Keskin nişancı taktikleri eğitimi. Keskin Nişancı Tüfeği Dersleri: Keskin Nişancı Eğitimi. Keskin nişancı koruması altında bir binaya saldırı

Kızıl Ordu'nun BULGU DURUMUNA İLİŞKİN TALİMATLAR

ATIŞ EĞİTİMİ METODOLOJİSİ VE KESKİN NİŞANCI EĞİTİMİ İÇİN ATIŞ KURSU

COP 32 Ek

Savaş eğitimi bölümünün baskısı kara kuvvetleri Kızıl Ordu

Moskova 1933

ÖZEL TALİMATLAR

1. Modern atış savaşında, keskin nişancılara aşağıdaki görevler verilebilir:

a) düşman komuta personelinin, gözetim ve iletişim kurumlarının imhası;

b) düşman ateş silahlarının, özellikle iyi kamufle edilmiş olanların bastırılması;

c) körlük Zırhlı araçlar düşman;

d) alçalan düşman uçaklarına karşı mücadele.

2. Keskin nişancılar, 1000 m'ye kadar açık görüşlü tüfeklerden, 1500 m'ye kadar optik görüşlü tüfeklerden yer hedeflerine ateş eder.

Genel olarak, keskin nişancılar için atış, hedefin görünürlüğü, önemi ve vurma olasılığı dikkate alınarak görüşün dilimlenmesi dahilinde mümkündür. Keskin nişancılar, 500 m'ye kadar olan hava hedeflerine ateş edebilir.

3. yangın eğitimi keskin nişancılar, aşağıdaki eğitim görevlerinin tutarlı bir çalışmasından oluşur:

a) sıradan ve optik bir görüşle ateş ederken sabit bir hedefe özel, doğru ve kendinden emin bir atış yapılması;

b) yenmek için hızlı bir atış üretimi (aniden ortaya çıkan kısa dönem hedefler;

c) hızlı hareket eden yer hedeflerini vurmak;

d) çeşitli pozisyonlardan iyi nişan alınmış bir atış yapmak, “sıradan ve optik bir görüşle ateş ederken sığınakların arkasından durmak;

e) düşman hava hedeflerini yenmek;

f) sıradan ve optik bir görüş ile önden ve derinlemesine ateş aktarımı ile birkaç hedefin hızlı imhası;

g) farklı hedef görüş açılarında ateş etmek;

h) bir grup keskin nişancının parçası olarak ateş etmek.

4. Keskin nişancıların savaşta taktiksel kullanımı ve ateş gücü ile etkileşimleri ve faaliyet gösterdikleri alandaki veya bileşimdeki birimin birimlerinin eylemlerini incelemek için canlı ateşle taktik tatbikatlar, keskin nişancılar canlı ateşle ilgili tatbikatlara katılırlar. birimlerinin bir parçası olarak ateş edin.

5. Öğrenme görevleri, zorunlu olan metodolojik eğitim sırasına göre oluşturulur.

6. Her görev için bir test alıştırmasının tamamlanması, eğitimin her aşamasının özümsenmesinin doğrulanmasıdır ve keskin nişancının bu eğitim görevinin öngördüğü sınırlar dahilinde bu tür herhangi bir savaş görevini yerine getirmeye hazır olduğunu gösterir.

7. Sadece bir bölükte (filoda) eğitim sırasında, tüfek atış kursunun ilk üç görevinin test alıştırmalarını “mükemmel” bir derece ile tamamlayan ve özel bir sınıflandırma alıştırmasını geçen savaşçılar, bu atış kursuna keskin nişancıları eğitmek için ekipler.

8. Tüm atışlar süngüsüz tüfeklerle yapılır. Her keskin nişancı tüfeği için, açık ve optik bir görüşle ayrı ayrı ateş ederken, fabrika, yıl, parti ve numuneyi gösteren, verilen kartuş sayısının kaydedildiği bir form tutulmalıdır.

9. Optik bir görüşün açık olana göre avantajlarını belirlemek için, takım liderinin takdirine bağlı olarak, hedeflerin herhangi bir görünürlüğünde (gün batımından sonra ve şafaktan önce) geçmek için bir dizi alıştırma gereklidir. tamamen karanlıkta tamamlanacak.

10. Yerde yapılan tüm tatbikatlar ve mümkünse tüm test tatbikatları kamuflaj elbiseleri içinde yapılmalıdır; 6. ve 8. görevler, kamuflaj elbiselerinde hatasız bir şekilde işlenir. Maske cübbeleri dersin işlendiği alanın rengine uygun olmalıdır. Egzersizlerin geri kalanı yılın zamanına göre muhafız üniformasıyla yapılır.

11. Özel egzersizler Atış Kursunda gaz maskesi ile atış yapılmaz ancak takım liderinin takdirine bağlı olarak hazırlık çalışmalarının bir kısmı mutlaka gaz maskesi ve RH'ye karşı koruyucu giysi ile tamamlanmalıdır.

12. Atış kursunun ilk 7 görevinin (en az atışlı) test alıştırmalarını tamamlayan savaşçılara, bunun sırayla duyurulmasıyla "atıcı-keskin nişancı" unvanı verilir. Ayrıca bu egzersizleri "mükemmel" bir derece ile tamamlayan dövüşçülere özel bir rozet verilir. Ek çalışma ve yeniden kontrol sonucunda bile bir sonraki görevi tamamlamayan savaşçılar, parkurun sonraki geçişlerinden askıya alınır.

13. 1. hizmet yılının bir keskin nişancısının hazırlanması için, her avcı için 354 adet canlı mühimmat ve 115 adet küçük kalibreli kartuş verilir. Optik bir görüşün yokluğunda, canlı mühimmatın serbest bırakılması 222 parçaya düşürülür.

Keskin nişancıların eğitimini sonraki hizmet yıllarında sürdürmek için, keskin nişancı başına 100 muharebe ve 50 küçük kalibreli kartuş verilir.

14. Hizmetin ilk yılında 45 günlük eğitim kampı sırasında, bu atış kursunun 8 görevinin tamamı üzerinde çalışılmalıdır.

Diğer eğitim kamplarında ve ayrıca şirketlerde (filolarda) kaldıkları süre boyunca, keskin nişancılar, keskin nişancı ekibi başkanının takdirine bağlı olarak keskin nişancıları eğitmek için bu Ateşleme Kursu'nun tatbikatlarından geçerler ve edinilenleri korumak için birim komutanının onayı. becerilerini geliştirmek ve kaliteyi artırmak.

Ayrıca, alt birim ve birimlerin bir parçası olarak tüm canlı ateşlemelerde uzmanlık alanlarında yaygın olarak kullanılmaları gerekir.

15. Keskin nişancılar için Ateşleme Kursunu geçtikten sonra kartuşların tam inişinin hesaplanması:

TABLO 1

BİRİNCİ GÖREV

DÜZENLİ VE OPTİK GÖRÜŞLERDE 1500 M'YE KADAR DIŞ ETKİLER HESAPLANARAK SABİT HEDEFDE AKUT ATIŞ ÜRETİMİ

Görevi tamamlamak için savaş kartuşları serbest bırakılır: sıradan bir görüş için - 48 (kredi ex. - 4, hazırlık - 28, zap. - 16); optik görüş için - 55 (kredi alıştırması - 4, eğitim - 31, zap. - 20).

İlk görev için toplam tur - 107. Not. Optik bir görüş olmadığında, bunun için verilen kartuşlar tüketilmez.

Test egzersizi 1

Hedef 19 - atış pozisyonunda hafif bir makineli tüfek, yenilgi durumunda saklanıyor.

Mesafe 800 m - optik bir görüşle çekim yaparken; 600 m - sıradan bir manzarayla çekim yaparken.

kartuşlar- 8 (her görüş için 4).

Zaman- 2 dakika, hazırlık ve yükleme sayma.

atış pozisyonu- silah kemeri kullanarak uzanmak. Vurgu kullanımına izin verilir.

Seviye- hedefi vur: mükemmel - iki mermiyle, iyi - üç mermiyle, tatmin edici - dört mermiyle.

Uygunsuzluk nedenleri dövüşçüler için birinci ve ikinci tüfek atış kurslarının görevlerinde belirtilenlere ek olarak, egzersizler şunlardır:

a) görüşün yanlış kurulumu (optik görüşte irtifa uzuvları);

b) optik görüşün göz merceğinin yanlış ayarlanması (netlik için);

c) yanlış takma (poponun omuza çok yüksek veya düşük yerleştirilmesi, yerleştirme omuzun çentiğinde değil);

d) optik görüşün göz merceğine göre atıcının başının ve gözünün yanlış konumu: yüksek, alçak, sağa, sola, göze çok yakın veya ondan uzak, çünkü göz bebeği nişan alırken göz, görüş ekseni yönünde ve odak dışında değil;

e) Uzun mesafelerde isabetli nişan alma konusunda beceri eksikliği.

hazırlık egzersizleri

1 A. Optik görüşlü bir tüfeğin ek savaş özellikleriyle tanışma

Tatbikat, komutanla söyleşi eşliğinde gösteri çekimi ve film gösterimi şeklinde gerçekleştirilir.

Sonuç olarak, net bir fikir elde etmek için alıştırmalar üzerinde çalışın:

a) Optik görüşlü bir tüfeğin doğruluğu hakkında;

b) optik görüş cihazının doğası hakkında;

c) optik görüşün avantajları ve dezavantajları hakkında.

1b. Bir tüfeğe optik nişangah takma (takma) ve çıkarma, optik nişangah takılı bir tüfeği yükleme ve boşaltma eğitimi

Yükleme eğitimi, önce oturma pozisyonunda, tüfek istirahatte ve daha sonra yüzüstü pozisyonda, eğitim kartuşlarında gerçekleştirilir.

Tatbikat, yalnızca birim komutanının izniyle ve koruma kurallarına kesinlikle uyularak gerekli gösterim için savaş tüfeklerinin kullanılmasına izin veren, görüş örneklerinin eğitimi üzerinde gerçekleştirilecektir.

Başarmak:

a) doğru, ustaca giyme yeteneği optik görüş tüfek üzerinde ve uygun şekilde sabitleyin;

b) görüşü uygun şekilde çıkarma ve bir kasaya koyma yeteneği;

c) görüş açık bir tüfeğin maharetle yüklenmesi ve boşaltılması.

1c. Optik bir görüşle uygulamayı ve nişan almayı öğrenme

Egzersizleri makineden ve yüzüstü pozisyonda, önce kısaltılmış, sonra gerçek mesafelerde gerçekleştirin. Yuvarlak hedeflere nişan alarak başlayın ve ardından farklı şekillere geçin.

Egzersizi yaparken şunları elde edin:

a) hedeflemenin özünü anlamak;

b) göz merceğinin doğru takılması (netlik için);

c) atıcının başının ve gözünün göz merceğine göre doğru yerleştirilmesi (gözün görüş ekseninin devamında ve mercekten belirli bir mesafede (odakta) konumu);

d) sabit hedeflere doğru nişan alma yeteneği (çeşitli şekil ve büyüklükteki figürler).

1g Optik görüşün yüksek irtifa (görüş) ve yan uzuvlarını gerekli bölüme ayarlama eğitimi

Görülecek yerlerin eğitim örnekleri üzerinde yer almak için egzersiz. Alay atölyeleri araçlarını kullanarak gerçekler gibi uzuvları olan eğitim modellerinin kurulması şiddetle tavsiye edilir. Bölünme ölçeğinin hızlı özümsenmesi ve her iki uzvun bölümlerinin değeri için boy ve yan uzuvların büyütülmüş modellerine sahip olmak yararlıdır.

Otururken veya ayakta dururken, tüfek dururken ve sonra yatarken, bunları tüfeği boşaltma ve doldurma ile birleştirerek egzersiz yapın.

Başarmak:

a) görüşü (yüksek irtifa uzuv) çeşitli mesafelere doğru ve doğru bir şekilde yerleştirme yeteneği;

b) yan uzuvları gerekli bölüme doğru ve doğru bir şekilde ayarlama ve merminin yanal yönde hangi sapmasının belirli bir mesafede yan uzuvda bir veya daha fazla permütasyona neden olduğunu bilme yeteneği.

1d. Optik bir görüşün bakımı, korunması ve saklanması için uygulama

Becerileri elde etmek için egzersizi yaparken:

a) hem atışsız hem de atışlı olarak derslerden sonra optik görüşün silinmesi, temizlenmesi;

b) çeşitli durumlarda optik görüşün saklanması ve korunmasında (kışlada, çadırda, yürüyüşte, hareket ederken ve çeşitli savaş koşullarında).

Egzersiz 1e, egzersiz 1b, 1c, 1d ile paralel olarak gerçekleştirilir.

1e. Bir silah askısı kullanarak, yüzüstü pozisyonda optik görüşlü bir tüfekten atış yapmak için tüm tekniklerin bağlantılı olarak uygulanması konusunda eğitim

Bu egzersizler, hem yuvarlak hem de figürlü hedeflerde gerçek mesafelerde (1000 m'ye kadar) eğitim kartuşları ile gerçekleştirilir. Tetiği çekerken, tetiğin çekildiği anda nişan alma noktasına göre arpacık konumu hakkında zorunlu bir rapor isteyin.

Bu alıştırmadaki günlük eğitimin bir sonucu olarak, hem ilk hem de sonraki görevlerin geçişi sırasında, otomatizme getirilen iyi amaçlı bir atış yapmak için tüm tekniklerin doğru, ustaca ve hızlı bir şekilde uygulanmasında istikrarlı beceriler ortaya çıkmalıdır.

Eğitmenler, kursiyerlerin test alıştırması talimatlarında belirtilen herhangi bir hataya sahip olmadığını gözlemlemeli ve varsa bunları ısrarla ortadan kaldırmalıdır.

1 zh. Tüfeğin maddi kısmı hakkında derinleşen bilgi

Tatbikat, Tüfek Atış Kursu'nun 1m, 2e, 3c alıştırmalarında aşılanan bilgi ve pratik becerilerin geliştirilmesi ve derinleştirilmesinden oluşmalıdır. Çalışmanın sonucunda, kursiyerler şunları yapmalıdır:

a) tüm eksiklikleri ve olası arızaları bilin keskin nişancı tüfeği, ve bunların atış sonuçlarına etkisi;

b) tüfeği saklama, saklama, temizleme ve içindeki arızaları önleme kurallarını tam olarak bilmek;

c) monte edilmiş ve demonte edilmiş bir tüfeği kontrol edebilmek;

e) Doğru çekim için kartuş kalitesinin önemini anlamak ve doğru çekim için gereken en iyi kartuşları seçebilmek;

f) Kartuşları saklama ve saklama kurallarını bilir.

1z. Uzaktan okuma, kamuflaj ve savaş alanı gözlemi yapmak

a) 1500 m'ye kadar olan mesafeleri belirlemek için parkurun ilk görevinin hazırlık egzersizlerini yapın;

b) arazi ve gözlemle mücadelede eğitim kursunun ilk görevinin hazırlık egzersizlerini yapmak.

Savaş alanını gözlemlemek ve mesafeleri belirlemek için egzersiz yaparken, diğerlerinin yanı sıra daha küçük hedefler (gözlemciler, periskoplar, boşluklar, stereo tüpler, irtibat köpekleri vb.) belirleyin.

1i. Çeşitli atış koşullarında ve çeşitli hedefler için bir nişan noktası seçme problemlerini çözme alıştırması

Bu alıştırma için, 200 ila 1000 m arasındaki mesafeler için gerçek boyutlu bir orta yörünge modeli hazırlanır (800 ila 1000 m arasındaki mesafeler için, yörüngenin sadece 2 m'den fazla ve daha az olan inen dalı hazırlanabilir). Bunu yapmak için, bir hat tam olarak asılır, her 50 m'de bir raflar sürülür (kesinlikle birbiriyle hizalanır). Her rafta, belirli bir yükseklikte, belirli bir mesafe için ortalama yörüngenin fazlalığına göre, gerekli sayıda karanfil sürülür. Her saplamanın bir yazıtı vardır, fazlalığın ne olduğu ve görüşün hangi yüksekliği için. İstenen yörüngeyi gösterirken, bir kordon (ip) asılır ve ilgili saplamalara çekilir ve doğru noktalar istenilen hedefler belirlenir.

Tatbikat, en basit taktik durumun arka planına karşı teknik atış problemlerini çözme şeklinde gerçekleştirilir. Aynı zamanda, önceki alıştırmalarda üzerinde çalışılan tüm unsurların tutarlı performansı konusunda eğitim almalısınız.

Sonraki kursiyerler, çeşitli tek hedefleri (boş bir kartuş ateşleyerek) bombalama görevini bağımsız olarak çözerler, ardından eylemleri, analize tüm kursiyerlerin katılımıyla analiz edilir.

Elde etmek için egzersiz çalışmasının bir sonucu olarak:

a) 1000 m'ye kadar hedefleme çizgisine göre ortalama yörüngeyi aşma ve düşürme konusunda net bir fikir;

b) hava sıcaklığının, rüzgarın, atmosferik basıncın ve türevin bir merminin uçuşu üzerindeki etkisinin net bir şekilde anlaşılması ve bir keskin nişancı hattı yardımıyla yangın problemlerini çözme yeteneği.

1 ila. Sıradan ve optik manzaralarla çekim yaparken 200, 300, 400, 600, 800 ve 1.000 m'de tüfek savaşını inceleyerek edinilen bilgi ve becerilerin pekiştirilmesi

Hedefler ve mesafeler

1) 5 numaralı tur - 200 m;

2) No. 3 tur - 300 m;

3) 3 numaralı tur - 400 m;

4) 2 numaralı tur - 600 m;

5) 1 numaralı tur - 800 m;

6) 1 numaralı tur - 1000 m.

Not 1 . Özel hedeflerin yokluğunda, uygun büyüklükteki bir kara elmayı doğrudan çizilmiş dairelerle bir kalkanın üzerine yapıştırmaya veya bir cetvel kullanarak değerlendirmeye izin verilir (Şek. 1)

PİLAV. bir.

Cetvelin 3 sütunu vardır: 1. hedef No. 3 için, 2. hedef No. 2 için, 3. hedef No. 1 için.

Cetvel, hedefin ortasına bir delik (0'a karşı) bindirilir, ölçekli bir kenar ile deliğe döner ve bu deliğin hangi daire içinde olduğu okunur.

Ölçekli kenarın üzerindeki şekil, boyutları cm olarak gösterir.

Not 2 . Hedef 1, 2 ve 3'te, yalnızca nişan noktası görevi gören ve ateş ederken orta çarpma noktası hedefin merkezi ile hizalanacak şekilde yapıştırılan dairelerin ve kara elmanın boyutları gözlemlenir (10 ve 5).

Yuvarlak hedeflerde optik bir görüşle çekim yaparken, orta vuruş noktasını 10 veya 5'lik bir daire ile daha iyi hizalamak için, kara elmanın merkezini uygun çapta bir beyaz kağıt daire ile yapıştırmaya izin verilir.

TABLO 2

Amaç- mesafeye göre. Bir askı kullanarak yüzüstü atış pozisyonu.

İsabetleri göster- her hedefe ateş ettikten sonra. COP 32'nin 330. paragrafına uygun olarak üretildiğini gösterin.

TABLO 3

yürütme sırası. Kursiyer, sıradan ve optik bir görüşle her mesafeden çekim yapar.

Daha uzun bir mesafeden ateş etmeye ancak bir önceki yakın mesafedeki görevi tamamladıktan sonra izin verilir. Kursiyer mesafelerden birinde görevi tamamlayamazsa, alıştırmanın devamı durur, nedeni açıklanır ve gerekirse kursiyer ek eğitime gönderilir, ardından alıştırma devam eder (aynı gün veya bir gün). sonraki).

Bir sonraki vardiya için Poligon Görevlisi, sonuçlar gösterildikten sonra, atıcılardan sonraki alıştırmalarda rehberlik için her vuruş ve her mesafede seçilen nişan noktası hakkında atış kitaplarına not almalarını istemelidir.

Kursiyerlere olası sonuçları göstermek için en iyi atış sonuçlarına sahip hedefler kullanılmalıdır.

1 litre. Sıradan ve optik manzaralarla ateş ederken yörüngenin fazlalığını dikkate alarak farklı (ara) mesafelerde çekim yapma alıştırması yapın

Hedef- 3 rakam No. 14, 1x1.5m'lik bir kalkan üzerine yapıştırılmıştır.

TABLO 4

atış pozisyonu- bir kemer kullanımıyla yatma (bir vurgunun eşzamanlı kullanımına izin verilir).

İsabetleri göster- her atıştan sonra. Gösterim, COP 32'nin 330. paragrafına göre yapılır.

PİLAV. 2.

Egzersiz yapmak. Lider tarafından yönlendirildiği gibi bir vücut bölümündeki 3 hedefi de vurun. Yenilgi, 15 cm yarıçaplı sıradan bir görüş için kontrol noktasından (Şekil 2) belirtilen bir daireye çarptığında, optik bir görüş için - 12 cm yarıçaplı olarak kabul edilir.

yürütme sırası. Aşağıdaki kombinasyonlarda en az 9 hedef belirlenir:

1. grup 340 475 560

2. grup 375 4-20 55

3. grup 320 450 580

4. grup 350 425 525

5. grup 360 440 575

Tüm hedefler görünür.

Lider, gruplardan birini (3 rakam) yükseltmesini emreder ve öğrenciye her bir hedefe olan mesafeyi belirlemesini söyler. Kursiyer bu görevi 50 m hassasiyetle tamamladığında, lider (kendi takdirine bağlı olarak) hangi hedefe, vücudun hangi kısmına (kafa, kemer, göğüs) vurulması gerektiğini belirterek hedeflere vurma emri verir. Kontrol noktaları, figürün vücudunun her bir parçası üzerinde işaretlenmiştir: 1) kafada - sol gözde; 2) göğüste - başlığın üst kenarının 30 cm altında; 3) kemerde - bir toka (Şek. 2).

Her bir sonraki stajyer için lider, 3 rakamlı bir grup oluşturan yeni bir hedef kombinasyonu oluşturmasını emreder. Serbest bırakılandan daha az kartuşla görevi tamamlayan kursiyer, kalan kartuşları serbest bırakmaz.

1m. Dikkate alarak, sabit bir hedefe iyi nişan alma alıştırması yapın. dış etkiler geleneksel ve optik manzaralar ile

Hedef 9 numara - merkez tarafından daire 10'a yapıştırılan daireler ile arka panoda göğüs (hedefin alt kenarı dairenin merkezinin 20 cm altındadır).

Mesafe sıradan bir görüş için - 450 m; optik için - 600 m.

kartuşlar- 6 (her görüş için Z).

Zaman- Her görüşte çekim için hazırlık ve yükleme ile en fazla 2 dakika.

atış pozisyonu

İsabetleri göster- bu manzaranın tüm çekimlerinden sonra.

Seviye- "mükemmel" nakavt - 20 puan; "iyi" - 17 puan ve "tatmin edici" - 14 puan.

Emir, icra. Kursiyerler egzersizi hem sıradan bir görüşle hem de optik bir görüşle gerçekleştirirler. Alıştırmayı geçerken, öğrencilerin belirtilen çizgide atış yapmak için bağımsız bir yer seçimine dikkat edin ve doğru uygulama arazi ve kamuflaj için. “Yükle” komutunun verildiği andan itibaren çekim süresi.

Bu alıştırma, yalnızca "mükemmel" veya "iyi" bir derece ile tamamlandığında, öğrencinin test alıştırmasını 1 geçmesine izin verilebilirse tamamlanmış sayılır.

GÖREV İKİ

DÜZENLİ VE OPTİK GÖRÜŞLE ÇEKİM YAPARKEN KISA SÜRELİ HEDEFLER İÇİN ANİDEN GÖRÜNMELERİN HIZLI YOK EDİLMESİ

Görevi tamamlamak için savaş kartuşları serbest bırakılır: sıradan bir görüş için - 20 (kredi alıştırması - 4; hazırlık - 10, yedek - 6); optik görüş için - 20 (kredi alıştırması - 3, eğitim - 10, zap. - 7).

İkinci görev için toplam tur - 40.

Küçük kalibreli kartuşlar - 25.

Test egzersizi 2

Hedef 29 - siyah bir kalkana karşı 20X20 cm'lik bir kesikli bir boşluk, bir savaşçının başı boşluktaki delikte görünüyor (Şekil 3).

PİLAV. 3.

Mesafe- Aşağıdaki 190-220-250 m'den biri.

kartuşlar- 4'ü sıradan, 3'ü optik.

Zaman

atış pozisyonu- uzanma, kemer ve vurgu kullanımına izin verilir.

Seviye. Rakamı boşluktan vurmak, sıradan bir görüşle kullanmak: "mükemmel" - birden fazla kartuş yok; "iyi" - en fazla üç tur ve "tatmin edici" - dört turdan fazla değil; optik görüş ile: "mükemmel" - bir turdan fazla değil, "iyi" - iki turdan fazla değil ve "tatmin edici" - en fazla üç tur.

yürütme sırası. Öğrenci ateş etmek için bir yer aldıktan sonra, dövüşçünün kafası 4-5 saniye boyunca boşlukta görünür. sıradan bir görüş için ve 3-4 saniye - optik için; bu, 10-15 saniyelik gösterimler arasında 5 kez tekrarlanır. İlk gösteri, ortaya çıktığı yeri tanımak için yapılır.

hazırlık egzersizleri

2a. Küçük kalibreli kartuşlarla çekim yapmak

Hedef 9a - yuvarlak.

Mesafe- 50 m.

kartuşlar - 5.

Zaman- 5 sn. her atış için hazırlık ve yükleme sayılmaz.

atış pozisyonu- Eller kemer kullanarak uzanarak.

İsabetleri göster- her atıştan sonra.

Yürütme koşulları- en az 40 puan nakavt edin.

2b. Tüfeğin maddi kısmı ve optik görüşün bilgisini derinleştirmek

Egzersiz, 1e, 1g egzersizlerinin derinlemesine bir tekrarıdır. Özel dikkat ateşlemeden önce tüfeğin ve optik görüşün ayrıntılı bir incelemesine yönlendirilmelidir.

2c. Kısa bir süre için görünen hedeflere atış teknikleri eğitimi

Egzersiz önce kısa (7-10 m) ve daha sonra gerçek mesafelerde (800 m'ye kadar) bir ortoskop veya yan ayna ile zorunlu doğrulama ile yapılmalıdır. 5 saniye boyunca görünen hedefler üzerinde eğitime başlamak, eğitim başarılı olduğu için hedefin görünme süresini kademeli olarak azaltın ve 3 saniyeye getirin.

2 yıl. Küçük kalibreli kartuşlarla çekim yapmak

Hedef 9a - yuvarlak.

Mesafe- 50 m.

kartuşlar - 5.

Zaman- 3 sn. her atış için hazırlık ve yükleme sayılmaz.

atış pozisyonu- bir kemer kullanarak bir el ile uzanmak.

İsabetleri göster- her atıştan sonra.

Yürütme koşulları- en az 40 puan nakavt edin.

2d. Uzaktan okuma, kamuflaj ve savaş alanı gözlemi yapmak

a) 1500 m'ye kadar olan mesafeleri belirlemek için Parkurun ilk görevinin hazırlık egzersizlerini tekrarlayın;

b) Arazinin Gözlem ve Muharebe Kullanımı Kursu'nun ilk görevinin hazırlık egzersizlerini tekrarlayın.

2e. Gerçek mühimmat uygulamak

Hedef 28 - periskop.

Mesafe- Sıradan bir görüş için 100 m ve optik bir görüş için 150 m.

kartuşlar- 5 (her görüş için).

Zaman hedefin görünümü ile belirlenir.

Durumçekim için - eğilimli.

İsabetleri göster- tüm çekimlerden sonra.

Seviye- periskop gövdesine vurun: "mükemmel" - 3 mermi, "iyi" - 2 mermi ve "tatmin edici" - 1 mermi.

yürütme sırası. Kursiyer atış için yer aldıktan sonra, hedef her biri 5 saniye olmak üzere 6 kez belirir. her seferinde ve 10-15 saniyelik gösterimler arasında aralıklarla.

2g. Gerçek mühimmat uygulamak

Hedef 11 - kafa.

Mesafe- sıradan bir görüş için 200 m ve optik bir görüş için - 300 m.

kartuşlar- 5 (her görüş için).

Zaman hedefin görünümü ile belirlenir.

atış pozisyonu- uzanmak.

İsabetleri göster- tüm çekimlerden sonra.

Seviye- hedefi vur: "mükemmel" - 4, "iyi" - 3 ve tatmin edici 2 mermi.

yürütme sırası. Kursiyer atış için yer aldıktan sonra hedef 3 saniye boyunca 6 kez belirir. her seferinde, 10-15 saniyelik gösterimler arasında aralıklarla. Hedefin ilk görüntüsü, atıcıyı görünüşünün yeri ile tanıştırmak için yapılır.

2e ve 2g alıştırmaları, yalnızca değerlendirmeye göre mükemmel veya iyi performans gösterirlerse tamamlanmış olarak kabul edilir, bundan sonra kursiyerlerin test alıştırması 2'yi geçmelerine izin verilebilir.

GÖREV ÜÇ

YETER HAREKETLİ YER HEDEFLERİ (800-1000 m içinde)

PİLAV. dört.

Görevi tamamlamak için savaş kartuşları serbest bırakılır: sıradan bir görüş için - 25 (alıştırma kredisi - 4, hazırlık - 14, başlangıç ​​- 7); optik görüş için - 25 (kredi alıştırması - 4, eğitim - 14, zap. - 7).

Üçüncü görev için toplam canlı mühimmat - 50, küçük kalibreli kartuşlar - 30.

Test egzersizi 3

Hedef- kafa düzeni (Şekil 4) - hendek boyunca hendek boyunca yürüyen ve yenildiğinde kaçan bir savaşçı.

Mesafe- 300 m.

kartuşlar- 4 (her görüş için).

Zaman hedefin hareketi ile belirlenir.

atış pozisyonu- uzanmak, kemer ve vurgu kullanmak.

Seviye- hedefi vur: "mükemmel" - iki atışla; "iyi" - üç çekimden; "tatmin edici" - dört çekimden.

yürütme sırası. Atış hattı, onları barınak ve vurgu olarak kullanmaya uygun çeşitli yerel öğelerle donatılmıştır. Komutanın emrinde, kursiyer ateş etmek, araziye başvurmak ve kendini gizlemek için bulunur; komutandan bir gözetleme sektörü alır. Cihaz, kılık değiştirme ve gözlemlenen alana aşinalık için 3 dakika verilir. Belirlenen süre geçtikten sonra bir hedef belirir ve ön tarafta 2 m/sn hızla hareket eder. 10 m ve ikinci sığınağın arkasına saklanır. Hedefin hareketi 3 kez tekrarlanır.

Egzersiz yapmamanın en yaygın nedenleri şunlardır:

a) ateş ederken aşırı acele, bu da hatalı nişan alma ve tetiği çekme ile sonuçlanma;

b) hedefin hareketine orantısız olarak nişan alma noktasının aşırı kaldırılması;

c) hareket kurşununu hesaba katmadan nişan almak;

d) optik bir nişangah ile ateş ederken hedefin bol konumu.

hazırlık egzersizleri

3 A. Hareketli bir yer hedefine atış yapma eğitimi

Tatbikat, eğitim kartuşları ile ve bir ortoskop ile nişan alma kontrol edilerek, önce kısa bir süre (5-10 m) ve sonra gerçek arazide (400 m içinde) gerçekleştirilecektir. Hedefler, ya hafif hareket eden hedefler (kısa - küçültülmüş) ya da önlemlere tabi yaşayan insanlar olarak tasvir edilir. Ateş yönünde yavaşça hareket eden (yaklaşan ve uzaklaşan) hedefler üzerinde eğitime başladıktan sonra, eğitim başarılı olduğu için kademeli olarak, hareket yönünü (ön boyunca, görünüşler), zaman ve hareket hızını değiştirerek egzersizi karmaşıklaştırın. Yan tarafa hareket eden hedeflere atış eğitimi, gerekli kurşun ile ön görüş ile hedefin sürekli takibinin alınmasıyla başlar.

Hızlı hareket eden yer hedeflerine ateş ederek eğitimi tamamlayın: bir binici, bir araba, bir scooter, bir araba, bir tanket, vb. hem yatay arazide hem de çeşitli yönlerde eğimlerde. Bir arabada ve kama topuğunda atış yapmayı öğretirken, en çok bilinçli bir belirleme elde etmek gerekir. güvenlik açıkları(sürücü, motor, gözlem yuvaları vb.).

Egzersizi yaparken, kursiyere çeşitli mesafelerde bir merminin uçuş süresi hakkında bir fikir verin ve keskin nişancı için atış hattında ilgili referans verilerini hızlı bir şekilde bulma becerisini geliştirin.

3b. Uzaktan okuma, kamuflaj ve savaş alanı gözlemi yapmak

a) 1500 m'ye kadar olan mesafeleri belirlemek için Kursun ilk görevinin test alıştırmasını yapın;

b) Arazinin Gözlem ve Muharebe Kullanımı Kursu'nun ilk görevi üzerinde bir test tatbikatı yapmak ve yürütmek.

Ses Ortaya çıkan ve hareket eden hedefleri yenmek için atış görevlerinin bağımsız çözümünde pratik yapın

Egzersiz gerçek arazide gerçekleştirilir.

Hedefler ya hafif taşınabilir hedefler ya da canlı insanlardır; ikinci durumda, dersin yaklaşan bir yangın çarpışması şeklinde yapılması önerilir. Alıştırma aşağıdaki soruları ele almalıdır:

b) çekim için bir yerin seçimi, işgali ve teçhizatı;

c) farklı yönlerde ve farklı arazilerde (eğimler) ortaya çıkan ve hareket eden hedeflerin değerlendirilmesi ve seçilmesi;

d) görüş seçimi, hedefin hareketine, hedefin mesafesine bağlı olarak nişan alma noktasının kaldırılması ve dış koşullarçekim;

e) Komutanın mermilerin düştüğü yerle ilgili şartlı talimatlarına göre yangını düzeltmek;

f) arabanın, tanketin ve tankın en savunmasız yerlerinin bilinçli olarak belirlenmesi;

g) Keskin nişancı için atış hattının referans verileri kullanılarak çeşitli hedefleri vurmak için gerekli kartuş sayısının belirlenmesi.

Zg. Hareketli bir hedefe küçük kalibreli bir kartuşla çekim yapmak

Hedef 26a (araba modeli), 10 kat azaltıldı.

Mesafe- 50 m.

kartuşlar - 5.

Zaman hedefin hareketi ile belirlenir.

atış pozisyonu

İsabetleri göster- her atıştan sonra.

Egzersiz yapmak- hedefin savunmasız kısmını üç mermi ile vurun.

yürütme sırası. Atıcı, hedef hareket etmeden önce tüfeği doldurur. Hedef, 3 saniye boyunca bir buçuk metre önden hareket eder. Hedefin hareketi 5 kez tekrarlanır, her hareket için kursiyer 1 mermi atar.

Bina Tüfeğin maddi kısmı ve optik görüşün bilgisini derinleştirmek

Egzersiz, 1d, 1g, 2b egzersizlerinin derinleştirilmesidir. Şunlara özellikle dikkat edin: a) Tüfeği tamamen söktükten sonra, doğru muharebesinin bozulmaması için doğru şekilde monte etme yeteneği, b) tüfeğin doğru hata ayıklama belirtileri.

Z. Hareketli bir hedefe küçük kalibreli bir kartuşla çekim yapmak

Hedef 26 (kama) 10 kat azaltıldı.

Mesafe- 50 m.

kartuşlar - 5.

Zaman hedefin hareketi ile belirlenir.

atış pozisyonu- ancak atıcının seçimi, 10-15 m'lik bir tarama ile.

İsabetleri göster- her atıştan sonra.

Egzersiz yapmak- komutana veya sürücüye vurun.

yürütme sırası. Atıcı, hedef hareket etmeden önce tüfeği doldurur. Hedef, 3 saniye boyunca 1,5 metre boyunca yaklaşık 45°'lik bir açıyla eğik hareket eder.

Hedef hareketi 5 kez tekrarlanır; hedefin her hareketi için atıcı 1 mermi atar.

Zj. Hareketli bir hedefe küçük kalibreli bir kartuşla çekim alıştırması yapın

Hedef 18 numara (hareketli hafif makineli tüfek, 20X20 cm'lik bir kalkan üzerine yapıştırılmış), 10 kat azaltıldı.

Mesafe- 40 m.

kartuşlar - 5.

Zaman hedefin hareketi ile belirlenir.

atış pozisyonu- atıcının seçiminde, 10-15 m'lik bir tarama ile.

İsabetleri göster- her atıştan sonra.

Egzersiz yapmak- 3 mermi ile hedefi vur.

yürütme sırası. Atıcı, hedef hareket etmeden önce tüfeği doldurur. Hedef, 4 saniye boyunca 1 m'lik bir mesafe boyunca önden hareket eder. Hedef hareketi 5 kez tekrarlanır. Her hareket için kursiyer 1 mermi atar.

3z. Hareketli bir hedefe canlı mühimmat ateşleme alıştırması

Hedef 14 - 1,5 m genişliğinde bir kalkan üzerinde önden hareket eden çalışan bir figür.

Mesafe- sıradan bir görüş için 300 m, optik bir görüş için - 400 m.

kartuşlar- 5 (her görüş için). Zaman, hedefin hareketi ile belirlenir.

Durum- kemer kullanımı ve vurgu ile yalan söylemek.

İsabetleri göster

Seviye- hedefi vur: "mükemmel" - 4 mermi; "iyi" - 3 mermi; "tatmin edici" - 2 mermi.

yürütme sırası. Atış hattı, onları siper olarak kullanmak için uygun olan çeşitli yerel nesnelerle işaretlenmiştir. Atış hattından 50 m atış için başlangıç ​​pozisyonu. Komutanın bir işaretiyle, kursiyer gizlice atış hattına ilerler, ateş etmeye hazırlanır, araziye başvurur ve tüfeği yükler. Hedef, 1 dakika sonra siperden çıkar. bir çizgi işaretinden sonra ve ön tarafta 6-7 saniye boyunca 10 m hareket ederek ikinci sığınağın arkasına saklanarak; hedef hareketi 5 kez tekrarlanır. Kursiyer bağımsız olarak hareket eden bir hedefe ateş eder. Bir gözlemci, atıcıya atışı gözlemlemede yardımcı olur.

3i. Hareketli bir hedefe ateş eden gerçek mühimmat alıştırması yapmak

Hedef 18 - hafif makineli tüfek hareket halinde, vurulduğunda kayboluyor.

Mesafe- sıradan bir görüş için 350 m, optik bir görüş için - 500 m.

kartuşlar- 5 (her görüş için).

Zaman hedefin hareketi ile belirlenir.

atış pozisyonu- araziye uygulama ile 40-50m'de atış yapmak için başlangıç ​​pozisyonuna sürünerek atıcı seçiminde.

İsabetleri göster- her görüş için tüm çekimlerden sonra.

Seviye- hedefi vur: "mükemmel" - tek kurşunla; Üç mermiden “iyi”, beş mermiden “tatmin edici”.

yürütme sırası egzersiz 3h ile aynı.

Alıştırma 3h, 3i, yalnızca “mükemmel” veya “iyi” bir derece ile tamamlanırlarsa tamamlanmış olarak kabul edilir, bundan sonra dövüşçünün hazırlık egzersizi Zk'yi geçmesine ve optik bir görüşle test alıştırması 3'e izin verilebilir.

Zk. Hareketli hedeflere canlı mühimmat atışı yapmak

Hedef- Sıradan bir görüşle, ancak her merminin bir görüntüsü ile çekim için test alıştırması 3'te olduğu gibi, alıştırmayı gerçekleştirme koşulları ve prosedürü.

DÖRDÜNCÜ GÖREV

1000 m'YE KADAR OLAĞAN VE OPTİK GÖRÜŞLERLE ATIŞ YAPILIRKEN DURAKLARDAN VE KAPANMALAR NEDENİYLE ÇEŞİTLİ SAVAŞ POZİSYONLARINDAN ATIŞ YAPILABİLİR

Görevi tamamlamak için savaş kartuşları serbest bırakılır: açık görüş için - 22 (kredi kontrolü - 8, hazırlık - 9, yedek - 5); optik görüş için - 20 (kredi alıştırması - 8, eğitim - 7, zap. - 5).

Dördüncü görev için toplam canlı mühimmat - 42.

Küçük kalibreli kartuşlar - 20.

Test egzersizi 4

Hedef 13 (yarım).

Mesafe- 200 m.

Amaç- sıradan ve optik.

kartuşlar Kapsam başına 8 (pozisyon başına 2 tur).

Zaman- İlk yüklemeyi hesaba katmadan her pozisyon için 15 saniye.

atış pozisyonu- Barınak ve durakları kullanmak, yatmak, oturmak, diz çökmek, ayakta durmak.

İsabetleri göster

Egzersiz yapmak- iki mermi ile her pozisyondan hedefi vur.

yürütme sırası. İki fişek ile her pozisyondan atış için ayrı ayrı yükleme yapılmaktadır.

Egzersiz herhangi bir pozisyondan yapılmazsa, sadece bu pozisyondan tekrarlı atış yapılır.

Alıştırma, en azından farklı zamanlarda tekrarlandıktan sonra, okların tüm konumlarından gerekli sonucu verdiğinde tamamlanmış sayılır.

Egzersiz yapmamanın en yaygın nedenleri::

a) hazır pozisyonun bir veya başka bir pozisyonunda atıcının yanlış pozisyonu (gövde, bacaklar, kafa pozisyonu);

b) yanlış bağlantı (popo omzun girintisinde değil, gövdenin gergin pozisyonu, bacaklar, kollar, özellikle sağ elin);

c) diz ve ayakta yetersiz ön eğitim nedeniyle atıcının ve tüfeğin dengesiz konumu, sonuç olarak - özellikle ayakta dururken ateş ederken, bir atış için anı yakalama ve tetiği çekme arzusu;

d) Uygulama sırasında stop ve kapakların yanlış ve beceriksiz kullanımı.

Hazırlık egzersizleri:

4a. Arazinin muharebe kullanımı, savaş alanının gözlemlenmesi ve mesafelerin belirlenmesi konularında pratik yapma

1. Mesafeleri belirlemek için Parkurun 2b, 2c, 2e alıştırmalarını yapın.

2. Arazinin Muharebe Kullanımı ve Gözlem Kursu'nun 2a, 26, 2c alıştırmalarını yapın.

4b. Sıradan ve optik manzaralara sahip çeşitli barınakların bir vurgudan ve arkasından çekim üretimi konusunda eğitim

Tatbikat, özel donanımlı bir atış kampında gerçekleştirilir. Kapanışın yüksekliğine ve şekline bağlı olarak tüm pozisyonlardan eğitim yapılmalıdır: hem kemerli hem de kemersiz olarak ayakta durmak, diz çökmek, oturmak ve uzanmak, durmadan ve elden.

Egzersizler tam kamp ekipmanı ile yapılır.

Keskin nişancı tüfeklerinin varlığında, atıcının kendi özelliklerine sahip olan savaş pozisyonlarının her birinde baş ve gözü ayarlama tekniklerini öğrenmek için canlı kartuşsuz hazırlık egzersizleri optik bir görüşle gerçekleştirilir.

Çekim için arazide çeşitli durakların ve kapakların doğru ve ustaca kullanılmasını sağlamak için: bir hendek, bir hendek, bir huni, bir köşe, evler, bir pencere, duvarda bir boşluk, bir çit, bir su çiti, bir taş , bir ağaç, bir çalı vb. Atıcının ve tüfeğin doğru pozisyonunu ve gözlerden ve atışlardan korunmak için kapağın en iyi şekilde kullanılmasını isteyin.

4c. Kapanışlara vurgu yaparak küçük kalibreli bir kartuşla çekim yapmak

Hedef 8a - kalkanın üzerinde yuvarlak.

Mesafe- 50 m.

kartuşlar- 8 (her pozisyondan 2 kartuş).

atış pozisyonu- yalan söylemek, oturmak, diz çökmek ve ayakta durmak. Tüm konumlarda durdurucuları ve kapakları kullanın.

İsabetleri göster- her pozisyondan ateş ettikten sonra.

Egzersiz yapmak- her pozisyondan en az 9 puan nakavt edin.

yürütme sırası. Ateşleme hattı önceden yerel malzemelerle (taşınabilir) donatılmalıdır. ahşap düzenler, topraklı kutular, direkler, toprak torbalar, kütükler vb.). Kursiyerler, komutanın emriyle, öğretilen kurallara göre, kendi takdirlerine göre, atış yapmak, durma ve kapanmalara uyum sağlamak için bir sonraki pozisyonu alırlar. Komutan, ateş açmadan önce, kullanmanın doğruluğunu ve uygunluğunu kontrol etmelidir. yerel öğeler her öğrenci.

4y. Atış ve taktik görevlerin çözümü

Tatbikatta aşağıdaki konuları işleyin ve derinleştirin: a) arazinin keşfi ve değerlendirilmesi; b) atış noktası ve ekipmanı için yer seçimi; c) bir atış kartı hazırlamak ve ilerideki arazinin en basit perspektif çizimi; d) savaş alanının gözlemlenmesi, hedeflerin aranması ve tanınması; e) onlara olan mesafelerin belirlenmesi; f) ateş açma zamanlaması; g) en avantajlı manzaraların ve nişan alma noktalarının seçimi; 3) atış için en avantajlı pozisyonun ve atış anının seçimi; i) atış yapmak ve sonuçlarını izlemek.

4d. Ajanların etki koşullarında (kalıcı ve kalıcı olmayan) tüfeklerin ve mühimmatın korunması ve depolanması konusunda uygulama

Tatbikat, kursiyerlere tüfek, optik görüş ve mühimmatın korunması için önlemler alma becerilerini aşılamak amacıyla gerçekleştirilecektir: a) OV'nin ilk işaretinde; b) sırasında gaz saldırısı; c) OV'nin etki alanından ayrıldıktan sonra.

4e. Dinlenmeden ve kapakların arkasından gerçek mühimmat ateşlemesi yapmak

Hedef 13 - 1X1.5 m ölçülerinde bir kalkan üzerine yapıştırılmış kayış.

Mesafe- 500 m.

kartuşlar- 3 (her görüş için).

Zaman

atış pozisyonu- kapanma nedeniyle diz çökmek veya ayakta durmak.

Egzersiz yapmak

yürütme sırası- hedefin ilk yenilgisinde atış durur.

Egzersiz tam kamp ekipmanı ile gerçekleştirilir.

4g. Sıradan ve optik manzaralarla dizden atış eğitimi

Hem kemer kullanırken hem de kemer olmadan vücudun, bacakların ve kolların doğru pozisyonu ile tekniğin doğru ve hünerli bir şekilde uygulanmasını sağlamak. Egzersiz, ortoskopa nişan alma ve tetiği çekmenin doğrulanmasıyla eğitim kartuşlarıyla gerçekleştirilir.

4z. Dizden küçük kalibreli bir kartuşla atış yapmak ve oturmak

Hedef 8a - kalkanın üzerinde yuvarlak.

Mesafe- 65 m.

kartuşlar- 8 (her pozisyondan 4).

Zaman- 5 sn. atış başına, yüklemeyi saymaz.

atış pozisyonu- diz çöküp oturmak.

İsabetleri göster- her atıştan sonra.

Egzersiz yapmak- en az 16 puan nakavt.

4i. Canlı mühimmatın diz çökmesi ve oturması

Hedef

Mesafe- 300 m.

kartuşlar- 2 (her görüşten) diz çökmüş pozisyonda; 2 (her görüşten) oturma pozisyonundan.

Zaman- 5 sn. atış başına, yüklemeyi saymaz.

atış pozisyonu- diz çöküp oturmak.

İsabetleri göster- her atıştan sonra.

Egzersiz yapmak- her görüşte hedefi vur.

yürütme sırası- İlk merminin şartlarını yerine getiren ikinci mermiyi atmaz.

4k. Elden atış pratiği

Vücudun, bacakların ve kolların doğru ve sabit pozisyonu ile resepsiyonun doğru ve hünerli bir şekilde yürütülmesini sağlamak.

Antrenman kartuşları ile yapılacak egzersizler. Tetiğin doğru serbest bırakılmasına özellikle dikkat edin.

Hareket halindeyken çekim alıştırmaları ile eğitimi tamamlayın. Süvari birliklerinde, bir attan atış alıştırması yapın.

4l. Ayakta dururken küçük kalibreli bir kartuşla çekim alıştırması yapın

Hedef 8a - kalkanın üzerinde yuvarlak.

Mesafe- 65 m.

kartuşlar - 4.

atış pozisyonu- ellerinle ayakta durmak.

İsabetleri göster- her atıştan sonra.

Egzersiz yapmak- en az 14 puan nakavt.

4m. Ayakta dururken gerçek mühimmat uygulamak

Hedef 13 - bir kalkan üzerine yapıştırılmış kemer, 1X1.5 m boyutunda.

Mesafe- 300m

kartuşlar- 2, sadece sıradan bir görüşle.

Zaman- 5 sn. atış başına, yüklemeyi saymaz (popo zaman sayısına dahil edilir).

atış pozisyonu- ayakta, ellerle.

İsabetleri göster- her atıştan sonra.

Egzersiz yapmak- hedefi vur.

yürütme sırası. Atıcı, ilk merminin isabet edip etmemesine bakılmaksızın her iki mermiyi de ateşler. Tatbikat, her canlı kartuş atışından önce öğrenci tarafından eğitim ve kontrol kartuşları ile kontrol edilerek gerçekleştirilecektir.

BEŞİNCİ GÖREV

HAVA ATIŞI (500 m içinde)

a) gerçek mühimmat - 9 (ana kontrol - 7; zap. - 2);

b) küçük kalibreli kartuşlar - 15 adet.

gösterişli egzersiz

Hedef- bir uçak tarafından çekilen bir manşon, kumaştan yapılmış kesik bir koni, taban çapı 1 m, uzunluk 5 m.

Mesafe- 200-300 m.

Yükseklik- 100-200 m,

kartuşlar- Atıcı başına 3 (sadece sıradan bir görüşle).

Zaman yangın sektöründe hedefin konumu ile belirlenir.

atış pozisyonu- araziye uygulanan diz çökmek veya ayakta durmak. Vuruşların gösterimi - çekimin sonunda. Yürütme emri. Egzersiz, 4 çiftten oluşan en iyi keskin nişancılardan oluşan bir grup tarafından gerçekleştirilir. Taktik bir görevin alınmasından sonra, gruplar ateş noktalarını işgal eder ve liderin belirttiği sektörde hava savunmasına uyum sağlar. Liderin işaretinde, kollu uçak belirlenen sektörde art arda üç uçuş yapar. Bir uçak her göründüğünde, grup manşete ateş açar. Manşon ateş alanındayken çekim yapılacak zamanı seçerek. Bu tatbikatı organize etmek mümkün değilse, kişi kendini keskin nişancı mesafelerinde (500 m'ye kadar) farklı yüksekliklerde ve farklı yönlerde uçan bir uçakta eğitim (boş) kartuşları ateşlemekle sınırlandırmalıdır.

Test ve tatbikat programı, davet edilen ve uçacak olan pilotla ortaklaşa geliştirilir. Program, uçuş sırasında egzersiz şefinin ve pilotun elinde olmalıdır. Programın her bir öğesi şunları içermelidir: Gökyüzünden keskin bir şekilde görülebilen yerel nesneler boyunca hareketin yönü (demiryolu, otoyol vb.), uçuş irtifası ve gerektiğinde uçak için saldırı nesneleri (dalış).

Böyle bir tatbikat, uçaklarda atış tekniklerinin uygulanması ve onlara atış kurallarının pratik olarak özümsenmesi konusunda pratik yapmak için tüm birimler için kısmi bir ölçekte düzenlenebilir.

Not. Egzersiz, uçak önden uçarken gerekli liderliği almanın imkansızlığı nedeniyle normal bir görüşle gerçekleştirilir (uçak optik görüş alanını terk eder). Eğik olarak uçarken ve uçak doğrudan oka doğru hareket ederken (yaklaşırken veya uzaklaşırken), optik bir nişangah kullanmak da mümkündür.

Test egzersizi

Hedef No. 23 (uçak silueti), hareketli bir tel üzerine monte edilmiştir.

Mesafe- 40 m.

kartuşlar- 4 (sadece sıradan bir görüş için).

Zaman hedefin hareketi ile belirlenir.

atış pozisyonu- kursiyerin takdirine bağlı olarak bir dizden veya bir elden ayakta durmak.

İsabetleri göster- tüm çekimlerden sonra.

Seviye- silueti vur: "mükemmel" - 4 mermi; "iyi" - 3 mermi; "tatmin edici" - 2 mermi.

yürütme sırası. Egzersiz tam yürüyüş ekipmanında gerçekleştirilir. Kursiyer atış için hazırlanır ve hedef hareket etmeden önce tüfeği doldurur. Hedef saniyede 3-4m hızla hareket eder. en az 20 m Hedefin hareketi 4 kez tekrarlanır Hedefin her hareketi için kursiyer bir atış yapar - hedef güvenli atış sektörüne girdiğinde komutan veya gözlemci yönünde.

Başarısızlık nedeni egzersiz, hızlı hareket eden hedeflere atış yapımında genellikle yetersiz eğitimdir.

hazırlık egzersizleri

5a. Hava hedeflerine atış pozisyonunda eğitim

Antrenman kartuşları ile yerde yapılacak egzersiz.

Destekli ve desteksiz çeşitli pozisyonlardan (ayakta, diz çökerek, otururken, sırt üstü yatarken) olası bir yükseklikte asılı uçak modellerine atış yapmak için hızlı ve hünerli bir pozisyonda eğitim vermek. Bir hava aracına herhangi bir konumdan ateş etmeye hazır olma hızını, bir klips yükleme ve görüşün komuta ayarlanması da dahil olmak üzere 6 saniyeye kadar artırın.

5 B. Uçak tanıma eğitimi (dost veya düşman))

Tatbikat kısaca, kişinin kendi veya bir başkasının havacılığına özgü azaltılmış uçak modelleri üzerinde gerçekleştirilecek ve uçağın aitliğini yalnızca kimlik işaretleri değil, aynı zamanda görünüşte. Tanıma becerilerini geliştirmek için, saha tatbikatları sırasında üzerinden uçan uçakların gözlemlenmesi yaygın olarak kullanılmalıdır.

5. yüzyıl Türlerine ve boyutlarına göre uçaklara olan mesafeleri belirleme eğitimi

İlk olarak, koşullu mesafeleri belirlemek için Lira cihazı ve Kızıl Ordu tüfek hattını kullanarak azaltılmış uçak modelleri kullanarak egzersizi kısa sürede gerçekleştirin.

Gelecekte, mümkünse en yakın hava meydanını veya saha tatbikatları sırasında kazara uçan uçakları kullanarak, gerçek uçaktan mesafeleri belirleme alıştırmalarına geçin. Bu alıştırmalarda, beceri kazanmanız gerekir. hızlı belirleme Uçağa olan mesafeler (ayrıntıların görünürlüğüne göre) 100 m hassasiyetle 500 m içinde gözle.

5g Çeşitli hareket yönlerinde uçaklara ateş etme eğitimi

Egzersiz kısaca hava taşıtlarının silüetleri veya modelleri üzerinde, önce nişan alma makinesinden işaretçilerle nişan alma ile ve daha sonra elden bir ortoskopla nişan alma ile kontrol edilerek yapılmalıdır. Uçağın hareket yönünü belirleme ve buna bağlı olarak, görüş kurulumunu ve uçak için nişan alma noktasını seçme becerisini kazanmak için:

a) saldırgan

b) yana geçiş (belirli sayıda uçak gövdesi için nişan alma noktasının kaldırılmasıyla komutanın emrindeki yerel nesnelere nişan alma yöntemleri).

5d. Uçakta küçük kalibreli bir kartuşla çekim alıştırması yapın

Hedef No. 32 (bir atıcıya dalış yapan bir uçağın silüeti, atış poligonu koşulları altında mümkün olan bir yüksekliğe yapıştırılmış).

Mesafe- 10 m.

kartuşlar - 3.

Zaman- 3 sn. atış başına, hazırlık ve yükleme sayılmaz.

atış pozisyonu- bir dizden veya bir elden ayakta - kursiyerin seçiminde.

İsabetleri göster- her atıştan sonra.

Egzersiz yapmak- 2 cm yarıçaplı, uçağın kafasının merkezinden tarif edilen bir daire içinde iki mermi vurun.

5. - aynı.

Hedef No. 33 (önden geçen bir uçağın silueti), olağanüstü yerel nesnelerle (bireysel ağaçlar, kiliseler vb.) bir panoramaya yapıştırılmıştır.

Koşulların geri kalanı önceki alıştırmadakiyle aynıdır.

Tatbikat, komutanın emrindeki yerel bir nesneye nişan alınarak gerçekleştirilir. Göstergenin kontrol noktası, komutan tarafından hedefin hareket yönü çizgileri ve yerel nesne boyunca dikey olarak belirlenir.

5zh - aynı.

Hedef No. 34 (komşu kısma dalan bir uçağın silüeti).

Koşulların geri kalanı önceki alıştırmalardakiyle aynıdır.

Tatbikat, nişan alma noktası komutan tarafından şartlı olarak belirtilen bir mesafede belirli sayıda hedef gövdeye hareket ettirilerek gerçekleştirilir. Kontrol noktası, komutan tarafından basit bir ölçümle belirlenir.

ALTI GÖREV

KONVANSİYONEL VEYA OPTİK GÖRÜŞ İLE ÖNDEN VE DERİNLİKTEN YANGIN AKTARILMASIYLA BİRDEN FAZLA HEDEFİN HIZLI YIKILMASI (800-1000 m içinde)

Görevi tamamlamak için aşağıdakiler yayınlandı:

a) gerçek mühimmat - 47 (kredi alıştırması - 15, hazırlık - 22, yedek - 10);

b) küçük kalibreli kartuşlar - 30.

Görev, bir çiftin parçası olarak kamuflaj takımlarında yapılır.

Test egzersizi:

Hedef 28 - periskop; 29 - boşluk; dövüşçünün başı (Şekil 4), No. 12 - göğüs.

Mesafe- 100-400 m.

kartuşlar - 15.

Zaman. Her kursiyere, belirtilen alanda bir yer seçmesi, işgal etmesi ve kılık değiştirmesi, uzun vadeli bir plan yapması için 10 dakika verilir; ateş etme zamanı, hedeflerin görünümü ve hareketi ile belirlenir.

atış pozisyonu- atıcının seçiminde, ateş şefinin talimatına göre bölgede.

İsabetleri göster- egzersizin sonunda.

Seviye- tüm hedefleri vurun, en fazla harcama yapın: "mükemmel" - 8 tur; "iyi" - 12 tur; "tatmin edici" - 15 tur.

Yürütme emri. Lider, her keskin nişancıya kısa bir taktik durum ve konum ve faaliyet sektörü alanını gösteren bir görev verir. Araziye uygulanan ve gizlenen eğitimli bir görev, alınan sektörü inceler ve uzun vadeli bir plan hazırlar. Hedef alan, bir dizi yerel özellik ve yer işaretiyle işaretlenmelidir. Hedef alanın merkezinde bir hedef belirlenir - 10 dakika sonra 200-250 m mesafede bir boşluk bulunan bir hendek. görevin atanmasından sonra yönetici hedefleri göstermeye başlar:

a) İlk hedef belirir - göğüs 300-400 m mesafede ve yenilgiye kadar durur, ancak 45 saniyeden fazla değildir; vurulduğunda hemen düşer (gizlenir).

b) 1 dakika sonra. ilk hedefin ortaya çıkışının başlangıcından itibaren, ikinci hedef 150-200 m mesafede belirir - bir dövüşçünün başı (Şekil 4), 15 saniye boyunca 10 m boyunca bir kapanıştan diğerine hareket eder ; atıcı ateşi ona aktarır; vurulduğunda hedef düşer (gizlenir).

c) İlk hedefin ortaya çıkışından 2 dakika sonra, atıcının bağımsız olarak ateş açtığı siperdeki boşlukta bir askerin kafası belirir (Şekil 3); hedef 5 saniye görünür. yenilgiden önce birkaç kez (7-10 saniyelik aralıklarla), ancak en fazla 5 kez; vurulduğunda hedef hemen kaybolur ve bir daha görünmez.

d) İlk hedefin ondan 100-150 m mesafede görünmesinin başlamasından 2.5 dakika sonra, dördüncü hedef belirir - 40 saniye boyunca bir periskop, atıcı ona ateş aktarır; vurulduğunda, hedef hemen gizlenir.

Atıcı ilk üç hedeften herhangi birini vurmazsa, egzersiz durdurulur ve atıcı ek eğitim için devam etmesinden çıkarılır.

Lider, göstergeler veya telefonla hedeflerin başarısızlığı konusunda uyarılır veya geleneksel işaretler sığınağından (bayrak).

hazırlık egzersizleri

6a. Savaşta ateş etmenin küçük silah taktik görevinin çözümü

Egzersiz, eğitim kartuşlarıyla gerçek bir arazide oynanır. Hedefler ya hafif taşınabilir hedefler ya da canlı insanlardır. İkinci durumda, yaklaşan bir yangın çarpışması şeklinde gerçekleştirilebilir. Alıştırma aşağıdaki soruları ele almalıdır:

a) savaş alanında kamuflaj ve araziye uygulama ile gizli hareket;

b) savaş alanının gözlemlenmesi;

c) hedeflerin değerlendirilmesi ve seçimi;

d) uzun vadeli bir plan hazırlamak;

e) mesafelerin belirlenmesi;

e) bir gözlem günlüğü tutmak;

g) keskin nişancıların değiştirilebilirliği;

h) hedeflerin boyutuna bağlı olarak görüş ve nişan alma noktalarının seçimi;

i) Çeşitli hedefleri vurmak için gerekli fişek sayısının belirlenmesi.

6b. Uzaktan okuma, kamuflaj ve savaş alanı gözlemi yapmak

a) Egzersizi yapın: “Optik görüş kullanarak mesafeleri belirleme alıştırması” - mesafeleri belirleme Parkurunun 2. alıştırmasındaki koşullar;

b) Arazinin Gözlem ve Savaş Kullanımının 2d, 2d, 3a, 3b, 3v alıştırmalarını yapın.

6c. Ön taraf boyunca ateş aktarımı ile canlı bir kartuş ateşleme alıştırması yapın

Hedef 11 - baş ve 12 - 10-12 m aralıklarla göğüs, hasar durumunda düşme veya saklanma.

Mesafe- 300--400 m.

kartuşlar - 5.

Zaman- 40 sn. yükleme olmadan.

atış pozisyonu- öğrencinin tercihine göre.

İsabetleri göster- tüm çekimlerden sonra.

Seviye- en fazla "mükemmel" harcayarak her iki parçaya da vurun - 3 tur; "iyi" - 4 tur; "tatmin edici" - 5 tur.

yürütme sırası. Ateş hattından 20-30 m uzaklıkta, keskin nişancıya kısa bir taktik durum verilir ve gözlem sektörü belirtilir. Araziye başvuran keskin nişancı, ateş etmek için bir yer kaplar ve kendini gizler. Ardından bölgeyi tanıması için 1,5 dakika verilir. Ardından her iki hedef de 40 saniye boyunca ortaya çıkar. Keskin nişancı hedefe olan mesafeyi kendisi belirler. Vurulan figür gizlenir (düşer) ve yeniden görünmez. Egzersiz bir kamuflaj kıyafeti içinde gerçekleştirilir. Ölçülemeyen mesafelerden atış konusunun daha iyi incelenmesi için, her vardiya için atış hattının değiştirilmesi veya yeni bir hedef gösterilmesi önerilir.

6y. Ateşin derinlemesine aktarılmasıyla canlı bir kartuş ateşleme alıştırması yapın

Hedef No. 28 - boşlukta görünen, 20X30 cm boyutunda bir savaşçının periskop ve başı (Şek. 3).

Mesafe- ilk hedefe 150 m, ikinci hedefe - 250 m

kartuşlar - 5.

Zaman hedefin görünümü ile belirlenir.

atış pozisyonu- araziye uygulama ile kursiyerin seçiminde.

İsabetleri göster- tüm çekimlerden sonra.

Seviye- artık kartuş tüketmeden her iki hedefi de vurmak için: "mükemmel" - 3 kartuş; "iyi" - 4 tur; "tatmin edici" - 5 tur.

yürütme sırası. Lider, keskin nişancıya kısa bir taktik durum verir ve ona faaliyetinin sektörünü gösterir. Kursiyer araziye uygulanır, kendini gizler, alınan sektörü inceler. Görevin atanmasından 2 dakika sonra, yöneticinin emriyle hedeflerin gösterimi başlar.

İlk olarak, atıcının ateş açtığı 20 saniye boyunca bir periskop belirir; vurulduğunda periskop hemen gizlenir. 20 saniye sonra periskopun ortaya çıkmasından sonra ikinci bir hedef belirir - boşlukta bir kafa. Kafa, her seferinde 5 saniye olmak üzere, 10-15 saniyelik gösterimler arasında 5 kez görünür. İlk yenilgiden sonra kafa artık görünmüyor.

6d. Ateşin önden ve derinlemesine aktarılmasıyla canlı bir kartuş ateşleme alıştırması yapın

Hedefler: No. 28 - periskop, boşluktaki kafa (Şek. 3) ve önden hareket eden bir savaşçının kafası (Şek. 4).

Mesafe- 100-300 m.

kartuşlar - 12.

Zaman hedefin görünümü ve hareketi ile belirlenir.

atış pozisyonu- öğrencinin tercihine göre.

İsabetleri göster- egzersizin sonunda.

Seviye- tüm hedefleri vurun, en fazla harcama yapın: "mükemmel" - 8 tur; “iyi - 10 tur; "tatmin edici" - 12 tur.

yürütme sırası- egzersiz, test egzersizi 5'e benzer şekilde gerçekleştirilir.

YEDİNCİ GÖREV

HEDEFİN ÇEŞİTLİ GÖRÜNÜRLÜĞÜYLE YANGIN (KARANLIKTA GECE) YAPAY AYDINLATMA İLE, ALACAKARANDA (400 m'ye kadar)

Görevi tamamlamak için savaş kartuşları serbest bırakılır: sıradan bir görüş için - 12 (kredi kontrolü - 3, liman - 3 ve yardımcı - 6); optik görüş için - 12 (kredi alıştırması -3, hazırlık -3 zap.-6).

Küçük kalibreli kartuşlar - 10.

Test alıştırması 7

Hedef 14 numara bir koşu parçası.

Mesafe- 200 m.

kartuşlar- 3 (her görüş için).

Amaç- sıradan ve optik.

Zaman- hedefin her aydınlatması için bir atış yapın.

atış pozisyonu- uzanmak, kemer kullanmak ve vurguya izin verilir.

İsabetleri göster- bu görüşle yapılan tüm çekimlerden sonra.

Değerlendirme - hedefi vurun: "mükemmel" - 3 mermi; "iyi" - 2 mermi ve "tatmin edici" - 1 mermi.

Yürütme emri. Kursiyer, liderden kısa bir taktik görev alır ve atış için bulunur. Cihaza 2 dakika verilir, ardından komutan göstergelerin çalışmaya başlamasını emreder. Göstergeler, 5-10 saniye sonra. öğrenilen sıranın ardından hedefi 3-4 saniye aydınlatın. Hedef, 5-10 saniyelik düzensiz aralıklarla 4 kez aydınlatılır.

hazırlık egzersizleri

7a. Uzaktan okuma, savaş alanı gözlemi ve kamuflaj uygulamaları

1. Mesafeleri belirlemek için Kursun üçüncü görevi üzerinde çalışın.

2. Arazinin Gözlem ve Savaş Kullanımının 3e, 3g, 3h ve 3i alıştırmalarını yapın.

7b. Kısa hedef aydınlatmalı karanlıkta küçük kalibreli bir kartuşla çekim yapma alıştırması yapın

Hedef 14 - panoramaya yapıştırılan 10 kat azaltılmış çalışan bir rakam.

Mesafe- 25 m.

kartuşlar - 3.

Zaman- hedefin her aydınlatması için 1 atış yapın.

atış pozisyonu- yatarak, duraktan.

İsabetleri göster- tüm çekimlerden sonra.

Yürütme koşulları- hedefi vur.

yürütme sırası. Kursiyer karanlıkta ateş etmeye hazırlanır ve tüfeği doldurur. Hedef, komutan tarafından, kursiyer için beklenmedik bir şekilde, mesafenin üzerindeki ışığı veya gizli bir feneri yakarak kısaca aydınlatılır. Hedef, her seferinde 3-4 saniye olmak üzere 4 kez aydınlatılır. 5-10 saniyelik düzensiz aralıklarla.

7. yüzyıl Tamamen karanlıkta canlı mühimmat çekme alıştırması yapın

Hedef 12 - göğüs, 1X1 m'lik bir kalkan üzerinde, hedefin ağzında 2 cm çapında bir delik açılmıştır.

Mesafe- 150 m.

kartuşlar- 3 (her görüş için).

Amaç- sıradan ve optik.

Zaman- 1,5 dakikadan fazla değil.

atış pozisyonu- öğrencinin takdirine bağlı olarak.

İsabetleri göster- her görüşte çekim yaptıktan sonra.

Seviye- hedefi vur: “mükemmel - 3 mermi; "iyi" - 2 mermi; "tatmin edici" - 1 mermi.

yürütme sırası. Sıradan bir görüşle çekim yaparken, ön görüşü kapatmasına ve parlak bir kompozisyonla kesmesine izin verilir. Kursiyerler atış için pozisyon alırlar. Başın sırasına göre, gösterge kalkandaki deliği arkadan aydınlatır (düşman gözlemci tarafından sigara içme taklidi) 3-4 saniye, ardından 5-6 saniye ara verir. ve tekrar yanar. Bu 4 kez tekrarlanır.

GÖREV SEKİZİNCİ

KESKİN NİŞANCI GRUBU OLARAK ATEŞ (1500 m içinde)

Görevi tamamlamak için savaş kartuşları serbest bırakılır - kursiyer başına 39 (kredi alıştırması - 25, hazırlık - 7, yedek - 7).

Test alıştırması 8

Başlık- savunma sırasında muharebe muhafızlarında bir grup keskin nişancının eylemleri.

öğrenme hedefleri.

1) Bir grup keskin nişancının ateşini organize etmede takım komutanını kontrol etmek.

2) Keskin nişancıları, komşu keskin nişancı çiftleriyle işbirliği içinde hareket etme yeteneği açısından test etmek.

çekim programı

Takım komutanı tarafından keskin nişancılar için görev belirleme; keskin nişancılar tarafından çekim yerlerinin seçimi, düzenlenmesi ve işgali; çizim yapmak uzun vadeli planlar veya atış kartları; gözetim organizasyonu. keskin nişancılarla ateş etmek; yangının ayrılması ve ayarlanması.

atış organizasyonu

Bir tüfek şirketinin başkomutanı veya bir keskin nişancı ekibinin başkanı. Taktik arka plan - muharebe muhafızlarında bir müfreze. Hedeflerin sayısı ve bulundukları sıra Diyagram 1'de gösterilmektedir. Tüm hedefler vurulduğunda görünüyor, düşüyor veya saklanıyor olmalıdır. Sığınaklardaki hedef durum alanındaki araziye uygulamayı ve kamuflajlarını izlemek için (ateşlenen hedeflerle aynı hizada değil), periskoplu gözlemciler bulunur.

ŞEMA 1.

Kurulum, çekim ve kamuflaj için yer işgal etme ve çekim için veri hazırlama süresi 15 dakika ve çekim için - 5 dakikadır. Dört çift keskin nişancı için canlı mühimmatın hesaplanması - 200 (atıcı başına 25 parça).

davranış düzeni

Atışta aynı anda dört çift keskin nişancı yer alıyor. Bir çiftin optik bir görüşle çekim yapmasına izin verilir. Her vardiya, ateş şefi tarafından belirlenen müfreze komutanlarından birinin komutasındaki bir şirketten keskin nişancılardan oluşur. Lider, müfreze liderine kısa bir taktik durumu bildirir, müfreze lideri durumu açıklar ve görevi keskin nişancılara verir, ardından keskin nişancılar, müfreze lideri yönündeki görevlerini yerine getirmeye başlar. Keskin nişancılar atış için yerleri işgal ettikten ve atışa hazır olduktan sonra, lider hedeflerin kaldırılması emrini verir. Tüm hedefler aynı anda yükseltilir.

Keskin nişancılar kendi kendilerine ateş açarlar. Her isabet hedefi hemen gizlenir. Hedeflerin ortaya çıktığı andan itibaren beş dakika sonra, liderin emriyle, vurulmamış hedefler gizlenir.

Atış puanı - vurulmamış her hedef için ceza puanları sayılır: vurulmamış bir tabur silahı için - 3 puan; hasarsız bir şövale makineli tüfek için - 3 puan; vurulmamış bir hafif makineli tüfek için - 2 puan ve geri kalanlar arasından vurulmayan her hedef - 1 puan. Alıştırmayı tamamlamak için, en fazla kartuş tasarrufu ile 10'dan fazla ceza puanı almanız gerekmez: "mükemmel" - 160'tan fazla olmayan kartuş tüketimiyle; "iyi" - 180'den fazla olmayan bir tüketimle; " tatmin edici” - en fazla 200 kartuş tüketimi ile.

ŞEMA 2.

hazırlık egzersizleri

8a. Çekim problemlerini çözme alıştırması

Tatbikat, bir grup keskin nişancının parçası olarak yapılır. Egzersiz, çeşitli arazilerde gerçekleştirilir ve tekrarlanır. farklı zamanlar günler. Egzersizi yaparken, gözlem organizasyonuna, keskin nişancı çiftleri arasındaki ateş dağılımına dikkat edin; hedefleri değerlendirmek ve çeşitli hedeflere ulaşmak için gerekli tur sayısını belirlemek.

8b. Hedeflere dağılımı ile bir grup keskin nişancının parçası olarak ateş etme alıştırması yapın

Hedef, diyagram 2'de gösterildiği gibidir.

Mesafe - 200 ila 800 m.

Kartuşlar - 4 çift keskin nişancı için 56 (ısıtma yastığı başına 7 parça).

Süre - çekim hazırlığının bitiminden 2 dakika sonra.

Görme - bir çift optik, geri kalanı - sıradan.

Atış puanı - vurulmamış her hedef için ceza puanları sayılır: vurulmamış bir ağır makineli tüfek için - 3 puan; vurulmamış bir hafif makineli tüfek için - 2 puan ve geri kalanlar arasından vurulmayan her hedef - 1 puan.

"Mükemmel" işareti, en fazla 3 ceza puanı alındığında verilir.

Derecelendirme "iyi" - en fazla 7 ceza puanı alırken.

"Tatmin edici" notu - en fazla 10 ceza puanı alırken.

Yürütme sırası, test alıştırması 6 ile ilgilidir, ancak tüm hedeflerin kurulumu ölüdür.

Tüfek atıcıları, nefes verme ve nefes verme arasında bir solunum duraklaması (1-2 saniyelik bir aralık) kullanarak nefes verirken bir atış yapar. Tüfekçiler neden bu şekilde yapıyor da başka türlü yapmıyor? Bunu daha iyi anlamak için, yüzüstü pozisyonu vurgulayarak alın. Tüfeği hedefe doğrultun. Nefes al. Nefes aldığınızda göğsün hacminin arttığını ve yükseldiğini hissedeceksiniz. Onunla birlikte, silahın kıçı da yükseldi ve ön görüş buna göre alçaldı. Nefes verirken göğüs hacmi küçülür ve ön görüş yükselir. Bu, hem duraktan çekim yaparken hem de sapandan çekim yaparken olur. Tabancayla ateş eden bir kişi hem soluma hem de yarım nefes verme ile ateş edebilir, ancak bir tüfekten eğilimli bir atıcı yalnızca bir nefes verme ile tamamen ateş edebilir. Bir solunum durması anında, ekshalasyonda, vücutta kaslara rahatlatıcı bir şekilde etki eden karbondioksit birikmeye başlar. Solunum duraklaması sırasındaki nabız en küçüktür. Ekshale edilen hava ve azaltılmış göğüs atıcının vücudu en doğal şekilde gevşer.

Bu nedenle, atıcı, nefes verirken, arpacık veya diğer nişan cihazları doğal olarak hedefin altında hareket edecek şekilde hedef üzerinde bir pozisyon alır.

Doğa insanlara verdi farklı organizmalar. Bazı bireylerde, tam bir ekshalasyonda, vücudun gergin bir durumu yaratılır.

Bu özellikle göğüs göğüse dövüşçülerde belirgindir. Bu nedenle, bu gibi durumlarda, akciğerlerden hava verilerek, hafifçe (çeyrek veya yarım) nefes almanız ve nefesinizi tutmanız önerilir, nefesinizi keskin bir şekilde tutamazsınız. Nefes tutma, tam ekshalasyon, yarım ekshalasyon veya yarım inhalasyonda nefesin yumuşak bir şekilde kesilmesiyle gerçekleştirilir.

Atıcı, ateş etmek için gereken 10-15 saniye boyunca nefesini tutmak için kendini eğitebilir ve yapmalıdır. Atıştan önce, vücudu oksijenle zenginleştirmek için birkaç derin, sakin nefes ve ekshalasyon yapılması önerilir.

Atış anında, ön görüşün konumu ve diğer manzaralar hedefe göre istikrarlı, yani tek tip olmalıdır. Böyle istikrarlı bir pozisyon keskin nişancı atışı sadece bir solunum durması sırasında olabilir. Bu nedenle, çeşitli anlarda nefesi tutarak nişan almanın netleştirilmesi ve dikey olarak düzeltilmesi için bazen kullanılan yöntem hatalı olacaktır. Örneğin, yüzüstü atış yaparken, arpacık hedefe göre daha yüksek veya daha düşüktür ve atıcı, nefes alarak veya nefes vererek yukarı veya aşağı nişan alma noktasını düzeltmeye çalışır. Bu yöntem yeni başlayanlar için önerilmez. Bu bazen sadece atış tekniklerinde akıcı olan deneyimli ustalar tarafından yapılır.

Acemi atıcılar için, tüm bir hata ve ıska sistemi, çekim sırasında yanlış nefes alma ile ilişkilidir.

Atıcı, eğitmenin talimatlarının aksine, ateş ederken nefesini hiç tutmazsa, yandan tüfeğinin namlusunun yukarı ve aşağı nasıl "nefes aldığını" görebilirsiniz. Bu durumda ayırmalar, büyük bir değerle dikey olarak gider.

Nefes, atıştan hemen önce, 5-6 saniye önce tutulmalıdır, hazırlık doğrulandıktan sonra atıcı "yattı", önce silahı hedefe doğrulttu ve içine baktı. Yeni başlayan atıcılar tarafından sıklıkla yapılan bir hata, hedefe "bakmadan" ve hatta bazen "yatmadan" nefeslerini tutmalarıdır. Aynı zamanda, atışın en sonunda havaları biter, acemi boğulmaya başlar ve tetiğe hızla basar. Bu kaçınılmaz başarısızlıklara yol açar. Bir eğitmen için, bir askeri öğrenci tarafından tutulan erken bir nefesin işareti, normal solunum çalışması sırasında da yukarı ve aşağı "nefes alan" ve daha sonra ateş etmek için 5-6 saniye duran bir tüfek namlusunun " nefes al" en başından ve atıştan önce gövdenin küçük sarsıcı titreşimleri.

Yeni başlayanlar da diğer uç noktaya giderler: nefeslerini çok geç tutarlar, atıştan hemen önce, silah henüz "düzenlenmediğinde" ve atış için "düzeltilmediğinde". Dikey boyunca, çoğunlukla yukarı doğru ayrılmalar gözlenir. Eğitmen böyle bir öğrencinin hatasını fark eder, atıştan önce namlunun yukarı ve aşağı salınımlarının durmamasına veya çok hafif bir durmaya dikkat eder.

Acemi atıcıların yaygın bir yardımcısı, ateş ederken uzun süre nefeslerini tutuyor. Atıcı çok uzun bir süre nefesini tutup atışı geciktirdiğinde, sonunda yeterli havası kalmaz, oksijen açlığı başlar ve atıcı hızla tetiği çekip atışı bitirmeye çalışır. Sonuç çoğu zaman bir özledim. Bütün bunlarla birlikte, atıcı belirsiz bir şekilde gerilir ve bu da artan yorgunluğa neden olur.

Normal bir çekim için 5-6'dan fazla, maksimum 8 saniyeye ihtiyacınız var. Ateş eden kişi bu sefer buluşamazsa, bir şey onu durduruyor demektir. Her şeyden önce, eğitmen hazırlığın doğruluğunu kontrol etmelidir: doğru “dinlenme” ve eğitimli, birikmiş hazırlık ile, hasta olabilecek her şey hasta olduğunda ve zarar vermediğinde, herhangi bir tarafı çekmediğinde veya bastırmadığında , hiçbir şey oka müdahale etmemelidir. Bu durumda, eğitmen, bir stroboskop kullanarak veya kontrollü nişan alma makinesine bir tüfek sıkıştırarak, belirli bir atıcının doğru nişan alıp almadığını kontrol eder.

Bu tür kontroller bazen çok ilginç "sürprizler" ortaya çıkarır. Yazarın anısına, atıcılardan biri inatla ön görüşünü göğüs hedefinin omuzlarıyla aynı hizaya getirdi. Arka görüş yelesinin çok bulanık olduğu ortaya çıktı ve bu nedenle her zaman büyük bir sinek aldı. Başka bir durumda, atıcı bir boşlukla büyük bir hedef üzerinde çalıştı ve çok büyük bir boşluk aldı. Büyük bir boşlukla, tek tip boyutunu korumak çok daha zordur ve bu nedenle bu atıcı, dedikleri gibi, "boşlukla oynadı", mermileri dikey olarak dağıtır.

Atıcıya stabilite ve denge geliştirmek için ek egzersizler verilir (öncesine bakın). artan ile sinirsel uyarılabilirlik Yüzmek çok faydalıdır: Kişiyi başka hiçbir prosedür gibi sakinleştirmez ve akciğer kapasitesini arttırır.

Parmağın iniş üzerindeki çalışmasına dikkat çekilir. Uzun süreli nefes tutma, parmağın tetiği "çekmemesi" nedeniyle olabilir (aşağıdaki "Tetik Bırakma Tekniği" bölümüne bakın).

Yeni başlayanlarda, uzun süreli nefes tutmanın en yaygın nedeni, yetersiz antrenman nedeniyle düşük atış stabilitesidir. Bu nedenle, acemi bir atıcı, bir tüfekle yüzüstü bir pozisyon için hazır bir pozisyon almaya ve tüm nişan alma kurallarına uyarak, silahtan ayrılmadan ve kıçını yırtmadan, belirlenen nişan noktasında ön görüşü korumaya zorlanır. bir saat boyunca omuz. Bütün bunlar boşta tıklamalar olmadan gerçekleşir. Atıcı, yalnızca nefes tutmayı eğitir ve bunu, ön görüşü istenen nişan noktasıyla birleştirme anında gerçekleştirir. Aynı zamanda, fabrikasyon aynı anda rafine edilir ve düzeltilir. Atıcı artan yüklere alışır ve hazırda neyi doğru yaptığını, neyin yanlış olduğunu ve neyin ona açıkça müdahale ettiğini belirler. Harbiyelinin tüm bunların gerekliliğini anlaması ve tüm bunları bilinçli bir şekilde yapması eğitmen için çok önemlidir. Bu gibi durumlarda atıcının "içeriden" bilinçli coşkusu, komutanın "dışarıdaki" düzeltmelerinden daha önemlidir.

Bazı atıcılar, özellikle ayakta atış yaparken, nefeslerini tutarken omuz kuşağı, karın, karın, boyun ve hatta yüz kaslarını istemsiz olarak gererler. Daha önce de belirtildiği gibi, ayakta çekim yaparken sakin bir kuvvet uygulamanız gerekir, ancak zorlanamazsınız. Bir kas grubunun gerginliği, refleks olarak diğer kasların aşırı ve anlamsız gerginliğini gerektirir. Bu, nişan alırken ve tetiği çekerken hareketlerin koordinasyonunu ortadan kaldırır. Aşırı gerginlik, atıcının yorgunluğunun artmasına neden olur.

Bir atıcı gergin olduğunda, genellikle atıştan önce hızlı bir şekilde derin bir nefes alır ve atıştan sonra hızlı bir nefes verir. Ve böyle bir tetikçinin yüzündeki ifade bile gergin ve meşgul.

Gerginliği azaltmak için çok iyi bir pratik teknik var: "Otururken, nefes alırken kollarınızı avuç içleriniz yukarı bakacak şekilde yanlardan kaldırın, aynı zamanda bacaklarınızı öne doğru uzatın. Nefesinizi 2-3 saniye tutarak kuvvetlice gerin. Ardından, avuçlarınızı öne doğru çevirin ve kaslarınızı gevşetin, nefes verirken kollarınızı aşağı indirin ve bacaklarınızı başlangıç ​​​​pozisyonuna çekin "(F.I. Zhamkov. Atıcı-sporcunun ilk eğitimi).

Savaş psikofizyolojisi, talep edilmemiş potansiyel rezervleri çekme bilimidir. insan vücudu muharebe faaliyetlerinin etkinliğinde keskin bir artış için. Keskin nişancı keskin görüş ve işitmeye sahip olmalı, artan seviye gözlem ve düşmanın hareketlerini, davranışlarını, hareketlerini ve taktik planlarını tahmin etmesini sağlayan bir tür "hayvan içgüdüsü".

Bir savaş görevini tamamlamak ve hayatta kalmak için keskin nişancı, hedef onu tespit etmeden önce bir hedefi bulması gerekir. Gizlenen uzak ve kamufle edilmiş bir hedefi tespit etmek için, onu görmeniz veya çevredeki manzaranın gizlenmiş bir hedefin varlığını gösteren en küçük işaretleriyle varlığını belirlemeniz gerekir. Bu sadece eğitimli görsel gözlem ile yapılabilir. Keskin nişancı, başkalarının göremediklerini fark etmelidir. Gözlem, nesnelerin, fenomenlerin, insan ve hayvan davranışlarının doğal veya doğal olmayan durumunu fark etme yeteneğidir. Gözlem aynı zamanda gözlemlenen fenomenler, nesnelerin manzara üzerindeki değişken veya değişmeyen konumları, canlıların davranışları, gerçekleri karşılaştırma ve düşmanın olası eylemlerini çözme arasında mantıklı bir nedensel ilişki kurma yeteneğidir. Harita üzerinde çalışma ile birlikte eğitimli gözlemin değerini abartmak zordur. Bu, hem keskin nişancı hem de keşif için çok gerekli olan standart olmayan taktiksel düşünmeyi geliştirmenin tek gerçek yoludur.

Gözlem, bilgiyi görme, işitme, koku olarak algılamak için aynı doğal psiko-fizyolojik yetenektir. Geliştirilebilir ve geliştirilmelidir ve bu gelişmenin iyileştirilmesinin hiçbir sınırı yoktur.

Gözlem eğitimi çok basit yöntemlerle gerçekleştirilir.

• Eğitmen masaya birkaç eşya koyar: çeşitli silahlardan kartuşlar, düğmeler, nişanlar, kamuflaj yamaları, taşlar, çeşitli çeşitlerde sigaralar ve elbette bir pusula. Harbiyelinin tüm bunlara birkaç saniye bakmasına izin verilir, daha sonra kompozisyon bir branda ile kaplanır ve öğrenciye üzerinde sunulan her şeyi listelemesi teklif edilir.
• Uyarılmamış bir öğrenci, gördüğünün en iyi ihtimalle yarısını listeler. Hocanın düzeltilmesi gerekiyor. "Fişeklerin ne tür bir silahtan olduğunu ve kaç tane olduğunu, kaç tane taş olduğunu, hangi boyutta ve hangi kökene sahip olduklarını, kaç sigara ve ne tür olduklarını, kamuflajda kaç tane leke olduğunu söylemediniz. Ne tür nişanlar olduklarını listelemediniz.” Yavaş zeka ve ihmal için, öğrenci sıra dışı bir kıyafet alır. İleri eğitim biraz daha aşamalı olarak ilerler. Gösteri süreleri azaltıldı. Öğe sayısı ve aralığı değişebilir. Öğrenci kendisine gösterilen her şeyi doğru bir şekilde tanımlamaya başladığında, sınıflar doğaya aktarılır.
• 100 metre mesafede, öğrencinin manzaraya çıplak gözle bakmasına izin verilir, sonra arkasını döner ve asistan (aynı öğrenci) hedef alanın yakınında küçük değişiklikler yapar. Harbiyeli hedeflerle yüzleşmek üzere döndürülür ve kendisine orada meydana gelen değişiklikleri anlatması talimatı verilir. Yavaş yavaş, eğitim mesafeleri 300 metreye çıkar. Bu mesafede, keskin nişancı nesnelerin pozisyonundaki değişiklikleri çıplak gözle tespit etmelidir - kırılmış dallar, çiğnenmiş çimenler, sallanan çalılar, sigara dumanı, küçük nesnelerin (bir teneke kutunun boyutu) görünümü ve kaybolması. Çıplak gözle yapılır, çünkü böyle bir eğitim sürecinde görüş belirgin şekilde keskinleşir. Daha sonra, öğrenciler sırayla kamufle edilmiş pozisyonları donatırlar ve yine çıplak gözle, 300 metreye kadar aynı mesafelerde, bu pozisyonların işaretlerini (sıkıştırılmış çim, temizlenmiş bombardıman sektörleri, ormanın kenarında gölgeli yerler, vb.). Daha sonra aynı şey araba ile hareket halinde yapılır - öğrenciler, bölgenin manzarasına göre düşman tarafından keskin nişancı pusu kurmak için uygun mesafeleri belirler. Mobil eylemlerde bu şekilde eğitilmiş keskin nişancıları abartmak zordur - baş yürüyüş karakolunda, sütunlara eşlik ederken, keşif sabotajında ​​veya arama ve jaeger grubunda. Eğitimde bu tür pozisyonları donatan kişi, savaş koşullarında yerlerini tahmin edebilecektir. Bu oldukça gerçektir - hareket halindeyken saldırı bekleyen bir kişinin çok ağırlaştırılmış bir duyarlılığı vardır.

Yukarıda açıklanan eğitimler sırasında, pratik hekimler tarafından bilinen bir canlı organizmanın rezervini harekete geçirmenin psikofizyolojik yöntemi kullanılır. Günlük aktivitelerde, bir kişinin sürekli olarak bir miktar hayati günlük bilgi alması gerekir.Günlük operasyonel bilgilerin bir kısmını almayan sağır insanlarda, bu kaybın artan görsel gözlem gelişimi ile telafi edildiği bilinmektedir. Bu nedenle, bilgili bir eğitmen, 300 metre veya daha fazla mesafedeki bir hedefi belirleme eğitim görevini tamamlamak için katı bir gereklilikle, öğrenciyi kulaklarını sıkıca tıkamaya zorlayacaktır. Aynı zamanda, sonuçlar gözle görülür şekilde ilerliyor ve görüş belirgin şekilde keskinleşiyor.

Gözlem eğitimi, eğitim alanına aktarılır. 300 metreden daha uzak mesafelerde, her durumda keskin nişancılar-gözlemciler zaten kullanmak zorunda kalıyor Optik enstrümanlar. 300, 350, 400 metrelik mesafelerde, öğrenci birkaç saat boyunca her desimetre kareye kadar manzarayı araştırmak, yer işaretlerine olan mesafeleri açıkça belirlemek, düşmanın keskin nişancı pozisyonlarını nerede donatacağını tahmin etmek ve bir ateş kartı hazırlamakla görevlendirilir. Geceleri gizlice ilerleyin ve kamufle edilmiş pozisyonları donatın. Aynı zamanda, eğitmenler, öğrencilerin yaratıcı inisiyatifini mümkün olan her şekilde teşvik eder. Başka bir öğrenci grubu da aynı görevi alır, ancak "o cepheden". Şafakla birlikte, ikisi de arazideki ve diğer işaretlerdeki değişikliklerle donanımlı konumları tespit etmek için eğitim alırlar. Onları ilk keşfeden ödüllendirilir, sonuncusu cezalandırılır. Tam olarak aynı eğitim daha sonra 600 ve 800 metreye kadar daha uzun mesafelerde gerçekleştirilir.

Eski günlerde görsel gözlem geliştirmek için keskin nişancılar inşaat işçilerini saatlerce izlemek zorunda kaldılar. Bu durumda, gözlemci, rüzgarın konuşma konuşma parçalarını taşıyacak kadar uzakta olması gerekiyordu. Konuşmanın içeriği, konuşmacıların dudaklarının ifadesinden ve jestlerinden tahmin edilmelidir. Bu, sözde görsel-işitsel gözlemi muazzam ölçüde geliştirdi ve keskin nişancının insan davranış kalıplarını ve hareketlerinin sistemini sınırlı bir alanda incelemesine izin verdi. İnsan alışkanlıklarının bir tür çalışmasıydı. Gözlemcinin kendisi, eğitimli bir şekilde, inşaat halindeki bir binanın labirentinde şu veya bu inşaatçının nasıl ve nerede kaybolduğunu, nerede, hangi yerde, hangi açıdan ve hangi süreden sonra ortaya çıkması gerektiğini belirlemek zorundaydı. Kat kat büyüdükçe, binanın mimarisi gözlemcinin önüne "bir kesitte" çıktı ve gözlemcinin olası hedeflerin hareketlerini tahmin etmesi giderek daha kolay hale geldi. Daha sonra sınıflar sahaya, büyük çaplı askeri tatbikatlara transfer edildi. Hayali düşmanın mevzilerinin yakınında kamufle edilmiş bir keskin nişancı, siperlerinin, sığınaklarının, iletişimlerinin hayatını izledi. Aynı zamanda, keskin nişancılar hedefi sezgisel olarak “açmayı” ve açık ve korumasız bir yerde görünümünü önceden algılamayı öğrendi. Böyle bir yere yaklaşırken, düşman hala hiçbir şey üstlenmedi ve keskin nişancı, daha önce “sıkıştırılmış” tetikle burayı zaten görünürde tuttu. Eğitimli gözlem, keskin nişancının en ufak işaret hedefin tehlikeli bir yere girdiğini belirleyin ve inişi orada görünmeden önce sıkın. Sonuç olarak, barınaktan biraz uzaklaşan faşist, hemen kafasına bir kurşun yedi. Bu tür şeyler savaştan önce NKVD'nin özel kurslarında öğretiliyordu. Savaş sırasında, keskin nişancılar bu tür savaş öngörülerini pozisyonlarda öğrendiler. Sibirya atıcılarından ve doğu halklarından - doğayı hisseden ve uzaktan ondaki değişiklikleri hisseden Nanais, Nivkhs, Yakuts'tan toplanan keskin nişancılara böyle şeyler öğretmeye gerek yoktu, böyle şeyleri öğretmeye gerek yoktu - nasıl yapılacağını biliyorlardı. çocukluktan kalmadır. Cephede, er ya da geç birinin cephede ne yapıldığını görmek için eğilmek zorunda kalacağını bilerek, düşman savunmasının korkuluklarındaki tüm yapay çöküntüleri not ettiler. Ve kim eğildi, alnına bir kurşun yedi.

Az ya da çok eğitimli bir keskin nişancı, sığ arazide körük gibi sürünen düşmanın başını kaldırdığı anı yakalamaya çalışır. Er ya da geç, etrafına bakmak için onu almak zorunda kalacak. Bir keskin nişancı atışından sonra, başını kaldıran kişi, bir kez ve herkes için indirdi. Doğayı, doğadaki en ufak değişikliği ve manzaradaki en ufak, hatta en önemsiz yanlışlığı hissetmeyi öğrenmiş bilgili ve eğitimli keskin nişancılar, keskin nişancının açık veya kapalı pozisyonunu her zaman hesaplayacaktır. Dahası, düşmanın donatması veya işgal etmesi fazla zaman almayan açık bir keskin nişancı pozisyonu yerleştirmesinin daha uygun, daha karlı ve daha ihtiyatlı olduğunu zihinlerinde tam olarak anlayacaklar. Bilgili bir keskin nişancı, düşmanın hangi pozisyondan, günün hangi saatinde, güneşin hangi ışığında ve konumunda ateş edeceğini her zaman belirleyecektir. Ve bilgili keskin nişancı tam da bu sırada, düşmanın bir atış için kafasını bu pozisyonda kaldıracağını bekleyecektir. Ve bu yükselişin başlangıcında, keskin nişancı inişi sıkıştıracak, böylece diğer taraftan bir meslektaşı olan "kaldırılmış alın" bir keskin nişancı mermisi "yakalayacak". Ve hiçbir durumda bilgili bir keskin nişancı, atışının sonuçlarını merak etmeyecek - ısırdı ve ortadan kayboldu. Böylece daha güvenilir olacaktır. Düşman öldürülürse, istihbarat bunu rapor edecek. Öldürülmezse tezahür eder.

En inandırıcı olarak, bu tür anlar görgü tanıklarının ifadesinde sunulmaktadır:

"... İlk savaş görevinde, Naumicheva deneyimli bir erkek tetikçi ile bir çift olarak gönderildi. Zinaida, sığınmak için ortağı ona fark ettiği aynı bomba kraterini teklif ettiğinde çok sevindi. Kendisi yaklaşık yüz metreye yerleşti. sola. Zina dikkatlice baktı "nasıl, yere güvenli bir şekilde ulaştıktan sonra, keskin nişancı atış noktasını donatmaya başladı ve sonra tamamen gözden kayboldu. Biraz daha zaman geçti ve sonra Zina onu tekrar gördü. Hedefleyerek, hafifçe kaldırdı kafa kafaya ve aynı anda düşmandan bir atış çınladı Okulda "Keskin nişancılar, madenciler gibi bir kez hata yapar" derlerdi.

(T. Kral. "Sağ kanat")

Tomurcuklanan bir kadın keskin nişancı şanslıdır. Başarılı bir pozisyon (bir hava bombası krateri) hem kendisi hem de akıl hocası tarafından aynı anda fark edildiyse, Alman keskin nişancı da muhtemelen bunu fark etti. Ayrıca, bölgeyi incelemiş olması gereken Alman, bu huninin yanında uygun bir keskin nişancı pozisyonu gördü ve Rus'un başını kaldırmasını bekledi. Ve bekledi. Diğer şeylerin yanı sıra, bu keskin nişancı çifti nedense tüm talimatları ihlal ederek hava kararmadan pozisyona girdi.

"... İlkbaharda, açık bir Mayıs gününde oldu. Kızlar asırlık bir meşe ağacının altına uzandılar. Kılık değiştirmişler - daha iyisini hayal bile edemezsin. Her halükarda, düşman tarafından bombardıman, bir saat süren keskin nişancıların yanındaki dallara bile dokunmadı.Sonra her şey sessizdi.Koshevaya kapsam aracılığıyla savunma hattına baktı.Bu nedir?Bir yerden küçük bir Noel ağacı büyüdü, bombardımandan önce Hadi ama! Komyakova da yeni bir Noel ağacı fark etti. Ama görünüşe göre hareket etti. Aynı anda iki el ateş etti Koshevaya, Nazi keskin nişancı tüfeğini, Noel ağacını nasıl düşürdüğünü gördü. hiçbir şey tarafından desteklenmeden cesedin üzerine düştü.Arkadaşına baktı... Anya Komyakova başını popoya düşürdü, yere ince, karanlık bir akıntı aktı. Düşmanın atışı da isabetliydi" .

(G. Evstigneev. "Üç Annas". Koleksiyon "Keskin Nişancılar". Kısaltılmış)

Bu bölümün yoruma ihtiyacı yok denecek kadar az. Alman keskin nişancı klasik davrandı: bombardıman sırasında ilerledi ve pozisyonunu kamufle etti - bu, dikkati dağıtan ve başını kaldırmasına izin vermeyen bir olay. Rus kadın keskin nişancılar, periskoptan değil, teleskopik bir görüşle gözlemleyerek küstahça davrandılar. Bombardımandan önce var olmayan yeni bir Noel ağacı fark etmeleri, daha önce keskin nişancıları gözlem için eğitmiş bir eğitmenin meziyetiydi. Ancak Alman keskin nişancı, görünüşe göre, daha fazla gözlem için eğitildi. Aksi takdirde, bir Rus kadın keskin nişancının hayatına mal olan hareketi fark etmeyecekti. Keskin nişancı ne kadar gizlenmiş olursa olsun, açık bir pozisyonda hareketsiz yatmalıdır. Bir savaş durumunda, her şey fark edilir ve her şey netleşir, çünkü güçlü bir ihtiyaç olduğunda algı keskinleşir.

Uygun gözlem seviyesi geliştirildikten sonra, keskin nişancı "kulaklarını açmalı" ve işitmesini eğitmelidir. Savaş alanında, özellikle geceleri pusuda ve operasyonel aramada, bir keskin nişancı sadece iyi görmemeli, aynı zamanda iyi duymalıdır.

İşitme ile çok iyi gelişir gece işi ve geceleri aşırı koşullarda daha da hızlı gelişir.

Çok eski zamanlardan beri, bir kol veya cep saati kullanarak işitme duyunuzu eğitmenin çok basit ve uygun maliyetli bir yolu vardı. Sırt üstü yatın ve saati sizden bir kol mesafesine koyun. Mekanizmanın çalıştığını duymaya çalışın. Saati yavaş yavaş kendinizden uzaklaştırın. Çalışan bir saatin seslerini net bir şekilde yakaladıktan sonra, vuruşlarını yüze kadar sayın - bu, operasyonel dikkati eğitir. Saati tekrar geri aldığınızda onları duymuyorsanız, işitme duyunuzu zorlamayın - "işitsel dikkatinizi" keskinleştirin ve yakında onları duyacaksınız. Artmış dikkat ve işitme keskinliği arasında doğrudan bir fizyolojik bağlantı vardır. Unutma! Kişi sakin bir durumdayken işitme tam bir özveriyle çalışır. Kızgın ve öfkeli bir kişi çok kötü duyar.

İşitme duyunuzu, kendi içinde daha keskin olduğu zamanlarda fizyolojik bir şekilde eğitmeye başlayın ve yavaş yavaş gündüz eğitimine geçin.

Alan aydınlandığında, zayıf ve loş olsa bile kişi daha iyi duyar. Yeşil renk işitmeyi de keskinleştirir. Bu sinir sisteminin doğasıdır.

Sırt üstü yatmak ses yönelimini kötüleştirir ve tam tersine midede yatmak iyileşir. İşitmeyi iyileştirmek için kulak kepçelerine baskı masajı yapılır. Şu şekilde yapılır: ellerinizi yumruk haline getirin ve yumruklarınızın arkasını yavaşça kulaklara bastırın ve hızla bırakın. Havanın parmak eklemlerinden geçmesi ve kulaklarda "şakırtı" olmaması önemlidir. Bu tür 10-15 baskı yapın ve kulaklarınızın gözle görülür şekilde "temizlendiğini" hissedeceksiniz.

Eğitimli görme ve işitmeye rağmen, izciler ve keskin nişancılar görme keskinliğini ve işitmeyi geliştirmek için her zaman ek teknikler kullanırlar. Şeker ve glikozun bir bütün olarak kalp, beyin ve sinir sisteminin ve dolayısıyla duyu organlarının çalışması için gerekli olan enerji maddeleri olduğu bilinmektedir.

Dilin altına yerleştirilen bir parça şeker, gece görüşü ve işitmenin etkinliğini önemli ölçüde artırır. Tatlı ve ekşi tabletler çiğnenerek keskinlikleri artırılır.

Basit ve uygun fiyatlı yöntemlerden pratikte bir tutam çayın bir tutam şekerle çiğnenmesi kullanılır (ancak hemen yutmayın!). Çayın içerdiği teinin tonik etkisi vardır ve şeker beyin için bir enerji maddesidir. Bu yöntem, gece görme duyarlılığında önemli bir artışa neden olur ve karanlıkta adaptasyon süresini 30-40 dakikadan 5-7 dakikaya düşürür. Tatlı çay çiğnerken, bir kişinin enerji potansiyeli, normal durumuna kıyasla keskin bir şekilde artar. Aynı etki, en basit prosedür tekniği ile elde edilir - alnı, tapınakları, boynu soğuk suyla silmek.

Otururken gece görüşü artar. Bunun neden olduğunu kimse bilmiyor, ancak bu yöntem etkili ve kanıtlanmış.

Amaca yönelik dikkat, gece görüşünü ve duymayı 1,5-2 kat artırır.

Göz, keskin nişancının ana çalışma gövdesidir. Atıcılık sporlarında her türlü spor silahından gözlükle atış yapılmasına izin verilir. zalim savaş pratiği atıcıya artan talepler getirir ve bu nedenle keskin nişancının vizyonu kusursuz olmalıdır. Keskin nişancıları doğrudan birimler ve alt birimler halinde seçerken, aşağıdaki hükümler tarafından yönlendirilirler.

"Normal görüşe sahip bir kişi, 4 metre mesafede 1 mm büyüklüğündeki nesneleri net bir şekilde görebilir. 1 mm kalınlığında siyah çizgili beyaz bir dairenin üzerindeki gölgeleme de bu mesafeden net bir şekilde görülecektir (şema 102, orijinalde verilmiştir) .

Gölgeli daire özneden uzaklaştıkça, siyah ve beyaz çizgileri ayırt etmek için ikincisi daha da kötüleşecek ve yaklaşık 8 - 10 metrede onları hiç görmeyecek. Yalnızca gri daire görünür olacaktır.

Görme keskinliği test edilirken, denekten 8 metre uzağa taramalı bir daire yerleştirilmeli ve farklı yönlerde tarama ile 4-5 kez kendisine gösterilmelidir. Bir gözünü kapatan aday, her seferinde taramanın yönünü belirlemelidir.

Şema 102. Görme keskinliğini kontrol etmek için gölgeli daire:

Keskin nişancı eğitimi için, yalnızca hatasız olarak, daire üzerindeki taramanın konumunu 8 metre mesafeden belirleyenlerin kaydedilmesi tavsiye edilir "(F. I. Zhomkov. Eğitmenler için el kitabı).

Vizyonunu keskinleştirmek için, bir keskin nişancı, kaynağı havuç olan A vitamini olan bir diyete ihtiyaç duyar, ancak yağlı bir şeyle yenilmelidir - herhangi bir tereyağı veya ekşi krema ile, çünkü havuçta bulunan karoten (provitamin A), vitaminin kendisi sentezlenir, yağda çözünür ve yağlı bir ortamda çok daha iyi emilir.

Bu an, her fırsatta ve herhangi bir miktarda havuçları kemiren pratik keskin nişancılar tarafından iyi bilinir. Herhangi bir biçimde yaban mersini daha da faydalıdır.

Yazar, özel kuvvetler keskin nişancılarının yatarken ve televizyon izlerken okumalarının kesinlikle yasak olduğu zamanları hala hatırlıyor - arkada bir saat okumaktan ve bir buçuk ila iki saat televizyon izlemekten, görme üç gün boyunca gözle görülür şekilde bozuluyor.

Daha önce de belirtildiği gibi, geleneksel bir optik görüş, hedefi zayıf aydınlatma koşullarında, yani şafakta, yağmurda, siste, alacakaranlıkta ve hatta biraz karanlıkta görmeyi mümkün kılar.

Bir savaş durumunda, bir keskin nişancı genellikle bu koşullarda çalışmak zorundadır ve atıcının görüşü için bunun kendine has özellikleri vardır.

Görüş mesafesi bozulduğunda (alacakaranlık, yağmur vb.), genel gerginlik nedeniyle nişan alan gözde aşırı gerginlik oluşur ve sinir sistemi tükenirken, onu daha iyi görme arzusuyla hedefe odaklanmamak gerekir. sistem, genellikle atış sürecine dahil olmayanlar dahil, atıcının hemen hemen tüm kaslarının refleks olarak kontrolsüz gerilmesine yol açar. Nabız refleks olarak yükselir ve tüm bunlar silahın stabilitesinde bir azalmaya yol açar. Alacakaranlıkta ateş etmeniz gerekiyorsa ve hedef gri, yarı bulanık, şekilsiz bir siluet gibi görünüyorsa, kesinlikle burun köprüsünden vurmanıza gerek yoktur - hedefin siluetinin ortasında bir yere nişan alın, görüşünüzü odaklayın. nişan alma elemanı üzerinde - bir kütüğün veya nişan alma karesinin ucu Aynı zamanda, görüşünüz gerilmez ve buna bağlı olarak vücut gerilmez.

Unutma! Genellikle, optik bir görüşle çalışırken, atıcı, önemli bir seviyeye düşene kadar görünürlükteki bozulmayı fark etmez.Görmeye baktığında, atıcı normal gördüğünden emindir ve istemsiz olarak yukarıdaki sonuçlarla görüşünü zorlar. , hedefi daha iyi görmeye çalışmak Atıştan sonra, normal görme yükü ile bile, atışta harcanan zamandan 4-5 kat daha fazla görme keskinliği geri yüklenir.

Karanlıkta veya alacakaranlıkta bir çekimden sonra oluşan görme yorgunluğu durumunda, görme keskinliği tamamen düzelene ve gözlerdeki rahatsızlık kaybolana kadar "gözlerinizle dinlenmeniz" gerekir. Aksi takdirde, görüş basitçe "yırtılabilir"

Geceleri gözlerinizi yormamak için uzun süre karanlığa bakmamalısınız.Gözlerinizi periyodik olarak 5-10 saniye kapatmanız tavsiye edilir. Çok kısa dinlenme yorgunluktan kurtulacaktır.

Gece çalışırken, bir haritaya, bir belgeye bakmak ya da sadece yakınınıza bir ışık tutmak gerekebilir. Bunu yapmak için, yerleşimini bozmamak için nişan alma gözünü elinizle kapatarak yalnızca dar bir ışın ile kırmızı ışık kullanın.

Geceleri, sinyal ve aydınlatma roketlerinin yanıp sönmelerine bakmayın, rokete değil, altındakilere, aydınlatma alanında ne olduğuna bakın. Yanarken hayran olduğunuz güzel bir roket, yarım saat boyunca net görme yeteneğinizi düşürmeye yetecektir. Işıltılı bir şeye bakmanız gerekiyorsa, bir düğmeyi alın ve deliklerinden bakın, nişan alan gözünüzü kapatın.Asla geceleri ateşe bakmayın - yine de arkasındakileri göremezsiniz. Gözünüzü alevden elinizle kapatın ve aydınlatılan yerin çevresine bakın, orada ne olacağını göreceksiniz.

Bir roketin parlaması sırasında veya başka bir aydınlatma altında ortaya çıkan hedefi hemen “yerleştirmeye” çalışın, çünkü yetkin bir hedef, aydınlatıldıktan sonra hemen görüş alanından kaybolmaya çalışacaktır.

Optik görüşte karanlıkta "biraz" görebilirsiniz ve "gece görüşü" denilen keskinliği geliştirirseniz, görüşte daha fazlasını görebilirsiniz. Gece görüşü doğaüstü bir fenomen değil, uzak atalardan miras aldığımız ve iddia edilmemiş bir uykuda atavizm durumunda olan vücudun normal bir işlevidir. Son savaşın keskin nişancıları ve izcileri için gece görüşü, mevcut savaş çalışmaları için günlük bir araçtı.

Gece görüşünü uyandırmak ve geliştirmek için geceleri yıldızlara daha sık bakın. Durmadan on dakika boyunca onlara baktıktan sonra, onlardan daha fazla olduğunu söylüyorsunuz. Yükseltildi ve gece görüşü "ayarlandı"

Gözlem cihazlarına aşırı "bakmak" görme keskinliğini önemli ölçüde azaltır. Bu nedenle, bir keskin nişancı çiftinde çalışırken, keskin nişancı "gözleriyle dinlenir" ve ortağı periskop veya stereotüp aracılığıyla sürekli olarak izler, hedeflere olan mesafeyi belirler ve balistik hesaplamalar yapar.

Karanlıkta beyni oksijenle zenginleştirmeye çalışın ve 4-5 dakika boyunca burnunuzla dakikada 10-12 derin nefes alın.Bu gece görüş ve işitme keskinliğini keskinleştirir.Aynı amaçla çiğneme hareketleri yapabilirsiniz. serebral dolaşımı arttırın.Aynı etki %0.1 atropin solüsyonu kullanılarak da sağlanır.Bir parça şeker dilin altına konur ve yavaş yavaş orada erimesine izin verilir. Ağzınızda daha uzun süre tutun ve hemen yutmayın. Gece görüşü ve işitme aynı anda bir buçuk kat şiddetlenir.

Keskin nişancı pususuna düşen bir keskin nişancı, sadece atmosferi değil, aynı zamanda zemini de dinlemelidir. Basamaklardan, ekipmanın hareketinden, yüklerin düşmesinden, hendek açılmasından ve hatta bazı durumlarda insan konuşmalarından gelen sesler zeminde iyi bir şekilde iletilir. Bir tüfeğe bağlanmaya zorlanan ve durumu görsel olarak kontrol etmeye zorlanan bir keskin nişancı, yeri iki pratik yolla dinleyebilir: yere küçük bir kürek sokun ve kulağını tutamağa bastırarak dinleyin veya bir şişe veya mataranın yarısını gömün. - zemine su ile doldurulur, boynundan kauçuk boruyu tapadaki deliğe sokun. Tüpün diğer ucunu kulağınıza sokun ve dinleyin.

Unutma! Keskin nişancılar sigara içemez! Nikotin kan damarlarını "kelepçeler", görme keskinliğini azaltır ve nabzı artırır. 2-3 saat bir sigara içildikten sonra keskin nişancı atış kalitesi %15-20 oranında bozuluyor. Ek olarak, sürekli sigara içmek genel duyarlılığı ve duyarlılığı azaltır.

Keskin nişancının kızmaya hakkı yok. Öfke, doğrudan bir saldırıda iyidir, ancak isabetli atışta yalnızca zarar verir. Öfke nabzı artırır ve bu nedenle çekim kalitesini belirgin şekilde kötüleştirir. Keskin nişancının buna hakkı yok olumsuz duygular genel olarak. Korku, atıcıyı "enerjisizleştirir" ve onu sinir ve fiziksel enerjiden mahrum eder ve heyecan, artan "titremelere" neden olur. Bu nedenle, profesyonel keskin nişancılar yavaş yavaş kendilerini endişeye, sinirlenmeye ve genel olarak endişeye kaptırarak kendilerini bir "savaş kayıtsızlığı" durumuna sokarlar. Tam bağışıklık ile sona erer. Stresli durumlar. Ve böylece keskin nişancı, herhangi bir duygu yaşamadan, kağıt bir hedefe olduğu gibi canlı bir hedefe ateş eder. Keskin nişancıların soğukkanlılığı kayıtsızlık sınırında.

Keşif ve sabotaj gruplarının keskin nişancılarının paraşüt inişinden önce uçakta uyuyakaldığı ve atılmadan hemen önce onları uyandırdığı vakalar defalarca kaydedildi.

Atış yapmayı teşvik etmek için en iyi spor, tercihen uzun mesafelerde yavaş tempoda yüzmektir. Yüzme, atış yapmak için gerekli olan kas gruplarını çok iyi geliştirir, etkili ve hızlı bir şekilde "atış nefesini ayarlar". Zaten bilindiği gibi, çekim sırasında nefes alma kalitesini abartmak zordur. Dambıl jimnastiği ve vestibüler aparatın mümkün olan her şekilde eğitimi çok faydalıdır.

Koşma, kros, durma gerizekalılar, karate dersleri isabetli tüfek atışlarını olumsuz etkiler. Ve bu nedenle, bir keskin nişancı, her şeyin hareket hızına bağlı olduğu bir keşif ve sabotaj grubunda çalışıyorsa, hızlı atletik bir adımla hareket etmesi ve göğüs göğüse muharebede onun için değil, onun için tercih edilir. yumruklar, ancak sessiz bir tabanca ile, iyi Rus Ordusu yeterince yaptılar.

kadın ateş erkeklerden daha iyi. İçki içmedikleri ya da sigara içmedikleri bile değil. Psikofizyolojik olarak, kadınlar aşırı koşullarda çalışmaya erkeklerden çok daha uygundur. Kadınların sabır eşiği, erkeklere göre daha yüksektir. Fizyolojik dayanıklılık ve uyarlanabilirlik kadın vücudu etkinliği erkeklerinkiyle karşılaştırılamaz. Kadınlar, özellikle gece görüşü, işitme ve koku alma potansiyelleri olmak üzere daha akut algı sistemlerine sahiptir. Başlangıçta doğa tarafından ortaya konan savaş sezgileri anında çalışır. Kadınlar inanılmaz dikkatli.

Düşmanlıkların yürütülmesi için psikolojik olarak önceden hazırlanmış bir kadın, savaş alanında kafa karışıklığı hissetmez. Kadınlar, kendilerine verilen muharebe görevini yerine getirirken toplu, maksatlı ve acımasız bir şekilde çalışırlar (yani çalışırlar). savaş çalışması açık, verimli ve doğru bir şekilde yürütülür. Askeri kadınlar, resmi talimatların uygulanması konusunda çok netler, onlardan bir adım bile sapmadılar. Kadınlar, keskin nişancı atış sürecini, tıpkı sürekli bir talimat izler gibi çok dikkatli ve dikkatli bir şekilde ele alırlar, bu nedenle atış konusunda erkeklerden daha eğitimlidirler. Kadın kılık değiştirme süreci yaratıcıdır, inanılmaz bir ustalıkla, bu süreç onlar için çok organiktir. Bir kadın keskin nişancının performansı her zaman bir erkek keskin nişancıdan daha yüksek olacaktır. Savaş pratiğinde kadınlar daha dikkatli, yaralandıklarında daha inatçıdırlar.

Bu özellikler dikkate alınarak, 1943'ün ortalarında Moskova'da Merkez Kadınlar Keskin Nişancı Okulu kuruldu. İki yıl içinde, savaşın sonunda en kaba tahminlere göre 18.000'den fazla Alman, yani tam cephenin bir Alman bölümü yok eden 1.800'den fazla kadın keskin nişancı eğitildi.

Merak ediyorum, nasıl keskin nişancı olunacağını bilen var mı? Önce bir keskin nişancının kim olduğunu bulalım. Bu, özel bir programa göre eğitilmiş, kamuflaj, nişancılık ve gözlem sanatında mükemmel bir şekilde ustalaşan bir askerdir. İlk atışta hedefi yok edebilir.

Keskin nişancının görevi, düşmanı, irtibat ve komuta personelini ortadan kaldırmak, önemli kamuflajlı, hareketli, görünen ve tek hedefleri (memurlar, düşman keskin nişancıları vb.) Böyle bir atıcı, optik bir görüş ve nişan almayı kolaylaştıran diğer özel cihazlarla donatılmış bir keskin nişancı tüfeği kullanır.

Oldukça sık, diğerlerinde (havacılık, topçu) iyi niyetli savaşçılara keskin nişancı denir.

"Keskin nişancı" terimi ilk olarak Birinci Dünya Savaşı sırasında İngiliz birliklerinde ortaya çıktı. İngilizce "snipe" kelimesinden gelir - uçuş yolu tahmin edilemez olan küçük ve hızlı bir kuş. Onu avlamak zordur: atış hazırlıksız yapılmalıdır.

Rusya

Ve şimdi Rusya'da nasıl keskin nişancı olunacağı sorusunu ele alalım. İlginç bir şekilde, 2011'de dört Rus askeri bölgesi, keskin nişancı savaşçılarını toplu olarak eğitmeye karar verdi. 2016 yılına kadar, tüm motorlu tüfek ve tank tugaylarına, düşmanı yaklaşık iki kilometre mesafeden yok edebilecek, mükemmel eğitimli bin atıcı ile donatılması planlanıyor. Ordu, düşman hedeflerini yüksek hassasiyetle imha etmek için yeterli uzman olmadığını söylüyor.

Ve keskin nişancı hangi silahı alacak? Kara birimlerinin atıcılarını 7.62 mm keskin nişancılarla silahlandırmayı planlıyorlar. Bu arada, daha önce Rusya Federasyonu Savunma Bakanlığı artık bu eski silahı satın almayacağını bildirdi. Ek olarak, savaşçılara 9 milimetre "Vintorez" verilecek. Özel kuvvetler birimleri için ithal satın almaya söz verdiler. silah. Ve keskin nişancı çiftleri, küçük boyutlu bir lazer keşif cihazı ve hedeflenen ateş için ilk verileri hesaplamak için araçlarla donatılacaktı.

Lyudmila, dünya tarihinin en başarılı kadın keskin nişancısıdır. Onun hesabında, düşman ordusunun rütbe ve dosyalarında ve subaylarında 309 ölümcül vuruş (onaylandı) var.

Genel olarak, uzun zamandır savaşın bir erkek işgali olduğuna inanılıyordu. Ancak Haziran 1941'de Alman ordusu Anavatanımızın sınırlarını bastığında, tüm insanlar bağımsızlığını savunmak için ayağa kalktı. Ve yetişkinler, çocuklar, erkekler ve kadınlar ellerinde silahlarla düşmanın önünde durdular!

Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın harika yıllıklarında, Sovyetler Birliği'nin askeri ödülleriyle işaretlenmiş çok sayıda kadın ismi kaydedildi. İçinde pilotlar, işaretçiler ve partizanlar hakkında bilgi edinebilirsiniz. Vatan, bir hemşire, bir izci ve bir keskin nişancı kız tarafından da korunuyordu. Ve bir kadın savaşçı, askerin Zafer Nişanı'nın tam bir şövalyesi oldu.

Ünlü kadın keskin nişancı Lyudmila Pavlichenko, şiddetli savaşlarda düşmanın neredeyse tüm taburunu ortadan kaldırdı! İnsanlar Aliya Moldagulova, Tatiana Kostyrina, Masha Polivanova, Tatiana Baramzina, Nina Pavlovna Petrova ve diğer binlerce kadın atıcıyı her zaman hatırlayacaklar. Şiddetli ateş savaşlarında elde ettikleri yıldızların ışıltısı asla sönmeyecek.

ATS keskin nişancı adaylarının seçimi

Ve şimdi size nasıl ATS keskin nişancı olunacağını anlatacağız. Uzmanlar böyle bir pozisyon için aday seçerken profesyonel psikolojik seçimi kullanır. Bu sürecin iki önemli yönü vardır. Birincisi, ahlaki, psikolojik, mesleki ve psiko-fizyolojik nitelikleri nedeniyle keskin nişancı görevlerini yerine getiremeyen kişilerin belirlenmesidir. Böylece askeri harekat veya özel harekat sırasında kalifikasyon hataları ve sinir krizlerinin sayısı azalır ve ileride akıl hastalığı geliştirme olasılığı azalır.

Nasıl keskin nişancı olunacağını düşünüyorsunuz. Öncelikle bu pozisyona atanmak için psikofizyolojik ve psikolojik endikasyonları incelemeniz gerekir:

• kronik rahatsızlıklar;
• hastalıktan sonraki durum;
• bir grup zihinsel uyumsuzluk grubuna ait psikolojik istikrarın azalması;
• önemli parametreleri niteleyen düşük derecede gelişme;
• artan kaygı, korku, kaygı;
• aşırı dürtüsellik, kısıtlama eksikliği, olağanüstü tepki verme eğilimi;
• duygusal-bitkisel tutarsızlık (yüzün sık sık beyazlaması veya kızarması, terleme, göz kapaklarının ve ellerin sürekli titremesi);
• kızgınlık, sinirlilik, olumsuz duygusal ve değerlendirici tepkilere eğilim.

İkinci yön, bir keskin nişancı muharebe çalışmasının uygulanması için adayların ahlaki-psikolojik, psiko-fizyolojik ve nitelik hazır olma derecesini belirlemektir.

Tüm adaylar aşağıdaki parametrelere göre değerlendirilir:

• değer-yasal yönelim (kusursuz görev duygusu, amaçlılık);
• ahlaki varsayımlar;
• motivasyonun netliği (zor bir iş görevini çözmek için gönüllü istek);
• iddia düzeyi, kendine güven, öz değerlendirmenin yeterliliği, (sorumluluk, gerçekçilik, zor durum, davranış esnekliği);
• entelektüel dizi (genel zeka, sezgisel ve operasyonel düşünme);
• fiziksel ve zihinsel strese karşı direnç;
• kendini kontrol seviyesi (duruş, kısıtlama, kendini kontrol).

Önemli nüanslara, dinamik olarak değişen ve karmaşık bir ortamı, iyi gelişmiş algıyı, hareketlerin koordinasyonunu, hız-kuvvet dayanıklılığını ve mekansal yönelimi hızlı bir şekilde anlama yeteneği de denir.

özellikler

Bazıları nasıl iyi bir keskin nişancı olunur sorusu üzerinde kafa yorarken, biz de silahlı saldırgan ekipler için atıcıların eğitimini ele alacağız. Bu dersler farklı. karakteristik özellikler Bunlardan en önemlisi, buradaki atış mesafesinin 300-400 m olmasıdır ve orduda, keskin nişancılara eğitim için iki ila üç kat daha fazla mesafe sunulmaktadır. Ayrıca, poliste görev yapan bir keskin nişancı hedefi doğru bir şekilde belirleyebilmeli, rehinelerin varlığını, grubunun üyelerini veya suçlunun yanında bulunabilecek rastgele kişileri hesaba katabilmeli, bir pozisyonda kalabilmelidir (birkaç saat). ), yaptıkları işler için gelecekte mahkeme huzurunda cevap vermeye hazır olun.

Pek çok insan tam hedefe ateş etmeyi öğrenmekle ilgileniyor. Bu ciddi bir soru ve cevabı şu olacak: ATS keskin nişancılarının seçimi çok zor. Adaylar gönüllülük esasına göre seçilir. Sadece keskin nişancı olma arzusuna sahip olmak yeterli değildir. Genellikle insanlar böyle bir pozisyon için atış yarışmalarına katılanlardan veya bariz atış yeteneği olan kişilerden seçilir. Ayrıca adayların balistik bilgisine sahip olmaları gerekmektedir.

Ayrıca keskin nişancı olmak isteyenlerin çok büyük bir deneyime sahip olmaları gerekir. kolluk polis işi hakkında mükemmel bilgi. Genellikle olgun, sakin ve sabırlı yüzler tercih edilir. Duygusal olarak dengeli, sigara ve alkol kullanmayan bireylere dikkat edin.

Ateş etmeyi nasıl öğreneceğinizle ilgili bir soru sormadan önce, kişisel niteliklere dikkat etmeniz gerekir. Yönetim her zaman iyi olan adayları seçer. fiziksel eğitim ağır yükleri taşıma kapasitesine sahiptir. Mükemmel sağlık, anında tepki, nefes kontrolü, hassas kas kontrolü demektir. Keskin nişancının mükemmel görüşe ve artan dayanıklılığa sahip olması çok önemlidir. Katılıyorum, atıcı gözlüklerini kaybeder veya kırarsa savunmasız hale gelecektir. Ek olarak, gözlük camları güneş ışınlarını yansıtır ve bu nedenle keskin nişancının yerini verir. Bu arada böyle değerli bir çalışanın profesyonelliğini sürekli geliştirmesi ve kendini geliştirmesi gerekir.

seçim

Bir keskin nişancı atışının tarihi değiştirebileceği biliniyor. Bu nedenle, bu pozisyon için adaylar ortalamanın üzerinde bir IQ ile seçilir. Ek olarak, gelecekteki atıcı, telsizde iletişim kurarken düşüncelerini açık ve net bir şekilde ifade etmeli, balistik, iletişim, optik, navigasyon vb. Uzmanlar ayrıca yeni gelenin gözlem derecesini, görsel hafızayı ve analiz etme, faydalı veriler toplama ve bunları farklı durumlarda uygulama yeteneğini kontrol eder.

Seçim genellikle iki aşamaya ayrılır. İlk olarak, yeteneklerin gelişim düzeyi, sağlık durumu hakkında mevcut bilgiler incelenir. Bir keskin nişancının hangi nitelikleri bu işte önemlidir? Genellikle bireyin fiziksel, iş, psiko-fizyolojik ve ahlaki-psikolojik parametrelerine dikkat edin. Daha sonra bu niteliklerin gelişim düzeyini belirlemek için testler yapılır.

Yani her mükemmel nişancı keskin nişancı olamaz. Bu nedenle adayları değerlendirirken, uzmanlar her zaman dürüstlük ve kararlılık gösterirler.

Keskin nişancının her zaman yüksek bir psikolojik tona sahip olması için düzenli olarak psiko-teşhis muayenesine (konuşma, test etme, gözlemleme) tabi tutulur. Stres hastalıklarının önlenmesi için düzenli gevşeme dersleri önerilir. Kendine güvenin oluşması, ketlenmenin ortadan kaldırılması ve kaygıya karşı mücadele, ameliyata gitme korkusu için gereklidirler.

"Savaşın tanrıları"

Askeri ortamda keskin nişancılara "savaş tanrıları" denir. Onları kalabalığın içinde asla bulamazsınız, onlardan farklı görünmüyorlar. sıradan insanlar. Tetikçinin şok olduğunu ve gözlerinin birden fazla kez ölüm gördüğünü kimse fark etmeyecek.

Keskin nişancılar, muazzam savaş tecrübesine, mükemmel atış işaretlerine, sınırsız dayanıklılığa ve çelik gibi sinirlere sahip insanlardır. Bunlar korkusuz insanlar.

Genel olarak, bir keskin nişancı işi demir sakinliği ile ilişkilidir: üç güne kadar bir hedefi tutabilir.

Adayların nasıl elendiğini biliyor musunuz? Acemi, pencerenin yanındaki bir sandalyeye konur, herhangi bir nesneye işaret edilir ve on iki saat boyunca uzağa bakmadan bakmaya zorlanır! Kabul et, herkes bunu yapamaz!

Ve böyle bir test de var: eğitimde, keskin nişancılar geceleri kaldırılıyor ve birer birer sahaya çıkarılıyor. Onlara bir tüfek verilir, bir hedef (bir kişi) gösterilir ve "Vur!" denilir. Keskin nişancı beş saniye içinde tetiği çekmezse, test başarısız olur. Aslında, böyle belirli bir dövüşçü, ona gösterdiklerini hemen vurmaya hazır olmalıdır.

Genel olarak, bu çalışma tehlikeli bir oyuna benzer. Aynı anda hem büyüleyici hem de soğukkanlı. Keskin nişancı dövüşünün satranç gibi olduğunu söylüyorlar.

Önemli atıcılar

Sadece Sovyetler Birliği'nde değil, büyük keskin nişancılar olduğunu biliyor muydunuz? Bunları sırayla listeleyelim:

1. Birinci Dünya Savaşı'nda Francis Pegamegebow biliniyordu (378 tasfiye edilmiş asker ve düşman subayı).
2. Fin-Sovyet Savaşı (1939-1940): Simo Häyhä (542 tasfiye edilmiş Sovyet subayı ve askeri).
3. AT modern tarih SSCB'nin keskin nişancıları biliniyor: Tuleugali Nasyrkhanovich Abdybekov, Akhmanov Makhmud, Akhat Abdulkhakovich Akhmetyanov, Grigoryevich ve diğerleri.
4. Vietnam Savaşı bizi şu keskin nişancılarla tanıştırıyor: Carlos Hatchcock (ABD), Chuck Mavinney (ABD) ve Adelbert Waldron III (ABD).

Bu yüzden, keskin nişancı işini nasıl öğrenebileceğinize baktık ve bu makalenin bu mesleği seçmek isteyenlere yardımcı olacağını umuyoruz.

Savaş psikofizyolojisi, savaş etkinliğinin etkinliğinde keskin bir artış için insan vücudunun talep edilmemiş potansiyel rezervlerini çekme bilimidir. Keskin nişancı, keskin bir görüş ve işitmeye, artan bir gözlem seviyesine ve düşmanın hareketlerini, davranışlarını, hareketlerini ve taktik planlarını tahmin etmesine izin veren bir tür "hayvan içgüdüsü" olmalıdır.

Bir savaş görevini tamamlamak ve hayatta kalmak için keskin nişancı, hedef onu tespit etmeden önce bir hedefi bulması gerekir. Gizlenen uzak ve kamufle edilmiş bir hedefi tespit etmek için, onu görmeniz veya çevredeki manzaranın gizlenmiş bir hedefin varlığını gösteren en küçük işaretleriyle varlığını belirlemeniz gerekir.

Bu sadece eğitimli görsel gözlem ile yapılabilir. Keskin nişancı, başkalarının göremediklerini fark etmelidir. Gözlem, nesnelerin, fenomenlerin, insan ve hayvan davranışlarının doğal veya doğal olmayan durumunu fark etme yeteneğidir. Gözlem aynı zamanda gözlemlenen fenomenler, nesnelerin manzara üzerindeki değişken veya değişmeyen konumları, canlıların davranışları, gerçekleri karşılaştırma ve düşmanın olası eylemlerini çözme arasında mantıklı bir nedensel ilişki kurma yeteneğidir. Harita üzerinde çalışma ile birlikte eğitimli gözlemin değerini abartmak zordur. Bu, hem keskin nişancı hem de keşif için çok gerekli olan standart olmayan taktiksel düşünmeyi geliştirmenin tek gerçek yoludur.

Gözlem, bilgiyi görme, işitme, koku olarak algılamak için aynı doğal psiko-fizyolojik yetenektir. Geliştirilebilir ve geliştirilmelidir ve bu gelişmenin iyileştirilmesinin hiçbir sınırı yoktur.

Gözlem eğitimi çok basit yöntemlerle gerçekleştirilir.

Eğitmen masaya birkaç eşya koyar: çeşitli silahlardan kartuşlar, düğmeler, nişanlar, kamuflaj yamaları, taşlar, çeşitli çeşitlerde sigaralar ve elbette bir pusula. Harbiyelinin tüm bunlara birkaç saniye bakmasına izin verilir, daha sonra kompozisyon bir branda ile kaplanır ve öğrenciye üzerinde sunulan her şeyi listelemesi teklif edilir.

Uyarılmamış bir öğrenci, gördüğünün en iyi ihtimalle yarısını listeler. Hocanın düzeltilmesi gerekiyor. "Fişeklerin ne tür bir silahtan olduğunu ve kaç tane olduğunu, kaç tane taş olduğunu, hangi boyutta ve hangi kökene sahip olduklarını, kaç sigara ve ne tür olduklarını, kamuflajda kaç tane leke olduğunu söylemediniz. Ne tür nişanlar olduklarını listelemediniz.” Yavaş zeka ve ihmal için, öğrenci sıra dışı bir kıyafet alır. İleri eğitim biraz daha aşamalı olarak ilerler. Gösteri süreleri azaltıldı. Öğe sayısı ve aralığı değişebilir. Öğrenci kendisine gösterilen her şeyi doğru bir şekilde tanımlamaya başladığında, sınıflar doğaya aktarılır.

100 metre mesafede, öğrencinin manzaraya çıplak gözle bakmasına izin verilir, sonra arkasını döner ve asistan (aynı öğrenci) hedef alanın yakınında küçük değişiklikler yapar. Harbiyeli hedeflerle yüzleşmek üzere döndürülür ve kendisine orada meydana gelen değişiklikleri anlatması talimatı verilir.

Yavaş yavaş, eğitim mesafeleri 300 metreye çıkar. Bu mesafede, keskin nişancı nesnelerin pozisyonundaki değişiklikleri çıplak gözle tespit etmelidir - kırılmış dallar, çiğnenmiş çimenler, sallanan çalılar, sigara dumanı, küçük nesnelerin (bir teneke kutunun boyutu) görünümü ve kaybolması. Çıplak gözle yapılır, çünkü böyle bir eğitim sürecinde görüş belirgin şekilde keskinleşir. Daha sonra, öğrenciler sırayla kamufle edilmiş pozisyonları donatırlar ve yine çıplak gözle, 300 metreye kadar aynı mesafelerde, bu pozisyonların işaretlerini (sıkıştırılmış çim, temizlenmiş bombardıman sektörleri, ormanın kenarında gölgeli yerler, vb.). Daha sonra aynı şey araba ile hareket halinde yapılır - öğrenciler, bölgenin manzarasına göre düşman tarafından keskin nişancı pusu kurmak için uygun mesafeleri belirler. Mobil eylemlerde bu şekilde eğitilmiş keskin nişancıları abartmak zordur - baş yürüyüş karakolunda, sütunlara eşlik ederken, keşif sabotajında ​​veya arama ve jaeger grubunda. Eğitimde bu tür pozisyonları donatan kişi, savaş koşullarında yerlerini tahmin edebilecektir. Bu oldukça gerçektir - hareket halindeyken saldırı bekleyen bir kişinin çok ağırlaştırılmış bir duyarlılığı vardır.

Yukarıda açıklanan eğitimler sırasında, pratik hekimler tarafından bilinen bir canlı organizmanın rezervini harekete geçirmenin psikofizyolojik yöntemi kullanılır. Günlük aktivitelerde, bir kişinin sürekli olarak bir miktar hayati günlük bilgi alması gerekir.Günlük operasyonel bilgilerin bir kısmını almayan sağır insanlarda, bu kaybın artan görsel gözlem gelişimi ile telafi edildiği bilinmektedir. Bu nedenle, bilgili bir eğitmen, 300 metre veya daha fazla mesafedeki bir hedefi belirleme eğitim görevini tamamlamak için katı bir gereklilikle, öğrenciyi kulaklarını sıkıca tıkamaya zorlayacaktır. Aynı zamanda, sonuçlar gözle görülür şekilde ilerliyor ve görüş belirgin şekilde keskinleşiyor.

Gözlem eğitimi, eğitim alanına aktarılır. 300 metreden daha uzak mesafelerde, her durumda keskin nişancılar-gözlemciler zaten optik cihazları kullanmak zorunda kalıyor. 300, 350, 400 metrelik mesafelerde, öğrenci birkaç saat boyunca her desimetre kareye kadar manzarayı araştırmak, yer işaretlerine olan mesafeleri açıkça belirlemek, düşmanın keskin nişancı pozisyonlarını nerede donatacağını tahmin etmek ve bir ateş kartı hazırlamakla görevlendirilir. Geceleri gizlice ilerleyin ve kamufle edilmiş pozisyonları donatın. Aynı zamanda, eğitmenler, öğrencilerin yaratıcı inisiyatifini mümkün olan her şekilde teşvik eder. Başka bir öğrenci grubu da aynı görevi alır, ancak "o cepheden". Şafakla birlikte, ikisi de arazideki ve diğer işaretlerdeki değişikliklerle donanımlı konumları tespit etmek için eğitim alırlar.

Onları ilk keşfeden ödüllendirilir, sonuncusu cezalandırılır. Tam olarak aynı eğitim daha sonra 600 ve 800 metreye kadar daha uzun mesafelerde gerçekleştirilir.

Eski günlerde görsel gözlem geliştirmek için keskin nişancılar inşaat işçilerini saatlerce izlemek zorunda kaldılar. Bu durumda, gözlemci, rüzgarın konuşma konuşma parçalarını taşıyacak kadar uzakta olması gerekiyordu. Konuşmanın içeriği, konuşmacıların dudaklarının ifadesinden ve jestlerinden tahmin edilmelidir. Bu, sözde görsel-işitsel gözlemi muazzam ölçüde geliştirdi ve keskin nişancının insan davranış kalıplarını ve hareketlerinin sistemini sınırlı bir alanda incelemesine izin verdi. İnsan alışkanlıklarının bir tür çalışmasıydı. Gözlemcinin kendisi, eğitimli bir şekilde, inşaat halindeki bir binanın labirentinde şu veya bu inşaatçının nasıl ve nerede kaybolduğunu, nerede, hangi yerde, hangi açıdan ve hangi süreden sonra ortaya çıkması gerektiğini belirlemek zorundaydı. Kat kat büyüdükçe, binanın mimarisi gözlemcinin önüne "bir kesitte" çıktı ve gözlemcinin olası hedeflerin hareketlerini tahmin etmesi giderek daha kolay hale geldi. Daha sonra sınıflar sahaya, büyük çaplı askeri tatbikatlara transfer edildi. Hayali düşmanın mevzilerinin yakınında kamufle edilmiş bir keskin nişancı, siperlerinin, sığınaklarının, iletişimlerinin hayatını izledi. Aynı zamanda, keskin nişancılar hedefi sezgisel olarak "açmayı" ve açık ve korumasız bir yerde görünümünü önceden algılamayı öğrendi. Böyle bir yere yaklaşırken, düşman hala hiçbir şey üstlenmedi ve keskin nişancı, daha önce “sıkıştırılmış” tetikle burayı zaten görünürde tuttu.

Eğitimli gözlem, keskin nişancının en ufak bir işarette hedefin tehlikeli bir yere girdiğini belirlemesine ve inişi orada görünmeden önce sıkıştırmasına izin verdi. Sonuç olarak, barınaktan biraz uzaklaşan faşist, hemen kafasına bir kurşun yedi. Bu tür şeyler savaştan önce NKVD'nin özel kurslarında öğretiliyordu. Savaş sırasında, keskin nişancılar bu tür savaş öngörülerini pozisyonlarda öğrendiler. Sibirya atıcılarından ve doğu halklarından - doğayı hisseden ve uzaktan ondaki değişiklikleri hisseden Nanais, Nivkhs, Yakuts'tan toplanan keskin nişancılara böyle şeyler öğretmeye gerek yoktu, böyle şeyleri öğretmeye gerek yoktu - nasıl yapılacağını biliyorlardı. çocukluktan kalmadır. Cephede, er ya da geç birinin cephede ne yapıldığını görmek için eğilmek zorunda kalacağını bilerek, düşman savunmasının korkuluklarındaki tüm yapay çöküntüleri not ettiler. Ve kim eğildi, alnına bir kurşun yedi.

Az ya da çok eğitimli bir keskin nişancı, sığ arazide körük gibi sürünen düşmanın başını kaldırdığı anı yakalamaya çalışır. Er ya da geç, etrafına bakmak için onu almak zorunda kalacak. Bir keskin nişancı atışından sonra, başını kaldıran kişi, bir kez ve herkes için indirdi. Doğayı, doğadaki en ufak değişikliği ve manzaradaki en ufak, hatta en önemsiz yanlışlığı hissetmeyi öğrenmiş bilgili ve eğitimli keskin nişancılar, keskin nişancının açık veya kapalı pozisyonunu her zaman hesaplayacaktır. Dahası, düşmanın donatması veya işgal etmesi fazla zaman almayan açık bir keskin nişancı pozisyonu yerleştirmesinin daha uygun, daha karlı ve daha ihtiyatlı olduğunu zihinlerinde tam olarak anlayacaklar. Bilgili bir keskin nişancı, düşmanın hangi pozisyondan, günün hangi saatinde, güneşin hangi ışığında ve konumunda ateş edeceğini her zaman belirleyecektir. Ve bilgili bir keskin nişancı, şu anda düşmanın bir atış için kafasını kaldıracağı bu konumda olduğunu bekleyecektir. Ve bu yükselişin başlangıcında, keskin nişancı inişi sıkıştıracak, böylece diğer taraftan bir meslektaşı olan "kaldırılmış alın" bir keskin nişancı mermisi "yakalayacak". Ve hiçbir durumda bilgili bir keskin nişancı, atışının sonuçlarını merak etmeyecek - ısırdı ve ortadan kayboldu. Böylece daha güvenilir olacaktır. Düşman öldürülürse, istihbarat bunu rapor edecek. Öldürülmezse tezahür eder.

Uygun gözlem seviyesi geliştirildikten sonra, keskin nişancı "kulaklarını açmalı" ve işitmesini eğitmelidir. Savaş alanında, özellikle geceleri pusuda ve operasyonel aramada, bir keskin nişancı sadece iyi görmemeli, aynı zamanda iyi duymalıdır.

İşitme, gece çalışması sırasında çok iyi gelişir ve geceleri aşırı koşullarda daha da hızlı gelişir.

Çok eski zamanlardan beri, bir kol veya cep saati kullanarak işitme duyunuzu eğitmenin çok basit ve uygun maliyetli bir yolu vardı. Sırt üstü yatın ve saati sizden bir kol mesafesine koyun. Mekanizmanın çalıştığını duymaya çalışın. Saati yavaş yavaş kendinizden uzaklaştırın. Çalışan bir saatin seslerini net bir şekilde yakaladıktan sonra, vuruşlarını yüze kadar sayın - bu, operasyonel dikkati eğitir. Saati tekrar geri aldığınızda onları duymuyorsanız, işitme duyunuzu zorlamayın - "işitsel dikkatinizi" keskinleştirin ve yakında onları duyacaksınız. Artmış dikkat ve işitme keskinliği arasında doğrudan bir fizyolojik bağlantı vardır. Unutma! Kişi sakin bir durumdayken işitme tam bir özveriyle çalışır. Kızgın ve öfkeli bir kişi çok kötü duyar.

İşitme duyunuzu, kendi içinde daha keskin olduğu zamanlarda fizyolojik bir şekilde eğitmeye başlayın ve yavaş yavaş gündüz eğitimine geçin.

Alan aydınlandığında, zayıf ve loş olsa bile kişi daha iyi duyar. Yeşil renk ayrıca işitmeyi daha keskin hale getirir. Bu sinir sisteminin doğasıdır. Sırt üstü yatmak ses yönelimini kötüleştirir ve tam tersine midede yatmak iyileşir. İşitmeyi iyileştirmek için kulak kepçelerine baskı masajı yapılır. Şu şekilde yapılır: ellerinizi yumruk haline getirin ve yumruklarınızın arkasını yavaşça kulaklara bastırın ve hızla bırakın. Havanın parmak eklemlerinden geçmesi ve kulaklarda "şakırtı" olmaması önemlidir. Bu tür 10-15 baskı yapın ve kulaklarınızın gözle görülür şekilde "temizlendiğini" hissedeceksiniz.

Eğitimli görme ve işitmeye rağmen, izciler ve keskin nişancılar görme keskinliğini ve işitmeyi geliştirmek için her zaman ek teknikler kullanırlar. Şeker ve glikozun bir bütün olarak kalp, beyin ve sinir sisteminin ve dolayısıyla duyu organlarının çalışması için gerekli olan enerji maddeleri olduğu bilinmektedir. Dilin altına yerleştirilen bir parça şeker, gece görüşü ve işitmenin etkinliğini önemli ölçüde artırır. Tatlı ve ekşi tabletler çiğnenerek keskinlikleri artırılır.

Basit ve uygun fiyatlı yöntemlerden pratikte bir tutam çayın bir tutam şekerle çiğnenmesi kullanılır (ancak hemen yutmayın!). Çayın içerdiği teinin tonik etkisi vardır ve şeker beyin için bir enerji maddesidir. Bu yöntem, gece görme duyarlılığında önemli bir artışa neden olur ve karanlıkta adaptasyon süresini 30-40 dakikadan 5-7 dakikaya düşürür. Tatlı çay çiğnerken, bir kişinin enerji potansiyeli, normal durumuna kıyasla keskin bir şekilde artar. Aynı etki, en basit prosedür tekniği ile elde edilir - alnı, tapınakları, boynu soğuk suyla silmek.

Otururken gece görüşü artar. Bunun neden olduğunu kimse bilmiyor, ancak bu yöntem etkili ve kanıtlanmış.

Amaca yönelik dikkat, gece görüşünü ve duymayı 1,5-2 kat artırır.

Göz, keskin nişancının ana çalışma gövdesidir. Atıcılık sporlarında her türlü spor silahından gözlükle atış yapılmasına izin verilir. Acımasız muharebe pratiği, atıcıya artan talepler getirir ve bu nedenle keskin nişancının vizyonu kusursuz olmalıdır. Keskin nişancıları doğrudan birimler ve alt birimler halinde seçerken, aşağıdaki hükümler tarafından yönlendirilirler.

"Normal görüşe sahip bir kişi, 4 metre mesafede 1 mm büyüklüğündeki nesneleri net bir şekilde görebilir. 1 mm kalınlığında siyah çizgili beyaz bir dairenin üzerindeki gölgeleme de bu mesafeden net bir şekilde görülecektir (şema 102, orijinalde verilmiştir) .

Diyagram 102. Görme keskinliğini kontrol etmek için gölgeli daire

Gölgeli daire özneden uzaklaştıkça, siyah ve beyaz çizgileri ayırt etmek için ikincisi daha da kötüleşecek ve yaklaşık 8 - 10 metrede onları hiç görmeyecek. Yalnızca gri daire görünür olacaktır.

Görme keskinliği test edilirken, denekten 8 metre uzağa taramalı bir daire yerleştirilmeli ve farklı yönlerde tarama ile 4-5 kez kendisine gösterilmelidir. Bir gözünü kapatan aday, her seferinde taramanın yönünü belirlemelidir.

Keskin nişancı eğitimi için, yalnızca hatasız olarak, daire üzerindeki taramanın konumunu 8 metre mesafeden belirleyenlerin kaydedilmesi tavsiye edilir "(F. I. Zhomkov. Eğitmenler için el kitabı).

Vizyonunu keskinleştirmek için, bir keskin nişancı, kaynağı havuç olan A vitamini olan bir diyete ihtiyaç duyar, ancak yağlı bir şeyle yenilmelidir - herhangi bir tereyağı veya ekşi krema ile, çünkü havuçta bulunan karoten (provitamin A), vitaminin kendisi sentezlenir, yağda çözünür ve yağlı bir ortamda çok daha iyi emilir.

Bu an, her fırsatta ve herhangi bir miktarda havuçları kemiren pratik keskin nişancılar tarafından iyi bilinir. Herhangi bir biçimde yaban mersini daha da faydalıdır.

Yazar, özel kuvvetler keskin nişancılarının yatarak okumanın ve TV izlemenin kesinlikle yasak olduğu zamanları hala hatırlıyor - bir saat arkadan okumaktan ve bir buçuk ila iki saat televizyon izlemekten, görme üç gün boyunca gözle görülür şekilde bozuluyor.

Daha önce de belirtildiği gibi, geleneksel bir optik görüş, hedefi zayıf aydınlatma koşullarında, yani şafakta, yağmurda, siste, alacakaranlıkta ve hatta biraz karanlıkta görmeyi mümkün kılar.

Bir savaş durumunda, bir keskin nişancı genellikle bu koşullarda çalışmak zorundadır ve atıcının görüşü için bunun kendine has özellikleri vardır.

Görüş mesafesi bozulduğunda (alacakaranlık, yağmur vb.), genel gerginlik nedeniyle nişan alan gözde aşırı gerginlik oluşur ve sinir sistemi tükenirken, onu daha iyi görme arzusuyla hedefe odaklanmamak gerekir. sistem, genellikle atış sürecine dahil olmayanlar dahil, atıcının hemen hemen tüm kaslarının refleks olarak kontrolsüz gerilmesine yol açar. Nabız refleks olarak yükselir ve tüm bunlar silahın stabilitesinde bir azalmaya yol açar. Alacakaranlıkta ateş etmeniz gerekiyorsa ve hedef gri, yarı bulanık, şekilsiz bir siluet gibi görünüyorsa, kesinlikle burun köprüsünden vurmanıza gerek yoktur - hedefin siluetinin ortasında bir yere nişan alın, görüşünüzü odaklayın. nişan alma elemanı üzerinde - bir kütüğün veya nişan alma karesinin ucu Aynı zamanda, görüşünüz gerilmez ve buna bağlı olarak vücut gerilmez.

Unutma! Genellikle, optik bir görüşle çalışırken, atıcı, önemli bir seviyeye düşene kadar görünürlükteki bozulmayı fark etmez.Görmeye baktığında, atıcı normal gördüğünden emindir ve istemsiz olarak yukarıdaki sonuçlarla görüşünü zorlar. , hedefi daha iyi görmeye çalışmak Atıştan sonra, normal görme yükü ile bile, atışta harcanan zamandan 4-5 kat daha fazla görme keskinliği geri yüklenir.

Karanlıkta veya alacakaranlıkta bir çekimden sonra oluşan görme yorgunluğu durumunda, görme keskinliği tamamen düzelene ve gözlerdeki rahatsızlık kaybolana kadar "gözlerinizle dinlenmeniz" gerekir. Aksi takdirde, görüş basitçe "kırılabilir" Geceleri, görüşünüzü yormamak için karanlığa uzun süre ve dikkatli bir şekilde bakmamalısınız.Gözlerinizi periyodik olarak 5-10 saniye kapatmanız önerilir. Böyle kısa bir dinlenme, yorgunluktan kurtulmanıza yardımcı olacaktır.

Gece çalışırken, bir haritaya, bir belgeye bakmak ya da sadece yakınınıza bir ışık tutmak gerekebilir. Bunu yapmak için, yerleşimini bozmamak için nişan alma gözünü elinizle kapatarak yalnızca dar bir ışın ile kırmızı ışık kullanın.

Geceleri, sinyal ve aydınlatma roketlerinin yanıp sönmelerine bakmayın, rokete değil, altındakilere, aydınlatma alanında ne olduğuna bakın. Yanarken hayran olduğunuz güzel bir roket, yarım saat boyunca net görme yeteneğinizi düşürmeye yetecektir. Işıltılı bir şeye bakmanız gerekiyorsa, bir düğme alın ve nişan alma gözünü kapatarak deliklerinden bakın. Geceleri ateşe asla bakmayın - yine de arkasındakileri görmeyeceksiniz. Gözünüzü alevden elinizle kapatın ve aydınlatılan yerin çevresine bakın, orada ne olacağını göreceksiniz.

Bir roketin parlaması sırasında veya başka bir aydınlatma altında ortaya çıkan hedefi hemen “yerleştirmeye” çalışın, çünkü yetkin bir hedef, aydınlatıldıktan sonra hemen görüş alanından kaybolmaya çalışacaktır.

Optik görüşte karanlıkta "biraz" görebilirsiniz ve "gece görüşü" denilen keskinliği geliştirirseniz, görüşte daha fazlasını görebilirsiniz. Gece görüşü doğaüstü bir fenomen değil, uzak atalardan miras aldığımız ve iddia edilmemiş bir uykuda atavizm durumunda olan vücudun normal bir işlevidir. Son savaşın keskin nişancıları ve izcileri için gece görüşü, mevcut savaş çalışmaları için günlük bir araçtı.

Gece görüşünü uyandırmak ve geliştirmek için geceleri yıldızlara daha sık bakın. Durmadan on dakika boyunca onlara baktıktan sonra, onlardan daha fazla olduğunu söylüyorsunuz. Bu ağırlaştırılmış ve "ayarlanmış" gece görüşü.

Gözlem cihazlarına aşırı "bakmak" görme keskinliğini önemli ölçüde azaltır. Bu nedenle, bir keskin nişancı çiftinde çalışırken, keskin nişancı "gözleriyle dinlenir" ve ortağı periskop veya stereotüp aracılığıyla sürekli olarak izler, hedeflere olan mesafeyi belirler ve balistik hesaplamalar yapar.

Karanlıkta beyni oksijenle zenginleştirmeye çalışın ve 4-5 dakika boyunca burnunuzla dakikada 10-12 derin nefes alın.Bu gece görüş ve işitme keskinliğini keskinleştirir.Aynı amaçla çiğneme hareketleri yapabilirsiniz. serebral dolaşımı arttırın.Aynı etki %0.1 atropin solüsyonu kullanılarak da sağlanır.Bir parça şeker dilin altına konur ve yavaş yavaş orada erimesine izin verilir. Ağzınızda daha uzun süre tutun ve hemen yutmayın. Gece görüşü ve işitme aynı anda bir buçuk kat şiddetlenir.

Keskin nişancı pususuna düşen bir keskin nişancı, sadece atmosferi değil, aynı zamanda zemini de dinlemelidir. Basamaklardan, ekipmanın hareketinden, yüklerin düşmesinden, hendek açılmasından ve hatta bazı durumlarda insan konuşmalarından gelen sesler zeminde iyi bir şekilde iletilir. Bir tüfeğe bağlanmaya zorlanan ve durumu görsel olarak kontrol etmeye zorlanan bir keskin nişancı, yeri iki pratik yolla dinleyebilir: yere küçük bir kürek sokun ve kulağını tutamağa bastırarak dinleyin veya bir şişe veya mataranın yarısını gömün. - zemine su ile doldurulur, boynundan kauçuk boruyu tapadaki deliğe sokun. Tüpün diğer ucunu kulağınıza sokun ve dinleyin.

Unutma! Keskin nişancılar sigara içemez! Nikotin kan damarlarını "kelepçeler", görme keskinliğini azaltır ve nabzı artırır. 2-3 saat bir sigara içildikten sonra keskin nişancı atış kalitesi %15-20 oranında bozuluyor. Ek olarak, sürekli sigara içmek genel duyarlılığı ve duyarlılığı azaltır.

Keskin nişancının kızmaya hakkı yok. Öfke, doğrudan bir saldırıda iyidir, ancak isabetli atışta yalnızca zarar verir. Öfke nabzı artırır ve bu nedenle çekim kalitesini belirgin şekilde kötüleştirir. Keskin nişancının olumsuz duygulara hiç hakkı yoktur. Korku, atıcıyı "enerjisizleştirir" ve onu sinir ve fiziksel enerjiden mahrum eder ve heyecan, artan "titremelere" neden olur. Bu nedenle, profesyonel keskin nişancılar yavaş yavaş kendilerini endişeye, sinirlenmeye ve genel olarak endişeye kaptırarak kendilerini bir "savaş kayıtsızlığı" durumuna sokarlar. Stresli durumlara karşı tam bağışıklık ile sona erer. Ve böylece keskin nişancı, herhangi bir duygu yaşamadan, kağıt bir hedefe olduğu gibi canlı bir hedefe ateş eder. Keskin nişancıların soğukkanlılığı kayıtsızlık sınırında. Keşif ve sabotaj gruplarının keskin nişancılarının paraşüt inişinden önce uçakta uyuyakaldığı ve atılmadan hemen önce onları uyandırdığı vakalar defalarca kaydedildi.

Atış yapmayı teşvik etmek için en iyi spor, tercihen uzun mesafelerde yavaş tempoda yüzmektir. Yüzme, atış yapmak için gerekli olan kas gruplarını çok iyi geliştirir, etkili ve hızlı bir şekilde "atış nefesini ayarlar". Zaten bilindiği gibi, çekim sırasında nefes alma kalitesini abartmak zordur. Dambıl jimnastiği ve vestibüler aparatın mümkün olan her şekilde eğitimi çok faydalıdır.

Koşma, kros, durma gerizekalılar, karate dersleri isabetli tüfek atışlarını olumsuz etkiler. Ve bu nedenle, bir keskin nişancı, her şeyin hareket hızına bağlı olduğu bir keşif ve sabotaj grubunda çalışıyorsa, hızlı atletik bir adımla hareket etmesi ve göğüs göğüse muharebede onun için değil, onun için tercih edilir. yumruklar, ancak sessiz bir tabanca ile, çünkü Rus ordusu için yeterince şey yaptılar.

Kadınlar erkeklerden daha iyi ateş eder. İçki içmedikleri ya da sigara içmedikleri bile değil. Psikofizyolojik olarak, kadınlar aşırı koşullarda çalışmaya erkeklerden çok daha uygundur. Kadınların sabır eşiği, erkeklere göre daha yüksektir. Kadın vücudunun fizyolojik dayanıklılığı ve uyarlanabilirliği, verimlilik açısından erkek bedeniyle karşılaştırılamaz. Kadınlar, özellikle gece görüşü, işitme ve koku alma potansiyelleri olmak üzere daha akut algı sistemlerine sahiptir. Başlangıçta doğa tarafından ortaya konan savaş sezgileri anında çalışır. Kadınlar inanılmaz dikkatli.

Düşmanlıkların yürütülmesi için psikolojik olarak önceden hazırlanmış bir kadın, savaş alanında kafa karışıklığı hissetmez. Kadınlar, kendilerine verilen muharebe görevini yerine getirirken toplu, maksatlı ve acımasız bir şekilde çalışırlar (yani çalışırlar). Savaş çalışmaları net, özenle ve doğru bir şekilde gerçekleştirilir. Kadın-askeri personel, resmi talimatların yerine getirilmesi konusunda çok nettir, onlardan bir adım bile sapmamaktadır. Kadınlar, keskin nişancı atış sürecini, tıpkı sürekli bir talimat izler gibi çok dikkatli ve dikkatli bir şekilde ele alırlar, bu nedenle atış konusunda erkeklerden daha eğitimlidirler. Kadın kılık değiştirme süreci yaratıcıdır, inanılmaz bir ustalıkla, bu süreç onlar için çok organiktir. Bir kadın keskin nişancının performansı her zaman bir erkek keskin nişancıdan daha yüksek olacaktır. Savaş pratiğinde kadınlar daha dikkatli, yaralandıklarında daha inatçıdırlar.

Bu özellikler dikkate alınarak, 1943'ün ortalarında Moskova'da Merkez Kadınlar Keskin Nişancı Okulu kuruldu. İki yıl içinde, savaşın sonunda en kaba tahminlere göre 18.000'den fazla Alman, yani tam cephenin bir Alman bölümü yok eden 1.800'den fazla kadın keskin nişancı eğitildi.