ฐานอนุพันธ์และไม่ใช่อนุพันธ์ อนุพันธ์และไม่ใช่อนุพันธ์ อนุพันธ์และการสร้าง
§หนึ่ง. การสร้างคำคืออะไร
องค์ประกอบคำศัพท์ของภาษาได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง และไม่ใช่เพียงเพราะการยืมจากภาษาอื่นเท่านั้น อย่างที่ใครๆ ก็อาจคิดได้
ตัวอย่างเช่นพร้อมกับคอมพิวเตอร์คำว่าคอมพิวเตอร์เข้ามาในโลกซึ่งรัสเซียยืมมาจากภาษาอังกฤษ: คอมพิวเตอร์. คำนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายอย่างรวดเร็วและเป็นภาษารัสเซียตามกฎของการสร้างคำของเราคำใหม่อื่น ๆ ถูกสร้างขึ้นจากมัน:
คอมพิวเตอร์→คอมพิวเตอร์,
→คอมพิวเตอร์
→คอมพิวเตอร์
ซึ่งหมายความว่าภาษามีกลไกภายในสำหรับการก่อตัวของคำใหม่ พวกเขาศึกษาการสร้างคำ
อย่าแปลกใจเลย: คำว่า ก่อตัว ใช้ใน ความหมายต่างกัน:
1) กระบวนการสร้างคำในภาษา
2) ส่วนของภาษาศาสตร์ที่ศึกษากระบวนการเหล่านี้
§2. อนุพันธ์และฐานกำเนิด
คำที่ได้มาเป็นคำที่มีต้นกำเนิดมาจากก้านอื่นและมีแรงจูงใจจากมัน แรงจูงใจหมายความว่ามันเชื่อมโยงกับความหมายและอธิบายตีความโดยมัน
บ้านคือ บ้านหลังเล็ก(เชื่อมต่อโดยความหมาย)
บ้านหลังเล็ก←บ้าน(คำว่าบ้านเกิดจากลำต้น บ้านใช้คำต่อท้าย -ik ซึ่งเป็นฐานอนุพันธ์: บ้าน)
ดังนั้น: คำว่า บ้านอนุพันธ์และคำว่า บ้านไม่.
พื้นฐานอนุพันธ์- พื้นฐานของคำใหม่ เช่น แคนดี้ ← แคนดี้สปริง ← สปริง
พื้นฐานการผลิต- ฐานที่ใกล้เคียงที่สุดในรูปแบบและความหมายกับฐานอนุพันธ์: สปริง → สปริง ,
ลูกอม a→ลูกอม.
ในรูปแบบที่ซับซ้อนและ คำประสมพวกเขามีสองฐานกำเนิด: น่านน้ำ(น้ำ)และ WHO(ถือ)→พาหะน้ำหรือเป็นการผสมผสานกันของการสร้างลำต้นและคำ: สีเหลือง(สีเหลือง)และ สีแดง th→เหลือง-แดง.
พื้นฐานอนุพันธ์เกิดขึ้นจากการสร้าง ถ้าใน ภาษาสมัยใหม่คำไม่มีต้นกำเนิดแล้วคำนั้นไม่ใช่อนุพันธ์ เหล่านี้เป็นคำที่ไม่ได้เกิดจากคำอื่น: ฤดูใบไม้ผลิ รอบ ๆ.
§3. หมายถึงการสร้างคำ
เครื่องมือสร้างคำเป็นสิ่งที่ทำให้คำ ลักษณะของการสร้างคำหมายถึงแตกต่างกัน ซึ่งรวมถึง:
- หน่วยคำอนุพันธ์
- ปฏิบัติการพิเศษด้วยคำว่าลำต้น
ธรรมชาติของวิธีการนั้นแตกต่างกัน แต่จุดประสงค์ก็คล้ายกัน: เพื่อทำหน้าที่สร้างคำหนึ่งจากอีกคำหนึ่ง
หน่วยคำสร้างคำคือ
- คำนำหน้า เช่น for-, on-, do-, re- ในคำต่างๆ ให้เขียน เขียน เพิ่ม เขียนใหม่
- คำต่อท้ายเช่น: -tel-, -ik-, -onok- ในคำว่า writer, โรงเรียนอนุบาล, ลูกหมี
การดำเนินการพิเศษที่มีต้นกำเนิดหรือหลายลำต้นเป็นการกระทำพิเศษที่ช่วยให้คุณสร้างคำโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมของคำนำหน้าและส่วนต่อท้าย ตัวอย่างเช่น การดำเนินการดังกล่าวคือ:
- ฐานรากเพิ่มเติม: ปล่องไฟ, ประปา
- การผสมผสานของพื้นฐาน: ยากต่อการเข้าถึง, คลุมเครือ
- ตัวย่อของพื้นฐาน: พิเศษ, คอมพ์และอื่น ๆ
เมื่อสร้างคำ สามารถใช้หนึ่งหรือหลายวิธีพร้อมกัน ตัวอย่างเช่น ในความเห็นของเรา คำว่า คนจรจัด ทางด้านขวา เราใช้ทั้งคำนำหน้าและคำต่อท้ายพร้อมกัน
§สี่. วิธีสร้างคำ
ความสนใจ:
ภาพประกอบแสดงให้เห็นว่ารูปแบบคำที่ไม่ใช่คำต่อท้ายแตกต่างจากวิธีอื่น ในหนังสือเรียนหลายๆ เล่ม ไม่มีการพูดถึงวิธีการนี้: ผู้เขียนไม่ได้แยกแยะออก อย่างไรก็ตาม ใน คิมาห์ใช้วิธีนี้ถูกนำมาพิจารณา ดังนั้นวิธีการที่ไม่ใช่คำต่อท้ายจึงรวมอยู่ในโครงการของเรา แต่สถานที่พิเศษนั้นถูกทำเครื่องหมายด้วยเส้นประ และในอนาคต ในภาพประกอบอื่นๆ บรรทัดดังกล่าวจะแสดงให้เห็นว่าองค์ประกอบเนื้อหาทำให้เกิดการตีความที่แตกต่างกัน
วิธีการสร้างคำ- กระบวนการก่อตัวของฐานอนุพันธ์จากฐานกำเนิด วิธีการถูกกำหนดขึ้นอยู่กับวิธีการสร้างคำ สามารถใช้วิธีการต่างๆ ร่วมกันได้
แนวคิด: วิธีการและวิธีการสร้างคำแตกต่างกัน คำศัพท์เหล่านี้ควรแยกแยะและใช้อย่างถูกต้อง สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าวิธีการสร้างคำนั้นขึ้นอยู่กับวิธีการที่ใช้ ตัวอย่างเช่น ถ้าหมายถึงเป็นคำต่อท้าย วิธีการก็คือส่วนต่อท้าย ถ้าคำนำหน้าเป็นคำนำหน้า ถ้าส่วนต่อท้ายและคำนำหน้ารวมกัน ให้นำหน้า-ส่วนต่อท้าย ชื่อของวิธีการปฏิบัติงานและวิธีการสร้างคำเหมือนกัน ที่คำว่า ไปป์ไลน์วิธีการสร้างคำคือการเพิ่มฐาน วิธีการสร้างคำก็คือการเพิ่มฐานด้วย อย่าแปลกใจกับสิ่งนี้ ดังนั้นนักภาษาศาสตร์จึงเน้นย้ำถึงความคิดริเริ่มของวิธีการปฏิบัติงานซึ่งเป็นลักษณะพิเศษของพวกเขา
ภาษารัสเซียมีลักษณะเฉพาะ วิธีต่างๆการสร้างคำ:
- คำนำหน้า: การก่อตัวของคำโดยใช้คำนำหน้า: ดู ← ดู ชานเมือง ← เมือง ราคาไม่แพง ← แพง
- คำต่อท้าย: การก่อตัวของคำโดยใช้คำต่อท้าย: วันอังคารที่ ← วินาที, นักประดิษฐ์ ← ผู้ประดิษฐ์ (การตัดฐาน), รั้ว ← รั้ว
- คำนำหน้า-คำต่อท้าย: การก่อตัวของคำโดยใช้คำนำหน้าและคำต่อท้าย: ขอบหน้าต่าง ← window, เงียบๆ ← เงียบๆ(การตัดปลายวิปริต), เงา←เงา
- ไม่ใช่คำต่อท้าย (ไม่ใช่คำต่อท้าย):ทางออก ← ทางออกสูง ← สูง
- ส่วนที่เพิ่มเข้าไป: การเชื่อมต่อส่วนต่างๆ ของฐาน คำต่างๆ: ผืนป่า-ที่ราบกว้างใหญ่, โซฟาเบด
- บวกกับคำต่อท้าย: ปริศนา, ซ่อมรถ
- ยูเนี่ยน: ติดทนนาน ละลายเร็ว
- ลดการบิดงอ: หัวหน้า, รอง
- ตัวย่อนั่นคือการก่อตัวของคำประสม: รัสเซีย, มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก, เงินเดือน, ผู้บังคับการทหาร
- การเปลี่ยนส่วนของคำพูด: ป่วย, โรงอาหาร
การก่อตัวของคำมักจะมาพร้อมกับปรากฏการณ์ที่อำนวยความสะดวกในการปรับตัวร่วมกันของฐานกำเนิดและวิธีการสร้างคำ: คำนำหน้า คำต่อท้าย ราก
- การสลับสระและพยัญชนะตัวอย่างเช่น: ถนน→เส้นทาง (สลับกัน ก.//f)
- ตัวแทรกอินเตอร์ฟิกซ์- องค์ประกอบเชื่อมต่อที่ทำหน้าที่เป็นลิงค์ออกเสียงเมื่อเพิ่มฐานเช่น: อบไอน้ำ + เดิน(การตัดปลายวิปริต)→ไอน้ำ เกี่ยวกับเคลื่อนไหว
- กำลังสร้างการตัดลำต้น:
kat → kat + ok (คำต่อท้ายของกริยาก้าน -а ถูกตัดออกเมื่อมีการสร้างคำใหม่)
ปรากฏการณ์เหล่านี้ต้องสามารถสังเกตและแสดงความคิดเห็นได้
มีคำศัพท์มากมายในภาษา ในหมู่พวกเขาคุณต้องหาอนุพันธ์ พวกเขาได้รับการศึกษาที่แตกต่างกัน หลักสูตรของโรงเรียนต้องการความสามารถในการกำหนดอนุพันธ์และสร้าง (หรือสร้าง) ฐาน ต้องเข้าใจความหมาย คำที่ได้มาตลอดจนการตั้งชื่อวิธีการสร้างคำ
ที่ หลักสูตรโรงเรียนการสร้างคำได้รับความสนใจเป็นอย่างมาก แต่ใช้เวลาน้อยมากในการสอนทฤษฎี อย่างไรก็ตาม เป็นไปไม่ได้ที่จะทำการวิเคราะห์การสร้างคำอย่างถูกต้อง หากคุณไม่ทราบพื้นฐานของทฤษฎี อย่าหลงกลโดยข้อเท็จจริงที่ว่าคุณสามารถสร้างการวิเคราะห์ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดได้อย่างง่ายดาย
บททดสอบความแข็งแกร่ง
ตรวจสอบความเข้าใจในเนื้อหาของบทนี้
สอบปลายภาค
บอกได้คำเดียวว่า ฤดูใบไม้ร่วง - ฤดูใบไม้ร่วงมูลนิธิ ฤดูใบไม้ร่วงมันเป็นอนุพันธ์หรือสร้าง?
- อนุพันธ์
- ผลิต
ต้นกำเนิดของคำใหม่ที่เกิดขึ้นจากต้นกำเนิดอื่นคืออะไร?
- อนุพันธ์
- ผลิต
ชื่อของต้นกำเนิดของคำที่สร้างคำใหม่คืออะไร?
- อนุพันธ์
- ผลิต
ท่อส่งก๊าซ ท่อส่งน้ำมัน?
คำมีต้นกำเนิดกี่คำ ฟ้าอ่อน เทาเข้ม?
เทา-น้ำตาล-แดง?
คำหนึ่งมีต้นกำเนิดกี่คำ มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก?
ชื่อของกระบวนการสร้างฐานอนุพันธ์จากการผลิตคืออะไร?
- วิธีการสร้างคำ
- เครื่องมือสร้างคำ
หน่วยการสร้างคำเป็นวิธีการสร้างคำหรือไม่?
ปฏิบัติการพิเศษที่มีต้นกำเนิด (หรือสร้างก้าน) เป็นวิธีการสร้างคำหรือไม่?
การก่อตัวของคำโดยใช้คำนำหน้าและคำต่อท้ายชื่ออะไร?
- คำนำหน้า
- คำต่อท้าย
- คำนำหน้า-คำต่อท้าย
ปรากฏการณ์การออกเสียงใดที่สังเกตได้ในการก่อตัวของคำ มือน้อยจากคำว่า มือ?
- การแทรกอินเตอร์ฟิกซ์
- การตัดฐาน
- การสลับพยัญชนะ
สำหรับการสร้างคำ สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาว่าคำที่กำหนดนั้นสร้างจากคำใดโดยตรง มักจะเป็นสิ่งสำคัญที่จะตัดสินใจว่าสิ่งใดจากสองสิ่งนี้ พื้นฐานการผลิตและคำใดเป็นรอง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องกำหนดทิศทางการผลิต
ในทางวิทยาศาสตร์และ วรรณกรรมการศึกษามีศัพท์หลายคำที่อ้างถึง พื้นฐานการสร้างและอนุพันธ์:
ฐานและคำที่ได้มา
คำพูดที่จูงใจและสร้างแรงบันดาลใจ
พื้นฐานการสร้างและอนุพันธ์.
พื้นฐานอนุพันธ์เป็นพื้นฐานที่ได้มาโดยตรง พื้นฐานนี้. มีกฎเกณฑ์บางอย่างที่ช่วยกำหนดทิศทางของที่มา อนุพันธ์และฐานกำเนิดเป็นญาติสนิทที่สุดซึ่งประจักษ์ในความจริงที่ว่า:
ฐานอนุพันธ์ยากขึ้น ผลิตตามความหมาย: แดง-แดง(เปลี่ยนเป็นสีแดง)
ฐานอนุพันธ์ยากขึ้น ผลิตอย่างเป็นทางการ: เอิร์ธ-ฉัน - เอิร์ธ-ยัน-โอ้;
ด้วยความซับซ้อนที่เป็นทางการเดียวกัน อนุพันธ์คือคำที่ซับซ้อนกว่าในความหมาย: วิธีการ - ระเบียบวิธี; นักเรียน - นักเรียน(เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าคำนามเพศหญิงถูกสร้างขึ้นจากคำนามเพศชาย);
โดยไม่คำนึงถึงความซับซ้อนที่เป็นทางการในการสร้างคำ คำที่สร้างแรงบันดาลใจคือคำที่มีความหมายสอดคล้องกับความหมายหมวดหมู่ของส่วนของคำพูด กฎนี้มีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งกับคำที่เกิดขึ้นโดยใช้ศูนย์ติด: แห้ง - แห้ง(ความหมายเด็ดขาดของคำนามคือวัตถุหรือปรากฏการณ์ และคำว่า ที่ดินแห้งหมายถึงเครื่องหมาย);
คำที่ทำเครื่องหมายโวหารเป็นอนุพันธ์ไม่สามารถเป็นอนุพันธ์ได้: สนิทสนม - สนิทสนม เป็นกลาง - เป็นกลาง;
ในคำพูดกับ รูตที่เกี่ยวข้องเป็นไปไม่ได้ที่จะกำหนดทิศทางของการผลิตอย่างชัดเจน: ใส่ - ใส่;
มีคำในภาษารัสเซียที่มีลักษณะ การผลิตหลายรายการ(ไม่มีคำเดียว แต่มีคำที่สร้างแรงบันดาลใจหลายคำ): น่ารัก - ดีมาก, ดี - ดีมาก; คุ้นเคย - คุ้นเคย, คุ้นเคย - คุ้นเคย.
40. วิธีสร้างคำในภาษารัสเซีย
ในภาษาของโลก การสร้างคำมีหลายวิธี ในหมู่พวกเขามีดังต่อไปนี้:
1) สัณฐานวิทยา(วิธีสร้างคำที่ได้ผลที่สุดในภาษาสลาฟทั้งหมด): ประกอบด้วยการสร้างคำใหม่โดยการรวมหน่วยคำตามกฎที่มีอยู่ในภาษา วิธีนี้รวมถึง คำนำหน้า, คำต่อท้าย, คำนำหน้า - คำต่อท้าย, ไม่ใช่คำต่อท้าย, เพิ่มเติม;
2) ศัพท์ศัพท์ความหมายซึ่งประกอบด้วยการสร้างคำใหม่โดยแยกคำเก่าออกเป็นสองคำขึ้นไป คำพ้องความหมาย:"นักมวย" - สายพันธุ์ของสุนัขและ "นักมวย" - นักกีฬามวย;
3) สัณฐานวิทยาวากยสัมพันธ์:การก่อตัวของคำใหม่โดยการย้ายจากส่วนหนึ่งของคำพูดไปยังอีกส่วนหนึ่ง: โรงอาหาร, ไอศกรีม ในเวลาเดียวกัน คำนี้ได้รับคุณสมบัติทางไวยากรณ์ใหม่
4) ศัพท์ศัพท์วากยสัมพันธ์,ซึ่งประกอบด้วยการสร้างคำใหม่โดยการรวมเป็นหนึ่งหน่วยศัพท์ของการรวมกันของคำ: เอเวอร์กรีน ตอนนี้เอเวอร์กรีน ตอนนี้
วิธีการนำหน้า
เมื่อสร้างคำในลักษณะนี้ คำนำหน้าจะเพิ่มเข้าไปในคำดั้งเดิม คำใหม่หมายถึงส่วนของคำพูดเดียวกันกับคำเดิม ด้วยวิธีนี้คำนามจะเกิดขึ้น: ย้าย - ออก, แสง - รุ่งอรุณ; คำคุณศัพท์: ใหญ่ - เล็ก, อร่อย - รสจืด, เสียง - เหนือเสียง; คำสรรพนาม: ใครบางคน, ใครบางคน, ไม่มีใคร; กริยา: เดิน - เข้า, ออก, เข้าใกล้, ออก; กริยาวิเศษณ์: เสมอ - ตลอดไป, ตลอดวันก่อนเมื่อวาน, ผ่านและผ่าน, เมื่อวาน - เมื่อวานซืน
คำต่อท้ายวิธี
ด้วยวิธีการต่อท้าย คำต่อท้ายจะถูกเพิ่มที่ฐานของคำดั้งเดิม
คำที่เกิดขึ้นในลักษณะนี้สามารถเป็นส่วนเดียวกันของคำพูด (ป่า - ป่าไม้) หรืออย่างอื่น (ป่า - ป่า)
คำต่อท้ายไม่ได้ติดอยู่กับคำทั้งคำ แต่ติดอยู่ที่ฐานในขณะที่บางครั้งฐานได้รับการแก้ไข: ส่วนหนึ่งของฐานสามารถตัดออกได้ องค์ประกอบของเสียงเปลี่ยนแปลง เสียงสลับ: หล่อ - หล่อ, ทอ - ทอ
คำนำหน้า-คำต่อท้าย
ด้วยวิธีนี้ คำนำหน้าและคำต่อท้ายจะถูกแนบไปกับคำดั้งเดิม: ครัวเรือน, ต้นแปลนทิน, ภูมิภาคมอสโก, ผู้ขับขี่
ส่วนใหญ่มักจะสร้างคำนามในลักษณะนี้: หลักฐาน, ธรณีประตูหน้าต่าง; กริยา: เซ็น, รับดำเนินการไป; คำวิเศษณ์: ในฤดูใบไม้ผลิในภาษารัสเซีย
ไม่มีคำต่อท้าย
วิธีนี้ประกอบด้วยความจริงที่ว่าตอนจบถูกละทิ้งจากคำ (ดำ - ดำ) หรือตอนจบสามารถละทิ้งได้พร้อม ๆ กันและส่วนต่อท้ายถูกตัดออก: ส่วนที่เหลือ - ส่วนที่เหลือ ดุ - ดุ
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป
การบวกคือการสร้างคำใหม่โดยการรวมคำสองคำหรือสองคำขึ้นไปเป็นคำเดียวทั้งหมด คำที่เกิดขึ้นจากการบวกเรียกว่าคำประสม
คำยากเกิดขึ้น:
1) เพิ่มทั้งคำ: โทรศัพท์สาธารณะ, โรงเรียนประจำ;
2) การเพิ่มพื้นฐาน: เงินเดือน, หัวหน้าครู;
3) นอกจากนี้ด้วยความช่วยเหลือของการเชื่อมต่อสระ O และ E: ผู้เบิกทาง, ผู้ผลิตเหล็ก, เกษตรกรรม;
4) โดยการเพิ่มตัวอักษรเริ่มต้น: RSU, ATS;
5) บวก เสียงเริ่มต้น: tyuz, มอสโกอาร์ตเธียเตอร์.
41 . การเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์ในโครงสร้างสัณฐานของคำ
องค์ประกอบของหน่วยคำไม่คงที่ ในระหว่างการพัฒนาภาษา การเปลี่ยนแปลงอาจเกิดขึ้นได้
ตัวอย่างเช่น คำว่า แผ่นเกิดขึ้นจากคำคุณศัพท์ เรียบง่าย, มันเคยมีคำต่อท้าย -yn'-(ก).ดังนั้น เมื่อคำนี้ประกอบด้วยหน่วยคำสามหน่วย - ราก คำต่อท้าย และส่วนลงท้าย ตอนนี้มีเพียงสองหน่วยคำเท่านั้นที่มีความโดดเด่น - รูตและจุดสิ้นสุด: แผ่น.ดังนั้นโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของคำจึงง่ายขึ้น และปรากฏการณ์นี้ - การรวมหน่วยของหน่วยคำสองหน่วยเป็นหนึ่งเดียว นั่นคือ การลดจำนวนหน่วยคำในคำ - เรียกว่า การทำให้เข้าใจง่าย อีกตัวอย่างหนึ่งของการทำให้เข้าใจง่ายคือคำว่า ครีมเปรี้ยว.
แต่ในภาษาคุณสามารถหาตัวอย่างของปรากฏการณ์ที่ตรงกันข้ามได้ ก็เรียกว่า ภาวะแทรกซ้อน โครงสร้างทางสัณฐานวิทยาของคำ อันเป็นผลมาจากความซับซ้อน หน่วยคำหนึ่งเริ่มแบ่งออกเป็นสองคำ ตัวอย่างจะเป็นคำว่า ร่มและ กระติกน้ำ. ทั้งสองคำนี้เป็นคำยืมหนึ่งคำจากภาษาดัตช์ (โซนเนเดค),อื่นจากโปแลนด์ (ฟลาสก้า)ดังนั้นจึงไม่มีส่วนต่อท้ายมาก่อน ต่อมา การกู้ยืมเหล่านี้ถูกมองว่าเป็นสิ่งเล็ก ๆ และคำที่ถูกสร้างขึ้นสำหรับพวกเขา ร่มและ กระติกน้ำ.
ในที่สุด การเปลี่ยนแปลงประเภทที่สามในโครงสร้างทางสัณฐานของคำคือ ย่อยสลายใหม่ . จำนวนของหน่วยคำยังคงเท่าเดิม แต่ขอบเขตระหว่างหน่วยคำจะเปลี่ยนไป: เสียงหนึ่งเสียงหรือมากกว่าเปลี่ยนจากหน่วยคำหนึ่งไปยังหน่วยคำอื่น ตัวอย่างเช่น ใน รัสเซียเก่ามีคำนำหน้า vn-, sii- และคำบุพบทที่เกี่ยวข้อง vn, kn, sn หากรูตของคำขึ้นต้นด้วยเสียงพยัญชนะ จะใช้คำนำหน้า v- และ s- เช่น v-brother, s-brother แต่ถ้ารูตขึ้นต้นด้วยสระ ก็จะใช้คำนำหน้าที่ลงท้ายด้วย -n- ตัวอย่างเช่น: vn-imati, son-imati (cf. กริยาภาษาพูด imat 'grab; take') การใช้คำบุพบทหน้าสรรพนามมีการกระจายในลักษณะเดียวกัน: เพื่อสิ่งนั้น เพื่อสิ่งนั้น แต่สำหรับเขา เพื่อเขา เพื่อเขา เพื่อเขา เพื่อเขา พยัญชนะหลัง น ไปที่ราก ตอนนี้เรากำลังแยกหน่วยคำ ถอดออก; อินฮิมอา-บีราก เขา- โดยการเปรียบเทียบกับคำเหล่านี้ มันก็ปรากฏในกริยารากเดียวที่ไม่ได้อยู่ในรูปแบบนี้ในภาษารัสเซียโบราณ: ยอมรับ(ภาษารัสเซียอื่น ๆ pri-im-a-ti); ข้างหลังเขา(ภาษารัสเซียอื่นๆ for-im-a-ti). ที่มาที่คล้ายกันและการรวมกันของคำบุพบทกับรูปแบบคำสรรพนาม ในนั้น กับมัน กับมันเปรียบเทียบ: สวัสดีเขา, แต่ มีความสุขกับมัน.
42. ไวยากรณ์ในฐานะวิทยาศาสตร์ มีสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาโครงสร้างไวยากรณ์ของภาษา รูปแบบการสร้างส่วนของคำพูดที่มีความหมายที่ถูกต้องในภาษานี้ (รูปแบบคำ วากยสัมพันธ์ ประโยค ข้อความ) ไวยากรณ์กำหนดความสม่ำเสมอเหล่านี้ในรูปแบบของกฎไวยากรณ์ทั่วไป
สัณฐานวิทยา(กรีก "morphe" - รูปแบบ "โลโก้" - วิทยาศาสตร์) เป็นส่วนหนึ่งของไวยากรณ์ที่มีการศึกษาคำเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด
สัณฐานวิทยามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการสะกดคำ ดังนั้นการศึกษาลักษณะทางสัณฐานวิทยาจึงสัมพันธ์กับการศึกษากฎการสะกดคำ
การสะกดคำ(กรีก "orfo" - ถูกต้อง "grapho" - ฉันเขียน) หรือการสะกดคำ - ส่วนหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษาซึ่งกำหนดระบบกฎสำหรับการเขียนคำและ ส่วนที่มีความหมายเกี่ยวกับการสะกดคำแบบต่อเนื่อง แยกและใส่ยัติภังค์ เกี่ยวกับการใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่และการใส่ยัติภังค์ของคำ
การสะกดคำ(กรีก "ortho" - ถูกต้อง "gram" - เครื่องหมายตัวอักษร) - การสะกดคำที่สอดคล้องกับกฎการสะกดคำ
สัทศาสตร์เป็นสาขาหนึ่งของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาด้านเสียงของภาษา ประกอบด้วยเสียงทั้งหมดของภาษา ซึ่งไม่เพียงแต่เสียงและการผสมผสานเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเครียดและน้ำเสียง
Orthoepy เป็นสาขาสัทศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาบรรทัดฐานการออกเสียง
กราฟิก - ชุดสัญญาณที่ใช้ในระบบการเขียนที่กำหนด พร้อมด้วยกฎที่สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสัญญาณ (กราฟ) และเสียง (หน่วยเสียง)
สัณฐานวิทยา- สาขาภาษาศาสตร์ที่ศึกษาระบบหน่วยคำของภาษาและโครงสร้างหน่วยคำของคำและรูปแบบ
การสร้างคำ- ส่วนของภาษาศาสตร์ที่ศึกษาอนุพันธ์ทางความหมายที่เป็นทางการของคำในภาษา วิธีการ และวิธีการสร้างคำ
วากยสัมพันธ์เป็นสาขาหนึ่งของศาสตร์แห่งภาษาที่ศึกษาวลีและประโยค ส่วนหลักคือไวยากรณ์ของวลีและไวยากรณ์ของประโยค
ประโยคถูกสร้างขึ้นจากคำและวลี
วลีเป็นหน่วยของวากยสัมพันธ์ วลีคือการรวมกันของคำอิสระสองคำขึ้นไปที่เกี่ยวข้องกันในความหมายและตามหลักไวยากรณ์ วลีประกอบด้วยคำหลักและคำตาม
ประโยค- หนึ่งในหน่วยพื้นฐานของภาษาและหน่วยพื้นฐานของไวยากรณ์ ประโยคคือคำหนึ่งคำขึ้นไปที่มี ข้อความ คำถาม หรือข้อความแจ้ง(คำสั่ง, คำแนะนำ, คำขอ). ประโยคมีลักษณะเฉพาะด้วยความสมบูรณ์ของภาษาและความหมายเช่น เป็นคำสั่งแยกต่างหาก
ข้อเสนอมี พื้นฐานทางไวยากรณ์ประกอบด้วยสมาชิกหลัก (ประธานและภาคแสดง) หรืออย่างใดอย่างหนึ่ง
43 . ความหมายทางไวยากรณ์- ความหมายที่แสดงโดยหน่วยคำผัน (ตัวบ่งชี้ทางไวยากรณ์)
ความแตกต่างระหว่างความหมายทางศัพท์และทางไวยากรณ์ (กฎแต่ละข้อเหล่านี้ไม่แน่นอนและมีตัวอย่างที่ขัดแย้งกัน):
1. ความหมายทางไวยกรณ์ไม่เป็นสากล มีน้อยกว่า เป็นคลาสแบบปิดและมีโครงสร้างชัดเจนกว่า
2. ความหมายทางไวยากรณ์ซึ่งแตกต่างจากคำศัพท์จะแสดงในลักษณะ "บังคับ" ที่บังคับ ตัวอย่างเช่น ผู้พูดภาษารัสเซียไม่สามารถ "หลีกเลี่ยง" การแสดงออกของหมวดหมู่ของจำนวนกริยา ผู้พูดภาษาอังกฤษ - จากหมวดหมู่ของความชัดเจนของคำนาม ฯลฯ ในเวลาเดียวกัน เช่น ญี่ปุ่นหมวดหมู่ของตัวเลขไม่ได้ถูกจัดประเภทตามหลักไวยากรณ์ เนื่องจากจะแสดงตัวเลือกตามคำขอของผู้พูด แนวคิดเกี่ยวกับลักษณะบังคับของความหมายทางไวยากรณ์กลับไปสู่ผลงานของ F. Boas และ R. O. Jacobson ตาม คำนิยามอย่างไม่เป็นทางการให้โดย A. A. Zaliznyak ความหมายทางไวยากรณ์เป็นความหมายดังกล่าว“ การแสดงออกซึ่งจำเป็นสำหรับรูปแบบคำทั้งหมดของคลาส lexemes ที่กำหนด” (“ Russian nominal inflection”, 1967)
3. ความหมายทางศัพท์และไวยากรณ์แตกต่างกันในแง่ของวิธีและวิธีการในการแสดงออกอย่างเป็นทางการ
4. ความหมายทางไวยากรณ์อาจไม่มีความสอดคล้องกันอย่างสมบูรณ์ในทรงกลมนอกภาษา (เช่น หมวดหมู่ของจำนวน เวลามักจะสอดคล้องกับความเป็นจริงไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ในขณะที่เพศหญิงของคำนาม อุจจาระและคำนามเพศชาย เก้าอี้กระตุ้นด้วยตอนจบเท่านั้น)
44-45. วิธีการแสดงความหมายทางไวยากรณ์วิธีสร้างรูปแบบคำ
วิธีสังเคราะห์ การแสดงความหมายในคำนั้นเอง ซึ่งรวมถึง;
ก) การต่อท้าย (การก่อตัวของรูปแบบคำโดยใช้การลงท้ายคำนำหน้าคำต่อท้ายรูปแบบ) โต๊ะ โต๊ะ โต๊ะฯลฯ ทำ - ทำ เขียน - เขียนฯลฯ ให้เหตุผล - พิสูจน์, แลกเปลี่ยน - แลกเปลี่ยนฯลฯ ;
b) การงอภายใน (การสลับเสียง) ล็อค - ล็อค, ตาย - ตาย, โทรออก - โทรออกฯลฯ ;
ค) สำเนียง เท-เท ตัด-ตัดฯลฯ ;
ง) ความอ่อนนุ่ม พูด - พูด จับ - จับฯลฯ คน คน. ดี - ดีกว่า มาก - มากขึ้น;
จ) การทำซ้ำ ฟ้า-น้ำเงิน เดิน-เดิน แทบ (ดู..ทำซ้ำ).
วิธีการวิเคราะห์ การแสดงคุณค่าภายนอกคำ ฉันเขียน - ฉันจะเขียน สวย-สวยกว่า.
วิธีผสม (ไฮบริด) ในหนังสือ(บุพบท และ กรณีสิ้นสุด). ฉัน ฉันอ่าน(สรรพนามและกริยาลงท้ายเพื่อแสดงความหมายของบุรุษที่ 1)
46. ความหมายทางไวยากรณ์ -นามธรรมความหมาย intralinguistic ทั่วไปซึ่งถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของลักษณะทั่วไปของข้อเท็จจริงทางภาษาศาสตร์ที่เหมาะสมนามธรรมจากพวกเขา
รูปแบบไวยากรณ์(GF) เป็นอักขระภาษาที่ CG พบนิพจน์ปกติ (มาตรฐาน) ภายใน GF วิธีการแสดง GB อาจแตกต่างกัน เครื่องมือภาษา(การติด การทำซ้ำ การกล่าวเสริม ฯลฯ)
ด้านหนึ่ง - ฝ่ายค้าน อีกด้านหนึ่ง - ความเป็นเนื้อเดียวกัน
สมาชิกของ GC . เดียวกัน รวมกันโดย GC . ทั่วไป(ตัวเลข) และ แตกต่างในคุณค่าส่วนตัว(ค่าของภาวะเอกฐาน - พหูพจน์). GC เป็นระบบความสัมพันธ์บางอย่าง
ลักษณะสำคัญของประมวลกฎหมายแพ่งคือการคัดค้าน (ฝ่ายค้าน) ไม่มีฝ่ายค้าน - ไม่มีหมวดหมู่
47. ส่วนหนึ่งของคำพูด(กระดาษลอกลายจากลท. พาร์ส orationis, ภาษากรีกอื่น ๆ μέρος τοῦ λόγου) เป็นหมวดหมู่ของคำภาษาที่กำหนดโดยสัณฐานวิทยาและ คุณสมบัติวากยสัมพันธ์. ในภาษาของโลกอย่างแรกเลยชื่อนั้นตรงกันข้าม (ซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นคำนามคำคุณศัพท์ ฯลฯ ได้ แต่นี่ไม่เป็นสากล) และ กริยาในภาษาส่วนใหญ่ เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปในการแบ่งส่วนของคำพูดเป็นอิสระและเป็นส่วนเสริม
หลักการจำแนกคำตามส่วนของคำพูด
ส่วนที่เป็นอิสระของคำพูด
ส่วนทางการของคำพูด
คำอุทานและ
คำสร้างคำ
ส่วนต่าง ๆ ของคำพูดที่เป็นอิสระเป็นกลุ่มของคำที่มีร่วมกัน ความหมายทางไวยากรณ์(วัตถุ เครื่องหมายของวัตถุ การกระทำ เครื่องหมายของการกระทำ จำนวนวัตถุ) ส่วนของคำพูดคือกลุ่มของคำที่ไม่มีความหมายในตัวเอง เนื่องจากไม่ได้ระบุชื่อวัตถุ ป้าย การกระทำ และไม่สามารถถามคำถามกับพวกเขาได้
48. ที่มาของภาษา- ส่วนประกอบปัญหาการกำเนิดของมนุษย์และสังคมมนุษย์ มีหลายทฤษฎีเกี่ยวกับที่มาของภาษา ซึ่งสามารถแบ่งออกได้เป็น 2 กลุ่มใหญ่ ๆ คือ 1) ทางชีววิทยา 2) สังคม
ทฤษฎีทางชีววิทยาอธิบายที่มาของภาษาโดยวิวัฒนาการ ร่างกายมนุษย์- อวัยวะรับความรู้สึก อุปกรณ์พูดและสมอง ทฤษฎีทางชีววิทยาส่วนใหญ่รวมถึงทฤษฎีการสร้างคำและคำอุทาน
ผู้เสนอสมมติฐานสร้างคำเชื่อว่าคำพูดเกิดขึ้นจากความปรารถนาที่ไม่ได้สติหรือมีสติของบุคคลที่จะเลียนแบบเสียงของโลกรอบตัวเขา - เสียงคำรามของสัตว์ เสียงร้องของนก เสียงลม ฯลฯ
พื้นฐานสำหรับความคิดเห็นดังกล่าวคือในทุกภาษามี คำสร้างคำเช่น วูฟ-วูฟ, นกกาเหว่า, เหมียว, เงา, ดิง, แบม. แต่ก่อนอื่น มีคำเหล่านี้ค่อนข้างน้อย ประการที่สองมากที่สุด คนต้องการและคำที่พบบ่อยที่สุดไม่เปิดเผยแม้แต่คำใบ้ของการเลียนแบบเสียงใด ๆ: น้ำ ดิน ท้องฟ้า ดวงอาทิตย์ หญ้า มนุษย์ ฉลาด เดิน คิด ฯลฯ
ประการที่สาม เพื่อที่จะเลียนแบบเสียงของธรรมชาติที่อยู่รอบ ๆ บุคคลที่มีส่วนผสมของเสียง เราจะต้องมีคำพูดที่ยืดหยุ่นมาก ซึ่งบ่งบอกถึงการพัฒนาก่อนหน้านี้ที่ยาวนาน ในยุคของเราแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะตั้งสมมติฐานเรื่องการสร้างคำอย่างจริงจัง
สมมติฐานที่มีอิทธิพลประการที่สองในขณะนั้น - คำอุทาน (สะท้อนกลับ) ซึ่งตามด้วยนักวิทยาศาสตร์เช่น Humboldt, Jacob Grimm และอื่น ๆ คือคำนั้นถือเป็นโฆษก สภาพจิตใจบุคคล. คำแรกตามทฤษฎีนี้คือเสียงร้องคำอุทานและปฏิกิริยาตอบสนองโดยไม่สมัครใจ พวกเขาแสดงความเจ็บปวดหรือความสุข ความกลัวหรือความสิ้นหวังทางอารมณ์
ผู้สนับสนุนสมมติฐานที่กำลังพิจารณาบางคนยอมรับว่าคำพูดเกิดขึ้นจากการอุทานในอดีตอันไกลโพ้นเท่านั้น และต่อมาพัฒนาตามกฎของการสร้างคำและไม่ขึ้นกับเสียงร้องทางอารมณ์โดยไม่สมัครใจ
ความจริงที่ว่าผู้ชายและ สังคมมนุษย์แตกต่างอย่างมากจากสัตว์และฝูงของมัน
นี่คือลักษณะที่ปรากฏของทฤษฎีทางสังคมเกี่ยวกับที่มาของภาษาซึ่งอธิบายลักษณะที่ปรากฏตามความต้องการทางสังคม ที่เกิดจากการคลอดบุตรและเป็นผลจากการพัฒนาสติสัมปชัญญะ
แม้แต่ในสมัยโบราณ นักปรัชญาชาวกรีก Diodorus Siculus ได้หยิบยกทฤษฎีสัญญาทางสังคมขึ้นมา ซึ่งเป็นผลมาจากการที่ภาษาใดถูกมองว่าเป็นการประดิษฐ์ที่มีสติสัมปชัญญะและการสร้างคน ในศตวรรษที่สิบแปด ได้รับการสนับสนุนจากอดัม สมิธและรุสโซ ซึ่งทฤษฎีสัญญาทางสังคมของรุสโซเชื่อมโยงกับการแบ่งชีวิตมนุษย์ออกเป็นสองช่วง คือ แบบธรรมชาติและแบบอารยะ
ในช่วงปลายยุค 70 ของศตวรรษที่ 19 นักปรัชญาชาวเยอรมัน Noiret หยิบยกทฤษฎีการทำงานของที่มาของภาษาหรือทฤษฎีของแรงงานร้องไห้ Noiret ตั้งข้อสังเกตว่าเมื่อทำงานร่วมกันตะโกนและอุทานอำนวยความสะดวกและจัดระเบียบ กิจกรรมแรงงาน. เสียงร้องเหล่านี้ในตอนแรกโดยไม่สมัครใจ ค่อยๆ กลายเป็นสัญลักษณ์ กระบวนการแรงงาน. อันที่จริงทฤษฎีการร้องไห้ของแรงงานกลับกลายเป็นความแตกต่างของทฤษฎีอุทาน
49 .ภาษา - ระบบสัญญาณความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาเชิงแนวคิดและเสียงทั่วไป (การเขียน)
หนึ่งในแนวคิดหลักของทฤษฎีการติดต่อทางภาษาคือแนวคิดของการใช้สองภาษาซึ่งเป็นผลมาจากการศึกษาเกี่ยวกับการใช้สองภาษามักถูกมองว่าเป็นงานหลักในการศึกษาการติดต่อ (แนวคิดเกี่ยวกับการใช้หลายภาษาหรือหลายภาษาซึ่งโดยหลักการแล้วจะลดลง เพื่อความสมบูรณ์ของสองภาษาไม่ได้รับผลกระทบที่นี่) บุคคลสองภาษามักจะเข้าใจว่าเป็นผู้พูดของภาษา A บางภาษาเปลี่ยนไปเป็นภาษา B เมื่อสื่อสารกับผู้พูดภาษาหลัง
สองภาษา(bilingualism) - ความสามารถของประชากรบางกลุ่มในการสื่อสารเป็น 2 ภาษา คนที่พูดสองภาษาเรียกว่า bilinguals มากกว่า 2 - polylinguals มากกว่า 6 - polyglots เนื่องจากภาษาเป็นหน้าที่ของการจัดกลุ่มทางสังคม การเป็นสองภาษาหมายถึงการเป็นของกลุ่มสังคมสองกลุ่มที่ต่างกันในเวลาเดียวกัน
ความแตกต่างทางภาษา(ในภาษาศาสตร์) - กระบวนการของความแตกต่างของโครงสร้างของภาษาอันเป็นผลมาจากการสูญเสียองค์ประกอบทั่วไปทีละน้อยและการได้มาซึ่งคุณสมบัติเฉพาะ ภายใน ตระกูลภาษาถูกจำลองโดยแผนผังลำดับวงศ์ตระกูล ซึ่ง "ราก" ซึ่งเป็นภาษาโปรโตและ "กิ่งก้าน" เป็นภาษาที่เกี่ยวข้องกัน
บูรณาการภาษากระบวนการย้อนกลับ ความแตกต่างทางภาษาที่ การรวมภาษาชุมชนภาษาที่ใช้ก่อนหน้านี้ ภาษาที่แตกต่างกัน(ภาษาถิ่น) เริ่มใช้ภาษาเดียวกัน กล่าวคือ รวมเป็นชุมชนภาษาเดียว เป็นไปได้สองทาง การรวมภาษา: 1) การสูญเสียอย่างสมบูรณ์ของภาษาหนึ่งและการเปลี่ยนผ่านไปยังอีกภาษาหนึ่งที่เกิดขึ้นกับ Torks, Berendeys และชนชาติอื่นที่ไม่ใช่ชาวสลาฟที่อาศัยอยู่ในดินแดน รัสเซียโบราณ; 2) การรวมภาษาเข้ากับ ภาษาใหม่ซึ่งมีคุณลักษณะที่แตกต่างจาก ภาษาต้นทาง. ใช่ทันสมัย ภาษาอังกฤษเป็นผลจากการผสมผสานภาษาถิ่นดั้งเดิม (แองโกล-แซกซอน) และ ภาษาฝรั่งเศสผู้พิชิตนอร์มัน กระบวนการ การรวมภาษามักเกี่ยวข้องกับการรวมกลุ่มทางการเมือง เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมของชนชาตินั้น ๆ และเกี่ยวข้องกับการผสมผสานทางชาติพันธุ์ บ่อยเป็นพิเศษ การรวมภาษาเกิดขึ้นระหว่างภาษาและภาษาถิ่นที่เกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด
50. วิวัฒนาการของภาษาเป็นการต่ออายุโครงสร้างเชิงปริมาณและคุณภาพของภาษา มันเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง
สาเหตุของวิวัฒนาการทางภาษาแบ่งออกเป็นภายนอกและภายใน
ภายนอก:
- · รวมถึงการเปลี่ยนแปลงในสินค้าคงคลังและคุณสมบัติของวัตถุของโลกวัตถุประสงค์
- การพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
- · วัฒนธรรมและศิลปะ
- เปลี่ยนองค์ประกอบของทีมภาษา
- พูดง่ายๆ ก็คือ ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นจริงและสะท้อนออกมาในภาษา
ภายใน:
- · สิ่งเหล่านี้รวมถึงแรงกระตุ้น “ที่เกิดขึ้นจากแนวโน้มการพัฒนาที่มีอยู่ในระบบภาษา” (B.A. Serebryannikov)
จากมุมมองของโครงสร้าง ลำต้นเป็นส่วนหนึ่งของคำที่มีจริง ความหมายคำศัพท์, แบ่งออกเป็น non-derivatives และ derivatives.
พื้นฐานที่ไม่ใช่อนุพันธ์คือทั้งหมด ซึ่งจากมุมมองเชิงโครงสร้าง ไม่สามารถแยกส่วนเพิ่มเติมได้ ฐานอนุพันธ์ทำหน้าที่เป็นเอกภาพซึ่งประกอบด้วยมุมมองโครงสร้างของส่วนสำคัญที่แยกจากกัน - morphemes หนึ่งในคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดที่แยกความแตกต่างระหว่างพื้นฐานอนุพันธ์และไม่ใช่อนุพันธ์ คือการพึ่งพาของเดิมบนอนุพันธ์ที่ไม่สอดคล้องกัน พื้นฐานอนุพันธ์ใด ๆ จำเป็นต้องมีการมีอยู่ของอนุพันธ์ที่ไม่คล้ายคลึงกันซึ่งมีความสัมพันธ์จากมุมมองเชิงความหมายทางไวยากรณ์ ถ้าด้วยเหตุผลบางอย่าง ฐานที่ไม่ใช่อนุพันธ์หายไปจากภาษาหรือหยุดสัมพันธ์กับอนุพันธ์ที่ให้มา เบสหลังจะสูญเสียอนุพันธ์ อักขระประกอบและผ่านเข้าไปในหมวดหมู่ของฐานที่ไม่ใช่อนุพันธ์ เช่น ฐานราก เยาวชน แพะ สิงห์ (สิงห์) เศร้า (ท) ภาค (ท) ขั้น (กริยาวิเศษณ์) เป็นต้น ปรากฏอยู่เบื้องหน้าเราเป็นอนุพันธ์ จึงสามารถแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ที่มีความหมายได้ เนื่องจากความจริงที่ว่าถัดจากพวกเขาไม่มีอนุพันธ์คล้ายกับพวกเขา: หนุ่ม (โอ้), แพะ (a), ne (t), ความโศกเศร้า, องคชาต, ขั้นตอน ฯลฯ
นอกจากนี้ยังมีความแตกต่างระหว่างต้นกำเนิดอนุพันธ์และไม่ใช่อนุพันธ์ในการแสดงออกของความหมายที่แท้จริงของคำศัพท์ที่ประกอบขึ้นเป็นเนื้อหา ความหมายของพื้นฐานของอนุพันธ์ไม่อยู่ในตัวมันเอง ในขณะที่ความหมายของต้นกำเนิดอนุพันธ์ดูเหมือนจะเติบโตจากความหมายของหน่วยคำที่เป็นส่วนประกอบ
สุดท้าย สำหรับฐานอนุพันธ์ส่วนใหญ่ เมื่อเทียบกับฐานที่ไม่ใช่อนุพันธ์ การกำหนดวัตถุแห่งความเป็นจริงนั้นเป็นลักษณะเฉพาะ เมื่อส่วนหลังแสดงเป็นคำผ่านการสร้างการเชื่อมต่ออย่างใดอย่างหนึ่งกับวัตถุอื่น การกำหนดวัตถุแห่งความเป็นจริงด้วยรากฐานดังกล่าวดูเหมือนจะมีแรงจูงใจในทางใดทางหนึ่ง ไม่สามารถตอบคำถามว่าทำไมข้อเท็จจริงบางอย่างของความเป็นจริงจึงถูกเรียกโดยคำว่าป่า น้ำ ร้องเพลง ขาว ฯลฯ และไม่ใช่โดยคนอื่น ๆ ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะอธิบายเหตุผลของการทำงานเพื่อกำหนดข้อเท็จจริงที่สอดคล้องกันของ ความเป็นจริงของคำว่า lesok, ใต้น้ำ, ร้องเพลง , ขาวขึ้น ฯลฯ ป่า - ป่าเล็ก ๆ ใต้น้ำ - ใต้น้ำ ร้องเพลง - เริ่มร้องเพลง ขาวขึ้น - ทำให้บางสิ่งบางอย่างหรือบางคนขาว ฯลฯ
อย่างไรก็ตาม จะเป็นการผิดหากจะถือว่าแต่ละคำที่มีต้นกำเนิดมาจากรากศัพท์นั้นมีข้อบ่งชี้ว่าเหตุใดวัตถุแห่งความเป็นจริงจึงถูกแทนด้วยคำนั้น ไม่ใช่ด้วยคำอื่นใด มีคำดังกล่าวในลักษณะอนุพันธ์ของพื้นฐานซึ่งไม่ต้องสงสัยในภาษาสมัยใหม่ แต่ก็ยังไม่มีแรงจูงใจดังกล่าวในการตั้งชื่อ ตัวอย่างเช่น คำว่า มีด มีต้นกำเนิดมาจากคำว่า มีด อย่างแน่นอน เนื่องจากข้างๆ นั้นมีคำว่า มีด และ ส่วนหนึ่งของคำว่า มีด - ในทั้งสองคำ มันหมายถึงสิ่งเดียวกัน แต่ในขณะเดียวกัน คำว่า มีด ก็มีการกำหนดตามแบบแผนของเครื่องมือตัดแบบทั่วไปเหมือนกับคำว่า มีด: ไม่มีความสัมพันธ์กันระหว่างคำเช่น ใบไม้ กับ ใบไม้ ฯลฯ แต่พื้นฐานของคำว่า มีด ยังคงเป็น อนุพันธ์ ในคำว่า ภาชนะ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าก้านเป็นอนุพันธ์เพราะคำเดียวกันใน พหูพจน์มีพื้นฐานที่ไม่เป็นอนุพันธ์ของศาลและศาลที่มีความซับซ้อนที่เหมาะสมในการจัดส่งและศาลมีความชัดเจน และยังกำหนดในกรณีนี้ของวัตถุแห่งความเป็นจริงที่สอดคล้องกัน รูปแบบต่างๆของคำนี้ (ศาล - เรือ) เหมือนกันทุกประการ - มีเงื่อนไขและไม่ได้รับการกระตุ้นอย่างสมบูรณ์
ข้อเท็จจริงเหล่านี้ชัดเจนที่สุดใน ปัจจัยพื้นฐานที่เกี่ยวข้องอา เมื่อพื้นฐานที่ไม่ใช่อนุพันธ์ไม่ได้ดำรงอยู่อย่างอิสระ ในรูปแบบบริสุทธิ์ของมัน และถูกแยกแยะโดยการเปรียบเทียบฐานที่สืบทอดมาสองฐานขึ้นไปเท่านั้น
ดังนั้น ฐานอนุพันธ์จึงแตกต่างจากฐานที่ไม่ใช่อนุพันธ์ในการกำหนดพิเศษของเรื่องของความเป็นจริง (ผ่านความสัมพันธ์กับผู้อื่น) ซึ่งไม่สอดคล้องกับโครงสร้างทางสัณฐานวิทยาเสมอไปและไม่ในทุกคำ อย่างไรก็ตาม สำหรับคำจำนวนมากที่มีต้นกำเนิดอนุพันธ์ คุณสมบัตินี้ ตรงกันข้ามกับคำที่มีต้นกำเนิดที่ไม่ใช่อนุพันธ์ ยังคงมีลักษณะเฉพาะอย่างยิ่ง
ฐานอนุพันธ์และฐานไม่อนุพันธ์นั้นตรงกันข้ามกัน สำหรับพื้นฐานที่ได้รับสามารถสังเกตได้ 1) การแบ่งส่วนออกเป็นหน่วยคำแยกกัน 2) การพึ่งพาอาศัยกันโดยรวมของอนุพันธ์ที่ไม่ใช่อนุพันธ์ที่สอดคล้องกัน (เป็นอนุพันธ์ที่มีอยู่ตราบเท่าที่มีอนุพันธ์ที่ไม่สอดคล้องกัน)
- ความสอดคล้องของความหมายแบบองค์รวมเป็นพื้นฐานของความหมายทั้งหมดของส่วนประกอบ 4) การกำหนดวัตถุแห่งความเป็นจริงในคำทั้งชุดทางอ้อมผ่านการสร้างการเชื่อมต่อบางอย่างกับผู้อื่น
พิจารณาคุณสมบัติที่ตรงกันข้ามอย่างรวดเร็วเหล่านี้ ลักษณะของฐานอนุพันธ์ในด้านหนึ่งและไม่ใช่อนุพันธ์ในด้านอื่น ๆ และความสัมพันธ์ในแต่ละ เฉพาะกรณีเป็นเงื่อนไขหลักสำหรับการวิเคราะห์การสร้างคำของคำดังที่ได้กล่าวไปแล้ว
เพิ่มเติมในหัวข้อ § 17. ฐานอนุพันธ์และไม่ใช่อนุพันธ์:
- อินโด-ยูโรเปียนที่ไม่ใช่อนุพันธ์และฐานอนุพันธ์ของชื่อที่ไม่เกี่ยวกับเพศเป็นคำควบกล้ำ o? และไอที่มีคุณภาพแตกต่างกัน
). จาก พื้นฐานความหมายคำศัพท์หลักของคำนั้นเชื่อมโยงกัน: ไม่-ไทย, ชิตา-l id- หมุนเวียน, ใหม่ไทยและอื่นๆ
พื้นฐานกริยาสะท้อนกลับด้วย postfix -sya- เช่น พื้นฐานเรียกว่า ไม่ต่อเนื่อง: สอน-ไทย- Xia, กล้าหาญ-ลา- ตั้งแคมป์.
ฐานอนุพันธ์และฐานไม่อนุพันธ์
พื้นฐานแบ่งออกเป็น อนุพันธ์และ ไม่ใช่อนุพันธ์. ฐานที่ได้รับได้รับการศึกษาจากผู้อื่น พื้นฐาน. พบสิ่งที่แนบมาด้วยชีวิตในองค์ประกอบของมัน ฐานที่ได้รับเรียกวัตถุและปรากฏการณ์ของความเป็นจริงกระตุ้น: บ้าน-ik
(บ้านหลังเล็ก), at-home-nไทย(อยู่ในบ้าน) ห้องถึง-a(ห้องเล็ก) เป็นต้น
ฐานรากที่ไม่เป็นอนุพันธ์- นี่คือ พื้นฐานซึ่งไม่มีส่วนต่อท้ายแบบสด สิ่งมีชีวิตติดตัวเป็น morph ซึ่งความหมายถูกกำหนดจากมุมมองของการสร้างคำแบบซิงโครนัส พื้นฐานที่ไม่ใช่อนุพันธ์ตั้งชื่อวัตถุและปรากฏการณ์ที่ไม่มีแรงจูงใจโดยตรง: บ้าน ห้องพัก-a, สีขาวไทย. พื้นฐานที่ไม่ใช่อนุพันธ์แบ่งแยกไม่ได้และประกอบด้วยรากเท่านั้น
สิ่งจำเป็นที่เกี่ยวข้อง
ภาคเรียน "ลำต้นที่เกี่ยวข้อง"(“รากที่เชื่อมต่อ”) เป็นของศาสตราจารย์ G.O. วิโนคูร์. ตัวอย่างของแนวคิดดังกล่าว โดยเฉพาะ คำว่า: ใส่ถอด; ลบ บวกและอื่นๆ รูตที่เกี่ยวข้องนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยชุดของคุณสมบัติที่แยกออกจากรูทอิสระ:
รากที่เกี่ยวข้องไม่สามารถใช้ด้วยตัวเองได้จำเป็นต้องเกี่ยวข้องกับส่วนต่อท้าย
ความหมาย รูตที่เกี่ยวข้องด้านนอกของสิ่งที่แนบมาไม่ชัดเจน
รากที่เกี่ยวข้องจะต้องทำซ้ำเป็นชุดคำในไม่กี่คำ ( ล้มล้าง, ล้มล้าง, ปฏิเสธ);
ในหลายกรณีความหมายของคำว่า รากที่เกี่ยวข้องเข้าใจได้เพราะคำนำหน้า เป็นที่น่าสังเกตว่าคำที่มีความหมายเฉพาะจะถูกแบ่งกลุ่มได้ดีกว่า และคำที่มีความหมายนามธรรมจะสูญเสียการแบ่งส่วน ดังนั้นการแบ่งคำเช่นนี้จึงคุ้มค่า from-no-be, raz-no-be, เข้าใจ, เอาใจใส่และอื่นๆ;
หากใช้อย่างน้อยหนึ่ง allomorph ของรูทอย่างอิสระ ถือว่ารูททั้งหมดเป็นอิสระ
พื้นฐานที่มีโครงสร้างเฉพาะ
ยกเว้น ปัจจัยพื้นฐานที่เกี่ยวข้องมีคำที่มีโครงสร้างทางสัณฐานเฉพาะ (หมูต้ม, ราสเบอร์รี่, ไวเบอร์นัม, เถ้าภูเขา, ลูกเกด)ความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อต่อของฐานรากเหล่านี้แตกต่างกัน ดังนั้นตามที่ศาสตราจารย์ Smirnitsky, Zemskaya, Arutyunova รากมีความโดดเด่นในคำเหล่านี้ buzhen ', เล็ก', cal ', ripple', ลูกเกด 'รากของคำเหล่านี้ในการพิจารณานี้จะตามด้วยคำต่อท้ายที่มีความหมายว่าผลเบอร์รี่หรือเนื้อสัตว์ต่างๆ
อย่างไรก็ตาม ศาสตราจารย์ Vinokur และ Academician Shansky ถือว่าคำเหล่านี้แบ่งแยกไม่ได้
ศ. Kubrikova ถือว่าส่วนดังกล่าวมีข้อบกพร่องและเรียกส่วนที่แตกต่าง quasimorphs(morphs เท็จ) เนื่องจากตามกฎแล้วไม่สามารถระบุได้
ฐานกำเนิดและอนุพันธ์
สำหรับการสร้างคำ สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาว่าคำที่กำหนดนั้นสร้างจากคำใดโดยตรง มักจะเป็นสิ่งสำคัญที่จะตัดสินใจว่าสิ่งใดจากสองสิ่งนี้ พื้นฐานการผลิตและคำใดเป็นรอง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องกำหนดทิศทางการผลิต
ในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์และการศึกษา มีคำศัพท์หลายคำที่แสดงถึง พื้นฐานการสร้างและอนุพันธ์:
ฐานและคำที่ได้มา
คำพูดที่จูงใจและสร้างแรงบันดาลใจ
พื้นฐานการสร้างและอนุพันธ์.
พื้นฐานอนุพันธ์- นี่คือพื้นฐานที่สร้างพื้นฐานนี้โดยตรง มีกฎเกณฑ์บางอย่างที่ช่วยกำหนดทิศทางของที่มา อนุพันธ์และฐานกำเนิดเป็นญาติสนิทที่สุดซึ่งประจักษ์ในความจริงที่ว่า:
ฐานอนุพันธ์ยากขึ้น ผลิตตามความหมาย: แดง-แดง(เปลี่ยนเป็นสีแดง)
ฐานอนุพันธ์ยากขึ้น ผลิตอย่างเป็นทางการ: เอิร์ธ-ฉัน - เอิร์ธ-ยัน-โอ้;
ด้วยความซับซ้อนที่เป็นทางการเดียวกัน อนุพันธ์คือคำที่ซับซ้อนกว่าในความหมาย: วิธีการ - ระเบียบวิธี; นักเรียน - นักเรียน(เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าคำนามเพศหญิงถูกสร้างขึ้นจากคำนามเพศชาย);
โดยไม่คำนึงถึงความซับซ้อนที่เป็นทางการในการสร้างคำ คำที่สร้างแรงบันดาลใจคือคำที่มีความหมายสอดคล้องกับความหมายหมวดหมู่ของส่วนของคำพูด กฎนี้มีความเกี่ยวข้องอย่างยิ่งกับคำที่เกิดขึ้นโดยใช้ศูนย์ติด: แห้ง - แห้ง(ความหมายเด็ดขาดของคำนามคือวัตถุหรือปรากฏการณ์ และคำว่า ที่ดินแห้งหมายถึงเครื่องหมาย);
คำที่ทำเครื่องหมายโวหารเป็นอนุพันธ์ไม่สามารถเป็นอนุพันธ์ได้: สนิทสนม - สนิทสนม เป็นกลาง - เป็นกลาง;
ในคำพูดกับ รูตที่เกี่ยวข้องเป็นไปไม่ได้ที่จะกำหนดทิศทางของการผลิตอย่างชัดเจน: ใส่ - ใส่;
มีคำในภาษารัสเซียที่มีลักษณะ การผลิตหลายรายการ(ไม่มีคำเดียว แต่มีคำที่สร้างแรงบันดาลใจหลายคำ): น่ารัก - ดีมาก, ดี - ดีมาก; คุ้นเคย - คุ้นเคย, คุ้นเคย - คุ้นเคย.
การผลิตและคำที่ได้มา
จำได้ว่าคำที่เกิดจากอนุพันธ์ที่กำหนดโดยตรงเรียกว่าคำสร้าง เป็นตัวแทนของแกนหลักของอนุพันธ์ คำที่ใช้สร้างมักจะปรากฏในโครงสร้างไม่ครบถ้วน แต่ถูกตัดทอนในระดับหนึ่ง (ไม่มีส่วนท้าย และมักไม่มีส่วนต่อท้าย) ตัวอย่างเช่น: พนักงาน —ผลงาน(ที่); รถพ่วง — รถพ่วง(มัน); ทายาท — บนเส้นทาง(ไข่ตก); นักชิม — วานิช(อิทยา); คนบ้า — คลั่งไคล้(ny); ลัทธิยูเครน — ยูเครน(ท้องฟ้า); ชายฉกรรจ์ — เครป(คิว) เป็นต้น ส่วนของการสร้างคำที่ปรากฏอย่างเป็นรูปธรรมในโครงสร้างของอนุพันธ์นั้นเรียกว่าฐานการกำเนิด ( งาน-, รถพ่วง-, บนเส้นทาง-เป็นต้น) มันไม่ตรงกับต้นกำเนิดของคำปกติ (ส่วนที่ยังคงอยู่หลังจากลบการผันแปร): พนักงาน-, รถพ่วง-, ทายาท-, นักชิม-.
หากหลังจากแยกจากคำว่า inflection แล้ว ต้นกำเนิดที่ไม่ใช่อนุพันธ์จากมุมมองแบบซิงโครนัสยังคงอยู่ การวิเคราะห์การสร้างคำเพิ่มเติมนั้นเป็นไปไม่ได้ ตัวอย่างเช่น ถนน-a, ทะเลสาบ.
หากคำนั้นมีต้นกำเนิดจากอนุพันธ์ การวิเคราะห์ที่ตามมาควรไปตามแนวเปรียบเทียบ (เพื่อระบุต้นกำเนิด) กับคำที่เกิดเป็นคำแรก
ในชุดนี้ เป็นที่พึงปรารถนาที่จะรวมอนุพันธ์อื่น ๆ ที่มีพื้นฐานการสร้างเดียวกัน (ถ้าเป็นไปได้) ผ่านได้ดังนี้ บา-บี, BB, Bv, bgฯลฯ โดยที่ บี- การสร้างคำ (หรือก้าน) และ ตัวพิมพ์เล็กแสดงถึงองค์ประกอบการสร้างคำใด ๆ
เป็นไปไม่ได้ที่จะเปรียบเทียบอนุพันธ์ที่วิเคราะห์เพียงแค่กับคำที่เกี่ยวข้อง (คล้ายกับเสียงและความหมาย) ซึ่งมักจะทำกัน คำนี้กว้างเกินไป ครอบคลุมการสร้างคำทั้งหมด ซึ่งรวมถึงอนุพันธ์ไม่เฉพาะกับพื้นฐานการผลิตที่เราสนใจ แต่ยังรวมถึงรูปแบบที่เกี่ยวข้องอื่นๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับคำนี้ด้วย ตัวอย่างเช่น สำหรับคำคุณศัพท์ ช่างพูดเช่น คำที่เกี่ยวข้อง, อย่างไร คุยอิทยา (การพูด), ภาษาพูด, การสนทนา.อย่างไรก็ตามมีเพียงคนแรกเท่านั้นที่สามารถรับรู้ได้ว่าเป็นการผลิตซึ่งคำคุณศัพท์ถูกสร้างขึ้นโดยตรง ช่างพูด.สองอันสุดท้ายไม่เป็นเช่นนั้นพวกเขาดูเหมือนฟุ่มเฟือยไม่เอื้อต่อทิศทางการวิเคราะห์ที่เลือก: คำคุณศัพท์ ภาษาพูดไม่ได้เกิดขึ้นจากวาจา แต่มาจากต้นกำเนิดที่เป็นรูปธรรม พูดคุย, รูปแบบของอดีตกาลมาจาก infinitive ซึ่งรวมถึงองค์ประกอบเพิ่มเติม - คำต่อท้าย -และ-, -ss.
ไม่บ่อยนักที่คำที่อยู่ระหว่างการพิจารณาถูกเปรียบเทียบกับอนุพันธ์ของรูตเดียว ในระดับหนึ่ง วิธีการดังกล่าวสามารถถูกพิสูจน์ได้ก็ต่อเมื่อเรากำลังจัดการกับการก่อตัวที่มีโครงสร้างที่เรียบง่าย ซึ่งรากก็เป็นพื้นฐานการผลิตเช่นกัน ตัวอย่างเช่น เพื่อพิสูจน์ว่าคำนาม แจกัน, กำแพง, ขนมปัง, มาร์ตินไม่ได้อยู่ในประเภทอนุพันธ์เดียวกัน เราจะเลือกคำที่มีรากเดียวกัน ในคำนาม แจกันและ ขนมปังเทคนิคนี้ช่วยเผยราก ( แจกัน, กลุ่ม a) คำต่อท้าย (- คะแนน-, -ถึง-) และตอนจบ (- เอ) เพราะที่นี่รากยังสร้างฐาน
ในคำนาม กำแพงด้วยวิธีการนี้ (root ผนัง) อาจได้รับการจัดสรรส่วนต่อท้ายไม่ถูกต้อง - คะแนน(เอ) เพราะในกรณีนี้ รูทไม่ตรงกับฐานกำเนิด เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด มีความจำเป็นต้องเปรียบเทียบอนุพันธ์ กำแพงไม่ใช่แค่มีรากเดียวแต่สร้างด้วยคำนาม กำแพง.
การมุ่งเน้นไปที่การเลือกอนุพันธ์รากเดียวสามารถผลักดันบุคคลที่ไม่มีประสบการณ์ในความซับซ้อนของการสร้างคำเพื่อเปรียบเทียบคำนาม มาร์ตินด้วยคำพูดเช่น ฟลิปเปอร์, ยางลบ, เจ้าชู้ไม่ต้องพูดถึงความจริงที่ว่าคนที่คุ้นเคยกับคำพูดพื้นบ้านในระดับหนึ่งสามารถชี้ไปที่การก่อตัวของรากเดียวจริงๆ ยางลบ,กลืนฯลฯ พวกเขาจะไม่ใช้คำนาม มาร์ตินไม่ใช่อนุพันธ์ในภาษารัสเซียประจำชาติ
กรณีพิเศษแสดงโดยอนุพันธ์ซึ่งไม่มีการใช้คำที่สร้างในสถานะอิสระ ตัวอย่างเช่น แมลงสาบ, เขื่อน, แพ; น่อง, น่อง, น่อง, วัวสาว, วัวสาว, น่อง, ใต้กระโปรง, วัวสาวและอื่น ๆ โดยธรรมชาติเมื่อวิเคราะห์อนุพันธ์ดังกล่าวไม่สามารถเปรียบเทียบได้กับการสร้างคำ บา, BB, Bv, บีจี
หากกำหนดเฉพาะต้นกำเนิดต้นกำเนิดอย่างถูกต้อง องค์ประกอบที่เหลือในอนุพันธ์จะต้องเป็นส่วนต่อของคำหรือรูปแบบโดยใช้วิธีการสร้างต้นกำเนิดที่วิเคราะห์แล้ว อย่างไรก็ตาม ความถูกต้องของการแยกฐานกำเนิดสามารถและต้องได้รับการสนับสนุนโดยข้อมูลของอีกชุดหนึ่ง