Estilismo y técnicas léxicas. Medios estilísticos en el discurso artístico.
El idioma ruso es uno de los más ricos, bellos y complejos. Por último, pero no menos importante, la presencia de una gran cantidad de medios de expresión verbal lo hace así.
En este artículo, analizaremos qué es una herramienta de lenguaje y en qué tipos se presenta. Considere ejemplos de uso de la ficción y el habla cotidiana.
Idioma significa en ruso, ¿qué es?
La descripción del objeto más común se puede hacer hermosa e inusual usando el lenguaje.
Las palabras y expresiones que dan expresividad al texto se dividen condicionalmente en tres grupos: fonético, léxico (también son tropos) y figuras estilísticas.
Para responder a la pregunta de qué es una herramienta de lenguaje, vamos a conocerlos mejor.
Medios de expresión léxicos
Los tropos son medios lingüísticos en el idioma ruso, que el autor utiliza en un sentido figurativo y alegórico. Muy utilizado en obras de arte.
Los caminos sirven para crear imágenes visuales, auditivas, olfativas. Ayudan a crear una determinada atmósfera, a producir el efecto deseado en el lector.
Los medios de expresión léxicos se basan en la comparación implícita o explícita. Puede estar basado en semejanza, asociaciones personales del autor o el deseo de describir el objeto de cierta manera.
Herramientas básicas del lenguaje: senderos
Nos enfrentamos a rastros desde el banco de la escuela. Echemos un vistazo a los más comunes:
- El epíteto es el tropo más famoso y común. A menudo se encuentra en la poesía. Un epíteto es una definición colorida y expresiva que se basa en una comparación oculta. Destaca las características del objeto descrito, sus características más expresivas. Ejemplos: "amanecer rojizo", "carácter ligero", "manos doradas", "voz plateada".
- Comparación es una palabra o expresión basada en la comparación de un objeto con otro. La mayoría de las veces toma la forma facturación comparativa. Puedes averiguarlo utilizando las uniones características de esta técnica: como si, como si, como si, como, exactamente, qué. Considere ejemplos: "transparente como el rocío", "blanco como la nieve", "recto como una caña".
- La metáfora es un medio de expresión basado en la comparación oculta. Pero, a diferencia de éste, no está formalizado por los sindicatos. Una metáfora se construye apoyándose en la similitud de dos objetos del habla. Por ejemplo: "cebollas de iglesias", "susurro de hierba", "lágrimas del cielo".
- Los sinónimos son palabras que tienen un significado cercano pero difieren en la ortografía. Además de los sinónimos clásicos, existen los contextuales. Adquieren un significado específico dentro de un texto particular. Familiaricémonos con ejemplos: "saltar - saltar", "mirar - ver".
- Los antónimos son palabras que tienen exactamente el significado opuesto entre sí. Al igual que los sinónimos, son contextuales. Ejemplo: “blanco - negro”, “grito - susurro”, “calma - emoción”.
- La personificación es la transferencia de signos, características de un objeto animado a un objeto inanimado. Por ejemplo: “el sauce sacudió sus ramas”, “el sol sonrió brillantemente”, “la lluvia golpeaba los techos”, “la radio sonaba en la cocina”.
¿Hay otros caminos?
Hay muchos medios de expresividad léxica en el idioma ruso. Además del grupo familiar para todos, existen aquellos que son desconocidos para muchos, pero también muy utilizados:
- La metonimia es la sustitución de una palabra por otra que tiene un significado similar o igual. Familiaricémonos con ejemplos: "oye, chaqueta azul (atrae a una persona con una chaqueta azul)", "toda la clase se opuso (es decir, todos los estudiantes de la clase)".
- La sinécdoque es la transferencia de la comparación de la parte al todo y viceversa. Ejemplo: "se escuchó cómo el francés se regocijó (el autor habla del ejército francés)", "el insecto voló", "había cien cabezas en la manada".
- La alegoría es una comparación expresiva de ideas o conceptos utilizando una imagen artística. Se encuentra con mayor frecuencia en cuentos de hadas, fábulas y parábolas. Por ejemplo, el zorro simboliza la astucia, la liebre, la cobardía, el lobo, la ira.
- La hipérbole es una exageración deliberada. Sirve para dar más expresividad al texto. Enfatiza una cierta cualidad de un objeto, persona o fenómeno. Conozcamos ejemplos: "las palabras destruyen la esperanza", "su acción es el mayor mal", "se hizo más hermoso cuarenta veces".
- Litota es un eufemismo especial hechos reales. Por ejemplo: “era más delgado que una caña”, “no era más alto que un dedal”.
- La paráfrasis es el reemplazo de una palabra o expresión con una combinación sinónima. Se utiliza para evitar repeticiones léxicas en una oración o en oraciones adyacentes. Ejemplo: "el zorro es un tramposo astuto", "el texto es una creación del autor".
Figuras estilísticas
Las figuras estilísticas son medios lingüísticos en el idioma ruso que le dan al discurso una cierta imaginería y expresividad. Cambia el colorido emocional de sus significados.
Ampliamente utilizado en poesía y prosa desde la época de los poetas antiguos. Sin embargo, las interpretaciones modernas y obsoletas del término difieren.
En la antigua Grecia, se creía que las figuras estilísticas son medios lingüísticos del lenguaje, que en su forma difieren significativamente del habla cotidiana. Ahora se cree que las figuras retóricas son una parte integral del lenguaje hablado.
¿Qué son las figuras estilísticas?
La estilística ofrece muchos de sus propios medios:
- Las repeticiones léxicas (anáfora, epífora, unión compositiva) son medios expresivos del lenguaje que incluyen la repetición de cualquier parte de una oración al principio, al final o en la unión con la siguiente. Por ejemplo: “Ese fue un gran sonido. Esto era mejor voz que he escuchado en los últimos años".
- Antítesis: una o más oraciones construidas sobre la base de la oposición. Por ejemplo, considere la frase: "Me arrastro en el polvo y me elevo en el cielo".
- La gradación es el uso de sinónimos en una oración, ordenados según el grado de aumento o disminución de una característica. Ejemplo: "Los destellos del árbol de Navidad brillaron, ardieron, brillaron".
- Oxymoron: la inclusión en la frase de palabras que se contradicen entre sí en significado, no se puede usar en una composición. El ejemplo más llamativo y famoso de esta figura estilística es Dead Souls.
- La inversión es un cambio en el orden clásico de las palabras en una oración. Por ejemplo, no "él corrió", sino "él corrió".
- Parceling es la división de una sola oración en varias partes. Por ejemplo: “Nicholas es opuesto. Mira sin pestañear.
- Polyunion: el uso de uniones para conectar miembros homogéneos de la propuesta. Se utiliza para una mayor expresividad del habla. Ejemplo: "Fue un día extraño, maravilloso, hermoso y misterioso".
- Ausencia de sindicatos: la conexión de miembros homogéneos en la propuesta se realiza sin sindicatos. Por ejemplo: "Se apresuró, gritó, lloró, gimió".
Medios fonéticos de expresión.
Los medios expresivos fonéticos son el grupo más pequeño. Incluyen la repetición de ciertos sonidos para crear pintorescas imágenes artísticas.
La mayoría de las veces esta técnica se usa en poesía. Los autores utilizan la repetición de sonidos cuando quieren transmitir el sonido de un trueno, el susurro de las hojas u otros fenómenos naturales.
Además, los medios fonéticos ayudan a dar a la poesía un cierto carácter. Mediante el uso de algunas combinaciones de sonidos, el texto se puede hacer más rígido o viceversa, más suave.
¿Cuáles son los medios fonéticos?
- La aliteración es la repetición de las mismas consonantes en el texto, creando la imagen necesaria para el autor. Por ejemplo: "Soñé con atrapar las sombras que se van, las sombras que se van del día que se desvanece".
- La asonancia es la repetición de ciertos sonidos de vocales para crear una imagen artística vívida. Por ejemplo: "¿Deambulo por las calles ruidosas, entro en un templo lleno de gente?"
- La onomatopeya es el uso de combinaciones fonéticas que transmiten un cierto repiqueteo de cascos, el sonido de las olas, el susurro de las hojas.
El uso de los medios de expresión del habla.
Los medios lingüísticos en el idioma ruso fueron ampliamente utilizados y continúan utilizándose en obras literarias, ya sea en prosa o poesía.
Gran posesión figuras estilísticas demostrado por los escritores de la edad de oro. Debido al uso magistral de los medios expresivos, sus obras son coloridas, figurativas y agradables al oído. No es de extrañar que se consideren un tesoro nacional de Rusia.
Encontramos medios lingüísticos no solo en la ficción, sino también en la vida cotidiana. Casi todas las personas usan comparaciones, metáforas, epítetos en su discurso. Sin darnos cuenta, embellecemos y enriquecemos nuestro idioma.
Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación Rusa
Estado Federal Autónomo Educativo
Institución de Educación Profesional Superior
"UNIVERSIDAD FEDERAL DE KAZÁN (VOLGA)"
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CÁTEDRA DE TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA TRADUCCIÓN
Dirección: 037500.62 - Lingüística
TRABAJO DEL CURSO
CARACTERÍSTICAS DE LA TRANSFERENCIA DE LOS MEDIOS ESTILÍSTICOS DE "ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS" AL IDIOMA RUSO POR V. V. NABOKOV
Trabajo completo:
estudiante de 3er año
Grupo 04.4-202
"___" _____________ 2014 NT Manyurova
La obra está aprobada para protección:
supervisor
Profesor titular"___"______2014 ________ G. M. Nurtdinova
Jefe de departamento
Doc. filol. Ciencias, Profesor Asociado"___"______2014 ________ SS Takhtarova
Kazán - 2014
Capítulo I. ………………………………………………… 6
1.1 …………………………………….. 6
1.2 ……………………………........ 12
recomendaciones
Capitulo dos. ……………………………....... Dieciocho
2.1 ……………………………………………………………… 18
2.2 ………21
recomendaciones
Conclusión………………………………………………………………... 34
Literatura……………………………………………….. 36
Introducción
El 4 de julio de 1862 es un día significativo en la historia de la literatura mundial. Ese día, durante un viaje en barco por el Támesis, el profesor de Oxford Charles Dodgson contó a sus jóvenes compañeras, las hermanas Lorine, Alice y Edith Liddell, una historia fascinante que luego se convirtió en uno de los cuentos de hadas más leídos del mundo. La historia del viaje de una niña al mundo de su propia fantasía se publicó en 1865 con el título Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas, y su autor se hizo famoso con un nuevo nombre: Lewis Carroll. El cuento de hadas de Lewis Carroll "Alicia en el país de las maravillas" (tradicionalmente conocido como "Alicia en el país de las maravillas" en la traducción al ruso) es, sin duda, una obra maestra de la literatura mundial. La historia, compuesta literalmente "sobre la marcha", vendió una circulación impresionante durante la vida del autor, se convirtió en tema de cientos de estudios y ensayos, fue ilustrada por muchos artistas (incluidos Arthur Rackham y Salvador Dali) y se convirtió en una de las más frecuentes. obras traducidas. Hoy en día hay más de cien traducciones de "Alicia", unas veinte versiones rusas (la primera conocida data de 1879). Los recursos creativos de un cuento de hadas son inagotables.
Alicia en el país de las maravillas elimina la posibilidad de un enfoque tradicional de la traducción literaria. La abundancia de lo paradójico e inexplicable en la obra hace recordar al traductor: la lógica habitual sólo vale en un mundo donde todo sucede de una manera y nada más. Pero, ¿qué sucede cuando el mundo circundante con sus leyes y reglas se pone "al revés"? Boris Zakhoder, cuya versión de "Alicia" se publicó en 1971, admitió ante los lectores en el prefacio que durante mucho tiempo consideró la traducción de Carroll libro imposible: “quizás sea más fácil… ¡transportar a Inglaterra!
La primera traducción al ruso, realizada por un traductor anónimo, se imprimió en la imprenta de A. I. Mamontov en Moscú en 1879 y se llamó "Sonya en el Reino de la Diva".
En 1923, en Berlín, Vladimir Vladimirovich Nabokov (seudónimo V. Sirin) hizo la traducción al ruso de "Alicia". La traducción se llamó "Anya in Wonderland" y fue publicada por la editorial Gamayun. En la URSS, la traducción de V.V. Nabokov fue publicada por primera vez en 1989 por la editorial "Literatura infantil" con ilustraciones del artista A.B. Gennadiev. En 1967, una nueva traducción de los cuentos de hadas realizada por S.M. Demurova En las últimas décadas, "Alisa" se publicó con la marca de las editoriales centrales y muchas periféricas del país en traducciones de B.V. Zakhoder, A. A. Shcherbakov y V. E. Orel. De la "Alicia" de la última década, las traducciones de Yuri Nesterenko, Nikolai Starilov y Andrey Kononenko han recibido la mayor difusión.
El libro "Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas" de L. Carroll es desde hace muchos años uno de los más queridos en todo el mundo. En los países de habla inglesa, "Alice" ocupa uno de los primeros lugares en cuanto a número de menciones, citas y referencias, pero al mismo tiempo, este relato sigue generando muchas interrogantes.
Por supuesto, hay bastantes traducciones de Alicia en el país de las maravillas al ruso, pero consideraremos las más famosas, así como las de particular interés en el análisis.
Relevancia de la obra: radica en el estudio de los medios estilísticos del autor de Nabokov, quien optó por la estrategia de la domesticación.
Objeto de estudio: Traducción de la obra "Alicia en el país de las maravillas" de Lewis Carroll en la versión de Vladimir Nabokov.
Tema de estudio: Cambios estilísticos aportados por Vladimir Nabokov a su traducción de Alicia en el país de las maravillas.
Propósito de este trabajo: El propósito Este trabajo es un análisis de la traducción de "Alicia en el país de las maravillas" de Vladimir Nabokov y la identificación de las características de la transferencia de medios estilísticos de la obra al ruso.
Para lograr este objetivo, es necesario resolver las siguientes tareas:
1) Describir los medios estilísticos más utilizados en las obras de arte;
2) Comparar la traducción de V. Nabokov con otra traducción clásica de "Alicia en el País de las Maravillas";
3) Identificar las características de la transferencia de medios estilísticos de "Alicia en el país de las maravillas" en la traducción de V. Nabokov;
La base teórica de este trabajo de curso fue obras de críticos literarios nacionales y extranjeros en el campo de la traducción.
NOMBRES DE CIENTÍFICOS
Métodos de investigación utilizados en el trabajo.: lectura comparativa del original y varias traducciones de la obra, análisis de varias versiones de la traducción del inglés al ruso, así como análisis de definiciones de diccionario.
Este trabajo de curso consta de una introducción, dos capítulos, una conclusión y una lista de referencias.
Aprobación: ARTÍCULO, qué es dónde.
Capítulo 1 "Medios estilísticos y problemas de su traducción al ruso"
Escriba por qué se crean las obras de arte y por qué los escritores usan figuras estilísticas, es decir, tropos.
En una obra de arte, la palabra no solo lleva cierta información, sino que también sirve para influir estéticamente en el lector con la ayuda de imágenes artísticas. Cuanto más brillante y veraz sea la imagen, más fuerte afectará al lector.
La emotividad del estilo artístico difiere significativamente de la emotividad de los estilos coloquial y periodístico. Cumple una función estética. El estilo artístico implica una selección preliminar de medios lingüísticos; todos los medios del lenguaje se utilizan para crear imágenes. Una característica distintiva del estilo artístico del habla es el uso de figuras retóricas especiales, que le dan color narrativo, el poder de representar la realidad.
Instalaciones expresividad artistica variada y numerosa. Son tropos: comparaciones, personificaciones, alegoría, metáfora, metonimia, sinécdoque, etc. Y figuras estilísticas: epíteto, hipérbole, litote, anáfora, epífora, gradación, paralelismo, pregunta retórica, silencio, etc.
Manera de hablar- un término de retórica y estilística, que denota varios giros del discurso que le dan significado estilístico, imágenes y expresividad, cambian su colorido emocional. Las figuras retóricas sirven para transmitir un estado de ánimo o mejorar el efecto de una frase, que se usa comúnmente con fines artísticos tanto en poesía como en prosa.
Las figuras retóricas se dividen en tropos y figuras en el sentido estricto de la palabra. Si los tropos se entienden como el uso de palabras o frases en un significado figurativo impropio, alegoría, entonces las figuras son métodos de combinación de palabras, organización sintáctica (sintagmática) del habla. Al mismo tiempo, la distinción no siempre es unívoca, con respecto a algunas figuras retóricas (como epíteto, comparación, paráfrasis, hipérbole, litotes) existen dudas: atribuirlas a figuras en el sentido estricto de la palabra o a caminos. M. L. Gasparov considera los senderos como una especie de figuras: "figuras de repensamiento".
Tropo es una palabra o expresión usada en sentido figurado para crear imagen artistica y lograr una mayor expresividad. Los caminos incluyen técnicas tales como epíteto, comparación, personificación, metáfora, metonimia, a veces referido como hipérbolas y litotes. Ninguna obra de arte está completa sin tropos. palabra de arte- polisemántico; el escritor crea imágenes, juega con los significados y combinaciones de las palabras, utilizando el entorno de la palabra en el texto y su sonido, todo esto conforma las posibilidades artísticas de la palabra, que es la única herramienta del escritor o poeta.
medios estilísticos.
Diversos investigadores han creado una clasificación del art. significa, ... El científico Galperin divide los medios estilísticos de la siguiente manera:
1. Medios expresivos fonéticos.
2. Medios expresivos léxicos
3. Medios expresivos sintácticos
Los medios fonéticos de expresión incluyen:
1. Onomatopeya - Crear, con la ayuda de sonidos y palabras, una idea más específica de lo que se dice en este texto;
(selección de sonidos [w] y la convergencia de dos aspiraciones deslizantes [X] ruido reproducido:
Ligeramente audible, silencioso cañas susurrantes...
(K. Balmont))
2. Anáfora fonética - repetición de sonidos iniciales;
(¡Gloria! ¡Brilla, nuestra soleada comuna! (V. Mayakovsky));
3. Epífora fonética - repetición de sonidos finales;
(Soy un viento libre, siempre soplo,
Agito las olas, acaricio los sauces...
En las ramas suspiro, suspirando, mudo,
Aprecio la hierba, amo los campos (K. Balmont)).
4. Aliteración - repetición de consonantes;
(El trueno retumba, retumba)
5. Asonancia - repetición de vocales;
(Estamos aburridos de escuchar la ventisca de otoño... (A. Nekrasov))
6. Entonación: una estructura del habla rítmica y melódica, que depende del aumento y la disminución del tono durante la pronunciación. La entonación es: interrogativa, exclamativa, narrativa.
Los medios léxicos de expresión incluyen:
1. Metáfora: el uso de una palabra en sentido figurado basado en la similitud en cualquier aspecto de dos objetos o fenómenos:
- en forma (cabeza de cebolla, diente de ajo, anillo de jardines);
- por cualidad (pestañas de seda, audición sutil, pensamientos negros);
· - por ubicación (Nuestro coche está en la cola del tren);
- por la similitud de la función realizada - transferencia funcional (limpiaparabrisas, un bolígrafo con punta dorada);
2. Antonomasia - un tropo, expresado en el reemplazo de un nombre o nombre indicando alguna característica esencial de un objeto o su relación con algo;
3. Personificación: la asignación de un signo o acción de un ser vivo (persona) a objetos, fenómenos naturales, conceptos abstractos;
(El viento está enojado; el mar reía y lloraba)
4. Metonimia: el uso del nombre de un objeto en lugar del nombre de otro sobre la base de una conexión externa o interna entre ellos:
entre el objeto y el material del que está hecho el objeto (Crystal ya está sobre la mesa);
entre contenido y contener (¡Pues cómete otro plato!);
· entre la acción y su resultado, lugar u objeto (Recibió "cinco" para el dictado; Ya se trajo el correo de la mañana);
entre la acción y el instrumento de esta acción (la Trompeta llamó a una campaña);
entre un evento social, un evento y sus participantes (el Congreso decidió…);
Entre el lugar y la gente en este lugar (la audiencia era ruidosa; Toda la casa salió a la calle);
Entre el estado emocional y su causa (Mi alegría sigue en la escuela).
5. Comparación figurativa: una comparación abierta y detallada de un hecho de la realidad con otro (denotado y denotado) de acuerdo con una o más características nombradas o no nombradas, que contiene información adicional y ayuda a revelar más completamente los pensamientos del autor, crea una nueva mirada al antiguo, conocido. Las piezas de comparación están vinculadas con:
· - uniones comparativas (como, precisamente, como si, como si, que, etc.): la inmoralidad, como la radiación, mata constantemente a la sociedad (A. Tuleev);
- palabras especializadas (similar, similar, reminiscente, etc.): pasó una niña gitana, que parecía una escoba (Yu. Olesha);
· - formas del caso instrumental que denotan la palabra: Humo enroscado sobre él;
· - formas de grados de comparación de adjetivos y adverbios: ¿Quién en el mundo es más dulce que todos, todos sonrojados y más blancos? (A. Pushkin).
6. Hipérbole: exageración del tamaño, fuerza, valor, fortalecimiento de un signo, propiedad de tales tamaños que generalmente no son característicos de un objeto, fenómeno;
(Ya te lo he dicho cien veces; Un pájaro raro volará al medio del Dnieper (N. Gogol).)
7. Epíteto: una definición artística, figurativa, creada sobre la base de la transferencia de significado por similitud, que surge en combinación con la palabra que se define;
(Espejo de superficie de agua; Mirada venenosa)
8. Oxímoron - una combinación de palabras que denotan dos conceptos contradictorios, mutuamente excluyentes, pero que se complementan entre sí, para reflejar la complejidad y la inconsistencia de un fenómeno que parece, a primera vista, simple, inequívoco, para revelar su esencia dialéctica, resultando en complicación semántica y actualización de la impresión;
(... Dolorosamente feliz (A. Pushkin); Ella está feliz de estar triste (A. Akhmatova))
9. Zeugma - una figura retórica, que consiste en el hecho de que una palabra que forma combinaciones sintácticas del mismo tipo con otras palabras en una oración se usa solo en una de estas combinaciones, mientras que otras se omiten;
(El noble es honrado detrás de los barrotes de su torre, el comerciante está en su tienda (Pushkin, "Scenes from Knightly Times") - la palabra honrado se usa aquí solo una vez, la segunda vez está implícita).
10. Juego de palabras (juego de palabras): una figura construida sobre la incompatibilidad de conceptos denotados por palabras que suenan idénticamente, o sobre "una combinación intencional en un contexto de dos significados de la misma palabra". Un juego de palabras se basa en romper la conexión entre palabras: en el choque de homónimos, parónimos, valores diferentes palabra polisemántica;
(Y se reirán por todas partes. - Cierto, - dice la gente. - Dado que el tranvía no quiere llevar, / ya está claro, no es suerte (B. Zakhoder))
11. Alusión: una referencia a algún hecho mitológico, cultural, histórico, literario sin una indicación directa de la fuente, una especie de cita oculta, que se basa en la experiencia cultural e histórica del hablante y el destinatario;
(Gloria a Herostratus).
12. Los nombres hablados son un tipo de tropo, hasta cierto punto equivalente a la metáfora y la comparación, y se utilizan con fines estilísticos para caracterizar a un personaje;
("Maleza" de Fonvizin - una obra satírica no podía prescindir de hablar de nombres y apellidos. El nombre del protagonista es Mitrofan, que en griego significa "manifestación de la madre". El nombre también se puede traducir como "similar a su madre") .
Las expresiones sintácticas incluyen:
1. Antítesis: una figura del lenguaje, que consiste en una fuerte oposición de conceptos, pensamientos e imágenes comparados, construida sobre la antonimia y el paralelismo sintáctico, que sirve para mejorar la expresividad del habla;
(El aprendizaje es luz, y la ignorancia es oscuridad; El inteligente enseñará, el tonto se aburrirá)
2. Paralelismo: figura retórica que consiste en la identidad de la estructura sintáctica de dos o más segmentos adyacentes del texto;
(En qué año - contar, / En qué tierra - adivinar. (A. Nekrasov))
3. Gradación - (aumento) una figura que consta de dos o más unidades significativas, colocadas en intensidad creciente;
(Te lo ruego, te lo ruego, te lo ruego)
4. Repetición - (repetición, duplicación) repetición total o parcial de la raíz, raíz o palabra completa, formas descriptivas, unidades fraseológicas Un dispositivo estilístico especial, por ejemplo, para enfatizar cualquier detalle en la descripción, creando coloración expresiva;
(Un taxista hermoso, limpio y cortés lo llevó junto a los policías hermosos, corteses y limpios a lo largo del pavimento hermoso, limpio y lavado, frente a las casas hermosas y limpias ... (L. Tolstoy))
5. Inversión: una reorganización de las palabras: los componentes de una oración, que violan su orden habitual, lo que le permite concentrarse en este componente, lo que lleva al resaltado semántico o emocional de las palabras.
(Pero nuestro vivac abierto estaba tranquilo ... (M. Lermontov))
6. Ironía - “un tropo que consiste en el uso de una palabra o expresión en el sentido opuesto al literal, con el objetivo de ridiculizar.
(Apártate, elegante¿Estás delirando, cabeza? (Krylov) (en referencia al burro))
7. Figuras retóricas: construcciones sintácticas que mejoran no solo la expresividad, sino también el significado lógico del discurso. Éstos incluyen:
· El atractivo retórico radica en el hecho de que el enunciado se dirige a un objeto inanimado, un concepto abstracto, una persona ausente: Viento, viento, eres poderoso, conduces bandadas de nubes... (A. Pushkin); Sueños Sueños! ¿Dónde está tu dulzura? (A. Pushkin).
· Una pregunta retórica es una figura retórica que contiene una afirmación o una negación en forma interrogativa de una declaración a la que no se espera una respuesta directa (no se espera) (¿A quién no afecta la belleza?).
Exclamación retórica - una expresión de un pasajero estado emocional el autor con la ayuda de la entonación, influyendo activamente en el destinatario incluso sin medios léxicos y sintácticos especiales y dando vivacidad, facilidad de expresión, por ejemplo, al narrar: Hoy (¡Hurra!) Voy a ir al aire libre.
· Respuesta retórica - figura estilística que consiste en que el autor se hace preguntas y se responde él mismo: Entonces, ¿qué vamos a hacer ahora? Resolvamos este simple problema, ¿de acuerdo? No, primero comeremos, descansaremos y luego trabajaremos.
8. Paráfrasis: una expresión que es una transferencia descriptiva del significado de otra expresión o palabra, el reemplazo de un nombre de una palabra de una persona, objeto, fenómeno con una descripción de sus características esenciales, una indicación de características;
(Rey de las bestias (en lugar de "león"), creador de Macbeth (Shakespeare))
9. Silencio: una declaración deliberadamente incompleta, la omisión de algo significativo y ambiguo (omisión significativa), con la ayuda de la cual lo no dicho adquiere mayor importancia que si se expresara abiertamente;
(Pasaré mis exámenes y...)
Galperin I.R. Estilística. 1997
Galperin I.R. Ensayos de estilo, 1998
II.2.3. Clasificación de medios expresivos y recursos estilísticos de I. R. Galperin
Idioma ruso. Enciclopedia, 1979: 107):
(Rosenthal D.E., Telenkova M.A., 1976: 271);
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Fecha de creación de la página: 2016-04-26
INTRODUCCIÓN
La estilística es una rama de la lingüística dedicada al estudio de los medios expresivos del lenguaje, ocupando así un lugar especial entre otras disciplinas de la lingüística. A diferencia de otras disciplinas que analizan la composición existente de unidades y categorías de una determinada lengua, el sistema de sus relaciones y relaciones, es decir, estudiando “qué es” en una lengua, la estilística responde a la pregunta “¿cómo?”: ¿Cómo son las unidades? y categorías de un lenguaje dado usado para expresar pensamientos. La estilística explora los problemas del "uso lingüístico". Este es el tema de su atención. Este es su significado y esencia como ciencia independiente entre otras ramas de la lingüística.
Se sabe que muchos escritores introducen ciertas construcciones en el texto, guiados por sus propios métodos, habiendo entendido lo cual el lector es capaz de comprender mejor la obra de los grandes maestros.
Figuras estilísticas como las formas más importantes Los incrementos en la expresividad del habla se conocen en lingüística desde la antigüedad, y numerosos investigadores se han ocupado de su análisis y clasificación a lo largo de muchos siglos: Aristóteles, Cicerón, Quintiliano, Sócrates, M.V. Lomonosov, D. E. Rosenthal, II. Kovtunova y otros.
El objeto de este estudio son las figuras estilísticas.
El tema son figuras estilísticas en la obra de arte de J. Fowles "The Collector".
La relevancia de este tema se debe a la necesidad de estudiar el funcionamiento de las figuras estilísticas en esta obra de arte, ya que es el indicador más claro del estilo individual del escritor. Este tema también es muy relevante, porque la novela es mundialmente famosa.
El propósito de este trabajo es brindar una descripción completa del sistema de figuras estilísticas que el escritor utiliza activamente, así como identificar los detalles de su funcionamiento en la novela de J. Fowles "The Collector".
Para lograr este objetivo, es necesario resolver las siguientes tareas:
Considere el concepto de medios estilísticos expresivos del lenguaje.
Ver diferentes tipos de clasificaciones de medios estilísticos.
Estudiar el funcionamiento de las figuras estilísticas en la obra de arte de J. Fowles "The Collector".
Identifique y explore aquellas posiciones estilísticas clave que hacen que el lenguaje del escritor sea original.
Los métodos de investigación utilizados en este trabajo son métodos científicos generales, así como métodos científicos privados: un método comparativo, un método de análisis.
El valor práctico de este estudio radica en el hecho de que el contenido de este trabajo se puede utilizar en la práctica de la enseñanza de una serie de disciplinas: estilística del idioma inglés, teoría y práctica de la traducción, en literatura extranjera, en cursos especiales sobre el estudio del estilo individual del escritor.
El trabajo consta de una introducción, dos capítulos de la parte principal, una conclusión y una lista de referencias.
En la introducción, se fundamenta la relevancia de la elección del tema, se definen el tema, el objeto, la meta y las tareas correspondientes.
El primer capítulo trata cuestiones teóricas generales sobre el tema "Medios de expresión estilísticos". También se definen los conceptos básicos de las figuras estilísticas.
En el segundo capítulo, práctico, se consideran los mismos conceptos, de forma práctica.
En conclusión, se extraen conclusiones sobre este trabajo de curso.
CAPÍTULO 1. MEDIOS DE EXPRESIÓN ESTILÍSTICA
1.1 Medios expresivos del lenguaje
El sistema léxico de la lengua es complejo y multifacético. La posibilidad de actualización constante en el discurso de principios, métodos, signos de asociación dentro de todo el texto de palabras tomadas de varios grupos, esconden en sí mismos la posibilidad de actualizar la expresividad del discurso, sus tipos.
Las posibilidades expresivas de la palabra se apoyan y potencian en la asociatividad del pensamiento figurativo del lector, que depende en gran medida de su experiencia vital previa y de las características psicológicas del trabajo del pensamiento y de la conciencia en su conjunto.
La expresividad del habla se refiere a aquellas características de su estructura que mantienen la atención y el interés del oyente (lector). La lingüística no ha desarrollado una tipología completa de la expresividad, ya que debería reflejar toda la diversa gama de sentimientos humanos y sus matices.
La principal fuente de potenciación de la expresividad es el vocabulario, que le otorga una serie de medios especiales: epítetos, metáforas, comparaciones, metonimias, sinécdoques, hipérboles, litotes, personificaciones, paráfrasis, alegorías, ironías. La sintaxis, las llamadas figuras retóricas estilísticas, tienen grandes oportunidades para mejorar la expresividad del discurso: anáfora, antítesis, no unión, gradación, inversión (orden inverso de las palabras), poliunión, oxímoron, paralelismo, pregunta retórica, apelación retórica, silencio, elipsis, epífora.
Los medios léxicos de una lengua que mejoran su expresividad se denominan tropos en lingüística (del griego tropos, palabra o expresión utilizada en sentido figurado). Muy a menudo, los caminos son utilizados por los autores de obras de arte cuando describen la naturaleza, la apariencia de los héroes.
Hay tres grupos principales en los que se pueden clasificar los medios expresivos: fonéticos, léxicos y sintácticos.
Medios fonéticos:
La aliteración es la repetición de consonantes. Es una técnica para resaltar y unir palabras en una línea. Aumenta la armonía del verso.
La asonancia es la repetición de los sonidos de las vocales.
Medios léxicos:
Antónimos - Diferentes palabras relacionado con la misma parte del discurso, pero opuesto en significado. La oposición de antónimos en el habla es una fuente vívida de expresión del habla, que establece la emotividad del habla: era débil de cuerpo, pero fuerte de espíritu.
La hipérbole es una expresión figurativa que exagera cualquier acción, objeto, fenómeno. Se utiliza para mejorar la impresión artística.
Litota es un eufemismo artístico. Se utiliza para mejorar la impresión artística.
Neologismos (ocasionalismos) de autor individual - por su novedad, permiten crear ciertos efectos artísticos, expresando la visión del autor sobre un tema o problema. El uso de imágenes literarias ayuda al autor a explicar mejor cualquier posición, fenómeno u otra imagen.
Los sinónimos son palabras que pertenecen a la misma parte del discurso, expresan el mismo concepto, pero al mismo tiempo difieren en matices de significado.
La metáfora es una comparación oculta basada en la similitud entre fenómenos y objetos distantes. En el corazón de cualquier metáfora hay una comparación sin nombre de algunos objetos con otros que tienen una característica común. En el discurso artístico, el autor utiliza metáforas para realzar la expresividad del discurso, para crear y evaluar una imagen de la vida, para transmitir el mundo interior de los personajes y el punto de vista del narrador y del propio autor. En una metáfora, el autor crea una imagen, una representación artística de los objetos, fenómenos que describe, y el lector comprende exactamente en qué similitud se basa la conexión semántica entre el significado figurativo y directo de la palabra. Epíteto, personificación, oxímoron, antítesis pueden considerarse como una especie de metáfora.
Una metáfora detallada es una transferencia detallada de las propiedades de un objeto, fenómeno o aspecto del ser a otro según el principio de similitud o contraste. La metáfora es particularmente expresiva. Al poseer posibilidades ilimitadas para reunir una amplia variedad de objetos o fenómenos, la metáfora le permite repensar un objeto, revelar, exponer su naturaleza interna. A veces es una expresión de la visión del mundo del autor individual.
La metonimia es la transferencia de significados (renombramiento) según la contigüidad de los fenómenos. Los casos más comunes de transferencia:
a) de una persona a sus signos externos;
b) de una institución a sus habitantes;
Sinécdoque - técnica por la cual el todo se expresa a través de su parte (algo menos incluido en algo más) Una especie de metonimia.
Oxímoron: una combinación de palabras contrastantes que crean un nuevo concepto o idea. Esta es una combinación de conceptos lógicamente incompatibles, agudamente contradictorios en significado y mutuamente excluyentes. Esta técnica lleva al lector a la percepción de fenómenos complejos y contradictorios, a menudo - la lucha de los opuestos. Muy a menudo, un oxímoron transmite la actitud del autor hacia un objeto o fenómeno.
La personificación es uno de los tipos de metáfora, cuando se lleva a cabo la transferencia de un signo de un objeto vivo a uno inanimado. En la personificación, el objeto descrito es utilizado externamente por una persona. Aún más a menudo, las acciones que solo están permitidas para las personas se atribuyen a un objeto inanimado.
Paráfrasis: uso de descripción en lugar de nombre propio o nombres; expresión descriptiva, giro del discurso, palabra de reemplazo. Se utiliza para decorar el habla, reemplazar la repetición.
La comparación es uno de los medios de expresividad del lenguaje, que ayuda al autor a expresar su punto de vista, crear imágenes artísticas completas y dar una descripción de los objetos. En comparación, un fenómeno se muestra y evalúa comparándolo con otro fenómeno. La comparación suele ir unida por uniones: como, como si, como si, exactamente, etc., pero sirve para describir figurativamente los más diversos rasgos de objetos, cualidades y acciones.
Los fraseologismos son casi siempre expresiones vívidas. Por lo tanto, son un importante medio expresivo del lenguaje utilizado por los escritores como definiciones figurativas listas para usar, comparaciones, como características emocionales y pictóricas de los héroes, la realidad circundante, etc.
Un epíteto es una palabra que destaca en un objeto o fenómeno cualquiera de sus propiedades, cualidades o signos. Un epíteto se llama definición artística, es decir. colorido, que enfatiza algunos de sus característica distintiva. Cualquier palabra significativa puede servir como un epíteto, si actúa como una definición artística y figurativa para otra:
) sustantivo;
) adjetivo;
) adverbio y participio: pares ansiosamente; escucha congelada; pero la mayoría de las veces los epítetos se expresan con la ayuda de adjetivos usados en sentido figurado: ojos somnolientos, tiernos y amorosos.
Un epíteto metafórico es una definición figurativa que transfiere las propiedades de otro objeto a un objeto.
La alusión es una figura estilística, una alusión a un hecho literario, histórico, político real que se supone conocido.
Reminiscencia: características de una obra de arte que sugieren un recuerdo de otra obra.
Sintáctico significa:
La puntuación de autor es el uso de signos de puntuación que no está previsto en las reglas de puntuación. Los signos de autor transmiten el significado adicional que el autor les ha otorgado. La mayoría de las veces, un guión se usa como marca de derechos de autor, lo que enfatiza o contrasta. Los signos de exclamación del autor sirven como un medio para expresar un sentimiento o estado de ánimo alegre o triste.
La anáfora, o monotonía, es la repetición de palabras o frases individuales al comienzo de una oración. Se utiliza para fortalecer el pensamiento expresado, la imagen, el fenómeno.
La antítesis es un dispositivo estilístico que consiste en una fuerte oposición de conceptos, personajes, imágenes, creando el efecto de un fuerte contraste. Ayuda a transmitir mejor, representar contradicciones, contrastar fenómenos. Sirve como una forma de expresar la opinión del autor sobre los fenómenos, imágenes, etc. descritos.
Las partículas exclamativas son una forma de expresar el estado de ánimo emocional del autor, una técnica para crear el patetismo emocional del texto. Las oraciones exclamativas expresan relación emocional el autor ante lo que se está describiendo (ira, ironía, arrepentimiento, alegría, admiración), también un incentivo para la acción.
La gradación es una figura estilística, que consiste en la consiguiente inyección o, por el contrario, el debilitamiento de comparaciones, imágenes, epítetos, metáforas y demás medios expresivos del discurso artístico.
La inversión es el orden inverso de las palabras en una oración. En orden directo, el sujeto precede al predicado, la definición convenida está antes de la palabra que se está definiendo, la definición inconsistente está después de ella, la adición está después de la palabra de control, la circunstancia del modo de acción está antes del verbo. Y con la inversión, las palabras se disponen en un orden diferente al establecido por las reglas gramaticales. Este es un fuerte medio expresivo utilizado en el habla emocional y excitada.
Una articulación compositiva es una repetición al comienzo de una nueva oración de una palabra o palabras de una oración anterior, generalmente al final de la misma.
La poliunión es una figura retórica, consistente en la repetición deliberada de uniones coordinantes para el realce lógico y emocional de los conceptos enumerados.
Repetición: el uso consciente de la misma palabra o combinación de palabras para mejorar el significado de esta imagen, concepto, etc.
Construcciones de conexión: la construcción de un texto en el que cada parte posterior, que continúa con la primera, principal, está separada de ella por una pausa larga, que se indica con un punto, a veces con puntos suspensivos o con un guión. Este es un medio para crear el patetismo emocional del texto.
Las preguntas retóricas y las exclamaciones retóricas son un medio especial para crear la emotividad del discurso, expresando la posición del autor.
Paralelismo sintáctico: la misma construcción de varias oraciones adyacentes. Con su ayuda, el autor busca resaltar, enfatizar la idea expresada.
Epífora: el mismo final de varias oraciones, que refuerza el significado de esta imagen, concepto, etc.
Estos medios figurativos y expresivos son de la naturaleza del autor y determinan la originalidad del escritor o poeta, lo ayudan a adquirir la individualidad del estilo.
1.2 Diferentes puntos de vista de los científicos sobre la clasificación de los medios de expresión estilísticos
Los dispositivos estilísticos que pertenecen a diferentes niveles de estilística están interconectados y no pueden funcionar por separado unos de otros. Diferentes autores pueden atribuir los mismos dispositivos estilísticos a diferentes niveles de estilística. Por lo tanto, existen muchas clasificaciones de dispositivos estilísticos por parte de varios autores.
Así, por ejemplo, I.R. Galperin clasifica los recursos estilísticos en léxico-fraseológicos, sintácticos y fonéticos. Los recursos estilísticos léxico-fraseológicos incluyen metáfora, metonimia, ironía, antonomasia, epíteto, oxímoron, uso de interjección, juego de palabras, zeugma, paráfrasis, eufemismos, comparación, hipérbole, uso de proverbios y dichos, alusiones, citas. Los dispositivos estilísticos sintácticos incluyen inversión, aislamiento, elipse, defecto, discurso directo inapropiado, discurso directo indirecto, preguntas en un texto narrativo, pregunta retórica, litote, construcciones paralelas, quiasmo, repeticiones, crecimiento, retraso, antítesis, adición (acumulación), multi -Sindicalista y no sindicalista. Los medios estilísticos de la organización del sonido de un enunciado incluyen la entonación, la aliteración, la onomatopeya, la rima y el ritmo.
VIRGINIA. Kukharenko distingue los siguientes grupos principales de recursos estilísticos: 1) recursos estilísticos léxicos: metáfora, personificación, metonimia, ironía, hipérbole, epíteto, zeugma, juego de palabras; 2) recursos estilísticos sintácticos: inversión, pregunta retórica, elipse, suspenso, repeticiones, construcciones paralelas, quiasmo, poliunión, no unión, aposiopesis; 3) recursos estilísticos léxicos y sintácticos: antítesis, litote, comparación, paráfrasis, gradación; 4) recursos estilísticos gráficos y fonéticos: cursiva, subrayado, faltas de ortografía, división de sílabas, mayúsculas, comillas, aliteración, asonancia, onomatopeya, rima, compás.
Según Z. I. Khovanskaya, hay recursos estilísticos de naturaleza tropical, es decir, creados a partir de tropos, y recursos estilísticos de naturaleza no tropical, heterogéneos en términos estructurales y semánticos. Los recursos estilísticos de carácter trópico están representados por la metáfora, la metonimia, la personificación y la alegoría (símbolo, alegoría, reticencia, subtexto, etc.). Los recursos estilísticos no trópicos incluyen comparación, epíteto, ironía, hipérbole, contraste (antítesis), repeticiones y construcciones paralelas.
IV Arnold clasifica los recursos estilísticos basados en la división de los medios estilísticos en tropos (medios expresivos y figurativos léxicos) y figuras retóricas (estilística sintáctica), y también distingue la estilística fonética y gráfica. Los tropos más importantes son la metáfora, la metonimia, la sinécdoque, la ironía, la hipérbole, el epíteto, el oxímoron, la litote y la personificación. Se destacan la alegoría y la paráfrasis, que se construyen como una metáfora o metonimia extendida. Las figuras retóricas (estilo sintáctico) incluyen inversión, pregunta retórica, repetición, litote, elipse, no unión, poliunión, silencio, aposiopesis, zeugma. La estilística fonética incluye técnicas tales como onomatopeya (onomatopeya), aliteración, asonancia, rima, ritmo. Al estilo gráfico: puntuación, falta de signos de puntuación, letras mayúsculas, característica de fuente, figuratividad gráfica.
También I.V. Arnold considera la estilística al nivel de la morfología, es decir, el efecto estilístico del uso de las palabras. partes diferentes habla en significados léxico-gramaticales y gramaticales inusuales y con referencia referencial inusual. Esta divergencia entre lo que denota tradicionalmente y lo que denota situacionalmente en el nivel de la morfología se llama transposición. El autor también considera la expresividad de los medios de construcción de palabras.
V. B. Sosnovskaya también clasifica los recursos estilísticos basados en la división de los medios estilísticos en tropos y figuras retóricas. Los tropos incluyen comparación, metáfora, personificación, metonimia, sinécdoque, antonomasia, epíteto, paráfrasis, alusión. Las figuras retóricas están representadas por construcciones paralelas, repeticiones, poliunión, no unión, gradación, retardo, zeugma, aliteración, antítesis, oxímoron, juego de palabras, litote, hipérbole, elipse.
MARYLAND. Kuznets y Yu.M. Skrebnev cree que dependiendo de qué lado de la lengua y, en consecuencia, qué medios de habla son elegidos como objeto de análisis estilístico, los recursos estilísticos pueden pertenecer a diferentes niveles de estilística: semasiología estilística, lexicología estilística. Gramática estilística y fonética estilística.
Las técnicas relacionadas con la semasiología estilística están representadas por comparación, metáfora, epíteto, personificación, metonimia, sinécdoque, alegoría, antonomasia, sinónimos apareados, eufemismos, paráfrasis, antítesis, oxímoron, ironía, crecimiento, distensión, hipérbole, litotes.
La lexicología estilística incluye: 1) palabras de alto tono estilístico (arcaísmos, palabras literarias, palabras extranjeras); 2) palabras de tono estilístico reducido (palabras familiares-coloquiales, argotismos); 3) palabras neutras (profesionalismos, dialectismos).
Los recursos propios de la gramática estilística son: elipse, silencio o insinuación, oraciones nominativas, no conjunción, construcción apokoinu, zeugma, repetición, subrayado enfático, uso de paréntesis, inversión, construcciones paralelas, quiasma, anáfora, epífora, aislamiento, el uso de una conexión de coordinación en lugar de una de subordinación, una pregunta retórica, un discurso impropiamente directo.
I. R. Galperin escribe que algunos medios estilísticos del lenguaje se han aislado como métodos de habla únicamente artística; en otros estilos de habla no se usan, por ejemplo, en un discurso directo inapropiado. Sin embargo, las características lingüísticas de otros estilos de habla (periódico, científico, comercial, etc.) también influyen en la formación de medios estilísticos individuales y determinan su polifuncionalidad. Los medios del lenguaje utilizados en las mismas funciones desarrollan gradualmente una especie de nuevas cualidades, se convierten en medios condicionales de expresión y, formando gradualmente grupos separados, forman ciertos recursos estilísticos.
Por tanto, un análisis de la naturaleza lingüística de los recursos estilísticos (muchos de los cuales fueron descritos en la retórica antigua, y más tarde en cursos de teoría de la literatura) es una condición indispensable para una correcta comprensión de las características de su funcionamiento. Así, la clasificación de algunos medios estilísticos léxicos de la lengua se basa en el principio de interacción de varios tipos de significados léxicos.
figura lenguaje expresivo estilístico
CAPÍTULO 2. MEDIOS DE EXPRESIÓN ESTILÍSTICA EN J. FOWLES "COLECCIONISTA"
2.1 Las principales figuras estilísticas de la novela
Casi cualquier texto incluye ciertos tropos, figuras retóricas u otros medios para dar expresividad a la declaración, que conforman una función especial de las unidades del lenguaje: estilística. A diferencia de los medios visuales del lenguaje (tropos), los medios expresivos, las figuras estilísticas, no crean imágenes, sino que aumentan la expresividad del habla y mejoran su emotividad y expresividad con la ayuda de construcciones sintácticas como inversión, pregunta retórica, construcciones paralelas e introductorias. , gradación, antítesis, alusión, etc. Sin embargo, no es del todo posible distinguir claramente entre tropos y figuras estilísticas, ya que los “incrementos de significado” también son inherentes a las variaciones entonacional-sintácticas de los vínculos verbales, es decir, las figuras.
Las repeticiones juegan un papel importante en The Collector. Las repeticiones transmiten información adicional significativa de emotividad, expresividad y estilización y, además, a menudo sirven como un importante medio de comunicación entre oraciones. Las repeticiones de sinónimos de Clegg a lo largo de la historia, como: y así , y todo , etcétera , todo lo que no tienen una carga semántica, se refieren a las llamadas palabras "malezas". En este caso, la repetición tiene una carga semántica e indica que el narrador es una persona poco educada que no sabe usar la palabra. Esto también se evidencia por la combinación de repetición con el uso incorrecto de la forma de la palabra: y todos los etcéteras . Repitiendo un neologismo sarcástico onomatopéyico la-di-da en relación con las personas ricas y educadas define una percepción hostil y despectiva de la "clase alta", que es inaccesible para el propio Clegg: Si me preguntas, Londres está todo arreglado para la gente que puede actuar como colegiales públicos, y no llega a ninguna parte si no tienes los modales de nacimiento y la voz correcta de la-di-da, me refiero a la gente rica de Londres. , el extremo oeste, por supuesto . Es importante notar que al contrastar a Miranda con todos los demás, Clegg usa el mismo neologismo: Ella no es la-di-da, como muchas... , Su voz era muy educada, pero no era la-di-da... y no tenías ningún sentimiento de clase. , que suena a elogio en su boca, el mayor cumplido para Miranda. Como ya hemos dicho, el vocabulario de Clegg es enfáticamente impersonal, como, de hecho, su retrato: Absolutamente asexuado (mira)... Miran con ojos de pez. Eso es todo Sin expresión . El coleccionista divide el mundo en "malo" y "bueno", "correcto" e "incorrecto". Bueno , malo , asqueroso , divertido , equivocado , cierto - Elementos de habla estrechamente repetitivos. El mundo de Clegg está limitado por el alcance de su pasión, no puede pensar en otras categorías más brillantes. En el relato del coleccionista encontramos también repeticiones puramente léxicas: Todo eso justo después de que ella dijo que podía coleccionar fotos, pensé en ello; Me soñé coleccionando cuadros, teniendo una casa grande con cuadros famosos colgados en las paredes... Pero supe todo el tiempo que era una tontería; Nunca coleccionaría nada más que mariposas. Las imágenes no significan nada para mí... . Repeticiones léxicas: recolectar , imágenes , nada combinan expresividad y rasgos funcional-estilísticos, de los cuales se puede entender que estas palabras pertenecen a una persona analfabeta, con poco dominio del habla, encerrada en su pequeño mundo de mariposas y temerosa de ir más allá de los límites de este mundo . El discurso de Clegg está repleto de palabras de amplia semántica: cosa , personal , todo lo que etc., que es típico del estilo coloquial y vernáculo. Amplificador comúnmente utilizado por Clegg curso desprovisto de emotividad y depende de la función de establecimiento de contacto: ... por supuesto, pensé que solo estaba fingiendo ; Me he puesto rojo, por supuesto. ; ...con todas las precauciones, por supuesto , Miranda allí, también, por supuesto .
En la narrativa de Miranda encontramos un gran número de repeticiones que cumplen principalmente una función expresiva y emotiva: cada vez me asusto mas , ...y respirando maravilloso, a pesar de estaba húmedo y brumoso, aire maravilloso , malvadamente malvadamente astuto , Tiempo sin fin sin fin , Y hay escape, escape, escape , Debo, debo, debo escapar , Tejía, tejía, tejía... , ... miró amargamente amargamente , Opulencia, opulencia y ni un alma para ver , Inútil, inútil... . Como se puede ver en los ejemplos, la repetición crea énfasis al duplicar e incluso triplicar la palabra. La expresividad en todos estos ejemplos se intensifica. Desde el comienzo del cuento de Miranda, nos enfrentamos al simbolismo de la luz, todo un grupo de lexemas cuyo significado está relacionado de alguna manera con la luz: luz , luz del dia , Luces nocturnas , sol , brillar , Dios , Brillo Solar , blanco , luz de las estrellas , ojo de la cerradura de la luz , luz artificial , Linterna . Estas palabras se oponen a: Locura , aufullidad , estupidez , demonio , infierno , fealdad .
Para Miranda, la luz es símbolo de vida. Dirigiéndose a su hermana Minnie, Miranda escribirá lo que más echo de menos es la luz fresca: no puedo vivir sin luz. Luz artificial, todas las líneas mienten, casi te hace desear la oscuridad. . Miranda extraña todo lo nuevo, fresco. Al contarle esto a su hermana, usa la ambigüedad de la palabra fresco (fresco, nuevo, limpio) combinado con un toque: Llevo aquí más de una semana y los extraño mucho, y extraño el aire fresco y las caras frescas de todas esas personas que tanto odiaba en el metro y las cosas nuevas que sucedían cada hora de cada día si tan solo pudiera podría haberlos visto, su frescura, quiero decir. Lo que más echo de menos es la luz fresca... . El uso de la polisemia de una palabra en combinación con la repetición en su función estilística se aproxima aquí a un juego de palabras, porque adjetivo fresco utilizado de diferentes maneras y con diferentes connotaciones. Con base en lo anterior, podemos suponer que tanto el lector como el propio autor asocian a Miranda con la belleza, la luz, la frescura, la pureza. Miranda es un mundo hermoso. El mundo de Miranda se opone al mundo de Caliban: oscuridad, fealdad, artificialidad, limitación, crueldad, violencia, maldad. En el discurso de Miranda, también hay casos de repetición de sonido en forma de aliteración en combinación con repetición parcial (es decir, el uso de palabras de una sola raíz): Amo la vida, así que no sé cuánto quería vivir, antes de... . Repetición de sinónimos feo-desagradable , hermoso-agradable resume la idea principal de la obra: Solo pienso en las cosas como hermosas o no. ¿No puedes entender? No pienso en lo bueno o lo malo. Solo de hermoso o feo. Creo que muchas cosas buenas son feas y muchas cosas desagradables son hermosas . En el texto se alternan series de repeticiones léxicas, y cada fila corresponde a alguna trama ideológica o motivo emocional. Así, por ejemplo, el motivo del desprecio por la ignorancia y, derivado de él, el motivo del deseo de aprender lo más posible conllevan una serie de giros léxicos: ¡Ahora odio la ignorancia! ¡La ignorancia de Calibán, mi ignorancia, la ignorancia del mundo! Oh, podría llorar, y aprender y aprender y aprender. Podría llorar, quiero aprender mucho. .
El motivo del odio a Calibán hace que Miranda pronuncie las siguientes palabras: Si tan solo tuviera la fuerza para matarte. Te mataría. Como un escorpión. Lo haré cuando esté mejor. La prisión es demasiado buena para ti, vendría y te mataría. . Dos tendencias opuestas asociadas con condiciones específicas de comunicación (es decir, principalmente con su forma oral) también juegan un papel importante en la formación del estilo, a saber, la compresión, que conduce a diferente tipo incompletitud de expresión y redundancia. A nivel de vocabulario, la compresión se manifiesta en el uso predominante de palabras monomorfémicas, verbos con pospositivos. Encontramos tales palabras tanto en el relato del coleccionista como en la narración de Miranda: estar despierto , salir , ceder , descubrir , arreglar , para aclarar , clavar en , subirse a , etc. La tendencia a la redundancia se asocia principalmente con la falta de preparación, la espontaneidad discurso coloquial. Los elementos que son redundantes para la información lógica del sujeto pueden ser expresivos o emocionales. En el lenguaje común, se trata de un doble negativo, que a menudo se puede encontrar en la narración del coleccionista: ... Diría que no conseguiría un médico si ella estuviera realmente enferma. y otros.Es necesario señalar el uso exageradamente frecuente del pronombre de primera persona en la narración de Clegg; lo que revela la autosatisfacción y el egoísmo del hablante: Lo envié lejos. luego vino el vicario del pueblo y tuve que ser grosero con él. Dije que quería que me dejaran en paz, que era nomonformista, que no quería tener nada que ver con el pueblo, y él se enfureció. Luego había varias personas con furgonetas-tiendas y tuve que aplazarlas. Dije que compré todos mis bienes en Lewes .
2.2 Figuras retóricas utilizadas para crear personajes en The Collector Las formas universales de encarnar la semántica de una imagen artística son los medios expresivos trópicos, léxicos y sintácticos, así como los recursos estilísticos. Participan en la creación de significados formadores de colores que crean imagen psicologica personaje, encarna las cualidades positivas y negativas del personaje, contribuyendo a la creación de la imagen de un personaje positivo o negativo, y también participa en la formación de vínculos asociativos con las imágenes de otras obras. Considere cuál de las figuras retóricas anteriores usó Fowles al crear un retrato de los personajes principales de la novela "The Collector". Algunos tipos de inversión son muy utilizados en la historia del protagonista, como por ejemplo: muy atractiva estaba toda de negro... , donde el predicativo expresado por el adjetivo precede al sujeto y al verbo conectivo. Este tipo de inversión es especialmente característico del habla coloquial. Una cita literaria, creo que fue - otro ejemplo donde, con el propósito de enfatizar, el objeto directo se pone en primer lugar. La especificidad del discurso de Clegg se transmite mediante el uso de construcciones sintácticas inusuales, donde tiene lugar una amplia variedad de desviaciones de las normas aceptadas: fue un maestro que tuve ; Me sentía alegre; necesito agregar ; Nos serví uno a cada uno ; Todavía soy un don nadie, ¿no? ; Tuviste que pensar muy cuidadosamente en lo que dijiste ; no soy una belleza ; Ese próximo almuerzo no dijo ni una palabra cuando hablé con ella. ; Pero yo no sabía que ella estaba realmente enferma ; ... Sus ojos estaban blancos como si hubiera tratado de ver por la ventana una última vez ; ¿Cómo iba a saber que estaba enferma de lo que parecía? y otros Todos los ejemplos anteriores se pueden atribuir a la lengua vernácula, lo que permite juzgar el nivel de alfabetización del narrador. Afirmando ser inteligente, en una conversación con Miranda Clegg usa giros de discurso solemnemente pomposos: Llamé con respecto a esos registros que "han puesto en orden - en lugar de decir: Pregunté sobre esos registros que ordenaste . O: Mostré todo el respeto que pude dadas las circunstancias. ; acepto tus disculpas ; Por favor, no me obligues a usar la fuerza otra vez. ; Respetaré toda tu privacidad siempre que cumplas tu palabra. ; ¿Considerarías vender esto? ; Estoy a salvo y no estoy en peligro. etc. Experimentando un complejo de inferioridad, el Coleccionista inconscientemente se esfuerza por hacer todo y pensar de la manera, en su opinión, aceptada en la "alta sociedad". Utilizando muchos giros clichés obsoletos, arcaísmos, Clegg cree que ser anticuado es una de sus principales virtudes. Con algo de tristeza y hasta jactancia, op dice que es "anticuado": Soy diferente, anticuado... ; Cliché tras cliché tras cliché, y todo tan anticuado, como si hubiera pasado toda su vida con gente de más de cincuenta... ; Es esperanzadamente desactualizado Miranda dirá sobre Frederick Clegg. llama al hotel el salón , jugador- gramófono etc. Usando unidades fraseológicas en forma distorsionada, el autor enfatiza la incompetencia del narrador. Así, por ejemplo, la fraseología reírse en la manga (riendo furtivamente, subrepticiamente, en secreto) en la boca de Clegg suena así: Ella se estaba riendo bajo la manga de mí . Establecer expresión estropear el barco por un ha" potrth (o medio penique), o "alquitrán (estropear o perder algo valioso por pequeños ahorros) en el discurso del coleccionista toma una versión más simplificada e infantil: No quería estropear el barco por el poco de alquitrán. . Es difícil para un Frederick sin educación recordar obsoletos ha'porth y él, sin dudarlo, lo cambia a el poco .
El uso de la fraseología. el suave llamando a la tetera negra , con su inherente expresividad, imágenes, emotividad, caracteriza a Clegg como una persona grosera, tosca e ignorante. Como resultado de una interpretación incorrecta de la rotación fraseológica a los seises y los sietes (estar en desorden, estar en un estado de abandono), en la narración de Clegg hay una distorsión del significado de la declaración. El uso de la transposición (es decir, el uso de estructuras sintácticas en significados denotativos inusuales para ellos y con connotaciones adicionales) le da a la narración un significado modal y emocional especial, así como un colorido estilístico. Demos el ejemplo más sorprendente de transposición, exponiendo la astucia de Clegg. Habiendo comprado el anillo y sabiendo de antemano que Miranda se negará a casarse con él, Clegg parece estar esperando una negativa, una excusa para mantener a Miranda en casa. Entonces, cuando Miranda rechaza la oferta de Clegg, rápidamente concluye: eso cambia todo entonces, ¿no? . La propia pregunta diseccionada, donde hay un excelente uso de la forma afirmativa y negativa, invita al interlocutor a expresar acuerdo con lo dicho. Clegg lo hace categóricamente, como lo demuestra la ausencia de un signo de interrogación al final de la oración. Muy a menudo, en la narrativa del coleccionista, llama la atención la poliunión, lo que hace que la afirmación sea más expresiva: Lo que pensé que haría sería conducir a casa y ver si estaba peor y si lo estaba, "la llevaría al hospital y luego" tendría que huir y dejar el país o algo así... .
Un recurso estilístico como la repetición juega un papel importante para la caracterización de los personajes. En la novela encontramos diferentes tipos de funciones de repetición. Pongamos un ejemplo de algunos de ellos. Necesito aire fresco y luz. Debo tomar un baño a veces. Debo tener algunos materiales de dibujo. Debo tener una radio o un tocadiscos... Debo tener fruta fresca y ensaladas. Debo tener algún tipo de ejercicio. - repetición anafórica (construcción del habla debo tener