Strukturne komponente jezičkog sistema i dijelovi lingvistike. Sistemsko-strukturna organizacija jezika, nivoi (slojevi) jezičke strukture

Tipičan jezik je složena struktura međusobno povezanih heterogenih elemenata. Da biste utvrdili koji elementi su uključeni u strukturu jezika, razmotrite sljedeći primjer: dva Rimljana su se raspravljala ko će reći (ili napisati) kraću frazu; jedan je rekao (pisao): Eo rus - idem u selo, a drugi je odgovorio: ja - idem. Upravo ovo kratka rečenica(i pravopis), koji se može zamisliti, ali je u isto vrijeme potpuno cjelovit iskaz, koji čini čitavu opasku u ovom dijalogu i, očito, posjeduje sve što je karakteristično za bilo koju izjavu.

Koji su to elementi iskaza?

1) i je zvuk govora (tačnije, fonem), tj. zvučni materijalni znak dostupan uhu, ili je i slovo, tj. grafički materijalni znak, dostupan oku;

2) i je korijen riječi (općenito morfem), tj. element koji izražava neki koncept;

3) i je riječ (glagol u obliku imperativno raspoloženje u jednini), imenovanje određenog fenomena stvarnosti;

4) I je rečenica, odnosno element koji sadrži poruku.

Malo i, pokazalo se, sadrži ono što uopšte čini jezik: 1) glasove - fonetiku (ili slova - grafiku), 2) morfeme (korijeni, sufiksi, završeci) - morfologiju, 3) riječi - vokabular i 4) rečenice - sintaksa.

Ništa drugo u jeziku nema i ne može biti.

Zašto je potreban tako čudan primjer da bi se razjasnilo pitanje strukture jezika? Kako bi bilo jasno da razlike u elementima strukture jezika nisu kvantitativne, kao što bi se moglo činiti ako uzmemo duga kazna, razbio ga na riječi, riječi - na morfeme i morfeme - na foneme. U ovom primjeru ova opasnost je eliminirana:

Svi nivoi strukture jezika su "isti" i, ali svaki put uzeti u posebnom svojstvu.

Dakle, razlika između elemenata strukture jezika je kvalitativna, što je određeno različitim funkcijama ovih elemenata. Koje su funkcije ovih elemenata?

1. Zvukovi (fonemi) su materijalni znakovi jezika, a ne samo zvučni. Zvučni znakovi jezika imaju dvije funkcije: 1) perceptivnu - da budu predmet percepcije i 2) signifikativnu - da imaju sposobnost razlikovanja viših, značajnih elemenata jezika - morfema, riječi, rečenica: znoj, bot, mot, to, tačka, note, lot, bor, bor, bor, itd.

2. Morfemi mogu izraziti pojmove:

a) korijen - pravi (stol-), (zemlja-), (prozor-) itd. i b) dva tipa bez korijena: vrijednosti karakteristika (-ost), (-without-), (re-) i vrijednosti relacija (-y), (-ish), I sjediti - sjediti, (-a), (-y) stol, stol, itd.; ovu semaziološku funkciju, funkciju izražavanja pojmova. Ne mogu imenovati morfeme, ali imaju značenje; (crveno-) izražava samo pojam određene boje, a nešto možete imenovati samo pretvaranjem morfema u riječ: crvenilo, crveno, rumenilo itd.

3. Riječi mogu imenovati stvari i pojave stvarnosti; to je nominativna funkcija, funkcija imenovanja; postoje riječi koje u svom čistom obliku obavljaju ovu funkciju - to je vlastita imena; obične zajedničke imenice kombinuju ga sa semasiološkom funkcijom, budući da izražavaju pojmove.

4. Ponude su za komunikaciju; ovo je najvažnije u verbalnoj komunikaciji, jer je jezik instrument komunikacije; ova funkcija je komunikativna; budući da se rečenice sastoje od riječi, one imaju i nominativnu i semasiološku funkciju u svojim sastavnim dijelovima.

Elementi ove strukture čine jedinstvo u jeziku, koje je lako razumjeti ako obratite pažnju na njihovu povezanost: svaki niži nivo je potencijalno sljedeći viši, i obrnuto, svaki viši nivo sastoji se od najmanje jednog nižeg nivoa: stoga se rečenica može sastojati minimalno od jedne riječi (. Postaje svjetlo. Mraz.); riječ je iz jednog morfema (ovdje, ovdje, metro, živjeli); morfem - iz jedne foneme (Sh-i, f-a-t).

Unutar svakog kruga ili nivoa jezička struktura(fonetski, morfološki, leksički, sintaktički) ima svoj sistem, jer svi elementi ovog kruga djeluju kao članovi sistema.

Sistem je jedinstvo homogenih i međusobno zavisnih elemenata. Sistemi odvojenih slojeva jezičke strukture, u interakciji jedni s drugima, čine opšti sistem datog jezika.

Lingvistika kao nauka: predmet, predmet proučavanja, mjesto u sistemu nauka, značenje

Lingvistika(lingvistika, lingvistika) je nauka o jeziku, njegovoj društvenoj prirodi i funkcijama, njegovoj unutrašnjoj strukturi, zakonitostima njegovog funkcionisanja i istorijskom razvoju i klasifikaciji pojedinih jezika.

Stvar. Lingvistika proučava ne samo postojeće (postojeće ili moguće u budućnosti) jezike, već i ljudski jezik uopšte. Jezik se ne daje lingvistu u direktnom posmatranju; direktno uočljive su samo činjenice govora, odnosno jezičke pojave, odnosno govorni činovi govornika živog jezika zajedno sa njihovim rezultatima (tekstovima) ili jezičkim materijalom (ograničen broj pisanih tekstova na mrtvom jeziku koji niko ne koristi). kao glavno sredstvo komunikacije).

Objekt lingvistika - jezik. Ljudski jezik je heterogen. Njegove vrste su različite. Predmet lingvistike je prirodni jezik osoba. Pravilnosti ustrojstva, razvoja i funkcionisanja jezika predmet su nauke o jeziku. Ovi obrasci mogu biti svojstveni pojedinačnim specifičnim jezicima ili njihovim grupama. Uz takve posebne pravilnosti u svakom jeziku svijeta, mogu se otkriti neke opće pravilnosti svojstvene svim ili većini jezika čovječanstva. Stoga je predmet predmeta "Opća lingvistika" u korelaciji s pojmovima kao što su "privatna" i "opća" lingvistika.

Privatno lingvistika se bavi jednim jezikom (ruskim, engleskim, uzbekistanskim itd.) ili grupom srodnih jezika (recimo, slovenskim jezicima). Može biti sinhronijski, koji opisuje činjenice jezika u nekom trenutku njegove istorije (najčešće činjenice savremenog jezika), ili dijahronijski (istorijski), koji prati razvoj jezika u određenom vremenskom periodu. Raznovrsnost dijahronijske lingvistike (lingvistike) je poredbeno-istorijska, koja upoređivanjem srodnih jezika saznaje njihovu istorijsku prošlost.

Zajedničke karakteristike ljudski jezik je angažovan general lingvistike. Istražuje suštinu i prirodu jezika, problem njegovog nastanka i opšte zakonitosti njegovog razvoja i funkcionisanja, razvija metode za proučavanje jezika. U okviru opće lingvistike izdvaja se tipološka lingvistika, koja međusobno uspoređuje srodne i nepovezane jezike, poređenje koje ima za cilj razjašnjavanje općih obrazaca jezika. Opća, a posebno tipološka lingvistika otkriva i formulira lingvistiku univerzali, odnosno odredbe koje važe za sve jezike svijeta (apsolutno univerzalije) ili za veliku većinu jezika ( statistički univerzalije).

U svijetu postoji 3000-5500 jezika. Nemoguće je tačno izračunati, jer ne postoji poseban kriterijum za određivanje broja jezika. Dobro proučeno 500 hiljada jezika na Zemlji. 1,5 hiljada nije proučavano.

Na podjelu jezika može uticati pisani izraz.

Lingvistika je uključena in krugu nauka o ljudsko društvo. Stoga se povezuje sa humanističkih nauka(istorija, književnost, etnografija [kultura života], dijalektologija), sa prirodnim (fizika [akustika], fiziologija) i računarskim naukama (fizika, matematika) itd.

Zadaci i značenje lingvistika:

Utvrđivanje prirode i suštine jezika

Proučavanje strukture jezika

Učenje jezika kao holistički sistem

Proučavanje problematike jezičnog razvoja

Proučavanje nastanka i razvoja pisanja

Klasifikacija jezika

Izbor metoda istraživanja: komparativno-historijska, deskriptivna, uporedna, kvantitativna

Proučavanje povezanosti lingvistike sa drugim naukama.

Strukturne komponente jezički sistemi i dijelovi lingvistike

Jezički sistem- ovo je holističko jedinstvo jezičnih jedinica koje su međusobno povezane u određenim odnosima i odnosima. Isti skup pravilnih veza i odnosa između jezičkih jedinica čini strukturu jezičkog sistema. Struktura je glavno svojstvo jezičkog sistema. Uključuje rasparčavanje jezika kao holističkog obrazovanja na komponente, njihovu međusobnu povezanost, međuzavisnost i unutrašnja organizacija. Za imenovanje komponenti jezičkog sistema obično se koriste pojmovi elementi, jezičke jedinice, jezički znaci, dijelovi (grupe), podsistemi.

Postoje denominativne jedinice jezika (fonemi, morfeme), nominativne (riječi, fraze, frazeološke jedinice) i komunikativne (rečenice, nadfrazne jedinice, razdoblja, tekstovi).

Jezičke jedinice intimno povezane sa govornim jedinicama. Ovi drugi ostvaruju (objektiviraju) prve (fonemi se ostvaruju glasovima, odnosno pozadini; morfeme - morfima, alomorfima; riječi (lekseme) - oblicima riječi (lekse, aloleksi); blok dijagrami rečenice - iskazi). Govorne jedinice su sve jedinice koje se slobodno formiraju u procesu govora od jezičkih jedinica. Njihove glavne karakteristike su: produktivnost - slobodno obrazovanje u procesu govora; kombinatornost - složena struktura kao rezultat slobodne kombinacije jezičkih jedinica; sposobnost ulaska u veće formacije (riječi kao dio fraza i rečenica; jednostavne rečenice kao dio kompleksa; rečenice čine tekst).

Elemente, jedinice jezika i jezičke znakove treba razlikovati od dijelova i podsistema jednog jezičkog sistema.

Kao dio sistema može se smatrati svako grupisanje jezičkih jedinica između kojih se uspostavljaju unutrašnje veze koje se razlikuju od veza između samih grupa. Unutar sistema se na ovaj način formiraju podsistemi (u vokabularu - leksiko-semantičke grupe, semantička polja; u morfologiji - podsistemi konjugacije glagola ili deklinacije imena itd.).

Jezičke jedinice koje čine jezički sistem mogu biti homogene i heterogene. Hijerarhijski odnosi su isključeni između homogenih jedinica jezika; oni su svojstveni samo heterogenim jedinicama (fonem > morfem > leksema (reči) > fraza > rečenica). Homogene jedinice jezika otkrivaju sposobnost ulaska u: a) linearne strukture, lanci i kombinacije (linearne veze jezičkih jedinica nazivaju se sintagmatskim), i b) određene grupe, klase i kategorije, ostvarujući na taj način svoja paradigmatska svojstva.

Sintagmatske veze su odnosi jezičkih jedinica po sporednosti, njihovoj jukstapoziciji (prema shemi i ... i) i kompatibilnosti prema zakonima definiranim za određeni jezik. Prema određenim sintagmatskim zakonima, morfeme, oblici riječi, rečenični članovi, dijelovi složena rečenica. Sintagmatska ograničenja nastaju zbog činjenice da svaka jedinica jezika zauzima dobro definiranu poziciju u linearnom nizu u odnosu na druge jedinice. S tim u vezi uveden je koncept položaja jezičke jedinice. Jedinice koje zauzimaju istu poziciju u sintagmatskom nizu čine paradigmu (klasa, kategorija, blok, grupa).

Paradigmatske veze su odnosi po unutrašnjoj sličnosti, po asocijaciji, ili odnosi izbora (prema shemi ili ... ili). Svi varijeteti jezičkih jedinica imaju paradigmatska svojstva (postoje paradigme suglasničkih i samoglasničkih fonema, morfema, riječi itd.). Najupečatljiviji primjer ovakve vrste odnosa su leksičke paradigme, sinonimi, antonimi, leksiko-semantičke grupe i polja; u morfologiji - paradigme deklinacije i konjugacije.

Skup homogenih jedinica jezika sposobnih da uđu u sintagmatske i paradigmatske odnose međusobno, ali isključujući hijerarhijske odnose, naziva se nivo ili sloj jezičke strukture. Svaki nivo odgovara bazna jedinica jezik. Glavni nivoi uključuju: fonološki/fonetski (osnovna jedinica - fonem), morfemski (morfem), leksemski/leksički (leksema, ili riječ), morfološki (gram - klasa oblika riječi) i sintaktički (sintaksa, odnosno sintaksema). Srednji nivoi se obično smatraju: fonomorfemskim, ili morfonološkim (fonomorf, ili morfonem), derivatološkim ili derivacionim (derivatema), frazeološkim (frazema, ili frazeološka jedinica, frazeološka jedinica).

Predavanje #3

I. Pojam sistema i strukture u lingvistici. Sistemski jezik.

Osnovni nivoi jezika.

II. Glavne vrste odnosa u jeziku: paradigmatski i sintagmatski.

III. Jezik kao znakovni sistem posebne vrste.

IV. Istorijska varijabilnost jezika. Pojmovi sinhronije i dijahronije u lingvistici.

I. Elementi jezika ne postoje izolovano, već u bliskoj povezanosti i međusobnoj suprotnosti, tj. in sistem , što je rezultat razvoja jezika u prošlosti i polazna osnova za razvoj jezika u budućnosti. Jezik postoji kao sistem i razvija se kao sistem.

Naučnici su dugo bili svjesni složenosti jezičkog sistema. W. Humboldt je govorio o sistemskoj prirodi jezika: U jeziku nema ničeg pojedinačnog; svaki pojedinačni element se manifestuje samo kao dio cjeline.(Humbolt von W. O razlici u strukturi ljudskih jezika i njenom utjecaju na duhovni razvoj čovječanstva // W. von Humboldt. Izabrani radovi iz lingvistike. M., 1984, str.69-70.)

Duboko teorijsko razumijevanje sistemske prirode jezika izvršio je F. de Saussure, prema kojem je jezik sistem čiji se dijelovi mogu i trebaju razmatrati u njihovoj ... međuzavisnosti.(F. de Saussure. Radovi o lingvistici // Tečaj opće lingvistike. M., 1977, str. 120.)

Ideje rusko-poljskog lingviste I.A. Baudouin de Courtenay o ulozi odnosa u jeziku, o najopštijim tipovima jezičnih jedinica itd. I.A. Baudouin de Courtenay je jezik posmatrao kao opštu konstrukciju: ...u jeziku, kao i u prirodi uopšte, sve živi, ​​sve se kreće, sve se menja...(Baudouin de Courtenay I.A. Izabrani radovi iz opšte lingvistike. T.1. M., 1963, str.349.)

Svaki element jezika mora se razmotriti u smislu njegove uloge u jezičkom sistemu.

U lingvistici dugo vrijeme termini "sistem" i "struktura" korišteni su naizmjenično. Međutim, trenutno postoji tendencija njihovog razdvajanja.

Zaista, u matematičkoj logici sistem ( grčki systema"cjelina sastavljena od dijelova" ) naziva se bilo koji, stvarno postojeći ili imaginarni, složeni (tj. podijeljen na sastavne elemente) objekt; struktura(lat. structura„struktura, raspored, red“) je jedno od svojstava složenog objekta (sistema): mreža odnosa između elemenata sistema.

U ovom slučaju jezik treba posmatrati kao jedinstvo sistema i strukture, koji se međusobno pretpostavljaju i međusobno utiču, jer jezik nije mehanički skup nezavisnih elemenata, već sistem koji ima ekonomičnu i strogu organizaciju.

U savremenoj lingvistici, opšti sistem jezika predstavlja se kao sistem međusobno prožimajućih i međusobno povezanih podsistema ili nivoa. Nivo (nivo) jezika- skup sličnih jezičkih jedinica i kategorija. Svaki nivo ima skup svojih jedinica i pravila za njihovo funkcionisanje.

Tradicionalno se razlikuju sljedeći glavni nivoi jezika: fonemski (ili fonemski ), morfemski (ili morfološki ), leksičke i sintaktički. Svaki od ovih nivoa ima svoje, kvalitativno različite jedinice koje imaju različitu namjenu, strukturu, kompatibilnost i mjesto u jezičkom sistemu. Osnovne jedinice jezika su fonema , morfem, riječ, fraza i ponuda .

Jedinice jezičkih podsistema se međusobno razlikuju prvenstveno po funkciji koju obavljaju. glavna funkcija foneme(zvuk) - semantička razlika ( to od, R od, l od, P od), morfeme- izraz značenja (1. leksički, čiji je nosilac korijenski morfem - šuma; 2. gramatički, čiji su nosioci službene morfeme, na primjer, nastavci - šume (-a izražava značenje genitiva jednina ili nominativa množine); 3. derivacijski (ako je riječ izvedena), pojašnjavajući značenje korijena, nosioci ovog značenja su službeni morfemi, na primjer, sufiksi - šumar (Nick-- izražava značenje muške osobe)); funkcija riječi i fraze- imenovanje pojava stvarnosti, nominacija; sugestije- komunikacija povezujući sadržaj iskaza sa stvarnošću.

Nivoi jezika i njihove jedinice nisu izolovani jedni od drugih. Oni su u hijerarhijskom odnosu: fonemi su uključeni u zvučne ljuske morfema; morfeme - u sastavu riječi; riječi formiraju fraze i rečenice i obrnuto. Hijerarhijska priroda odnosa između podsistema jezika očituje se i u činjenici da je funkcija jedinica svakog više visoki nivo uključuje u transformiranom obliku i funkcije jedinica nižih nivoa. Na primjer, morfem, zajedno sa svojom glavnom funkcijom izražavanja značenja, također razlikuje značenja ( run-a-be- afiks –th- pomaže da se razlikuje neodređeni oblik glagola od oblika prošlog vremena run-a-l). Riječ, koja obavlja glavnu funkciju nominacije, istovremeno prenosi značenja i razlikuje ih. Rečenica, osnovna komunikativna jedinica, ima i značenje i imenuje cijelu situaciju.

Višeslojni jezički sistem doprinosi uštedi jezički alati kada je izraženo različite koncepte. Samo nekoliko desetina fonema služi kao materijal za građenje morfema (korijena i afiksa); morfeme, koje se međusobno kombinuju na različite načine, služe kao sredstvo za formiranje nominativnih jedinica jezika, tj. riječi sa svim njihovim gramatičkim oblicima; riječi, kombinovane jedna s drugom, oblik različite vrste fraze i rečenice itd. Hijerarhija jezičkog sistema omogućava jeziku da bude fleksibilno sredstvo za izražavanje komunikativnih potreba društva.

Značenje svake jezičke jedinice zavisi od njenog mesta u okviru zajednički sistem, od onih karakterističnih osobina koje se otkrivaju u njegovoj suprotnosti prema drugim jedinicama istog sistema. Na primjer, gramatički fenomeni dobijaju puno razumijevanje samo kao dio određenih gramatičkih sistema. Dakle, kategorije nominativnog padeža imenica u ruskom, njemačkom i engleskom jeziku ne poklapaju se, jer na ruskom, ova kategorija je uključena u šestoročni sistem, na njemačkom - u četveročlani, na engleskom - u dvoročni. U modernom engleski jezik nominativu (običnom) padežu suprotstavlja samo kategorija posesivnog padeža. Stoga je obim nominativa u engleskom jeziku mnogo širi nego u ruskom i njemačkom.

dakle, puna vrijednost svi elementi jezika - fonetski, gramatički i leksički - primaju se samo kao dio sistema, samo u vezi i u odnosu na druge elemente istog sistema.

II. Jedinice jezičkog sistema su međusobno povezane razne vrste odnosi koji formiraju strukturu jezika. Da opiše odnose u koje jezičke jedinice ulaze u jezički sistem i u toku govora, termini "sintagmatski odnos" i "paradigmatski odnos".

paradigmatski(gr. paradeigma"primjer" odnosi povezati jezičke jedinice istog nivoa u sistemu. Ovi odnosi ujedinjuju jezičke jedinice u grupe, kategorije, kategorije, tj. uspostavljaju se između jedinica iste klase, koje se međusobno isključuju u određenoj poziciji u govoru. Na fonetskom nivou, sistem samoglasnika, sistem suglasnika zasnovani su na paradigmatskim odnosima, na morfološkom nivou - sistem fleksije, na leksičkom nivou - različite kombinacije reči po principu blizine ili suprotnosti značenja ( sinonimski niz, antonimski parovi). Kada koristite jezik, paradigmatski odnosi vam omogućavaju da odaberete željenu jedinicu. Paradigmatski opis jezičkih jedinica gradi se ili na osnovu njihovog povezivanja kao funkcionalnih predstavnika jedne jedinice, ili na osnovu varijabilnosti ove jedinice i uslova za izbor jedne od opcija. To je odnos "ili-ili".

Sintagmatski(gr. sintagma"izgrađeni, povezani zajedno") odnosi objedinjuju jezičke jedinice u njihovom istovremenom nizu, tj. implementiran u govorni tok. Ovi odnosi se uspostavljaju između dvije jedinice koje slijede jedna drugu u govoru i okupiraju različite pozicije. Na sintagmatskim odnosima, riječi se grade kao skup morfema, fraze i rečenice kao skup riječi. Kada se koristi jezik, sintagmatski odnosi dopuštaju istovremenu upotrebu dvije ili više jedinica jezika. Ovo je odnos "i - i".

Skup elemenata povezanih paradigmatskim odnosima naziva se paradigmatika.

Skup elemenata povezanih sintagmatskim odnosima naziva se sintagmatika.

Dakle, u jeziku se razlikuju dva glavna tipa odnosa: primarni, sintagmatski i sekundarni, paradigmatski.

III. Osigurano je funkcioniranje jezika kao sredstva ljudske komunikacije ikonični lik njegove osnovne jedinice.

Jezik- istorijski je ustanovljeno u određenom ljudskom timu sistem materijal vizuelno-slušni znakovi, serviranje najvažnijim sredstvima komunikacije.

poznat nazvao nešto zamjenom, "nešto umjesto nečega".

jezički znakovi su smislene, dvostrane jedinice, prvenstveno riječi i morfeme koje u komunikaciji zamjenjuju predmete i pojave stvarnosti.

Jezički znakovi su po mnogo čemu slični znakovima drugih znakovnih sistema:

1. kao i svi znakovi, bilateralne jezičke jedinice imaju materijalnu, čulno opaženu formu - zvučnu ili grafičku - izlagač (lat. expono"pokazati se");

2. sve morfeme i riječi, kao i nejezički znaci, imaju jedan ili drugi sadržaj, tj. povezani su u ljudskoj svesti sa odgovarajućim predmetima i pojavama;

3. veza između forme (eksponenta) i sadržaja bilo kojeg znaka, uključujući i lingvistički, može biti ili čisto uslovna, zasnovana na svjesnom dogovoru, ili u određenoj mjeri motivirana ( prozorska daska - nalazi se ispod prozora)

4. jezički znakovi, poput znakova veštački sistemi, označavaju casovi predmeta i pojava, a sadržaj ovih znakova je generalizovani odraz stvarnosti ( student - bilo koji diplomirani student obrazovne ustanove);

5. Poput nejezičkih znakova, morfeme i riječi (jezički znaci) učestvuju u raznim opozicijama.

Ali jezik zvuka se razlikuje od svih drugih znakovnih sistema po svom univerzalnom karakteru, jer primjenjiv u svim mogućim situacijama i može zamijeniti bilo koji drugi sistem. Broj sadržaja koji se prenose jezikom je neograničen, jer jezički znakovi imaju sposobnost kombinovanja i dobijanja novih značenja. Jezik je složeniji od drugih znakovnih sistema i u svojoj unutrašnjoj strukturi kompletna poruka se prenosi jednim jezičkim znakom u rijetkim slučajevima, najčešće kombinacijom određenog broja znakova. Osim toga, za razliku od znakova umjetnih sistema, značenje jezičkih znakova uključuje emocionalnu komponentu.

dakle, jezik je znakovni sistem posebne vrste.

IV. Razvoj jezika karakterizira kontinuitet i tradicija, odsustvo oštrih pomaka, jer kao sredstvo ljudske komunikacije jezik mora komunicirati ne samo među ljudima unutar iste generacije, već i između različitih generacija. I mada savremeni jezici za razliku od antičkih, nije bilo prekida u njihovom postepenom razvoju.

Istorijski razvoj jezičkog sistema tokom vremena se naziva dijahronijski(gr. dia"kroz" i chronos"vrijeme"). Ovaj termin takođe označava određeni pristup učenju jezika, metod njegovog opisivanja.

AT dijahronijske studije kontinuirani razvoj jezika često se predstavlja kao prelazak iz jednog stanja u drugo, kao promjena iz jednog sistema u drugi. Jer u svakom periodu postojanja jezika u njegovom sistemu, na svim nivoima ovog sistema, postoje elementi koji odumiru, gube se i elementi koji nastaju, nastaju. Postepeno, neke pojave u jeziku nestaju, a druge se pojavljuju. Proučavajući sve ove pojave i procese u vremenu, dijahronijski ili istorijska lingvistika utvrđuje uzroke jezičkih pojava, vrijeme njihovog nastanka i završetka, načine razvoja ovih pojava i procesa. Dijahronijski pristup nam omogućava da shvatimo kako se karakterišu fenomeni stanje tehnike jezik.

Budući da jezičke pojave ne postoje izolovano jedna od druge, već su povezane, čineći integralni jezički sistem, promjena jedne pojave povlači promjenu u drugim pojavama i čitavom sistemu u cjelini. Shodno tome, dijahronijska lingvistika može proučavati kako istoriju razvoja jednog elementa jezika, tako i istoriju jezičkog sistema u celini.

Pojam dijahronije u lingvistici je u direktnoj vezi sa konceptom sinhronizacija(gr. sin"zajedno" i chronos"vreme") - stanje jezika u određenom trenutku njegovog razvoja kao sistema istovremeno postojećih međusobno povezanih i međusobno zavisnih elemenata. Termin "sinhronija" takođe označava proučavanje jednog ili drugog vremenskog perioda jezika, povučeno za potrebe analize iz prirodnoistorijskog lanca i apstrahovano. Sinhronijska lingvistika uspostavlja principe koji su u osnovi svakog sistema koji se uzima u bilo kom vremenskom periodu i otkriva konstitutivne (fundamentalne) faktore bilo kojeg stanja jezika.

Ideju o važnosti razlikovanja između sinhronije i dijakronije izrazio je i potkrijepio F. de Saussure: Sasvim je očigledno da, u interesu svih nauka uopšte, treba pažljivije razlikovati osovine duž kojih se nalaze objekti iz njihove nadležnosti. Svugdje treba razlikovati... 1) osovinu istovremenosti, koja se tiče odnosa između koegzistirajućih pojava, gdje je isključeno bilo kakvo uplitanje vremena, i 2) os sukcesije, na kojoj se nikada ne može razmatrati više od jedne stvari odjednom i duž koje se nalaze svi fenomeni prve ose sa svim njihovim promenama... Sa najvećom kategoričkom razlikom, ovo razlikovanje je obavezno za lingvistu, jer je jezik sistem čistih značenja, određen sadašnjim stanjem uključenih elemenata. u tome ....(Saussure F. Radovi o lingvistici. // Tečaj opće lingvistike. M., 1977, str. 113-115.)

U proučavanju jezika dijahronija i sinhronija se ne suprotstavljaju, već se dopunjuju i obogaćuju: naučna spoznaja jezika u cjelini moguća je samo kombinacijom dijahronijskih i sinhronijskih metoda istraživanja.

edukativni:

1. Koduhov V.I. Uvod u lingvistiku. M.: Prosvjeta, 1979. -

2. Maslov Yu.S. Uvod u lingvistiku. M.: Viša škola, 1998. -

3. Reformatsky A.A. Uvod u lingvistiku. M.: Aspect Press, 2001. -

dodatno:

1. Baudouin de Courtenay I.A. Odabrani radovi iz opšte lingvistike. T.1.

2. Vendina T.I. Uvod u lingvistiku. M.: Viša škola, 2002.

3. Humboldt von W. O razlici u strukturi ljudskih jezika i njenoj

utjecaj na duhovni razvoj čovječanstva // W. von Humboldt.

Odabrani radovi iz lingvistike. M., 1984.

4. Murat V.P. Uvod u lingvistiku. Metodička uputstva. M.: Izdavačka kuća

Moskva Univerzitet, 1981.

5. F. de Saussure. Radovi o lingvistici // Tečaj opće lingvistike. M.,

Slične informacije.

Jezik se obično definiše u dva aspekta: prvi je sistem fonetskog, leksičkog, gramatička sredstva, koji su oruđe za izražavanje misli, osjećanja, izražavanja volje, služeći kao najvažnije sredstvo komunikacije među ljudima, tj. jezik - društveni fenomen povezan u svom nastanku i razvoju sa ljudskim timom; drugi je vrsta govora koju karakterišu određene stilske karakteristike (kazahski jezik, razgovorni jezik).

Jezik kao glavno sredstvo ljudske komunikacije uređen je tako da na odgovarajući način obavlja različite funkcije namjerama i željama pojedinačne jezičke ličnosti i zadacima ljudske zajednice. U samom opšti pogled jezičke funkcije se shvaćaju kao korištenje potencijalnih svojstava jezičnih sredstava u govoru u različite svrhe.

Jezik je nije prirodni fenomen, te stoga ne poštuje biološke zakone. Jezik se ne nasljeđuje, ne prenosi sa starijih na mlađe. Nastaje u društvu. Nastaje spontano, postepeno se pretvara u samoorganizirajući sistem, koji je dizajniran da ispuni određene funkcije.

Prva glavna funkcija jezika je kognitivna(tj. kognitivni), što znači da je jezik najvažnije sredstvo za sticanje novih znanja o stvarnosti. Kognitivna funkcija povezuje jezik sa ljudskom mentalnom aktivnošću.

Bez jezika ljudska komunikacija je nemoguća, a bez komunikacije ne može biti društva, ne može biti punopravne ličnosti (na primjer, Mowgli).

Druga glavna funkcija jezika je komunikativna, što znači da je jezik najvažnije sredstvo ljudske komunikacije, tj. komunikacija, ili prijenos poruke od jedne osobe do druge u jednu ili drugu svrhu. Komunicirajući jedni s drugima, ljudi prenose svoje misli, osjećaje, utiču jedni na druge, postižu međusobno razumijevanje. Jezik im daje priliku da se međusobno razumiju i da rade zajedno u svim sferama ljudske djelatnosti.

Treća glavna funkcija je emocionalna i motivirajuća. Osmišljen je ne samo da izrazi stav autora govora prema njegovom sadržaju, već i da utiče na slušaoca, čitaoca, sagovornika. Ostvaruje se u sredstvima vrednovanja, intonacije, uzvika, dometa.

Ostale jezičke karakteristike:

– formiranje misli jer jezik ne samo da prenosi misao, već je i formira;

– akumulativno je funkcija pohranjivanja i prenošenja znanja o stvarnosti. U pisanim spomenicima, usmenoj narodnoj umjetnosti, zabilježen je život jednog naroda, nacije, historija izvornih govornika;

– phatic (podešavanje kontakta) funkcija-
cija - funkcija stvaranja i održavanja kontakta između sagovornika (formule pozdrava na sastanku i rastanku, razmjena primjedbi o vremenu, itd.). Sadržaj i oblik fatične komunikacije ovise o spolu, dobi, društveni položaj, sagovorničkim odnosima, ali su generalno standardni i minimalno informativni. Fatična komunikacija pomaže da se prevaziđe nedostatak komunikacijskih vještina, nejedinstvo;

– konativna funkcija - funkcija asimilacije informacija od strane adresata, povezana sa empatijom ( Magic powerčarolije ili kletve u arhaičnom društvu ili reklamni tekstovi u modernom);

– apelativ funkcija - funkcija poziva, poticaja na određene radnje (oblici imperativnog raspoloženja, poticajne rečenice itd.);

– estetski funkcija - funkcija estetskog uticaja, koja se manifestuje u tome što čitalac ili slušalac počinje da uočava sam tekst, njegov zvuk i verbalnu teksturu. Jedna riječ, okret, fraza počinje da se sviđa ili ne sviđa. Govor se može doživljavati kao nešto lijepo ili ružno, tj. kao estetski objekt;

– metalingvistički funkcija (komentar govora) - funkcija tumačenja jezičkih činjenica. Upotreba jezika u metajezičkoj funkciji obično je povezana s poteškoćama u verbalnoj komunikaciji, na primjer, kada se razgovara s djetetom, strancem ili drugom osobom koja ne poznaje u potpunosti dati jezik, stil ili profesionalnu raznolikost jezika. . Metalingvistička funkcija se ostvaruje u svim usmenim i pisanim iskazima o jeziku - u nastavi i predavanjima, u rječnicima, obrazovnoj i naučnoj literaturi o jeziku.

JEZIK - društveni obrađen, istorijski promenljiv sistem znakova koji služi kao glavno sredstvo komunikacije i reprezentacije različite forme postojanje, od kojih svaki ima barem jedan od oblika realizacije - usmeni ili pismeni.

GOVOR - ovo je jedan od vidova ljudske komunikativne aktivnosti tj. korištenje jezika za komunikaciju s drugima

Vrste govorna aktivnost:

govoreći

slušanje

Glavne funkcije jezika su:

komunikativna (funkcija komunikacije);

misaono formiranje (funkcija utjelovljenja i izražavanja misli);

ekspresivna (ekspresiona funkcija unutrašnje stanje zvučnik);

estetski (funkcija stvaranja ljepote pomoću jezika).

Komunikativna funkcija leži u sposobnosti jezika da služi kao sredstvo komunikacije među ljudima. Jezik ima jedinice neophodne za konstruisanje poruka, pravila za njihovu organizaciju i obezbeđuje nastanak sličnih slika u glavama učesnika u komunikaciji. Jezik takođe ima posebnim sredstvima uspostavljanje i održavanje kontakta između učesnika komunikacije.

Sa stanovišta kulture govora, komunikativna funkcija podrazumijeva instalaciju učesnika govorne komunikacije na plodnost i obostranu korisnost komunikacije, kao i opći fokus na adekvatnost razumijevanja govora.

Formiranje misli funkcija leži u činjenici da jezik služi kao sredstvo za osmišljavanje i izražavanje misli. Struktura jezika organski je povezana sa kategorijama mišljenja. „Riječ, koja je jedina u stanju da od pojma napravi samostalnu jedinicu u svijetu misli, dodaje joj mnogo sebe“, napisao je osnivač lingvistike Wilhelm von Humboldt (Humboldt V. Selected Works on Linguistics. - M. , 1984. str. 318).

To znači da riječ izdvaja i oblikuje pojam, a istovremeno se uspostavlja odnos između jedinica mišljenja i znakovnih jedinica jezika. Zato je W. Humboldt smatrao da "jezik treba da prati misao. Misao, ne zaostaje za jezikom, treba da prati od jednog svog elementa do drugog i da u jeziku nađe oznaku za sve što ga čini koherentnim" (Isto, str. 345). ) . Prema Humboltu, „da bi odgovarao mišljenju, jezik, koliko je to moguće, svojom strukturom mora odgovarati unutrašnjoj organizaciji mišljenja“ (Isto).

Govor obrazovana osoba odlikuje ga jasnoća izlaganja vlastitih misli, tačnost prepričavanja tuđih misli, dosljednost i informativnost.

Ekspresivno funkcija omogućava da jezik služi kao sredstvo za izražavanje unutrašnjeg stanja govornika, ne samo za saopštavanje neke informacije, već i za izražavanje govornikovog stava prema sadržaju poruke, prema sagovorniku, prema situaciji komunikacije. Jezik izražava ne samo misli, već i emocije osobe. Ekspresivna funkcija uključuje emocionalnu svjetlinu govora u okvirima ponašanja prihvaćenog u društvu.

Umjetni jezici nemaju izražajnu funkciju.

estetski funkcija je osigurati da poruka u svom obliku, u jedinstvu sa sadržajem, zadovolji estetski osjećaj adresata. Estetska funkcija je karakteristična prvenstveno za poetski govor (folklorna djela, fikcija), ali ne samo za nju - estetski savršeno može biti i novinarsko i naučni govor i običan razgovorni govor.

Estetska funkcija pretpostavlja bogatstvo i ekspresivnost govora, njegovu korespondenciju sa estetskim ukusima obrazovanog dijela društva.

jezik je sistem(iz grčkog. systema - nešto što se sastoji od delova). A ako je to tako, onda svi njegovi sastavni dijelovi ne bi trebali biti nasumični skup elemenata, već neka vrsta njihovog uređenog skupa.

Koja je sistemska priroda jezika? Prije svega, činjenica da jezik ima hijerarhijsku organizaciju, drugim riječima, razlikuje različite nivoa(od najnižeg do najvišeg), od kojih svaki odgovara određenom jezička jedinica.

Obično postoje sljedeće nivoi jezičkog sistema: fonemski, morfemski, leksički i sintaktički. Imenujmo i okarakterizirajmo jezičke jedinice koje im odgovaraju.

Fonema- najjednostavnija jedinica, nedjeljiva i beznačajna, koja služi za razlikovanje minimalnih značajnih jedinica (morfema i riječi). Na primjer: P ort - b ort, st o l - st at l.

Morfem- minimalna značajna jedinica koja se ne koristi samostalno (prefiks, korijen, sufiks, završetak).

Riječ (leksema)- jedinica koja služi za imenovanje predmeta, procesa, pojava, znakova ili ukazuje na njih. Ovo je minimum nominativ(imenovan) jedinica jezik, koji se sastoji od morfema.

Sintaksičkom nivou odgovaraju dvije jezičke jedinice: fraza i rečenica.

fraza je kombinacija dvije ili više riječi između kojih postoji semantička i/ili gramatička veza. Fraza, kao i riječ, je nominativna jedinica.

Ponuda- glavna sintaktička jedinica koja sadrži poruku o nečemu, pitanje ili upit. Ovu jedinicu karakterizira semantička formalnost i potpunost. Za razliku od riječi - nominativne jedinice - jeste komunikativna jedinica, jer služi za prenošenje informacija u procesu komunikacije.

Između jedinica jezičkog sistema, određene odnosi. Razgovarajmo o njima detaljnije. „Mehanizam“ jezika zasniva se na činjenici da je svaka jezička jedinica uključena u dva reda koji se ukrštaju. Jedan red, linearni, horizontalni, direktno posmatramo u tekstu: ovo sintagmatska linija, gde se kombinuju jedinice istog nivoa (od grč. sintagma - nešto povezano). U isto vrijeme, jedinica je više nizak nivo služiti građevinski materijal za jedinice višeg nivoa.

Primjer sintagmatskih odnosa je kompatibilnost glasova: [visoka Moskva]; gramatička kompatibilnost riječi i morfema: igrati fudbal, svirati violinu; plava lopta, plava sveska, pod+prozor+nadimak; leksička kompatibilnost: radni sto, rad za stolom, sto od mahagonija -"komad namještaja" obilan sto, dijetalni sto - hrana, hrana, ured za pasoše, šalter za informacije"odjel u ustanovi" i druge vrste odnosa jezičnih jedinica.

Drugi red je nelinearan, okomit, nije dat u direktnom posmatranju. Ovo je paradigmatske serije, tj. datu jedinicu i druge jedinice istog nivoa koje su s njom povezane jednom ili drugom asocijacijom - formalna, smislena sličnost, suprotnost i drugi odnosi (od grč. paradeigma - primjer, uzorak).

Najjednostavniji primjer paradigmatskih odnosa je paradigma (uzorak) deklinacije ili konjugacije riječi: kuća, ~ a, ~ at ...; Dolazim, ~jedim, ~et... Paradigme formiraju međusobno povezana značenja iste polisemantičke riječi ( sto– 1. komad namještaja; 2. hrana, ishrana; 3. odjeljenje u ustanovi); sinonimnih redova (hladnokrvan, suzdržan, nepokolebljiv, uravnotežen, smiren); antonimski parovi (široko - usko, otvoreno - zatvori); jedinice istog razreda (glagoli kretanja, oznake srodstva, imena stabala itd.) itd.

Iz navedenog proizilazi da su jezičke jedinice pohranjene u našoj jezičkoj svijesti ne izolirano, već kao međusobno povezani elementi svojevrsnih „blokova“ – paradigmi. Upotreba ovih jedinica u govoru određena je njihovim unutrašnjim svojstvima, mjestom koje ova ili ona jedinica zauzima među ostalim jedinicama ove klase. Takvo skladištenje "jezičkog materijala" je zgodno i ekonomično. U svakodnevnom životu obično ne primjećujemo nikakve paradigme. Ipak, oni su jedan od temelja znanja jezika. Uostalom, nije slučajno da kada učenik pogriješi, nastavnik od njega traži da odbije ili konjugira ovu ili onu riječ, formira željeni oblik, razjasni značenje, odabere najprikladniju riječ od sinonimna serija drugim riječima, okrenuti se paradigmi.

Dakle, konzistentnost jezika se očituje u njegovoj nivoskoj organizaciji, postojanju različitih jezičkih jedinica koje su međusobno u određenim odnosima.

Slične informacije.

Elementi jezika ne postoje izolovano, već u bliskoj povezanosti i međusobnoj suprotnosti, tj. u sistemu. Međusobni odnos elemenata jezika leži u činjenici da se promjena ili gubitak jednog elementa, po pravilu, odražava na druge elemente jezika (na primjer, u fonetskom sistemu staroruskog jezika, pad redukovane su izazvale restrukturiranje čitavog njegovog sistema konsonantizma, formiranje kategorija gluhoće/glasovnosti i tvrdoće/mekoće).

Naučnici su odavno prepoznali strukturnu složenost jezičkog sistema. W. Humboldt je govorio o sistemskoj prirodi jezika: „U jeziku nema ničeg pojedinačnog, svaki njegov pojedinačni element manifestuje se samo kao dio cjeline.“ Međutim, duboko teorijsko razumijevanje sistematske prirode jezika pojavilo se kasnije, u radovima švicarskog naučnika F. de Saussurea. „Niko nije shvatio i opisao sistemsku organizaciju jezika tako jasno kao Sosir“, napisao je E. Benveniste. Jezik je, prema Saussureu, “sistem u kojem svi elementi čine cjelinu, a značaj jednog elementa proizlazi samo iz istovremenog prisustva drugih.” Stoga, zaključuje Saussure, "svi dijelovi ovog sistema moraju se razmatrati u njihovoj sinhronoj međuzavisnosti." Svaki element jezika mora se proučavati sa stanovišta njegove uloge u jezičkom sistemu. Tako je, na primjer, u ruskom, koji je izgubio dvojni broj, množina počela imati drugačije značenje nego u slovenačkom, gdje je kategorija dvojnog broja još uvijek očuvana.

U lingvistici se pojmovi sistem i struktura dugo koriste kao sinonimi. Međutim, kasnije, razvojem strukturalne lingvistike, došlo je do njihovog terminološkog razlikovanja. Sistem se počeo shvaćati kao interno organizirani skup elemenata koji su međusobno u odnosima i vezama (tj. ova definicija uzima u obzir sljedeće osnovne pojmove: „skup”, „element”, „funkcija”, „veze” ), a ispod strukture - unutrašnja organizacija ovih elemenata, mreža njihovih odnosa. Sistem je taj koji određuje prisustvo i organizaciju lingvističkih elemenata, jer svaki element jezika postoji na osnovu svog odnosa prema drugim elementima, tj. sistem je strukturno-formirajući faktor, jer nema sistema bez strukturne korelacije elemenata. Slikovito rečeno, struktura jezika se može uporediti sa ljudskim skeletom, a sistem - sa ukupnošću njegovih organa. U tom smislu sasvim je legitimno govoriti o strukturi sistema. U ruskoj lingvistici, kao i u nizu stranih škola, razlika između pojmova sistema i strukture jezika često se zasniva na prirodi odnosa između njihovih elemenata. Elementi strukture su međusobno povezani sintagmatskim odnosima (upor. upotreba riječi prihvaćena u lingvistici struktura riječi , struktura recenice itd.), a elementi sistema su povezani paradigmatskim odnosima (up. sistem slučaja , sistem samoglasnika itd.).

Ideja o sistematskom jeziku razvijana je u različitim lingvističkim školama. Praška lingvistička škola odigrala je veliku ulogu u razvoju doktrine o sistemskoj prirodi jezika, u kojoj se jezički sistem karakteriše prvenstveno kao funkcionalni sistem, tj. kao sistem izražajnih sredstava koji se koristi za određenu svrhu. Praška lingvistička škola također je postavila tezu o jeziku kao sistemu sistema. Ova teza je dobila dalje različite interpretacije: prema jednom gledištu, jezički sistem je sistem jezičkih nivoa, od kojih je svaki ujedno i sistem; prema drugom, jezički sistem je sistem funkcionalnih stilova (podjezika), od kojih je svaki ujedno i sistem.

Značajan doprinos razvoju ideje o sistemskoj prirodi jezika dala je i ruska lingvistika, koja je razvila doktrinu o jedinicama jezika, njihovim sistemskim vezama i funkcijama, razlikovanju statike i dinamike u jezik, itd.

Moderne ideje o sistemskoj prirodi jezika prvenstveno su povezane sa doktrinom o njegovim nivoima, njihovim jedinicama i odnosima, budući da jezički sistem, kao i svaki drugi, ima svoju strukturu, unutrašnja struktura koji je određen hijerarhijom nivoa.

Nivoi jezika su podsistemi (slojevi) opšteg jezičkog sistema, od kojih svaki ima skup svojih jedinica i pravila za njihovo funkcionisanje. Tradicionalno se razlikuju sljedeći glavni nivoi jezika: fonemski, leksički, morfološki i sintaksički. Neki naučnici također razlikuju morfološki, derivacijski i frazeološki nivo. Postoje, međutim, i druge tačke gledišta o sistemu jezičkih nivoa. Prema jednom od njih, nivo organizacije jezika je složeniji, sastoji se od slojeva kao što su hipofonemski, fonemski, morfemski, leksemi, sememe itd. Prema drugima, jednostavniji je, sastoji se od samo tri nivoa: fonetskog, leksikogramatičkog i semantičkog. A kada se jezik razmatra sa stanovišta "plan izražavanja" i "plan sadržaja" - samo sa dva nivoa: fonološkog (ravan izražavanja) i semantičkog (ravan sadržaja).

Svaki od nivoa jezika ima svoje kvalitativno različite jedinice koje imaju različitu namjenu, strukturu, kompatibilnost i mjesto u jezičkom sistemu. U skladu sa zakonom strukturne korelacije jezičkih nivoa, jedinica višeg nivoa gradi se od jedinica nižeg nivoa (up. morfeme iz fonema), a jedinica nižeg nivoa svoje funkcije ostvaruje u jedinicama višeg nivoa. nivo (up. morfeme u riječima).

U većini svjetskih jezika razlikuju se sljedeće jezičke jedinice: fonem, morfem, riječ, fraza i rečenica. Pored ovih osnovnih jedinica, u svakom od nivoa (nivoa) postoji niz jedinica koje se razlikuju po stepenu apstrakcije, složenosti, na primer, na fonetskom nivou - fonetski slog, fonetska reč, govorne mere, fonetske fraze itd. Zvučne jedinice jezika su jednostrane, beznačajne. Ovo su najkraće jezičke jedinice dobijene kao rezultat linearne podjele govornog toka. Njihova funkcija je formiranje i razlikovanje zvučnih školjki bilateralnih jedinica. Sve ostale jedinice jezičkih slojeva su dvostrane, značajne: sve imaju ravan izražavanja i ravan sadržaja.

U strukturnoj lingvistici, klasifikacija jezičkih jedinica zasniva se na obilježju djeljivosti / nedjeljivosti, u vezi s kojim su ograničene (u daljnjem tekstu nedjeljive) jedinice jezika (na primjer, fonema, morfem) i neograničavajuće (na primjer, grupne foneme). razlikuju se analitički oblici riječi, složene rečenice).

Konkretni predstavnici iste jezičke jedinice međusobno su u paradigmatskim i sintagmatskim odnosima. paradigmatskim odnosima- to su odnosi u inventaru, omogućavaju razlikovanje jedne jedinice date vrste od svih ostalih, budući da ista jedinica jezika postoji u obliku više varijanti (upor. fonem/alofon; morfem/morf/alomorf itd.). sintagmatski odnosi - to su odnosi kompatibilnosti koji se uspostavljaju između jedinica istog tipa u govornom lancu (na primjer, govorni tok sa fonetske tačke gledišta sastoji se od fonetskih fraza, fonetskih fraza - od govornih mjera, govornih mjera - od fonetskih riječi, fonetskih riječi - od slogova, slogovi - od glasova; slijed riječi u govornom lancu ilustruje njihovu sintagmatiku, a kombinacija riječi u razne grupe- sinonimski, antonimijski, leksiko-semantički - primjer je paradigmatskih odnosa).

Ovisno o njihovoj namjeni, funkcionira u jezički sistem jezičke jedinice se dijele na nominativne, komunikativne i borbene. Nominativne jedinice jezika(riječ, fraza) se koriste za označavanje objekata, pojmova, ideja. Komunikativne jedinice jezika(rečenice) se koriste da se nešto izvještava, uz pomoć ovih jedinica formiraju se i izražavaju misli, osjećaji, volje, komuniciraju ljudi. Gradivne jedinice jezika(fonemi, morfeme) služe kao sredstvo za građenje i oblikovanje nominativnih, a preko njih i komunikativnih jedinica.

Jedinice jezika međusobno su povezane različitim tipovima odnosa, među kojima se najčešće susreću paradigmatski, sintagmatski i hijerarhijski. Štaviše, odnosi između jedinica jednog sloja jezika i različitih slojeva bitno se razlikuju jedni od drugih. Jedinice koje pripadaju istom sloju jezika ulaze u paradigmatske i sintagmatske odnose, na primjer, fonemi formiraju klase funkcionalno identičnih glasova, morfeme - klase funkcionalno identičnih morfa itd., tj. ovo je tip paradigmatskog odnosa varijanta-invarijanta. Istovremeno, u linearnom nizu, fonemi se kombinuju sa fonemima, morfeme sa morfima. U modernoj lingvistici sintagmatski odnosi se često porede sa logičkim odnosima veznika (odnosi i ~ i), i paradigmatski - sa logičkim odnosima disjunkcije (relacije ili ~ ili). U hijerarhijskim odnosima (kao što je „sastoji se od“ ili „uključuje“) postoje jedinice jezički nivoi, cf .: fonemi su uključeni u zvučne ljuske morfema, morfeme - u riječi, riječ - u rečenici, i, obrnuto, rečenice se sastoje od riječi, riječi - od morfema, morfeme - od fonema itd.

Jezički nivoi nisu izolovani slojevi, naprotiv, oni su usko povezani i određuju strukturu jezičkog sistema (up., na primer, povezanost svih jezičkih nivoa u takvoj jedinici kao što je reč: sa svojim različitim stranama ona pripada istovremeno na fonemskom, morfemskom, leksičkom i sintaksičkom nivou). Ponekad se jedinice mogu podudarati u jednom zvučnom obliku različitim nivoima. Klasičan primer koji ilustruje ovu situaciju bio je primer A. A. Reformatskog iz latinskog jezika: dva Rimljana su se prepirala ko će izgovoriti najkraću frazu; jedan je rekao: "Eo rus" "Idem u selo", a drugi je odgovorio: "1" 'idi'. Na ovoj latinici i podudaraju se rečenica, riječ, morfem i fonem, tj. uključuje sve nivoe jezika.

Jezički sistem je sistem koji se stalno razvija, iako se njegovi različiti nivoi razvijaju različitom brzinom (morfološki nivo jezika, na primer, generalno je konzervativniji od leksičkog, koji brzo reaguje na promene u društvu), pa centar stoji vani u jezičkom sistemu (morfologija) i periferiji (rečnik).