Okul öncesi çocuklar için bir konuşma terapisi masalının önerilen özeti, hazırlık aşaması ve sesin ayarlanması aşamasında.

öğretmen. Merhaba arkadaş. Şimdi sizinle [r] sesinin yaşadığı bir peri masalına gideceğiz. Eski Zvukovichok bizimle.

Bakın ne kadar farklı eşya getirmiş. Onları arayacağım ve kelimedeki [r] sesini duyarsanız, bu eşyayı alın ve sandığa koyun. ( Çocuk eylemi gerçekleştirir.) Kaç öğe seçtiniz? Saymak. ( çocuk sayılır.) Ve bu öğeler nelerdir?

Çocuk. Bunlar fındık.

Öğretmen. Yaşlı adam Zvukovichok parmakları fındıklarla oynamaya davet ediyor.

Gelişim Egzersizleri iyi motor yetenekleri cevizliceviz.

• Almak Ceviz Sağ elinize alın ve beşe kadar sayarak sıkıca sıkın. Egzersizi sol elinizle tekrarlayın.
• Sağ avuç düz, parmaklar birbirine sıkıca bastırılır. Cevizleri bilekten parmak uçlarına ve arkaya doğru yuvarlayın. Sol el için egzersizi tekrarlayın.
• "Kolobok": sol tarafta bir ceviz yatıyor, sağ el- üstünde.

Biniyoruz, sürüyoruz

Sert basıyoruz.

Sol el için egzersizi tekrarlayın.

Not. Her egzersizden sonra elleri gevşetmek için egzersizler yapılır (kolları aşağı indirdik ve gevşettik).

Öğretmen. Hadi fındıkları at üzerinde Yaşlı Adam Soundman'e götürelim.

At egzersizi.

Hedef: dilin kaslarını güçlendirmek, dili yukarı kaldırma alıştırması yapmak.

Bir at dört nala koştuğunda toynakları tıkırdar. Dilinize güzelce tıklamayı öğretin. Bunu yapmak için gülümse, ağzını aç, dilini yavaşça tıkla. ( Çocuk yapar.)

Zvukovichok onarım yapmaya karar verdi, tavanı badanaladı. Biz ona yardım edeceğiz.

Egzersiz "Ressam"

Hedefler: dilin yükselişinin gelişimi ve hareketliliğinin gelişimi.

Ağız odanızda dilinize “tavanı badanalamayı” öğretebilirsiniz. Gülümseyin, ağzınızı açın, dilinizi tümseklere doğru kaldırın, dilinizin ucuyla fırça gibi okşayarak damakta ileri geri sürün.

Yaşlı Adam Zvukovichka'da temizlik ve düzen. Mantar için ormana da gidebilirsiniz.

Egzersiz "Mantar".

Hedefler: dili yukarı kaldırma, hyoid frenulumu germe gelişimi.

Bir "mantar" yapıyoruz: gülümse, ağzını aç, dilini yavaşça tıkla. Dilini tıkla ve em, ağzını daha geniş aç. "Mantar"ı daha uzun süre tutun.

Bil bakalım Szvukovichok ormanda kimi gördü?

Her zaman çalıyor

Ağaçlar oyulmuş

Ama sakat değiller

Bu doğru, ahbap. Bir ağaçkakan gibi vurun.

"Ağaçkakan" egzersizi yapın.

Hedef: dil ucunun kaslarını güçlendirmek, dilin ucunu alveollerin yakınında tutma ve titreşimini hissetme yeteneğini geliştirmek.

Ağzınızı açın, dilinizin ucunu üst dişlerinizle kaldırın ve vurun: "D-d-d."

Zvukovichok çiçeklerde bir arı gördü. Arı gibi arayalım.

Egzersiz "Arı".

Hedef: dilin ucunu alveollerde tutma ve titreşimini hissetme yeteneğini geliştirmek.

Arı, çiçekten kovana uçar ve “Dz-dz-dz” diye çalar. Gün boyu çiçeklerden meyve suyu-nektarı toplar ve kovana taşır, ses çıkarır: “Dz-dz-dz”.

Ağzınızı açın, dilinizin ucu üst dişlerin arkasında. Sesleri telaffuz ederek dilinizin ucundan güçlü bir şekilde nefes verin: “Dz-dz-dz”. Güçlü bir hava jetinden (esinti) dilinizin ucunun gıdıkladığını hissedin. Hava akışının gücünü kontrol edin - getirin arka taraf eller ağza.

Aniden yolda Zvukovichok, sıkışan ve patinaj yapan bir araba gördü, çıkamadı: "Dz-dz-dz." Arabanın inmesine yardım et, motoru çalıştır.

Egzersiz "Motoru çalıştırın".

Hedef: dilin ucunun titreşmesine neden olma yeteneği.

Ağzınızı açın, dilinizin ucunu üst dişlerinizden kaldırın. Güçlü bir nefes verirken, hızlandırılmış bir hızda "dz-dz-dz" deyin. ( Temiz bir işaret parmağıyla salınımlı hareketler yapınDilin ucunun altında.)

Arabanın motoru homurdanıyor: "Rrr." Böylece [p] sesini bulduk. Özenle ve doğru bir şekilde parmak jimnastiği yaptın, nefes egzersizleri yaptın, dili zorla çalıştırdın ve konuşamadığın doğru sesleri aldın.

Rusçadaki "r" sesinin en zorlarından biri olduğu bilinmektedir. Belli titreşimler ve hareketler gerektirir, beş yaşından önce "r" demeyi öğreniriz. Bu yaşta çocuk bu sesi doğru telaffuz edemiyorsa, bu bir konuşma terapistini ziyaret etmeyi düşünmek için ciddi bir nedendir. İhlalin nedenleri farklı olabilir. Ancak, bazıları kendi başınıza halledilebilir. Evde "p" sesi nasıl koyulur?

Nasıl kontrol edilir?

Herhangi bir düzeltme bir teşhis ile başlar. Çocuğun yeni konuşma becerilerini doğru ve ekstra çaba harcamadan öğrenebilmesi için küçük bir artikülasyon testi yapılması gerekir. Bir foneme vurmak için konuşma testleri içerir. çeşitli pozisyonlar. Bu sayede kelimelerin çocuk için zorluk oluşturduğu “r” sesinin telaffuzunu anlamak mümkündür. Ayrıca, hangi bölümü bulun konuşma aygıtı bir antrenmana ihtiyacı var.

Çocuğa "r" sesinin nasıl verileceği sorusu birkaç aşamada çözülür. İlk olarak, izole telaffuzunu kontrol etmelisiniz. Çocuğun biraz hırlamasına izin verin. Bundan sonra, farklı pozisyonlar denemeniz gerekir:

• Kelime başlangıcı: kanser, nehir, el, vaşak.
• Orta kelime, sesli harfler arasında: yol, ağaç, korsan, araba.
• Kelimenin ortası / -th ünsüzünden sonra / önce: kartuş, resim, traktör sürücüsü.
• Sözün sonu: aşçı, kuyumcu, kaplan.
• Ayrıca sesin telaffuzunu da takip etmelisiniz. bileşik kelime gibi artikülasyon ile: taş ocağı, bariyer, barikatlar, teraryum.

Seçeneklere bağlı olarak konuşma terapisi düzeltmesi gerçekleşir. Bu nedenle, örneğin, bir çocuk izole edilmiş bir “r” yi veya sözcükleri telaffuz edemezse, sesi ayarlamak ve ardından diğer fonemlerle birlikte yeniden üretimini düzeltmek gerekir. Ses izolasyonda temiz bir şekilde titriyorsa, ancak farklı konumlarda bozuluyorsa, telaffuzunu düzeltmeye çalışmalısınız.

Düzeltme ne zaman gereklidir?

Uygulamada, fizyolojik bozukluklar kendilerini şu şekilde gösterir: çeşitli özellikler telaffuz. Aşağıdaki durumlarda "r" foneminin düzeltilmesi gerekir:

• Ses hiç atlandığında (kaRawai yerine ka_avai olarak telaffuz edilir);
• "r", "l" veya "y" fonemleri ile değiştirildiğinde (kaLawai, Yak);
• Sesin kelimelerde yumuşaması olduğunda, aksine, kulağa sert gelmesi gerekir (sıra, ryuk);
• "r" nin Fransızca telaffuzuyla ilgili olarak, yaklaşık 30 tür ihlal vardır, bir uzman bunları tanımlayabilir.

nedenler

Mantıksal olarak, seste neden böyle bir farkın oluştuğu sorusu ortaya çıkıyor? Fizyoloji açısından uzmanlar birkaç neden belirler:

hareketlilik bozukluğu konuşma organları. "p" sesiyle kelimeleri telaffuz ederken, bir kişinin dili ve dudakları normalde belirli hareketler yapar. İhlal durumunda, bu olmaz veya yanlış olur. Buradaki ilk görev, kusuru belirlemektir.

muayene. Bunu yapmak için çocuğunuzla aşağıdaki egzersizleri yapabilirsiniz:

• Bir aynanın önünde ağzınızı açıp kapatın, dudaklarınızı balık gibi “tokatlayın”. Sonra onları bir tüple dışarı çekin ve bir gülümsemeyle gerin.
• Uzaklaşın ve dili gizleyin.
• Dilin geniş kısmıyla (uç değil!) yukarı ve aşağı, sağa ve sola hareket edin.
• Alternatif olarak sol ve sağ gözleri kapatın. Takip ederseniz, bu hareketle dilin geniş kısmı sağa ve sola küçük hareketler yapar.

Dilin kısa frenulumu. Bu, dilin hareketliliğinin bozulduğu doğuştan gelen bir özelliktir. Dibe yapışıyor ağız boşluğu ve önden keskin bir şekilde sabitlenir.

muayene. Bu testi kullanarak frenulumun uzunluğunu kontrol edebilirsiniz: çocuk ağzını açmalı ve "e" sesini telaffuz ederken dilinin ucuyla üst dişlerinin tabanına ulaşmalıdır. Egzersiz başarısız olursa, dizgin kısaltılmaya karar verilir.

Konuşma işitme kaybı. Bazı çocuklar benzer sesli fonemleri (sesleri) karıştırır. Bunun sonucu yanlış telaffuz ve gelişimsel gecikmedir.

muayene Teşhis olarak, çocuğa “r” sesini “yakalamasını” önerebilirsiniz. farklı kelimeler, fonemler ve fonem kombinasyonları: pençe, çerçeve, p, o, r, s, w, ma, op, ish, es vb. "r"yi tanırken ellerini çırpmalıdır. Bu multivaryans sayesinde karışıklığın nerede oluştuğunu anlamak mümkündür.

Değil doğru nefes alma konuşurken. Nefes almak, sesin sesinin temelidir. Sığ nefes alma veya tutarsız konuşma ekspirasyonu ile seslerin “yutulması” veya çimlenme (çapak) gözlemlenebilir. Son noktayı düzeltmek çok zordur.

artikülasyon jimnastiği

Yukarıda açıklanan her sorunun ayrı bir çözümü vardır. Bu nedenle, “r” sesi için artikülatör jimnastik, konuşma hareketliliği bozukluklarıyla başa çıkmaya yardımcı olur. Gerginlik ve gevşemeyi değiştirmeyi amaçlar.Günlük tekrarlı bir dizi egzersiz, bir hafta sonra gözle görülür bir sonuç verir. Bu, "r" sesini evde nasıl koyacağınız sorununa bir çözüm seçmek için çok uygun bir araçtır.

Egzersizler:

"Kürek"

Ağız hafifçe açıktır, dil serbestçe alt dudağa dayanır. Ve üst kısım dile serbestçe tokat atar ve aynı zamanda "beş-beş-beş ..." sesi telaffuz edilir. Sonuç olarak, dili 10 saniye boyunca rahat (ilk) pozisyonda bırakmalısınız.

"Dişlerimizi fırçalayalım"

Ağız açık. Dilin ucuyla diş fırçalamayı dışarıdan ve içeri her dişte yukarı ve aşağı ve sola ve sağa.

"Çivileri Vurmak"

Ağız açık. Dilin ucuyla, 1'den 10'a kadar sayarak üst dişlerin tabanına "vurun".

"Ressam"

Ağız açık. Dudaklar ve çeneler hareketsizdir. Dilin ucu, bir fırça gibi, üst damak boyunca, dişlerin derinliklerinden dişlerin tabanına ve geriye doğru kayar. Egzersizi 10 defaya kadar tekrarlayın.

kısa dizgin

"R" sesi için artikülatör jimnastik ayrıca kısaltılmış bir dizgini germek için egzersizler içerir. Onlar ilgili Erken yaş, dokular değişmeye müsaitken dil bağının gerilmesine yardımcı olur.

Egzersizler:

"At"

Ağız açık. Dudaklar bir gülümsemeyle sabitlendi. Dilin geniş kısmını üst damağa bastırın ve ardından bir klik sesiyle “yırın”. Dudakların ve alt çenenin hareketsiz kalmasını sağlamak gerekir.

"Mantar"

Ağız tamamen açık, dil tamamen üst damağa bastırılmıştır. Daha sonra ağız kapatıldığında damaktan kopar. Bu egzersize belirli bir nefes ritmi eşlik eder. Burundan nefes alın - ağız açık, kapanırken ağızdan nefes verin.

"Harmonik"

Egzersiz öncekine benzer. Sadece şimdi dil damağa bastırılmış halde kalır ve kapalı ağız. Bu hareket 10 defaya kadar tekrarlanmalıdır.

"Sallanmak"

Ağız açık. Dudaklar bir gülümsemeyle sabitlendi. Dilin geniş kısmını üst dişlerden kaldırın ve ardından alt dişlerden indirin. Dil daralmaz, dudaklar ve çeneler hareket etmez.

Egzersizler fayda sağlamazsa veya anomali geç tespit edilirse, başlatılırsa, frenulumun küçük bir kesisi ile ancak cerrahi olarak ortadan kaldırılabilir. Bu hızlı ve güvenli bir prosedürdür.

Konuşma terapisi egzersizleri

"r" sesi için konuşma terapisi egzersizleri de konuşma aparatını geliştirmek için tasarlanmıştır. Uzmanlar belirli solunum ritimlerinde teknikler önermektedir. Konuşma organlarının bozulmuş hareketliliğini ve konuşma solunumunu ortadan kaldırmaya paralel olarak yardımcı olacaklar. Bu genel alıştırmalar şunları içerir:

• Nefes verirken "d" ve "t" seslerinin tekrarlanan telaffuzu. Bu durumda sesin net olduğundan emin olmak gerekir (burundan değil!).
• hecelerin telaffuzu "dy-dy","sen-sen", "sen-o", "dy-evet", "dy-evet-de","sen-ta-te".
• Bağımsız konuşmada doğru konuşma ekshalasyonunun konsolidasyonu.

konuşma işitme

Konuşma işitme bozukluğu sorununda yaygın bir durum, "l" yerine "r" fonemlerinin kullanılmasıdır. Bu nedenle, yürütülürken ödev"r" sesi kelimelerde aynı konumlarda (kelimenin başı, ortası ve sonu) "l" sesiyle değişmelidir. Çocuğun bu fonemleri kulaktan ayırt etmeyi öğrenmesi gerekir.

Kelimeler kulağa hoş geliyor: el, vernik, Şehir, Süt, sivrisinek, tebeşir. Ayrı bir okumadan sonra, çocuk "p" sesinde elini kaldırmalıdır. Aynı zamanda, kelimeyi tekrar etmesine gerek yok.

Gördüğünüz gibi, "r" sesini evde nasıl koyacağınız sorusunu çözmek, büyük bir ustalık gerektirir. Yabancı sesleri olan kelimeler ("l" ve "p" hariç) ve sorunlu fonemlerin ünsüzlerle birlikte telaffuzu ( çerçeve, defne, bozgun vb.). Buradaki "p" sesi için konuşma terapisi alıştırmaları, fonemi karmaşık kombinasyonlarda ayarlamayı amaçlamaktadır:

İlk önce, uzun bir süre "d" telaffuz edin. Dil bir yelken olarak temsil edilir, telaffuz nefes vermede gerçekleşir. Ardından sese titreşen bir "r" eklenir: kavga, dostluk, ağaç. Benzer bir alıştırma, "t" fonemi ile bir kombinasyonla yapılabilir: emek, troleybüs, trol.

İlk olarak, uzun bir “z” telaffuzu var (“sivrisinek vızıldıyor”). Bu durumda dilin ucu üst dişlere dokunur. Sonra hızla dişlerin yanında gökyüzünün tüberkülleri boyunca hareket eder (“sivrisinek donmuş ve titriyor”). Böyle bir ısınmadan sonra kelimeleri kombinasyonlarla bağlayabilirsiniz: vizyon, öğrenci, merhaba.

mekanik yardım

Bu tür egzersizler için bir çay kaşığı, pamuklu çubuk veya meme ucuna ihtiyacınız olacak. Ana şey, nesnenin keskin kenarlar olmadan temiz olması gerektiğidir. Çocuk uzun süre “z” veya “d” sesini söylerken (ağız açık), yetişkin dilin altındaki nesneyi sağa ve sola hareket ettirir. Bu durumda dalgalanmalar olması gerekir. Bu tür manipülasyonların bir sonucu olarak, çocuktan açıkça yuvarlanan bir “r” sesi duyulur.

demirleme

Bir çocukta “p” sesinin tüm üretimi belirli bir algoritmaya göre gerçekleşir: bireysel sesler-heceler-kelimeler. Bu bölümde ustalaştıktan sonra, resimlerden cümlelerin ve cümlelerin derlenmesine geçebilirsiniz. Bu "r" sesinin pekiştirilmesidir. Daha zor bir aşama tekerlemeler, tekerlemeler, şiirler ve şarkılar öğrenmektir. Bu durumda, özel literatürü kullanabilirsiniz, konuşma terapisi oyunları. Materyalin böyle bir sunumu, yalnızca çocuğun derslere olan ilgisini ısıtacak ve sonuçları olumlu yönde etkileyecektir.

Evde “r” sesini nasıl koyacağınızı bulmak kolaydır. Bu, sabır, talimatlara sıkı sıkıya bağlılık ve günlük uygulama gerektirir. Bununla birlikte, ihlaller bazen sadece fizyolojik değildir ve bir nöropsikologun yardımına ihtiyaç vardır. Bir konuşma terapisti, egzersizler ve oyunlar yardımıyla "p" sesini düzeltirse, bir nöropsikoloğun görevi beyindeki süreçleri ve bunların konuşma sorunuyla bağlantısını incelemek olur. Yaşla birlikte, titreşen fonemin yanlış telaffuzu norm haline gelir. Ve bunu düzelt Kötü alışkanlık» nitelikli yardım olmadan daha zor hale gelir. Bu nedenle uzmanlar, çocuğun konuşmasına beş yaşından itibaren dikkat edilmesini önermektedir.

Yetişkinler ne yapmalı?

Bir çocuğa “r” sesinin nasıl konacağı uzun zamandır üzerinde çalışılmış bir problem olmuştur. Peki ya yetişkinler? Bu durumda konuşma düzeltmesi mümkün mü? Kısmen evet. Ama burada çok fazla tuzak var. Her şeyden önce, bir yetişkin kusurunu tanımalı ve düzeltmeye başlamalıdır. Burada bir konuşma terapisti ziyareti her zaman gerekli değildir, ancak nedenin açıkça belirtilmesi (bilinmiyorsa) ve bir dizi egzersiz seçilmesi için tavsiye isteyebilirsiniz. Yetişkinler için zorluk derecesi farklıdır. Nefes alma artikülatör jimnastiği içerir, ancak mekanik yardım olmadan, ayrıca özel olarak seçilmiş metinleri yüksek sesle okumak ve şarkı söylemek.

1. Çocuklarda gelişen becerilerin pekiştirilmesi için artikülasyon jimnastiğinin günlük olarak yapılması gerekir. Egzersizleri 3-5 dakika boyunca günde 3-4 kez yapmak daha iyidir. Çocuklara bir seferde 2-3'ten fazla egzersiz önermeyin.

organizasyonu artikülatör jimnastik

1. Bir yetişkin, oyun tekniklerini kullanarak yaklaşan egzersiz hakkında konuşur.

İlk başta, çocuklar egzersiz yaparken, artikülatör aparatın organlarının hareketlerinde bir gerilim vardır. Yavaş yavaş, gerginlik kaybolur, hareketler gevşer ve aynı zamanda koordine edilir.

Resmi web sitesi adresi: 22ds.74332-s-024.edusite.ru

E-posta:

Web sitesi yaratıcıları: Gavrilova Elena Nikolaevna,

Bir çocuğa R harfini telaffuz etmeyi öğretmek nasıl

Var farklı durumlar bir çocuğa R harfini telaffuz etmeyi öğretmeyi bağımsız olarak öğrenmeniz gerekir. Kentsel yapıda bu bir sorun değildir, kolayca bir konuşma terapisti bulabilir ve çocuğu çalışmaya gönderebilirsiniz.

Ama bazı durumlardan dolayı böyle imkanlara sahip olmayan sakinler ne olacak, belki de bir konuşma terapistinin olduğu ve sıranın bir yıl önceden planlandığı bir köy veya şehir tipi yerleşim yerinde yaşıyorsunuz. Seçenekler olmadan ortaya çıkıyor, çocuklarınıza bu görünüşte inatçı R harfini kişisel olarak öğretmek zorundasınız.

Aşağıda, R harfini telaffuz etmeyi öğrenmesi için çocuğunuzla kendi başınıza hangi alıştırmaları yapmanız gerektiğini düşünün. Başarılı olmak için, alıştırmaların günlük olarak yapılması gerekeceği gerçeğine hazırlıklı olun!

Egzersiz "Motor"

Temiz bir kalem alın ve çocuktan keskin olmayan taraftan dişleriyle sıkıştırmasını isteyin. Ardından bebeğe arabanın çalışmadığını ve yardıma ihtiyacı olduğunu söyleyin: “tj-tj-tj” sesini yüksek sesle söyleyin ve aynı zamanda kalemi dilinizle dışarı doğru itin.

Egzersiz "Ağaçkakan"

Bebeğin başını kucağınıza koyun. Ağzı açık. Çocuk hızlı, hızlı bir şekilde “dddddd” telaffuz eder ve bu sırada dilinin altındaki kauçuk bir meme ucu ile bir yandan diğer yana hızlı hareketler yaparsınız, böylece istenen titreşimi yaratırsınız.

Egzersiz "At"

Çocuk, dilinin ucunu gökyüzüne bastırır ve koşan bir atı taklit ederek tıklar.

Egzersiz "Komarik"

Çocuk ağzı açık bir şekilde genişçe gülümsemelidir. Ardından, dili gökyüzüne bastırarak "zzz" sesini telaffuz etmeye çalışın. "jzhzh" gibi görünecek - bu normaldir. Egzersiz sırasında çocuğa sivrisineğin savaştığını ve bunun inanılmaz derecede sinir bozucu olduğunu söyleyin, bu nedenle dilinizi damağa daha sert bastırmanız gerekir.

Egzersiz "Elektrikli temizleyici"

Dilin ucu, sanki vakum yapıyormuş gibi gökyüzünde ileri geri hareket eder. Çocuk elektrikli süpürgeyi “açar”: “uuuuuu”. saat doğru yürütme egzersiz yaparken "r" sesini duyacaksınız.

Egzersiz "Komik yüzler"

Artikülatör aparatın hareketliliğini geliştirmek için, dili bir tüpe çevirmek, burnuna ulaşmaya çalışmak ve ayrıca aynanın önünde sadece yüzünü buruşturmak çok faydalıdır. Atasözünü bebeğinizle daha sık tekrarlayın: “Çalışmayan, hırlamaz!” Bu tür eğlenceli egzersizler, "p" sesini yeniden üretmek için çok önemli olan dilin çalışmasını sağlar.

İşte çocuğun “At” egzersizi, beni kesinlikle buna zorladılar, hatırlıyorum. Yüz ve yüz yapmayı teklif etmediler, ancak bu zaten çocukluktaki herkes için yeterli. En önemli şey onları bir şeyler yapmaya ikna etmektir.

Evet, bununla tartışamazsınız, çocuklukta yeterince yüz buruşturma var) Sergey, çocuğu bu egzersizleri oynamaya zorlamak ebeveynlerin çıkarına.

Ayrıca, çocuğun ilgisini çekmesi için önce bir aynanın önünde, tercihen eğlenceli bir şekilde artikülasyon egzersizleri yapmanız gerektiğini unutmayın!

Konuşma kusurları sorunları en kolay erken yaşta çözülür. Ve bence profesyonel konuşma terapistlerinin hizmetlerini ihmal etmeyin. Bununla birlikte, çocuğun “p” sesi de dahil olmak üzere tüm sesleri ne kadar çabuk doğru telaffuz etmeye başlayacağı ebeveynlerin çabalarına da bağlıdır.

Büyük ölçüde faydalı ipuçları, bana böyle konuşmanın nasıl öğretildiğini hatırlıyorum))), bir at gibi tıklayın).

Hepimizden çocuklukta farklı hayvanların hangi sesleri çıkardığını göstermemiz istendi, bu sadece çocukları hayvanlarla tanıştırmakla kalmaz, aynı zamanda konuşmayı da geliştirir).

dil egzersizleri

Artikülatör jimnastik yapmak için talimatlar

1. Artikülasyon jimnastiği, her egzersizin her çocuk tarafından nasıl yapıldığını görecek şekilde yapılmalıdır.

1. Öğretmen oyun tekniklerini kullanarak gelecek alıştırmaları anlatır.
2. Bu egzersizi gösterir.
3. Bütün çocuklar bu egzersizi yapar.
4. Öğretmen egzersizi alt gruplarda kontrol eder (en fazla 5 kişi).

2. Çocuklar bir egzersizi yeterince iyi yapmazlarsa, öğretmen yeni egzersizler vermez, eski materyali çalışır.

3. Öğretmen grubun temelde egzersizle başa çıktığını görürse ve sadece bazı çocuklar bunu yeterince iyi yapmazsa, onlarla ek bireysel çalışmalar yapar veya ebeveynlere bu hareketi evde yapmaları için görev verir, 2- Tamamlamak için 3 dakika. günlük.

4. Bir ders için, bir dakika boyunca 4-5 alıştırma yapılır.

5. Artikülatör jimnastik yapmak, artikülatör aparatın her organının hareketlerinin sağ ve sol taraflara göre simetrik olarak gerçekleştirilmesini sağlamak için gereklidir. Bir çocuğun dili veya dudakları sola veya sağa saparsa, bu hareketleri ayna karşısında bireysel olarak çalışmak gerekir. Fomicheva M.F. "Çocuklarda eğitim doğru telaffuz».

• Dil kaslarının güçlendirilmesi.
• Doğru dil hareketlerini uygulamak.
• Dili konuşma becerisini geliştirmek, konumunu doğru bir şekilde değiştirmek ve doğru konumu hızla bulmak.
• Konuşma seslerinin doğru telaffuzu için hazırlık.

Dil için alıştırmalar (ıslık seslerinin telaffuzuna hazırlanmak için: s, z, c).

"İğne" - dili ileriye doğru uzatın, süzün, daraltın. Devam etmek

"Spatula" - geniş bir dil çıkarın, rahatlayın, dudaklarınızı tokatlayın, alt dudağınızı koyun. Bekletme..

"Salıncak" - ağzını aç, dilini çıkar. Dilinizi dönüşümlü olarak burna, ardından çeneye doğru uzatın. Dili ağızdan çıkarın. Dilinizi önce yukarı, sonra alt kesici dişlere doğru uzatın. Yürüt sn.

"Yılan" - ağzını aç. Dili ileri doğru itin ve ağzın derinliklerine çekin (10-15 saniye).

"Gorka" - ağız açık. Alt kesici dişlerin arkasındaki dilin ucu. Dilin arkasını "kaydırarak" yukarı kaldırın. Dilin ortasında bir yiv vardır (dilin ortasına kibrit konularak yiv açılabilir). Saniye tutun .. "Tepeye" üfleyin - "s-s-s" sesi görünecektir.

"Bobin" - ağız açık. Dilin ucu alt kesici dişlerin arkasındadır. Dil geniştir. Dil bir kez "dışarıya çıkar" ve ağza (bir bobin gibi) geri çekilir. (Önce büyük bir bobin, sonra küçük bir bobin).

"Pompa" - açık bir ağızla burundan nefes alın (dil refleks olarak bir "slayt" içinde kavis yapar). Ardından, slayt tarafından kavisli dil üzerinde “üfleyin” (10-15 saniye).

"Kim daha sert üfleyecek?" - dilden, sapması için dudaklara dikey olarak yakın tutulan bir kağıt şeridine üfleriz (5 kez).

“Gürültü yapmayın” - parmağımızı dudaklarımıza koyarak (10-15 kez) “ts-ts-ts-ts-ts-ts” diyoruz.

“Dişlerimizi fırçalayalım” - dilin ucuyla alt dişler boyunca içeriden yukarı ve aşağı doğru sürüyoruz (10-15 saniye).

"Zemini süpürmek" - dili bir sürgü ile bükün, dilin ucunu alt kesici dişlere doğru ve tekrar ağız boşluğunun derinliklerine (10 - 15 saniye) hareket ettirin.

"Kedi kızgın" - gülümse, ağzını aç. "Bir" pahasına - dili bir sürgü ile bükün, ucu alt dişlere dayayın. İkiye kadar sayarak başlangıç ​​pozisyonuna dönün.

"İnatçı eşek" - bir gülümsemede dudaklar, ağzınızı açın. IE ses kombinasyonunu kuvvetle telaffuz edin. Dilin ucu alt dişlere dayanır (10-15 saniye).

"Güçlü dil" - dilin ucunu alt kesici dişlere karşı kuvvetle yaslayın, dili bir sürgü ile yaslayın (10 - 15 saniye).

"Maymun" - dilin ucunu alt dudağın altına yerleştirin, 10 - 15 saniye basılı tutun.

"Lezzetli reçel" - dilin ucuyla alt dudaktan alt kesici dişlerin arkasındaki ağız boşluğuna "yalama" hareketi (10 - 15 saniye).

"Kaşığı yala." Kaşığı aşağıdan yukarıya yalarken, dil bir slaytta kavislenir. (10-15 kez).

"Saklambaç". (Dili gizleyelim ki kimse görmesin.) Dil geriye doğru hareket eder.

Dilin ucu aşağıdadır. (10-15 kez).

"Hokey". Dil çubuktur, vitamin disktir, ağız tarladır. Bir disk (vitamin) gereklidir

bir sopa (dil) ile tarlada (ağızda) sürün. (10-15 saniye).

"Öksürük". Öksürürken, dil bir slaytta (10-15 kez) refleks olarak bükülür.

“Ellerimizi ısıtalım” - hava akışını avuç içlerine yönlendirirken “X-X-X” deyin. Dil refleks olarak kavislidir. (10-15 kez).

"Bip". De ki: "Oha." Dil refleks olarak kavislidir. (10-15 saniye).

"Saç fırçası". Dilin ucu alt diş etine dayanır. Dilin arkasını dişlerle "taramak". (Aynı zamanda dil bir "bobin" gibi açılır). (10-15 saniye).

Dil alıştırmaları (P'nin telaffuzuna hazırlanmak için).

"Salıncak" - ağzını aç, dilini çıkar. Dilinizi dönüşümlü olarak burna, ardından çeneye doğru uzatın. Dili ağızdan çıkarın. Dilinizi önce yukarı, sonra alt kesici dişlere doğru uzatın.

"Yılan" - ağzınızı açın, dilinizi ileri doğru itin ve ağzınızın derinliklerine çıkarın (10-15 kez).

"İğne" - dili öne doğru uzatın, gerin, daraltın (10-15 saniye).

"Mantar" - dilinizi gökyüzüne yapıştırın, ağzınızı geniş açın (10-15 saniye).

"Malyar" - dilin ucu gökyüzünde üst kesici dişlerden "boyun" a ve sırta (10-15 kez) yavaş hareketler.

“Rüzgar” - dilden, sapması için dikey olarak dudaklara yakın tutulan bir kağıt şeridine üfleriz (5 kez).

“Şekeri yapıştırın” - dilin geniş bir ucuyla, üst kesici dişlerin arkasındaki ağızdaki tüberküllere dokunun (10-15 saniye).

"Türkiye" - a) dilin geniş ucuyla, hızla sürün üst dudak ileri geri, b) dili hızla dişlerin arkasında ileri geri hareket ettirin (10 - 15 saniye).

“Davulcular” - son kez güçlü bir şekilde nefes vererek “d-d-d” yi hızlı bir şekilde telaffuz edin.

“Motor” -1) ağzınız açıkken “g” deyin ve ellerinizi göğsünüzün önünde döndürün,

2) ağzınız açıkken “g”yi söyleyin ve parmağınızla dilinize dokunun (10–15 s).

"Balalayka" - dilin ucu - dişlerin arkasında, dile parmaklarınızla dokunun a) sessiz;

"Antrenör" whoa "" - (hava basıncını ve dilin titreşimini geliştirmek için bir egzersiz). Dil geniş yayıldı ve alt dudağa koyun. Dilin titremeye başlaması için havayı kuvvetlice üfleyin. Dil ve dudaklar gergin değil, gevşemiş (İşe yaramazsa, önce gevşemiş dudakları kapatmaya çalışın ve havayı kuvvetlice üfleyin, dudakları titreterek (sesli) yapın). Sonra tekrar "koçun" whoa "" (10-15 saniye) yapın.

“Atlar dört nala koşuyor” - her seferinde parmağınızla dile dokunarak (10 - 15 saniye) hızlıca “td-td-td-td” diyoruz.

“Çatal” - dilin kenarlarında güçlü bir titreşim olmaması için dili parmaklarımızla kenarlardan tutuyoruz: dilin altına 2 parmak koyuyoruz, aşağıdan azı dişlerine bastırıyoruz.

“At” egzersizini yaparken, [rrrr] telaffuz ederken kullanırız.

“Arp çalmayı öğrenmek” - parmağınızla dile her dokunduğunuzda “d-d-d-d” deriz.

“Topu puanlıyoruz” - ağız kapalı, elastik dil bir veya diğer yanağa dayanıyor.

“Ateş ediyoruz” - yavaşça “j-j-j” diyoruz, güçlü bir şekilde nefes veriyoruz, dili titretmeye çalışıyoruz (10 - 15 saniye).

“Arp çalıyoruz” (veya “motoru çalıştırıyoruz”) - dilimizi yavaşça “drl-drl-drl” (10 - 15 saniye) üst kesici dişlerin arkasına hareket ettiriyoruz.

"Dragonfly" - "tr-rr" fısıltısı ve ardından yüksek sesle (10 - 15 saniye).

Dil alıştırmaları (L'nin telaffuzuna hazırlanmak için).

"Lezzetli reçel" - dili çıkarın, üst dudağı yukarıdan aşağıya yalayın ve dili çıkarın (10-15 kez).

"Spatula" - geniş bir dil çıkarın, rahatlayın, dudaklarınızı tokatlayın, alt dudağınızı koyun (10-15 saniye).

"İğne" - ağzınızı açın, dilinizi ileri doğru sokun, süzün, daraltın.

"At" - dilini gökyüzüne yapıştır, dilini tıkla. Yavaşça, güçlü bir şekilde tıklayın.

"Mantar" - dilinizi gökyüzüne yapıştırın, ağzınızı geniş açın (10-15 saniye).

"Salıncak" - dilinizi çıkarın, dilinizi dönüşümlü olarak burna, sonra çeneye doğru uzatın; dili ağzınıza koyun, ağzı açık bırakın, dönüşümlü olarak üst ve alt kesici dişlere gerin.

“Vapur vızıldıyor” - “s” telaffuz edin, dilin ucunu üst kesici dişlerden kaldırın, “l-l-l” (“s-l-s-l”) vızıltısına devam edin.

"Yılan" - ağzınızı açın, dilinizi ileri doğru itin ve ağzınızın derinliklerine sokun. Yavaşça (10-15 kez).

"Malyar" - dilin ucu gökyüzünde üst kesici dişlerden "boyuna" ve arkaya doğru hareket ederken. Yavaşça (10-15 kez).

“Şekeri yapıştırın” - dilin ucuyla iç taraftaki üst kesici dişlere dokunun, dili bu konumda tutun (10-15 saniye). Buzz "l-l-l".

"Kupa" - ağzı açın, dili "bardak" yapın, kenarlarını ve ucunu bükün (10-15 saniye). Bardağı dişlerinden yukarı kaldır, "l-l-l-l-l" - "Buharlı pişirici vızıldıyor" sesini bağlayın.

"Tüp" - dili bir boruya yuvarlayın, kenarlarını bükün (10-15 saniye).

"Yuvadaki civciv" - ağız açık, dil sessizce ağızda yatıyor (10-15 saniye).

"Türkiye" - dil ile üst dudağa dokunun (yavaşça), ardından dili üst kesici dişlerden çıkarın ve tüberküllere dokunun (10 - 15 saniye).

“Rüzgar” - dilden, sapması için dudakların yakınında dikey olarak tutulan bir kağıt şeridine üfleriz (5 kez).

“Uçak vızıldıyor” - dilin ucunu dişlerin arasında tutun ve “l-l-l-l-l” vızıltısını alın. Aynı zamanda kollarınızı açıp odanın içinde "uçabilirsiniz".

“Vızıltıyı öğrenmek” - 1) dişlerinizi sıkıştırın, dilinizin ucunu üst kesici dişlere içeriden bastırın, “l-l-l” vızıltısı; 2) "n-n-n" deyin, burnunuzu sıkıştırın, vızıldamaya devam edin (hava ağzınızdan geçer, "l-l-l" alırsınız) (10 - 15 saniye).

“Dişlerimizi dilimizle dışarı itiyoruz” - dilin ucunu içten üst kesici dişlere kuvvetlice bastırıyoruz ve “l-l-l-l-l” (10 - 15 saniye) vızıltısı yapıyoruz.

"Jzhzh" deyin, dili damağa daha sıkı bastırın (bir parmak veya bir sonda, bir kaşık ucu ile), "l-l-l" (10 - 15 saniye) vızıltısına devam edin.

"Maymun" - dilin ucunu üst dudağın altına yerleştirin, 10 - 15 saniye basılı tutun.

"Güçlü dil" - dilin ucunu üst kesici dişlere karşı kuvvetle dayayın (10 - 15 s).

“Dişlerimizi fırçalayalım” - dilin ucuyla üst kesici dişler boyunca içeriden aşağıya doğru sürüyoruz (10 - 15 saniye).

Dil için alıştırmalar (tıslama seslerinin telaffuzuna hazırlanmak için: w, w, h, u).

"Spatula" - geniş bir dil çıkarın, rahatlayın, dudaklarınızı tokatlayın, alt dudağınızı koyun (10-15 saniye).

"İğne" - dili sıkın, daraltın (10-15 saniye).

"Salıncak" - 1) ağzını aç, dilini çıkar. Dilinizi dönüşümlü olarak burna, ardından çeneye doğru uzatın. 2). Dili ağızdan çıkarın. Dilinizi dönüşümlü olarak yukarı, sonra alt kesici dişlere (10-15 kez) uzatın.

"Yılan" - ağzını aç. Dili ileri doğru itin ve ağzın derinliklerine çekin (10-15 kez).

"At" - dilini gökyüzüne yapıştır, dilini tıkla. Yavaşça, güçlü bir şekilde (10-15 kez) tıklayın.

"Mantar" - ağzımızı geniş (10-15 saniye) açarak dilimizi gökyüzüne yapıştırıyoruz.

“Lezzetli reçel” - geniş bir dil çıkarın, üst dudağı yukarıdan aşağıya yalayın ve dili çıkarın (10-15 kez).

"Malyar" - dilin ucu gökyüzünde üst kesici dişlerden "boyun" ve arkaya doğru hareketler. Yavaşça (10-15 kez).

“Şekeri yapıştırın” - dilin geniş bir ucuyla, ağızdaki üst kesici dişlerin arkasındaki tüberküllere dokunun, dili bu konumda tutun (10-15 saniye).

“Rüzgar” - dilden, sapması için dikey olarak dudaklara yakın tutulan bir kağıt şeridine üfleriz (5 kez).

"Odaklanma" - çocuğun burnuna bir parça pamuk veya kağıt koyun. Çocuk geniş dilini üflemelidir (5 kez).

“Kupa” - ağzınızı geniş açın, geniş bir dil “fincan” yapın, kenarlarını ve ucunu bükün (10-15 saniye). Daha sonra, "kabı" ağzınıza çıkarın, üst kesici dişlerden üfleyin - bir ses görünecektir.

"Tüp" - dili bir boruya yuvarlayın, kenarlarını bükün (10-15 saniye).

"Yuvadaki civciv" - ağız açık, dil sessizce ağızda yatıyor (10-15 saniye).

“Ayakkabılarımızı fırçayla temizliyoruz” - “chsh-chsh-chsh-sh-sh-sh-sh” diyoruz (10–15 sn.).

"Maymun" - dilin ucunu üst dudağın altına yerleştirin, 10 - 15 saniye basılı tutun.

"Güçlü dil" - dilin ucunu üst kesici dişlere karşı kuvvetle dayayın (10 - 15 s).

“Dişlerimizi fırçalayalım” - dilin ucuyla üst kesici dişler boyunca içeriden aşağıya doğru sürüyoruz (10 - 15 saniye).

“Çiy damlası içmek” - üst dudak, çiy damlası olan bir çiçek yaprağıdır. Çiy damlasını “içmeniz” gerekir (dilin kenarlarını dudağa emmek, dilin ortasında bir boşluk bırakmak ve havayı kendinize çekmek; dilin ucunu yavaş yavaş üst dişlerden ağza doğru çekin. .).

"Çatal" - hava dilin ortasından değil, dilin yan kenarları ve yanaklar arasından geçiyorsa, geniş dili üst kesici dişlerden kaldırın, dilin yan kenarlarını okşayın ve elinizle bastırın. parmaklar azı dişlerine (parmaklar “çatal” dır).

Artikülasyon jimnastiğinin hazırlanmasında kullanılan literatür listesi.

1. Fomicheva M.F. "Çocukları Doğru Telaffuz Etmek". - M., 1989
2. Khvattsev M.E. "Logopedi". - M., 1959
3. Lopatina L.V. “Konuşma terapisi, minimal dizartri bozukluğu olan okul öncesi çocuklarla çalışır: öğretici"./ Ed. E.A. Loginova. - St. Petersburg: Soyuz Yayınevi, 2005
4. Seliverstov V.I. " konuşma oyunlarıçocuklarla". – E.: Vlados, 1994
5. Okul öncesi çocuklarda konuşmanın gelişimi için metodoloji / L.P. Fedorenko, G.A. Fomiçev, V.K. Lotarev, A.P. Nikolaicheva. - M.: Aydınlanma, 1984
6. ARKA. Repin, V.I. Buiko "Konuşma terapisi dersleri". - Yekaterinburg: Ed. "Litur", 2002
7. N.V. Novotortsev "Seslerle konuşmanın gelişimi için çalışma kitapları ...". - Yaroslavl: Gelişim Akademisi, 1996
8. Bogomolova A.I. "Çocuklu sınıflar için konuşma terapisi el kitabı." – LLP “Yayınevi “Bibliopolis””. S.-Pb., 1994
9. MA Povalyaev "Bir konuşma terapistinin el kitabı". - Rostov-on-Don: "Phoenix", 2002
10. G.A. Volkov "Dislali olan çocukların logoritmik eğitimi". - S.-Pb., 1993
11. Rİ. Lalaeva "Konuşma terapisi düzeltme sınıflarında çalışır." – M.: İnsan. ed. merkez Vlados, 1999

Siteden materyal kopyalarken,

* Profesyonel konuşma terapistleri, defektologlar ve diğer uzmanlar sorularınızı yanıtlayacaktır.

* Elektronik sertifika alarak materyallerin yayınlanması

R sesinin telaffuzu nasıl öğrenilir? Çocuklarda R sesinin ayarlanması

Çocuğunuz 5 yaşından sonra P sesini telaffuz etmiyorsa veya yanlış telaffuz ediyorsa, bunun nedenini açıklamanız ve ona doğru telaffuzu öğretmeye çalışmanız gerekir.

Bu, Rus dilindeki en karmaşık seslerden biridir ve dilin hassas hareketlerini ve titreşimini gerektirir, bu nedenle ihlalleri çok çeşitli olabilir. R sesinin telaffuzu nasıl öğrenilir?

R sesinin telaffuzu nasıl kontrol edilir?

Çocuktan izole olarak birkaç kez tekrarlamasını isteyin - R R R, sonra kelimelerle farklı pozisyonlar senden sonra: KANSER, BALIK, EL, KARGA, İNEK, YOL, VAR, ISI, BUHAR, TRAKTÖR, EJDERHA, CADDE.

Çocuk izole edilmiş R'yi yanlış telaffuz ederse, önce onu koymak, ardından telaffuzu kelimeler ve cümlelerde düzeltmek gerekir. P tek başına doğru, ancak kelimelerde yanlış geliyorsa, yalnızca telaffuzunu düzeltmek gerekli olacaktır.

Yanlış telaffuzun ana nedenleri

• Konuşma organlarının hareketliliğinin ihlali;

• Dilin kısa frenulumu;

• Konuşma işitme bozukluğu;

• Yanlış konuşma solunumu.

Konuşma organlarının hareketliliğini kontrol etmek için çocuktan birkaç egzersiz yapmasını istemeniz gerekir. Onunla aynanın karşısına oturun, hareketi kendiniz gösterin, tekrar etmesini isteyin:

• dudaklarınızı "tokatlarken" ağzınızı açıp kapatın;

• dili uzağa uzat ve sakla;

• geniş bir dili önce yukarı ve aşağı, sonra sağa ve sola hareket ettirin;

• ağız 10 saniye açıkken alt dudakta hareketsiz geniş bir dil tutun;

• dudakları bir tüple uzatın - bir gülümsemeyle gerin;

• dönüşümlü olarak sağ-sol gözleri kapatın.

Ses P için artikülatör jimnastik

Çocuğun hareketlerinin yanlış olduğunu ve bazılarını tekrar edemediğini fark ederseniz, önce ona yapmayı öğretin. özel egzersizler dudaklar ve dil için. Bunlara artikülatör jimnastik denir ve konuşma organlarının hareketliliğini geliştirmek için tasarlanmıştır.

Çocuğun konuşma işitmesini test etmek için, onu R sesini “yakalamaya” davet edin. Dönüşümlü olarak farklı sesler, heceler ve kelimeler telaffuz edersiniz, örneğin: P, L, W, R, S, R, LA, RA, MO, UR, MAMA, RAMA, PAWS , GÜL ve çocuk bunlar arasında R'yi duyduğunda ellerini çırpmalıdır.Eğer çocuk sese yakın olan sesleri karıştırıyorsa: R-L, R-Y, bu konuşma işitme ihlali anlamına gelir.

Dil frenulumunun uzunluğunu kontrol etmek için, çocuktan E sesinde olduğu gibi ağzını açmasını ve dili üst dişlerin tabanına kadar götürmesini isteyin. Dil ulaşmazsa, frenulum kısaltılmış olarak kabul edilir. Dil için düzenli olarak yapılan egzersizler - “At”, “Mantar”, “Akordeon” yardımıyla basitçe germek yeterlidir.

P sesi “Fransızca” duyulduğunda, çapak, bilimsel olarak çimlenme denir, konuşma ekshalasyonunun ihlali vardır. Yanlış ise, hava akımı kısmen buruna girer ve kalıntıları ağızda dağılır. Sonuç olarak, titreyen dilin ucu değil, gökyüzünün üzerindeki küçük bir dildir. Çimlenmeyi düzeltmek çok zordur ve çocuğun çapak almaya başladığını fark ettiğiniz anda, konuşma ekshalasyonunu düzeltmeye hemen başlayın.

R sesi için konuşma terapisi egzersizleri

1. Nefes verirken, T sesini tekrar tekrar telaffuz edin, sesin burnun içine “dışarı çıkmadığından” emin olun;

2. Nefes verirken D sesini tekrar tekrar söyleyin;

3. Sen sen, dy dy, sen-ta, dy-yes, you-ta-te, dy-da-de hecelerini telaffuz et;

4. Bağımsız konuşmada doğru konuşma ekshalasyonunu düzeltin.

En yaygın ihlaller

• Ses tamamen atlanır, bunun yerine bir sesli harf duyulur - saRay kelimesi sa_ay gibi ses çıkarır;

• R sesi yerine L veya Y olarak telaffuz edilir, buna değiştirme denir - salai, yuka;

• Ses, sert gelmesi gereken kelimelerde yumuşar - riba, ryuk;

• Ses bozuk olarak telaffuz edilir, Rus dili için atipik - otlayan R.

Genel olarak, R sesinin telaffuzunun yaklaşık 30 farklı ihlali vardır, çoğu nadirdir.

Konuşma işitmeyi geliştirmek için alıştırmalar

İşte R'yi L ile değiştirirken bir çalışma örneği. Başka bir sesin yerini alıyorsa, o ve R kulak tarafından ayırt edilir.

Bir yetişkin, aralarında R ve L olan çeşitli sesleri telaffuz eder. İlk önce, çocuk L sesini duyduğunda elini kaldırır, sonra aynı sesleri dinler, ancak kelimeyi yüksek sesle tekrarlamadan elini R sesine kaldırır. . R ve L seslerinin olduğu kelimelerle aynı:

• kelimenin başında: yay, kanser, filiz, iş, yutmak, kürek;

• bir kelimenin ortasında: çekiç, inek, şehir, yağ, ders, kulak;

• kelimenin sonunda: tebeşir, hırsız, sivrisinek, gol, opal, öküz, kabus, çerçeve.

R sesini telaffuz etmeyi öğrenmek nasıl: evreleme için alıştırmalar

Temel egzersizler

1. "At" - dilinizi kuvvetlice tıklayın, gökyüzüne emerek ve aniden yırtarak;

2. "Vay be at" - "koç adam" diye telaffuz etmek için dudaklarınızı titreterek;

3. "Malyar" - geniş bir dili üst dişlerden boğaza ve dişlere geri hareket ettirin;

4. "Mantar" - dili gökyüzüne emerek hyoid ligamenti çekin. Dil "mantar kapağı" ve bağ "mantar sapı" dır;

5. "Ağaçkakan" - dilin ucuyla, üst dişlerin arkasındaki tüberküllere vurun - alveoller, d-d-d-d olarak telaffuz edilir. Sadece dil hareket eder, alt çene hareketsizdir.

6. "Komarik" - dilinizi alveollerin üzerine kuvvetle yaslayın, dz-z-z-z'yi telaffuz edin

7. “Motoru çalıştırın” - dilin ucunu dişlerden yukarı kaldırın, yavaş yavaş hızı artırın, kavun-kavun-kavun-kavun'u mümkün olduğunca dr-dr-dr-dr'ye geçerek tekrarlayın.

Bu egzersizler her gün aynanın önünde yapılmalı, net ve doğru dil hareketleri elde edilmelidir.

D sesinden R sesini ayarlama

Dilin ucunu üst alveollere bastırarak D sesini yüksek sesle ve uzun süre telaffuz edin. Çocuğun dilin rüzgarla şişirilmesi gereken bir yelken olduğunu hayal etmesine izin verin. D sesini telaffuz ederken, "yelken kanatları rüzgarda titrer" diye dilinize sertçe üflemeniz gerekir. Elini ağzına koyarak çocuk havanın titremesini hissetmelidir. Hemen değil, ama drrr olmalı. Kelimelerde dr - dövüş, arkadaş, ejderha kombinasyonu ile, sonra tr - çimen, emek, taht kombinasyonu ile, sonra kare, kartuş, kova, vitray, çerçeve, metre, tiyatro kelimeleriyle düzeltiyoruz.

Z sesinden P ayarı

Z sesini dilin üst konumuyla çekin - “sivrisinek vızıldar”, ardından dilin ucunu üst dişlerin arkasındaki tüberküller boyunca hızla hareket ettirin - “sivrisinek donmuş ve titriyor”.

İnspirasyonda R sesini ayarlama

Çocuk dilini dişlerine dayayarak C sesini çeker. Ona açıklayın - önce ağzınızdaki havayı üfleyin ve C dışarı deyin ve ardından aynı havayı emerek içerideyken C sesini çıkarın. Veya - C sesini telaffuz ederek, tükürüğü kendinize "emmek" istiyormuş gibi dilinizle böyle bir hareket yapın.

Mekanik yardım ile ayarlama

Bunu yapmak için lastik bir meme ucu, bir çay kaşığı sapı, bir pamuklu çubuk veya bir çocuğun işaret parmağı kullanabilirsiniz. Nesneler tamamen temiz olmalıdır, parmağınızda kısa kesmeniz ve dile zarar vermemek için tırnağı eşit şekilde törpülemeniz gerekir. Çocuk, Z veya D-D-D-D üst sesini uzun süre telaffuz eder, bu sırada yetişkin, dilin altında listelenen nesnelerden birini hızla sağa ve sola hareket ettirerek salınmasına neden olur. Bu bir çocuğun parmağıysa, kesinlikle düz olmalı ve önce yetişkinin kendisi çocuğun elini hareket ettirmelidir. Sonuç olarak, kaba, yuvarlanan bir R sesi duyulmalıdır.

Telaffuzu düzeltiyoruz (R sesinin otomasyonu)

Sesi yukarıdaki yollardan herhangi biriyle ayarladıktan sonra, önce kelimelerin başında, sonra ortasında ve sonunda sabitlenmesi gerekir. Daha sonra R sesine doygun deyimler ve cümleler çağrılır veya resimlerden derlenir, saf tekerlemeler, tekerlemeler, şiirler ve şarkılar öğrenilir. Bunun için özel metodolojik literatür kullanmak daha iyidir.

• Konuşma terapisi oyunlarının büyük kitabı

• Yaramaz sesler "P" - "Ph". Logopedik defter (çıkartmalı)

• Sesler çalıyor. Şiirde hırlıyoruz. R sesi alıştırması ile şiirler ve tekerlemeler

• Zor ses, sen bizim dostumuzsun! Sesler R, R

• Zor seslere sahip 1000 tekerleme

İşin başarısı büyük ölçüde çocuğun bireysel özellikleri ve karakteri, bir yetişkinin eylemlerinin doğruluğu ile belirlenir. Birinin P harfini telaffuz etmeyi öğrenmesi nispeten kolay olacak ve net bir R neredeyse anında ortaya çıkacak, biriyle uzun ve sıkı çalışmanız gerekecek ve birisi deneyimli bir konuşma terapistinin yardımı olmadan yapmayacak. Hemen işe yaramazsa umutsuzluğa kapılmayın, tutarlı olun, sabırlı olun, çocuğu en küçük başarılar için övün ve başarısızlıklar için onu azarlamayın. Başarılı olmaya kararlıysanız, o zaman kesinlikle her şey yoluna girecek.

Lavitskaya Olga Viktorovna, konuşma terapisti, özellikle Active Mom web sitesi için

"R, R" seslerini telaffuz etmek için ihtiyacınız olan zor iş dilin tüm kasları. “P” sesini telaffuz ederken, ağız açıktır, dilin ucu ve ön kısmı geniş bir alana yayılmıştır ve üst dişlerin tabanlarına kaldırılmıştır, gergin; dilin ucu üst alveollere sıkıca yapışmaz ve geçen hava akımında titreşir. Ekshale edilen hava akımı dilin ortasından geçer. Jet güçlü ve yönlendirilmiş olmalıdır.

Yumuşak ses "Ph", sert olandan farklıdır, çünkü eklemlendiğinde, dilin arkasının orta kısmı sert damağa yükselir, dilin ucu "P" sesini telaffuz ettiğinden biraz daha düşüktür.

Artikülasyon egzersizleri

kürek kemiği

Hedef: dilin kaslarını gevşeterek, geniş, düz tutma yeteneğini geliştirmek.

Ağzınızı biraz açın, sakince dilinizi alt dudağınıza koyun ve dudaklarınızla tokatlayın, pi-pi-py seslerini telaffuz edin ... Ardından geniş dilinizi ağzınız açıkken sakin bir pozisyonda tutun, dan başlayarak sayarak. 1 ila 5-10.

Hedef: dilin ortasında akan pürüzsüz, uzun, sürekli bir hava akımı üretir. Gülümse, genişçe koy Ön kenar alt dudağın üzerindeki dil ve sanki uzun bir süre “F” sesini telaffuz ediyormuş gibi, pamuğu masanın karşı kenarına üfleyin. Alt dudak alt dişlerin üzerine uzanmamalıdır. Yanaklarını şişiremezsin. “X” sesini değil, “F” sesini telaffuz ettiğinizden emin olun, yani. böylece hava akımı dağınık değil, dardır.

dişlerimizi fırçalayalım

Hedef: dilin yukarı çıkışını ve dili konuşma becerisini geliştirmek.

Ağzınızı açın ve dilinizin ucunu kullanarak üst dişleri içeriden “temizleyin”, dil hareketlerini bir yandan diğer yana, ardından dişlerin uçlarından köklere doğru yapın. Gülümsemede dudaklar, üst ve alt dişler görünür. Dil ucunun dışarı çıkmadığından, içe doğru bükülmediğinden, üst dişlerin köklerinde yer aldığından emin olun. Alt çene hareketsizdir, sadece dil çalışır.

çekiçleme çivileri

Sallanmak

Hedef:dilin kaslarını güçlendirmek, dilin yükselişini geliştirmek, dil ucunun hareketliliğini ve esnekliğini, onu kontrol etme yeteneğini geliştirmek. Ağız açık, dudaklar bir gülümsemeyle. Geniş dil üst dişlerin arkasında yükselir, sonra alt dişlerin arkasına düşer. Dilin daralmamasına, dudakların ve çenenin hareket etmemesine, dişlerin dili ısırmamasına dikkat edin.

Ressam

Hedef: dilin hareketlerini ve hareketliliğini çalışın. Gülümseyin, ağzınızı açın ve dilinizi ileri geri hareket ettirerek sert damağı dilinizin ucuyla "vurun".

Dudaklar ve alt çene hareketsizdir. İleriye doğru hareket ederken dil ucunun üst dişlerin iç yüzeyine ulaştığından ve ağızdan dışarı çıkmadığından emin olun.

davulcu

Hedef: dilin ucunun kaslarını güçlendirin, dilin yukarı kaldırılmasını sağlayın. Gülümseyin, ağzınızı açın, dilinizin ucu üst dişlerinizin arkasına dokunarak sesi tekrar tekrar ve net bir şekilde telaffuz edin: D-D-D ... İlk önce, “D” sesini yavaşça telaffuz edin, yavaş yavaş hızı artırın. Ağız her zaman açık olmalı, dudaklar bir gülümsemede, alt çene hareketsiz, sadece dil çalışıyor. Dilin ucu sıkışmamalıdır. "D" sesi, solunan hava akışının hissedilmesi için telaffuz edilmelidir.

lezzetli reçel

Hedef: dilin geniş ön kısmının yukarı hareketini geliştirmek. Ağzınızı hafifçe açın ve üst dudağı dilin geniş ön kenarıyla yalayın, dili yukarıdan aşağıya doğru hareket ettirin, ancak bir yandan diğer yana değil. Sadece dilin çalıştığından ve alt çenenin yardımcı olmadığından emin olun, hareketsiz olmalıdır. Dil geniş olmalıdır.

Odak

Dilinizin ucunu hafifçe vurun

at

Hedef: dilin kaslarını güçlendirin, dil kaldırmayı geliştirin. Ağız açık, dudaklar bir gülümsemeyle. Geniş bir dili damağa bastırın (dil yapışır) ve bir tıklama ile yırtın. Dudakların bir gülümseme içinde olduğundan emin olun, alt çene dili yukarı "yerleştirmez".

makine

Çocukların konuşma gelişiminin belirli normları vardır ve beyin yapılarının ve artikülatör aparatın fizyolojik olgunlaşmasına tabidir. Yani, aslında, ilk kelimeler yaşamın ilk yılında ortaya çıkıyor, ama yine de uzun zaman sadece çocuğun konuşmasının özelliklerini iyi bilen ebeveynler ve yakın kişiler tarafından anlaşılabilir.

4-5 yıla kadar kelimelerin telaffuzunda bozulma normal bir olgudur. Çocukların diğerlerinden daha geç öğrendiği seslerden biri de “p”dir. Rus dilinin en karmaşık sesidir, telaffuz etmek için olgun bir artikülatör aparat ve iyi gelişmiş nefes gerektirir. Bu nedenle fizyolojik olarak normatif "r" oluşumu bile eskiye "kaydırılır". okul öncesi yaş. Bununla birlikte, bu sesle ilgili sorunlar nadir değildir ve en iyi şekilde çocuk okula başlamadan önce çözülür.

Normalde, “r” nin “saf” telaffuzu 5-5.5 yıl gözlemlenir. Bazen daha erken oluşumuyla karşılaşabilirsiniz - kural olarak, ebeveynlerin aktif olarak çok fazla ve aktif olarak meşgul olduğu çocuklarda. Ancak daha sık olarak, çeşitli problemler gözlemlenir, örneğin: gırtlaktan telaffuz, “r” yi “l” veya “v” ile değiştirmek, “r” yi titretmek, izole telaffuz (yani, çocuk ayrı ayrı büyür, ancak “r” telaffuz etmez. ” kelimelerle), vb. Bunun birkaç nedeni vardır:

1. Azaltılmış veya tersine, dilin aşırı tonu.
2. Konuşma sırasında doğru solunum yükünün oluşmaması (telaffuz ederken çok zayıf hava jeti).
3. Tüm konuşma kaslarının (yanaklar, dudaklar, dil, gırtlak) artikülatör olgunlaşmamışlığı.
4. Kısa hyoid frenulum.
5. Diğer seslerin telaffuzunun ihlali (çoğunlukla tıslama ve ıslık).

Çocuklarda “r” sesini ayarlamak için egzersizler, bu sesi telaffuz etmede hangi ağız boşluğu kaslarının ve dil hareketlerinin yer aldığına bağlı olarak seçilmelidir. “r” yi nasıl telaffuz ettiğimizi analiz edersek, ana vurgunun damağın dille doğru dokunuşunda olduğunu görebilirsiniz: dilin ucu üst ön dişlerin tabanlarına dayanır ve hava akımında titreşir. güçle soludu.

Çocuğun ağız kas tonusu yeterince belirgin değilse veya tam tersine yanaklarda, dudaklarda, dilde aşırı gerginlik varsa, gevşetici veya gevşetici egzersizler seçmek gerekir. Çocuğa düzgün nefes vermek önemlidir, çünkü “r” sesi çok güçlüdür ve aktif ekshalasyon gerektirir.

Spesifik düzeltici yol, telaffuz güçlüklerinin altında yatan nedenlere bağlıdır. Bununla birlikte, "r" sesi için birkaç genel konuşma terapisi alıştırması vardır:

• "Mantar". Dişlerinizi göstererek gülümseyin. Dili düz bir şekilde üst damağa doğru bastırın ve dili koparmadan ağzı geniş açın. Egzersiz, hyoid bağını germek için iyidir. Ana şey, dili mümkün olduğunca damağa bastırmaya çalışmaktır, “vantuz” etkisi gözlemlenmelidir. Bu pozisyonda, frenulum bir mantar sapına ve dil bir şapkaya benziyor. Egzersizi en az 10 saniye boyunca gerçekleştirin.
• Egzersiz "Motor". "r" sesinin başlaması, yani çocuğu konuşmaya tanıtmak önemlidir. Bunu yapmak için, bebeğe "r" telaffuzu sırasında dilin doğru ayarını öğretmeniz gerekir. Egzersizi yaparken ağız açıktır, dil üst damağa doğru bastırılır. Bir parmak veya pamuklu çubukla, dili böyle sabit bir konumda bastırmanız gerekir. Çocuk, hava akımını kuvvetle iterek “g” veya “d” sesini (herkes için daha kolay olduğu için) telaffuz etmelidir. Bir parmakla, dilin altında bir yandan diğer yana hızla sürüyoruz. Ucu gevşeyip titrerken dilin gergin olması önemlidir. Bu konum, "p" sesini telaffuz etmenin doğal sürecine en yakın olanıdır. Artikülasyon cihazı böyle bir duruma alışır, önce yapay olarak kışkırtmak ve daha sonra çocuğun konuşmasında "r" sesini düzeltmek mümkün olur.

Daha ileri düzeltici çalışma"r" sesinin çeşitli hecelere (başta, sonda ve ortada ses ile) ve kelimelere girmesine dayanır. Saf tekerlemeler ve tekerlemeler yavaş yavaş kullanılmaya başlandı, yani “r” sesi alıştırmalarda ve oyunlarda otomatik hale getirildi.

Evde pratik yapmak için "p" sesi için artikülatör jimnastik kompleksi

Çok belirgin olmayan ses telaffuz ihlalleriyle, bir konuşma terapistinin yardımı olmadan evde “p” sesini koymayı deneyebilirsiniz. Bunun için, ana egzersizlerden önce ısınma olarak da kullanılan “p” sesi için artikülatör jimnastik kullanılır.

1. "At". Sanki bir atmışız ve parke taşlı bir kaldırımda yürüyormuşuz gibi dili tıklatmak gerekiyor. Aynı zamanda dilin çalışmasına odaklanmak, alt çeneyi hareket ettirmemek ve ağzı geniş açmamak önemlidir. Egzersiz önce yavaş, sonra hızlandırılmış bir hızda gerçekleştirilir.
2. "Ressam". Performans sırasında ağzınızı açın, gülümseyin ve üst damağınızı dilinizin ucuyla sanki yüzeyini boyar gibi ileri geri okşayın. Alt çene hareketsiz kalır.
3. "Harmonik". Ağzınızı açın, gülümseyin, dili tüm yüzeyle üst damağa doğru bastırın. Dilin pozisyonunu değiştirmeden ağzı açıp kapatın.
4. "Sallanmak". Ağız açıkken dili buruna, sonra çeneye doğru uzatıyoruz.
5. "Konuşma kutusu". Dilinizi dışarı çıkarın ve üst dudağınıza bastırarak her şeyi kavramaya çalışın. Dili ileri geri hareket ettirin, dudağı okşayarak, dili keskin bir şekilde ileri atmamaya çalışın, ancak dudağın üzerinden yumuşak bir şekilde kaydırın. Yavaş yavaş hareket hızını artırın ve "bl-bl" sesini ekleyin (hindi gibi). Dilin yanlara değil ileri geri hareket ettiğinden emin olun.

Dikkat! Çocuğun görevlerin doğruluğunu kontrol edebilmesi veya bir yetişkini taklit edebilmesi için tüm egzersizler bir aynanın önünde yapılmalıdır. Bu durumda ebeveyn, çocuğun tüm hareketleri doğru bir şekilde gerçekleştirmesini sağlamalıdır.

Her gün jimnastik yapmalısınız, uzun süre değil, sistematik olarak, zorlamadan değil, çocuğu baştan çıkararak. Derslerin oyun şeklinde işlenmesi bu açıdan önemlidir. Aşağıda bunun nasıl yapılacağına dair bazı ipuçları verilmiştir.

Oyunlar, resimler ve diğer eğlencelerle "p" sesi çıkarma

Okul öncesi dönemdeki çocuklar telaffuz bozukluklarıyla karşı karşıya kaldıkları için, düzeltici ve geliştirici sınıfların çocuğun ilgisini çekecek ve uygulaması kolay olacak şekilde oluşturulması gerekli hale gelir. Bu yaşta keyfi çalışmayı umut etmek henüz gerekli değildir, bu nedenle sınıfların oyun şeklinde yapılması tavsiye edilir.

Bunun en iyi nasıl yapılacağı çocuğun yaşına, cinsiyetine ve tercihlerine bağlıdır. Web sitemizde, resimlerdeki “r” sesi için artikülatör jimnastik egzersizleri başta olmak üzere birçok özel tekniğin açıklaması bulunmaktadır. Burada sadece çocuklarla çalışmak için genel tavsiyeler veriyoruz.

• "r" sesi için nefes egzersizleri rekabetçi bir şekilde düzenlenebilir (kimin daha hızlı / daha fazla / daha fazla şişirdiği) sabun köpüğü, pamuk toplarını "kapıya" sokacak, vb.).
• Solunumun gelişimi için ıslık, boru, çıngırak kullanmak mümkündür ve gereklidir: bir çocuğun egzersizin etkinliğini değerlendirmesi daha kolaydır ve sesle oynamak her zaman daha eğlencelidir.
• Hayvan seslerinin taklidine en iyi şekilde bir oyuncakla etkileşim (aynı at, kaplan yavrusu vb.) veya bir hayvan resmine bakmak eşlik eder.
• Her egzersizin kendine özgü, çocuk dostu bir adı vardır. Egzersizin neden böyle adlandırıldığını açıklamak önemlidir, bu şekilde çocuğun hayal gücünü harekete geçiririz, bu “mantarın” ağızda nasıl büyüyebileceği, parmağınızla nasıl “motoru çalıştırabileceğiniz” vb.

Konuşmada ustalaşırken, çocuğun en az direnç yolunu izlediğini ve gerginlik gerektirmeyen telaffuz yollarını seçtiğini anlamak önemlidir.

Bu nedenle, bir çocuk sıklıkla sesleri telaffuz eder, ancak yanlıştır, çünkü yanlış telaffuz, artikülasyon aparatı açısından onun için daha kolaydır. Bazen bu bireysel bir seçenektir. konuşma gelişimi ve bir konuşma terapistinin müdahalesi gerekli değildir.

Bununla birlikte, ebeveynler, çocuğun zamanla kaybolmayan kalıcı ses bozulmaları olduğunu fark ederse, bir uzmana gitmeyi ertelememek daha iyidir. Bunu zaten 3-4 yaşında, ancak her durumda 5 yıldan daha geç olmamak üzere yapmanız önerilir.

Önemli! Bireysel konuşma terapisi dersleri her zaman grup olanlardan daha etkilidir, çünkü tüm çocukların konuşma kusurları için kendi nedenleri vardır.

Ses telaffuzundaki hafif bozulmaların ortadan kaldırılmasının 2 ila 3 ay süreceğini ve karmaşık durumlarda altı ay veya daha fazla süreceğini de unutmamak gerekir. Bunu akılda tutmak önemlidir, çünkü çocuk okula gidene kadar konuşma terapisi kusurlarının olmaması son derece arzu edilir.