Análisis sintetizado de una oración compleja. Analizando una oración simple
YO. Un grillo siempre gritaba aquí por la noche y los ratones se quejaban (A. Chekhov).
3. Polisubjetivo.
4. Medios básicos de comunicación:
y,
entonación de enumeración.
5. Medios de comunicación adicionales: la coincidencia de formas aspectuales-temporales de predicados (no especies, pr. temp.) y planes modales (modalidad real) de partes predicativas, miembros secundarios comunes - determinantes siempre, inmediatamente, paralelismo de partes.
1. General significado sintáctico- conectivo, privado - conectivo-enumerativo.
2. El modelo es gratuito.
3. La oración se articula comunicativamente.
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5. a) y . b) yo.
6. No hay coma entre las partes de una oración compuesta, ya que hay un miembro secundario común de la oración.
Yo.El padre tenía muchas ganas de ir a la feria, pero la madre estaba firmemente en contra de este viaje (A.N. Tolstoi).
1. Oración compuesta de dos partes.
2. Estructura cerrada, composición heterogénea.
1. Polisubjetivo.
2. Medios básicos de comunicación:
Sindicato único adversarial mismo,
Entonación contrastante.
5. Medios de comunicación adicionales: pronombre anafórico este en la segunda parte de una oración compuesta, la coincidencia de las formas aspectuales-temporales de los predicados (no especie, pr. temp.) y los planos modales (modalidad surrealista) de las partes predicativas, las palabras de uno grupo temático- nombres de una persona por parentesco (padre, madre), un orden fijo de partes.
6. El significado sintáctico general es el opuesto, el significado particular es el opuesto-contrastivo.
7. La estructura es inflexible.
8. El modelo está fraseologizado: en la segunda parte hay un elemento reproducible - (predicado contra), característica de oraciones compuestas con relaciones adversativas.
9. La oración se articula comunicativamente.
10. Narrativa.
11. No exclamativo.
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13. Las partes de una oración compuesta están separadas por una coma.
tercero Risas y ruido (N. Pomyalovsky).
1. Oración compuesta de dos partes.
2. La estructura es abierta, de composición homogénea.
3. Polisubjetivo.
4. Medios básicos de comunicación:
Unión simple de conexión y,
entonación de enumeración.
5. Medios de comunicación adicionales: la coincidencia de las formas gramaticales del sujeto (sustantivo m.r., singular, imp.p.) y planos modales (modalidad real, beingness) de partes predicativas, la presencia de palabras del mismo grupo temático - “una acción acompañada de ruidos fuertes”, paralelismo de partes.
6. Significado sintáctico general - conectante, privado - conectante-enumerativo.
7. El modelo es gratis.
8. La oración es comunicativamente indivisible: es imposible separar un tema y un rema.
9. Narrativa.
10. No exclamativo.
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12. No hay coma entre las partes de una oración compuesta, ya que incluye oraciones nominales conectadas por una unión no repetitiva y.
IV Las hojas de arce ya están volando hacia el estanque de cisnes, y los arbustos de ceniza de montaña que maduran lentamente están ensangrentados y, deslumbrantemente delgados, con las piernas frías metidas, se sienta en una piedra del norte y mira los caminos (A. Akhmatova ).
2. Polisubjetivo.
3. Composición homogénea.
4. Estructura no agrupada.
5. El principal medio de comunicación: una unión de conexión repetitiva y, entonación de enumeración.
6. Medios de comunicación adicionales: elementos comunes de los planes temporales y modales, palabras de un grupo temático (nombres de plantas).
7. Las partes predicativas están conectadas por relaciones enumerativas.
8. La oración es narrativa.
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10. a) , y , y . b) , y, y.
11. Las partes predicativas de una oración compuesta conectadas por relaciones enumerativas están separadas por comas.
v. El día se había ido hace mucho tiempo, y la noche, al principio todo ardiente, luego clara y escarlata, luego pálida y vaga, se derritió en silencio y brilló en la noche, y nuestra conversación continuó ... (I. Turgenev)
1. Una oración polinómica compuesta consta de tres partes predicativas.
2. Composición no homogénea.
3. Estructura agrupada: la primera y la segunda parte predicativa se combinan en un componente estructural-semántico que se correlaciona con la tercera parte. Tiene dos niveles de división.
4. En el primer nivel de división, se distinguen dos componentes, conectados por una unión opuesta. un y entonación. Un medio adicional de comunicación es la comunidad de planes temporales y modales. Las relaciones son comparativas.
5. En el segundo nivel de división, el primer componente es una oración compuesta de dos términos de una composición homogénea. Medios básicos de comunicación - unión de conexión y y entonación. Un medio adicional de comunicación es la comunidad de planes temporales y modales. Las relaciones son conectivo-enumerativas. El segundo componente es una oración simple.
6. La oración es narrativa.
8. a) , y , a . b), yo, a.9. Las comas al escribir separan las partes predicativas de una oración compuesta y resaltan miembros separados en la 2ª parte predicativa.
1. Babaitseva V.V., Maksimov L.Yu. Sintaxis. Puntuación: Proc. Subsidio para estudiantes en especial. "Rus. idioma o T.". - M .: Ilustración, 1981 - (Idioma ruso moderno; Parte 3). - S. 187 - 195.
2. Gramática rusa. - V.2. - M., 1980. - S. 615 - 634.
3. Ruso moderno: libro de texto / V.A. Beloshapkova, E.A. Zemskaya, I. G. Miloslavsky, M. V. Panov; ed. V. A. Beloshapkova. – M.: Escuela de posgrado, 1981. - S. 526 - 533.
4. Ruso moderno: teoría. Análisis unidades de idioma: Proceso. para semental más alto libro de texto Instituciones: A las 2 horas - Parte 2: Morfología. Sintaxis / V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokova y otros; ed. E. I. Dibrova. - M.: Centro Editorial "Academia", 2002. - S. 490 - 520, 592 - 608.
5. Idioma ruso moderno. Parte 3. Sintaxis. Puntuación. Estilística / P.P. Shuba, I.K. Germanovich, E.E. Dolbik y otros; Por debajo. edición Abrigos de piel de P.P. - 2ª ed., rev. y adicional - Minsk: Plopress LLC, 1998. - S. 350 - 364.
Literatura de referencia
1. Kasatkin L.L., Klobukov E.V., Lekant P.A. Guía rápida de idioma moderno./ Ed. PENSILVANIA. Lekanta. - M.: Escuela Superior, 1991.
2. Lingüística diccionario enciclopédico/ Ed. VN Yartseva. – M.: Sov. Enciclopedia, 1990.
3. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Directorio términos lingüísticos. - M.: Ilustración, 1972.
Tarea 2. Realizar análisis sintáctico de oraciones complejas.
Opción 1
1. Agarré los papeles y los saqué rápidamente, temiendo que el capitán del personal no se arrepintiera (M. Lermontov).
2. Invité a mi compañero a tomar un vaso de té juntos, porque tenía una tetera de hierro fundido conmigo, mi única alegría en mi viaje por el Cáucaso (M. Lermontov).
3. Lancé las tres pistolas en la dirección donde florecían los ciclamen persa, los alhelíes y Dios sabe qué más (Ven. Erofeev).
4. Los bosques eran ruidosos como si los océanos hubieran roto la presa y estuvieran inundando Meshchera (K. Paustovsky).
5. Y durante mucho tiempo seré tan amable con la gente que desperté buenos sentimientos con una lira, que en mi edad cruel glorifiqué la libertad y pedí misericordia para los caídos (A. Pushkin).
opcion 2
1. Le parecía que conocía a esta niña desde hacía mucho tiempo y la amaba con un amor de madre bueno y compasivo (M. Gorki).
2. El taxista osetio condujo incansablemente los caballos para tener tiempo de escalar la montaña Koyshaur antes del anochecer, y cantó canciones a todo pulmón (M. Lermontov).
3. El mundo en el que Pushkin iba a construir su casa no presagiaba nada bueno (Yu. Lotman).
4. Y todo alrededor cantó para que la cabra galopara alrededor del establo (N. Zabolotsky).
5. Chichikov le explicó que este papel no era de este tipo, que ella fue designada para hacer fortalezas y no solicitudes (N. Gogol).
Opción 3
1. Chichikov miró y vio con seguridad que no tenía ni cadena ni reloj (N. Gogol).
2. Pusieron cadenas debajo de las ruedas en lugar de frenos para que no rodaran, las tomaron por la brida y comenzaron a descender (M. Gogol).
3. Y donde hay frescura eterna, construyo mi templo de la corteza (B. Grebenshchikov).
4. La criada entró con una taza de café en tal tacones altos que sus piernas definitivamente no se doblaron (A.N. Tolstoy).
5. Tuve que contratar toros para arrastrar mi carro por esta maldita montaña, porque ya era otoño y aguanieve (M. Lermontov).
Opción 4
1. Me paré en la esquina del sitio, apoyé firmemente mi pie izquierdo sobre una piedra e incliné un poco hacia adelante para que, en caso de una herida leve, no volviera hacia atrás (M. Lermontov).
2. En su oficina siempre había algún tipo de libro, marcado en la página catorceava, que había estado leyendo constantemente durante dos años (N. Gogol).
3. Al mensaje de que Natalya había llegado a su padre, él respondió con moderación y le pidió que se inclinara ante ella (M. Sholokhov).
4. Por la tarde hacía tanto calor que los pasajeros de 1.ª y 2.ª clases se trasladaron uno a uno a la cubierta superior (A. Kurin).
5. Cuando la bardana susurra en un barranco y un montón de serbal amarillo-rojo cae, compongo poemas divertidos (M. Tsvetaeva).
Opción 5
1. El brichka, habiendo entrado en el patio, se detuvo frente a una pequeña casa, que era difícil de ver en la oscuridad (N. Gogol).
2. Estaba acostado en el sofá, con los ojos fijos en el techo y las manos detrás de la nuca, cuando Werner entró en mi habitación (M. Lermontov).
3. No me escuchéis ese alegre canto que cantaba el ruiseñor en el jardín (S. Yesenin).
4. Margarita lo recibió como si no hubiera venido por primera, sino por décima vez (M. Gorky).
5. Cree que en mí se cubrió un inmenso amor por el pueblo y que ahora se está solidificando en mí la verdadera sangre rusa pura (N. Nekrasov).
Opción 6
1. El lector, creo, ya ha notado que Chichikov, a pesar de su apariencia cariñosa, habló, sin embargo, con más libertad que con Manilov, y no se mantuvo en absoluto en la ceremonia (N. Gogol).
2. Desde que el juez eterno me dio la omnisciencia de un profeta, en los ojos de la gente leo páginas de malicia y vicio (M. Lermontov).
3. Dibujemos lirios del valle, azaleas donde deambulan pensativos gamos (I. Severyanin).
4. A medida que enseñaste, los verdes se oscurecen (B. Akhmadulina).
5. Puede bajarse en jardin alegre, donde una hilera oscura de viejos arces se eleva hacia el cielo y los álamos hacen un ruido sordo (A. Pushkin).
Opción 7
1. Pasé por una casa de madera en la que vivían tres hermanas según Chéjov, u otras hermanas según otro escritor, y cerca del antiguo departamento de policía de tránsito, comenzó a cruzar al otro lado del camino (L. Komarovsky) .
2. Por supuesto, si hubiera un plan de movimiento que prometiera ciertas ventajas militares, sería posible abrirse paso, luchar a través de la línea de cerco hacia una nueva posición (B. Pasternak).
3. Y en ese momento, un canto de gallo alegre e inesperado voló desde el jardín, desde ese edificio bajo donde se guardaban las aves que participaban en los programas (M. Bulgakov).
4. Entonces el bosque de abedules es descuidado, como si fuera problemas rusosél no está involucrado, está conspirado por cuervos del mal y tiene poder libre sobre su destino (D. Samoilov).
5. Cuando el trabajo terminó y la escarcha estaba encadenando la tierra, con el dueño fuiste de casa a alimentar a un carro (N. Nekrasov).
Opción 8
1. Varvara, diciendo que estaba cansada, desapareció en la habitación que le habían asignado (M. Gorki).
2. Persiguió a Boris en todo momento, de modo que durante su servicio logró ascender solo al rango de cabo (N. Lossky).
3. Luego le di al médico en detalle todo lo que le había dicho previamente al oficial de gendarmería (A. Kuprin).
4. El aire se calentó tanto que era difícil respirar (K. Stanyukovich).
5. Dime, rama de Palestina, dónde creciste, dónde floreciste (M. Lermontov).
Opción 9
1. Del teatro, Keller llevó a su esposa a una elegante taberna, famosa por su vino blanco (V. Nabokov).
2. Miron Grigoryevich y el abuelo Grishaka ya estaban a punto de ir a la iglesia cuando ella se levantó y fue a la cocina (M. Sholokhov).
3. En todas partes, donde solo el bosque era más delgado, lienzos de luz de luna yacían en el suelo (V. Kataev).
4. La mañana tranquila estaba llena de tal frescura, como si el aire hubiera sido lavado con agua de manantial (K. Paustovsky).
5. Estaba seguro de que tenía suficiente destreza y, entrecerrando los ojos, soñaba con cómo se iría de juerga mañana por la mañana, cuando aparecieron papeles de crédito en su bolsillo (M. Gorki).
Opción 10
1. Sobre los juncos del Nilo perezoso, donde solo corren mariposas y pájaros, se esconde la tumba olvidada de la reina criminal, pero cautivadora (N. Gumilyov).
2. Toda la noche los gallos cantaron y sacudieron el cuello, como si estuvieran leyendo nuevos poemas con los ojos cerrados (B. Okudzhava).
3. Donde entonces corrían corrientes de primavera, ahora hay corrientes de flores por todas partes (M. Prishvin).
4. Tan difícil es para mí imaginarte todavía muerta como una millonaria acaparadora entre las hermanas hambrientas (B. Pasternak).
5. Cuando bailan hasta el cansancio, van a la mesa de la boda, que inmediatamente se vuelve ruidosa, porque el buffet ya ha hecho su trabajo (V. Gilyarovsky).
Esquema para analizar una oración compleja
1. Tipo de oración según la naturaleza de la conexión sintáctica principal y el número de partes predicativas:
a) una oración compleja binomial,
b) una oración polinómica compleja (el número de unidades predicativas, el tipo de subordinación según el método de conexión de las partes subordinadas: subordinación secuencial, subordinación, combinación diferentes tipos subordinación).
2. Tipo de oferta por estructura:
a) estructura indivisa,
b) estructura disecada,
c) estructura contaminada.
3. Tipo de conexión de las partes predicativas:
a) verbal
b) determinante,
c) correlación.
4. El principal medio de comunicación de la oración principal y la parte subordinada:
Tipo por estructura (simple/compleja), para una unión compleja, indicar si es desmembrada o indivisa;
Tipo según el número de posiciones sintácticas que ocupa (simple/doble o doble);
Tipo semántico (semántico/asemántico);
b) palabra unión:
afiliación parcial;
forma gramatical;
función de sintaxis;
Para oraciones de una estructura indivisa, muestre la correlación de la semántica de palabras afines con la semántica del sustantivo extendido;
c) palabra de apoyo (para oraciones de estructura indivisa):
afiliación parcial;
El tipo de valencia que realiza la oración subordinada (categórica, léxica, léxico-morfológica);
5. Correlatos:
Obligatorio / opcional / imposibilidad;
Funciones correlativas (para oraciones de estructura indivisa);
Movilidad/inmovilidad (para oraciones de estructura diseccionada).
6. Medios de comunicación adicionales:
a) la posición de la parte subordinada;
b) flexibilidad/rigidez de la estructura;
c) paradigma (libre/no libre).
7. significado gramatical parte accesoria
8. Tipo estructural-semántico de una oración compleja.
9. Modelo fraseológico/libre.
10. Estructura de oraciones comunicativas:
a) comunicativamente articulado/no articulado;
b) la división real de la pena.
11. tipo funcional sugerencias:
una narración
b) incentivo
c) interrogativo
d) narrativo-interrogativo.
12. Tipo de oración por coloración emocional (exclamativa/no exclamativa).
13. esquema estructural sugerencias
14. Análisis de puntuación. wali haría th textos soplando esquemas
§ 1 Análisis sintáctico de una oración compuesta
El propósito de esta lección es consolidar el concepto de oración compuesta, aprender a realizar análisis sintácticos y de puntuación de oraciones compuestas.
Como sabes, la sintaxis es una rama de la ciencia del lenguaje que estudia la frase y la oración.
Una oración es una combinación gramaticalmente organizada de palabras que contiene un mensaje, una pregunta o una motivación. La oración actúa como una declaración separada, se caracteriza por la integridad entonativa y semántica y tiene una base gramatical que consta de los miembros principales: el sujeto y el predicado o uno de ellos.
Por ejemplo:
Además de los miembros principales, la propuesta también puede contener otros secundarios (adición, definición, circunstancia).
Por la presencia o ausencia de los miembros menores, las propuestas son comunes:
y poco común:
La sintaxis moderna utiliza la siguiente clasificación de oraciones:
De acuerdo con el propósito de la declaración, las propuestas se dividen en:
1. Narrativa (informe sobre un evento), por ejemplo:
Las hojas del año pasado susurraban tristemente bajo los pies;
2. Incentivos (inducir a la acción, contener una solicitud u orden), tales como:
¡Felicitémonos unos a otros!
3. Interrogativas que contienen una pregunta. Por ejemplo:
¿Dónde comienza la Patria?
Según el colorido emocional, cada una de las oraciones de estos grupos puede convertirse en una exclamación, expresando una entonación exclamativa especial.
Según la naturaleza de la base gramatical de la oración, existen:
1. De una sola parte, cuando de los miembros principales hay sólo la composición del sujeto, o sólo la composición del predicado, por ejemplo:
2. De dos partes, cuando hay una composición tanto de sujeto como de predicado:
Por la presencia o ausencia de todos los miembros necesarios para el entendimiento, las propuestas pueden ser:
1. Complete, por ejemplo:
2. Incompleto:
Además, en la sintaxis moderna, se distinguen dos tipos estructurales principales de oraciones: simples y complejas.
Una oración compleja se puede representar como una combinación de varias oraciones simples (dos o más), en la que cada una de las partes no tiene todas las propiedades oración simple. En particular, no tienen integridad semántica y entonativa, y la entonación del final de una oración es inherente solo a una oración compleja como un todo. Todas las partes constituyentes oración compleja Juntos forman una unidad semántica, gramatical y entonativa, que en la escritura está formada por signos de terminación al final de la oración (punto, signo de interrogación, Punto de exclamación, puntos suspensivos).
Las oraciones compuestas tienen dos o más conceptos básicos de gramática.
Las relaciones semánticas entre las partes de una oración compleja son variadas.
Por ejemplo:
[El viento sopla]1, y [después de un minuto o dos todo queda oculto en la oscuridad]2.
En este ejemplo, la segunda parte de la oración compuesta agrega el significado de la consecuencia al contenido de la primera parte.
Las partes de una oración compleja se conectan entre sí a través de la entonación o las conjunciones, y se separan por escrito mediante signos de puntuación: una coma, un punto y coma, dos puntos o un guión, llamados signos de separación o énfasis.
Según el medio de comunicación de las oraciones simples como parte de una compleja, se dividen en aliadas y no unidas, y aliadas, a su vez, en compuestas y complejas.
Sabemos que una oración compuesta es una oración tan compleja en la que las partes de la oración son iguales en derechos y están conectadas por conjunciones coordinadas y entonación.
Por ejemplo:
[La primavera comienza lentamente], y [el otoño pasa desapercibido].
Esquema, y.
La conexión semántica entre las partes de una oración compuesta está determinada por las uniones con las que están conectadas.
Los grupos de estos sindicatos nos son conocidos:
Conectando (y, sí (en el sentido de y), ni ... ni, también, también, no solo ... sino también, ambos ... y;
Dividir (que... que, no que... no que, o, o);
Opuesto (a, pero, sí (en el sentido de pero), sin embargo, pero).
Por ejemplo:
[Las hojas jóvenes balbucearon], sí [los pájaros cantaron].
Esta oración compuesta expresa la simultaneidad de acciones, transmitidas con la ayuda de la unión conectiva coordinante sí (en el sentido de y).
Luego [la neblina lo cubrió todo], luego [empezó a llover].
En esta oración compuesta, la unión disyuntiva coordinante luego... luego introduce el significado de la alternancia de eventos.
[No había luna], pero [las estrellas brillaban intensamente en el cielo negro].
En esta oración compuesta, la unión adversativa coordina pero introduce el significado de oponer una acción a otra.
La etapa final en el estudio de las oraciones compuestas es el análisis sintáctico, que permite reunir todo el conocimiento sobre la oración, tanto simple como compleja.
Podemos imaginar el siguiente plan para el análisis sintáctico de una oración compuesta:
1. Determinar el tipo de oración por el propósito de la declaración (narrativa, de incentivo, interrogativa) y por coloración emocional (exclamativa o no exclamativa).
2. Establecer oraciones simples como parte de una compleja, indicar su número y resaltar sus fundamentos gramaticales.
3. Indicar el tipo de conexión entre oraciones simples como parte de una compleja (aliadas o no unidas).
4. Si hay una conexión aliada entre las partes, anote qué oración es compuesta o compuesta.
5. En una oración compuesta, indica Coordinar conjunciones(conectivo, divisor, adversativo), conectando oraciones simples.
6. Nombrar las relaciones semánticas entre las partes de la oración (simultaneidad de acciones, secuencia, alternancia, oposición).
7. Luego trabaje con cada oración simple como parte de una compleja, indicando el tipo de oración por la presencia de miembros secundarios, de dos partes o de una parte, completa o incompleta, complicada o no complicada).
8. Haz un diagrama gráfico de una oración compuesta.
Considere el siguiente ejemplo.
Esta oración es narrativa en términos del propósito de la declaración, en términos de colorido emocional, no es exclamativa, es compleja y consta de dos partes.
La primera base gramatical: el bote se balanceó, la segunda, jugó.
La conexión entre oraciones es aliada, coordinante, lo que significa que la oración en su conjunto es compuesta.
El medio de comunicación es la unión adversativa a, expresando oposición.
La primera oración simple El bote se balanceó sobre las olas del mar: común, en dos partes, completo, sin complicaciones.
La segunda oración simple se reprodujo bajo el resplandor del sol: común, en dos partes, completa, sin complicaciones.
esquema: a.
§ 2 Análisis de puntuación de una oración compuesta
La sintaxis está estrechamente relacionada con otra ciencia lingüística: la puntuación, que estudia los signos de puntuación, su propósito y la ubicación correcta en una oración.
En la lingüística moderna, también existe el análisis de puntuación, que implica "analizar los signos de puntuación presentes en la oración, explicando cada caso de ubicación o ausencia de un signo con las reglas apropiadas".
Puedes imaginar el siguiente plan para el análisis de puntuación de una oración compuesta:
1. Signos de finalización.
2. Signos de separación entre oraciones simples: partes de una oración compuesta.
3. Signos de puntuación al nivel de una oración simple incluida en una oración compuesta.
Considere el siguiente ejemplo.
Al final de la oración, se coloca un signo de finalización: un punto, ya que la oración es declarativa, no exclamativa.
Entre la primera oración simple "El aire respira con un aroma primaveral" y la segunda "toda la naturaleza cobra vida", se coloca una coma antes de la unión, un signo de separación entre oraciones simples en el compuesto.
Al final, podemos concluir que cualquier oración compleja no es una suma mecánica de dos o más oraciones simples, ya que información adicional, que es mucho más rico que el que se transmite mediante oraciones simples. A través del uso de oraciones complejas, nuestro discurso se vuelve más variado, completo y expresivo.
Lista de literatura usada:
- Rosenthal DE Estilo práctico del idioma ruso: un libro de texto para universidades. - M.: Escuela Superior, 1977.- 316s.
- Egorova NV Desarrollos de lecciones en ruso: una guía universal. Grado 9 - M.: VAKO, 2007. - 224 p.
- Bogdanova G.A. Lecciones de idioma ruso en el grado 9: un libro para maestros. - M.: Ilustración, 2007. - 171s.
- Baranov M. T. Idioma ruso: Materiales de referencia: una guía para estudiantes. - M.: Educación, 2007. - 285 p.
Los estudiantes de secundaria y preparatoria enfrentan regularmente el problema de cómo realizar un análisis en el idioma literario ruso.
El análisis se realiza de acuerdo con un cierto esquema. este tema en curso escolar permite identificar la estructura de la oración, caracterizarlo, lo que reduce el analfabetismo de puntuación.
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Lo que muestra el análisis
Hay cuatro tipos principales de análisis: fonético, morfológico, composicional y sintáctico. Este último se entiende como el análisis o análisis de unidades sintácticas con primordial destacando la base gramatical. El análisis se lleva a cabo de acuerdo con el algoritmo de acciones aprobado: subrayar los miembros + caracterizarlos + dibujar un diagrama.
Los escolares, después de haber estudiado once grados, a veces no saben qué es el análisis de una oración. Hablan de análisis como de análisis por composición. Esto no es cierto, ya que solo los lexemas individuales son analizados por composición. En cuanto a un montón de palabras que expresan un pensamiento completo, entonces en escuela primaria proceso se denomina como análisis de la propuesta por parte de los miembros. Sin embargo, en medio y escuela secundariaél recibe más significado profundo. En base a esto, es necesario recordar de una vez por todas que no se realiza el análisis de la oración por composición en las clases de idioma ruso.
La respuesta aquí es obvia: todos conocen el sujeto, apuntan a un objeto u objeto, y el predicado, a acciones tomadas primero. Para que el discurso sea más claro y la declaración completa, los miembros principales se complementan con los secundarios, que tienen un conjunto de características.
Los miembros secundarios de la oración le permiten revelar una imagen holística de los eventos en curso. Su propósito es explicar describir las acciones de los principales predecesores.
En la siguiente etapa, tendrá que analizar la propuesta. Aquí nos referimos a cómo se expresan sus miembros. Cada uno tiene varias opciones, debes elegir la correcta haciéndote la pregunta:
- significar - sustantivo, local;
- skaz. - cap., cr. adj., sustantivo;
- definitivamente - adj., local, núm.;
- agregar. - sustantivo, local;
- obst. - adverbio, sustantivo con una sugerencia
A la vista de lo anterior, va surgiendo una idea más o menos clara de lo que es analizar sintácticamente una oración. En una palabra, se trata de un análisis complejo de lexemas relacionados que expresan un pensamiento completo.
Características de las unidades sintácticas
Necesita saber los criterios que tiene un lexema para poder implementar Descripción detallada. La característica de la oración en el texto asume un cierto algoritmo.
Defina la vista:
- según el propósito del enunciado (narrativo, interrogativo, incentivo);
- por coloración emocional-expresiva (por entonación) - exclamativa o no exclamativa.
Encontrar gramática.
Hablamos secuencialmente sobre cada miembro de la oración, los medios de su expresión.
Describimos la estructura de la unidad sintáctica. Para una sugerencia simple:
- por composición: de una parte (personal definido, personal indefinido, personal generalizado, impersonal, nominativo) o de dos partes;
- por prevalencia: común o no común;
- por completitud: completo o incompleto.
- lo que es complicado: miembros homogéneos, interjecciones, apelación, construcciones introductorias.
Determinar a que tipo es una oración compuesta:
- oraciones compuestas (CSP): están indicadas por partes simples conectadas por una unión de coordinación;
- oraciones complejas (CSS): establecemos la palabra principal, así como la subordinada, en función de la pregunta y la peculiaridad de la construcción (a qué se refiere, a qué se adjunta la cláusula subordinada), determinamos el tipo de esta última;
- oración compleja no unión (BSP) - establecemos de cuántas partes simples consta una unidad sintáctica, determinando el significado de cada una (simultaneidad, secuencia, oposición, etc.).
Damos el argumento por qué motivo ponemos estos signos de puntuación.
Si la tarea implica la elaboración de un diagrama, entonces lo hacemos.
Es más difícil analizar una oración compleja.
Más aquí parámetros para el análisis.
Después de descomponer la oración compleja de los ejemplos en partes simples, procedemos al análisis de cada uno de ellos por separado.
Siguiendo el algoritmo, el estudiante no tendrá problemas para completar la tarea bajo el número 4.
Cómo dibujar un diagrama
No siempre es suficiente analizar correctamente una oración simple para obtener una calificación excelente. El estudiante también debe ser capaz de dibujar diagramas de las unidades descritas.
- Resalte el sujeto subrayando con una línea y el predicado con dos líneas.
- Encuentre miembros menores, subrayándolos de acuerdo con las reglas generalmente aceptadas.
- Las oraciones con rotación o participio se resaltan de la siguiente manera y se indican en el esquema final. La rotación adverbial se destaca en ambos lados por líneas verticales, y se subraya un punto / línea punteada. participio resaltado en ambos lados con líneas verticales, y está subrayado por una línea ondulada.
- La unión no se incluye en el esquema de una oración compuesta, se saca del marco. Pero las oraciones complejas lo incluyen en la parte subordinada. Las conjunciones y las palabras afines se encierran en un óvalo.
¡Importante! Antes de dibujar un diagrama de oración, debe aprender a designar gráficamente miembros homogéneos. Están encerrados en un círculo, y el recurso, que no es miembro de la unidad sintáctica, se indica en el esquema con la letra "O" y está separado por dos líneas verticales. Haz lo mismo con las palabras introductorias.
Esquema de oferta fácil de hacer con discurso directo. Aquí es importante separar una parte de la otra, es decir las palabras del autor del estilo directo, poniendo entre ellas los signos de puntuación adecuados.
Ejemplo de análisis de oraciones simples
Anotamos un ejemplo y procedemos al análisis.
Nunca he visto un lago más magnífico que Baikal.
Etapa I: análisis de la propuesta por parte de los miembros:
- "I" - significa, pronunciado lich. lugares;
- "No vi" - simple Ch. skaz., verbo pronunciado. expresará en el formulario. incluido pasado vr.;
Etapa II: Averiguamos qué miembros de la oración forman la base de la gramática. Aquí estará: "No vi", por lo que estamos tratando con una oración simple.
En un ejemplo específico, todos los miembros menores se unieron al predicado:
- no vi (¿qué?) el lago - add., sustantivo pronunciado. en R.P.;
- los lagos (¿cuál?) son más magníficos: inconsistentes, definidos, pronunciados adj. en la comparación grados;
- más magnífico (¿qué?) Baikal - sustantivo adicional pronunciado. en R. P.
Etapa III: al final del proceso dar características generales oración simple En idioma ruso:
- por estructura: dos partes, generalizada, completa;
- según el propósito de la declaración - narrativa;
- por entonación, no exclamativa, por lo tanto, se coloca un signo de puntuación al final, un punto.
Etapa IV: análisis una oración simple implica el esquema [- =].
Mas problemas hace que la oración sea analizada con rotación de participio. Vea sus ejemplos a continuación.
Muestra: Detrás del pantano, resplandeciente de abedules, se podía ver una arboleda.
Características: narrativo, injustificado, simple, en dos partes, generalizado, completo, complicado por un separado profundo. acerca de.
Régimen: [, I ger. volumen de negocios I, = - ].
Unidades sintácticas complicadas por miembros homogéneos, las rotaciones se analizan de manera similar.
Las oraciones simples con rotación adverbial deben recibir una evaluación objetiva. Indican de qué miembro es el volumen de negocios completo, luego sus partes se analizan en palabras.
Muestra: La luna acababa de salir de detrás del montículo e iluminaba nubes bajas, pequeñas y translúcidas.
Características: relatos narrativos, sin excitación, homogéneos. conectados por una unión no repetitiva "y", por lo tanto, no se coloca una coma entre ellos, y se deben colocar comas entre definiciones, tienen una conexión libre de unión, simple, de dos partes, común, complicada por skaz homogéneo. y definitivamente
Esquema: [- = y = O, O, O].
Analizar oraciones complejas
El ejercicio en casa en ruso contiene regularmente una tarea obligatoria bajo el número 4. Aquí hay diversos ejemplos: SSP, SPP, BSP.
Siempre, al analizar una oración compleja, debe comenzar con encontrar la base gramatical.
Es necesario analizar oraciones complejas a partir de la definición de las oraciones principal y subordinada.
El análisis de unidades sintácticas con varias oraciones subordinadas se lleva a cabo de acuerdo con plan General como se haría análisis de la composición de la propuesta, pero indicando el tipo de subordinación y una combinación de estos tipos. A continuación se muestran ejemplos oraciones complejas con ejemplos, con diagramas, claramente mostrando análisis.
Patrón SOP con presentación consistente: Los niños informaron que recogieron las margaritas que le encantaban a la abuela.
Características: narrativa, sin exclamación, compleja, aliada, sus partes están conectadas por una relación subordinada con subordinación consistente, consta de dos simples.
Esquema: [-=], (que = (que = -).
Muestra de SSP: La vida se da una vez, y quieres vivirla alegremente, significativamente, bellamente.
Característica: narrativa, sin exclamación, oración compleja, tiene dos bases gramaticales, aliadas, compuestas. La conjunción "y" expresa simultaneidad. La 2ª oración simple se complica con obst. homogéneo. estados
Esquema: [-=] y [=].
muestra BSP: El viento aúlla, el trueno retumba.
Característica: narración, no exclamación, no unión compleja.
Esquema: [-=], [-=].
Analizando una oración simple
como analizar
Conclusión
Si tiene ante sus ojos oraciones, ejemplos con diagramas, entonces la memoria visual funciona automáticamente. Esto ayuda mucho para dictados de control e independiente De esta manera, puede aprender automáticamente y analizar correctamente sugerencias (si los ejemplos se eligen correctamente), resaltar todos los criterios necesarios para el análisis.
El análisis sintáctico de una oración es el análisis de una oración por miembros y partes del discurso. Puede realizar el análisis sintáctico de una oración compleja de acuerdo con el plan propuesto. La muestra ayudará a formatear correctamente el análisis escrito de la oración, y el ejemplo revelará los secretos del análisis oral.
Plan de análisis de oraciones
1. Simple, simple, complicado por elementos homogéneos o complejo
2. Según el objeto del enunciado: narrativo, interrogativo o incentivador.
3. Por entonación: exclamativa o no exclamativa.
4. Común o no común.
5. Determinar el TEMA. Preguntar ¿QUIÉN? ¿o que? Subraya el tema y determina qué parte del discurso es.
6. Defina la PREDICCIÓN. Haga preguntas ¿QUÉ HACE? etc. Subraya el predicado y determina en qué parte del discurso se expresa.
7. A partir del sujeto, formular preguntas a los miembros menores de la oración. Subráyalos y determina en qué partes del discurso se expresan. Escribe frases con preguntas.
8. A partir del predicado, hacer preguntas a los miembros menores. Subráyalos y determina en qué partes del discurso se expresan. Escribe frases con preguntas.
Ejemplo de análisis de oraciones
Ya el cielo respiraba en otoño, el sol brillaba con menos frecuencia.
Esta propuesta es compleja. Primera parte:
(¿qué?) el cielo es el sujeto, expresado por el sustantivo en singular. h., mié. r., nar., inanimado, 2 cl., y. PAG.
(¿qué hizo?) respiró - un predicado, expresado por el verbo nes. especies, 2 ref., en unidad h., último vr., mié. r
respirado (¿qué?) en otoño - una adición, expresada por un sustantivo en singular. h., w. r., nat., inanimado, 3 cl., etc.
respirado (¿cuándo?) ya - una circunstancia de tiempo, expresada en un adverbio
segunda parte:
(¿qué?) el sol es el sujeto, expresado por el sustantivo en singular. h., mié. r., nar., inanimado, 2 cl., y. PAG.
(¿qué hizo?) brilló - un predicado, expresado por el verbo nes. especies, 1 ref., en unidad h., último vr., mié. r
brilló (¿cómo?) con menos frecuencia: una circunstancia de la forma de acción, expresada por un adverbio
brillaba (¿cuándo?) ya - una circunstancia de tiempo, expresada en un adverbio
Un ejemplo de análisis de una oración.
Luego volaron oblicuamente en el viento, luego se acostaron verticalmente sobre la hierba húmeda.
Esta propuesta es sencilla.
(¿qué?) son el sujeto, expresado por el pronombre pl. h., 3 l., y. PAG.
(¿qué hicieron?) voló - un predicado homogéneo, expresado por el verbo non-view, 1 sp., pl. h.. pasado. vr..voló
(¿qué hicieron?) acostaron - un predicado homogéneo, expresado por el verbo nes.vid, 1 sp., pl. h.. pasado. vr..
voló (¿cómo?) oblicuamente: una circunstancia de la forma de acción, expresada por un adverbio.
voló (¿cómo?) En el viento - una circunstancia del curso de acción, expresada por el adverbio
establecer (¿cómo?) pura - circunstancia de la manera de acción, expresada por el adverbio
acostarse (¿dónde?) sobre la hierba - una circunstancia del lugar, expresada por el sustantivo adverbio, inanimado, en singular. h., w. r., 1 pliegue, v.p. con un pretexto
hierba (¿qué?) cruda - una definición, expresada por un adjetivo en singular. h., mujer, v.p.