Tuntien teemana on kuumien maiden eläimet. Tee-se-itse kannettava tietokone päiväkodissa. Aihe: Kuumien maiden eläimet. Eläinten vertailu, ominaispiirteiden tunnistaminen

Valmistelun oppitunnin yhteenveto esikouluryhmä"Kuumien maiden eläimet"

Liittäminen koulutusalueet: puheen kehitys, sosiaalisesti viestinnän kehittäminen, kognitiivinen kehitys, taiteellista ja esteettistä kehitystä.
Ohjelman sisältö: Laajenna lasten ideoita eläinten ulkonäöstä, elämästä, tavoista;
Jatka monologipuheen kehittämistä (kirjoita tarina-kuvaus eläimistä kaavioiden mukaan);
Kehittää dialogista puhetta, vahvistaa erilaisten kielioppirakenteiden käyttöä puheen lausumissa;
Kasvata uteliaisuutta, kiinnostusta monimuotoisuuteen luonnollinen maailma halu auttaa sitä tarvitsevia.
Menetelmät ja tekniikat: visuaalinen (kuvien katsominen, piirrokset), käytännöllinen (peli, itsenäinen työ lapset), verbaalinen (keskustelu).
Laitteet: kuumista maista tulevia eläimiä kuvaavia kuvia, yksittäisiä jäljitelmäpöydät, älytaulut, kannettavat tietokoneet lisävideomateriaalilla.
Sanasto: aiheen sanakirjan aktivointi

Koulutustoiminnan kulku

On uusi päivä. Pojat, yhdistäkää kädet, katsokaa toisianne, hymyillen ja ajatelkaa: kuinka hyvä on, että olemme kaikki täällä tänään yhdessä. Olemme rauhallisia, ystävällisiä, ystävällisiä ja hellä. Olemme kaikki terveitä!

Tänään oppitunnilla puhumme Afrikasta ja sen monimuotoisuudesta eläinmaailman edustajista.

Tämä on maailmankartta. Se näyttää mantereet. Mantereet ovat erittäin suuret tontit maa, joka sijaitsee planeetallamme ja jota ympäröi kaikilta puolilta vesi, eli meret ja valtameret.
Maapallolla on 6 maanosaa: Euraasia, Afrikka, Pohjois-Amerikka, Etelä-Amerikka, Australiassa ja Etelämantereella.
Olemme kiinnostuneita Afrikasta tänään. Afrikka on toiseksi suurin maanosa Euraasian jälkeen. Afrikka on planeetan kuumin maanosa. Siellä sataa harvoin, joten suurin osa Afrikassa on savannit ja aavikot, joissa se asuu suuri valikoima eläimet: kirahvit, seeprat, leijonat, norsut, virtahepot, apinat ja Afrikan joissa on monia krokotiileja.
Yleisesti ottaen Afrikka on erittäin mielenkiintoinen maanosa….
Mikä se on? (Viesti tietokoneelta)

Kaverit, ymmärsittekö tietokoneen tehtävän?

Kaiken eläinmaailman tutkimuksen tekevät eläintieteilijät. Meidän tutkimuslaitos tutkimme eläimiä.
Joten minä olen vanhempi tutkija ja sinä olet juniorit. tutkimusavustajat. (Työntekijöiden rekrytointi, merkkien esittely).

Hyvät retkikunnan jäsenet, kutsun teidät osastolle, jossa saatte ensimmäisen tiedotuksenne.

Olet saanut jokaisesta eläimestä asiakirja-aineiston. Tarve kerätä Lisäinformaatio. Mene pöytiin ja määritä, mitä eläimiä sinulla on, minkä värisiä, mitä ne syövät, missä ne elävät.

Minulla on myös eläin, jonka sijoittamisesta olen vastuussa.

Ole hyvä ja mene toimistoon. Oletko mielestäsi suorittanut tehtävän? Voit kerätä lisätietoja tehdäksesi niistä täydellisempiä. Tätä varten työskentelemme tietokoneiden kanssa. (3 tietokoneille, 3 tietokoneille dynaaminen tauko, vaihda sitten lapsia).

Dynaaminen tauko.
Olemme menossa eläintarhaan
Kaikki ovat iloisia saadessaan olla siellä! (Kävely)
Siellä on karhuja ja pingviinejä
Papukaijat ja riikinkukot
Siellä on kirahveja ja norsuja
Apinat, tiikerit, leijonat (Kääntyy vasemmalle ja oikealle käsivarret ojennettuina)
Meillä kaikilla on hauskaa
Ja teemme liikkeitä
Tassun tassulle laittaminen,
jahtaavat toisiaan,
Pingviinit kävelivät yhdessä peräkkäin,
Kuin pieni porukka.
Karhu pudistaa päätään
Kutsuu sinut käymään
Tästä tulee ilta
Eläintarhamme nukahtaa,
Nukahtaa aamuun asti
Meidän on aika lähteä kotiin.

Peli "Nimeä Cubs".
Työskennellessämme tietokoneelta tuli useita videoviestejä.
Mennään saarnatuoliin tarkastelemaan materiaalia.

"Tallennus" tiedot mikrofoniin.
- Olemme saaneet kanssanne päätökseen eläintietojen keräämisen tietokonetietokantaan.
- Mistä pidit eniten?
- Olette kaikki mahtavia! nostaa oikea käsi, nyt vasemmalle ja taputtelemme toisiamme työstämme.

Tiivistelmä integroidusta oppitunnista lapsille valmisteleva ryhmä ympäröivään maailmaan tutustumisesta ja puheen kehityksestä.

Tarkoitus: antaa lapsille alkeellisia esityksiä ominaisuuksista maantieteellinen sijainti Afrikka.

Tehtävät:
Antaa lapsille ideoita elävien organismien suhteesta ympäristöön: autiomaa, savanni, tropiikki.

Selvitä lasten käsitykset kuuman maan eläimistä: ulkonäkö, ominaispiirteet.

Luo iloinen tunnelma, tuo lapsille iloa, uusia kokemuksia, nautintoa. Järjestä lapset toisilleen, luo ryhmässä positiivinen tausta.

Ajan järjestäminen.- Kaverit, katsokaa, tänä aamuna postimies toi minulle salaperäisen kirjeen. Se on ryhmällesi. Luetaan se:KirjeNuori merimies merimiespuvussaMeni joen rannalle.Hän riisui merimiespukunsa merimiehen tavalla,Hän riisui merimiehen kengät,Merimies riisuutui,Kuten merimies, hän aivastai,Kuin merimies olisi paennutJa ... sukelsi kuin sotilas.Hei kaverit, luultavasti ymmärrätte, kuka kirjoittaa teille. Olen merikapteeni ja rakastan matkustamista, ja päätin mennä Afrikkaan tänään. Haluatko, että otan sinut mukaani?- Mikä vuodenaika nyt on? (Kevät)Kyllä, kevät on ulkona, mutta pakkasta, kylmää, lunta, ja tänään mennään kanssasi hyvin kuuma maa ja olemme lämpimiä ja iloisia.Yrittäkää löytää Afrikka kartalta itse.(Näytä lapset)Ja mikä tämä (maapallo) on, mutta katsotaanpa, onko maapallolla Afrikkaa? (on)Katso mitä hänen ympärillään on sinisen väristä? (vesi)- Kuinka pääsemme siihen? Kuinka voimme mennä sinne? (laivalla)- Aivan oikein, tässä on laivamme. MUUTTUAN MERJEISISI. No, oletko valmis? Kaikki laivaan.-Istukaa, seisokaa kolme ihmistä peräkkäin.-Kuuntele, mikä on hyvä jae Afrikasta"Afrikka! Afrikka!Ihmemaa.Mennään AfrikkaanHän on odottanut meitä pitkään.Nähdään kuumassa AfrikassaMiten eläimet siellä elävät?Pikemminkin olemme menossa Afrikkaan, viidakko odottaa meitä!”.Täällä valmistaudutaan matkallemme.- Kuuntele matkasuunnitelmamme:"Mennään Sansibariin,Kuljetaan Saharan halkiKatsotaan KilimanjaroKävely Hippon kanssa.Ja takaisin Limpopoa pitkin"- Ja niin matkalla.Uimme lauluun "Punahilkka" A. Rybnikovin sanoiin /Jos se on pitkä, pitkä, pitkäJos radalla pitkään,Jos polulla on pitkäPyöri, aja ja juokseEhkä sitten tietystiSe on varmaan oikein, niinSe on mahdollista, se on mahdollista, se on mahdollistaVoit tulla Afrikkaan.Joten päästiin Afrikkaan.Lähdemme laivastamme. Istumme tuoleilla.Kuvaaessaan Afrikkaa kartalla he käyttivät paljon keltaista.Mitä keltainen mielestäsi tarkoittaa?Afrikka on maailman kuumimman auringon ja kuuman hiekan valtakunta.Afrikka on jaettu autiomaaksi, tropiikiksi, savanniin,Mikä on aavikko, luulet? (autiomaa sanasta tyhjä, autio)Tehdään lyhyt kävelymatka autiomaassa.- Näetkö, mistä autiomaa muistuttaa sinua? Näyttääkö se mereltä?- Näitä pieniä kukkuloita muistuttavia kukkuloita kutsutaan dyyniksi. Täällä puhaltaa kuumat tuulet ja hiekka tuntuu valuvan paikasta toiseen.-Yritetään nyt tehdä aavikkomeri ja katsotaan kuinka hiekka liikkuu tuulen puhaltaessa.- Ja kaverit autiomaassa vuosia, ei satanut.Luuletko, että kasvit voivat elää tässä paikassa? (vastauksia)Opettaja: Kävi ilmi, että he voivat. Kasvaa autiomaassa matalat kasvit pienillä lehdillä.Miten ne pärjää ilman vettä? (vastauksia)Niillä on hyvin pitkät juuret. Jos kiipeät 15-kerroksiseen rakennukseen, niiden juuret ulottuvat maahan.Miksi kasveilla on niin pitkät juuret? (saadaksesi syvällä maan alla olevaa vettä).Näyttää siltä, ​​​​että autiomaassa ei voi olla eläimiä.Mutta autiomaassa asuu yksi erittäin kestävä eläin, kuuntele arvoitustani ja arvaa se silmällä?"Olen kyyräselkäinen peto,Pidän pojista."Kuka se on? (kameli, näyttää kuvia)Kamelia kutsutaan erämaan laivaksi.Miksi luulet? (liikkeet sujuvat, kuin laivalla)Kamelit kuljettavat raskaita kuormia, ihmiset. Nämä ovat erittäin vahvoja ja kestäviä eläimiä.Miksi he eivät ole kuumia autiomaassa?(Pitkät paksut hiukset suojaavat kamelin vartaloa paahtavan auringon vaikutukselta).Kun tuuli nostaa hiekkaa, on vaikea hengittää, sieraimet voivat sulkeutua erityisten lihasten avulla. Ja korvat on suunniteltu niin, että hiekka ei tukkeudu niihin. Ne ovat pieniä ja karvat kasvaneet.Täällä ei sada melkein koskaan. Päivällä on erittäin kuuma, joskus puhaltaa kovat tuulet, jotka kuivattavat kaiken ympäriltä. Mutta auringonlaskun jälkeen lämpötila laskee jyrkästi ja tulee hyvin kylmää.Mennään pidemmälle.Nouse kamelien selkään, mennään pidemmälle. (jäljitelmämatka, äänitallenne)Aavikolla on kuuma! On niin kuuma, että voi paistaa kananmunan auringon lämmittämillä kivillä. Haluan todella rentoutua jossain lähellä vettä, varjossa. Ja yhtäkkiä edessämme ilmestyy pieni järvi, jonka rannoilla kasvaa taatelipalmuja (kuva).Noustaan ​​kameleistamme.Se on hedelmällisen maaperän keidas, jossa puutarhat kasvavat lähteiden tai jokien ympärillä.Pojat, levätään järven rannalla! (Joo)Mennään uimaan, (rentoutumismusiikin tahtiin - uinti)- No, lepäsitkö? Istutaan kamelien selkään ja mennään pidemmälle.Kaverit, aavikko on jäänyt taakse.Edessä - afrikkalainen savannaMillä savannin maa on peitetty? (ruoho).Täällä on aina paksua: kuiva keltaista kun ei ole sadetta ja mehukas vihreä sateen jälkeen. kasvaa jossain jättiläisiä puita. Niitä kutsutaan Baobabeiksi.Kävelemme savannilla, tarkkailemme sen asukkaita.- Noustaan ​​pois kameleistamme ja annetaan niiden laiduntaa.No, tässä ollaan savannilla, kuului valtava pauhu. (Äänitys)Mikä eläin karjuu? (leijona, kuvassa).Tämä on eläinten kuningas - leijona.Kaverit, leijona voi olla näkymätön, kun hän piiloutuu keltaisen kuivan ruohon sekaan.Miksi leijonan on tärkeää olla näkymätön? (hän on saalistaja, vaanii saalista)Savannilla on erittäin vaikea piiloutua, tiheitä metsikköjä ei ole.Miten eläimet pakenevat saalistajia? Esimerkiksi seeprat. (juokse nopeasti)Arvoitus: "Minkälaisia ​​hevosia, kaikki liivit" (seepra).Tässä leijona metsästää seepraa. Seepra juoksee karkuun suuri nopeus. Leijona on kuitenkin myös hyvä juoksija ja voi saada seepran kiinni.Mitä seepran pitäisi tehdä? (puolustaa)Seeprojen suojakeino on isku kavioilla. Lennon aikana seepra iskee vihollista takajaloillaan. Tällainen isku voi vahingoittaa saalistajaa suuresti.Seepra on erittäin leikkisä, siro eläin, jokainen on peitetty raidoilla ja ne eivät toistu.-Muutetaanko seeproiksi ja piirretään itsellemme paljon raitoja?- Katso, kuka tulee meitä kohti.Kouluttaja:"Tänne tulee pää ylhäälläEi siksi, että se olisi tärkeä asiaEi ylpeän luonteen takiaMutta koska hän ... (kirahvi) (esittää kuvan tai hahmon eläimestä).Maan korkein eläin asuu savannilla.Miksi kirahvi näyttää ylpeältä ja tärkeältä? (häntä Pitkä kaula, jalat).Kirahvin korkeus on 6 metriä, se on yhtä korkea kuin 2-kerroksinen talo.Miksi hänellä on tällainen kaula? (pääsee helposti huipulle pitkät puut lehtien poimiminen).- Haluatko meidän muuttuvan kirahveiksi? katso häntä myös, mielenkiintoisen värin.Afrikassa asuu eniten iso lintu maailmassa. He sanovat hänestä:"Eikä hän laulaEikä se lennä...Miksi ihmiset ovatLuuleeko hän olevansa lintu? (B. Zakhoder)Kuka tämä on? (strutsi)Miksi sitä pidetään linnuna? (strutsilla on siivet, mutta ne toimivat koristeena.) Ja strutseilla on myös yksi mielenkiintoinen ominaisuus kun hän pelkää, hän piilottaa päänsä hiekkaan."Sääriä on paljonEläintarhassa ja metsässäKaikilla on sarvet päässäänJa hänellä on vain nenässään ”(sarvikuono, show)Sarvikuono on valtava kahdesta neljään metriin pitkä, painaa jopa 4 tonnia. Sen runko on peitetty paksulla, likaisen harmaalla iholla.Mitä hänen otsassaan on? (sarvi)Ja tässä ovat afrikkalaiset jättiläiset.Tunnistatko ne? (norsut, show)Luuletko, että leijona uskaltaa hyökätä norsun kimppuun? (ei, norsu on voimakas, erittäin vahva eläin, leijona ei voi selviytyä siitä).Hämmästyttävin asia norsussa on sen runko.Mitä elefantti tekee niille? (rungon avulla norsu poimii lehtiä puista, repii ruohoa, juo).Kaverit, pelataan peliä "Afrikkalainen Teremok"Jokaiselle pelaajalle annetaan kortit, joissa on erilaisia ​​kuvia afrikkalainen eläin. Yksi kortti jokaiselle osallistujalle. Yksi pelaajista nimetään ehdollisen talon (matto tai lasten talo), kun taas toiset (tai joku muu) tulevat torniin ja pyytävät menemään hänen taloonsa (esimerkiksi sadut):- Kop, kop, kuka asuu pienessä talossa?- Olen leijona. Ja kuka sinä olet?- Ja minä olen kirahvi. Päästä minut teremokiin?- Jos kerrot minulle, miltä näytät minulta, päästän sinut sisään.Minulla on myös häntä.SeepraSarvikuonoNorsuStrutsiJa missä Afrikan kolkassa emme ole vielä olleet. Olivat autiomaassa, olivat savannissa,- Aivan oikein, tropiikissa. Tropiikissa on monia apinoita, miksi? (Kyllä, se on totta, apinat elävät tropiikissa, koska siellä on monia puita, palmuja, kookos-, banaani- ja taatelipuita. Apinat hyppäävät, kiipeilevät, hyppäävät puiden yli palmuista palmuihin, takertuen köömijöihin. Heillä on erittäin mielenkiintoinen ja hauska elämä.Ja matkamme jatkuu.- Muistetaan mitä kartalle piirrettiin ruskea? (osoittaa vuoria)Tämä on Kilimanjaro. (näytä kartalla). Suahilista käännettynä tämä on Afrikan kansojen kieltä, kimalteleva vuori, mutta miksi luulet? AT auringonpaistetta hän kimaltelee.Monet Afrikan joet ovat peräisin täältä: Niili, Kongo, Zambezi, Limpopo."Ja tukki kelluu joessaJa se on ilkeääNiille, jotka putosivat jokeenNenä puree pois ... ”(krokotiili) (esitys)-AT Afrikan joet krokotiileja on monia. He leikkaavat saaliinsa vedessä. Kun seeprat, antiloopit tulevat kastelupaikalle, ne törmäävät niihin. Krokotiilit ovat erittäin vahvoja eläimiä.Jokien rannoilla kasvaa sitruuna- ja appelsiinipuita, kookospalmuja, banaaneja.No mitä olet tehnyt? Levätään vähän, eikö?

Kävelen Afrikassa (kävelen paikallaan),
Huomaan kulkiessaan
Kuin rehevän ruohomeren yli
kirahvi venytti kaulaansa

(kädet ylös, venyttely).
Pääni ylitse

(kallistaa sivuille käsivarret ylhäällä)
Palmu kahisee lehdistä,
Mutta sinun täytyy kyykky (kyykky)
Keräämään päivämääriä.
Tässä on velvichia, turisti

(kädet vuorotellen ojennettuna eteenpäin):
Vasen arkki, oikea arkki (kädet sivuille).
Ja valtava harmaa norsu (ympyrä käsillä)
Lähettää meille jousen (nojaa eteenpäin).
Suoritamme kävelyn loppuun (kävely paikalla)
Ja kiirehditään työpöytien luo (istutaan alas heidän paikoilleen).

Voi kaverit, kun puhuimme täällä. kaikki eläimet piiloutuivat ja jättivät vain valokuvansa muistoksi.-Mitä - ilmeisesti pariskunta palataksemme kotiin päiväkotiin?- Istumme laivaamme, otamme paikkamme ja lähdemme.- Joten saavuimme päiväkotiin, näkemiin, (näkemiin)Esimerkiksi leijonalla on iso harja, joten millainen se on? (isoharjainen)Ja strutsilla on ohuet jalat, joten millainen se on? (ohutjalkainen).Jos strutsi syö vain ruohoa, niin mitä se on? (kasvissyöjä)Krokotiili ui vedessä, joten mikä se on? (vesilinnut)Kirahvilla on pitkä kaula, joten mikä se on? (pitkä kaula)Norsu pitkä nenä Joten mikä hän on? (pitkänokkainen)Krokotiili sukelsi veteen ja sitten pois vedestä... (pinnalle)Strutsi hautasi päänsä hiekkaan, ja sitten hän kaivoi sen sieltä ulos .. (kaivoi)Ja ne kaikki liikkuvat eri tavalla.Miten krokotiili liikkuu? (kelluu, kävelee)Ja sarvikuono? (kävelee)Ja kilpikonna? (väristykset)

KAIKKI YHTEENSÄ:Kerro, piditkö matkasta?Kaverit, annan teille nyt merkkikortit: punaisen ja vihreän. Teen nyt seuraavat lauseet. Jos se on mielestäsi oikein, nostamme vihreän merkkikortin, ja jos se on väärin, niin punaisen. Mennään siis:Matkustimme tänään Australiassa.Afrikka on jaettu kolmeen vyöhykkeeseen: autiomaa, tropiikki, savanni.Käärinliinassa on jättiläisiä puita - baobabeja.Afrikka on kylmän valtakunta.
No hyvin tehty kaverit!
Tähän matkamme päättyi. Hyvästi! (jätä hyvästit vieraille)

Yhteenveto oppitunnista valmisteluryhmälle

"Kuumien maiden eläimet"

MKDOU nro 37

vuosi 2012

Tehtävät:

· Opetetaan lapsia luomaan juonikoostumus - aseta eläimet panoraamaan Afrikan savanni. Jatka tiimityötaitojen ja -taitojen kehittämistä.

· Kehittää kykyä käyttää erilaisia ​​taiteellisia ja visuaalisia materiaaleja: akvarelleja, vahakyniä ja yksinkertaista lyijykynää ja niiden yhdistelmiä, jotka antavat kuvalle lisää ilmaisua ja tarkemman idean ilmentymisen.

· Paranna teknisiä piirustustaitoja tutuilla piirustustekniikoilla, piirrä tietyssä järjestyksessä.

· Kannusta itsenäisyyteen lasten luovuus ja fantasiaa, aloitteellisuutta, kykyä tehdä sävellykseen tiettyä aihetta vastaavia lisäyksiä.

· Kehitä yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja. Hyvän tahdon, itsenäisyyden, aloitteellisuuden, emotionaalisuuden kasvatus.

Kehitysympäristö: Africa Outline; "Valintalautakunta"; paperi, akvarellimaalit, siveltimet, liimapuikko, sakset.

Visuaaliset rivit : kuvia kissanpennusta, leijonanpentua, tiikerinpentua, hevosta, seepraa, kirahvia.

Alustava työ:

· Keskustelua kuumien maiden eläimistä

· V. Jainin runojen "Apina", H. Bellockin "Rhino", "Kirahvi", "Lions", "Seeprat" S. Marshakin, "Kirahvi", "Kenguru" lukeminen B. Zakhoderilta.

· Jäljennösten ja valokuvien tutkiminen Afrikan maisemista.

· Tutustuminen eläintaiteilijoiden teoksiin.

· Tutustuminen ulkomuoto eksoottiset eläimet (valokuvat, piirrokset, visuaaliset ja didaktiset apuvälineet, kartastot, tietosanakirjat jne.)

· Piirrä sävellyspohja (panoraama Afrikan savannista).

· Shalaevan kirjan "The ABC of Animals" lukeminen.

· Eläinten maailman värityskirja

Origami "Kirahvi"

Oppitunnin edistyminen

1. organisatorinen osa.

Vieraisiin tutustuminen

Lapset seisovat puoliympyrässä - kutsuvat heidän nimiään ja ojentavat toisiaan. Sitten he kaikki sanovat yhdessä: Taitamme kämmen kämmenelle

Ja kutsumme toisiamme ystäviksi.

Laulataan, harjoitellaan, leikitään

Tullakseen ystävälliseksi, älykkääksi, ystävälliseksi.

hoitaja: Lapset, minulle tuli tänään outo paketti, siinä on jonkinlainen kartta, siinä on useita eläimiä kuumista maista. Ja tässä, anteeksi, on myös huomautus: "Rakkaat kaverit, käännyn teidän puoleenne suurella pyynnöllä piirtää minulle eläimiä kuumista maista.

Minulla oli aiemmin kartta kaikista eläimistä, mutta minulle tapahtui jotain. Jouduin laivallani suureen myrskyyn, aallot olivat niin voimakkaita, että ne osuivat hyttiini ja sumensivat kartan. Totta, useita eläimiä jäi, mutta en muista ollenkaan, miltä kirahvi, norsu, leijona, kameli, apina, seepra, tiikeri näyttää. Aluksi käännyin eläintaiteilijoiden puoleen, mutta he eivät muista tarkasti näitä eläimiä. Tarvitsen kartan kiireesti, kaikki Afrikan eläimet ovat sairaita.

Ystävällisin terveisin tohtori Aibolit.

hoitaja: Kaverit, ehdotan auttamista tohtori Aibolitilla.

Lasten vastauksia.

2. Aiemmin hankitun tiedon lujittaminen

hoitaja: Kaverit, mitä mieltä olette, keitä nämä eläintaiteilijat ovat?

Lasten vastauksia:

hoitaja: Voiko meitä kutsua sellaisiksi taiteilijoiksi?

Lapset

hoitaja: Tietysti piirsimme paljon eläimiä, myös kuumista maista tulleita, mutta suosittelen, että älä kehu, vaan piirrä ne eläimet, joita lääkäri pyytää, ja vieraat arvostavat niitä ja sanovat, voidaanko meitä kutsua sellaiseksi.

hoitaja: Monet eläimet ovat hyvin samankaltaisia ​​toistensa kanssa. Tässä on esimerkiksi kissanpentu. Tietäen kuinka piirtää hänet, mitä eläimiä voidaan piirtää kuten hän.

Lasten vastauksia: Tiikeri, Leijona.

Löydä erot kissan ja tiikerin välillä (korvat, häntä, väri)

Ja kissan ja leijonan välillä (korvat, väri, harja, häntä) Telineessä näkyy rivi. Kun osaat kuvata kissaa, voit piirtää leijonan, jos piirrät, yksityiskohdat ovat erilaisia, mitä?

Lasten vastauksia.

Tietäen kuinka kuvata kissa, voit piirtää tiikerin, jos piirrät, yksityiskohdat ovat erilaisia, mitä?

Lasten vastauksia.

Tässä vielä yksi vinkki sinulle. Piirsimme hevosen, tietäen kuinka kuvata se, mitä eläimiä voidaan piirtää?

Lasten vastauksia.

Esitelty rivi: hevonen, seepra, kirahvi, kameli. Löydä erot:

A) hevosen ja seepran välissä (raidat, häntä, lyhyt harja)

B) hevonen ja kirahvi (täplillinen väri, aasin häntä, lyhyt harja, pitkä kaula ja jalat, sarvet)

C) hevonen ja kameli (kyttyrä, niska, jalat)

Mikä erottaa norsun muista eläimistä (iso pyöreä pää, runko, hampaat, paksut jalat)

Mikä on tyypillistä apinalle (takaeturaajat ovat samat, pitkä häntä, korvat kuin ihmisellä)

Nyt olemme valmiita auttamaan Aibolit, mutta ennen kuin aloitamme työn, leikitään selällämme ja sormillamme.

3. Fyysinen koulutus - minuutti.

Dily-dily ilmestyi krokotiileja,

Moty-moty virtahepoja ilmestyi,

Afa-afy pureskelee kirahvin lehtiä,

Me-me-me-roistelemme norsuja vedellä,

Yana-yan apinat hyppäävät oksille,

Työntekomme helpottamiseksi ojennataan käsiämme.

4. Sormivoimistelu

5. Käytännön osa

A) Piirustusobjektin valinta.

Kouluttaja: Tarjoan sinulle piirustuksia eläintaiteilijoista, ja sinä valitset niistä, joista pidät eniten.

Opettaja neuvoo lapsia, joille se on vaikeaa, riippuen lapsen mahdollisuudesta

B) Eläinten piirtäminen.

Lasten tulee selventää, mitä he tarkalleen haluavat piirtää. Keskustele lyhyesti työjärjestyksestä. Jos lapset kokevat sen vaikeaksi, opettaja ehdottaa muistamista uudelleen ulkoisia merkkejä eläimet: muistuttaa eläimen väriä, ehdottaa ääriviivan piirtämistä kääntöpuoli harjaa ja ympyröi se.

Piirustusprosessissa (tarvittaessa) käsitellään työjärjestystä, jalostusmenetelmiä, maalien sekoittamista.

C) Kun työ kuivuu, tarjoa lapsille voimistelua silmille.

"Hauska viikko"

1. Koko viikko järjestyksessä Silmät latautuvat. Maanantai, kuinka herätä Silmät hymyilevät auringolle Katso alas ruohoa Ja takaisin ylös.	Nosta silmäsi ylös, laske ne alas, pää on liikkumaton (kevittää silmien rasitusta).
2. Tiistai silmät Katse edestakaisin Kävely vasemmalle, kävely oikealle He eivät koskaan väsy.	Käännä silmäsi oikealle, sitten vasemmalle, pää on liikkumaton (kevittää silmien rasitusta)
3. Keskiviikkona leikitään piilosta Suljemme silmämme tiukasti. Yksi kaksi kolme neljä viisi - Avataanpa silmämme. Silmäilemme ja avaamme Jatkamme siis peliä.
4. Torstaisin katsomme kaukaisuuteen Ei ole sääli tällä kertaa. Mikä on lähellä ja mikä on kaukana Silmät on otettava huomioon.	Katsomme suoraan eteenpäin. Aseta sormesi 25-30 cm:n etäisyydelle silmistä, katso sormenpäätä ja katso sitä, laske käsi alas, katso etäisyyteen (vahvistaa silmien lihaksia).
5. Perjantaina emme haukotelleet Silmät juoksivat ympäri Pysähdy ja uudestaan Juokse toiselle puolelle.	Nosta silmiäsi ylös, oikealle, alas, vasemmalle, ylös ja taaksepäin (parantaa monimutkaisia ​​silmän liikkeitä).

Ilman voimistelua, ystävät, silmämme eivät voi elää!

D) Opettaja tarjoutuu leikkaamaan eläinten siluetit ja kiinnittämään ne karttaan.

6. Keskustelua teoksista

Keskustelun aikana opettaja käyttää taiteellista sanaa.

Tämä on leijona - hän on petojen kuningas

Maailmassa ei ole ketään vahvempaa.

Hän kävelee erittäin tärkeällä tavalla

Hän on komea ja rohkea

Ja tässä on fiksu hyvä norsu,

Lähettää terveisiä kaikille

Hän nyökkää päätään

Ja tutustuu sinuun.

Ja hauskoja apinoita

Liaanit tärisivät niin

Mikä pomppii ylös ja alas

Ja liidellä ennen kaikkea.

Kirahvilla on pitkä kaula

Hän näkee kaiken ympärillään

Seepralla on hevosen harja

Hän on hyvä ystävä kaikille.

Auringosta kaikki kimaltelee silmissä

Tiikeri makaa pentujen kanssa.

Missä autot eivät kulje

Kameli kulkee hiekan läpi.

Yhteenveto oppitunnista aiheesta "Kuumien maiden eläimet"

Oppitunnin tavoitteet:

Ideoiden yhdistäminen kuumien maiden eläimistä ja niiden ominaisuuksista.

Substantiivien kieliopillisten muotojen korjaaminen yksikön ja genitiivissä monikko, pentujen nimet.

Harjoittele substantiivien sovittamista adjektiivien kanssa.

Monimutkaisen tavurakenteen sanojen yhdistäminen.

Muodostumiskyvyn vahvistaminen Vaikeita sanoja luomalla perustuksia.

Eläimen tarina-kuvauksen laatimissuunnitelman toisto.

Eläinten vertailukyvyn kehittäminen olennaisilla perusteilla.

Yhtenäisen puheen kehittäminen (kyky säveltää tarina-kuvaus).

Tavuanalyysin ja synteesin kehittäminen.

Yleisten ja hienomotoristen taitojen kehittäminen.

Huomion kehittäminen.

Kognitiivisen kiinnostuksen koulutus kuumien maiden eläimistöstä.

Positiivisen motivaation kasvattaminen tunneille.

Oppitunnin edistyminen:

1. Organisatorinen hetki.

Hyvää huomenta kaverit!

Kaikki ystävät tässä ryhmässä

Minä sinä hän hän.

Halaa naapuria vasemmalla

Halaa oikealla olevaa naapuria.

Silitä vasenta naapuria

Silitä oikealla olevaa naapuria.

Hymyile vasemmalla olevalle naapurille

Hymyile oikealla olevalle naapurille.

Olemme kaikki ystävällistä perhettä

Minä sinä hän hän.

2. Tavoitteen asettaminen

Kaverit, tänään olemme menossa epätavalliselle matkalle. Meidän täytyy käydä eri mantereilla. Mitä mieltä olette, millä kulkuneuvoilla kuljemme nopeimmin? (Lentokoneella)

Nouse sitten lentokoneeseen. Istu alas, kiinnitä turvavyöt. Katsokaa kuinka korkealle lennämme. Aika laskeutua.

3. Pääosa.

Minne luulet laskeutuvamme? Miksi? (Afrikassa) (taululla on kuva autiomaasta ja savannista)

Afrikassa on hiekan peittämiä aavikoita ja ruohoisia savanneja. Mitä muita eläimiä elää Afrikassa?

Kuuntele tarkasti arvoituksia.

1. Hän kävelee pää ylhäällä,

Ei siksi, että se olisi tärkeä asia,

Ei ylpeän luonteen takia,

Ja koska hän... (kirahvi).

2. Tukki kelluu jokea pitkin.

Voi, ja se on ilkeää!

Niille, jotka putosivat jokeen

Nenä puree pois... (krokotiili).

3. Kun hän on häkissä, hän on pehmoinen.

Iholla on paljon mustia pisteitä.

Hän petollinen peto, vaikka vähän

Kuin leijona ja kissaa vastaava tiikeri. (leopardi)

4. Mikä ihme! Se on niin ihme!

Astia päällä, astia pohjassa.

Ruokalaji kävelee tien varrella,

Pää työntyy ulos ja jalat. (kilpikonna).

5. Ne näyttävät erittäin upeilta,

Isällä on kiharat aallossa,

Ja äidilläni on hiustenleikkaus.

Miksi hän on loukkaantunut?

Suuttuu usein

Kaikille äideille…. (naarasleijona).

6. Siili on kasvanut kymmenen kertaa,

Se osoittautui .... (piikki).

Peli "Jatka"

kaksikypärä... (kameli)

maned regal ... (leijona).

pitkäkaulainen täplikäs ... (kirahvi).

isokorvainen harmaa ... (norsut).

paksunahkainen sotamainen ... (sarvikuono).

raidallinen ... (seepra).

Eläinten vertailu, valinta ominaispiirteet.

- Katso tarkkaan. Sen täytyy olla afrikkalainen hanhi! Hän on niin pitkä!

- Kaverit, onko se hanhi? Autetaan selvittämään!

Lapset vertaavat hanhia ja kirahvia:

Sekä kirahvilla että hanhilla on pitkä kaula. MUTTA:

Hanhi on vesilinnut, ja kirahvi on maaeläin.

Hanhi asuu alueellamme ja kirahvi Afrikassa.

Hanhi on höyhenten peitossa, mutta kirahvi ei.

Kirahvilla on pilkullinen turkki, kun taas hanhilla ei ole täpliä.

Ja tämä on luultavasti afrikkalainen kissa. Todista, että se on leijona.

Viidakko on kostea ja kuuma metsä. Viidakossa kasvaa palmuja ja köynnöksiä.

Mitä eläimiä täällä elää.

Peli "Jatka"

... iloinen pitkähäntäinen ... (apina).

... hilseilevä terävähammas ... (krokotiili)

Täällä asuu myös armadillo, muurahaissirkka ja laiskiainen.

Fizminutka "iloinen Safari - puisto"

Tämä on leijona. Hän on petojen kuningas. Lapset kävelevät hitaasti ympyrässä,

Maailmassa ei ole ketään vahvempaa. Mitattu, pää pystyssä.

Ja hauskat apinat Pysähdy, laita jalkansa hartioiden leveydelle ja

Rokasteli kaikki viiniköynnökset. Taivuta käsiäsi kyynärpäistä levitetyillä sormilla, suorita jousi.

Ja tässä on fiksu hyvä norsu, sormet painuvat päähän. Lapset esiintyvät

Terveisiä kaikille. vartalo eteenpäin - oikealle, eteenpäin - vasemmalle.

Leopardi hyppää niin nopeasti, että he tekevät kevyitä hyppyjä paikallaan taivuttaen käsiään kyynärpäistä.

Kuten suosikkipalloni.

Seepra pudistaa päätään, Jalat hartioiden leveydellä toisistaan, kädet kyynärpäistä koukussa ja olkapäiden tasolla.

Hän kutsuu sinut käymään. Oikean nosto vasen jalka, lapset heiluvat puolelta toiselle.

Tässä boa-kurottaja pelottaa minua. Kädet ovat ojennettuna edessäsi.

Eikä hän päästää itseään irti. Lapset tekevät aaltomaisia ​​liikkeitä käsillään.

Tässä on riikinkukko, hän on ihme - lintu, joka kävelee ympyrässä. Kädet taaksepäin, sormet leveästi toisistaan.

Ja aina ylpeä itsestään. Lapset liikkuvat sulavasti, astuen helposti jalalta toiselle vetämällä sukasta.

Poni juoksee, leikkii, lapset ympyrässä tekevät kevyitä hyppyjä.

Haluaa ystävystyä kanssamme. Kädet liikkuvat eteen, ajassa taaksepäin jalkojen liikkeillä. (S Marshakin mukaan)

Peli "Kuka on niin suuri." (pallolla) .

Heitän sinulle pallon ja nimeän eläimen, sinä otat pallon kiinni ja nimeä tämä eläin niin, että nimi sisältää -hakuosan.

Esimerkiksi:

strutsi - strutsi

3 kirahvia -

4 seepra -

5 krokotiili -

6 sarvikuono -

7 virtahepo -

8 kameli -

Tiedän, että eläinten ja ihmisten keskuudessa jokainen äiti rakastaa pentuaan. Kerrotaan siitä afrikkalaisille eläimille.

Peli "Ketä äiti rakastaa"

Näytän sinulle kuvan, ja sinä kerrot minulle, ketä tämä äiti rakastaa. Kerro minulle, ketä tämä "äiti" rakastaa: (Näytä kuvat)

Kirahvi rakastaa kirahvia

Leijona rakastaa leijonanpentua

Elefantti rakastaa norsunvauvaa

Kameli rakastaa kamelia

Krokotiili rakastaa krokotiilia....

4. Kiinnitys

Peli "Lisää sana"

Ketterät tailed (apinat) asuvat Afrikassa

Suuret, paksunahkaiset (virtahepot) elävät Afrikassa

Valtavat, vahvat, paksujalkaiset (norsut) elävät Afrikassa

Täpläiset, pitkäkaulaiset (kirahvit) elävät Afrikassa

Hardyt, kaksikypärät (kamelit) asuvat Afrikassa

Vahvat, keltaharjaiset (leijonat) elävät Afrikassa

Afrikassa elävät ujoja, nopeita (seeprat)

Afrikassa elää vihreitä, vaarallisia kaikille (krokotiilit)

Afrikassa elävät hitaita, lyhytjalkaisia ​​(kilpikonnat)

Pienet, hauskoja (apinat) asuvat Etelä-Amerikassa

Suurimmat saalistajat (jaguaarit) elävät Etelä-Amerikassa

Pienimmät linnut (kolibrit) elävät Etelä-Amerikassa

Scaly (armadillo) asuu Etelä-Amerikassa

eläinten piirtäminen

Katso, ja tässä meillä on yllätys - maaginen maalausteline tyhjillä julisteilla nimillä "Afrikka" ja "Etelä-Amerikka". Mutta heillä ei ole tarpeeksi eläimiä. Tehtäväsi: väritä eläimesi värityssivuille, leikkaa ne irti ja liimaa ne julisteeseen, jossa on niiden elinympäristö. Väritä varovasti yhteen suuntaan ja paina kynää alas.

5. Yhteenveto

Kaverit, piditteko matkastamme? Minne lensimme koneessa tänään? Mitä sinä muistat? Mistä pidit eniten? Mistä et pitänyt? Mitä olet oppinut? Älä unohda, kaverit, että meidän ei pidä loukata eläimiä, vaan meidän on huolehdittava niistä!

Millaisia ​​outoja eläimiä et tapaa kuumien maiden avaruudessa: valtavia norsuja, pitkäkaulaiset kirahvit, uhkaavat tiikerit ja hyppäävät kengurut. Mutta joskus kaikki tieto niistä rajoittuu kaikkiin tunnetut tosiasiat joka ei yllätä edes pienimpiä lapsia. Niille, jotka haluavat kertoa lapsille enemmän, seuraavat asiat kiinnostavat. Mielenkiintoisia seikkoja eläimistä.

Eläinten kuninkaat pitävät paljon mielenkiintoisia asioita, nimittäin:

• Huolimatta kaikkien petoeläinten rohkeudesta ja rohkeudesta, heillä on pienin sydän.
• Leijonat ovat todellisia yöpymispaikkoja, päivittäin he nukkuvat 20 tuntia.
• Näiden petoeläinten kuono on ainutlaatuinen, on mahdotonta löytää kahta leijonaa, joissa se olisi täysin sama, vaikka ihmiset eivät aina huomaa tätä.
• Ehkä ulkonäöltään he ovat valtavia olentoja, mutta ylpeytensä piirissä he käyttäytyvät hyvin hellästi, he haluavat hieroa kuonoaan toisiaan vasten.
• Lionit voivat alkaa karjua vasta kahden vuoden kuluttua, ennen sitä he eivät yksinkertaisesti tiedä, miten se tehdään.
• Lionessat ruokkivat äitinsä maidolla paitsi pentujaan, myös kaikkia muita ylpeydessään.
• Ruoan ottaminen muilta petoeläimiltä ei ole leijonien tyyliä, he halveksivat syödä sitä, mitä sakaalit ja hyeenat ovat koskettaneet.
• Ihan huvin vuoksi ne eivät metsästä, joten nälkäisen leijonan vieressä seepratkin voivat nukkua rauhassa.

Kasvinsyöjäkirahvit eivät ole yhtä mielenkiintoisia.

• Jos ihmisillä on ainutlaatuisia kuvioita sormissaan ja leijonilla kuono-osa, niin kirahveilla on kantapää iholla ainutlaatuisena tunnistusmerkkinä.
• Kirahvinpennut aloittavat elämänsä vaikealla kokeella: putoamalla kahden metrin korkeudesta.
• Tämän pitkän eläimen maksimi nukkumisaika päivässä on yksi tunti ja yleensä kaksikymmentä minuuttia. Lisäksi tämä unelma tapahtuu seisovassa asennossa, voidaan vain hämmästyä siitä, kuinka ne eivät putoa tällä hetkellä.
• Niiden kielen väri on musta, ja sen pituus on uskomaton 50 senttimetriä.
• Kirahvilaumoissa ei ole järjestystä, sukupuolesta ja iästä riippumatta, kaikki ovat tasa-arvoisia ja vapaa pääsy siihen on avoin kaikille.
• Vain kirahvi ei osaa haukotella.
• He nukkuvat vähän, mutta syövät paljon, jopa 20 tuntia päivässä. Voimme sanoa, että ruoka on tärkein osa näiden hämmästyttävien eläinten elämää.

Mitä epätavallista on eläimen takana, joka näyttää niin paljon ihmiseltä?

• Itse asiassa ihmisten ja gorillojen välinen suhde on tieteellisesti perusteltu, koska DNA vastaa 98 prosenttia Lisäksi heillä, kuten ihmisillä, on 10 sormea ​​ala- ja yläraajoissa ja 32 hammasta.
• Monet naaraat eivät synny, kuten muut villieläimet, joista yksi jälkeläinen voi saavuttaa 20 pentua. Useimmiten heillä on elämänsä aikana enintään kolme lasta. Raskaus kestää melko pitkään. Noin 8 kuukautta.
• Gorillat osaavat itkeä, mutta eivät kyyneleillä kuin ihmiset, vaan surullisia ääniä tuomalla.
• Ennen kolme vuotta pennut eivät voi olla olemassa ilman äitinsä apua, hän ruokkii niitä, käyttää niitä ja suojelee vaaroilta.
• Nämä suuret kädelliset eivät pidä vedestä, he yrittävät piiloutua sateilta, ja vettä saadaan vihreistä lehdistä.
• Gorillat elävät eläimillä melko pitkään, jopa 50 vuotta.
• 8-vuotiaana naaraat joutuvat jättämään perheensä ja etsimään uutta, jotta heistä tulee aikuisia ja astuu aikuisuuteen.

niin mustana valkoinen raita Vai valkoisesta mustaan? Ikuinen mysteeri.

• Useat tutkimukset ovat osoittaneet, että seepra on edelleen musta valkoisilla raidoilla.
• Huolimatta rakkaudesta puhtautta kohtaan ja jatkuvasta toisistaan ​​​​ryömimisestä, seeprat eivät kiellä itseltään likaisia ​​pölykylpyjä.
• Seepra äidinmaito ei ole valkoinen väri mutta pehmeä pinkki.
• Seeprat ovat ryhmäeläimiä, ne elävät rinnakkain laumoissa ja seisovat vartiossa sukulaistensa lepääessä.
• Laumoissa kaikki on jaettu pieniin perheisiin, perhe on yleensä pääasiallinen erottava piirre näitä upeita eläimiä.
• Muinaisista ajoista lähtien kertaa ihmisiä seeproista yritettiin tehdä kotimaisia, kesyttää niitä, mutta nykyäänkään kukaan ei onnistu. Seeprat rakastavat vapautta, vaikka heidän rinnakkaiseloaan ei voida kutsua täysin vapaaksi.
• Naaraat kantavat vauvoja koko vuoden ennen kuin synnyttävät.
• Seeprat voivat joskus sekoittua ponien, hevosten ja jopa aasien kanssa. Tuloksena olevaa hydroidihenkilöä kutsutaan seebroidiksi.

Mitä jos norsu olisikin saalistaja?! Silloin monilla olisi ollut vaikeaa, koska he pystyvät tappamaan pelkällä painolla. Mutta vain he eivät ole saalistajia, ja kaikki muu on erittäin ystävällistä. Ja tässä on muuta mielenkiintoista heissä:

• Naaraat kantavat pentujaan kahden kokonaisen vuoden ajan, on toivottavaa, että koko tämän ajan heitä ihmisinä ei kiusaa kauhea toksikoosi.
• Elefanttivasikoilla ei ole hampaita syntyessään, kuten ihmispennuilla, niillä on ensin maitohampaat ja vasta poskihampaiden jälkeen.
• 300 litraa ja 300 kiloa: Vain norsut voivat syödä ja juoda niin paljon yhdellä napautuksella.
• Matriarkaatti hallitsee norsulaumoissa, kypsistä ja vahvoista naaraista tulee johtajia.
• Jokaisella yksittäisellä norsulla on oma ainutlaatuinen korvareunus.
• Norsut eivät osaa juosta ollenkaan, heidän nopein liike on kiihdytetty kävely.
• He syövät paitsi ruohoa ja lehtiä, marjoja, hedelmiä ja jopa puunkuorta - se on heille todellinen herkku.
• On eläimiä, jotka painavat 6 kiloa, ja on elefantin aivot, jotka painavat täsmälleen saman verran. Muuten, tämä vaikuttaa heidän henkisiin ominaisuuksiinsa, koska he ovat yksi älykkäimmistä eläimistä.

Eläinten maailma on erittäin hämmästyttävä, joskus tosiasiat niistä voivat ilahduttaa ja joskus jopa pelotella. Pienemmät veljemme yllättävät meidät useammin kuin kerran äskettäin paljastetuilla löydöillä. Sillä välin tässä muutama lisää ihmeelliset faktat eläimistä uuvuttavista kuumista maista:

• Leijona pysyy kuninkaana vain kuumassa ilmastossa, kylmällä alueella hänet voittaa toinen kuningas - jääkarhu.
• Strutseja voi turvallisesti kutsua yksinhuoltajaisiksi, ne parittelevat usean naaraan kanssa samaan aikaan ja munivat myöhemmin munansa yhteen pesään ja jättävät sen isänsä huostaan.
• Urosapinat kaljuvat.
• Krokotiilit nielevät maukkaan ruoan lisäksi myös kiviä, mikä auttaa heitä sukeltamaan syvälle.
• Jos gorilloja ruokitaan ehkäisypillereillä, ne eivät tule raskaaksi parittelun aikana, kuten ihmiset.
• Norsut osaavat piirtää.
• Yksi apina sai mitalin ja sotilasarvo ensimmäisen maailmansodan aikana, ehkä he todella näyttävät niin paljon ihmisiltä?