Puntuación en oraciones simples. Signos de puntuación en una oración simple. ¿Qué oración no tiene error gramatical?

Puntuación en oraciones simples y complejas: separar, separar y resaltar signos de puntuación

Separación de signos de puntuación

Punto. Al final de las oraciones declarativas y de incentivo, se pone un punto si en ellas no se expresan adicionalmente emociones. A las diez de la noche debían marchar las tropas.

Signo de interrogación. Los signos de interrogación se colocan al final de las oraciones interrogativas. Entonces, ¿pasar de largo, no involucrarse, no perder el tiempo, el esfuerzo, “esto no me concierne” se ha convertido en un sentimiento familiar?

Punto de exclamación. Se coloca un signo de exclamación al final de cualquier oración con el propósito de la declaración si además se expresa un sentimiento en ella. Así que aquí estás, resulta, ¡qué!

elipsis. Se colocan puntos suspensivos al final de una oración si el escritor hace una pausa larga para expresar que la declaración está incompleta. Ten piedad... ¿Qué estás... Entre comillas en el lugar de las palabras que faltan.

Separación de signos de puntuación

Coma(con miembros homogéneos):

• entre miembros homogéneos en ausencia de uniones. Los niños corrían, saltaban y daban volteretas.
• entre definiciones homogéneas, si por un lado caracterizan al sujeto. Las bolas eran rojas, amarillas, verdes.
• si los miembros homogéneos están conectados por uniones opuestas. El sol brilla, pero no calienta.
• si los miembros homogéneos están conectados por una unión de conexión repetitiva y. Y todo alrededor era humo, batalla y muerte.
• entre grupos de miembros homogéneos conectados por uniones en pares. yo Escuché conversaciones, borracho y sobrio, tímido y desesperado, lleno de humildad y malicia, todo tipo de conversaciones.

Punto y coma. Se coloca entre oraciones simples en una oración compleja no unificada con el significado de enumeración, si una o ambas contienen signos de puntuación. A la izquierda un profundo desfiladero ennegrecido; detrás de él y frente a nosotros, los picos azul oscuro de las montañas, surcados de arrugas, cubiertos de capas de nieve, se dibujaban en el cielo pálido, conservando aún el último reflejo del amanecer.

Estrellarse:

• entre el sujeto y el predicado cuando se omite el vínculo, si se expresan por un sustantivo, un número cardinal, una forma indefinida del verbo. El libro es una fuente de conocimiento.
• si el sujeto se expresa mediante un pronombre personal y el acento lógico recae sobre él. Somos el futuro de Rusia;
• si el contenido de la segunda oración es opuesto al de la primera. El Halcón vuela hacia arriba, se aferra al suelo.
• si la primera oración indica el tiempo o la condición de la acción en la segunda oración. Mucha nieve, mucho pan.
• si la segunda oración expresa un resultado inesperado. Ignat apretó el gatillo: el arma falló.

Colon:

• meter en simple oferta:

a) después de una palabra generalizadora ante miembros homogéneos;

• entre oraciones simples oración compleja no sindical:

a) si la segunda oración indica el motivo de la acción en la primera oración. Pavka se acostó sobre la leña y se durmió: el cansancio lo había vencido.

b) si la segunda oración revela o complementa el significado de la primera. Zhilin comenzó a mirar: algo se cierne sobre el valle.

Marcas de puntuación con énfasis

Coma y dos comas

Apelación, palabra introductoria:

• una coma si la referencia está al principio o al final de la oración. Estimados invitados, bienvenidos a la mesa;
• dos comas si la apelación está dentro de una oración. ¡Canta, pequeña, no te avergüences!

Participio:

• una coma si la frase en participio está al principio o al final de la oración: Se consideró la declaración del presidente del comité; Expulsado de la vida, no se desesperó.
• dos comas si el participio está en medio de una oración. Nuestros barcos, arrastrados por la corriente, navegaban en medio del río.

Solicitud. Separado por comas. Fuimos a la muralla, una elevación formada por la naturaleza y fortificada con una empalizada.

Facturación participativa:

• una coma si la frase adverbial está al principio o al final de la oración. Resumiendo el debate, el presidente cerró la reunión. El autor hizo adiciones al manuscrito, teniendo en cuenta los últimos logros de la ciencia en este campo;
• dos comas si la frase adverbial está en medio de una oración. Ya los caballos, sintiendo el amanecer, se echaron todos sobre la hierba y dejaron de comer.

Guión y dos guiones

Propuesta introductoria. Si la oración introductoria está dentro de la oración y expresa una observación adicional sobre su contenido. Inclinándose, Yuri corrió hacia su ventana, donde él -recordó- tenía un montón de granadas.

Generalizar palabra después de miembros homogéneos. Ningún poste, ningún pajar, ninguna cerca, nada es visible.

Aplicación distribuida. Si el grupo en el medio de la oración tiene el carácter de un comentario aclaratorio, y la palabra generalizadora anterior se distingue lógicamente, entonces los miembros homogéneos en ambos lados se distinguen por un guión. Todos los presentes, hombres, mujeres, niños, inmediatamente corrieron tras él.

Punto de exclamación

Se coloca al final de cualquier oración si además se expresa un sentimiento.

• Apelación: Camaradas! ¡Todo por la defensa de la Patria!
• Interjección: ¡Vaya! ¡No me hables de él!

Soportes dobles(insertar oración)

El pueblo de Oryol (estamos hablando de la parte oriental de la provincia de Oryol) generalmente se encuentra entre campos arados, cerca de un barranco, convertido de alguna manera en un estanque sucio.

¿Qué es una oración simple? Esta es una oración que tiene una base gramatical. Por ejemplo: -Hoy voy a ir a mi abuela. - Hay un golpe en la puerta. -¡Que belleza!

Puntuación al final de una oración:

-punto colocado al final de oraciones declarativas e imperativas no exclamativas ( Fueron a dar un paseo por el bosque.);

Nota: si al final de la oración hay un punto que indica una palabra abreviada, entonces el segundo punto, que indica el final de la oración, no se coloca: En la tienda puedes comprar bolígrafos, libretas, lápices, etc.

-signo de interrogación colocado al final de una oración interrogativa ¿Por qué la gente no vuela?);

-Punto de exclamación colocado al final de una oración exclamativa Cómo vivir bien en el mundo!);

-elipsis poner como al final de la oración cuando el enunciado es incompleto ( Dubrovsky se quedó en silencio... De repente levantó la cabeza, sus ojos brillaron..). Nota: Además, se pueden colocar puntos suspensivos en medio de una oración durante una pausa en el habla. ( No quiero... así.)

Pero incluso en una oración simple, la puntuación puede ser difícil. Por ejemplo, a veces entre el sujeto y el predicado se coloca estrellarse.¿Cuándo?

Cuando el sujeto y el predicado se expresan:

Dos sustantivos: El libro es una fuente de conocimiento.

Dos numerales: Cinco ocho - cuarenta.

Dos infinitivos: Vivir es servir a la Patria.

Sustantivo e infinitivo: Una excelente posición es ser humano.

No ponemos un guión entre el sujeto y el verbo cuando se expresan:

Pronombre personal y sustantivo: Él es un escéptico.

Cualquier parte del discurso, pero el predicado tiene una negación. "no" o palabras "me gusta", "exactamente", "como si": La pobreza no es un vicio. El estanque es como el acero.

Estrellarse poner en una oración incompleta en lugar del predicado que falta: El acero se templa en el fuego, y el hombre en el trabajo.

Ejercicio 103. Reescribe las oraciones en este orden: a) narrativa; b) interrogativa, c) incentivo. Explicar la puntuación al final de una oración. Analiza 3 oraciones (1 de cada grupo).

1. Lopatin tomó el periódico y vio en la cuarta página la correspondencia impresa por el sótano. 2. - A trabajar, - repitió Lopatin. 3. Los ojos de Mishka se abrieron como platos. Confundido, giró en un lugar, luego se apresuró y corrió hacia los músicos. 4. El oso miró severamente al comandante del batallón: "¡Mira, no me engañes!" – “Bueno, ¿qué eres? ¡Como puedes! 5. - Vamos, nietas, al patio. 6. - Nastya no vino? Preguntó Oleksiy. 7. Cayendo hojas miró a su madre y pensó: ¿de dónde sacó esta energía, este nuevo fuego vivo? 8. Porfiry Vladimirych reaccionó bastante misteriosamente a la historia de su hijo. 9. Hace cuarenta años, los barcos de vapor navegaban lentamente. 10.- ¿Viste todo el fuego, al principio? Abuela, ¿cómo estás? 11. Todo al este, todo al este... ¡Al menos un carro al oeste! 12. Durante estas horas, la vida de Fyodor Voganov se quemó hasta los cimientos. ¡Pero los tanques alemanes no pasaron! 13. Maravillosas nubes en el cielo del Ártico. 14. El operador de radio encendió el altavoz, una tormenta alegre de la orquesta se precipitó desde allí. ¿Moscú? Jabárovsk? ¿Novosibirsk? De todos modos, a casa.

Ejercicio 104. Completa los ejemplos con los signos de puntuación que faltan. Explique el uso del guión.

1. Los médicos son los mismos abogados, con la única diferencia de que los abogados solo roban, y los médicos son robados y asesinados. 2. Una gaviota, cuando es un pájaro, y no un símbolo, es una criatura luchadora: picotea la mosca de sus hermanos de profesión, les arrebata su presa. 3. ¡Un mar hermoso, especialmente si eres un holgazán en un hotel flotante y no hay cabeceo! 4. Mucha gente sabe que Siberia es un país de clima frío. Pero muchos no saben que Siberia es la tierra del sol. 5. La capacidad de carga del automóvil es de siete toneladas. 6. Bueno, dije que no estoy orgulloso, estoy de acuerdo con una medalla. 7. Pensé que eras un dios todopoderoso, y eres un dios pequeño y medio educado. 8. También respeto a los ladrones. En mi opinión, ninguna pulga es mala. 9. Vamos en silencio. Soy el líder, pero ¿adónde dirijo? 10. El pescado es un alimento raro para los partisanos. Y carpa espejo fresca, bien frita en aceite de girasol, y en tiempos de paz un tentempié de primera. 11. El coronel anunció ante la formación que éramos un destacamento partisano. 12. ¡Era burlona, ​​orgullosa, y el orgullo es una virtud, señores! 13. Y en la noche, como moverse fuera del patio, hubo una conversación con el caballo, que de todos modos, no esperen nada bueno, que no hay patio sin caballo, que vivieron juntos durante tantos años que ocho problemas son una respuesta. 14. Natalya Stepanovna es una excelente anfitriona. 15. De hecho, en el matrimonio, usted mismo lo sabe, ¡lo principal es un carácter sólido! 16. Los residentes de la ciudad tienen la costumbre de leer los nombres de las calles en los letreros desde la infancia. 17. Los carruajes y cocheros no son el último atractivo de la ciudad y te llamarán la atención de inmediato.

Ejercicio 105. Escribe las oraciones poniendo guiones donde sea necesario. Determina qué parte de la oración se omite.

Muestra: Por la tarde - rostepel, gotas, el sol calienta (cuento omitido).

1. Por encima de las nieves profundas, un cielo azul, enorme y sorprendentemente suave. 2. A lo lejos, vuelan dos viejas águilas reales. En su vuelo, la serenidad de los señores, en el tamaño de las alas, potencia. 3. La madre estaba sentada en la sala de estar sirviendo té; Con una mano sostenía la tetera, con la otra el grifo del samovar. 4. Obtenga sabiduría de un científico y habilidad de un maestro. 5. Solo hay dos formas de vida: pudrirse y quemarse. Los cobardes y codiciosos elegirán lo primero, los valientes lo segundo. 6. En julio, la perca se alimenta temprano en la mañana y la dorada, la lucioperca en la noche. 7. El oro se extrae de la tierra, y el conocimiento del libro. 8. La noche estaba nublada, el río estaba negro.

Ejercicio 106. Completa los ejemplos con los signos de puntuación que faltan. Explique la ubicación del guión. Analiza 2 oraciones (tu eliges, pero una de ellas debe estar incompleta).

1. En resumen, en este momento, Nevsky Prospekt es la Nevsky Prospekt pedagógica. 2. Imagina que todo son palmeras alrededor, Yulechka es una cierva mansa, tú eres un león, yo soy un tigre. 3. Odessa es una ciudad de música. Pero Odessa es también una ciudad literaria. 4. Su abrigo de piel de oveja sin curtir está desgastado, su sombrero con orejas es como una cripta. 5. Lo mejor para la memoria de mi padre es que la dejes a su cuidado. 6. ¡Por favor, dime qué tipo de benefactor eres! Después de todo, para ayudar a otros a tomar de sí mismos. ¿Lo que te motiva? 7. No hay descanso y no puede ser. La ventana es como un cofre herido. 8. Encontró que el comercio es un riesgo y sólo el comerciante es responsable del riesgo. 9. La estrella es como una lágrima, y ​​los cipreses están allá abajo, como dos velas verdes en la noche perfumada de sándalo. 10. En ruso, decir adiós significa pedir perdón. 11. ¡Nadie podría amar una boca sin palabras, una flor sin fuego, sin olor! 12. Las calles se extendían, al principio silenciosas, escasamente pobladas, luego ruidosas, con el rugido de los taxis, el repiqueteo de los tranvías, luego otra vez tranquilas y silenciosas. 13. Se sentó junto a Izvekova y exhaló, resoplando: “Me pidieron que esperara. Esperar es cortesía de los funcionarios”. 14. Se miraron de soslayo y ambos sonrieron, Tsvetukhin con un fugaz toque de confusión. 15. ¡Pastores, esto es realmente opinión pública! ¡Debemos preguntarle a Pastukhov! 16. El bulevar es como una terraza de la ciudad. Detrás de él hay un acantilado al mar.

Ejercicio 107. Completa las oraciones con los signos de puntuación que faltan. Indique en qué partes del discurso se expresan el sujeto y el predicado. Consulte las guías de puntuación si es necesario.

1. El bosque es como un jardín, como un parque de un rey o un noble. 2. Tengo una pasión innata por contradecir... 3. Pequeños vagones, como juguetes, estirados a lo largo del perfil de la carretera. 4. La sabiduría no está en la belleza, sino en la cabeza; la fuerza no está en una túnica colorida, sino en los músculos. 5. Bueno, ¿qué es el caballo? Caballo de fuego! 6. Su "Colección de caza" es una idea brillante y, espero, rentable en términos de dinero. 7. Este pequeño y modesto libro tiene su propio encanto, el encanto de la autenticidad. 8. Fedor Orlov es mi apodo clandestino de fiesta. 9. Ya sabes, estoy de acuerdo... ¡déjalo! ¿Por qué? La ciencia es algo bueno, es imposible sin la literatura. 10. Te entiendo. Pero esto y aquello son cosas diferentes. 11. Y estoy feliz de no ser un milagro de un destino especial elegido.12. Grité: “¿Quién eres? ¡Somos hojas, hojas, hojas! 13. La noche es oscura, las hojas son ruidosas, el viento silba, las gotas están fragmentadas y las personas tienen una mente inquisitiva y una capacidad obstinada para vivir. 14. La distancia no es impedimento ni para la risa ni para el suspiro.

informacion de referencia

Recuerda la regla básica:

No confundir:

Una oración simple tiene una base gramatical, una compleja tiene dos o más.

Consideremos los casos principales con más detalle.

I. Puntuación con miembros homogéneos de la oración

No se necesita coma:

1) entre dos miembros homogéneos, si están conectados por una sola unión, por ejemplo:

El personal del museo mantuvo cuidadosamente las colecciones, las estudió y las sistematizó.

Esquema: oh oh y oh

2) entre dos miembros homogéneos, si están conectados por una sola unión en un par, por ejemplo:

El personal del museo guardó cuidadosamente las colecciones y las estudió.

Esquema: oh y oh

2) en combinaciones estables, por ejemplo:

ni pelusa ni plumas, y risa y pecado, ni luz ni amanecer

Se coloca una coma:

1) entre miembros homogéneos no relacionados por sindicatos, por ejemplo:

El personal del museo mantuvo cuidadosamente las colecciones, las sistematizó, las estudió, organizó exposiciones, publicó artículos científicos.

2) entre miembros homogéneos conectados por uniones opuestas a, pero, sí (en el sentido pero), sin embargo, pero, por ejemplo:

El personal del museo guardaba cuidadosamente las colecciones, las sistematizaba, las estudiaba, pero en ese momento no podían organizar una exposición.

Esquema: oh oh oh pero oh

3) entre miembros homogéneos conectados por uniones repetidas:
componer y, sí (es decir, y), ni... ni dividiendo o bien, entonces... entonces, o bien... tampoco eso... no eso), por ejemplo:

El personal del museo conservaba las colecciones, las sistematizaba y estudiaba, organizaba exposiciones y publicaba artículos científicos.

Esquema: y oh, y oh, y oh, y oh, y oh

4) antes de la segunda parte de uniones dobles, no sólo..., sino también...; como y ...; no tanto... como; aunque..., pero...; si no..., entonces etc., por ejemplo:

El personal del museo no solo conservaba las colecciones, sino que también las sistematizaba y estudiaba, organizaba exposiciones y publicaba artículos científicos.

Esquema: no solo oh sino también oh oh oh oh

5) entre miembros homogéneos emparejados conectados por uniones y y o, por ejemplo:

El personal del museo mantuvo cuidadosamente las colecciones y las estudió, organizó exposiciones y publicó artículos científicos.

Esquema: oh y oh, oh y oh

II. Puntuación en una oración compuesta con unión y

*Sin signos de puntuación:

1. Si hay un miembro común de la oración, por ejemplo:

En otoño, la naturaleza se duerme y la gente se prepara para el invierno.

(otoño- miembro común: la naturaleza se duerme(¿cuando?) otoño, la gente se prepara para el invierno(¿cuando?) otoño. La coma no es necesaria.)

2. Si hay una palabra introductoria común a las partes, por ejemplo:

Para mi sorpresa, el clima cambió dramáticamente y comenzó un verdadero calor.

(para la sorpresa- palabra introductoria, se refiere a ambas partes de la oración)

3. Si las partes de una oración compuesta tienen una cláusula subordinada común o una parte común no unificada, por ejemplo:

Cuando la madre entró en la habitación, 1 / los fragmentos del jarrón estaban tirados en el suelo 2/ y los niños intentaron recogerlos 3 .

(cada una de las partes de la oración compuesta (2) y (3) se refiere a la oración subordinada general (1)

Nota:

En los casos enumerados en los párrafos. 1-3, se colocan comas si hay uniones repetidas. Por ejemplo:

En otoño, la naturaleza se duerme y la gente se prepara para el invierno.

(hay un término común: en otoño, pero también hay una unión repetitiva: y y... por lo que se necesita una coma)

Desafortunadamente, el maestro se enfermó o los chicos decidieron saltarse la lección.

(hay una palabra introductoria común, pero también hay una conjunción repetida Cualquiera o... por lo que se necesita una coma)

¿Qué es una oración simple? Esta es una oración que tiene una base gramatical. Por ejemplo:

Hoy voy a ir a mi abuela.
Están llamando a la puerta.
¡Que belleza!

Pero incluso en una oración simple, la puntuación puede ser difícil. Por ejemplo, a veces se coloca un guión entre el sujeto y el predicado. ¿Cuándo?

Cuando el sujeto y el predicado se expresan:

• dos sustantivos: El libro es una fuente de conocimiento.
• dos numerales: Cinco ocho - cuarenta
• dos infinitivos: Vivir - servir a la Patria
• sustantivo e infinitivo: Una excelente posición es ser humano.

No ponemos un guión entre el sujeto y el verbo cuando se expresan:

• pronombre personal y sustantivo: Él es un escéptico.
• cualquier parte del discurso, pero al mismo tiempo, el predicado tiene la negación de no o la palabra como, exactamente, como si: La pobreza no es un vicio. El estanque es como el acero.

A veces una oración simple puede complicarse. Entonces se llama oración simple complicada.

Una oración puede ser complicada por miembros homogéneos de oraciones. Homogéneo puede ser cualquier miembro de la propuesta, tanto principal como secundario.

¿En qué casos ponemos comas entre miembros homogéneos de una oración?

• entre dos o más miembros homogéneos sin uniones: Sonidos creció, creció, se expandió.
• entre miembros homogéneos con uniones repetidas y - y, tampoco - tampoco, sí - sí, o - o, tampoco - tampoco, entonces - eso, no eso - no eso : Tanto la orilla como el mar estaban en silencio. Ni el norte, ni el este.
• entre miembros homogéneos con uniones a, pero, sí (= pero): Se quejó, pero estuvo de acuerdo.

En ningún caso nosotros no ajustar una coma entre miembros homogéneos de una oración en los siguientes casos:

• entre miembros homogéneos con una unión y, o bien, sí (= y) : Flores rojas y azules. Él o yo, no me importa.
• dentro de un grupo de miembros homogéneos conectados en pares: Recolectamos hierbas y bayas, champiñones y nueces.
• en unidades fraseológicas: y esto y aquello, ni esto ni aquello, ni luz ni amanecer, y esto y aquello, y aquí y allá, ni pescado ni carne, ni vivo ni muerto.

Incluso una oración simple puede complicarse con palabras y construcciones introductorias. Ante tales palabras y construcciones, hacemos una pausa durante la lectura, y por lo tanto ponemos signos de puntuación.

Las construcciones de complementos con el significado de comentarios y explicaciones adicionales se resaltan con corchetes o guiones. Podemos excluir tales construcciones de la oración sin cambiar el significado principal de la oración.

Por ejemplo:
Linda -así se llamaba nuestra estación- estaba ubicada a 60 km de la ciudad. Nadia subió al piso de arriba, donde vivía con su madre (el piso de abajo lo ocupaba su abuela).

Las palabras y oraciones introductorias están separadas por comas: Probablemente todos estén dormidos. La orilla, como dije, era baja. Por suerte, no chocó.

Una oración simple puede complicarse con una apelación. Apelación siempre separado por comas:

Mi vieja, ¿por qué callas en la ventana?
¿Por qué estás, mi vieja, en silencio en la ventana?
¿Por qué callas en la ventana, mi vieja?

A veces puede haber una partícula "o" antes de la apelación. Se separa de la coma sólo si se puede sustituir por una interjección (ah u oh). Por ejemplo:
¡Ay (=ah!), el recuerdo del corazón, eres más fuerte que la mente del triste recuerdo!

A veces en una oración simple hay una unión insidiosa "cómo", que puede o no estar precedido por una coma, según el contexto.

Se coloca una coma antes de la unión "as":

• con facturación comparativa: Sus ojos brillaban, verdes como grosellas.
• con una frase introductoria (oración) como siempre, como siempre, como siempre : En el camino, como siempre, nos encontramos con un café.
• cuando se aplica con significado causal: Bueno, como el primer amor, ¡el corazón de Rusia no te olvidará!
• si la oración contiene palabras correlativas así, tal, que, así: El liceo le dio a Rusia personas como Pushkin, Pushchin, Delvig.
• si despues de la palabra como se debe y : Los árboles, como las personas, tienen su propio destino.
• si la palabra as es parte de expresiones nada menos que; nada pero : No era otro que Rylov.

NO se pone una coma antes de la unión "cómo":

• si hay una partícula negativa frente a la revolución comparativa no o palabra completamente, completamente, casi, como, directamente, exactamente, exactamente, etc. : El periódico no salió como siempre. Es como un niño.
• si el volumen de negocios se puede reemplazar por "como": Lensky fue aceptado en todas partes como novio (= como novio). El tema de la ecología surge como el tema principal de hoy (como el tema principal de hoy).
• si el volumen de negocios es una unidad fraseológica: blanco como la nieve, asustado como el fuego, desnudo como un halcón, visto como en la palma de tu mano.
• doble unión de ambos... y... : Este tema se toca tanto en poesía como en prosa.
• si podemos reemplazar la rotación con un sustantivo en el caso instrumental: Voló como un pájaro. (= Voló como un pájaro.) Los sueños se disiparon como el humo. (= Sueños disipados en humo.)

Signos de puntuación en una oración compleja

Una oración compleja es una oración que tiene dos o más bases gramaticales. Los tipos de oraciones complejas se pueden representar en el siguiente esquema:

Oraciones complejas:

1.Aliado
2.sin unión. Estoy sentado en mi jardín, la lámpara está encendida.
3.Con diferentes tipos de comunicación..Cayó un trueno, brilló un relámpago y pronto se oyó el sonido de la lluvia.

Compuesto. El desierto escucha a Dios, y la estrella le habla a la estrella.

Complejo. Sé que no sé nada.

Ordenémoslo en orden.

Asi que compuesto Las sugerencias son bastante simples:

Se coloca una coma entre oraciones simples que son parte de una oración compleja: Llegó la mañana y todos se fueron a casa.

No se pone coma si las oraciones conectadas por uniones tienen un miembro secundario común, una palabra introductoria, una rotación comparativa o una cláusula subordinada general: El Volga es visible desde la ventana y las estrellas brillan alto(el término común es “fuera de la ventana”).

Oraciones complejas

Ponemos una coma:

• entre oraciones simples que forman parte de una compleja: Partimos cuando salía el sol. Déjame saber dónde te hospedas. Para evitar que el niño se mojara, lo envolvieron en un impermeable.
• cuando se usan uniones compuestas porque, porque, debido al hecho de que, debido al hecho de que, en lugar de, mientras, después, ya que, para, para . Dependiendo del significado, se coloca una coma antes de las uniones o dentro de ellas: No vino a la escuela porque estaba enfermo. Solo nos fuimos porque oscureció.
• entre oraciones subordinadas homogéneas, los signos de puntuación se colocan de la misma manera que entre miembros homogéneos de una oración: Era obvio que tenía razón y que yo tenía toda la culpa.

No pongas coma:

• entre uniones adyacentes que si que aunque si hay una segunda parte de la union después o Asi que : Dijo que si el clima no mejora, entonces la pesca debe olvidarse.
• si hay una negación antes de la unión (palabra unión) no : Comenzó a descubrir no qué sucedió, sino quién lo hizo.
• si la parte subordinada es una palabra aliada: Prometió regresar, pero no dijo cuándo.
• antes de una conjunción subordinada si va precedida de palabras en particular, es decir, especialmente : Se mejoró, especialmente cuando se enteró de lo que había sucedido.
• antes de giros constantes como quieras, vayas donde vayas, por supuesto, tanto como quieras, nadie sabe dónde, como si nada, etc.

A oraciones complejas sin unión siempre hay algún tipo de signo de puntuación. Es importante entender cuál. ¡Comprensión!

ponemos una coma

• entre oraciones simples que forman parte de una compleja, si son cortas e interconectadas: Las nubes rodaron, los relámpagos brillaron, la lluvia cayó.

Ponemos dos puntos:

• la segunda oración indica la razón de lo dicho en la primera (en términos de significado, se puede insertar una unión entre ellos porque ): Ama un libro: (= porque) te ayudará a resolver la confusión de la vida.
• la segunda oración revela el contenido de la primera (en términos de significado, se pueden insertar palabras entre ellas a saber ): La imagen cambió: (=a saber) la nieve se derritió, la tierra húmeda humeó, la hierba se abrió paso.
• la segunda oración complementa a la primera (en términos de significado, se puede insertar una conjunción subordinada entre ellos qué : "siente eso..."): De repente siento: (= que) alguien me está apartando.
• La segunda oración expresa una pregunta directa: Dime, rama de Palestina: ¿dónde creciste, dónde floreciste?

Ponemos un guión:

• con un rápido cambio de eventos, un resultado inesperado: Desperté - se había ido. El queso se cayó, había tanta trampa con él.
• cuando se contrasta (en términos de significado, se puede insertar una unión subordinada entre las partes ah, pero ): Sasha es estúpida - (= a) Petya es inteligente.
• si la primera oración expresa el tiempo o la condición de la acción (según el significado, las uniones se pueden poner antes de la primera oración cuando si ): (Cuando) El bosque es talado - las astillas vuelan.
• al comparar (en términos de significado, se pueden insertar uniones entre las partes como si, como si): Dice la palabra - (= como si) el ruiseñor canta.
• si la segunda oración es un resultado o una conclusión (por significado, se puede insertar una palabra entre las partes es por eso ): Sale el sol humeante - (= por lo tanto) el día será caluroso.

Oración compleja con diferentes tipos de conexión. es una combinación de oraciones complejas que ya conocemos. Por lo tanto, es importante determinar qué enlace coordina las partes de la oración. Ponemos signos de puntuación basados ​​en esto. La mayoría de las preguntas surgen cuando las conjunciones de coordinación y subordinación están cerca. ¿Cuándo deben estar separados por una coma? Todo es simple aquí:

Comparar:
Puedes llamarme, pero si no llamas hoy, nos iremos mañana.
Puedes llamarme, pero si no llamas hoy, nos iremos mañana.

Resumiendo

Primero necesitamos determinar si la oración es simple o compleja. Para ello, consideramos el número de bases gramaticales.
Si la oración es simple, prestamos atención al sujeto y al predicado: ¿pertenecen a aquellos entre los que se debe colocar un guión?
¿Es esta simple oración complicada? ¿Tiene miembros homogéneos de la oración, palabras o construcciones introductorias, apelaciones, la unión “cómo”?
Si esta oración es compleja, necesitamos determinar el tipo de conexión coordinativa.
Coordinar conjunciones: y, ah, pero, si . Aquí es simple: si lo son, entonces la oración es compleja. Si las partes de una oración compuesta no tienen un miembro común, siéntete libre de poner una coma.
Si no vemos conjunciones coordinantes, pero vemos algunas otras, lo más probable es que la oración sea compleja. Comprobamos si hemos separado alguna palabra afín con una coma adicional.
Si no vemos ninguna palabra afín y la oración es compleja, entonces no hay unión. Nuestra tarea es determinar qué tipo de signo separa las partes de la oración compleja sin unión: una coma, un guión o dos puntos.
Si en una oración vemos ambas conjunciones (o palabras afines), tanto coordinadas como subordinadas, y una conexión aliada, nos enfocamos en cada tipo de conexión por separado. Prestamos especial atención a la presencia en la segunda parte de los sindicatos entonces si, pero .

El compuesto se llama oración, que en su composición tiene partes independientes relacionadas entre sí.Los componentes tienen, por regla general, el mismo significado semántico y gramatical. Se pueden separar con una coma, un punto y coma o un guión. La puntuación en una oración compuesta es uno de los temas de puntuación más difíciles.

Uniones de conexión

Cuáles se ponen en Depende del contexto. Y para responder a esta difícil pregunta, en primer lugar, es necesario comprender qué tipo de estructura tiene dicha unidad de lenguaje. Si consta de dos o más oraciones simples, entonces es una oración compuesta. Al mismo tiempo, sus partes tienen una conexión semántica entre sí y los signos de puntuación las separan. En una oración compuesta, en la mayoría de los casos son comas. Se ponen en presencia de una de las uniones de conexión (y, sí). Ejemplos:

• El follaje otoñal ardía al sol en tonos de verde, rojo y amarillo, y en este multicolor brillante, la orilla del río desierta y aburrida se veía tan extraña.
• Mire a su alrededor y podrá ver tantas cosas nuevas e interesantes.
• Elena habló en un susurro, y su madre también trató de no hacer ruido.

Alianzas opuestas

Estas piezas de servicio son necesarias para la unificación y conexión de los miembros homogéneos de la propuesta. Crean una oposición semántica entre ellos, enfatizan la diferencia o inconsistencia. Y siempre hay signos de puntuación antes de tales palabras. En una oración compuesta, en presencia de conjunciones opuestas, las partes constituyentes están separadas por una coma. Ejemplos:

• A Ivan Petrovich le dolía todo el cuerpo por la fatiga, pero era muy agradable estar en una compañía interesante y escuchar tu música favorita.
• Finalmente debemos sacar todos estos muebles viejos a la basura, y otras cosas no dejan tiempo para las tareas del hogar en absoluto.
• Los colegas trataron a la nueva profesora de historia con hostilidad, mientras que los estudiantes la amaban con todo su corazón.
• La dependencia material de alguien no está en sus principios, pero el trabajo y un departamento separado crean una sensación de libertad.
• Los padres tendrán que tomar medidas, de lo contrario un día será expulsado de la escuela por tal rendimiento académico.

Además de las partes de servicio de la oración como pero, pero, pero, si, pero no eso, las conjunciones también son adversativas pero, sin embargo, de otra manera.

Uniones divisorias

Los signos de puntuación en una oración compuesta se colocan antes de las partes de servicio de la oración como o, o, entonces... entonces, o... o, si... o, no eso... no eso. En presencia de una unión de separación doble, siempre se coloca una coma antes de su segundo componente. Ejemplos:

• Cálmate, o será malo.
• Hizo una pausa y luego comenzó a hablar de nuevo.
• ¡Hay que hacer algo o morirá!
• Si tenía intenciones serias o si estaba jugando de nuevo, no estaba claro.

Los signos de puntuación divisorios entre partes de una oración compuesta en presencia de una unión doble se colocan antes de su segundo componente.

sindicatos afiliados

Estos incluyen sindicatos sí, además, también, también. Uno de ellos debe ir precedido de una coma. Ejemplos:

• A él le gustaba más y más, él también parecía ser indiferente a ella.
• La apariencia de este hombre causó una impresión bastante deprimente, su voz también era desagradable.

Conjunciones explicativas

Como puede verse por el nombre, estas palabras tienen la intención de explicar, aclarar. Uniones de este tipo - es decir, eso es. Siempre deben ir precedidos de una coma. Ejemplos:

• Después de este terrible hecho, el número de residentes disminuyó, es decir, solo quedó el señor con una expresión indiferente en su rostro y dos ancianas que casi no podían escuchar nada.
• El tiempo que se escogió para que la conversación fuera la adecuada, es decir, fue tranquila, tranquila y no había que temer la llegada de invitados no invitados.

¿Cuándo no se usan los signos de puntuación?

En oraciones compuestas, cuyos ejemplos se dan a continuación, no hay coma. Cada uno de ellos tiene una unión de conexión. Pero partes de la oración están unidas por un miembro menor y, por lo tanto, no se requiere un signo de puntuación. Ejemplos:

• Poco después de la llegada del tren, los turistas inundaron la ciudad y vagaron ociosamente por sus calles hasta altas horas de la noche.
• Su madre tiene ojos color avellana enormes y amables y cabello rubio suave.
• Para ese momento, la editorial había publicado varios libros para niños y dos colecciones de poesía.

Sin embargo, en el caso de que los miembros de la oración estén unidos por un miembro menor, pero se repite la unión, se coloca una coma. Ejemplos:

• En una noche de invierno tan helada, el lobo no deambula y el oso no aparece de su guarida.
• En un clima soleado y sin viento, no tiene ganas de trabajar, y la playa de arena lo atrae y lo distrae de los negocios.

como parte común

No sólo un miembro menor puede ser común. En su función a veces también actúa la oración subordinada. Y, por supuesto, en este caso tampoco se pone coma. Ejemplos:

• Ya amanecía y la gente se reunía en la parada del autobús cuando él regresaba a casa.
• Cuando el invitado fue escoltado a casa, afuera estaba completamente oscuro y solo la luz de la luna iluminaba el camino.
• Cuando subió al escenario, su corazón latía con fuerza y ​​sus manos temblaban visiblemente.

Oración interrogativa

Debe tener en cuenta que las comas no siempre se colocan antes de la unión de conexión. En algunos casos, los signos de puntuación no son obligatorios en oraciones compuestas. Ejemplos:

• ¿Quién es y por qué vino sin una llamada previa?
• ¿Cómo llegaron aquí y qué necesitan?
• ¿A qué hora tendrá lugar la reunión y qué se discutirá exactamente en ella?
• ¿Magomed vendrá a la montaña o la montaña debería ir a Magomed?

En cada uno de los ejemplos anteriores, la oración consta de dos raíces interrogativas. Las partes están unidas por la entonación interrogativa. Por lo tanto, no se requieren signos de puntuación en una oración compuesta de este tipo.

Al igual que en los ejemplos anteriores, los signos de puntuación entre las partes de una oración compuesta no son necesarios en las siguientes frases:

• ¡Despedir a todos los empleados y contratar nuevos solo después de mi aprobación!
• ¡Qué ridículo es y qué absurdas sus payasadas! (Oración exclamativa.)
• Comenzaron a buscar rastros del crimen, pero, como siempre, no encontraron nada (frase vagamente personal).

Debe saber que cuando se repite una unión de conexión, se coloca una coma entre las partes impersonales de la oración. Ejemplo: Y lluvia, y viento, y neblina.

Punto y coma

Los signos de puntuación que separan las partes de una oración compuesta no siempre son comas. Si las partes de una estructura compleja son oraciones comunes y también tienen comas dentro de ellas, un punto y coma las separa. Ejemplos:

• Inventó todo esto él mismo, porque no recordaba en absoluto lo que soñó anoche; pero cuando su madre, conmovida por esta historia, comenzó a calmarlo y consolarlo, casi se echó a llorar.
• Se puso insoportablemente triste en el momento en que se vieron por última vez; sin embargo, algo como un alivio apareció en su alma.
• Él le habló con cariño, tomándola de la mano, y la felicidad brilló en sus ojos; y lo daba todo por sentado, porque estaba acostumbrada a las miradas de admiración y hacía tiempo que había dejado de apreciarlas.

A menudo se coloca una coma con un punto antes de conjunciones como pero, sin embargo, sí y, pero. Y solo en casos raros, antes de a. Ejemplos:

• Durante cinco años se realizaron estos extraños trabajos en la erección del edificio; pero o el clima era inadecuado, o el material era de mala calidad, pero la materia no avanzó más allá de los cimientos.
• Estudió bien, aunque no fue particularmente asiduo; nunca se afligió seriamente por nada; sin embargo, de vez en cuando se apoderaba de él una especie de obstinación salvaje e incontenible.
• La embriaguez y el descuido eran comunes entre los habitantes de este pueblo; pero muchas cualidades necesarias eran raras para los habitantes locales: diligencia, honestidad, amabilidad.

Las reglas de puntuación en oraciones compuestas pueden permitir la presencia de un punto y coma antes de las conjunciones Sí y y. Pero solo en los raros casos en que este signo se encuentra entre dos oraciones, que sin él estarían separadas por un punto. Ejemplo:

• Pronto todo el parque, calentado por los rayos del sol primaveral, cobró vida y las gotas de rocío brillaron como diamantes en los tulipanes; y el viejo parque, ya algo descuidado, parecía estar festivamente elegante ese día.

Estrellarse

Todas las sugerencias anteriores son ejemplos de la aplicación de reglas que un estudiante de secundaria debe saber. Uno de los temas a los que se presta especial atención en las lecciones de idioma ruso es "Signos de puntuación en una oración compuesta". El grado 9 es una etapa importante en el currículo escolar, donde se generalizan y consolidan los conocimientos adquiridos previamente. Guión en oraciones compuestas es un tema más profundo. Vale la pena dar al menos algunos ejemplos del uso de este signo de puntuación.

Se pone en los casos en que hay una fuerte oposición o adición en la segunda parte de la oración. Ejemplos:

• El cazador arrojó algo al fuego ardiente, e inmediatamente todo a su alrededor se iluminó.
• Se apresuró allí, corrió con todas sus fuerzas, y no había ni un alma allí.

Para colocar correctamente los signos de puntuación en una oración compuesta, es necesario determinar la composición de sus partes. Y si sólo hay dos de ellos, y cada uno de ellos es un nominativo de una parte, se debe poner un guión entre ellos. Ejemplos:

• Otro momento, y él caerá a sus pies.
• Diez años de tal existencia, y el alma humana está rota.

Dividir una oración en dos partes semánticas

A veces, una frase larga contiene una descripción de dos fenómenos o acciones. En tales casos, la oración se divide en dos partes semánticas con un guión. Ejemplo:

• En las montañas, si empujas una piedra pequeña desde una gran altura, golpeará a otra en vuelo, luego a una tercera, y serán docenas, luego cientos, y ahora una terrible avalancha de piedras se está derrumbando rápidamente.

Pero un guión también puede separar construcciones simples: "Uno solo tiene que decir una palabra amable, y una persona se salva".

Los signos de puntuación en oraciones compuestas y complejas son temas que solo se pueden dominar con la ayuda de ejercicios prácticos. Las reglas se recuerdan más rápido si usa diferentes esquemas. Y aunque la ortografía y la puntuación son ramas de las humanidades, vale la pena crear imágenes gráficas simples. Especialmente cuando se trata de un tema como "Signos de puntuación en oraciones compuestas".

Tabla (conjunciones y signos de puntuación en oraciones compuestas)

A continuación se muestra una tabla que contiene las reglas básicas para el uso de comas, puntos y comas y guiones entre partes, también se indican las uniones que corresponden a uno u otro signo de puntuación.

De lo anterior, podemos concluir: para puntuar correctamente, es necesario determinar el tipo de oración, resaltar sus fundamentos gramaticales y luego comprender a qué tipo de uniones pertenecen las partes del discurso de servicio que unen partes de esta oración.