คำสร้างคำ คำสร้างคำ (คำสร้างคำ) คำอุทานและคำสร้างคำ
คำอุทาน- นี่เป็นส่วนหนึ่งของภาษารัสเซียที่แสดงแรงจูงใจ ความรู้สึก และอารมณ์ แต่ไม่ได้ระบุชื่อไว้ เช่นเดียวกับส่วนบริการของคำพูด คำอุทานไม่เปลี่ยนแปลง
ไม่ใช่ คำอุทานคำต่อไปนี้:
- สร้างคำ(เลียนเสียงปกติและเสียงที่เกิดจากนก สัตว์ หรือแมลง) ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก
แสดงถึงการดำเนินการทันที: ด้านบนตบกระโดด
ประเภทของคำอุทาน
คำอุทานแตกต่างกันในองค์ประกอบ ที่มา และความหมาย
ตามองค์ประกอบของคำอุทานมี:
- คำอุทานง่ายๆ- ประกอบด้วยหนึ่งคำ: เยี่ยม ว้าว ไชโย;
- คำอุทานประกอบ- ประกอบด้วยคำตั้งแต่สองคำขึ้นไป: ว้าว นี่คือผู้ที่พูดความเมตตา;
- คำอุทานประกอบ- ประกอบด้วยสองฐานขึ้นไป: โอ้โอ้โอ้โอ้โอ้
ต้นทางแยกแยะ:
- คำอุทานที่ได้รับ- เกิดขึ้นจากคำและวลีอื่น ๆ (โครงสร้างประโยค): อิ่ม คิดถึง ท่อ บอกเลยและอื่น ๆ.
- คำอุทานที่ไม่ใช่อนุพันธ์- ดั้งเดิมไม่มีความเชื่อมโยงทางพันธุกรรมกับส่วนอื่น ๆ ของคำพูด: อุ๊ย อุ๊ย อุ๊ยและอื่น ๆ.
- คำอุทานที่ยืมมา- คำอุทานที่เป็นภาษารัสเซียจากภาษาอื่น: ไชโย, บาสต้า, ผู้พิทักษ์, ว้าวและอื่น ๆ.
ตามค่าแยกแยะ:
- คำอุทานจูงใจ: เฮ้ มาเลย เจี๊ยบ แต่-แต่ ลาก่อนอื่นๆ.
- คำอุทานทางอารมณ์: ยอดเยี่ยม ไชโย ว้าวและอื่น ๆ.
- คำอุทานมารยาท: สวัสดี ได้โปรด ได้โปรด ลาก่อน ขอบคุณอื่นๆ.
บทบาทวากยสัมพันธ์ของคำอุทาน
โดยปกติ คำอุทานไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของประโยค. แต่เมื่อคำอุทานทำหน้าที่เป็นส่วนอื่นของคำพูดในประโยค คำอุทานจะเข้ามาแทนที่ในสมาชิกของประโยคนี้ ลองพิจารณา ส่วนใดของประโยคที่สามารถเป็นคำอุทานได้แทนที่ส่วนอื่น ๆ ของคำพูด:
- จากความมืดมิด มีเสียง “เอ” ตอบกลับมาในประโยคนี้ "ay" แทนที่คำนามและทำหน้าที่เป็น เรื่อง.
- ค่ะสาว!ในประโยคนี้ คำอุทาน "อา ใช่" จะแทนที่คำคุณศัพท์ ดังนั้นจึงทำหน้าที่เป็น คำจำกัดความ(สาวคนไหน?)
คำอุทานและเครื่องหมายวรรคตอน
พิจารณาสิ่งต่อไปนี้ กฎเครื่องหมายวรรคตอนสำหรับคำอุทาน:
- คำอุทานอุทานจะถูกทำเครื่องหมายด้วยเครื่องหมายอัศเจรีย์หากออกเสียงด้วยน้ำเสียงที่เด่นชัด: บา! ใครบ่นเรา! ใช่! ก๊อทชา!
- คำอุทานอุทานเดียวกันสามารถคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาคหากออกเสียงด้วยน้ำเสียงปกติ: โอ้, บางอย่างบีบหน้าอก! บาฉลาดแค่ไหน!
- นอกจากนี้ เครื่องหมายจุลภาคหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์ยังโดดเด่นกว่าคำที่สร้างคำอุปมาและอุทานอุทานที่มีความจำเป็น: หยุด! ช่องทางถูกปิด! - หยุด, รถยนต์! ก๊อกก๊อก! คุณสามารถมา? - ใช่, มีใครอยู่ไหม?
- สำนวนอุทานที่แสดงทัศนคติของผู้เขียนต่อข้อเท็จจริงที่ระบุไว้ยังคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: โชคดีอาการบาดเจ็บไม่รุนแรง เพื่อความสุขของฉันแม่รับสาย.
จะแยกแยะคำอุทานออกจากอนุภาคได้อย่างไร?
คำอุทานบางคำอาจมีคำพ้องเสียงที่สะกดเหมือนกัน แต่จริง ๆ แล้วเป็นอนุภาคที่ใช้เพื่อเพิ่มอารมณ์ของประโยค วิธีแยกแยะคำอุทาน อะ อะ อะ อะ อะ ดีและอื่น ๆ จากอนุภาคคล้ายคลึงกัน?
1) อนุภาค "o" มักใช้ในประโยคอุทธรณ์และประโยคอุทานก่อนคำว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่": โอ้ นั่นคือสิ่งที่คุณต้องการ!(เปรียบเทียบกับคำอุทาน: โอ้วันนี้ช่างสวยงามเหลือเกิน!)
2) อนุภาค "ดี" ใช้ในประโยคที่มีความหมายขยาย: ลูกของฉันโตขึ้นได้ยังไง!(เปรียบเทียบกับคำอุทาน: ตกลงเราจะไปเดินเล่นหรือไม่?)
3) อนุภาค "อา" มักใช้กับสรรพนามส่วนบุคคล: โธ่ ไอ้หน้าจิ้งจอกเจ้าเล่ห์!(เปรียบเทียบกับคำอุทาน: โอ้ช่างเป็นสวนที่สวยงาม!)
ในกรณีที่เราไม่มีคำอุทาน แต่ไม่มีอนุภาค จะไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาค คำอุทานในประโยคมักจะโดดเด่นด้วยเครื่องหมายวรรคตอน ข้อยกเว้นคือวลี: "โอ้คุณ", "ว้าว", "ใช่", "โอ้คุณ", "โอ้และ" ฯลฯ
การพัฒนา
บทเรียนสาธิต
ในรัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
ในหัวข้อ:
"คำอุทานและคำสร้างคำ"
Khasnutdinova O.Ya.
งาน:
จัดระเบียบงานของนักเรียนในการศึกษาคำอุทานและคำสร้างคำด้วยความช่วยเหลือของ DER เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับคำอุทานและคำสร้างคำ ความสามารถในการค้นหาคำอุทานและการสร้างคำในข้อความ
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาแรงจูงใจในเชิงบวกสำหรับกิจกรรมการศึกษาและความรู้ความเข้าใจและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และกิจกรรม
ส่งเสริมวัฒนธรรมการแสดงความรู้สึกและอารมณ์
ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้หัวข้อใหม่
ระหว่างเรียน:
1. ช่วงเวลาขององค์กร
2. แรงจูงใจของกิจกรรมการศึกษา
1. การสร้างสถานการณ์ปัญหา
ไม่มีอะไรน่าสนใจไปกว่าคน และฉันอยากรู้ว่าตอนนี้คุณรู้สึกอย่างไร คุณรู้หรือไม่ว่ามีส่วนของคำพูดที่ช่วยแสดงความรู้สึกหลายๆ อย่างด้วยคำเพียงคำเดียว? เราจะพูดถึงส่วนหนึ่งของคำพูดในวันนี้ในบทเรียน
3. การทำให้เป็นจริงของความรู้พื้นฐาน
ทำงานกับข้อความ:
สำหรับฉัน คำพูดภาษารัสเซียก็เหมือนดนตรี
ชู! คำว่าฟังดูร้องเพลง
มันหายใจเอาจิตวิญญาณของรัสเซีย
ผู้สร้างมันคือประชาชน...
อ่านบทกวีดังๆ
ตั้งชื่อส่วนที่เป็นอิสระของคำพูดที่ใช้โดยผู้เขียน (พิสูจน์).
ตั้งชื่อส่วนบริการของคำพูด (พิสูจน์).
3. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
ไม่มีการกำหนดหนึ่งคำให้กับกลุ่มใด คำนี้คืออะไร? และมันแสดงอะไร?
เหลือเพียงคำเดียว: “ชู!” ชัดเจนโดยไม่มีบริบทหรือไม่? เป็นไปได้ไหมที่จะบอกว่ามันตั้งชื่ออะไรบางอย่าง?
1. การทำงานกับพจนานุกรมอธิบาย
ลองเปิดพจนานุกรมอธิบายและอ่านความหมายของคำว่า "ชู" .
คำว่า "ชู!" และคนอย่างเขาจะกลายเป็นเรื่องของเราในการไตร่ตรองกับคุณ คำนี้แสดงถึงส่วนใหม่ของคำพูด
2. ดูและทำงานกับข้อความของการ์ตูน
คุณคิดว่ามีคำในภาษาของเราที่คนอังกฤษ คนฝรั่งเศส หรือชาวเยอรมันจะเข้าใจไหม ฉันแนะนำให้คุณดูข้อความที่ตัดตอนมาจากภาพยนตร์แอนิเมชั่น
เราดูอย่างระมัดระวัง
กำลังแสดงการ์ตูน "OH" และ "AH" ( http://mults.info/mults/?id=260)
ผู้เข้าร่วมทุกคนในการสนทนาจะเข้าใจคำใดชัดเจน (นักเรียนตั้งชื่อคำเหล่านี้)
3. แผนกต้อนรับ "ระดมสมอง"
คุณคิดอย่างไร: ในสถานการณ์ชีวิตใดที่เรามักได้ยินคำพูดและเสียงดังกล่าว?
เป็นไปได้ไหมที่จะเปลี่ยนคำพูดของตัวละคร?
ฉันขอถามคำถามพวกเขาได้ไหม
บอกฉันทีว่าคำเหล่านี้มีความหมายตามศัพท์หรือไม่เปลี่ยนแปลงหรือไม่มีความหมายทางไวยากรณ์หรือไม่?
จากการสังเกต นักเรียนสรุป:
นี่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของคำพูดเพราะ ไม่มีความหมายทางศัพท์
มันทำหน้าที่เชื่อมโยงคำหรือประโยคเป็นคำบุพบทหรือคำสันธานหรือไม่?
มันเพิ่มเฉดสีใด ๆ ให้กับประโยคเป็นอนุภาคหรือไม่?
สรุป: หมายความว่านี่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการพูด
คำเหล่านี้แสดงอะไร?
ปรากฎว่านี่เป็นส่วนพิเศษของคำพูดและเรียกว่าคำอุทาน
4. การตั้งเป้าหมายของบทเรียน
จุดประสงค์ของบทเรียนของเราคือการเรียนรู้สัญญาณของการอุทานเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด พิจารณาว่าเหตุใดคำพูดส่วนนี้จึงมีความพิเศษ เรียนรู้กฎสำหรับการเน้นคำอุทานในคำพูดและคำพูด
5. การตรึงเบื้องต้นของวัสดุใหม่
1. ทำงานในสมุดบันทึก
เขียนคำสองคำลงในสมุดบันทึกของคุณ: คำที่ฮีโร่พูดและความรู้สึกที่พวกเขาแสดงออก
(กลัว - อา, กลัว - Ah-ah-ah, สุข - อา, ความรำคาญ - อา, ไม่พอใจ, รังเกียจ - Fu)
2. ทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาความรู้และทักษะด้วยความช่วยเหลือของ DERhttp://fcior.edu.ru/card/1313/mezhdometie-i.html
1. ลักษณะเฉพาะของคำอุทานเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดคืออะไร?
2. คำอุทานแสดง……..
3. คำอุทานอนุพันธ์กับคำที่ไม่เป็นอนุพันธ์ต่างกันอย่างไร?
6. นาทีทางกายภาพ
วัวพบเขา
ที่พุ่มไม้สีเขียว
– เฮ้ วัวน้อย เยี่ยมมาก!
คุณไม่เห็นวัว
แกะไม่มีหางอยู่ที่ไหน?
แต่คำพูดเหล่านี้กับวัว
มนุษย์ไม่สามารถเข้าใจได้
และนางก็ตอบเขา
ตะโกนสั้น ๆ : "Moo!"
เจอหมาฟันเขี้ยว
ใกล้แม่น้ำใกล้สะพาน
- เฮ้ฟัง,
สุนัขสวัสดี!
คุณไม่เห็นสุนัขฟันซี่
คุณเป็นแกะที่ไม่มีหางหรือไม่?
แต่สำหรับสุนัขคำเหล่านี้
มนุษย์เป็นสิ่งที่เข้าใจยาก
ไม่ได้ถอดประกอบอะไรเลย
สุนัขเห่าเสียงดัง: "วูฟ!"
แพะพบเขา
ที่ต้นเมเปิล
– เฮ้เงี่ยน! เฮ้ที่รัก!
ไม่เห็นหรือไง เจ้าแพะน้อย
แกะไม่มีหางอยู่ที่ไหน?
แต่สำหรับแพะสุนทรพจน์ดังกล่าว
มนุษย์เป็นสิ่งที่เข้าใจยาก
ใบเมเปิ้ลล้อเล่น,
เขาร้องเบา ๆ : "Bya!"
(E. Tarakhovskaya.)
การทำงานกับข้อความของเทพนิยาย
อ่านโดยอาจารย์เทพนิยาย "คุณทำอะไรไม่ได้หากไม่มีคำพูด"
ฉันเป็นคำที่สำคัญที่สุด ในการสนทนาที่คุณไม่สามารถทำได้โดยไม่มีฉัน เพราะฉันแสดงความรู้สึกและอารมณ์ความรู้สึกของมนุษย์ทุกประเภท มันทำร้ายใครบางคน - เขาตะโกน: "Ai-ai-ai!" หรือ "โอ้-โอ้-โอ้!" มันสนุกสำหรับเขา - เขาหัวเราะ: "ฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า" สองคนพบกันทันทีเพื่อขอความช่วยเหลือ: “สวัสดี! สวัสดี! ขอขอบคุณ! ด้วยความยินดี!"
ธุรกิจเล็กๆ น้อยๆ นั้นแย่ พวกเขาพูดว่า: “มันคือยาสูบ! ฝา! กะปุต! และทั้งหมดนี้ ege, aha, wow, oh, ah, hm-hm และสิ่งที่คล้ายคลึงกัน - เหล่านี้เป็นพี่น้องของฉันด้วย
หากคุณฟังนิทานอย่างรอบคอบแล้วบอกฉันว่าสามารถใช้คำอุทานได้อย่างไร?
เรากำลังรอให้คุณเปิด ปรากฎว่าคำอุทานรวมถึงคำพูดที่สุภาพ พวกเขาจะเรียกว่าคำอุทานมารยาท
3. งานรวมในการรวบรวมตาราง
คำอุทานมี 3 กลุ่ม ดู.
คำอุทานทางอารมณ์:A, AHA, AY, AH, AY-AY-AY, บัตยูชกิ, พระเจ้าของฉัน, BRAVO, WOW, คราวนี้, อืม, พระเจ้า, ใช่แล้ว, อะไรอีก, มองหา, สิ่งที่จะไม่ชอบ, อย่างไร, แม่, ว้าว, อย่างไรก็ตาม, OH, OH, ไป, คุณจะคิด, โปรดพูดขอบคุณ ถึงพระเจ้า บ้าไปแล้ว แค่นั้น FUAH อนิจจา สยองขวัญ ด่ามัน พลังที่ดี ฮูเร่ อะไรนะ EH
คำอุทานที่จำเป็น:สวัสดี AU เฮ้ ON GUARD TS CHSH AIDA มีนาคม หยุด WHA KIS-KIS เจี๊ยบ-เจี๊ยบ ยิง ชู
คำอุทานมารยาท: สวัสดี ลาก่อน ขอบคุณ ขอบคุณ ลาก่อน (เธอ) ขอโทษ (เธอ) ได้โปรด ได้โปรด ได้โปรดโชคดี.
ให้ความสนใจกับคำอุทานใดมากกว่า คำอุทานที่คุณสามารถแสดงอารมณ์เชิงบวก หรือคำอุทานที่คุณสามารถแสดงอารมณ์เชิงลบได้ (เชิงลบ).
4. การออกกำลังกาย "มันน่าสนใจ ... "
คำว่า meow, mu, woof, bya สามารถจำแนกเป็นคำอุทานได้หรือไม่? พยายามพิสูจน์จุดของคุณ คำอุทานควรแยกจากคำสร้างคำที่ไม่สามารถแสดงความรู้สึก แรงกระตุ้นในการดำเนินการ และไม่ใช่สูตรมารยาท คำเหล่านี้เป็นคำที่สร้างเสียงจากสัตว์
นกกาเหว่า คุณคิดว่านกกาเหว่ามีชื่ออย่างไร?
แน่นอนว่าเธอตะโกนว่า: Ku-ku! คุคุ!. คุณอาจเดาได้แล้วว่านกกาเหว่าเองบอกคนอื่นว่าจะเรียกมันว่าอะไร และไม่ใช่แค่ชาวรัสเซียเท่านั้นที่ได้ยินเรื่องนี้ ในหลายประเทศ ชื่อนกกาเหว่าฟังดูคล้ายกับภาษารัสเซีย ชาวเช็กมีนกกาเหว่า บัลแกเรียมีนกกาเหว่า ชาวเยอรมันมีนกกาเหว่า ฝรั่งเศสมีนกกาเหว่า และชาวอิตาลีมีนกกาเหว่า คนเหล่านี้ทั้งหมดให้ความสนใจกับสัญญาณเดียว - เสียงเรียกของนกกาเหว่าดังนั้นชื่อนกในภาษาต่าง ๆ จึงฟังดูคล้ายกันมาก
5. การอ่านประโยคที่แสดงออก งานสร้างสรรค์
อ่านประโยคออกมาดัง ๆ อธิบายความหมายของคำอุทานแต่ละคำ
“ฟุฟุ! (ความรำคาญ ดูถูก รังเกียจ) ช่างเป็นโจ๊กที่ไร้รสเสียนี่กระไร
ไชโย! (ความสุขความปิติ) เราแตก, ชาวสวีเดนโค้งงอ
แมรี่ แมรี่ผู้น่าสงสาร! มาถึงความรู้สึกของคุณ! พระเจ้า!. (กลัว)!. เกิดอะไรขึ้นกับคุณ?
7. สรุปบทเรียน
นักวิชาการ L.V. Shcherba เรียกคำอุทานนี้ว่า "หมวดหมู่ที่คลุมเครือและคลุมเครือ", "ความเข้าใจผิดที่โชคร้าย" เดาว่าทำไมเขาถึงปฏิบัติต่อคำอุทานเช่นนั้น?
- อะไรเป็นการส่วนตัวที่ชัดเจนและเข้าใจได้สำหรับคุณเกี่ยวกับคำอุทาน
ทำงานอะไรที่คุณรู้สึกว่าประสบความสำเร็จ คุณสนุกกับงานของคุณหรือไม่?
คุณจะใช้คำอุทานใดเพื่อแสดงสถานะทางอารมณ์ของคุณ? (ใช่ ฉันเป็นคนดีจริงๆ! ไชโย! ฉันทำได้!)
8. การบ้าน:
1. แก้ปริศนาอักษรไขว้
คำที่ซ่อนอยู่
เขียนคำอุทานในแนวนอนที่สอดคล้องกับการตีความสั้นๆ และในคอลัมน์แนวตั้งที่ไฮไลต์ คุณจะต้องอ่านชื่อของคำพูดส่วนนี้
1. แสดงความสงสัย ความไม่ไว้วางใจ ประชดประชัน
2. แสดงความประหลาดใจเมื่อพบสิ่งที่ไม่คาดคิด อยากรู้อยากเห็น
3. เลียนแบบเสียงของเลื่อยมือเดียว
4. การแสดงออกของการปฏิเสธ
5. เลียนแบบเสียงฟาดฟันอย่างแหลมคมของบางอย่างตกลงมา
6. เลียนแบบเสียงคนที่รีบวิ่งหนี
7. เลียนแบบเสียงร้องของแกะ
8. สั่งซื้อ "หยุด! พอ! พอ!".
9. คำอุทานที่เรียกร้องให้ทำซ้ำตัวเลขที่ศิลปินเพิ่งทำ
10. การเลียนแบบการดีดเครื่องสาย
2. การประเมิน
ฉันขอขอบคุณสำหรับบทเรียน ฉันรู้สึกประทับใจมากที่ได้เจอคุณ ขอบคุณมาก! ลาก่อน!
1. ความหมายหมวดหมู่ของคำที่เป็นกิริยาช่วย 2. การปล่อยคำกิริยาตามความหมาย 3. ที่มาของคำที่เป็นกิริยาช่วย 4. ฟังก์ชันวากยสัมพันธ์ของคำที่เป็นกิริยาช่วย 5. คำที่เป็นกิริยาช่วยเป็นหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์พิเศษในระบบของส่วนของคำพูดของภาษารัสเซียสมัยใหม่
คำที่เป็นกิริยาช่วยในฐานะที่เป็นหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์พิเศษถูกระบุโดย V. V. Vinogradov เป็นครั้งแรก
คำที่เป็นกิริยาช่วยเป็นหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์ (คลาส) ของคำด้วยความช่วยเหลือซึ่งผู้พูดสามารถประเมินคำพูดของเขาเองจากมุมมองของความสัมพันธ์กับความเป็นจริง ในกรณีนี้ คำพูดถือได้ว่าเป็นเรื่องจริง (ดูหัวข้อ "กริยา": หมวดหมู่ของอารมณ์) - ฉันกำลังไปหรือเป็นความจริงที่ไม่จริง: ฉันจะไป(อารมณ์เสริม); ไป!(อารมณ์บังคับ).
คำที่เป็นกิริยาช่วยแสดงถึงทัศนคติส่วนตัวและวัตถุประสงค์ของผู้พูดต่อความคิดที่เขาแสดงออกเกี่ยวกับปรากฏการณ์แห่งความเป็นจริง
โดย ความหมายมีสองกลุ่มของคำโมดอล:
1) คำที่เป็นกิริยาช่วยแสดงการประเมินคำพูดที่แตกต่างกันหรือความมั่นใจของผู้พูดในความเป็นจริง: แน่นอน แน่นอน ไม่ต้องสงสัยและอื่น ๆ.;
2) คำที่เป็นกิริยาช่วยแสดงความหมายของความเป็นไปได้ สมมติฐาน ความน่าจะเป็น ความไม่แน่นอนเกี่ยวกับความเป็นจริงของสิ่งที่รายงาน: บางที บางที บางที บางที...
ที่มาของคำโมดอล
คำที่เป็นกิริยาช่วยที่พบในภาษารัสเซียสมัยใหม่มีความเกี่ยวข้องกับการสร้างคำที่มีชีวิตกับหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์อื่น ๆ ตัวอย่างเช่น: จริงด้วย(< имен сущ.); ยอมรับ รู้ เห็น(< неопред. ф. глагола); ด้วยตัวมันเอง(< мест.) и т. д.
คำที่เป็นโมดอลไม่เกี่ยวข้องทางไวยากรณ์กับคำอื่นๆ ในประโยคและไม่ใช่สมาชิกของประโยค มักจะทำหน้าที่เป็นคำเกริ่นนำในประโยค
ในภาษาศาสตร์สมัยใหม่ คำถามเกี่ยวกับขอบเขตและองค์ประกอบของคำที่เป็นกิริยาช่วยยังคงไม่ได้รับการแก้ไข ตัวอย่างเช่น นักภาษาศาสตร์ส่วนใหญ่ไม่รวมคำที่เป็นกิริยาช่วยในองค์ประกอบ:
ก) คำเกริ่นนำแสดงทัศนคติทางอารมณ์ต่อความเป็นจริง ( โชคดีและอื่น ๆ.);
ข) คำเกริ่นนำที่มีความหมายจำกัด ชี้แจง คำอธิบาย ( โดยเฉพาะตามความเป็นจริงและต่ำกว่า.);
c) คำเกริ่นนำที่แสดงลำดับของการนำเสนอความคิด ( ประการแรก ประการที่สอง…).
นักภาษาศาสตร์บางคนไม่ได้รวมคำที่เป็นกิริยาช่วยไว้ในระบบของบางส่วนของคำพูด (เช่น ผู้เขียนไวยากรณ์รัสเซีย (1980) พิจารณาคำที่เป็นโมดอลในส่วนไวยากรณ์เมื่อกำหนดลักษณะกิริยาช่วยของประโยค)
คำอุทานและคำสร้างคำ
1. คำอุทานเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด 2. ที่มาของคำอุทาน 3. คำสร้างคำ
คำอุทาน- ส่วนหนึ่งของคำพูดที่มีคำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ซึ่งแสดงอารมณ์และเจตจำนงของผู้พูดโดยไม่ต้องตั้งชื่อ
คำอุทานไม่มีหน้าที่การเสนอชื่อไม่เหมือนคำสำคัญ คำอุทานไม่ได้เป็นสมาชิกของประโยค พวกเขาแตกต่างจากคำบริการตรงที่พวกเขาไม่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างคำในประโยค (เช่นคำบุพบท) ไม่ใช้เพื่อเชื่อมโยงพวกเขา (เช่นสหภาพ) อย่าเพิ่มเฉดสีเชิงความหมายเพิ่มเติมให้กับคำหรือประโยค (เช่นอนุภาค)
คำอุทานสามารถแสดงเจตจำนง (ข้อห้าม, คำสั่ง, ลูกเห็บ ฯลฯ : หยุด! มีนาคม! อาย!) ความรู้สึกต่างๆ (สุข เศร้า เซอร์ไพรส์ ฯลฯ : โอ้! โอ้! ว้าว!).
โดย ต้นทางคำอุทานสามารถเป็นแบบพื้นฐาน กล่าวคือ ไม่สัมพันธ์กับส่วนอื่นของคำพูด ( อื้อหือออออออเป็นต้น) และอนุพันธ์ (สัมพันธ์กับส่วนของคำพูด: แม่! สวัสดี!).
ใกล้คำอุทาน คำสร้างคำซึ่งไม่แสดงเจตจำนง ความรู้สึก แต่เป็นเพียงการทำซ้ำของเสียงต่างๆ ที่เกิดจากสิ่งมีชีวิต สิ่งของ ฯลฯ เท่านั้น: coo-coo, ติ๊กต๊อกและใต้
คำอุทานและคำสร้างคำสามารถกลายเป็นคำที่สำคัญและทำหน้าที่เหมือนกับคำสำคัญ ตัวอย่างเช่น: ห่างไกลเย่ (อ. พุชกิน) - หน้าที่ของตัวแบบ
สื่อการสอน
ฉัน. ค้นหาคำอุทานในประโยคด้านล่าง พวกเขาอยู่ในสไตล์ไหน? ระบุความรู้สึกและแรงจูงใจที่พวกเขาแสดงออกในประโยคเหล่านี้ ค้นหากรณีที่มีการใช้คำอุทานในความหมายของคำพูดส่วนอื่นๆ พวกเขาใช้ความหมายเฉพาะในกรณีเหล่านี้หรือไม่และอะไร? แบ่งคำอุทานทั้งหมดออกเป็นคำที่ไม่เป็นอนุพันธ์และอนุพันธ์ พวกเขากลับไปที่คำพูดส่วนใด
1. บะ! ใช่แล้ว แขกที่รักของเรา (D. Fonvizin) ก็มาทางนี้ 2. อนิจจา! เราได้รับชะตากรรมเดียวกัน (V. Zhukovsky) 3. และผู้ช่วยทั้งหมด - ฮิฮิฮิ Popov - ฮี่ฮี่ฮี่ (V. Mayakovsky) 4. สิ่งที่วางลงเพื่อประชาชน - อ่า! (ดี. เฟอร์มานอฟ). 5. และดูเถิดประกาศที่ราบเสียงเชียร์ในระยะไกล (A. S. Pushkin) 6. - โปรดทราบ! - ตะโกนจ่าสิบเอกเอามือไปที่กระบังหน้า (ก. กรีน) 7. - ประณาม! - กวีคำราม (ก. กรีน) 8. - พ่อ! - ร่างผอมรู้สึกทึ่ง (เอ.พี. เชคอฟ) 9. - พี่น้อง - Styopka รู้สึกประหลาดใจ - Vaska กิน minnow ทั้งเป็น! ฮึ (AP เชคอฟ). 10. อา ฉันรู้สึกไม่สบายในประเทศบ้านเกิดของฉัน (K. Ryleev) 11. โอ้ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาคนแรก! จากใต้หิมะคุณขอแสงแดด (A. Fet) 12. และมันก็กลิ้งและยืนอยู่ใต้ภูเขาสีน้ำเงินเป็นเวลานาน - "a - a - a - a!" (ก. เซราฟิโมวิช). 13. - โดยพระเจ้า! คมโสมผู้ซื่อสัตย์ (F. Abramov) 14. - เฮ้ ช่างมันเถอะ! รถเสีย (F. Abramov) 15. - อืม! - ประธาน (I. และ P. ) กล่าว 16. - Ay - yai - yai - Ostap ที่เห็นอกเห็นใจ (I. และ P. )
ครั้งที่สองอ่านบทที่ XXII (ตอน P) ของนวนิยายโดย I. Ilf และ E. Petrov "The Twelve Chairs" อธิบายว่าเหตุใดจึงมีคำอุทานมากมาย (หรือวลีที่ใกล้เคียงกับคำอุทาน) ในคำศัพท์ของ Ellochka Schukina ระบุฟังก์ชั่นโวหารและวิธีการใช้พวกเขาในนวนิยาย
นี่คือคำ วลี และคำอุทานที่คัดเลือกมาอย่างพิถีพิถันโดยเธอจากภาษารัสเซียที่ยอดเยี่ยม ละเอียด และทรงพลังทั้งหมด:
1. หยาบคาย
2. โฮ่โฮ่! (แสดงขึ้นอยู่กับสถานการณ์: ประชด, แปลกใจ, ยินดี, ความเกลียดชัง, ความปิติ, การดูถูกและความพึงพอใจ).
3. มีชื่อเสียง
4. มืดมน (เกี่ยวกับทุกสิ่ง ตัวอย่างเช่น: "มืดมน Petya มาแล้ว", "อากาศมืดมน", "เหตุการณ์ที่มืดมน", "แมวมืดมน" ฯลฯ )
6. สยองขวัญ (แย่มาก เช่น เวลาเจอเพื่อนที่ดี:
"การประชุมที่แย่มาก")
7. เด็ก. (เกี่ยวกับผู้ชายที่คุ้นเคยทั้งหมดโดยไม่คำนึงถึงอายุและสถานะทางสังคม)
8. อย่าสอนฉันให้ใช้ชีวิต
9. เหมือนเด็ก ("ฉันตีเขาเหมือนเด็ก" เมื่อเล่นไพ่ "ฉันกรีดเขาเหมือนเด็ก" ในการสนทนากับผู้เช่าที่รับผิดชอบ)
10. C-r-เติบโต!
11. หนาและสวยงาม (ใช้เป็นลักษณะเฉพาะของวัตถุไม่มีชีวิตและเคลื่อนไหว)
12. ไปแท็กซี่กันเถอะ (พูดกับสามี).
13. ไปแท็กซี่กันเถอะ (ถึงคนรู้จักผู้ชาย).
14. แผ่นหลังทั้งหมดของคุณเป็นสีขาว (เรื่องตลก).
15. คิดเกี่ยวกับมัน
16. อุลยา (ชื่อลงท้ายด้วยความรัก เช่น Mishulya, Zina la)
17. ว้าว! (ประชด, แปลกใจ, ยินดี, เกลียดชัง, ปิติ, ดูถูกและความพึงพอใจ).
คำที่เหลืออยู่ในจำนวนที่น้อยมากทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมระหว่างเอลลอคคากับเสมียนของห้างสรรพสินค้า
สาม.เลือกห้าตัวอย่างแต่ละรายการ: ก) คำอุทานที่จำเป็น (จำเป็น) เพื่อแสดงเจตจำนง: คำสั่ง การชักชวน การห้าม การเรียก การทักทาย การทักทาย การอำลา; b) การอุทานทางอารมณ์ที่แสดงความรู้สึก: ความปิติยินดี ความเศร้า ความประหลาดใจ ความเสียใจ ความกลัว ความโกรธ ความขุ่นเคือง การดูถูก รังเกียจ ในแต่ละคำอุทาน ให้ประกอบประโยคที่ระบุลักษณะโวหาร
ทบทวนคำถาม
อะไรคือความแตกต่างระหว่างคำอุทาน: ก) จากส่วนสำคัญของคำพูด; b) จากส่วนบริการของคำพูด?
ในบรรดาคำที่หลากหลายในภาษารัสเซีย มีคำบางคำที่ยากต่อการระบุกลุ่มลักษณะทางสัณฐานวิทยา คำเหล่านี้ถ่ายทอดเสียงของโลกรอบข้าง เห็นได้ชัดว่าไม่มีการตั้งชื่อแนวคิดใดๆ พวกเขาจะกล่าวถึงในบทความ
คำสร้างคำคืออะไร
คำสร้างคำคือคำที่สร้างเสียงโดยบุคคล สัตว์ หรือวัตถุที่ไม่มีชีวิต จากมุมมองนี้ คำเหล่านี้ไม่ใช่คำทั้งหมด เนื่องจากเป็นการยากที่จะกล่าวว่าเป็นแนวคิดที่เป็นนามธรรมบางอย่างที่มีอยู่ในจิตใจของมนุษย์ แต่ไม่สามารถพิจารณาปรากฏการณ์ใดๆ ที่อยู่นอกคำศัพท์ได้ เนื่องจากคำสร้างคำเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างคำ ตัวอย่างเช่น คำสร้างคำ "meow" เป็นพื้นฐานของกลุ่ม "meow - meow" และ "meow - meow" เป็นต้น
คำสร้างคำอาจหมายถึง
- เสียงที่เกิดจากสัตว์ (mur, woof, coo-coo, qua-qua เป็นต้น);
- เสียงของธรรมชาติ (หยดน้ำหยด, บูลบูล, ตุ๊กตุ๊ก, ฯลฯ );
- เสียงของวัตถุไม่มีชีวิต (ติ๊กต๊อก บีบีบี ติ๊กต๊อก ฯลฯ);
- เสียงที่ไม่พูดโดยบุคคล (เค-เค, อัพชี, ฮี-ฮี-ฮี, ฯลฯ).
คำสร้างคำนั้นใกล้เคียงกับคำอุทาน แต่ไม่ใช่เพราะไม่ได้ถ่ายทอดอารมณ์
การสะกดคำสร้างคำ
คำสร้างคำมักประกอบด้วยองค์ประกอบซ้ำสองหรือสามคำ (ตัวอย่างเช่น, "ก๊อกก๊อก"). องค์ประกอบที่ทำซ้ำเหล่านี้ควรเขียนด้วยยัติภังค์
บทบาทวากยสัมพันธ์ของคำสร้างคำ
เช่นเดียวกับคำอุทาน การสร้างคำสามารถทำหน้าที่เป็นส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระและเป็นสมาชิกของประโยคได้ พิจารณาตัวอย่างคำสร้างคำในประโยค
มันฟังมาจากที่ไหนสักแห่ง เหมียว. - เรื่อง.
เธอคือ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ แต่ไม่มีอะไรเฉพาะเจาะจง - ภาคแสดง
เราเคยได้ยิน coo-coo. - ส่วนที่เพิ่มเข้าไป.
การใช้คำเลียนเสียงธรรมชาติ เช่นเดียวกับคำอุทาน เนื่องจากเพรดิเคตทำให้เกิดไดนามิกในการพูด
ทฤษฎีสร้างคำที่มาของภาษา
มีทฤษฎีหนึ่งที่ถือว่าคำเลียนเสียงธรรมชาติเป็นคำแรกของภาษามนุษย์และเป็นพื้นฐานของคำนั้น ตามที่ G. Leibniz ผู้ซึ่งอาศัยงานของ Stoics โบราณกล่าวว่าภาษาเกิดขึ้นจากคำเลียนเสียงธรรมชาติ เนื่องจากไม่สามารถอธิบายทุกคำในภาษาโบราณได้ด้วยวิธีนี้ นักวิทยาศาสตร์จึงแสดงความเห็นว่าเสียงสามารถเป็นสัญลักษณ์ของคุณสมบัติใดๆ ก็ตาม ปัจจุบันทฤษฎีนี้ถือเป็นหนึ่งในทฤษฎีที่เป็นไปได้
เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง?
เสียงของธรรมชาติ สัตว์ วัตถุที่ไม่มีชีวิต และเสียงที่ไม่พูดของผู้คน สะท้อนออกมาในภาษาในรูปแบบของคำเลียนเสียงธรรมชาติ เช่น "ปัง", "อู๊ด-อู๊ด", "ฮา-ฮา" ฯลฯ . คำเหล่านี้อยู่ติดกับคำอุทานแม้ว่าจะไม่ใช่คำเหล่านี้และสามารถกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างคำและเล่นบทบาทวากยสัมพันธ์ในประโยค สร้างคำสร้างคำด้วยยัติภังค์หากประกอบด้วยองค์ประกอบที่ซ้ำกันสององค์ประกอบขึ้นไป
แบบทดสอบหัวข้อ
การให้คะแนนบทความ
คะแนนเฉลี่ย: 4.1. คะแนนที่ได้รับทั้งหมด: 82
หัวเรื่อง : อุทาน. คำสร้างคำ
คำอุทาน - ส่วนคำพูดที่ไม่เปลี่ยนแปลงพิเศษที่ใช้แสดงความรู้สึก, สิ่งจูงใจในการดำเนินการโดยไม่ระบุชื่อ:
โอ้, มีแมวกี่ตัวในโลก!; “บราโว่ บราโว่!” พูดในที่สาธารณะ
คำอุทานไม่ได้หมายถึงส่วนต่าง ๆ ของคำพูดที่เป็นอิสระหรือส่วนเสริม สิ่งเหล่านี้ไม่ได้แสดงถึงวัตถุ เครื่องหมาย การกระทำ ไม่ใช่สมาชิกของประโยค
คำอุทานนั้นออกเสียงด้วยน้ำเสียงอารมณ์พิเศษ โดยเขียนด้วยเครื่องหมายจุลภาคหรือเครื่องหมายอัศเจรีย์:
คุณมีรองเท้าใหม่ โอ้, อะไรดี! อนิจจา ฉันไม่สามารถช่วยคุณได้.
การวิเคราะห์ข้อเสนอ
โอ้เมืองของฉัน ฉันกลับมาแล้ว ! โอ - ขยายชั่วโมงจดหมายเมื่อกลับหัวกลับหางจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
เกี่ยวกับอะไร คุณหอน ลมกลางคืน? อู๋ - คำแนะนำ.
โอ้ แม้แต่คุยกับฉันเพื่อนเซเว่นสตริง! อู๋ - คำอุทาน
คำอุทานแบ่งตามความหมาย บน:
ทางอารมณ์ (แสดงความรู้สึกเสียใจ เห็นชอบ เกลียดชัง กลัว ฯลฯ):อ่า อ่า อ่า อนิจจา ฟู ฮูรา บา พระเจ้าอวยพร พระเจ้า ไชโย ว้าว ไปเลย อืม อืม พระเจ้า โดยพระเจ้า ไม่ว่าอย่างไร อย่างไร ดี ดี ใช่ โอ้ โอ้ ah-ah-ah
สิ่งจูงใจ (สั่งด่วน ทักทาย):ออกไป, ออกไป, เดินขบวน, เอาล่ะ, บน (เอาไป), หน้า, คิตตี้-คิตตี้, ทั้งหมด, ลูกไก่-เจี๊ยบ, เลน, วีร่า, ลาก่อน, shh, หยุด, สวัสดี, ยาม, ชู, ไปกันเถอะ, ชู้, ขี้ขลาด, แต่โว้ว, เจี๊ยบ, coven เอ่อ เอ่อ...
คำอุทานมารยาท : ขอบคุณ ขอโทษ ลาก่อน , สวัสดี ขอบคุณ ลาก่อน ขอโทษ ด้วยความเคารพ สวัสดี ลาก่อน ยิ่งใหญ่...
ตามโครงสร้าง บน:
เรียบง่าย: อ่า อืม.
ยาก: การทำซ้ำของส่วนเดียวกัน:โอ้โอ้โอ้
คอมโพสิต ประกอบด้วยคำสองคำขึ้นไป:พระเจ้า นี่คือช่วงเวลาเหล่านั้น ประณามสิ่งเหล่านั้น แค่นั้นแหละ
ตามแหล่งกำเนิด บน:
ไม่ใช่อนุพันธ์ (ไม่เกี่ยวข้องกับส่วนอื่นๆ ของคำพูด):โอ้โอ้โอ้.
อนุพันธ์ (สัมพันธ์กับส่วนอื่นๆ ของคำพูด):พระเจ้า คุณพ่อทั้งหลาย ขอบคุณ ได้โปรด สวัสดี
ในบางกรณี คำอุทานจะกลายเป็นส่วนสำคัญของคำพูด ทำให้ได้รับความหมาย:
1) ไชโย! เราชนะ! - เป็นคำอุทานแสดงความยินดี จริงใจเพิ่มขึ้นเพิ่มขึ้น
2) ชัยชนะได้ยินมาแต่ไกล เย่ . - เป็นเรื่อง
3) ดูสิ ในหนึ่งปีคุณ ฮู้ โตขึ้นแค่ไหน! คำอุทานฮู้ ใช้ในแง่ของกริยาวิเศษณ์สถานการณ์
4) ว้าว! ตอบกลับ! ร้องไห้คำอุทานที่แสดงการเรียกแรงกระตุ้น
การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำอุทาน
เรากำหนดว่าคำนั้นเป็นสมาชิกของประโยคหรือไม่
เราค้นหาหมวดหมู่ตามมูลค่า (อารมณ์ สิ่งจูงใจ มารยาท)
เรากำหนดหมวดหมู่ตามโครงสร้าง (ง่าย ซับซ้อน ผสม)
เรากำหนดหมวดหมู่ตามแหล่งกำเนิด (ไม่ใช่อนุพันธ์ อนุพันธ์)
อุ๊ย ไปส่งหมอ
โอ้ - คำอุทาน อารมณ์ ง่าย ๆ ไม่ใช่อนุพันธ์
คำสร้างคำ (วูฟ-วูฟ, เมี้ยว-เมี้ยว, ควา-ควา, อู๊ด-วูฟ, แก๊ก-แก๊ก ฯลฯ ) ไม่เหมือนคำอุทานใช่ไหมสะท้อนความรู้สึก อารมณ์ แรงกระตุ้น ล้วนแต่ถ่ายทอดเสียงโลกโดยรอบ คำสร้างคำมักจะปรากฏขึ้นในฐานะสมาชิกของข้อเสนอ:
แก้วพูดว่า "ติ๊ง!" และชน แล้วหอกก็พุ่งลงไปในน้ำ!
ในเวลากลางคืน ในป่าพรุ จะได้ยินเพียงเสียงกบ
ฝึกงาน
ตั้งชื่อคำสร้างคำ
1. คอนหลุดออกจากเบ็ด กระโดดขึ้นไปบนหญ้าถึงองค์ประกอบดั้งเดิม แล้วตกลงไปในน้ำ! (อ. เชคอฟ)
2. ก๊อก ก๊อก ก๊อก ! ขวานเดินไปตามลำต้นของยามยักษ์ (แอล. ชาร์สกายา)
3. หมีทุบแก้วน้ำใส่กระทะอีกครั้ง (น. โนซอฟ)
4. และข้างหลังเธอคือแมลง บั๊กกับรองเท้าบูท ตัวท็อป ตัวท็อป! (เค. ชูคอฟสกี)
2. ตั้งชื่อคำอุทาน กำหนดกลุ่มตามค่า
1. โอ้! ตัวกล่องมีน้ำหนักเบา สายสะพายไม่กดไหล่ (ความรู้สึก)
2. ชู! ม้าส่งเสียงกีบเท้าของมัน (ทีม)
3. คุณโยนของออกไปแล้ว! (ความรู้สึก)
4. ลาก่อนเพื่อน! (มารยาท)
3. สร้างประโยคด้วยคำอุทานและการสร้างคำตามรูปแบบเหล่านี้
[Aw!...] [ว้าว ว้าว!...] [เฮ้...] [สวัสดี!...] [เมี้ยว!...] [สวัสดี...] [โอ้!...]
ค้นหาคำสร้างคำ
1) อุ๊ย! 2) กวา-กวา 3) ออกไป! 4) Ding-Ding 5) Kurly-Kurly 6) ดีที่สุด!
7) Shh… 8) Choo-choo9) Kar-kar 10) นักต้มตุ๋น 11) อ้าย! (2, 4, 5, 8, 9, 10)
แบ่งคำเหล่านี้ออกเป็นกลุ่ม: 1) คำอุทาน 2) คำสร้างคำ
ชู่ว! เงียบ! เหมียว! อาย! วูฟ! ฮึ อีกา! ชู่ว! โว้ว! ชู! เจี๊ยบ-เจี๊ยบ! อุ๊ย-อุ๊ย! คิตตี้ คิตตี้! ติ๊กต๊อก! ก๊อกก๊อก! กุ๊ก กุ๊ก กุ๊ก! ท็อปท็อป!.
6. ระบุจำนวนประโยคที่คำว่า O เป็นคำอุทาน
โอ้ที่รักสวนที่สวยงามและอ่อนโยนของฉัน! (อ. เชคอฟ)
คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับทะเลเป็นเวลาหลายชั่วโมง โอ้คุณบ้า! สวยงามมหัศจรรย์ของฉัน ... (และ Chekhov)
โอ้ลมที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ สังเกตชีวิตที่ผ่านมาของฉัน (S. Yesenin)
โอ้ ถ้าเพียงความฝันของกวีจะเป็นจริงได้! (ก. พุชกิน).
มีการแต่งบทกวีเกี่ยวกับดวงอาทิตย์หลายเพลง มีการร้องหลายเพลง
กำหนดลำดับของคำอุทานตามความหมาย
อ้า! ดีดี! โอ้! มาเร็ว! โอ้! อาย! ฟาส! ชู่ว! พระเจ้าอวยพร! มานะ! อารักขา! ไอด้า! จน!
สวัสดี! ขอขอบคุณ! ไชโย! เฮ้! สวัสดี! ดีที่สุด!