อัปเดต. โปรดทราบว่าบทความนี้เขียนขึ้นในปี 2015 และยังไม่มีการปรับปรุงหรือขยายตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา

ฉันต้องการรวบรวมทุกอย่างที่ฉันรู้ในวันนี้เกี่ยวกับรูปแบบของการสอบปากเปล่าเป็นภาษาอังกฤษรวมถึงเกณฑ์ในการประเมินการสอบในบทความเดียว ข้อมูลทั้งหมดต่อไปนี้อิงตามข้อมูลที่โพสต์บนเว็บไซต์ของ Federal Institute of Pedagogical Measurements เช่นเดียวกับการนำเสนอและรายงานที่จัดทำโดย Macmillan โดยเฉพาะที่จัดทำโดย Maria Valerievna Verbitskaya ผู้เขียนคู่มือภาษาอังกฤษจำนวนมาก ของผู้เชี่ยวชาญชั้นนำในการสอบ Unified State ฉันได้พยายามที่จะแม่นยำและแม่นยำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เมื่อนำเสนอข้อเท็จจริง หากคุณคิดว่าข้อมูลใด ๆ ในบทความนี้ไม่ถูกต้องหรือล้าสมัย โปรดเขียนเกี่ยวกับข้อมูลดังกล่าวในความคิดเห็น

เริ่มต้นด้วยการประกาศเล็กน้อย เวอร์ชันสาธิตของการสอบและเอกสารทั้งหมด (ตัวระบุ, ตัวเข้ารหัส, เวอร์ชันสาธิต) สำหรับการสอบจะอยู่ที่เว็บไซต์ใหม่ที่ http://new.fipi.ru (ไซต์เก่าใช้งานได้มีธนาคารงานเปิดอยู่)

พวกเขาต้องการคืนข้อสอบปากเปล่าเป็นภาษาต่างประเทศเป็นเวลานาน ปัญหาอยู่ที่วิธีการทำในรูปแบบที่เข้าถึงได้และมีระเบียบเท่านั้น ในขั้นตอนการทดลองในปี 2547-2551 มีส่วนในช่องปาก แต่ก็ตัดสินใจว่าจะไม่รวมไว้ สาเหตุหลักมาจากปัญหาขององค์กร เช่น การจำกัดเวลา (การสอบนาน นักเรียนเหนื่อยมาก) อุปกรณ์ทางเทคนิคไม่ดี และจำนวนผู้เชี่ยวชาญไม่เพียงพอ

เมื่อแนะนำการพูดในปีการศึกษา 2557-2558 เราจึงตัดสินใจเดินตามเส้นทาง คอมพิวเตอร์นั่นคือพวกเขาปฏิเสธการมีส่วนร่วมของผู้ตรวจสอบ "สด" (จะมีเฉพาะผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคในกลุ่มผู้ชม) นักเรียน "สื่อสาร" กับคอมพิวเตอร์บันทึกคำตอบแบบดิจิทัลซึ่งจะถูกประเมินโดย ผู้เชี่ยวชาญหลังสอบเสร็จ เมื่อเวลาผ่านไป พวกเขาต้องการใช้คอมพิวเตอร์ในการสอบทั้งหมด

ส่วนปากจัดขึ้น ในวันที่แยกจากกัน, หลังจากหยุดไปสองสามวัน

ขีดสุดจำนวนคะแนนสำหรับส่วนปาก - 20 สำหรับส่วนที่เขียน - 80 คะแนน

ส่วนปากเปล่าไม่ได้บังคับ (!) แต่จำเป็นสำหรับผู้ที่ต้องการคะแนนสอบมากกว่า 80 คะแนน

คะแนนขั้นต่ำในปัจจุบันคือ 22 ซึ่งเคยเป็น 20 คะแนน เกณฑ์นี้ต่ำมาก 99% ของนักเรียนเอาชนะได้

ผู้เรียบเรียงประสบปัญหาทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีจำนวนมากเกี่ยวกับรูปแบบการสอบ ระดับความยาก และเกณฑ์การประเมิน ปีนี้ การสอบปากเปล่าเป็นภาษาอังกฤษจะประกอบด้วยงานดังต่อไปนี้

1. การอ่านออกเสียงข้อความวิทยาศาสตร์ที่เป็นข้อมูลหรือเป็นที่นิยมอย่างแสดงออก

ตัวอย่าง.

“C3. ลองนึกภาพว่าคุณกำลังเตรียมโครงการกับเพื่อน ๆ คุณพบเนื้อหาที่น่าสนใจสำหรับการนำเสนอและต้องการอ่านข้อความนี้ให้เพื่อนของคุณฟัง คุณมีเวลาหนึ่งนาทีในการอ่านข้อความอย่างเงียบๆ แล้วเตรียมอ่านออกเสียง

คุณไม่เห็นนกมากมายในฤดูหนาว ส่วนใหญ่ออกจากพื้นที่ของคุณแล้ว ผู้ที่อยู่ไม่ได้ใช้งาน กิจกรรมใช้พลังงานที่จำเป็นเพื่อให้ร่างกายอบอุ่น ปัญหาที่เลวร้ายที่สุดสำหรับนกในฤดูหนาวคือการได้รับความร้อนที่เพียงพอและยังคงทนความร้อนได้เมื่อทำเสร็จแล้ว นี่เป็นปัญหาสำหรับนกทุกตัว”

การตั้งค่าระดับฐาน คะแนน - 1 คะแนน.

นักเรียนต้องอ่านอย่างเข้าใจและแสดงออกซึ่งหูจะรับรู้ได้ง่ายโดยไม่หยุดชะงักในการสื่อสาร

เกณฑ์การประเมินหลัก:

• คำพูดที่เข้าใจง่าย
• ไม่มีการหยุดชั่วคราวที่ไม่สมควร
• ความเครียดทางวลี รูปร่างสูงต่ำ และการออกเสียงคำโดยไม่ละเมิดบรรทัดฐาน
• เน้นคำที่ถูกต้อง

อนุญาต ไม่เกิน 5 ข้อผิดพลาดการออกเสียง(รวมถึงข้อผิดพลาด 1-2 ข้อที่บิดเบือนความหมาย) นั่นคือแม้นักเรียนจะทำผิด 5 การออกเสียง แต่ก็ยังได้รับ 1 คะแนน จะได้รับคะแนน 0 คะแนน หากรับรู้คำพูดด้วยความยากลำบาก (การหยุดชั่วคราวผิดธรรมชาติจำนวนมาก, ความลังเล, ความเครียดที่ไม่ถูกต้อง, การออกเสียงผิดมากกว่า 5 ครั้ง, ข้อผิดพลาดมากกว่า 3 ครั้งที่ทำให้ความหมายผิดเพี้ยน)

2. การตั้งคำถามแบบมีเงื่อนไขด้วยการสนับสนุนทางวาจาและภาพ

C4. ศึกษาโฆษณา.

คุณตัดสินใจที่จะเยี่ยมชมสถานที่และตอนนี้คุณกำลังโทรมาชี้แจง ในหนึ่งนาที คุณจะต้องถามคำถามห้าข้อเพื่อค้นหาสิ่งต่อไปนี้:
1) วันที่ออกเดินทาง
2) สิ่งอำนวยความสะดวกในโรงแรม
3) ถ้ารวมอาหารเช้า
4) จำนวนทัวร์ชมเมือง
5) ความพร้อมของการลดปาร์ตี้

จำเป็น ถามคำถามโดยตรง 5 ข้อ (ประเภทใดก็ได้) สำหรับคำหลักอ้างอิงที่อยู่ในงาน

การกำหนดพื้นฐาน ต่อ แต่ละคำถาม - 1 คะแนน. ทั้งหมด สูงสุด 5 คะแนน.

คำถามเนื้อหาควรสอดคล้องกับงาน กล่าวคือ จำเป็นต้องถามเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องการถาม และมีคำถามโดยตรงในรูปแบบไวยากรณ์ที่ถูกต้อง โดยประมาณ ภาษาและน้ำเสียงน้ำเสียงควรสอดคล้องกับประเภทของคำถามโดยตรงที่ถูกถาม ข้อผิดพลาดด้านสัทศาสตร์และศัพท์ที่เป็นไปได้ไม่ควรขัดขวางการรับรู้

ระดับ 0 คะแนนถูกกำหนดไว้หากไม่มีการถามคำถาม หากเนื้อหาของคำถามไม่ถูกต้อง หากคำถามไม่มีรูปแบบตามหลักไวยากรณ์ หรือมีข้อผิดพลาดทางศัพท์และการออกเสียงที่ขัดขวางการสื่อสาร

ข้อพิพาทเกี่ยวกับประเภทของคำถามเป็นไปได้ที่นี่ ในขณะที่คอมไพเลอร์ตัดสินใจอย่างนั้น เกิดคำถามแตกแยกได้ ขอจาก What about...? คุณช่วยบอกฉันเกี่ยวกับ ... ? ไม่นับเป็นคำถามเนื่องจากเป็นการร้องขอ คำถามเช่น คุณช่วยบอกฉันทีว่าราคาเท่าไหร่? ไม่ถือว่าผิดหากลำดับคำถูกต้อง

หนึ่งใน ข้อผิดพลาดทั่วไป- แทนที่จะถามคำถาม นักเรียนเริ่มเรื่องจากภาพ ในกรณีนี้ ให้ 0 คะแนน เนื่องจากงานสื่อสารยังไม่ได้รับการแก้ไข

3.ข้อความเฉพาะเรื่องตามสถานการณ์ทางวาจาและข้อมูลภาพ

ตัวอย่าง.

"C5. ลองนึกภาพว่าขณะเดินทางในวันหยุดของคุณ คุณถ่ายรูปไว้บ้าง
เลือกหนึ่งภาพที่จะนำเสนอให้เพื่อนของคุณ คุณมีเวลาคิดหนึ่งนาที
เมื่อนำเสนอภาพอย่าลืมพูดถึง:
เมื่อคุณถ่ายรูป
อะไร/ใครอยู่ในภาพ
เกิดอะไรขึ้น
ถ่ายทำไม
ทำไมถึงตัดสินใจเอารูปให้เพื่อนดู

การกำหนดพื้นฐาน ต้องบรรยาย หนึ่งเดียวรูปภาพ. เกิดปัญหาขึ้นระหว่างการทดสอบ เด็กๆ ไม่ได้อ่านงานนี้ หรืออ่านโดยไม่ตั้งใจ และเริ่มบรรยายทั้งสามภาพ ในทางทฤษฎี ข้อสอบไม่ควรมีปัญหาเช่นนี้ เนื่องจากนักเรียนจะต้องกดปุ่มใดปุ่มหนึ่งจากสามปุ่ม และจะเหลือเพียงภาพเดียวบนหน้าจอ

ต่อไป ฉันจะเน้นทั้งประโยคเป็นตัวหนา เนื่องจากฉันไม่เห็นประเด็นนี้ชัดเจน หากต้องการได้คะแนนสูง ต้องใช้เรื่องราวที่สอดคล้องกันซึ่งประกอบด้วยประโยค 12-15 ประโยค โดยมีค่าเฉลี่ย 3 ประโยคต่อรายการ หากนักเรียนพูดเพียงประโยคเดียวสำหรับแต่ละรายการ เขาจะไม่ได้รับคะแนนสูงสำหรับงานนี้

ประเมินแล้ว สามเกณฑ์:

• การแก้ปัญหาของงานสื่อสาร (3 คะแนน)

จะได้รับ 3 คะแนนหากงานสื่อสารเสร็จสมบูรณ์เนื้อหาครบถ้วนถูกต้องและสะท้อนทุกแง่มุมที่ระบุไว้ในงานอย่างเต็มที่ 2 คะแนน - หากไม่เปิดเผยด้านใดด้านหนึ่ง (ประเด็นของแผน สิ่งที่อยู่ในบรรทัด) ให้ 1 คะแนน - หากไม่เปิดเผยสองด้าน (หรือเปิดเผยทุกแง่มุม แต่มีการพูดน้อยมาก) 0 คะแนน - ถ้างานถูกละเลย หรือไม่เปิดเผยสามด้านขึ้นไป

• การจัดระเบียบคำพูดด้วยวาจา (สูงสุด 2 คะแนน)

ที่นี่ฉันไม่เห็นด้วยกับข้อกำหนดจริงๆ คือต้องพูดประโยคเกริ่นนำและประโยคสุดท้าย เช่น ฉันอยากแสดงรูปนี้ / นั่นเป็นหนึ่งในภาพถ่ายที่สวยที่สุด ... หรือนั่นคือทั้งหมด ฉันอยากจะบอกว่า ... แต่ ... ข้อกำหนดเป็นข้อกำหนด

• การออกแบบภาษาของคำสั่ง (สูงสุด 2 คะแนน)

การออกแบบภาษาเป็นเกณฑ์ที่ซับซ้อนและค่อนข้างเป็นอัตวิสัย ความแตกต่างในแนวทางของผู้เชี่ยวชาญมีความสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากคำพูดเป็นธรรมชาติ (1 นาทีสำหรับการเตรียมการน้อยมาก) ข้อผิดพลาดและการจองได้ สิ่งสำคัญคือไม่มีข้อผิดพลาดทางภาษาที่ขัดขวางการสื่อสาร ทั้งหมด สูงสุด 7 คะแนน

ฉันจะเน้นข้อเสนอแนะอีกข้อหนึ่ง เนื่องจากเป็นสิ่งสำคัญ ข้อผิดพลาดทั่วไปของนักเรียนคือ เด็ก ๆ บอกว่าพวกเขาถูกจับในภาพ แม้ว่างานจะจำลองสถานการณ์ที่พวกเขาไม่สามารถอยู่ในรูปถ่ายได้ เนื่องจากพวกเขาถ่ายภาพนี้ ในกรณีของข้อผิดพลาดดังกล่าว จะมีการมอบหมาย 0 คะแนนสำหรับงาน เนื่องจากนักเรียนยังทำงานสื่อสารไม่เสร็จ ไม่เข้าใจงาน

4. งานเฉพาะเรื่อง

“C6. ศึกษาภาพทั้งสอง ในหนึ่งนาทีพร้อมที่จะ ...

1) ให้คำอธิบายสั้น ๆ ของภาพถ่าย (การกระทำ, สถานที่)
2) บอกว่าภาพต่างกันอย่างไร
3) บอกว่าชอบงานอดิเรกแบบไหนในรูปภาพ
4) อธิบายตัวเลือกของคุณ

งานนี้แตกต่างจากภารกิจที่ 3 โดยพื้นฐานแล้วเนื่องจากเป็นงานระดับสูง ที่นี่คุณต้องการการวิเคราะห์และการฝึกอบรมภาษาอื่น ๆ ในระดับสูง เนื่องจากคำศัพท์และไวยากรณ์ขั้นพื้นฐานไม่เพียงพอ เกณฑ์การประเมิน - ดูจุดที่ 3 รวมสูงสุด 7 คะแนน

อีกไม่กี่จุด เวลาในการเตรียมงานแต่ละงานประมาณ 1.5 นาที เวลาตอบสนองสำหรับ 2 งานแรกคือ 1.5 นาที สำหรับ 2 คำถามที่สอง - 2 นาที เวลาทั้งหมดในการทำข้อสอบส่วนปากเปล่าคือ 15 นาที ไม่ควรให้นักเรียนจดบันทึกในร่างระหว่างการสอบ เนื่องจากมีเวลาเตรียมตัวน้อยมาก ในเดือนมกราคม มักมิลลันจะออกชุดทดสอบชุดใหม่เพื่อเตรียมสอบ

ประโยชน์หลักในการเตรียมตัวสอบ ผู้เรียบเรียงข้อสอบแนะนำดังนี้

ที่ 2015 เป็นครั้งแรกที่มีการแนะนำส่วนช่องปากในการสอบ Unified State เป็นภาษาอังกฤษ วิธีเตรียมตัวพูดและทำคะแนนให้ได้มากที่สุดหากมีเวลาเหลือน้อยก่อนสอบ? อันดับแรก ใจเย็น ๆ และเข้าใจว่านี่เป็นงานที่ทำได้อย่างสมบูรณ์ และประการที่สอง ทำความคุ้นเคยกับโครงสร้างของข้อสอบส่วนนี้และทำตามคำแนะนำด้านล่าง

เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการสอบไปด้วยกัน!

ดังนั้น ส่วนปากเปล่าของการสอบภาษาอังกฤษประกอบด้วย 4 งาน

เวลาตอบสนองทั้งหมดต่อผู้เข้าสอบ (รวมถึงเวลาเตรียมการ) — 15 นาที.

คะแนนสูงสุดในการทำข้อสอบส่วนปากเปล่าเป็นภาษาอังกฤษคือ 20 คะแนน

ส่วนนี้เป็นข้อสอบที่ใช้คอมพิวเตอร์ ในระหว่างการตอบกลับ จะมีการบันทึกเสียงและวิดีโอ

หลังจากทำงานทั้งหมดเสร็จแล้ว ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการบันทึกเสียงของคำตอบของคุณอยู่ในรูปแบบที่สูง (ไม่มีการรบกวนทางเสียง ระดับเสียงเพียงพอสำหรับผู้ทดสอบที่จะรับรู้คำตอบของคุณ) หากคุณภาพเสียงไม่เป็นที่พอใจของคุณ - ไม่มีเสียงทั้งหมดหรือบางส่วน หรือทำการบันทึกอย่างเงียบ ๆ ซึ่งทำให้เข้าใจได้ยาก - คุณควร ขอตรวจช่องปากอีกครั้งการสอบ!!!

การสอบปากเปล่าและข้อเขียนจะจัดขึ้นในวันต่างกันไปตามกำหนดการที่ได้รับอนุมัติ

ส่วนปากเปล่าของ USE เป็นภาษาอังกฤษไม่ได้บังคับในปี 2015 และหากนักเรียนตัดสินใจไม่ผ่านการพูด เขาจะลดผลลัพธ์โดยรวมโดยอัตโนมัติ 20 คะแนน (100 - 20 = 80 คะแนน) นักเรียนของฉันสอบผ่านการสอบปากคำในปี 2558 ด้วยคะแนน 19 และ 16 คะแนน ฉันต้องการสังเกตว่านักเรียนได้รับ 16 คะแนนไม่ใช่เพราะเธอไม่มีความรู้เพียงพอ แต่เพราะคำตอบยาวเกินไปและหมดเวลาบันทึก ดังนั้นขณะเตรียมสอบ จงพัฒนาความรู้สึกของเวลา!

ความสนใจ!

คุณสามารถฝึกสอบผ่านส่วนปากเปล่าของข้อสอบบนเครื่องจำลองได้โดยไปที่เว็บไซต์

วิดีโอสอนการทำภารกิจ 1 ให้สำเร็จในส่วนปากเปล่าของ Unified State Examination เป็นภาษาอังกฤษ

แบบฝึกหัด 1

- การอ่านออกเสียงข้อความสั้นๆ เกี่ยวกับธรรมชาติวิทยาที่เป็นที่นิยม

เวลาเตรียมการ - 1.5 นาที

ประสิทธิภาพ - 1.5 นาที

จำนวนคะแนนสูงสุด - 1 คะแนน

กำลังทดสอบทักษะอะไรอยู่?

ด้านการออกเสียงของคำพูด (การออกเสียงของเสียงภาษาอังกฤษ, น้ำเสียงของประโยค) และเทคนิคการอ่าน (ความเข้าใจในการอ่านสระและพยัญชนะของภาษาอังกฤษ)

เกณฑ์การประเมิน

1 คะแนนคุณจะได้รับหากคำพูดของคุณถูกรับรู้ได้ง่าย: ไม่มีการหยุดชั่วคราวที่ไม่สมเหตุผล, เน้นการใช้วลีและรูปทรงสูงต่ำ, การออกเสียงคำโดยไม่ละเมิดบรรทัดฐาน: อนุญาตให้มีข้อผิดพลาดการออกเสียงได้ไม่เกินห้าครั้งรวมทั้งข้อผิดพลาดหนึ่งหรือสองข้อที่บิดเบือนความหมาย

0 คะแนนนักเรียนจะได้รับหากคำพูดของพวกเขาเข้าใจยากเนื่องจากการหยุดชั่วคราวที่ผิดธรรมชาติ การพูดติดอ่าง ตำแหน่งความเครียดที่ไม่ถูกต้อง และข้อผิดพลาดในการออกเสียงของคำ OR ข้อผิดพลาดการออกเสียงมากกว่าห้า (5) ที่บิดเบือนความหมายหรือสามหรือ มีข้อผิดพลาดด้านการออกเสียงมากขึ้นซึ่งบิดเบือนความหมาย

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญของ USE ข้อผิดพลาดทั่วไป ได้แก่ :

- การแบ่งไม่ถูกต้องใน syntagmas ความหมายของประโยคที่ง่ายและซับซ้อน

- การอ่าน syntagmas พร้อมการแจงนับไม่ถูกต้อง (คุณต้องอ่านด้วยน้ำเสียงสูงต่ำ)

- โทนเสียงที่ไม่ถูกต้องของประโยคที่มีน้ำเสียงจากมากไปน้อย

- การออกเสียงพยางค์ที่ไม่หนักแน่น (ขาดการย่อ)

- การอ่านคำที่ไม่ถูกต้องด้วยสระเสียงยาวและสั้นที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงในความหมายของคำศัพท์: น้อยที่สุด - รายการ, ออก - สด, พอร์ต - หม้อ

- การอ่านคำที่ไม่ถูกต้องโดยมีพยัญชนะออกเสียงไม่ออกเสียงลงท้ายคำ ซึ่งเปลี่ยนความหมายของคำ : ba d–ba t, ฟู d-foo t

- การอ่านคำที่เขียนตัวอักษรผิดแต่ไม่อ่าน: balle t, นี้ tเลอ wรู มัส คเลส

- การออกเสียงเสียงที่ไม่ถูกต้องตามแบบฉบับของภาษาอังกฤษ การแทนที่การออกเสียงของเสียงในภาษารัสเซีย: [θ] - [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]

ก่อนเริ่มดำเนินการ การมอบหมายส่วนปากที่ 1 ของการสอบเป็นภาษาอังกฤษฉันแนะนำให้คุณทำซ้ำ "" และ ""
แบบฝึกหัด 1

ลองนึกภาพว่าคุณกับเพื่อนกำลังเตรียมโครงการโรงเรียน คุณพบเอกสารการนำเสนอที่น่าสนใจและต้องการอ่านให้เพื่อนของคุณฟัง คุณมี 1.5 นาทีเพื่อการเตรียมตัว (อ่านเอาเอง) และ 1.5 นาทีเพื่อทำงานนี้ให้เสร็จ (อ่านออกเสียง)

ข้อความตัวอย่าง

มาดามทุสโซเป็นพิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้งที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในโลก มีหุ่นขี้ผึ้งขนาดเท่าของจริงที่มีชื่อเสียงและน่าอับอายทั้งที่มีชีวิตและความตาย ในหมู่พวกเขามีเอลวิส เพรสลีย์, เดอะบีทเทิลส์, ไมเคิล แจ็คสัน, มาริลีน มอนโร, ชาร์ลี แชปลิน, ราชวงศ์อังกฤษ, อดอล์ฟ ฮิตเลอร์, แจ็คเดอะริปเปอร์ และอื่นๆ อีกมากมาย

พิพิธภัณฑ์ตั้งอยู่ที่ถนน Marylebone ในลอนดอน มักจะมีคิวยาวอยู่หน้าพิพิธภัณฑ์ นักท่องเที่ยวจำนวนมากมองว่าการเดินทางไปลอนดอนนั้นไร้ค่าโดยไม่ต้องไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์แห่งนี้

มีหลายห้องโถงที่พิพิธภัณฑ์มาดามทุสโซ ไฮไลท์รวมถึงนิทรรศการ Grand Hall, Chamber of Horrors และ "The Spirit of London"

“The Spirit of London” เป็นก้าวใหม่ของมาดามทุสโซ ครอบคลุมช่วงเวลากว่า 400 ปีของประวัติศาสตร์ลอนดอน ตั้งแต่สมัยเอลิซาเบธจนถึงปัจจุบัน ภาพ เสียง และแม้แต่กลิ่นรวมกันเพื่อบอกเล่าเรื่องราวที่มีสีสันของลอนดอนแก่ผู้มาเยือน

ข้อความตัวอย่าง

งาน 1

ลองนึกภาพว่าคุณกำลังเตรียมโครงการกับเพื่อนของคุณ คุณพบเนื้อหาที่น่าสนใจสำหรับการนำเสนอและต้องการอ่านข้อความนี้ให้เพื่อนของคุณฟัง คุณมีเวลา 1.5 นาทีในการอ่านข้อความอย่างเงียบๆ แล้วเตรียมอ่านออกเสียง คุณจะมีเวลาอ่านไม่เกิน 1.5 นาที

ครึ่งหนึ่งของมนุษย์ที่เคยเสียชีวิต อาจมากถึง 45 พันล้านคน ถูกยุงตัวเมียฆ่า ยุงเป็นพาหะนำโรคที่อาจถึงแก่ชีวิตได้กว่าร้อยโรค เช่น มาลาเรีย ไข้เหลือง และโรคเท้าช้าง แม้กระทั่งทุกวันนี้ พวกเขาฆ่าคนไปหนึ่งคนทุก ๆ สิบสองวินาที น่าแปลกที่ไม่มีใครคิดว่ายุงมีอันตรายจนถึงสิ้นศตวรรษที่สิบเก้า ในปี พ.ศ. 2420 แพทย์ชาวอังกฤษ เซอร์ แพทริก แมนสัน ได้พิสูจน์ว่าไข้เหลืองเกิดจากการถูกยุงกัด
สิบเจ็ดปีต่อมา เขานึกขึ้นได้ว่ามาลาเรียอาจเกิดจากยุง เขาสนับสนุนให้นักเรียน Ronald Ross ทดสอบสมมติฐาน รอสเป็นคนแรกที่แสดงให้เห็นว่ายุงตัวเมียแพร่เชื้อปรสิตได้อย่างไร แมนสันทำได้ดีกว่า เพื่อแสดงให้เห็นว่าทฤษฎีนี้ใช้ได้กับมนุษย์ เขาได้แพร่เชื้อให้ลูกชายของเขาเอง โดยใช้ยุงที่ถือในกระเป๋าทูตจากกรุงโรม

คำแนะนำ:ตรวจสอบพจนานุกรมสำหรับการออกเสียงคำที่ถูกต้อง มาลาเรีย เท้าช้าง สมมติฐาน ปรสิต

ฟังการบันทึกเสียงของข้อความนี้

ป.ล. สำหรับการอ่าน คุณสามารถใช้ข้อความจากงานฝึกอบรมสำหรับการสอบ ส่วน "ไวยากรณ์และคำศัพท์" หลังจากทำเสร็จแล้วและตรวจสอบกับคีย์เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด

ข้อความตัวอย่าง

งาน 1

เมื่อพูดถึงค่ายฤดูร้อนในแคลิฟอร์เนียสำหรับเด็ก ค่ายฤดูร้อน Skylake Yosemite นั้นดีที่สุด ปีนี้ค่ายกำลังฉลองฤดูกาลที่ 66

หากคุณกำลังมองหาแคมป์ฤดูร้อนที่เด็กๆ จะชอบ เราขอเชิญคุณพิจารณา Skylake เราตั้งอยู่ในป่าสงวนแห่งชาติ California Sierra บน Bass Lake ห่างจากประตูด้านใต้ของอุทยานแห่งชาติ Yosemite เพียงไม่กี่ไมล์ Skylake Yosemite เป็นที่ชื่นชอบของเด็ก ๆ ในค่ายฤดูร้อน

ท่าเรือของเราที่ Bass Lake มีกิจกรรมสนุกๆ มากมายริมน้ำ รวมถึงการว่ายน้ำในน้ำอุ่น สกีน้ำและห่วงยาง พายเรือแคนู และเรือคายัค พนักงานทุกคนได้รับการรับรองการปฐมพยาบาลและมีใบรับรองความปลอดภัยทางน้ำ

การเดินทางไปแคมป์เป็นเรื่องง่าย เพราะเราให้บริการรถบัสเช่าเหมาลำจากแคลิฟอร์เนียตอนเหนือและตอนใต้ และมีบริการรับส่งฟรีที่ท่าอากาศยานนานาชาติเฟรสโน โยเซมิตี ซึ่งอยู่ห่างจากแคมป์เพียงหนึ่งชั่วโมง

เสียง: ต้องใช้ Adobe Flash Player (เวอร์ชัน 9 ขึ้นไป) เพื่อเล่นเสียงนี้ ดาวน์โหลดเวอร์ชันล่าสุด นอกจากนี้ ต้องเปิดใช้งาน JavaScript ในเบราว์เซอร์ของคุณ

ข้อความตัวอย่าง

งาน 1

ลองนึกภาพว่าคุณกำลังเตรียมโครงการกับเพื่อนของคุณ คุณพบเนื้อหาที่น่าสนใจสำหรับการนำเสนอและต้องการอ่านข้อความนี้ให้เพื่อนของคุณฟัง คุณมีเวลา 1.5 นาทีในการอ่านข้อความนี้อย่างเงียบๆ แล้วเตรียมอ่านออกเสียง คุณจะมีเวลาอ่านไม่เกิน 1.5 นาที

ภาพวาดบางภาพที่พบในถ้ำต่างๆ ทั่วโลกถือเป็นผลงานของศิลปินยุคหิน แต่จุดประสงค์ของภาพวาดคืออะไร? ทำไมพวกเขาถึงซ่อนตัวอยู่ในห้องมืดที่ไม่มีหลักฐานว่าคนในถ้ำอาศัยอยู่?

ไม่มีใครรู้จริงๆ แต่มีทฤษฎีหนึ่งที่สมเหตุสมผลมาก เรียกว่าทฤษฏีเวทมนต์เห็นอกเห็นใจ ตามนี้คนในถ้ำเชื่อว่าถ้าสร้างภาพเหมือนสัตว์ได้ก็จะร่ายมนตร์ให้ คาถานี้จะทำให้เผ่ามีอำนาจเหนือสัตว์ที่มีชีวิต

การดำรงอยู่ของยุคหินขึ้นอยู่กับการฆ่าสัตว์ - สำหรับอาหาร, เครื่องนุ่งห่ม, แม้กระทั่งอาวุธและเครื่องมือ. สัตว์เหล่านี้มีขนาดใหญ่และดุร้าย คนในถ้ำมีเพียงอาวุธธรรมดาที่สุดเท่านั้น นักล่าต้องกล้าหาญและกล้าหาญ พวกเขาต้องการมากกว่าหอกหรือกระบอง พวกเขาต้องการเวทมนตร์ทั้งหมดที่พวกเขาจะได้รับ เวทมนตร์สามารถช่วยนักล่าจับสัตว์ได้

ฟังการบันทึกเสียงของข้อความนี้

เสียง: ต้องใช้ Adobe Flash Player (เวอร์ชัน 9 ขึ้นไป) เพื่อเล่นเสียงนี้ ดาวน์โหลดเวอร์ชันล่าสุด นอกจากนี้ ต้องเปิดใช้งาน JavaScript ในเบราว์เซอร์ของคุณ

ข้อความตัวอย่าง

งาน 1

ลองนึกภาพว่าคุณกำลังเตรียมโครงการกับเพื่อนของคุณ คุณพบเนื้อหาที่น่าสนใจสำหรับการนำเสนอและต้องการอ่านข้อความนี้ให้เพื่อนของคุณฟัง คุณมีเวลา 1.5 นาทีในการอ่านข้อความนี้อย่างเงียบๆ แล้วเตรียมอ่านออกเสียง คุณจะมีเวลาอ่านไม่เกิน 1.5 นาที

กอริลลาภูเขาอาศัยอยู่ในป่าทึบของแอฟริกากลางและเป็นความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดที่สุดของมนุษย์คนหนึ่งในอาณาจักรสัตว์ พวกมันอาศัยอยู่ในกลุ่มครอบครัวและใช้เวลาทั้งวันกินพืช ทุกเย็นกอริลลาแต่ละตัวจะสร้างรังเพื่อนอน

กอริลลาภูเขามีสีดำและมีขนที่หนามากเพื่อให้สามารถทนต่ออากาศเย็นของภูเขาได้ ตัวผู้ที่โตเต็มวัยเรียกว่าแผ่นหลังสีเงินเพราะขนสีเทาเงินจะงอกที่หลังเมื่อโตเต็มที่ ซิลเวอร์แบ็คมีความสูงพอๆ กับผู้ชายทั่วไปแต่หนักกว่า ตัวเมียมีขนาดเล็กกว่ามาก

การทำลายที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติของพวกมันเป็นภัยคุกคามร้ายแรงต่อกอริลล่า การล่าสัตว์และการค้าอย่างผิดกฎหมายก็เป็นปัญหาเช่นกัน การท่องเที่ยวช่วยสนับสนุนเงินทุนสำหรับความพยายามอย่างต่อเนื่องในการช่วยเหลือสัตว์ใกล้สูญพันธุ์นี้ มีบริษัทไม่กี่แห่งที่จัดซาฟารีกอริลลาเพื่อให้ผู้คนสามารถเห็นสิ่งมีชีวิตที่น่าอัศจรรย์เหล่านี้ได้โดยตรง เงินบางส่วนจากทัวร์เหล่านี้ไปให้กับองค์กรสัตว์ป่าเพื่อปกป้องกอริลล่า

ฟังการบันทึกเสียงของข้อความนี้

เสียง: ต้องใช้ Adobe Flash Player (เวอร์ชัน 9 ขึ้นไป) เพื่อเล่นเสียงนี้ ดาวน์โหลดเวอร์ชันล่าสุด

หลักสูตรวิดีโอ "Get an A" รวมหัวข้อทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการสอบผ่านวิชาคณิตศาสตร์ที่ประสบความสำเร็จ 60-65 คะแนน งานทั้งหมด 1-13 ของ Profile USE ใช้ในวิชาคณิตศาสตร์อย่างสมบูรณ์ ยังเหมาะสำหรับการผ่านการใช้งานพื้นฐานในวิชาคณิตศาสตร์ อยากสอบผ่าน 90-100 คะแนน ต้องแก้ภาค 1 ใน 30 นาที และไม่มีพลาด!

คอร์สเตรียมสอบ ป.10-11 รวมทั้งครู ทุกสิ่งที่คุณต้องการเพื่อแก้ส่วนที่ 1 ของข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ (ปัญหา 12 ข้อแรก) และปัญหาที่ 13 (ตรีโกณมิติ) และนี่เป็นคะแนนมากกว่า 70 คะแนนในการสอบ Unified State และทั้งนักเรียนร้อยคะแนนและนักมนุษยศาสตร์ไม่สามารถทำได้หากไม่มีพวกเขา

ทฤษฎีที่จำเป็นทั้งหมด วิธีแก้ปัญหา กับดัก และความลับของข้อสอบอย่างรวดเร็ว งานที่เกี่ยวข้องทั้งหมดของส่วนที่ 1 จากงาน Bank of FIPI ได้รับการวิเคราะห์แล้ว หลักสูตรนี้สอดคล้องกับข้อกำหนดของ USE-2018 อย่างสมบูรณ์

หลักสูตรนี้มี 5 หัวข้อใหญ่ๆ ละ 2.5 ชั่วโมง แต่ละหัวข้อมีให้ตั้งแต่เริ่มต้น เรียบง่ายและชัดเจน

งานสอบนับร้อย ปัญหาข้อความและทฤษฎีความน่าจะเป็น อัลกอริทึมการแก้ปัญหาที่ง่ายและจำง่าย เรขาคณิต. ทฤษฎี เอกสารอ้างอิง การวิเคราะห์งาน USE ทุกประเภท สเตอริโอเมทรี กลเม็ดเคล็ดลับในการแก้, เอกสารโกงที่มีประโยชน์, การพัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่ ตรีโกณมิติตั้งแต่เริ่มต้น - ถึงภารกิจที่ 13 ทำความเข้าใจแทนการยัดเยียด คำอธิบายภาพแนวคิดที่ซับซ้อน พีชคณิต. ราก ยกกำลังและลอการิทึม ฟังก์ชันและอนุพันธ์ ฐานการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนของข้อสอบส่วนที่ 2

ฉันต้องการเขียนเกี่ยวกับสาเหตุที่ข้อสอบปากเปล่าไม่สะท้อนทักษะการสนทนาที่แท้จริงของนักเรียน แต่ฉันจะควบคุมตัวเอง แต่เราจะหารือเกี่ยวกับประเด็นที่เกี่ยวข้องมากขึ้น - การพูดในการสอบ Unified State ประกอบด้วยอะไรและจะเอาชนะได้อย่างไร

การกำหนดส่วนของช่องปาก

ส่วนปากเปล่าของการตรวจสอบแบบรวมเป็นหนึ่งประกอบด้วย 4 งาน:

1. การอ่านข้อความ
2. การซักถามด้วยการสนับสนุน
3. คำอธิบายรูปภาพ
4. เปรียบเทียบสองภาพ

ทั้งหมดนี้ได้รับการจัดสรร 15 นาที. เพื่อความสมบูรณ์ของงานทั้งหมด คุณสามารถรับ 20 คะแนน.

ความพิเศษของข้อสอบส่วนนี้คือให้ บนคอมพิวเตอร์. คุณมาที่ห้องเรียนพร้อมอุปกรณ์พิเศษและรับดิสก์พร้อมโปรแกรม เรียกใช้โปรแกรมบนคอมพิวเตอร์ของคุณ ใส่ชุดหูฟัง และทำตามคำแนะนำบนหน้าจอ คุณสามารถดูว่ามันจะมีลักษณะอย่างไรในการสอบในโปรแกรมจำลองออนไลน์หรือ บนจอแสดงผล คุณจะเห็นตัวจับเวลาที่จะช่วยคุณติดตามเวลาตอบสนองด้วยตัวเอง

หากมีปัญหาใดๆ กับโปรแกรม ผู้ช่วยที่อยู่ในชั้นเรียนจะช่วยคุณ หลังจากบันทึกงานแต่ละงานแล้ว นักเรียนจะสามารถฟังตัวเองได้ โปรดทราบว่าหากไม่มีการบันทึกคำตอบหรือบันทึกโดยมีการรบกวนอย่างรุนแรง คุณต้องแจ้งให้ผู้ช่วยทราบอย่างแน่นอน! ถ้าคุณไม่ทำเช่นนี้ คำตอบที่บันทึกไว้ไม่ถูกต้องจะส่งไปที่การประเมินของผู้เชี่ยวชาญ

การอ่านข้อความ

ภารกิจที่ 1 ของการสอบปากเปล่าคือการอ่านข้อความในหัวข้อวิทยาศาสตร์ยอดนิยม ตามตำนานเล่าว่าคุณกำลังเตรียมรายงานเป็นภาษาต่างประเทศและซ้อมต่อหน้าเพื่อน

บน การฝึกอบรม 1.5 นาทีสำหรับภารกิจ และสำหรับ การอ่านข้อความยังให้เวลา 1.5 นาที ข้อความมีขนาดเล็กจึงค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะตอบสนองครั้งนี้

นี่คือตัวอย่างของงานดังกล่าว:

เกณฑ์การประเมิน

สำหรับงานคุณจะได้ทุกอย่าง 1 คะแนน, ถ้า “คำพูดสามารถรับรู้ได้ง่าย: ไม่มีการหยุดชั่วคราวที่ไร้เหตุผล ความเครียดทางวลีและรูปทรงของน้ำเสียง การออกเสียงคำโดยไม่มีการละเมิดบรรทัดฐาน ไม่อนุญาตให้มีข้อผิดพลาดด้านการออกเสียงเกินห้าข้อ รวมถึงข้อผิดพลาดหนึ่งหรือสองข้อที่บิดเบือนความหมาย

มีการพิจารณาข้อผิดพลาดที่บิดเบือนความหมาย:

1. การเปลี่ยนแปลงของเสียงซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในความหมายของคำ ตัวอย่างเช่น สด ออกเสียงด้วยสระยาว - ปล่อย ตัด เหมือนเกวียน หรือใส่จะออกเสียงด้วยสระ "a" ตรงกลางและวิทยาศาสตร์จะออกเสียงด้วยพยัญชนะสองตัวที่จุดเริ่มต้น
2. หยุดไม่ถูกต้องเมื่ออ่านข้อความ

ข้อผิดพลาดทางสัทศาสตร์อย่างง่าย ได้แก่ :

1. การอ่านประโยคที่มีการแจงนับไม่ถูกต้อง (ควรมีน้ำเสียงที่เพิ่มขึ้น)
2. น้ำเสียงที่ไม่ถูกต้องของประโยคยืนยัน (ควรมีน้ำเสียงจากมากไปน้อย)
3. การตั้งค่าความเครียดเชิงตรรกะไม่ถูกต้อง (ควรอยู่ในคำที่มีความหมายหลักในประโยค - น่าจะเป็นคำนามหรือกริยา)
4. การออกเสียงเสียงตามแบบฉบับภาษาอังกฤษไม่ถูกต้อง การแทนที่การออกเสียงสำหรับเสียงรัสเซีย: [θ], [ð], [w], [h], [ŋ], [ɜ:]
5. ขาด "การเชื่อมโยง r" (การเชื่อมโยง r) - นั่นคือการเปล่งเสียงสุดท้าย r / re ในตำแหน่งก่อนสระถ้าคำถัดไปเริ่มต้นด้วยสระ (เช่นอยู่ที่ไหน ... มี ... )

การฝึกอบรม

อันที่จริงการได้คะแนนสูงสุด 1 คะแนนสำหรับงานแรกนั้นไม่ใช่เรื่องยาก

ฉันฝึกอ่านออกเสียงกับนักเรียนอย่างไร:

1. ฉันเลือกข้อความ (ฉันนำข้อความสำหรับอ่านจากตำราการแก้ปัญหาของระดับกลางและระดับสูง - พวกมันถูกเปล่งออกมาที่นั่น) ฟัง
2. มาร่วมมือกันค้นหาสถานที่ที่เราไม่เข้าใจกัน
3. เรากำลังมองหาทางเดินที่เหมาะสม
4. เรามองผ่านมันและทำเครื่องหมายการหยุดเชิงความหมายด้วยเส้นแนวตั้ง - | .
5. เราขีดเส้นใต้คำที่มีความหมาย (เราไม่สนใจคำบริการทั้งหมด - บทความ, คำบุพบท, สรรพนาม, กริยาช่วย)
6. เราฟังข้อความนี้อีกครั้งและทำซ้ำหลังจากผู้พูด จากนั้นนักเรียนอ่านตัวเอง

จากนั้นฉันก็ถามอัลกอริทึมเดียวกันที่บ้านและฟังนักเรียนในบทเรียน ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างของข้อความที่แยกวิเคราะห์ในลักษณะนี้:

เกี่ยวกับกฎการอ่านที่ฉันใส่ใจในการเตรียมฉันเขียนไว้แล้วและ นี่เป็นบทความเกี่ยวกับ OGE งานแรกในการสอบทั้งสองนั้นคล้ายกันมาก ในลิงก์คุณจะพบแบบฝึกหัดเกี่ยวกับเสียงที่ศึกษา

• ฝึกฝนที่บ้านด้วยเครื่องบันทึกเสียง ฟังตัวเองและทำเครื่องหมายข้อผิดพลาด เนื่องจากระหว่างการสอบ คุณจะพบกับเสียงรบกวนเมื่อเผชิญหน้ากับนักเรียนคนอื่นๆ ที่จะเริ่มคุยกับคุณและทำให้คุณรำคาญ ฉันแนะนำให้คุณเปิดทีวีหรือวิทยุระหว่างการฝึกเพื่อจำลองอาการระคายเคืองนี้
• หากคุณไม่รู้ว่าคำนั้นอ่านอย่างไร (เช่น ตื้น) ให้จำไว้ว่าคำที่คล้ายกันนั้นอ่านอย่างไร (แคบ) และอ่านโดยการเปรียบเทียบ เมื่อเตรียมตัวฉันขอแนะนำอย่างยิ่งให้คุณตรวจสอบการออกเสียงคำยากทั้งหมดด้วยพจนานุกรม
• หยุดที่เครื่องหมายวรรคตอนและเน้นน้ำเสียงที่ไม่ขึ้นกับส่วนของคำพูด
• ใช้เวลาของคุณ! 90 วินาทีก็เพียงพอแล้วที่จะอ่านข้อความทั้งหมดอย่างสงบ
• หากคุณพบว่าคุณอ่านคำผิด ให้อ่านซ้ำให้ถูกต้อง จะนับเฉพาะคำรุ่นสุดท้ายเท่านั้น
• ก่อนสอบภาคปากตอนเช้า อยู่บ้านตัวเลือกเดียว

เพื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบส่วนนี้ เช่นเคย ฉันขอแนะนำงานจากเว็บไซต์ FIPI รวมถึงหนังสือต่อไปนี้:

การเตรียมตัวสอบเป็นภาษาอังกฤษต้องใช้เวลาและความพยายาม แน่นอนว่าก่อนสอบหนึ่งเดือนนั้นค่อนข้างยากที่จะเตรียมตัวให้เพียงพอ อย่างไรก็ตามไม่ทั้งหมดจะหายไป! อาจารย์ที่มีความสามารถ Sofia Vladimirovna แบ่งปันคำแนะนำที่มีค่าและคำแนะนำเชิงปฏิบัติ - สิ่งที่คุณสามารถทำได้ในเวลาที่เหลือ

ส่วนที่ยากที่สุดคือข้อสอบปากเปล่า มาดูประเด็นที่สำคัญที่สุดและข้อผิดพลาดทั่วไปกัน

การอ่าน

หลายคนคิดว่าการผ่านช่วงการอ่านง่ายกว่าคนอื่นๆ เราไม่สามารถเห็นพ้องต้องกันว่าทักษะการอ่านสามารถปรับปรุงได้ในเวลาอันสั้น อย่างไรก็ตาม ในส่วนนี้ทุกปี ผู้สำเร็จการศึกษาทำผิดพลาดที่ไม่ควรทำซ้ำ

สิ่งที่ไม่ได้รับอนุญาต:

1) เปลี่ยนคำควบกล้ำ /u/ต่อเสียง /ɔ/

2) ลืมเรื่องซอกฟันไปได้เลย /ð/

3) ลืมไปเลยว่าคำนั้นออกเสียงอย่างไร

• พอ - [ɪ "nʌf] -เพียงพอ
• วิทยาศาสตร์ - ["saɪəns] -วิทยาศาสตร์
• เนื่องจาก - -กับ ตั้งแต่นั้นมา

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าข้อความที่คุณอ่านต้องเข้าใจด้วยหูเป็นอย่างแรก การหยุดชั่วคราว การลังเล การซ้ำคำ ข้อผิดพลาดในการออกเสียงและการละเว้นคำทำให้เข้าใจยาก ผลที่ได้คือคะแนนต่ำ

ร่างคำถาม

ขั้นตอนต่อไปคือการเขียนคำถามตามภาพที่กำหนด

1) จำไว้ว่าคำถามเช่น แล้ว...?หรือ อยากทราบว่าไม่ถูกต้องเนื่องจากใช้เฉพาะคำถามโดยตรงเท่านั้น!

คำถามโดยตรง:

• วันเสาร์คุณทำงานไหม
• เปิดเมื่อไหร่คะ?

คำถามทางอ้อม:

• ฉันสงสัยว่าคุณทำงานวันเสาร์
• อยากทราบว่าเปิดเมื่อไหร่คะ

2) ในกรณีส่วนใหญ่ ควรถามคำถามโดยใช้ Present/Future Simple

3) อย่าลืมเปลี่ยนคำถามทั่วไป บาง - บน ใดๆ , บางสิ่งบางอย่าง - บน อะไรก็ตาม , ใครบางคน - บน ใครก็ได้ .

4) ระวังเมื่อถามคำถามเฉพาะ บ่อยครั้งที่นักเรียนจองโดยเพิ่มข้อมูลที่พวกเขากำลังถามเกี่ยวกับคำถาม

เมื่อไรไปเที่ยวสวนสาธารณะกันไหม ในตอนเย็น ?

คำอธิบายของหนึ่งในภาพถ่าย

สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามแผนที่ให้ไว้ในงาน สิ่งนี้ทำให้การนำทางง่ายขึ้นและง่ายขึ้น และไม่พลาดส่วนสำคัญของเรื่องราวของคุณ

1) เมื่อบรรยายภาพให้ใช้วลี ในรูปถ่ายคุณสามารถเห็น ด้วยข้ออ้าง บน ที่ ภาพถ่าย- วลีนี้จะใช้ในความหมายที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น, สวมใส่’ t ใส่ ที่ ถ้วย บน ที่ ภาพถ่าย .

2) เมื่ออธิบายสิ่งที่เกิดขึ้นในภาพ ให้ใช้กาล ปัจจุบัน ต่อเนื่อง/ อดีต ต่อเนื่อง. ในกรณีนี้ จะไม่สามารถใช้เวลาของกลุ่ม Simple ได้

เปรียบเทียบสองภาพ

1) ใช้วลีอย่างถูกต้อง ให้ความสนใจกับบทความ:

ถ้าเรา ดูรูปที่ 1.

ถ้าเรา ดูที่ คนแรกรูปภาพ.

2) คำตอบจะยิ่งได้เปรียบมากขึ้นหากใช้เวลากับข้อแรกของงาน ปัจจุบัน ต่อเนื่อง+ สภาพของสถานที่หรือ อนุภาค ฉัน.

• เราจะได้เห็นผู้หญิงคนหนึ่ง ช้อปปิ้งออนไลน์ที่บ้าน.
• เราจะได้เห็นผู้หญิงคนหนึ่ง ที่กำลังช็อปปิ้งออนไลน์อยู่ที่บ้าน.

3) พูดถึงความเหมือน ใช้คำว่า ทั้งสอง. พูดผิด ที่ ทั้งสองรูปภาพ - ไม่จำเป็นต้องมีบทความ!

4) เมื่อพูดถึงความชอบของคุณและเลือกระหว่างสองภาพ เช่น ระหว่างการซื้อของ 2 ทาง - คุณไม่ควรพูดว่า - ฉันชอบภาพมากกว่า ต้องบอกว่า- ฉัน ชอบมากกว่า ช้อปปิ้ง ใน เอ ซูเปอร์มาร์เก็ต.

เพื่อน ๆ จำกฎอีกข้อหนึ่งสำหรับการผ่านการสอบให้สำเร็จ - มีสมาธิจดจ่อและเชื่อมั่นในตัวเอง! และเพื่อใช้สัปดาห์ที่เหลือก่อนสอบให้เกิดประโยชน์สูงสุด มาเรียนกับติวเตอร์ออนไลน์ของโรงเรียนของเรา

เว็บไซต์ที่มีการคัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วน จำเป็นต้องมีลิงก์ไปยังแหล่งที่มา