Mashhur rus olimi Fyodor Buslaevning “Hukmning barcha kuchi predikatda mavjud. Predikatsiz u bo'la olmaydi” degan gapining mazmunini ochib beruvchi insho-mulohaza yozing.

Tilshunos olim F.I. Buslaev tushunaman. Ikki qismli jumlaning ikkita tashkiliy markazi mavjud - sub'ekt va predikat, bir-biri bilan bog'liq. Predikat gapning bosh a'zosi bo'lib, nutq predmeti haqida nima deyilganini bildiradi va savollarga javob beradi: mavzu nima qiladi? U nima? U nima? Gapda predikat bo'lmasa, gapning predmeti xabar qilinadi va u haqida nima deyilgan va nima qilayotgani haqida fikr yuritilmaydi. Ma'lum bo'lishicha, predikat bo'lmaganda "hukm yo'q".

Shunday qilib, biz xulosa qilishimiz mumkin: F.I. to'g'ri edi. Buslaevning ta'kidlashicha, "hukmning butun kuchi predikatda mavjud. Predikatsiz hukm bo'lmaydi."

Mashhur filolog va faylasuf A.A.Averintsev ta’kidlaganidek, “Mulohazalar muallifining vazifasi o‘z nuqtai nazarini iloji boricha ishonchli asoslab berishdir. Buning uchun imkon qadar ko'proq dalillarni taqdim etish, ularni ma'lum bir ketma-ketlikda joylashtirish kerak.

Men bu iborani shunday tushunaman. Asoslangan fikr yuritishda tezis bo'lishi kerak, bu misol-dalillar keltirish bilan isbotlanadi. Keyin fikrning (tezisning) to'g'riligi haqida xulosa chiqariladi, ya'ni mulohazani loyihalashda ma'lum bir tuzilma mavjud. Argumentda isbotlashda kirish so'zlaridan foydalanish mumkin. Ular izchil, mantiqiy bog‘langan va asosli fikr yuritishga yordam beradi.Taklif etilgan matndan misollar keltiraman.

Shunday qilib, 17-18-sonli jumlalarda yozuvchi "birinchi" va "ikkinchidan" kirish so'zlarini ishlatadi, bu nafaqat fikrlarning tartibini ko'rsatadi, balki unga o'z nuqtai nazarini ishonchli asoslashga yordam beradi.

Shunday qilib, men A.A.Averintsevning bayonoti haqiqat deb xulosa qilishim mumkin.

4. Valgina N.S.: “Yordamida chiziqcha yuqori hissiy yuk, psixologik kuchlanish uzatiladi.

Mashhur tilshunos olim N.S. Valginaning fikricha, "chiziq yordamida, yuqori hissiy yuk, psixologik keskinlik."Men bu gapning ma'nosini ochishga harakat qilaman. Chiziq - bu tinish belgisi bo'lib, siz gapning mantiqini tushunishingiz, intonatsiyani etkazishingiz va qahramonlarning his-tuyg'ularini tushunishingiz mumkin.

Aytilganlarni tasdiqlash uchun T.N. matnidagi jumlalarga murojaat qilaylik. Tolstoy № 13-14 ("Bu baxt. Bu kino."), bu tomoshabinning mo''jiza kabi kino-shouni kutish paytida boshdan kechiradigan zavq tuyg'usini aniq ochib beradi.

26-sonli jumlada ("Kino ko'rgan hamma narsani rost deb ko'rsatadi.") chiziqcha tushlar va mo''jizalarni sevadigan va ishonadigan tomoshabinning psixologik kayfiyatini ko'rsatadi, shuning uchun kino.

Tezisni tushuntirish uchun 2-variant.

Inson nutqini his-tuyg'ularsiz tasavvur qilib bo'lmaydi. DA og'zaki nutq biz ularni qisqa yoki uzoq pauzalar, yuksalish yoki pasayish intonatsiyasi bilan ifodalaymiz. Hissiyotlarni qanday ifodalash kerak yozish? Albatta, tinish belgilari yordamida. Shunday qilib, chiziqcha tinish belgilarida muhim va muhim rol o'ynaydi. Tilshunos N. S. Valginaning so'zlariga ko'ra, "chiziq yordamida yuqori hissiy yuk, ruhiy zo'riqish uzatiladi".

Ha bu haqiqat. Chiziq juda muhim tinish belgisi bo'lib, muallifning fikri va his-tuyg'ularini ifodalaydi va nutqimizni bezash, unga hissiyot berish uchun ishlatiladi. Men taklif qilingan matndan misollar keltiraman.

5. Valgina N.S.: “In sintaksis Insonni o'rab turgan dunyoning tushunchalari, ob'ektlari, hodisalari va inson idrok etadigan dunyo o'rtasidagi aloqalar va munosabatlar uzatiladi.

N.S.ning bayonoti. Valgina men tushunaman. Sintaksis, jumladan, jumlaning asosiy birligi ekstralingvistik haqiqatni aks ettiradi. Gap shaklida kiyingan narsalar olami haqidagi hukm va xulosalar yordamida tildan tashqari bu dunyoga munosabat uzatiladi.

21-sonli jumlada bir vaqtning o'zida sodir bo'ladigan hodisalar ro'yxati keltirilgan: "Mashenka qo'g'irchoq bilan quchoqlab hidlaydi" va "soat tinmay abadiylikni tilimga kesib tashlaydi". Gap qismlarining ketma-ketligini o'zgartirish ma'noni o'zgartirmaydi, shuning uchun ikkalasi o'rtasidagi munosabat oddiy jumlalar majmua tarkibida mutlaqo tengdir. Bunday holda, biz ekstralingvistik voqelikning ikkita davom etuvchi holatining birgalikda mavjudligini kuzatamiz.

10-sonli gap misolida tobe munosabatlarning sintaksisdagi namoyon bo`lishini ko`rib chiqishimiz mumkin. Ikki hodisa shunchaki birga mavjud emas, balki qaramlik bilan bog'liq: vaziyat "kechasi Lena va Sofiya o'z munosabatlarini muhokama qila boshladilar. Yangi hayot” asosiysi sifatida taqdim etilgan va "yangi xo'jayin uxlab qolganida" vaziyat uning vaqtinchalik belgisi bo'lib, uning bu dunyoga tildan tashqari munosabatini bildiradi.

Shunday qilib, N.S. haq edi. Valginning ta'kidlashicha, "insonni o'rab turgan dunyoning tushunchalari, ob'ektlari, hodisalari va inson idrok etadigan dunyo o'rtasidagi aloqalar va munosabatlar sintaksisda uzatiladi".

6. Valgina N.S. bunga ishonadi tinish belgilari"yozuvchiga juda nozik qilishiga yordam bering semantik belgilar, e'tiborni jalb qilish muhim tafsilotlar haqida, ularni ko'rsating ahamiyati ».

Mashhur zamonaviy tilshunos N.S. Valginaning fikricha, tinish belgilari "yozuvchiga juda nozik semantik nuqtalarni yaratishga, muhim tafsilotlarga e'tibor berishga va ularning ahamiyatini ko'rsatishga yordam beradi".

Men bu iborani shunday tushunaman. Tinish belgilarining vazifalaridan biri tanlash funktsiyasidir. Tanlangan belgilar juftlashgan vergul, tire, qavs va qo'shtirnoq bo'lib, ular yordamida alohida qo'shimchalar, ta'riflar, ilovalar va holatlar kabi konstruktsiyalar ajratiladi; taklif a'zolarini aniqlashtirish; kirish so'zlari va jumlalari; murojaatlar va so‘roqlar; to'g'ridan-to'g'ri nutq va iqtiboslar. Bu ta'kidlash tinish belgilari o'quvchiga yordam beradi Maxsus e'tibor muallif tomonidan ta'kidlangan fikrga, uni tushunishga. Men ushbu tushuntirishni taklif qilingan matndan misollar bilan ko'rsataman.

Ikkinchidan, 20-bandda juft vergul kabi belgi qo'llaniladi, uning yordamida muallif ta'kidlaydi. kirish so'zi O'quvchilar e'tiborini muhim tafsilotga qaratib, "shunday tuyuldi: qiz Yakovdan shunchalik qo'rqib ketdiki, uning oyoqlari ostonaga tiqilib qolganday tuyuldi ...

Shunday qilib, N.S.Valginaning bayonoti haqiqatdir.

7. Valgina N.S.: " ellips- katta hissiy intensivlik, intellektual zo'riqish matnlarida tez-tez va ajralmas belgi.

Zamonaviy tilshunos N.S.ning fikriga qo'shilmaslik mumkin emas. Valgina. Darhaqiqat, ellips - bu hissiy jihatdan to'ldirilgan belgi, psixologik stressning ko'rsatkichi, subtekstni ochish, muallifning fikrini yashirishga yordam beradi. U nozik ma'no tuslarini etkazish qobiliyatiga ega, bundan tashqari, so'z bilan biror narsani ifodalash allaqachon qiyin bo'lganida, belgi bilan ta'kidlangan bu tushunarsizlik. Bir so'z bilan aytganda, ellips - bu "ajralmas belgi" fantastika. S.A.ning matnidan misollar keltiraman. Lubenets.

8. Valgina N.S.: “Og‘zaki nutqda pauza va mantiqiy urg‘u yordamida, yozma nutqda nimaga erishiladi. tinish belgilari".

Tilshunos olim N.S. Valgina men tushunaman. Biz matnni unda qo'yilgan tinish belgilariga ko'ra idrok qilamiz, chunki bu belgilar ma'lum ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Tinish belgilarini tanlashda semantik bog`lanishlar, frazemaviy intonatsiya, gapning emotsional yo`nalishi asos qilib olinadi.L.Volkova matnidan misollar keltiraman.

Demak, 14-qismda gapning ikkinchi qismi birinchi qismda aytilgan gapning ma’nosini tushuntiradi. Va yo'g'on ichak bizni bu haqda ogohlantiradi.

Va 6-sonli jumlada ("Xo'sh, dada, yana yarim soat o'ynaymizmi?") Tinish belgilarini tanlash ham tasodifiy emas. Savol belgisi gap so‘roq intonatsiyasi bilan talaffuz qilingani uchun ishlatiladi, vergul esa uning e’tiborini jalb qilish maqsadida nutq so‘zlanayotgan shaxsni bildiruvchi “dada” so‘zini ajratib ko‘rsatishga yordam beradi.

Yozing insho - fikrlash, atoqli tilshunos F.I.Buslaevning bayonotining ma'nosini ochib beradi: "Hukmning butun kuchi predikatda mavjud. Predikatsiz hukm bo'lmaydi." O‘qigan matningizdan 2 ta misol keltirgan holda javobingizni asoslang. Misollar keltirganda, kerakli jumlalarning raqamlarini ko'rsating yoki iqtiboslardan foydalaning. Siz ilmiy yoki ilmiy maqola yozishingiz mumkin jurnalistik uslub, lingvistik material bo'yicha mavzuni ochish. Siz inshoni taklif qilingan bayonot bilan boshlashingiz mumkin. Insho kamida 70 so'zdan iborat bo'lishi kerak. Inshoni diqqat bilan, tushunarli qo'l yozuvi bilan yozing.

Predikat, uning turlari va ifodalanish usullari Predikat gapning bosh a’zosi bo‘lib, predmet deb ataladigan predmetning ish-harakati, xususiyati, sifati, holatini bildiradi, grammatik jihatdan predmetga bog‘liq bo‘lib, predmet nima qiladi, degan savollarga javob beradi. ? mavzu nima? unga nima bo'ladi? kim u? u nima? va hokazo. Predikat nafaqat leksik ma'noga ega, ya'ni. predmet ko‘rsatgan ish-harakat, belgi, holat, xususiyat, sifatni nomlaydi, shu bilan birga mayl va zamonning grammatik ma’nosini ham ifodalaydi (ya’ni gapning asosiy grammatik ma’nosi predikativlikdir). Predikatning leksik (real) va grammatik ma'nolari bir yoki ikkita komponentda ifodalanishi mumkin. Shunga ko`ra predikatlar oddiy va qo`shma gaplarga bo`linadi.

Sodda og'zaki predikat Sodda og'zaki predikat quyidagi fe'l shakllaridan biri bilan ifodalanadi: 1) Ko'rsatkich maylining hozirgi, o'tgan yoki kelasi zamon shakli: Elektr chiroqlari hamma joyda jimirlaydi (Smooth). 2) Shart maylning shakli: - “Uxlagan bo‘lardim, lekin mehmonga tinchlik beraman”, deb pechkadan styuardessaning sokin ovozi keldi (B. Pol.). 3) Shakl imperativ kayfiyat: Sevgim haqida gapiray, haydama meni, buning o'zi men uchun eng katta baxt bo'ladi (Ch.). 4) Infinitive shakli: Kuzdan keyin o't o'smang, qishda qorda gul ochmang (Uzuk).

Qo'shma fe'l predikat Qo'shma fe'l predikat yordamchi fe'l va infinitivdan iborat. Quyidagilar ko‘makchi fe’l vazifasini bajarishi mumkin: 1. Bo‘lishsizlik deb ataladigan harakatning boshini, davomini, oxirini bildiruvchi fe’llar: chiq (tugaydi), tugaydi, boshla, boshla, qol, to‘xta, to‘xta, qabul, davom et, bo‘l va hokazo. : O'qituvchi tushuntirishni to'xtatdi yangi mavzu, lekin shovqin qilishda davom etdik, 2. Modallik ma’nosini ifodalovchi, modal ma’noli fe’llar: imkon, imkonsizlik, ish-harakatga moyillik, qobiliyat: qodir bo‘lmoq, o‘rganmoq, qattiq mehnat qilish, o‘rganmaslik, qodir, qodir bo‘lmoq va h.k.: cho‘lda uzoq umr ko‘rganimdan keyin qanday suzishni unutdim. istak, intilish, qaror, mehnatsevarlik: jur'at, orzu, orzu (xohlamoq), niyat, jur'at, rad etish, urinib ko'rish, urinib ko'rish, urinib ko'rish, xohlash kabilar: Burbot dumini og'ir burab, qochishga harakat qiladi 3. Rolda yordamchi fe’llar bajarishi mumkin va frazeologik birikmalar modal ma'no bilan: istak bilan yonmoq (xohlamoq), istak bildirmoq (xohlamoq), harakat qilmoq (sinab ko'rmoq) va hokazo.

Eslatma! Predikatlar qo'shma fe'llar emas, ifodalanadi: 1) fe'lning kelasi zamonning qo'shma shakli. nomukammal shakl indikativ kayfiyatda: ertaga ishlayman; 2) fe’l va infinitivning kelishik shaklida turli ish-harakat sub’ektlari ishtirokida gapda qo‘shimcha o‘rinni egallagan infinitiv bilan sodda og‘zaki predikatning birikmasi: Hamma so‘rashini so‘radi (hamma so‘radi, lekin u qo'shiq aytishi kerak); 3) sodda fe’l predikatning infinitiv bilan birikmasi, gapda maqsadning sharti: U sayrga chiqdi.

Murakkab nominal predikat FE'L-BOG'LIK + NOMINAL QISM predmet bilan bog'lanish uchun xizmat qiladi va predikatning grammatik ma'nosini ifodalaydi. asosiysini ifodalaydi leksik ma'no va asosiyni olib boradi semantik yuk Bog‘lovchi fe’l bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq, bo‘lmoq, paydo bo‘lmoq, chaqirilmoq, xizmat qilmoq kabi so‘zlar bilan ifodalanishi mumkin. Eslatma! Hozirgi zamonda bog'lovchi fe'l odatda yo'q (nol bog'lanish).

Murakkab nominal predikat Qo`shma ot kelishikning nominal bo`lagi quyidagi gap bo`laklari bilan ifodalanishi mumkin: ot: My brother is a pilot. to‘liq va qisqa sifatdosh: The o‘rmon go‘zal. Kun ajoyib bo'ladi. Muloqot: Imtihonlar o'tdi. raqam: Sasha birinchi uchlikda birinchi bo'ladi. Olmosh: Siz meniki bo'lasiz! ergash gap: shahar bayramona, quvnoq. turli shakllar sifatdosh va ergash gapning qiyoslanish darajalari: Hammaning onasi aziz!

Predikatning gapning tarkibiy-semantik komponenti sifatidagi xususiyatlari 1) Kiritilgan. blok diagrammasi takliflar (asosiy a'zolar guruhiga); 2) nutq (fikr) predmetining harakat yoki xususiyatini bildiruvchi modal-temporal xususiyatini o‘z ichiga oladi; 3) "yangi" ni o'z ichiga oladi; 4) fe’l va otlarning kelishik shakli bilan ifodalanadi; 5) mavzudan keyin pozitsiyani egallaydi; 6) ikki qismli gapda predmetga tuzilish jihatdan tobe.

Predikatning semantik vazifalari 1) sub'ektni unga xos xususiyatning tashuvchisi sifatida belgilaydi; 2) sub'ekt bajaradigan harakatni bildiradi; 3) sub'ekt tashqaridan idrok etuvchi harakatni bildiradi. Predikatning bu semantik vazifalari, birinchi navbatda, fe'l bilan ifodalanadi, chunki bu fe'l predikatni ifodalashning asosiy vositasidir. Fe'l predmetning u yoki bu belgisining vaqt o'tishi bilan namoyon bo'lish jarayonini ifodalashi mumkin bo'lgan yagona bo'lakdir: Gilos kuylaydi. Predikat sings dinamikada jarayon sifatida sub'ekt tomonidan ishlab chiqarilgan belgini bildiradi. Gilos pishgan. Pishgan predikat sub'ektni statik sharoitda unga xos xususiyat sifatida tavsiflovchi belgini bildiradi.

Ikki bo‘lakli gapda bosh gap bosh gap orqali sodir bo‘ladi grammatik ma'nolar gaplar - ob'ektiv modallik va sintaktik zamon. Predikatning barcha bu sifatlari predikatning asl turi bo'lgan fe'l shaklida yo'naltirilgan. Biroq, nutq voqeligida predikatni ifodalash usullarida turli xil o'zgarishlarga ehtiyoj bor, chunki umumiy ma'no belgi - muayyan vaqt va modal rejada tuzilgan harakat, holat, mulk, sifat, mansublik va hokazolarning belgisi sifatida farqlanadi. Bunday va shunga o'xshash tarkibni uzatish uchun sintaktik ma'nolar fe'l so'zlarning turli birikmalari va boshqa gap bo'laklari so'zlari ishlatiladi. Aslida, fe'llar kerakli ma'nolar to'plamini ifodalash uchun o'z-o'zidan etarli bo'lib chiqadi, nutqning boshqa qismlari odatda bu holda bog'lovchi vazifasini bajaradigan fe'llar bilan birlashtiriladi, buning natijasida "predikativ mohiyat" paydo bo'ladi. ajratilgan holda uzatiladi: grammatik ma'nolar - fe'l shakli orqali, real - langar a'zosi orqali. Valgina N.S.

Birgalikda ishlash Predikat nimani anglatadi? Misollar Sizning misollaringiz Grisha o'zining enagasi bilan xiyobon bo'ylab sayr qilayotgan odam yoki narsaning harakati. Yuz yoki buyum belgisi Atirgullar yangi va qizg'ish edi. Shaxs yoki ob'ektning holati Tinglovchilar eshitganlaridan hayratda qolishdi. Yuz yoki narsaning sifati Otaning so'zlari juda yoqimli edi.

(1) Kun bo'g'iq, shamolsiz edi va bolalar o'zlariga joy topa olmadilar. (2) Faqat daryoda qochish mumkin edi. (3) Mana, ular yig'ilishdi. (4) Kim sho'ng'idi, kim ko'chatlar bilan suzdi, kim jarlikdan sakradi. (5) Sanka og'ziga qamish qo'ydi, qo'liga katta, og'ir tosh toshni oldi va suvga cho'kib, daryoning qumli tubi bo'ylab sho'ng'inni tasvirlab yurdi. (6) Keyin u suvdan chiqib, Fedyaning yoniga issiq qum ustiga yotdi. (7) - Momaqaldiroq bo'ladi, - dedi Fedya, ufqda to'plangan bulutlarga qarab. baland minoralar, keyin katta vayronalarga. (8) - Nega bilasiz? (9) Bulutlar hatto aldashi ham mumkin, - payqadi Sanka. (10) - Men faqat bulutlarda emasman ... (11) Mana qarang: yonca barglari katlana boshlaydi, qaldirg'ochlar suvning o'zi ustida uchib ketishadi. (12) Va gullar qanday hidlaydi ... ular doimo yomg'irdan oldin qiladilar. (13) Issiq qum jasadni yoqib yubordi va bolalar yana suvga chiqishdi. (14) Devyatkin Petka butun vujudini qora suyuq loy bilan bo'yab, suv bo'yida o'tirdi va daryodan chiqayotganlarning hammasiga loy bo'laklarini tashladi. (15) Eng muhimi, Sanka ta'kidlaganidek, Feda buni oldi. (16) U ikki marta daryodan chiqishga harakat qildi, lekin har safar Devyatkin qorni va ko'kragini smola, loy kabi qora bilan qopladi va Fedya yana yuvinish uchun ko'tarildi. (17) - Sabr qiling, kazak! Devyatkin xushmuomalalik bilan kuldi. (18) - Stozharyda loy shifo topmoqda, hammomni qabul qiling. (19) - O'ynaysan, lekin noz qilma, - Sanka unga yaqinlashdi. (21) - Men vasiylar uchun ro'yxatdan o'tdim! - Devyatkin tishlari orasiga nafrat bilan tupurdi.- (22) Drujka, xuddi ipdagi g'unajinga o'xshab, haydab ketasan... (23) Fedya ilmoqlarni titkilab o'tdi, so'ng Devyatkinga suzdi va unga ho'l shimgichli yashil bo'lakni uzatdi: ( 24) - Lekin bu narsani bilasizmi? (25) Shuningdek, shifo. (26) O'zingni ishqalaganingda qon porlaydi. (27) Bu erda sinab ko'ring ... (28) Devyatkin hayron bo'lib uzoqlashdi: (29) - Bu juda kerak! (30) - Oh, sen loydan qo'rqding! Sanka kulib yubordi. (31) Fedya hali ham davom etmoqda o'tgan hafta Sankani bu daryo shimgichni-bodyaga bilan tanishtirdi.

(32) Endi Sanka Fedyaning qo'lidan bodyaguni oldi va ko'kragini ishqaladi, lekin unchalik emas. (33) Ko'krak qafasi tezda pushti rangga aylandi. (34) - Yaxshi! - maqtadi Sanka. - (35) Endi kimdir bilan poyga qilishim kerak edi! - shimgichni Devyatkinga tashladi: - (36) Xo'sh, endi zaifmi? (37) Rag'batlangan Devyatkin shimgichni ko'tardi, negadir uni hidladi va ehtiyotkorlik bilan ko'kragiga yugurdi. (38) - Kuchliroq ehtiyoj! (39) Hammomdagi ro'mol kabi, - Sanka hech qanday kuchini ayamay, Devyatkaning ko'kragini, elkasini, orqasini ikki qo'li bilan silay boshladi. (40) Bir necha daqiqa o'tdi va Devyatkinning tanasi tezda qizarib ketdi. (41) To'satdan u o'rnidan sakrab turdi, xuddi qichitqi o'ti bilan kuygandek joyida aylanib, Sanka va Fedyaga yugurdi: (42) - Siz rozi bo'ldingizmi? (43) Ular kulib daryoga sakradilar. (44) - Bosh! (45) Bu tanaga, (46) U bilan odamlar sovuqni davolaydilar! — deb baqirdi Sanka suvdan. - (47) Bu dorilarga qaraganda kuchliroq ishlaydi. (48) Petka so'kinib, qirg'oqqa otlandi, sakrab turdi, Sanka va Fedyaga loy tashladi va yana qumga yiqildi. (49) - Suvga, suvga tushing! – Fedya unga narigi tomondan maslahat berdi.(50) – Hammasi o‘tib ketadi. (51) Devyatkin daryoga oqib tushdi va tez orada yonish to'xtadi (52) Ammo u uzoq vaqt suvda o'tirib, unga qarshi til biriktirgan Fedya va Sankani qoraladi. (53) Tushga yaqin, binafsha tumanga burkangan katta hajmli, noaniq bulut Stozhari ustidan osilib qoldi. (54) O'tkir shamol o'tlarni erga egdi, daryoni tez-tez to'lqinlar bilan qopladi, pichanning tepasida pichanlarni aylantirdi. (55) Oq chaqmoq chaqdi, momaqaldiroq gumburlab, quruq yorilish bilan balandlikdan urildi, go'yo ulkan kaliko parchasi parchalanib ketgandek va yomg'irning og'ir oqimlari, o'qlar kabi, daryoni teshdi. (56) Daryo qaynadi, gurilladi, suv buloqlari raqsga tushdi. (Musatov A.ning yozishicha).

1. Agar predmet ma'lum bir ob'ektni bildirsa, predikat muhim ahamiyatga ega jismoniy harakat, xususiyatlar, holatlar yoki funktsiyalar: Qiz raqsga tushmoqda. Daraxtlar sarg'ayib ketdi. Opa xafa bo'ldi. 2. Predmetning ma’nosi hodisa bo‘lsa, predikat uning amalga oshishini, boshqa hodisalarga munosabatini bildiradi: Yomg‘ir yog‘di. Yomg'ir to'xtadi. Sukunatni faqat itlarning hurishi buzdi. 3. Agar predmet belgini bildirsa, predikat belgi yoki uning ta'sirining namoyon bo'lishini baholash ma'nosiga ega: sizning mehribonligingiz sizga zarar etkazadi. Uning rangi oqarib ketgani meni hayratga soldi. 4. Ob'ektning harakatini ko'rsatish uchun ko'proq fe'lning qo'shma shakllari, belgini ko'rsatish uchun - otlar, sifatlar qo'llaniladi.

Matn bilan ishlash 1. Matndagi gaplarni toping turli xil turlari predikat, bu gaplarning sonlarini va predikat turlarini ko'rsating. 2. Ularda nutq predmetining qanday xususiyati bor, ular nimani anglatadi? 3. Agar siz ko‘rsatgan gaplardan predikatlar olib tashlansa, mazmunida nima o‘zgaradi? 4. Oldingi ishlardan qanday xulosa chiqarish mumkin?

Predikat fikr ifodasini tugallaydi, gapni o'z ichiga oladi. Keling, bu gapni A.Musatov matnidagi aniq misollar bilan tekshirib ko‘raylik.Masalan, yozning issiq kunini (“havas, sokin edi”) va o‘g‘il bolalarning ahvolini (“olmadik”) tavsiflovchi predikatlar yordam beradi. o'zimizga joy topamiz") va faqat ushbu asosiy a'zo tufayli gap semantik to'liqlikka ega bo'ladi. 4-jumlada esa ("Kim sho'ng'idi, kim ko'chatlar bilan suzdi, kim jardan sakradi") daryoga kelgan o'g'il bolalarning turli harakatlari ham bizga predikatlarni ko'rish imkonini beradi. Ularsiz ibora ham butun ma'nosini yo'qotadi. Ko'rinib turibdiki, shuning uchun taniqli tilshunos olim F. I. Buslaev «Hukmning butun kuchi predikatda mavjud, deb hisoblaydi. Predikatsiz hukm bo'lmaydi."

Adabiyot Babaitseva V.V., Maksimov L.Yu. Zamonaviy rus tili. 3 soatda, 3-qism. Sintaksis.- M: Ma'rifat, 1987 Bogdanova L.I. Rus tilining stilistikasi va nutq madaniyati - M: Flinta, 2011 Dolbik E. E., Leonovich V. A., Suprun-Belevich L. R. Zamonaviy rus tili: o'quvchi. 3 soatda 3-qism. Minsk: BGU, 2010 yil. Valgina N.S. Zamonaviy rus tilining sintaksisi. Oliy maktablar uchun darslik. M.," magistratura"Zamonaviy rus adabiy tili grammatikasi. M., 1970 Rosenthal D.E. Zamonaviy rus tili. 2-qism. Sintaksis. - M .: Yuqori. maktab., 1979 yil Rudnev A.G. Zamonaviy rus tilining sintaksisi. - M .: Yuqori. maktab, 1963 Zamonaviy rus tili adabiy til/ Darslik/ P.A. Lekant, N.G. Goltsova, V.P. Jukov va boshqalar; ostida. ed. P.A. Lekanta. - 3-nashr, Rev. Va qo'shimcha. - M .: Yuqori. maktab,

O'qilgan matndan foydalanib, alohida varaqdagi topshiriqlardan FAQAT BIRTANI bajaring: 15.1, 15.2 yoki 15.3. Insho yozishdan oldin tanlangan vazifaning raqamini yozing: 15.1, 15.2 yoki 15.3.

15.1 Mashhur tilshunos F. I. Buslaevning: “Hukmning barcha kuchi predikatda mavjud. Predikatsiz hukm bo'lmaydi." O‘qigan matningizdan 2 ta misol keltirgan holda javobingizni asoslang. Misollar keltirganda, kerakli jumlalarning raqamlarini ko'rsating yoki iqtiboslardan foydalaning.

Siz lingvistik material bo'yicha mavzuni ochib, ilmiy yoki publitsistik uslubda asar yozishingiz mumkin. Siz kompozitsiyani F. I. Buslaev so'zlari bilan boshlashingiz mumkin.

O'qilgan matnga (bu matnga emas) tayanmasdan yozilgan asar baholanmaydi.

15.2 Insho-mulohaza yozing. Yakuniy matnning ma'nosini qanday tushunganingizni tushuntiring: "Alka unga hech narsa javob bermadi, gullarni ehtiyotkorlik bilan oldi, go'yo ular chindan ham muzdan yasalgan va sinishi mumkin edi va to'satdan uning yoqimli qiz ko'zlarida asterlar hayrat bilan aks etdi. ”.

Inshoda o'qilgan matndan sizning fikringizni tasdiqlovchi 2 ta dalil keltiring.

Misollar keltirganda, kerakli jumlalarning raqamlarini ko'rsating yoki iqtiboslardan foydalaning.

Insho kamida 70 so'zdan iborat bo'lishi kerak.

Agar insho parafraza yoki to'liq qayta yozish bo'lsa manba matn hech qanday izohlarsiz, keyin bunday ish nol ball bilan baholanadi.

Inshoni diqqat bilan, tushunarli qo'l yozuvi bilan yozing.

15.3 SEVGI so'zining ma'nosini qanday tushunasiz?

Ta'rifingizni shakllantiring va sharhlang. Tezis sifatida bergan ta'rifingizni olib, "Sevgi nima" mavzusida insho-mulohaza yozing. Dissertatsiyani muhokama qilib, fikringizni tasdiqlovchi 2 ta misol-argument keltiring: bitta misol-dalilni o‘qigan matningizdan, ikkinchisini esa hayotiy tajribangizdan keltiring.

Insho kamida 70 so'zdan iborat bo'lishi kerak.

Agar insho hech qanday izohlarsiz asl matnni parafraza yoki to'liq qayta yozish bo'lsa, unda bunday ish nol ball bilan baholanadi.

Inshoni diqqat bilan, tushunarli qo'l yozuvi bilan yozing.

(1) Eshik oldida uchta bola turardi: ikkita qiz va bir o'g'il. (2) Bobo ularni nabirasining sinfdoshlari deb taxmin qildi.

- (3) Andrey Lisov shu yerda yashaydimi? - so'radi to'la qiz.

- (4) Mana, - tan oldi bobo.

- (5) Biz uni qoralash uchun keldik, - davom etdi qiz.

(6) Bobo va nabira yonma-yon turishgan va yuz foiz qarindosh edilar: to'la, ko'k ko'zli. (7) Shuning uchun bo'lsa kerak, Andreikaning aybining bir qismi tabiiy ravishda bobosiga o'tgan.

- (8) Bizning kundaligimizda hamma narsa yozilgan, - dedi semiz ayol va daftarni Aleksandr Klavdievichga uzatdi.

- (9) "Men Alla Ivanovani sochidan tortib oldim", - deb o'qidi bobo qayg'u bilan.

- (10) Va shuningdek, Ivanova yig'laganida, u uni ho'l bo'ron deb atagan, lekin kechirim so'ramagan, - dedi bola.

(11) Yigitlar ketishganda, bobosi nabirasiga yuzlandi:

- (12) Xo'sh, nega bu Allani o'rimdan tortib oldingiz?

- (13) Juda oddiy, - g'o'ldiradi bola.

- (14) Lekin nima uchun va nima uchun men bilaman! (15) Siz uni yoqtirasiz, lekin u sizga, yomon uchliklarga e'tibor bermaydi. (16) Xo'sh, yoki nima?

(17) Boboning aql-idrokidan singan nabira shunday dedi:

- (18) Biz u bilan do'st edik! (19) Va endi u hamma narsa: Tolik va Tolik. (20) Men uni oldinroq tortaman - u menga kitob beradi - qarsak chaling! (21) Va ikkalasi ham kulgili! (22) Va endi siz unga ozgina tegasiz - yig'layotgan chaqaloq kabi ...

(23) Bobo ko'zlarini qisib diqqat bilan tingladi.

- (24) Siz undan uzr so'rashingiz kerak, shunda u sizning bog'ingizning boshingizda uzoq vaqt saqlanib qoladi. (25) Endi biz uning oldiga boramiz, siz kechirim so'rang va unga gul bering, aks holda oramizda tinchlik bo'lmaydi.

(26) Nevara bobosi bilan tinchlikni yaxshi ko'rardi va shuning uchun u na kechirim so'rashdan, na gullardan qochib qutula olmasligini tushundi.

(27) Do'konda kuygan barglar va qor hidli asterlarni qanday sotib olishlari, kuzgi bog' bo'ylab to'g'ridan-to'g'ri Alkinning uyigacha sayr qilishlari uning boshiga yomon singdirilgan.

(28) Parkdan chiqishdan oldin, bobo to'xtadi, ular skameykaga o'tirishdi.

- (29) Menimcha, siz qizlarga hech qachon gul bermadingizmi? (30) Hech bo'lmaganda bergan narsangizga qarang.

- (31) Nega qaraysizlar, ular quchoqqa o'xshaydi, - dedi nabirasi o'lik ohangda.

- (32) Yo'q, lapdog ahmoq va qo'rqoq it, lekin bular toza, mag'rur, go'yo muzdan yasalgan va ular jasur, ular gulzorlarda qor yog'guncha turishadi.

(33) Bola gullarga qaradi va o'yladi: "Haqiqatan ham, qanday toza ... muzli ..."

(34) Alka Ivanova bilan bo'lgan butun uchrashuv Andreyning chalkash qalbini bo'ron kabi bosib o'tdi. (35) Eshik oldida u mushukchadek sakrashga shoshildi. (36) Ammo bobosi qisqagina dedi: "Qo'rqma!" va uni yoniga qo'ydi.

(37) Alloh eshikni ochdi. (38) Andreika qandaydir tarzda uzr so'radi va uni hayratda qolgan Alka astraning qo'liga uzatdi:

- (39) Bu siz uchun ... bu muzli ...

(40) Alka unga hech narsa javob bermadi, gullarni ehtiyotkorlik bilan oldi, go'yo ular haqiqatan ham muzdan yasalgan va sinishi mumkin edi va to'satdan uning qizcha ko'zlarida asterlar hayratda aks etdi.

(V.I. Odnoralov bo'yicha) *

* Odnoralov Vladimir Ivanovich (1946 yilda tug'ilgan) - Orenburglik shoir, nosir, publitsist va bolalar yozuvchisi.

Tushuntirish.

15.1 Predikat (sintaksisda) - mavzu bilan bog'langan va "ob'ekt (yoki shaxs) nima qiladi?", "u bilan nima sodir bo'ladi?", "bu nima?" Degan savollarga javob beradigan jumlaning asosiy a'zosi. , "bu nima?" , "u kim?" Predikat predmet tomonidan ifodalangan predmet va shaxslarning harakatini yoki holatini bildiradi. Predikat bir bo'lakli gapda alohida rol o'ynaydi (nominaldan tashqari), chunki u asosni ifodalovchi gapning yagona a'zosi bo'lib, shuning uchun bosh ma'noni o'z ichiga oladi. Shuning uchun ham gapda, hukmda predikatning rolini asosiy rol o'ynaydi.

Buni V. I. Odnoralov matnidan misollar bilan isbotlashga harakat qilaylik. Shunday qilib, 21-22-sonli jumlalarda (men uni oldin tortib olaman - u menga kitob beradi - portlash! Va bu ikkalasiga ham kulgili!) turli xil turlari predikatlar. 21-jumla murakkab, birlashmagan: birinchi bo'lak ikki qismli gap bo'lib, "torf" predikati "men" sub'ekti tomonidan bajarilgan ish-harakatni bildiradi; ikkinchi bo‘lak ikki qismli gap bo‘lib, “qarsak” predikati “u” predmeti bajargan ish-harakatni bildiradi. 22-jumla shaxssiz, unda asos belgilar holatini ifodalovchi "kulgili" predikati bilan ifodalanadi. Predikatlarsiz, birinchi va ikkinchi holatda ham, gaplar o'z ma'nosini yo'qotadi, shuning uchun ibora aslida ularga tayanadi.

Shunday qilib, biz mashhur tilshunos F.I. Buslaeva: "Hukmning barcha kuchi predikatda mavjud. Predikatsiz hukm bo'lmaydi."

15.2 Bizning oramizda hayotida birinchi sevgi haqida alohida tajribalarni boshdan kechirmagan bo'lsak, bizning tajribalarimiz aybdorini ko'rib, nafasimiz to'xtadi, oyoqlarimiz bo'shab qoldi, qo'llarimiz va peshonamiz terlab ketdi. Siz doimo ko'rishni, eshitishni va bizning xo'rsinishimiz ob'ektiga yaqin bo'lishni xohlaganingizda. Oshiq bo'lgan paytdagi holatni tasvirlash qiyin.

V.Odnoralov matnining so‘nggi satrlari ana shu haqida. Alka Andrey uchun yangi nurda paydo bo'ldi - u asterlarning aksida porladi, chunki u uni juda yaxshi ko'rardi va birinchi marta u bilan "madaniy tarzda" munosabatlar o'rnatishga harakat qildi.

Andrey Allani yaxshi ko'rishini uning bobosi taxmin qilgan. 17-taklif buni tasdiqlaydi. Andrey qizning e'tiborini o'ziga qaratishga harakat qiladi, lekin u buni qanday qilishni bilmaydi.

Albatta, Alla Andreyni yaxshi ko'radi, aks holda nega u shunchalik o'zgardi? Bu 22-jumlada aytilgan: "Endi siz unga bir oz teginasiz - yig'layotgan chaqaloq yig'layotgandek ..." Ammo Andrey bu haqda bilmaydi va shuning uchun hatto hasad qiladi: "Va endi u hamma narsa: Tolik va Tolik" (jumla raqami 19).

15.3 Sevgi nima? Bu so'zga qanday ma'no qo'yamiz? Nega bizga kerak? Bu umuman kerakmi? Bular abadiy savollar ko'p avlodlarni quvg'in qiladi.

Sevgi - bu faqat Yer yuzidagi insonga xos bo'lgan buyuk, yorqin tuyg'u, bu chuqur hamdardlik tuyg'usi va yaqin odamni baxtli qilish uchun fidokorona istakdir.

V.Odnoralov matni qahramoni chinakam sinfdoshiga oshiq bo‘lib qolgan, uning uchun butun dunyo yolg‘iz uning ichiga yopilgan. Albatta, Alla Andreyni yaxshi ko'radi, aks holda nega u shunchalik o'zgardi? Ammo Andrey bu haqda bilmaydi va shuning uchun hatto hasad qiladi: "Va endi u hamma narsa: Tolik va Tolik" (19-sonli jumla). Rashk ham sevgining ko'rinishlaridan biridir. Lekin, mening fikrimcha, eng yaxshisi emas, chunki rashk haqoratli. Agar siz insonni sevsangiz, unga ishonishingiz kerak.

Sevgi doimiy bo'lishi uchun ishonch va hurmat kabi his-tuyg'ularga asoslanishi kerak. O'zing hurmat qilmaydigan va ishonmaydigan odamni sevish qiyin.

Haqiqiy tuyg'uga misol - Romeo va Julettaning sevgisi. Shekspir qahramonlari hamma narsaga tayyor, shunchaki birga bo'lish uchun, chunki ular uchun bir-birlarisiz dunyo mavjud bo'lishni to'xtatadi, chunki bir-birlarisiz hayot ma'nosizdir. Va hatto o'lik zaharni ichish kerak bo'lganda ham, ular o'ylamaydilar, chunki ular bir-biriga ishonishadi.

Yo'lda uchrashganingizda ajoyib haqiqiy sevgi, bu taqdir sizni eng ko'p narsadan mahrum qilmaganligini anglatadi ajoyib tuyg'ular yerda.

Mashq qilish

Mashhur tilshunos olim F.I. Buslaeva: "Hukmning barcha kuchi predikatda mavjud. Predikatsiz hukm bo'lmaydi." Javobingizni bahslashtirib, o‘qilgan matndan 2 (ikki) misol keltiring.

Variant 1

Tilshunos F.I. Buslaev, "hukmning butun kuchi predikatda mavjud. Predikatsiz hukm bo'lmaydi."

Bunga qo'shilmaslik qiyin: predikatsiz hikoya deyarli mumkin emas; u bo'lmaganda matn shunchaki faktlar, hodisalar yoki narsalar ro'yxatiga aylanadi.

Misollar uchun L.Kuklin matniga murojaat qilaylik. Predikatlar yordamida hikoyachi o'z hayotida sodir bo'layotgan voqealar haqida gapiradi ("markalarga bo'lgan eski ishtiyoqim o'g'limga o'tdi", "sokin hayotim tugadi"), uning harakatlarini tasvirlaydi ("Almashdim, yolvordim, sotib oldim" , asabiylashdi"). Bu misollardan faqat predikatlarni olib tashlash kerak - darhol fikr yo'qoladi, bu bema'nilik bo'lib chiqadi.

Darhaqiqat, hukmning barcha kuchi predikatda mavjud.

Variant 2

Predikat gapning asosiy a'zolaridan biri bo'lib, matnda narsa va shaxslarning harakatini yoki holatini bildiradi. Harakatsiz va voqealar tasvirini yaratmasdan hikoya qilish mumkinmi? Albatta yo'q. “Hukmning barcha kuchi predikatda mavjud. Predikatsiz hukm bo'lishi mumkin emas ", deb yozgan F.I. Buslaev.

Misol uchun, L.Kuklin matnida predikatlar yordamida nafaqat ota va o'g'ilning markaga bo'lgan ishtiyoqi bilan bog'liq davom etayotgan voqealar ketma-ketligi (3-taklif) tasvirlangan. Muallif qo‘shma fe’l predikatidan foydalanib, ish-harakatni tushuntiradi, aniqlaydi va konkretlashtiradi: “Men tirnashga muvaffaq bo‘ldim... shtamplarni”, o‘quvchi esa hikoyachining to‘plamni yangi nodir so‘zlar bilan to‘ldirish uchun qancha kuch sarflaganini tushunadi. namunalar.

Bolaning otasining harakatlari predikatlar orqali aniq namoyon bo'ladi va ularsiz hikoyaning o'zi ham bo'lmaydi.

Keltirilgan misollar predikatning matndagi katta roli va usiz hukm qilishning iloji yo'qligi haqidagi fikrni tasdiqlaydi.

Variant 3

Mashhur tilshunos olim F.I. Buslaev shunday deb yozgan edi: “Hukmning butun kuchi predikatda mavjud. Predikatsiz hukm bo'lmaydi."

Men bu fikrni tushuntirishga harakat qilaman. Hukm - bu biror narsani tasdiqlash yoki rad etish, harakatlar, holatlar yoki hodisalar yoki odamlar o'rtasidagi munosabatlarning tavsifi. Albatta bor bir qismli jumlalar faqat mavzu bilan, ammo hukmning barcha xususiyatlari faqat predikat tufayli to'liq ochiladi.

L. Kuklin matnida biz ba'zi faktlarni bildiruvchi jumlalarni topamiz ("Bu mening o'g'lim edi va u kattalar bo'ldi"), belgilarning holatini tavsiflovchi ("Men yarashdim"), harakatlar ketma-ketligini (49-prepozitsiya). Biroq, agar siz predikatlarni olib tashlasangiz, unda hukmlar o'z ma'nosini yo'qotadi.

Demak, tilshunos olim F.I. Buslaev gapdagi predikat rolini aniq belgilab bergan.

Ish uchun matn

(1) Markaga bo'lgan eski ishtiyoqim o'g'limga o'tgan kundan boshlab tinch hayotim tugadi. (2) Men yana yovvoyi tamg'a ovchisining mavjudligini boshqara boshladim ...

Barter qildim, yolvordim, sotib oldim, asabiylashdim...

Xo'sh, nimadan xavotirdasan? (5) O'g'il bolalarda bu qizamiq kabi yoshga bog'liq kasallikdir. b) psixikadagi burilish nuqtasi. (7) O'tib ketadi! xotinim meni ishontirdi.

(8) O'tib ketadi ... (9) Muqaddas onaning aldanishi! (10) Agar u mening sobiq filatelik ehtiyojlarimdan sezilarli darajada oshib ketgan ombordan unga uzoq vaqtdan beri va'da qilingan mo'ynali kiyimlarni sotib olish mumkinligini aytganida edi, u unchalik engil gapirmas edi ...

(11 ta filatelik bo'roni bizning oilaviy kemamizning korpusini silkitishda davom etdi va tobora ortib borayotgan moliyaviy qochqinlarga sabab bo'ldi. (12) Va hamma narsaga markalar aybdor edi!

(13) Oxir-oqibat men yarashdim: ular o'g'lim va men turli lug'atlar va ma'lumotnomalarga sho'ng'ishdi, har safar ular bizni kashshoflar kabi his qilishdi. (14) Men o'zimning taniqli kollektsionerimning jahon shon-shuhratini allaqachon tasavvur qilganman ...

(15) - Xo'sh, uka, - men bir marta kechki choydan keyin o'g'limga o'girildim, xursandchilik bilan qo'llarimni ishqalab. (16) - Men Britaniya Gvianasining ikkita eng qiziq markasini chizishga muvaffaq bo'ldim. (17) Albomingizni chiqaring ...

(18) - Ko'rdingizmi, dada ... - o'g'il ko'zlarini katta ochib menga qaradi. (19) - Men sizga uzoq vaqtdan beri aytmoqchi edim ... (20) Mening albomim yo'q ...

Yo'qotdim?! Men yig'lab yubordim va infarktdan oldingi holatda divanga cho'kdim.

Siz nimasiz, dada! - ota-onasining bunday ochiq-oydin ahmoqligidan biroz hayratda qolgan o'g'li yelkasini qisib qo'ydi. (23) - Hozir menda albom yo'q.

(24) - Ha ... - menga quvonchli taxmin paydo bo'ldi. (25) - Do'stingizga bir muddat ko'rishga ruxsat berdingizmi? (26) Yaxshi! (27) Bu do'stingiz qancha yashaydi?!

(28) - Dadam ... (29) Bu ikki oyog'i falaj bo'lgan bola, bizning maktab unga homiylik qiladi. (SO) U yurolmaydi, bilasizmi, u umuman yurolmaydi! (ZI) U hech qaerga keta olmaydi ... (32) Uning aravachasida uzoqqa bora olasizmi? (33) Men unga albomimni berdim ... (34) Mendan juda g'azablanmaysiz, a, ota? (35) Axir, men muzeyga, stadionga va kinoga borishim mumkin, keyin esa boshqa mamlakatlarga borishim mumkin ...