แนวคิดของเสียงสูงต่ำ องค์ประกอบของน้ำเสียง องค์ประกอบของน้ำเสียงสูงต่ำ

ส่งงานที่ดีของคุณในฐานความรู้เป็นเรื่องง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

การทำงานที่ดีไปที่ไซต์">

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงานจะขอบคุณอย่างยิ่ง

บทคัดย่อ

นเอหัวข้อ: "น้ำเสียงและส่วนประกอบ»

บทนำ

ส่วนสำคัญ

1ลักษณะทั่วไปน้ำเสียงรัสเซีย

2ความเครียดเป็นองค์ประกอบของน้ำเสียงสูงต่ำ

2.1 ความเครียดเชิงตรรกะ

2.2 ความเครียดที่เน้นย้ำ

3 Melodica เป็นส่วนประกอบของน้ำเสียงสูงต่ำ

4 ธีมของคำพูดที่เป็นองค์ประกอบของน้ำเสียงสูงต่ำ

4.1 ความสำคัญในการสื่อสารของอัตราการพูด

4.2 ความเร็ว "สัมบูรณ์"

4.3 ความเร็ว "สัมพัทธ์"

5 Timbre เป็นส่วนประกอบของน้ำเสียงสูงต่ำ

6 ความแรงของเสียงและตำแหน่งในโครงสร้างของเสียงสูงต่ำ

7 หยุดชั่วคราวเป็นส่วนประกอบของน้ำเสียงสูงต่ำ

7 .1 ตรรกะหยุดชั่วคราว

7 .2 หยุดศิลปะ

บทสรุป

บทนำ

การออกเสียงสูงต่ำเป็นสิ่งที่ซับซ้อนและห่างไกลจากแนวคิดที่กำหนดไว้ในภาษาศาสตร์ โดยปกติแล้ว การออกเสียงสูงต่ำจะเข้าใจว่าเป็นชุดของวิธีการจัดระเบียบเสียง คำพูด. กองทุนเหล่านี้รวมถึง:

1. สำเนียง;

3. หยุดชั่วคราว (เสียงแตก);

4. ความแรงของเสียงของคำพูดแต่ละคำ

5. อัตราการพูด

6. เสียงต่ำของคำพูด

องค์ประกอบของน้ำเสียงมีอยู่จริงในความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน แม้ว่าจะพิจารณาแยกกันเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิทยาศาสตร์ก็ตาม การออกเสียงสูงต่ำโดยเนื้อแท้แล้ว supersegmental ดูเหมือนว่าจะถูกสร้างขึ้นบนโครงสร้างเชิงเส้นของคำพูด จริงอย่างที่ V.N. Vsevolodsky - Gerngross เมื่อเนื้อหาของคำสั่งที่มีอยู่ในคำนั้นไม่สามารถเข้าถึงการรับรู้ได้เราสามารถสังเกตได้เหมือนที่เป็นอยู่ น้ำเสียง "ในรูปแบบที่บริสุทธิ์ที่สุด" ประการแรกสิ่งนี้เกิดขึ้นระหว่างการรับรู้คำพูดในภาษาต่างประเทศที่เข้าใจยากสำหรับผู้ฟัง ประการที่สอง เมื่อฟังในสภาวะที่ยากลำบาก (เช่น ทะลุกำแพง) เมื่อไม่สามารถพูดคำได้ ในทั้งสองกรณี จะจับเฉพาะเสียงสูงต่ำเท่านั้น

น้ำเสียงเป็นคุณสมบัติบังคับของการพูดด้วยวาจาและทำให้เกิดเสียง การพูดโดยปราศจากน้ำเสียงเป็นไปไม่ได้ ความสมบูรณ์และเนื้อหาของคำพูด ความเป็นไปได้ในการแสดงออกไม่เพียงแต่มาจากความสมบูรณ์ของพจนานุกรมและความเชี่ยวชาญในการแสดงออกทางวาจาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความยืดหยุ่น การแสดงออก และความหลากหลายทางภาษาด้วย

น้ำเสียงตรงบริเวณสถานที่สำคัญในโครงสร้างของภาษาและดำเนินการต่างๆ ฟังก์ชั่น:

ด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียง คำพูดจะแบ่งออกเป็นส่วนน้ำเสียง - ความหมาย (syntagmas)

น้ำเสียงสร้างรูปแบบประโยคและประเภทของประโยคต่างๆ

น้ำเสียงเกี่ยวข้องกับการแสดงออกของความคิด ความรู้สึก และเจตจำนงของบุคคล

ความสมบูรณ์ของความเป็นไปได้ในการแสดงออกของน้ำเสียงสูงต่ำจะปฏิเสธไม่ได้ มันถูกตั้งข้อสังเกตซ้ำแล้วซ้ำอีกโดยนักวิจัย ตัวอย่างเช่น V.N. Vsevolodsky-Gerngross มีเสียงสูงต่ำ 16 เสียงในการพูดภาษารัสเซีย:

การเลือกคำเฉพาะสามารถทำได้โดยการเปลี่ยนแปลงสัมพัทธ์ในจังหวะการพูด หากการพูดที่สงบตามปกติมีลักษณะเป็นจังหวะเฉลี่ย เมื่อขัดกับภูมิหลังนี้ การถ่ายโอนความหมายและความแตกต่างทางอารมณ์อาจเกี่ยวข้องกับการเร่งความเร็วและการชะลอตัวของจังหวะ

ตามกฎแล้วการชะลอความเร็วจะทำให้คำแต่ละคำหรือทั้งวลีมีน้ำหนักความสำคัญมากขึ้นบางครั้งถึงกับเคร่งขรึมที่น่าสมเพช เมื่อเทียบกับพื้นหลังของการพูดอย่างคล่องแคล่ว การชะลอตัวถูกใช้เป็นเครื่องมือในการแสดงออกที่แข็งแกร่ง

การก้าวอย่างรวดเร็วมักบ่งบอกถึงลักษณะของคำพูดที่กระตุ้นอารมณ์ นอกจากนี้ยังเป็นธรรมชาติในเรื่องราวแบบไดนามิกเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ติดตามกันอย่างรวดเร็ว

การหยุดชั่วคราวบ่อยครั้งเป็นลักษณะของการพูดที่ตื่นเต้น การเปลี่ยนระดับเสียงจากเสียงกรีดร้องที่บีบหัวใจเป็นเสียงกระซิบที่อ่อนโยนยังสื่อถึงความรู้สึกได้อีกด้วย

ในที่สุด บทบาทที่สำคัญมากเป็นของเสียงพูด เช่นเดียวกับเสียงที่แยกจากกันมีเสียงต่ำ คำพูดก็มีสีเป็นของตัวเองเช่นกัน ยังไม่มีการศึกษา Timbre ที่เป็นองค์ประกอบของน้ำเสียงสูงต่ำ แต่ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสีของเสียงต่ำที่แตกต่างกันนั้นเป็นลักษณะของคำพูดทางอารมณ์บางประเภท

ลองมาดูคุณสมบัติของน้ำเสียงสูงต่ำและลักษณะหลายมิติของส่วนประกอบแต่ละส่วนอย่างละเอียด

1 ลักษณะทั่วไปของเสียงสูงต่ำของรัสเซีย

องค์ประกอบที่ชั่วคราวที่สุดของการพูดด้วยวาจาคือน้ำเสียงสูงต่ำ ในการเขียนจะถูกส่งแบบมีเงื่อนไข ใช่ มีคำถามและ เครื่องหมายอัศเจรีย์, จุลภาคและจุด แต่เราจะไม่มีทางรู้ว่าคำพูดของรัสเซียฟังในยุคที่ห่างไกลก่อนการถือกำเนิดของอุปกรณ์บันทึกเสียง บางทีเสียงดังและหนักแน่นทางอารมณ์ตามธรรมเนียมทางตอนใต้ของรัสเซียในปัจจุบันหรือบางทีในภาคเหนือบางแห่งในภูมิภาค Arkhangelsk ในรายละเอียดโดยหยุดยาว แต่ไม่ต้องขึ้นเสียงของคุณ?

ในความหมายที่เข้มงวดมากขึ้น และน้ำเสียงเป็นศัพท์ภาษาศาสตร์ที่มีสองความหมาย ในความหมายที่ตรงกว่านั้น น้ำเสียงสูงต่ำจะเข้าใจว่าเป็นระบบการเปลี่ยนแปลงในระดับเสียงสัมพัทธ์ในพยางค์ คำ และคำพูดทั้งหมด (วลี)

หน้าที่ที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งของเสียงสูงต่ำของทั้งวลีคือการกำหนดความครบถ้วนหรือไม่สมบูรณ์ของข้อความ กล่าวคือความสมบูรณ์ของเสียงสูงต่ำแยกออกจากกัน วลี, การแสดงความคิดที่สมบูรณ์จากส่วนหนึ่งของประโยค จากกลุ่มคำ พุธ I. คำสองคำแรกในวลี: “คุณจะไปไหน” และ "คุณจะไปไหน" แน่นอนว่าผู้ส่งเสียงสูงต่ำนี้สามารถเป็นคำเดียวและแม้แต่พยางค์เดียว พุธ "ใช่?" -- "ใช่".

อื่นๆ ไม่น้อย หน้าที่ที่สำคัญน้ำเสียงของทั้งวลีคือคำจำกัดความของรูปแบบประโยค - ความแตกต่างระหว่างการบรรยาย คำถาม และเครื่องหมายอัศเจรีย์ น้ำเสียงประเภทนี้เป็นพื้นฐานในทุกภาษาของโลก

1. เรื่องเล่าหรือน้ำเสียงที่บ่งบอกถึงลักษณะโดยการลดโทนเสียงของพยางค์สุดท้าย นำหน้าด้วยโทนเสียงที่เพิ่มขึ้นเล็กน้อยในพยางค์ก่อนหน้าหนึ่งพยางค์ โทนสูงสุดเรียกว่า น้ำเสียงสูงสุด, ต่ำสุด -- น้ำเสียงลดลง. ในวลีการเล่าเรื่องที่เรียบง่ายและไม่ซับซ้อน มักจะมีหนึ่งจุดสูงสุดในระดับชาติและการลดลงในระดับชาติหนึ่งรายการ ในกรณีที่การเติมน้ำเสียงแบบบรรยายรวมชุดของคำหรือวลีที่ซับซ้อนมากขึ้น แต่ละส่วนของเสียงหลังอาจมีลักษณะเฉพาะด้วยการเพิ่มขึ้นหรือลดลงบางส่วนในระดับเสียงสูงต่ำ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งมักจะสังเกตเห็นการลดลงของน้ำเสียงในการแจงนับ) แต่น้อยกว่าตอนท้าย ของวลี ในกรณีเช่นนี้ วลีการบรรยายอาจมีพีคหลายอันและหนึ่งหยดสุดท้าย หรือหลายหยดน้อยกว่าอันสุดท้าย

2. ปุจฉาน้ำเสียงเป็นสองประเภทหลัก: ก) ในกรณีที่คำถามเกี่ยวกับคำพูดทั้งหมด มีการเพิ่มขึ้นของน้ำเสียงในพยางค์สุดท้ายของวลีคำถามซึ่งแข็งแกร่งกว่าการเพิ่มขึ้นของเสียงที่ระบุไว้ข้างต้นในวลีบรรยาย (หลัง ถูกตัดออกที่เพิ่มขึ้นสร้างความประทับใจของข้อความที่ไม่สมบูรณ์ ซึ่งไม่ปรากฏหลังจากการเพิ่มน้ำเสียงคำถาม); b) การออกเสียงสูงต่ำของคำที่คำถามอ้างถึงเป็นหลักนั้นมีลักษณะเฉพาะโดยการออกเสียงสูงต่ำ จากตำแหน่งนี้ 548 คำที่อยู่ต้น ปลาย หรือกลางของวลี แน่นอน ส่วนที่เหลือของรูปแบบการออกเสียงสูงต่ำนั้นขึ้นอยู่กับ

3. ใน อุทานต้องแยกแยะเสียงสูงต่ำ: ก) เครื่องหมายอัศเจรีย์ที่เหมาะสมซึ่งสูงกว่าในการบรรยาย แต่ต่ำกว่าในคำถาม การออกเสียงคำที่สำคัญที่สุด; ข) น้ำเสียงที่สร้างแรงบันดาลใจด้วยการไล่ระดับต่างๆ ตั้งแต่คำขอและแรงจูงใจไปจนถึงคำสั่งชี้ขาด เสียงสูงต่ำของเสียงหลังมีลักษณะโดยการลดน้ำเสียงใกล้กับน้ำเสียงบรรยาย

นักวิจัยนำน้ำเสียงประเภทนี้มารวมกันเป็นแนวคิดในบางครั้ง ตรรกะกล่าวคือ น้ำเสียงที่กำหนดลักษณะของคำพูด และตรงข้ามกับเสียงสูงต่ำ ทางอารมณ์นั่นคือ น้ำเสียงสูงต่ำของคำพูดที่ผิดรูปทางอารมณ์

สุดท้าย ประการที่สาม หน้าที่สำคัญของน้ำเสียงไม่ยิ่งหย่อนไปกว่ากันคือ สารประกอบและ ขาดการเชื่อมต่อ syntagmas - คำและวลี - สมาชิกของทั้งหมดที่ซับซ้อน พุธ ตัวอย่างเช่น น้ำเสียงของวลี: "แขนเสื้อเปื้อนเลือด", "แขนเสื้อเปื้อนเลือด" และ "แขนเสื้อเปื้อนเลือดทั้งหมด" อย่างไรก็ตาม ดังที่เห็นได้ชัดจากตัวอย่างนี้ การเปลี่ยนน้ำเสียง การแสดงการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบวากยสัมพันธ์ของวลี อย่างใกล้ชิดเชื่อมโยงกับการเปลี่ยนแปลงนี้ จังหวะความสัมพันธ์โดยเฉพาะกับการกระจายการหยุดชั่วคราว

อีกจุดหนึ่ง: นอกจากนี้ ใน สถานการณ์ต่างๆเราพูดต่างกัน (การใช้ลิ้นในชีวิตประจำวันเป็นสิ่งหนึ่ง และการอ่านรายงานก็เป็นอีกเรื่องหนึ่ง) น้ำเสียงของแต่ละคนมีความเฉพาะตัว เกือบจะเหมือนกับลายนิ้วมือ ด้วยเหตุนี้เราจึงจำเสียงของเพื่อนที่โทรหาเราในเครื่องได้ทันที

ภาษาศาสตร์ให้คำตอบสำหรับคำถามที่ว่าน้ำเสียงแต่ละเสียงถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร? นี่คือคำอธิบายของ Maxim Krongauz ผู้อำนวยการสถาบันภาษาศาสตร์ของ Russian State Humanitarian University: “โดยทั่วไป การออกเสียงสูงต่ำอาจเป็นพื้นที่ลึกลับที่สุดของสัทศาสตร์ การวิจัยเกี่ยวกับน้ำเสียงเพิ่งเริ่มต้น ดังนั้น ในที่นี้ เราสามารถตั้งสมมติฐานได้ มีลักษณะทางสัทศาสตร์หลายอย่างที่ทำให้เกิดภาพเสียงของคู่สนทนาโดยเฉพาะอย่างยิ่งบางทีเราไม่น่าพอใจในระหว่างการสนทนาหรืออาจจะกำจัดทันที การครอบครองอุปกรณ์นี้ - ใช้งานง่ายเกือบตลอดเวลา - ช่วยบุคคลในการสื่อสารอย่างมาก

ควบคู่ไปกับกระบวนการที่สามารถเรียกตามเงื่อนไขว่า "การทำให้เป็นปัจเจก" ของเสียงสูงต่ำ มีกระบวนการย้อนกลับ นั่นคือ "การขัดเกลาทางสังคม" ของน้ำเสียงสูงต่ำ เป็นการเหมาะสมที่จะพูดถึงแฟชั่นประเภทหนึ่งสำหรับน้ำเสียงสูงต่ำอย่างใดอย่างหนึ่งขึ้นอยู่กับยุคสมัย

Maxim Krongauz เชื่อว่าแฟชั่นสำหรับน้ำเสียงที่แยกจากกันเกิดขึ้นเป็นครั้งคราว แม้ว่าจะแก้ไขได้ยากกว่าแฟชั่นสำหรับคำและสำนวนแต่ละคำก็ตาม: “เพียงเพราะมีพจนานุกรมสำหรับคำที่เราสามารถอธิบายความหมายใหม่ได้ แต่ สำหรับเสียงสูงต่ำมีเพียง บทความวิทยาศาสตร์. แต่แน่นอนว่าเมื่อเร็ว ๆ นี้เราจะได้เห็นแฟชั่นนี้บ่อยขึ้นกว่าเดิม รูปทรงของน้ำเสียงที่ยืมมาจำนวนมากปรากฏขึ้นซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับภาษารัสเซีย - จุดสิ้นสุดของวลีที่มีน้ำเสียงสูงแม้ว่ามักจะเป็นภาษารัสเซียในทางตรงกันข้ามมีการลดลง จุดสิ้นสุดของวลีถูกทำเครื่องหมายด้วยโทนเสียงที่ลดลง

ตัวอย่างเช่น หากนักข่าวจบรายงานจากที่เกิดเหตุและหันไปหาพิธีกรในสตูดิโอ เขาจะพูดด้วยน้ำเสียงแบบนี้: “Tatiana?” (เน้นที่พยางค์สุดท้าย).

Maxim Krongauz อธิบายว่า: “นี่เป็นเพียงน้ำเสียงที่เป็นมาตรฐานโดยสมบูรณ์ เป็นการตรวจสอบลิงก์: "ฉันทำเสร็จแล้ว และฉันกำลังทำเครื่องหมายลิงก์" แน่นอนว่านี่เป็นสิ่งใหม่สำหรับการสื่อสารของรัสเซีย แต่สมมติว่าเป็นมืออาชีพ กล่าวคือการเลียนแบบคำพูดของผู้ประกาศและผู้นำเสนอที่พูดภาษาอังกฤษด้วยการเพิ่มน้ำเสียงที่ส่วนท้ายของวลี ... ฉันสามารถตั้งชื่อผู้นำเสนอบางคนที่กำหนดแฟชั่นโดยเฉพาะน้ำเสียงของ Leonid Parfyonov ได้อย่างแน่นอน กลายเป็นแฟชั่น MC รุ่นเยาว์บางคนก็แค่ลอกเลียนแบบเธอ”

Maxim Krongauz พูดถึงการเปลี่ยนแปลงของเสียงสูงต่ำเมื่อเวลาผ่านไป ตลอดหลายปีที่ผ่านมา ตลอดหลายศตวรรษที่ผ่านมา: “เสียงสูงต่ำเปลี่ยนแปลงไป แต่แม้แต่คำศัพท์ที่เราไม่สามารถแก้ไขให้ชัดเจนได้ทันเวลาเสมอไป แต่จริงๆ แล้วไม่มีการบันทึกน้ำเสียง การบันทึกคำพูดก็เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 20 ดังนั้น จากการพิจารณาโดยทั่วไป เราสามารถพูดได้ว่า - ใช่ น้ำเสียงที่เปลี่ยนไป มันเปลี่ยนแปลงช้ามาก มันเป็นเรื่องอนุรักษ์นิยม" ในขณะเดียวกัน Maxim Krongauz เน้นย้ำว่ามีพื้นที่ที่ ช่วงสั้น ๆมีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ - นี่คือโรงละครโทรทัศน์และวิทยุ

ทำไมตอนนี้คุณไม่ได้ยินการใช้ถ้อยคำที่แม่นยำเช่นนี้ การหยุดที่แสดงออกอย่างแสดงออก เช่น คำพูดของเลวีแทน? นี่คือข้อสังเกตที่ละเอียดอ่อนโดย Anna Petrova ครูสอนสุนทรพจน์บนเวที แพทย์ด้านประวัติศาสตร์ศิลปะ ศาสตราจารย์: “สำหรับฉันแล้ว ดูเหมือนว่าในทุกยุคสมัย บุคคลจะรับรู้ถึงเสียงตามเวลาของเขา ลักษณะการพูดอย่างรวดเร็วกลายเป็นถ้อยคำที่เบื่อหู ได้รับลักษณะของเสียงที่มีชีวิตชีวาและจริงใจไม่เพียงพอและเป็นนิสัย แล้วการค้นหาการแสดงออกทางความคิด วิถีแห่งความรู้สึก วิถีแห่งเวลาก็เริ่มต้นขึ้น

ยุคโซเวียตได้หายไปแล้ว และด้วยน้ำเสียงของอธิปไตย สุนทรพจน์ของนักข่าว (ผู้ประกาศหายไป) เข้าใกล้คำพูดและกลายเป็นประชาธิปไตยมากขึ้น แต่ทุกอย่างดีพอประมาณ แอนนา เปโตรวามองว่าความคลั่งไคล้ที่แพร่หลายมากในตอนนี้เป็นการแสดงความไม่เคารพต่อผู้ฟัง: “อิทธิพลของสื่อมวลชนนั้นนับไม่ถ้วนและโดยทั่วไปแล้วแทบจะอยู่ยงคงกระพัน ภาษารัสเซียที่พูดไม่ดีเป็นพิเศษ! เพราะพวกเขาไตร่ตรองอย่างที่มันเป็น ชั้นล่างของสิ่งมีชีวิต: วิธีที่พวกเขาอาศัยอยู่อย่างมหึมา พวกเขาพูดอย่างนั้น พูดไม่กี่คำก็เท่านั้น ที่เหลือก็แค่ส่งเสียงร้อง สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่านี่เป็นชั้นอิทธิพลที่น่ากลัวอย่างยิ่งต่อผู้คน อันตรายมากเพราะเป็นโรคติดต่อ เพราะทุกคนทำได้ ยิ่งเราลดระดับของวัฒนธรรม ระดับความสามารถของมนุษย์ การตระหนักรู้ของมนุษย์ ก็ยิ่งง่ายขึ้น พูดตามตรงฉันรู้สึกขุ่นเคืองต่อวัฒนธรรมรัสเซีย”

แต่พร้อมกับปรากฏการณ์เชิงลบในการออกเสียงสูงต่ำของคำพูด (โดยเฉพาะปากเปล่า) นอกจากนี้ยังมีการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกที่ไม่ต้องสงสัยซึ่งเพิ่งเกิดขึ้นในทิศทางของการศึกษาปรากฏการณ์การออกเสียงจังหวะนี้ บางทีอาจเป็นเพราะปรากฏการณ์เสื่อมโทรมที่เกิดขึ้นในขอบเขตของการออกเสียงสูงต่ำของสุนทรพจน์รัสเซียในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมาซึ่งนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซีย นักปรัชญา นักจิตวิทยา และนักจิตวิทยาชาวรัสเซีย กังวลอย่างจริงจังเกี่ยวกับอิทธิพลของวัฒนธรรมย่อยคำพูดแบบตะวันตกในระดับต่ำที่มีต่อ ประเพณีการออกเสียงสูงต่ำของรัสเซียที่มีอายุหลายศตวรรษได้เริ่มศึกษาปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนและซับซ้อนอย่างยิ่งนี้อย่างละเอียดถี่ถ้วนซึ่งก่อนหน้านี้ถูกผลักไสอย่างไม่ยุติธรรมไปที่ประตูของศาสตร์แห่งการพูดแบบดั้งเดิม ที่ ปีที่แล้วมีผลงานมากมาย บทความทางวิทยาศาสตร์, สิ่งพิมพ์เกี่ยวกับปัญหาน้ำเสียงสูงต่ำของคำพูด, องค์ประกอบของน้ำเสียง, การระบุลักษณะการทำงานของมัน ฟอรัมเฉพาะทางเปิดอยู่บนอินเทอร์เน็ตซึ่งนักภาษาศาสตร์และผู้ที่มีความสนใจในปรากฏการณ์ของเสียงสูงต่ำของภาษาไม่เพียง แต่จะได้รับข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับองค์ประกอบของคำพูดที่แสดงออกเท่านั้น แต่ยังมีส่วนร่วมในการอภิปราย คำถามที่น่าสนใจการทำงานของน้ำเสียงใน คำพูดในชีวิตประจำวันและคุณสมบัติทางเสียงและความหมาย (เช่น [ป้องกันอีเมล] ).

ควรสังเกตว่าเสียงสูงต่ำมีความสำคัญเป็นพิเศษในร้อยแก้วทางศิลปะและโดยเฉพาะอย่างยิ่งสุนทรพจน์ในบทกวี ความไม่ชอบมาพากลของเสียงสูงต่ำของบทกวีเมื่อเปรียบเทียบกับน้ำเสียงธรรมดาคือโดยพื้นฐานแล้วมีลักษณะที่ควบคุมโดยลดลงในตอนท้ายของแต่ละท่อน (บรรทัด) และเสริมด้วยการหยุดท่อนสุดท้าย . ในเวลาเดียวกัน การลดลงของน้ำเสียงจะถูกกำหนดโดยจังหวะของกลอนและไม่ได้โดยความหมายของประโยคที่มีอยู่ในนั้น (มักจะสอดคล้องกับมัน) เนื่องจากมันลดลงโดยไม่คำนึงถึงเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ใน ร้อยแก้ว. เมื่อเทียบกับพื้นหลังของเสียงสูงต่ำที่ปรับให้เท่ากันนี้ ซึ่งเพิ่มความเข้มข้นของการเคลื่อนไหวเป็นจังหวะของกลอน ความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงระดับน้ำเสียงที่แตกต่างกัน (ขึ้นอยู่กับข้อสุดท้ายและการหยุดชั่วคราวแบบสโตรฟิก อนุประโยค เป็นต้น) เช่น น้ำเสียงนั้นน่าเบื่อและจบลงด้วยการหยุดที่ Mandelstam:

“จะไม่เห็นเฟดราอันเลื่องชื่อ ในโรงละครเก่าหลายชั้น จากแกลลอรี่ชั้นสูงสีเขม่า ด้วยแสงเทียนที่หย่อนคล้อย” เป็นต้น

การละเมิดความซ้ำซากจำเจปกติในข้อคือ การกักขังเป็นไปได้เฉพาะกับพื้นหลังของเสียงสูงต่ำที่มีการควบคุม น้ำเสียงจึงเป็น 549 ที่สำคัญอย่างหนึ่ง หมายถึงการแสดงออกกลอนและใช้ขึ้นอยู่กับรูปแบบวรรณกรรมที่กำหนดซึ่งกำหนดลักษณะของระบบกลอนและโครงสร้างที่เป็นเอกเทศ ดังนั้นน้ำเสียงไพเราะของ Symbolists แตกต่างอย่างมากจากน้ำเสียงเชิงวาทศิลป์ของ Mayakovsky น้ำเสียงที่พูดของ Selvinsky เป็นต้น

มากขึ้น ความหมายกว้างคำว่า intonation ใช้สำหรับการกำหนดทั่วไป ไพเราะ-จังหวะ-อำนาจหมายถึงการแสดงออกของคำพูด

ดังนั้น ความซับซ้อนและหลายมิติทั้งหมดของปรากฏการณ์เช่นน้ำเสียงสูงต่ำจึงชัดเจน ซึ่งต้องพิจารณาในผลรวมของคุณสมบัติโดยธรรมชาติของมันและในเอกภาพวิภาษวิธีของแนวทางที่เป็นไปได้

2 ความเครียดเป็นองค์ประกอบของน้ำเสียงสูงต่ำ

ในบรรดาองค์ประกอบของน้ำเสียง ความเครียดตรงบริเวณที่พิเศษ มันเหมือนกับน้ำเสียงที่เป็นองค์ประกอบพิเศษของภาษา เมื่อพูดถึงความเครียด พวกเขามักจะหมายถึงความเครียดทางวาจา อย่างไรก็ตาม ความเครียดทางวาจาไม่ใช่ความเครียดประเภทเดียวในภาษารัสเซีย นอกจากนี้ยังมีความเค้นทางวากยสัมพันธ์หรือความเค้นของวากยสัมพันธ์ - ส่วนของการพูดน้ำเสียงสูงต่ำ - ความหมายที่เล็กที่สุด (ตัวอย่างเช่น: วันนี้ ve ดำ / ฉันจะไม่ ก่อน ม.) ความเครียดทางไวยากรณ์เรียกอีกอย่างว่าความเครียดเชิงชั้นเชิงซึ่งมักจะหมายถึงการเน้นในการออกเสียงคำที่สำคัญกว่าในความหมายภายใน คำพูด kta (synth อืม ). ตัวอย่างเช่น: มายด์ รัสเซียไม่เข้าใจ , อาร์ชินทั่วไปไม่ต้องวัด : เธอมีพิเศษ ที่จะกลายเป็น - ในรัสเซียคุณทำได้เท่านั้นเชื่อ . นอกเหนือจากการเน้นประโยคแล้ว ความเครียดเชิงตรรกะยังถูกเน้นด้วยความช่วยเหลือซึ่งเน้นคำที่สำคัญที่สุดในวลีที่กำหนด (เช่น: ให้ฉัน ตำแหน่งน้ำแข็ง นีหมายเลขนิตยสาร) มักพบความเครียดอีกประเภทหนึ่ง - ความเครียดที่เน้นย้ำ ความเครียดนี้เน้นองค์ประกอบที่แสดงออกทางอารมณ์และอารมณ์ของคำพูด ความเครียดประเภทนี้ ตรงกันข้ามกับความเครียดทางวาจา อาจเรียกได้ว่าเป็นความเครียดประเภทอวัจนภาษา เป็นความเครียดทางอวัจนภาษาที่ทำหน้าที่เป็นส่วนประกอบหนึ่งของเสียงสูงต่ำ

2.1 ความเครียดเชิงตรรกะ

ความเครียดเชิงตรรกะคือการเลือกคำที่สำคัญที่สุดจากมุมมองของสถานการณ์ที่กำหนดโดยใช้วิธีการทางภาษา คำใดๆ ในวลีสามารถเน้นด้วยการเน้นเชิงตรรกะ

วลี นักเรียนอ่านหนังสือเล่มนี้อย่างระมัดระวังสามารถออกเสียงด้วยการเน้นตรรกะในแต่ละคำ และแต่ละคำพูดจะสื่อความหมายบางอย่าง:

1) นักเรียน อ่านหนังสือเล่มนี้อย่างระมัดระวัง (เป็นนักเรียนไม่ใช่คนอื่น);

2) นักเรียน อย่างระมัดระวัง อ่านหนังสือเล่มนี้ (อย่างตั้งใจ ไม่เหมาะและเริ่ม);

3) นักเรียนอย่างระมัดระวัง กำลังอ่าน หนังสือเล่มนี้ (อ่านไม่ผ่าน);

4) นักเรียนอ่านอย่างระมัดระวัง นี้ หนังสือ (เล่มนี้ไม่ใช่เล่มอื่น);

5) นักเรียนอ่านสิ่งนี้อย่างระมัดระวัง หนังสือ (หนังสือไม่ใช่หนังสือพิมพ์)

คำที่ใช้ได้จริงสามารถเน้นอย่างมีตรรกะได้เช่นกัน: หนังสืออยู่ใต้โต๊ะ (ไม่ใช่บนโต๊ะ)

เป็นเรื่องปกติที่สิ่งใหม่ จำเป็น และสำคัญที่สุดสำหรับสถานการณ์การพูดที่กำหนดควรได้รับการแสดงออกภายนอกที่ชัดเจนเป็นพิเศษ ความเครียดเชิงตรรกะหรือที่เรียกว่าความเครียดของสิ่งใหม่เพียงแค่ทำหน้าที่ขับถ่ายนี้ ปรากฏในบางกรณี - ตรงข้ามและมีคำเน้นพิเศษ ความเครียดเชิงตรรกะสามารถบรรจุอยู่ในคำถามและคำตอบ

เมื่อเป็นปฏิปักษ์จะเรียกปรากฏการณ์ที่ตรงกันข้ามทั้งสองได้ (เราจะไปที่นั่น ศีรษะ tra / ไม่ใช่วันนี้) หรือเพียงหนึ่ง ในกรณีหลัง ฝ่ายค้านถูกซ่อน อย่างที่เคยเป็นมา เนื่องจากไม่มีชื่อเป็นเพียงส่อให้เห็น เราจะไปที่นั่นในวันพรุ่งนี้ (เป็นที่เข้าใจ: พรุ่งนี้แน่นอน ไม่ใช่วันอื่น)

การปรากฏตัวของความเครียดเชิงตรรกะอาจเกิดจากคำที่มีความหมายพิเศษ - การขับถ่าย พวกเขาแสดงโดยสองกลุ่ม

คำเด่นของกลุ่มแรกนั้นมีความเครียดเชิงตรรกะ นี่คือคำสรรพนาม ตัวฉันเอง. วลี "เขาจะมาเอง" อนุญาตให้เน้นตรรกะเฉพาะกับคำนี้ กริยาวิเศษณ์มีคุณสมบัติเหมือนกันอย่างสมบูรณ์ สมบูรณ์ เช่นกัน ตัวอย่างเช่น:

เขาเป็นนกฮูก sem (เกิน เซิน ก) ไม่รู้อะไรเลย;

เขา แล้ว มีส่วนร่วมในการแสดง;

ให้ฉัน e มากกว่า .

คำเด่นของกลุ่มที่สองไม่ก่อให้เกิดความเครียดเชิงตรรกะ อย่างไรก็ตาม คำที่เชื่อมโยงกันในความหมายได้รับความเครียดเชิงตรรกะ เน้นคำของกลุ่มที่สองรวมถึงการขยายอนุภาค (แม้และแล้วก็ตาม) อนุภาคที่ จำกัด (เฉพาะเท่านั้น) การรวมกันบางส่วนกับอนุภาค (และใช่ ไม่ใช่แค่) ตัวอย่างเช่น

มันคือเ ไทย ฉันต้องการที่จะเห็น;

สม่ำเสมอ อื่นๆ กูพูดไม่ได้

และไม่ใช่คนนั้น ของพวกเขา เขาเอาชนะคู่ต่อสู้;

เท่านั้น เป็น ฉันสามารถบอกคุณได้ทุกอย่าง

ยัง วา ชาหัน;

คุณและ เอ่อ คุณไม่รู้

เรากลับบ้านแล้ว แต่ ของใคร.

ความเครียดเชิงตรรกะเป็นเรื่องปกติสำหรับ ประโยคคำถามซึ่งไม่มีคำคำถาม เช่น

คุณมา ดิ ถึงฉัน? หรือคุณมาที่ ถึงฉัน ?

คำที่ตั้งคำถามจะถูกเน้นด้วยความเครียดเชิงตรรกะ คำตอบของคำถามแรกจะเป็น

ใช่ เขามาหรือไม่มา เขาไม่มา

ตอบคำถามที่สอง

ใช่สำหรับคุณหรือไม่ไม่ใช่สำหรับคุณ

คำใด ๆ ในการตอบคำถามสามารถเน้นอย่างมีเหตุผล ตัวอย่างเช่น ใครทำสิ่งนี้? --ทำมัน ฉัน .

ความเครียดเชิงตรรกะเกิดขึ้นจากปฏิสัมพันธ์ของวิธีการต่าง ๆ ในระดับชาติ บทบาทหลักคือการเสริมสร้างความเข้มแข็งของความเครียดทางวาจาและท่วงทำนองที่เฉพาะเจาะจง การเสริมสร้างความเข้มแข็งของความเครียดทางวาจาเกิดขึ้นเนื่องจากการออกเสียงพยางค์ที่เน้นหนักของคำที่เน้นแบบไดนามิกและเข้มข้น มันยังโดดเด่นด้วยระยะเวลาอันยาวนาน สำหรับท่วงทำนองนั้น มันค่อนข้างหลากหลาย แต่โดยพื้นฐานแล้ว ความเครียดเชิงตรรกะนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยโทนเสียงที่ลดลง

2.2 เน้นเครียด

เพื่ออธิบายลักษณะการแสดงออกทางอารมณ์ของคำ Shcherba ได้แนะนำคำว่า "เน้นย้ำ" ความเครียดนี้ "ก้าวไปข้างหน้า" และช่วยเพิ่มด้านอารมณ์ของคำหรือแสดงสถานะทางอารมณ์ของผู้พูดที่เกี่ยวข้องกับคำใดคำหนึ่ง โดยสังเขป ความแตกต่างระหว่างความเครียดเชิงตรรกะและเน้นหนักสามารถกำหนดได้ดังนี้: ความเครียดเชิงตรรกะดึงความสนใจไปยังคำที่กำหนด และความเครียดเน้นทำให้อารมณ์สมบูรณ์ ในกรณีแรก เจตนาของผู้พูดจะแสดงออก และในกรณีที่สอง แสดงความรู้สึกทันที

ในภาษารัสเซีย ความเครียดที่เน้นย้ำประกอบด้วยเสียงสระที่เน้นความยาวมากขึ้นหรือน้อยลง: คนงานที่สวยที่สุด งานศิลปะที่ยอดเยี่ยม

เอ็มไอ Matusevich ในหมายเหตุของ "สัทศาสตร์ภาษาฝรั่งเศส" เสริมการอธิบายลักษณะของ Shcherbov เกี่ยวกับความเครียดที่เน้นย้ำของรัสเซีย: การออกเสียงของการเน้นเสียงไม่ได้ประกอบด้วยการยืดสระที่เน้นเสียงซึ่งเห็นได้ชัดว่าขึ้นอยู่กับธรรมชาติของอารมณ์

ตัวอย่างเช่น ความเบิกบาน ความยินดี ความอ่อนโยน ฯลฯ จะแสดงออกมาเป็นเสียงจริงในการยืดสระที่เน้นเสียง ... อย่างไรก็ตาม ความขุ่นเคือง การระคายเคือง ฯลฯ มักได้รับการแสดงการออกเสียงในภาษารัสเซียเมื่อพยัญชนะตัวแรกใน a ยาวขึ้น คำเช่น: h -hell! ม-ไอ้! เป็นต้น

แอล. อาร์. ซินเดอร์ ซึ่งแสดงลักษณะเฉพาะของความเครียดแบบเน้นย้ำ เขียนว่า: “ในฐานะที่เป็นการเน้นย้ำ นอกจากการเปลี่ยนระดับเสียงแล้ว ปัจจัยด้านเวลายังถูกใช้อย่างแพร่หลาย ตัวอย่างเช่น ในภาษารัสเซีย การเน้นหนักจะดำเนินการโดยการเพิ่มความยาวหรือในทางกลับกัน การย่อคำที่เน้นทั้งหมดของพยางค์ที่เน้นเสียงโดยเฉพาะ ใช่ใน ใช่!หรือ เขาจะมาเมื่อเน้นย้ำความมั่นใจ ความมั่นใจ a และ e ยาวขึ้น และในกรณีของประโยคที่จัดหมวดหมู่ การออกเสียงสั้น ๆ จะถูกสังเกต แต่ให้มีพลังมากที่สุด

แอล.วี. Zlatoustova เน้นย้ำถึงการวิจัยเชิงทดลอง โดยทั่วไปแล้วจะยืนยันลักษณะการออกเสียงของการเน้นเสียงข้างต้น ขอแนะนำให้แยกความแตกต่างระหว่างอารมณ์ที่ "เป็นบวก" (ความยินดี ความชื่นชม ความอ่อนโยน ความอ่อนโยน ฯลฯ ) ที่มีลักษณะพิเศษโดยการเพิ่มความยาวของสระที่เน้นเสียงในคำที่เน้นหนักแน่น และอารมณ์ "เชิงลบ" (การคุกคาม ความโกรธ ฯลฯ) โดดเด่นด้วยการเพิ่มความยาวของพยัญชนะที่จุดเริ่มต้นของคำที่เน้น พยางค์

ความเครียดที่เน้นย้ำ ซึ่งทำหน้าที่เน้นคำ ร่วมกับการเน้นเสียงแบบไม่ใช้คำพูดประเภทอื่น - ประโยค วลี ตรรกะ เป็นองค์ประกอบของน้ำเสียงสูงต่ำ ในการพูดจะใช้วิธีการทางภาษาทั้งหมดเพื่อแสดงอารมณ์ ความสามารถในการแสดงออกของท่วงทำนองนั้นยอดเยี่ยมมากเมื่อต้องผสมผสานกับองค์ประกอบอื่นๆ ของเสียงสูงต่ำ

3 Melodica เป็นส่วนประกอบของน้ำเสียงสูงต่ำ

ท่วงทำนองของคำพูดคือการเคลื่อนไหวของเสียง (ขึ้นและลง) เหนือเสียงของระดับเสียงที่แตกต่างกัน ในการฝึกพูด ทำนองของโครงสร้างวากยสัมพันธ์หลายอย่างของประโยคได้รับการแก้ไขให้เป็นบรรทัดฐาน สิ่งนี้ใช้กับบรรทัดฐานของการออกเสียงประโยคคำถาม อุทาน การประกาศ ตลอดจนทำนองของการแจงนับ เหตุผล จุดประสงค์ การคัดค้าน การแบ่งส่วน การเตือน น้ำ และอื่นๆ

คำว่า "melodica" ใช้ในศาสตร์ต่างๆ และมีเฉดสีตามความหมาย

1. เมโลดิก้า -- lศัพท์ภาษาศาสตร์หมายถึงระบบการเพิ่มและลดระดับเสียงในการพูดตลอดจนภาควิชาสัทศาสตร์ที่ศึกษาระบบนี้ ท่วงทำนองของคำพูดใด ๆ จึงประกอบขึ้นเป็นก) ของน้ำเสียงสูงต่ำ เช่น การขึ้น ๆ ลง ๆ ของเสียงที่เกี่ยวข้องกับความหมายของข้อความและเป็นวิธีไพเราะของการแสดงออกและ b) ของการเพิ่มขึ้นและลดลงของเสียงที่เกี่ยวข้องกับด้านสัทศาสตร์ของ ภาษาและเป็นวิธีไพเราะของการสร้างความแตกต่างของคำ ตัวอย่างของความหมายไพเราะของประเภทนี้คือ: 1) ที่เรียกว่า "ความเครียดทางดนตรี" ของภาษาเหล่านั้นที่เน้นพยางค์หลักของคำ (เช่น ลิทัวเนีย เซอร์เบีย) , ภาษาโครเอเชีย) หรือแยกศัพท์ (เช่น ภาษาจีน) 2) การเพิ่มขึ้นหรือลดลงของโทนเสียงที่มาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงในการหมดอายุในภาษาที่เรียกว่า "ความเครียดจากการหายใจ" (เช่นในภาษารัสเซีย) เป็นต้น ผลรวมของการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดเหล่านี้ 111 โทนเสียงสร้างระบบดนตรีที่เฉพาะเจาะจงในแต่ละภาษา บางครั้งก็แตกต่างอย่างมากจากระบบไพเราะของภาษาอื่น

2. เมโลดิก้า - บทกวีคำที่ยังไม่ได้กำหนดไว้อย่างสมบูรณ์ในเนื้อหา ละเว้นการจัดระเบียบเสียงของกลอน (ในแง่ของการจัดระเบียบของเสียงที่รวมอยู่ในนั้น - เสียงซ้ำซ้อน ฯลฯ ปรากฏการณ์) มัน การออกเสียงและการจัดจังหวะของมัน - จังหวะ, - ในไพเราะเราพิจารณาระบบน้ำเสียงของกลอนนั่นคือ ก่อนอื่นระบบการเพิ่มและลดเสียงในพยางค์คำวลีที่สมบูรณ์และในที่สุดในงานกวีทั้งหมดซึ่งมีหนึ่งหรือ ความหมายที่แสดงออกอีกอย่างหนึ่งในระบบสไตล์ที่กำหนด ดังนั้นใน "March" ของ Mayakovsky ("Beat the stomp in the Square of riots!") เรากำลังเผชิญกับน้ำเสียงอัศเจรีย์ที่เด่นชัด (มีลักษณะเมื่อเปรียบเทียบกับน้ำเสียงบรรยายโดยการเพิ่มเสียง) น้ำเสียงสูงต่ำนี้จัดระเบียบการเคลื่อนไหวโดยธรรมชาติทั้งหมดของแต่ละบรรทัดและบทกวีทั้งหมดโดยรวม สร้างระบบไพเราะบางอย่าง เป็นที่แน่ชัดว่าลักษณะทั้งหมดของการเคลื่อนไหวภายในชาติที่มีการควบคุมของกลอนนั้นถูกกำหนดโดยความอิ่มตัวเชิงความหมายที่มันมีอยู่ในตัวมันเอง และรวมเป็นหนึ่งเดียวกับจังหวะและเสียงของมันอย่างแยกไม่ออก จากนี้เห็นได้ชัดว่าเราสามารถเข้าใจธรรมชาติของท่วงทำนองของกลอนเท่านั้นโดยพิจารณาว่าเป็นช่วงเวลาหนึ่งของสไตล์ของคลาสใดคลาสหนึ่ง ท่วงทำนองนั้นแยกออกจากระบบวาจา, ระบบวาจาจากระบบภาพ. แต่ละ สไตล์วรรณกรรมและแม้แต่แต่ละขั้นตอนในการเคลื่อนไหวของสไตล์ก็มีระบบที่ไพเราะของตัวเอง ซึ่งเป็นสิ่งที่การวิเคราะห์ทางประวัติศาสตร์และวรรณกรรมทำให้เราเชื่อมั่น เปรียบเทียบได้ง่าย เช่น น้ำเสียงของกลอนของ Symbolists ซึ่งมีลักษณะไพเราะชัดเจนและมีพื้นฐานมาจากการเล่าเรื่องซ้ำๆ หรือน้ำเสียงแบบคำถาม โดยใช้ตัวอย่างจาก Mayakovsky

แนวคิดเรื่องความไพเราะไม่ควรสับสนกับแนวคิดเรื่องทำนองหรือความไพเราะของกลอน ระบบเสียงสูงต่ำของกลอนสามารถมีได้ ตัวอย่างเช่น อักขระภาษาพูดที่เด่นชัดที่สุด; ความไพเราะของกลอนเป็นเพียงกรณีพิเศษหนึ่งของการจัดระเบียบไพเราะโดยทั่วไป (เช่น ในหมู่สัญลักษณ์).

มันเป็นงานเกี่ยวกับท่วงทำนองของการอ่าน (ร่วมกับร่อง) ที่การก่อตัวของการแสดงออกของคำพูดในระดับประถมศึกษาเริ่มต้นขึ้น จากช่วงเวลาของการเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะใช้น้ำเสียงของการเล่าเรื่อง, คำถาม, การแจงนับ, คำอธิบาย, ที่อยู่ ... ในอนาคตจำเป็นต้องทำงานกับน้ำเสียงเตือน, น้ำเสียงที่ไม่ครบถ้วน ฯลฯ

การวิจัยเกี่ยวกับท่วงทำนองได้รับความสำคัญเป็นพิเศษในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา และนี่ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ ในการเชื่อมต่อกับ การเปลี่ยนแปลงอย่างกะทันหันวัฒนธรรมการพูดในสังคม ความคิดในกระบวนการสื่อสารก็ถูกเปลี่ยนเช่นกัน ผู้ชายสมัยใหม่มันสำคัญมากที่จะต้องสามารถสร้างคำพูดที่ไพเราะ เข้าใจและตอบสนองต่อคำพูดของคนอื่นอย่างเพียงพอ ปกป้องตำแหน่งของคุณเองอย่างเชื่อฟัง สังเกตคำพูดและกฎทางจริยธรรมและจิตวิทยาของพฤติกรรม

คนทันสมัยใช้เวลาทำงาน 65% ในการสื่อสารด้วยวาจา ตามที่นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน เวลาสุทธิที่ใช้ในกระบวนการสื่อสารของผู้อาศัยบนโลกโดยเฉลี่ยคือ 2.5 ปี ซึ่งหมายความว่าเราแต่ละคนสามารถ "พูด" ได้ประมาณ 400 เล่ม หน้าละ 1,000 หน้าตลอดชีวิตของเรา เราพูดมากจริงๆ แต่ส่วนใหญ่เราทำไม่เก่ง ไม่ดี ข้อมูลประมาณ 50% สูญหายระหว่างการส่ง

ท่วงทำนองของเสียงเป็นเครื่องมือสื่อสารหลักที่สำคัญที่สุดที่ส่งผลต่อความสำเร็จในอาชีพของแต่ละบุคคล สาระสำคัญของการสื่อสารคือกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างหัวข้อของกิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อถ่ายโอนหรือแลกเปลี่ยนข้อมูลผ่านวิธีการที่ยอมรับในวัฒนธรรมที่กำหนด ระบบป้าย, เทคนิคและวิธีการใช้งาน [Culturology, 1997: 185].

แก่นแท้ สาเหตุของการสื่อสารคือข้อมูลในรูปแบบต่างๆ: เป็นชั้นข้อมูลของข้อความเชิงความหมายภายนอก ข้อมูลเกี่ยวกับคำบรรยายภายในที่โดดเด่นด้วยความไพเราะของเสียง และความให้ข้อมูลเกี่ยวกับผู้พูด นักจิตวิทยาเชื่อว่าในกระบวนการสื่อสาร คำพูดนั้นมีข้อมูลถึง 10% ตามข้อมูลของ Francois Suge 38% ของข้อมูลมาจากทำนองเสียงของบุคคล ตำแหน่งของข้อมูลข่าวสารของท่วงทำนองของเสียงสามารถแสดงออกในลักษณะของการรับรู้แบบจัดฉากสี่ระดับของข้อมูลของผู้สื่อสาร นี่คือระดับความเป็นสากลของข้อมูล ความสวยงาม สถานการณ์ และความหมาย [Romakh, 2005: 356] ระดับข้อมูลทั้งหมดเหล่านี้ควรพิจารณาแยกกัน

ระดับข้อมูลแรก - ความเป็นสากลของข้อมูล- แสดงออกในท่วงทำนองตามธรรมชาติของเสียงของบุคคล ผ่านการลงสีเฉพาะของเสียงต่ำ ระดับเสียงที่แน่นอน โทนเสียง ที่นี่จำเป็นต้องตั้งคำถามว่าจะกำหนดระดับเสียงตามธรรมชาติของเสียงของบุคคลได้อย่างไร ในการทำเช่นนี้ ก่อนอื่นคุณต้องพูดวลีเดียวกันให้สูงที่สุดเท่าที่จะทำได้ โดยไม่ทำลายเสียงของคุณ จากนั้นให้พูดให้ต่ำที่สุด โทนเสียงนั้นซึ่งจะอยู่ตรงกลางระหว่างพวกเขา จะเป็นความสูงที่บุคคลใช้ในกระบวนการพูด งานของแต่ละคนคือการปรับปรุงระดับเสียงเฉลี่ยด้วยความช่วยเหลือของการฝึกเสียงให้อยู่ในระดับที่สูงขึ้น การปรับปรุงซึ่งเป็นตัวบ่งชี้การเติบโตภายในของบุคคล ท่วงทำนองตามธรรมชาติของเสียงบ่งบอกถึงลักษณะบุคลิกภาพ: เพศ อายุ สถานะสุขภาพ สภาพอารมณ์, ทัศนคติต่อคู่สนทนา, ความนับถือตนเอง.

คุณสมบัติอายุของเสียงต้องผ่านหลายขั้นตอน สำหรับ วัยเด็กมีลักษณะเป็นเสียงแหลม ระยะที่จำกัดในระดับเสียง ความไพเราะของการพูดโดยทั่วไปจะดังหรือเงียบ เสียงของผู้ใหญ่เป็นขั้นตอนสูงสุดของการพัฒนา เมื่ออายุมากขึ้น ท่วงทำนองของเสียงจะมีการเปลี่ยนแปลงบางอย่าง: ช่วงแคบลง ความแรงลดลง เสียงต่ำเปลี่ยนไป

ระดับข้อมูลที่สอง - เกี่ยวกับความงามโดดเด่นด้วยความสามารถในการควบคุมเสียงพูด ต้องขอบคุณคุณสมบัติของเสียง คำพูดจึงได้มาซึ่งทั้งลักษณะทางจริยธรรมและสุนทรียศาสตร์: วัฒนธรรมการพูดของผู้พูดสื่อถึงความประทับใจที่ดีต่อเสียงหรือคุณสมบัติบางอย่างของมัน - โทนเสียงต่ำ สี ความแข็งแกร่ง น้ำเสียงสูงต่ำ การเน้นเสียง มาจากอะไร วัฒนธรรมทั่วไปเรื่องของการสื่อสาร ระดับข้อมูลที่สาม - สถานการณ์ถือเป็นความสามารถที่สอดรับกับสถานการณ์เฉพาะนี้โดยใช้ความสมบูรณ์ของเสียง ความสามารถในการรักษาเสียงไพเราะที่เป็นธรรมชาติในทุกสถานการณ์ที่ไม่ลงรอยกัน มีสถานการณ์การสื่อสารมากมายในชีวิตของบุคคล ซึ่งมีลักษณะเฉพาะด้วยการผสมผสานของท่วงทำนองเสียงต่างๆ สถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับความเคร่งขรึม เหตุการณ์สำคัญ ได้แก่ การสรรเสริญ คำชม คำบนโต๊ะ (ขนมปังปิ้ง) ซึ่งแสดงด้วยความช่วยเหลือของท่วงทำนองที่เย้ายวน อารมณ์ และความบันเทิงของเสียง สถานการณ์การสื่อสารของแม่และเด็กมีลักษณะที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง การสื่อสารระหว่างแม่และลูกเกิดขึ้นผ่านน้ำเสียงที่ไพเราะ สงบ อ่อนโยน ซึ่งช่วยรักษาสมดุลภายในของเด็ก

เมื่อบุคคลสื่อสารกับสัตว์ เช่น การฝึกสุนัข จำเป็นต้องมีสถานการณ์ที่ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิงกับการแสดงเสียง: มั่นคงมากขึ้น มั่นใจ ยืนกราน มีอำนาจเหนือกว่า มิฉะนั้นสัตว์จะไม่ได้รับการฝึก สถานการณ์ที่คล้ายกันปรากฏในสถานการณ์การสื่อสารของทหาร

1) อาชีพที่มีการแสดงละครซึ่งกิจกรรมทั้งหมดมุ่งเป้าไปที่การทำงานของเสียง: นักแสดง, นักร้อง, ผู้อ่าน เสียงที่ส่งมานั้นมีลักษณะหลายประการซึ่งเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ที่มีเหตุผลมากที่สุดของอวัยวะและระบบ อุปกรณ์พูดสำหรับการใช้งานระดับมืออาชีพ

2) เสียงระดับมืออาชีพคือเสียงประเภทหนึ่งที่เกิดขึ้นในกระบวนการของบุคคลที่ปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพในพื้นที่ของกิจกรรมที่มีลักษณะความรับผิดชอบในการพูดที่เพิ่มขึ้น (เช่นการสอน, การแพทย์, นิติศาสตร์, กฎหมาย, สาธารณะและ กิจกรรมทางการเมือง, วารสารศาสตร์และอื่นๆ) การปรับปรุงคุณภาพเสียงการพัฒนาทักษะการใช้เสียงเกิดขึ้นโดยตรงในระหว่างการสื่อสารด้วยวาจา คุณภาพของเสียงประเภทนี้มีเงื่อนไขอย่างมืออาชีพ

3) เสียงของเจ้าของภาษาธรรมดาที่ไม่เกี่ยวข้องกับอาชีพที่ระบุไว้ข้างต้น แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าเสียงของความแตกต่างทางวิชาชีพนี้มีความหวือหวาที่ไม่น่าพอใจ เช่น เสียงแหบ เสียงขึ้นจมูก เป็นต้น ในทางตรงกันข้าม บางครั้งเสียงก็มาจากธรรมชาติที่มีความเป็นไปได้ในการมอดูเลชั่นที่ดี ฟังดูไพเราะน่าฟัง

ความแตกต่างของเสียงในระดับชาติก็มีความรุนแรงเฉพาะเช่นกัน: ชาวอเมริกันพูดเสียงดัง ซึ่งแสดงลักษณะของท่วงทำนองเสียงที่ก้าวร้าว ในทางกลับกัน ชาวอังกฤษจะปรับระดับเสียงของพวกเขาให้พูดอย่างเงียบที่สุด แต่ในการทำเช่นนั้น พวกเขาแสดงความภาคภูมิใจที่เพิ่มขึ้นโดยไม่รู้ตัว ท่วงทำนองของเสียงของชาวสเปนและอิตาลีนั้นเร็วกว่าชาวยุโรปคนอื่นๆ ท่วงทำนองของคำพูดภาษารัสเซียมีแนวโน้มที่จะเพิ่มความยาวของเสียงสระอย่างไม่ยุติธรรมซึ่งยืมมาจากภาษาอังกฤษ

และระดับข้อมูลที่สี่ - ความหมายซึ่งเปิดเผยเนื้อหาของคำพูดโดยตรง คุณลักษณะเสียงส่งผลต่อการรับรู้ของผู้รับเกี่ยวกับข้อมูลความหมายที่ได้รับและคุณสมบัติของข้อความที่ส่ง ทำให้ข้อความมีสีที่แสดงออกและโวหารบางอย่าง ระหว่างสนทนาเสียงจะทำหน้าที่อย่างมาก เครื่องมืออันทรงพลังอิทธิพล, การโน้มน้าวใจ, การปราบปราม

ความหมายของคำพูดของบุคคลคือความหมายของท่วงทำนองของเสียงที่ส่งผ่านผ่านมนุษย์ที่มีชีวิต "ฉัน" และอิ่มตัวไปกับมันอย่างทั่วถึง ต่างจากความหมายที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ความหมายไม่สามารถรู้ล่วงหน้าได้ ต้องเดาว่าเป็นข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่มีชื่อผ่านสิ่งที่มีชื่อ เพราะความหมายมีอยู่ในประโยคนี้เท่านั้น ไม่มีอย่างอื่น เช่น ความหมายของประโยค " พรุ่งนี้ฝนจะตก” เป็นที่รู้จักของเจ้าของภาษารัสเซียทุกคนและสำหรับพวกเขาทั้งหมดก็เหมือนกัน ความหมายที่บุคคลแนะนำในวลีนี้จะแตกต่างกันไปในแต่ละครั้งในสถานการณ์การสื่อสารที่ต่างกัน ในกรณีหนึ่ง เป็นเรื่องที่น่ายินดีอย่างยิ่งที่เหตุการณ์ที่รอคอยมายาวนานในท้ายที่สุดจะกลายเป็นจริงในวันพรุ่งนี้ อีกด้านหนึ่ง ความผิดหวังเล็กน้อยเนื่องจากการเดินทางออกนอกเมืองที่กำหนดไว้สำหรับวันพรุ่งนี้อาจไม่เกิดขึ้น ประการที่สาม - ความสงบในความจริงที่ว่าพรุ่งนี้ไม่ได้แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในแผนชีวิต ในสี่ - ความตื่นตระหนกทันทีเนื่องจากความจริงที่ว่าวันที่ที่กำหนดไว้สำหรับวันพรุ่งนี้พังทลาย ในประการที่ห้า - การปฏิเสธคำเชิญไปยังเหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์อย่างละเอียดอ่อนภายใต้ข้ออ้างที่สมเหตุสมผล อากาศไม่ดี; ในประการที่หก - อวดความจริงที่ว่าเขาไม่สนใจ "อุบายของสวรรค์" ฯลฯ เป็นต้น ท่วงทำนองของเสียงมักจะแสดงออกอย่างมากมายเกินกว่าที่มันหมายถึง

พลังของผลกระทบทางจิตวิทยาของท่วงทำนองนั้นยิ่งใหญ่มากจนสามารถ "ขีดฆ่า" ข้อความด้วยวาจาทั้งหมดได้ แสดงความหมายที่ตรงข้ามกับความหมายของมัน คำที่น่ายกย่องที่สุดในแง่ของความหมายอาจฟังดูเหมือนคำสาปที่ดูถูกซึ่งทำให้บุคคลรู้สึกไม่สบายใจและคำพูดที่ไม่เหมาะสมที่สุดอาจฟังดูเหมือนเป็นการสรรเสริญสูงสุดซึ่งบุคคลรู้สึกมีความสุขในสวรรค์ชั้นที่เจ็ด

สำหรับการสื่อสารที่ประสบความสำเร็จ นั่นคือ สำหรับความสามารถในการนำเสนอตัวเองในสถานการณ์ใด ๆ ชุดของคุณสมบัติบางอย่างของเสียงเป็นสิ่งที่จำเป็น: ​​การปรับตัว, ความไพเราะ, ความอดทน, ความยืดหยุ่น, ความคล่องแคล่ว, การชี้นำและความเสถียรของเสียง [การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ, 2005: 430]. ลองพิจารณาคุณสมบัติเหล่านี้แต่ละอย่างแยกกัน

การปรับตัวเสียงอยู่ในความสามารถในการปรับให้เข้ากับสภาพเสียงที่เฉพาะเจาะจง เช่น ขนาดและรูปทรงของห้องที่คนพูดกับตัวเลขและ การจัดพื้นที่ผู้ฟัง - ด้วยความช่วยเหลือของรูปแบบเสียงที่เหมาะสม ที่จะให้การได้ยินที่ดี ความชัดเจน และการรับรู้คำพูดที่สะดวกสบาย เพื่อความสามารถในการปรับตัวที่ดีของเสียง จำเป็นต้องสร้างทักษะในการปรับระดับเสียงและระดับเสียงต่ำ ในการใช้ช่วงเสียงสูง และความสามารถในการควบคุมสิ่งที่กำลังพูดอย่างตั้งใจ

ความไพเราะเสียงสามารถทำได้เนื่องจากความบริสุทธิ์ของเสียงและไม่มีเสียงหวือหวาที่ไม่พึงประสงค์ ตัวอย่างเช่น เสียงแหบ เสียงแหบ เสียงจมูก ความสามารถในการทำให้เสียงมีความกลมกลืนกันนั้นผู้ฟังมองว่าเป็นสัญลักษณ์ของสุนทรียศาสตร์การเลี้ยงดูสติปัญญาความเข้มงวดในตัวเองซึ่งเกี่ยวข้องกับพจน์ที่ดีด้วยการออกเสียงของเสียงพูดทั้งหมดพร้อมการออกเสียงตอนจบ

ความอดทนเสียงมีลักษณะเฉพาะด้วยอุปกรณ์เสียงร้องที่มีประสิทธิภาพสูง และช่วยให้คุณทนต่อการโหลดเสียงพูดที่ยาวนานในขณะที่ยังคงรักษาคุณสมบัติทั้งหมดของเสียงไว้ คุณภาพเสียงนี้กำหนดโดยปัจจัยหลายประการ เช่น ลักษณะโดยกำเนิดของร่างกาย อายุ สภาพเสียง และการผลิตเสียงที่จัดอย่างเหมาะสมเป็นสิ่งที่จำเป็น

เที่ยวบินเสียง - ความสามารถในการได้ยินในระยะไกลโดยไม่ต้องใช้ความพยายามของผู้พูด ด้วยคุณภาพนี้ จึงมีความรู้สึกของการผลิตเสียงที่เบาลง - เสียงเหมือน "แมลงวัน" โดยไม่คำนึงถึงประเภทของเสียง ระดับเสียงของเสียงในเที่ยวบิน มักจะมีความเป็นโลหะอยู่เสมอ ได้ยินเสียง "ระฆัง" ชนิดหนึ่ง เสียงหวือหวาความถี่สูงในภูมิภาคนี้ เรียกว่ารูปแบบสูง หูของมนุษย์สามารถรับรู้ได้ง่ายที่สุด ดังนั้นเสียงที่มีเสียงต่ำมีเสียงหวือหวานั้นมีความโดดเด่นในการได้ยินที่ดี เที่ยวบินเป็นหนึ่งในลักษณะที่สำคัญที่สุดของเสียงต่ำ หากไม่มีเสียงหลุด สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ทำให้ความสามารถในการแสดงออกของคำพูดของผู้พูดแย่ลงเท่านั้น แต่ยังบ่งชี้ถึงคำสั่งเสียงที่ไม่เพียงพอ

ความยั่งยืนแสดงออกด้วยความมั่นคงคงที่ของระดับเสียง ระดับเสียง และเสียงต่ำ โดยไม่คำนึงถึงระยะเวลาของเสียงพูดที่พูด โดยหูความมั่นคงของเสียงถูกมองว่าเป็นความมั่นใจความมุ่งมั่นความอุตสาหะที่สงบของผู้พูดคุณภาพนี้เป็นผลมาจากความสมดุลทั่วไปของความตึงเครียดและการผ่อนคลายในกล้ามเนื้อของอุปกรณ์เสียงการประสานงานที่ถูกต้อง

ข้อเสนอแนะ(จาก lat. tipsio - ข้อเสนอแนะ) - ความสามารถของเสียงในการมีอิทธิพลต่ออารมณ์และพฤติกรรมของผู้ฟังโดยไม่คำนึงถึงความหมายของคำพูด การชี้นำในฐานะคุณภาพเสียงนั้นขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่าผู้พูดมีอิทธิพลต่อผู้ฟัง ดึงดูดความสนใจ ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจ และกระตุ้นปฏิกิริยาทางพฤติกรรมที่จำเป็นด้วยความช่วยเหลือของเสียงต่ำ

4 เหล่านั้นmp คำพูดเป็นส่วนประกอบน้ำเสียง

ก้าวคำพูด (จากจังหวะภาษาอิตาลีซึ่งมาจากภาษาละติน tempus เวลา) - ความเร็วในการออกเสียงหน่วยคำพูดที่มีขนาดต่างกัน (ส่วนใหญ่มักเป็นพยางค์ บางครั้งเสียงหรือคำ) อัตราการพูดสามารถคำนวณได้สองวิธี: ตามจำนวนพยางค์หรือเสียงหรือคำพูดต่อหน่วยเวลา (เช่นใน 1 วินาที) หรือโดยระยะเวลาเฉลี่ย (ลองจิจูด) ของเสียงพูด หน่วย (ในบางส่วนของเสียงพูด) โดยทั่วไป ระยะเวลาของเสียงจะวัดในหน่วยพันวินาที - มิลลิวินาที (มิลลิวินาที) อัตราการพูดของแต่ละคนอาจแตกต่างกันอย่างมาก - ตั้งแต่ 60-70 มิลลิวินาทีสำหรับการพูดอย่างคล่องแคล่วถึง 150-200 มิลลิวินาทีสำหรับการพูดช้า นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับจังหวะที่มีลักษณะเฉพาะของผู้พูด

4.1 ความสำคัญในการสื่อสารของจังหวะการพูด

อัตราการพูดปกติของชาวรัสเซียอยู่ที่ 120 คำต่อนาที ข้อความที่พิมพ์ดีดหนึ่งหน้าซึ่งพิมพ์ในช่วงเวลาหนึ่งครึ่ง ควรอ่านในสองหรือสองนาทีครึ่ง

จังหวะการพูดอาจเปลี่ยนไป ขึ้นอยู่กับเนื้อหาของประโยค อารมณ์ของผู้พูด สถานการณ์ชีวิต

ไม่ยาก ตัวอย่างเช่น การกำหนดสิ่งที่กำหนดอัตราการออกเสียงประโยค:

-- วิ่งเข้าป่ากันเถอะ!

--เขาเดินช้าๆ ขาของเขาพันกัน

--คลานเหมือนเต่า

--วันนี้ช่างเป็นวันที่ยาวนานและมีเมฆมาก!

อัตราการพูดในกรณีนี้ถูกกำหนดโดยเนื้อหาของประโยค ขั้นแรกเรียกร้องให้มีการตอบสนองอย่างรวดเร็วสำหรับการดำเนินการอย่างรวดเร็วเพื่อให้การออกเสียงเร็วขึ้น ประโยคที่สองและสามแสดงถึงการกระทำที่ล่าช้า เพื่อเน้นสิ่งนี้ผู้พูดจะยืดการออกเสียงของเสียงออก ความเร็วในการพูดช้าลง ประโยคสุดท้ายเน้นตรงคำว่า ยาวและ เมฆมาก.การพูดช้าลงระหว่างการออกเสียงทำให้คุณสามารถพรรณนาเรื่องได้ดังเดิม เพื่อเน้นเสียงสูงต่ำตามความยาว

จังหวะการพูดจะแตกต่างออกไปหากวลี "การซื้อรถจักรยานยนต์ทำให้เรามีความสุข แต่การซื้อรถทำให้เราพอใจ" นั้นออกเสียงตามความเป็นจริงและด้วยความรู้สึกลึกซึ้ง เมื่อระบุข้อเท็จจริง ประโยคจะออกเสียงเป็นเสียงคู่ หากผู้พูดพยายามถ่ายทอดทัศนคติทางอารมณ์ เขาจะออกเสียงส่วนที่สองด้วยเสียงที่ดังขึ้นและช้าลง

โดยทั่วไปแล้ว ความรู้สึกปีติยินดี ความโกรธจะเร่งความเร็วในการพูด และความหดหู่ ความเฉื่อย การทำสมาธิช้าลง

การก้าวช้ามากเป็นลักษณะของการพูดยากเช่นกัน คำพูดของคนป่วยหนักและแก่มาก ในรูปแบบสโลว์โมชั่น อ่านคำตัดสินของศาล คำสาบานคือคำสาบาน คำสัญญาที่เคร่งขรึม

อัตราการพูดคือ สำคัญมากเพื่อความสำเร็จของการแสดง

มีคนที่พูดเร็วมากในทุกสถานการณ์ มันเกี่ยวกับพวกเขาที่สุภาษิตประกอบด้วย: "คุณไม่สามารถรักษาด้วยเท้าเปล่าได้", "เขียนลวก ๆ เหมือนปืนกล", "หนึ่งพันคำต่อนาที", "Eka ทนทุกข์ทรมาน: ทั้งม้าหรือปีกไม่สามารถตามทัน ”

การพูดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเป็นการบรรยาย ต้องมีความสนใจเพิ่มขึ้น ซึ่งทำให้เกิดความเหนื่อยล้าและความปรารถนาที่จะหยุดพัก กล่าวคือ หยุดฟังผู้พูด

การพูดเร็วไม่ชัดเจนเสมอไป เหตุผลอาจแตกต่างกัน:

1. ผู้พูดขาดประสบการณ์ ร่างคำถามมากมาย และเห็นว่าจำเป็นต้องมีเวลาเพื่ออธิบายทุกอย่างในเวลาที่จัดสรรให้เขา

2. อาจารย์ ผู้พูด ไม่สนใจผู้ฟังและพยายามพูดให้จบโดยเร็วที่สุด

3. บางครั้งการพูดเร็วเกิดจากความเขินอายของผู้พูด ความกลัวผู้ฟัง

คำพูดที่ไม่พึงประสงค์และช้า ผู้คนพูดถึงเธอว่า: “เขาใช้ไม้ยันรักพูดคำต่อคำ”, “คำต่อคำคืบคลานบนขาแมลงสาบ”, “เขาพูดเหมือนกำลังจิบน้ำ”

การพูดช้าๆ กีดกันผู้ฟัง ทำให้ความสนใจอ่อนลง และทำให้ผู้ฟังเบื่อหน่าย

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับอาจารย์ที่จะสามารถเปลี่ยนความเร็วในการพูดได้ หากจำเป็นต้องเน้นย้ำ เน้นย้ำ (คำจำกัดความ ข้อสรุป) จังหวะนั้นจะต้องช้าลง เมื่อคำพูดมีขึ้นและน่าสมเพชภายในจังหวะก็จะเร่งขึ้น มาให้ความสนใจกับอีกหนึ่งปรากฏการณ์

นักเรียนเข้าไปในห้องทำงานของคณบดี กล่าวกับคณบดี: "สวัสดี Alexander Alexandrovich!"

เพื่อนบ้านเข้าหาเพื่อนบ้านในสนาม: "สวัสดี Alsan Alsanych!"

พบเพื่อนสองคน: “สวัสดี ซาน ซันนี่!”

ทักทายต่างกันอย่างไร? สไตล์การออกเสียง

เมื่อเราอยู่ในสถานที่อย่างเป็นทางการ เราพูดกับผู้ฟังจำนวนมาก เมื่อเราต้องการให้ทุกคนได้ยินและเข้าใจเรา จากนั้นเราจะชะลอความเร็วของการพูด เราพยายามออกเสียงทุกเสียง ทุกคำ การออกเสียงรูปแบบนี้เรียกว่าสมบูรณ์

ในบรรยากาศที่ไม่เป็นทางการ ในแวดวงครอบครัว มักใช้รูปแบบการสนทนาที่ไม่สมบูรณ์ ลีลาการพูดหรือจังหวะที่ค่อนข้างเร็ว อาจบ่งบอกถึงทัศนคติที่ดูถูกของผู้พูดที่มีต่อคนที่เขาคุยด้วย นี่คือสิ่งที่ I.S. Turgenev วาดภาพพลตรี Vyacheslav Illarionovich Khvalynsky:

เขาเป็นคนใจดีมาก แต่มีแนวคิดและนิสัยที่ค่อนข้างแปลก ตัวอย่างเช่น เขาไม่สามารถปฏิบัติต่อบรรดาขุนนางที่ไม่มั่งคั่งหรือไม่ใช่ข้าราชการในทางใดทางหนึ่งได้ เหมือนกับคนที่เท่าเทียมกัน คุยกับพวกเขา<...>เขายังออกเสียงคำต่างกันและไม่พูดเช่น: "ขอบคุณ Pavel Vasilyevich" หรือ "มาที่นี่ Mikhailo Ivanovich" แต่ "Bolldaryu, Pall Asilich" หรือ "Pa-azhalte ที่นี่ Michal Vanych"

และอีกตัวอย่างจากนวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons" Arkady และ Bazarov ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับเจ้าหน้าที่ระดับสูง:

ความอ่อนโยนในลักษณะของ Matvey Ilyich นั้นเทียบเท่ากับความยิ่งใหญ่ของเขาเท่านั้น<..>เขาตบหลังอาร์ดีและเรียกเขาเสียงดังว่า "หลานชาย" บาซารอฟผู้มีเกียรติ แต่งกายด้วยเสื้อโค้ตตัวเก่า มองเหม่อลอยแต่เย่อหยิ่ง เดินผ่านแก้มและเสียงต่ำที่ไม่ชัดเจนแต่เป็นมิตร มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่ทำได้ ออกว่า "ฉัน. .. " ใช่ "ssma"

เมื่อพูดถึงอัตราการพูด เราต้องเห็นด้วย: เรากำหนดวิธีการออกเสียงคำว่า "เร็ว" หรือ "ช้า" ในแง่ของค่าสัมบูรณ์หรือสัมพันธ์กับความเร็วในการพูด "ปกติ" (เฉลี่ย) ของบุคคลนี้โดยเฉพาะ ?

4.2 ความเร็ว "สัมบูรณ์"

ในประเทศกลุ่มภาษาอินโด-ยูโรเปียน พวกเขาพูดด้วยความเร็ว 200 ถึง 500 พยางค์ต่อนาที (ความเร็วที่ต่ำกว่าหรือสูงกว่าค่าเหล่านี้ถูกกำหนดเป็น "ช้ามาก" หรือ "เร็วมาก") ดังนั้นคุณสามารถกำหนดได้ มันเป็นแบบนี้:

ประมาณ 200 พยางค์ต่อนาที สอดคล้องกับคำพูดที่ค่อนข้างช้า

ประมาณ 350 พยางค์ต่อนาทีสอดคล้องกับคำพูดที่ค่อนข้าง "ปกติ"

ประมาณ 500 พยางค์ต่อนาที สอดคล้องกับคำพูดที่ค่อนข้างเร็ว

แน่นอนว่ามีความแตกต่างระดับชาติ ตัวอย่างเช่น สำหรับชาวฝรั่งเศสหรือชาวอิตาลี "ความเร็วปกติ" มักจะสูงกว่าสำหรับชาวเยอรมัน ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องยากมากที่จะแปลภาพยนตร์อิตาลีและฝรั่งเศสเป็น เยอรมัน: การซิงโครไนซ์กลายเป็นเรื่องยากอย่างยิ่ง เนื่องจากมีคำที่ใส่วลีของตัวละครต่อหน่วยเวลาได้มากกว่าที่คุณจะพูดในภาษาเยอรมันในเวลาเดียวกันได้ ดังนั้น นักแปลจึงพูดเร็วกว่า "ปกติ" สำหรับผู้ฟังภาษาเยอรมัน หรือข้ามคำบางคำ กล่าวคือ กรองข้อมูลบางส่วนออก แต่ด้วยการแปลจากภาษาอังกฤษพร้อมกัน ปัญหากลับตรงกันข้าม

4.3 ความเร็วสัมพัทธ์

แต่ถึงแม้จะพูดเป็นภาษาเดียวว่า ภาษาแม่ของเรา เราสังเกตเห็นว่าความเร็วในการออกเสียงคำและวลีอาจแตกต่างกันอย่างมาก ไม่เพียงแต่ในหมู่ ผู้คนที่หลากหลายสัมพันธ์กัน แม้แต่คนเดียวกันก็พูดเร็วขึ้นในบางกรณีและช้าลงในบางสถานการณ์ขึ้นอยู่กับสถานการณ์

สำหรับความแตกต่างขึ้นอยู่กับความแตกต่างของผู้พูดในที่นี้เห็นได้ชัดว่าเราไม่ควรพูดถึงรายละเอียดมาก หลายคำถามยังไม่มีคำตอบ เช่น “คนพูดเร็ว ยิ่งฉลาด?” หรือ: “แม้ว่าความสามารถในการพูดด้วยความเร็วเดียวหรืออีกระดับหนึ่งเป็นคุณสมบัติโดยกำเนิด แต่สิ่งนี้ไม่ได้สะท้อนให้เห็นในอิทธิพลของสภาพแวดล้อมของเด็กในช่วงปีแรกของชีวิตใช่หรือไม่” ความพยายามของจิตวิทยาหรือจลนศาสตร์เพื่อค้นหาคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้จะดำเนินต่อไป สถานการณ์จะแตกต่างกันไปตามความเร็วสัมพัทธ์ของคำพูดของผู้พูด ซึ่งอาจแตกต่างกันมากขึ้นอยู่กับสถานการณ์

Lenneberg ในหนังสือของเขา The Biological Principles of Language, has ระดับสูงสุดข้อสังเกตที่น่าสนใจ: “อะไรกำหนดความเร็วในการพูด? แน่นอน ไม่มีคำตอบง่ายๆ สำหรับคำถามนี้.... ความเร็วสูงกว่า (มากกว่า 500 พยางค์ต่อนาที) ทำได้โดยหลักเมื่อผู้พูดมักใช้การพลิกกลับทางวาจาหรือความคิดโบราณแบบสำเร็จรูป ดูเหมือนว่าจะเกี่ยวข้องกับด้านความรู้ความเข้าใจของภาษามากกว่าความสามารถทางกายภาพในการพูด... นอกจากนี้ การออกกำลังกายยังมีบทบาท คำบางคำจำเป็นต้องพูดซ้ำหลายครั้งก่อนจึงจะเริ่มออกเสียงได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว

นั่นคือเราสามารถพูดได้ว่าในบางสถานการณ์คนพูดเร็วขึ้น (เรากำลังพูดถึงความเร็วสัมพัทธ์) ยิ่งเขาพูดประโยคเหล่านี้บ่อยขึ้นเช่น ยิ่งมีคนพูดคำเดียวกันบ่อยเท่าไหร่ ความเร็วในการพูดของเขาก็จะยิ่งสูงขึ้น

เมื่อพูดจา เรามักจะต้องประสานกล้ามเนื้อมากกว่าร้อยตัว (กล้ามเนื้อหน้าอกและผนังหน้าท้อง คอและหน้า กล่องเสียง คอหอย และช่องปาก) จึงเห็นได้ชัดเจนว่าการออกกำลังกายเป็นปัจจัยที่สำคัญมาก จำเป็นต้องฝึกการออกเสียงคำหรือประโยคที่เฉพาะเจาะจง (ใช้วลี) และยังมีประโยชน์และพูดง่ายอีกด้วย คนที่คุ้นเคยกับการพูดเป็นเวลาหลายชั่วโมง (เช่น อาจารย์ ครู) โดยธรรมชาติแล้วจะพูดได้เร็วกว่าคนที่คุ้นเคยกับการพูดเป็นลายลักษณ์อักษรเป็นหลัก แม้ว่าผู้บรรยายมักจะไม่ออกเสียงคำบางคำบางคำ 50 ครั้งก็ตาม

ยิ่งผู้ฟังคุ้นเคยกับข้อมูลน้อยลง (หรือดูเหมือนเป็นเช่นนั้น) คุณก็ยิ่งต้องออกเสียงเนื้อหาของคุณช้าลงเท่านั้น!

การออกเสียงเนื้อหาของคุณช้าลงไม่ได้หมายความว่า - พูดช้าลง ผลลัพธ์เดียวกันนี้สามารถทำได้โดยการหยุดชั่วคราว ถามคำถามควบคุม แทรกตัวอย่างลงในการนำเสนอข้อมูล "เชิงทฤษฎี" เพื่อให้เข้าใจมากขึ้น

เอกสารที่คล้ายกัน

ด้านทฤษฎีในการศึกษาน้ำเสียงของภาษาเยอรมัน ภาษาอังกฤษ และภาษารัสเซีย อัตราการพูดที่เป็นส่วนประกอบของน้ำเสียงสูงต่ำ หยุดที่ถูกต้อง เสียงต่ำ. พยางค์เน้นเสียงในประโยคภาษาอังกฤษ ศึกษาลักษณะการออกเสียงภาษาเยอรมัน

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 11/23/2014


แนวคิดของการออกเสียงสูงต่ำเป็นคุณลักษณะของคำพูดและวิธีการแสดงออก สาระสำคัญ หน้าที่ ความสัมพันธ์กับรูปแบบและจังหวะ ท่วงทำนอง ระดับเสียง ความเครียด จังหวะและการหยุดชั่วคราวเป็นองค์ประกอบหลักของน้ำเสียงสูงต่ำ ลักษณะทั่วไปของรูปแบบเสียงสูงต่ำของภาษา

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 12/07/2009


การจำแนกประเภทเสียงสูงต่ำในภาษารัสเซีย (ทำนอง, ระยะเวลา, ความเข้ม, เสียงต่ำ, หยุดชั่วคราว) ส่วนประกอบหลักและหน้าที่ของเสียงสูงต่ำ คุณสมบัติของระบบวรรณยุกต์ของภาษาเวียดนาม แนวคิดและการจำแนกโทนเสียง เครื่องหมายกำกับเสียง

ภาคเรียนที่เพิ่ม 15/12/2558


ความหมายของน้ำเสียงในผลงานของนักภาษาศาสตร์ ความแตกต่างระหว่างการทำงานและโวหารของเสียงสูงต่ำ เมโลดี้ที่เป็นส่วนหนึ่งของน้ำเสียงภาษาอังกฤษและภาษาบูรัต คุณสมบัติน้ำเสียงของการอ่านเทพนิยาย ผลการวิเคราะห์ไฟฟ้าอะคูสติก

วิทยานิพนธ์, เพิ่ม 04/26/2010


ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับความเครียดภาษาอังกฤษเมื่อเทียบกับภาษารัสเซีย คุณสมบัติไพเราะของการออกแบบคำพูดภาษาอังกฤษ (น้ำเสียง, ท่วงทำนอง, น้ำเสียง) เสียงล้มและดังขึ้น ประโยคภาษาอังกฤษเมื่อเทียบกับภาษารัสเซีย คำพูดติดปาก. หยุดชั่วคราวในการพูด

ภาคเรียนที่เพิ่ม 11/25/2010


การพิจารณาน้ำเสียงสูงต่ำจากมุมมองของสัทศาสตร์ทั่วไปเป็นลักษณะเฉพาะของภาษา ประเภทของเสียงสูงต่ำของรัสเซียตาม Boyanus: ตกต่ำ, สูงขึ้น, ต่ำ, สูงต่ำลง, น้ำเสียงจากน้อยไปมาก คุณสมบัติของความเครียดวลีในภาษาอังกฤษ

ภาคเรียนที่เพิ่ม 03/20/2014


ลักษณะทั่วไปของคำพูดที่เกิดขึ้นเอง ความหมายของน้ำเสียง ความดัง และจังหวะ เสียง กระบวนการออกเสียง. การวิเคราะห์เปรียบเทียบลักษณะการออกเสียงของคำพูดที่เกิดขึ้นเองกับบรรทัดฐานการออกเสียง ของภาษาอังกฤษขึ้นอยู่กับวัสดุโสตทัศนูปกรณ์

ภาคเรียนที่เพิ่ม 05/31/2009


การวิเคราะห์การออกเสียงและการออกเสียงของคำพูดที่เกิดขึ้นเองในภาษาอังกฤษตามเนื้อหาวิดีโอที่เลือก คุณสมบัติน้ำเสียงของคำพูดโต้ตอบอันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ที่อยู่ห่างไกล ลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างจังหวะและองค์ประกอบอื่นๆ ของน้ำเสียงสูงต่ำ

ภาคเรียนที่เพิ่ม 05/01/2015


น้ำเสียงและหน้าที่หลักในภาษาอังกฤษแบบอเมริกัน องค์ประกอบหลักของน้ำเสียงพูด ความยาวและความเร็วในการพูด ระยะเวลาสัมบูรณ์ของการหยุดชั่วคราวโดยไม่ได้ตั้งใจ ของพวกเขา โหลดความหมาย. คุณสมบัติหลักของการเขียนด้วยลายมือบทกวี

ภาคเรียนที่เพิ่ม 07/04/2012


ศึกษา ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับการจัดโครงสร้างคำพูดทางจิตสรีรวิทยา การพูดเป็นเป้าหมายของการเรียนรู้ การวิเคราะห์ปัญหาและแนวทางระเบียบวิธีในด้านการกำหนดและแก้ไขการออกเสียงของเสียงและโทนเสียง คำอธิบายของแบบฝึกหัดการออกเสียงเพื่อการพัฒนาคำพูด

น้ำเสียง- นี่คือการรวมกันขององค์ประกอบจังหวะและไพเราะของคำพูด: ท่วงทำนอง (เช่น การเคลื่อนไหวของโทนเสียงหลัก), ความเข้ม, ระยะเวลา, จังหวะของการพูดและระดับเสียงต่ำของการออกเสียง (บ่งบอกถึงอารมณ์สีของคำพูดทั่วไป) การออกเสียงสูงต่ำเป็นวิธีที่สำคัญที่สุดวิธีหนึ่งในการกำหนดคำพูดโดยเปิดเผยความหมาย ด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียงสูงต่ำ การเคลื่อนไหวของน้ำเสียงที่ต่อเนื่อง การไหลของคำพูดจะแบ่งออกเป็นส่วนเชิงความหมายพร้อมรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงความหมาย ดังนั้น การออกเสียงสูงต่ำจึงมักถูกกำหนดให้เป็น ด้านจังหวะ-ไพเราะของคำพูด ซึ่งเป็นวิธีการแสดงออก ความหมายวากยสัมพันธ์และสีที่แสดงออกทางอารมณ์ของคำพูด น้ำเสียงรวมถึง คอมเพล็กซ์ทั้งหมดองค์ประกอบ ได้แก่ :

• 1) ท่วงทำนองของคำพูดเป็นองค์ประกอบหลักของการออกเสียงสูงต่ำโดยการเพิ่มและลดเสียงในวลี (cf. ตัวอย่างเช่นการออกเสียงของประโยคคำถามและการประกาศ) เป็นทำนองของคำพูดที่จัดระเบียบ วลีที่แบ่งออกเป็น syntagmas และกลุ่มจังหวะเชื่อมโยงส่วนต่างๆ เงื่อนไขภายใต้การขึ้นหรือลงของเสียงนี้เป็นเรื่องแปลกในแต่ละภาษาดังนั้นท่วงทำนองของคำพูดภาษาอิตาลีจึงแตกต่างจากทำนองของภาษาเยอรมันและทำนองของรัสเซียนั้นแตกต่างจากภาษาฝรั่งเศส
• 2) จังหวะการพูด: เช่น การทำซ้ำอย่างสม่ำเสมอของพยางค์ที่เน้นและไม่เครียดพยางค์ยาวและสั้น จังหวะการพูดทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการจัดองค์กรด้านสุนทรียะของข้อความศิลปะ - บทกวีและร้อยแก้ว หน่วยพื้นฐานของจังหวะการพูดคือกลุ่มจังหวะที่ประกอบด้วยพยางค์ที่เน้นเสียงและไม่เน้นเสียงที่อยู่ติดกัน
• 3) ความเข้มข้นของคำพูดคือ ระดับความดัง ความแรงหรือความอ่อนแอของคำพูด (เปรียบเทียบความเข้มของคำพูดที่แตกต่างกันในการชุมนุมและในห้อง)
• 4) ความเร็วในการพูดคือ ความเร็วของการออกเสียงองค์ประกอบ (เสียง, พยางค์, คำ), ความเร็วของการไหลของเสียง, ระยะเวลาของเสียงในเวลา (ตัวอย่างเช่น จังหวะเฉลี่ยของการพูดภาษาสเปนสูงกว่าภาษารัสเซียอย่างเห็นได้ชัด); ในตอนท้ายของคำพูด อัตราการพูดช้าลง ส่วนที่มีข้อมูลรองจะออกเสียงเร็วกว่าส่วนที่มีนัยสำคัญทางข้อมูลซึ่งออกเสียงอย่างช้าๆ ความเร็วในการพูดสามารถสื่อถึงอารมณ์ความรู้สึกของบุคคลได้ เช่น คำพูดที่เปล่งเสียงออกมาซึ่งความตื่นเต้นของบุคคลนั้น
• 5) เสียงพูดต่ำ เช่น การให้สีทางอารมณ์ของคำพูด สื่อถึงอารมณ์และการแสดงออก (เช่น น้ำเสียงที่ไม่ไว้วางใจ การเยาะเย้ย น้ำเสียงขี้เล่น ฯลฯ)

น้ำเสียงเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของประโยค ในแถลงการณ์ เธอทำดังต่อไปนี้ คุณสมบัติ: 1)นำข้อความมารวมเป็นหนึ่งเดียว (เปรียบเทียบ น้ำเสียงของความสมบูรณ์และความไม่สมบูรณ์ของประโยค); 2) แยกแยะความแตกต่างระหว่างประเภทของข้อความในแง่ของจุดมุ่งหมาย (เปรียบเทียบ น้ำเสียงของแรงจูงใจ คำถาม การบรรยาย ฯลฯ ); 3) สื่อถึงความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคหรือประโยค (เปรียบเทียบ น้ำเสียงของการแจงนับ บทนำ คำอธิบาย การเปรียบเทียบ ฯลฯ ); 4) เป็นการแสดงออกถึงอารมณ์สี (cf. น้ำเสียงอุทาน); 5) เปิดเผยข้อความย่อยของคำสั่ง; 6) กำหนดลักษณะของผู้พูดและสถานการณ์ของการสื่อสารโดยรวม ภายในข้อความที่เป็นของภาษาต่างๆ หรือ ประเภทวรรณกรรม, น้ำเสียงทำหน้าที่แสดงอารมณ์ สุนทรียภาพ และภาพ (เช่น การลงสีเชิงสากลของคำพูดของตัวละครที่ดีและชั่วร้ายในเทพนิยาย)

การเรียนรู้เสียงสูงต่ำ แต่ละภาษาแสดงว่าหลายภาษาต่างกันสูงต่ำ เช่น สูงต่ำในภาษาลิทัวเนียมีอักขระจากน้อยไปมาก ในรัสเซียสามารถมีได้หลายประเภท: จากมากไปน้อย, จากน้อยไปมาก, จากมากไปหาน้อย, จากน้อยไปมาก, จากน้อยไปมาก

น้ำเสียงเป็นสัญลักษณ์ไม่เพียงแต่ในประโยคเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพยางค์ด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาษาอินโด-ยูโรเปียนและโปรโต-สลาฟ ในภาษาอินโด-ยูโรเปียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง น้ำเสียงสองประเภทได้รับการฟื้นฟู - จากน้อยไปมาก (เฉียบพลัน) และจากมากไปน้อย (circumflex) น้ำเสียงเหล่านี้ยังคงมีอยู่ในบางภาษาในปัจจุบัน (เช่น ในภาษาสโลวีเนีย เซอร์เบีย โครเอเชีย) ร่องรอยของพวกเขายังได้รับการเก็บรักษาไว้ในภาษารัสเซียด้วยการผสมผสานเสียงเต็มสระ -oro-, -โอโล-(เปรียบเทียบ น้ำเสียงที่เพิ่มขึ้นในคำว่า อีกาและลงมาในคำว่า อีกา).

น้ำเสียงเป็นการผสมผสานระหว่างองค์ประกอบที่เป็นจังหวะและไพเราะของคำพูด: ท่วงทำนอง (เช่น การเคลื่อนไหวของโทนเสียงหลัก) ความเข้ม ระยะเวลา จังหวะของการพูด และเสียงต่ำของการออกเสียง (บ่งบอกถึงอารมณ์สีของคำพูดทั่วไป) การออกเสียงสูงต่ำเป็นวิธีที่สำคัญที่สุดวิธีหนึ่งในการกำหนดคำพูดโดยเปิดเผยความหมาย ด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียงสูงต่ำ การเคลื่อนไหวของน้ำเสียงที่ต่อเนื่อง การไหลของคำพูดจะแบ่งออกเป็นส่วนเชิงความหมายพร้อมรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงความหมาย ดังนั้น การออกเสียงสูงต่ำมักจะถูกกำหนดให้เป็นด้านจังหวะ-ไพเราะของคำพูด ซึ่งเป็นวิธีในการแสดงความหมายทางวากยสัมพันธ์และการระบายสีที่แสดงออกทางอารมณ์ของคำพูด น้ำเสียงประกอบด้วยองค์ประกอบทั้งหมด ได้แก่ 1) ท่วงทำนองของคำพูด: องค์ประกอบหลักของน้ำเสียงนั้นเกิดขึ้นได้โดยการขึ้นและลดเสียงในวลี (cf. ตัวอย่างเช่นการออกเสียงประโยคคำถามและประโยคประกาศ) มัน เป็นท่วงทำนองของคำพูดที่จัดระเบียบวลีมันเป็น syntagmas และกลุ่มจังหวะเชื่อมโยงส่วนต่างๆ 2) จังหวะการพูด: เช่น การทำซ้ำอย่างสม่ำเสมอของพยางค์ที่เน้นและไม่เครียดพยางค์ยาวและสั้น จังหวะการพูดทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการจัดองค์กรด้านสุนทรียะของข้อความศิลปะ - บทกวีและร้อยแก้ว หน่วยพื้นฐานของจังหวะการพูดคือกลุ่มจังหวะที่ประกอบด้วยพยางค์ที่เน้นเสียงและไม่เน้นเสียงที่อยู่ติดกัน 3) ความเข้มข้นของคำพูดคือ ระดับความดัง ความแรงหรือความอ่อนแอของคำพูด (เปรียบเทียบความเข้มของคำพูดที่แตกต่างกันในการชุมนุมและในห้อง) 4) ความเร็วในการพูดคือ ความเร็วในการออกเสียงองค์ประกอบ (เสียง, พยางค์, คำ), ความเร็วของการไหลของเสียง, ระยะเวลาของเสียงในเวลา (ตัวอย่างเช่น ในตอนท้ายของคำพูด, ความเร็วในการพูดช้าลง, ส่วนที่มีข้อมูลรองคือ เด่นชัดเร็วกว่าส่วนที่มีนัยสำคัญทางข้อมูลซึ่งออกเสียงอย่างช้าๆ ); 5) เสียงพูดต่ำ เช่น การใช้สีเสียงของคำพูด สื่อถึงอารมณ์และความรู้สึก (เช่น น้ำเสียงที่ไม่ไว้วางใจ น้ำเสียงขี้เล่น ฯลฯ) น้ำเสียงเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของประโยค ในคำพูด จะทำหน้าที่ดังต่อไปนี้: 1) สร้างคำพูดให้เป็นหนึ่งเดียว (เปรียบเทียบน้ำเสียงของความสมบูรณ์และความไม่สมบูรณ์ของประโยค); 2) แยกแยะความแตกต่างระหว่างประเภทของข้อความในแง่ของจุดมุ่งหมาย (เปรียบเทียบ น้ำเสียงของแรงจูงใจ คำถาม การบรรยาย ฯลฯ ); 3) สื่อถึงความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคหรือประโยค (เปรียบเทียบ น้ำเสียงของการแจงนับ บทนำ คำอธิบาย การเปรียบเทียบ ฯลฯ ); 4) เป็นการแสดงออกถึงอารมณ์สี (cf. น้ำเสียงอุทาน) 5) เปิดเผยข้อความย่อยของคำสั่ง; 6) กำหนดลักษณะของผู้พูดและสถานการณ์ของการสื่อสารโดยรวม ภายในกรอบของข้อความที่เป็นของรูปแบบภาษาหรือประเภทวรรณกรรมที่แตกต่างกัน น้ำเสียงจะทำหน้าที่แสดงอารมณ์ สุนทรียภาพ และภาพ (เช่น การลงสีโทนเสียงต่างๆ ของคำพูดของตัวละครที่ดีและชั่วร้ายในเทพนิยาย) การศึกษาน้ำเสียงสูงต่ำของแต่ละภาษาแสดงให้เห็นว่าหลายภาษามีความแตกต่างกันในน้ำเสียงสูงต่ำ ตัวอย่างเช่น น้ำเสียงในภาษาลิทัวเนียมีอักขระจากน้อยไปมาก ในรัสเซียสามารถมีได้หลายประเภท: จากมากไปน้อย, จากน้อยไปมาก, จากมากไปหาน้อย, จากน้อยไปมาก, จากน้อยไปมาก น้ำเสียงเป็นเครื่องหมายไม่เพียงแต่ในประโยคแต่ยังรวมถึงพยางค์ด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาษาอินโด-ยูโรเปียนและโปรโต-สลาฟ ในภาษาอินโด-ยูโรเปียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง น้ำเสียงสองประเภทจะได้รับการคืนค่า - จากน้อยไปมาก (akut) และจากมากไปน้อย (เซอร์คัมเฟล็กซ์). น้ำเสียงเหล่านี้ยังคงมีอยู่ในบางภาษาในปัจจุบัน (เช่น ในภาษาสโลวีเนีย เซอร์เบีย โครเอเชีย) ร่องรอยของพวกมันยังถูกเก็บรักษาไว้ในภาษารัสเซียด้วยการผสมผสานเสียงเต็มสระ -oro-, -olo-, -ere- (เปรียบเทียบ ตัวอย่างเช่น น้ำเสียงที่เพิ่มขึ้นในคำว่า raven และน้ำเสียงสูงต่ำในคำว่า raven)

เพิ่มเติมในหัวข้อ INTONATION และองค์ประกอบ:

1. บทที่สองเกี่ยวกับการออกเสียงสูงต่ำ (prosodie) ในภาษาดั้งเดิม

ข้อความใดๆ ให้ออกเสียงด้วยน้ำเสียงสูงต่ำ น้ำเสียงเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน ประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง
1. ในแต่ละวลีมีการเน้นเชิงตรรกะซึ่งตรงกับคำที่สำคัญที่สุดในวลีในความหมาย ด้วยความช่วยเหลือของความเครียดเชิงตรรกะ คุณสามารถชี้แจงความหมายของคำกล่าวนั้นได้ ตัวอย่างเช่น: ก) พรุ่งนี้เราจะไปโรงละคร (ไม่ใช่ สัปดาห์หน้า); b) พรุ่งนี้เรา (ชั้นเรียนของเราไม่ใช่คนอื่น) จะไปโรงละคร c) พรุ่งนี้เราจะไปโรงละคร (แต่เราจะไม่ไป); d) พรุ่งนี้เราจะไปโรงละคร (ไม่ใช่ทัวร์)
2. การออกเสียงสูงต่ำประกอบด้วยการเพิ่มและลดเสียง - นี่คือท่วงทำนองของคำพูด มีของตัวเองในทุกภาษา
3. คำพูดถูกเร่งหรือช้าลง - นี่เป็นจังหวะของมัน
4. การออกเสียงสูงต่ำมีลักษณะเฉพาะของเสียงพูด ขึ้นอยู่กับการตั้งค่าเป้าหมาย เขาสามารถ "มืดมน", "ร่าเริง", "หวาดกลัว" เป็นต้น
5. หยุดชั่วคราว - หยุด การหยุดชะงักของการเคลื่อนไหวของน้ำเสียงจะอยู่ที่ขอบของวลีเสมอ แต่ก็สามารถอยู่ภายในวลีได้เช่นกัน เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะหยุดในที่ที่เหมาะสม เนื่องจากความหมายของข้อความจะขึ้นอยู่กับมัน คำพูดของเขา / พี่ชายประหลาดใจแค่ไหน!
เขา / คำพูดของพี่ชายทำให้เขาประหลาดใจแค่ไหน!
การหยุดชั่วคราวนั้นมีเหตุผล (ความหมาย) และทางจิตวิทยา (กำหนดโดยความรู้สึก) ตรรกะหยุดแยกกลุ่มคำจากกัน รวมกัน กึ๋น. K. Stanislavsky เรียกการหยุดทางจิตวิทยาว่า "ความเงียบคารม" ในบรรดาการหยุดประเภทนี้มีการหยุดความทรงจำชั่วคราว (และอันนี้ / เขาเป็นอย่างไร / เขาเป็นเติร์กหรือกรีกหรือไม่ / / นั่น / สีดำ / บนขาของนกกระเรียน ... (A. Griboyedov ); เงียบไปชั่วขณะ (ถึงจะไม่กล้าพูด ... ก็เดาได้ไม่ยาก ว่าเมื่อไหร่...จะ... แต่ใจน้อง ยิ่งขี้กลัว ยิ่งคุมเข้ม รักษาเหตุจากคน ของความหวัง ความหลงใหล(M. Lermontov) ผู้เขียนมักแนะนำความจำเป็นในการหยุดทางจิตวิทยาด้วยจุดไข่ปลา

น้ำเสียงเป็นการผสมผสานระหว่างองค์ประกอบที่เป็นจังหวะและไพเราะของคำพูด: ท่วงทำนอง (เช่น การเคลื่อนไหวของโทนเสียงหลัก) ความเข้ม ระยะเวลา จังหวะของการพูด และเสียงต่ำของการออกเสียง (บ่งบอกถึงอารมณ์สีของคำพูดทั่วไป) การออกเสียงสูงต่ำเป็นวิธีที่สำคัญที่สุดวิธีหนึ่งในการกำหนดคำพูดโดยเปิดเผยความหมาย ด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียงสูงต่ำ การเคลื่อนไหวของน้ำเสียงที่ต่อเนื่อง การไหลของคำพูดจะแบ่งออกเป็นส่วนเชิงความหมายพร้อมรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงความหมาย ดังนั้น การออกเสียงสูงต่ำมักจะถูกกำหนดให้เป็นด้านจังหวะ-ไพเราะของคำพูด ซึ่งเป็นวิธีในการแสดงความหมายทางวากยสัมพันธ์และการระบายสีที่แสดงออกทางอารมณ์ของคำพูด Intonation ประกอบด้วยองค์ประกอบทั้งหมด ได้แก่ :

1) ท่วงทำนองของคำพูด: องค์ประกอบหลักของน้ำเสียงที่ดำเนินการโดยการเพิ่มและลดเสียงในวลี (cf. ตัวอย่างเช่นการออกเสียงของประโยคคำถามและการประกาศ) เป็นทำนองของคำพูดที่จัดระเบียบ วลีที่แบ่งออกเป็น syntagmas และกลุ่มจังหวะเชื่อมโยงส่วนต่างๆ

2) จังหวะการพูด: เช่น การทำซ้ำอย่างสม่ำเสมอของพยางค์ที่เน้นและไม่เครียดพยางค์ยาวและสั้น จังหวะการพูดทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการจัดองค์กรด้านสุนทรียะของข้อความศิลปะ - บทกวีและร้อยแก้ว หน่วยพื้นฐานของจังหวะการพูดคือกลุ่มจังหวะที่ประกอบด้วยพยางค์ที่เน้นเสียงและไม่เน้นเสียงที่อยู่ติดกัน

3) ความเข้มข้นของคำพูดคือ ระดับความดัง ความแรงหรือความอ่อนแอของคำพูด (เปรียบเทียบความเข้มของคำพูดที่แตกต่างกันในการชุมนุมและในห้อง)

4) ความเร็วในการพูดคือ ความเร็วในการออกเสียงองค์ประกอบ (เสียง, พยางค์, คำ), ความเร็วของการไหลของเสียง, ระยะเวลาของเสียงในเวลา (ตัวอย่างเช่น ในตอนท้ายของคำพูด, ความเร็วในการพูดช้าลง, ส่วนที่มีข้อมูลรองคือ เด่นชัดเร็วกว่าส่วนที่มีนัยสำคัญทางข้อมูลซึ่งออกเสียงอย่างช้าๆ );

5) เสียงพูดต่ำ เช่น การใช้สีเสียงของคำพูด สื่อถึงอารมณ์และความรู้สึก (เช่น น้ำเสียงที่ไม่ไว้วางใจ น้ำเสียงขี้เล่น ฯลฯ)

น้ำเสียงเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของประโยค ในคำพูด จะทำหน้าที่ดังต่อไปนี้: 1) สร้างคำพูดให้เป็นหนึ่งเดียว (เปรียบเทียบน้ำเสียงของความสมบูรณ์และความไม่สมบูรณ์ของประโยค); 2) แยกแยะความแตกต่างระหว่างประเภทของข้อความในแง่ของจุดมุ่งหมาย (เปรียบเทียบ น้ำเสียงของแรงจูงใจ คำถาม การบรรยาย ฯลฯ ); 3) สื่อถึงความสัมพันธ์ทางวากยสัมพันธ์ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคหรือประโยค (เปรียบเทียบ น้ำเสียงของการแจงนับ บทนำ คำอธิบาย การเปรียบเทียบ ฯลฯ ); 4) เป็นการแสดงออกถึงอารมณ์สี (cf. น้ำเสียงอุทาน); 5) เปิดเผยข้อความย่อยของคำสั่ง; 6) กำหนดลักษณะของผู้พูดและสถานการณ์ของการสื่อสารโดยรวม ภายในกรอบของข้อความที่เป็นของรูปแบบภาษาหรือประเภทวรรณกรรมที่แตกต่างกัน น้ำเสียงจะทำหน้าที่แสดงอารมณ์ สุนทรียภาพ และภาพ (เช่น การลงสีโทนเสียงต่างๆ ของคำพูดของตัวละครที่ดีและชั่วร้ายในเทพนิยาย)

การศึกษาน้ำเสียงสูงต่ำของแต่ละภาษาแสดงให้เห็นว่าหลายภาษามีความแตกต่างกันในน้ำเสียงสูงต่ำ ตัวอย่างเช่น น้ำเสียงในภาษาลิทัวเนียมีอักขระจากน้อยไปมาก ในรัสเซียสามารถมีได้หลายประเภท: จากมากไปน้อย, จากน้อยไปมาก, จากมากไปหาน้อย, จากน้อยไปมาก, จากน้อยไปมาก

น้ำเสียงเป็นสัญลักษณ์ไม่เพียงแต่ในประโยคเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพยางค์ด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาษาอินโด-ยูโรเปียนและโปรโต-สลาฟ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาษาอินโด-ยูโรเปียน น้ำเสียงสองประเภทได้รับการฟื้นฟู - จากน้อยไปมาก (เฉียบพลัน) และจากมากไปน้อย (circumflex) น้ำเสียงเหล่านี้ยังคงมีอยู่ในบางภาษาในปัจจุบัน (เช่น ในภาษาสโลวีเนีย เซอร์เบีย โครเอเชีย) ร่องรอยของพวกเขาได้รับการเก็บรักษาไว้ในภาษารัสเซียในชุดเต็มสระ -ออโร-, -โอโล-, -เระ-(เปรียบเทียบ เช่น การออกเสียงสูงต่ำในคำว่า อีกาและลงมาในคำว่า อีกา).

สิ้นสุดการทำงาน -

หัวข้อนี้เป็นของ:

ภาษาศาสตร์เบื้องต้น

หากคุณต้องการเนื้อหาเพิ่มเติมในหัวข้อนี้ หรือคุณไม่พบสิ่งที่คุณกำลังมองหา เราขอแนะนำให้ใช้การค้นหาในฐานข้อมูลผลงานของเรา:

เราจะทำอย่างไรกับวัสดุที่ได้รับ:

หากเนื้อหานี้มีประโยชน์สำหรับคุณ คุณสามารถบันทึกลงในเพจของคุณบนโซเชียลเน็ตเวิร์ก:

ทวีต

หัวข้อทั้งหมดในส่วนนี้:

ความเชื่อมโยงของภาษาศาสตร์กับมนุษยศาสตร์
เนื่องจากเป็นศาสตร์แห่งภาษามนุษย์ ภาษาศาสตร์จึงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทางสังคมที่มุ่งศึกษามนุษย์และ สังคมมนุษย์, กล่าวคือ: มีประวัติ,

ความเชื่อมโยงของภาษาศาสตร์กับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ
ภาษาศาสตร์ไม่ได้เกี่ยวกับ .เท่านั้น มนุษยศาสตร์แต่ยังเป็นธรรมชาติอยู่ กล่าวคือ ด้วยคณิตศาสตร์ซึ่งทำให้สามารถพัฒนาทฤษฎีทางสถิติของภาษาเพื่อคำนวณลักษณะทางสถิติได้

จากประวัติศาสตร์ภาษาศาสตร์
ภาษาศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งภาษาที่มีต้นกำเนิดในสมัยโบราณ (สันนิษฐานว่าอยู่ในตะวันออกโบราณ ในอินเดีย จีน อียิปต์) การศึกษาภาษาอย่างมีสติเริ่มต้นด้วยการประดิษฐ์การเขียนและการพูด

แก่นแท้ของภาษา
ประวัติความเป็นมาของวิทยาศาสตร์ภาษาแสดงให้เห็นว่าคำถามเกี่ยวกับแก่นแท้ของภาษาเป็นหนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุดในภาษาศาสตร์ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่มีวิธีแก้ปัญหาร่วมกันหลายประการ: - ภาษาคือ

บรรทัดฐานทางวรรณกรรมและภาษาศาสตร์ ประมวลและแจกจ่าย
บรรทัดฐานทางวรรณกรรมและภาษาศาสตร์เป็นระบบกฎเกณฑ์ที่จัดตั้งขึ้นตามประเพณีสำหรับการใช้วิธีการทางภาษาศาสตร์ซึ่งเป็นที่ยอมรับของสังคมว่าเป็นข้อบังคับ ในความคิดของผู้พูด บรรทัดฐานคือ

อนาคตสำหรับการพัฒนาภาษาในอนาคต
คำถามเกี่ยวกับโอกาสในการพัฒนาภาษาในอนาคตมีหลายวิธี ตามมุมมองหนึ่ง อนาคตของภาษาอยู่ในสหภาพภาษา: การพัฒนาของภาษาตามที่นักวิทยาศาสตร์จะเป็นไปตามเส้นทางของพวกเขา

สัทศาสตร์
สัทศาสตร์ (< греч. phönetikos "звуковой") - раздел языкозна­ния, изучающий звуковые единицы языка, их акустические и арти­куляционные свойства, законы, по которым они образуются, пра­

ปฏิกิริยาของเสียงในสตรีมคำพูด
ในการพูดที่เปล่งออกมา เสียงที่เปล่งออกมาจะเปลี่ยนแปลงไป การปรับเปลี่ยนเสียงสามารถเป็นได้สองประเภท: 1) combinatorial; 2) ตำแหน่ง การเปลี่ยนแปลงแบบผสมผสานคือการเปลี่ยนแปลงการออกเสียง

ฟอนิมเป็นหน่วยของภาษา
ทุกภาษามีเสียงที่หลากหลาย แต่เสียงพูดที่หลากหลายสามารถลดลงเหลือหน่วยเสียง (หน่วยเสียง) จำนวนน้อยที่เกี่ยวข้องกับการแยกความหมายของคำหรือรูปแบบ