Sienet marjat yhteenveto oppitunnin valmisteluryhmästä. Puheen kehitys. leksikaalinen teema "marjat". Vanhempien luovien kykyjen kehittäminen

Kunnallinen esiopetuslaitos

päiväkoti "Kid"

Abstrakti suoraan koulutustoimintaa

päällä koulutusala"viestintä"

esikouluikäisille lapsille

Puheterapiaryhmä ONR:n kanssa

Teema "Sienet ja marjat"

Puhepatologin tekemä

MBDOU yhdistetty tyyppi päiväkoti"Vauva"

Silantieva Natalia Nikolaevna

Udomlya

2013

Tavoitteet

Oikaisu ja koulutus:

Vahvistaa ja systematisoida ajatuksia metsän elämässä syksyllä tapahtuvista muutoksista, n metsäsieniä ja marjat, niiden kasvupaikat;

Rikastuta aktiivista sanakirjaa (sieni, tatti, tatti, tatti, sieni, volnushka, kantarelli, kärpäsherkku, myrkkysieni, russula, valkoinen, jalka, hattu, pensas, marja, karpalo, puolukka, vadelma, lakka, mustikka); muodostaa verbisanakirja (hakea, kerätä, leikata, pestä, puhdistaa, keittää, kuivata, paistaa, suolata, korjata, löytää, poimia, ...)

Kehitä johdonmukaista puhetta; parantaa puheen kielioppirakennetta (relatiivisten adjektiivien muodostus, adjektiivien yhteensopivuus substantiivien kanssa);

Harjoittele taitoa tehdä lauseita tilaprepositioilla (in, on, from, under, from under); oppia erottamaan prepositiot lauseista ja lauseista; kehittää tapa käyttää niitä oikein.

Korjauskehitys:

Kehittää johdonmukaista puhetta, puheen kuuloa, visuaalista ja kuulokykyä, yleisiä, hienomotorisia taitoja.

Oikaisu ja koulutus:

Kasvata aktiivisuutta, aloitteellisuutta, itsenäisyyden, vuorovaikutuksen ja yhteistyön taitoja; rakkaus ja kunnioitus luontoa kohtaan.

Materiaali: pallo, sieniä ja marjoja kuvaavia piirroksia, kortteja, joissa on kaavio prepositioista on, under, in, from. Split kuvat "sienet".

Oppitunnin edistyminen

1. Ajan järjestäminen.

Puheterapeutti kutsuu lapset oppitunnille, järjestää tervehdyksen ja tarjoutuu ratkaisemaan arvoituksia:

Haavan alla polun varrella Tytöllä on ohuet jalat

Kuka seisoo ruohon keskellä? Kirkkaan punaiset korvakorut.

Jalka on, mutta kenkiä ei. Katso lehden alle

On hattu, ei ole päätä Se punastuu siellä ....

L. Erinomainen. Arvasit arvoituksia ja arvasit heti, että tänään aloitamme kanssasi keskustelun sienistä ja metsämarjoista, siitä, mitä metsä meille syksyllä antaa.

Puheterapeutti hajottaa matolle tasomaisia ​​kuvia sienistä ja marjoista ja kutsuu lapset istumaan matolle kuvitellen, että kyseessä on metsäaukeus.

Ystäväni ja minä menemme metsään,

Etsi marjoja ja sieniä.

Keräämme ne koreihin

Ja tuomme ne kotiin.

L. Ennen kuin olet kuvia sienistä ja marjoista. Vastaa kysymyksiini ja ota oikea kuva.

Miksi menet metsään?

Minkä sienen löysit?

Mitä ostoskorissasi on?

Mitä toit metsästä?

Minkä marjan poimit?

Mikä pensaassa roikkui?

Mistä teet mehua?

Mikä sieni on parempi suolata?

Mistä marjoista tykkäät tehdä hilloa?

Mitä sieniä käytät sienikeitto?

Mitä sientä et laittaisi koriin?

L. Hyvin tehty. Vastasit kysymyksiini oikein ja valitsit kuvat ja voimme siirtyä seuraavaan peliin.

Pallopeli "Mitä he tekevät?" (lasten puheen rikastaminen verbeillä)

Mitä sienillä ja marjoilla voi tehdä? (hakea, kerätä, lajitella, leikata, pestä, puhdistaa, keittää, kuivata, paistaa, suolakurkkua, korjata, löytää, poimia, ...)

Puheterapeutti kutsuu lapset istumaan pöytiin. Kun vastasit kysymyksiini, käytit pientä mutta hyvin tärkeitä sanoja. Ne auttavat meitä tietämään, missä esine on. Katso kaavioita ja vastaa missä ympyrä on ja arvaa mitä prepositiot ne edustavat.

on under in out

Muodosta lauseita näillä prepositioilla. Ja kaaviot ja kuvat auttavat sinua selviytymään tehtävästä. (Tatti kasvaa haavan alla. Mansikat kypsyvät auringossa. Karpalot kasvavat suolla. Poika toi metsästä koko korin sieniä. jne.)

L. Selvisit tästä vaikeasta tehtävästä. Levätään vähän.

Visuaalinen harjoitus "Marjat"

Mansikat kypsyvät oikealla

Vasemmalla - makeat mustikat,

Oikealla on punainen puolukka,silmien liikkeet vasemmalle ja oikealle

Mustikat laulavat vasemmalla

Keräämme kaikki marjatsulje molempien silmien silmäluomet 3-5 sekunniksi,

Levätään, mennään kotiin. toista 6-8 kertaa

L. Valmistauduin myös sinua varten novelli marjoista ja sienistä. Kuuntele mitä sain.

Sienet ja marjat kasvavat metsästä. Tauti haapassa, tatti koivussa. Marjat - mustikat ja vadelmat pensaiden alla. Poimin sienet korista ja marjat purkin alta ja tuon kotiin. Kotona keitän karpaloista herkullisen sienikeiton ja porcinisienistä virkistävän, terveellisen hedelmäjuoman.

Kuka huomasi tarinassani olevat virheet? Korjaa ne ja toista tarinani oikein.

Liikunta "Sienille"

Menemme metsään

Löydämme sienen

Voi, voi! Kukaan ei vastaa.

Vain kaiku vastaa.

L. Metsissämme on runsaasti sieniä ja marjoja. Ihmettelen, miksi sienillä ja marjoilla on niin mielenkiintoisia nimiä?

Harjoitus "Miksi sitä kutsutaan niin?"

Miksi luulet, että he kutsuivat sitä niin: tatti, tatti, russula, camelina, valkoinen, mustikat, mansikat, mustikat.

L. Selitit oikein, miksi näitä sieniä ja marjoja kutsuttiin sellaisiksi. Ja nyt ehdotan, että keräät kuvia sienistä jaetuista kuvista.

Split kuvat "Sienet".

Tuntien loppu. (Lasten työn arviointi.)

Puheterapeutti tarjoaa muistelemaan, mitä he tekivät, mistä he olivat kiinnostuneita, ja sitten arvioi heidän työtään.

Suunnittele - abstrakti suoraan - koulutustoimintaa lasten kanssa vanhempi ryhmä aiheesta "Marjat. Tämä yhteenveto esittelee:

Oppitunnin tavoitteet ja tavoitteet;

organisatoriset hetket;

Fyysinen koulutus minuuttia;

Heijastus, materiaalin yleistäminen.

Ladata:

Esikatselu:

SUUNNITELMA YHTEENVETO NODISTA SENIORIRYHMÄSSÄ AIHEALLA "MARJAT".

Abstrakti tarjoaa materiaalia lasten tutustuttamiseen puutarhaan ja metsämarjoihin.

Teema: "Marjat"

Tavoitteet ja tavoitteet: Marjojen nimiin tutustuminen, puutarha- ja metsämarjojen ero, marjojen merkitys ihmisten elämässä.

Kuvaus suoraan koulutustoiminnasta

1. Hei kaverit! Upea seikkailu odottaa meitä tänään! Lähdemme etsimään erittäin maukkaita, terveellisiä ja vitamiinipitoisia ruokia. Nämä tuotteet ovat oppituntimme aiheena. Kun olimme poissa ryhmästämme, velho tuli ja jätti tehtäviä ja vihjeitä auttamaan meitä etsinnässä. Yritetään löytää jotain mielenkiintoista.

(Lapset etsivät vihjeitä ryhmästä).

Etsi ryhmästä paperi, jossa on kuva autosta. Seuraavaksi heidän täytyy etsiä leluauto ja vihje siitä. Auton ohjaamosta he löytävät toisen paperin, jossa lukee sana ylösalaisin - keittiö. Heidän on keksittävä, kuinka se luetaan. Opettajan avulla he löytävät oikean tien tilanteesta ja tuovat arkin peiliin. He lukevat sanan ja menevät etsimään keittiötä (ryhmässä lasten keittiökalusteita).

Kouluttaja: Kaverit, ennen kuin jatkamme etsintää, lämmitellään vähän.

1. Fizkultminutka.

Aurinkoinen hieno päivä

Ystäväni ja minä olemme menossa metsään.

Kannamme koreja mukanamme…

Tässä on hyvä polku!(Kävelee paikallaan)

Mansikoiden kerääminen(eteen mutkia)

Etsitkö herkullisia mustikoita

mustikka, luumarja,

Hapan karpalo.

Ja ympärillä täynnä vadelmia -

Emme voineet ohittaa

Pensaiden kerääminen...(Kääntyy vasemmalle - oikealle)

Täällä on mahtavia paikkoja!

Taas mennään metsän läpi,(Kävelee paikallaan)

Ja ympärillä - niin mielenkiintoista!

Aika levätä, ystäväni.

Istutaan kannon päälle!(Siemellessä, kädet sivuilleen).

1. Kouluttaja: Ja nyt voimme jatkaa matkaamme.

Kouluttaja: Luen nyt sinulle arvoituksen. Arvaamalla tiedät mitä etsimme.

Nämä metsän marjat

Ruskeat karhut rakastavat sitä.

Ei pihlaja, ei viburnumia,

Ja piikkeillä ... (vadelmat).

Lapset: Vadelma.

Kouluttaja: Aivan. Löysimme vadelmia. Tämä on marja, joka kasvaa metsässä. Ja mitä muita marjoja, jotka kasvavat metsässä, tiedätkö?

Lapset: Mansikat, mustikat, karhunvatukat, puolukat, karpalot jne.

Kouluttaja: Aivan. Ja mikä on puutarhassa kasvavien marjojen nimi?

Lapset: Puutarhan marjat.

Kouluttaja: Hyvin tehty! Mitä puutarhan marjoja tiedät?

Lapset: Herukat, kirsikat, mansikat, vadelmat, karviaiset jne.

1. Kouluttaja: Olen valmistautunut sinua varten mielenkiintoinen peli. Ja minun täytyy jakaa sinut kahteen joukkueeseen. (Jakaa lapset kahteen joukkueeseen).

Kahdella pöydällä on kuvia marjoista ja kaksi koria. Opettajan käskystä lapset menevät pöytänsä luo. Yksi joukkue yhdelle, toinen toiselle, ja he alkavat lajitella marjoja. He keräävät yhteen koriin marjoja, toisessa - puutarhassa. Joukkue, joka suorittaa tehtävän nopeammin ja ilman virheitä, voittaa.

Opettaja: Hyvin tehty kaverit! Olet tehnyt hienoa työtä tehtävässäsi.

Ja kerro minulle, miten metsämarjat eroavat puutarhamarjoista, mitä mieltä olet? (näytä kuvia metsän ja puutarhan marjoista)

Jos lasten on vaikea vastata, kerro heille eroista.

Villimarjat ovat pienempiä kuin puutarhamarjat; puutarhamarjojen pensaat ja lehdet ovat suurempia kuin metsämarjojen; per puutarhan marjoja mies välittää, ja metsäpuut kasvavat itsestään.

1. Kouluttaja: Kaverit, mitä hyötyä marjoista on ihmiselle?

Lapset: Voit syödä niitä, ne ovat terveellisiä, niissä on paljon vitamiineja.

Kouluttaja: Aivan. Marjat - erittäin hyödyllinen tuote runsaasti vitamiineja ja hyödyllisiä aineita. Ja joitain niistä käytämme vilustumisen lääkkeenä (vadelmat).

1. Heijastus.

Mitä teimme tänään?

Mistä me puhuimme?

Mitä uutta opit tänään?

Mistä pidit eniten?

Viimeinen oppitunti sisään valmisteleva ryhmä lapset aiheesta "Sienet, marjat"

Tarkoitus: Yleistää lasten tietoa metsiemme sienistä ja marjoista.

Vahvistaa ajatusta käsitteistä "sienet", "marjat";

Vahvistaa lasten tietoa metsän lahjoista, metsässämme kasvavista sienistä ja marjoista;

muodossa huolellinen asenne luontoon;

Opi olemaan varovainen tuntemattomien esineiden kanssa syötäväksi kelpaamattomia sieniä ja marjat;

Herätä kiinnostus villieläimiä kohtaan;

Kehittää lasten taitoja tuottavassa ja leikkisässä toiminnassa lasten toimintotyypeissä;

Nosta lasten emotionaalista tunnelmaa.

Tapahtuman edistyminen:

Hei kaverit! Suosittelen käymään Punahilkan isoäidin luona. Haluan tuoda hänelle sieniä ja marjoja. Voitko auttaa minua keräämään ne? Yksi, kaksi, kolme kääntyvät ympäri ja löydät itsesi metsästä. Kuuntele arvoituksia.

1. Arvoituksia.

Olen värillisen hatun alla

Seison yksin jaloilleni.

Minulla on tapani.

Pelaan aina piilosta.

Kenellä on hattu ilman päätä ja jalka ilman saappaita?

Hän oli piilossa syvälle

Yksi-kaksi-kolme - ja meni ulos,

Ja hän on näkyvissä.

Valkoinen, löydän sinut (tataka)

Ei ole näitä ystävällisempiä sieniä, -

Aikuiset ja lapset tietävät

Ne kasvavat kannon päällä metsässä,

Älä unohda näitä käskyjä:

Älä tuhoa pesää

Älä vahingoita eläimiä

Älä jätä roskia metsään

Älä katkaise puita

Älä riistä maapallolta kauneutta!

Kaikki tanssivat yhdessä Punahilkkalaulun tahtiin (show dance)

Liiketoimintapeli "Vanhempien valmius opettaa lapsiaan koulussa"

1. Kouluttajan puhe aiheesta "Satujen rooli esikoululaisten moraalisessa ja esteettisessä koulutuksessa".

Satu nauttii suurta rakkautta lasten keskuudessa.

Satu on suullisen kansantaiteen vanhin genre. Se opettaa ihmistä elämään, juurruttaa häneen optimismia, uskoa hyvyyden ja oikeudenmukaisuuden voittoon. Fiktio ja fiktio piiloutuvat todellisuuteen ihmissuhteet. Tästä tarinan suuri kasvatuksellinen arvo tulee.

Sadulla on etulyöntiasema muihin opetusmenetelmiin verrattuna. Tämä on eräänlainen ihmisten moraalinen koodi, heidän sankaruutensa on, vaikkakin kuvitteellista, mutta esimerkkejä rehellisen ihmisen todellisesta käytöksestä, joka osaa puolustaa arvokkuuttaan.

Sadulla on ratkaiseva rooli mielikuvituksen kehityksessä - kyvyn, jota ilman mikään lapsen henkinen toiminta ei ole mahdollista esikoulun aikana ja koulunkäynti, eikä yhtään luovaa toimintaa aikuinen. Sadut herättävät kiinnostusta kaunokirjallisuuden lukemiseen.

2. Liiketoimintapeli "Vanhempien valmius opettaa lapsiaan koulussa."

1) Lämmittää.

Aamu alkaa voimistelulla. Katso mitä lapsemme voivat tehdä.

2) Kasvattaja ja vanhemmat

Suoritetaan vanhempien kanssa (peileillä) hengitys-, nivel- ja sormivoimistelua.

Toimintaa vanhempien kanssa.

1. Sanojen ääni-kirjainanalyysi

Kasvatus. Lapsi - 13 kirjainta, 12 ääntä.

2. Peli "Kirjeet murenivat." Kirjoita sanoja.

Yames on perhe. Deriloti - vanhemmat.

3. Tee sanakaavioita. (Jaa sanat tavuiksi)

4. Laadi ehdotussuunnitelmat. Dimalla on pallo. Aiommeko kävellä?

Matematiikka

1. Tee esimerkki.

2. Ratkaise ongelma.

3. Enemmän, vähemmän, kuinka paljon, yhtä paljon.

Kehitys luovuus vanhemmat.

Työskentele alla musiikillinen säestys: "Kuvaa mitä kuulit."

Joukkue 1 piirtää, joukkue 2 tekee applikoinnin.

Fyysinen kehitys

Venäjän kansan ulkopelit.

KOKOUKSEN TIIVISTELMÄ.

Todistusten esittäminen jatkokoulutuksen suorittamisesta aiheesta "Vanhempien valmius opettaa lastaan ​​koulussa".

Suora koulutustoiminta vanhemmille lapsille esikouluikäinen aiheesta "Marjat"

Ohjelman tehtävät:
1. Muodostaa tietoa marjoista, niiden lajikkeista ja ulkonäöstä;
2. Tarkenna ja vahvista ajatusta niiden kasvusta;
3. Kehittää kykyä muodostaa substantiivit nimi- ja genitiivitapauksissa monikko;
4. Kehitä hienomotoriset taidot, grafomotoriset taidot;
5. Kasvata kunnioitusta luontoa kohtaan.

Tarvittava materiaali:
- Esittelymateriaali "Marjat";
- Värityssivut "Marjat";
- Lyijykynät;
- merkit;
- Kuvia "Marjahillo";
- Kuvia "Metsä", "Puutarha";
- Split kuvat.

Kouluttaja: Pojat ratkaisevat arvoituksia
Olen musta, punainen, valkoinen
Olen hyvä kaikille kun olen kypsä.
Ja lehtiä tyylikkäällä kuviolla
Olen samanlainen kuin rypäleen lehti.
(Herukka)

Piikkejä nokkosen kanssa - naapurit,
Ja olen ilon vallassa
Ja ihmisillä on kiire, ja karhuja

Nauttiakseni suloisuudestani.
(Vadelma)

Matala, mutta piikikäs
Makea ja haiseva
Poimia marjoja -
Ota koko kätesi.
(Karviainen)

Kääntyi sivuttain sänkyyn,
Täynnä punaista mehua.
Hänen siskonsa on mansikka.
Mikä on marja?
(Mansikka)

hoitaja K: Mitä luulet tämän päivän oppitunnillamme olevan?
Lapset: Marjoista
Kouluttaja: oikein. Mitä muita marjoja tiedät?
Lasten vastauksia.
Kouluttaja: Marjat ovat metsää ja puutarhaa. Kerro miten ne eroavat?
Lapset: Metsä kasvaa metsässä ja puutarha - puutarhassa.
Kouluttaja: Oikein. Jaa ryhmiin kuvat marjoilla ( Tarjolla on kuvia marjoista sekä kuvia "metsästä" ja "puutarhasta".).

Kouluttaja: Hyvin tehty! Selvisit tästä tehtävästä, mutta pystytkö valmistamaan hilloa marjoista?

Peli "Berry Jam"
Opettaja näyttää kuvaa ja pyytää lapsia vuorotellen soittamaan, mikä jammi.
Esimerkiksi: Vadelmahillo - vadelmahillo.

Fizminutka "Marjojen poimiminen"

Kouluttaja: Okei, katsotaan nyt kuvia ja kuvaillaan marjoja.

Peli "Kuvaile marjaa"
Esimerkiksi: Mansikat - suuret, kypsät, makeat, punaiset jne.

Kouluttaja: Kaverit, paljon marjoja kasvaa puutarhassa ja metsässä. Mitkä marjat kasvavat paljon?

Peli "Yksi - monta"
Lapsille tarjotaan kuva, ja he soittavat:
Esimerkiksi: Yksi herukka - paljon herukoita"

Kouluttaja: Ihana. Katso, teillä on jaettuja kuvia pöydillänne. Sinun täytyy kerätä ne.

Peli "Taita kuva"
Lasten täytyy taittaa jaettu kuva ja nimeä tuloksena oleva marja. Työtä tehdään alaryhmissä.

Kouluttaja: No, nyt kun olemme muistaneet kaikkien marjojen nimet, olemme selventäneet niitä ulkomuoto, valitse mikä tahansa marjaväri ja väritä se. (Lapset kertovat valintaprosessin aikana, minkä marjan he valitsivat).

Oppitunnin lopussa lapset laativat yhdessä opettajan kanssa näyttelyn.

Harkitse luonnollisia marjoja lapsesi kanssa ja selitä, että kaikkea tätä voidaan kutsua yhdellä sanalla "marjat". Tällöin on kiinnitettävä huomiota ominaisuudet: väri, muoto, maku, jos mahdollista, näytä ja kerro lapselle miten ja missä marjat kasvavat (puutarhassa, metsässä, puussa, pensaassa, maassa, rypäissä, yksi kerrallaan) ;

Kerro, näytä ja anna lapselle maistaa, mitä marjoista valmistetaan;

Didaktinen peli"Tunne marjan maku"; Retkenä voit käydä torilla lapsesi kanssa ja nähdä mitä vihanneksia, hedelmiä ja marjoja siellä myydään.

Harjoittele 2. Arvaa arvoitus ja opi valinnalla.

Se oli vihreä, pieni, sitten minusta tuli helakanpunainen. Muutin mustaksi auringossa ja nyt olen kypsä. (Marja)

Heinänteossa - karvas ja pakkasessa - makea. Mikä on marja? (Kalina)

Kaksi sisarusta ovat vihreitä kesällä. Syksyllä toinen muuttuu punaiseksi, toinen mustaksi. (Punainen ja mustaherukka)

Kannoilla on monia ohuita varsia uunipellillä. Jokaisessa ohuessa varressa on helakanpunainen valo. Taivutamme varret - keräämme valot. (Mansikka)

Tehtävä 3. Kirjoita marjasta kuvaava tarina seuraavan suunnitelman mukaan:

Mikä tämä on?

Missä se kasvaa?

Millainen on ulkonäkö (väri, muoto, koko)?

Miltä se maistuu?

Mitä siitä valmistetaan?

Tehtävä 4. Didaktinen peli "Nimeä mehu, nimeä hillo" (suhteellisten adjektiivien muodostuminen): vadelmamehu - vadelma; kirsikkamehu - ...; vadelmahillo - vadelma, kirsikkahillo - ....

Harjoittele 5. Didaktinen peli "Mikä marja on tarpeeton? Miksi?" (kuvien mukaan).

Mansikoita, herukoita, mustikoita, kirsikoita. (Mustikka- kasvaa metsässä.

Karpalot, vadelmat, mansikat, karpalot. (Vadelma - kasvaa pensaassa.)

Tehtävä 6. Muista arvoituksia vihanneksista, hedelmistä ja marjoista.

Tehtävä 7. Didaktinen peli "Neljäs extra" (kuvien mukaan).

Vihannekset: perunat, sipulit, omenat, tomaatit.

hedelmät: sitruuna, kurkku, banaani, persikka.

Marjat: vadelmat, mansikat, ananas, mustikat.

Tehtävä 8. Didaktinen peli "Mitä puutarhassa kasvaa ja mitä puutarhassa?" Lapsi luettelee tuntemiaan vihanneksia, hedelmiä, marjoja ja kertoo missä ne kasvavat.

Tehtävä 9. Didaktinen peli "Korjaa virhe".

Punajuuret kasvavat omenapuussa; päärynä kasvaa puutarhassa; mansikat kasvavat puussa; karpalot kasvavat pensaassa: perunat kasvavat suolla.

Tehtävä 10. Vastaa kysymyksiin.

Minkä vihanneksen voidaan sanoa olevan "kova"?

Millaisia ​​hedelmiä voidaan kutsua "mehukkaaksi"?

Mistä marjasta voit sanoa "hapan"?

Tehtävä 11. Didaktinen peli "Ota merkki": sitruuna (mitä?) ...; mansikat (mitä?) ...; tomaatti (mitä?) - ....

Tehtävä 12. Laske vihannekset, hedelmät, marjat (substantiivien koordinointi järjestysnumeroiden kanssa, laskenta viiteen): ensimmäinen omena, toinen omena ...; ensimmäinen tomaatti, toinen tomaatti...; ensimmäinen peruna, toinen peruna...

Tehtävä 13. Leikkaa marjoista kuvia ja liitä ne albumiin.