Klases tēma:"Kubanas vārds"

Nodarbības mērķis: Kubas patriotu izglītošana par piemēriem vēstures notikumi, parādības mūsdienu dzīve reģions, veidošanās spējai izsekot vēsturiskajām attiecībām starp Kubanas pagātnes un tagadnes parādībām un notikumiem; aktualizēt esošās zināšanas par dabu, novada iedzīvotājiem; aktīvas pilsoniskās pozīcijas veidošana, kuras mērķis ir studentu zināšanas par izcilajiem Kubas iedzīvotājiem; veidot skolēnu zināšanas par izciliem cilvēkiem dzimtā zeme; attīstīt studentu priekšstatus par daudzpusīgo un daudzpusīgo Kubas zemi; attīstīt cieņu pret kultūras mantojums par savu mazo dzimteni, cilvēkiem, kuri veido Kubanas tēlu.

Aprīkojums: interaktīvā tāfele, plakāti, bērnu zīmējumi; prezentācija

Klases stundas progress

1. Motivācija mācību aktivitātēm.

Šodien, 2016. gada 1. septembrī, sākas izglītības 80. gadadienas svinības Krasnodaras apgabals 2017. gadā.

Rītausma laužas, kāpjot uz pilskalniem.

Pretī saulei cēlās papeles...

Cik mīļa tu esi un cik tu mums esi mīļa,

Kuban, Kuban - dzimtā zeme!

Viktors Podkopajevs

Kuban ir ļoti skaists un bagāts reģions. mala augsti kalni, plašas stepes un pļavas, upes un jūras, augļu dārzi un vīna dārzi.

Kubanas zeme ir bagāta. Bet tā galvenā bagātība ir cilvēki!

2. Nodarbības tēmas iestatīšana

Un es vēlos sākt mūsu sarunu ar mazs stāstiņš K.D. Ušinskis, ko sauc par "divi arkli". Klausieties, lūdzu, šo stāstu.

Skolotājs lasa stāstu.

Tajā pašā darbnīcā no viena dzelzs gabala tika izgatavoti divi arkli. Viens no viņiem nokļuva zemnieka rokās un tūdaļ ķērās pie darba; kamēr otrs ilgi un pilnīgi bezjēdzīgi gulēja tirgotāja veikalā. Pēc kāda laika notika, ka abi tautieši satikās vēlreiz. Zemnieka arkls spīdēja kā sudrabs un bija vēl labāks nekā tad, kad viņš tikko bija izgājis no darbnīcas; arkls, kas veikalā bija nogulējis dīkstāvē, satumsa un pārklājās ar rūsu.

Pastāsti man, lūdzu, kāpēc tu esi tik spīdīgs? vaicāja viņa senā paziņa sarūsējušais arkls.

No darba, mans dārgais, - viņš atbildēja. – Un, ja tu esi sarūsējis un kļuvis sliktāks, nekā biji, tas ir tāpēc, ka visu šo laiku esi gulējis uz sāniem, neko nedarot.

• Saruna

Domāju, ka visi labi saprata, kāds šim stāstam sakars ar mūsu klases stundas tēmu.

Kāpēc arkls, kas nokļuva zemniekam, spīdēja kā sudrabs? (Jo viņš strādāja.)

Kas notika ar arklu, kas stāvēja dīkstāvē? (Tad-adata un pārklāta ar rūsu.)

Par ko, tavuprāt, ir šis stāsts? Ko Ušinskis domā, runājot par arkliem? (Smags strādnieks un slinks.)

Kādu secinājumu var izdarīt no šī stāsta?

• Darbs padara cilvēku skaistu, un slinkums viņu izkropļo.
• Tikai dzemdībās jūs varat parādīt visas savas labākās īpašības.
• Tikai dzemdībās cilvēks var atvērties.
• Bez darbaspēka cilvēks sarūsēs un saslims.
• Skolotāja dzejoļa lasīšana

Darbs ir mūsu dzīves pamats,

Tas izgaismo jebkuru dienu.

Nav nekā apkaunojošāka par pārmetumiem,

Kāpēc jums ir slinkums strādāt.

Atrodiet darbu, kas jums patīk

Esi tajā meistars, radi,

Nekautrējies no netīrumiem, sviedriem,

Nerunā skarbus vārdus!

Jebkurš darbs mums ir ļoti svarīgs,

Mēģiniet tikt visam cauri

Un esi drosmīgs garā

Izpratne par darbu ceļā.

• Secinājums par darba jēgu

Kopš seniem laikiem cilvēki darbam ir piešķīruši lielu nozīmi. Krievu tradīcija ir cēla attieksme pret darbu.

Darbs ir prieka un baudas avots. Darba kolektīvā cilvēks mācās komunicēt ar citiem cilvēkiem, izjūt kolektīva spēku. Darbā cilvēks nobriest gan fiziski, gan morāli. Viņa labklājība ir atkarīga no darba. Darbam ir arī liela personiskā nozīme. Mēs zinām, cik laimīgi ir cilvēki, kuri daudz ko spēj izdarīt paši ar savām rokām, un cik nelaimīgi un nevarīgi ir tie, kas neko nav iemācījušies.

• Saruna par strādājoša cilvēka īpašībām

Krievu valodā ir vecs labais vārds - "aizbildnis". Tā sauc cilvēkus, kuri rūpējas par kādu vai kaut ko, izrāda uzcītību darbā un dara daudz labu darbu. Kubas zemes sargi... Kas tie ir, kas ir šie cilvēki, bez kuriem mūsu zeme nebūtu tik skaista un bagāta. Tie ir cilvēki dažādas profesijas.

Kādas profesijas jūs zināt? (bērnu atbildes)

Vai esi domājis par to, ka katrā profesijā var gūt tādus panākumus, par kuriem zinās visa valsts, visa pasaule?

Kas, jūsuprāt, ir vajadzīgs šim nolūkam?

(bērnu atbildes)

- Kādas ir īpašības nākotnes profesija jums, puiši, ir jāaudzina sevī no bērnības? (bērnu atbildes)

Par ko tu sapņo kļūt, kad izaugsi liels? (bērnu atbildes)

Tātad, kādas īpašības jums ir nepieciešamas, lai izvēlētos nākotnes profesiju:

PROFESIJA:

Uzcītība Atbildība Uzcītība

Godīgums Precizitāte Uzcītība

Kādas vēl mūsu novada iedzīvotāju profesijas jūs zināt?

Jā, patiešām, mūsu kubieši ir brīnišķīgi. Katram cilvēkam savā darba vietā neatkarīgi no profesijas vai tautības viņš ir jābūt laipnam, godīgam, pieklājīgam, iecietīgam. (Skolotājs paskaidro leksiskā nozīme vārdi).

Tolerance - pacietība. (Esiet pacietīgs pret citu cilvēku viedokļiem, uzskatiem, uzvedību).

Puiši, izvairieties no konfliktiem, strīdiem, nedariet pārsteidzīgas darbības.

3. Galvenais korpuss

• iepazīšanās ar lieliskajiem Kubanas cilvēkiem un prezentācijas rādīšana

Slaveni cilvēki, par kuriem mēs šodien runāsim nodarbībā, ir dažādu profesiju pārstāvji. Tie ir zinātnieki un graudu audzētāji, mākslinieki un mūziķi, rakstnieki un dzejnieki, astronauti un ārsti, sportisti un militāristi…

Vasilijs Stepanovičs Pustovoits. Mīļākais augs V.S. Pustovoit bija saulespuķe. Šis apbrīnojamais "saulainais zieds" tika atvests uz Krieviju 18. gadsimtā.

"Maize Batko" sauca Pāvels Lukjaņenko Kubanā. Jaunu kviešu šķirņu audzēšana

Arhitekts Ivans Malgerbs dāvāja Jekaterinodarai un Kubanai brīnišķīgus tempļus, kas pat tagad priecē jebkura kubaņa aci un dvēseli

Viktors Vasiļjevičs Gorbatko(dzimis 3. decembrī, Venetas ciemā, Krasnodaras apgabalā) - padomju kosmonauts. Ģenerālmajors, PSRS pilots-kosmonauts, divreiz Padomju Savienības varonis

Talantīgs ārsts, zinātnieks Staņislavs Očapovskis paveica neizmērojami daudz acu slimību ārstēšanā

Vladimirs Porhanovs, ķirurgs, 1. reģionālās klīniskās slimnīcas galvenais ārsts

Viktors Gavrilovičs Zaharčenko(dzimis 22. martā, Krasnodaras apgabala Korenovskas rajona Djadkovskas ciems) - krievu folklorists, publiska persona, zinātnieks, pētnieks tautasdziesma un kordiriģents. Valsts akadēmiskā Kubas kazaku kora mākslinieciskais vadītājs, izpilddirektors GNTU "Kubaņas kazaku koris"

Ludmila Vasiļjevna Zaiceva(ģints) - padomju un krievu aktrise kino, RSFSR tautas mākslinieks (), PSRS Valsts balvas laureāts ()

Vasilijs Nikolajevičs Mačuga- padomju sportists un krievs valstsvīrs. Mačuga Vasilijs Nikolajevičs - cienītais sporta meistars sporta akrobātikā, atkārtots pasaules un Eiropas čempions, Pasaules kausa ieguvējs

Vitālijs Bakaldins- Kubas dzejnieks

Tu esi mana dzimtā zeme.
Acīmredzot, lai tā būtu
Šeit es dzīvošu gadsimtu,
Esiet draugi līdz galam
Līdz galam mīlēt
Šeit ir mani draugi
Šeit ir mana ģimene
Vairāk nevar pateikt – tā ir mana zeme

Šo krāšņo vārdu sarakstu var turpināt ilgi: galu galā Kubanā ir simtiem cilvēku, kuri ir pelnījuši mūžīgu pateicību un savu pēcnācēju piemiņu.

• satikt interesantus cilvēkus

Šodien mēs ciemos Klases stunda atnāca sieviete: skaista, laipna, interesanta. Cilvēks, kurš ir ieguldījis daudz pūļu mūsu Krasnodaras apgabala attīstībā. Šīs sievietes vārds ir Porotikova Valentīna Mihailovna. Visu savu pieaugušo mūžu viņa strādāja par krievu valodas un literatūras skolotāju (viesu runa).

• Fizminutka

Es gribu kļūt par strādnieku (Noliec uz sāniem)

Es apgūšu prasmi. (sitiet ar dūri pie dūres)

Tētis man teica, ka mums: (tupēt)

"Svarīgākais ir strādnieku šķira!" (aplaudē)

• Grupu darbs "Savāc sakāmvārdu par profesiju"

1 grupa:

1. vingrinājums.

Govs melna, bet piens balts. (Slaucēja)

2. uzdevums.

darbs, bez, jūs nevarat izvilkt zivis un no dīķa.

2 grupa:

1. vingrinājums.

Cirvi nepaņemsi, būdu necirtīsi. (Galdnieks)

2. uzdevums.

Baro, bet, cilvēks, darbs, samaitāšana, slinkums.

3 grupa:

1. vingrinājums.

Kam nav slinkums uzart, tam būs maize. (Graudkopis)

2. uzdevums.

Krāsas, darbs, cilvēks, saule, zeme un

4. grupa:

1. vingrinājums.

Neskaitiet savus cāļus, pirms tie nav izšķīlušies. (putnu novietne)

2. uzdevums.

Cīņā, viegli, grūti, mācībā, iekšā

- Spēle "Profesiju gredzens"

Gadi paies nemanot, un tu izvēlēsies profesiju. Tagad mēs pārbaudīsim, cik profesijas jūs zināt. Spēlēsim spēli "Profesiju gredzens". Spēlē piedalās 4 komandas. Valdē tiek uzaicināts viens pārstāvis no katras komandas. Pēc mana signāla jums pēc kārtas jāzvana katrai no profesijām. Ja jums ir kādas grūtības, varat lūgt palīdzību savām komandām. Ja komanda neatceras profesijas nosaukumu 3 sekunžu laikā (viena, divas, trīs), tā ir ārpus spēles. Spēle ilgst 5 minūtes. Uzvar tas, kurš paliek ringā. Uzmanību - sāciet!

Bērni pārmaiņus sauc par profesijām, zaudētāji tiek likvidēti un apsēžas savās vietās. Spēle beigusies. _____ grupa uzvarēja! Šeit sēž lielākie eksperti profesiju jomā.

4. Klases stundas rezultāts

Viss, ko es jums teicu, ir ļoti svarīgs.

Puiši, kādas profesijas jūs uzzinājāt par Kubanas iedzīvotājiem? (bērnu atbildes)

Kubana ir brīvību mīlošs reģions. Te glābiņu atrada nepaklausīgie Donas kazaki, te bēga vecticībnieki, te apmetās Mešejas turki. Kubas galvenā bagātība ir ne tikai Lauksaimniecība, rūpniecība, tās zemes dzīles, bet arī cilvēki. Mūsu zeme ir daudznacionāla: krievi un ukraiņi, baltkrievi un adigieši, armēņi un azerbaidžāņi, grieķi un gruzīni, tatāri un čečeni, turki un dagestānieši, kuri jau ilgus gadus strādā un dzīvo kopā un mierīgi. Krievi veido vairākumu. Galvenais ir nevis kādas tautības tu esi, bet gan tas, kas tu esi... CILVĒKS? Viņi visi ir draudzīgi viens ar otru. Kubā nekad nav bijuši konflikti etnisku iemeslu dēļ. Visas tautas ir draudzīgas un vienlīdzīgas neatkarīgi no tā, vai tās strādā par rīsu vai dārznieku, par graudkopju vai vīndaru, par mežkopju vai vīndaru, par militāristu vai ārstu. Mēs visi esam kubieši, un kubieši ir ļoti strādīgi, miermīlīgi, viesmīlīgi un vienmēr ir pieraduši atrast kompromisus jebkurā sarežģītā situācijā. dzīves situācijas. Kubas teritorija ir mierīgākais Krievijas reģions. Dzīvosim mierā un saticībā!

Atcerieties, ka galvenais ir cilvēki, jūsu tautieši, strādīgi un pacietīgi, prasmīgi un atjautīgi. Tie ir tavi vecāki un kaimiņi. Skolotāji, kas jūs māca skolā, maiznieki un graudu audzētāji, mašīnisti un ārsti... - visi tie, kuru darbs rada mūsu valsts bagātību.

Jā, mūsu valsts šodien smagi dzīvo, ir ļoti grūti saglabāt cerību uz labāko, bet tomēr nevar zaudēt drosmi. Šādi cilvēki nevar neatrisināt visas savas problēmas.

Drīz izaugsim, mācīsimies, un varbūt tieši tu, tavas rokas un gaiša galva padarīs dzīvi labāku un laimīgāku.

Un darāmā ir tik daudz! Ceru, ka tagad jūs ar lepnumu runāsiet par vietu, kur dzīvojat, un es un jūsu mazā dzimtene leposimies ar jums!!! Un kādreiz visi ieraudzīs tavu vārdu starp tiem, kas lepojas ar KUBĀNU ZEMI!!! Puiši, katrs no jums vēlas dzīvē izdarīt kaut ko labu. Atstājiet savu zīmi uz zemes. Šī vēlme ir saprotama. Bet vai jūs vienmēr domājat par to, kā jūs varat sasniegt savu mērķi?

Sakiet, lūdzu, vai no tiem, kuri šobrīd slikti mācās, būs kāds labs strādnieks? Šobrīd tev vajadzētu labi mācīties.

Kā labāks students mācīsies, jo labāk strādās.

Un lai jūsu dzīves moto ir vārdi:

"Saule krāso zemi, bet darbs veido cilvēku."

5. Atspulgs.

Puiši, tagad mēs mēģināsim salikt mozaīku grupās, lai izlasītu ļoti svarīgu teikumu.

1 grupa - vīnogu lapa

2 grupa - kviešu vārpa

3 grupa - ābols

4 grupa - saulespuķe

Lasīsim korī, kas jums ir.

"Visi darbi labi – izvēlies nogaršot!"

Kad izaugsi, kļūsti par Kubas zemes sargātājiem – nenogurstoši strādājiet, lai mūsu zeme plauktu, kļūtu vēl auglīgāka un skaistāka. Glorificējiet Kubanas vārdu.

Prezentācija par tēmu: Vienotā visas Kubas klases stunda par tēmu: "Kubanas vārds"

1 no 18

Prezentācija par tēmu: Vienota visas Kubas klases stunda par tēmu: "Kubanas vārds"

1. slaids

Slaida apraksts:

2. slaids

Slaida apraksts:

Klases stundas mērķis: Kubas patriotu izglītošana par vēsturisku notikumu un personību piemēriem, reģiona mūsdienu dzīves varoņiem, spējas izsekot vēsturiskajām attiecībām starp parādībām un pagātnes notikumiem veidošana. un Kuban tagadne. Ieaudzināt patriotisma sajūtu, lepnumu par savu valsti, tautiešiem. Iepazīstināt skolēnus ar Kubas dzejnieka Ivana Varavvas daiļradi.

3. slaids

Slaida apraksts:

Skolotājs: Puiši! Šodien mums ir priecīgi svētki - pirmā skolas diena. Priecīgus Jums svētkus! Zinību diena! Šie svētki ir domāti ikvienam. Mūsu valstī nav neviena cilvēka, uz kuru viņš nespētu. Brīvdienas ir pagājušas, un mēs esam sapulcējušies savā klasē. Vasarā tu atpūties, izaugi, nostiprinājies un esi gatavs jaunajam mācību gadam. Katru gadu 1. septembrī miljoniem zēnu un meiteņu dažādās mūsu valsts vietās dodas uz skolu, uzsākot un turpinot ceļu uz zināšanu zemi. Kubanā ir vairāk nekā 1000 skolu. Tajā mācās vairāk nekā pusmiljons bērnu. Šodien visā mūsu reģionā visiem skolēniem notiks pirmā nodarbība - pilsonības un patriotisma stunda: "Kubanas vārds". Skolēns lasa I. Barabas dzejoli

4. slaids

Slaida apraksts:

Kuban ir mūsu kopējās mājas Es mīlu tevi, mans saulainais plašums, Mana unikālā pasaka: Zilo kalnu plašās nometnes, Dzeltošās Kubanas drūmais attālums. Es uzaugu zem niedru jumta, vācot aizgājušo paaudžu ceļus. Un manā dzīvē nav šīs aizmirstības No tavām domām, no dziesmām un nemiera. I. Baraba

5. slaids

Slaida apraksts:

Dzimtene, Krievija, dzimtā dabaŠie vārdi ir nedalāmi. Mīlestība pret savu zemi nav iespējama bez mīlestības pret savas zemes dabu. Mūsu reģions ir īpašs, un tā nosaukums ir Kuban. Ikvienam pasaulē, iespējams, ir kāds mīļākais zemes stūris. Mīļoto zemes stūrīti sauc par mazo dzimteni. Dzimtene ir vieta, kur es piedzimu, dzīvoju, augu, kļuvu par savas valsts pilsoni. Dzimtene ir manas tautas vēsture, ar kuru ir saistīta arī manas dzimtas vēsture. Dzimtene dod cilvēkam saknes, valodu, audzināšanu, pasaules uzskatu. Mīlestība pret Dzimteni ir tāda pati mīlestība pret māju, ielu, rajonu, tikai mazliet plašāk.

6. slaids

Slaida apraksts:

Kubans izaudzināja daudz talantīgu un slavenu cilvēku. Vieni raksta dzejoļus, slavinot mūsu zemi, citi strādā laukos un dārzos, vācot nebijušu ražu, citi būvē skaistas arhitektūras celtnes, izdaiļojot mūsu pilsētas, un kāds nes slavu mūsu zemei, savācot visu gribu, visu spēku, lai uzvarētu. spītīga cīņa. Skatīt slaidus "Kubanas vārdi"

7. slaids

Slaida apraksts:

8. slaids

Slaida apraksts:

9. slaids

Slaida apraksts:

10. slaids

Slaida apraksts:

Katram cilvēkam, un jo īpaši dzejniekam, kartē ir sava apsolītā zeme, viņa vienīgā, aizsargājamā teritorija- galvenais radošās iedvesmas avots. Kubans kļuva par šādu zemi un iedvesmas avotu Ivanam Fjodorovičam Barabam. Senas kazaku dzimtas pēctecis. Dzejnieks dzimis 1925. gada 5. februārī Rostovas apgabala Samaras rajona de Rakovas ciemā (tagad Novobataiskas pilsēta). Viņa vectēvs, kurš atteicās iestāties kolhozā, tika izmests un izsūtīts uz ziemeļiem. Ivana tēvs devās strādāt uz pilsētu, un viņa māte, paņēmusi divus mazus bērnus, atgriezās Kubanā uz Kuščevskas ciemu. 1932. gadā ģimene pārcēlās uz Starominskas ciemu. Šeit, klusās, mierīgās Soškas upes krastā, pagāja topošā dzejnieka bērnība un jaunība. Šeit viņš sāka rakstīt savus pirmos dzejoļus. Tāpat kā daudzi vienaudži, Ivans bija romantiķis, sapņotājs. Bet izcēlās karš. Valsts atbildēja uz Vācijas agresiju ar tautas pretestību. Arī jaunais Baraba nestāvēja malā. Viņš metās uz priekšu. Bet tikai 1942. gadā, kad frontes līnija tuvojās Kubanai, ienaidnieka lidmašīnas lidoja pāri ciemam, atskanēja dārdoņa. artilērijas gabali, septiņpadsmit gadus vecs zēns - brīvprātīgais tika iesaukts par Sarkanās armijas karavīru. Viņš pagāja garām grūts ceļš no pirmā ciema, ko atguva no nacistiem Tamanā, uz Berlīni. Cīņas, kampaņas un pārejas, brūces, čaulu trieciens, draugu nāve... Jaunā karavīra liktenis krita daudz pārbaudījumu. Zilās līnijas izrāviena laikā viņš tika nopietni ievainots. Pēc atveseļošanās viņš atbrīvoja Ukrainu, Baltkrieviju, Poliju. Viņš pabeidza karu Berlīnē. Viņam tika piešķirti trīs militārie ordeņi un daudzas medaļas.

11. slaids

Slaida apraksts:

Liktenis izveidojās tā, ka pēc uzvaras seržants Barabass iestājās Literārajā institūtā. Pēc sekmīgas studiju pabeigšanas 1953. gadā I. Varavva atgriezās Starominskas ciemā. Drīz viņš tika uzaicināts strādāt reģionālā laikraksta "Padomju Kuban" literatūras un mākslas nodaļā, tajā pašā laikā viņš ar entuziasmu rakstīja dzeju. Centrālie laikraksti un žurnāli labprāt publicēja I. Barabas dzejoļus. Visu savu dzīvi viņš ierakstīja Kubas kazaku dziesmas, viņu spilgtos stāstus, atmiņas, smieklīgos stāstus. Tā bija augsne viņa dzejai. I. Barabas dzeja ir gaiša, drosmīga un dzīvi apliecinoša. Tās saturs ir daudzšķautņains un daudzveidīgs. Dzejnieka varonis ir strādīgs, sava amata meistars, cilvēks, kurš audzē maizi, rada mašīnas, vētra zinātni. Sirsnīgs lirisms I. Barabas dzejā sasaucas ar augsta pilsoniskuma un patriotisma sajūtu. I. Varavva ir autore daudzām dziesmām, kuras dzied visā Krievijā un tiek cienītas kā tautasdziesmas. Ivans Fedorovičs Varavva ir vairāk nekā trīsdesmit Maskavā un Kubā izdoto grāmatu autors. Viņa darbi: dzejoļi, balādes, dziesmas, drāmas - emocionālas, liriskas, patriotiskas - ļoti patika lasītājiem. Ar poētiskās paletes dziļumu, oriģinalitāti, vēsturisko autentiskumu un spožumu I. Varavva krievu dzejā ieviesa savu īpašo, Kubas motīvu izauklēto tiešraidi. Vairāk nekā pusgadsimtu dzejnieks, folklorists, dramaturgs un literatūras tulkotājs Ivans Fjodorovičs Varavva auglīgi strādāja Kubas zemē. Viņa radošais darbs ir spilgts un unikāls, un to pienācīgi novērtējuši daudzi literārie apbalvojumi Krievijā un Kubā. Ivans Fedorovičs nomira 2005. gada 13. aprīlī. Ar Krasnodaras apgabala administrācijas vadītāja rīkojumu, kas datēts ar 2008. gada 18. janvāri Nr.22r, Krasnodaras reģionālā jauniešu bibliotēka tika nosaukta dzejnieka vārdā. . Komponists Iļja Petrusenko un dzejnieks Ivans Varavva, 1999

Koroleva Anna
Vienota visas Kubas klases stunda " kaujas nosaukums Kuban - varonis Padomju savienība Andrejs Strjukovs»

Pašvaldības autonomā vispārējās izglītības iestāde

2. vidusskola

nosaukums Padomju Savienības varonis Ju. A. Gagarina

pašvaldības veidojums Uspenskas rajons.

"Vārds Kuban"

Temats:

Kubanas kaujas nosaukums-

PSRS varonis

Andrejs Strjukovs"

Sākumskolas skolotājs klases,

klases skolotājs

Koroleva A. N.

Vienota visas Kubas klases stunda"Vārds Kuban"

Temats:

"Kubanas kaujas nosaukums - Padomju Savienības varonis Andrejs Strjukovs"

Mērķis klases stunda:

1. Patriotu audzināšana Kuban par vēstures notikumu piemēriem, par piemēriem varoņdarbi, ko izdarījusi padomju vara karavīri Lielā Tēvijas kara laikā.

2. Veidošanās spējas izsekot pagātnes un tagadnes notikumu vēsturiskajām attiecībām Kuban.

3. Intereses par dzīvi attīstīšana brīnišķīgi cilvēki kuri rādīja pilsoniskā dienesta piemēru, sava patriotiskā pienākuma pildīšanu.

4. Pateicības sajūtas celšana par karavīriem padomju armija kurš aizstāvēja Tēvzemi, kurš uzvarēja Lielajā Tēvijas karā.

Nodarbību laika kurss:

(Jēdzienu atklāšana "Dzimtene", "pilsonis", "patriots")

Klases skolotājs:

(Lasa dzejoli no Z. Aleksandrova"Dzimtene")

Ja viņi pasaka kādu vārdu "Dzimtene",

Uzreiz nāk prātā

Veca māja, jāņogas dārzā,

Bieza papele pie vārtiem.

Pie upes bērzu kautrīgs

Un kumelīšu paugurs...

Un citi droši vien atcerēsies

Jūsu dzimtais Maskavas pagalms.

Peļķēs pirmās laivas

Kur nesen bija slidotava,

Un liela kaimiņu rūpnīca

Skaļš priecīgs tauriņš.

Vai arī stepe ir sarkana no magonēm,

Zelta veselums…

Dzimtene ir savādāka

Bet katram ir viens!

Frontāla saruna.

Forši vadītājs uzdod jautājumus studenti:

Kas ir Dzimtene? (Dzimtā zeme, Tēvzeme. Dzimšanas vieta. Mums tā ir Krievija, Krasnodaras apgabals, Uspenskas rajons, Uspenskoje ciems)

Kas ir pilsonis? (pieaugušais, pastāvīgais iedzīvotājs valstis)

Kas ir patriots (Cilvēks ar pieķeršanos un mīlestību pret savu Tēvzemi, cilvēkiem. Piemēram: Dzimtenes patriots)

Klases skolotājs:

Mūsu tautietis bija tāds cilvēks, patriots, savas Dzimtenes aizstāvis Andrejs Georgijevičs Strjukovs- Lielā Tēvijas kara dalībnieks, PSRS varonis.

(Rezultātu prezentācija projekta aktivitātes studenti)

1. skolēns (1. kadrs)

- Andrejs Georgijevičs Strjukovs dzimis 1923. gada 14. martā Uspenskas rajona Konokovas ciemā. Šeit viņi 1940. gadā absolvēja skolu, 1941. gadā - Armavir aerokluba apmācības kursu. No turienes kara sākumā viņš tika nosūtīts armijā.

Pilots, ložmetēju komandieris, snaiperis, izlūku grupas komandieris.

2. skolēns (2. rāmis)

- Strjukovs vairākkārt nolaidās dziļi aiz ienaidnieka līnijām izlūkošanas un graujoša darba nolūkos.

Piecas reizes viņš tika ievainots, divas reizes šokēts, vienu reizi vācieši piesprieda nāvessodu un ... nošāva. Bet izdzīvoja!

3. students (3. rāmis)

Smagas aizsardzības kaujas notika 1942. gada rudenī Ziemeļkaukāzā. Ložmetēju bataljons, kurā ietilpa Andrejs Strjukovs, ieņēma amatus Vladikaukāzas nomalē. Vienā no kaujām Vācu kājnieki un tanki uzkrita mūsu karaspēkam. Mūsu artilērijas mērķtiecīgā uguns piespieda vācu tanki pagriezieties atpakaļ, un ložmetēji tika galā ar kājniekiem. Šajā cīņā Andrejs Strjukovs saņēma pirmo medaļu "Par drosmi".

4. students (4. rāmis)

Pēc pirmās brūces 1942. gadā, pēc slimnīcas Andrejs Strjukovs tika nosūtīts uz 384. bataljonu jūras kājnieki Melnās jūras flote. 1944. gada pavasarī jūrniekiem tika dots uzdevums šķērsot Dņepras estuāru un no deviņiem izsist ienaidnieku. apmetnes. Viens no mūsu militārās vienības tika ielenkts. Un jūras kājniekiem vajadzēja izlauzties cauri ielenkumam un glābt mūsu vienību. Šajā kaujā iet bojā jūras kājnieku komandieris N. Počiņins. Un ienaidnieks uzbrūk.

Un tad Andrejs Strjukovs pacēlās pilnā augumā un kliedza: "Klausi manu komandu! Par komandieri! Par Dzimteni! Uz priekšu!- un metās pretī ienaidniekam, velkot sev līdzi jūrniekus. Nacisti atvēra ielenkumu. Mūsu bataljons nepameta ielenkumu.

Per varonīgs varoņdarbs šajā cīņā drosme, attapība un pašaizliedzība Andrejs Strjukovs tika piešķirts tituls Padomju Savienības varonis.

5. students (5. rāmis)

Kad notika saruna par viņa varoņdarbu, ar jaunajiem jūrniekiem, kas tikko bija ieradušies bataljonā, viņš teica: “Galvenais jebkurā kaujā ir pārsteigums, izmisīga drosme un biedru savstarpēja palīdzība! Un neaizmirstiet, ka vāciešiem mēs esam jūras velni!

6. students (rāmja numurs 6)

Uzvarošajā 1945. gadā Andrejs Strjukovs, brigadieris, piedalījies Berlīnes ieņemšanā, atstājis savu autogrāfu uz Reihstāga.

1945. gada 24. jūnijs Andrejs Strjukovs kļuva par Uzvaras parādes Maskavā dalībnieku Melnās jūras jūrnieku bataljona sastāvā.

7- students (rāmja numurs 7)

Pēc kara Andrejs Strjukovs beidzis Universitātes Ekonomikas fakultāti, atjaunojis Armavir uzņēmumus.

1971. gadā brūces saasinājās un 48 gadu vecumā A. Strjukovs ir prom. Pēc Ļeņingradas Jūras muzeja lūguma viņa sieva pārveda uz turieni viņa apbalvojumus un zelta zvaigzne Padomju Savienības varonis. Turpat arī glabājas viņa ložmetējs, vairākkārt sadedzināts un caurdurts ar lodēm un bezsmailes vāciņa lauskas.

Piemineklis Soču pilsētā atgādina pilsētas iedzīvotājiem un viesiem par mūsu Dzimtenes drosmīgo patriotu un par grūto Lielā Tēvijas kara laiku, kas piemeklēja mūsu tautu.

Skolas ēkā, kurā viņš mācījās Andrejs Strjukovs Konokovas ciemā atrodas piemiņas plāksne ar viņa vārdu. Viena no Konokovo ciema ielām nes viņa vārdu.

Skolēni lasīja dzejoli “Slava Debesbraukšanas zemes varoņi Dzejnieks-tautietis Georgijs Zolotovs no Maryino ciema, Uspenskas rajona)

1. skolēns

Kad 1941. gadā rītausma noplaka un mums tika pieteikts karš,

Debesbraukšanas zemes dēli bezbailīgi devās kaujā ar ienaidnieku.

Un mātes jautāja saviem dēli: “Drosmīgi cīnies par Tēvzemi!

Sakauj ienaidnieku un ar uzvaru ātri atgriezies mājās dzīvs!

2. skolēns

Uzvarā jums bija jāiztur briesmīgas mokas, kaislīgi ticot,

Jūs darījāt visu, lai ātri uzvarētu fašistu nikno zvēru.

Jūs cīnījāties līdz nāvei kaujās pie Maskavas, cīnījāties Staļingradas ugunī;

Viņi izglāba Kaukāzu un stāvēja kā mūris aplenktajā Ļeņingradas gredzenā.

3. students

Jūs nedevāties kaujā apbalvojumu dēļ un biji svēti uzticīgs savam pienākumam.

Un sekojiet aicinājumam — Ne soli atpakaļ!, tālāk par Volgu ienaidniekus nelaida.

Jūs izdzināt nacistus no Krievijas līdzenumiem, parādot drosmi kaujās.

Un, turējuši savu vārdu, iebruka Berlīnē un ieņēma dumpīgo Prāgu.

Viņi godīgi izpildīja Tēvzemes pavēli, cīnījās, nezinot mieru.

Un seši drosmīgākie no jums ir atzīmēti ar titulu Varonis.

Un tad Uzvaras diena pacēlās virs zemes, un sejas mirdzēja priekā ...

Bet žēl, ka ne visas no jums atgriezās pie mammām uzvaras bagātajā pavasarī.

5. students

Mēs nekad neesam pazinuši tik nežēlīgus, nežēlīgus ienaidniekus.

Un vairāk nekā trīs tūkstoši veiksmīgu dēlu varonīgi krita par Dzimteni.

Viņi nežēloja ne asinis, ne spēkus, salaužot kanibāla muguru...

Paldies par varoņdarbu! Paldies pasaulei! Paldies par mūsu uzvaru!

vārdu studentiem.

Studenti iepazīstina ar fotogrāfijām, kurās redzami viņu vecvectēvi, kuri karoja Lielajā Tēvijas karš. Viņi runā par viņiem kaujas veids.

Dziesma skan "Kur sākas dzimtene" no filmas "Vairogs un zobens". V. Basnera mūzika, M. Matusovska vārdi.

Dzejnieks Mīlestība Andrejevna Litovčenko lasa savu dzejoli

Klases skolotājs:

Puiši! Mēs esam lepni, ka esam dzimuši un dzīvojam Krasnodaras apgabals. Mūsu reģionu sauc par Krievijas maizes grozu, Krievijas kūrortu. Un cilvēki - karotāji-aizstāvji ar saviem varoņdarbiem saglabāja mūsu zemi. Mēs esam pateicīgi šiem cilvēkiem par to, ka esam dzimuši, dzīvojam pasaulē. Teiksim mūsu vectēvi: "Paldies par uzvaru!"

Jūs puiši, Kuban skolēni katru dienu piepilda ar labām mācībām, labiem un noderīgiem darbiem, lai godam nestu uzvarētāju mazmazbērnu titulu!

Klases stunda "Vārds - Kuban".

Mērķi un mērķi:

Kubas patriotu izglītošana par vēstures notikumu piemēriem un

personības, mūsdienu dzīves parādības reģionā, prasmju veidošanās

izsekot vēsturiskajām attiecībām starp parādībām un

notikumi Kuban pagātnē un tagadnē.

Veidošanās jaunākajā paaudzē pozitīvā garīgā un

morāles vadlīnijas, pilsoniskā apziņa, mīlestības jūtas

un lepnums par dzimteni.

Veidot cieņpilnu attieksmi pret nacionālo un garīgo

jēdzieni, kas ir svēti mūsu reģiona tautām: "Tēvzeme",

"māte", "maize", "Kuban", "gods", "pienākums", "varonība".

meklētājprogrammu motivācija pētniecības aktivitātes studenti

apziņa par viņu saistību ar Kubanas vēsturi un mūsdienīgumu,

godinot piemiņu un cieņu pret slaveniem tautiešiem, sapratni

katra Kubas pilsoņa likteņa vienotība ar Krieviju un viņa dzimto zemi.

Vadīšanas forma: nodarbība-prezentācija

Aprīkojums: datora ekrāns, vizuālais materiāls, ieraksti

mūzikas darbi, multivides prezentācijas, internets-

resursi, grāmatu izstāde, fotoalbumi, foto izstāde.

Nodarbību laikā:

Sveiki, dārgie bērni un godātie viesi. Šodien mums ir

priecīgi svētki - pirmā skolas diena. Priecīgus svētkus, puiši! NO

Priecīgas zināšanas! Šie svētki ir domāti ikvienam. Mūsu valstī nav neviena cilvēka

kam viņš nepieskaras. Pagāja priecīgi svētki, un mēs pulcējāmies savās mājās

klasē. Vasaras laikā tu atpūties, izaugi, nostiprinājies un esi gatavs jaunajam

akadēmiskais gads.

Tradicionāli pirmā nodarbība jaunajā akadēmiskais gads sākas no

Visas Kubas klases stunda. Šodien klases stunda "Kubaņa vārds". Uz

mēs kopā ar jums pavadīsim foršu stundu mazs ceļojums pagātnē

msu novadu, iepazsties ar prominenti cilvēki mūsu mazā dzimtene,

izveidosim plakātu kopu, kurā atzīmēsiet savus vārdus

būs nedaudz vēlāk.

Relaksācija: skan mūzika - "Vientuļais gans" -skolotājs lasa slavu

Ir brīnišķīgi kādu dienu piedzimt Krievijā zem zelta auzu rīta zvana

Tavu izskatu sveic putni, un ziedoši lini dod acis

Tavi smiekli ir zvans, rasa asaras matos - biezi viļņaini rudzi

Un bērzs sola tev staltību, kad gribi, tad ņem

Ikviens steidzas pie jums ar īpašu dāvanu - paņem - izmēģini - krāj -

Un kāda maksa augt pateicīgam un visur būt uzticīgam Krievijai, Kubanai

Un tā, puiši, atgriežoties pie mūsu klases stundas tēmas - šodien esam svami

mēs runāsim par vārdiem, kas pagodināja mūsu mazo dzimteni ..

Kā mūsu Krasnodaras paradīzi sauc savādāk

Tieši tā - "Kuban"

Un kurš no jums zina, kā un kāpēc mūsu zemi tā sauca?

-lai mēs to uzzinātu - ieklausīsimies leģendā (skan mūzika

skolotājs stāsta leģendu:

“Kādreiz uz zemes dzīvoja meitene, kura bija vienīgā ar saviem vecākiem

un mīļotā meita, viņas vārds bija Kubana. Ģimene dzīvoja vecā nopostītā mājā,

Kubans visiem izauga ar brīnišķīgi neparastu skaistumu. Garš, slaids,

apaļa seja, gara blonda bize, vienmēr izgaismota ar smaidu, spoži spīdēja

zilas acis. Un meitene mīlēja izrotāt zemi, kurā viņa dzīvoja.

Jāsaka, ka zeme, uz kuras viņi dzīvoja, radīja nomācošu

iespaids: no vienas puses - akmeņaini kalni, un no otras - apdedzis

stepe ar sauli, ar trešo - nedzīvā jūra. Un Kubanuška nolēma

pārveidot savu zemi. Viņa devās apkārt pasaulei, lai redzētu, kā

cilvēki dzīvo, iepazīst savu dabu un paražas.

Viņa ilgu laiku neatgriezās no sava ceļojuma, un, kad atgriezās, viņa sāka atgriezties

Bizness. Sākumā viņa sēja rudzus, un drīz vien sāka augt labības lauki.

Vīnogulāji, ābeles un bumbieri deva bagātīgu ražu. Ko vien stādīs

skaisti, viss iet labi. Viņa audzēja zivis ezeros, upēs, jūrās,

atvests no tālienes. Ūdenskrātuves atdzīvojās, to krastos šalkoja niedres,

vītols kļuva zaļš, ūdensrozes šūpojās ūdens virspusē. Reti ir bijis

Kuban mājās. Viņas īstās mājas bija klusās kalnu ielejas un

brīvas pļavas ar plašām sulīgām, sulīgām zālēm noplūdēm, ar pūļiem

spilgti zils, dažreiz pārsteidzoši zils, dažreiz dzeltens, kā dzīvas saules šļakatas,

Mēs dzirdējām par strādīgo skaistumu tālu aiz tās robežām. Un sāka

pielūdzēji, lai viņu bildinātu, atnestu viņai bagātīgas dāvanas. Bet Kuban

steidzās ar izvēli, viņa vēlējās pabeigt iesākto darbu. Dāvanas

izmanto pēc saviem ieskatiem. Pārvērta dzeltenās zelta monētas

vasaras raibumu pieneņu izkaisīšana pļavās; rubīni izkaisīti pa stepi, un

smaržīgās ielejas lilijas, kas aug meža klajumos; dzintara rokassprādze

pārvērtās par margrietiņām ar spožu sauli iekšā; tirkīza krelles - in

koši zili zvani zvana vējā stepē.

Meitenes ilgās pūles un neatlaidība nebija veltīgas. Zeme atdzīvojās

elku lauki kļuva zaļi, koki dārzos un mežos uzziedēja,

ziedi pļavas, kalni klāti mežiem. Tas nav atstāts

neviens uz zemes neredzētu zilacaino skaistuli, bet viņas vārds ir uz visiem laikiem

saglabājusies cilvēka atmiņā, jo vietas, kur meitene dzīvojusi, sauc ar

kopš tā laika Kuban."

Pastāstiet puišiem

dzīve? ( studentu atbildes)

Ar vārdu mazs cilvēks nāk šajā pasaulē, ar vārdu, kam tas iet cauri

zhi zni, satiek kāpumus un kritumus. Ir vecs uzskats: visi

cilvēkam ir savs atspulgs apkārtējā pasaulē.Iesaku tev

iepazīstieties ar izcilu cilvēku vārdiem, kuri veicināja Kubanas attīstību.

Jūsu priekšā ir divi koki. Pirmais koks ir "Lielie Kubanas vārdi". Tavā priekšā

mūsu Kubanas lieliskā figūra: 1. Lihonosovs Viktors Ivanovičs uz tava

nopelni). slavenais Kubanas un valsts rakstnieks.

2.Varavva Ivans Fedorovičs, slavenais Kubas dzejnieks.

3.Ņetrebko Anna Jurijevna, Kubas operdziedātāja.

4.Zaharčenko Viktors Gavrilovičs - Kuban ģenerāldirektors

Kazaku koris, mākslinieciskais vadītājs un galvenais diriģents.

5.Obrazcovs Konstantīns Nikolajevičs, talantīgs dzejnieks un patriots

uzrakstīja daudzus dzejoļus, no kuriem daudzi kļuva par dziesmām, tostarp

ieskaitot kazaku, Kubanu. Obrazcova K. N. darbs “Tu esi kubietis

vai mūsu dzimtene, mūsu mūžsenais varonis "kļuva par Kubas himnu.

6.Oboiščikovs Kronids Aleksandrovičs daudz rakstīja bērniem

brīnišķīga dzeja.

7.Ponomarenko Grigorijs Fedorovičs, krievu komponists

8.Jevgeņijs Dmitrijevičs Felicins - izcila Kubas publika

aktīvists, novada pētnieks, vēsturnieks, arheologs, bibliogrāfs,

Prezentācijas apraksts atsevišķos slaidos:

1 slaids

Slaida apraksts:

Vienotā Kubas klases stunda par tēmu: "Kubanas vārds" 01.09.2016. Dzimtā zeme!.. Tavi dārzi un labības lauki, Kalnu virtenes, jūru sirsnīgs attālums... Ja tu būtu, un mēs būsim dzīvi Ar Tavu dāsnumu un prieku. Ivans Varavva

2 slaids

Slaida apraksts:

Klases stundas mērķis: Kubas patriotu izglītošana par vēsturisku notikumu un personību piemēriem, reģiona mūsdienu dzīves varoņiem, spējas izsekot vēsturiskajām attiecībām starp parādībām un pagātnes notikumiem veidošana. un Kuban tagadne. Ieaudzināt patriotisma sajūtu, lepnumu par savu valsti, tautiešiem. Iepazīstināt skolēnus ar Kubas dzejnieka Ivana Varavvas daiļradi.

3 slaids

Slaida apraksts:

Kubana - mūsu kopīgās mājas Es mīlu tevi, mans saulainais plašums, Mana unikālā leģenda: Zilo kalnu plašās nometnes, Dzeltošās Kubanas sirmais attālums. Es uzaugu zem niedru jumta, vācot aizgājušo paaudžu ceļus. Un manā dzīvē nav šīs aizmirstības No tavām domām, no dziesmām un nemiera. I. Baraba

4 slaids

Slaida apraksts:

Dzimtene, Krievija, dzimtā daba - šie vārdi nav atdalāmi. Mīlestība pret savu zemi nav iespējama bez mīlestības pret savas zemes dabu. Mūsu reģions ir īpašs, un tā nosaukums ir Kuban. Ikvienam pasaulē, iespējams, ir kāds mīļākais zemes stūris. Mīļoto zemes stūrīti sauc par mazo dzimteni. Dzimtene ir vieta, kur es piedzimu, dzīvoju, augu, kļuvu par savas valsts pilsoni. Dzimtene ir manas tautas vēsture, ar kuru ir saistīta arī manas dzimtas vēsture. Dzimtene dod cilvēkam saknes, valodu, audzināšanu, pasaules uzskatu. Mīlestība pret Dzimteni ir tāda pati mīlestība pret māju, ielu, rajonu, tikai mazliet plašāk.

5 slaids

Slaida apraksts:

Kubans izaudzināja daudz talantīgu un slavenu cilvēku. Vieni raksta dzejoļus, slavinot mūsu zemi, citi strādā laukos un dārzos, vācot nebijušu ražu, citi būvē skaistas arhitektūras celtnes, izdaiļojot mūsu pilsētas, un kāds nes slavu mūsu zemei, savācot visu gribu, visu spēku, lai uzvarētu. spītīga cīņa.cīņa. Mūsu klases stundu šodien, mēs veltīsim slavenība, Kubas dzejnieks - Ivans Fedorovičs Varavva.

6 slaids

Slaida apraksts:

Katram cilvēkam un jo īpaši dzejniekam kartē ir sava apsolītā zeme, sava vienīgā, neatkārtojamā, rezervētā zeme - galvenais radošās iedvesmas avots. Kubans kļuva par šādu zemi un iedvesmas avotu Ivanam Fjodorovičam Barabam. Senas kazaku dzimtas pēctecis. Dzejnieks dzimis 1925. gada 5. februārī Rostovas apgabala Samaras rajona Rakovas (tagad Novobataiskas pilsēta) apmetnē. Viņa vectēvs, kurš atteicās iestāties kolhozā, tika izmests un izsūtīts uz ziemeļiem. Ivana tēvs devās strādāt uz pilsētu, un viņa māte, paņēmusi divus mazus bērnus, atgriezās Kubanā uz Kuščevskas ciemu. 1932. gadā ģimene pārcēlās uz Starominskas ciemu. Šeit, klusās, mierīgās Soškas upes krastā, pagāja topošā dzejnieka bērnība un jaunība. Šeit viņš sāka rakstīt savus pirmos dzejoļus. Tāpat kā daudzi vienaudži, Ivans bija romantiķis, sapņotājs. Bet izcēlās karš. Valsts atbildēja uz Vācijas agresiju ar tautas pretestību. Arī jaunais Baraba nestāvēja malā. Viņš metās uz priekšu. Taču tikai 1942. gadā, frontes līnijai tuvojoties Kubanai, pāri ciemam pārlidoja ienaidnieka lidmašīnas, atskanēja artilērijas lielgabalu dārdoņa, septiņpadsmitgadīgs zēns – brīvprātīgais tika iesaukts par Sarkanās armijas karavīru. Viņš gāja sarežģītu ceļu no pirmā ciema, ko atguva no nacistiem Tamanā, līdz Berlīnei. Cīņas, kampaņas un pārejas, brūces, čaulu trieciens, draugu nāve... Jaunā karavīra liktenis krita daudz pārbaudījumu. Zilās līnijas izrāviena laikā viņš tika nopietni ievainots. Pēc atveseļošanās viņš atbrīvoja Ukrainu, Baltkrieviju, Poliju. Viņš pabeidza karu Berlīnē. Viņam tika piešķirti trīs militārie ordeņi un daudzas medaļas.

7 slaids

Slaida apraksts:

Liktenis izveidojās tā, ka pēc uzvaras seržants Barabass iestājās Literārajā institūtā. Pēc sekmīgas studiju pabeigšanas 1953. gadā I. Varavva atgriezās Starominskas ciemā. Drīz viņš tika uzaicināts strādāt reģionālā laikraksta "Padomju Kuban" literatūras un mākslas nodaļā, tajā pašā laikā viņš ar entuziasmu rakstīja dzeju. Centrālie laikraksti un žurnāli labprāt publicēja I. Barabas dzejoļus. Visu savu dzīvi viņš ierakstīja Kubas kazaku dziesmas, viņu spilgtos stāstus, atmiņas, smieklīgos stāstus. Tā bija augsne viņa dzejai. I. Barabas dzeja ir gaiša, drosmīga un dzīvi apliecinoša. Tās saturs ir daudzšķautņains un daudzveidīgs. Dzejnieka varonis ir strādīgs, sava amata meistars, cilvēks, kurš audzē maizi, rada mašīnas, vētra zinātni. Sirsnīgs lirisms I. Barabas dzejā sasaucas ar augsta pilsoniskuma un patriotisma sajūtu. I. Varavva ir autore daudzām dziesmām, kuras dzied visā Krievijā un tiek cienītas kā tautasdziesmas. Ivans Fedorovičs Varavva ir vairāk nekā trīsdesmit Maskavā un Kubā izdoto grāmatu autors. Viņa darbi: dzejoļi, balādes, dziesmas, drāmas - emocionālas, liriskas, patriotiskas - ļoti patika lasītājiem. Ar poētiskās paletes dziļumu, oriģinalitāti, vēsturisko autentiskumu un spožumu I. Varavva krievu dzejā ieviesa savu īpašo, Kubas motīvu izauklēto tiešraidi. Vairāk nekā pusgadsimtu dzejnieks, folklorists, dramaturgs un literatūras tulkotājs Ivans Fjodorovičs Varavva auglīgi strādāja Kubas zemē. Viņa radošais darbs ir spilgts un unikāls, un to pienācīgi novērtējuši daudzi literārie apbalvojumi Krievijā un Kubā. Ivans Fedorovičs nomira 2005. gada 13. aprīlī. Ar Krasnodaras apgabala administrācijas vadītāja rīkojumu, kas datēts ar 2008. gada 18. janvāri Nr.22r, Krasnodaras reģionālā jauniešu bibliotēka tika nosaukta dzejnieka vārdā. . Komponists Iļja Petrusenko un dzejnieks Ivans Varavva, 1999

8 slaids

9 slaids

Slaida apraksts:

Lasot dzejnieka dzejoļus Putenis klejoja pa pasauli ... Ivans Varavva Putenis klīda pa pasauli, Tas nerimsies, nerimsies nekādi, Bet atceros, bet ticu - esmu zirgā, kubānis. Kazaks! .. Pār kluso Elbu ... Ivans Varavva Beigās Uz klusās Elbas dega uguns, Pār kluso Elbu kazaks mira. Satrauktais zēns, jauns kazahs - Viņš ar galvu iekrita biezos kviešu graudos... Viņš paskatījās pāri vēja klajumam, Un tā Elba kļuva par Kuban Labu.

10 slaids

Slaida apraksts:

Visu, ko es esmu dzīvs, ko es zinu un zinu ... Ivans Varavva Visu, ko es esmu dzīvs, ko es zinu un zinu, Ko es dabūju karagājienā un kaujā, es dodu savai tēvzemei ​​kā labu mantojumu. Es dāvinu dzimtā ciema pavasari, Ar pērkonu siržu uzticību, Varavīksnes kviešu gatavu vārpu Un kazaku kraukļa ziedu. Dzimtā zeme!.. Tavi dārzi un labības lauki, Kalnu virtenes, jūru sirsnīgs attālums... Ja tu būtu, un mēs būsim dzīvi Ar Tavu dāsnumu un prieku. Kas ir bagāts, ko es zinu un zinu. Ko dabūju karagājienā un kaujā - es nododu mīļai saulainai zemei ​​Mūžīgajā mantojumā.