Stylistyczne środki wyrazu. Język główny oznacza w języku rosyjskim. Język oznacza: definicja i użycie

Przy aktywnym rozumieniu stylu wszelkie metody i środki językowe mające na celu odzwierciedlenie znaczącej oryginalności tekstu w organizacji mowy stają się stylotwórcze: w relacji jednostek tekstowych właściwych dla sfery komunikacji, w kompozycji itp.

Sensowną oryginalność tekstu można podkreślić, wzmocnić, zintensyfikować środkami o subiektywnych (ekspresyjno-emocjonalno-oceniających) i funkcjonalnych właściwościach, które uzupełniają podmiotowo-logiczne i znaczenie gramatyczne jednostka językowa. Jednak idea komplementarności, czyli wtórny ™, subiektywny składnik semantyki jednostki językowej jest dość rozsądnie kwestionowany. Obserwacje mowy rosyjskiej pokazują, że w treści jednostek językowych elementy przedmiotowo-logiczne i emocjonalne łączą się w różnych proporcjach. Jeśli porównamy cechy semantyczne słów nieuk, krwawy, satrapa w której wyraźnie dominuje informacja emocjonalno-wartościująca, a wtrącenia wyrażające uczucia (dobrze, dobrze, oh, tak, ty), jeśli jest unikalna, to upewniamy się, że wszystkie składniki wartości można uznać za potencjalnie równe.

Kolorystyka stylistyczna to dowolna kolorystyka jednostki językowej, w tym profesjonalna, gatunkowa, narodowa, a także społeczno-polityczna, moralna i etyczna itp.

Wszystkie odcienie stylistyczne ujawniają się na foyer o neutralnej stylistycznej kolorystyce. Jednostki neutralne to takie, które stosowane we wszystkich sferach komunikacji i we wszystkich gatunkach nie wprowadzają do nich odcieni stylistycznych i nie mają emocjonalnie wyrazistej kolorystyki. Na przykład w zdaniu Jacob złapał rybę stosunek do tematu wypowiedzi nie jest wyrażony, ale w zdaniu Jacob złapał dużą rybę taka postawa jest wyrażana.

Wszelkiego rodzaju kolorystyka stylistyczna powstaje jako przejaw subiektywnej zasady. Odmienny charakter mają rodzaje ubarwienia stylistycznego. W języku rosyjskim, na tle neutralnych środków językowych, wyróżnia się środki mowy książkowej i ustno-potocznej.

Środki językowe używane głównie w sferze książki pisanej są określane w słownikach jako „książkowe”, co wskazuje na ich stylistyczne zabarwienie. Środki nadające mowie charakter potoczny są określane jako „potoczne”. Stylistyczna kolorystyka słownictwa książkowego i potocznego ujawnia się na tle słownictwa neutralnego, m.in. w szeregu synonimów: rzeczy(neutralny) - własność(neutralny) - dobytek; kara(neutralny) - kara - nadrobić zaległości. Wprowadzenie potocznego początku do mowy książkowej komplikuje jej schemat stylistyczny, wprowadzając do niej różne kolory - ironiczne, intymne itp. Zobacz na przykład w wywiadzie: Polityka kulturalna może polegać na promowaniu lokalnego muzeum ogórka, myszy, wódki lub czegokolwiek.(Iskra. 15.07.2013). Z kolei mowa potoczna może otrzymać tzw. odcień książkości. Porównaj na przykład ekspresję ironii w codziennym dialogu: „Cóż, jak ci się podoba ta wystawa?” - « Wiesz, w ogóle nie zagłębiałem się w ich koncepcję sztuki.

Na tle środków neutralnych wyróżnia się szeroka gama środków o stabilnej kolorystyce emocjonalnej i ekspresyjnej: ironiczna, dezaprobująca, pogardliwa, czuła, uroczyście optymistyczna itp. Tej kolorystyce nadaje obecność w znaczeniu słowa oceniający ™ - stosunek do tematu wypowiedzi, co znacznie komplikuje jego funkcję nazywania (często przez emocjonalność): partacz, niechluj, zrzęda, próżniak, mufka, histeria, panie, dar, wszechmocny itp. Słowo nabiera też kolorystyki wartościującej i ekspresyjnej w sensie przenośnym: zabawka(niechęć osoby działającej na ślepo z cudzej woli), powierzchnia(o czymś negatywnym, niespodziewanie zamanifestowanym), płaszcz(żartownie o niewygodnych ubraniach), miękka twarz po walce(tutaj przybliżone znaczenie słowa ugotowane na miękko - z pogardą lub dezaprobatą – zależy od stosunku mówcy do uczestników walki). Emocjonalność, wyrazistość i ogólnie konotacje stylistyczne są również nadawane słowom przez afiksy (głównie sufiksy): mamusia, dom, babcia, ręce, światło itp.

Ocena i ekspresyjność mogą przejawiać się nie w znaczeniu tego słowa (w każdym razie początkowo), ale w tradycji użycia, która przekształca jego znaczenie lub nad nim poddaje refleksji.

Obecność konotacji stylistycznej w takich słowach - wzniosłość, powaga, retoryka itp. uwarunkowane tradycją ich używania w tekstach. Z reguły słowa te mają znaczenie intensywności dobra jakość: orgia('głośnik'), audycja(„mówić, głosić”), płakać('adres zamieszkania'), przewidywać, Dobry(„dobry, godny pochwały”), odważyć się('pościg'). Czasami tradycja użycia nadaje słowu wyrazistość, ale nie obserwuje się w nim zmian semantycznych: oratay('oracz'), akordeon(„piosenkarz, poeta”), stworzone przez człowieka, ster, armia, kohorta itp.

Wyróżniamy dwa rodzaje zabarwienia emocjonalnie ekspresyjnego: z oceną pozytywną (melioratywną) i oceną negatywną (pejoratywną). Odcienie łagodzące obejmują takie jak uroczysty, wzniosły, retoryczny, wzniosły poetycki, aprobujący, żartobliwy itp. W języku rosyjskim istnieje wyjątkowa różnorodność odcieni pejoratywnych, które kwalifikują się jako dezaprobaty, pogardy, wyrzuty, lekceważąco-znajomy, obelżywy itp.

Odcienie oceniające są podzielone na emocjonalno-oceniające: wysoki, chudy, mokasyn, urok, przestępczość, ognisty, wojownik, współpracownik, od teraz itp. - i racjonalno-oceniające: niekorzystna, pożyteczna, ułomna, zdrowa, skuteczna, niefortunna itp.

Funkcjonalna i stylistyczna kolorystyka środków językowych pojawia się w wyniku ich tradycyjnego przywiązania do określonej sfery mowy. Środki stylów książkowych dzielą się na naukowe, oficjalne biznesowe, dziennikarskie, religijne, artystyczne. Tak więc jednostki stylu naukowego charakteryzują się neutralnością, „suchością”, podkreśloną brakiem emocji. Cechy te nadają mowie abstrakcję i uogólnienie charakterystyczne dla tego stylu. W sensie emocjonalnie ekspresyjnym oznacza formalny styl biznesowy.

Środki o zabarwieniu emocjonalnie ekspresyjnym mają charakter systemowy, ponieważ są normatywnie ograniczone zakresem ich użycia.

Nie jest łatwo rozwiązać kwestię funkcjonalnego i stylistycznego zabarwienia środków reprezentujących mowę artystyczną, gdyż cały arsenał środków językowych jest aktywnie wykorzystywany w tekstach artystycznych. Jednak narzędzia językowe specyficzne dla przemówienie artystyczne, zwłaszcza dla tekstów literatury klasycznej. Do takich środków należą np. słownictwo poetyckie: korona, policzki, usta, twarz czyli ludowe słownictwo poetyckie wywodzące się z języka ustnej poezji ludowej: czerwona dziewica, dobry człowiek, dzika główka, zielony dąb itp.

Styl religijny charakteryzuje się patosem, powagą, która powstaje dzięki wykorzystaniu środków o odpowiedniej kolorystyce: zstępuje z nieba, ścieżka próby i oczekiwań, naprawdę, wierzę, wykonanie nabożeństwa modlitewnego”. itp.

Istnienie określonych środków styl dziennikarski, takie jak słownictwo, jest czasem kwestionowane. Jednak podczas analizy konkretnego materiału zidentyfikowano słownictwo i frazeologię dziennikarską, zidentyfikowano środki dziennikarskie innych poziomów językowych. W związku z tym, że rola środków masowego przekazu w kształtowaniu „obrazu stylowego epoki” znacznie wzrosła, powstają takie środki dziennikarskie, które wyróżniają się swoistym połączeniem wyrazu i standardu. Na przykład terminologia społeczna i polityczna, która jest aktywnie wykorzystywana w tekstach medialnych, ma zabarwienie ekspresyjno-emocjonalne: populizm, agresja, korupcja, biurokracja itp.

Badając celową komunikacyjnie organizację odmian mowy, za istotne stylistycznie uważa się wszystkie te środki językowe i cechy ich użycia, które przyczyniają się do najefektywniejszej realizacji zadań komunikacyjnych danego obszaru.

W każdej odmianie mowy powstają i uaktywniają się kolory stylistyczne, określone sferą i warunkami komunikacji, celowością aktu mowy. Wzrost wykorzystania jednostek charakterystycznych dla stylu funkcjonalnego tworzy swoistą makrokolorystykę stylu.

Kolorystyka stylistyczna jest używana w mowie w interakcji, przyczyniając się do wyrażenia postawy komunikacyjnej autora - intencjonalności.

W nowoczesne warunki Słownictwo potoczne intensywnie penetruje pisemną mowę medialną, oddziałują w niej środki językowe warstw emocjonalnych i racjonalno-wartościujących. Tylko umiejętnie posługując się najróżniejszymi stylistycznie ubarwionymi słownictwem, profesjonalista będzie w stanie osiągnąć swoje cele komunikacyjne.

Używając stylistycznie kolorowych środków, ważne jest, aby zrozumieć, że to samo słowo może mieć kilka odcieni stylistycznych. Tak, słowo podwójny diler w słownikach towarzyszą znaki „książkowe”, „dziennikarskie”, „pogardliwe” oraz słowo wieśniak -„potoczny” i „obraźliwy”. Dodatkowo wyraziście-emocjonalnie zabarwione słowo, w zależności od kontekstu, może modyfikować swoje konotacje stylistyczne.

Porównaj na przykład użycie słowa natchniony(w słownikach ma oznaczenie „wysoki”): Nie wyszła - wyleciała na scenę, taka była żarliwa miłość do tańca, a ten inspirujący lot sprawił, że występy baletowe z jej udziałem stały się niezapomniane(Komsomol. Prawda. 24.12.2008); Ten inspirujący monolog powstał pod wpływem prośby dyrygenta o opłacenie biletu.(Komsomol. prawda. 16.07.2008) - jeśli w pierwszym przykładzie natchniony zachowuje swoją zwykłą charakterystykę stylistyczną, w drugim używa się go z ironią.

Jednostki językowe, które nie mają stabilnej kolorystyki stylistycznej, mają potencjał konotacyjny, który można wykorzystać do realizacji różnych intencji mówiącego, zwykle za pomocą tropów i figur retorycznych.

• Kozhina M. N. Duskaeva L. R., Salimovsky V. A. Stylistyka języka rosyjskiego. s. 86.
• Więcej na ten temat patrz: Solganik G. Ya Słownictwo gazety (aspekt funkcjonalny). M., 1981.

Środki stylistyczne

- jednostki językowe, tropy i figury mowy, a także środki stylistyczne, strategie i taktyki mowy stosowane w wyrażaniu styl(cm.).

Tradycyjnie S. z. wymieniaj tylko takie jednostki językowe, które mają pozakontekstowe konotacje stylistyczne(cm.). Wynika to z faktu, że w stylu językowym pierwszej połowy XX wieku. dominowało rozumienie stylu jako pewnego zbioru jednolicie zabarwionych jednostek językowych, tj. jako część struktury językowej. Z tą interpretacją S. s. ich najważniejszym źródłem jest synonimia (wraz ze środkami obrazowania werbalnego). Poślubić różnorodność konotacji stylistycznych w wierszach synonimicznych, np.: pijany, podchmielony, szał, skośny, pijany, pod parą, pod muchą, nogami pisze monogram, nogami robi precla, nie rusza językiem, nie robi na drutach łyka, ojciec-matka nie może powiedzieć itp.

SS. prezentowane są na wszystkich poziomach struktury języka, najbogatsze – na poziomie leksykalnym. Obecnie nie tworzą stabilnych, stosunkowo zamkniętych systemów stylistycznych, a jedynie rzędy (warstwy) słów, form i konstrukcji.

W zwykłym stylu (patrz prace T.G. Destylator) głównym przedmiotem badań jest wypowiedź (akt komunikacji głosowej). SS. - są to jednostki językowe, które przy realizacji jakiegoś zadania ekspresyjnego nabierają lub modyfikują konotacje stylistyczne w wypowiedzi, nadając określony efekt stylistyczny. Sposobem na zaktualizowanie zadania jest urządzenie stylistyczne(patrz), utworzona przy udziale S. str.

Pojęcie S. with jest inaczej interpretowane. w funkcji. styl, który jest związany z interpretacją funktów. styl jako osobliwy charakter mowy tej lub innej jego odmiany społecznej, tworzony - pod wpływem kompleksu podstawowych czynników pozajęzykowych - przez specyficzną selekcję, powtórzenie, połączenie, rozmieszczenie, przekształcenie wielopoziomowych jednostek językowych. Wyrażanie stylu obejmuje nie tylko i nie tyle konotacyjne barwne środki językowe, ale tzw. neutralne. Te ostatnie jednak w wielu przypadkach aktualizują określone znaczenia funkcjonalne za sprawą pojedynczego zadania komunikacyjnego tej czy innej sfery komunikacji, w wyniku czego powstaje pewna makrokolorystyka stylu.

W stylu tekstu, który jest jednym z kierunków func. stylistyka, jako sposób wykonywania czynności tekstowych przyjmuje się szersze rozumienie stylu (integralny sposób konstruowania utworu mowy). W związku z tym pojęcie S. with staje się najszersze. Tak więc, zgodnie z tą koncepcją, w wyrażanie stylu zaangażowane są nie tylko środki językowe, ale także tematyczne i tektoniczne - środki stylistyczne, strategie i taktyki konstruowania tekstu (rodzaj tekstu).

Tak więc wraz ze zmianą interpretacji stylu i podejścia do jego badania zmienia się również treść pojęcia „S. z.”

Oświetlony.: Winogradow W.W. Wyniki omówienia kwestii stylu. - VYa. - 1955. - nr 1; Jego własny: . Teoria mowy poetyckiej. Poetyka. - M., 1963; Gvozdev A.N. Eseje o stylu języka rosyjskiego. - M., 1965; Gauzenblas K. Wyjaśnienie pojęcia „styl” oraz pytanie o zakres badań stylistycznych. - VYa. - 1967. - nr 5; Badania stylistyczne. - M., 1972; Kozhina M.N. O korelacji kolorystyki stylistycznej, środków stylistycznych i stylu // Studia stylistyczne. - Perm, 1974. Wydanie. cztery; Ona: Stylistyka języka rosyjskiego. - M., 1993; Vinokur T.G. Wzory stylistycznego użycia jednostek językowych. - M., 1980; Odincow W.W. Styl tekstu. - M., 1980; Skovorodnikov A.P. Wyraziste konstrukcje składniowe współczesnego rosyjskiego języka literackiego. – Tomsk, 1981; Petrishcheva E.F. Stylistycznie zabarwione słownictwo języka rosyjskiego. - M., 1984.

V.A. Salimowski

Stylistyczny słownik encyklopedyczny języka rosyjskiego. - M:. „Krzemień”, „Nauka”. Pod redakcją M.N. Kozhina. 2003 .

Zobacz, co „Stylistyczny” znajduje się w innych słownikach:

- - możliwości stylistyczne środków składniowych, ich rola w generowaniu stwierdzeń nacechowanych stylistycznie; zdolność jednostek składniowych do pełnienia funkcji ekspresyjnych środków stylistycznych, tj. związane z osiągnięciem ... ...

- - 1) dział stylistyki językowej, skoncentrowany na opisie zasobów stylistycznych nowoczesności. Rosyjski oświetlony. język na poziomie leksykalnym struktury językowej (patrz prace L.V. Shcherby, G.O. Vinokur, A.N. Gvozdev, A.M. Efimov, D.I. Rozental, D.N. ... ... Stylistyczny słownik encyklopedyczny języka rosyjskiego

- (stylistyka gramatyczna) to 1) środki morfologii i słowotwórstwa, dające mówiącemu możliwość dokonania najwłaściwszego wyboru i użycia synonimów i wariantów morfologicznych i słowotwórczych zgodnie z celami i ... ... Stylistyczny słownik encyklopedyczny języka rosyjskiego

urządzenia stylistyczne- Subiektywny językowy czynnik formowania tekstu, odzwierciedlający szczególny sposób organizacji tekstu wybrany przez autora, aby jak najpełniej oddać jego wizję świata i opisaną sytuację. Urządzenia stylistyczne, które poprawiają ... ...

urządzenia stylistyczne- Subiektywny językowy czynnik formowania tekstu, odzwierciedlający szczególny sposób organizacji tekstu wybrany przez autora, aby jak najpełniej oddać jego wizję świata i opisaną sytuację. Techniki stylistyczne wzmacniające ... ...

Ze wszystkich funkcjonalnych stylów języka rosyjskiego najbardziej zauważalne zmiany w ciągu ostatnich półtorej dekady zostały odnotowane w mediach, co jest naturalne i logiczne, biorąc pod uwagę globalne przemiany polityczne i społeczne, jakie zaszły w Rosji od 1985 r. ... Stylistyczny słownik encyklopedyczny języka rosyjskiego

- - pojęcie inaczej definiowane w literaturze specjalistycznej ze względu na niejednoznaczną interpretację kategorii ekspresyjności (patrz: Ekspresyjność mowy). W pracach niektórych badaczy V. s. są utożsamiane z figurami stylistycznymi (patrz na przykład ... Stylistyczny słownik encyklopedyczny języka rosyjskiego

środki regulacyjne- 1) językoznawcze: rytmiczno-dźwiękowe, leksykalne, morfologiczne, derywacyjne, składniowe, stylistyczne; 2) pozajęzykowe: kompozycyjne, logiczne, graficzne Ze względu na charakter tekstu rozróżnia się je: 1) ... ... Słownik terminy językowe TELEWIZJA. Źrebię

środki regulacyjne- 1) językoznawcze: rytmiczno-dźwiękowe, leksykalne, morfologiczne, derywacyjne, składniowe, stylistyczne; 2) pozajęzykowe: kompozycyjne, logiczne, graficzne. Ze względu na charakter w tekście rozróżnia się: ... ... Metody badań i analizy tekstów. Słownik-odniesienie

figury stylistyczne- mowa obraca się, która dla celów artystycznych narusza zwykłą kompozycję słów w konstrukcjach składniowych. Wybór i użycie przez pisarza pewnych postaci pozostawia ślad indywidualności w stylu jego autora. Nauczanie o liczbach ... ... Encyklopedia literacka

Książki

• Wielki słownik wyjaśniający poprawnej mowy rosyjskiej, Skvortsov Lew Ivanovich. Pełny słownik typ normatywno-stylistyczny powstaje po raz pierwszy w rosyjskiej leksykografii. Słownik zawiera ortoepikę, leksykę, frazeologię, gramatykę i ...

Przedmowa

Prawdziwy kompleks szkoleniowo-metodologiczny napisany zgodnie z programem kursu „Stylistyka języka rosyjskiego” dla studentów kierunków filologicznych studiujących na kierunkach „Filologia”, „Język i literatura rosyjska”, „Dziennikarstwo”, „Wydawnictwo i edytorstwo”.

Każdy inteligentny człowiek zobowiązany jest do opanowania podstaw kultury tekstu i norm stylistycznych, ale jest to szczególnie ważne dla filologa, który musi zagwarantować harmonię, jasność i piśmienność tekstu pisanego.

Kompleks ten składa się z 2 części. Pierwsza część to pomoc dydaktyczna.

Pierwszy rozdział podręcznika - "Stylistyka funkcjonalna" - zawiera tabele referencyjne i abstrakty dotyczące teorii tego działu stylistyki, a także konspekty lekcji, w których uczniowie zapoznają się z systemem stylów języka rosyjskiego i prawami ich organizacja wewnątrzstrukturalna. System powyższych ćwiczeń ma na celu nauczenie studentów analizy stylistycznej tekstów, doboru zasobów leksykalnych i konstrukcji gramatycznych w zależności od gatunku i formy wypowiedzi. Rozdział pierwszy jest napisany w taki sposób, że pozwala skupić się na strukturze kompozycyjno-mowy tekstów o różnych stylach i zawiera materiał do analizy, którą można wykonać zarówno na zajęciach, jak i samodzielnie.

Drugi rozdział podręcznika – „Styl praktyczny” – logicznie kontynuuje pierwszy i zawiera tabele referencyjne dotyczące teorii tej sekcji oraz plany lekcji. Podstawowe zasady użycia słów na różnych poziomach języka rosyjskiego w typowych sytuacjach mowy, w kontekstach o różnej treści semantycznej i ekspresyjnej, z uwzględnieniem aktualnego normy językowe. Materiał ćwiczeń w tym rozdziale ukierunkowany jest na rozwój umiejętności językowych uczniów, mających na celu przekonanie, że przy tworzeniu tekstów o różnych stylach ważne jest nie tylko przestrzeganie surowych norm, ale także działanie w zgodzie z językiem. smak, aby wyczuć cechy każdej próbki mowy. System ćwiczeń ma na celu stopniowe opanowanie umiejętności redagowania różnych elementów tekstu, a także rozwijanie umiejętności tworzenia własnych tekstów.

Na końcu każdej sekcji znajdują się listy zalecanych naukowych i literatura edukacyjna. Podręcznik zawiera zadania końcowe z całego kursu „Styl języka rosyjskiego” oraz pytania do egzaminu.

Druga część to lektor w stylu, w tym Praca naukowa polecana studentom do samodzielnej nauki.

Funkcjonalny styl języka rosyjskiego

Stylistyka to najwyższa matematyka aktywności mowy.

A.A.Leontiev

Temat #1

Podstawowe pojęcia stylu

1. Przedmiot i przedmiot badań stylistyki. Podstawowe pojęcia i kategorie stylistyki. Style ogólne i prywatne.

2. Pojęcie stylu. Główne cechy stylu. Pojęcie elementu kształtującego styl.

3. Rozwarstwienie funkcjonalne języka rosyjskiego. Struktura stylu „Field”.

. Stylistyka i sama istota stylu są ściśle związane z komunikatywnym aspektem języka, z problemem jego funkcjonowania. obiekt Studium stylistyki, podobnie jak inne dyscypliny językoznawcze, jest językiem utrwalonym w tekstach. Temat studia stylistyczne to możliwości i środki wyrazu na różnych poziomach system językowy, ich znaczenia stylistyczne i konotacje, a także wzorce użycia języka w różnych obszarach i sytuacjach komunikacyjnych, a co za tym idzie - rodzaj organizacji mowy, specyficznej dla każdego obszaru.

Jednym z podstawowych pojęć stylistycznych jest pojęcie konotacji stylistycznej. Konotacja stylistyczna (oznaczenie) jednostki językowej to te dodatkowe składniki znaczeniowe, które ograniczają możliwości wykorzystania tej jednostki do określonych obszarów i warunków komunikacji, a tym samym niosą informacje stylistyczne. Konotacje stylistyczne mają niejednorodne pochodzenie i funkcjonowanie. Można wyróżnić trzy odmiany:

1. faktycznie ekspresyjny emocjonalnie: głupek, głupek;

2. tradycyjnie wyraziste: nadchodzi, baner, ścieżka;

3. faktycznie funkcjonalne i stylistyczne: wychodzące, oskarżycielskie, labializowane.

Stylistyka ogólna jako nauka reprezentowana jest przez szereg odmian prywatnych.

Centralnym problemem stylistyki jest problem stylu, który wielu językoznawców rozwiązuje na różne sposoby. Kontrowersyjne są następujące kwestie: 1) treść pojęcia „styl funkcjonalny”, 2) zasady klasyfikacji i liczba wyróżnionych stylów, 3) kwestia relacji między pojęciami” styl artystyczny„i” język dzieł sztuki.

Więc styl- w najszerszym tego słowa znaczeniu - językoznawcy zazwyczaj kojarzą wyobrażenia o takich właściwościach jednostki językowej i systemu, które pozwalają nie tylko na przekazywanie informacji, ale także na ich realizację Najlepszym sposobem, wyraziście. Styl kojarzy się więc z jakością mowy, z najodpowiedniejszymi środkami wyrazu i organizacją mowy z punktu widzenia zadań komunikacyjnych i sytuacji. Encyklopedia „Język rosyjski” podaje następującą definicję stylu: jest to „społecznie świadomy, zjednoczony pewnym funkcjonalnym celem, system elementów językowych w obrębie języka literackiego, metody ich wyboru, użycia, wzajemnego łączenia i korelacji”. Duży słownik encyklopedyczny „Lingwistyka” definiuje styl funkcjonalny w następujący sposób: „... rodzaj języka literackiego, w którym język pojawia się w jednym lub innym społecznie istotnym obszarze praktyki mowy społecznej ludzi i którego cechy są spowodowane osobliwości komunikacji w tym obszarze. Obecność stylów funkcjonalnych wiąże się również z odmiennością funkcji pełnionych przez język. Tak więc koncepcja funkcjonalny styl związane z odmianami języka, charakteryzujące się obecnością pewnej sfery funkcjonowania, specjalnymi narzędziami językowymi używanymi wyłącznie lub głównie w danej odmianie języka do realizacji określonej funkcji.

Główne cechy stylu języka literackiego: 1) podmiot społeczny, 2) funkcja komunikacyjna, 3) charakter systemowy.

Pod spójność mowy Styl funkcjonalny odnosi się do relacji środków językowych w danej odmianie mowy w oparciu o wykonanie przez nie jednego zadania komunikacyjnego, ze względu na pozajęzykowe podłoże tej odmiany mowy.

Czynniki, które determinowały rozwarstwienie funkcjonalne języka:

Formularze świadomość publiczna,

Podstawowy zespół czynników stylotwórczych (cel odpowiedniej formy świadomości społecznej, charakterystyczna dla niej forma myślenia, rodzaj treści oraz wyznaczane przez to cele i zadania komunikacji).

Trzon każdego stylu stanowią teksty określonych gatunków, w których istnieje zgodność tekstu z podstawowym zespołem czynników stylotwórczych, obecność środków językowych właściwych temu stylowi. Na przykład monografia należy do rdzenia stylu naukowego, a wykład edukacyjny do jego peryferii.

s Zastanów się i odpowiedz na następujące pytania, wspierając swoją odpowiedź przykładami:

1. Jakie środki językowe można uznać za istotne stylistycznie?

2. Jaka jest różnica między wyraziście zabarwionymi środkami stylistycznymi a funkcjonalnie zabarwionymi środkami?

3. Czy możliwe jest przedstawienie funkcjonalnego rozwarstwienia języka rosyjskiego w postaci poniższej tabeli?

Porównaj proponowaną tabelę ze schematem przedstawionym w „Praktycznym stylu języka rosyjskiego” D.E. Rosenthala. Jaka jest ich różnica? Jaka jest wspólna wada?

4. Przeczytaj artykuł M.M. Bachtina i zastanów się, co decyduje o znaczeniu określonego gatunku mowy w centrum lub na peryferiach stylu?

5. Jakie jest kryterium odniesienia tekstu do określonego stylu w przypadku tekstu peryferyjnego?

6. Jak style funkcjonalne odnoszą się do zestawu takich „stylów”, jak uroczysty (retoryczny), intymnie czuły, humorystyczny, satyryczny itp. (patrz: Gvozdev A.N. Eseje o stylu języka rosyjskiego)?

# Zadania praktyczne

1. Jak wiadomo, M. Łomonosow położył podwaliny pod teorię trzech stylów języka literackiego na zasadzie ekspresywno-gatunkowej (style były skorelowane głównie z gatunkami prozy artystycznej, poezji i dramatu). A. Kh. Vostokov mówi o trzech rodzajach mowy, odnosząc się do języka narodowego: „Mowa dzieje się przez wybór zawartych w niej słów: 1. Ważny lub szlachetny, zwany językiem książkowym. 2. Powszechny, inaczej zwany wernakularnym. 3. Pomiędzy tymi dwoma, środek zajmuje zwykła mowa lub język potoczny. Co służy jako materiał do stylistycznego zróżnicowania środków językowych i doboru poszczególnych stylów we współczesnym językoznawstwie?

2. A.N.Gvozdev wyróżnia style biznesowe, artystyczne, dziennikarskie, popularnonaukowe i potoczne. AI Efimov wyróżnia style beletrystyki, społeczno-publicystycznej, naukowej, zawodowej, oficjalnego dokumentu, epistolarnego. R.A. Budagov: style ustne - pisemne, naukowe - artystyczne. Istnieją inne klasyfikacje stylów. Jak wyjaśnić różnice w kwestii systemu stylistycznego języka literackiego?

3. Co leży u podstaw klasyfikacji proponowanych ci stylów: oficjalnego biznesu, naukowego, dziennikarskiego, artystycznego i potocznego?

4. Jak możesz skomentować słowa S.I. Ozhegova, że ​​„zmiany w języku są zawsze ściśle związane ze zmianami w życiu społeczeństwa, ludzi”?

5. W „Praktycznej stylistyce języka rosyjskiego” D.E. Rosenthal cytuje pięć tekstów na ten sam temat. Porównaj je. Jaka jest różnica? Co powoduje te różnice?

Burza to zjawisko atmosferyczne polegające na wyładowaniach elektrycznych między chmurami tzw. cumulonimbus (burza) lub między chmurami a powierzchnią ziemi i znajdującymi się na niej obiektami. Wyładowaniom tym – piorunom – towarzyszą opady w postaci ulewy, czasem z gradem, oraz silny wiatr(czasami do szkwału). Burza jest obserwowana w czasie upałów podczas gwałtownej kondensacji pary wodnej nad przegrzanym gruntem, a także w masach zimnego powietrza przemieszczających się na cieplejsze podłoże.(Wpis ze słownika encyklopedycznego).

Do najbliższej wioski pozostało jeszcze dziesięć wiorst, a duża ciemnofioletowa chmura, która przybyła Bóg wie skąd, bez najmniejszego wiatru, szybko zbliżała się do nas. Słońce, jeszcze nie zasłonięte chmurami, jasno oświetla jej ponurą sylwetkę i szare pasy, które biegną od niej aż po sam horyzont. Od czasu do czasu w oddali błyska piorun i słychać cichy huk, stopniowo nasilający się, zbliżający się i zamieniający w przerywane grzmoty, obejmujące całe niebo... Czuję się okropnie i czuję, jak krew szybciej krąży w moich żyłach.

Ale teraz zaawansowane chmury już zaczynają zakrywać słońce; tu spojrzał po raz ostatni, oświetlił strasznie ponurą stronę horyzontu i zniknął. Cała okolica nagle się zmienia i nabiera ponurego charakteru. Tu zadrżał osikowy gaj; liście nabierają koloru biało-mętnego, jaskrawo widocznego na liliowym tle chmur, szeleszczą i wirują; wierzchołki wielkich brzóz zaczynają się kołysać, a kępy suchej trawy przelatują w poprzek drogi. Jerzyki i jaskółki białopiersi, jakby chcąc nas zatrzymać, krążą wokół bryczki i przelatują pod samymi piersiami koni; kawki z rozczochranymi skrzydłami jakoś lecą bokiem na wietrze... Błyskawica błyska jak w samej bryczce; oślepia wizję... W tej samej chwili nad samą głową rozlega się majestatyczny huk, który jakby wznosząc się coraz wyżej, szerzej i szerzej, wzdłuż ogromnej spiralnej linii, stopniowo się nasila i mimowolnie przechodzi w ogłuszający trzask. drżenie i wstrzymywanie oddechu. Gniew Boży! Ileż poezji w tej pospolitej myśli ludowej!(ŁN Tołstoj).

Jak donosi nasz korespondent, wczoraj nad regionami centralnymi Region Penzy przeszła burza z piorunami. W wielu miejscach powalono słupy telegraficzne, zerwano przewody i wyrwano stuletnie drzewa. W wyniku uderzenia pioruna w dwóch wsiach wybuchły pożary. Do tego dochodziła kolejna klęska żywiołowa: ulewne deszcze spowodowały w niektórych miejscach poważne powodzie. W rolnictwie wyrządzono pewne szkody. Komunikacja kolejowa i drogowa pomiędzy sąsiednimi regionami została czasowo przerwana(z gazety).

Zwracamy uwagę, że wkrótce po północy wiara ogarnęła centrum regionalne - miasto Niżny Łomow i przylegającą do niego wieś silna burza z piorunami co trwało około godziny. Prędkość wiatru dochodziła do 30-35 metrów na sekundę. Znaczące szkody materialne wyrządzono w mieniu kołchozów we wsiach Iwanowka, Szepilowo i Wiazniki, szacowane według wstępnych danych na dziesiątki tysięcy rubli. Były pożary spowodowane uderzeniami piorunów. Budynek ośmioletniej szkoły we wsi Burkowo został poważnie uszkodzony, a jego odbudowa będzie wymagać wyremontować. Rzeka Vad, która wylała swoje brzegi w wyniku ulewnych deszczy, zalała znaczny obszar. Nie było ofiar w ludziach. Specjalna komisja została utworzona z przedstawicieli okręgowego komitetu wykonawczego, okręgowego zdrowia, Gosstrakh i innych organizacji w celu ustalenia zakresu wyrządzonych klęska żywiołowa szkody i pomoc dla dotkniętej społeczności lokalnej. O przeprowadzone pomiary zostaną zgłoszone natychmiast(Raport usługi).

Cóż, dziś przeszła nad nami burza! Uwierz mi, nie jestem bojaźliwym człowiekiem i nawet wtedy śmiertelnie się bałem.

Z początku wszystko było cicho, normalnie, już miałem iść spać, gdy nagle rozbłysła oślepiająca błyskawica i huknął grzmot, i to z taką siłą, że cały nasz dom zatrząsł się. Zastanawiałem się już, czy niebo nad nami rozpadło się na kawałki, które miały spaść na moją nieszczęsną głowę. I wtedy otworzyły się otchłanie nieba, w dodatku nasz nieszkodliwy strumyk wezbrał w górę, wezbrał i wypełnił wszystko wokół swoją mętną wodą. I bardzo blisko, jak to mówią - pod ręką nasza szkoła płonęła. Zarówno starzy, jak i młodzi - wszyscy wybiegali z baraków, popychali się, wrzeszczeli, ryk bydła - to pasje! Świetnie, przestraszyłam się o tej godzinie, ale dzięki Bogu wszystko szybko się skończyło(Z prywatnego listu).

6. Określ styl mówienia za pomocą następujących parametrów:

Nagłośnienie „wypowiadania się” na tematy prawne;

Sytuacja jest oficjalna;

W zakresie komunikacji grupowej;

W formie ustnej.

Na czym koncentruje się funkcjonalna prezentacja?

Temat #2

Środki stylistyczne języka rosyjskiego

1. Pojęcie zasobów stylistycznych języka rosyjskiego (na wszystkich poziomach systemu językowego).

2. Pojęcie środków obrazowania werbalnego. Ścieżki i figury.

3. Semantyczne figury substytucji (figury ilości i jakości) oraz figury kombinacji (figury tożsamości, nierówności i przeciwieństwa).

4. Liczby syntaktyczne: według składu ilościowego (liczby malejące i sumujące) oraz według układu elementów konstrukcji składniowej.

. Zasoby stylistyczne współczesnego języka rosyjskiego są dostępne na wszystkich poziomach systemu językowego i znajdują się w ogólnie przyjętych metodach używania językowych jednostek stylistycznych.

Jednym z najbogatszych środków stylistycznej ekspresji mowy są środki obrazowania werbalnego, z których głównym są tropy i figury.

Trop (z greckiego tropos - zwrot, zwrot mowy) to przeniesienie nazwy, co oznacza, że ​​słowo, zdanie, tradycyjnie nazywające jeden przedmiot lub zjawisko, proces, jest używane w tej sytuacji mowy w odniesieniu do innego przedmiotu lub zjawiska. Mechanizm działania tropów to połączenie w jednym słowie lub stwierdzeniu dwóch planów semantycznych: zbiorowo-językowego, odpowiadającego dosłownemu znaczeniu jednostki językowej, oraz sytuacyjnego, odnoszącego się do danego przypadku.

Figury mowy - 1) w szerokim znaczeniu: dowolne środki językowe, w tym tropy, które dają obraz i ekspresję mowy; 2) w wąski zmysł: syntagmatycznie uformowane środki wyrazu.

Cyfry semantyczne

(w szerokim znaczeniu)

Figury składniowe

s Zastanów się i odpowiedz na następujące pytania:

1. Jakimi parametrami dzielą się wszystkie figury na semantyczne i składniowe?

2. Co leży u podstaw dalszej klasyfikacji figur semantycznych i figur syntaktycznych? Argumentuj swój punkt widzenia.

# Zadania praktyczne

1. Wskaż wiersze, w których synonimy różnią się a) stylistycznie, b) w odcieniach semantycznych, c) jednocześnie stylistycznie i znaczeniowo:

- zemścić się, odpłacić, pamiętać, wyrównać rachunki;

- idź, odejdź, idź, odjedź, ruszaj się, ruszaj się, machaj;

- bawić, bawić, bawić, bawić, bawić;

- rozwód, rozwiązanie małżeństwa;

- wyjawić, bełkotać, trąbić, grzechotać;

- rozdzielić, rozpaść się, rozpaść się.

2. Określ neutralność stylistyczną lub wyrazistość słów zawartych w tej samej serii synonimów:

- nagana, sugestia, besztanie, sondowanie, ubieranie, nahlobuchka, mycie głowy, kąpiel, rzucanie, knot;

- wygląd, wygląd, wygląd, kształt, wygląd, widoczność;

- twarz, fizjonomia, twarz, osobowość, kubek, pysk, pysk;

- osoba, osoba, osoba, osoba, postać, podmiot, typ, element.

3. Zaznacz semantyczne i stylistyczne cechy następujących rzeczowników:

Uchwyt to uchwyt, umywalka to umywalka, otwieracz to otwieracz, dyrektorka to dyrektor, zakonnica to zakonnica to zakonnica, pułkownik to pułkownik, nauczyciel to nauczyciel, dziennikarze to dziennikarze, czytelnia to czytelnik, sprzedawca to sprzedawca, kłamca to kłamca, zamieszanie to zamieszanie.

4. Czy formy wyrazowe różnią się semantycznie lub stylistycznie: w lesie - w lesie, w futrze - w futrze, w mózgu - w mózgu, w domu - w domu, w rozkwicie - w kolorze. Twórz zdania z tymi formami słów.

5. Ustal, co jest wspólne i co różni się w znaczeniu przyimków wyróżnionych w następujących zdaniach:

Dziękiekskluzywność jego stanowiska, jego rzeczywista niezależność, Khor opowiadał mi o wielu rzeczach, których nie da się z drugiego wykręcić dźwignią, jak mówią chłopi, kamieniem młyńskim nie można zmielić(Turgieniew) . Nawet teraz: śmierć jest na jego nosie, a on drży, on sam nie wie , spowodowany Co(Sałtykow-Szczedrin) . Od jakiegoś czasu terminy w zagajniku zostały przerwane. z powodu deszczowa pogoda(Puszkin) . Twoja matka na okazała mi swoją życzliwość i lekarzom i wysłała mnie do szpitala(Turgieniew) . Z okazji wzburzone morze, parowiec przybył późno, gdy słońce już zaszło, a przed lądowaniem na molo długo trzeba było skręcać(Czechow).

6. Wybierz przykłady obrazów słownych, w tym ścieżek i postaci.

7. Określ, które liczby są używane w poniższych przykładach, rozróżnij liczby składniowe i semantyczne:

- ...w związku z tym z przyjemnością zwrócę wszelką możliwą uwagę na każde wyrażenie Twojej wdzięczności, najlepiej jednak na piśmie i na jednej stronie kartki(V.Nabokov) - z apelu do więźnia.

- Wszyscy milczeli: strażnik, mury, dzban...(W. Nabokow).

- Jestem królem, jestem niewolnikiem, jestem robakiem, jestem bogiem(G.Derżawin).

- Jemy, by żyć i żyjemy, by jeść.(AFI).

- Cincinat mocniej zawiązał szlafrok. Cincinat poruszył się i pociągnął stół krzycząc ze złości(W.Nabokow) .

- Psy w przedsionku machały ogonami, a ich twarze, po pysku Vogla, wydawały się znajome i miłe.(N. Taffy).

- – Twoja matka jest okropną pięknością – mówi Lunia, rumieniąc się. Moja matka też jest okropną pięknością, ale twoja jest jeszcze straszniejsza.(N. Taffy).

- Jak natura pozwoliła na narodziny Hitlera, Czikatila i mojej teściowej Antoniny Iwanownej(N.Fomenko).

- Zabiorę ból. Skontaktuj się z fotografem(N.Fomenko).

8. Jakimi środkami obrazowania werbalnego użyli autorzy następujących wersów:

ALE. Jaśniała dla nas tylko złowieszcza ciemność(A. Achmatowa).

Smutny czas! Och, urok!

Twoje pożegnalne piękno jest dla mnie miłe -

Kocham wspaniałą naturę więdnięcia,

Lasy pokryte szkarłatem i złotem(A. Puszkin).

B. Czy ktoś tego potrzebuje?

A więc - ktoś chce, żeby były?

Więc - ktoś nazywa te plujące perełkami?(W. Majakowski).

„Wszystko moje”, powiedziało złoto;

— Cała moja — powiedziała stal adamaszkowa.

„Kupię wszystko”, powiedziało złoto;

"Wezmę wszystko", powiedział stal(A. Puszkin).

Radość daje niegrzeczny.

Delikatny otrzymuje smutek.

Niczego nie potrzebuję,

niczego nie żałuję(S. Jesienin).

Najlepsze morze jest tam, gdzie jeszcze nie pływałeś,

Bardzo najlepsze dziecko ten, który jeszcze nie urósł

Najlepsze dni w naszym życiu to te, których jeszcze nie przeżyliśmy,

A najpiękniejszym z wypowiedzianych do Ciebie słów jest to, co powiem(N. Hikmet).

– Chodź do mnie – rozkazała.

– Rozśmiesz mnie – rozkazała.

– Kochaj mnie – rozkazała.

– Zabij się – rozkazała.(N. Hikmet).

Jeśli kochasz, więc bez powodu,

Jeśli grozisz, to nie żart,

Jeśli skarcisz, tak pochopnie,

Jeśli siekasz, to jest takie niechlujne!(A.K. Tołstoj).

Nie będziemy! A przynajmniej świat.

Ślad zniknie! A przynajmniej świat.

Nas tam nie było, ale świecił i będzie.

Znikniemy - a przynajmniej świat!(O. Chajjam).

Ostatnia chmura rozproszonej burzy!

Sam pędzisz dalej jasny niebieski,

Ty sam rzucasz smutny cień,

Ty sam zasmucasz radosny dzień(A. Puszkin).

Przysięgam w pierwszy dzień stworzenia

Przysięgam ostatni dzień,

Przysięgam na hańbę zbrodni

I wieczny triumf prawdy.

przysięgam, że padnę od gorzkiej mąki,

Zwycięstwo w krótkim śnie

Przysięgam na randkę z tobą

I znowu grożąc separacją(M. Lermontow).

W. Jak chłopiec z kręconymi włosami,

Elegancka jak motyl latem...(M. Lermontow).

…Dlaczego, zostawiając przyjaciela

I kręcone dziecko

Opuszczając moje ukochane miasto

I strona domowa

wędruję jak czarny żebrak

Przez kapitał zagraniczny?…(A. Achmatowa).

Co jest w imieniu?

Umrze jak smutny dźwięk

Fale rozbryzgują się na odległym brzegu,

Jak odgłos nocy w głuchym lesie(A. Puszkin).

G. nie żałuję lat zmarnowanych na próżno,

Nie żałuj duszy kwiatu bzu.

W ogrodzie płonie ogień jarzębina czerwona,

Ale nie może nikogo ogrzać(S. Jesienin).

Daj się upić innym

Ale zostałem, zostałem

Twoje włosy są szklistym dymem

I jesienne zmęczenie oczu(S. Jesienin).

D. Za sto czterdziestu słońc płonął zachód słońca(W. Majakowski).

Mężczyzna prowadzi konia za uzdę

W dużych butach, w kożuchu,

W dużych rękawiczkach..., a sam z paznokciem(Niekrasow).

Twój szpic, śliczny szpic, nie więcej niż naparstek(A. Gribojedow).

9. Jakie zjawiska językowe leżą u podstaw następujących aforyzmów:

wyjście z beznadziejna sytuacja dzieje się dokładnie w miejscu, w którym znajdowało się wejście(Jerzy Lec); Widzieć cię to przyjemność, nie widzieć cię to kolejna!(N.Fomenko); Było tak późno, że było już wcześnie(A. Sołżenicyn); Dobre cygaro jest jak Globus: kręci się dla ludzkiej przyjemności(K. Prutkow); Wielu z tych, którzy wyprzedzali swój czas, musiało na to czekać w miejscach nie tak odległych.(AiF); Surowcowo zakład należy do hutnictwa metali nieżelaznych, a pod względem sprawozdań finansowych do hutnictwa żelaza(AiF); Z biegiem lat niektórzy stają się bardziej inteligentni, inni mają więcej pieniędzy, a jeszcze inni mają wątrobę.(AiF); Gdzie jest początek końca, którym początek się kończy?(AiF); Młoda kobieta nie była już młoda.(AiF); Dzieci są kwiatami życia. Nie pozwól im się jednak rozluźnić.(AiF); Kobiety są jak rozprawy: one też potrzebują ochrony(AiF); Dwóch samotnych fotografów pilnie wynajmuje mieszkanie(AiF); Nasze obecne ubóstwo nie jest progiem(AiF); Lider skłonny do poświęceń(AiF); Jeśli podniesiesz opłatę, drogę opanują bogaci(AiF); Przybywając do teściowej, zięć wykrzyknął: „Pieniądze dla mojej córki!”(AFI).

10. Na jakim urządzeniu stylistycznym opierają się poniższe teksty?

Zgodzili się. Woda i kamień

Poezja i proza, lód i ogień

Nie tak różne(A. Puszkin).

I nienawidzimy i kochamy przez przypadek

Nie poświęcając niczego ani złośliwości, ani miłości,

A w duszy panuje jakiś sekretny chłód,

Kiedy ogień gotuje się we krwi!(M. Lermontow).

Był w białym fartuchu. Stał na progu.

Był w białym fartuchu. Wyjrzał przez okno.

„Jestem posłańcem miłości. Ja do ciebie od niej.

Jesteś Jego oblubienicą. Przyszedłem po ciebie".

Tak powiedział i wyciągnął do mnie ręce.

A jego oczy były surowe i czarne.

A jego czułe oczy błyszczały.

Powiedziałem: „Jestem gotowy. Czekałem na ciebie od dawna."

Powiedziałem: „Idę. Powiedz mi, że nadchodzę"(B. Akunin).

11. Zastanów się, jakie urządzenie stylistyczne łączy wiele rosyjskich przysłów. Udowodnij na przykładach.

12. Określ, co mają wspólnego następujące stwierdzenia:

- Zamknij okno i usta.

- Mężczyźni noszą wąsy, a kobiety wodę.

- Efekt może być podwójny - zrzucić zarówno ciężarek, jak i regulator.

- Czas wolny w rodzinie spędzano na różne sposoby: mąż ściskał sztangę, a żona bieliznę.

- Dzięki niemu stracił nową czapkę mundurową i wiarę w ludzkość.

- Wyprowadzić psa, samochód, mieszkanie.

Temat #3

Formalny styl biznesowy

1. Zakres funkcjonowania oficjalnego stylu biznesowego, jego adresat i główne funkcje.

2. Podstawowe funkcje kształtujące styl.

3. Język oznacza, że ​​tworzą system oficjalnego stylu biznesowego.

4. Struktura oficjalnego stylu biznesowego: podstyle i gatunki oficjalnego stylu biznesowego. Rdzeń i peryferia stylu.

. Większość lingwistów badających style funkcjonalne uważa, że ​​oficjalny styl biznesowy wyróżnia się względną stabilnością, izolacją i rodzajem konserwatyzmu. Wyjaśnienia dla tego stwierdzenia można znaleźć analizując poniższą tabelę, która schematycznie odzwierciedla główne cechy oficjalnego stylu biznesowego.

Kula	Obszar stosunków prawnych
Style podrzędne	ustawodawczy	dyplomatyczny	urzędniczy
Niektóre gatunki	prawo, dekret, karta	umowa międzynarodowa, nota protestacyjna, umowa	zamówienie, memorandum, oświadczenie, zamówienie, wyjaśnienie
Miejsce docelowe	osoby prawne, osoby fizyczne, stany
Funkcjonować	wpływający
Cechy stylizujące	imperatyw, obowiązek	precyzja	bezosobowy charakter	standaryzacja, frazes
Językowe środki manifestacji	sposób pośredni wyrażania trybu rozkazującego: -bezokolicznik, -konstrukcje deklaratywne, -czasowniki wykonawcze, -czas teraźniejszy czasownika w rozumieniu przepisu, -czas przyszły czasownika w znaczeniu modalnym lub warunkowym, -czas przeszły podkreślonego zdania , -szerokie użycie krótkich przymiotników modalnych	specjalne słownictwo terminologiczne, jednoznaczność słownictwa nieterminologicznego, brak podstawień synonimicznych, powtórzenia leksykalne	brak form czasownikowych 1 i 2 osób, brak zaimków osobowych 1 i 2 osób, nazewnictwo osób według statusu społecznego	stabilne zwroty mowy biznesowej, stabilne formy i metody pracy papierkowej
Językowe oznaki stylu	brak tekstów uzasadniających, niski procent zdań złożonych ze zdaniami podrzędnymi, powszechne stosowanie struktur warunkowych, zdania skomplikowane, zwiększona wielkość zdania

s 1. Przejrzyj poniższą tabelę i odpowiedz na następujące pytania:

a. Opisz podstawowy zestaw oficjalnego stylu biznesowego.

b. Na podstawie jakich czynników pozajęzykowych i językowych styl urzędniczy można przypisać peryferiom oficjalnego stylu biznesowego?

2. Przeczytaj artykuł A.F. Zhuravleva i odpowiedz, jakie trendy w dziedzinie słownictwa autor zauważa w oficjalnym stylu biznesowym.

# Zadania praktyczne

1. Napisz podanie skierowane do rektora z prośbą o przedłużenie sesji.

2. Napisz notatkę wyjaśniającą dla opuszczonych zajęć.

3. Podnieś fragment oficjalnego tekstu biznesowego i przeanalizuj go według schematu.

A) Określ, do jakiego obszaru komunikacji biznesowej odnosi się ten tekst: legislacyjnej, dyplomatycznej, urzędniczej.

B) Określ adresata i cel stworzenia tego testu.

C) Wybierz wszystkie cechy stylistyczne i środki językowe ich implementacji.

D) Przeanalizuj znaki językowe tego stylu:

Opisz tekst, umieszczając w nim oświadczenie, stwierdzenie faktów i instrukcje dla adresata dotyczące tych faktów;

Opisz leksykalne, morfologiczne i cechy składniowe tego tekstu, w oparciu o normy mowy oficjalnego stylu biznesowego;

Wyróżnij przykłady sztampowych, standardowych w tym tekście.

E) Określ, czy ten tekst należy do rdzenia, czy peryferii oficjalnego stylu biznesowego; i w tym celu dowiedz się, czy ten tekst jest w pełni zgodny z normami oficjalnego stylu biznesowego, czy też istnieją oznaki językowe innego stylu.

4. Określ, jak bezosobowy charakter pojawia się w następnym fragmencie tekstu.

Artykuł 213

W przypadku zwolnienia bez podstaw prawnych lub z naruszeniem ustalonej procedury zwolnienia lub nielegalnego przeniesienia do innej pracy, pracownik musi zostać przywrócony do poprzedniej pracy przez organ rozpatrujący spór pracowniczy.

Podejmując decyzję o przywróceniu do pracy, organ rozpatrujący spór pracowniczy podejmuje jednocześnie decyzję o wypłacie pracownikowi przeciętnego wynagrodzenia za okres przymusowej nieobecności lub różnicy w zarobkach za czas wykonywania gorzej płatnej pracy, ale nie dłużej niż przez rok.

Na wniosek pracownika organ rozpatrujący spór pracowniczy może ograniczyć się do podjęcia decyzji o odzyskaniu na jego korzyść powyższego odszkodowania oraz o zmianie brzmienia podstaw zwolnienia na zwolnienie z własnej woli.

5. We fragmencie tekstu z zadania 4 zaznacz wszystkie oklepane, ustandaryzowane frazy.

6. Przeczytaj tekst i jego analizę autorstwa studentki I. Fedotovej. Jakie cechy stylistyczne wyróżnił uczeń? Czy zgadzasz się z jej analizą? Co mógłbyś dodać?

„O systemie administracji publicznej oświaty w Federacja Rosyjska(zmieniony 18 maja 1998)

W celu stworzenia systemu państwowego zarządzania oświatą w Federacji Rosyjskiej odpowiadającego zadaniom jego funkcjonowania i rozwoju w kontekście realizacji reform gospodarczych, Rząd Federacji Rosyjskiej postanawia:

1. Utworzyć następujący system organów rządowych ds. edukacji przedszkolnej, szkolnej, zawodowej, średniej specjalnej, wyższej pedagogicznej i pozaszkolnej w Federacji Rosyjskiej:

Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej;

ministerstwa edukacji republik w Federacji Rosyjskiej;

administracje (administracje główne, komitety, wydziały) edukacji terytoriów, regionów i formacji autonomicznych;

komitety (departamenty) edukacji miast Moskwy i Petersburga. Organy zarządzające oświatą powiatów, miast, powiatów, dzielnic (w mieście) mogą być tworzone na mocy decyzji organów samorządu terytorialnego.

Te władze oświatowe wdrażają ujednolicone zarządzanie systemem państwowych instytucji edukacji przedszkolnej, szkolnej, zawodowej, średniej specjalistycznej, pedagogicznej i pozaszkolnej na poziomie federalnym, republikańskim, regionalnym i terytorialnym.

2. Ustal, że:

szefowie organów państwowej administracji oświatowej republik Federacji Rosyjskiej są powoływani i odwoływani w trybie przewidziane przez prawo tych republik, biorąc pod uwagę opinię Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej oraz naczelników departamentów (główne departamenty, komitety, departamenty) edukacji terytoriów, regionów i jednostek autonomicznych, komitety (departamenty) edukacji miasta Moskwy i Sankt Petersburga - przez szefów odpowiednich władz wykonawczych w porozumieniu z Ministerstwem Edukacji Federacji Rosyjskiej;

naczelnicy wydziałów (wydziałów głównych, wydziałów) do tworzenia dzielnic, miast, dzielnic (w mieście) są powoływani i odwoływani w trybie przewidzianym przez obowiązujące przepisy o samorządzie terytorialnym.

3. Strukturę ministerstw oświaty republik w Federacji Rosyjskiej zatwierdza się w określony sposób, z uwzględnieniem opinii Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej, struktury wydziałów (departamenty główne, komisje, wydziały). ) oświaty terytoriów, regionów, jednostek autonomicznych, komisji (departamentów) oświaty

1.1 Leksykalne środki wyrazowe

Pod pojęciem środków wyrazowych języka rozumiemy takie formy morfologiczne, składniowe i słowotwórcze języka, które służą emocjonalnemu lub logicznemu wzmocnieniu mowy. Te formy języka zostały wypracowane przez praktykę społeczną, rozumianą z punktu widzenia ich funkcjonalnego celu i zapisane w gramatykach i słownikach. Ich stosowanie stopniowo się normalizuje. Opracowano zasady korzystania z takich ekspresyjnych środków języka.

Zgodnie z klasyfikacją I.R. Środki wyrazowe i środki stylistyczne Galperina dzielą się na 3 duże grupy: fonetyczną, leksykalną i składniową.

Leksykalne środki wyrazowe i środki stylistyczne dzielą się kolejno na 3 podrozdziały, współodnoszące się z semantyczną naturą słowa, ale reprezentujące różne kryteria doboru środków i odmienne procesy semantyczne.

A) środki są oparte na interakcji znaczeń słownikowych i kontekstowych:

Metafora - ukryte porównanie, dokonywane przez przypisanie nazwy jednemu przedmiotowi do drugiego, a tym samym ujawnienie jakiejś ważnej cechy drugiego, opiera się na skojarzeniu przez podobieństwo (Potężna Twierdza to nasz Bóg).

Metaforę wyrażoną w jeden sposób nazywa się prostą. Rozszerzona lub rozszerzona metafora składa się z kilku użytych metaforycznie słów, które tworzą jeden obraz, tj. z serii powiązanych i uzupełniających się prostych metafor, które wzmacniają motywację obrazu. Funkcją rozszerzonych metafor jest niejasność i mgławica stworzony obraz w celu ożywienia wyobrażeń, które już zostały wymazane lub zaczynają być wymazane, a także sposób na wierne oddanie rzeczywistości w kategoriach artystycznych.

Metaforami mogą być również mowa i język. Metafora mowy (zabieg stylistyczny) jest oryginalna, świeża, zwykle jest sposobem na trafne oddanie rzeczywistości w kategoriach artystycznych i zawsze nadaje wypowiedzi pewnego rodzaju wartościującego momentu. Metafora lingwistyczna (wyrazowy środek języka), skamieniała zużytym obrazowaniem, nabiera odcienia zatępienia (promień nadziei, powódź łez, burza oburzenia, ucieczka fantazji, blask wesołości, cień uśmiechu). Ich użycie jest powszechne.

Metafora może być fabuła/kompozycyjna, realizowana jest na poziomie całego tekstu. W powieści George'a Updike'a mit centaura Chirona jest używany do przedstawienia życia prowincjonalnego amerykańskiego nauczyciela Caldwella. Paralela z centaurem podnosi wizerunek skromnego nauczyciela szkolnego do symbolu człowieczeństwa, dobroci i szlachetności.

Metafora narodowa jest charakterystyczna dla pewnego narodu: angielskie słowo „niedźwiedź”, oprócz dosłownego znaczenia „niedźwiedź”, ma również slangowe znaczenie „policjant”, tutaj wypadałoby przypomnieć, że w mitologii germańskiej plemion niedźwiedź jest symbolem porządku.

Tradycyjne metafory to metafory, które są ogólnie akceptowane w dowolnym okresie lub w dowolnym kierunku literackim. Tak więc angielscy poeci, opisując wygląd piękności, szeroko stosowali takie tradycyjne, stałe metaforyczne epitety, jak perłowe zęby, koralowe usta, szyja z kości słoniowej, włosy ze złotego drutu;

Metonimia to trop oparty na asocjacji przez przyległość. Polega na tym, że zamiast nazwy jednego obiektu używa się nazwy innego, związanego z pierwszym stałym połączeniem wewnętrznym lub zewnętrznym (bogactwo dla ludzi bogatych). To połączenie może zachodzić między przedmiotem a materiałem, z którego jest wykonany; między miejscem a ludźmi, którzy się w nim znajdują; między procesem a jego wynikiem; między działaniem a instrumentem i tak dalej. Osobliwością metonimii w porównaniu z metaforą jest to, że metonimia tworząc obraz zachowuje go przy odczytywaniu obrazu, podczas gdy w metaforze rozszyfrowanie obrazu faktycznie niszczy, niszczy ten obraz. Metonimia jest zwykle używana w taki sam sposób, jak metafora, w celu obrazowego przedstawienia faktów rzeczywistości, tworzenia zmysłowych, wizualnie bardziej namacalnych wyobrażeń o opisywanym zjawisku, nadawania wyrazistości. Może jednocześnie ujawnić subiektywny i wartościujący stosunek autora do opisywanego zjawiska.

Metonimia może być narodowa/zwykła (władza rząd-królewska, miecz-symbol wojny, orka-świat pracy), językowa/martwa - rzeczowniki pospolite zamieniają się we właściwe (mackintosh, sandwich) i mowa - „aż do grobu nie mogłem zapomnij o jej twarzy” - śmierci.

Ironia jest wyrazem śmieszności poprzez użycie słowa w sensie wprost przeciwstawnym do jego głównego znaczenia, z konotacjami wprost przeciwstawnymi, udawana pochwała, za którą w rzeczywistości kryje się nagana, te dwa znaczenia właściwie się wykluczają. Ironia niekoniecznie wywołuje śmiech, przeciwnie, można też wyrazić uczucie irytacji, niezadowolenia, żalu. Główną funkcją ironii jest wywołanie humorystycznego stosunku do relacjonowanych faktów i zjawisk. Prawdziwe znaczenie jest przesłonięte dosłownością lub temu zaprzecza. Ironia opiera się na kontraście. (To musi być rozkoszne znaleźć się w obcym kraju bez grosza w kieszeni).

B) słowa są oparte na interakcji znaczeń początkowych i pochodnych:

Polisemia (polisemia) - obecność więcej niż jednego znaczenia w języku;

Zeugma to postać komedii językowej. Łączy syntaktycznie dwa niekompatybilne semantycznie elementy zdania. Najczęściej element nośny takiej konstrukcji działa jednocześnie jako element frazy frazeologicznej i jako element frazy swobodnej (stracił kapelusz i temperament);

Gra słów to figura retoryczna, w której dwa znaczenia tego samego słowa lub dwa podobnie brzmiące słowa są użyte w tym samym kontekście. Sensem tego zjawiska jest stworzenie efektu komiksowego lub jako rymowanki (pokonam – na rolce).

C) grupa porównuje średnie w oparciu o przeciwieństwo znaczeń logicznych i emocjonalnych:

Charakterystyczną cechą, której są wtrącenia, jest wyrazistość. Wyrażają uczucia mówiącego za pomocą odpowiednich pojęć, są wyrazistymi środkami języka. Ich funkcją jest nacisk emocjonalny.

Wykrzykniki - zaimki, przysłówki, wyraziste kolory wypowiedzi;

Epitet to wyrazowy środek polegający na podkreśleniu jakości, znaku opisywanego zjawiska, który powstaje w postaci atrybucyjnych słów lub fraz, które charakteryzują to zjawisko z punktu widzenia indywidualnego postrzegania tego zjawiska. Epitet jest zawsze subiektywny, zawsze ma znaczenie emocjonalne lub zabarwienie emocjonalne. Emocjonalne znaczenie w epitecie może towarzyszyć znaczeniu podmiotowo-logicznemu lub istnieć jako jedyne znaczenie w słowie. Epitet uważany jest przez wielu badaczy za główny sposób ustalenia indywidualnego, subiektywno-oceniającego stosunku do opisywanego zjawiska. Poprzez epitet osiąga się pożądaną reakcję na wypowiedź czytelnika. W języku angielskim, podobnie jak w innych językach, częste używanie epitetów z określonymi kwalifikatorami tworzy stabilne kombinacje. Takie kombinacje są stopniowo frazeologizowane, tj. stają się jednostkami frazeologicznymi. Epitety wydają się być przypisane do niektórych słów. Główną funkcją stylistyczną jest ukazanie indywidualnego stosunku autora do tematu myśli, wnoszą wyrazistość.

Epitety można też podzielić na język (trwały) (zielone drewno, słone łzy, prawdziwa miłość), mowę (uśmiechnięte słońce, marszcząca brwi, poduszka bezsenna), epitety z inwersją (ten diabeł kobiety zamiast tej diabelskiej kobiety ) ;

Oksymoron lub oksymoron - trop polegający na połączeniu dwóch kontrastujących ze sobą słów (zazwyczaj zawierających antonimiczne semy), ujawniający niespójność tego, co jest opisywane. Opiera się na niezgodności semantycznej: „niski wieżowiec”, „słodki smutek”, „miły łobuz”, „przyjemnie brzydka buzia”, „strasznie piękna”.

E) grupa opiera się na interakcji wartości logicznych i nominalnych:

Antonomasia (zmiana nazwy) jest jednym ze szczególnych przypadków metonimii, która opiera się na relacji miejsca, w którym nastąpiło zdarzenie, i samego zdarzenia, osoby znanej z jakiegoś aktu, czynności i samego aktu, czynności.

Antonomasia dzieli się również na język i mowę. Antonomasia to przekształcenie własnego imienia w rzeczownik pospolity (Don Juan) lub przekształcenie słowa, które ujawnia istotę postaci w jej imię. Jest Sheilockiem. (skąpy) lub zastąpienie własnego nazwiska nazwiskiem związanym z danym rodzajem wydarzenia lub tematem.

Drugi podrozdział opiera się na interakcji między dwoma znaczeniami leksykalnymi, które są jednocześnie realizowane w kontekście:

Porównanie - dwa pojęcia, zwykle związane z różnymi klasami zjawisk, porównuje się ze sobą według jednej z cech, a porównanie to otrzymuje formalne wyrażenie w postaci słów takich jak: jak, takie jak, jakby, jak, wydają się itp. ;

Parafraza definiuje pojęcie w nowy sposób, działając jako synonimiczny obrót w stosunku do wcześniej istniejącego słowa - oznaczenie danego pojęcia, w postaci wolnej frazy lub całego zdania, zastępuje nazwę odpowiedniego obiekt lub zjawisko.

Oryginalna parafraza podkreśla zwykle jedną z cech zjawisk, która w tym konkretnym przypadku wydaje się charakterystyczna, istotna. Taki wybór nowej cechy opisywanego zjawiska świadczy jednocześnie o subiektywnym stosunku autora do opisywanego. Tradycyjne parafrazy to takie, które są zrozumiałe nawet bez odpowiedniego kontekstu, czyli do ujawnienia, których znaczenia nie wymagają tekstu objaśniającego.

Parafrazy mowy są używane w różny sposób w różnych stylach mowy i pełnią różnorodne funkcje stylistyczne.

Jedną z funkcji peryfrazy, która nadała temu zabiegowi stylistycznemu złą sławę, jest funkcja nadawania wzniosłości, uroczystego uniesienia mowy.

Parafrazy można podzielić na logiczne i figuratywne. Parafrazy logiczne to takie, które podkreślając jakąś cechę przedmiotu, definiując pojęcie w nowy sposób, nie mają w swym rdzeniu żadnego obrazu (narzędzi destrukcji). Parafraza figuratywna opiera się na metaforze lub metonimii.

Jego funkcje stylistyczne to: charakterystyczna w metamowie figuratywna (zazdrość – zielonooki potwór); patos mowy, uniesienie (pan zwycięstwa); tworząc efekt komiczny (nożyczki - fatalne).

Eufemizmy to słowa i wyrażenia używane zamiast słów i wyrażeń synonimicznych. Są to słowa i wyrażenia, które pojawiają się w języku w celu oznaczenia pojęć, które mają już nazwy, ale z jakiegoś powodu są uważane za nieprzyjemne, niegrzeczne, nieprzyzwoite lub niskie. Znajdują się one w słowniku języka i są synonimami słów, które wcześniej oznaczały te pojęcia.

Funkcje eufemizmów: łagodzenie negatywnej oceny; wymijający, zawoalowany wyraz nieprzyjemnej koncepcji (mam na myśli nieopisaną rzecz o twojej matce. (I.Shaw)); ekspresja ironii i kreacja efektu komicznego (staruszka – pani w wątpliwym wieku); poprawność polityczna (upośledzenie umysłowe – osoba z trudnościami w uczeniu się);

Hiperbola to artystyczna technika przesady i takiej przesady, która z punktu widzenia realnych możliwości realizacji myśli wydaje się wątpliwa lub wręcz niewiarygodna.

Opiera się na metaforze (Człowiek był jak Skała Gibraltarska). Hiperbole to:

Wymazane / zwykłe: (nie widziałam od wieków, mówiłam 40 razy) (wyraziste środki); 2) mowa: (biurko było wielkości kortu tenisowego);

Mejoza (niedopowiedzenie) - jest niedocenianie tego, co właściwie jest duże (Wiatr jest dość silny. Miała na sobie różową czapkę wielkości guzika.) Jest to przejaw powściągliwości, grzeczności, która jest bardzo typowa dla Brytyjczyków .

Litota - (rodzaj mejozy) - afirmacja poprzez zaprzeczenie przeciwnej idei (nieźle - bardzo dobrze. Jej twarz nie była nieładna.);

Alegoria - wyraz abstrakcyjnej idei w szczegółowym obrazie artystycznym wraz z rozwojem sytuacji i fabuły;

Personifikacja (podtyp alegorii) nazywana jest tropem, który polega na przeniesieniu właściwości osoby na abstrakcyjne pojęcia i przedmioty nieożywione, co przejawia się w walencji charakterystycznej dla rzeczowników - imion osoby. Oznacza to, że słowa użyte w ten sposób można zastąpić zaimkami on i ona, używanymi w przypadku dzierżawczym i połączonymi z czasownikami mowy, myślenia, pragnienia i innymi oznaczeniami działań i stanów charakterystycznych dla ludzi. Czasami personifikacja jest oznaczona dużą literą.

Trzeci podrozdział porównuje stabilne kombinacje słów w ich interakcji z kontekstem:

Cliche - standardowy stabilny zwrot mowy z częstą powtarzalnością (wierzyć, że poprawiony);

Przysłowia - kombinacja słów wyrażających pełny osąd;

Przysłowia - kombinacja słów, która wyraża pojęcie, to znaczy ma tylko funkcję mianownika;

Maksyma to to samo przysłowie, ale stworzone nie przez ludzi, ale przez jakiegoś indywidualnego jej przedstawiciela - pisarza, myśliciela;

Cytaty - dokładne odwzorowanie fragmentu dowolnego tekstu;

Niezgoda stabilnych fraz.

Dobór środków wyrazowych języka angielskiego nie został jeszcze dostatecznie przeprowadzony, a analiza tych środków jest jeszcze daleka od zakończenia. Wciąż jest tu dużo niepewności, ponieważ kryteria selekcji i analizy nie zostały jeszcze ustalone.

1.2 Urządzenia stylistyczne

Zabieg stylistyczny rozumiany jest jako sposób intencjonalnego i świadomego wzmocnienia każdej typowej cechy strukturalnej lub semantycznej jednostki językowej, wzmocnienia jej wyrazistości, osiągnięcia uogólnienia i typizacji, a tym samym stania się wzorcem generatywnym.

Wyróżnia się przede wszystkim zabieg stylistyczny, który przeciwstawia się tym środkom wyrazowym poprzez świadome literackie przetworzenie faktu językowego.

Zabieg stylistyczny, będący uogólnieniem, typizacją i kondensacją środków obiektywnie istniejących w języku, nie jest naturalistyczną reprodukcją tych środków, lecz jakościowo je przekształca.

Istota chwytu stylistycznego nie może tkwić w odchyleniu od powszechnie stosowanych norm, gdyż w tym przypadku chwyt stylistyczny rzeczywiście byłby sprzeczny z normą językową. Zabiegi stylistyczne posługują się wprawdzie normą języka, ale w procesie jej stosowania nabierają najbardziej charakterystycznych cech tej normy.

Zgodnie z lingwistyczną naturą i funkcją środków wyrazowych języka i środków stylistycznych, I.R. Halperin dzieli je na kilka grup.

A) Stylistyczne użycie różnych typów znaczeń leksykalnych:

1) Środki stylistyczne oparte na interakcji słownika i kontekstowych znaczeń podmiotowo-logicznych:

a) relacje przez podobieństwo znaków (metafora),

b) relacje przez przyległość pojęć (metonimia),

c) relacje oparte na bezpośrednim i odwrotnym znaczeniu słowa (ironia);

2) Zabiegi stylistyczne oparte na interakcji znaczeń podmiotowo-logicznych i nominatywnych: antonomazja i jej odmiany;

3) środki stylistyczne oparte na interakcji znaczeń podmiotowo-logicznych i emocjonalnych: epitet, oksymoron, wykrzykniki, hiperbola;

4) środki stylistyczne oparte na interakcji podstawowych i pochodnych znaczeń podmiotowo-logicznych: zeugma, fuzja frazeologiczna.

B) Stylistyczne środki opisu zjawisk i obiektów: parafrazy, eufemizmy, porównania.

C) Stylistyczne użycie jednostek frazeologicznych: powiedzeń, przysłów, aluzji, sentencji, cytatów.

leksykalne środki wyrazowe - oznaczają, które funkcjonują w języku dla emocjonalnego nasilenia wypowiedzi,

służą do wzmocnienia wyrazistości wypowiedzi, nie są kojarzone z przenośnymi znaczeniami tego słowa. Takie formy języka służą emocjonalnemu lub logicznemu wzmocnieniu mowy. Zostały opracowane przez praktykę społeczną, rozumianą z punktu widzenia ich funkcjonalnego celu i zapisane w gramatykach i słownikach. Ich stosowanie stopniowo się normalizuje. Opracowano zasady korzystania z takich ekspresyjnych środków języka.

Środki wyraziste mają większy stopień przewidywalności niż środki stylistyczne.

Stylistyka bada środki wyrazowe pod kątem ich wykorzystania w różnych stylach mowy, wielofunkcyjności i potencjalnych zastosowań jako środka stylistycznego.

Zabieg stylistyczny to celowe wykorzystanie zjawisk językowych, w tym środków wyrazowych, ograniczone do jednego poziomu języka. Będąc uogólnieniem, typizacją, kondensacją środków obiektywnie istniejących w języku, nie jest naturalistyczną reprodukcją tych środków, lecz jakościowo je przekształca.

Takie zjawisko stylistyczne jest własnością indywidualnego stylu artystycznego autora, twórczego zastosowania metody nazywania zjawisk tkwiących w języku.

To sposób organizowania wypowiedzi, który wzmacnia jej wyrazistość.

W oparciu o typizację środków wyrazowych języka tworzone są środki stylistyczne.

Wszystkie środki stylistyczne należą do środków wyrazowych, ale nie wszystkie środki wyrazowe są środkami stylistycznymi.

Zgodnie z klasyfikacją I.R. Galperin, leksykalne środki wyrazowe i środki stylistyczne podzielone są z kolei na 3 podrozdziały, współodnoszące się z semantyczną naturą słowa, ale reprezentujące różne kryteria doboru środków i odmienne procesy semantyczne.

Pierwsza podsekcja ma 4 grupy:

A) środki opierają się na interakcji znaczeń słownikowych i kontekstowych: metafora, metonimia, ironia;

B) słowa są oparte na interakcji znaczeń początkowych i pochodnych: polisemia, zeugma, kalambur;

C) grupa porównuje średnie w oparciu o przeciwieństwo znaczeń logicznych i emocjonalnych: wtrącenia; wykrzykniki, epitet, oksymoron lub oksymoron;

E) grupa opiera się na interakcji wartości logicznych i nominalnych: antonomazja.

Drugi podrozdział opiera się na interakcji dwóch znaczeń leksykalnych, które jednocześnie przekładają się na kontekst: porównanie, parafraza, eufemizmy, mejoza, litote, alegoria, personifikacja.

Trzeci podrozdział porównuje stabilne kombinacje słów w ich interakcji z kontekstem: frazesy, przysłowia, powiedzenia, maksymy, cytaty, aluzje, niezgodność stabilnych fraz.

Wyrazistość językowa wypowiedzi tworzona jest nie tylko dzięki ekspresyjno-stylistycznym i wartościująco-stylistycznym składowym znaczenia, ale także dzięki temu, że słowa i ich kombinacje mogą przyswajać znaczenia przenośne, t.

E. stać się tropami lub być częścią figur stylistycznych, które prowokują tworzenie znaczenia figuratywnego.

Szlak opiera się na przeniesieniu tradycyjnej nazwy na inny obszar tematyczny. Główne tropy to metafora, metamorfoza, metonimia, synekdocha (rodzaj metonimii), hiperbola, litote. Postacie stylistyczne to porównanie, epitet, oksymoron. Razem tworzą tak zwane figury przemyślenia, które układają się w określone grupy. Porównanie, metafora i metamorfoza tworzą więc figury przemyślenia, które opierają się na analogii.

V. V. Vinogradov napisał, że stylistyka obejmuje trzy kręgi studiów, które są ze sobą sąsiadujące i przecinają się:

1) styl języka;

2) styl wypowiedzi;

3) styl beletrystyki (styl indywidualny).

Jeden z twórców stylistyki jako nauki, S. Bally, również mówił o trzech stylistykach, ale w zupełnie inny sposób: wyróżnił „stylistykę ogólną”, która bada stylistyczne problemy aktywności mowy w ogóle; „stylistyka prywatna”, zajmująca się stylistyką danego języka narodowego; oraz „stylistyka indywidualna”, która uwzględnia ekspresyjne cechy mowy poszczególnych osób.

Jak widać, każda stylistyka angażuje się w integralne formacje mowy i przechodzi na poziom tekstu, stając się w ten sposób stylistyką tekstu i łącząc się z taką dyscypliną językową, jak teoria (lub językoznawstwo) tekstu.

Jeśli istnieje stylistyka jednego języka narodowego, to można ją porównać ze stylistyką innego języka. Możemy więc mówić o stylistyce porównawczej, która ma aspekty praktyczne i teoretyczne. Stylistyka praktyczna bada wybory, preferencje, których musi dokonywać mówca, przechodząc z jednego języka na drugi podczas nauczania lub tłumaczenia. Obserwacje nad doborem poszczególnych form prowadzą do uogólnień, które formułuje się jako reguły stylistyki: bada je stylistyka teoretyczna.

W systemie środków językowych słowo odgrywa ważną rolę. Pisarze rosyjscy, podziwiając piękno, siłę, bogactwo języka rosyjskiego, zwracali uwagę przede wszystkim na różnorodność jego słownictwa, które zawiera niewyczerpane możliwości przekazywania różnorodnych znaczeń. S. Ya Marshak napisał: „Człowiek znalazł słowa na wszystko, co odkrył we wszechświecie. Ale to nie wystarczy. Nazwał każde działanie i stan. Określił słowami właściwości i cechy wszystkiego, co go otacza.

Słownik odzwierciedla wszystkie zmiany zachodzące na świecie. Uchwycił doświadczenie i mądrość wieków i nie pozostając w tyle towarzyszy życiu, rozwojowi techniki, nauki i sztuki. Potrafi nazwać każdą rzecz i ma środki, by wyrazić najbardziej abstrakcyjne i uogólniające idee i koncepcje.

Wiodąca rola słowa w systemie językowym określa jego miejsce w stylu języka: słowo jest główną jednostką stylistyczną. Stylistyka leksykalna bada korelacyjne środki leksykalne języka, ocenia użycie słowa w określonej sytuacji mowy i opracowuje zalecenia dotyczące normatywnego użycia słowa w różnych stylach funkcjonalnych.

Wykorzystując zdobycze współczesnej semazjologii, stylistyka leksykalna bada słowo w całej różnorodności powiązań systemowych występujących w języku. Podejście to kładzie nacisk na badanie synonimów, antonimów, niejednoznacznych słów, paronimów, które służą jako środek najdokładniejszego przekazywania informacji. Jednocześnie stylistyka zwraca uwagę na takie zjawiska jak homonimia i paronomazja, które niekiedy zakłócają prawidłową percepcję mowy. Przedmiotem stylistyki leksykalnej jest rozwarstwienie stylistyczne słownictwa, ocena archaizmów i neologizmów, słów o ograniczonym użyciu, analiza wzorców użycia stylistycznie istotnych środków leksykalnych w różne pola Komunikacja.

Stylistyczny aspekt nauki słownictwa wymaga przemyślanej oceny słowa pod kątem jego motywacji w kontekście. Stylistyka sprzeciwia się zarówno używaniu słów zbędnych, jak i nieuzasadnionemu pomijaniu słów, rozważając różne przejawy nadmiarowości mowy i niedoskonałości mowy.

W stylistyce słowo badane jest nie tylko w mianowniku, ale także w funkcji estetycznej. Przedmiotem szczególnego zainteresowania stylistyki leksykalnej są leksykalne środki figuratywne języka - tropy.

Problemy stylistyki leksykalnej są ściśle związane z problematyką kultury mowy. Charakteryzując użycie pewnych środków leksykalnych języka w mowie, stylistyka stoi na straży poprawnego użycia słów. Normatywno-stylistyczne podejście do badania słownictwa polega na analizie często popełnianych błędów w mowie: użycie słowa bez uwzględnienia jego semantyki; naruszenia zgodność leksykalna; zły wybór synonimów; nieprawidłowe użycie antonimów, słów wieloznacznych, homonimów; pomieszanie paronimów; nieumotywowane skojarzenie stylistycznie niekompatybilnych środków leksykalnych itp. Eliminacja błędów leksykalnych i stylistycznych w mowie, wybór optymalnego wariantu wypowiedzi myślowej nabierają pierwszorzędnego znaczenia w redagowaniu tekstów literackich.

U źródeł nowoczesnej stylistyki leżą starożytna i porównawcza poetyka i retoryka. Poetykę rozumiano jako naukę o poezji, a retorykę jako naukę oratorską. Retoryka obejmowała doktrynę wypowiedzi werbalnej, polegającą na doborze słów i ich kombinacji, badaniu figur retorycznych

W pracach M. V. Łomonosowa położono podwaliny stylistyki języka rosyjskiego jako doktryna wyraziste środki języka, o poprawnej mowie, o elokwencji jako sztuce pięknego i przekonującego mówienia oraz łączenia słuchaczy ze swoim zdaniem. Doktryna poprawnej i dobrej mowy rozwija się w doktrynę zasobów stylistycznych języka rosyjskiego, umiejętności ich posługiwania się, co znajduje odzwierciedlenie w treści podręczników tworzonych w stylu języka rosyjskiego do celów edukacyjnych.

Łomonosow nie tylko położył podwaliny pod stylistykę, ale także nakreślił perspektywy jej dalszego rozwoju. Sam termin „stylistyka” pojawił się na początku XIX wieku w twórczości niemieckich romantyków w związku z pojawieniem się nowych dla tej epoki koncepcji indywidualności osoby twórczej.

Ponieważ stylistyka jest doktryną „używania języka”, wielu językoznawców próbowało uczynić ją najogólniejszą dyscypliną filologiczną, do której lingwistyka zostałaby włączona jako szczególna nauka. Takie podejście obserwuje się wśród niemieckich filologów romantycznych braci A. W. i F. von Schlegel (pocz. XIX w.), w kierunku idealizmu estetycznego C. Vosslera.

1) Najwęższe rozumienie stylistyki (historycznie nie pierwsze) było charakterystyczne dla amerykańskiej lingwistyki opisowej (40–50 lat XX wieku). Badanie struktury jednostek większych niż zdanie wpadło w pole widzenia stylistyki – układania zdań, grupowania ich w akapity itp. Takie podejście nazywamy stylistyką opisową.

2) Szersze rozumienie stylistyki jest charakterystyczne dla głównie angielskiej lingwistyki tekstu. To, co deskryptywiści określali jako zmienność stylistyczną, czyli konstruowanie tekstu na odcinkach dłuższych niż zdanie, w językoznawstwie tekstu jest charakteryzowane jako przejaw ogólnych wzorców konstrukcji tekstu. Styl utożsamiany jest z gramatyką tekstu, gdyż koncepcja swobodnego doboru przez autora technik i form wyrazu jest mocno ograniczona. Jednak w pewnym sensie takie podejście można nazwać stylistyką tekstu.

3) Językoznawcy Praskiej Szkoły Lingwistycznej w latach 30.-40. XX art. rozwinął stylistykę wykraczającą poza granice tekstu, jako doktrynę związku tekstu z pozatekstowymi podsystemami języka – stylami. Tekst pojawia się w wyniku wyboru przez mówiącego form językowych z możliwości, jakie daje język: fonetycznej, leksykalnej, gramatycznej oraz jako ich połączenie w akcie mowy, w zależności od jego przeznaczenia („funkcja”). Podejście to opiera się na koncepcji funkcjonalnego stylu mowy i można je nazwać stylistyką funkcjonalną. Ten kierunek jest bliski socjolingwistyce.

W szerokim sensie stylistyka jest interpretowana przez następujące 2 podejścia:

4) W przeciwieństwie do rozwijającej się doktryny struktury języka, stylistyka kształtuje się jako wspólna doktryna o używaniu języka (G. O. Vinokur). Obejmuje to badanie „języka w działaniu” (o którym pisał E. Benveniste w latach pięćdziesiątych), używania języka przez mówców w określonych sytuacjach, warunków wstępnych udanego wykonywania aktów mowy itp. W ten sposób możemy mówić o pragmatyczny styl.

Z drugiej strony od lat 30. XX wieku XX wiek synchroniczna stylistyka współczesnego języka zaczęła być uważana za etap w historii języka literackiego (w koncepcji stylistycznej V. V. Vinogradova). Powstał styl historyczny.

5) Od lat 20. XX art. styl języka narodowego rozpatrywany jest w powiązaniu z językiem fikcji i twórczością wybitnych pisarzy. Podejście to jest określone w koncepcji VV Vinogradova, L. Spitzera na Zachodzie. Pojawiła się stylistyka języka fikcji, ściśle związana z poetyką.

Wszystkie te podejścia składają się na stylistykę językową w szerokim tego słowa znaczeniu. Jednocześnie podejścia III i IV są stosowane w nauczaniu języka i są uważane za stylistykę praktyczną, której celem jest nauczanie norm języka ojczystego.

W centrum stylistyki teoretycznej znajduje się problem aktu mowy i tekstu jako rezultatu procesu mowytwórczego.

Istnieje również stylistyka porównawcza, która bada zjawiska stylistyczne języka ojczystego na tle innych języków.

Rozległość i zacieranie się granic przedmiotu stylistyki wynikało z tego, że w procesie kształtowania się stylistyki jako nauki naukowcy skupili się na różnych aspektach badania języka-mowy. Ukształtowanie się jednego punktu widzenia utrudniała także niejednoznaczna interpretacja tak fundamentalnych pojęć, jak „język-mowa”, „tekst”, status i granice językoznawstwa i pozajęzykowego w stylistyce językowej.

Często sytuacja, sytuacja, w której się znajdujesz, rozmówca lub temat rozmowy, zmuszają Cię do wyrażania myśli nie zwykłymi, codziennymi, potocznymi słowami, ale wysokim, pretensjonalnym stylem, oficjalnym słownictwem biznesowym lub naukowym lub odwrotnie - żargon, wulgaryzmy, czyli słownictwo zredukowane.
To stylistyczna kolorystyka.
Jeśli mowa jest stylistycznie zabarwiona, to nawet bez zagłębiania się w znaczenie, można określić kto, do kogo i w jakim środowisku wypowiada lub pisze te słowa, a także relację między nadawcą a odbiorcą.
Jeśli widzimy: „… Biorąc pod uwagę wszystkie powyższe fakty, możemy stwierdzić, że niepełnosprawność jednostek wynika z ich niedbałego stosunku do wykonywania obowiązków obywatelskich i obowiązku ludzkiego…” – wtedy możemy bez wahania wnioskować że to zdanie jest fragmentem jakiegoś lub oficjalnego dokumentu, bo każde słowo dosłownie krzyczy o jego przynależności do środowiska administracyjnego, a zatem do oficjalnego słownictwa biznesowego.
Innym uderzającym przykładem zabarwienia stylistycznego jest mowa poetycka. „Kruche są trawy, białe są płyty, / I miedziane pierścienie zwycięsko…”. Kolorystyka przejawia się nie tylko w znaczeniu słów, ale także w formach wyrazów (krótkie przymiotniki: łagodny, biały) oraz w koncentracji w jednym zdaniu podobnych konstrukcji składniowych (Tender zioła, białe talerze) oraz w szyku wyrazów (rewers - miedziane pierścienie).
Mowa naukowa obfituje w różne terminy, niewygodne słowa i zwroty.
Każdy styl ma swoje charakterystyczne cechy i cechy, formy i środki wyrazu (ich brak też jest środkiem).
Czasami wystarczy dodać jasne kolory poezji do obrazu szarej codzienności. A stylistycznie pokolorowane słowo lub fraza, która wybija się z kontekstu, nadaje komiczne skojarzenie z tym, co zostało powiedziane i w określony sposób charakteryzuje rozmówcę (ta technika jest często stosowana w fikcja nadać sytuacji komiczny efekt). Ale pamiętaj: nie wszystkie kolory można mieszać i są ze sobą w harmonii.

Więcej na temat Stylistyczne środki języka i ich użycie.:

1. 14 Jednostki frazeologiczne, ich rodzaje i główne cechy. Stylistyczna kolorystyka jednostek frazeologicznych. Stylistyczna rola Ф i sposoby ich wykorzystania. Błędy w używaniu F. Słowniki F.