Regulamin Komisji Rozstrzygania Sporów między Uczestnikami Stosunków Oświatowych. Materiał na ten temat: Regulamin Komisji Rozstrzygania Sporów między Uczestnikami Stosunków Oświatowych Miejskiego Państwowego Konta Oświatowego. o Komi

Konflikt szkolny jest powszechnym zjawiskiem w murach instytucji edukacyjnej. Nieporozumienia między dziećmi, trudności w interakcji między nauczycielem a rodzicem, nieporozumienia między dziećmi a nauczycielem są podstawą konfliktu w szkole. Jak zrozumieć, kto w takim konflikcie ma rację, a kto nie? Administracja jest często zaangażowana w rozwiązywanie takich sporów. instytucja edukacyjna, poradnię psychologiczną i rzeczników szkolnych. Istnieje inny mechanizm rozwiązywania konfliktów, które pojawiają się w szkole - jest to utworzenie komisji konfliktu lub komisji do rozwiązywania sporów między uczestnikami relacje edukacyjne. Komisja ds. Konfliktów to specjalny mechanizm prawny chroniący prawa studentów w organizacja edukacyjna. Zakłada się, że głównym zadaniem komisji ds. konfliktu jest rozwiązywanie sporów poprzez wyjaśnienie oparte na dowodach i przyjęcie najlepszej opcji rozwiązania konfliktu.

Konflikty powstające w szkole mogą powstawać między rodzicami a nauczycielami, między uczniami, między uczniami a nauczycielami. Najczęściej dochodzi do konfliktów między dziećmi. Takie konflikty w większości przypadków można rozwiązać szybko i przy udziale wychowawca. Często dzieci potrafią samodzielnie znaleźć wyjście z konfliktu, bez udziału dorosłych. Jeśli dzieci zwróciły się do nauczyciela, nauczyciel powinien spokojnie, bez presji na dziecko, udzielić niezbędnej pomocy i rozwiązać sytuację. Rodzice powinni pamiętać, że konflikt nie zawsze jest destrukcyjny. Istnieje wiele konstruktywnych konfliktów, które prowadzą do rozwiązania nieporozumień, wyjścia z niekorzystnej sytuacji. Bardzo często można zobaczyć, jak konflikty dodają doświadczenia i umiejętności społecznych, których dziecko potrzebuje podczas dorosłe życie. Dlatego rodzice powinni dać dziecku wskazówkę, jak zachowywać się w szkole z rówieśnikami w przypadku konfliktu, a nie decydować o wszystkim za niego.

Najbardziej dotkliwymi konfliktami, które wymagają interwencji administracji i konsultacji dyrektora, są konflikty między nauczycielem a rodzicami. Powody mogą być bardzo różne. Zgodnie z ustawą federalną nr 273-FZ z dnia 29 grudnia 2001 r. „O edukacji w Federacja Rosyjska”(zwana dalej ustawą), rodzice mają prawo do ochrony praw swoich dzieci wszelkimi sposobami, które nie są zabronione przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej (art. 45 ustawy).

W sytuacji konfliktu rodzice powinni pamiętać, że pierwszym krokiem powinna być rozprawa w murach placówki oświatowej. Możesz napisać pisemną skargę do dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły musi odpowiedzieć na tę skargę w ciągu 30 dni od daty rejestracji u sekretarza (art. 12 ustawy federalnej nr 59-FZ z dnia 2 maja 2006 r. „O trybie rozpatrywania odwołań od obywateli Rosji Federacja"). Ustawa stanowi, że rodzice mają prawo wysyłać do organów zarządzających organizacji, która przeprowadza: Działania edukacyjne, apele o zwracanie się do pracowników tych organizacji, które naruszają i (lub) naruszają prawa uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) nieletnich uczniów, postępowanie dyscyplinarne. Odwołania te podlegają obowiązkowemu rozpatrzeniu przez wskazane organy przy udziale uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) nieletnich uczniów.

Innym sposobem rozwiązania konfliktu w szkole będzie powołanie komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami relacji edukacyjnych, w tym pytań o obecność lub brak konfliktu interesów nauczyciela.

W jakich przypadkach w szkole tworzone są komisje ds. konfliktu?

Komisja Rozstrzygania Sporów Między Uczestnikami Oświaty jest powołana w celu:

1. Rozstrzyganie sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych dotyczących realizacji prawa do nauki.
2. W przypadku konfliktu interesów nauczyciela.
3. Odwołania od decyzji o zastosowaniu środków dyscyplinarnych wobec studentów.
4. Funkcje stosowania lokalnych przepisów.

Jak powstaje skład komitetu ds. konfliktu?(art. 45 ustawy)

W organizacji edukacyjnej z równa liczba przedstawiciele pełnoletnich uczniów, rodzice/przedstawiciele prawni nieletnich uczniów, pracownicy szkoły.

Decyzja komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych jest wiążąca dla wszystkich uczestników stosunków edukacyjnych i podlega terminom określonym w decyzji. Od decyzji komisji przysługuje odwołanie.

Ustawę lokalną o zatwierdzeniu trybu tworzenia, organizacji pracy i orzekania przez komisję do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków wychowawczych uchwala szkoła, biorąc pod uwagę opinię rady uczniowskiej, rady rodziców i inne organy przedstawicielskie.

Przyczyną konfliktu między nauczycielami a rodzicami może być naruszenie etyki pedagogicznej, niezadowolenie z metod kształcenia i szkolenia, opinia o nieuzasadnionym zaniżaniu ocen. W każdej organizacji prowadzącej działalność edukacyjną musi zostać powołana i działać bezbłędnie komisja do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych.

Komisja Rozstrzygania Sporów musi obiektywnie rozpatrywać apele uczestników procesu edukacyjnego. W swoich decyzjach kieruj się zasadą poszanowania praw i wolności uczestników procesu edukacyjnego. Głównym celem pracy komisji jest rozwiązywanie sporów między uczestnikami procesu edukacyjnego. Komisja odpowiada za bezpieczeństwo dokumentów i innych materiałów rozpatrywanych na posiedzeniu Komisji. W odniesieniu do kontrowersyjnych kwestii w nauczaniu studentów komisja konfliktu może rozważyć:

• kwestie organizacji szkolenia według indywidualnego planu;
• pytania o obiektywność oceny Przedmiot w bieżącym roku/semestr./trymestrze akademickim;
• kwestie przyjęcia na poziom średniozaawansowany i ostateczna certyfikacja itp.

W celu kompetentnego i rzetelnego rozwiązania konfliktu komisja poszukuje danych od stron sporu. Komisja wykorzystuje również w swojej działalności różne przepisy prawne, Informacja i literatura referencyjna. Po wysłuchaniu opinii obu stron komisja decyduje o rozstrzygnięciu sporu. Członkowie komisji mają prawo zaprosić świadków konfliktu lub związanych z nim specjalistów. Prace komisji dokumentuje się protokołem. Komisja może zostać utworzona na okres jednego roku. Skład komisji jest zatwierdzany zarządzeniem kierownika organizacji edukacyjnej. Na czele komisji stoi przewodniczący wybierany przez członków komisji spośród nich zwykłą większością głosów od Łączna członków komisji. Na przewodniczącego komisji nie można wybrać kierownika organizacji edukacyjnej.

Uprawnienia przewodniczącego komisji:

• prowadzi ogólne zarządzanie działalnością komisji;
• przewodniczy zebraniu komisji;
• podpisuje protokół z posiedzenia komisji.

Odwołanie do komisji mogą skierować uczniowie, rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów, nauczyciele i ich przedstawiciele, kierownik organizacji oświatowej lub przedstawiciel organizacji oświatowej działający na podstawie pełnomocnictwa. Termin składania wniosków do komisji musi być wskazany w lokalnym akcie instytucji edukacyjnej od momentu, w którym uczestnik (uczestnicy) relacji edukacyjnych dowiedział się (uczył się) lub powinien (powinien) dowiedzieć się o naruszeniu ich prawa ( ich prawa).

Komisja ds. Rozwiązywania Sporów Uczestników Procesu Edukacyjnego nie rozpatruje zawiadomień o przestępstwach i wykroczeniach administracyjnych, a także anonimowych odwołań oraz nie przeprowadza kontroli faktów naruszenia dyscypliny urzędowej.

W przypadku, gdy komisja ustali znaki wykroczenie dyscyplinarne w działaniach (bezczynności) ucznia lub pracownika organizacji edukacyjnej informacja o tym jest przekazywana kierownikowi organizacji edukacyjnej w celu rozwiązania problemu zastosowania wobec ucznia, pracownika organizacji edukacyjnej środków odpowiedzialności przewidzianych prawem .

Jeżeli komisja ustali fakt, że uczestnik relacji wychowawczych popełnił działanie (fakt bezczynności) zawierające znaki wykroczenie administracyjne lub corpus delicti, przewodniczący komisji jest obowiązany przekazać organom ścigania informację o popełnieniu określonej czynności (bezczynności) oraz dokumenty potwierdzające ten fakt w terminie trzech dni, aw razie potrzeby niezwłocznie.

Uczniowi, rodzicom (przedstawicielom ustawowym) małoletniego ucznia przysługuje prawo odwołania się do komisji środków dyscyplinarnych i ich zastosowania wobec ucznia.

Rewidując ten przypadek komisja może zaprosić zainteresowane strony do ustnych wyjaśnień. Komisja może wezwać małoletniego ucznia do ustnych wyjaśnień, zeznań, pod warunkiem, że nie spowoduje to u dziecka urazu psychicznego oraz jest zgodne z normami moralnymi i etycznymi.

Jak rozwiązywany jest konflikt dotyczący interesów nauczyciela?

Przewodniczący komisji organizuje zapoznanie nauczyciela, w stosunku do którego kwestia rozstrzygania konfliktu interesów, członków komisji i innych osób biorących udział w posiedzeniu komisji, z otrzymanymi przez komisję informacjami oraz wyniki jego weryfikacji. Posiedzenie komisji odbywa się w obecności nauczyciela, w stosunku do którego rozpatrywana jest kwestia rozwiązania konfliktu interesów. W przypadku pisemnego wniosku nauczyciela o rozpatrzenie tej kwestii bez jego udziału, posiedzenie komisji odbywa się pod jego nieobecność. W przypadku niestawiennictwa nauczyciela lub jego przedstawiciela na posiedzeniu komisji bez pisemnego wniosku nauczyciela o rozpatrzenie określonej sprawy bez jego udziału, rozpatrzenie sprawy zostaje odroczone. W przypadku powtórnego niestawienia się pracownika pedagogicznego lub jego przedstawiciela bez dobre powody komisja może podjąć decyzję o rozpatrzeniu tej kwestii pod nieobecność nauczyciela. Na podstawie wyników rozpatrzenia kwestii obecności lub braku konfliktu interesów pracownika pedagogicznego komisja podejmuje jedną z następujących decyzji:

• ustalić, że nauczyciel spełnił wymagania dotyczące rozwiązywania konfliktów interesów;
• ustalić, że nauczyciel nie spełnił wymagań dotyczących rozstrzygania konfliktów interesów. W takim przypadku komisja rekomenduje kierownikowi placówki oświatowej wskazanie nauczycielowi niedopuszczalności naruszenia wymogów rozstrzygania konfliktu interesów lub zastosowanie wobec nauczyciela określonego środka odpowiedzialności.

Decyzje komisji są wykonywane w wyznaczonych przez nią terminach.

Praca komisji ds. konfliktu jest jednym z mechanizmów ochrony praw dziecka i nauczyciela w organizacji oświatowej. Również praca takiej komisji może stać się początkową instytucją zapoznającą dzieci z prawnymi sposobami rozwiązywania sporów.

POZYCJA
o komisji rozstrzygania sporów
między uczestnikami relacji edukacyjnych

Postanowienia ogólne

1.1. Komisja Rozstrzygania Sporów między Uczestnikami Stosunków Oświatowych jest powołana w celu rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych dotyczących realizacji prawa do nauki, w tym w przypadku konfliktu interesów nauczyciela, stosowania przepisów miejscowych . Jest to główny organ kontrolny sytuacje konfliktowe.

1.2. W swoich działaniach komisja do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych kieruje się ustawą federalną „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, Kodeksem pracy Federacji Rosyjskiej, Kartą MBOU „Szkoła średnia nr 66 ”, modelowe przepisy dotyczące instytucji edukacyjnej i inne przepisy prawne.

1.3. W swojej pracy komisja do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych musi czuwać nad przestrzeganiem praw jednostki.

Procedura wyboru Komisji

2.1. Komisja do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych składa się z równej liczby rodziców (przedstawicieli prawnych) (3 osoby), uczniów (3 osoby) i pracowników organizacji (3 osoby)

2.2. Kandydatów, którzy uzyskali większość głosów na walnym zgromadzeniu zespołu, uważa się za wybranych do komisji rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków wychowawczych z pracownikami szkoły.

2.3. Kandydatów, którzy uzyskali większość głosów na walnym zgromadzeniu rodziców, uważa się za wybranych do komisji rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków wychowawczych ze społeczności rodzicielskiej.

2.4. Zatwierdzenie członków komisji i powołanie jej przewodniczącego są sformalizowane na polecenie instytucji edukacyjnej. Komisja do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków oświatowych wybiera spośród swoich członków przewodniczącego, zastępcę i sekretarza.

2.5. Kadencja komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych trwa 1 rok.

3. Działalność komisji

3.1. Komisja Rozstrzygania Sporów Między Uczestnikami Stosunków Edukacyjnych zbiera się w przypadku zaistnienia sytuacji konfliktowej w szkole, o ile strony nie rozwiązały samodzielnie różnic.

3.2. Wnioskodawca może wystąpić do komisji o rozstrzygnięcie sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych w terminie dziesięciu dni od dnia zaistnienia sytuacji konfliktowej i naruszenia jego praw.

3.3. Komisja do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków wychowawczych, zgodnie z otrzymanym wnioskiem, po wysłuchaniu opinii obu stron, podejmuje decyzję o rozwiązaniu sytuacji konfliktowej.

3.4. Sytuacja konfliktowa jest rozpatrywana w obecności wnioskodawcy i pozwanego. Komisja ma prawo wzywać świadków konfliktu na zebrania, zapraszać specjalistów (psychologa), jeśli nie są członkami komisji.

3.5. Praca komisji ds. rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych jest dokumentowana w protokołach, które podpisują przewodniczący komisji i sekretarz.

3.6. Decyzje komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych podejmowane są zwykłą większością głosów przy co najmniej 2/3 składu.

3.7. Rozpatrzenie wniosku musi nastąpić w ciągu dziesięciu dni od daty złożenia wniosku.

3.8. Na wniosek wnioskodawcy orzeczenie komisji rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych może być mu wydane na piśmie.

3.9. Postanowienie komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków wychowawczych wiąże wszystkich uczestników stosunków wychowawczych w szkole i podlega wykonaniu w terminach określonych w tym postanowieniu.

3.10 Od decyzji komisji w sprawie rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych można się odwołać zgodnie z procedurą ustanowioną przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

4. Prawa i obowiązki członków komisji”

4.1. Członkowie komisji ds. rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych mają prawo do uzyskania niezbędnych porad od różnych specjalistów i instytucji w sprawach należących do kompetencji komisji ds. rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych.

4.2. Członkowie komisji ds. rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych są zobowiązani do wzięcia udziału w posiedzeniu, podjęcia decyzji w omawianej sprawie w głosowaniu jawnym, udzielenia wnioskodawcy odpowiedzi na piśmie i ustnie.

4.3. Przyjmuj do rozpatrzenia oświadczenia każdego uczestnika procesu edukacyjnego w przypadku niezgody z decyzją lub działaniem administracji, nauczyciela, rodzica (przedstawiciela prawnego).

4.5. Rekomendować zmiany w lokalnych aktach placówki oświatowej w celu demokratyzacji podstaw zarządzania placówką oświatową lub poszerzenia praw uczestników procesu edukacyjnego.

5. Praca biurowa komisji

5.1. Posiedzenia komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych dokumentuje się protokołem, który przechowywany jest w szkole przez pięć lat.

5.2. Niniejszy Regulamin jest uchwalany na walnym zebraniu zespołu i uzgadniany z Radą Szkoły, nie jest określony termin jego obowiązywania.

Przykłady rażących naruszeń praw obywateli

w zakresie kształcenia ogólnego

1. Nielegalna odmowa zapisania się do organizacji edukacyjnej, utrudnianie dostępu do edukacji.

1. Świadczenie usług edukacyjnych, które nie spełniają wymogów federalnych standardów edukacyjnych.

1. Naruszenie prawa uczniów do nieodpłatnego korzystania z podręczników i innej literatury edukacyjnej.

1. Naruszenie przepisy sanitarne i standardy organizacji procesu edukacyjnego, posiłków i wypoczynku dla uczniów, naruszenie wymagań dotyczących zapewnienia bezpieczeństwa w organizacjach oświatowych.

1. Żądania darowizn, zapłaty (przeprowadzania) remontów placówek oświatowych.

1. Wykonywanie na szkoleniach zajęć nieprzewidzianych w programach nauczania.

1. Zaangażowanie uczniów w pracę nieprzewidzianą programy edukacyjne bez ich zgody.

1. Stosowanie metod wychowawczych związanych z przemocą fizyczną i (lub) psychiczną wobec osobowości ucznia.

1. Degradacja honoru, godności i reputacji biznesowej uczestników stosunków edukacyjnych, naruszenie ich praw majątkowych.

1. Brak w organizacji edukacyjnej lokalnych aktów regulujących realizację programów edukacyjnych.

1. Brak (brak) obiektywizmu w ocenie wiedzy i osiągnięć edukacyjnych uczniów.

1. Nieprzestrzeganie wymogów ochrony danych osobowych studentów i ich przedstawicieli prawnych.

1. nieterminowa pomoc uczniom poszkodowanym w procesie dydaktycznym, ukrywanie przypadków uszczerbku na zdrowiu uczniów.

1. Brak wiadomości w egzekwowanie prawa, organy ochrony praw dziecka o faktach naruszenia praw dziecka przez rodziców (przedstawicieli prawnych) i inne osoby.

• lista federalna materiały ekstremistyczne(stan na 04.02.2019) Otwarte
• Ustawa federalna nr 114 „O przeciwdziałaniu działalności ekstremistycznej” Otwarta
• Ustawa federalna nr 112-FZ z dnia 5 lipca 2002 r. „O wprowadzeniu zmian i uzupełnień do aktów ustawodawczych Federacji Rosyjskiej w związku z przyjęciem prawo federalne„O przeciwdziałaniu działaniom ekstremistycznym” Otwarte
• Dekret Prezydenta Federacji Rosyjskiej z dnia 23 marca 1995 r. nr 310 (zmieniony 3 listopada 2004 r.) „W sprawie środków zapewniających skoordynowane działania władz władza państwowa w walce z przejawami faszyzmu i innymi formami ekstremizmu politycznego w Federacji Rosyjskiej”

Rozporządzenie zostało opracowane zgodnie z nową ustawą o oświacie. Zawiera 5 sekcji: Postanowienia ogólne; procedurę ustanawiania Komisji; organizacja pracy Komisji; prawa, obowiązki i odpowiedzialność członków Komisji; procedurę ustanawiania Komisji; nomenklatury spraw Komisji.

Rozporządzenie zawiera formularz do rejestracji wniosków do Komisji.

Ściągnij:

Zapowiedź:

ZAAKCEPTOWANO: AKCEPTUJĘ:

na spotkaniu dyrektora rady szkolnej MKOU „Talmenskaya gimnazjum nr 6”

protokół z dnia 28.01. 2014 nr 2 N.L. Alekseeva_________________ Rozkaz z dnia 30.01.2014. nr 07/01

Pozycja

Między członkamiedukacyjny relacje

Miejska państwowa instytucja edukacyjna

„Szkoła średnia Talmenskaya nr 6”

Dzielnica Talmensky na terytorium Ałtaju

1. Postanowienia ogólne

1.1. Zamawiać na osada sprzeczanie się między uczestnikamiedukacyjny relacje, prowadzenie działalności edukacyjnej (uczniowie, rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów, nauczycieli (dalej –Zamawiać ) powstaje w celu rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych dotyczących realizacji prawa do nauki, w tym w przypadku konfliktu interesów nauczyciela, stosowania przepisów miejscowych, zaskarżania decyzji o zastosowaniu postępowania dyscyplinarnego wobec studenci, w drodze wyjaśnienia dowodowego, przyjęcie najlepszego rozwiązania w każdym konkretnym przypadku.

1.2 Niniejsze rozporządzenie w sprawieprowizje na osada sprzeczanie się między uczestnikamiedukacyjny związek jest część integralna Kodeks Honorowy instytucji – zbiór aktów lokalnych: regulaminy, regulaminy; ustawy określające prawa i obowiązki uczestników stosunków wychowawczych oraz tryb ich ochrony.

W swojej działalnościZamawiać kieruje: Ustawa federalna Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273 - FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, Kodeks pracy RF, Karta instytucji edukacyjnej, Regulamin Przepisy wewnętrzne studenci, Regulamin wewnętrzny plan pracy, opisy stanowisk pracy pracownicy pedagogiczni i inne akty normatywne instytucji edukacyjnej.

1.3. W swojej pracy Komisja musi dbać o przestrzeganie praw uczestników stosunków edukacyjnych.

1.4. Zasady działania Komisji:

Zasada humanizmu- osoba jest najwyższa wartość, implikuje

poszanowanie interesów wszystkich uczestników sporu.

Zasada obiektywizmu- wiąże się ze zrozumieniem pewnego

subiektywność informacji, z którymi muszą pracować członkowie Komisji,

umiejętność oceny stopnia tej podmiotowości, zdolność i chęć minimalizacji

wszelką subiektywność, która wypacza rzeczywisty stan rzeczy. Ta zasada

implikuje umiejętność abstrahowania od osobistych postaw, osobistych celów,

osobiste preferencje, sympatie itp. z pomocą w rozwiązywaniu sporów,

zminimalizować wpływ osobistych i grupowych zainteresowań, postaw i innych subiektywnych

czynników wpływających na przebieg i wyniki badań nad konfliktami.

Zasada kompetencji- wymaga obecności pewnych umiejętności i

umiejętności rozwiązywania konfliktów i sporów, to umiejętność członków Komisji

w realnym konflikcie prowadzić działania mające na celu minimalizację

destrukcyjne formy konfliktu i przekształcenie konfliktów społecznie negatywnych w

społecznie pozytywny kierunek. Reprezentuje poziom rozwoju

świadomość zakresu możliwych strategii skonfliktowanych stron oraz umiejętność:

pomagać w realizacji konstruktywnej interakcji w konkretnym

sytuacja konfliktowa.

Zasada poufnościjest wymogiem etycznym, który

rozpowszechnianie informacji otrzymanych przez członków Komisji w trakcie analizy

konkretny spór będzie ograniczony do kręgu osób, co do których strona, która przekazała,

informacje zostaną przekazane z wyprzedzeniem.

Zasada sprawiedliwości- kary i inne środki w rozwiązywaniu sporów oraz

sytuacje konfliktowe, muszą być sprawiedliwe, tj. musi odpowiadać

charakter i stopień zagrożenia publicznego zidentyfikowanym faktem negatywnym,

okoliczności jego popełnienia oraz tożsamość sprawcy.

2. Procedura tworzenia Komisji

2.1 Komisja jest utworzona z równej liczby przedstawicieli uczniów (3 - osób), rodziców (przedstawicieli prawnych) uczniów (3 - osób), nauczycieli instytucji edukacyjnej (3 - osób).

2.2. Zjazdy klasowe (klasy 9-11) oferują jednego kandydata na ucznia, Rada Pedagogiczna zgłasza co najmniej czterech kandydatów spośród grona pedagogicznego, klasy spotkania rodziców zaproponuj 1 kandydata do prowizji od rodziców.

2.3. Zastępca Dyrektora ds. Edukacji - praca edukacyjna w ciągu miesiąca tworzy listę kandydatów do komisji spośród uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) i nauczycieli. Przedstawia do rozpatrzenia i przyjęcia listę kandydatów na posiedzenie Rady Szkoły.

2.4. Rada Uczelni decyduje o zatwierdzeniu członków komisji spośród wybranych przez przewodniczącego komisji zwykłą większością głosów (głosowanie jawne). Obecność kandydatów do komisji na posiedzeniu Rady Uczelni nie jest wymagana.

2.5. Komisja ze swojego składu na pierwszym posiedzeniu organizacyjnym, którego dzień wyznacza przewodniczący komisji, wybiera zastępcę przewodniczącego i sekretarza.

2.6. Zatwierdzenie przewodniczącego, zastępcy przewodniczącego, sekretarza i członków komisji formalizuje zarządzeniem dyrektora instytucji.

2.7. Skład komisji, niniejszy regulamin są wywieszane na tablicach informacyjnych w salach lekcyjnych oraz na oficjalnej stronie internetowej instytucji.

2.8 Kadencja Komisji trwa 1 rok akademicki.

2.9 Przedterminowe wygaśnięcie uprawnień członka Komisji następuje:

Na podstawie imiennego wniosku członka Komisji o wyłączenie z jej składu;

na wniosek co najmniej 2/3 członków Komisji, wyrażony na piśmie;

W przypadku wydalenia z organizacji wychowawczej ucznia będącego członkiem Komisji;

W przypadku wydalenia z placówki oświatowej ucznia, którego rodzic (przedstawiciel ustawowy) jest członkiem Komisji;

W przypadku zwolnienia pracownika organizacji edukacyjnej - członek Komisji.

3. Organizacja pracy Komisji”

3.1 Komisja spotyka się w przypadku zaistnienia sytuacji konfliktowej, jeżeli strony nie rozwiązały samodzielnie rozbieżności lub jeśli jeden z uczestników sytuacji konfliktowej (jego przedstawiciel) odwołuje się do komisji.

3.2 Wnioskodawca może złożyć wniosek w przypadku sytuacji konfliktowej i naruszenia jego praw. Wniosek składa się na piśmie do Przewodniczącego Komisji, który przekazuje ten wniosek sekretarzowi w celu wpisania do rejestru wniosków. (Załącznik nr 1. Formularz rejestru wniosków do Komisji).

3.3 Wnioskodawca podpisuje w rejestrze rejestracyjnym rozpatrzenie jego wniosku.

3.4 Komisja, zgodnie z otrzymanym wnioskiem, po wysłuchaniu opinii obu stron, podejmuje decyzję o rozwiązaniu sytuacji konfliktowej.

3.5 Sytuacja konfliktowa jest rozpatrywana w obecności wnioskodawcy i pozwanego. Nieobecność tych osób na posiedzeniu Komisji nie stanowi przeszkody do merytorycznego rozpatrzenia. Komisja ma prawo wzywać na posiedzenia świadków konfliktu, zapraszać specjalistów, jeśli nie są członkami komisji, żądać dodatkowej dokumentacji, materiałów do zbadania zagadnienia.

3.6 Administracja organizacji edukacyjnej stwarza warunki pracy Komisji, zapewnia biuro, niezbędne materiały, środki komunikacji itp.

3.7 Prace Komisji formalizują protokoły, które podpisują przewodniczący komisji (w przypadku jego nieobecności zastępca przewodniczącego) i sekretarz.

3.8 Komisja podejmuje decyzje zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 składu komisji w głosowaniu jawnym pod nieobecność wnioskodawcy i pozwanego. Wnioskodawca i pozwany po głosowaniu wchodzą do sali posiedzeń komisji. Przewodniczący ogłasza decyzję komisji.

3.9. Jeżeli członek Komisji jest jedną ze stron w sytuacji konfliktu, to nie bierze udziału w pracach Komisji.

3.10. Rozpatrzenie wniosku musi nastąpić w ciągu 10 dni od daty złożenia wniosku.

3.11 Na wniosek wnioskodawcy decyzja Komisji może zostać mu wydana na piśmie.

3.12 Wykonanie decyzji Komisji monitoruje sekretarz Komisji.

3.13 W przypadku stwierdzenia naruszenia praw uczestników stosunków edukacyjnych Komisja podejmuje decyzję mającą na celu przywrócenie naruszonych praw. Decyzja komisji jest wiążąca dla wszystkich uczestników stosunków wychowawczych i podlega wykonaniu w terminach określonych w decyzji.

3.14 Od decyzji Komisji można się odwołać zgodnie z procedurą ustanowioną przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej (w organach oświatowych, w sądzie, prokuraturze, organach Rospotrebnadzor lub możliwe jest złożenie wniosku do Komisarza Praw Dziecka i jego terytorialnych przedstawicieli).

4. Prawa, obowiązki i odpowiedzialność uczestnikówProwizje .

4.1 Przewodniczący Komisji (lub pod jego nieobecność Zastępca Przewodniczącego) ma prawo, na podstawie otrzymanego wniosku, zwoływać Komisję i odbywać posiedzenia. zobowiązany do zorganizowania rozpatrzenia otrzymanego wniosku w ciągu 10 dni,chyba że określono dodatkowe warunki rozpatrzenia wniosku.

4.2 Przewodniczący Komisji ma prawo zwrócić się do administracji szkolnej o pomoc w zaproszeniu świadków konfliktu na posiedzenie, z wnioskiem Dodatkowe informacje, dokumentację do zbadania problemu.

4.3. Przewodniczący Komisji ma prawo do zaangażowania przedstawicieli administracji szkolnej, księgowości, prawników, członków Rady Szkoły, Sądu Honorowego, policjantów, przedstawicieli KDN, organów opiekuńczych itp.

4.4 Przewodniczący Komisji ma prawo przyjąć do rozpatrzenia wnioski każdego uczestnika stosunków edukacyjnych.

4.5. Przewodniczący Komisji raz w roku składa dyrektorowi instytucji sprawozdanie z wykonanej pracy.

4.6 Sekretarz Komisji sprawuje kontrolę nad wykonaniem decyzji podjętej przez Komisję, a po jej wykonaniu usuwa sprawę spod kontroli, po uprzednim uzgodnieniu z Przewodniczącym Komisji.

4.7. Sekretarz Komisji prowadzi dokumentację prac Komisji (Dziennik rejestracji wniosków, wniosków wnioskodawców, protokoły z posiedzeń Komisji).

4.8. Sekretarz Komisji informuje członków Komisji o dniu i godzinie posiedzenia, informuje i zaprasza na posiedzenia świadków i innych przedstawicieli w celu rozpatrzenia spornej kwestii.

4.9 Członkowie Komisji mają prawo do uzyskania niezbędnych porad od różnych specjalistów i instytucji w sprawach należących do kompetencji Komisji.

4.10. Członkowie Komisji mają prawo zażądać od administracji dodatkowych informacji w celu przeprowadzenia niezależnego badania zagadnienia

4.11 Przewodniczący Komisji ma prawo przyjąć do rozpatrzenia wnioski każdego uczestnika stosunków edukacyjnych.

4.13 W przypadku powtarzającego się wystąpienia tych samych sytuacji konfliktowych z różnymi wnioskodawcami lub różnych sytuacji konfliktowych z tym samym wnioskodawcą, należy skontaktować się z dyrektorem szkoły z zaleceniami dotyczącymi szczegółowego rozważenia przyczyn tych sytuacji i podjęcia działań w celu ich wyeliminowania.

4.15 Członkowie Komisji zobowiązani są kierować się w swojej działalności przepisami przepisów prawnych szczebla federalnego, regionalnego, miejskiego, szkolnego oraz czuwać nad przestrzeganiem praw uczestników stosunków edukacyjnych.

4.16 Wszyscy członkowie Komisji pracują na zasadzie wolontariatu.

4.17 Przewodniczący Komisji ma obowiązek przyjąć do rozpatrzenia pisemny wniosek każdego uczestnika”.edukacyjny proces w przypadku niezgody z decyzją lub działaniem dyrektora, nauczyciela, wychowawcy klasy, ucznia, rodzica na podstawie Statutu placówki, Kodeksu Honorowego placówki - zbiór aktów lokalnych: regulaminy, regulaminy, ustawy które ustalają prawa, obowiązki uczestników stosunków edukacyjnych i procedurę ich ochrony MKOU „Talmenskaya Secondary School No. 6.

4.18 Członkowie Komisji są zobowiązani do uczestniczenia w posiedzeniach Komisji w wyznaczonym czasie.

4.19. Członkowie komisji są odpowiedzialni za: podjęte decyzje, w przypadku odwołania się od decyzji komisji do władz wyższych więcej niż trzy razy w roku, Rada Szkoły ma prawo rozwiązać dotychczasową komisję i utworzyć nową w trybie zatwierdzonym niniejszym przepisem.

4.20. Członkowie komisji zobowiązani są do zachowania rozpatrywanych spraw w tajemnicy.

5. Tryb działania Rozporządzenia.

5.1 Regulamin Komisji jest zatwierdzany przez Radę Szkoły na podstawie dyskusji i zatwierdzenia większością głosów członków Rady Szkoły w głosowaniu jawnym i zatwierdzany zarządzeniem dyrektora placówki.

5.2 Regulamin jest weryfikowany, zmieniany, uzupełniany na podstawie decyzji Rady Szkoły i odnotowywany w jej protokole, zatwierdzonym zarządzeniem dyrektora placówki.

5.3 Przestrzeganie niniejszego Regulaminu jest obowiązkowe dla wszystkich uczestników relacji edukacyjnych.

6. Nomenklatura spraw Komisji obejmuje:

6.1 Dziennik rejestracji wniosków, wniosków wnioskodawców, protokół z posiedzenia Komisji.

6.2 Dziennik rejestracji wniosków wzamawiać muszą być ponumerowane, splecione i przechowywane w gabinecie dyrektora. Wnioski są składane.

6.2.Protokoły spotkańProwizje ponumerowane od początku

POZYCJA

o komisji ugodowej

spory między uczestnikami relacji edukacyjnych.

I. Postanowienia ogólne

1. Obecny Regulamin Komisji ds. Rozstrzygania Sporów między Uczestnikami Stosunków Oświatowych(Dalej - Pozycja) został opracowany na podstawie ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” w celu uregulowania procedury jej tworzenia, organizacji pracy i podejmowania decyzji.

2. Komisja do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych” (zwana dalej „Komisją”) miejska państwowa instytucja edukacyjna „Szkoła średnia Pervomaiskaya” ( następny - Szkoła) powstaje w celu rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych dotyczących realizacji prawa do nauki, w tym w przypadku konfliktu interesów nauczyciela, stosowania przepisów miejscowych, zaskarżania decyzji w sprawie zastosowania wobec uczniów postępowania dyscyplinarnego .

II. Procedura tworzenia, organizacja pracy, podejmowanie decyzji przez Komisję

1. Zamawiać wybierany na posiedzeniu Rady Prezesów w głosowaniu jawnym w liczbie 5 osób na okres jednego roku kalendarzowego.

2. Komisję do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych tworzy się z równej liczby przedstawicieli dorosłych uczniów, rodziców (przedstawicieli ustawowych) nieletnich uczniów, pracowników Szkoły.

3. Krzesło Prowizje wybierz spośród członków Prowizje większością głosów w głosowaniu jawnym w ramach posiedzenia Rady Prezesów.

4. Kadencja przewodniczącego trwa jeden rok z prawem do ponownego wyboru na drugą kadencję.

5. Raz na sześć miesięcy Przewodniczący Prowizje składa sprawozdanie z wykonanej pracy Przewodniczącemu Rady Prezesów.

6. Zamawiać przyjmuje zgłoszenia nauczycieli, pracowników, uczniów i ich rodziców (przedstawicieli prawnych) w formie pisemnej.

7. Zamawiać zgodnie z otrzymanymi wnioskami rozwiązuje konflikty, które powstają tylko na terenie instytucji edukacyjnej, w obecności co najmniej 4 osób (w ciągu 3 dni od daty otrzymania wniosku), powiadamiając z wyprzedzeniem wnioskodawcę i pozwanego.

8. Decyzja Prowizje przyjęty większością głosów i odnotowany w protokole posiedzenia Prowizje. Zamawiać samodzielnie określa ramy czasowe na podjęcie decyzji, w zależności od czasu potrzebnego na szczegółowe rozpatrzenie konfliktu, w tym na przestudiowanie dokumentów, zebranie informacji i weryfikację ich rzetelności.

9. Przewodniczący Komisji ma prawo weta wobec decyzji członków Komisji.

10. Przewodniczący Komisji podlega Radzie Zarządzającej, ale jest niezależny w swoich działaniach, o ile nie jest to sprzeczne z Statutem szkoły, obowiązującym ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

11. Przewodniczący ma prawo jednostronnie zaprosić nauczyciela, pracownika, ucznia lub jego rodziców (przedstawicieli prawnych) na rozmowę profilaktyczną, bez ściągania do tego całego personelu Prowizje.

12. Przewodniczący ma prawo zwrócić się o pomoc do Dyrektora Szkoły w rozwiązywaniu szczególnie ostrych konfliktów.

13. Przewodniczący i członkowie Prowizje nie mają prawa ujawniać docierających do nich informacji.

14. Zamawiać ponosi osobistą odpowiedzialność za podejmowanie decyzji.

15. Decyzja Prowizje jest obowiązkowa dla wszystkich uczestników stosunków edukacyjnych w Szkole i podlega wykonaniu w terminach określonych w tej decyzji.

16. Decyzja Prowizje przysługuje odwołanie w trybie określonym przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

III. Prawa i obowiązki członków Komisji

1. Komisja ma prawo:

Przyjmuj do rozpatrzenia oświadczenia każdego uczestnika stosunków edukacyjnych w przypadku niezgody z decyzją lub działaniem lidera, nauczyciela, wychowawcy klasy, wychowawcy, ucznia;

Podejmij decyzję w każdej kontrowersyjnej kwestii związanej z jego kompetencjami;

Poproś o dodatkową dokumentację, materiały do ​​przeprowadzenia niezależnego badania problemu;

2. Członkowie Komisji zobowiązani są:

Uczestniczyć we wszystkich spotkaniach komisji;

brać czynny udział w rozpatrywaniu nadesłanych wniosków na piśmie;

Podejmij decyzję w zadeklarowanej sprawie w głosowaniu jawnym (decyzję uważa się za przyjętą, jeżeli większość członków komisji głosowała za nią w obecności jej członków w pełnej mocy);

Podejmij decyzję w odpowiednim czasie, chyba że przewidziano dodatkowe warunki rozpatrzenia wniosku;

Udziel wnioskodawcy uzasadnionej odpowiedzi w formie ustnej i pisemnej zgodnie z wolą wnioskodawcy.

IV. Prawa uczniów i rodziców.

1. W celu ochrony swoich praw uczniowie, rodzice (przedstawiciele prawni) małoletnich uczniów, samodzielnie lub za pośrednictwem swoich przedstawicieli, mają prawo do:

Wyślij apele do administracji szkoły w sprawie stosowania sankcji dyscyplinarnych wobec pracowników tych organizacji, które naruszają i (lub) naruszają prawa uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) nieletnich uczniów. Odwołania te podlegają obowiązkowemu rozpatrzeniu przez wskazane organy z udziałem uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) nieletnich uczniów;

Zwrócić się do komisji o rozstrzyganie sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych, w tym w kwestiach dotyczących obecności lub braku konfliktu interesów nauczyciela;

Stosować inne metody ochrony praw i uzasadnionych interesów, które nie są zabronione przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

V. Dokumentacja.

1. Spotkania Prowizje udokumentowane w protokole.

2. Zatwierdzenie składu Komisji i powołanie jej przewodniczącego formalizuje zarządzenie Szkoły.

3. Protokół spotkania Prowizje składane wraz ze sprawozdaniem rocznym Radzie Naczelnej Uczelni i przechowywane w aktach rady przez trzy lata.