Umiejętności kierownicze. Kluczowe cechy przywódcze: kim powinien być prawdziwy lider

14.10.2019

Pojęcie przywództwa jest szeroko rozpowszechnione w socjologii, naukach politycznych, psychologii i wielu innych naukach o człowieku i społeczeństwie. Przez cały XX wiek jego badania i rozwój były przedmiotem uwagi wielu zagranicznych naukowców, podczas gdy w krajowych naukach psychologicznych i pedagogicznych zawsze istniała pewna niestabilność zainteresowania badaczy tym zagadnieniem. Krajowi badacze zaczęli analizować pojęcie „ przywództwo” dopiero od końca lat 60. - początku lat 70. ubiegłego wieku. Do tego czasu, mniej więcej od połowy lat 30., problem przywództwa w nauce rosyjskiej, a także innych aspektów psychologii społecznej, był zamknięty z powodów ideologicznych (wzrost totalitaryzmu w kraju, stopniowa stalinizacja społeczeństwa).

Zasadniczo naukowcy byli zainteresowani wiekiem przedszkolnym i szkolnym (V. F. Anufrieva, N. S. Zherebova, R. L. Krichevsky, T. N. Malkovskaya, B. D. Parygin, L. I. Umansky i inni). Kwestia przywództwa nastolatków nie była od dawna poruszana w nauce rosyjskiej, pomimo dużej liczby badań psychologicznych i pedagogicznych dotyczących przywództwa dzieci (koniec lat 60. XX wieku).

Problem przywództwa okazał się ściśle powiązany z rozwiązaniem problemu samorealizacji jednostki, rozumianej jako proces i rezultat kreowania przez podmiot własnej aktywności życiowej w określonych warunkach społeczno-historycznych (E.I. Golovakha , A.A. Kronik, L.G. Bryleva, V.P. Lavrentiev, G.E. Minsker i inni). Dość interesujące są współczesne studia acmeologiczne (A.A. Bodalev, A.A. Derkach, E.A. Klimov, N.V. Kuzmina, S.E. umiejętności i kreatywność, które określają status przywódczy jednostki i profesjonalisty.

Samo pojęcie przywództwa jest wieloaspektowe i jest rozważane przez badaczy z różnych stanowisk. W literaturze anglojęzycznej zjawisko to traktowane jest jako koncentracja procesów grupowych, forma perswazji, cecha osobowości i generowanych przez nią efektów, stosunek do władzy, forma zróżnicowania grupowego i inne.

R. Likert uważał, że przywództwo jest procesem relatywnym, a lider musi brać pod uwagę oczekiwania, wartości, umiejętności interpersonalne podwładnych. Lider musi powiadomić podwładnych, że proces organizacyjny służy ich korzyści, ponieważ daje im swobodę podejmowania odpowiedzialnego i proaktywnego podejmowania decyzji.

W.E. Hawking zasugerował, że przywództwo jest funkcją grupy, która jest przekazywana liderowi tylko wtedy, gdy grupa jest chętna do realizacji zaproponowanego przez niego programu.

W swoich pracach T.O. Jacobs sformułował swoją wersję wymiany teorii przywództwa: grupa zapewnia liderowi status i szacunek w zamian za jego niezwykłą zdolność do osiągnięcia celu.

Wszystkie te definicje pokazują, jak bliski jest związek lidera z grupą, w której istnieje, że jego działalność bezpośrednio zależy od potrzeb i aspiracji tej grupy.

Wśród badaczy krajowych można również wyróżnić pewne interpretacje przywództwa. Na przykład G. M. Andreeva podkreśla, że przywództwo jest psychologiczną cechą zachowania niektórych członków grupy.

M.G. Yaroshevsky łączy koncepcje przywództwa i przywództwa, mówiąc, że przywództwo można uznać za oficjalnie usankcjonowane przywództwo.

B. D. Parygin wyznaje podejście do badania przywództwa, które opiera się na związku tego zjawiska z interakcją członków grupy, mówi, że przywódca powołany jest głównie do regulowania relacji międzyludzkich w grupie, a samo przywództwo jest spontanicznym wyłaniający się proces, zjawisko społeczno-psychologiczne, zapewniające wzrost skuteczności formalnego przywództwa w małej grupie.

Przywództwo jako jeden z procesów organizowania i zarządzania małą grupą, zaspokajający potrzebę działań grupowych, przyczyniający się do osiągania celów grupowych w optymalny czas i z optymalnym wynikiem, ostatecznie zdeterminowanym jego treścią przez dominującego w tym społeczeństwie Stosunki społeczne. Tak więc w swoich badaniach N. S. Zherebova rozważa to zjawisko.

A. S. Zaluzhny postrzega przywództwo jako osobistą zdolność do przewodzenia, dominowania nad jedną osobą, podporządkowywania sobie innych w określonych warunkach. Zjawisko przywództwa łączy z rozwiązywaniem problemów i organizacją wszelkich działań ważnych dla grupy.

Krichevsky w swoich pracach traktuje przywództwo jako sposób koordynowania, organizowania relacji między członkami grupy, sposób zarządzania nimi.

Według A. L. Umansky'ego przywództwo jest wynikiem interakcji członków małej grupy w określonym czasie, na co wpływa zarówno obecność pewnych cech lub ich kombinacja wśród jej członków, jak i ich manifestacja w określonej sytuacji, jak jak również wzajemne oddziaływanie istniejących cech w danej sytuacji. W naszym badaniu trzymamy się tego punktu widzenia, który nie błaga o znaczenie innych członków grupy, a także cech konkretnych sytuacji i warunków, ale mówi o tym, jak ważne są cechy osobiste dla prawdziwego przywódcy.

Interpretacja przyjęta w rodzimej psychologii społecznej jest bardzo specyficzna, ale wpływa na wiele aspektów tego zjawiska i wygląda następująco: przywództwo ma charakter głównie psychologiczny, samoistnie powstające i rozwijające się w systemie nieformalnych (nieformalnych) relacji między ludźmi, a jednocześnie działając jako środek organizowania tego typu relacji, zarządzania nimi. Podstawą przywództwa (przede wszystkim w małej grupie) jest proces oddziaływania interpersonalnego, który zachodzi między liderem (najbardziej aktywnym, wpływowym członkiem grupy) a zwolennikami (resztą grupy lub wyznawcami), w którym lider działa jako inicjujące działanie grupowe.

Zgodnie z powyższymi koncepcjami staje się jasne, że przywództwo jest zjawiskiem przywództwa grupowego, zdolnego do kierowania grupą, z uwzględnieniem cech wszystkich jej członków. W odniesieniu do osoby, która jest podmiotem przywództwa, pojawiają się też różne punkty widzenia, co zaowocowało konkretnymi sformułowaniami.

Lider to przedstawiciel małej grupy, który jest nominowany w wyniku interakcji jej członków lub organizuje wokół siebie grupę zgodnie ze swoimi normami i orientacjami wartości z grupami oraz przyczynia się do organizacji i zarządzania tą grupą w osiąganiu celów grupowych, taki jest punkt widzenia N.S. Żerebowoj.

V. I. Zatsepin uważa, że lider to lider, osoba, która świadomie i aktywnie prowadzi innych do osiągnięcia określonego celu.

W naszym badaniu trzymamy się punktu widzenia A. L. Umansky'ego, który pisze, że liderem jest osoba, która od urodzenia ma pewne skłonności, ale to wcale nie oznacza, że koniecznie zostanie liderem. Aby to zrobić, musi opanować pewne wartości kulturowe i być na pewnym poziomie informacyjnym, umieć realizować swoje możliwości.

Wszystkie badane w badaniu przywództwa ogólnie trzymają się jednej z istniejących różnych koncepcji: teorii przyjmowania ról (R. Bales, F. Sletter itp.), Teoria systemu (G. Homans itp.), Teoria sytuacyjna ( R. Stogdil, F. Fiedler, E. Fromm, A. Porter, M. Gregor itd.), teoria cech (M. Weber E. Bogardus, G. Opport itd.), teoria behawioralna (P. Hersey, C. Blanchard i inne).

Najbardziej rozpowszechnione i zbadane są trzy podejścia do badania zjawiska przywództwa: cechy osobowościowe, behawioralne i sytuacyjne.

Wczesne badania nad przywództwem miały na celu określenie właściwości lub cech osobowości skutecznych przywódców. Badanie przywództwa z punktu widzenia cech osobowości rozpoczęło się badaniem psychologa i antropologa F. Galtona, który przedstawił ideę dziedziczności w naturze przywództwa. Uważał, że lider posiada takie cechy, które go wyróżniają od innych, które są dziedziczone i które można odróżnić. Zgodnie z tą teorią najlepsi przywódcy mają pewien zestaw cech osobowości, które są wspólne dla wszystkich. Rozwijając tę ideę, można argumentować, że gdyby te cechy mogły zostać zidentyfikowane, ludzie mogliby nauczyć się pielęgnować je w sobie, a tym samym stać się skutecznymi liderami. Niektóre z tych cech, na które zwrócił uwagę F. Galton, to poziom inteligencji i wiedzy, imponujący wygląd, uczciwość, zdrowy rozsądek, inicjatywa, społeczne i Edukacja ekonomiczna i wysoki stopień pewności siebie.

Zwolennicy tej teorii (L.L. Bernard, V.V. Bingham, O. Tad, S.E. Kilbourne itp.) Uważali, że pewne psychologiczne cechy i właściwości („cechy”) czynią osobę liderem. Na lidera patrzyło się przez pryzmat wielu czynników. Po pierwsze „zdolności” - umysłowe, werbalne itp. Po drugie „osiągnięcia” – edukacja i sport. Po trzecie „odpowiedzialność” – zależność, inicjatywa, wytrwałość, chęć itp. Po czwarte „uczestnictwo” – aktywność, współpraca itp. Po piąte, „status” - status społeczno-ekonomiczny, popularność. Wreszcie po szóste, „cechy sytuacyjne” osobowości.

Najciekawszy wynik uzyskał słynny amerykański konsultant Warren Bennis, który przebadał 90 odnoszących sukcesy liderów i zidentyfikował następujące cztery grupy cech przywódczych:

1) kontrola uwagi, czyli umiejętność przedstawienia istoty wyniku lub wyniku, celu lub kierunku ruchu (działania) w taki sposób, aby był atrakcyjny dla naśladowców;

2) zarządzanie znaczeniem, czyli umiejętność przekazania znaczenia stworzonego obrazu, idei lub wizji w taki sposób, aby zostały zrozumiane i zaakceptowane przez naśladowców;

3) zarządzanie zaufaniem, czyli umiejętnością budowania swoich działań z taką stałością i konsekwencją, aby zdobyć pełne zaufanie podwładnych;

4) samozarządzanie, czyli umiejętność tak dobrego poznania i rozpoznania swoich mocnych i słabych stron, aby umiejętnie przyciągnąć inne zasoby, w tym zasoby innych ludzi, aby wzmocnić swoje słabości.

Nie udało się sporządzić dokładnej listy cech, które będą obecne w charakterach wszystkich badanych przywódców. Po raz pierwszy lista 79 cech określanych przez różnych badaczy jako „przywództwo” została sporządzona przez amerykańskiego psychologa C. Byrda w 1940 r. Jednak żadna z cech tej listy nie zajęła stałego miejsca na różnych listach. Na przykład tylko 5% cech wymieniono w nich czterokrotnie, 4% - trzykrotnie, 26% - dwukrotnie, 65% - raz.

Nie można jednak powiedzieć, że ta teoria jest bezpodstawna. Naukowcy doszli do wniosku, że na czystość wyników wpłynęła osobowość badania, jego osobiste preferencje w wyborze cech jako przywództwa. Podejście do przywództwa jako pewnego rodzaju cechy osobistej lub zespołu cech i umiejętności, często krytykowane przez psychologów akademickich, jest dziś bardzo popularne wśród praktyków krajowych i zagranicznych zajmujących się selekcją, certyfikacją i szkoleniem kadry menedżerskiej.

Jednym z najważniejszych badaczy tego zagadnienia jest Ralph Melvin Stogdill, który w 1948 r. dokonał obszernego przeglądu badań w dziedzinie przywództwa, w którym zauważył, że badanie cech osobistych nadal daje sprzeczne wyniki. Odkrył, że liderów wyróżnia inteligencja, pragnienie wiedzy, rzetelność, odpowiedzialność, aktywność, uczestnictwo w życiu społecznym i status społeczno-ekonomiczny. Jednak ujawnił też, że w różnych sytuacjach na pierwszy plan wysuwają się odmienne cechy osobowości.

Teoria cech została zastąpiona behawioralnym podejściem do przywództwa, zgodnie z którym o skuteczności decydują nie cechy osobiste lidera, ale sposób jego zachowania wobec podwładnych. Takie podejście do badania przywództwa koncentrowało się na zachowaniu lidera.

Dzięki badaczom, którzy stosują to podejście, położono podstawy do klasyfikacji stylów przywództwa. Styl przywództwa to zbiór charakterystycznych technik i metod stosowanych przez lidera w procesie zarządzania. Odzwierciedla ona: stopień delegowania uprawnień przez kierownika podwładnym, rodzaj stosowanej władzy, metody pracy z otoczeniem zewnętrznym, sposoby wpływania na personel oraz zwyczajowy sposób zachowania kierownika w stosunku do podwładnych.

Podejście to rozróżnia dwa typy możliwych zachowań lidera: zachowanie zorientowane na pracę i zachowanie zorientowane na osobę.

Zachowania nastawione na relacje obejmują szacunek dla potrzeb pracowników, troskę o rozwój personelu, natomiast zachowanie nastawione na realizację zadań produkcyjnych za wszelką cenę ma swoją cechę ignorowania potrzeb i zainteresowań podwładnych oraz niedoceniania potrzeby rozwoju personelu .

Bez bagatelizowania wkładu badań wykorzystujących to podejście, wielu naukowców twierdzi, że nie ma optymalnego stylu przywództwa, podczas gdy to podejście właśnie to zakłada. Skuteczność stylu zależy od charakteru konkretnej sytuacji, a kiedy sytuacja się zmienia, zmienia się również odpowiedni styl.

Podczas gdy podejście osobowościowe i behawioralne skupiają się na określonych elementach przywództwa, podejście sytuacyjne podkreśla fakt, że czynniki sytuacyjne odgrywają kluczową rolę w skutecznym przywództwie, nie lekceważąc znaczenia cech osobowości i behawioralnych.

Uważa się, że skuteczność przywództwa ma charakter sytuacyjny i zależy od preferencji, cech osobowości podwładnych, stopnia ich wiary we własne siły i możliwości wpływania na sytuację. Przywództwo determinowane jest również cechami osobowości samego lidera, jego cechami intelektualnymi, osobistymi, biznesowymi i zawodowymi.

Wyniki nowszych badań wskazują, że tak jak różne sytuacje wymagają różnych struktur organizacyjnych, tak też powinno: różne drogi poradnictwo – w zależności od charakteru konkretnej sytuacji. Prawdziwy lider musi umieć zachowywać się inaczej w zależności od konkretnej sytuacji.

W naszym badaniu stosujemy podejście systematyczne, mówiąc, że dla przywództwa ważne są jego różne elementy: zachowanie lidera, interakcja z członkami grupy, specyficzne cechy sytuacji, ale każda osoba ma pewne cechy osobiste, które przy odpowiednim rozwoju, może sprawić, że każda osoba stanie się prawdziwym liderem. R. Stogdill powiedział: „człowiek nie staje się liderem tylko dlatego, że ma pewien zestaw cech osobistych”. Zgadzamy się z jego słowami, jednocześnie zdając sobie sprawę, że ten zestaw osobistych właściwości i cech jest ważny, aby stać się prawdziwym liderem. I właśnie na rozwój tych cech możemy wpływać.

R. Stogdill konkluduje, że „struktura cech osobistych przywódcy powinna być skorelowana z cechami osobowymi, czynnościami i zadaniami jego podwładnych”. Dlatego ważne jest, aby edukować osobę, która może wpływać na innych, biorąc pod uwagę ich zainteresowania.

Różni autorzy próbowali uwydatnić te cechy lub cechy niezbędne przywódcy. Tak więc francuski socjolog, jeden z twórców psychologii społecznej, Gabriel Tarde, uważał, że liderów charakteryzuje połączenie takich cech, jak talent twórczy i nonkonformizm.

Z tych samych stanowisk osobowość przywódcy (lidera) charakteryzował jego rodak Gustaw Lebon, zauważając w nim jednak inny zestaw cech: mocne przekonanie („przekonani uczestniczą w tych ukrytych siłach, które rządzą światem”) , fanatyzm („fanatycy i halucynacje robią historię”), obsesja na punkcie idei („idee, a więc ludzie, którzy je uosabiają i rozpowszechniają, rządzą światem”), ślepa wiara, która „góry przenosi”. Umysł, intelekt, zdaniem Lebona, nie są cechami przywódcy, ponieważ „myśliciel zbyt wyraźnie dostrzega złożoność problemów, aby mógł kiedykolwiek mieć bardzo głębokie przekonania, a zbyt mało celów politycznych wydaje mu się godnymi jego wysiłków. " Jego zdaniem tylko „fanatycy o ograniczonym umyśle, ale o energicznym charakterze i silnych namiętnościach mogą zakładać religie, imperia i wychowywać masy”.

Ralph Stogdill w 1948 r. i Richard Mann w 1959 r. próbowali uogólnić i pogrupować wszystkie wcześniej zidentyfikowane umiejętności kierownicze. Stogdill doszedł więc do wniosku, że lidera charakteryzuje zasadniczo pięć cech: 1) umysł lub zdolności intelektualne; 2) dominacja lub dominacja nad innymi; 3) pewność siebie; 4) aktywność i energia; 5) znajomość sprawy. . Później R. Stogdill dodał im czujności, popularności, elokwencji.

Analizując literaturę dotyczącą wybranego tematu badawczego, zidentyfikowaliśmy szereg cech przywódczych, które naszym zdaniem można uznać za cechy przywódcze i których rozwojem będzie ukierunkowywał opracowany program.

Wybrane cechy to: aktywność społeczna, poczucie własnej wartości i wiary w siebie, inteligencję oraz skłonności komunikacyjne i organizacyjne.

Pojęcie aktywności społecznej jest szczególnym przypadkiem pojęcia aktywności, które jest stosowane w wielu dziedzinach wiedzy. Według niektórych autorów aktywność społeczna to najwyższa forma ludzkiej aktywności, która przejawia się zdolnością do świadomego działania, a nie tylko przystosowania się do otoczenie zewnętrzne, ale też celowo go zmieniając.

Krajowi naukowcy (L.P. Bueva, O.I. Ivanov, JI.H. Kogan, V.G. Mordkovich i inni) definiują aktywność społeczną jako cechę osoby, która przyczynia się do transformacji środowiska i samej jednostki. Aktywność społeczna jednostki jako dynamiczna jakość jednostki, przyczyniająca się do realizacji orientacji społecznej jednostki i jej gotowości do przejawiania się w różnych aspektach życia, w tym w działalności kulturalnej i rekreacyjnej, przedstawia w swojej pracy doktorskiej Leonova EI

Szczegółową i uświadamiającą główne znaczenie działalności społecznej jest definicja podana przez V. Z. Kogana, a my przyjmujemy ją jako główną. Aktywność społeczna to świadoma i celowa działalność człowieka i jej holistyczna jakość społeczno-psychologiczna, które jako współzależne określają i charakteryzują stopień lub miarę osobistego oddziaływania podmiotu na przedmiot, procesy i zjawiska otaczającej rzeczywistości. Podkreśla znaczenie aktywności w rozwoju osobowości i mówi, że jest ona realnym przejawem aktywności społecznej człowieka.

Uzupełniając swoją opinię, N. P. Fetiskin identyfikuje motywatory aktywności społeczno-psychologicznej jednostki, zauważając, że wiedza młodych ludzi o ich podstawowych potrzebach jest punktem wyjścia do automotywacji, osobistego zarządzania, a zatem znaczącym plusem dla budowania własnego ścieżka życia, kariera.

Następną cechą osobowości jest inteligencja. W słownik wyjaśniający S. I. Ozhegova podaje następującą definicję - intelekt (umysł) - zdolność umysłowa, umysłowy początek w człowieku.

Według akademika N.N. Moiseev, inteligencja to przede wszystkim wyznaczanie celów, planowanie zasobów i budowanie strategii osiągnięcia celu. Stern V. uważał też, że intelekt jest pewną ogólną zdolnością przystosowania się do nowych warunków życia.

W naszej pracy kierujemy się opinią Eysencka, która mówi o ilorazu inteligencji (punkty IQ) - wskaźniku zdolności danej osoby do uczenia się czegoś nowego. Jest to stopień, w jakim osoba może obserwować i rozumieć, co się dzieje.

Inteligencja obejmuje kilka komponentów. Ciekawość - chęć urozmaicenia poznania tego lub innego zjawiska pod znaczącymi względami. Ta cecha umysłu leży u podstaw aktywnej aktywności poznawczej. Głębia umysłu tkwi w umiejętności oddzielenia głównego od drugorzędnego, koniecznego od przypadkowego. Elastyczność i mobilność umysłu - zdolność osoby do szerokiego wykorzystywania istniejących doświadczeń, szybkiego eksplorowania obiektów w nowych połączeniach i relacjach oraz przełamywania stereotypowego myślenia. Myślenie logiczne charakteryzuje się ścisłą sekwencją rozumowania, uwzględniającą wszystkie istotne aspekty badanego obiektu, wszystkie jego możliwe relacje. Konkluzywność myślenia charakteryzuje się umiejętnością posługiwania się we właściwym czasie takimi faktami, wzorcami, które przekonują o słuszności osądów i wniosków. Myślenie krytyczne implikuje umiejętność ścisłej oceny wyników aktywności umysłowej, poddawania ich krytycznej ocenie, odrzucania błędnej decyzji, zaniechania podjętych działań, jeśli stoją w sprzeczności z wymogami zadania. Rozległość myślenia – umiejętność ogarnięcia zagadnienia całościowo, bez utraty z pola widzenia wstępnych danych odpowiedniego zadania, dostrzeżenia wielowariantowości w rozwiązywaniu problemu.

Następną, nie mniej ważną cechą osoby, jest samoocena.

Psychologowie domowi, biorąc pod uwagę samoocenę, podkreślają przede wszystkim znaczenie ludzkiej działalności. Według A.N. Leontiev, samoocena jest jednym z podstawowych warunków, dzięki którym jednostka staje się osobowością. Działa jako motyw dla jednostki i zachęca ją do spełnienia poziomu oczekiwań i wymagań innych oraz poziomu własnych roszczeń.

Borisnev S.V. uważa poczucie własnej wartości za właściwość osoby do oceny siebie, swojego statusu społecznego i roli komunikacyjnej w określonej sytuacji. Stosujemy się do punktu widzenia AI wśród innych ludzi. Relacje człowieka z innymi, jego krytyczność, wymagalność wobec siebie, stosunek do sukcesów i porażek zależą od poczucia własnej wartości. Tym samym samoocena wpływa na efektywność działania człowieka i dalszy rozwój jego osobowość.

W.W. Sinyavsky i V.A. Fedoroshin mówią o takich cechach osobowości, jak skłonności komunikacyjne i organizacyjne, kierując swój materiał diagnostyczny do ich badania.

Zdolności komunikacyjne to indywidualne cechy psychologiczne osoby, które zapewniają efektywną interakcję i odpowiednie wzajemne zrozumienie między ludźmi w procesie komunikowania się lub wykonywania wspólnych czynności. Pozwalają skutecznie nawiązać kontakt z innymi ludźmi, prowadzić działania komunikacyjne, organizacyjne i inne, a także określić jakościowe i ilościowe cechy wymiany informacji, percepcji i zrozumienia drugiej osoby oraz opracowania strategii interakcji.

LI Umansky dzieli umiejętności organizacyjne na trzy grupy: talent organizacyjny, zdolność do wywierania wpływu emocjonalnego i wolicjonalnego oraz skłonność do działalności organizacyjnej. LI Umansky podkreśla zdolność lidera do samodzielnego angażowania się w działania organizacyjne, odważnego podejmowania funkcji organizatora i odpowiedzialności za pracę innych osób w trudnych i niesprzyjających warunkach, potrzebę prowadzenia działań organizacyjnych oraz stałą gotowość do podejmowania to, odbieranie pozytywnych emocji z jego realizacji i nudy, jeśli nie jest to nauka.

To właśnie ten zestaw cech osobowości został zdiagnozowany w trakcie naszego eksperymentu rozpoznawczego jako przywództwa. Te cechy, które we wszystkich innych obiektywnych i subiektywnych warunkach pozwalają człowiekowi stać się liderem, prawdziwym liderem grupy, w której istnieje.

Lider- to osoba, która zmierza do swojego celu i jest w stanie prowadzić ze sobą innych ludzi. Lider nie rodzi się, ale jest stworzony i możesz nim zostać. Aby to zrobić, powinieneś wiedzieć, jakie cechy lidera odróżniają go od reszty.

Cechy lidera

1. Posiadanie celu i wizji rezultatu

Celem jest siła napędowa przywódca, taki jest sens jego istnienia.

Jest jego Bogiem, latarnią morską w nieprzeniknionej nocy, a nic nie podnieca lidera bardziej niż osiągnięcie celu.

Ważne jest również to, co robi lider. Ale droga do celu, biznes, którym jest zajęty lider, nie dotyczy go tak bardzo, jak wizja efektu końcowego.

W głowie lidera są dwie podstawowe postawy: za co iz kim.

Liderzy wiedzą, dokąd zmierzają i jak zamierzają się tam dostać.

2. Własna motywacja

25. Dojrzałość

Wbrew powszechnemu przekonaniu wiek nie jest miarą dojrzałości.

Młodzi liderzy potrafią zachowywać się jak doświadczeni profesjonaliści, a wiele starszych osób może zachowywać się jak nastolatki.

Dojrzałość opiera się na działaniach odpowiadających zachowaniu osoby dojrzałej, co jest szczególnie widoczne w sytuacjach trudnych.

Ponadto twoja pewność siebie i umiejętność pójścia naprzód bez wymówek jest jedną z najważniejszych ważne wskaźniki dojrzałość.

26. Przykład dla innych

Czyny znaczą więcej niż słowa. Ludzie z pewnością zauważą, że jesteś bezinteresowny i dokładasz wszelkich starań, aby rozwijać swój biznes.

Ale jeśli jesteś leniwy i nie obchodzi cię, jak się sprawy mają, twój zespół pójdzie w ich ślady.

Wielcy przywódcy zawsze dają przykład.

27. Umiejętność budowania relacji

Chodzi o to, kogo znasz. Przywódcom nie trzeba przypominać, że w tym stwierdzeniu jest wiele prawdy.

Musisz zrozumieć wartość budowania długotrwałych relacji w Twojej branży z innymi ludźmi i postawić na wzajemnie korzystne partnerstwa.

Budowanie sieci współpracy wartościowych ludzi ma kluczowe znaczenie dla Twojego długoterminowego sukcesu.

28. Umiejętności społeczne

Najczęściej lider jest charyzmatyczny, towarzyski, przyjacielski i otwarty.

Przemawia do ludzi w sposób spokojny, pełen szacunku i atrakcyjny.

Tak jak pracownicy chcą pracować z ludźmi, których lubią, tak klienci wolą robić zakupy z ludźmi, których lubią.

Dlatego musisz stać się jedną z tych osób, jeśli chcesz.

29. Umiejętność komunikacji publicznej

Liderzy nie powinni mieć problemu z wystąpieniami publicznymi.

Sytuacje, w których pojawia się komunikacja publiczna, mogą obejmować zwykłe przemawianie na spotkaniu lub prezentowanie nowego pomysłu pełnej ludzi publiczności.

Umiejętność komunikacji nie tylko pozwala skutecznie przekazywać informacje odbiorcom, ale także zwiększa Twoją wiarygodność jako lidera.

30. Uczciwość i otwartość

Świat z roku na rok staje się bardziej przejrzysty, a tajemnic jest w nim coraz mniej, dlatego najlepszą polityką jest uczciwość.

Ludzie szanują tych, którzy potrafią uczciwie dzielić się informacjami z innymi i spokojnie reagować na dobre i złe wieści.

To jedyny sposób, aby działać zgodnie z sytuacją i dostosowywać plan na czas do przodu.

31. Umiejętność słuchania

Aby dać członkom zespołu informacja zwrotna, wsparcie i uwaga, musisz dołożyć wszelkich starań, aby słuchać, kiedy dzielą się informacjami.

Liderzy najpierw słuchają, a potem mówią.

Słuchanie to coś więcej niż cisza, bo trzeba też zadawać właściwe pytania.

32. Oddanie

Liderzy pozostają wierni swoim wartościom i nieustannie dążą do swoich celów, pomimo zewnętrznych nacisków, które próbują je zmienić lub dostosować do zwykłych ram.

Każda historia sukcesu, którą słyszałeś, prawdopodobnie ma Odwrotna strona: długie godziny wyczerpującej pracy i wiele nieudanych prób.

Ale lidera nie da się tak po prostu powstrzymać, ponieważ ma lojalność do danego słowa, oddanie sprawie i długofalową koncentrację na swoim celu.

33. Empatia i współczucie

Koncentrując się na swoich celach, powinieneś również zwracać uwagę na potrzeby i uczucia innych.

Cele osiąga się nie kosztem innych ludzi, ale przy ich pomocy.

W końcu prawo rynku brzmi: Zidentyfikuj potrzebę i wypełnij ją. Wszystko, co robisz, robisz dla użytkownika końcowego.

Musisz wiedzieć nie tylko, jaki masz wpływ na ludzi, ale także, co musisz zrobić, aby okazać innym zrozumienie i empatię.

34. Umiejętność przeciwstawiania się innym

Większość ludzi stara się unikać konfrontacji z obawy przed kontrowersyjnymi kwestiami. Ale liderzy wiedzą, jak zaoferować uczciwy i korzystny dla obu stron sposób rozwiązania problemu.

Rozwiązywanie problemów włączone etap początkowy jego wystąpienie uratuje duża liczba czas, nie mówiąc już o bólu głowy, w porównaniu do sytuacji, w której pozostaje nierozwiązany.

35. Delegacja praw i obowiązków

Jako lider powinieneś zachęcać innych ludzi, dając im możliwość dokonywania właściwe decyzje.

Delegowanie władzy to nie tylko danie zespołowi swobody dokonywania własnych wyborów, ale także dawanie każdemu niezbędne narzędzia, do decyzja był wydajny i produktywny.

36. Umiejętności negocjacyjne

Liderzy wiedzą, jak zdobyć to, czego chcą i potrafią być bardzo przekonujący.

Aby osiągnąć pożądany rezultat, zaspokajają potrzeby innych poprzez budowanie relacji opartych na zaufaniu.

W rozwiązywaniu sporów o wielkie okazje liderzy są praktyczni, uczciwi i stanowczy w procesie negocjacji.

37. Przejrzystość

Liderzy potrafią jasno przekazywać swoje myśli w sposób łatwy do zrozumienia, po czym są przekonani, że nie ma nieporozumień.

Gwarantuje to, że projekty i zadania delegowane innym osobom zostaną wykonane bez błędów.

38. Umiejętność nauczania innych

Liderzy muszą dzielić się z członkami swojego zespołu metodologią i procesami, które stanowią podstawę ich projektów.

Jeśli twoi menedżerowie są słabo przeszkoleni, twoi pracownicy będą mieli to samo niski poziom co negatywnie wpłynie na końcowy wynik.

Najlepszym sposobem na zrozumienie czegoś nowego jest nauczenie innych.

39. Zainteresowanie informacją zwrotną

Liderzy nie tylko potrafią przekazywać wiedzę, ale sami cenią uczenie się i są chętni do proszenia o radę.

Są otwarci na informacje zwrotne i potrafią pozytywnie przyjąć krytykę, dzięki czemu mogą wykorzystać ją do wprowadzenia niezbędnych zmian, które mogą pomóc im w osiągnięciu sukcesu.

40. Zaufaj swojemu zespołowi

Tę jakość przywództwa można kwestionować, ale wiarygodność Twojego zespołu zależy w dużej mierze od ludzi, których zatrudniasz, ich skłonności do nauki oraz pracy, którą im zlecasz.

Ważne jest, abyś ufał swojemu zespołowi, że uzyska pożądane wyniki bez konieczności zarządzania każdym elementem swoich projektów.

41. Umiejętność inspirowania

Trudno kochać wszystkie części swojej pracy, bez względu na to, co robisz.

Ale liderzy inspirują członków swojego zespołu, dając im do zrozumienia, że ich praca ma ogromny wpływ na wszystko wokół nich, ponieważ ich praca jest sposobem na dotknięcie czegoś wspaniałego.

Co wiesz… Nike to nie sneaker, ale triumf lekkoatletyka. Apple nie tworzy urządzeń elektronicznych, ale zmienia świat.

Lider jest w stanie skierować innych, aby zrobili to, czego potrzebuje, ponieważ inni chcą to zrobić.

42. Przekształcenie celu w rzeczywistość

Liderzy mają nie tylko własne cele i własną wizję. Mają zdolność przekształcania celów w strategię działania, która zostanie przyjęta przez innych i ostatecznie wdrożona.

43. Bierz od innych to, co najlepsze

Rozumiejąc, czego ludzie naprawdę chcą, możesz pomóc im osiągać lepsze wyniki, dając im odpowiednią motywację do wykonywania swojej pracy, a nie tylko zapewniając korzyści materialne.

Aby uzyskać od innych to, co najlepsze, przywódca musi rozumieć własne motywy, a także motywy swojego zespołu oraz być pozytywnym, hojnym i otwartym.

Zależy Ci na tym, aby dowiedzieć się, czego chce dla siebie Twoje otoczenie: sławy, pieniędzy, uznania? Rozwijaj się, rozwijając swoich ludzi.

Jak napisał Antoine de Saint-Exupéry: „Jeśli chcesz zbudować statek, nie zachęcaj ludzi do zbierania drewna, dzielenia pracy i wydawania rozkazów, zamiast tego najpierw naucz ich tęsknić za rozległym i nieskończonym morzem”.

44. Nagroda

Osoba zwykle oczekuje uznania od ludzi, z którymi się trzyma, dlatego ważne jest, aby nagradzać członków zespołu za ich wkład, zwłaszcza gdy ich wyniki wyróżniają się na tle innych.

Nagroda pieniężna jest zawsze odpowiednia, ale przemyślany system różnych tytułów i kwalifikacji, nagrody osobiste może być mniej skuteczny.

45. Umiejętność działania w zależności od okoliczności

Jedną z cech lidera jest umiejętność dokładnej i szybkiej oceny sytuacji lub osoby.

Bycie zdecydowanym nie oznacza podejmowania szybkich decyzji, oznacza podejmowanie właściwych decyzji we właściwym czasie.

Czyniąc to, nie pozwól, aby twoja determinacja zniechęciła członków zespołu do procesu.

46. Przeprowadzanie efektywnych spotkań

Niestety większość spotkań nigdy nie jest tak produktywna, jak powinna.

Jeśli jesteś przedsiębiorcą, zwykle musisz wchodzić w interakcje z ludźmi, których lubisz, co może rozpraszać Twój przepływ pracy.

Skuteczne przywództwo to najefektywniejsze wykorzystanie czasu przeznaczonego na spotkanie.

Zacznij od agendy, wyeliminuj rozpraszacze, ustal godziny rozpoczęcia i zakończenia spotkania.

Zachęć wszystkich do zaakceptowania aktywny udział w dyskusji przypominaj im, jak ważne jest robienie notatek, i śledź skuteczność spotkania po jego zakończeniu.

47. Szacunek dla innych

Kiedy okazujesz szacunek innym ludziom, znacznie łatwiej jest budować oparte na zaufaniu, wzajemnie korzystne relacje.

Musisz dotrzymywać obietnic, przestać plotkować, wierzyć w pomysły członków swojego zespołu, w razie potrzeby bronić ich, a tym samym naprawdę dbać o ogólne samopoczucie.

48. Coaching kluczowych osób

Zdecydowanie powinieneś budować na sukcesie swoich kluczowych członków zespołu i pomagać im rozwijać się w Twojej organizacji.

Abyś skutecznie poprowadził wszystko jeszcze osób, promują najważniejszych pracowników, czemu niewątpliwie ułatwią różnego rodzaju seminaria i szkolenia.

49. Sprawiedliwość

Umiejętność rzetelnej oceny ludzi i wydarzeń jest ważna, ponieważ ta jakość pozwala odpowiednio ocenić sytuację i być atrakcyjnym dla środowiska.

Bez brania pod uwagę uczciwości zauważysz, jak projekt zwolni, a rotacja członków Twojego zespołu przekroczy liczbę nowych osób.

Liderzy, którzy są uczciwi i uczciwi wobec swojego otoczenia, otrzymują w zamian lojalność i szacunek.

50. Szybkość

Zawodnicy nie spoczywają na laurach. Zawsze znajdzie się ktoś, kto odetchnie Twoimi plecami.

Liderzy rozumieją, że w większości przypadków rozmawiamy o wyższości w każdej dziedzinie, dlatego cenią sobie wytrwałość i szybkość działania.

51. Zdecydowanie

Decydencja polega na pewnym i skutecznym sposobie myślenia, który pozwala podejmować szybkie decyzje i podejmować szybkie działania.

Brać optymalne rozwiązania, oceń każdą opcję dokładnie i uważnie i nie pozwól, aby niezdecydowanie Cię sparaliżowało.

52. Liderzy nie boją się popełniać błędów.

Często za porażką kryje się jedna z największych szans w życiu.

Jeśli chodzi o naukę, porażka jest o wiele bardziej satysfakcjonująca niż sukces. W rzeczywistości porażka to kolejny krok w kierunku sukcesu.

Liderzy rozumieją, że muszą działać w środowisku niepewności i ryzyka, które są integralną częścią każdej firmy.

Michael Jordan powiedział: „W swojej karierze przegapiłem ponad dziewięć tysięcy strzałów. Przegrana w 300 meczach. Dwadzieścia sześć razy powierzono mi decydujący strzał i chybiłem. Ciągle zawiodłem. Dlatego odniosłem sukces”.

53. Elastyczność

Świat biznesu szybko się zmienia i nie oczekuje się przerw w zmianach.

Ważną cechą lidera jest umiejętność rozpoznawania tych zmian i dokonywania odpowiednich korekt w kierunku biznesu i zarządzania organizacją.

Zaskakujące jest, jak wielu biznesmenów i menedżerów odmawia wprowadzania zmian w swoich projektach, gdy jest to oczywista potrzeba. Pojawia się efekt „ugruntowanej mentalności”.

Najlepsi menedżerowie, którzy nie chcą się uczyć i dostosowywać do nowych warunków, w końcu zostaną w tyle.

Aby być skutecznym liderem, twój umysł musi być otwarty na wszystko, co nowe.

54. Wytrwałość

Liderzy wiedzą z pierwszej ręki o trudnościach na drodze do sukcesu, ponieważ musieli stawić czoła przeciwnościom i problemom twarzą w twarz.

Jeśli sytuacja staje się trudna, liderzy dążą do celu ze szczególną siłą i determinacją.

Kiedy większość ludzi poddaje się i zostaje w tyle, przywódcy przechodzą przez przeciwności losu.

Martin Luther King, Jr. powiedział: „Ostateczną miarą człowieka nie jest to, gdzie znajduje się w chwilach komfortu i wygody, ale tam, gdzie jest w czasach wyzwań i kontrowersji”.

55. Zaradny

Dzięki tej jakości liderzy mogą znaleźć kreatywne rozwiązanie problemu.

Będąc zaradnym, oceniasz zasoby, którymi dysponujesz i dostosowujesz się, aplikując nowe podejście czasami łamiemy zasady i nigdy nie boisz się zapytać, czy czegoś ci brakuje.

56. Podejmowanie dobrych decyzji

Podejmując właściwe decyzje, budujesz zaufanie ze strony swojego zespołu, co pozwala szybciej dokonywać przyszłych wyborów.

Podejmowanie właściwych decyzji wymaga przeanalizowania możliwych alternatyw i dokładnego zbadania każdej opcji.

Kiedy już podejmiesz decyzję, ułóż plan i upewnij się, że uczysz się na błędach własnych i innych.

57. Myślenie strategiczne

Aby myśleć o dwa kroki do przodu, musisz zaangażować myślenie strategiczne za pomocą analizy. opcje, Twoje doświadczenie i wcześniejsze decyzje.

Jeśli chcesz podjąć długoterminowe działania, musisz zaplanować z wyprzedzeniem, a następnie rozpocząć proces, jednocześnie oceniając sytuację jako całość.

Lider wie, jak wpływać na wydarzenia, a także sam je kreuje, zamiast czekać na jakieś wydarzenie.

58. Zarządzanie niepewnością

Po popełnieniu jakiegokolwiek błędu zwykle masz dwie możliwości: odmówić kontynuacji lub znaleźć lepszy sposób.

Liderzy wiedzą, kiedy należy naciskać, a kiedy przestać. Ustanawiają kontrolę nad niepewnością, podejmując przemyślane decyzje.

59. Organizacja

Lepiej nie wypływaj statkiem w morze, chyba że wiesz, gdzie jest żagiel. Podobnie nie będziesz w stanie zarządzać swoim biznesem, jeśli nie będziesz zorganizowany.

Liderzy wiedzą, jak utrzymać porządek w swoich sprawach, bo tylko w ten sposób można być naprawdę skutecznym.

60. Kreatywność

Wbrew powszechnemu przekonaniu kreatywność nie jest wrodzona jakość lider. Tę umiejętność można rozwijać.

Chłoń nową wiedzę i zdobywaj nowe umiejętności, bądź otwarty i ciągle zadawaj nowe pytania.

Często podstawą kreatywności nie jest stworzenie czegoś fundamentalnie nowego, ale połączenie już znanych elementów w unikalny sposób.

61. Intuicja

Jeśli logiczne myślenie jest pokrewne matematyce, to intuicja jest raczej sztuką.

Liderzy często słuchają swojej intuicji.

W niektórych sytuacjach niestosowanie logiki może być trudne, ale ryzyko i niepewność w biznesie czasami zmuszają do korzystania z intuicji.

Przestań ślepo wierzyć wszystkim wokół ciebie i naucz się ufać sobie.

62. Zdobywanie nowych doświadczeń

Aby być gotowym na nieoczekiwane, liderzy aktywnie budują doświadczenia, które umożliwiają im naukę i rozwój.

Wyznaczaj bardziej ambitne cele, podejmij wyzwanie, aby stać się lepszym, jednocześnie ciesząc się nowymi doświadczeniami.

63. Czytanie i edukacja

Przeczytaj wszystko, co dotyczy Twojej branży.

Liderzy wiedzą, że edukacja nie kończy się wraz z ukończeniem studiów.

Aby pozostać na czasie, musisz być świadomy zarówno sprawdzonych, jak i nowych informacji.

64. Zainteresowanie

Liderzy często mają nienasycone pragnienie uczenia się, przekraczania własnych granic i odkrywania tego, czego inni ludzie nie dotknęli.

Poszerzanie horyzontów może być tak proste, jak czytanie książki. Aby to zrobić, wystarczy częściej zadawać sobie pytanie „Dlaczego?”. i ciesz się podróżą w nieznane.

65. Profesjonalizm

Profesjonalizm oznacza obecność i ciągłe doskonalenie umiejętności niezbędnych do rozwoju projektu, a także poważna postawa do Twojej firmy.

Profesjonalista robi to, co musi, a amator czeka na inspirację.

66. Skupienie

Życie jest pełne rozrywek, ale lider wie, jak pozostać na dobrej drodze i skupić się na swoim celu.

Ważne jest, aby móc celowo przydzielać swój czas i eliminować zbędną pracę.

Max Lucado powiedział: „Człowiek, który chce prowadzić orkiestrę, musi odwrócić się od tłumu”.

67. Popraw życie wokół siebie

Liderzy koncentrują się na lepszej przyszłości, dlatego chcą dzielić się swoim sukcesem z otoczeniem: partnerami biznesowymi i klientami, rodziną i przyjaciółmi, pracownikami i ich rodzinami i tak dalej.

Liderzy okazują hojność i wdzięczność poprzez dawanie pozytywny wpływ na życie ludzi wokół.

Poprawa życia innych ludzi oznacza również pomaganie im w stawaniu się lepszymi ludźmi.

Pomóż innym rozwijać się, pomagając im w osiągnięciu ich potencjału, zarówno zawodowego, jak i osobistego.

Pamiętaj, aby być przykładem, pozwalając ludziom uczyć się na swoich doświadczeniach.

68. Pomaganie innym w osiągnięciu sukcesu

Większą satysfakcję czerpiesz z umiejętności dawania niż z umiejętności otrzymywania.

Liderzy są dumni z pomagania innym ludziom w osiągnięciu sukcesu.

69.

Podobnie jak zawodowy sportowiec, liderzy każdego dnia dążą do poprawy.

Wiedzą, że zawsze są możliwości rozwoju siebie i swojego zespołu.

Liderzy są bardzo zainteresowani wiedzą, do czego są zdolni i jak daleko mogą się posunąć.

70. Wytrwałość

Wytrwałość oznacza zdolność do utrzymywania entuzjazmu i wiary w to, co kochasz, bez poddawania się niepowodzeniom przez nieokreślony czas.

Bez wytrwałości, wytrwałości i dyscypliny osiągnięcie imponujących wyników jest mało prawdopodobne.

Nie poddawanie się przez dłuższy czas to cecha zwycięzcy.

71. Niepodległość

Niewątpliwie lider potrafi współpracować z innymi ludźmi.

Jest jednak głęboko przekonany, że lider z kimś lub bez niego nadal osiągnie swój cel.

72. Cierpliwość

Pożądane rezultaty nie pojawią się z dnia na dzień.

Liderzy nie poddają się w obliczu przeszkód, ciężko pracują, ale też wiedzą, jak cieszyć się życiową podróżą.

73. Energia

Liderzy są nie tylko bardzo energiczni, ale także wiedzą, jak efektywnie wykorzystać swój czas.

Aby nabrać energii, musisz być zdrowy i aktywny, a także mieć pasję i pozytywne nastawienie do swojej pracy.

Liderem jest osoba dowolnej grupy, organizacji, zespołu, posiadająca uznany autorytet i wpływ, który przejawia się w postaci działań kontrolnych. Jest w każdej grupie lub społeczności ludzi. Cechy lidera są nie tylko wrodzone, ale można je również kształtować i rozwijać, i to rozważymy w naszym artykule poniżej.

Kluczowe cechy przywódcze

Społeczeństwo się zmienia, przywódcy się zmieniają. Każdy z ludzkich kolektywów wymaga od przywódcy specjalnych cech. Niektóre cechy charakteru są potrzebne kapitanowi drużyna piłki nożnej, inni - do kapitana statku. Ale można też znaleźć ogólne cechy przywódcze. Takie cechy charakteru, które są pożądane w naszym społeczeństwie, to:

uczciwość;
otwartość na nową wiedzę i chęć zmian;
wyobraźnia;
pewność siebie;
poczucie humoru;
entuzjazm;
racjonalność i sztywność;
gotowość do zmian;
umiejętność widzenia i trzymania celu;
umiejętność szybkiego znalezienia niezbędnych środków do osiągnięcia celu;
ciekawy wygląd i charyzma.

Rozwój przywództwa to codzienna praca i będzie to wymagało całej twojej siły.

Jak wygląda lider

Kto jest liderem na zewnątrz? Wyglądać - człowiek sukcesu zawsze zauważalne. Jezeli tam stanowcza decyzja rozwijaj cechy przywódcze, pracuj nad swoim wyglądem. Charyzma to połączenie cechy zewnętrzne osoba jako lider, przyciągająca ludzi. Ty musisz mieć:

dobre stylowe ubrania;
schludna fryzura i zadbana wygląd zewnętrzny;
czyste buty;
stylowe dodatki - aktówka, zegarek, pamiętnik, gadżety.

Zdecyduj, jakim jesteś liderem lub kim chcesz zostać

formalny i nieformalny. To znana sytuacja – formalnym liderem jest oficjalny szef firmy, ale ton nadaje temu nieformalny;
lider – inspirator, który generuje pomysły i organizuje wokół siebie grupę lub lider, który wie, jak najlepiej wykonać zadanie;
biznes - organizator i inspirator proces produkcji którzy wiedzą, jak prawidłowo rozdzielić zadania robocze;
emocjonalny - serce grupy, wywołujące sympatię i zaufanie;
sytuacyjny – przejawiający się w krytycznym momencie i przejmujący przewodnictwo w rozwiązaniu konkretnego problemu;
uniwersalny lider, który łączy wszystkie te cechy.

Postaraj się zostać jednym z tych liderów, wykorzystaj swoje wrodzone cechy. Zdecyduj, co robisz najlepiej - organizuj pracę, generuj pomysły lub po mistrzowsku poprowadź spotkania biznesowe. Stań się w tym perfekcyjny i wspinaj się o kolejny stopień w drodze do celu.

Cechy przywódcze, takie jak umiejętność motywowania ludzi, pozwalają członkom grupy osiągnąć pełny potencjał, zmuszając ich do robienia więcej niż mogli wcześniej. Jego energia pozwala odblokować ukryte zasoby reszty - osobiste właściwości osoby, ukryte możliwości grupy lub firmy. Przywódca to latarnia morska, która wyznacza drogę, którą inni mogą dobrowolnie podążać.

Co należy zrobić, aby rozwinąć cechy przywódcze?

Jakie cechy powinien mieć przywódca, aby przewodzić innym?

Liderem jest ten, kto potrafi zidentyfikować i zapamiętać ostateczny cel, zachowuje zdolność poprowadzenia do niego grupy nawet przy najbardziej niekorzystne warunki, zaraża innych swoją wiarą, energią i pasją, aby to osiągnąć.

Kwestią otwartą na dyskusję jest to, czy dana osoba rodzi się w ten sposób, czy też w procesie życia rozwijają się niezbędne cechy przywódcze. Ale ich formacja z celową pracą i wytrwałością jest możliwa. To nieustanna praca, praca nad sobą osoby, która jest gotowa być odpowiedzialna za innych.

Wizja celu

Określ cel, jasno wiesz, dokąd iść i co chcesz osiągnąć na końcu ścieżki. Umieć zbudować strategię osiągnięcia pożądanego celu. Aby rozwinąć w sobie taką cechę, trzeba przestudiować biografie historycznych przywódców i ludzi sukcesu naszych czasów, zapoznać się z klasyczną literaturą dotyczącą strategii budowania biznesu, obserwować tych, którzy mają te cechy.

Zaplanuj swój dzień, wieczorem przeanalizuj skuteczność i poprawność działań. Stopniowo wydłużaj okres planowania.

Umiejętność podejmowania szybkich i trafnych decyzji

Nie bój się podejmować trudnych i odpowiedzialnych decyzji. Aby nauczyć się podejmować decyzje, zacznij tam, gdzie błąd nie będzie krytyczny i nie naruszy pewności siebie. Nawet jeśli jest źle, to świetna okazja, by nauczyć się lekcji, jak tego nie robić. Naucz się bronić swojego punktu widzenia z ufnością w słuszność podejmowanych decyzji.

Zdolność do podejmowania ryzyka

Nie bój się działać w nieokreślonych sytuacjach, bądź przygotowany na to, że dobry wynik może być nieosiągalny. Bądź odważny i gotowy do podejmowania ryzyka. Aby właściwie ocenić decyzję, naucz się ważyć sytuację, wyraźnie identyfikując zalety i wady wszystkich możliwych scenariuszy w pięciopunktowej skali.

Następnie powinieneś ocenić opcje, zdając sobie sprawę, że wszystkie rozwiązania są niedoskonałe i możesz przegrać. Ale każdy błąd jest zawsze okazją do nauczenia się czegoś nowego.

Umiejętność inspirowania członków zespołu

Lider potrafi stworzyć zespół, z którym dużo łatwiej osiągnąć cel. Łączy ludzi do tego, jest w stanie zmotywować ich do pracy na poziomie, który był dla nich wcześniej nieosiągalny.

Aby poznać tę cechę, naucz się manipulować ludźmi, badaj motywy, które nimi poruszają. Aby to zrobić, naucz się słuchać osoby. Słuchanie i słyszenie to dwie różne rzeczy. Podczas rozmowy musisz w pełni skoncentrować się na rozmówcy, zrozummy, że go słuchasz: gestami, uśmiechem, skinieniem głowy. Jeśli to konieczne, zapisz to. Dowiedz się, jak inicjować dyskusje między członkami zespołu, krytycznie oceniać wszystkie punkty widzenia i wydobywać z nich zdrowe ziarno. Taka dbałość o wszystkich zjednoczy zespół.

Aktywna praca nad sobą

Bądź szczery wobec siebie i innych w ocenie negatywnych i pozytywnych aspektów siebie, przygotuj się na zmianę, jeśli to konieczne, ponieważ nie ma granic do perfekcji.

Naucz się konsekwencji, dowiedz się, jak powstrzymać napady wściekłości i wybuchy histerii – to przykład dla członków zespołu. Przygotuj się na krytykę. Aby to zrobić, nie bój się pytać o to, co poprawić w swoim stylu przywództwa, prowadź pamiętnik - pomaga to krytycznie ocenić swoje działania. Przekaż informację zwrotną członkom zespołu, aby pomóc poprawić zachowanie.

Nie próbuj zadowolić wszystkich

Pamiętaj, że nie ma pomysłów, które pasują każdemu. Nie próbuj być lubianym. Rozwój przywództwa polega na tym, aby nie bać się konstruktywnej krytyki i nieuczciwych pochwał – spowalnia postęp. Powinieneś nauczyć się znajdować pozytywną stronę wydarzeń.

Popraw swoje zdrowie

Praca nad sobą to ciężka praca. Doskonała kondycja fizyczna i zdrowie to także cechy przywódcze. Aby wyróżnić się w tłumie:

poświęcić przynajmniej godzinę dziennie na ćwiczenie i sport. Codziennie aktywność fizyczna musi stać się potrzebą;
wysypiaj się - osoba, która śpi cztery godziny dziennie, traci jasność myśli, szybkość reakcji. Zgodność z reżimem dnia z obowiązkowym pełnym snem pozwoli ci zachować atrakcyjny wygląd;
jedz regularnie - wychudzony wygląd, worki pod oczami nie zdobią lidera;
skonsultuj się z dietetykiem i wybierz odpowiednią dla siebie dietę. Zapewni to wysoką wydajność;
obowiązkowy dzień wolny, min raz w tygodniu powinien stać się normą.

Naruszenie diety i diety natychmiast wpłynie wygląd zewnętrzny i zdrowie. Syndrom ciągłego zmęczenia jest codziennym towarzyszem gwałcicieli tych zasad.

Jak mówić, poruszać się i słuchać

Wygląd jest tylko składową cech lidera. Rozwijanie prawdziwych umiejętności przywódczych uzupełnia:

dobre maniery;
jasna, piśmienna mowa;
powściągliwe gesty;
dobra postawa i umiejętność poruszania się;
zaufanie.

Naucz się obyczajów - jest publikowanych wiele tego typu literatury biznesowej. Obserwuj przywódców, ich zachowanie. Musisz także nauczyć się poprawnie mówić. Dla tego:

Aby nauczyć się dobrze się poruszać, zapisz się do szkoły tańca. Pomoże to dopasować aktywność fizyczna, odprężenie emocjonalne i nauka właściwych ruchów. Komunikacja w nowym zespole dla siebie to rozwój towarzyskości jako cech przywódczych.

Są ludzie, którzy urodzili się liderami, ale nie zdają sobie sprawy ze swojego potencjału. Ale są tacy, którzy potrafią się nimi stać, rozwijając w sobie niezbędne cechy przywódcze. Pielęgnowanie lidera to ciężka praca. Ale bez tego nie można mówić o osiągnięciu sukcesu w życiu.

Wiele osób z jakiegoś powodu uważa, że zdolność do bycia liderem jest dana osobie od urodzenia, ale w rzeczywistości tak nie jest. Liderzy to ludzie, którzy rozwinęli zestaw cech niezbędnych do bycia tym, za czym wielu podąża. W razie potrzeby każda osoba będzie mogła rozwinąć cechy przywódcze. Jeśli Ty również aspirujesz do bycia liderem, ten artykuł Ci pomoże. Rozważ 15 wskazówek dotyczących rozwijania umiejętności przywódczych.

1. Prawdziwy przywódca potrafi się kontrolować, więc nie pozwala, aby emocje dyktowały mu, co ma robić. Jeśli chcesz rozwijać cechy przywódcze, to przede wszystkim zajmij się samokontrolą. To będzie trudne tylko na początku, a potem umiejętność kontrolowania swoich emocji stanie się nawykiem i stanie się taka sama naturalne działanie jak oddychanie.

2. Równie ważną cechą dla lidera jest punktualność, dlatego konieczna jest praca nad rozwijaniem umiejętności zarządzania czasem. Umiejętność prawidłowego przydziału czasu sprawi, że będziesz nie tylko punktualny, ale także bardziej wydajny, co dla lidera jest nie mniej ważne.

3. Powiedz ludziom tylko to, w co sam wierzysz - to najlepsze ćwiczenie rozwijać umiejętność przekonywania, bardzo ważną cechę każdego lidera. Możesz być przekonujący tylko wtedy, gdy sam jesteś w 100% przekonany o tym, co mówisz.

4. Rozwijaj w sobie umiejętność wykonywania wszystkich zaplanowanych zadań na czas. Lider to osoba, która we wszystkim jest na pierwszym miejscu, a jeśli zwlekasz i odkładasz ważne rzeczy na jutro, nie tylko nigdzie nie osiągniesz sukcesu.

5. Dobry lider to przede wszystkim osoba wdzięczna. A ludzie stają się wdzięczni, gdy nauczą się doceniać wszystko, co otrzymują. Rozwiń tę umiejętność w sobie.

6. Lider, który potrafi przewodzić ludziom, musi przede wszystkim okazywać im zainteresowanie. Interes jest przeciwieństwem obojętności i obojętności. Lider nie waha się pokazać, że interesuje się swoim zespołem i potrzebuje ludzi, którzy go otaczają.

7. Ważne jest, aby lider potrafił poprawnie zdefiniować cele – w końcu to właśnie pomoże ukierunkować jego wysiłki i energię zespołu na ich osiągnięcie. Pracuj nad umiejętnością prawidłowego wyznaczania celów, jasnego określenia ich terminów i zobaczenia efektu końcowego.

8. Lider to nie tylko osoba, która umie poprawnie definiować cele i kierować wysiłki ludzi na ich realizację. Lider to przede wszystkim osoba, która jako pierwsza kieruje swoją energię na osiąganie celów i prowadzi ludzi w tej materii.

9. Najważniejszą cechą wyróżniającą wszystkich liderów jest poczucie odpowiedzialności. Rozwijaj ją w sobie, bo dobry lider rozumie swoją odpowiedzialność za cele, wyniki i oczywiście za swój zespół.

10. Liderzy, którzy potrafią przewodzić ludziom, to ludzie, którzy „płoną” swoim pomysłem i tym entuzjazmem obciążają wszystkich innych. Dlatego tak ważne jest rozwijanie w sobie pasji, poszukiwanie źródła wewnętrzne napędzać Twoją inspirację i entuzjazm.

11. Dobrzy liderzy to zawsze zmotywowani ludzie, którzy wyraźnie wiedzą, czego i kiedy chcą. Ale oprócz tego wiedzą, jak motywować innych ludzi. Aby dowiedzieć się, jak to zrobić, ważne jest, aby móc zrozumieć pragnienia i potrzeby innych ludzi.

12. Bardzo ważne jest, aby lider mógł ufać ludziom i na tej podstawie delegować. Wiara w siebie rodzi wiarę w innych ludzi – swój zespół. Naucz się ufać sobie i ludziom, a pokażą niesamowite rezultaty.

13. Aby zostać liderem, musisz raz na zawsze pokonać negatywne myślenie. Lider widzi we wszystkim perspektywę, możliwości i różowe niuanse. Ważne jest, aby lider rozwijał pozytywne myślenie.

14. Niezbędną cechą lidera jest wytrwałość. Za dawanie dobre wyniki, wcale nie jest konieczne posiadanie korzystnych warunków - nie jest to decydujący czynnik. Ale koniecznie świetne rezultaty osiągnie osoba, która nie zatrzymała się, pomimo obecności licznych przeszkód.

15. Lider jest zawsze otwarty na ludzi i stara się w jak największym stopniu dzielić się swoim doświadczeniem. Dlatego naucz się komunikować i być otwartym na ludzi, przekazywać im to, co masz najcenniejsze – wiedzę i doświadczenie.

Jeśli zdecydujesz się zostać prawdziwym liderem, bez wątpienia będziesz potrzebował dużo pracy nad sobą. W końcu przywódca ma wiele cech psychologicznych i wiedzę na temat swojej żywotności.

Lider (z angielskiego. lider) - pierwsza wyprzedzająca resztę planety 🙂 - osoba, która w pewnej grupie ludzi cieszy się uznaniem, autorytetem i posiada wpływ, co określa się jako działalność zarządcza. Lider podejmuje najbardziej odpowiedzialne decyzje grupy lub organizacji oraz zarządza całością wszystkich procesów, jednocześnie nadając kierunek dalszym działaniom.

W tym artykule nie będziemy rozmawiać, ale o do cechy lidera.

Cechy lidera:

1) Pewność siebie

2) Towarzyskość

Trudno sobie wyobrazić bez tej cechy lidera, umiejętności nawiązywania kontaktów i szybkiego znajdowania wspólny język z zespołem jest najważniejsza nie tylko na tej drodze.

3) Umiejętność ciągłego uczenia się

Nie jest tajemnicą, że nasz świat nieustannie się zmienia. więcej prędkości. Właśnie w związku z tym współcześni liderzy wystarczy stale uzupełniać swoją bazę wiedzy i wprowadzać innowacje w swoim biznesie. To znacznie zwiększy twoją konkurencyjność.

4) Celowość

Wysoko ważna jakość, co oddziela lidera od reszty ludzi. Zawsze wie, czego chce i co należy zrobić, aby to osiągnąć. W końcu zgódź się na głupie prowadzenie tłumu, gdy sam nie wiesz gdzie.

5) Odpowiedzialność

Umiejętność bycia odpowiedzialnym za swoje słowa, czyny, decyzje jest integralną cechą lidera. Tutaj nie możesz już powiedzieć „kto jest winny?”. Będziesz musiał wziąć na siebie cały ciężar możliwych niepowodzeń i porażek, ale dziel się sukcesem ze wszystkimi.

6) Samodyscyplina

Zwykli ludzie z łatwością pozwalają sobie na wszelkie możliwe słabości. Ale lider nie może sobie pozwolić na poddanie się i musi być stale zebrany i gotowy do działania.

7) Umiejętność komunikowania się i słuchania ludzi

Umiejętność komunikowania się i słuchania ludzi jest jedną z głównych cech przywódczych. Tu zaczyna się przywództwo. Musisz nie tylko komunikować się i przekonywać ludzi w zrozumiałych językach, ale także umieć słuchać i rozumieć każdą osobę jako osobną osobę.

8) Umiejętność budowania zespołu

Wszyscy rozumiemy, że bez zespołu lider przestaje być liderem. Dlatego umiejętność tworzenia zespołu jest jedną z kluczowych cech lidera. Przyciągnięcie i przekonanie ludzi do pójścia pod Twoim sztandarem kosztuje bardzo dużo.

9) Wytrwałość

Lider to osoba, która nigdy się nie poddaje i jest stale aktywna. Szuka odpowiedzi i rozwiązań, dopóki ich nie znajdzie.

10) Ambicja

Lider zawsze dąży wzniosłe cele i jasne rezultaty, robiąc to świadomie, nie czerpiąc z wyobraźni bajecznych gór.