บทสรุปเห็ดเบอร์รี่ของกลุ่มเตรียมบทเรียน การพัฒนาคำพูด ชุดรูปแบบคำศัพท์ "ผลเบอร์รี่" การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของผู้ปกครอง
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล
โรงเรียนอนุบาล "เด็ก"
บทคัดย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษา
บน สาขาการศึกษา"การสื่อสาร"
สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มบำบัดคำพูดด้วยONR
หัวข้อ "เห็ดและผลเบอร์รี่"
ทำโดยนักพยาธิวิทยาการพูด
MBDOU รวมประเภท อนุบาล"ที่รัก"
Silantieva Natalia Nikolaevna
อุดมลยา
2013
เป้าหมาย
ราชทัณฑ์และการศึกษา:
เพื่อรวบรวมและจัดระบบความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในชีวิตของป่าในฤดูใบไม้ร่วงเกี่ยวกับ เห็ดป่าและผลเบอร์รี่สถานที่เติบโต
เติมเต็มพจนานุกรมที่ใช้งาน (เห็ด, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ด, volnushka, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดบินได้, เห็ดมีพิษ, รัสซูล่า, ขาว, ขา, หมวก, พุ่มไม้, เบอร์รี่, แครนเบอร์รี่, lingonberry, ราสเบอร์รี่, cloudberry, บลูเบอร์รี่); สร้างพจนานุกรมคำกริยา (ค้นหา, รวบรวม, ตัด, ล้าง, ทำความสะอาด, ต้ม, แห้ง, ทอด, ดอง, เก็บเกี่ยว, ค้นหา, เลือก, ... )
พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน ปรับปรุงโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด (การก่อตัวของคำคุณศัพท์ที่เกี่ยวข้อง, ข้อตกลงของคำคุณศัพท์กับคำนาม);
ฝึกทักษะการสร้างประโยคด้วยคำบุพบทเชิงพื้นที่ (ใน, บน, จาก, ใต้, จากใต้); เรียนรู้ที่จะแยกแยะคำบุพบทจากวลีและประโยค พัฒนานิสัยการใช้อย่างถูกต้อง
แก้ไข-พัฒนา:
พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน การได้ยินคำพูด ความสนใจทางสายตาและการได้ยิน ทักษะทั่วไปของกล้ามเนื้อมัดเล็ก
ราชทัณฑ์และการศึกษา:
เพื่อปลูกฝังกิจกรรม ความคิดริเริ่ม ทักษะความเป็นอิสระ ปฏิสัมพันธ์และความร่วมมือ รักและเคารพธรรมชาติ
วัสดุ: ลูกบอล, ภาพประกอบแสดงเห็ดและผลเบอร์รี่, การ์ดแสดงไดอะแกรมของคำบุพบท on, under, in, from แยกภาพ "เห็ด"
ความคืบหน้าของบทเรียน
- เวลาจัด.
นักบำบัดด้วยการพูดเชิญเด็กเข้าร่วมบทเรียน จัดคำทักทาย และเสนอให้แก้ปริศนา:
ใต้ต้นแอสเพนตามทางเดิน สาวขาบาง
ใครยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า? ต่างหูสีแดงสดใส.
มีขาแต่ไม่มีรองเท้า ดูใต้ใบไม้
มีหมวกไม่มีหัว มันหน้าแดง ....
ล. ยอดเยี่ยม. คุณเดาปริศนาและเดาได้ทันทีว่าวันนี้เราจะเริ่มการสนทนากับคุณเกี่ยวกับเห็ดและผลเบอร์รี่ป่าเกี่ยวกับสิ่งที่ป่าให้เราในฤดูใบไม้ร่วง
นักบำบัดด้วยการพูดจะโปรยรูปภาพของเห็ดและผลเบอร์รี่ในระนาบบนพรม และเชิญเด็ก ๆ นั่งบนพรมโดยจินตนาการว่าเป็นป่าที่ปลอดโปร่ง
เพื่อนของฉันและฉันจะไปที่ป่า
ค้นหาผลเบอร์รี่และเห็ด
เราจะรวบรวมไว้ในตะกร้า
และเราจะพาพวกเขากลับบ้าน
ล. ก่อนที่คุณจะเป็นภาพของเห็ดและผลเบอร์รี่ กรุณาตอบคำถามของฉันและถ่ายภาพที่ถูกต้อง
จะไปป่าทำไม
คุณพบเห็ดอะไร
อะไรอยู่ในรถเข็นของคุณ?
เอาอะไรมาจากป่า?
คุณเลือกเบอร์รี่อะไร
สิ่งที่แขวนอยู่บนพุ่มไม้?
คุณทำน้ำผลไม้จากอะไร?
เห็ดชนิดใดดีกว่าเกลือ?
คุณชอบทำแยมจากผลเบอร์รี่อะไร
ใช้เห็ดอะไรคะ ซุปเห็ด?
เห็ดอะไรที่ไม่ใส่ตะกร้า?
ล. ทำได้ดี. คุณตอบคำถามของฉันถูกต้องและเลือกรูปภาพแล้วเราสามารถไปยังเกมถัดไปได้
เกมบอล "พวกเขากำลังทำอะไรอยู่" (เสริมสุนทรพจน์ของเด็กด้วยกริยา)
เห็ดและผลเบอร์รี่สามารถทำอะไรได้บ้าง? (ค้นหา, รวบรวม, เรียงลำดับ, ตัด, ล้าง, ทำความสะอาด, ต้ม, แห้ง, ทอด, ดอง, เก็บเกี่ยว, ค้นหา, ถอน, ...)
นักบำบัดการพูดเชิญเด็ก ๆ นั่งลงที่โต๊ะ เมื่อคุณตอบคำถามของฉัน คุณใช้เล็กน้อยแต่มาก คำสำคัญ. พวกเขาช่วยให้เรารู้ว่าวัตถุอยู่ที่ไหน ดูไดอะแกรมและคำตอบว่าวงกลมอยู่ที่ไหน และเดาว่าคำบุพบทหมายถึงอะไร
ใต้เข้าออก
แต่งประโยคด้วยคำบุพบทเหล่านี้ และไดอะแกรมและรูปภาพจะช่วยให้คุณรับมือกับงานได้ (เห็ดชนิดหนึ่งเติบโตภายใต้ต้นแอสเพน สตรอเบอร์รี่สุกในแสงแดด แครนเบอร์รี่เติบโตในป่าพรุ เด็กชายนำเห็ดทั้งตะกร้าจากป่า เป็นต้น)
L. คุณรับมือกับงานที่ยากลำบากนี้แล้ว มาพักผ่อนกันเถอะ
การออกกำลังกายด้วยภาพ "ผลเบอร์รี่"
สตรอเบอร์รี่สุกทางด้านขวา
ด้านซ้าย - บลูเบอร์รี่หวาน
ด้านขวาเป็นลิงกอนเบอร์รี่สีแดงการเคลื่อนไหวของตาซ้ายและขวา
บลูเบอร์รี่ร้องเพลงทางซ้าย
เราจะเก็บผลเบอร์รี่ทั้งหมดปิดเปลือกตาทั้งสองข้างเป็นเวลา 3-5 วินาที
พักผ่อนเถอะ กลับบ้านกันเถอะทำซ้ำ 6-8 ครั้ง
L. ฉันก็เตรียมให้คุณ เรื่องสั้นเกี่ยวกับผลเบอร์รี่และเห็ด ฟังสิ่งที่ฉันได้รับ
เห็ดและผลเบอร์รี่เติบโตจากป่า เห็ดชนิดหนึ่งในแอสเพน, เห็ดชนิดหนึ่งบนต้นเบิร์ช ผลเบอร์รี่ - บลูเบอร์รี่และราสเบอร์รี่ใต้พุ่มไม้ ฉันจะเก็บเห็ดจากตะกร้า และผลเบอร์รี่ใต้โถแล้วนำกลับบ้าน ที่บ้าน ฉันจะปรุงซุปเห็ดแสนอร่อยจากแครนเบอร์รี่ และเครื่องดื่มผลไม้เพื่อสุขภาพที่สดชื่นจากเห็ดพอชินี
ใครสังเกตเห็นข้อผิดพลาดในเรื่องของฉัน? แก้ไขและทำซ้ำเรื่องราวของฉันอย่างถูกต้อง
พลศึกษา "สำหรับเห็ด"
เราจะไปป่า
เราจะเจอเห็ด
อาย อาย! ไม่มีใครตอบสนอง
มีเพียงเสียงสะท้อนเท่านั้นที่ตอบสนอง
L. ป่าของเราอุดมไปด้วยเห็ดและผลเบอร์รี่ ฉันสงสัยว่าทำไมเห็ดและผลเบอร์รี่ถึงมีชื่อที่น่าสนใจเช่นนี้?
แบบฝึกหัด "ทำไมถึงเรียกว่าอย่างนั้น"
ทำไมคุณถึงคิดว่าพวกเขาเรียกมันว่า: เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, รัสเซีย, camelina, ขาว, บลูเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่
ล. คุณอธิบายอย่างถูกต้องว่าทำไมจึงเรียกเห็ดและผลเบอร์รี่เหล่านี้ และตอนนี้ฉันแนะนำให้คุณรวบรวมภาพเห็ดจากภาพแยก
แยกรูปภาพ "เห็ด"
จบคลาส. (ประเมินผลงานเด็ก)
นักบำบัดด้วยการพูดเสนอให้จดจำสิ่งที่พวกเขาทำ สิ่งที่พวกเขาสนใจจะทำ แล้วประเมินงานของพวกเขา
แผน - บทคัดย่อโดยตรง - กิจกรรมการศึกษากับเด็ก กลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "เบอร์รี่ สรุปนี้นำเสนอ:
เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
ช่วงเวลาขององค์กร
นาทีพลศึกษา;
ภาพสะท้อนลักษณะทั่วไปของวัสดุ
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
สรุปแผนของ NOD ในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "เบอร์รี่"
บทคัดย่อนำเสนอเนื้อหาสำหรับการแนะนำให้เด็กรู้จักสวนและผลเบอร์รี่ป่า
หัวข้อ: "เบอร์รี่"
เป้าหมายและวัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับชื่อผลเบอร์รี่ความแตกต่างระหว่างผลเบอร์รี่ในสวนและป่าไม้ความสำคัญของผลเบอร์รี่ในชีวิตของผู้คน
คำอธิบายของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง
- สวัสดีทุกคน! การผจญภัยสุดอัศจรรย์รอเราอยู่วันนี้! เราจะไปค้นหาอาหารที่อร่อย ดีต่อสุขภาพ และอุดมด้วยวิตามิน ผลิตภัณฑ์เหล่านี้จะเป็นหัวข้อของบทเรียนของเรา ขณะที่เราอยู่ห่างจากกลุ่มของเรา พ่อมดคนหนึ่งเข้ามาและทิ้งงานและเบาะแสไว้ให้เราเพื่อช่วยในการค้นหา มาลองค้นหาสิ่งที่น่าสนใจกัน
(เด็กๆ มองหาเบาะแสในกลุ่ม)
ค้นหาในกลุ่มกระดาษที่มีรูปรถ ต่อไปพวกเขาต้องมองหารถของเล่นและเบาะแสในนั้น ในห้องนักบินของรถ พวกเขาพบกระดาษอีกแผ่นที่เขียนคำนี้ด้วยตัวอักษรกลับหัว - ห้องครัว พวกเขาต้องหาวิธีการอ่าน ด้วยความช่วยเหลือของครู พวกเขาหาทางออกจากสถานการณ์ที่ถูกต้องและนำกระดาษไปที่กระจก พวกเขาอ่านคำแล้วไปหาครัว (ชุดครัวเด็กในกลุ่ม)
นักการศึกษา: ก่อนที่เราจะทำการค้นหาต่อไปเรามาอุ่นเครื่องกันก่อน
- ฟิซกุลทมินูทก้า.
แดดดี
ฉันกับเพื่อนจะไปป่า
เราพกตะกร้าไปด้วย…
นี่เป็นเส้นทางที่ดี!(เดินเข้าที่)
เก็บสตอเบอรี่(โค้งไปข้างหน้า)
มองหาบลูเบอร์รี่แสนอร่อย
บลูเบอร์รี่, โบนเบอร์รี่,
แครนเบอร์รี่เปรี้ยว
และเต็มไปด้วยราสเบอร์รี่ -
ผ่านไปไม่ได้
เก็บพุ่ม...(เลี้ยวซ้าย-ขวา)
มีสถานที่ที่ยอดเยี่ยมที่นี่!
อีกครั้งเราผ่านป่า(เดินเข้าที่)
และรอบๆ - น่าสนใจมาก!
ได้เวลาพักผ่อนแล้วเพื่อน
เราจะนั่งบนตอไม้!(จิบแขนไปด้านข้าง).
- นักการศึกษา: และตอนนี้เราสามารถเดินทางต่อไปได้
นักการศึกษา: ตอนนี้ฉันจะอ่านปริศนาให้คุณฟัง เดามัน คุณจะรู้ว่าสิ่งที่เรากำลังมองหา
ผลเบอร์รี่ป่าเหล่านี้
หมีสีน้ำตาลรักมัน
ไม่ใช่เถ้าภูเขาไม่ใช่ viburnum
และมีหนาม ... (ราสเบอร์รี่)
เด็ก ๆ : ราสเบอร์รี่
นักการศึกษา: ถูกต้อง เราพบราสเบอร์รี่ นี่คือผลไม้เล็ก ๆ ที่เติบโตในป่า และผลเบอร์รี่อื่น ๆ ที่เติบโตในป่าคุณรู้หรือไม่?
เด็ก ๆ : สตรอเบอร์รี่ บลูเบอร์รี่ แบล็กเบอร์รี่ ลิงกอนเบอร์รี่ แครนเบอร์รี่ ฯลฯ
นักการศึกษา: ถูกต้อง และผลเบอร์รี่ที่ปลูกในสวนเรียกว่าอะไร?
เด็ก ๆ : ผลเบอร์รี่สวน
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! คุณรู้จักผลเบอร์รี่สวนอะไร
เด็ก ๆ : ลูกเกด เชอร์รี่ สตรอเบอร์รี่ ราสเบอร์รี่ มะยม ฯลฯ
- นักการศึกษา: ฉันเตรียมไว้ให้คุณแล้ว เกมที่น่าสนใจ. และฉันต้องการแบ่งคุณออกเป็นสองทีม (แบ่งเด็กออกเป็นสองทีม).
มีรูปภาพของผลเบอร์รี่และตะกร้าสองใบอยู่สองโต๊ะ ตามคำสั่งของครู เด็ก ๆ ไปที่โต๊ะของพวกเขา ทีมหนึ่งต่อหนึ่ง อีกทีมหนึ่งไปอีกทีมหนึ่ง และพวกเขาก็เริ่มจัดเรียงผลเบอร์รี่ ในตะกร้าใบเดียวที่พวกเขารวบรวม เบอร์รี่ในอีก - สวน ทีมที่ทำงานเสร็จเร็วขึ้นและไม่มีข้อผิดพลาดจะเป็นผู้ชนะ
ครู: ทำได้ดีมาก! คุณทำได้ดีมากกับงานที่ได้รับมอบหมาย
และบอกฉันทีว่าผลเบอร์รี่ป่าแตกต่างจากผลเบอร์รี่ในสวนอย่างไรคุณคิดอย่างไร (แสดงภาพประกอบของผลเบอร์รี่ป่าและสวน)
หากเด็กรู้สึกว่าตอบยาก ให้บอกพวกเขาถึงความแตกต่าง
ผลเบอร์รี่ป่ามีขนาดเล็กกว่าผลเบอร์รี่ในสวน พุ่มไม้และใบของผลเบอร์รี่สวนนั้นใหญ่กว่าของป่า ต่อ สวนเบอร์รี่ชายคนหนึ่งห่วงใยและต้นไม้ป่าก็เติบโตด้วยตัวของมันเอง
- นักการศึกษา: ประโยชน์ของผลเบอร์รี่สำหรับคนคืออะไร?
เด็ก ๆ : คุณสามารถกินได้พวกเขามีสุขภาพดีมีวิตามินมากมาย
นักการศึกษา: ถูกต้อง เบอร์รี่ - มาก สินค้าที่มีประโยชน์อุดมไปด้วยวิตามินและ สารที่เป็นประโยชน์. และบางตัวเราใช้เป็นยาแก้หวัด (ราสเบอร์รี่)
- การสะท้อน.
วันนี้เราทำอะไร?
เราคุยกันเรื่องอะไร?
วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่
คุณชอบอะไรมากที่สุด?
บทเรียนสุดท้ายใน กลุ่มเตรียมความพร้อมเด็ก ๆ ในหัวข้อ "เห็ดเบอร์รี่"
วัตถุประสงค์: ความรู้ทั่วไปของเด็กเกี่ยวกับเห็ดและผลเบอร์รี่ในป่าของเรา
เพื่อรวมแนวคิดของ "เห็ด", "เบอร์รี่";
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับของขวัญจากป่า เห็ด และผลเบอร์รี่ที่เติบโตในป่าของเรา
รูปร่าง ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ
เรียนรู้ที่จะระมัดระวังกับวัตถุที่ไม่รู้จักด้วย เห็ดกินไม่ได้และผลเบอร์รี่
ปลุกความสนใจในสัตว์ป่า
เพื่อพัฒนาทักษะของเด็กในกิจกรรมการผลิตและความสนุกสนานในประเภทกิจกรรมของเด็ก
เพิ่มอารมณ์ทางอารมณ์ในเด็ก
ความคืบหน้าของกิจกรรม:
สวัสดีทุกคน! ฉันแนะนำให้ไปเยี่ยมย่าของหนูน้อยหมวกแดง ฉันต้องการนำเห็ดและผลเบอร์รี่ของเธอ คุณช่วยฉันรวบรวมพวกเขาได้ไหม หนึ่ง สอง สาม หันกลับมาและพบว่าตัวเองอยู่ในป่า ได้ยินปริศนา
1. ปริศนา
ฉันอยู่ใต้หมวกสี
ฉันยืนอยู่คนเดียวบนเท้าของฉัน
ฉันมีนิสัยของฉัน
ฉันมักจะเล่นซ่อนหา
ใครมีหมวกไม่มีหัวและขาไม่มีรองเท้า?
เขาถูกซ่อนไว้ลึก
หนึ่งสองสาม - และออกไป
และเขาก็อยู่ในสายตาธรรมดา
ขาวฉันจะไปหาคุณ (เห็ดชนิดหนึ่ง)
ไม่มีเห็ดที่เป็นมิตรกว่านี้ -
ผู้ใหญ่และเด็กรู้
พวกเขาเติบโตบนตอไม้ในป่า
อย่าลืมบัญญัติเหล่านี้:
อย่าทำลายรัง
ห้ามทำร้ายสัตว์
อย่าทิ้งขยะในป่า
อย่าหักต้นไม้
อย่ากีดกันโลกของความงาม!
ทุกคนเต้นกันตามเพลงหนูน้อยหมวกแดง (โชว์เต้น)
เกมธุรกิจ "ความพร้อมของผู้ปกครองในการสอนลูก ๆ ที่โรงเรียน"
1. คำพูดของนักการศึกษาในหัวข้อ "บทบาทของเทพนิยายในการศึกษาคุณธรรมและสุนทรียภาพของเด็กก่อนวัยเรียน"
เทพนิยายสนุกกับความรักอันยิ่งใหญ่ในหมู่เด็ก ๆ
เทพนิยายเป็นประเภทที่เก่าแก่ที่สุดของศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า มันสอนคนให้มีชีวิตอยู่ปลูกฝังการมองโลกในแง่ดีในตัวเขาศรัทธาในชัยชนะของความดีและความยุติธรรม เบื้องหลังนิยายและนิยายซ่อนของจริง มนุษยสัมพันธ์. นี่คือที่มาของคุณค่าทางการศึกษาที่ยิ่งใหญ่ของนิทานเรื่องนี้
เทพนิยายมีข้อได้เปรียบเหนือวิธีการศึกษาอื่นๆ นี่เป็นจรรยาบรรณของประชาชน ความกล้าหาญของพวกเขาแม้จะเป็นเพียงจินตนาการ แต่เป็นตัวอย่างพฤติกรรมที่แท้จริงของคนซื่อสัตย์ที่รู้วิธีที่จะยืนหยัดเพื่อศักดิ์ศรีของเขา
เทพนิยายมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาจินตนาการ - ความสามารถที่ไม่มีกิจกรรมทางจิตของเด็กในช่วงก่อนวัยเรียนและ การเรียนหรือใดๆ กิจกรรมสร้างสรรค์ผู้ใหญ่ นิทานกระตุ้นความสนใจในการอ่านนิยาย
2. เกมธุรกิจ "ความพร้อมของผู้ปกครองในการสอนลูกที่โรงเรียน"
1) อุ่นเครื่อง
ตอนเช้าเริ่มต้นด้วยยิมนาสติก ดูว่าลูกๆ ของเราทำอะไรได้บ้าง
2) นักการศึกษาและผู้ปกครอง
ดำเนินการกับผู้ปกครอง (พร้อมกระจก) ทางเดินหายใจข้อต่อและยิมนาสติกนิ้ว
ทำกิจกรรมร่วมกับผู้ปกครอง
1. การวิเคราะห์ตัวอักษรเสียงของคำ
การอบรมเลี้ยงดู เด็ก - 13 ตัวอักษร 12 เสียง
2. เกม "จดหมายร่วง" เขียนคำ.
ยาเมสคือครอบครัว Deriloti - ผู้ปกครอง
3. จัดทำโครงร่างคำ (แบ่งคำเป็นพยางค์)
4. จัดทำโครงร่างข้อเสนอ Dima มีลูก เรากำลังจะไปเดิน?
คณิตศาสตร์
1. สร้างตัวอย่าง
2. แก้ปัญหา
3. มาก น้อย เท่ากัน
การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ผู้ปกครอง.
ทำงานภายใต้ ดนตรีประกอบ: "บรรยายสิ่งที่คุณได้ยิน"
ทีม 1 เสมอ ทีม 2 ทำการ appliqué
การพัฒนาทางกายภาพ
เกมกลางแจ้งพื้นบ้านรัสเซีย
สรุปการประชุม
การนำเสนอใบรับรองการสำเร็จหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงในหัวข้อ "ความพร้อมของผู้ปกครองในการสอนลูกที่โรงเรียน"
กิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนในหัวข้อ "เบอร์รี่"
งานของโปรแกรม:
1. เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับผลเบอร์รี่ความหลากหลายและรูปลักษณ์
2. ปรับแต่งและรวมแนวคิดของการเติบโต
3. พัฒนาความสามารถในการสร้างคำนามในรูปแบบของประโยคและสัมพันธการก พหูพจน์;
4. พัฒนา ทักษะยนต์ปรับ, ทักษะ graphomotor;
5. ปลูกฝังการเคารพธรรมชาติ
วัสดุที่จำเป็น:
- วัสดุสาธิต "ผลเบอร์รี่";
- หน้าสี "เบอร์รี่";
- ดินสอ;
- เครื่องหมาย;
- รูปภาพ "แยมเบอร์รี่";
- รูปภาพ "ป่า", "สวน";
- แยกรูปภาพ
นักการศึกษา:พวกแก้ปริศนา
ฉันดำ แดง ขาว
ฉันดีกับทุกคนเมื่อฉันสุก
และใบไม้ที่มีลวดลายเรียบหรู
ฉันเท่ากับใบองุ่น
(ลูกเกด)
หนามกับตำแย - เพื่อนบ้าน
และอิ่มเอมไปด้วยความสุข
และผู้คนกำลังรีบและหมี
ที่จะเพลิดเพลินไปกับความหวานของฉัน
(ราสเบอร์รี่)
ต่ำแต่เต็มไปด้วยหนาม
หอมหวาน
เก็บผลเบอร์รี่ -
ใช้มือทั้งหมดของคุณ
(มะยม)
หันขวับไปที่เตียง
น้ำแดงเต็มไปหมด
น้องสาวของเธอเป็นสตรอเบอร์รี่
เบอร์รี่คืออะไร?
(สตรอเบอร์รี่)
ผู้ดูแลถาม: คุณคิดว่าบทเรียนของเราในวันนี้จะเกี่ยวกับอะไร
เด็ก:เกี่ยวกับเบอร์รี่
นักการศึกษา:อย่างถูกต้อง คุณรู้จักผลเบอร์รี่อะไรอีกบ้าง?
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษา:ผลเบอร์รี่เป็นป่าและสวน บอกฉันว่าพวกเขาแตกต่างกันอย่างไร
เด็ก:ป่าไม้เติบโตในป่าและสวน - ในสวน
นักการศึกษา:ถูกต้อง. แบ่งกลุ่มรูปภาพที่มีผลเบอร์รี่ ( มีรูปภาพผลเบอร์รี่และรูปภาพของ "ป่า" และ "สวน" ให้ด้วย).
นักการศึกษา:ทำได้ดี! คุณรับมือกับงานนี้ แต่คุณจะสามารถทำแยมจากผลเบอร์รี่ได้หรือไม่?
เกม "เบอร์รี่แยม"
ครูให้ภาพโดยเชิญเด็ก ๆ ผลัดกันเรียกแยม
ตัวอย่างเช่น:แยมราสเบอร์รี่ - แยมราสเบอร์รี่.
Fizminutka "เก็บผลเบอร์รี่"
นักการศึกษา:โอเค ทีนี้มาดูรูปภาพและบรรยายผลเบอร์รี่กัน
เกม "อธิบายเบอร์รี่"
ตัวอย่างเช่น: สตรอเบอร์รี่ - ลูกใหญ่ สุก หวาน แดง ฯลฯ
นักการศึกษา:ผลเบอร์รี่มากมายเติบโตในสวนและในป่า ผลเบอร์รี่อะไรเติบโตมาก?
เกม "หนึ่ง - หลาย"
เด็กจะได้รับรูปภาพและพวกเขาเรียก:
ตัวอย่างเช่น: ลูกเกดหนึ่งลูก - ลูกเกดเยอะ "
นักการศึกษา:มหัศจรรย์. ดูสิ คุณได้แบ่งรูปภาพไว้บนโต๊ะของคุณแล้ว คุณต้องรวบรวมพวกเขา
เกม "พับภาพ"
เด็กต้องพับ แยกภาพและตั้งชื่อผลเบอร์รี่ที่ได้ งานจะดำเนินการในกลุ่มย่อย
นักการศึกษา:ตอนนี้เราจำชื่อผลเบอร์รี่ได้ทั้งหมดแล้วเราก็ชี้แจงแล้ว รูปร่างเลือกสีเบอร์รี่และระบายสี (ระหว่างขั้นตอนการคัดเลือก เด็กๆ จะบอกว่าเลือกเบอร์รี่อะไร)
เมื่อจบบทเรียน เด็กๆ ร่วมกับครู จัดนิทรรศการ
พิจารณาผลเบอร์รี่ธรรมชาติกับลูกของคุณและอธิบายว่าทั้งหมดนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็น "ผลเบอร์รี่" หนึ่งคำ ในการทำเช่นนั้นควรให้ความสนใจ ลักษณะเฉพาะ: สี, รูปร่าง, รสชาติ, ถ้าเป็นไปได้, แสดงและบอกเด็กว่าผลเบอร์รี่เติบโตอย่างไรและที่ไหน (ในสวน, ในป่า, บนต้นไม้, บนพุ่มไม้, บนพื้นดิน, เป็นกลุ่ม, ทีละครั้ง) ;
บอกแสดงและให้เด็กได้ลิ้มรสสิ่งที่เตรียมจากผลเบอร์รี่
เกมการสอน"รู้รสชาติของเบอร์รี่"; คุณสามารถเยี่ยมชมตลาดกับลูกของคุณและดูว่าผัก ผลไม้ และผลเบอร์รี่ขายอะไรที่นั่น
ออกกำลังกาย 2. เดาปริศนาและเรียนรู้โดยการเลือก
มันเป็นสีเขียว เล็ก แล้วฉันก็กลายเป็นสีแดงสด ฉันเปลี่ยนเป็นสีดำในแสงแดด และตอนนี้ฉันก็สุกแล้ว (เบอร์รี่)
ในการทำหญ้าแห้ง - ขมและในน้ำค้างแข็ง - หวาน เบอร์รี่คืออะไร? (กาลีนา)
พี่สาวสองคนเป็นสีเขียวในฤดูร้อน ในฤดูใบไม้ร่วง ตัวหนึ่งเปลี่ยนเป็นสีแดง อีกตัวเปลี่ยนเป็นสีดำ (ลูกเกดแดงและดำ)
ตอไม้มีก้านบาง ๆ บนแผ่นอบ ก้านบาง ๆ แต่ละอันมีแสงสีแดงเข้ม เราคลายก้าน - เรารวบรวมแสง (สตรอเบอร์รี่)
ภารกิจที่ 3เขียนบรรยายเรื่องเบอร์รี่ตามแผนดังนี้
อะไรเนี่ย?
มันเติบโตที่ไหน?
ลักษณะเป็นอย่างไร (สี รูปร่าง ขนาด)?
รสชาติเป็นอย่างไร?
เตรียมอะไรจากมันบ้าง?
ภารกิจที่ 4เกมการสอน "ตั้งชื่อน้ำผลไม้ชื่อแยม" (การก่อตัวของคำคุณศัพท์สัมพัทธ์): น้ำราสเบอร์รี่ - ราสเบอร์รี่; น้ำเชอร์รี่ - ...; แยมราสเบอร์รี่ - ราสเบอร์รี่, แยมเชอร์รี่ - ....
ออกกำลังกาย 5. เกมการสอน "เบอร์รี่ใดที่ไม่จำเป็น? ทำไม?" (ตามภาพ).
สตรอเบอร์รี่, ลูกเกด, บลูเบอร์รี่, เชอร์รี่ (บลูเบอร์รี่- เติบโตในป่า
แครนเบอร์รี่, ราสเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่, แครนเบอร์รี่ (ราสเบอร์รี่ - เติบโตบนพุ่มไม้)
ภารกิจที่ 6จำปริศนาเกี่ยวกับผัก ผลไม้ และผลเบอร์รี่
ภารกิจที่ 7เกมการสอน "พิเศษที่สี่" (ตามภาพ)
ผัก: มันฝรั่ง, หัวหอม, แอปเปิ้ล, มะเขือเทศ
ผลไม้: มะนาว, แตงกวา, กล้วย, ลูกพีช
ผลเบอร์รี่: ราสเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่, สับปะรด, บลูเบอร์รี่
ภารกิจที่ 8เกมการสอน "สิ่งที่เติบโตในสวนและอะไรในสวน" เด็กแสดงรายการผัก ผลไม้ ผลเบอร์รี่ที่เขารู้จักและบอกว่าปลูกที่ไหน
ภารกิจที่ 9เกมการสอน "แก้ไขข้อผิดพลาด"
บีทรูทเติบโตบนต้นแอปเปิ้ล ลูกแพร์เติบโตในสวน สตรอเบอร์รี่เติบโตบนต้นไม้ แครนเบอร์รี่เติบโตบนพุ่มไม้: มันฝรั่งเติบโตในป่าพรุ
งาน 10.ตอบคำถาม.
ผักอะไรถึงเรียกว่า "แข็ง" ได้?
ผลไม้ชนิดใดที่เรียกว่า "ฉ่ำ"?
คุณสามารถพูดว่า "เปรี้ยว" เกี่ยวกับเบอร์รี่อะไรได้บ้าง?
ภารกิจที่ 11เกมการสอน "รับป้าย": มะนาว (อะไรนะ) ...; สตรอเบอร์รี่ (อะไรนะ) ...; มะเขือเทศ (อะไรนะ) - ....
งาน 12.นับผัก ผลไม้ เบอร์รี่ (การประสานคำนามที่มีเลขลำดับนับถึงห้า): แอปเปิ้ลลูกแรก แอปเปิ้ลลูกที่สอง ...; มะเขือเทศลูกแรก มะเขือเทศลูกที่สอง...; มันฝรั่งตัวแรก มันฝรั่งที่สอง... .
ภารกิจที่ 13ตัดภาพผลเบอร์รี่แล้ววางลงในอัลบั้ม