Regulamin komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami procesu edukacyjnego. W sprawie zatwierdzenia wzoru rozporządzenia w sprawie komisji rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych Decyzja komisji rozstrzygania sporów została

POZYCJA
o komisji rozstrzygania sporów
między uczestnikami relacje edukacyjne

Postanowienia ogólne

1.1. Komisja Rozstrzygania Sporów między Uczestnikami Stosunków Oświatowych jest powołana w celu rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych dotyczących realizacji prawa do nauki, w tym w przypadku konfliktu interesów nauczyciela, stosowania przepisów miejscowych . Jest to główny organ kontrolny sytuacje konfliktowe.

1.2. W swoich działaniach komisja do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych kieruje się ustawą federalną „O edukacji w Federacja Rosyjska”, Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej, Karta MBOU „Szkoła średnia nr 66”, Regulamin modelowy dotyczący instytucji edukacyjnej i inne przepisy prawne.

1.3. W swojej pracy komisja do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych musi czuwać nad przestrzeganiem praw jednostki.

Procedura wyboru Komisji

2.1. W skład komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych wchodzą: równa liczba rodzice (przedstawiciele prawni) (3 osoby), uczniowie (3 osoby) i pracownicy organizacji (3 osoby)

2.2. Kandydatów, którzy uzyskali większość głosów na walnym zgromadzeniu zespołu, uważa się za wybranych do komisji rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków wychowawczych z pracownikami szkoły.

2.3. Kandydatów, którzy uzyskali większość głosów na walnym zgromadzeniu rodziców, uważa się za wybranych do komisji rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków wychowawczych ze społeczności rodzicielskiej.

2.4. Zatwierdzenie członków komisji i powołanie jej przewodniczącego są sformalizowane na polecenie instytucji edukacyjnej. Komisja do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków oświatowych wybiera spośród swoich członków przewodniczącego, zastępcę i sekretarza.

2.5. Kadencja komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych trwa 1 rok.

3. Działalność komisji

3.1. Komisja Rozstrzygania Sporów Między Uczestnikami Stosunków Edukacyjnych zbiera się w przypadku zaistnienia sytuacji konfliktowej w szkole, o ile strony nie rozwiązały samodzielnie różnic.

3.2. Wnioskodawca może wystąpić do komisji o rozstrzygnięcie sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych w terminie dziesięciu dni od dnia zaistnienia sytuacji konfliktowej i naruszenia jego praw.

3.3. Komisja do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków wychowawczych, zgodnie z otrzymanym wnioskiem, po wysłuchaniu opinii obu stron, podejmuje decyzję o rozwiązaniu sytuacji konfliktowej.

3.4. Sytuacja konfliktowa jest rozpatrywana w obecności wnioskodawcy i pozwanego. Komisja ma prawo wzywać świadków konfliktu na zebrania, zapraszać specjalistów (psychologa), jeśli nie są członkami komisji.

3.5. Praca komisji ds. rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych jest dokumentowana w protokołach, które podpisują przewodniczący komisji i sekretarz.

3.6. Decyzje komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych podejmowane są zwykłą większością głosów przy co najmniej 2/3 składu.

3.7. Rozpatrzenie wniosku musi nastąpić w ciągu dziesięciu dni od daty złożenia wniosku.

3.8. Na wniosek wnioskodawcy orzeczenie komisji rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych może być mu wydane na piśmie.

3.9. Postanowienie komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków wychowawczych wiąże wszystkich uczestników stosunków wychowawczych w szkole i podlega wykonaniu w terminach określonych w tym postanowieniu.

3.10 Od decyzji komisji w sprawie rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych można się odwołać zgodnie z procedurą ustanowioną przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

4. Prawa i obowiązki członków komisji”

4.1. Członkowie komisji ds. rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych mają prawo do uzyskania niezbędnych porad od różnych specjalistów i instytucji w sprawach należących do kompetencji komisji ds. rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych.

4.2. Członkowie komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych są zobowiązani do wzięcia udziału w posiedzeniu, podjęcia decyzji w omawianej sprawie w głosowaniu jawnym, udzielenia wnioskodawcy odpowiedzi na piśmie i ustnie.

4.3. Przyjmuj do rozpatrzenia oświadczenia każdego uczestnika procesu edukacyjnego w przypadku niezgody z decyzją lub działaniem administracji, nauczyciela, rodzica (przedstawiciela prawnego).

4.5. Polecaj zmiany w lokalnych aktach instytucja edukacyjna w celu demokratyzacji podstaw zarządzania placówką edukacyjną lub poszerzenia praw uczestników procesu edukacyjnego.

5. Praca biurowa komisji

5.1. Posiedzenia komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych dokumentuje się protokołem, który przechowywany jest w szkole przez pięć lat.

5.2. Niniejszy Regulamin jest uchwalany na walnym zebraniu zespołu i uzgadniany z Radą Szkoły, nie jest określony termin jego obowiązywania.

Przykłady rażących naruszeń praw obywateli

w zakresie kształcenia ogólnego

1. Nielegalna odmowa zapisania się do organizacji edukacyjnej, utrudnianie dostępu do edukacji.

1. Świadczenie usług edukacyjnych, które nie spełniają wymogów federalnych standardów edukacyjnych.

1. Naruszenie prawa uczniów do nieodpłatnego korzystania z podręczników i innej literatury edukacyjnej.

1. Naruszenie przepisy sanitarne i standardy organizacji procesu edukacyjnego, posiłków i wypoczynku dla uczniów, naruszenie wymagań dotyczących zapewnienia bezpieczeństwa w organizacjach oświatowych.

1. Żądania darowizn, zapłaty (przeprowadzania) remontów placówek oświatowych.

1. Wykonywanie na szkoleniach zajęć nieprzewidzianych w programach nauczania.

1. Zaangażowanie uczniów w pracę nieprzewidzianą programy edukacyjne bez ich zgody.

1. Stosowanie metod wychowawczych związanych z przemocą fizyczną i (lub) psychiczną wobec osobowości ucznia.

1. Degradacja honoru, godności i reputacji biznesowej uczestników stosunków edukacyjnych, naruszenie ich praw majątkowych.

1. Nieobecność w organizacja edukacyjna lokalne akty regulujące realizację programów edukacyjnych.

1. Brak (brak) obiektywizmu w ocenie wiedzy i osiągnięć edukacyjnych uczniów.

1. Nieprzestrzeganie wymogów ochrony danych osobowych studentów i ich przedstawicieli prawnych.

1. nieterminowa pomoc uczniom poszkodowanym w procesie dydaktycznym, ukrywanie przypadków uszczerbku na zdrowiu uczniów.

1. Brak wiadomości w egzekwowanie prawa, organy ochrony praw dziecka o faktach naruszenia praw dziecka przez rodziców (przedstawicieli prawnych) i inne osoby.

• lista federalna materiały ekstremistyczne(stan na 04.02.2019) Otwarte
• Ustawa federalna nr 114 „O przeciwdziałaniu działalności ekstremistycznej” Otwarta
• Ustawa federalna nr 112-FZ z dnia 5 lipca 2002 r. „O wprowadzeniu zmian i uzupełnień do aktów ustawodawczych Federacji Rosyjskiej w związku z przyjęciem prawo federalne„O przeciwdziałaniu działaniom ekstremistycznym” Otwarte
• Dekret Prezydenta Federacji Rosyjskiej z dnia 23 marca 1995 r. nr 310 (zmieniony 3 listopada 2004 r.) „W sprawie środków zapewniających skoordynowane działania władz władza państwowa w walce z przejawami faszyzmu i innymi formami ekstremizmu politycznego w Federacji Rosyjskiej”

Konflikt szkolny jest powszechnym zjawiskiem w murach instytucji edukacyjnej. Nieporozumienia między dziećmi, trudności w interakcji między nauczycielem a rodzicem, nieporozumienia między dziećmi a nauczycielem są podstawą konfliktu w szkole. Jak zrozumieć, kto w takim konflikcie ma rację, a kto nie? W rozwiązywanie takich sporów często zaangażowana jest administracja placówki oświatowej, służba psychologiczna i rzecznicy szkół. Istnieje inny mechanizm rozwiązywania konfliktów, które powstają w szkole - jest to utworzenie komisji konfliktu lub komisji do rozwiązywania sporów między uczestnikami relacji edukacyjnych. Komisja ds. konfliktu jest specjalnym mechanizmem prawnym ochrony praw uczniów w organizacji oświatowej. Zakłada się, że głównym zadaniem komisji ds. konfliktu jest rozwiązywanie sporów poprzez wyjaśnienie oparte na dowodach i przyjęcie najlepszej opcji rozwiązania konfliktu.

Konflikty powstające w szkole mogą powstawać między rodzicami a nauczycielami, między uczniami, między uczniami a nauczycielami. Najczęściej dochodzi do konfliktów między dziećmi. Takie konflikty w większości przypadków można rozwiązać szybko i przy udziale wychowawca. Często dzieci potrafią samodzielnie znaleźć wyjście z konfliktu, bez udziału dorosłych. Jeśli dzieci zwróciły się do nauczyciela, nauczyciel powinien spokojnie, bez presji na dziecko, udzielić niezbędnej pomocy i rozwiązać sytuację. Rodzice powinni pamiętać, że konflikt nie zawsze jest destrukcyjny. Istnieje wiele konstruktywnych konfliktów, które prowadzą do rozwiązania nieporozumień, wyjścia z niekorzystnej sytuacji. Bardzo często można zobaczyć, jak konflikty dodają doświadczenia i umiejętności społecznych, których dziecko potrzebuje podczas dorosłe życie. Dlatego rodzice powinni dać dziecku wskazówkę, jak zachowywać się w szkole z rówieśnikami w przypadku konfliktu, a nie decydować o wszystkim za niego.

Najbardziej dotkliwymi konfliktami, które wymagają interwencji administracji i konsultacji dyrektora, są konflikty między nauczycielem a rodzicami. Powody mogą być bardzo różne. Zgodnie z ustawą federalną nr 273-FZ z dnia 29 grudnia 2001 r. „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” (zwaną dalej ustawą), rodzice mają prawo do ochrony praw swoich dzieci wszelkimi środkami, które nie są zabronione przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej (art. 45 ustawy).

W sytuacji konfliktu rodzice powinni pamiętać, że pierwszym krokiem powinna być rozprawa w murach placówki oświatowej. Możesz napisać pisemną skargę do dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły musi odpowiedzieć na tę skargę w ciągu 30 dni od daty rejestracji u sekretarza (art. 12 ustawy federalnej nr 59-FZ z dnia 2 maja 2006 r. „O trybie rozpatrywania odwołań od obywateli Rosji Federacja"). Ustawa stanowi, że rodzice mają prawo wysyłać do organów zarządzających organizacji, która przeprowadza: Działania edukacyjne, odwołania od wniosków do pracowników tych organizacji, które naruszają i (lub) naruszają prawa uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) nieletnich uczniów, sankcje dyscyplinarne. Odwołania te podlegają obowiązkowemu rozpatrzeniu przez wskazane organy przy udziale uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) nieletnich uczniów.

Innym sposobem rozwiązania konfliktu w szkole będzie powołanie komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami relacji edukacyjnych, w tym pytań o obecność lub brak konfliktu interesów nauczyciela.

W jakich przypadkach w szkole tworzone są komisje ds. konfliktu?

Komisja Rozstrzygania Sporów Między Uczestnikami Oświaty jest powołana w celu:

1. Rozstrzyganie sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych dotyczących realizacji prawa do nauki.
2. W przypadku konfliktu interesów nauczyciela.
3. Odwołania od decyzji w sprawie podania do studentów postępowanie dyscyplinarne.
4. Funkcje stosowania lokalnych przepisów.

Jak powstaje skład komitetu ds. konfliktu?(art. 45 ustawy)

W organizacji oświatowej z równej liczby przedstawicieli dorosłych uczniów, rodziców/przedstawicieli prawnych nieletnich uczniów, pracowników szkoły tworzy się komisję rozjemczą.

Decyzja komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych jest wiążąca dla wszystkich uczestników stosunków edukacyjnych i podlega terminom określonym w decyzji. Od decyzji komisji przysługuje odwołanie.

Ustawę lokalną o zatwierdzeniu trybu tworzenia, organizacji pracy i orzekania przez komisję do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków wychowawczych uchwala szkoła, biorąc pod uwagę opinię rady uczniowskiej, rady rodziców i inne organy przedstawicielskie.

Przyczyną konfliktu między nauczycielami a rodzicami może być naruszenie etyki pedagogicznej, niezadowolenie z metod kształcenia i szkolenia, opinia o nieuzasadnionym zaniżaniu ocen. Komisja ds. rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych powinna być bezbłędnie tworzone i funkcjonujące w każdej organizacji prowadzącej działalność edukacyjną.

Komisja Rozstrzygania Sporów musi obiektywnie rozpatrywać apele uczestników procesu edukacyjnego. W swoich decyzjach kieruj się zasadą poszanowania praw i wolności uczestników procesu edukacyjnego. Głównym celem pracy komisji jest rozwiązywanie sporów między uczestnikami procesu edukacyjnego. Komisja odpowiada za bezpieczeństwo dokumentów i innych materiałów rozpatrywanych na posiedzeniu Komisji. W odniesieniu do kontrowersyjnych kwestii w nauczaniu studentów komisja konfliktu może rozważyć:

• kwestie organizacji szkolenia według indywidualnego planu;
• pytania o obiektywność oceny Przedmiot w bieżącym roku/semestr./trymestrze akademickim;
• kwestie przyjęcia na poziom średniozaawansowany i ostateczna certyfikacja itp.

W celu kompetentnego i rzetelnego rozwiązania konfliktu komisja poszukuje danych od stron sporu. Komisja wykorzystuje również w swojej działalności różne przepisy prawne, Informacja i literatura referencyjna. Po wysłuchaniu opinii obu stron komisja decyduje o rozstrzygnięciu sporu. Członkowie komisji mają prawo zaprosić świadków konfliktu lub związanych z nim specjalistów. Prace komisji dokumentuje się protokołem. Komisja może zostać utworzona na okres jednego roku. Skład komisji jest zatwierdzany zarządzeniem kierownika organizacji edukacyjnej. Na czele komisji stoi przewodniczący wybierany przez członków komisji spośród nich zwykłą większością głosów od Łączna członków komisji. Na przewodniczącego komisji nie można wybrać kierownika organizacji edukacyjnej.

Uprawnienia przewodniczącego komisji:

• prowadzi ogólne zarządzanie działalnością komisji;
• przewodniczy zebraniu komisji;
• podpisuje protokół z posiedzenia komisji.

Odwołanie do komisji mogą skierować uczniowie, rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów, nauczyciele i ich przedstawiciele, kierownik organizacji oświatowej lub przedstawiciel organizacji oświatowej działający na podstawie pełnomocnictwa. Termin składania wniosków do komisji musi być wskazany w lokalnym akcie instytucji edukacyjnej od momentu, w którym uczestnik (uczestnicy) relacji edukacyjnych dowiedział się (uczył się) lub powinien (powinien) dowiedzieć się o naruszeniu ich prawa ( ich prawa).

Komisja ds. Rozwiązywania Sporów Uczestników Procesu Edukacyjnego nie rozpatruje zawiadomień o przestępstwach i wykroczeniach administracyjnych, a także anonimowych odwołań oraz nie przeprowadza kontroli faktów naruszenia dyscypliny urzędowej.

W przypadku, gdy komisja ustali znaki wykroczenie dyscyplinarne w działaniach (bezczynności) ucznia lub pracownika organizacji edukacyjnej informacja o tym jest przekazywana kierownikowi organizacji edukacyjnej w celu rozwiązania problemu stosowania do ucznia, pracownika organizacji edukacyjnej środków odpowiedzialności przewidzianych przez prawo.

Jeżeli komisja ustali fakt, że uczestnik relacji wychowawczych popełnił działanie (fakt bezczynności) zawierające znaki wykroczenie administracyjne lub corpus delicti, przewodniczący komisji jest obowiązany przekazać organom ścigania informację o popełnieniu określonej czynności (bezczynności) oraz dokumenty potwierdzające ten fakt w terminie trzech dni, aw razie potrzeby niezwłocznie.

Uczniowi, rodzicom (przedstawicielom ustawowym) małoletniego ucznia przysługuje prawo odwołania się do komisji środków dyscyplinarnych i ich zastosowania wobec ucznia.

Rewidując ten przypadek komisja może zaprosić zainteresowane strony do ustnych wyjaśnień. Komisja może wezwać małoletniego ucznia do ustnych wyjaśnień, zeznań, pod warunkiem, że nie spowoduje to u dziecka urazu psychicznego oraz jest zgodne z normami moralnymi i etycznymi.

Jak rozwiązywany jest konflikt dotyczący interesów nauczyciela?

Przewodniczący komisji organizuje zapoznanie nauczyciela, w stosunku do którego kwestia rozstrzygania konfliktu interesów, członków komisji i innych osób biorących udział w posiedzeniu komisji, z otrzymanymi przez komisję informacjami oraz wyniki jego weryfikacji. Posiedzenie komisji odbywa się w obecności nauczyciela, w stosunku do którego rozpatrywana jest kwestia rozwiązania konfliktu interesów. W przypadku pisemnego wniosku nauczyciela o rozpatrzenie tej kwestii bez jego udziału, posiedzenie komisji odbywa się pod jego nieobecność. W przypadku niestawiennictwa nauczyciela lub jego przedstawiciela na posiedzeniu komisji bez pisemnego wniosku nauczyciela o rozpatrzenie określonej sprawy bez jego udziału, rozpatrzenie sprawy zostaje odroczone. W przypadku powtórnego niestawienia się pracownika pedagogicznego lub jego przedstawiciela bez dobre powody komisja może podjąć decyzję o rozpatrzeniu tej kwestii pod nieobecność nauczyciela. Na podstawie wyników rozpatrzenia kwestii obecności lub braku konfliktu interesów pracownika pedagogicznego komisja podejmuje jedną z następujących decyzji:

• ustalić, że nauczyciel spełnił wymagania dotyczące rozwiązywania konfliktów interesów;
• ustalić, że nauczyciel nie spełnił wymagań dotyczących rozstrzygania konfliktów interesów. W takim przypadku komisja rekomenduje kierownikowi placówki oświatowej wskazanie nauczycielowi niedopuszczalności naruszenia wymogów rozstrzygania konfliktu interesów lub zastosowanie wobec nauczyciela określonego środka odpowiedzialności.

Decyzje komisji są wykonywane w wyznaczonych przez nią terminach.

Praca komisji ds. konfliktu jest jednym z mechanizmów ochrony praw dziecka i nauczyciela w organizacji oświatowej. Również praca takiej komisji może stać się początkową instytucją zapoznającą dzieci z prawnymi sposobami rozwiązywania sporów.

Rozporządzenie zostało opracowane zgodnie z nową ustawą o oświacie. Zawiera 5 sekcji: Postanowienia ogólne; procedurę ustanawiania Komisji; organizacja pracy Komisji; prawa, obowiązki i odpowiedzialność członków Komisji; procedurę ustanawiania Komisji; nomenklatury spraw Komisji.

Rozporządzenie zawiera formularz do rejestracji wniosków do Komisji.

Pobierać:

Zapowiedź:

ZAAKCEPTOWANO: AKCEPTUJĘ:

na spotkaniu dyrektora rady szkolnej MKOU „Talmenskaya gimnazjum nr 6”

protokół z dnia 28.01. 2014 nr 2 N.L. Alekseeva_________________ Rozkaz z dnia 30.01.2014. nr 07/01

Pozycja

Między członkamiedukacyjny relacje

Miejska państwowa instytucja edukacyjna

„Szkoła średnia Talmenskaya nr 6”

Dzielnica Talmensky na terytorium Ałtaju

1. Postanowienia ogólne

1.1. Zamawiać na osada sprzeczanie się między uczestnikamiedukacyjny relacje, prowadzenie działalności edukacyjnej (uczniowie, rodzice (przedstawiciele prawni) nieletnich uczniów, nauczycieli (dalej –Zamawiać ) powstaje w celu rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych dotyczących realizacji prawa do nauki, w tym w przypadku konfliktu interesów nauczyciela, stosowania przepisów miejscowych, zaskarżania decyzji o zastosowaniu postępowania dyscyplinarnego wobec studenci, w drodze wyjaśnienia dowodowego, przyjęcie najlepszego rozwiązania w każdym konkretnym przypadku.

1.2 Niniejsze rozporządzenie w sprawieprowizje na osada sprzeczanie się między uczestnikamiedukacyjny związek jest część integralna Kodeks Honorowy instytucji – zbiór aktów lokalnych: regulaminy, regulaminy; ustawy określające prawa i obowiązki uczestników stosunków wychowawczych oraz tryb ich ochrony.

W swojej działalnościZamawiać kieruje: Ustawa federalna Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273 - FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, Kodeks pracy RF, Karta instytucji edukacyjnej, Regulamin Przepisy wewnętrzne studenci, Regulamin wewnętrzny plan pracy, opisy stanowisk pracy pracownicy pedagogiczni i inne akty normatywne instytucji edukacyjnej.

1.3. W swojej pracy Komisja musi dbać o przestrzeganie praw uczestników stosunków edukacyjnych.

1.4. Zasady działania Komisji:

Zasada humanizmu- osoba jest najwyższa wartość, implikuje

poszanowanie interesów wszystkich uczestników sporu.

Zasada obiektywizmu- wiąże się ze zrozumieniem pewnego

subiektywność informacji, z którymi muszą pracować członkowie Komisji,

umiejętność oceny stopnia tej podmiotowości, zdolność i chęć minimalizacji

wszelką subiektywność, która wypacza rzeczywisty stan rzeczy. Ta zasada

implikuje umiejętność abstrahowania od osobistych postaw, osobistych celów,

osobiste preferencje, sympatie itp. z pomocą w rozwiązywaniu sporów,

zminimalizować wpływ osobistych i grupowych zainteresowań, postaw i innych subiektywnych

czynników wpływających na przebieg i wyniki badań nad konfliktami.

Zasada kompetencji- wymaga obecności pewnych umiejętności i

umiejętności rozwiązywania konfliktów i kontrowersyjne sytuacje, to zdolność członków Komisji

w realnym konflikcie prowadzić działania mające na celu minimalizację

destrukcyjne formy konfliktu i przekształcenie konfliktów społecznie negatywnych w

społecznie pozytywny kierunek. Reprezentuje poziom rozwoju

świadomość zakresu możliwych strategii skonfliktowanych stron oraz umiejętność:

pomagać w realizacji konstruktywnej interakcji w konkretnym

sytuacja konfliktowa.

Zasada poufnościjest wymogiem etycznym, który

rozpowszechnianie informacji otrzymanych przez członków Komisji w trakcie analizy

konkretny spór będzie ograniczony do kręgu osób, co do których strona, która przekazała,

informacje zostaną przekazane z wyprzedzeniem.

Zasada sprawiedliwości- kary i inne środki w rozwiązywaniu sporów oraz

sytuacje konfliktowe, muszą być sprawiedliwe, tj. musi odpowiadać

charakter i stopień zagrożenia publicznego zidentyfikowanym faktem negatywnym,

okoliczności jego popełnienia oraz tożsamość sprawcy.

2. Procedura tworzenia Komisji

2.1 Komisja jest utworzona z równej liczby przedstawicieli uczniów (3 - osób), rodziców (przedstawicieli prawnych) uczniów (3 - osób), nauczycieli instytucji edukacyjnej (3 - osób).

2.2. Zjazdy klasowe (klasy 9-11) oferują jednego kandydata na ucznia, Rada Pedagogiczna zgłasza co najmniej czterech kandydatów spośród grona pedagogicznego, klasy spotkania rodziców zaproponuj 1 kandydata do prowizji od rodziców.

2.3. Zastępca Dyrektora ds. Edukacji - praca edukacyjna w ciągu miesiąca tworzy listę kandydatów do komisji spośród uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) i nauczycieli. Przedstawia do rozpatrzenia i przyjęcia listę kandydatów na posiedzenie Rady Szkoły.

2.4. Rada Uczelni decyduje o zatwierdzeniu członków komisji spośród wybranych przez przewodniczącego komisji zwykłą większością głosów (głosowanie jawne). Obecność kandydatów do komisji na posiedzeniu Rady Uczelni nie jest wymagana.

2.5. Komisja ze swojego składu na pierwszym posiedzeniu organizacyjnym, którego dzień wyznacza przewodniczący komisji, wybiera zastępcę przewodniczącego i sekretarza.

2.6. Zatwierdzenie przewodniczącego, zastępcy przewodniczącego, sekretarza i członków komisji formalizuje zarządzeniem dyrektora instytucji.

2.7. Skład komisji, niniejszy regulamin są wywieszane na tablicach informacyjnych w salach lekcyjnych oraz na oficjalnej stronie internetowej instytucji.

2.8 Kadencja Komisji trwa 1 rok akademicki.

2.9 Przedterminowe wygaśnięcie uprawnień członka Komisji następuje:

Na podstawie imiennego wniosku członka Komisji o wyłączenie z jej składu;

na wniosek co najmniej 2/3 członków Komisji, wyrażony na piśmie;

W przypadku wydalenia z organizacji wychowawczej ucznia będącego członkiem Komisji;

W przypadku wydalenia z placówki oświatowej ucznia, którego rodzic (przedstawiciel ustawowy) jest członkiem Komisji;

W przypadku zwolnienia pracownika organizacji edukacyjnej - członek Komisji.

3. Organizacja pracy Komisji”

3.1 Komisja spotyka się w przypadku zaistnienia sytuacji konfliktowej, jeżeli strony nie rozwiązały samodzielnie rozbieżności lub jeśli jeden z uczestników sytuacji konfliktowej (jego przedstawiciel) odwołuje się do komisji.

3.2 Wnioskodawca może złożyć wniosek w przypadku sytuacji konfliktowej i naruszenia jego praw. Wniosek składa się na piśmie do Przewodniczącego Komisji, który przekazuje ten wniosek sekretarzowi w celu wpisania do rejestru wniosków. (Załącznik nr 1. Formularz rejestru wniosków do Komisji).

3.3 Wnioskodawca podpisuje w rejestrze rejestracyjnym rozpatrzenie jego wniosku.

3.4 Komisja, zgodnie z otrzymanym wnioskiem, po wysłuchaniu opinii obu stron, podejmuje decyzję o rozwiązaniu sytuacji konfliktowej.

3.5 Sytuacja konfliktowa jest rozpatrywana w obecności wnioskodawcy i pozwanego. Nieobecność tych osób na posiedzeniu Komisji nie stanowi przeszkody do merytorycznego rozpatrzenia. Komisja ma prawo wzywać świadków konfliktu na posiedzenia, zapraszać specjalistów, jeśli nie są członkami komisji, żądać dodatkowej dokumentacji, materiałów do zbadania zagadnienia.

3.6 Administracja organizacji edukacyjnej stwarza warunki pracy Komisji, zapewnia biuro, niezbędne materiały, środki komunikacji itp.

3.7 Prace Komisji formalizują protokoły, które podpisują przewodniczący komisji (w przypadku jego nieobecności zastępca przewodniczącego) i sekretarz.

3.8 Komisja podejmuje decyzje zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 składu komisji w głosowaniu jawnym pod nieobecność wnioskodawcy i pozwanego. Wnioskodawca i pozwany po głosowaniu wchodzą do sali posiedzeń komisji. Przewodniczący ogłasza decyzję komisji.

3.9. Jeżeli członek Komisji jest jedną ze stron w sytuacji konfliktu, to nie bierze udziału w pracach Komisji.

3.10. Rozpatrzenie wniosku musi nastąpić w ciągu 10 dni od daty złożenia wniosku.

3.11 Na wniosek wnioskodawcy decyzja Komisji może zostać mu wydana na piśmie.

3.12 Wykonanie decyzji Komisji monitoruje sekretarz Komisji.

3.13 W przypadku stwierdzenia naruszenia praw uczestników stosunków edukacyjnych Komisja podejmuje decyzję mającą na celu przywrócenie naruszonych praw. Decyzja komisji jest wiążąca dla wszystkich uczestników stosunków wychowawczych i podlega wykonaniu w terminach określonych w decyzji.

3.14 Od decyzji Komisji można się odwołać zgodnie z procedurą ustanowioną przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej (w organach oświatowych, w sądzie, prokuraturze, organach Rospotrebnadzor lub możliwe jest złożenie wniosku do Komisarza Praw Dziecka i jego terytorialnych przedstawicieli).

4. Prawa, obowiązki i odpowiedzialność uczestnikówProwizje .

4.1 Przewodniczący Komisji (lub pod jego nieobecność Zastępca Przewodniczącego) ma prawo, na podstawie otrzymanego wniosku, zwoływać Komisję i odbywać posiedzenia. zobowiązany do zorganizowania rozpatrzenia otrzymanego wniosku w ciągu 10 dni,chyba że określono dodatkowe warunki rozpatrzenia wniosku.

4.2 Przewodniczący Komisji ma prawo zwrócić się do administracji szkolnej o pomoc w zaproszeniu świadków konfliktu na posiedzenie, z wnioskiem Dodatkowe informacje, dokumentację do zbadania problemu.

4.3. Przewodniczący Komisji ma prawo do zaangażowania przedstawicieli administracji szkolnej, księgowości, prawników, członków Rady Szkoły, Sądu Honorowego, policjantów, przedstawicieli KDN, organów opiekuńczych itp.

4.4 Przewodniczący Komisji ma prawo przyjąć do rozpatrzenia wnioski każdego uczestnika stosunków edukacyjnych.

4.5. Przewodniczący Komisji raz w roku składa sprawozdanie z wykonanej pracy dyrektorowi placówki.

4.6 Sekretarz Komisji sprawuje kontrolę nad wykonaniem decyzji podjętej przez Komisję, a po jej wykonaniu usuwa sprawę spod kontroli, po uprzednim uzgodnieniu z Przewodniczącym Komisji.

4.7. Sekretarz Komisji prowadzi dokumentację prac Komisji (Dziennik rejestracji wniosków, wniosków wnioskodawców, protokoły z posiedzeń Komisji).

4.8. Sekretarz Komisji informuje członków Komisji o dniu i godzinie posiedzenia, informuje i zaprasza na posiedzenia świadków i innych przedstawicieli w celu rozpatrzenia spornej kwestii.

4.9 Członkowie Komisji mają prawo do uzyskania niezbędnych porad od różnych specjalistów i instytucji w sprawach należących do kompetencji Komisji.

4.10. Członkowie Komisji mają prawo zażądać od administracji dodatkowych informacji w celu przeprowadzenia niezależnego badania zagadnienia

4.11 Przewodniczący Komisji ma prawo przyjąć do rozpatrzenia wnioski każdego uczestnika stosunków edukacyjnych.

4.13 W przypadku powtarzającego się wystąpienia tych samych sytuacji konfliktowych z różnymi wnioskodawcami lub różnych sytuacji konfliktowych z tym samym wnioskodawcą, należy skontaktować się z dyrektorem szkoły z zaleceniami dotyczącymi szczegółowego rozważenia przyczyn tych sytuacji i podjęcia działań w celu ich wyeliminowania.

4.15 Członkowie Komisji zobowiązani są kierować się w swojej działalności przepisami przepisów prawnych szczebla federalnego, regionalnego, miejskiego, szkolnego oraz czuwać nad przestrzeganiem praw uczestników stosunków edukacyjnych.

4.16 Wszyscy członkowie Komisji pracują na zasadzie wolontariatu.

4.17 Przewodniczący Komisji ma obowiązek przyjąć do rozpatrzenia pisemny wniosek każdego uczestnika”.edukacyjny proces w przypadku niezgody z decyzją lub działaniem dyrektora, nauczyciela, wychowawcy klasy, ucznia, rodzica na podstawie Statutu placówki, Kodeksu Honorowego placówki - zbiór aktów lokalnych: regulaminy, regulaminy, ustawy które ustalają prawa, obowiązki uczestników stosunków edukacyjnych i procedurę ich ochrony MKOU „Talmenskaya Secondary School No. 6.

4.18 Członkowie Komisji są zobowiązani do uczestniczenia w posiedzeniach Komisji w wyznaczonym czasie.

4.19. Członkowie komisji są odpowiedzialni za: podjęte decyzje, w przypadku odwołania się od decyzji komisji do władz wyższych więcej niż trzy razy w roku, Rada Szkoły ma prawo rozwiązać dotychczasową komisję i utworzyć nową w trybie zatwierdzonym niniejszym przepisem.

4.20. Członkowie komisji zobowiązani są do zachowania rozpatrywanych spraw w tajemnicy.

5. Tryb działania Rozporządzenia.

5.1 Regulamin Komisji jest zatwierdzany przez Radę Szkoły na podstawie dyskusji i zatwierdzenia większością głosów członków Rady Szkoły w głosowaniu jawnym i zatwierdzany zarządzeniem dyrektora placówki.

5.2 Regulamin jest weryfikowany, zmieniany, uzupełniany na podstawie decyzji Rady Szkoły i odnotowywany w jej protokole, zatwierdzonym zarządzeniem dyrektora placówki.

5.3 Przestrzeganie niniejszego Regulaminu jest obowiązkowe dla wszystkich uczestników relacji edukacyjnych.

6. Nomenklatura spraw Komisji obejmuje:

6.1 Dziennik rejestracji wniosków, wniosków wnioskodawców, protokół z posiedzenia Komisji.

6.2 Dziennik rejestracji wniosków wzamawiać muszą być ponumerowane, splecione i przechowywane w gabinecie dyrektora. Wnioski są składane.

6.2.Protokoły spotkańProwizje ponumerowane od początku

UZGODNIONE ZATWIERDZONE przez Radę ________________________________ Zarządzeniem ___________________ (nazwa organizacji edukacyjnej) (nazwa stanowiska (protokół z dnia „___” ________ ____ N ___) kierownika organizacji edukacyjnej) ____________________________ (nazwa organizacji edukacyjnej) z dnia „___” _______ ____ N ___ Walne zgromadzenie zespołu __________________________________________ (nazwa organizacji edukacyjnej) (Protokół z dnia „___” ________ _____, N ___) Regulamin komisji ds. rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych __________________________________________ (nazwa organizacji edukacyjnej)

1. POSTANOWIENIA OGÓLNE

1.1. Niniejsze rozporządzenie zostało opracowane zgodnie z art. 45 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. N 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” i ustanawia procedurę tworzenia, organizacji pracy, przyjmowania i wykonywania decyzji Komisji w sprawie rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunki edukacyjne (zwane dalej „Komisją”).

1.2. Komisja jest powołana w celu rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych dotyczących realizacji prawa do nauki, w tym w przypadku konfliktu interesów nauczycieli, stosowania przepisów miejscowych, zaskarżania decyzji w sprawie zastosowania postępowania dyscyplinarnego przeciwko studenci.

2. CEL I ZADANIA KOMISJI

2.1. Celem Komisji jest ochrona praw i uzasadnionych interesów uczestników stosunków edukacyjnych (uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) uczniów, nauczycieli).

2.2. Do zadań Komisji należą:

Rozstrzyganie sporów powstałych między uczestnikami stosunków edukacyjnych dotyczących realizacji prawa do nauki;

Analiza przyczyn występowania i zapobieganie sytuacjom konfliktowym w organizacji edukacyjnej;

Promowanie rozwoju bezkonfliktowej interakcji w organizacji edukacyjnej;

Pomoc w profilaktyce i resocjalizacji uczestników sytuacji konfliktowych.

3. PROCEDURA WYBORÓW DO KOMISJI

3.1. Komisję tworzy ______ (______) osób z równej liczby przedstawicieli dorosłych uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) nieletnich uczniów, pracowników organizacji prowadzącej działalność edukacyjną.

Powstały skład Komisji ogłasza zarządzeniem kierownika organizacji oświatowej.

3.2. Członkowie Komisji wybierają spośród swoich członków przewodniczącego i sekretarza.

3.3. Kadencja Komisji trwa _______ (_______) lat.

3.4. Członkowie Komisji prowadzą swoją działalność nieodpłatnie.

4. ORGANIZACJA DZIAŁAŃ KOMISJI

4.1. Komisja spotyka się w miarę potrzeb - w przypadku uczestnika relacji edukacyjnych ubiegającego się o sytuację konfliktową.

4.2. Komisja na swoim posiedzeniu, po wysłuchaniu opinii wszystkich stron konfliktu, podejmuje decyzję. Komisja ma prawo zapraszać na swoje posiedzenia innych uczestników stosunków edukacyjnych, oprócz stron konfliktu.

4.3. Komisja jest zobowiązana rozpatrzyć odwołanie i podjąć decyzję w terminie ____________ od daty otrzymania.

4.4 Decyzję Komisji uważa się za właściwą, jeżeli na posiedzeniu Komisji było obecnych co najmniej _______ członków Komisji.

4.5. Decyzję Komisji dokumentuje protokół podpisany przez przewodniczącego i sekretarza Komisji.

4.6. Decyzja Komisji jest wiążąca dla wszystkich uczestników stosunków wychowawczych w organizacji oświatowej i podlega wykonaniu w terminach określonych w decyzji.

4.7. Od decyzji Komisji przysługuje odwołanie w trybie określonym przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

5. PRAWA I OBOWIĄZKI KOMISJI

5.1. Komisja ma prawo:

5.1.1. Przyjmuj do rozpatrzenia zgłoszenia każdego uczestnika relacji edukacyjnych.

5.1.2. Poproś o dodatkową dokumentację, materiały do ​​samodzielnego przestudiowania zagadnienia.

5.2. Członkowie Komisji są zobowiązani do:

5.2.1. Uczestniczy we wszystkich posiedzeniach Komisji.

5.2.2. Zaakceptować Aktywny udział w rozpatrzeniu złożonych wniosków ustnie lub pisemnie.

5.2.3. Podejmuj decyzje w podanych kwestiach w głosowaniu jawnym.

5.2.4. Podejmij decyzję w odpowiednim czasie, chyba że przewidziano dodatkowe warunki rozpatrzenia wniosku.

5.2.5. Udziel wnioskodawcom uzasadnionych odpowiedzi ustnie lub pisemnie, zgodnie z wolą wnioskodawców.

POZYCJA

w sprawie komisji rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych

1. Postanowienia ogólne

1.1. Niniejsze rozporządzenie określa tryb tworzenia i zasady pracy Komisji do rozstrzygania sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych (zwanej dalej Komisją) gminnej budżetowej placówki oświatowej edukacji dodatkowej „Szkoła Sportowa Dzieci i Młodzieży” ( zwana dalej Instytucją) w sprawie realizacji prawa do: dodatkowa edukacja w pobliżu Kultura fizyczna i sport, w tym w przypadku konfliktu interesów nauczyciela, stosowanie przepisów lokalnych, odwoływanie się od decyzji o zastosowaniu sankcji dyscyplinarnych wobec uczniów.

1.2. Komisja Zakładu powołana jest w celu rozstrzygania sporów, sytuacji konfliktowych, rozpatrywania skarg rodziców (przedstawicieli prawnych) i pracowników Zakładu.

1.3. Komisja w swoich działaniach kieruje się:

Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej,

Ustawa federalna z dnia 24 lipca 1998 r. Nr 124-FZ „O podstawowych gwarancjach praw dziecka w Federacji Rosyjskiej”

Ustawa federalna z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”,

układ zbiorowy,

Wewnętrzne przepisy prawa pracy i inne akty lokalne.

1.4. W swojej pracy Komisja posługuje się metodami niezabronionymi przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej w celu ochrony praw i uzasadnionych interesów.

1.5. Członkowie komisji wybierani są na walnym zgromadzeniu kolektywu pracowniczego Zakładu w głosowaniu jawnym na okres 1 roku.

2. Zadania Komisji

2.1. Głównym zadaniem Komisji jest rozwiązywanie sytuacji konfliktowych i nieporozumień między uczestnikami relacji edukacyjnych, poprzez przedstawienie opartego na dowodach wyjaśnienia w celu przyjęcia najlepszego rozwiązania w każdym konkretnym przypadku.

2.2. Komisja rozpatruje kwestie organizacji i prowadzenia procesu kształcenia studentów w Uczelni.

2.3. W celu rozwiązania niektórych kwestii Komisja zwraca się do stron konfliktu o wiarygodne informacje.

2.4. Aby uzyskać prawomocną decyzję, Komisja stosuje różne regulacje legalne dokumenty, informacje i literatura referencyjna, odnoszą się do specjalistów, w których kompetencji znajduje się rozważane zagadnienie.

3. Skład Komisji

3.1. Komisję tworzy się w Zakładzie z równej liczby przedstawicieli dorosłych uczniów, rodziców (przedstawicieli prawnych) nieletnich uczniów, pracowników Placówki prowadzących działalność edukacyjną, po sześć osób, po trzy z każdej strony.

3.2. Przewodniczący Komisji jest wybierany przez członków Komisji w głosowaniu jawnym większością głosów i odpowiada za jej pracę, właściwe i terminowe wykonywanie dokumentacji.

3.3. Sekretarza Komisji wybiera się spośród członków Komisji na pierwszym posiedzeniu większością głosów.

3.4. Członek Komisji ma prawo wystąpić o usunięcie z Komisji.

3.5. W przypadku wystąpienia jednego z członków Komisji z jej składu przeprowadzane są wybory uzupełniające.

4. Prawa członków Komisji”

4.1. Przyjmuj do rozpatrzenia oświadczenia każdego uczestnika stosunków edukacyjnych w przypadku naruszenia i naruszenia praw.

4.2. Poproś o dodatkową dokumentację, materiały do ​​samodzielnego przestudiowania zagadnienia.

5. Obowiązki członków Komisji”

5.1. Bierz czynny udział w rozpatrywaniu nadesłanych wniosków w formie pisemnej.

5.2. Podejmij decyzję w zadeklarowanej sprawie w głosowaniu jawnym (decyzję uważa się za przyjętą, jeżeli zagłosowała za nią większość członków komisji w obecności co najmniej 2/3 jej członków).

5.3. Udziel wnioskodawcy uzasadnionej odpowiedzi na piśmie.

6. Odpowiedzialność członków Komisji

6.1. Członkowie Komisji ds. Konfliktu zobowiązani są do zachowania rozpatrywanych spraw w tajemnicy.

7. Kolejność rozpatrywania

7.1 Zgłoszenia uczestników relacji edukacyjnych podlegają obowiązkowej rejestracji w czasopiśmie, w którym odnotowuje się postępy rozpatrywania zgłoszeń i ich realizacji.

7.2. Komisja ma obowiązek rozpatrzenia wniosku w terminie 10 dni od daty jego złożenia, jeżeli strony nie rozwiązały samodzielnie różnic. Przewodniczący Komisji zawiadamia zainteresowane osoby z wyprzedzeniem o terminie rozpatrzenia.

7.3 Wniosek jest rozpatrywany w obecności wnioskodawcy i innych zainteresowanych osób.

Rozpatrzenie wniosku pod nieobecność wnioskodawcy jest dozwolone tylko za jego pisemną zgodą.

Jeżeli wnioskodawca nie stawi się na posiedzeniu Komisji ds. Konfliktu, rozpatrzenie jego wniosku zostaje odroczone, o czym należy powiadomić wnioskodawcę i zainteresowane osoby.

W przypadku powtórnego niestawienia się wnioskodawcy bez uzasadnionego powodu, Komisja może podjąć decyzję o wycofaniu wniosku z rozpatrzenia.

7.4. Na żądanie Komisji dyrektor i pozostali pracownicy są zobowiązani do złożenia wszelkich niezbędnych dokumentów.

7.5 Posiedzenie Komisji uważa się za właściwe w obecności 2/3 jej członków,ale obowiązkowo równy stosunek dwie strony.

7.6. Z posiedzenia Komisji sporządza się protokół, w którym wskazuje się datę posiedzenia, skład obecnych członków Komisji, treść wniosku, wystąpienia uczestników posiedzenia, wyniki głosowania, streszczenie podjęta decyzja.

7.7. Decyzję Komisji podpisują przewodniczący posiedzenia i sekretarz.

7.8 Decyzje Komisji podejmowane są na podstawie głosowania jawnego, licząc zwykłą większością głosów.

7.9. Decyzja Komisji jest wiążąca dla wszystkich uczestników stosunków edukacyjnych w Uczelni i podlega wykonaniu w terminach określonych w decyzji.

7.10. Od decyzji Komisji przysługuje odwołanie w trybie określonym przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

8. Nomenklatura spraw Komisji

8.1 Nomenklatura spraw Komisji Zakładu jest usystematyzowanym i należycie sporządzonym wykazem dokumentów wskazującym warunki ich przechowywania, zatwierdzonym przez kierownika Zakładu.

8.2. W przypadku zmiany składu Komisji i jej przewodniczącego odpowiednie dokumenty są przekazywane do nowego składu komisji zgodnie z aktem przyjęcia i przekazania dokumentów.

9. Pozycja końcowa

9.1 Niniejszy Regulamin wchodzi w życie po zatwierdzeniu zarządzeniem Dyrektora Placówki.