Kallid lapsevanemad! Milline kala sööb millist? Röövlikud järvekalad. Mere röövkala Hai rühv Delfiin, mis neid ühendab
Kalad on veeselgroogsete superklass. Neid iseloomustab lõpusehingamine. Neid levitatakse nii magedas kui ka soolases vees; nii mägiojades kui sügavates ookeanikraavides. Need olendid mängivad paljudes veeökosüsteemides olulist rolli ja neil on tohutu hulk majanduslik tähtsus inimese jaoks. Selline on nende lühikirjeldus. Nagu võite arvata, keskendub see artikkel eelkõige kaladele röövellikud elanikud veealune kuningriik. Räägime teile kõige kuulsamatest ja silmatorkavamatest kiskjatest: saate teada, mida nad söövad ja millist kala sööb.
Mõned laulusõnad...
Reeglina meenutab ilusal päikesepaistelisel päeval veepind suur peegel. Sellesse "peeglisse" tuleb vaid vaadata, sest selles paistavad koheselt nii taevas hõljuvad pilved kui ka veehoidla kohale kalduvad puud. Praegu võib tunduda, et veehoidla on tühi ja surnud, kuid see pole sugugi nii! Tegelikult on elu selle peegelpinna all täies hoos! Mõnikord puhkevad isegi tõsised kired. Üks peamisi näitlejad selles veealuses "näidendis" on kalad. Sa ei saa kohe aru, milline kala mida sööb, kuid see juhtub seal kadestusväärse regulaarsusega!
Kes on kalad?
Oleme eespool esitanud nende loomade lühikese teadusliku kirjelduse. Kui rääkida selge keel, siis kaladeks nimetatakse tavaliselt kõiki selgroogseid, kes elavad mage- ja soolaveeallikates. Peaaegu kõigil kaladel on paarisjäsemed, mida esindavad uimed, ja nende hingamisorganiteks on lõpused. Zooloogilise klassifikatsiooni poolest on kalad üldnimetus, mis ühendab 6 iseseisvat klassi (rühma), mis erinevad üksteisest ühel või teisel viisil, millest üks näitab, et kala kuulub röövloomade või rahumeelsete isendite hulka. Selles artiklis oleme rohkem huvitatud kiskjatest. Uurime, milline kala millist sööb.
ahven
See on meie riigi mageveekogude tüüpiline elanik. Harilik ahven kuulub kõige arvukamasse kõrgelt organiseeritud kalade klassi - kiiruimelisteni. Selle keha on külgmiselt kokku surutud, ovaalse kujuga ja koosneb kolmest osast: pea, torso, saba. Ahven, nagu kõik teised kalad, hingab lõpustega, seega on hapnik talle eluliselt tähtis. Ja tal on see olemas, kuid mitte päris sama, mis meil: kalad ammutavad hapnikku mitte õhust, vaid veest. Selleks on kala sunnitud suu kaudu õhku neelama, juhtides selle läbi lõpusekante all asuva lõpuseõõne.
Mida harilik ahven sööb?
Harilik ahven on röövtoiduline järvekala. Seda leidub Euroopa jõgedes, järvedes, tiikides, veehoidlates ja Põhja-Aasia. Ahven toodi Aafrikasse, Uus-Meremaa, Austraalia. Nende kalade toitumine koosneb teistest.Ahvena maimud toituvad algul zooplanktonist ja niipea kui nad suureks saavad, hakkavad nad jahtima teiste ahvenate ja küprinide poegi. Need kalad hakkavad toituma teiste sugulaste maimudest reeglina oma teisel eluaastal. Vananedes pöördub harilik ahven suuremate ja liikuvamate kalade jahtimisele.
Kuidas ahvenad jahti peavad?
Täiskasvanud on agarad ja korralikud tugevad kiskjad. Nad ujuvad väga kiiresti, mõnikord peatuvad täielikult, kuid tormavad siis kohe edasi. Nendel kaladel on suur suu, mis asub pea esiosas. Suus on isegi palja silmaga näha lõualuud, millel on arvukalt hambaid, kuid väikseid. Kui ahvenad oma jahti alustavad, siis keegi kindlasti hätta ei jää!
Järvekalad võivad saaki jälitada kaua ja kõvasti. Ahven tormab talle järele, avab oma tohutu suu ja teeb omamoodi “tšempioni”. Kalurid räägivad, et hirmunud ohver hüppab sageli veest välja, kuid see teda siiski ei päästa: ahven saab, mida tahab. Mõnikord jooksevad need röövloomad, kes on saagi tagaajamisest liigagi kantud, sellele karile ja mõnikord rannikuliivale ... Üldiselt on ahvenad jumala kiskjad: need ahned olendid ei jäta ühtegi vahele. olend mahuvad oma laiale suhu.
Harilik haug
Harilik haug on röövkala, kes asustab magevett Põhja-Ameerika ja kogu Euraasia. Tavaliselt võib teda kohata rannikuvööndis, tihnikutes, aeglase vooluga või täiesti seisvates vetes. Sellest vaatenurgast on haugid jõekiskjad. Kuid sageli leidub neid ka teatud merede magestatud aladel. Näiteks võib haugi kohata Riias, Soome ja Läänemeri, samuti Taganrogi lahes Aasovi meri. Nii et sellest vaatenurgast on haugid mere röövkalad.
Mida harilik haug sööb?
Tema peamine dieet põhineb esindajatel mitmesugused kala. Näiteks ründavad nad hea meelega:
- õrred;
- ruff;
- minnows;
- koristajad;
- minnows;
- latikas;
- goltsov;
- sculpin gobid.
Vastates küsimusele, milline kala mida sööb, ütlevad innukad kalamehed, et just haug meenub, kes sööb särge mõnuga. See on arusaadav: fakt on see, et haug on meie riigi kõigi jõekiskjate ütlemata sümbol ja särg on tema lemmiktoit.
Ihtüoloogid kirjeldavad juhtumeid, kui need kalad haarasid ja tirisid vette hiiri, rotte, väikseid pardipoegi, kahlajaid ja isegi oravaid! Kõik need loomad ujusid nende ajal üle magevee hooajalised ränded. Suured isendid võivad üldiselt rünnata täiskasvanud parte, eriti nende sulamise ajal. Kevadel ja suvehooaja alguses toituvad haugid hästi vähkidest ja konnadest. Muide, haugi ohvriks võib sageli sattuda ka kala, kes on kiskjast endast ligi kaks korda suurem!
Kõige ohtlikum ja röövkala Maal on valge hai
Röövkala, keda nimetatakse inimsööjahai, carcharodon või suur valge hai, on kõige kardetavam ja üks suurim kala meie planeedil. Keskmiselt kasvavad need röövloomad kuni 4,7 meetri pikkuseks, kuid ihtüoloogid on registreerinud üksikud isendid, kes ulatuvad 7 meetrini ja kaaluvad kuni 1900 kilogrammi. Haidel pole luid, nende luustik koosneb täielikult kõhredest. Paljude nende nahk on kaetud teravate ogadega. On uudishimulik, et mõne saare elanikud kasutavad lihvimismaterjalina hainahka.
Kus valged haid elavad?
Nende leviala on tohutu! Need kiskjad elavad avatud ookeanides ja saare rannikuvetes ning mandrilavadel, mille temperatuur ulatub 13-25 kraadini Celsiuse järgi. Kuid on ka haid, kes eelistavad sisse ujuda troopilised veed. Nende koletiste kogunemise peamine territoorium on rannikuveed Baja California (Mehhiko), California (USA), Uus-Meremaa, Austraalia, Lõuna-Aafrika ja Vahemeri. See hirmutav kala võib leida (aga parem on mitte kohtuda!) ja Idarannik USA, Kuuba ranniku lähedal, Argentina, Brasiilia jne. Ta elab Punases meres ( India ookean), Seišellid, Mauritiuse veed jne.
Mida valgehai sööb?
Valgehaid on röövkalad (foto allpool), neelavad kõik, mis nende teel on. "Maal asuv hunt on meres hai," ütlevad meremehed. Ja mitte asjata! Need ohtlikud kiskjad terved parved jälitavad laevu, oodates, et inimene või mõni muu elusolend vette kukub. Kuid reeglina seda ei juhtu, nii et valged haid (ja üldiselt haid) õgivad suure mõnuga kõike, mida halvasti käituvad inimesed ei viska prügikasti, vaid otse laevadelt merre ja ookeanidesse:
- konservid;
- kolvid;
- tühjad pudelid;
- Ühekordsed lauanõud;
- muud prügi.
Kui me räägime loomasöödast, siis jahivad need kalad peamiselt päevasel ajal ja söövad selliseid loomi nagu:
- nõlvad;
- tuunikala;
- muud haid;
- delfiinid;
- pringlid;
- vaalad;
- tihendid;
- tihendid;
- merikilpkonnad;
- linnud.
Valged haid võivad olla ka püüdjad: nad ei lähe kunagi mööda surnud vaala korjust. Muide, nende kiskjate jahitaktika sõltub otseselt sellest või teisest saagist. Näiteks Force Islandi lähedal ründavad nad suurel kiirusel neemehüljeseid ja California ranniku lähedal immobiliseerivad põhjapoolseid, need merekiskjad haaravad nad otse veepinnalt, tirides nad meresügavustesse.
Esitluse kirjeldus üksikutel slaididel:
1 slaid
Slaidi kirjeldus:
MAAILMA ÕPPETUND 3. KLASSIS. "LOOMALIIGID". Õpetaja Põhikool MBOU keskkool nr 14 Balei Zabaykalsky krai Tšerednitšenko Valentina Ivanovna Kus on tõde ja kus väljamõeldis, legend, valed, ilma loomateaduseta ei saa te aru.
2 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Mäng "Uuri, kes ma olen?". 1. Minu kehatemperatuur on seitse kraadi kõrgem kui inimesel. 2. Igal mu jalal on kaks varvast ees ja kaks taga. 3. Lennates teen lainetavaid liigutusi. 4. Minu jäigad, teravad sabasuled aitavad mul jahti pidada. 5. Minu toitumine koosneb peamiselt putukatest - puuussidest, aga ka sipelgatest, tammetõrudest, lendavatest putukatest, marjadest, taimemahlast. 6. Minu pesa on puuõõnsus, mille ma ise teen. 7. Nokaga tegelen puunikerdamisega.
3 slaidi
Slaidi kirjeldus:
1. Praegu liigun kiiresti, kuid nooruses liikusin palju aeglasemalt. 2. Tavaliselt pean jahti vee lähedal. 3. Ma söön lendavaid putukaid. 4. Olen väga hea flaier. 5. Mõnikord on mul peen, rikkalik värvus. 6. Mul on külm veri ja luustik on väljas, mitte sees. 7. Mul on kaks jalga rohkem kui hiirel ja väga suured silmad. 8. Minu neli tiiba näevad mind välja nagu lennus helikopter.
4 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Mäng "Kes on üleliigne?" 1. Rebane, jänes, kaelkirjak, delfiin, panda, elevant. Üleliigseid pole: delfiin on imetaja, sünnitab elusad pojad, toidab neid piimaga; hingab kopsudega. 2. Jaanalind, pingviin, pääsuke, nahkhiir, flamingo, rähn. Nahkhiir on imetaja, keha on kaetud karvadega. 3. Liblikas, kimalane, rohutirts, lepatriinu, ämblik, draakon. Ämblik pole putukas, sest tal on 8 jalga, keha jaguneb kaheks osaks: tsefalotoraks ja kõht. Kuulub ämblikulaadsete rühma. 4. Haug, ahven, vaal, ristikarp, hai, tuur. Vaal on imetaja. Nagu delfiinid, hingavad ka vaalad kopsudega, sünnitavad elusaid lapsi ja toidavad neid oma piimaga.
5 slaidi
Slaidi kirjeldus:
6 slaidi
Slaidi kirjeldus:
7 slaidi
Slaidi kirjeldus:
PUTUKAPASS. 1. Rühma esindajad. Rohutirts, liblikas, mesilane, sipelgas, draakon, lepatriinu, tulikärbes, kriket, kärbes… 2. Elupaik. Vesi, õhk, maa. 3. Keha ehitus (osakonnad). Keha on jagatud 3 osaks: pea, rind, kõht. 4. Keha osad. Kitiinist kate. 5. Liikumisorganid. 6 jalga, 4 tiiba 6. Hingamisorganid. hingetoru 7. Paljunemine. Need on saadud munadest. 8. Kehatemperatuur. Muutuv, temperatuurist sõltuv keskkond. Need kuuluvad külmaverelistele loomadele.
8 slaidi
Slaidi kirjeldus:
KALAPASS. 1. Rühma esindajad. hai, ristis, ahven, haug, karpkala, mere hobune, tuur, roosa lõhe, heeringas ... 2. Elupaik. Vesi 3. Keha ehitus (osakonnad). Pea, keha, saba. 4. Keha osad. Keha on kaetud soomustega. 5. Liikumisorganid. Uimed. 6. Hingamisorganid. Lõpused 7. Paljunemine. Eemaldatakse kaaviarist. 8. Kehatemperatuur. Tujukas. Kalade liikuvus sõltub vee temperatuurist. Külmavereline.
9 slaidi
Slaidi kirjeldus:
Kahepaiksete (AMPHIBIA) PASS. 1. Rühma esindajad. Kärnkonn, konn, vesikonn, salamander, puukonn… 2. Elupaik. Mõni elu elab maal, mõni vees. 3. Keha ehitus (osakonnad). Pea, torso, 4 jalga. Mõnel on saba. 4. Keha osad. Keha on kaetud palja niiske nahaga. 5. Liikumisorganid. 4 jalga 6. Hingamisorganid. Lõpused, kopsud ja nahk. 7. Paljundamine. Eemaldatakse kaaviarist. 8. Kehatemperatuur. Muutuv, olenevalt ümbritsevast temperatuurist. Need kuuluvad külmaverelistele loomadele.
10 slaidi
Slaidi kirjeldus:
ROOJALISTE PASS (REPTIILID). 1. Rühma esindajad. Krokodill, kilpkonn, madu, sisalik, boakonstriktor, kameeleon... 2. Elupaik. Enamasti kuival maal. 3. Keha ehitus (osakonnad). Pea, kael, keha, saba. 4. Keha osad. Nahk on kuiv, kaetud sarvjas soomuste või kestaga. 5. Liikumisorganid. 4 jalga või üldse mitte. 6. Hingamisorganid. Kopsud. 7. Paljundamine. Need on saadud munadest. 8. Kehatemperatuur. Muutuv, olenevalt ümbritsevast temperatuurist. Need kuuluvad külmaverelistele loomadele.
11 slaidi
Ideede laiendamine merede, jõgede, järvede ja nende elanike veealuse maailma kohta. Kalade kohta välimus, elustiil ja harjumused. Teemakohase sõnaraamatu täpsustamine, laiendamine ja aktiveerimine.
Kallis vanemad! selle teema nädalaid « Merealune maailm. Kala» . Pakume teile mõnda soovitusi lastega töötamisest selle teema kinnistamiseks.
Lapsed peavad õppima: peamised pealkirjad vee-elustikud, kalade kehaosad, elupaik, mida nad söövad; kalatooted, mereannid, kalur, kalatehas.
Lapse sõnavara peaks sisaldama sõnu: kala, tigu, konn, merekala, mereelukad; sööt, toit; ujuda, roomata, püüda; kiskjad, tiik, järv, veehoidla, meri, jõgi, jaht; karpkala, ahven, säga, haug, hai, vaal, merihobu, millimallikas, kaheksajalg; keha, uimed, saba, lõpused, soomused; hambuline, röövellik, pikk, vuntsidega, triibuline, hõbedane; püüda, jahtida, ujuda, süüa, aretada, peita.
1. Rääkige oma lapsele elanikest veealune maailm (mered, jõed, ookean, järved).
2. Pöörake tähelepanu nende loomade harjumustele, toitumisele, struktuurile.
3. Vasta küsimustele: mis on kaladel jalgade asemel? Miks nad saavad vees hingata?
4. Vaadake koos lapsega illustratsioone üle merede, jõgede veealused elanikud. järved..
Grammatika
1
"Neljas lisa
»
(nimetage lisaüksus
selgitage oma valikut sõnadega "sest")
Hai, vaal, delfiin, ruff.
uimed, villane, soomused, lõpused.
Lomp, meri, jõgi, akvaarium. .
Hai, mureen, haug, mõõksaba.
2.
"Kutsuge seda armsalt"
(deminutiivsete omadussõnade moodustamine)
ristipuu - karpkala(delfiin, haug, konn, krevetid, vähid, ruff, säga)
3.
"hiiglased"
(suurendusliidetega nimisõnade sõnamoodustusoskuse moodustamine)
Minnow - minnow
4.
"Loenda saaki"
(numbrite kooskõlastamine nimisõnadega soo, arvu ja käände järgi):
Üks kiuslik, kolm minnow, viis minnows
(Skalaar, konn, millimallikas, vehkleja, haug, tigu, kaheksajalg, vähivaal, morss, kuldne kala, hai, ristikarp, kilpkonn, krevetid, roosa lõhe)
5.
"Kelle?
»
(omadussõnade moodustamine)
Hai pea on... hai.
Haugil on uimed - ... Konnal on käpad - ...
Kalal on silmad - ... Kilpkonnal on kest - ...
Vaal on saba - ... Delfiinil on silmad - ...
6. "Maitsev » (mida saab kalast ja mereandidest valmistada?)
7. Õppige pähe Irina Tokmakova luuletus "Kus kala magab?"
Öösel pime. Öösel vaikne.
Kala, kala, kus sa magad?
Rebaste rada viib auku,
Koera jälg - kennelisse.
Belkini rada viib lohku,
Mõškin - põrandas olevasse auku.
Kahju, et jões, vee peal,
Sinust pole kuskil jälgi.
Ainult pimedus, ainult vaikus.
Kala, kala, kus sa magad?
8. Koostage ja selgitage mõistatusi teema:
Siin - kuhu me silmi ei viska -
Vesisinine laius.
Selles tõuseb laine seinana,
Valge hari laine kohal.
Ja vahel on siin vaikne.
Kas kõik tundsid ta ära? (meri)
Tema kohta levis kuulujutt:
Kaheksa jalga ja pea.
Et see kõigil hullemaks muutuks
Ta vabastab tinti. (Kaheksajalg)
Seletan lapsele
Vigade vältimiseks:
Olen metsaline, hingan õhku
Kuid see näeb välja nagu suur kala.
Veepallis olen väle
Ja ma mängin lastega palli. (Delfiin)
Vee kohal tõusis plokk -
See on väga vihane kala.
Näitas talle uime
Ja kadus hetkega uuesti. (hai)
Seotud kõne. Koostage lugu vastavalt algoritmile.
KES SEE ON?
VÄRV
KEHAOSAD
MIS ON KEHA KAETUD?
KUS SA ELAD?
KASU INIMESELE
Arendada laste teadmisi peamistest loomarühmadest: putukad, kalad, kahepaiksed, roomajad, linnud ja imetajad.
Laste teadmiste laiendamiseks loomade mitmekesisusest tutvustage neile usse, vähilaadseid, ämblikulaadseid ja molluskeid.
Tutvuda loomade klassifikatsiooni ja nende rühmatunnustega.
Lae alla:
Eelvaade:
Keskkonna õppetund.
Teema: Loomade mitmekesisus.
Eesmärgid: 1. Arendada laste teadmisi peamistest loomarühmadest: putukad, kalad, kahepaiksed, roomajad, linnud ja imetajad.
2. Laiendada laste teadmisi loomade mitmekesisusest, tutvustada usse, vähilaadseid, ämblikulaadseid ja molluskeid.
3. Õppige võrdlema ja tuvastama olulisi tunnuseid.
4. Tutvustada loomade klassifikatsiooni ja nende rühmatunnuseid.
Planeeritud tulemused:õpilased õpivad loomi liigitama nende rühmatunnuste järgi, identifitseerima neid atlase-determinandi abil, argumenteerima, järeldusi tegema.
Varustus:
- ülesannete kaardid;
- tabeli väljatrükid;
- voltimisraamat "Loomade mitmekesisus";
- "putukate kuubik";
- jaotusmaterjali näidismaterjal koos loomade piltidega;
- ettekanne "Loomade mitmekesisus";
- sülearvuti, ekraan, multimeediaprojektor;
- illustreeritud entsüklopeedia "Zooloogia";
- kaardid loomade kujutisega mängule "Uuri kirjelduse järgi" (kährik, rähn, kiili).
Tundide ajal.
I. Organisatsioonimoment.
Kauaoodatud kõne tehakse,
Õppetund algab.
Ja raamatud ja märkmikud
Ja mõtted on korras.
II. Teadmiste värskendus. Motivatsioon.
Milline 4 suured rühmad(kuningriigid) teadlased jagavad elusolendeid?(slaid number 2) (Taimed, loomad, seened, bakterid.)
Mäng "Uuri, kes ma olen?".
Looma oletatakse. Seda kirjeldatakse keerulisest lihtsani. Üks õpilastest käitub loomana (ta valmistab oma etteaste ette). Ta räägib sellest
loom ühes lauses. Käes hoiab ta looma kujutisega kaarti, kuid ei näita seda klassile enne, kui poisid arvavad ära.
Kui poisid arvasid looma kiiresti ära, kuulatakse selle looma kirjeldust igatahes lõpuni.
Pesukaru (poloskun).
1. Toidan oma lapsi piimaga ja lakun nende karva.
2. Olen tugeva kehaehitusega, kuid väga väle.
3. Ma kardan rohkem koeri kui inimesi.
4. Minu mitmekülgne toit koosneb närilistest, küülikutest, lindudest, munadest, konnadest, kaladest, putukatest, tammetõrudest, puuviljadest, raibest ja teradest.
5. Ma elan puuõõnes, kivide vahel või suures augus.
6. Olen ööloom.
7. Mul on väga uudishimulikud ja targad sõrmed.
8. Eelistan elada jõgede ja järvede läheduses.
9. Must mask mu silmade all aitab mul jahti pidada; Enne toidu söömist meeldib mulle seda veega loputada.
Rähn.
1. Minu kehatemperatuur on seitse kraadi kõrgem kui inimesel.
2. Igal mu jalal on kaks varvast ees ja kaks taga.
3. Lennates teen lainetavaid liigutusi.
4. Minu jäigad, teravad sabasuled aitavad mul jahti pidada.
5. Minu toitumine koosneb peamiselt putukatest - puuussidest, aga ka sipelgatest, tammetõrudest, lendavatest putukatest, marjadest, taimemahlast.
6. Minu pesa on puuõõnsus, mille ma ise teen.
7. Nokaga tegelen puunikerdamisega.
Dragonfly.
1. Praegu liigun kiiresti, kuid nooruses liikusin palju aeglasemalt.
2. Tavaliselt pean jahti vee lähedal.
3. Ma söön lendavaid putukaid.
4. Olen väga hea flaier.
5. Mõnikord on mul peen, rikkalik värvus.
6. Mul on külm veri ja luustik on väljas, mitte sees.
7. Mul on kaks jalga rohkem kui hiirel ja väga suured silmad.
8. Minu neli tiiba näevad mind välja nagu lennus helikopter.
Pärast mängu lõppu pannakse lauale kaardid loomade kujutisega.
Mis on selle elusolendite rühma nimi lühidalt?(Loomariik.)
Nimetage selle kuningriigi esindajad.
Nimeta tunni teema.
Õpetaja. Täna läheme teiega hämmastavasse kuningriiki – see on loomade kuningriik. Maagilises kuningriigis loomariik loomamaailm nimetatud ka fauna. Selles olekus tervitab meid jumalanna fauna ise, ta valvab hoolikalt oma Kuningriiki. Fauna Rooma mütoloogiasmetsade ja põldude jumalanna, loomade patroon.(Slaid number 3.)
Slaidil number 4 on fotod esindajatest erinevad rühmad loomad.
Milliseid selle kuningriigi esindajaid näete?(Karu, harakas, mesilane, haug, konn, kilpkonn.)
Millisele rühmale Kas loomi saab kaasata?
Lapsed nimetavad vastavaid loomarühmi ja selle tulemusena slaidil olevate fotode kõrval rühmade nimed:
- imetajad (loomad)
- linnud
- putukad
- kala
- kahepaiksed (kahepaiksed)
- roomajad (roomajad)
Õpetaja. Sa õppisid tundma loomariiki,
Nende saladused ja mõistatused tuleb ära arvata!
Mäng "Kes on üleliigne?" (slaidid nr 5-10)
Kes on üleliigne rühmas? Miks? Mis on ülejäänud loomade nimed ühesõnaga?
Lapsed teevad oma oletusi. Tekib vaidlus. Õpetaja rõhutab lahkarvamusi, tugevdab vastuolusid.
Jällegi konsensust pole. Mida saame teha, et täpselt teada saada, kus on viga, eksiarvamus looma kohta?
(Uurige neid loomarühmi.)
Leidma olulised eristavad tunnusediga loomarühm. Tähendab, Millisele küsimusele me oma uuringus keskendume?(slaid 11a)
Millised on iga loomarühma omadused?
Õpetaja näitab slaidi kirjaliku küsimusega. ( slaid 11b)
Õpetaja. Kus on tõde ja kus väljamõeldis, legend, vale,
Ilma loomateaduseta ei saa aru.
Mis teadus loomi uurides?Leia vastus õpiku tekstist (lk 78).
(Zooloogia.)
Õpetaja. Loomi uurib zooloogiateadus. Selle nimi pärineb kahest Kreeka sõnad: "ZON" - "loom" ja "LOGOS" - "õpetamine".(slaid 12)
Ja täna olete loomariigis zooloogide rollis.
1. rühm uurib imetajaid, 2. - linde, 3. - putukaid,
4. - kalad, 5. - kahepaiksed, 6. - roomajad.
III. Uurimine väikestes rühmades.
Õpetaja. Tabelitel on fotod selle rühma loomade esindajatest, õpikud, tekst selle loomarühma kohta ja tabel, mis tuleb täita.(Igale rühmale määratakse konsultant, kes juhendab kogu meeskonna tegevust.)
Nagu tõelised teadlased, tehkem tööplaan. Mida peame küsimusele vastuse leidmiseks tegema?
(Slaidil nr 13 on kirjutatud tööplaan.)
- Lugege teksti.
- Vaata fotosid.
- Täitke tabel, märkides, millised omadused on loomadel - selle rühma esindajad.
Rühmareeglid. (slaidi number 14)
- Töötage koos rühmas, pidage meeles: olete üks meeskond.
- aktsepteerima Aktiivne osalemine tööl ära seisa kõrvale.
- Ärge kartke oma arvamust avaldada.
- Töötage vaikselt, ärge püüdke kõiki üle karjuda. Austage teiste rühmaliikmete arvamusi.
- Töötage ise, ärge lootke teistele.
- Vastake tahvlil valjult, selgelt, lühidalt.
- Vale vastuse korral ära süüdista kedagi, vasta ise. Pidage meeles: igaühel on õigus vigu teha.
- Kui te ei saa valida, kes teie rühma laual esindab, kasutage riimi või loosi.
Tabeli täitmiseks töötavad õpilased rühmades.
Imetajad või loomad. | ||
Rühma esindajad. | ||
Elupaik. | ||
Keha struktuur (osakonnad). | ||
Kere katted. | ||
liikumisorganid. | ||
Hingamissüsteem. | ||
Paljundamine. | ||
Kehatemperatuur. |
Sarnased tabelid lindudele, putukatele, kahepaiksetele, roomajatele, kaladele.
IV. Infovahetus.
Andke igale rühmale võimalus teavet esitada. Samaaegselt töö esitlemisega edastavad lapsed andmeidoluliste omaduste kohta loomade rühmad ühte tabelisse. See tabel on liit kõigist tabelitest, mille rühmad oma töölehtedel täitsid.
Õpilased esitlevad publiku tähelepanu teabetoode -Loomapass.
Imetaja või metsalise pass.(slaid 15)
Rühma esindajad. | Sebra, delfiin, orav, mutt, känguru, nahkhiir, elevant, tiiger, morss, lõvi, hirv, kaelkirjak, vaal… |
|
Elupaik. | Maal, vees, maa sees. |
|
Keha struktuur (osakonnad). | Pea, kael, torso, saba, 4 jalga. |
|
Kere katted. | Keha on kaetud villaga. |
|
liikumisorganid. | 4 jalga |
|
Hingamissüsteem. | Hinga kergelt. |
|
Paljundamine. | Nad sünnitavad elusaid lapsi.Imikuid toidetakse piimaga. |
|
Kehatemperatuur. | Püsiv, ligikaudu +37. Soojaverelised loomad. |
Miks nimetatakse seda rühma "imetajateks"?
("Mleko" on "piim". Poegasid toidetakse piimaga.)
Mis on selle rühma peamine omadus?
(Kutsikaid toidetakse piimaga.)
Õpetaja. Elusate poegade sündi ei saa pidada kõigile loomadele omaseks märgiks. Selle põhjal jagavad bioloogid loomad kolme rühma:
- munarakk;
- kukkurloomad;
- platsenta.
Esimesed, arvasite ära, munevad (platypus, ehidna).
Teine kannab poegi kõhu peal kotis (känguru, koaala).
Platsentapojad arenevad ema kehas (rebane, vaal).
Õpetaja. Keha on kaetud karvadega – samuti ei saa seda pidada kõigile loomadele omaseks märgiks. Delfiinidel ja vaaladel pole karusnahka. Nagu delfiinid, hingavad ka vaalad, tohutud mereloomad kopsudega ja sünnitavad eluspoegi, keda toidavad oma piimaga.
(Slaid number 16) Platypus ja ehidna- kaks ebatavalised imetajad mis munevad pehmete koortega.
Linnu pass. (slaid 17)
Rühma esindajad. | Kurg, öökull, pelikan, koolibri, jaanalind, paabulind, pingviin, rähn, pääsuke, haigur... |
|
Elupaik. | Maal, õhus. |
|
Keha struktuur (osakonnad). | pea, |
|
Kere katted. | Keha on kaetud sulgedega. |
|
liikumisorganid. | 2 jalga, 2 tiiba. |
|
Hingamissüsteem. | Kopsud. |
|
Paljundamine. | Nad sünnivad munadest. |
|
Kehatemperatuur. | Püsiv, ligikaudu +42. See ei sõltu ümbritseva õhu temperatuurist. Soojavereline. |
Mis on kõigile lindudele iseloomulik?
(Keha on kaetud sulgedega.)
Putukapass.(slaid 18)
Rühma esindajad. | Rohutirts, liblikas, mesilane, sipelgas, draakon, lepatriinu, tulikärbes, kriket, kärbes… |
|
Elupaik. | Vesi, õhk, maa. |
|
Keha struktuur (osakonnad). | Keha on jagatud 3 osaks: pea, rind, kõht. |
|
Kere katted. | Kitiinist kate. |
|
liikumisorganid. | 6 jalga, 4 tiiba |
|
Hingamissüsteem. | hingetoru |
|
Paljundamine. | Need on saadud munadest. |
|
Kehatemperatuur. |
Miks nimetatakse seda rühma "putukateks"?
(Neil on kõhul sälgud.)
Mis on kõikidele putukatele iseloomulik?
(Kuus jalga.)
Kala pass. (slaid 19)
Rühma esindajad. | Hai, ristikarp, ahven, haug, karpkala, merihobu, tuur, roosa lõhe, heeringas... |
|
Elupaik. | Vesi |
|
Keha struktuur (osakonnad). | Pea, keha, saba. |
|
Kere katted. | Keha on kaetud soomustega. |
|
liikumisorganid. | Uimed. |
|
Hingamissüsteem. | Lõpused |
|
Paljundamine. | Eemaldatakse kaaviarist. |
|
Kehatemperatuur. | Tujukas. Kalade liikuvus sõltub vee temperatuurist. Külmavereline. |
Mis on kalade iseloomulik tunnus?
(Keha on kaetud soomustega.)
Kahepaikse (kahepaikse) pass.(slaid 20)
Rühma esindajad. | Kärnkonn, konn, vesikonn, salamander, puukonn... |
|
Elupaik. | Mõni elu elab maal, mõni vees. |
|
Keha struktuur (osakonnad). | Pea, torso, 4 jalga. Mõnel on saba. |
|
Kere katted. | ||
liikumisorganid. | 4 jalga |
|
Hingamissüsteem. | Lõpused, kopsud ja nahk. |
|
Paljundamine. | Eemaldatakse kaaviarist. |
|
Kehatemperatuur. | Muutuv, olenevalt ümbritsevast temperatuurist. Need kuuluvad külmaverelistele loomadele. |
Miks nimetatakse seda rühma "kahepaikseteks"?
(Osa elust elab maal, osa vees.)
Milline omadus on iseloomulik kõigile kahepaiksetele?
(Alasti märg nahk.)
Roomaja (roomaja) pass.(slaid 21)
Rühma esindajad. | Krokodill, kilpkonn, madu, sisalik, boakonstriktor, kameeleon... |
|
Elupaik. | Enamasti kuival maal. |
|
Keha struktuur (osakonnad). | Pea, kael, keha, saba. |
|
Kere katted. | Nahk on kuiv, kaetud sarvjas soomuste või kestaga. |
|
liikumisorganid. | 4 jalga või üldse mitte. |
|
Hingamissüsteem. | Kopsud. |
|
Paljundamine. | Need on saadud munadest. |
|
Kehatemperatuur. | Muutuv, olenevalt ümbritsevast temperatuurist. Need kuuluvad külmaverelistele loomadele. |
Miks nimetatakse seda rühma "roomajateks"?
(Need loomad roomavad, roomavad.)
Mis on kõikidele roomajatele iseloomulik?
(Nahk on kuiv, kaetud sarvjas soomustega.)
Külma- ja soojaverelised loomad.
Elu säilitamiseks on äärmiselt oluline säilitada teatud kehatemperatuur. Loomad lahendavad selle probleemi kahel viisil. Mõned, nagu roomajad, kasutavad päikeseenergiat. Nad peesitavad päikese käes ja jahutavad varjus. Neid loomi nimetataksekülmavereline. Nende kehatemperatuur sõltub ümbritsevast temperatuurist. Külmavereliste loomade hulka kuuluvad putukad, kalad, kahepaiksed ja roomajad.
Erinevalt neist saavad linnud ja imetajad energiat toidust. Tänu nahale, karvadele, karvastikule või sulestikule salvestavad nad ainevahetuse käigus saadud energiat ja hoiavad sedapüsiv temperatuurkeha sõltumata ümbritseva õhu temperatuurist. Nad kuuluvad soojaverelised loomad.
Millisesse gruppi sa kuulud?
Aga dinosaurused?
Üldine pöördetabel(slaid 22)
loomarühmad | Rühma iseloomulikud tunnused |
Putukad | 6 jalga, kõhul sälgud. |
Kala | Keha on kaetud soomustega. Nad liiguvad uimede abil. |
Kahepaiksed | Paljas märg nahk. |
roomajad | Kuiv nahk sarvestunud soomustega. |
Linnud | Keha on kaetud sulgedega. |
Imetajad või loomad | Imikuid toidetakse piimaga. |
Liikide arv. (slaid 23)
Teadlased teavad umbes 1 miljon 500 tuhat loomaliiki. Neist üle miljoni putukad. Kalad on teada umbes 20 000 liiki kahepaiksed - 3400, roomajad - 6000, linnud - 8600, loomad - 4000.
Kuid mitte kõik Maal elavad loomad pole teadlastele teada. Üsna sageli on võimalik leida uusi liike, eriti putukaid. Enamik neist avastatakse troopilistes metsades.
Millises loomarühmas on kõige rohkem liike?(Putukad.)
Õpetaja. Meie planeedil on üle 1 miljoni putukaliigi. Maal on kaks korda rohkem putukaid kui kõiki teisi loomaliike kokku.
(Õpetaja demonstreerib putukakuubikut.)
Kuid lõppude lõpuks on iga liik tuhanded, miljonid üksikud elusolendid. Kui palju neid on? Uskumatult palju. Kokku putukaid Maal väljendatakse arvuna, mis koosneb ühest, millele järgneb 18 nulli – 1 000 000 000 000 000 000 (1 kvintiljon). Pole ime, et teadlased ütlevad naljaga pooleks, et Maa on putukate planeet.
Millisesse rühma kuulub eriti vähe liike?(Kahepaiksed.)
V. Kehaline kasvatus.
Siil kiirustas oma koju,
Ta kandis varustust kaasas.
Läbi konaruste hüppas siil,
Ta jooksis kiiresti läbi metsa.
Järsku istus ta maha ja muutus -
Muutunud ümaraks palliks.
Ja siis hüppas uuesti püsti
Ja kiirustas laste juurde.
(E. Gaiterova)
VI. Esmane kinnitus.
1. Ülesannete täitmine sisse Töövihik(ülesanded 115-119, lk 46-47). Paaris töötama.
2. Õpetaja pakub ülesandeid suuliselt. Õpetaja nimetab loomade märke ja õpilased määravad, millisele rühmale need on iseloomulikud.
- Keha on kaetud palja niiske nahaga.(Kahepaiksed.)
- Esijäsemed on tiivad.(Linnud.)
- Neil on kuus jalga. (Putukad.)
- Keha on kaetud villaga.(Imetajad.)
- Neil on neli tiiba.(Putukad.)
- Imikute toitmine piimaga. (Imetajad.)
- Keha kaetud soomustega. (Kala.)
- Keha kaetud sarvjas soomustega. (Roomajad.)
- Liikumisorganid - uimed. (Kala.)
- Keha on kaetud sulgedega.(Linnud.)
- Hingamisorganid - lõpused. (Kala.)
Suulised ülesanded, näiteks "Lõpeta lause":
- Minnow, ahven, särg - see on ...(kala).
- Kärnkonn, vesilik, konn - see on ...(kahepaiksed).
- mesilane, kiil, kukeseen- see on ... (putukad).
- Swift, pullvint, öökull - see on ...(linnud).
- Sebra, karu, jänes...(imetajad).
Vastused õpiku küsimustele (lk 104).
nr 5. a) arvab: rohutirts, kala.
nr 6. Delfiin on imetaja, hai on kala.
VII. Mis loomi seal veel on? Õpikutöö (lk 104-105).
Millisele rühmale saab vihmauss, meritäht, tigu?
(Õpilane vastab.)
Õpetaja. Zooloogid jagavad loomariigi kaheks osaks rohkem rühmad.
Millised loomarühmad veel eksisteerivad?Leia vastus õpikust (lk.104-105)
- Ussid
- karbid
- Koorikud
- ämblikulaadsed
- Okasnahksed
Õpetaja. Õpime neid lähemalt tundma.
Õpiku muutuva osa materjal on esitatud ainult jooniste abil. Joonistega töötamise määrab ülesannete 1-4 sisu (õpiku lk 105). Samal ajal kaasneb aruteluga meeleavaldus slaidid nr 24-28.
Vastused õpiku küsimustele (lk 105).
№1. Üldised märgid kõik ussid - piklik keha, mille seinad koosnevad nahka ja lihaseid. Liikumine toimub keha lihaste kokkutõmbumisel.
nr 2. Kõik koorikloomad neil on 10 jalga: esimene paar on küünised, ülejäänud 4 paari on kõndivad jalad. Hingamisorganid - lõpused. Need on veeselgrootud.
nr 3. a) Kõigil ämblikulaadsetel on 8 jalga.
Ämblikud kuuluvad ämblikulaadsete klassi. Erinevalt putukatest on neil 8 jalga ja tiibu pole. Nende keha koosneb kahest osast, kuid neil on kaheksa silma. Ämbliku kõhul on mitu väikest mugulat - näärmeid. Neist eraldub vedelik, mis õhu käes ämblikuvõrgu niidina tahkub.
B) Ämblikulaadsed erinevad putukatest jalgade arvu poolest (putukatel on 6 jalga).
nr 4. karbid erinevad kuju, suuruse, värvi poolest. Üldine: kõigil on pea, torso, jalg (kalmaaridel ja kaheksajalgadel on see muudetud kombitsateks); neil on kest (kalmaaridel ja kaheksajalgadel on ülejäänud kest keha sees).
Okasnahksed. Nagu nimigi ütleb, on okasnahksete nahk relvastatud erineva pikkusega nõelte ja mugulatega. Kõik okasnahksed poevad mõnikord muda sisse. Enamik okasnahkseid toitub loomset toitu. Okasnahkseid leidub ainult meredes ja ookeanides. Need sisaldavad meretähed, merisiilikud, meriliiliad, merikurgid.
VIII. Teabe organiseerimine.
Kui palju loomarühmi oleme tuvastanud! Igal neist on teatud eristavad omadused. Ja kas saame sarnasuse alusel mõnda rühma ühendada?(Selgrootud ja selgroogsed.)
Kuidas need loomarühmad teie arvates üksteisest erinevad?
Selgroogsedon loomad, kellel on selgroog.
Millised loomarühmad liigitame selgrootuteks?
Millised on selgroogsetele?
Loomad (slaid 29)
selgrootud selgroogsed
kala ussid
karbid kahepaiksed
okasnahksed roomajad
koorikloomalised linnud
ämblikulaadsed imetajad
putukad
IX. Teabe sidumine. Üldistus.
U.- Nii et Milliseid loomarühmi võib loomariigist leida?
D. – Loomariik on mitmekesine. See hõlmab loomi (või imetajaid), linde, kalu, kahepaikseid, roomajaid, putukaid, ämblikulaadseid, vähilaadseid, okasnahkseid, molluskeid, usse.
U.- Igal loomarühmal on omaFunktsioonidmille kaudu saame loomi ära tunda.
D.- (Viide pivot-tabelile.)
- Putukatel on 6 jalga.
- Kaladel on keha kaetud soomustega.
- Kahepaiksetel on paljas, niiske nahk.
- Roomajatel on kuiv nahk, kaetud sarvjas soomuste või kestaga.
- Lindude keha on kaetud sulgedega.
- Imetajad ehk loomad toidavad oma poegi piimaga.
X. Kokkuvõte. Peegeldus.
U.- Ja nüüd, olles töötanud nagu tõelised zooloogid, omades teaduslikud teadmised umbes tunnusmärgid loomad, kas me saame oma tüli lahendada?
(Lapsed lähevad tagasi loomade kohta slaididele nr 5–10 „Kes on siin veider?” ja tuvastavad valeväited.)
1. Rebane, jänes, kaelkirjak, delfiin, panda, elevant.
Üleliigseid pole: delfiin on imetaja, sünnitab elusad pojad, toidab neid piimaga; hingab kopsudega.
2. Jaanalind, pingviin, pääsuke, nahkhiir, flamingo, rähn.
Nahkhiir on imetaja, keha on kaetud karvadega.
3. Liblikas, kimalane, rohutirts, lepatriinu, ämblik, draakon.
Ämblik pole putukas, sest tal on 8 jalga, keha jaguneb kaheks osaks: tsefalotoraks ja kõht. Kuulub ämblikulaadsete rühma.
4. Haug, ahven, vaal, ristikarp, hai, tuur.
Vaal on imetaja. Nagu delfiinid, hingavad ka vaalad kopsudega, sünnitavad elusaid lapsi ja toidavad neid oma piimaga.
5. Konn, tigu, kärnkonn, vesikonn, puukonn, salamander.
Tigu. See on merekarp. Sellel on pehme korpus, mida kaitseb kest.
6. Krokodill, kilpkonn, sisalik, kameeleon, kobra, madu.
Lisasid pole. Kõik roomajad. Neil on kuiv nahk, mis on kaetud sarvjas soomuste või kestaga.
Mäng "Sina - mulle, mina - sulle."
Nimetage loom ja rühm, kuhu see loom kuulub.
Üks õpilane nimetab looma, teine rühma. Saate mängida ridamisi.
X. Mark.
1. Õpetaja hindab õpilaste tööd tunnis.
2. Õpilased hindavad oma tööd tunnis.
(Tõstke roheline triip neile, kellel oli täna tunnis kerge, kollane triip neile, kellel oli veidi raskusi, punane neile, kellel oli täna väga raske uuest teemast aru saada.)
XI. Kodutöö.
Valmistage ette teade ühe loomarühma kohta (valikuline). Järgmises tunnis kutsun tahvlisse ühe õpilase, kes räägib oma loomarühmast, nimetamata seda. Tunni ülesandeks on rühma ära tunda.
roomajad
Linnud
Imetajad või loomad
Kallid lapsevanemad!
Ärge kunagi sundige last õppima, proovige seda teha
huvi.
Viige tegevusi läbi mänguliselt.
Kiida oma last edu eest ja ära kunagi näita enda oma
pettunud, kui midagi ei õnnestu. Rõõmustage
see toimib kindlasti järgmine kord.
Znaikinpakub mänge ja harjutusi teemal "Kalad".
Rääkige oma lapsega sellest, et kalad elavad erinevates veekogudes: ookeanides, meredes, jõgedes, järvedes, tiikides.
Viige laps lemmikloomapoodi või vaadake pilte akvaariumi kaladest:
Öelge oma lapsega keerulisi sõnu silbiline struktuur: akvaarium, akvaariumi kalad, vetikad, krapsakas, mõõksaba, kuldkala, guppy.
Koostage oma lapsega kalade kohta kirjeldav lugu.
Saba (nooda) pistiku järgi
Paluge lapsel joonistada mis tahes kala vastavalt
Ärge unustage oma last kiita!
Edu soovidega!
MDOU" Lasteaed"68"
õpetaja - logopeed Titarenko Galina Borisovna
Ühendage punktidega
10. Rääkige oma lapsega keeleväänajaid
Shcha - shcha - shcha - haug vaatab latikat.
Schu - shu - shu - latikas peab minema ujuma.
Haug ütleb latikale:
"Ma ei andesta solvanguid."
Sonya ja Sanya võrkudes on vuntsidega säga.
Kõhn haug jõest
Kalurid tõid selle.
Röövhaug on kohutavam,
Kui koletis Koschey.
Arva ära mõistatused:
Ja nad ei lase sul kala püüda.
Kala puudutab ussi -
Ta annab kohe kalurile märgi.
Piki põhja lohistamine
kaftan on perforeeritud,
Ja igas augus 
See on kuldkala. Seda aretati Hiinas ristikarpkalade aretustöö kaudu. Ta elab akvaariumis. Kala on punane. Tal on pikk saba ja uimed.
akvaariumi kalad ei saa elada meres, sest
need on mageveelised; jõgedes ja järvedes, kuna need on termofiilsed.
kala, mõistatuste tegemine:
saba liputab,
Hammas, ei haugu (haug).
Kipitav, aga mitte siil.
Kes see on? (ruff).
Allosas, kus on vaikne ja pime, 
Vuntsitud palk (säga) lamab.
säga- suur Jõekala. Sellel on suur keha, lai pea, väike saba ja uimed. Tema keha pole soomustega kaetud. Säga on röövkala. Ta saagib teisi kalu, konni, tibusid, veelinde.
Pannkook ujub elusalt -
Ta on saba ja peaga (lest).
akvaariumi või vaadake pilte mereloomadest.
delfiin on meredes ja ookeanides elav loom.
Delfiin on suur, must, sile. Tal on ovaal
keha, piklik koon, tugev saba ja uimed.
Delfiin on väga tark loom. Mõnikord päästavad delfiinid
uppujate meri.
Mängige oma lapsega mänge:
Isegi kala ei saa ilma raskusteta tiigist välja tõmmata.
"Kogu pakkumine"
Kalur, kalapüük, edasi, läheb
Akvaarium, sees, ujub, kalastab, palju
Veekeetja, sees, kõrvas, pruulitud
"Mis on pikim sõna?"
Ruff, säga, karpkala, roosa lõhe
Meri, veekogu, tiik, jõgi
Meri, akvaarium, jõgi, järv
" Mis viga?"
Kõrva keedetakse kanast.
Kõigepealt kala keedetakse ja siis püütakse.
Kalad oskavad rääkida.
« IV Lisa"
Haug, säga, ristikarp, hai
Latikas, delfiin, vaal, vasarapea kala
Lest, roosa lõhe, karpkala, gupid
"Kes kus elab?"
Arendage oma lapse kuulmisvõimet ja loogilist mõtlemist.
Kas sa pole minuga tuttav?
Ma elan mere põhjas.
Pea ja kaheksa jalga
See on kõik, mis ma olen ... (kaheksajalg)
"Kadunud heli"
Nad ütlevad, et üks kalamees
Õngitsesin jõest kinga välja.
Aga siis ta
Maja on konksus! (säga).
"Nutikad mõistatused"
Kui haug on suurem kui ahven ja ahven on suurem kui minnow, siis kes on kõige väiksem?
Sasha ja Maxim kalastasid. Nad püüdsid ruff ja karpkala. Millise kala püüdis Maxim, kui Sasha karpkala ei püüdnud?
Paluge lapsel meenutada, milliste kuulsate muinasjuttude tegelased olid kalad:
- haug,"Võluväel"
Arenda oma lapse visuaalset tähelepanu ja peenmotoorika käed:
