Intellektuell lek med föräldrar ”Vad? på ämnet: "Våra sanna vänner är goda vanor." Intellektuellt spel på dagis: "Vad? Var? När?" för barn i den förberedande gruppen
Intellektuellt spel"Vad? Var? När? - en ny version: elever mot lärare. Scenario
Malysheva Elena Alekseevna
Mål: samla lärarkåren med äldre studenter.
Uppgifter:
1. Främja elevernas kreativa och intellektuella självuttryck
2. Fortsätta arbetet med bildandet av ett gymnastikliv
3. Skapa gynnsam atmosfär att skapa positiv inlärningsmotivation.
Detta scenario kan användas på självstyrelsedagen på skolan av lärare som arbetar med seniornivå.
Mötesframsteg:
Ledande:Hej kära lärare och elever. I söndags firade vi alla ortodox semester Herrens möte och vårt ovanliga möte med dig kommer att vara en fortsättning på denna semester.
Kyndelmässan är ett möte, vi ska också ha ett möte idag, men ett intellektuellt möte. Sedan tre år tillbaka har vi spelat spelet ”Vad? Var? När?: Lärare förbereder frågor och lag med gymnasieelever sitter vid spelbordet för att hitta svar på dem. Men idag blir det tvärtom.
Så ett team av lärare med sin kapten, skolans direktör, bjuds in till spelbordet (lärarnas namn är listade, alla spelare bär ett satinband med ett namn).
Idag har gymnasieelever förberett frågor till dig – dessa frågor ligger nu på spelbordet. Om lärarlaget svarar på frågan så ges rätten att rotera toppen till spelaren som gav rätt svar, om svaret är felaktigt roteras toppen av gymnasieeleven som ställde frågan.
Under spelets gång kan du ta hjälp av publiken 1 gång och en musikalisk paus 1 gång.
Så vi börjar.
Frågor till spelet
1. "Melodiskt efternamn"
Ukrainare har ganska melodiska efternamn. Sidorenko har till exempel tre av dem.
Förklara varför efternamnet Sidorenko är melodiskt. Vad är tre i den?
(Anmärkningar: "si", "do", "re")
2. Under första världskriget kom soldater på idén att släppa det som fanns i en svart låda i en kastrull med kokande vatten.
Namnge detta föremål och förklara vad bandaget användes till?
(Te så att teet inte kommer in i munnen)
3. Författaren till boken "Sagan om ringen" klädde henne ibland i föreläsningar. Och för ananasfisken betecknar det andra namnet samma föremål som föreläsaren bar. Vad handlar det här om?
(Mail. För att ge en historisk atmosfär. Tolkien föreläste i ringbrynjan, vars fjäll liknar fjällen från en ananasfisk.)
4. Människor som kom till en by blev ofta överraskade av den lokala dåren. När han erbjöds att välja mellan en glänsande 50-centsbit och en skrynklig femdollarssedel, valde han alltid myntet, även om det var värt tio gånger mindre än sedeln. Varför gjorde han detta?
("Dåre" var inte så dum: han förstod att så länge han väljer ett mynt kommer folk att erbjuda honom pengar att välja mellan, och om han väljer en sedel kommer erbjudandet om pengar att sluta och han kommer inte att få någonting)
5. En inspektör som inspekterade en viss skola märkte att varje gång han ställde en fråga till klassen räckte alla elever upp handen som svar. Dessutom, även om skolläraren valde en annan elev varje gång, var svaret alltid korrekt. Hur gick det till?
(Läraren hade tidigare kommit överens med eleverna om att de skulle ställa upp på att svara, oavsett om de vet svaret eller inte. Men de som vet bör ta upp höger hand, och de som inte vet - vänstern. Läraren valde varje gång eleven som räckte upp sin högra hand.)
6. Personen bor på 17:e våningen. Han tar hissen till sin våning bara i regnigt väder eller när en av hans grannar åker hissen med honom. Om vädret är bra och han är ensam i hissen, då går han upp till 9:e våningen, och sedan går han upp för trappan till 17:e, varför?
(HAN är liten (en dvärg eller ett barn) kan inte nå knappen utan får den antingen med hjälp av ett paraply eller med hjälp av en annan lång person)
7. En gång tre professorer, prof. Ivanov, prof. Petov och prof. Sidorov satt på ett litet kafé och pratade med lokal personal. Det visade sig att bartendern, servitören och kocken är namne till professorerna.
Det visade sig att prof. Ivanov bor på Prospekt Kultury;
Prof., som är officerens namne, bor på Rizhskaya Street;
Lön prof. Petrov - 35 tusen rubel
Servitören bor på gatan. Zarechnoy
Sidorov på förra veckan slå kocken på kort
Lönen för en prof., katten bor bredvid servitören är exakt tre gånger lönen för servitören.
Vad heter bartendern?
(Sidorov)
8. "Time Machine"
En kväll 1994 tryckte en tidsresenär på knappen på sin tidsmaskin. En sekund senare visade hennes digitala display 1858, sedan 1859, och plötsligt dök siffran 1900 upp på displayen. Vad är nästa nummer?
(1901, 19:01)
9. Sergey och Olya kom överens om att träffas på ett datum vid ingången till parken exakt klockan 21.00. Men det är otur, och Sergei och Olyas klockor går fel!
Sergeys klocka är 3 minuter efter, men han tror tvärtom, att de ligger 2 minuter före. Olyas klocka är 2 minuter snabb, men hon tror att den är 3 minuter efter. Vilken av dem tror du kommer bli sen till en dejt?
(Sergey kommer att vara 5 minuter försenad, och Olya, tvärtom, kommer 5 minuter tidigare.)
10. Petya och Misha lekte på en smutsig och mörk vind hemma. Sedan gick de ner. Petyas hela ansikte var smutsigt, men Mishas ansikte förblev mirakulöst rent. Trots detta var det bara Misha som gick för att tvätta. Varför?
(Misha såg att Petya hade ett smutsigt ansikte och trodde att han också hade ett smutsigt ansikte, Petya, se rent ansikte Misha, jag trodde att hans ansikte också var okej.)
11. Märkligt nog har dessa två mycket gemensamt. Båda har italienska rötter. Deras patronymer skulle vara desamma, om det naturligtvis fanns några. Men deras relationer med Ryssland har utvecklats på olika sätt. Som ett resultat gav det första besöket i Ryssland bara problem, även om allt först visade sig mycket framgångsrikt för honom. Den andra är inte bara känd i Ryssland för alla från ung till gammal, faktiskt här föddes han. Namnge dem båda.
(Napoleon Bonaparte och Pinocchio)
12. Vad är ovanligt med meningen "Den kvicka bruna räven hoppar över den lata hunden"? (Översättning: En snabb brun räv hoppade över en lat hund).
(Denna mening innehåller alla bokstäver i det engelska alfabetet.)
13. Denne kejsare erövrade länder från Grekland till Indien, grundade 13 städer och uppkallade dem efter sig själv (1 av dessa städer ligger nu i Egypten). Efter 1 minut, säg namnet på kejsaren och namnet på staden.
(Alexander den store och Alexandria)
Ledande: Vårt möte närmar sig sitt slut, nu måste lärare välja en fråga som verkade mer intressant för dem än andra, och gymnasieelever måste välja den bästa spelaren i dagens möte.
Därefter kommer diskussionen och priserna.
Intellektuellt spel "Vad? Var? När?" på ämnet: "I Soyuzmultfilm-hjältarnas fotspår" för barn förberedande grupp.
Kuzmina Natalya Nikolaevna, lärare i 1:a kvalifikationskategorin, GBOU "Lyceum No. 1571"-avdelningen Förskoleutbildning"Strålar".Beskrivning: Idag kräver de federala statliga utbildningsstandarderna utvecklingen av olika gemensamma former av interaktion mellan barn och vuxna. Projektmetoden är en av de effektiva och fruktbara samarbetsformerna mellan barn och vuxna.
Därför hade vår grupps projekt namnet: "Soyuzmultfilm för barn."
I detta avseende organiserades en okonventionell form utbildningsverksamhet i form av ett intellektuellt spel: ”Vad? Var? När?" på ämnet: "I fotspåren av Sozmultfilms hjältar". Detta är en slags konsolidering av de kunskaper och färdigheter som barn har bemästrat under projektet. Materialet kommer att vara användbart för pedagoger, lärare grundskola.
Mål: Generalisera, systematisera, konsolidera den kunskap som barn fått, inom ramen för projektet för gruppen Soyuzmultfilm för barn.
Uppgifter:
Pedagogisk:
- fortsätt att lära barn att spela intellektuella spel, följa spelets regler, kunna lyssna på läraren, svara på frågor;
- generalisera och aktivera barns ordförråd med ord: intellektuellt spel, snurra, sektor, timglas, G-klav, videofråga, projektor;
- att ge elever glädje av det intellektuella spelet;
Utvecklande:
- fortsätta att utveckla nyfikenhet hos förskolebarn, kommunikativa egenskaper, talaktivitet och mentala förmågor;
- uppmuntra barn att uttrycka ett känslomässigt svar på utförda uppgifter (glädje, glädje, tillfredsställelse);
Pedagogisk:
- fortsätta att utbilda barns intresse för intellektuella spel;
- form personliga kvaliteter barn: en känsla av kamratskap, ansvar, ömsesidig hjälp, förmågan att arbeta i ett team;
- att utbilda barn till kärlek till fosterlandet, till människorna runt dem, till naturen; mod, vänlighet, anständighet;
- skapa förutsättningar för ett fruktbart och effektivt samarbete mellan barn och vuxna;
Utbildningsområde:"Kognitiv utveckling".
Integrering av utbildningsområden:
- "Talutveckling" (sammanhängande tal, generalisering av ordboken med nya ord, kommunikationsförmåga);
- "Social och kommunikativ utveckling" (spel, moralisk utbildning);
- "Konstnärlig och estetisk utveckling" (musikdans - uppvärmning, estetisk design av gruppen);
Utrustning och material:
bordtrumma, snurra med en pil, kuvert med uppdrag, ett "magiskt hus" med en spegel, en TV med bilden av Sojuz-tecknade karaktärer, en g-klav (för en musikpaus), seriefigurer leksaker, barnteckningar, en timglas; musikaliska skärmsläckare för spelet från programmet: "Vad? Var? När?", musikalisk bakgrundsspår från den tecknade filmen " Stadsmusikerna från Bremen""Det finns inget bättre i världen ..." för att introducera deltagarna i spelet; resultattavla, dator, projektor, duk; chokladmedaljer och incitamentpriser för speldeltagare; medaljer med bilder av Soyuzmultfilm-karaktärer (fotokopierade och laminerade) för åskådare.
Preliminärt arbete:
Konversationspresentation: "Historien om skapandet av inhemska tecknade serier", förhörande föräldrar: "Tecknade filmers inflytande på beteendet hos barn i åldern 6-7", förhörande barn: "Vilka tecknade serier gillar jag?", organisera ett museum och en utställning med teckningar: "Hjältar av tecknade filmer", gissa korsord , titta på inhemska tecknade serier, lyssna på låtar från tecknade filmer, hålla en mästarklass med föräldrarna "Heroes of Soyuzmultfilm" (papper-plast), titta på programmet "Vad? Var? När?".
Spelets framsteg:
Ledande:
– Idag är det den 23:e december och vi startar livesändningen av det första spelet i 2016 års vinterserie.
(musik från programmet låter: "Vad? Var? När?" Början av "Att vårt liv är ett spel!")
– Idag spelar laget i den intellektuella klubben "Know-it-alls" mot "Toons". Och jag presenterar deltagarna i dagens spel:
(musikaliska bakgrundsspår från den tecknade filmen "The Bremen Town Musicians" "Det finns inget bättre i världen ...")
- Framtida artist folkvisor– Maria B.
- Den framtida mästaren i det ryska fotbollslandslaget - Kirill.
- Erudit, fyndig, omfattande utvecklad - Victoria.
- Den mest snälla, sympatiska, modiga - Michael.
– Den blivande teater- och filmskådespelaren och bara en god man – Artem.
- Den mest aktiva, positiva - Maria N.
- Den mest mystiska, romantiska, ömma - Daria.
- Idrottsman, aktivist - Daniil.
– Och lagkaptenen, en ledande specialist på att arbeta med papper i origamitekniken – Alexander.
(deltagare sitter runt bordet)
Ledande:
- Och nu ska jag introducera dig till spelets regler.
Kära Kunniga, här är spelbordet. I mitten av bordet finns en skiva med en pil, och kuvert ligger. Varje deltagare kommer att rotera snurran i tur och ordning, vilket kuvert pilen kommer att peka på, vi öppnar det kuvertet och läser för dig en fråga skickad av en av Toons. Efter att ha lyssnat på frågan kan teamet svara direkt genom att ringa på klockan och därigenom meddela oss att svaret är klart, eller ta 1 minut att tänka på. Ditt team måste svara på alla frågor som finns i kuverten. Dessutom innehåller kuverten Blitz – frågor som deltagarna måste svara snabbt, utan att tveka; "magiskt hus"; frågor till publiken i salen; videofråga från tittaren; musikalisk paus; reklamavbrott. Om laget inte svarar på någon fråga går frågan till publiken i hallen. Och en poäng delas ut till "Toons". Poängen visas på resultattavlan.
Så vi startar spelet "Vad? Var? När?"
(musik från programmet låter: "Vad? Var? När?" "Spinning top"). Spelaren snurrar toppen.
Värden, efter att ha pekat på pilen, öppnar kuverten med frågor.
- (öppnar kuvertet) Kära kunna-det-alla, det spelar mot er Snödrottningen:
- Uppmärksamhet på frågan: "Vad genomborrade hjärtat av hjälten i den tecknade filmen The Snow Queen? Vad hette hjälten?
- Uppmärksamhet, det korrekta svaret är: "Ett fragment av "trollets magiska spegel" trängde in i Kais hjärta, och allt runt omkring dyker upp framför honom i en förvrängd form ..."
- (öppnar kuvertet) Kära alla som kan det, Golden Antilope spelar mot er:
- Uppmärksamhet på frågan: "Var bor den gyllene antilopen?
(frågan diskuteras, deltagarna svarar)
- OBS, det korrekta svaret är: "Jag bor långt borta, i djungeln, nära ett puckelryggigt berg, där grön bambu prasslar"
-(öppnar kuvertet) Kära "Know-it-alls", hjältarna i den tecknade filmen The Wolf and the Calf spelar mot er:
- Uppmärksamhet på frågan: "Vad hjälpte vargen bonden i byn att göra för att få mat till kalven?"
(frågan diskuteras, deltagarna svarar)
- OBS, det korrekta svaret är: "Vargen högg ved till bonden."
-(öppnar kuvertet) Kära alla som kan det, karaktärer från den tecknade Monkey-serien spelar mot er:
– OBS, frågan är: "Var bor aporna?"
(frågan diskuteras, deltagarna ger ett svar)
- OBS, det korrekta svaret är: "Bor apor i djurparken?"
- (öppnar kuvertet) Kära kunna-det-alla, hjältar från Prostokvashino spelar mot er.
– Uppmärksamhet, frågan är: "Var äger farbror Fjodors bekantskap och katten Matroskin rum?"
(frågan diskuteras, deltagarna svarar)
- OBS, det korrekta svaret är: "Cat Matroskin och farbror Fyodor träffades vid ingången till huset på trappavsatsen"
-(öppnar kuvertet) Kära "Kan-it-alls", Woof kattungen spelar mot dig.
- Uppmärksamhet, frågan är: "Var gömmer sig kattungen Woof, tillsammans med valpen, under ett åskväder?"
(frågan diskuteras, deltagarna svarar)
- OBS, det korrekta svaret är: "Kitten Woof, tillsammans med valpen, gömde sig på vinden."
Kuvert "Blitz - Frågor":
- Kitten Woof från den tecknade filmen skäller eller yips? (jamar)
- Vem ledde den gamla Shapoklyak på ett snöre? Katt eller hund? (Rått Lariska)
- Från vilken tecknad serie orden: "Gubbar, låt oss leva tillsammans!" (Katt Leopold)
- sagohjälte med tre huvuden? (Zmey Gorynych).
Kuvert "Frågor till publiken i salen":
- Favoriträtt Carlson? (sylt och bullar)
- Vad heter historien? huvudpersonen som är gjord av mjöl? (Kolobok)
- Baba Yagas transportmedel? (murbruk)
– I den här tecknade filmen är huvudpersonen en läkare. Han behandlade djur, kom till de sjuka på en örn, på en val? (Aibolit)
– En sagohjälte med en propeller bakom ryggen? (Carlson)
- Vad heter katten från Prostokvashino? (katt Matroskin)
- Vad hette träpojken som pappa Carlo ristade?
(Pinocchio).
Kuvert "Magiskt hus"
(det finns en liten spegel inne i huset)
Fråga: ”Hjältarna gick in i hallen och såg omedelbart detta föremål. Prinsessan tittade på honom och sa: "Vilken skönhet!", Baba Yaga tittade på honom och sa: "Vilket monster!", Kolobok tittade på honom och sa: "Jag vill ha detsamma för mig själv, bara runt!". Detta föremål är i en magisk låda. Vad är det? (Spegel).
Kuvert med videofråga:
(skärm med projektor, frågan ställs av barnet i den yngre gruppen)
Kära kunna-det-alla, svara på frågan: Denna insekt är en tjej. Hon gick runt åkern och hittade lite pengar, köpte en samovar till den och ordnade en tebjudning. En av gästerna, en mygga, räddade henne från en spindel, Om vem i fråga vad heter den tecknade filmen? (Huvudpersonen är en fluga, den tecknade filmen är "Tsokotukha-flugan").
Kuvert med annonspaus:
På skärmen på bilden av hjältarna i de fackliga serierna annonserar föräldrarna i poetisk form:
"Från ett leende, snäll, ren
Livet blir problemfritt!
Vänskapen blir starkare för varje leende
Little Raccoon kommer att övertyga dig om detta!
"Han uppmanar alla att leva tillsammans,
Ondska, dyster, händer inte.
Jag är mycket stolt över detta faktum
En katt som heter Leopold!
"Hunden Sharik råder,
Cat Matroskin rekommenderar:
"Drick, barn, komjölk,
Du kommer att vara full av styrka och hälsa!”
"Carlson är en ivrig söt-älskare!
Visst älskar han er alla?
Han vill ha fred
Så att alla kan njuta av livet!”
"Tecknade filmer i studion" Soyuzmultfilm "
De ger variation till ett tråkigt liv.
De ger oss glädje.
De för alla tillbaka till barndomen!”
Kuvert med musikavbrott:
(Värden sätter ett treble clef-tecken)
Musik "Pinocchio" låter. Både deltagare och åskådare deltar i en uppvärmningsdans.
Resultat.
Värden tillkännager poängen (poängen på resultattavlan jämförs) till förmån för Know-It-Alls eller, omvänt, till förmån för Toons. Know-It-All-laget vinner över Toons, vinner och blir en utmanare till nästa match. Här är namnen på vinnarna. ( Musik från programmet låter: ”Vad? Var? När?" "seger"). Handledaren meddelar deltagarnas namn.
Intellektuellt spel för pedagoger ”Vad? Var? När?"
GEF-experter inom det intellektuella spelet "Vad? Var? När?"
Mål: att sammanfatta och förtydliga förskollärarnas kunskap om Federal State Educational Standard.
Spelets framsteg:
"Intellektuellt spel" Vad? Var? När?". Idag spelar experter från Federal State Educational Standard.
(Introducera deltagarna i spelet för musiken.) En dagiselev, en student vid en pedagogisk högskola, en ung specialist på en förskoleutbildning, en mamma till en dagiselev, en rektor för ett dagis, en grundskollärare är spelar mot dig. Mål 0-0. OBS, första omgången! (Spelare snurrar toppen till musiken.)
1 fråga från en dagisstudent:
"Kära kännare!
De säger att jultomten
Förs till dagis GEF.
Vi har letat efter det överallt.
I gruppen, på gymmet,
Och under trädet och i snödrivan,
I träden, på vägen.
Vi hittade inte denna skatt!
Jag ställer gärna en fråga till dig!
Svara på min fråga,
Vad är FGOS?
Rätt svar"FSES DO är en uppsättning obligatoriska krav för strukturen, villkoren för genomförandet och resultaten av att bemästra huvudutbildningen."
Andra frågan från en student vid en pedagogisk högskola:
"Kära experter! Vilka kompetenser bör en lärare ha enligt Federal State Educational Standard?"
Rätt svar"Klausul 3.2.5. GEF säger att läraren måste:
Säkerställa barnens känslomässiga välbefinnande genom direkt kommunikation med varje barn, genom en respektfull attityd mot barn;
Stödja barns individualitet och initiativ;
Upprätta regler för interaktion i olika situationer;
Bygga en rörlig utvecklingsutbildning;
Interagera effektivt med föräldrar (juridiska företrädare) till elever
3 fråga från föräldrarna till elever på förskolans läroanstalt:
"Kära experter! Snart går min son i årskurs 1. Berätta vad som ligger till grund för kontinuiteten i förskolan och lågstadiet Allmän utbildning enligt paragraf GEF DO "
Rätt svar"Enligt paragraf 4.7. GEF DO tjänar målen som grunden för kontinuiteten i förskolan och allmän grundutbildning."
4 frågor "Black box"
Detta ämne är nödvändigt i förskolans läroanstalts arbete. Han är grunden. Det skapas av professorer, doktorer i vetenskaper, men varje dagis utvecklar det självständigt. Vad finns i den svarta lådan?
(Förskolans läroanstalts utbildningsprogram)
5 frågor från ung specialist DOW:
"Kära experter! Vilka typer av aktiviteter i förskoleåldern tilldelas av Federal State Educational Standard?"
Rätt svar: "Federal State Educational Standard särskiljer ett antal typer av aktiviteter i förskolebarndomen. Dessa är: lek, kognitiv forskning, uppfattning om konstlitteratur, självbetjäning och elementärt hushållsarbete, design, visuellt, musikaliskt, motoriskt."
6 fråga från rektor för förskolans läroverk:
"Kära experter! Vilka krav ställer Federal State Educational Standard för den utvecklande objekt-spatiala miljön?"
Rätt svar:"Klausul 3.3 i Federal State Education Standard säger att den ämnesrumliga miljön i förskolans läroanstalt bör tillhandahålla
Maximalt förverkligande av utbildningspotential;
Ge möjligheter till kommunikation gemensamma aktiviteter, självständig, motorisk aktivitet, ensamhet;
Bidra till genomförandet av program;
Motsvara åldersegenskaper barn;
Att vara mättad, transformerbar, multifunktionell, variabel, tillgänglig och säker"
Fråga 7 från en grundskollärare:
"Kära finsmakare! Beskriv porträttet av en utexaminerad från en förskoleutbildning. Komplettera det med nyckelegenskaper,"
Rätt svar"En examen från en förskoleutbildning är ett initiativ, självständigt, sällskapligt, med positiv attityd till världen, nyfiken, med utvecklad motorik, ha elementära representationer om världen, observera sociala normer för beteende, viljestark, tålig, rörlig, kan uttrycka sina tankar och känslor. "
8 Blitzundersökning. 1 spelare spelar.
1) Samhällets cell (familj)
2) Det kan vara hushåll, manuell. (Arbete)
3) Bebis vänjer sig vid dagis (anpassning)
4) Lärare introducerar ny teknik inom utbildning (innovatör)
5) Barn från 3 till 7 år (förskolebarn)
6) Motsatsord till ordet "passivitet" (Aktivitet)
7) Förbättring, framåt (utveckling)
8) Respektfull inställning till människor med olika syn på världen, olika tro, ovanligt utseende(Tolerans)
"Var uppmärksam på de första bokstäverna i varje ord. De bildar ordet STANDARD - dokumentet som dagens spel är tillägnat. I slutet av spelet summeras resultaten, vinnarna tillkännages.
Programinnehåll:
- Att konsolidera idéer om en persons härdning och en hälsosam livsstil;
- Att odla en medveten inställning till härdningsprocedurer och hälsobesparande aktiviteter;
- Fortsätta att utveckla förmågan och behovet av att självständigt utföra härdningsprocedurer;
- Vidga dina vyer när det gäller idéer om härdning, om typer och metoder för härdning;
- Utveckla fri kommunikation om härdning;
- Utveckla intresse för gemensamma aktiviteter med kamrater och vuxna; att artigt undervisa att ingå kommunikation;
- Att bilda förmågan att etablera positiva verkliga relationer i spelet - att samordna sina handlingar med handlingar från partners i spelet;
- träna i uttrycksfull läsning tempererande dikter.
Utrustning: en uppsättning bilder och foton om härdning och hälsosam livsstil (antalet bilder bestäms av läraren), en uppsättning bilder för att sammanställa en algoritm för att härda benen, en bärbar dator (netbook, surfplatta) för att projicera en bild, en snurra, bilder om härdning med artists misstag, panama, solglasögon, vatten.
flytta
– Killar, idag ska vi ha ännu ett möte i finsmakarnas klubb. I det här spelet kommer du att visa dina kunskaper om härdning.
- Killar, vet ni vad härdning är? (barns svar)
- Bra jobbat!
-Idag innebär spelet...
Jag frågar:
– Frågan ställs av en elev på vårt dagis Misha. Han går till juniorgrupp och vet fortfarande väldigt lite om härdning. Hans fråga är: "Hur kan du härda nacken?" (Detta kan göras med hjälp av vattenhärdning - sköljning av halsen med kallt vatten. Detta bör göras en gång om dagen efter frukost. Vattnet är varmt till en början, blir gradvis kallare.)
– Bra gjort, experter klarade uppgiften.
Poäng 1:0 - till fördel för finsmakare.
II fråga:
Foto - frågan: "Vad blandade konstnären ihop?" - (På skärmen finns ritningar om härdningstyper, men med avsiktliga fel. Barn diskuterar, nämn typ av härdning och vilka misstag som gjorts).
Musikalisk paus. "Den som fångar bollen kommer att läsa dikten"
(Leker med en boll i en cirkel).
III fråga:
Video - fråga: Korrespondenten för vårt dagis pratade med föräldrarna till våra elever, ställde frågor till dem om hur de tycker om vattenhärdning hos barn.
Video: Hej. Presentera dig själv. Jag har en fråga till dig: ”Hur tycker du om vattenhärdning av barn i dagis?
Svar:
– Så att jag släcker mitt barn kallt vatten!
- Aldrig. Detta är väldigt skrämmande och skadligt!
Tycker mamma rätt? Varför?
IV fråga:
Video - fråga: På skärmen - en promenad med barn.
Fråga: Vilken typ av härdning går man på frisk luft? (att sända).
V fråga:
Foto - fråga: Killar, barn senior grupp skickade oss ett helt paket med foton och bilder som visar alla element hälsosam livsstil liv. De ber oss välja foton och bilder som bara relaterar till elementet - härdning.
(De stod vid bordet med fotografier).
VI fråga:
Svart låda: - Denna låda innehåller ett föremål som är nödvändigt för en av härdningstyperna. Denna typ av härdning utförs i soligt väder på gatan. (Det kan vara Panama, solglasögon, vatten för solhärdning).
VII fråga:(tilldelad av en dagisskötare).
Video - fråga: Kan du börja hälla kallt vatten på fötterna direkt efter att du har vaknat?
- Nej! Du behöver göra uppvärmningsövningar för fötterna.
(Utläggning av algoritmen vid ett separat bord).
TOTAL:
Tja, kära experter! Ni är absoluta vinnare idag! Du är väldigt duktig, svarade i detalj på alla frågor, arbetade tillsammans, harmoniskt!
Bra gjort! Du har ett pris! Detta är spelet "Tempering", så att vi bättre skulle konsolidera all kunskap om härdning och kunna använda denna kunskap!
- Bra jobbat pojkar!
Irina Pogorelova
Intellektuellt spelscenario för lärare ”Vad? Var? När?" på ämnet "Kognitiv - talutveckling av barn"
Mål:
Dra till sig uppmärksamhet lärare till det aktuella problemet, öka deras aktivitet, uppmuntra dem att tänka, analysera.
Uppmuntra kreativitet.
Att bilda färdigheter i positiv kommunikation av pedagoger, förmågan att arbeta i ett team.
Aktiveringsmetoder lärare:
Blitz-turnering (uppvärmning)- Brainstorming metod;
Svar på frågor;
diskussionsmetod.
spel rekvisita: snurra med pil, spelplan, kuvert och spelkort med uppgifter eller presentation, svart låda, musikinspelning "Vildhäst", magnettavla med siffror.
1. introduktion ledare.
Kära lärare, jobba på kognitiv - talutveckling av barn bör uppta ett av de centrala verksamhetsområdena dagislärare, som förskoleåldernär den mest gynnsamma perioden för utveckling tal förekommer i nära anslutning till utveckling av barnets sinne medvetenhet om sig själv och omvärlden.
Intellektuellt spel"Vad? Var? När?» .
Vedas: Kära kollegor! Idag uppmärksammar jag en av de icke-traditionella formerna av arbete med lärare - ett intellektuellt spel"Vad? Var? När?» . (Musik från föreställningen spelar).
Först ska vi göra en uppvärmning för alla. Du kommer att få frågor om kunskap och uppfinningsrikedom.
Blitz - turnering: Frågor om kunskap och uppfinningsrikedom. (för alla)
1. Han gick, men hade inte ut sina skor. Jag bestämde mig för att hjälpa honom, men jag gjorde det bara värre, nu kan han inte ens gå med min hjälp. (Larm)
2. Du är befälhavare för ett flygplan som flyger från Moskva till New York, med mellanlandning i Amsterdam. Hur gammal är befälhavaren? (Hur gammal är du)
3. En person har en, en ko har två, en björn har ingen. (bokstäverna O)
4. Hur man skriver "torrt gräs" fyra bokstäver? (Hö)
5. Ju hårdare den träffas på rätt plats, desto bättre utför den sin funktion. (Nagel)
7. Vilket ord består av halvbokstaven KA? (En hylla)
Uppvärmningen var lyckad, men våra gäster visade sig vara de mest lärda.
Expertteamet kommer idag att bestå av dagisgäster "Klocka" Jag ber dig gå till spelbordet.
Handledaren presenterar expertteamet. Innan början låt oss träffa spel med kännare i poetisk form.
Bekantskap. Kära experter, komponera en kuplett där ditt namn förekommer (Jag heter Nina, jag gillar att spela piano, (Jag heter Elena, havet är knädjupt för mig, (Jag heter Irina jag älskar apelsiner). Vi lärde oss mycket intressant om finsmakare, nu måste du välja en lagkapten.
Spelarna väljer en lagkapten.
Vedas: Våra regler spel är följande: Konnässörer väljer en fråga genom att snurra toppen. En minut ges för att tänka och diskutera frågan, sedan ger kaptenen eller någon av spelarna ett svar. Vid svårigheter kan finsmakare söka hjälp av publiken. Jag ber kaptenen att snurra toppen.
"Vildhäst" från överföring).
Vedas: Jag tillkännager den första omgången.
Uppmärksamhet på skärmen under detta nummer är en fråga från chefen för barnen trädgård: ”Vilka arbetsformer på bildningen informativ - talutveckling barn du använder när du arbetar med lärare, barn och föräldrar på dagis? Du har 1 minut på dig att diskutera.
Rätt svar
Utmärkta poängkännare 1 :0 till din fördel.
(Toppen snurrar, musiken låter "Vildhäst" från överföring).
Vedas: 2:a omgången.
Så, logopeden spelar mot experterna.
Lärare logoped: Kära experter, det är känt att förskoleåldern är en period av aktiv assimilering av ett barn talat språk, bildning och utveckling alla komponenter i talet (fonetisk, lexikal, grammatisk).
Fråga: Vilka är huvuduppgifterna utveckling tal i förskolan?
Diskussion av frågan, experter ger svaret.
Vedas: OBS! Rätt svar.
Logoped: Huvuduppgifterna utveckling tal i tidig barndom är en:
MEN). Uppfostran ljudkultur Tal;
B). Berikning och aktivering av ordboken;
PÅ). Bildandet av talets grammatiska struktur;
G). Sammanhållen talträning.
Konto 2:0 till förmån för finsmakare.
Vedas: Medan laget vilar är en blitz en turnering för åskådare. Baserat på resultaten från två blitzturneringar kommer den bästa spelaren från publiken att väljas ut.
Blitz är ett spel. "Skämt och seriöst"
Reglerna är enkla: svara snabbt på frågorna efter att ha räckt upp handen. Frågor för blitz - spel.
Vilken vetenskapssten gnager eleverna på? (Granit)
Var kommer tåget? (Stationen)
Som kvinnans namn hjälpte sovjetiska soldater i kriget med nazisterna? (Katyusha)
I vilket land uppfanns trafikljuset? (I England, 1868)
Vad heter förskoleprogrammet? huvudtanken vilket ligger i det faktum att varje år av ett barns liv är avgörande för bildandet av vissa mentala neoplasmer? (Regnbåge)
Vilken seriefigur reste runt i världen? (Kapten Vrungel)
Vem äger orden: "För att uppfostra ett barn måste du känna honom, för att känna honom måste du titta på honom, för att se honom måste du ge honom frihet"? (M. Montessori). Tips: Var vän med Jean Piaget; namnet på detta lärarens namngivna metod, center och dagis.
Vad heter en av de dramatiska genrerna, som återspeglar det roliga och inkongruenta i livet? (Komedi)
Nämn Nizhny Novgorod självlärd mästare som skapade teleskopet, klockan, mikroskopet. Alexander Vasilievich Suvorov talade om honom m: "Den här mannen har så mycket intelligens! Han ska också uppfinna en matta åt oss – ett flygplan! (Ivan Petrovich Kulibin, 1735-1818)
Namnge poeten som äger orden: "Även Litet barn, som inte kan läsa, först efter att ha kommit ur blöjan, ber att få visa boken.
(S. Mikhalkov)
Vad är namnet på programmet, vars syfte är - utveckling uppfinningsrikedom, kreativ fantasi, dialektiskt tänkande? (TRIZ)
Vedas: 3:e omgången. Nu börjar vi jobba.
(Toppen snurrar, musiken låter "Vildhäst" från överföring).
Vedas: I denna omgång spelar läraren i Kalmykiska språket mot experterna.
Fråga: Kära experter, hur många bokstäver i Kalmyk-alfabetet behöver du för att välja rätt svar bland 3 föreslagna alternativ?
4:e omgången. (Toppen snurrar, musiken låter "Vildhäst" från överföring).
Detta nummer är en överraskning. (Ljud av musik tas in av den svarta lådan).
Vedas: OBS! Svart låda!
Vedas: Det finns 2 olika föremål i den svarta lådan, och finsmakarna måste svara på 2 frågor. Du får 1 minut att tänka på för varje fråga. För varje rätt svar tilldelas experter en poäng.
Uppmärksamhet tystnad i salen 1 fråga.
Tidigare var denna artikel bly. Problemet är att han smutsade ner händerna. Den har gått igenom en fas av förnyelse och förfining. De används nu av vuxna och barn. Vad finns i den svarta lådan? (En minut att tänka). Musik låter. Experter svarar på frågan.
2 fråga. PÅ primitiva tider folk har aldrig hört talas om detta ämne. Då kom en järnplatta, kallad tinder, till deras hjälp. På 80-talet var det den billigaste varan i butikerna.
Vad finns i den svarta lådan? (En minut att tänka).
Musik låter. Experter svarar på frågan.
Vedas: OBS! Låt oss öppna den svarta lådan. Den svarta lådan innehåller tändstickor och en penna.
Antalet blir 4: 0 eller 3 : 1
(Toppen snurrar, musiken låter "Vildhäst" från överföring).
5:e omgången. Vedas: I den här omgången spelar mot finsmakare lärare - psykolog.
"Kära experter, dechiffrera det mystiska budskapet".
Poäng 5: 0 eller 3 : 2
Fizkultminutka. "FÖR ÖGON"
6 - omgång. (Toppen snurrar, musiken låter "Vildhäst" från överföring).
Vedas: Så, den biträdande chefen för VMP spelar mot experterna.
Konst. pedagog: Kära experter! Vårt tal är berikat "idiom" citat från kända verk. Min fråga: Svara vem dessa ord tillhör.
1. Happy hours observeras inte. (Griboyedov)
2. Ja, det fanns människor på vår tid. (Lermontov)
3. Man – det låter stolt. (Bitter)
4. Vad skrattar du åt? Skratta åt dig själv, mina herrar! (Gogol)
5. Man kan inte förstå Ryssland med sinnet, man kan inte mäta det med en gemensam måttstock. (Tyutchev)
6. Och den eviga striden! Vila bara i våra drömmar. (Blockera)
(En minut för diskussion, svar från experter).
Vedas: OBS! Rätt svar. Kontrollera 6 : 0 eller 3 : 3
Musikalisk paus. (TV-musik spelas)
Låten framförs av musikledaren.
(i 1 min. Om de inte vet svaren på frågan, de säger: "Längre")
Vilket är det minsta längdmåttet? (mm.)
Ett mått på vätskor. (Liter)
Vad behöver göras för att öka med.? (vika ihop)
Vad är tyngre än 1 kg vatten eller 1 kg järn? (Samma)
Vilket ord har 5 bokstäver "O" (På nytt)
Hur många år levde gubben med sin gumma vid självaste blått hav? (33)
När finns det en person i ett rum utan huvud? (När han tittar ut genom fönstret
Vad kommer att hända med bocken närär hon 7 år? (Den åttonde kommer att gå)
Vilka toner kan mäta avstånd? (mi la)
Haren drog ut 8 morötter och åt alla utom 5. Hur många morötter är kvar? (5)
Jag har haft dem i flera år och jag vet inte hur många som helst. (Hår)
Badade du i vattnet, men höll du dig torr? (Gås)
Vad bör göras för att minska c.? (dela upp)
Självgående pistol Emelya (Baka)
Hur många bokstäver behöver du för att göra en stor hög med hö (Stack)
En slutsats som eleven kan utantill. (Regel)
Citrus med sex nollor (Citron)
Vad är mest kort månad per år (Maj)
Sagans kallaste och grymmaste hjältinna (Snödrottningen)
Till vilken plats springer haren in i skogen (Till mitten. Sedan springer han från skogen.)
Kan elefanter simma (Ja)
Varför simmar gåsen? (Från stranden)
Vitt hemland? (Skog)
Mjukkokt ägg kokas i 3 minuter. Hur lång tid tar det att koka 5 ägg? (3 min.)
Vilka redskap kan man inte äta av? (Från tom)
Om klockan 12 det regnar om dagen, kan vi förvänta oss soligt väder om 12 timmar? (Nej, det blir midnatt)
Hur ser ett halvt äpple ut? (till den andra halvan)
Tumbelinas officiella fästman (Älva)
Ägaren till glastoffeln (Askungen)
7:e omgången. (Toppen snurrar, musiken låter "Vildhäst" från överföring).
Vedas: Mamman till en elev på vårt dagis spelar mot experter.
Fråga. Kära experter! Mitt barn går i förberedande grupp för dagis. Jag skulle vilja veta vilka krav som krävs för talet för dagisutexaminerade?
(En minut att tänka, experter svarar på frågan).
Vedas: OBS! Rätt svar.
Till talet för en dagisutexaminerad, enligt programmet, presenteras följande krav:
Äganderätt litterära normer och modersmålets regler;
Flytande i ordförråd, grammatik, fonetik när man uttrycker sina tankar och skriver någon typ av uttalande;
- utveckling av en kommunikationskultur;
Förmåga att interagera med vuxna och jämnåriga (förmåga att lyssna, att uttrycka en idé);
Kunskap om regler och förordningar taletikett förmågan att använda dem beroende på situationen;
Elementär läskunnighet.
Antalet blir 7: 0
8:e omgången. (Toppen snurrar, musiken låter "Vildhäst" från överföring).
Extra runda. Blitzturnering för finsmakare. "Lär dig efter annons".
Sammanfattande spel. (Musik är finsmakarnas seger)
Vedas: Kära experter! Du gjorde ett utmärkt jobb. Jag hoppas att det föreslagna ämnet var intressant och informationen du fick idag kommer att vara användbar för dig. Stort tack till alla deltagare spel. Och nu, den mest trevliga belöningen av finsmakare.
(Musik låter givande finsmakare.)