Jakie są cechy żywych organizmów. Główne różnice między organizmami żywymi a ciałami nieożywionymi. Życie to kod

LEKCJA WIDEO

system biologiczny

- integralny system komponentów, które pełnią określoną funkcję w żywych systemach. Systemy biologiczne obejmują złożone systemy o różnych poziomach organizacji: makrocząsteczki biologiczne, organelle subkomórkowe, komórki, narządy, organizmy, populacje.

Znaki systemów biologicznych

- kryteria odróżniające systemy biologiczne od obiektów przyrody nieożywionej:

1. Jedność składu chemicznego. Skład organizmów żywych zawiera te same pierwiastki chemiczne, co w obiektach przyrody nieożywionej. Jednak stosunek różnych elementów w żywych i nieożywionych nie jest taki sam. W przyrodzie nieożywionej najczęściej występującymi pierwiastkami są krzem, żelazo, magnez, glin i tlen. W organizmach żywych 98% składu pierwiastkowego (atomowego) stanowią tylko cztery pierwiastki: węgiel, tlen, azot i wodór.

2. Metabolizm. Wszystkie żywe organizmy są zdolne do wymiany substancji z otoczeniem. Pochłaniają składniki odżywcze ze środowiska i wydalają produkty przemiany materii. W przyrodzie nieożywionej dochodzi również do wymiany substancji, jednak w cyklu niebiologicznym są one po prostu przenoszone z miejsca na miejsce lub zmieniają stan skupienia: na przykład zmywanie gleby, zamienianie wody w parę lub lód itp. W organizmach żywych metabolizm ma jakościowo inny poziom. W obiegu substancji organicznych najważniejsze są procesy syntezy i rozpadu (asymilacja i dyssymilacja - patrz niżej), w wyniku których złożone substancje rozkładają się na prostsze i energię niezbędną do reakcji syntezy nowego kompleksu substancje są uwalniane.
Metabolizm zapewnia względną stałość składu chemicznego wszystkich części ciała, a co za tym idzie niezmienność ich funkcjonowania w ciągle zmieniających się warunkach środowiskowych.

3. Samoreprodukcja (reprodukcja, reprodukcja) - właściwość organizmów do reprodukcji własnego gatunku. Proces samoreprodukcji odbywa się na prawie wszystkich poziomach życia. Istnienie każdego indywidualnego systemu biologicznego jest ograniczone w czasie, więc utrzymanie życia wiąże się z samoreprodukcją. Samoreprodukcja polega na tworzeniu nowych cząsteczek i struktur, dzięki informacjom zawartym w kwasie nukleinowym – DNA, który znajduje się w komórkach macierzystych.

4. Dziedziczność - zdolność organizmów do przekazywania swoich cech, właściwości i cech rozwoju z pokolenia na pokolenie. Dziedziczność zapewnia stabilność DNA i odtworzenie jego struktury chemicznej z dużą dokładnością. Materialnymi strukturami dziedziczności przekazywanymi z rodziców na potomków są chromosomy i geny.

5. Zmienność – zdolność organizmów do nabywania nowych cech i właściwości; opiera się na zmianach w materialnych strukturach dziedziczności. Ta właściwość jest jakby przeciwieństwem dziedziczności, ale jednocześnie jest z nią ściśle związana. Zmienność dostarcza różnorodnego materiału do selekcji osobników najlepiej przystosowanych do określonych warunków egzystencji, co z kolei prowadzi do pojawienia się nowych form życia, nowych typów organizmów.

6. Wzrost i rozwój. Zdolność do rozwoju jest uniwersalną właściwością materii. Rozwój rozumiany jest jako nieodwracalna, ukierunkowana, regularna zmiana w obiektach przyrody ożywionej i nieożywionej. W wyniku rozwoju powstaje nowy stan jakościowy obiektu, zmienia się jego skład lub struktura. Rozwój żywej formy materii jest reprezentowany przez rozwój indywidualny (ontogeneza) i rozwój historyczny (filogeneza). Filogeneza całego organicznego świata nazywa się ewolucją.
Podczas ontogenezy stopniowo i konsekwentnie ujawniają się indywidualne właściwości organizmów. Opiera się to na stopniowej realizacji programów dziedzicznych. Rozwojowi osobniczemu często towarzyszy wzrost - wzrost wymiarów liniowych i masy całego osobnika i poszczególnych jego narządów na skutek wzrostu wielkości i liczby komórek.
Rozwojowi historycznemu towarzyszy powstawanie nowych gatunków i postępujące komplikacje życia. W wyniku ewolucji powstała cała różnorodność żywych organizmów na Ziemi.

7. Drażliwość to specyficzna selektywna reakcja organizmów na zmiany środowiskowe. Każda zmiana warunków otaczających organizm jest w stosunku do niego irytacją, a jej reakcja jest przejawem drażliwości. Reagując na czynniki środowiskowe, organizmy wchodzą z nim w interakcję i dostosowują się do niego, co pomaga im przetrwać.
Reakcje zwierząt wielokomórkowych na bodźce, przeprowadzane i kontrolowane przez ośrodkowy układ nerwowy, nazywane są odruchami. Organizmy nieposiadające układu nerwowego pozbawione są odruchów, a ich reakcje wyrażają się zmianą charakteru ruchu (taksówki) lub wzrostu (tropizm).

8. Dyskrecja (z łac. discretus - dzielona). Każdy system biologiczny składa się z oddzielnych izolowanych, to znaczy izolowanych lub ograniczonych w przestrzeni, ale mimo to ściśle powiązanych i oddziałujących na siebie części, tworzących jedność strukturalną i funkcjonalną. Tak więc każdy osobnik składa się z pojedynczych komórek o ich specjalnych właściwościach, a organelle i inne formacje wewnątrzkomórkowe są również dyskretnie reprezentowane w komórkach.
Dyskretność budowy ciała jest podstawą jego ładu strukturalnego. Stwarza możliwość stałego samoodnawiania się systemu poprzez wymianę zużytych elementów konstrukcyjnych bez zatrzymywania funkcjonowania całego systemu jako całości.

9. Samoregulacja (autoregulacja) - zdolność organizmów żywych do utrzymania stałości składu chemicznego i intensywności procesów fizjologicznych (homeostaza). Samoregulacja odbywa się dzięki aktywności układu nerwowego, hormonalnego i niektórych innych układów regulacyjnych. Sygnałem do włączenia takiego lub innego systemu regulacyjnego może być zmiana stężenia substancji lub stanu systemu.

10. Rytm to właściwość nieodłączna zarówno w przyrodzie żywej, jak i nieożywionej. Wynika to z różnych przyczyn kosmicznych i planetarnych: rotacji Ziemi wokół Słońca i wokół własnej osi, faz Księżyca itp.
Rytm przejawia się w okresowych zmianach intensywności funkcji fizjologicznych i procesów kształtowania w pewnych równych odstępach czasu. Dobrze znane są dzienne rytmy snu i czuwania u ludzi, sezonowe rytmy aktywności i hibernacji niektórych ssaków i wiele innych. Rytm ma na celu koordynację funkcji organizmu z okresowo zmieniającymi się warunkami życia.

11. Zależność energetyczna. Systemy biologiczne są „otwarte” na dopływ energii. Przez „otwarte” rozumieją dynamiczne, tj. systemy, które nie są w spoczynku, stabilne tylko pod warunkiem stałego dostępu do nich substancji i energii z zewnątrz. Żywe organizmy istnieją tak długo, jak długo otrzymują energię i substancje ze środowiska w postaci pożywienia. W większości przypadków organizmy wykorzystują energię słoneczną: niektóre bezpośrednio są fotoautotrofami (rośliny zielone i sinice), inne pośrednio, w postaci substancji organicznych spożywanej żywności, są heterotrofami (zwierzęta, grzyby i bakterie).

Opcja 1.

jeden! Komórki składają się z:

a) rośliny

b) grzyby

c) ludzie

d) skały

woda

b) jakiekolwiek substancje

c) substancje niezbędne do wzrostu

d) substancje niezbędne do życia

a) oddychanie

b) selekcja

c) odżywianie

d) ruch

ludzie

b) zwierzęta

c) grzyby

d) rośliny

b) zwierzęta rosną przez całe życie

c) zwierzęta poruszają się przez całe życie

a) ziarno staje się rośliną

b) szczeniak wyrósł na psa

d) małe drzewo stało się dużym

Test nr 1 na temat: „Główne właściwości życia”

Opcja 2.

a) koty

b) jarzębina

c) węże

d) telewizja

a) energia na całe życie

b) substancje do „budowania” ciała

d) tylko substancje niezbędne do wzrostu

a) oddychanie

b) reakcja

c) ruch

d) drażliwość

a) wszystkie żywe organizmy składają się z komórek

b) rośliny żywią się gotowymi substancjami organicznymi

c) wszystkie żywe organizmy rozmnażają się

a) potrzebują więcej jedzenia

b) potrzebują więcej energii

c) muszą złapać lub znaleźć pożywienie

d) składają się z komórek i mnożą się

Test nr 1 na temat: „Główne właściwości życia”

Opcja 3.

jeden! Z komórek niewidocznych dla oka budowane są:

a) księżyc

b) twoi rodzice

c) kapusta

d) drewniana ławka

2!* Żywe organizmy czerpią energię dzięki:

jedzenie

b) ruch

c) oddychanie

d) przydział

3! Moge ruszyć:

a) mikroby

b) rośliny

c) zwierzęta

d) tylko roślinne liście

4! Znajdź fałszywe stwierdzenia:

a) bakterie składają się z jednej komórki

b) zwierzęta rosną przez całe życie

c) zwierzęta cały czas się poruszają

d) rośliny uwalniają tlen

5! Wydalanie pomaga organizmowi pozbyć się:

a) dodatkowe składniki odżywcze

b) substancje trujące

c) substancje niestrawione

d) dodatkowa energia

6. Znajdź prawidłowe stwierdzenia:

a) jeśli się rusza, to żyje

b) oddychają tylko zwierzęta

c) tylko zwierzęta są zdolne do wydalania odpadów

d) jeśli się rozmnaża, to żyje

Test nr 1 na temat: „Główne właściwości życia”

Opcja 4.

jeden! Komórki składają się z:

a) skały

b) rośliny

c) ludzie

d) pieczarki

2! Odżywianie to spożycie:

a) substancje niezbędne do życia

b) substancje niezbędne do wzrostu

c) wszelkie substancje

d) woda

3. Toksyczne, niepotrzebne i nadmiarowe substancje są usuwane przez organizmy za pomocą:

wybór

b) oddychanie

c) odżywianie

d) ruch

4! Rośnie przez całe życie

a) grzyby

b) zwierzęta

c) ludzie

d) drzewa

5! Znajdź prawidłowe stwierdzenia:

a) bakterie składają się z jednej komórki

b) rośliny uwalniają tlen

c) oddychają tylko grzyby

d) zwierzęta rosną przez całe życie

6! O rozwoju możemy mówić, jeśli:

a) małe drzewo stało się dużym

b) nasiono zamieniło się w roślinę

c) liście zwrócone w stronę światła

d) szczeniak wyrósł na psa

Test nr 1 na temat: „Główne właściwości życia”

Opcja 5.

jeden! Wewnątrz znajduje się wiele małych komórek:

a) okoń

b) jarzębina

c) Telewizja

d) węże

2! Poprzez pożywienie żywe organizmy otrzymują:

a) tylko substancje niezbędne do wzrostu

b) energia na całe życie

c) substancje do „naprawy” organizmu

d) substancje do „budowania” ciała

3!* Akcje odpowiedzi to:

reakcja

b) ruch

c) drażliwość

d) oddychanie

4! Znajdź prawidłowe stwierdzenia:

a) rośliny żywią się gotowymi substancjami organicznymi

b) wszystkie żywe organizmy rozmnażają się

c) wszystkie żywe organizmy składają się z komórek

d) Rośliny są głównym źródłem tlenu na Ziemi.

5. Zwierzęta poruszają się bardziej niż rośliny, ponieważ:

a) potrzebują więcej jedzenia

b) muszą złapać lub znaleźć pożywienie

c) składają się z komórek i mnożą się

d) potrzebują więcej energii

W starożytności ludzie uważali prawie wszystko, co ich otaczało, za przedstawicieli świata żywego. Po prostu niektóre przedmioty traktowali jako część swojego życia i życia, podczas gdy inne ubóstwiali, ponieważ nie mogli zrozumieć natury ich istnienia.

W kontakcie z

Rodzaje obiektów na świecie

Obecnie większość z nas, po obejrzeniu przedmiotu, od razu może stwierdzić, do jakiego rodzaju przyrody należy: żywy czy nieożywiony. Ale czasami obecność pewnych znaków, które są nieodłączne od żywych organizmów, może zmylić osobę - jakiemu rodzajowi obiektów można przypisać ten lub inny obiekt?

Zarówno kamień, jak i grzyb nie mają zdolności poruszania się w kosmosie, ale jeśli pierwszy jest jednoznacznie zaklasyfikowany jako organizm nieożywiony, to grzyb z pewnością jest klasyfikowany jako gatunek dzikiej przyrody. Ponieważ istnieją inne znaki, które pozwalają odróżnić jeden gatunek od drugiego.

Mysz przez całe życie żyje z ciągłym procesem oddychania, pochłaniając tlen z otaczającej atmosfery i uwalniając dwutlenek węgla, ale świeca również pochłania tlen swoim płonącym płomieniem, ale nie emituje dwutlenku węgla, jako produkt przetwarzania. Tak więc proces metabolizmu, jako jedyny znak, może być nieodłączny od różnych obiektów i nie może być fundamentalna czynnik klasyfikacyjny w środowisku.

Dlatego we współczesnej nauce istnieje zestaw znaków, które pozwalają zrozumieć, jak żywy obiekt różni się od nieożywionego. A jeśli badanie ujawni, że nie wszystkie oznaki klasy żywych organizmów są obecne, to taki obiekt można bezpiecznie przypisać przedstawicielom świata nieożywionego.

Cechy żywych gatunków przyrody i ich główne cechy różnic

Na pierwszy rzut oka całą otaczającą nas przyrodę można nazwać żywą.

Czym więc różni się od świata nieożywionego? Aby znaleźć właściwą odpowiedź na to pytanie, konieczne jest dokładne przestudiowanie wspólnych właściwości obu gatunków.

Jedną z oznak różnicy jest ciągły proces wymiany energii i substancji między nimi - przedstawicielami pewnej klasy żywej przyrody i jej środowiska. Również oczywiste oznaki takiego organizmu są już określane na poziomie molekularnym przez obecność białka i kwasów nukleinowych w każdej cząsteczce.

Ponadto istnieje kilka innych znaków, które bezpośrednio wskazują, jak dzika przyroda różni się od przyrody nieożywionej i dają odpowiedź na to trudne pytanie.

Tylko obecność lub brak całości wymienionych cech umożliwi udzielenie jednoznacznej odpowiedzi, że badany obiekt należy do tej lub innej klasy przyrody.

Pytanie 1. Czym rośliny różnią się od zwierząt?

Pytanie 2. Jakie są cechy żywych organizmów?

Żywe organizmy rosną, odżywiają się, oddychają, rozwijają się, rozmnażają, mają drażliwość, uwalniają do środowiska produkty swojej życiowej aktywności (metabolizmu i energii). Wszystkie żywe organizmy składają się z komórek (z wyjątkiem wirusów).

Pytanie 1. Jakie znasz królestwa żywych organizmów?

Istnieją cztery królestwa: Bakterie, Grzyby, Rośliny i Zwierzęta.

Pytanie 2. Jakie cechy odróżniają organizmy żywe od obiektów nieożywionych?

Organizmy żywe różnią się od obiektów nieożywionych następującymi cechami: wzrost, odżywianie, oddychanie, rozwój, reprodukcja, drażliwość, wydalanie, metabolizm i energia, mobilność. Przedmioty nieożywione nie mają takich cech.

Pytanie 3. Jakie znaczenie dla istnienia życia na Ziemi ma zdolność organizmów do reprodukcji?

Jeśli reprodukcja ustanie na jakimkolwiek etapie organizmów, wszystkie żywe istoty stopniowo znikną. To mówi o związku żywych organizmów. Reprodukcja realizuje transfer informacji dziedzicznych i ciągłości pokoleń. Reprodukcja pozwala na istnienie populacji, kontynuację jej gatunku.

Myśleć

Rozważ rysunek 9. Jakie zjawisko jest na nim przedstawione i dlaczego nazywa się je „łańcuchem pokarmowym”? Stwórz własny łańcuch pokarmowy, który jest typowy dla żywych organizmów żyjących w Twojej okolicy.

Rysunek ten przedstawia zjawisko „łańcucha dostaw”. To naprawdę wygląda jak łańcuch pewnych ogniw, które sukcesywnie się zastępują. Przykłady:

Słońce → trawa → zając → wilk;

Słońce → liście drzewa → gąsienica → ptak (sikora, wilga) → jastrząb lub sokół;

Świerk → wiewiórka → kuna;

Słońce → trawa → gąsienica → mysz → żmija → jeż → lis.

Zadania. Zaplanuj swój akapit.

Plan akapitowy

§3. Różnorodność dzikiej przyrody. królestwa żywych organizmów. znamiona życia.

Plan akapitowy:

1. Królestwa żywych organizmów;

2. Różnice między organizmami żywymi a przedmiotami nieożywionymi;

3. Główne cechy żywych organizmów;

3.1. Struktura komórkowa;

3.2. Skład chemiczny;

3.3. Metabolizm;

3.4. Drażliwość;

3.6. Rozwój;

Czym jest przyroda ożywiona i nieożywiona: znaki, opis, przykłady

Czasami dzieci wpędzają rodziców w ślepy zaułek, zadając podchwytliwe pytania. Czasami nawet nie wiesz, jak na nie odpowiedzieć, a czasami po prostu nie znajdujesz odpowiednich słów. W końcu dzieci muszą nie tylko poprawnie tłumaczyć, ale także mówić w przystępnym dla nich języku.

Temat przyrody ożywionej i nieożywionej zaczyna interesować dzieci jeszcze przed rozpoczęciem życia szkolnego i ma ogromne znaczenie w prawidłowym postrzeganiu otaczającego ich świata. Dlatego trzeba dogłębnie zrozumieć temat przyrody i zrozumieć, dlaczego wyróżniają i czym jest - przyroda ożywiona i nieożywiona.

Czym jest przyroda: znaki, opis, przykłady

Najpierw zrozummy (lub po prostu zapamiętajmy), czym jest natura w ogóle. Wokół nas jest wiele żywych organizmów i przedmiotów nieożywionych. Wszystko, co może pojawić się i rozwijać bez ingerencji człowieka, nazywa się naturą. Czyli na przykład lasy, góry, pola, kamienie i gwiazdy należą do naszej natury. Ale samochody, domy, samoloty i inne budynki (a także sprzęt) nie mają nic wspólnego nawet z nieożywionym obszarem przyrody. Oto, co stworzył sam człowiek.

Jakie są kryteria wyróżniania dzikiej przyrody.

• Żywy organizm w każdym razie będzie rosnąć i rozwijać się. Oznacza to, że na pewno przejdzie przez cykl życia od narodzin do śmierci (tak, jak smutno to nie brzmi). Spójrzmy na przykład.
  • Weź dowolne zwierzę (niech to będzie jeleń). Rodzi się, po pewnym czasie uczy się chodzić, rośnie. Wtedy już w dorosłym osobniku pojawiają się ich dzieci, ten sam jeleń. A w końcowej fazie jeleń starzeje się i opuszcza ten świat.
  • Teraz weźmy ziarno (dowolne, niech to będzie ziarno słonecznika). Jeśli posadzisz go w ziemi (nawiasem mówiąc, ten proces jest również przemyślany z natury). Po pewnym czasie pojawia się mały proces, który stopniowo rozrasta się i powiększa. Zaczyna kwitnąć, ma nasiona (które następnie spadają na ziemię i powtarzają nowy cykl życia). W końcu słonecznik wysycha i umiera.
• reprodukcja, jako integralny i ważny element każdego żywego obiektu. Podaliśmy już kilka przykładów powyżej, że wszystkie żywe organizmy rozmnażają się. Oznacza to, że każde zwierzę ma dzieci, każde drzewo wypuszcza pędy, z których wyrastają nowe drzewa. A kwiaty i różne rośliny rozrzucają swoje nasiona, aby kiełkowały w ziemi, a z nich wyrastają nowe i młode rośliny.
• Odżywianie jest integralną częścią naszego życia. Wszyscy, którzy jedzą jakąkolwiek żywność (mogą to być inne zwierzęta, rośliny lub wodę) należą do dzikiej przyrody. Aby utrzymać życie i rozwój, żywe organizmy po prostu potrzebują pożywienia. W końcu z niego czerpiemy siłę do rozwoju i wzrostu.

• Oddech- Kolejny ważny składnik dzikiej przyrody. Tak, niektóre zwierzęta lub małe organizmy wykonują tę funkcję w taki sam sposób, jak ludzie. Wdychamy tlen przez nasze płuca. Wydychamy dwutlenek węgla. Ryby i inni mieszkańcy żyjący pod wodą mają do tego celu skrzela. Ale tutaj na przykład drzewa i trawy oddychają przez liście. Nawiasem mówiąc, nie potrzebują tlenu, a wręcz dwutlenek węgla. Co więcej, poprzez specjalne maleńkie komórki (wykonują też ważne procesy metaboliczne) uwalniany jest tlen, który jest niezbędny zwierzętom i ludziom.
• Ruch- to jest życie! Jest takie motto, które w pełni charakteryzuje żywy świat. Spróbuj siedzieć lub leżeć cały dzień. Twoje ręce i nogi będą po prostu boleć. Mięśnie muszą pracować i rozwijać się. Nawiasem mówiąc, dzieci często mają pytanie - jak poruszają się drzewa lub kwiaty w klombie. W końcu nie mają nóg i nie poruszają się po mieście. Ale zauważ, że rośliny podążają za słońcem.
  • Zrób eksperyment! Nawet w domu, na parapecie obserwuj kwiat. Jeśli obrócisz go w drugą stronę od okna, to po chwili znów wyjrzy przez okno. Tyle, że rośliny wykonują swoje ruchy bardzo powoli i płynnie.
• A ostatnim i ostatnim krokiem jest umierający. Tak, wspomnieliśmy w pierwszym akapicie, że wszystko kończy swój cykl życia. Nawiasem mówiąc, w tej kwestii również jest cienka linia.
  • Na przykład drzewo, które rośnie, jest związane z dziką przyrodą. Ale już ścięta roślina nie będzie oddychać, poruszać się ani rozmnażać. Oznacza to, że automatycznie będzie odnosić się już do przyrody nieożywionej. Nawiasem mówiąc, to samo dotyczy oskubanego kwiatu.

Teraz zagłębmy się trochę w temat, jakie są inne oznaki dzikiej przyrody:

Określiliśmy ważne i obowiązkowe warunki. A teraz dodajmy kilka faktów naukowych. Powiedzmy, że aby Twoje dziecko jeszcze bardziej błyszczało inteligencją i szybkim dowcipem. W końcu nie zapominaj, że informacje w zakresie nauki nigdy nie są zbyteczne.

• Wspomnieliśmy, że dzikie zwierzęta muszą się poruszać, oddychać, jeść i przechodzić przez cykl życia. Ale chciałbym dodać jeszcze jeden mały niuans. Są to produkty odpadowe i ekskrementy. Wydalanie To zdolność organizmu do pozbywania się toksyn i odpadów. Mówiąc najprościej, wszystkie żywe organizmy idą do toalety. To tylko niezbędny łańcuch, aby nie zatruwać naszych komórek. Drzewa na przykład zrzucają liście, zmieniają korę.
• Tak poza tym, o komórkach. Wszystkie żywe organizmy składają się z komórek! Istnieją proste stworzenia, które składają się tylko z jednej lub kilku komórek (są to tak zwane bakterie). Ale o tym później.
  • Wiele komórek jest zgrupowanych w tkankę. A te z kolei składają się na cały organ. Organy, a raczej ich skład (czyli całość, grupa) tworzą gotowy organizm. Nawiasem mówiąc, wszystkie żywe istoty składające się z narządów należą do klasy wyższych przedstawicieli. I są to bardzo złożone organizmy.

WAŻNE: Aby ten temat był bardziej zrozumiały dla dziecka, stwórz od projektanta osobę lub inną żywą istotę. Niech sobie wyobrazi, że każdy szczegół jest komórką.

• Nie sposób nie zauważyć również energii Słońca i Ziemi. Wszystkie żywe istoty po prostu potrzebują światła słonecznego i cieszą się darami ziemi. Na przykład minerały. Najbardziej dostępne i zrozumiałe są sól lub węgiel, które wydobywa się z jej ziemi.
• Każdy z nas ma swoje własne nawyki w zachowaniu. Nazywa się to reakcją środowiskową. Zachowanie to bardzo złożony zestaw reakcji. Nawiasem mówiąc, dla każdej żywej istoty różnią się od siebie.
• Wszyscy możemy dostosować się do każdej zmiany. Ktoś wpadł na przykład na pomysł używania parasola w porze deszczowej, podczas gdy inne zwierzęta po prostu chowają się pod baldachimem lub drzewem.

Jakie rodzaje żywych istot wyróżnia biologia?

• Mikroorganizmy. Są to najstarszi przedstawiciele dzikiej przyrody. Mogą rozwijać się tam, gdzie jest woda lub wilgoć. Nawet tak mali przedstawiciele mogą rosnąć, rozmnażać się i przechodzić przez cały złożony cykl życia. Nawiasem mówiąc, mogą jeść wodę i inne składniki odżywcze. Są to zwykle bakterie, wirusy i grzyby (ale nie te, które jemy).
• Rośliny lub flora(w kategoriach naukowych). Różnorodność jest po prostu ogromna - to trawa, kwiaty i drzewa, a nawet glony jednokomórkowe (i nie tylko). Przekaż dziecku pełną informację o tym, dlaczego należy do świata żywych.
  • Ponieważ oddychają. Tak, pamiętamy, że rośliny produkują tlen i pochłaniają (lub pochłaniają) dwutlenek węgla.
  • Poruszają się. Odwracają się, by podążać za słońcem, skręcają liście lub je upuszczają.
  • Jedzą. Tak, niektórzy robią to przez glebę (jak kwiaty), czerpią składniki odżywcze z wody lub robią to wszystko z dwóch źródeł.
  • Rosną i rozmnażają się. Nie będziemy się powtarzać, ponieważ przykłady takiego wyjaśnienia podaliśmy już powyżej.
• To po prostu ogromny kompleks obejmujący zwierzęta dzikie lub domowe, owady, ptaki, ryby, płazy czy ssaki. Mogą oddychać, jeść, rosnąć, rozwijać się i rozmnażać. Ponadto posiadają jeszcze jedną cechę – zdolność adaptacji do warunków środowiskowych.

• Mężczyzna. Stoi na samym szczycie dzikiej przyrody, ponieważ wszystkie powyższe znaki są w nim nieodłączne. Dlatego nie będziemy ich powtarzać.

Czym jest natura nieożywiona: znaki, opis, przykłady

Jak już zgadłeś, przyroda nieożywiona nie może oddychać, rosnąć, jeść, rozmnażać się. Chociaż w tych sprawach są pewne niuanse. Na przykład góry mogą rosnąć. A ogromne płyty ziemi mogą się poruszać. Ale o tym porozmawiamy bardziej szczegółowo później.

Dlatego podkreślmy główne cechy przyrody nieożywionej.

• Oni są nie przechodź przez cykl życia. Oznacza to, że nie rosną i nie rozwijają się. Tak, góry mogą „rosnąć” (zwiększać swoją objętość) lub kryształy soli lub inne minerały mogą wzrosnąć. Ale to nie z powodu namnażania się komórek. A ze względu na to, że pojawiają się „nowo przybyłe” części. Nie sposób też nie zauważyć kurzu i innych warstw (to jest bezpośrednio związane z górami).
• Oni są nie jedz. Góry, kamień czy nasza planeta nie jedzą? Nie, przyroda nieożywiona nie musi otrzymywać dodatkowej energii (na przykład Słońca i tej samej Ziemi) ani żadnych składników odżywczych. Tak, po prostu tego nie potrzebują!
• Oni są nie ruszaj się. Jeśli kopniesz osobę, zacznie ona walczyć (tu w grę wchodzi również reakcja na otoczenie). Jeśli popchniesz roślinę, albo pozostanie na miejscu (ponieważ ma korzeń), albo straci liście (które potem odrosną). Ale jeśli kopniesz kamień, to po prostu przesunie się na pewną odległość. A wtedy zostanie unieruchomiony, by tam leżeć.
  • Woda w rzece porusza się, ale nie dlatego, że jest żywa. Wiatr odgrywa rolę, nachylenie terenu i nie zapominaj o tak małym szczególe jak cząsteczki. Na przykład człowiek składa się z komórek, ale woda (i inne nieożywione elementy) składa się z maleńkich cząstek. A tam, gdzie połączenie między cząstkami jest najmniejsze, starają się zająć najniższe miejsce. Gdy się poruszają, tworzą prąd.
• Oczywiście nie można ich ignorować. zrównoważony rozwój. Tak, w mojej głowie może powstać pytanie, czy piasek i ziemia mają stan sypki (można zrobić z nich ciastka). Ale mogą z łatwością wytrzymać ciężar nie tylko jednej osoby, ale całego miliarda (nawet kilku). A co do kamienia, nawet nie musisz wyjaśniać.

• Słaba zmienność- kolejny znak przyrody nieożywionej. Kamień może zmienić swój kształt np. pod wpływem prądu. Ale zajmie to nie miesiąc lub dwa, ale kilka lat.
• I należy zwrócić uwagę na ten punkt brak reprodukcji. Przyroda nieożywiona nie rodzi młodych, nie ma potomstwa ani dodatkowych pędów. A chodzi o to, że ich cykl życia się nie kończy. Weź nawet naszą planetę - ma już wiele lat. I słońce, gwiazdy czy góry. Wszystkie one również znajdują się na swoim miejscu w niezmienionym stanie od wielu, wielu lat.

WAŻNE: Jedyna zmiana natury to przejście z jednego stanu do drugiego. Oznacza to, że na przykład kamień może z czasem zamienić się w pył. Najbardziej oczywistym przykładem jest woda. Może parować, a następnie gromadzić się w chmurach i opadać w postaci opadów (deszczu lub śniegu). Może również stać się lodem, czyli przybrać stałą formę. Przypominamy, że istnieją trzy stany - formy gazowe, ciekłe i stałe.

Jakie są rodzaje przyrody nieożywionej?

Dziecko już w klasach podstawowych powinno mieć elementarne wyobrażenia nie tylko o żywej przyrodzie, ale także o elementach nieożywionych. Aby łatwiej było je dostrzec, musisz od razu rozróżnić trzy grupy. Co więcej, w przyszłości na lekcji geografii będzie to tylko plus.

• Litosfera. Wszyscy mieszkamy w tak ogromnym domu jak Ziemia (swoją drogą to jedyna planeta w kosmosie, na której jest życie). To nie tylko ziemia, piasek i roślinność. Jest to stosunkowo niewielka (choć jej warstwa ma co najmniej 10 km) warstwa powierzchniowa.
  • A pod nim jest więcej warstw płaszcza (są w stanie stopionym i są dziesiątki razy grubsze niż warstwa wierzchnia), natomiast rdzeń znajduje się wewnątrz planety (składa się z roztopionych metali).
  • I nie zapomnij o tak ważnym warunku, że skorupa naszej ziemi składa się z puzzli. Tak, nazywa się je płytami litosferycznymi. Ale dla bardziej zrozumiałej percepcji można je dołączyć w postaci kawałków obrazu. Dzielą więc świat na kontynenty i oceany.
    • Tam, gdzie toną, tworzą się zbiorniki wodne (morze, rzeki i oceany).
    • W miejscach wzniesień tworzą się powierzchnie ziemi, a nawet góry (pojawiają się one w wyniku nakładania się jednej płyty na drugą).
  • Hydrosfera. Oczywiście jest to wodna część Ziemi. Nawiasem mówiąc, zajmuje prawie 70% całej powierzchni. Są to rzeki, jeziora, strumienie, morza i oceany.
  • Atmosfera. Innymi słowy, to powietrze. Ma kilka warstw i składa się z dwóch głównych składników - azotu (zajmuje aż 78%) i tlenu (tylko 21%).

WAŻNE: Potrzebujemy tlenu do życia. Ale azot, rozcieńczając go, nie pozwala na nadmierne wdychanie tlenu. Tak więc te elementy są dla nas bardzo ważne i utrzymują się nawzajem w równowadze.

Nawiasem mówiąc, nadal musisz podświetlać osobno. W końcu bez niej nie byłoby nic żywego. Tak, w zasadzie byłaby tylko ciemność. Daje nam ciepło, światło i energię.

Czym różnią się istoty żywe od obiektów przyrody nieożywionej: porównania, cechy, podobieństwa i różnice

Podaliśmy już pełną koncepcję każdego aspektu, podkreślenie głównych różnic między naturą ożywioną i nieożywioną. Oznacza to, że pokazali swoje główne cechy. Co więcej, dostarczyli go w rozszerzonej formie, więc nie będziemy tego powtarzać.

Chcę tylko dodać, jakie są podobieństwa między przyrodą ożywioną i nieożywioną:

• Wszyscy podlegamy tym samym prawom fizycznym. Rzuć kamień lub jaszczurkę. Spadną. Jedyną rzeczą jest to, że ptak wzbije się w niebo. Ale wynika to z obecności skrzydeł. Pod wodą nadal będzie schodzić na dno.
• Wszystkie reakcje chemiczne mają taki sam wpływ na przyrodę żywą i nieożywioną. Uderzenie pioruna pozostawia podobny ślad. Lub jeszcze prostszy przykład - pojawienie się złogów soli. Że na kamieniu, że na człowieku będą białe pasy z wysychania wody morskiej.
• Oczywiście nie zapominamy o prawach mechaniki. Znowu wszyscy są poddani jednakowo, bez wyjątku. Na przykład pod wpływem silnego wiatru zaczynamy szybciej chodzić (jeśli za nim podążamy), a chmury zaczynają szybciej poruszać się po niebie.

• Wszyscy mamy jakąś zmianę. Tylko człowiek lub jakiekolwiek inne zwierzę rośnie, zmienia kształt. Kamień też się ściera, chmura zmienia kształt i kolor w zależności od zawartości ilości kropel wody (czyli wilgoci).
• Nawiasem mówiąc, kolor. Niektóre zwierzęta mają lub mogą przybrać ten sam kolor, co przedmioty przyrody nieożywionej.
• Forma. Zwróć uwagę na podobieństwo muszli lub porostu do kamienia lub strukturę grafitu do plastra miodu. A na przykład płatki śniegu z rozgwiazdami nie powodują u nikogo symetrii w formach?
• I oczywiście potrzebujemy światła i energii Słońca.

Jak pokazać związek między przyrodą ożywioną a nieożywioną? Niewidzialne nici między naturą ożywioną i nieożywioną: opis

Podaliśmy nie tylko różnice między przyrodą ożywioną i nieożywioną, ale także pokazaliśmy wspólne cechy między nimi. Ale należy również podkreślić fakt, że w naturze wszystko jest ze sobą powiązane.

• Na przykład najprostsza to woda. Jest niezbędny dla wszystkich żyjących przedstawicieli. Czy to mężczyzna, lew, wiewiórka czy kwiat. Jedyna różnica polega na tym, że rośliny pobierają wilgoć przez korzeń, a zwierzęta ją piją.
• Słońce. Należy do przyrody nieożywionej, ale po prostu konieczne jest, aby rośliny zielone produkowały tlen. Żywe istoty potrzebują go, aby normalnie widzieć i rozwijać się. Nawiasem mówiąc, gwiazdy i księżyc pełnią w nocy podobną funkcję, na przykład oświetlając drogę.
• Niektóre zwierzęta żyją w norach, które kopią w ziemi. A inne, na przykład, kaczki żyją w trzcinach. Mech rośnie na skałach.
• Niektóre minerały służą do odżywiania wielu zwierząt i ludzi. Weź nawet najbardziej banalną sól. Węgiel pomaga utrzymać ciepło i jest wydobywany z wnętrzności ziemi. Nawiasem mówiąc, obejmuje to również gaz, który dostaje się do naszych palników i rur.

• Ale zwierzęta odgrywają ważną rolę. Na przykład opadłe liście, gnijące, odżywiają glebę. Nawet niektóre odchody zwierzęce i ludzkie przyczyniają się do jego wzbogacenia. Ale to nie oznacza odpadów domowych, nie gnije.
• Rośliny zapewniają schronienie większości zwierząt, które z kolei zapylają rośliny, rozsiewają nasiona i odpędzają szkodniki. Na przykład drzewo lub kamień służy jako dom dla osoby (jeśli jest zbudowany).
• To nie wszystkie przykłady. Każdy łańcuch naszego życia jest ściśle powiązany z innymi aspektami natury. Nawiasem mówiąc, chciałbym również wyizolować tlen, bez którego nie istniałby ani jeden przedstawiciel dzikiej przyrody.

Co wskazuje na wspólność przyrody ożywionej i nieożywionej?

Aby to zrobić, pamiętaj o kursie fizyki. Wszystkie żywe i nieożywione obiekty składają się z cząstek. A raczej z atomów. Ale to jest nieco inna, bardziej złożona nauka. I chciałbym też połączyć wiedzę z chemii. Wszyscy przedstawiciele natury mają ten sam skład chemiczny. Nie, wszystkie są różne na swój sposób.

• Ale w każdym żyjącym przedstawicielu jest ten sam pierwiastek, który znajduje się w przyrodzie nieożywionej. Na przykład nawet woda. Występuje we wszystkich roślinach, zwierzętach, ludziach, a nawet mikroorganizmach.

Rola gleby w relacji przyrody ożywionej i nieożywionej: opis

Rola wody i tlenu jest po prostu ogromna dla dzikiej przyrody. Ale sama gleba jest po prostu nie do przecenienia. Dlatego od razu zaczniemy od najważniejszej rzeczy.

• Gleba służy jako dom dla większości przedstawicieli świata zwierząt. Jedni w nim mieszkają, inni po prostu budują domy. Rośliny również „żyją” w glebie, bo inaczej nie będą mogły rosnąć.
• Ona jest najbardziej pożywna. Tak, nikt się z nią nie równa. W końcu ma wszystkie niezbędne minerały i pierwiastki. A czasami połączenie może mieć kontakt pośredni.

Na przykład gleba odżywia rośliny i wraz z wodą wspomaga ich wzrost. A te już stają się pokarmem dla innych zwierząt. Nawiasem mówiąc, niektóre zwierzęta są pokarmem dla przedstawicieli wyższego łańcucha.

WAŻNE: Wspomnieliśmy już o tym, że zwierzęta i rośliny wzbogacają go również po śmierci. A łańcuch zaczyna się od nowa, powstałe substancje stają się pożywieniem dla mikroorganizmów i innych roślin.

• Na przykład dla ludzi służy również jako podstawa do wydobycia wszystkich minerałów i minerałów. Nawet ten sam węgiel. A także rudy ropy, gazu czy metali.

Czynniki przyrody nieożywionej wpływające na organizmy żywe: opis

Tak, wszystkie czynniki przyrody nieożywionej wpływają na organizmy żywe. I wprost. Możesz znaleźć ich całe mnóstwo, ale my przedstawimy te najbardziej podstawowe i najważniejsze.

1. Światło i ciepło. Odnosi się do jednego punktu, ponieważ organizmy żywe otrzymują go od Słońca. Tak, jego rolę też trudno przecenić, bo bez Słońca po prostu nie byłoby życia na Ziemi.
   • Bez światła wiele organizmów po prostu by umarło. Światło umożliwia zachodzenie wielu procesów chemicznych w organizmach. Na przykład rośliny mogą wytwarzać tlen tylko wtedy, gdy są wystawione na działanie promieni słonecznych. Tak, a ty i ja byśmy tak nie wyglądali.
   • Temperatura w każdej strefie klimatycznej jest inna. Na przykład na równiku (w środku globu) jest to maksimum. Jest tu zupełnie inna roślinność i np. kolor skóry mieszkańców jest ciemniejszy. A zwierzęta mają inne cechy.
   • Na północy natomiast żyją ludzie o jaśniejszej skórze. I raczej nie spotkasz żyrafy ani krokodyla w Arktyce. Rośliny zmieniają również stopień zmiany temperatury. Zmienia się kolor i kształt liści.
   • Ogólnie zimno może być śmiertelne dla wielu żywych istot. W bardzo niskich temperaturach ani człowiek, ani zwierzę, ani roślina, ani nawet bakteria nie przetrwają długo.
2. Wilgotność. Jest to również ważne dla całego życia na planecie. Bez niej zarówno zwierzęta, jak i rośliny umrą w ten sam sposób. Jeśli wilgotność spadnie poniżej wymaganego limitu, aktywność życiowa zacznie spadać.
   • Nawiasem mówiąc, w gorącym klimacie para wodna jest lepiej zachowana. Dlatego obserwuje się częste opady w postaci deszczu. Na przykład w tropikach mogą być bardzo licznie i jechać przez kilka dni.
   • W zimnych regionach około 40-45% wilgoci trafia do tworzenia rosy lub śniegu. Można stwierdzić, że im zimniejszy obszar, tym rzadziej pada. Ale w gorącym klimacie rzadko widuje się opady śniegu.
3. Na północy ziemia pokryta jest warstwą śniegu. Dlatego nie będzie tak bogata. W gorących krajach piaski są bardziej powszechne. Czarnoziem (czyli czarna ziemia) uważany jest za najbardziej płodny.
   • Nawiasem mówiąc, ważny jest również kształt gleby. W górach znowu będą inne rośliny i zwierzęta, które przystosowały się do życia na stokach. A na nizinie, w pobliżu bagien, panują ich własne zasady.

Dlaczego ludzie są klasyfikowani jako żywe istoty?

Człowiek nie tylko należy do dzikiej przyrody, jest na szczycie całego łańcucha! Na samym początku rozmawialiśmy o znakach. Tutaj wyciągamy wnioski na ten temat. Człowiek oddycha, je, rośnie i rozwija się. Każdy ma własne dzieci iw końcowej fazie opuszczamy ten świat.

• Ponadto człowiek jest w stanie przystosować się do zmian klimatycznych i innych zmian w środowisku.
• Wszyscy mamy własną reakcję na to, co się dzieje. Tak, kiedy jesteśmy popychani, nie odlatujemy w bok, ale walczymy.
• W pełni wykorzystujemy zasoby nie tylko ziemi, ale także oceanów i kosmosu.
• Człowiek wykorzystuje ciepło, światło i energię słoneczną.
• Człowiek ma wszystkie cechy żywej natury, ma rozum i duszę. Co więcej, wykorzystuje tę okazję do maksimum.

Na przykład zwierzęta nie mogą zbudować własnego domu. A człowiek tworzy nawet całe dzieło sztuki. A to tylko mały przykład jego pracy. W pełni wykorzystujemy rośliny, drzewa i inne zwierzęta. Nawet jeśli weźmiesz lwa - króla zwierząt. Jego osoba może łatwo wygrać (tak, do tych celów używa takich wynalazków jak sztylet czy pistolet).

Wideo: Przyroda żywa i nieożywiona: przedmioty i zjawiska