Dragi roditelji! Koja riba koju jede? Predatorska jezerska riba. Morske grabežljive ribe Morski pas ruf Dupin štuka ono što ih spaja

Ribe su superklasa vodenih kralježnjaka. Karakterizira ih disanje na škrge. Rasprostranjene su u slatkim i slanim vodama; kako u planinskim potocima tako iu dubokim okeanskim rovovima. Ova stvorenja igraju ključnu ulogu u mnogim vodenim ekosistemima i imaju ogromnu ekonomski značaj za osobu. Takav je njihov kratak opis. Kao što ste možda pretpostavili, ovaj članak će se posebno fokusirati na ribu grabežljivi stanovnici podvodno kraljevstvo. Reći ćemo vam o najpoznatijim i upečatljivijim grabežljivcima: saznaćete šta jedu i kakvu ribu jedu.

Neki stihovi...

Po pravilu, po lijepom sunčanom danu, površina vode nas podsjeća veliko ogledalo. Dovoljno je samo pogledati u ovo "ogledalo", jer će se u njemu odmah vidjeti oblaci koji plove nebesima, kao i drveće koje se naginje nad rezervoarom. U ovom trenutku može izgledati da je rezervoar prazan i mrtav, ali nije! Zapravo, život je u punom jeku pod ovom površinom ogledala! Ponekad se i razbuktaju ozbiljne strasti. Jedan od glavnih glumci u ovoj podvodnoj "igri" su ribe. Nećete odmah shvatiti koja riba koju hranu jede, ali to se tamo dešava sa zavidnom redovnošću!

Ko su ribe?

Iznad smo predstavili kratak znanstveni opis ovih životinja. Ako pričam običan jezik, tada se ribama obično nazivaju svi kičmenjaci koji naseljavaju izvore slatke i slane vode. Gotovo sve ribe imaju uparene udove, predstavljene perajama, a njihovi respiratorni organi su škrge. U smislu zoološke klasifikacije, ribe su uobičajeno ime, koji objedinjuje 6 nezavisnih klasa (grupa), koje se međusobno razlikuju na ovaj ili onaj način, od kojih jedna ukazuje na to da riba pripada grabežljivim ili miroljubivim jedinkama. U ovom članku više nas zanimaju grabežljivci. Hajde da saznamo koja riba koju hranu jede.

perch

Ovo je tipičan stanovnik slatkovodnih tijela naše zemlje. Smuđ spada u najbrojniju klasu visokoorganiziranih riba - do ražaperajih. Tijelo mu je bočno stisnuto, ovalnog je oblika i sastoji se od tri dijela: glave, trupa, repa. Smuđ, kao i sve druge ribe, diše škrgama, pa mu je kiseonik od vitalnog značaja. I ima ga, ali ne baš kao kod nas: ribe izvlače kisik ne iz zraka, već iz vode. Da bi to učinila, riba je prisiljena gutati zrak kroz usta, tjerajući ga kroz škržnu šupljinu, koja se nalazi ispod škržnih poklopaca.

Šta jede obični smuđ?

Smuđ je grabežljiva jezerska riba. Nalazi se u rijekama, jezerima, barama, akumulacijama u Evropi i Sjeverna Azija. Smuđ je uveden u Afriku, Novi Zeland, Australija. Ishranu ovih riba čine druge.U početku se mladice smuđa hrane zooplanktonom, a čim odrastu počinju loviti mladunčad drugih smuđova i ciprinida. Ove ribe počinju da se hrane mlađima drugih rođaka, u pravilu, u drugoj godini života. S godinama se obični smuđ okreće lovu na veće i pokretnije ribe.

Kako smuđevi love?

Odrasli su okretni i mirni jaki grabežljivci. Plivaju vrlo brzo, ponekad potpuno zaustave, ali onda odmah jure naprijed. Ove ribe imaju ogromna usta koja se nalaze na prednjem kraju glave. U ustima se, čak i golim okom, vide čeljusti, načičkane brojnim, doduše, malim zubima. Ako smuđevi počnu loviti, onda neko sigurno neće biti u nevolji!

Jezerske ribe grabljivice mogu dugo i teško progoniti svoj plijen. Smuđ juri za njom, otvarajući svoja ogromna usta i praveći neku vrstu „šampanja“. Ribari kažu da uplašena žrtva često iskoči iz vode, ali je to ipak ne spašava: smuđ dobiva ono što želi. Ponekad se ovi grabežljivci, previše zaneseni tjeranjem za svojim plijenom, nasukaju za njim, a ponekad i na obalni pijesak... Općenito, smuđevi su grabežljivci od Boga: ova proždrljiva stvorenja neće propustiti nijednu stvorenje mogu stati u njihova široka usta.

Obična štuka

Štuka je grabežljiva riba koja nastanjuje slatku vodu sjeverna amerika i cele Evroazije. Obično se može naći u priobalnom pojasu, u vodenim šikarama, u sporo tekućim ili potpuno stajaćim vodama. Sa ove tačke gledišta, štuke su riječni grabežljivci. Ali često se nalaze i u desaliniziranim područjima određenih mora. Na primjer, možete sresti štuku u Rigi, Finskoj i balticko more, kao i u Taganrogskom zalivu Azovsko more. Dakle, s ove tačke gledišta, štuke su morske ribe grabežljive.

Šta jede obična štuka?

Njena glavna dijeta je bazirana na predstavnicima razne vrste riba. Na primjer, rado napadaju:

• perches;
• ruff;
• minnows;
• čistači;
• minnows;
• deverika;
• goltsov;
• sculpin gobies.

Odgovarajući na pitanje koja riba šta jede, strastveni ribolovci kažu da je štuka koja im pada na pamet da sa zadovoljstvom jede plotica. Razumljivo je: činjenica je da je štuka neizgovoreni simbol svih riječnih grabežljivaca u našoj zemlji, a žohar je njena omiljena hrana.

Ihtiolozi opisuju slučajeve kada su ove ribe zgrabile i odvukle u vodu miševe, pacove, male pačiće, močvare, pa čak i vjeverice! Sve ove životinje su plivale preko slatke vode tokom svog sezonske migracije. Velike jedinke općenito mogu napasti odrasle patke, posebno tokom njihovog linjanja. U proljeće i na početku ljetne sezone štuke se rado hrane rakovima i žabama. Inače, riba koja je gotovo dvostruko veća od samog grabežljivca često može postati žrtva štuke!

Najopasnija i grabežljiva riba na Zemlji - bijela ajkula

Grabežljiva riba, nazvana ajkula ljudožder, karharodon ili velika bijela ajkula, je najstrašnija i jedna od najveća riba na našoj planeti. U prosjeku, ovi grabežljivci narastu do 4,7 metara u dužinu, međutim, ihtiolozi su zabilježili pojedinačne jedinke koje dosežu 7 metara dužine i težine do 1900 kilograma. Morski psi nemaju kosti, njihov skelet se u potpunosti sastoji od hrskavice. Koža mnogih od njih prekrivena je bodljama oštrim kao žilet. Zanimljivo je da stanovnici nekih ostrva koriste kožu morskog psa kao materijal za mlevenje.

Gdje žive bijele ajkule?

Njihovo područje distribucije je ogromno! Ovi grabežljivci žive u otvorenim okeanima i obalnim vodama ostrva i kontinentalnih polica, čija temperatura doseže 13-25 stepeni Celzijusa. Ali postoje i ajkule koje više vole da plivaju tropske vode. Glavna teritorija akumulacije ovih čudovišta je priobalne vode Baja California (Meksiko), Kalifornija (SAD), Novi Zeland, Australija, Južna Afrika i jadransko more. Ovo strašna riba može se naći (ali bolje je ne sresti!) i istočna obala SAD, uz obale Kube, Argentine, Brazila itd. Ona nastanjuje Crveno more ( Indijski okean), Sejšeli, vode Mauricijusa, itd.

Šta jede bijela ajkula?

Bijele ajkule su grabežljive ribe (fotografija ispod), proždiru sve na svom putu. „Vuk na kopnu je morski pas u moru“, kažu mornari. I ne uzalud! Ove opasni grabežljivci cijela jata jure brodove u iščekivanju da će osoba ili druga živa bića pasti u vodu. Ali, u pravilu se to ne događa, pa bijele ajkule (i ajkule općenito) s velikim zadovoljstvom proždiru sve što nevaspitani ljudi ne bacaju u kante za smeće, već ravno s brodova u mora i oceane:

• limenke;
• tikvice;
• prazne boce;
• Posuđe za jednokratnu upotrebu;
• ostalo smeće.

Ako govorimo o stočnoj hrani, onda ove ribe love uglavnom danju i jedu životinje kao što su:

• padine;
• tuna;
• druge ajkule;
• dupini;
• pliskavice;
• kitovi;
• brtve;
• brtve;
• morske kornjače;
• ptice.

Bijele ajkule također mogu biti čistači: nikada neće zaobići lešinu mrtvog kita. Usput, taktika lova ovih grabežljivaca direktno ovisi o ovom ili onom plijenu. Na primjer, kod otoka Force napadaju Cape foke velikom brzinom, a kod obala Kalifornije onemogućuju sjeverne, ovi ih morski grabežljivci grabe pravo s površine vode, odvlačeći ih u dubine mora.

Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Opis slajda:

LEKCIJA SVIJETA U 3. RAZREDU. "VRSTE ŽIVOTINJA". Učitelju osnovna škola MBOU srednja škola №14 Balei Zabaykalsky KraiČeredničenko Valentina Ivanovna Gdje je istina, a gdje fikcija, legenda, laž, Bez nauke o životinjama nećete razumjeti.

2 slajd

Opis slajda:

Igra "Saznaj ko sam?". 1. Moja tjelesna temperatura je sedam stepeni viša od ljudske. 2. Svako moje stopalo ima dva prsta ispred i dva pozadi. 3. Kada letim, pravim valovite pokrete. 4. Moje kruto, šiljasto repno perje mi pomaže u lovu. 5. Moja ishrana se sastoji uglavnom od insekata - crva, kao i mrava, žira, letećih insekata, bobica, biljnih sokova. 6. Moje gnijezdo je udubljenje u drvetu koje sam pravim. 7. Svojim kljunom radim drvorezbarenje.

3 slajd

Opis slajda:

1. Sada se brzo krećem, ali u mladosti sam se kretao mnogo sporije. 2. Obično lovim blizu vode. 3. Jedem leteće insekte. 4. Ja sam veoma dobar letač. 5. Ponekad imam prefinu, bogatu boju. 6. Hladnokrvan sam, a kostur je spolja, ne unutra. 7. Imam dvije noge više od miša i vrlo velike oči. 8. Moja četiri krila čine da izgledam kao helikopter u letu.

4 slajd

Opis slajda:

Igra "Ko je suvišan?" 1. Lisica, zec, žirafa, delfin, panda, slon. Nema suvišnih: delfin je sisar, rađa žive mladunce, hrani ih mlijekom; diše plućima. 2. Noj, pingvin, lastavica, bat, flamingo, djetlić. Šišmiš je sisar, tijelo je prekriveno dlakom. 3. Leptir, bumbar, skakavac, ladybug, pauk, vilin konjic. Pauk nije insekt, jer ima 8 nogu, tijelo je podijeljeno na dva dijela: cefalotoraks i abdomen. Pripada grupi paukova. 4. Štuka, smuđ, kit, karas, morski pas, jesetra. Kit je sisar. Poput delfina, kitovi dišu plućima, rađaju žive bebe i hrane ih svojim mlijekom.

5 slajd

Opis slajda:

6 slajd

Opis slajda:

7 slajd

Opis slajda:

PASOŠ ZA INSEKT. 1. Predstavnici grupe. Skakavac, leptir, pčela, mrav, vilin konjic, bubamara, krijesnica, cvrčak, muva… 2. Stanište. Voda, vazduh, zemlja. 3. Građa tijela (odjeli). Tijelo je podijeljeno na 3 dijela: glava, grudi, trbuh. 4. Integumenti tijela. Chitinous cover. 5. Organi kretanja. 6 nogu, 4 krila 6. Dišni organi. dušnik 7. Reprodukcija. Dobijaju se od jaja. 8. Tjelesna temperatura. Varijabilno, ovisno o temperaturi okruženje. Pripadaju hladnokrvnim životinjama.

8 slajd

Opis slajda:

FISH PASSPORT. 1. Predstavnici grupe. morski pas, karas, smuđ, štuka, šaran, morski konj, jesetra, ružičasti losos, haringa… 2. Stanište. Voda 3. Građa tijela (odjeli). Glava, tijelo, rep. 4. Integumenti tijela. Tijelo je prekriveno krljuštima. 5. Organi kretanja. Fins. 6. Respiratorni organi. Škrge 7. Reprodukcija. Uklanjaju se iz kavijara. 8. Tjelesna temperatura. Nestalan. Mobilnost riba ovisi o temperaturi vode. Hladnokrvnih.

9 slajd

Opis slajda:

PASOŠ VODOZEMCA (VODOZEMCA). 1. Predstavnici grupe. Žaba, žaba, triton, daždevnjak, žaba... 2. Stanište. Neki životi žive na kopnu, neki žive u vodi. 3. Građa tijela (odjeli). Glava, trup, 4 noge. Neki imaju rep. 4. Integumenti tijela. Tijelo je prekriveno golom vlažnom kožom. 5. Organi kretanja. 4 noge 6. Dišni organi. Škrge, pluća i koža. 7. Reprodukcija. Uklanjaju se iz kavijara. 8. Tjelesna temperatura. Promjenljivo, ovisno o temperaturi okoline. Pripadaju hladnokrvnim životinjama.

10 slajd

Opis slajda:

PASOŠ GMIZAOVA (REPTILOVA). 1. Predstavnici grupe. Krokodil, kornjača, zmija, gušter, boa constrictor, kameleon... 2. Stanište. Uglavnom na suhom. 3. Građa tijela (odjeli). Glava, vrat, tijelo, rep. 4. Integumenti tijela. Koža je suha, prekrivena rožnatim ljuskama ili ljuskom. 5. Organi kretanja. 4 noge ili nijedna. 6. Respiratorni organi. Pluća. 7. Reprodukcija. Dobijaju se od jaja. 8. Tjelesna temperatura. Promjenljivo, ovisno o temperaturi okoline. Pripadaju hladnokrvnim životinjama.

11 slajd

Širenje ideja o podvodnom svijetu mora, rijeka, jezera i njihovih stanovnika. O ribi izgled, životni stil i navike. Pojašnjenje, proširenje i aktiviranje rječnika na temu.

Dragi roditelji! tema ovoga sedmice « Podmorski svijet. Riba» . Nudimo vam neke preporuke o radu sa djecom na konsolidaciji ove teme.

Djeca moraju učiti: glavni naslovi vodeni život, dijelovi tijela riba, stanište, šta jedu; riblji proizvodi, plodovi mora, ribar, tvornica ribe.

Dječji vokabular treba da sadrži riječi: riba, puž, žaba, morske ribe, morska bića; hrana, hrana; plivati, puzati, hvatati; grabežljivci, ribnjak, jezero, rezervoar, more, rijeka, lov; šaran, smuđ, som, štuka, morski pas, kit, morski konjic, meduza, hobotnica; tijelo, peraja, rep, škrge, ljuske; zubasta, grabežljiva, duga, brkata, prugasta, srebrnasta; uhvatiti, loviti, plivati, jesti, uzgajati, sakriti.

1. Recite svom djetetu o stanovnicima podvodni svijet (mora, rijeke, okean, jezera).

2. Obratite pažnju na navike, ishranu, građu ovih životinja.

3. Odgovorite na pitanja: šta ribe imaju umjesto nogu? Zašto mogu da dišu u vodi?

4. Pregledajte ilustracije sa svojim djetetom podvodni stanovnici mora, rijeka. jezera..

Gramatika

1 „Četvrti ekstra » (imenujte dodatnu stavku
objasnite svoj izbor riječima "jer")
ajkula, kit, delfin, ruff.
peraje, vuna, ljuske, škrge.
Puddle, more, rijeka, akvarij. .
Morski pas, murena, štuka, sabljarka.

2. "Nazovi to slatko" (tvorba deminutivnih prideva)
karac - šaran(delfin, štuka, žaba, škampi, rak, ruf, som)

3. "giganti" (formiranje vještine tvorbe riječi imenica sa nastavcima za uvećanje)
Minnow - minnow

4. "Broj ulov" (usklađivanje brojeva s imenicama u rodu, broju i padežu):
Jedan gudgeon, tri minnow 5 minnows
(skalar, žaba, meduza, mačevalac, štuka, puž, hobotnica, kit rak, morž, zlatne ribice, morski pas, karas, kornjača, škampi, ružičasti losos)

5. „Čiji? » (tvorba prisvojnih prideva)
Glava ajkule je... ajkula.
Štuka ima peraje - ... Žaba ima šape - ...
Riba ima oči - ... Kornjača ima oklop - ...
Kit ima rep - ... Delfin ima oči - ...

6. „Ukusno » (šta se može skuvati od ribe i morskih plodova?)

7. Naučite napamet pjesmu Irine Tokmakove "Gdje riba spava?"

Mračno noću. Tiho noću.

Ribo, ribo, gdje spavaš?

Lisičji trag vodi do rupe,

Otisak psa - do odgajivačnice.

Belkinov trag vodi do udubljenja,

Myshkin - do rupe u podu.

Šteta što u rijeci, na vodi,

Nigde nema tvojih tragova.

Samo mrak, samo tišina.

Ribo, ribo, gdje spavaš?

8. Napravite i objasnite zagonetke tema:

Ovde - gde ne bacamo oči -

Vodeno plavo prostranstvo.

U njemu se talas diže kao zid,

Bijeli greben iznad talasa.

A ponekad je ovde tiho.

Jesu li ga svi prepoznali? (More)

O njemu se pričalo:

Osam nogu i glava.

Da bude gore za sve

On pušta mastilo. (hobotnica)

Objašnjavam djetetu

Da biste izbjegli greške:

Ja sam zver, dišem vazduh

Ali izgleda kao velika riba.

U vaterpolu sam okretan

I igram loptu sa djecom. (delfin)

Blok se dizao iznad vode -

Ovo je veoma ljuta riba.

Pokazala joj peraje

I ponovo nestao u trenu. (Ajkula)

 Povezani govor. Sastavite priču prema algoritmu.

KO JE?

BOJA

DIJELOVI TIJELA

ČIM JE TELO PREKRIVENO?

GDJE ŽIVIŠ?

KORISTI ZA LJUDE

Razvijati znanje djece o glavnim grupama životinja: insektima, ribama, vodozemcima, gmizavcima, pticama i sisarima.

Da biste proširili znanje djece o raznolikosti životinja, upoznajte ih s crvima, rakovima, paukovima i mekušcima.

Upoznati klasifikaciju životinja i njihove grupne karakteristike.

Skinuti:

Pregled:

Pouka životne sredine.

Predmet: Raznolikost životinja.

Ciljevi: 1. Razvijati znanje djece o glavnim grupama životinja: insektima, ribama, vodozemcima, gmizavcima, pticama i sisarima.

2. Proširiti znanje djece o raznolikosti životinja, upoznati crve, rakove, paučnjake i mekušce.

3. Naučite da uporedite i identifikujete bitne karakteristike.

4. Uvesti klasifikaciju životinja i njihove grupne karakteristike.

Planirani rezultati:učenici će naučiti klasificirati životinje prema njihovim grupnim karakteristikama, identificirati ih pomoću atlasa-determinante, raspravljati, zaključivati.

Oprema:

• Kartice sa zadacima;
• Tablični ispisi;
• sklopiva knjiga "Različitost životinja";
• "kocka insekata";
• demonstracijski materijal sa slikama životinja;
• prezentacija "Raznolikost životinja";
• laptop, ekran, multimedijalni projektor;
• ilustrovana enciklopedija "Zoologija";
• kartice sa likom životinja za igru ​​"Saznaj po opisu" (rakun, djetlić, vilin konjic).

Tokom nastave.

I. Organizacioni momenat.

Dat je dugo očekivani poziv,

Lekcija počinje.

I knjige i sveske

I misli su u redu.

II. Ažuriranje znanja. Motivacija.

Koji 4 velike grupe(kraljevstva) naučnici dijele živa bića?(slajd broj 2) (Biljke, životinje, gljive, bakterije.)

Igra "Saznaj ko sam?".

Životinja se pogađa. Opisuje se od složenog do jednostavnog. Jedan od učenika glumi životinju (unaprijed priprema svoj nastup). On govori o

životinja u jednoj rečenici. U rukama drži karticu sa slikom životinje, ali je ne pokazuje razredu dok momci ne pogode.

Ako su momci ipak brzo pogodili životinju, opis ove životinje se čuo do kraja.

Rakun (poloskun).

1. Svoju djecu hranim mlijekom i ližem im krzno.

2. Imam jaku građu, ali sam veoma okretan.

3. Više se plašim pasa nego ljudi.

4. Moja raznovrsna ishrana se sastoji od glodara, zečeva, ptica, jaja, žaba, riba, insekata, žira, voća, strvina i žitarica.

5. Živim u šupljem drvetu, među kamenjem ili u velikoj rupi.

6. Ja sam noćna životinja.

7. Imam veoma radoznale i pametne prste.

8. Više volim da živim u blizini reka i jezera.

9. Crna maska ​​ispod očiju mi ​​pomaže u lovu; Prije nego što pojedem hranu, volim je isprati u vodi.

djetlić.

1. Moja tjelesna temperatura je sedam stepeni viša od ljudske.

2. Svako moje stopalo ima dva prsta ispred i dva pozadi.

3. Kada letim, pravim valovite pokrete.

4. Moje kruto, šiljasto repno perje mi pomaže u lovu.

5. Moja ishrana se sastoji uglavnom od insekata - crva, kao i mrava, žira, letećih insekata, bobica, biljnih sokova.

6. Moje gnijezdo je udubljenje u drvetu koje sam pravim.

7. Svojim kljunom radim drvorezbarenje.

Dragonfly.

1. Sada se brzo krećem, ali u mladosti sam se kretao mnogo sporije.

2. Obično lovim blizu vode.

3. Jedem leteće insekte.

4. Ja sam veoma dobar letač.

5. Ponekad imam prefinu, bogatu boju.

6. Hladnokrvan sam, a kostur je spolja, ne unutra.

7. Imam dvije noge više od miša i veoma velike oči.

8. Moja četiri krila čine da izgledam kao helikopter u letu.

Nakon završetka igre, kartice sa likom životinja se postavljaju na tablu.

Kako se ukratko zove ova grupa živih bića?(Životinjsko carstvo.)

Navedite predstavnike ovog kraljevstva.

Navedite temu lekcije.

Učitelju. Danas ćemo ići s vama u nevjerovatno Kraljevstvo - ovo je Kraljevstvo životinja. U magičnom kraljevstvu, životinjskom stanju životinjski svijet takođe pozvan fauna. U ovom stanju, sama Boginja Fauna nas dočekuje, pažljivo čuva svoje Kraljevstvo. Fauna u rimskoj mitologijiboginja šuma i polja, zaštitnica životinja.(Slajd broj 3.)

Na slajdu broj 4 su fotografije predstavnika razne grupeživotinje.

Koje predstavnike ovog Kraljevstva vidite?(Medvjed, svraka, pčela, štuka, žaba, kornjača.)

U koju grupu Mogu li se uključiti i životinje?

Djeca imenuju odgovarajuće grupe životinja, a kao rezultat, pored fotografija na slajdu, nazivi grupa:

• sisari (životinje)
• ptice
• insekti
• riba
• vodozemci (vodozemci)
• gmizavci (gmizavci)

Učitelju. Upoznao si životinjsko carstvo,

Njihove tajne i zagonetke morat ćete pogoditi!

Igra "Ko je suvišan?" (slajdovi #5-10)

Ko je suvišan u grupi? Zašto? Kako se zovu preostale životinje jednom riječju?

Djeca nagađaju. Postoji spor. Nastavnik naglašava neslaganja, jača kontradikcije.

Opet nema konsenzusa. Šta možemo učiniti da znamo gdje je tačno greška, zabluda o životinji?

(Proučite ove grupe životinja.)

Naći značajne karakteristične karakteristikesvaku grupu životinja. znači, Na koje ćemo se pitanje fokusirati u našoj studiji?(slajd 11a)

Koje su karakteristike svake grupe životinja?

Nastavnik pokazuje slajd sa napisanim pitanjem. ( slajd 11b)

Učitelju. Gdje je istina, a gdje fikcija, legenda, laž,

Ne možete razumjeti bez nauke o životinjama.

Kakva nauka proučavanje životinja?Pronađite odgovor u tekstu udžbenika (str. 78).

(Zoologija.)

Učitelju. Životinje proučava nauka zoologija. Njegovo ime dolazi od dva grčke riječi: "ZON" - "životinja" i "LOGOS" - "nastava".(slajd 12)

A danas ćete u životinjskom carstvu biti u ulozi zoologa.

1. grupa će proučavati sisare, 2. - ptice, 3. - insekte,

4. - ribe, 5. - vodozemci, 6. - gmizavci.

III. Istraživanje u malim grupama.

Učitelju. Na tabelama se nalaze fotografije predstavnika životinja ove grupe, udžbenici, tekst o ovoj grupi životinja i tabela koju treba popuniti.(Svakoj grupi je dodijeljen konsultant koji će voditi aktivnosti cijelog tima.)

Kao pravi naučnici, hajde da napravimo plan rada. Šta treba da uradimo da bismo pronašli odgovor na pitanje?

(Plan rada je napisan na slajdu br. 13.)

1. Pročitajte tekst.
2. Pogledaj fotografije.
3. Popunite tabelu, navodeći koje osobine imaju životinje - predstavnici ove grupe.

Grupna pravila. (slajd broj 14)

• Radite zajedno u grupi, zapamtite: vi ste jedan tim.
• prihvatiti Aktivno učešće na poslu nemojte stajati po strani.
• Ne plašite se da kažete šta mislite.
• Radite tiho, ne pokušavajte da vičite svakoga. Poštujte mišljenja drugih članova grupe.
• Radite sami, ne oslanjajte se na druge.
• Odgovorite na tabli glasno, jasno, kratko.
• U slučaju netačnog odgovora, ne krivite nikoga, odgovorite sami. Zapamtite: svako ima pravo na greške.
• Ako ne možete izabrati ko će predstavljati vašu grupu na tabli, onda koristite rimu ili žreb.

Učenici rade u grupama kako bi popunili tabelu.

Sisavci ili životinje.
	Predstavnici grupe.
	Stanište.
	Građa tijela (odjeli).
	Poklopci za tijelo.
	organi kretanja.
	Respiratornog sistema.
	Reprodukcija.
	Temperatura tijela.

Slične tablice za ptice, insekte, vodozemce, gmizavce, ribe.

IV. Razmjena informacija.

Dajte svakoj grupi priliku da prezentira informacije. Istovremeno sa prezentacijom rada djeca prenose podatkeo bitnim karakteristikama grupe životinja u jednu tabelu. Ova tabela je spoj svih tabela koje su grupe ispunile na svojim radnim listovima.

Učenici predstavljaju informativni proizvod publici -Animal Passport.

Pasoš sisara ili životinje.(slajd 15)

	Predstavnici grupe.	Zebra, delfin, vjeverica, krtica, kengur, slepi miš, slon, tigar, morž, lav, jelen, žirafa, kit…
	Stanište.	Na kopnu, u vodi, u zemlji.
	Građa tijela (odjeli).	Glava, vrat, trup, rep, 4 noge.
	Poklopci za tijelo.	Tijelo je prekriveno vunom.
	organi kretanja.	4 noge
	Respiratornog sistema.	Dišite lagano.
	Reprodukcija.	Rađaju žive bebe.Bebe se hrane mlijekom.
	Temperatura tijela.	Konstantno, približno +37. Toplokrvne životinje.

Zašto se ova grupa zove "sisari"?

(“Mleko” je “mlijeko”. Mladunci se hrane mlijekom.)

Koja je glavna karakteristika ove grupe?

(Mladenci se hrane mlijekom.)

Učitelju. Rođenje živih mladunaca ne može se smatrati znakom karakterističnim za sve životinje. Na osnovu toga, biolozi dijele životinje u 3 grupe:

• oviparous;
• tobolčari;
• placente.

Prvi, pogađate, polažu jaja (platypus, echidna).

Drugi nose mladunčad u vreći na stomaku (kengur, koala).

Mladunci placente se razvijaju u majčinom tijelu (lisica, kit).

Učitelju. Tijelo je prekriveno dlakom - također se ne može smatrati znakom karakterističnim za sve životinje. Delfini i kitovi nemaju krzno. Poput delfina, kitovi, ogromne morske životinje, dišu plućima i rađaju žive mlade, koje hrane svojim mlijekom.

(Slajd broj 16) Platypus i ehidna- dva neobični sisari koji polažu jaja u mekane ljuske.

Pasoš ptica. (slajd 17)

	Predstavnici grupe.	Roda, sova, pelikan, kolibri, noj, paun, pingvin, djetlić, lastavica, čaplja...
	Stanište.	Na zemlji, u vazduhu.
	Građa tijela (odjeli).	glava,
	Poklopci za tijelo.	Tijelo je prekriveno perjem.
	organi kretanja.	2 noge, 2 krila.
	Respiratornog sistema.	Pluća.
	Reprodukcija.	Rađaju se iz jaja.
	Temperatura tijela.	Konstantno, približno +42. Ne zavisi od temperature okoline. Toplokrvni.

Koja je karakteristika svih ptica?

(Telo je prekriveno perjem.)

Pasoš insekata.(slajd 18)

	Predstavnici grupe.	Skakavac, leptir, pčela, mrav, vilin konjic, bubamara, krijesnica, cvrčak, muva…
	Stanište.	Voda, vazduh, zemlja.
	Građa tijela (odjeli).	Tijelo je podijeljeno na 3 dijela: glava, grudi, trbuh.
	Poklopci za tijelo.	Chitinous cover.
	organi kretanja.	6 nogu, 4 krila
	Respiratornog sistema.	dušnik
	Reprodukcija.	Dobijaju se od jaja.
	Temperatura tijela.

Zašto se ova grupa zove "insekti"?

(Imaju ureze na abdomenu.)

Koja je karakteristika svih insekata?

(Šest nogu.)

Riblji pasoš. (slajd 19)

	Predstavnici grupe.	Morski pas, šaran, smuđ, štuka, šaran, morski konjic, jesetra, ružičasti losos, haringa...
	Stanište.	Voda
	Građa tijela (odjeli).	Glava, tijelo, rep.
	Poklopci za tijelo.	Tijelo je prekriveno krljuštima.
	organi kretanja.	Fins.
	Respiratornog sistema.	Gills
	Reprodukcija.	Uklanjaju se iz kavijara.
	Temperatura tijela.	Nestalan. Mobilnost riba ovisi o temperaturi vode. Hladnokrvnih.

Koja je karakteristična karakteristika ribe?

(Tijelo je prekriveno krljuštima.)

Pasoš vodozemca (amfibije).(slajd 20)

	Predstavnici grupe.	Žaba, žaba, triton, daždevnjak, drvena žaba...
	Stanište.	Neki životi žive na kopnu, neki žive u vodi.
	Građa tijela (odjeli).	Glava, trup, 4 noge. Neki imaju rep.
	Poklopci za tijelo.
	organi kretanja.	4 noge
	Respiratornog sistema.	Škrge, pluća i koža.
	Reprodukcija.	Uklanjaju se iz kavijara.
	Temperatura tijela.	Promjenljivo, ovisno o temperaturi okoline. Pripadaju hladnokrvnim životinjama.

Zašto se ova grupa zove "vodozemci"?

(Dio života živi na kopnu, dio - u vodi.)

Koja je osobina karakteristična za sve vodozemce?

(Gola mokra koža.)

Pasoš reptila (reptila).(slajd 21)

	Predstavnici grupe.	Krokodil, kornjača, zmija, gušter, boa konstriktor, kameleon...
	Stanište.	Uglavnom na suhom.
	Građa tijela (odjeli).	Glava, vrat, tijelo, rep.
	Poklopci za tijelo.	Koža je suha, prekrivena rožnatim ljuskama ili ljuskom.
	organi kretanja.	4 noge ili nijedna.
	Respiratornog sistema.	Pluća.
	Reprodukcija.	Dobijaju se od jaja.
	Temperatura tijela.	Promjenljivo, ovisno o temperaturi okoline. Pripadaju hladnokrvnim životinjama.

Zašto se ova grupa zove "gmizavci"?

(Ove životinje puze, puze.)

Koja je karakteristika svih gmizavaca?

(Koža je suha, prekrivena rožnatim ljuskama.)

Hladnokrvne i toplokrvne životinje.

Za održavanje života izuzetno je važno održavati određenu tjelesnu temperaturu. Životinje rješavaju ovaj problem na dva načina. Neki, poput reptila, koriste sunčevu energiju. Ugriju se na suncu i hlade u hladu. Ove životinje se zovuhladnokrvnih. Njihova tjelesna temperatura ovisi o temperaturi okoline. Hladnokrvne životinje uključuju insekte, ribe, vodozemce i gmizavce.

Za razliku od njih, ptice i sisari dobijaju energiju iz hrane. Zahvaljujući svojoj koži, kosi, krznu ili perju, pohranjuju energiju primljenu u procesu metabolizma i održavajukonstantna temperaturatijela bez obzira na temperaturu okoline. Oni pripadaju toplokrvnih životinja.

Kojoj grupi pripadate?

Šta je sa dinosaurima?

Opšti stožerni sto(slajd 22)

grupe životinja	Prepoznatljive karakteristike grupe
Insekti	6 nogu, zarezi na trbuhu.
Riba	Tijelo je prekriveno krljuštima. Kreću se uz pomoć peraja.
Vodozemci	Gola mokra koža.
reptili	Suva koža sa rožnatim ljuskama.
Ptice	Tijelo je prekriveno perjem.
Sisavci ili životinje	Bebe se hrane mlijekom.

Broj vrsta. (slajd 23)

Naučnici znaju oko milion i 500 hiljada vrsta životinja. Preko milion njih insekti. Ribe poznato je oko 20.000 vrsta vodozemci - 3.400, gmizavci - 6.000, ptice - 8.600, životinje - 4.000.

Ali nisu sve životinje koje žive na Zemlji poznate naučnicima. Vrlo često je moguće pronaći nove vrste, posebno insekte. Većina ih je otkrivena u tropskim šumama.

Koja grupa životinja ima najviše vrsta?(Insekti.)

Učitelju. Na našoj planeti postoji više od milion vrsta insekata. Na Zemlji ima dvostruko više insekata nego svih ostalih životinjskih vrsta zajedno.

(Nastavnik pokazuje kocku insekata.)

Ali na kraju krajeva, svaka vrsta je hiljade, milioni pojedinačnih živih bića. Koliko ih ima? Nevjerovatno mnogo. Ukupno insekata na Zemlji izražava se kao broj koji se sastoji od jedan iza kojeg slijedi 18 nula - 1.000.000.000.000.000.000 (1 kvintilion). Nije ni čudo što naučnici u šali kažu da je Zemlja planeta insekata.

Koja grupa uključuje posebno nekoliko vrsta?(Vozemci.)

V. Fizičko vaspitanje.

Jež je požurio svojoj kući,

Sa sobom je nosio zalihe.

kroz izbočine jež je skočio,

Brzo je potrčao kroz šumu.

Odjednom je sjeo i promijenio se -

Pretvoreno u okruglu loptu.

A onda opet skočio

I požurio do dece.

(E. Gaiterova)

VI. Primarno pričvršćivanje.

1.Obavljanje zadataka u Radna sveska(zadaci 115-119, str. 46-47). Raditi u parovima.

2. Nastavnik usmeno nudi zadatke. Nastavnik naziva znakove životinja, a učenici određuju za koju grupu su karakteristični.

• Tijelo je prekriveno golom vlažnom kožom.(Vozemci.)
• Prednji udovi su krila.(Ptice.)
• Imaju šest nogu. (Insekti.)
• Tijelo je prekriveno vunom.(sisari.)
• Imaju četiri krila.(Insekti.)
• Hranjenje beba mlekom. (sisari.)
• Tijelo prekriveno krljuštima. (Riba.)
• Tijelo prekriveno rožnatim ljuskama. (Gmizavci.)
• Organi za kretanje - peraje. (Riba.)
• Tijelo je prekriveno perjem.(Ptice.)
• Dišni organi - škrge. (Riba.)

Usmeni zadaci poput "Završi rečenicu":

• Minnow, smuđ, žohar - ovo je ...(riba).
• Žaba, žaba, žaba je...(vodozemci).
• pčela, vilin konjic, kokošara- ovo je ... (insekti).
• Brzica, buhač, sova - ovo je ...(ptice).
• Zebra, medved, zec...(sisari).

Odgovori na pitanja iz udžbenika (str. 104).

br. 5. a) pogađa: skakavac, riba.

br. 6. Delfin je sisar, ajkula je riba.

VII. Koje druge životinje postoje? Rad u udžbeniku (str. 104-105).

Kojoj grupi može glista, morska zvijezda, puž?

(Odgovori učenika.)

Učitelju. Zoolozi dijele životinjsko carstvo na više grupe.

Koje grupe životinja još postoje?Pronađite odgovor u udžbeniku (str.104-105)

• Crvi
• školjke
• Rakovi
• paučnjaci
• Echinoderms

Učitelju. Hajde da ih bolje upoznamo.

Materijal varijabilnog dijela udžbenika prikazan je samo crtežima. Rad sa crtežima određen je sadržajem zadataka 1-4 (str. 105 udžbenika). Istovremeno, diskusiju prati i demonstracija slajdovi #24-28.

Odgovori na pitanja iz udžbenika (str. 105).

№1. Opšti znakovi sve crvi - izduženo tijelo čiji se zidovi sastoje od kože i mišiće. Kretanje nastaje kontrakcijom mišića tijela.

br. 2. Svi rakovi imaju 10 nogu: prvi par su kandže, preostala 4 para su hodanje nogu. Dišni organi - škrge. Ovo su vodeni beskičmenjaci.

br. 3. a) Svi pauci imaju 8 nogu.

Pauci pripadaju klasi arahnida. Za razliku od insekata, imaju 8 nogu i nemaju krila. Njihovo tijelo se sastoji od dva dijela, ali ima osam očiju. Na trbuhu pauka nalazi se nekoliko malih tuberkula - žlijezda. Iz njih se oslobađa tekućina koja se u zraku stvrdnjava u obliku niti paučine.

B) Pauci se razlikuju od insekata po broju nogu (insekti imaju 6 nogu).

br. 4. školjke razlikuju se po obliku, veličini, boji. Općenito: svako ima glavu, trup, nogu (kod lignji i hobotnica modificirana je u pipke); imaju ljusku (kod lignji i hobotnica, ostatak ljuske je unutar tijela).

Echinoderms. Kao što ime govori, koža bodljokožaca je naoružana iglicama i tuberkulama različitih dužina. Svi bodljikaši se ponekad zakopaju u blato. Većina bodljokožaca se hrani hrana za životinje. Bodljikaši se nalaze samo u morima i okeanima. To uključuje morske zvijezde, morski ježevi, morski ljiljani, morski krastavci.

VIII. Organizacija informacija.

Koliko smo grupa životinja identifikovali! Svaki od njih ima određene karakteristike. I možemo li ujediniti neke grupe na osnovu sličnosti?(Beskičmenjaci i kičmenjaci.)

Šta mislite, po čemu se ove grupe životinja razlikuju jedna od druge?

Kičmenjacisu životinje koje imaju kičmu.

Koje grupe životinja ćemo svrstati u beskičmenjake?

Koje su za kičmenjake?

Životinje (slajd 29)

beskičmenjaci kralježnjaci

riblji crvi

školjkaši vodozemci

bodljokošci reptili

ptice rakova

paučnjaci

insekti

IX. Informacije o povezivanju. Generalizacija.

U.- Dakle, Koje grupe životinja se mogu naći u Carstvu životinja?

D. - Životinjsko carstvo je raznoliko. Uključuje životinje (ili sisare), ptice, ribe, vodozemce, gmizavce, insekte, paučnjake, ljuskare, bodljokože, mekušce, crve.

U.- Svaka grupa životinja ima svojekarakteristikepreko kojih možemo prepoznati životinje.

D.- (Pozivajući se na stožernu tabelu.)

• Insekti imaju 6 nogu.
• Kod riba tijelo je prekriveno krljuštima.
• Vodozemci imaju golu, vlažnu kožu.
• Gmizavci imaju suhu kožu, prekrivenu rožnatim ljuskama ili školjkom.
• Tijelo ptica prekriveno je perjem.
• Sisavci ili životinje hrane svoje mlade mlijekom.

X. Sumiranje. Refleksija.

U.- A sada, pošto sam radio kao pravi zoolozi, posjedujući naučna saznanja o obeležjaživotinje, možemo li riješiti naš spor?

(Djeca se vraćaju na slajdove sa životinjama 5-10 „Ko je čudan ovdje?“ i identificiraju lažne izjave.)

1. Lisica, zec, žirafa, delfin, panda, slon.

Nema suvišnih: delfin je sisar, rađa žive mladunce, hrani ih mlijekom; diše plućima.

2. Noj, pingvin, lasta, šišmiš, flamingo, djetlić.

Šišmiš je sisar, tijelo je prekriveno dlakom.

3. Leptir, bumbar, skakavac, bubamara, pauk, vilin konjic.

Pauk nije insekt, jer ima 8 nogu, tijelo je podijeljeno na dva dijela: cefalotoraks i abdomen. Pripada grupi paukova.

4. Štuka, smuđ, kit, karas, morski pas, jesetra.

Kit je sisar. Poput delfina, kitovi dišu plućima, rađaju žive bebe i hrane ih svojim mlijekom.

5. Žaba, puž, žaba krastača, triton, drvena žaba, daždevnjak.

Puž. Ovo je školjka. Ima mekano tijelo zaštićeno školjkom.

6. Krokodil, kornjača, gušter, kameleon, kobra, zmija.

Nema dodataka. Svi reptili. Imaju suhu kožu prekrivenu rožnatim ljuskama ili ljuskom.

Igra "Ti - meni, ja - tebi."

Navedite životinju i grupu kojoj ova životinja pripada.

Jedan učenik imenuje životinju, drugi grupu. Možete igrati u redovima.

X. Mark.

1. Nastavnik ocjenjuje rad učenika na času.

2. Učenici ocjenjuju svoj rad na času.

(Podignite zelenu traku za one kojima je danas bilo lako na času, žutu za one koji su imali malo poteškoća, crvenu za one kojima je danas bilo teško da shvate novu temu.)

XI. Zadaća.

Pripremite poruku o jednoj od grupa životinja (opcionalno). Na sljedećem času pozvaću jednog učenika u tablu, koji će pričati o svojoj grupi životinja, a da je ne imenuje. Zadatak razreda je da prepozna grupu.

reptili

Ptice

Sisavci ili životinje

Dragi roditelji!

Nikad ne tjerajte dijete da uči, pokušajte

interes.

Provedite aktivnosti na razigran način.

Pohvalite svoje dijete za uspjeh i nikada ne pokazujte svoj

frustriran ako nešto ne uspije. Živjeli

sigurno će uspjeti sljedeći put.

Znaikinnudi igre i vježbe na temu "Ribe".

1. 
   Razgovarajte sa svojim djetetom o tome da ribe žive u različitim vodenim tijelima: okeanima, morima, rijekama, jezerima, barama.
2. 
   Odvedite dijete u trgovinu za kućne ljubimce ili pogledajte slike akvarijskih ribica:

- obratite pažnju na dijelove tijela ribe (glava, trup, rep, peraje, škrge);

Izgovarajte složene riječi sa svojim djetetom slogovnu strukturu: akvarij, akvarijske ribe, alge, okretan, mačevac, zlatna ribica, gupi.

1. 
   Sastavite sa svojim djetetom opisnu priču o ribi.

prema uzorku:

Uz čep repa (seine)

1. 
   Pozovite dijete da nacrta bilo koju ribu prema njoj

želja.

Ne zaboravite pohvaliti svoje dijete!
Sa zeljama za uspeh!

MDOU " Kindergarten"68"
učitelj - logoped Titarenko Galina Borisovna

Povežite se po tačkama

10. Razgovarajte sa svojim djetetom sagovornicima

Shcha - shcha - shcha - štuka gleda u deveriku.

Šu - šu - šu - deverika mora otplivati.

Štuka kaže deverici:

"Neću oprostiti uvrede."

Sonja i Sanja u mrežama imaju soma sa brkovima.

Mršava štuka iz rijeke

Donijeli su je ribari.

Predatorska štuka je strašnija,

Nego čudovište Koschey.

1. 
   Pogodi zagonetke:

Na stolu je stakleno jezerce,

I ne daju ti da pecaš.

Riba dodirne crva -

On će odmah dati znak ribaru.

Povlačenje po dnu

Kaftan je perforiran,

I u svakoj rupi

Ovo je zlatna ribica. Uzgajan je u Kini kroz uzgoj karaša. Živi u akvarijumu. Riba je crvena. Ima dug rep i peraje.

akvarijske ribe ne mogu živjeti u moru jer

oni su slatkovodni; u rijekama i jezerima, jer su termofilni.

riba, smišljanje zagonetki:

mahanje repom,

Zubasta, ne laje (štuka).

Bodljikav, ali ne i jež.

Ko je ovo? (ruff).

Na dnu, gde je tiho i mračno,

Leži brkati balvan (som).

som- veliko Riječna riba. Ima veliko tijelo, široku glavu, mali rep i peraja. Njegovo tijelo nije prekriveno krljuštima. Som je riba grabežljivac. On lovi druge ribe, žabe, piliće, vodene ptice.

Palačinka pliva živa -

On je sa repom i glavom (iverak).

akvarij ili pogledajte slike morskih životinja.

Delfin je životinja koja živi u morima i okeanima.

Delfin je velik, crn, gladak. Ima oval

tijelo, izdužena njuška, jak rep i peraja.

Delfin je veoma pametna životinja. Ponekad delfini spašavaju

more davljenika.

1. 
   Igrajte igrice sa svojim djetetom:

"Kada to kažu?"

Ne možete bez poteškoća čak ni ribu izvući iz ribnjaka.

"Prikupi ponudu"

Ribar, pecanje, ide, ide

Akvarijum, u, pliva, peca, puno

Čajnik, u, uho, kuvano

"Koja je najduža riječ?"

Ruf, som, šaran, ružičasti losos

More, voda, ribnjak, rijeka

Marina, akvarij, rijeka, jezero

" Sta nije u redu?"

Uho se kuva od piletine.

Riba se prvo kuva, a zatim se hvata.

Ribe mogu da pričaju.

« IV ekstra"

Štuka, som, karas, morski pas

Deverika, delfin, kit, riba čekić

Iverak, ružičasti losos, šaran, gupi

"Ko gdje živi?"

1. 
   Razvijajte slušnu pažnju i logičko razmišljanje vašeg djeteta.

"reci riječ"

Niste upoznati sa mnom?

Živim na dnu mora.

Glava i osam nogu

To je sve što sam ... (hobotnica)

"Izgubljeni zvuk"

Kažu jedan ribar

Izvukao sam cipelu u rijeci.

Ali onda on

Kuća je zakačena! (som).

"Pametne zagonetke"

Ako je štuka veća od smuđa, a smuđ je veći od gave, ko je onda najmanji?

Saša i Maksim su pecali. Hvatali su šarana i šarana. Koju je ribu Maxim ulovio ako Saša nije ulovio šarana?

1. 
   Pozovite dijete da se prisjeti likova iz kojih su poznatih bajki bile ribe:

- zlatne ribice,"Priča o ribaru i ribi".

- štuka,"Magijom"

1. 
   Razvijajte vizuelnu pažnju vašeg djeteta i fine motoričke sposobnosti ruke:

- Ponovite crteže u ćelijama.