձրեք այն հեշտ

Լեզուն կարելի է սովորել գիտակցաբար և անգիտակցաբար: Առաջին մեթոդը իրավամբ համարվում է ամենադժվարը և պահանջում է մեծ ջանք, բայց երկրորդը տեղի է ունենում ինքնաբերաբար: Օգտագործելով այն՝ դուք շատ արագ կսովորեք ռուսերեն, քանի որ այն նաև բնական լեզվի ուսուցման մեթոդ է։

Ինչպե՞ս օգտագործել այն: Լավագույն լուծումըկլինի ճամփորդություն և գիշերակաց ռուսալեզու երկրում։ Երբ հայտնվում եք այնպիսի իրավիճակում, որը ձեզ ծանոթ չէ, ուղեղը ավտոմատ կերպով սկսում է տարբերակներ փնտրել, թե ինչպես հարմարվել դրան: Հենց դրա շնորհիվ է, որ լեզվի բազմաթիվ դասընթացներ առաջարկում են ամառ մեկնել արտերկիր՝ լեզուն սովորելու։ Իզուր չեն ասում. Լավագույն միջոցըլեզու սովորել նշանակում է գալ երկիր, որտեղ խոսում են»:

Բայց եթե դուք հնարավորություն չունեք մեկնելու այլ երկիր, ապա կարող եք փորձել ստեղծել լեզվական միջավայր ձեր միջավայրում.

Գտեք ռուսերեն սովորող այլ մարդկանց

· Թարգմանեք ձեր հեռախոսի, պլանշետի կամ համակարգչի համակարգի լեզուն ռուսերեն

· Սկսեք դիտել ռուսերեն տեսանյութեր ենթագրերով

· Օգտագործեք Periscope-ը և դիտեք հեռարձակումներ ռուսալեզու երկրներից

Ամփոփենք. ի՞նչը կօգնի ռուսաց լեզուն սովորել:

Նախքան ռուսերեն սովորելը, ներբեռնեք աուդիո դասերը և փորձեք պարզապես կրկնել հաղորդավարի ասածը: Սա կօգնի զգալ լեզվի «համը» և ծալել ընդհանուր գաղափարնրա մասին.

Նույն կերպ պետք է դասավանդել ռուսաց լեզվի բառերը՝ ձգտելով հնչյունների առավել ճշգրիտ վերարտադրմանը։ Հարկավոր է նաև չմոռանալ, որ բառերն ու կարճ արտահայտություն-առածակները իրար կողքի են գնում, և պետք է դրանք միասին սովորել։

Ռուսաց լեզվի քերականությունը բարդ է և անմիջապես չի ենթարկվի, այնպես որ եղեք համբերատար և համակարգված: Լեզուն ուսումնասիրելով 30 րոպե, բայց ամեն օր, դուք ավելիին կհասնեք, քան նրանք, ովքեր փորձում են ռուսերեն սովորել շաբաթական մեկ անգամ, բայց 3 ժամ սովորելով։

Լեզվական միջավայրում ընկղմվելը կօգնի ձեզ արագ սովորել ռուսերեն: Հնարավորության դեպքում ապրեք ռուսալեզու երկրում։ Դուք կզարմանաք, թե որքան արագ ձեր ուղեղը կսկսի սովորել ռուսերեն բառեր և արտահայտություններ։ Բայց եթե դա հնարավոր չէ, ապա աշխատեք հնարավորինս շատ լեզվով շրջապատել ձեզ:

Օգտագործելով այս պարզ 5 խորհուրդները՝ դուք ոչ միայն արագ կսովորեք ռուսաց լեզուն, այլև լիովին կծանոթանաք Ռուսաստանի մշակույթին և պատմությանը։ Ուրախ ուսում և հաջողություն ձեր ջանքերում: