Zwierzęta i ich siedliska. Siedliska zwierzęce Zwierzę żyjące we wszystkich siedliskach

Pojęcie zwierząt obejmuje całość wszystkich wielokomórkowych organizmów eukariotycznych Królestwa Zwierząt, które żyją na naszej planecie. Świat zwierząt obejmuje zarówno osobniki dzikie, jak i udomowione. Człowiek jest również w naturalnej taksonomii fauny.

Zwierzęta można podzielić na i . Kręgowce mają kręg lub kręgosłup, a ich liczba stanowi mniej niż 3% wszystkich opisanych gatunków fauny. Należą do nich: ryby, płazy, gady, ptaki i ssaki. Pozostałe zwierzęta to bezkręgowce, które charakteryzują się brakiem kręgosłupa. Należą do nich: skorupiaki (małże, ostrygi, ośmiornice, kalmary, ślimaki); stawonogi (stonogi, owady, pająki, skorpiony, kraby, homary, krewetki); obrączkowany ( dżdżownice, pijawki), nicienie, płazińce (tasiemce), parzydełka (meduzy, ukwiały, koralowce), ctenofory i gąbki. Badanie zwierząt to nauka zwana.

Ewolucja świata zwierząt

Ewolucja zwierząt jest definiowana jako: stopniowy proces, w którym żywy organizm staje się bardziej złożony (przemienia się w bardziej złożoną lub lepszą formę) w odpowiedzi na. Teoria ewolucji zwierząt jest obecnie najpopularniejszą koncepcją tego, jak świat zwierząt osiągnął swój obecny stan.

W rzeczywistości ewolucji zwierząt towarzyszy wiele sprzeczności i składa się z kilku ważnych elementów: doboru naturalnego, makroewolucji i mikroewolucji.

Dobór naturalny jest mechanizmem napędzającym ewolucję. Zmusza zwierzęta do przystosowania się do zmian. środowisko. Pewne dowody na dobór naturalny były widoczne w naturze świata, ale nie w takim stopniu, który zmieniłby gatunek w jakikolwiek znaczący sposób. Każdy mutacja genetyczna, które zaobserwowała nauka, w tym zmiany w formie lub funkcji organizmu, doprowadziły do ​​obniżenia sprawności w pewnych warunkach, a nawet śmierci. Oznacza to, że ekosystem jest podatny na gwałtowne zmiany, ponieważ organizmy, które nie mogą się przystosować, zwykle umierają.

Nikt nie kwestionuje istnienia mikroewolucji. Wiadomo, że wilki, kojoty, dingo, szakale, lisy i setki różnych ras psów miały wspólnego przodka. To są wariacje różnego rodzaju w obrębie tej samej rodziny psów, zamiast wznoszenia ewolucji od prostej do złożony organizm jak sugeruje ewolucyjna teoria Darwina. Zmiana zawsze ma tendencję spadkową i jest ograniczona kodem genetycznym (psom nie wyrastają skrzydła ani nie uczą się latać). Żadna nowa informacja genetyczna nie jest dodawana, zawsze jest tracona: pierwotny psi przodek miał wszystkie cechy różnych potomków, podczas gdy sami potomkowie utracili ten sam potencjał. Psowate podzieliły się na wiele gatunków, które z kolei stały się izolowanymi pulami genów.

Chociaż mikroewolucja jest dobrze obserwowana i udokumentowana, makroewolucja jest bardzo kontrowersyjna. Makroewolucja to przejście od jednego gatunku zwierzęcia do drugiego. Wiąże się z dużymi lub ważnymi zmianami w podstawowych funkcjach organizmu. Nie może się to zdarzyć w ciągu życia jednego organizmu, ale jest wynikiem serii mutacji genetycznych. Każda mutacja genetyczna związana z formą lub funkcją zaobserwowana w laboratoriach była albo śmiertelna (obezwładniająca), albo uległa autoodwróceniu. Makroewolucja jest ewolucyjnym wyjaśnieniem powstania miliardów gatunków. różne rodzaje na Ziemi zmienność z jednego gatunku na drugi.

Ewolucja jako podstawowy mechanizm biologii ma kilka poważnych wad. Zdecydowana większość zwierząt jest zmuszona raczej cierpieć niż korzystać z mutacji. Równowaga ekosystemów lądowych, w tym relacje między gatunkami zwierząt, jest prawie niemożliwa do wyjaśnienia w ciągle zmieniającym się spojrzeniu na ewolucję. W rzeczywistości ewolucja nie różni się od innych filozoficznych lub religijnych poglądów na temat pochodzenia życia. Może być poparta pewnymi faktami, a przez inne obalona. W teorii istnieją luki, które uzupełniają „założenia”.

Cechy charakterystyczne zwierząt

Fauna ma kilka cech, które odróżniają jej przedstawicieli od innych żywych istot. Zwierzęta są eukariotyczne i wielokomórkowe, co oddziela je od bakterii i większości pierwotniaków. Są heterotrofami: z reguły trawienie pokarmu zachodzi w przewód pokarmowy, a ta cecha nie występuje w roślinach i algach. Ponadto różnią się od roślin, alg i grzybów brakiem sztywnych ścian komórkowych. Wszystkie zwierzęta są mobilne, przynajmniej przez pewne etapyżycie. U większości gatunków embriony przechodzą przez stadium blastuli, które jest charakterystyczne dla zwierząt.

wielokomórkowość

Zwierzęta z definicji są stworzeniami wielokomórkowymi, chociaż liczba komórek różni się znacznie między gatunkami. (Na przykład, glisty Caenorhabditis elegans, który jest szeroko stosowany w eksperymentach biologicznych, składa się z dokładnie 1031 komórek, nie więcej i nie mniej, podczas gdy człowiek składa się z bilionów komórek). Jednak ważne jest, aby zrozumieć, że zwierzęta nie są jedynymi organizmami wielokomórkowymi; ta cecha występuje również w roślinach, grzybach, a nawet niektórych gatunkach alg.

Struktura komórki eukariotycznej

Być może najważniejszym podziałem w historii życia na Ziemi jest różnica między komórkami a komórkami. Organizmy prokariotyczne nie mają jąder komórkowych i wszelkich organelli błoniastych i są wyłącznie jednokomórkowe; Na przykład wszystkie bakterie są prokariotami. Natomiast komórki eukariotyczne mają dobrze zdefiniowane jądra i organelle wewnętrzne (takie jak mitochondria) i są zdolne do grupowania się, tworząc organizmy wielokomórkowe. Chociaż wszystkie zwierzęta są eukariontami, nie wszystkie eukarionty są zwierzętami: ta niezwykle zróżnicowana grupa obejmuje również małe osobniki morskie.

Tkaniny specjalistyczne

Jedną z najbardziej niezwykłych cech zwierząt są ich wyspecjalizowane tkanki. Należą do nich: tkanki nerwowe, łączne, mięśniowe i nabłonkowe. Bardziej zaawansowane organizmy wykazują jeszcze bardziej specyficzne poziomy zróżnicowania; na przykład różne narządy naszego ciała składają się z komórek wątroby, komórek trzustki i dziesiątek innych odmian. (Wyjątkiem są gąbki, które technicznie są zwierzętami, ale mają niewiele zróżnicowanych komórek lub nie mają ich wcale.)

rozmnażanie płciowe

Większość zwierząt uczestniczy w rozmnażaniu płciowym: dwa osobniki posiadają pewien zestaw cech genetycznie zdeterminowanych (determinujących płeć), dzięki czemu osobniki łączą swoją informację genetyczną i produkują potomstwo niosące DNA obojga rodziców. (Ostrzeżenie o wyjątku: istnieją zwierzęta, w tym niektóre gatunki rekinów, które rozmnażają się bezpłciowo.) Korzyści z rozmnażania płciowego są ogromne z ewolucyjnego punktu widzenia: możliwość testowania różnych kombinacji genomów pozwala zwierzętom szybko przystosować się do nowych, a zatem dochodzi do naruszenia konkurencji z organizmami bezpłciowymi. Ponownie, rozmnażanie płciowe nie ogranicza się do zwierząt: ten tryb można również znaleźć w: różne rośliny, grzyby, a nawet bardzo obiecujące bakterie!

Etap rozwoju blastuli

Kiedy plemnik mężczyzny spotyka się z komórką jajową samicy, wynikiem jest: pojedyncza komórka zwany zygotą; po kilku rundach podziału zygoty rozpoczyna się etap moruli. Tylko prawdziwe zwierzęta przeżywają kolejny etap: powstawanie blastuli, kiedy pojawia się pusta kula kilku komórek, otaczająca wewnętrzną jamę płynu. Kiedy komórki są zamknięte w blastuli, zaczynają się różnicować w różne typy wyspecjalizowanych tkanek, jak opisano powyżej.

Ruchliwość (zdolność do poruszania się)

Ryby pływają, ptaki latają, psy biegają, ślimaki i węże pełzają – wszystkie zwierzęta na pewnym etapie życia są zdolne do ruchu. koło życia. Ta ewolucyjna innowacja pozwala zwierzętom łatwiej pokonywać nowe nisze ekologiczne, ścigać zdobycz i unikać drapieżników. (Tak, niektóre zwierzęta, takie jak gąbki i koralowce, są praktycznie nieruchome, gdy są w pełni dorosłe, ale ich larwy są w stanie poruszać się, zanim zakorzenią się dno morskie.) To jest jeden z kluczowe cechy, który

Heterotrofia (zdolność do wchłaniania pokarmu)

Wszystkie żywe istoty potrzebują węgiel organiczny do funkcjonowania podstawowych procesów życiowych, w tym wzrostu, rozwoju i reprodukcji. Węgiel można pozyskać na dwa sposoby: ze środowiska (w postaci dwutlenku węgla, powszechnie dostępnego gazu w atmosferze) lub poprzez spożywanie innych organizmów bogatych w węgiel. Żywe organizmy, które pozyskują węgiel ze środowiska, takie jak rośliny, nazywane są , podczas gdy zwierzęta pozyskują węgiel poprzez wchłanianie innych żywych organizmów i nazywane są heterotrofami. Jednak przedstawiciele fauny nie są jedynymi heterotrofami na świecie, należą do nich: wszystkie grzyby, wiele, a nawet niektóre, przynajmniej częściowo, rośliny.

Idealny układ nerwowy

Czy widziałeś kiedyś krzew magnolii z oczami lub mówiącego grzyba? Ze wszystkich organizmów na Ziemi tylko ssaki są wystarczająco zaawansowane, aby posiadać mniej lub bardziej wyostrzone zmysły, w tym wzrok, słuch, smak, węch, równowagę i dotyk (nie wspominając o echolokacji delfinów i nietoperze, czyli zdolność niektórych ryb i rekinów do wyczuwania w wodzie impulsów magnetycznych za pomocą ich „linii bocznych”). Te zmysły oczywiście pociągają za sobą istnienie przynajmniej szczątkowego układu nerwowego (jak u owadów i rozgwiazdy), a u najbardziej zaawansowanych zwierząt w pełni rozwinięty mózg – być może jedna z kluczowych cech, które naprawdę odróżniają zwierzęta od reszty .

Wymiary i siedlisko

Zwierzęta występują w różnych rozmiarach, od mikroskopijnych, takich jak plankton, po gigantyczne, takie jak Płetwal błękitny. Zamieszkują praktycznie każde siedlisko na planecie od biegunów po tropiki i od szczytów górskich po głębokie i ciemne wody oceaniczne.

Klasyfikacja świata zwierząt

Abyśmy mogli zrozumieć, w jaki sposób wszystkie żywe organizmy są ze sobą połączone, zostały one zorganizowane w różne grupy. Im więcej cech udostępnia grupa zwierząt, tym jest ona bardziej konkretna. Zwierzętom nadaje się nazwy naukowe, aby ludzie na całym świecie mogli je zidentyfikować, bez względu na język, jakim mówią (tradycyjnie nazwy te są przedstawiane po łacinie).

Królestwo

Wszystkie żywe organizmy są najpierw umieszczane w różnych królestwach. Istnieje pięć różnych królestw, które klasyfikują życie na Ziemi: zwierzęta, rośliny, grzyby, bakterie i protisty (organizmy jednokomórkowe).

Rodzaj

Królestwo zwierząt dzieli się na 40 małych grup znanych jako gromady. Tutaj zwierzęta są pogrupowane według ich głównych cech. Każde zwierzę zazwyczaj należy do jednego z różnych typów, które obejmują:

• (Chordata);
• (Stawonogi);
• (Mięczak);
• (Szkarłupnia);
• (Cnidaria);
• (Annelida):
• (Porifera) itp.

Klasa

Typ jest następnie dzielony na jeszcze mniejsze grupy zwane klasami. Na przykład rodzaj akordów ( Chordata), podtyp kręgowców ( Kręgowce) dzieli się na: ssaki ( ssaki), ryby płetwiaste ( Actinopterygii), ryby chrzęstne ( Chondrichthyes), ptaki ( Aves), płazy lub płazy ( Gady), gady lub gady ( Gady) itp.

Oderwanie

Każda klasa jest ponownie podzielona na duże grupy zwane oddziałami. klasa ssaków ( ssaki) dzieli się na różne działy, w tym: drapieżniki ( Carnivora), naczelne ( Prymas), parzystokopytne ( Parzystokopytne), gryzonie ( Rodentia) itp.

Rodzina

W każdym zamówieniu istnieją różne rodziny zwierząt, które mają bardzo podobne cechy. Na przykład oddział rozpada się na rodziny, które obejmują: koty ( Felidae), psowate ( psowate), niedźwiedzi ( Ursidae), kuna ( łasicowate) itp.

Rodzaj

Każda rodzina zwierząt jest następnie podzielona na małe grupy znane jako rodzaje. Każdy rodzaj zawiera zwierzęta, które mają bardzo podobne cechy i są blisko spokrewnione. Na przykład, ( Felidae) obejmuje rodzaje, takie jak: koty ( Felis) (w tym koty domowe); pantery ( Panthera) ( , oraz ); kuguary ( Puma) (jaguarundy i kuguary) itp.

Pogląd

Każdy pojedynczy gatunek w rodzaju jest nazwany według jego indywidualnych cech i cech. Nazwy zwierząt są używane w języku łacińskim, dzięki czemu są zrozumiałe na całym świecie i składają się z dwóch słów. Pierwszym słowem w nazwie zwierzęcia byłby rodzaj, a drugim konkretny gatunek.

Przykład — Tygrys

• Królestwo: Zwierzęta ( Animalia);
• Typ: akordy ( Chordata);
• Klasa: Ssaki ( ssaki);
• Kadra: Drapieżniki ( Carnivora);
• Rodzina: Koci ( Felidae);
• Rodz: Pantery ( Panthera);
• Gatunek: Tygrys ( Panthera tigris).

Ile gatunków zwierząt jest na Ziemi?

Nasza planeta stała się domem dla ogromnej liczby przedstawicieli fauny. Niemniej jednak dość trudno jest dokładnie oszacować liczbę zwierząt. Wynika to z faktu, że nie wszystkim grupom zwierząt poświęcono wystarczającą uwagę. Na przykład ptaki są najlepiej zbadaną grupą, podczas gdy nicienie uważane są za słabo poznane. Wielkość osobników i siedliska również wpływają na możliwość szczegółowych badań.

Według naukowców na świecie żyje od 3 do 30 milionów gatunków zwierząt, przy czym około 97% to bezkręgowce (najwięcej duża grupa Bezkręgowce to owady), a 3% to kręgowce (z których najbardziej znane to ssaki, płazy, gady, ryby i ptaki).

Świat zwierząt kontynentów

Zwierzęta Australii

Australia stała się domem dla około 10% różnorodności biologicznej naszej planety, co czyni ją jednym z najbogatszych krajów na świecie, zarówno pod względem fauny. Prawie 80% zwierząt kontynentu to gatunki endemiczne, co oznacza, że ​​nie można ich znaleźć nigdzie indziej na świecie.

Zwierzęta azjatyckie

tapir czarnogrzbiety

Azja jest najważniejsza większośćświatło nad obszarem, w którym spotykają się różne strefy naturalne - od gorących pustyń po surowe. Tu są różne warunki dla siedlisk różnych gatunków zwierząt jednak ze strony ludzkości są one poważnie zagrożone.

Zwierzęta Antarktydy

pingwin cesarski

Antarktyda to najzimniejsza i najbardziej niegościnna część świata. Jednak nawet tutaj można spotkać przedstawicieli świata zwierząt, które w większości przypadków są wędrowne, ponieważ warunki do życia przez cały rok są tu trudne.

Zwierzęta Afryki

Słoń afrykański

Duży kontynent, przez który przechodzi równik. Ma wpływ na różnorodność i faunę. Na kontynencie można znaleźć wiele endemicznych gatunków ssaków, gadów, płazów, ptaków i bezkręgowców.

Zwierzęta Europy

brązowy niedźwiedź

Fauna Europy nie jest tak bogata jak w innych częściach świata. Wynika to z faktu, że większość kontynentu znajduje się w strefie klimatu umiarkowanego, co nie przyczynia się do znacznej różnorodności biologicznej.

Zwierzęta Ameryki Północnej

pancernik dziewięciopasmowy

Kontynent Ameryki Północnej znajduje się w północnej części półkuli zachodniej. Fauna kontynentu, podobnie jak jego, wykazuje znaczne podobieństwo do Europy. Niemniej jednak istnieją pewne różnice i cechy świata zwierząt. Ameryka północna, charakteryzujący faunę Materki.

Zwierzęta Ameryki Południowej

gigantyczny Mrówkojad

Świat zwierząt Ameryka Południowa obejmuje setki tysięcy gatunków. Wynika to z faktu, że na kontynencie występują różne strefy przyrodnicze i klimatyczne - od lodowców po pustynie. Wielu przedstawicieli fauny kontynentu jest endemicznych i nie ma ich nigdzie indziej na świecie.

Rola świata zwierząt

Znaczenie fauny w życiu i przyrodzie człowieka jest naprawdę ogromne. Trudno wyobrazić sobie świat bez zwierząt. Od psów i kotów po pszczoły i motyle, królestwo zwierząt obejmuje miliony osobników. Do tej grupy należą nawet ludzie. Życie każdej żywej istoty zależy od pewnych czynników, a ponieważ zwierzęta tworzą tak liczną grupę, ich znaczenie wydaje się nieocenione.

Znaczenie ekologiczne

Każda forma życia odgrywa ważną rolę na Ziemi. Na przykład mięsożercy są naturalny sposób walka z populacją roślinożerców w i. Gdyby nie było drapieżników, populacja tych parzystokopytnych mogłaby rosnąć tak silnie, że zniszczyłyby znaczny obszar lasów i łąk, próbując się wyżywić. W ten sam sposób padlinożercy oczyszczają ziemię z rozkładających się zwłok.

Znaczenie gospodarcze

Jedwabnik należy do gromady stawonogów Królestwa Zwierząt. Jedwabnik (aw niektórych przypadkach włókna sztuczne) wspiera przemysł jedwabniczy, którego roczna wartość handlowa wynosi 200-500 milionów dolarów. Przemysł mleczarski, wełniany, skórzany i rybny nie tylko zapewnia zatrudnienie milionom ludzi, ale także zaspokaja szereg ludzkich potrzeb.

Wartość odżywcza

Mięso jest ważnym źródłem białek, które są budulcem naszych komórek. Krowie mleko Jest ważnym źródłem białka, węglowodanów, tłuszczów, witamin i minerałów, takich jak wapń, potas i magnez. Miód produkowany przez pszczoły ma nie tylko przyjemny smak, ale również wysoką wartość odżywczą. Zawiera 80% węglowodanów, mniej niż 20% wody, a reszta to witaminy, minerały i pierwiastki śladowe.

Zapylacze

Pszczoły, nietoperze i ptaki są ważnymi zapylaczami odpowiedzialnymi za zapylanie około 35% upraw dostarczających żywność ludzkości. Bez tych zapylaczy ludność świata musiałaby zmierzyć się z poważnymi niedoborami żywności.

Inne zastosowania

Badania medyczne to jeden z obszarów, w którym zwierzęta odgrywają ważną rolę. Psy, małpy i myszy były wykorzystywane jako modele zwierzęce do wykrywania szczepionek na insulinę, polio i wścieklizną. Kosmetyki są również testowane na niektórych zwierzętach przed wprowadzeniem ich na rynek. Takie wykorzystanie zwierząt w badaniach może wydawać się okrutne. Niemniej jednak zwierzęta odegrały ważną rolę w opracowywaniu leków i terapii dla ludzi i podejmuje się kroki, aby powstrzymać umyślne okrucieństwo wobec naszych mniejszych braci. Niektóre zwierzęta pełnią również funkcję towarzyszy osobom niepełnosprawnym. Psy znajdują się na szczycie listy zwierząt służbowych dla osób niewidomych, starszych i niepełnosprawnych ruchowo.

Ochrona zwierząt

Zwierzęta w niebezpieczeństwie

Około 100 lat temu większość planety zamieszkiwały zwierzęta, które w ogóle nie miały kontaktu z ludźmi. Jednak wraz z rozwojem technologii i coraz większym zapotrzebowaniem na takie rzeczy jak drewno, wpoili im fakt, że obecnie na świecie jest niewiele obszarów niedostępnych dla ludzi. W związku z ekspansją populacji ludzkiej zanikają zarówno naturalne siedliska wielu zwierząt, jak i sami przedstawiciele. dzikiej przyrody. Ten problem ma druzgocące konsekwencje i wiele gatunków fauny jest zmuszonych polegać na pomocy ludzi, aby przetrwać. Wprowadzanie niektórych gatunków zwierząt na odległe tereny przez ludzi ma ogromny wpływ na środowisko. W wielu częściach świata wprowadzenie zwierząt domowych, takich jak koty, psy i kozy, ma szkodliwy wpływ na lokalną florę i faunę.

Czerwona lista IUCN

Międzynarodowa Unia Ochrony Przyrody i Zasobów Naturalnych (IUCN) została założona przez ONZ w latach 40. XX wieku w celu monitorowania stanu wszystkich żywych organizmów na Ziemi. Częścią jego pracy jest sporządzenie Czerwonej Listy Gatunków Zagrożonych, która opiera się na informacjach dostarczonych przez tysiące naukowców z całego świata. Dziś Czerwona Lista pokazuje, że zagrożone gatunki często znajdują się w tym samym zakątku świata. Dzielnice Azja Południowo-Wschodnia, Wschodnia Afryka a Ameryka Południowa najbardziej ucierpiała z powodu braku kontroli, co doprowadziło do spadku populacji liczne rodzaje fauna.

Ochrona zwierząt

Wiele gatunków zwierząt na całym świecie jest surowo ściganych i upolowanych. Zachęca się rządy do udziału w kampaniach zakazujących polowań na niektóre gatunki. Długie sieci dryfujące były używane do masowych połowów na otwartym oceanie, ale doprowadziły do ​​śmierci wielu innych zwierząt, w tym żółwie morskie, wieloryby, foki i delfiny. Aby temu zapobiec, Organizacja Narodów Zjednoczonych zakazała teraz wrzucania tych sieci do oceanu. Aby zniechęcić zagrożone zwierzęta do kłusownictwa (zwykle z powodu ich części ciała), obecnie obowiązują przepisy zakazujące handlu. Części ciała zwierząt zagrożonych wyginięciem, takich jak tygrysy, Konie morskie itp., znalezione na rynkach Medycyna tradycyjna, w Kraje wschodnie pokój.

Ochrona siedlisk

Zwierzęta od nich zależą środowisko naturalne siedlisko do przetrwania, w tym znalezienie wystarczającej ilości pożywienia i. Najlepszym sposobem na zachowanie światowej fauny jest ochrona siedlisk, ponieważ obecnie wiele zwierząt wymiera z powodu utraty siedlisk, w tym wylesiania lasów i zmiany klimatu prowadzącej do topnienia lodu w regionach polarnych. Szereg obszarów dżungli, terenów podmokłych i obszarów przybrzeżnych zostało ogłoszonych rezerwatami przyrody w celu ochrony żyjących tam gatunków.

Hodowla w niewoli

Hodowla w niewoli może być skutecznym sposobem przywracania zagrożonych populacji. Chociaż hodowla może się udać, tak nie jest Najlepszym sposobem uratować niektóre gatunki, ponieważ wymaga znacznych zasobów ludzkich. Aby hodowla była skuteczna, musi odbywać się naturalnie, bez bezpośredniej pomocy człowieka.

Apel o pomoc dla zwierząt

Jednym z największych problemów związanych z konserwacją jest to, że jest ona opłacalna. Wiele osób nie jest zainteresowanych przekazywaniem swoich pieniędzy na coś, co nie przynosi natychmiastowych rezultatów. Jednak w wielu częściach świata coraz więcej osób zaczyna opiekować się zwierzęciem od różne organizacje jednak niestety nie wszystkie gatunki są w stanie wywołać pozytywne emocje, więc niektóre zwierzęta otrzymują mniej pomocy niż inne.

CITES

Konwencja o handel międzynarodowy typy dzikiej przyrody Zagrożona Flora i Flora (CITES) została utworzona w celu kontrolowania przemieszczania się gatunków i ich części przez granice międzynarodowe. CITES został podpisany przez ponad 120 krajów na całym świecie i całkowicie zakazuje handlu wieloma zwierzętami i roślinami.

Jeśli znajdziesz błąd, zaznacz fragment tekstu i kliknij Ctrl+Enter.

Żywa natura nie może istnieć bez światła, ponieważ Promieniowanie słoneczne, docierając do powierzchni Ziemi, jest praktycznie jedynym źródłem energii do utrzymania równowagi cieplnej planety, tworzenia materia organiczna organizmy fototroficzne biosfery, co ostatecznie zapewnia tworzenie środowiska, które może zaspokoić potrzeby życiowe wszystkich żywych istot.

Każde zwierzę żyje w określonym środowisku: niektóre - w wodzie, inne - w pobliżu wody, niektóre - na powierzchni ziemi, inne - penetrując glebę lub osiedlając się w jaskiniach. Siedlisko zawiera składniki przyrody nieożywionej i ożywionej, które w różny sposób wpływają na życie zwierzęcia. Jedne są im potrzebne, bez nich zwierzę nie może żyć i rozmnażać swojego gatunku, inne są szkodliwe, inne są obojętne. Główne składniki siedliska, czyli warunki egzystencji, bez których zwierzę nie może się obejść i które zawsze mają na nie wpływ w procesie życia. Są to żywność, woda, powietrze, temperatura otoczenia, warunki mieszkaniowe, inne organizmy.

Pokarm dostarcza zwierzęciu substancji niezbędnych do jego wzrostu i rozwoju oraz energii do realizacji procesów życiowych w komórkach, tkankach, narządach, układach narządów w całym organizmie. Woda to podstawa środowisko wewnętrzne ciało, w którym odbywa się metabolizm. Jednocześnie woda jest siedliskiem wielu gatunków ryb, ssaków, stawonogów, mięczaków, pierwotniaków i innych zwierząt. Powietrze jest niezbędne zwierzętom do oddychania. Kiedy tlen jest zużywany, substancje, które dostały się do organizmu w postaci pożywienia, są utleniane z uwolnieniem energii, a dwutlenek węgla jest usuwany z ciała zwierzęcia. Zwierzęta wodne wchłaniają tlen rozpuszczony w wodzie. Jednocześnie wiele gatunków ptaków, owadów i innych organizmów wykorzystuje środowisko powietrzne do poruszania się w nim, opanowując przestrzeń naziemną. Wraz z pożywieniem, wodą i powietrzem zwierzę otrzymuje niezbędne do życia substancje. Temperatura otoczenia to jego stan termiczny, który sprzyja lub nie sprzyja życiu zwierzęcia, aktywując lub zaburzając metabolizm w organizmie.

Światło jest potrzebne do orientacji większości zwierząt w kosmosie. Ze względu na stałość wschodów i zachodów słońca, zmienność lekki reżim w ciągu dnia, w inny czas rok i w zależności od podział na strefy geograficzneświatło z pewnością koryguje rytm życia zwierząt, wpływając na ich Codzienna aktywność, stymulując w ich życiu zjawiska sezonowe.

Mieszkanie - dziura, gniazdo, legowisko, dziupla, jaskinia. Zwierzęta tymczasowo lub na stałe wykorzystują te miejsca do odpoczynku, snu, rozrodu, schronienia przed wrogami i złej pogody. Mieszkanie to również przestrzeń wykorzystywana jako przestrzeń życiowa. Może to być życie jednego zwierzęcia, całej rodziny lub grupy. Jest to siedlisko, które może być wielopoziomowym lasem lub otwartym polem z uprawą na nim rośliny uprawne lub ograniczony staw lub nieskończone głębiny oceanu.

Wreszcie warunki egzystencji obejmują inne organizmy - zwierzęta i rośliny żyjące obok zwierzęcia, z którymi z pewnością ma ono styczność, albo po prostu osiedlając się w określonej przestrzeni, albo poprzez połączenia pokarmowe. Rozmnażając swój gatunek, każde zwierzę żyje w grupie swoich krewnych, osób, z którymi łączy je relacje rodzicielskie, seksualne i pokrewieństwa. To oczywiście znajduje odzwierciedlenie w interakcji z innymi warunkami egzystencji, co jest szczególnie widoczne, gdy brakuje pożywienia, wody, powietrza i terytorium.

Życie zwierzęcia bez związku z otoczeniem jest niemożliwe, nawet jeśli odbywa się w ograniczonej przestrzeni glebowej, w jaskini, w pomieszczeniu sztucznie stworzonym dla zwierzęcia przez człowieka (w terrarium, w akwarium). Jednocześnie żyjąc w środowisku zwierzęta zmieniają je, a co za tym idzie, zmieniają swoje warunki bytowania.

Znajomość świata Klasa 2.

Temat: Siedlisko zwierząt. Adaptacja zwierząt do środowiska.

Cel: kształtowanie i poszerzanie wiedzy o zwierzętach i ich znak rozpoznawczy.

Zadania: rozwijać aktywność poznawczą i twórczą, krytyczne myślenie,

tworzą koncepcję siedliska zwierząt,

poszerzać i pogłębiać wiedzę o różnorodności warunków środowiskowych i siedlisk zwierząt,

kształtować pomysł adaptacji zwierząt do środowiska,

promować samodzielność, kolektywizm, ostrożna postawa do natury.

Ekwipunek: tablica interaktywna, karty zadań.

Organizacja za chwilę.

Wypoczęty na zmianę
I znowu dzwoni dzwonek.
Jesteśmy gotowi, stół jest w porządku,
Rozpoczyna się lekcja.

Dzisiaj na lekcji będziemy kontynuować pracę nad badaniem świata zwierząt. Proponuję przeprowadzić naszą lekcję w formie spotkania młodych miłośników zwierząt. Ślizgać się

Jak nazywa się nauka badająca zwierzęta? (zoologia) Jak nazywają się ludzie badający zwierzęta?

Jak nazywa się nauka o ptakach? Jak nazywają się ludzie badający ptaki?

Co powinni wiedzieć i umieć robić młodzi zoolodzy i ornitolodzy? Ślizgać się

Aktualizacja wiedzy.

"Atak mózgu"

Znamy wiele różnych zwierząt. Spróbuj odgadnąć, które zwierzęta są ukryte w puzzlach.

Rebusy o zwierzętach. Slajdy

Tygrys niedźwiedź

gąsienica krowa

Na jakie grupy można podzielić te zwierzęta ze względu na sposób żywienia? Ślizgać się

Wniosek: (wszystkożerne, mięsożerne, owadożerne, roślinożerne)

Dopasuj te zwierzęta zgodnie ze sposobem, w jaki jedzą. (Praca przy tablicy)

Jakie klasy zwierząt znasz? (krzyżówka)

Krzyżówka.Ślizgać się

Zwierzęta z 3 parami nóg. Ciało dzieli się na głowę, klatkę piersiową i brzuch. Na korpusie znajdują się nacięcia. (owady)

Zwierzęta morskie i słodkowodne, ciało pokryte jest łuskami. (ryba)

Zwierzęta karmiące swoje potomstwo mlekiem. (ssaki)

Skóra zwierząt żyjących w wodzie i na lądzie jest naga, często pokryta śluzem. (płazy - płazy)

Zwierzęta pełzające po ziemi lub pływające, ciało pokryte jest zrogowaciałymi łuskami lub talerzami. (gady - gady)

Nazwa jakiej klasy zwierząt nie została nazwana? (PTAK) Slajd

Nazwij cechy tych zwierząt.

(ciało pokryte piórami, kończyny przednie to skrzydła, składają jaja)

Słowo kluczowe: Środa.

Ustawienie celu.

Spróbujmy odpowiedzieć na pytanie, czym jest siedlisko. Poszerzymy i pogłębimy nasze zrozumienie siedlisk zwierząt różne klasy.

Test: Różnorodność zwierząt

Zadania:

Określić poziom wiedzy uczniów na ten temat;

Sformułować pojęcie różnorodności świata zwierząt, siedliska zwierząt, znaczenia zwierząt w życiu człowieka iw przyrodzie.

Główne grupy zwierząt:

a) ssaki, płazy, gady, owady

b) okonie, gady, pajęczaki, płazy, owady

c) dżdżownica, orzeł przedni, pantera śnieżna, jesiotr gwiaździsty – jeleń, czapla

2. Nacięcia, 3 sekcje (głowa, klatka piersiowa, brzuch), 6 nóg w ...

b) owady

3. Do jakiej grupy należą motyle, pszczoła miodna, jeleniowate?

a) płazy

b) owady

c) gady

4. Cechy charakterystyczne przedstawiciele grupy rybnej to ...

a) skrzydła, pióra

5. Drugie imię wody słodkiej to ...

a) płazy

b) gady

c) nie ma poprawnej odpowiedzi

6. Płaz ogoniasty to ...

a) żaba

b) salamandra

7. Gady to drugie imię ...

a) owady

b) gady

c) ssaki

8. Charakterystyczne cechy przedstawicieli grupy ptaków to ...

a) skrzydła, pióra

b) nacięcia, 3 sekcje (głowa, skrzela, brzuch), 6 nóg

c) łuski, płetwy, skrzela, pęcherz pławny, linia boczna

Nauka nowego materiału

Wspomnienia.

Jakie skojarzenia nasuwają się, gdy słyszysz frazę „HABITAT”? Ślizgać się

(las, zbiornik, step, pustynia, dżungla, las-step, tundra, góry, ...)

Założenie.

Co to jest „siedlisko”? Ślizgać się

Szukaj odpowiedzi.

Praca podręcznikowa. Czytanie z notatkami. Strona 95 - 96 Slajd.

Odbicie.

Czego dowiedziałeś się o siedlisku zwierząt?

Siedlisko - środowisko naturalne gdzie zwierzę znajduje dogodne warunki do życia i mieszka tam na stałe. Ślizgać się

Fizminutka.„Czunga-Changa”

Siedliska organizmów

Dawno, dawno temu wydarzyła się taka magiczna historia…
Nikt dzisiaj nie wie, kiedy było, jak było i czy było… Ale na jednej z planet w rozległym Wszechświecie, w Galaktyce Drogi Mlecznej, zdarzył się cudowny cud. W ogromny ocean narodziły się żywe istoty. Te stworzenia, w przeciwieństwie do ciała nieożywione matki natury posiadały niezwykłe, cudowne, magiczne właściwości.
- Jakie właściwości je wyróżniały z innych ciał nieożywionych ?
- Oddychają, rozmnażają się, mają drażliwość, żywią się, charakteryzują się wydalaniem, wzrostem i rozwojem, procesem przemiany materii.
Zgadza się, tak, znasz te stworzenia, ich nazwa na tej planecie to żywe organizmy. Do dziś żyją na tej bajecznej Planecie, chociaż wiele się zmieniło od tamtych czasów, niektórzy nie doczekali teraźniejszości, zatonęli w przeszłość… Ale nawet dzisiaj jest ich wielu! Magowie dzisiejszych czasów prowadzą kronikę bajkowe stworzenia liczenie każdego stworzenia jest świętym obowiązkiem magów. A magowie naliczyli około 5 milionów gatunków takich stworzeń! I są różne - zarówno ogromne i mikroskopijne, jak i futrzaste i pokryte piórami, drapieżne - krwiożercze i nieszkodliwe - roślinożerne, nieruchome i szybkie - szybkie...
Tak wiele, że nie można zliczyć ich oznak doskonałości. A Magowie pomyśleli:
- Dlaczego wszystkie żywe organizmy są inne? Dlaczego są różne?

Odpowiedzi uczniów podsumowuje nauczyciel lub jeden z uczniów - organizmy tak bardzo różnią się od siebie, bo żyją w innych warunkach.
Znalazłeś również odpowiedź Magów. W rzeczywistości warunki życia wpływają na wygląd, Struktura wewnętrzna, cechy zachowania stworzeń. A Magowie podzielili całą Planetę na bajeczne Królestwa - Siedliska żywych organizmów.
Siedlisko – warunki otaczające organizm. (wpis do notatnika)
Magowie policzyli i opisali kilka takich królestw na magicznej Planecie.(Z koncepcji „siedlisko” uczniowie rysują strzałki i sporządzają schemat w zeszycie).
Pierwsze królestwo Środowisko wodne siedlisko, drugi - siedlisko glebowe, trzeci - ziemia-powietrze., czwarty - organizm.

Występują 4 siedliska: woda, powietrze gruntowe, gleba, organizm. Ślizgać się

Pierwszym znakiem każdego królestwa jest obecność światła.W jakim środowisku, w którym królestwie światła jest więcej, w którym mniej?

Wiadomości uczniów

Życie ziemskie powstało w wodzie. Wszystko, co teraz czołga się, biega i rośnie na ziemi, unosi się nad ziemią i „kopie” pod ziemią - wszystko to kiedyś wyszło z morza. Stopniowo ryby, ptaki i zwierzęta osiedliły się w różnych miejscach. Wybierali dla siebie lasy, inni zakopywali się pod ziemią, innym podobały się malownicze łąki, góry...

1. Jakie warunki są typowe?środowisko wodne?

Przede wszystkim środowisko wodne ma niską przezroczystość, często brakuje mu tlenu, mało światła i wielkie głębokości- wysokie ciśnienie. Ale z drugiej strony temperatura tutaj waha się w mniejszych odstępach czasu niż w przypadku ziemi-powietrza.

2. W ziemia-powietrześrodowisko dużo tlenu, wystarczająco dużo światła. Ale bardzo często temperatura ulega znacznym wahaniom, zwłaszcza na obszarach o mroźnych zimach, a ponadto często nie ma wystarczającej ilości wilgoci. Zwykle na pustyniach i stepach to za mało. Oczywiście mieszkańcy tego środowiska przystosowali się do takich warunków.

3. W środowisku glebowym jest mało tlenu, nie ma światła, często jest za dużo wody. Ale temperatura jest bardziej równomierna niż na powierzchni. W ukrytym podziemnym świecie żyje wiele różnych zwierząt - ptaki i pszczoły, borsuki i dżdżownice, żółwie i ropuchy. Niektóre, takie jak krety, spędzają prawie całe życie w tym królestwie wiecznej ciemności. Inni wykorzystują nory tylko jako tymczasowe schronienie - dla siebie lub dla swojego potomstwa. Na przykład osy ryjące się w ziemi robią dziury w ziemi, w których składają jaja i przygotowują pożywienie dla przyszłych larw. Można zobaczyć wszystkich wymienionych tutaj mieszkańców podziemia. Jednak najliczniejsze organizmy, które dosłownie roją się w glebie, są tak małe, że nie można ich zobaczyć bez mikroskopu.

Konsolidacja tego, czego się nauczono.

Praca grupowa.

Wybrałeś materiał o zwierzętach z każdej klasy. Teraz będziesz musiał podsumować zebrany materiał i spróbować odpowiedzieć na pytanie, jak zwierzęta z Twojej klasy przystosowują się do swojego środowiska.

Siedliska i siedliska zwierząt

Środowiska życia

Nazwy zwierząt

Siedlisko

Adaptacje do środowiska

Staw, rzeka, jezioro, morze, ocean

ziemia-powietrze

Pnie drzew, lasy, stepy itp.

Gleba

Nory, mrowiska

Sprawdzanie pracy grupowej.

Socjalizacja. Studenci prezentują swoje projekty.

Odbicie.

Nauczyciel: Struktura zwierząt jest często tak spójna z ich siedliskami i zachowaniem, że wygląd zewnętrzny Zwierzę można określić, gdzie mieszka, jak się porusza, co je itp. Z czym to się wiąże?

Sugerowana odpowiedź: Z adaptacją zwierząt do siedlisk (kolor, kształt ciała itp.)

Jakie adaptacje mają zwierzęta?

armatura

Na oddech

Do pływania

Za zdobywanie jedzenia

Na ciepło

Za przebranie

Płetwy

Skóra i płuca

Płetwiaste łapy

Ster ogonowy

Płetwiaste łapy

Podsumowując.

Wniosek: w naturze wszystko jest ze sobą powiązane, każdy gatunek zwierzęcia dostosowuje się do warunków środowiskowych.

Wszyscy wynajmujemy kącik od Matki Natury

A dach nad naszymi głowami to kopuła nieba!

A cały duży i stary dom jest zapchany najemcami

I trzeba się w tym dogadać, chociaż sami mamy wąsy

Jest wiele różnych osób - jedni są mniejsi, inni więksi,

Kto wybiera dno w rzece, kto szybciej wybiera wodę,

Kto lubi wstawać wcześnie, a kto późno kładzie się spać,

Dowiedz się, jak odebrać sąsiada, aby dogadać się na czas.

Sąsiedztwo bywa trudne, społeczność to nie przyjaźń

Dla nas jako sąsiadów odpowiedni jest ten, który przyniesie więcej korzyści

Jest się z nim czym cieszyć.

Inny sąsiad jest niebezpieczny, ale ogólnie świat jest piękny!

Wszystkie one, nawet te, które wydają się nam brzydkie, straszne, złe, przynoszą wielkie korzyści naturze. Poza tym wszyscy są żywymi istotami. Pamiętaj o tym, gdy dla zabawy masz ochotę zabić pasikonika, strzelić do gołębia, rzucić kamieniem w bezbronnego kociaka. Pamiętaj, że wszystkie są troskliwi rodzice lub kochające dzieci. Parzysty dzikie drapieżniki stać się miłym i czułym ze swoimi dziećmi

Wszystkie zwierzęta potrzebują naszej ochrony. Wszystko w naturze jest w równowadze i tylko człowiek jest w stanie tę równowagę przełamać. Z winy człowieka w ciągu ostatnich 300 lat zniknęły 63 gatunki zwierząt i 94 gatunki ptaków. Ludzie stworzyli Czerwoną Księgę, w której wymieniają wszystkie zagrożone zwierzęta, ale nadal je zabijają. Ma się ochotę krzyknąć: „Ludzie, pamiętajcie proszę, że jesteście ludźmi! Nie zabijajcie zwierząt i ptaków!”

Odbicie:

Jak oceniasz swoją pracę na zajęciach?

Zadanie domowe . Strona 95-98, opowiadanie

I na koniec proszę połóż ręce na klatce piersiowej (jedna pod drugą), zamknij oczy i spróbuj przesłać kawałek swojego ciepła w dłonie. Czy czujesz, że Twoje dłonie stają się cieplejsze? Teraz powoli dmuchaj w dłonie i wyślij swoje ciepło do Wszechświata. Niech nasz świat stanie się trochę lepszy od ciepła naszych serc. Lekcja się skończyła.

3 klasa

TEMAT LEKCJI: Kręgowce: ryby, płazy, Gady.

CEL LEKCJI : Przestudiuj cechy (wspólne cechy) każdej klasy

Porównaj te klasy zwierząt pod względem wyglądu, budowy szkieletu, siedliska, narządów oddechowych, metody rozmnażania

Umów się na monitoring ryby akwariowe

WYPOSAŻENIE LEKCJI : Akwarium z rybami

Indywidualne karty dla studentów

Podręcznik, skoroszyt

encyklopedie

Prezentacja na ten temat

PODCZAS ZAJĘĆ:

Zorganizuj wystawę .

1. org. za chwilę. Przygotuj dzieci do pracy./

Na ostatniej lekcji zaczęliśmy studiować dużą sekcję, duży temat: „Różnorodność zwierząt”.

Wyjaśnij, co oznacza słowo „fauna”? (świat zwierząt).

To prawda, że ​​fauna jest bardzo zróżnicowana. Obecnie na Ziemi żyje około 2 milionów gatunków zwierząt. Są rozsiane po całej ziemi. Przede wszystkim owady na Ziemi, ponad 1 milion gatunków.

2. SPRAWDZANIE PRACY DOMOWEJ (praca twórcza)

W domu wykonałeś zadanie, w którym musiałeś narysować dowolnego owada i opowiedzieć wszystko o jego życiu w jego imieniu. (2 osoby), rysunki pozostałych uczniów trafiają na wystawę.

Dzięki chłopaki.

3. AKTUALIZACJA WIEDZY.

A więc pamiętajmy, na jakie grupy dzielą się wszystkie zwierzęta w zależności od liczby komórek? (jednokomórkowe i wielokomórkowe). SLAJD 1 (klik). Dlaczego zwierzęta nazywane są jednokomórkowymi? (ciało składa się z jednej komórki). Podaj przykład zwierząt jednokomórkowych (ameba). Jaka jest różnica między zwierzętami wielokomórkowymi? (ciało składa się z wielu komórek). Pamiętasz, jak klasyfikowane są zwierzęta wielokomórkowe? (SLAJD 1 (kliknij) (kręgowce i bezkręgowce). Dlaczego zwierzęta nazywane są bezkręgowcami? (bez kręgosłupa). Podaj przykłady bezkręgowców (owady, robaki, skorupiaki, pajęczaki). Dlaczego zwierzęta nazywa się kręgowcami? (jest kręgosłup). Podaj przykłady kręgowców (ptaki, ryby, ------) SLAJD 1 (po kliknięciu).

4. Znajomość nowy motyw, wyznaczanie celów.

Dziś na lekcji nadal poznajemy różnorodność zwierząt i będziemy badać przedstawicieli 3 klas kręgowców. SLAJD 2 (temat lekcji). Spójrz na tablicę i powiedz, którą klasę już znasz? (ryba).

To prawda, że ​​jednym z przedstawicieli kręgowców są ryby.

W drugiej klasie na temat: „Zalew i jego mieszkańcy” szczegółowo zapoznaliśmy się z rybami, ich budową, przystosowaniem do środowiska wodnego. Jak myślisz, na podstawie tematu lekcji, jakie cele dzisiaj wyznaczymy?

(pamiętaj o badanym materiale o rybach, zapoznaj się z przedstawicielami innych klas kręgowców).

5 Organizacja obserwacji ryb.

Praca grupowa.

Teraz musisz zapamiętać wcześniej badany materiał, jeszcze raz obserwować ryby akwariowe Gupików (akwarium z rybami). Na tym etapie Twoja praca będzie odbywać się w grupach. Każda grupa będzie miała swoje własne zadanie. Oglądasz ryby, naradzasz się i grupa 1 opowie nam o narządach ruchu ryb, grupa 2 - o narządach oddechowych ryb, grupa 3 - o narządach wzroku, grupa 4 - o osłonie ciała ryb. A także wszystkie grupy będą pamiętać, co jedzą i jak rozmnażają się ryby. Dostępny jest mały słownik, który może ci pomóc. SLAJD 3.

Sprawdzanie pracy grupowej.

Sprawdzamy więc, jak każda grupa poradziła sobie ze swoim zadaniem, uzupełniamy odpowiedzi (1? 2? 3? 4? grupy mówią o rybach).

SLAJD 4.

Grupa 1 - płetwy i ogon

Grupa 2 - skrzela

Grupa 3 - bez powiek, otaczająca woda nawilża i oczyszcza

Grupa 4 - ciało pokryte skórą, w której znajdują się łuski, ciało ryby jest śliskie, ponieważ w skórze znajduje się wiele gruczołów śluzowych. Bardzo dobrze!

Co jedzą ryby i jak się rozmnażają? (Samica tarło do wody, następnie z jaj wyłania się narybek. Ale są też ryby żyworodne, na przykład rekin, który rodzi rekiny. Ryby żywią się planktonem roślinnym i zwierzęcym. Ale są też drapieżniki, które żerują na rybach , krewetki, robaki). Dobrze.

6. Powtórka poznanego materiału:

Uogólnienie przez nauczyciela materiału omówionego w klasie II.

Zwróćmy uwagę na budowę szkieletu ryby.

Nauczyciel mówi o rybach (Szkielet ryby składa się z czaszki, kręgosłupa, płetw sparowanych (piersiowych, brzusznych) i niesparowanych (grzbietowych, ogonowych).

Zwróć uwagę na różnorodność ryb, to najliczniejsza klasa kręgowców. Obejmuje ponad 20 tysięcy gatunków. SLAJD 5.

Podsumujmy więc razem: gdzie żyją ryby? Z czego zrobiony jest szkielet? Jaka jest osłona ciała? Czym oddychają ryby? Jak się rozmnażają?

Wypełnienie tabeli w kolumnie „Ryby”: SLAJD 6 (po kliknięciu)

Siedlisko (środowisko wodne)

Wygląd (pokrycie ciała) (łuski kostne, opływowe ciało, śliskie)

Budowa szkieletu (czaszka, kręgosłup, sparowane i niesparowane płetwy)

Narządy oddechowe (skrzela)

Metoda rozmnażania (tarła)

7. ZAPOZNANIE SIĘ Z NOWYM MATERIAŁEM, sporządzenie planu pracy.

Kolejnymi przedstawicielami kręgowców są płazy i gady. Zastanów się, jakie cele postawimy sobie na tym etapie lekcji? (do zapoznania się z przedstawicielami tych klas). Dobrze. Na tablicy widzisz plan SLIDE 7, według którego będziemy pracować (siedlisko, wygląd przedstawicieli płazów i gadów, ich budowa, narządy oddechowe, metody rozrodu). Na końcu lekcji będziemy mieli tabelę porównawczą, według której porównamy klasy według wspólnych cech i znajdziemy cechy wyróżniające każdą klasę.

8. PRACA Z PODRĘCZNIKIEM, samopoznanie nowego materiału.

Otworzysz teraz podręcznik na stronie 69 ---70

Grupa 1.2 czyta artykuł o płazach, 3.4 - o gadach. Czy po przeczytaniu trzeba dyskutować w grupach, jak powstały nazwy tych klas?

Badanie:

Tak więc sprawdzamy twoją pracę, 1.2 grupy:

Wymień przedstawicieli płazów? (__________________). Dlaczego tak się nazywają? (dorosłe płazy często żyją na lądzie, ale rozmnażanie i rozwój następuje w wodzie).

Przed tobą niektórzy przedstawiciele klasy. SLAJD 9.

3.4 grupy:

Nazwij przedstawicieli gadów? Dlaczego tak się nazywają? Może któryś z chłopaków się domyślił? (podczas ruchu dotykają ziemi ciałem, czołgają się). Przed tobą niektórzy przedstawiciele klasy. SLAJD 12.

9. Praca z materiałami referencyjnymi.

PRACA W GRUPACH:

Nadal pracujemy w grupach:

grupa 1.2 - spróbuj zrobić opowieść o płazach według tego planu na tablicy (SLAJD 7)

3, 4 - postaraj się też zrobić opowieść o gadach zgodnie z planem.

Encyklopedie są dostępne, aby Ci pomóc.

BADANIE:

1 grupa odpowiada, 2 - uzupełnia odpowiedzi, 3,4 grupy uważnie słuchają.

10. Praca nad nowym materiałem historia nauczyciela.

Płazy (płazy) – grupa kręgowców lądowych, które zachowały bliski związek ze środowiskiem wodnym. Płazy mają bardziej złożoną budowę niż ryby. Zapoznajmy się ze budową płazów na przykładzie żaby. SLAJD 10. Tułów pozbawiony ogona. Głowa płynnie przechodzi w ciało, 2 pary kończyn, kończyny pięciopalczaste. Skóra jest naga, pokryta śluzem gruczołów skórnych. Śluz chroni skórę przed szybkim wysychaniem i działa bakteriobójczo. Oczy są duże, ruchliwe powieki chronią przed zatkaniem oka, gruczoły łzowe nawilżają oczy i wypłukują drobinki kurzu. Zewnętrzna budowa żaby łączy w sobie cechy zwierząt wodnych i lądowych. Naga skóra bogata w gruczoły płetwiaste stopy, wyłupiaste oczy są charakterystyczne dla kręgowców wodnych. Kończyny pięciopalczaste parzyste, oczy z ruchomymi powiekami i gruczołami łzowymi, błona bębenkowa to cechy kręgowców lądowych. Kijanki mają funkcjonujące skrzela, dorosłe żaby oddychają płucami. Zapłodnienie jest zewnętrzne, zapłodnione jaja przyczepiane są do roślin wodnych lub pływają w wodzie. Zimę spędza w oszołomieniu. Żywią się owadami, pająkami, ślimakami. SLAJD 8. SLAJD 11 (tryton). To zwierzę wodne, które zimuje na lądzie. Samica składa jaja na roślinach wodnych tak, że są one owinięte liściem. Teraz obejrzyj film o niektórych rodzajach żab (żaba 1, 2).

Relaks (silnik) (ziemia, woda, powietrze).

Pracujemy dalej i kolejną klasą kręgowców są gady. SLAJD 12. 3, 4 grupy przygotowały swoją opowieść na ich temat.

Grupa 3 odpowiedzi, 4 - uzupełnia odpowiedzi

Nauczyciel podsumowuje odpowiedzi uczniów:

Gady to zwierzęta lądowe. Poruszają się opierając się o ziemię, oddychają powietrzem atmosferycznym płucami i rozmnażają się na lądzie. Nawożenie jest wewnętrzne. Są dobrze przystosowane do życia na lądzie. Rozważ strukturę gadów na przykładzie jaszczurki. SLAJD 13. Ciało podzielone jest na sekcje: głowa, tułów, ogon, 2 pary kończyn. Tylko węże nie mają kończyn. Poruszają się dzięki potężnym mięśniom ciała i licznym żebrom, których końce, pojawiając się przez skórę, przylegają do nierówności gleby. Na zewnątrz ciało pokryte jest gęstą, suchą skórą, w której rozwijają się zrogowaciałe łuski. W skórze nie ma gruczołów, co chroni organizm przed utratą wilgoci w suchym środowisku. Łuski nie są kościste, jak u ryb, ale zrogowaciałe, bardziej miękkie. Wzrostowi ciała towarzyszy linienie. Stara okładka się odkleja. Oprócz żółwi ich ciało jest ukryte pod kostną skorupą. Powieki ruchome, ogon może się zregenerować, odłamać i wyzdrowieć, 2 pary odnóży, pazury. Oddychanie jest płucne. Są żebra, jest klatka piersiowa, która chroni narządy przed uszkodzeniem. Podobnie jak płazy, gady są zwierzętami zimnokrwistymi, temperatura ciała zależy od temperatury otoczenia. Gady składają jaja na ziemi lub w zagłębieniach. Ale czasami młode rodzą się w ciele matki (żmija, żyworodna jaszczurka). Na zimę zapadają w odrętwienie. Oto jeden z przedstawicieli gadów kameleona. Zamieszkuje lasy na drzewach, żywi się owadami, które chwyta długim językiem. Kolor ciała zmienia się w zależności od otoczenia. Jajorodny, w warstwie suchych liści, ale są też żyworodne. SLAJD 14. Filmy o niektórych gadach.

Tak więc fauna jest zróżnicowana. Niestety, niektóre gatunki zwierząt, z winy człowieka, były na skraju wyginięcia. Rozumiejąc to, ludzie zaczęli chronić rzadkie gatunki, dbać o zachowanie liczby zwierząt. A w 1966 roku opublikowano Międzynarodową Czerwoną Księgę zawierającą listę zagrożonych zwierząt.

Relaks (ryby - cisza, płazy - 1 bawełna, gady - 2 bawełny).

11. PORÓWNANIE DANYCHklasy kręgowców

SLAJD 15.

Spójrz na tabelę finałową, znajdź cechy wyróżniające każdą klasę kręgowców (dzieci znajdują różnice).

Konsolidacja pierwotna, tworzenie sytuacji problemowej na lekcji(praca z rysunkami)

Przed tobą rysunki przedstawicieli tych klas zwierząt.

Przyjrzyj się uważnie rysunkom zwierząt i podziel je na 3 grupy: ryby - 1, płazy -2, gady -3

Kontrola czołowa:

Wymień przedstawicieli płazów? Gady? ryba? Przy którym zwierzęciu nie umieściłeś numeru? (wieloryb). Czemu?

(kręgowców, ale ssaków) żywe urodzenie, karmienie młodych mlekiem. Dobrze.

Podsumowując lekcję:

Uogólnienie materiału, testowanie na ten temat.

Niezależna praca studenci.

Tak więc wszyscy dzisiaj uważnie słuchaliście, a teraz macie możliwość samodzielnej pracy i odpowiedzi na kilka pytań na ten temat. Weź kartę i zaznacz tylko prawidłowe stwierdzenia.

Dorosłe płazy często żyją na lądzie, ale rozmnażanie i rozwój odbywa się w wodzie.

Płazy i gady nie mają powiek ani gruczołów łzowych.

W procesie rozwoju skrzela kijanki zastępowane są przez płuca.

W okresie zimowania płazy i gady są w oszołomieniu.

Gady oddychają skrzelami.

Płazy i gady nie mają stałej temperatury ciała.

BADANIE:

Odwróć kartę i sprawdź się. Poprawne stwierdzenia oznaczone są cyframi (1, 3, 4, 6).

Podsumowanie lekcji: Jakie były nasze cele na lekcji? Jak myślisz, jak osiągnęliśmy nasze cele?

Czego nowego nauczyłeś się na dzisiejszej lekcji? (zapoznaliśmy się z 3 klasami kręgowców, odkryliśmy ich charakterystyczne cechy).

Odbicie:

A teraz każdy spróbuje ocenić swoją pracę dzisiaj na lekcji.Przed tobą staw z liliami wodnymi. Jeśli dobrze nauczyłeś się materiału, weź biały płatek, jeśli są pytania i coś nie jest dla ciebie jasne, weź żółty płatek, jeśli słabo nauczyłeś się nowego materiału, weź pomarańczowy płatek. Udekoruj staw liliami wodnymi. Dziękuję wszystkim za twoją pracę.

Zadanie domowe: streszczenie dotyczące jednego z przedstawicieli klas. Lekcja się skończyła.

Jeśli dzieci zadają niezrozumiałe pytanie, powinny znaleźć odpowiedź w domu i przekazać nam następną lekcję.

W naszym artykule rozważymy cechy królestwa zwierząt. Przedstawiciele tej systematycznej jednostki są bardzo zróżnicowani i szeroko rozproszeni. Obejmują one ponad 5 milionów gatunków, w tym ludzi.

Królestwo zwierząt: ogólna charakterystyka i różnorodność

Jak rozpoznać, czy organizm jest zwierzęciem? Przede wszystkim jest to heterotroficzny sposób karmienia, aktywny ruch w przestrzeni, rozwinięty system nerwowy, wyraźna reakcja na bodziec. To są główne cechy Królestwa Zwierząt.

Liczba gatunków tych przedstawicieli świata organicznego jest kilkakrotnie większa niż łącznie roślin i grzybów. Wśród zwierząt są zarówno mikroskopijne organizmy jednokomórkowe, jak i prawdziwe olbrzymy. Na przykład humbak, którego długość ciała zbliża się do 15 metrów.

Siedlisko

W naturze zwierzęta można spotkać absolutnie wszędzie. Ich głównym siedliskiem jest ziemia-powietrze. Biegają po ziemi, latają, czołgają się w najróżniejszych warunkach: od gorących pustyń po zimną tundrę. Duża liczba zwierzęta żyją w zbiornikach wodnych. To są delfiny. U niektórych gatunków życie jest tylko częściowo związane z wodą: morsy, foki, słonie morskie, uszczelki. Mieszkańcy gleby są tradycyjnie uważani za wiele rodzajów robaków. Ale żyją tu także kretoszczury i krety. Ich narządy wzroku są słabo rozwinięte z powodu przystosowania do braku światła słonecznego.

Odżywianie

Spożycie przygotowanych substancji organicznych jest główną cechą królestwa zwierząt. Ta cecha ma decydujące znaczenie w kwestiach klasyfikacji. Na przykład jednokomórkowy organizm Chlamydomonas aktywnie porusza się za pomocą wici i oka wrażliwego na światło. Ale on jest przedstawicielem flora ponieważ jest zdolny do fotosyntezy.

Aktywny ruch ciała w przestrzeni to kolejna ważna cecha królestwa zwierząt. Gatunki jednokomórkowe wykonują to za pomocą specjalnych struktur. Nazywane są organellami ruchu. W orzęskach są to liczne rzęski, w zielonej euglenie - wici. Ale nie ma trwałego kształtu ciała. Jego cytoplazma stale tworzy tymczasowe wypukłości - pseudopodia lub pseudopodia.

Czy ruch prowadzi więcej? złożone struktury. Więc koelenteraty mają komórki skóry i mięśni. Kurcząc się, zmieniają kształt i położenie ciała w przestrzeni. Powłoki robaków są reprezentowane przez worek skórno-mięśniowy. Składa się z nabłonka powłokowego oraz jednej lub więcej warstw mięśni. Wysoko zorganizowane zwierzęta mają układ mięśniowo-szkieletowy. To połączenie szkieletu i mięśni. Zróżnicowanie tych ostatnich pozwala zwierzętom wykonywać najbardziej złożone ruchy.

Wzrost

Wzrost wielkości ciała większości zwierząt następuje tylko w pewnym okresie ich życia. Taki wzrost nazywa się ograniczonym. Na przykład formacja osoby kończy się po około 25 latach. Nieograniczony wzrost jest również charakterystyczny dla niektórych członków królestwa zwierząt. Jest charakterystyczny dla krokodyli, żółwi i niektórych gatunków ryb.

U owadów, skorupiaków i gadów wzrostowi towarzyszy linienie. Faktem jest, że ich pokrowce nie są w stanie się rozciągać. I tylko zrzucenie naskórka i chityny pozwala ciału zwiększyć rozmiar.

Metody reprodukcji i rozwoju

Większość zwierząt charakteryzuje się rozmnażaniem płciowym. Występuje przy udziale komórek rozrodczych – jajeczek i plemników. Proces ich łączenia nazywa się zapłodnieniem. W zależności od miejsca, w którym występuje, nawożenie może być zewnętrzne lub wewnętrzne.

W pierwszym przypadku komórki rozrodcze łączą się poza ciałem samicy. Ta cecha jest typowa dla płazów i ryb. Ponieważ zapłodnione jaja nie są chronione przed niekorzystne warunkiśrodowiska, następnie samice wrzucają do wody tysiące jaj. W drugim przypadku zarówno nawożenie, jak i późniejszy rozwój odbywają się w środku kobiece ciało. Dlatego takie osobniki mają większe szanse na przeżycie, a ich liczba jest mniejsza.

W rzadkich przypadkach zwierzęta mogą rozmnażać się przez pączkowanie. Na przykład, hydra słodkowodna. Najpierw na jej ciele tworzy się mały występ, powiększa się, nabiera cech dorosłego organizmu, po czym przechodzi do samodzielnego istnienia. Niektóre gatunki skorupiaków rozmnażają się partenogenetycznie. To jest rozwój organizmu z niezapłodnionego jaja.

Kolejną cechą charakterystyczną królestwa zwierząt jest sposób indywidualnego rozwoju. Są to zmiany jakościowe w organizmach. Na bezpośredni rozwój rodzi się zwierzę będące kopią dorosłego organizmu. Jest charakterystyczny dla ptaków, gadów i ssaków.

Jeśli rodzi się osoba, która znacznie różni się od osoby dorosłej, ta metoda rozwoju nazywana jest pośrednią. Na przykład larwy żab wyglądają jak narybek i aktywnie pływają w wodzie. To samo można powiedzieć o motylach. Ich larwy, zwane gąsienicami, zjadają liście roślin, a dorosłe - nektar kwiatów.

Najlepsi z najlepszych

Krótki opis królestwa zwierząt byłby niepełny bez znajomości najbardziej niezwykłego z nich. Rekordzistą pod względem wielkości jest płetwal błękitny, osiągający długość ponad 30 metrów. Imponująca jest również waga tego giganta – 190 ton. I nawet uczeń odpowie, że to żyrafa. Najbardziej zaskakujący jest fakt, że przy wzroście około 6 metrów w jego odcinku szyjnym jest tylko 7 kręgów. Ten sam numer dla mysz polna i szynszyla.

Tytuł najszybszego na świecie słusznie zajmują gepard, antylopa, orka i żaglówka. W ich środowisku nikt nie będzie za nimi nadążyć. Wśród silnych mężczyzn prym wiedzie chrząszcz nosorożca, który jest w stanie podnieść 850-krotność swojej masy.

Tak więc głównymi cechami przedstawicieli królestwa zwierząt są:

• dystrybucja we wszystkich siedliskach;
• żywienie heterotroficzne;
• aktywny ruch w przestrzeni;
• rozwój układu mięśniowo-szkieletowego i nerwowego;
• ograniczony wzrost.

GŁÓWNE SIEDLISKO ZWIERZĄT

Nazwa parametru	Oznaczający
Temat artykułu:	GŁÓWNE SIEDLISKO ZWIERZĄT
Rubryka (kategoria tematyczna)	Biologia

forma życia - typ morfologiczny adaptacji zwierzęcia do głównych czynników siedliska i określonego sposobu życia.

Siedlisko wodne. Wszystko zbiorniki słodkowodne można podzielić na trzy duże grupy: rzeki, stojące zbiorniki wodne (jeziora, stawy itp.) i tymczasowe - wysychające zbiorniki wodne.

Zwierzęta żyjące w zbiornikach wodnych są podzielone na duże kategorie form życia zgodnie z przystosowaniami do życia na różnych poziomach i biocenozach (ryc. 1)˸ neuston - mieszkańcy powierzchni wody; plankton - biernie porusza się lub „szybuje” w słupie wody ; nekton - swobodnie poruszające się w toni wody, aktywnie pływające zwierzęta; bentos - mieszkańcy dna zbiorników; peryfiton - zwierzęta przyczepione do podwodnych obiektów. Na szybki prąd zamieszkać reofilny formy, które mają urządzenia zapobiegające uniesieniu ich przez wodę (spłaszczone ciało, wytrwałe kończyny, urządzenia mocujące). Formy reofilne żyją w warunkach dobrego zaopatrzenia w tlen, dlatego wiele z nich ma oddychanie skórne. Do form tych należą np. larwy widelnic, jętek i chruścików. stagnofilowy zwierzęta zamieszkują stojące lub wolno płynące zbiorniki wodne. Są to larwy ważek, dzwoneczników, pływaków i ich larwy.

Ryż. 1. Ekologiczne grupy mieszkańców akwenów

Siedlisko ziemia-powietrze. Obejmuje to przestrzeń powietrzną, roślinność i powierzchnię gleby.

Bezkręgowce żyjące na mniej lub bardziej otwartych obszarach powierzchni gleby są klasyfikowane jako epigeobiontów(chrząszcze biegaczowate, niektóre gatunki acridoidów). Wśród nich są psamobionty - mieszkańcy piaszczystego podłoża, petbionty - mieszkańcy kamienistych placerów i halobionty - mieszkańcy gleb zasolonych.

Bezkręgowce żyjące w warstwie zielnej i połączone podobnymi przystosowaniami do życia na cienkich łodygach i liściach roślin są klasyfikowane jako hortobionty(ślimaki, chrząszcze liściaste, gąsienice motyli, pająki).

W celu Tamnobionty oraz dendrobionty obejmują zwierzęta żyjące na krzewach i drzewach.

Mieszkańcy kory i drewna są ksylobionty(larwy chrząszczy korników, chrząszczy, bielu, brzanek, chrząszczy złocistych, niektórych muchówek).

Gleba.Żywe zwierzęta na powierzchni nazywane są epibios, mieszkańcy miotu - stratobio, grubość gruntu - geobios.

Istnieją cztery grupy wielkości zwierząt glebowych˸

Nanofauna - pierwotniaki, wrotki i nicienie to fizjologicznie zwierzęta wodne, które żyją w najcieńszych warstwach wody otaczającej cząstki gleby oraz w naczyniach włosowatych gleby. Ich wymiary nie przekraczają 0,1 mm.

mikrofauna- ta grupa obejmuje mikrostawonogi i niektóre nicienie - mieszkańcy najmniejszych zagłębień w glebie, przez które poruszają się jak system jaskiń i tuneli (ryc. 2). Są to kleszcze, nicienie, pająki, małe chrząszcze.

PODSTAWOWE ŚRODOWISKO ZWIERZĄT - koncepcja i rodzaje. Klasyfikacja i cechy kategorii „GŁÓWNE SIEDLISKA ZWIERZĄT” 2015, 2017-2018.