Tunni plaan-kokkuvõte taotlemisest, modelleerimisest (ettevalmistusrühm) teemal: Vahetu õppetegevuse kokkuvõte teemal “Teekond loomaaeda”. Plastiliinist mahuline modelleerimine “Loomaaed. Krokodill" TM-ist "Lori Lepka loomaaia teemal

Kasahstan, Mangistau piirkond, Zhanaozen

algkool № 16

koolieelse lasteasutuse õpetaja

Dagirova Z.A

Modelleerimine "Loomaaed"

Programmi ülesanded:

1. Jätkake modelleerimist mitmest osast, paigutades need õigesti proportsionaalselt, omandage kitkumise, silumise võtted, õppige kasutama virna näoilmete edastamiseks.
2. Õpetada voolima tuttavaid loomi, ühendades need üheks süžeeks "Loomaaed", arendada laste kompositsioonioskusi, arendada oskusi ühise töö tegemiseks; õppida loomi iseseisvalt tuvastama; õppige alustatu lõpetama.
3. Arendada lastes loovust, mälu, kujutlusvõimet. Haridus tööprotsessis meeskonnatöö tunne, heatahtlikkus.

Kasu: pilt "Loomaaed", loomafiguurid, ABC-märkmik, mänguasjad, looduslik materjal.

Materjal: virnad, plaat, plastiliin, salvrätikud.

Tunni edenemine

1. Organisatsioonimoment.

Laste emotsionaalne suhtumine õppetundi.

2. Vestlus, õpetaja pöördub laste poole:

Kõik poisid, muidugi, te olite loomaaias ja nägite seal erinevaid loomi.

Milliseid loomi sa nägid? Karu, rebane, hunt, tiiger, siilid, jänesed, ahvid. Õigesti. Mis loomad need on? (metsik)

Miks neid metsikuteks nimetatakse?

Nad on ohtlikud, röövellikud, kurjad. Nad elavad metsas. Ja loomaaias puuris.

Lapsed, kas teile meeldis loomaaed? Jah!

Ja täna modellitunnis voolime “Loomaaeda”. Ehitage loomadele aedikud.

Tahan teid kutsuda looma loomaaeda. Hea?

Loomaaias elavad paljud loomad peredes. Illustratsioonide uurimine "Loomaaias". Laste arutelu. Lepime kokku, kujundame loomi perede kaupa. See tähendab, et keegi skulptuurib isa, keegi on ema ja keegi on poegi. Enne skulptuuriga alustamist mängime mängu "Kellel on keda?". Mina helistan emale – ja sina kutsud nende poegi.

Kellel on hunt? pojad

Karul on pojad

Kes on tiiger? tiigrikutsikad

Oravadel on oravad

Siilil on siil.

Hästi tehtud! Kõigile poegadele pandud õiged nimed.

Fizminutka

Hommikul läksid lapsed metsa

(Sammud kõrgete jalgade tõstetega)

Ja leidis metsast seeni

(mõõdetud kükk)

Kummardunud, kogutud

(ettekäänded)

Teel kadunud.

(käte rütmiline sirutamine küljele)

Lapsed, et keegi ei solvuks, jagame loomi laiali. Nii et iga laud osutub mõne looma perekonnaks. Ja kui keegi ebaõnnestub, siis tulen appi.

Lapsed ja mida vaja üldine töö tuli hea, huvitav, aga mitte igav. Peame proovima, me kõik peame kellegi metsalise skulptuurima.

Selgitage veelkord lastele mitmest osast loomade skulptuuri tehnoloogiat. Näidake töö järjekorda koos selgitusega. Rebase vormimine. Kujundame eraldi torso, kaela, saba, pea, jalad. Valige õiged värvid.

Iseseisev tööalane tegevus, teekonnal individuaalse abi osutamine skulptuuris.

Töö lõpus kaaluge kõiki vormitud loomafiguure ja looge "Loomaaia" süžee.

Mängu mängimine.

Lapsed, kellele teile meeldis õppetund, mida hakkasite kujundama – mängige loomaaias.

Tunni lõpus märgi kõik lapsed, kes püüdsid tööd hoolikalt teha. Analüüs. Hinne.

Anastasia Grachevskaja

Tegevuse liik: otseselt hariv.

Vanuserühm: vanem.

Sihtmärk: arendada laste kujutlusvõimet, loovust. Töötada välja üldistatud viisid loomakujundi loomiseks modelleerimisel. Sõrmede ja käte peenmotoorika arendamine, armastuse kasvatamine loomade vastu, täpsus plastiliiniga töötamisel, visadus.

Materjal: plastiliin, voolimislaud, virnad, salvrätik igale lapsele. Loomade modelleerimine, loomaaia mänguloomad.

Lugemine ilukirjandus K. O. Dmitriev "Loomaaed".

GCD läbiviimine:

Kasvataja: - Poisid, mul on võlukott, vaatame, mis selles on?

Õpetaja läheneb igale lapsele kotiga ja palub tuua ühe looma ja siis sellest rääkida.

1 laps: - see on tiiger (tal on neli käppa, saba, tal on oranž karv mustade triipudega.

2 last: - see on elevant (tal on tüvi, suured kõrvad) jne.

Kasvataja: - Poisid, te mäletasite ja kirjeldasite õigesti kõiki mu võlukotis olevaid loomi. Kus neid loomi näha saab?

Lapsed: - Loomaaias!

Kasvataja: - ja nüüd teeme teiega oma loomaaia.

Kasvataja: - ja nüüd valmistame oma sõrmed tööks ette, mängime nendega veidi:

Sõrmede võimlemine:

Meie sõrmed saavad (rusikaid kokku suruda ja lahti suruda)

Nii printida kui ka kirjutada (koputage sõrmedega tabeli pinda)

Joonistage, voolige ja liimige (joonistage õhku, suruge kätt, joonistage pintslitega enda külge)

Midagi ehitada ja lõhkuda

Nad ei tea kunagi (nimetissõrm viibutab eitust)

Igavus-igavus (näidake selga ja ülemine osa peopesad)

Nad kasvavad suureks ja saavad (käed läbi külje üles)

Kuldsed käed (näidake peopesasid).

Õpetaja: Nüüd asume tööle.

Lapsed saavad diagrammi, millel on näidatud töö tegemise järjekord.

Lapsed voolivad loomi. Õpetaja osutab vajadusel individuaalset abi.

Fizminutka.:

Jalutame läbi loomaaia

Ja me kohtame seal karu,

See kaisukaru

Laialt levinud käpad

Üks, siis mõlemad koos

Pikad jäljed kohapeal,

Põõsa alt ette

Näeb kaval rebane välja

Me kavaldame rebase üle

Jookseme varvastel

Me jäljendame jänku

pabistama, ulakas

Aga mäng on läbi

Meil on aeg olla hõivatud.

Kasvataja: - Poisid, nüüd lõpetame teie loomad ja paneme nad oma loomaaeda.

Poisid, tegite täna suurepärast tööd, meil on suurepärane miniloomaaed. Ütle nüüd, kas sulle meeldis meie tund?

Seotud väljaanded:

Modelleerimistunni „Maitsus nukkudele. Udmurdi köögi toidud» Kunstiline ja esteetiline areng. Modelleerimine. Teema. Maius nukkudele. (Udmurdi köögi toidud) Eesmärk. Parandada modelleerimisoskusi, tutvustada.

GCD kokkuvõte keskmise rühma "LEGO - loomaaed" lastele Vallaeelarveline eelkool haridusasutus "Lasteaed Nr 11 "Kask" GCD kokkuvõte keskmise rühma lastele Arendaja:.

GCD kokkuvõte tervikliku maailmapildi kujundamisest "Nukkude voodi" keskmise koolieelse vanuserühma rühmas. VALLAEELARVE ÜLDHARIDUSASUTUS F.K. SALMANOVI NIME GÜMNAASIUM pideva haridustegevus peal.

GCD kokkuvõte käsitsitööst keskmises rühmas "Kingitused nukkudele" Eesmärk: looge nukkudele kingitus pasta. Ülesanded: Hariduslik: kujundada väikeste ja suurte esemete nöörimise oskus.

Avatud GCD kokkuvõte sensoorse taju kujunemisest koos rakenduselementidega esimese noorema rühma lastele Teemal: "Toitume.

Noorema rühma avatud modellitöö tunni sisukokkuvõte Teema "Maiustus nukkudele" GBOU CITY OF MOSCOW "Gymnasium No. 1272" D / O "Academy of Childhood" Abstract avatud klass modelleerimine sisse noorem rühm Teema "Ravi.

GCD joogatunni kokkuvõte vanematele koolieelsetele lastele "Karabas Barabase nukuteater" Eesmärgid: 1. Anda lastele aimu joogavõimlemisest. 2. Arendada oskust sooritada staatilisi harjutusi, arendada selliseid füüsilisi omadusi.

Plastiliin on maagiline materjal, millega saab teha uskumatult kergeid ja kauneid figuure. See võib olla muinasjutu- ja koomiksitegelased, ehitised ja taimed. erilist tähelepanu plastiliini loomad väärivad. Laste jaoks on modellitöö uskumatult põnev ja kognitiivne tegevus, kust pole võimalik minutikski põgeneda.

Plastiliin on maagiline materjal, millega saab teha uskumatult kauneid figuure.

Plastiliinist mereelanikud on ebatavaliselt ilusad. Isegi laps saab sellist käsitööd oma kätega teha. Krabi vormimiseks vajate üsna palju tähelepanu ja kannatlikkust.

Plastiliinist mereelanikud on ebatavaliselt ilusad

Järjestus:

1. Tehke keha jaoks toorikud, paar küünist ja kaheksa jalga.
2. Suurim pall, millest keha tehakse, tuleb veidi alla suruda.
3. Käppade tegemiseks vooli kaheksast toorikust pulgad.
4. Ühele küljele kinnitage neli käppa ja teisele veel neli käppa.
5. Kahest järelejäänud toorikust moodustage küünised ja kinnitage need krabi esijalgadele.
6. Kleepige kergemast materjalist väikesed ringid kehale.
7. Tee silmad.

Galerii: plastiliinist loomad (25 fotot)

Skulpeerime metsloomi etappide kaupa

Metsloomad pakuvad lastele erilist huvi, kuna nendega kohtuvad päris elu ei kehti kõigi kohta. Peame jääma rahule nende imagoga piltidel. Seetõttu pole plastiliinist lõvikutsika, orava või hundi voolimine mitte ainult põnev, vaid ka informatiivne.

Metsloomad pakuvad lastele erilist huvi, sest kõik ei pea nendega päriselus kohtuma.

Töö edenemine samm-sammult:

1. Tehke kollasest massist ring ja kinnitage sellele paar väikest osa, moodustades looma põsed.
2. Tehke pruunist materjalist nina ja kinnitage see põskede vahele.
3. Kinnitage silmad põskedest veidi kõrgemale.
4. Pimestage tilgakujulise vormi korpus ja venitage selle tooriku otsa veidi.
5. Tiku abil ühenda pea kehaga.
6. Vormi pruunist materjalist palju pruune ringe ja kinnita need loomakese pähe – saad laka.
7. Tehke käpad pimedaks ja kleepige igaühele kolm väikest oranži ringi.
8. Kinnitage need tükid keha külge.

Tehke kollane hobusesaba, mille otsas on oranž tups, ja kleepige see käsitöö külge.

Plastiliinist modelleerimine: kilpkonn (video)

Lemmikloomad: kuidas teha taksi, kassi, lehma, siga

Plastiliinist loomad võivad olla väga naljakad ja säravad. Nende valmistamise protsessiga kaasnevad alati positiivsed emotsioonid. Isegi sellest materjalist armsad koduloomad saavad suurepäraseks kaunistuseks lapse toale.

Plastiliinist taks

Sellise koera pimestamiseks piisab, kui järgite täpselt skeemi:

1. Rullige mustast massist pall kokku ja venitage see pika ja kitsa tilga kujul välja. Sellest detailist saab hiljem koera keha.
2. Laiast küljest tõstke osa üles.
3. Kleepige pruun mass ühtlase kihina kõhule.
4. Moodustage väike eend - selgub kael.
5. Pea saamiseks peate veeretama musta ja pruuni palli.
6. Tõmmake must element tilga kujul välja, seejärel kleepige pruun osa selle alumise osa külge ja venitage seda veidi välja.
7. Venita näpuga musta materjali veidi tila peal ja tõsta virnaga silmad esile.
8. Nüüd lisage pupillid ja moodustage kõrvad.
9. Kinnitage pea tikuga kaela külge.
10. Valmistage mustast materjalist käppade ülemised osad ja kinnitage alt pruunid elemendid.
11. Kinnitage jalad keha külge.
12. Rullige õhuke toru kokku ja kleepige see seljale, tõstes seda veidi üles.

Kuidas teha kassi

Kui järgite lihtsat juhist, saate kiiresti ja hõlpsalt teha naljaka kassi - ühe armastatuima lemmiklooma. Lapsed saavad selliseid mänguasju ise sisse voolida vanem rühm lasteaed.

Kui järgite lihtsat juhist, saate kiiresti ja lihtsalt teha naljaka kassi

Tööprotsess:

1. Jagage plastiliiniplokk virna abil kolmeks võrdseks osaks.
2. Veeretage pallid kahest osast ja jagage kolmas veel kuueks osaks.
3. Keerake vorstid neljast väikesest tükist kokku - tulevased käpad.
4. Hobusesaba tegemiseks rulli veel üks väike detail veidi õhemaks.
5. Jagage ülejäänud väike osa veel paariks identseks tükiks ja tehke neist kõrvad.
6. Moodustage pea ja torso, seejärel ühendage need kaks elementi tikuga.
7. Kinnitage saba ja jalad keha külge.

Pimedad silmad ja keel.

Lehm: kuidas oma kätega voolida

Lehma kujundamise skeem on üsna lihtne ja taandub järgmistele sammudele:

1. Veereta pruunist ja oranžist materjalist pallikesed, ühenda need kokku.
2. Kinnitage silmad, tehke lõiked ninasõõrmete kujul ja naeratage virnaga.
3. Tehke sarved ja kinnitage need pea külge.
4. Kinnitage tulevasele lehmale kõrvad.
5. Pruunist massist pimesta ovaal ja pigista palju, venita kaela.
6. Tehke jalad ja kinnitage neile hallist materjalist kabjad.
7. Tee beežist massist udar.
8. Tehke saba ja seejärel ühendage kõik detailid.

Notsu: modelleerimine etapiviisiliselt

Naljakas põrsas vormitakse kiiresti ja lihtsalt. Peate lihtsalt rangelt järgima juhiseid:

1. Moodusta korpus tünnikujuliseks.
2. Rullige neljaks palliks ja kinnitage need keha külge.
3. Rullige kokku teine, aga juba suur pall ja kinnitage ka keha külge.
4. Moodustage plaaster ja kõrvad.
5. Joonista tikuga ninasõõrmed ja silmad.

Plastiliinist loomad võivad olla väga naljakad ja säravad

Kinnitage heegeldatud hobusesaba.

Naljakad loomad loomaaiast: ahv, madu, laisk

Tavalisest plastiliinist saad luua oma loomaaia. Sinna seavad end meeleldi sisse mitmesugused metsa-, mets- ja koduloomad. Modelleerimine pakub palju nalja ja tehtud figuurid on lastele suurepärased mänguasjad.

Kuidas ahvi vormida: samm-sammult juhised

Pruunist ja kollasest plastiliinimassist saadakse ebatavaline ahv.

See on vormitud vastavalt järgmisele skeemile:

1. Valmistage pruunist massist peaosa ja paar väikest kollast elementi näo moodustamiseks.
2. Kinnitage kollased koogid pea külge, asetades need üksteisele võimalikult lähedale.
3. Joonistage silmade, suu, nina ja kortsude virn.
4. Tee kõrvad.
5. Pimestage keha munakujuliselt ja kleepige sellele kollane kook.
6. Tiku abil ühendage torso peaga.
7. Pruunist massist tee neli pikka toru.
8. Kleepige igale torule kollased ringid ja tehke neile virnaga lõiked.
9. Pidage kinni ahvi jäsemete põhiosast.

Ahvid võivad olla erinevat värvi

Lõpus kinnita loomale pikk saba.

Madu: modelleerimine etapiviisiliselt

Väga realistlik madu valmistatakse järgmiste juhiste järgi:

1. Rulli plastiliinimassist soovitud pikkusega vorst.
2. Tõstke esile pea, andes selles kohas rohkem helitugevust.
3. Joonista silmad ja ninasõõrmed.
4. Tehke virnaga üle kogu selja pilud - selgub, et kaalud.
5. Kinnitage pikk punane keel pea esiküljele.
6. Painutage mao keha.

Mao kehale saate rakendada täiendavat mustrit

Näpunäide: mao keha elastseks muutmiseks peate juhtme sisse asetama.

Kuidas teha plastiliinist laisklooma

Laisku kujundamine taandub järgmistele sammudele:

1. Moodustage looma pea ja keha.
2. Pimedad käpad ja küünised.
3. Tulevase koonu ja kõhu jaoks keera pallid kokku ja lapi kookideks.
4. Tilkade kujul tehke kulmud.
5. Tee väikestest tükkidest silmad ja nina.
6. Koguge kõik struktuuri üksikasjad kokku.
7. Joonista virnaga suu.

Kaheksajala kujundamine: samm-sammult juhised

Kaheksajalg on üks kõige enam ebatavalised elanikud mered. Loomulikult on selle skulptuuril oma omadused, kuid see ei tekita raskusi. Järgnev samm-sammult juhised isegi väike laps saab selle ülesandega hakkama.

Kaheksajalg - üks ebatavalisemaid merede elanikke

Tööprotsess:

1. Pimedaks väike ring ja kaheksa pikka vorsti – saad pea ja käpad.
2. Kleepige igale jalale heledad ringid.
3. Ühendage pea käppadega.
4. Painutage iga jäseme.
5. Suru hambatikuga suu välja.
6. Pimestada silmad ja liimida need pea külge.

Sisestage kombitsatesse väike ese.

Plastiliin Peppa Pig

Paljude laste jaoks on Peppa Pig saanud lemmik multikategelane. Kindlasti tekib neil huvi ka ise plastiliinist voolida. Pealegi on see töö üsna lihtne.

Tootmise etapid:

1. Veereta punase ja roosa massiga pallikesed.
2. Suruge punane tükk vastu tööpinda, seejärel tõmmake sõrmedega lame külg välja, et moodustada kleidi ääris.
3. Tehke ülaosas väike auk.
4. Pall värv roosa laia nina venitades veidi deformeeruda.
5. Kleepige silmade kohale.
6. Kaunista nikkel ja suu punaste triipudega.
7. Liimige kõrvad krooni külge.
8. Ühendage pea ja keha.
9. Pimestage käed ja kinnitage need keha külge.

Liimige seljale hobusesaba.

Plastiliinist modelleerimine: elevant (video)

Plastiliinist voolimine on põnev tegevus, mis ei paku huvi mitte ainult lastele. Isegi täiskasvanud loovad suure rõõmuga oma loomakujukesi. Loomamaailma esindajaid on nii palju, et loomeprotsess võib kesta igavesti.

Modelleerimistunni kokkuvõte " plastiliini loomaaed. Loomade modelleerimine»

« Plastiliini loomaaed. Loomade modelleerimine »

Sihtmärk : areng loovus vanemad lapsed koolieelne vanus aastast kollektiivse töö loomise kauduplastiliin.

Programmi sisu :

Harjutage viise( konstruktiivne , skulptuurne, kombineeritud) loomade kujutiste loominemodelleerimine.

Jätkake edasipääsu õppimist omadused loomad.

Arendage selle käigus peenmotoorikatmodelleeriminelooma kujutise loomisel.

Helistama positiivseid emotsioone alates ühistegevus ja selle tulemus.

Arendada oskust analüüsida oma tööd selle elluviimise protsessis;

Kasvatage hoolikat suhtumist käsitöösse; oma töökohale.

materjalid : plastiliin, virna, pardal jaoksmodelleerimine(iga lapse jaoks salvrätikud.

Tunni edenemine:

1 osa.

Tere tulemast rituaal

Olen rõõmsameelne, tugev, julge

ma alatiäriga hõivatud.

Ma ei virise, ma ei karda

Ma ei tülitse oma sõpradega!

Ma oskan mängida, hüpata

Ma võin lennata Kuule.

Ma ei ole nutt, ma olen julge!

Ja üldiselt olen ma suurepärane!

Poisid, mängime mängu"Anna mulle sõna"

Kas sa kuuled võimsat kolinat? Kas näete pikka pagasiruumi? Ei ole maagiline unenägu! See on aafriklane.(elevant) .

Loomadest kõrgeim -

Aafrika pikakarvaline -

Kõnnib uhkelt nagu krahv

Seda nimetatakse.

(kaelkirjak)

Äkitselt kuuldi kohutavat mürinat,

Hirmutas kõiki linde ümber.

Kõnnib puuris, jõhkralt,

Metsaliste kuningas, lühidalt...

(lõvi)

kohmakas, kohmakas,

Ta imeb oma käpa koopasse.

Kes see on? vasta kiiresti!

Jah, muidugi,.

(karu)

See on väga kummaline aed.

Loomad on puurides

Nad kutsuvad seda pargiks

Inimesed puhkavad pargis.

Seal on varjualused, linnumajad,

Loomad jalutavad aia taga.

Kuidas me seda parki nimetame?

Kas me läheme loomi vaatama?

( Loomaaed .)

Mis loomad veel elavadloomaaed tead küll? (laste vastused)

Poisid, oleme territooriumi ette valmistanudloomaaedja meil pole seal elamiseks piisavalt loomi. Millest saab teie arvates loomi teha?(laste vastused) .

Mõtle, millist looma tahaksid voolida? Mul on kandikul loomakujukesed, võta loom, keda tahaksid voolida.

osa 2

Õpetaja kutsub lapsivõtke istet.

Iga looma vormimiseks peame teadma, mis on kõigil loomadel ühist, kuidas nad on sarnased.(Mõelge loomakujudele) .

Poisid, pöörake tähelepanu kehaosadele. Millised kehaosad loomadel on?

Keha, pea. Jalad, kõrvad, saba jne.

Mis kujuga keha on? pea? jalad? kõrvad?(ovaalne, ümmargune)

Mis on looma suurim kehaosa? Torso.

Poisid, öelge mulle, kuidas keha vormida?( konstruktiivne )

Peate võtma virna. Lõika äraplastiliin tükkideks, veeretage palli peopesadega ringjate liigutustega, seejärel veeretage see otseste liigutustega väljaovaalne plastiliin.

On veel üks viismodelleeriminetorso on kujundatud ühest tükist. Rulli tükk väljaplastiliinühe käega kõvale pinnale otseste liigutustega soovitud kujuni ja seejärel lõigake või modelleerige virnaga - alus on erinevliigutused : tõmmake, painutage, keerake, pigistage.

Täpsustage erinevate loomade keha ja muude osade tunnuseid, mida poisid kujundavad.

Pöörake tähelepanu, Esiteks on keha külge kinnitatud pea, seejärel jalad, käpad. Kõrvad pea poole, siis saba. Iga osa tuleb ühendamisel tihedalt määrida.

ATmodelleeriminepildi kaunistamiseks kasutatakse palju abimeetodeid. Need võimaldavad muuta iga looma ainulaadseks.

produktiivne tegevus

ajalmodelleeriminepöörake tähelepanu erinevate tehnikate kasutamiselemodelleerimine, proportsioonide ülekandmine, iseloomulikud detailid.

Tuletage meelde, et teatud üksikasjade märkimiseks kasutaksite virnasid.

Analüüs

Kelle loomakujuke sulle meeldib ja miks?

GOU Snežnjanskaja eriinternaatkool nr 42

Ringitunni kokkuvõte " Plastiliinist muinasjutt»

"Plastiliini loomaaed. Loomade modelleerimine»

Valmistatud

õpetaja Degtyareva Y.V.

2017- 2018

Svetlana Rõžova
Modelleerimistunni "Plasliini loomaaed" kokkuvõte

« plastiliini loomaaed»

Sihtmärk: vanemas koolieelses eas laste loominguliste võimete arendamine meeskonnatöö loomise kaudu alates plastiliin.

Programmi sisu:

Harjutage viise (konstruktiivne, skulptuurne, kombineeritud) loomade kujutiste loomine modelleerimine.

Jätkake loomadele iseloomulike tunnuste edasiandmise õpetamist.

Arendage selle käigus peenmotoorikat modelleerimine looma kujutise loomisel.

Ühistegevusest ja selle tulemustest positiivsete emotsioonide esilekutsumine.

Arendada oskust analüüsida oma tööd selle elluviimise protsessis;

Kasvatage hoolikat suhtumist käsitöösse; oma töökohale.

materjalid: plastiliin, virna, tahvel jaoks modelleerimine(iga lapse jaoks salvrätikud.

Tunni edenemine:

Tere tulemast rituaal

Olen rõõmsameelne, tugev, julge

ma alati äriga hõivatud.

Ma ei virise, ma ei karda

Ma ei tülitse oma sõpradega!

Ma oskan mängida, hüpata

Ma võin lennata Kuule.

Ma ei ole nutt, ma olen julge!

Ja üldiselt olen ma suurepärane!

Poisid, mängime mängu "Anna mulle sõna"

Kas sa kuuled võimsat kolinat? Kas näete pikka pagasiruumi? See pole maagiline unenägu! See on aafriklane. (elevant).

Loomadest kõrgeim -

Aafrika pikakarvaline -

Kõnnib uhkelt nagu krahv

Seda nimetatakse.

(kaelkirjak)

Äkitselt kuuldi kohutavat mürinat,

Hirmutas kõiki linde ümber.

Kõnnib puuris, jõhkralt,

Metsaliste kuningas, lühidalt...

(lõvi)

kohmakas, kohmakas,

Ta imeb oma käpa koopasse.

Kes see on? vasta kiiresti!

Jah, muidugi,.

(karu)

See on väga kummaline aed.

Loomad on puurides

Nad kutsuvad seda pargiks

Inimesed puhkavad pargis.

Seal on varjualused, linnumajad,

Loomad jalutavad aia taga.

Kuidas me seda parki nimetame?

Kas me läheme loomi vaatama?

(Loomaaed.)

Mis loomad veel elavad loomaaed tead küll? (laste vastused)

Poisid, oleme territooriumi ette valmistanud loomaaed ja meil pole seal elamiseks piisavalt loomi. Millest saab teie arvates loomi teha? (laste vastused).

Mõtle, millist looma tahaksid voolida? Mul on kandikul loomakujukesed, võta loom, keda tahaksid voolida.

Õpetaja kutsub lapsi võtke istet.

Iga looma vormimiseks peame teadma, mis on kõigil loomadel ühist, kuidas nad on sarnased. (Mõelge loomakujudele).

Poisid, pöörake tähelepanu kehaosadele. Millised kehaosad loomadel on?

Keha, pea. Jalad, kõrvad, saba jne.

Mis kujuga keha on? pea? jalad? kõrvad? (ovaalne, ümmargune)

Mis on looma suurim kehaosa? Torso.

Poisid, öelge mulle, kuidas keha vormida? (konstruktiivne)

Peate võtma virna. Lõika ära plastiliin tükkideks, veeretage palli peopesadega ringjate liigutustega, seejärel veeretage see otseste liigutustega välja ovaalne plastiliin.

On veel üks viis modelleerimine torso on kujundatud ühest tükist. Rulli tükk välja plastiliinühe käega kõvale pinnale otseste liigutustega soovitud kujuni ja seejärel lõigake või modelleerige virnaga - alus on erinev liigutused: tõmmake, painutage, keerake, pigistage.

Täpsustage erinevate loomade keha ja muude osade tunnuseid, mida poisid kujundavad.

Pöörake tähelepanu, Esiteks on keha külge kinnitatud pea, seejärel jalad, käpad. Kõrvad pea poole, siis saba. Iga osa tuleb ühendamisel tihedalt määrida.

AT modelleerimine pildi kaunistamiseks kasutatakse palju abimeetodeid. Need võimaldavad muuta iga looma ainulaadseks.

produktiivne tegevus

ajal modelleerimine pöörake tähelepanu erinevate tehnikate kasutamisele modelleerimine, proportsioonide ülekandmine, iseloomulikud detailid.

Tuletage meelde, et teatud üksikasjade märkimiseks kasutaksite virnasid.

Kelle loomakujuke sulle meeldib ja miks?

Seotud väljaanded:

Lõimitud kehalise kasvatuse tunni "Lõbus loomaaed" kokkuvõte Otseselt õpetliku tegevuse kokkuvõte kehaline kasvatus integratsiooniga haridusvaldkonnad"Tervis", "Teadmised",

Komplekstunni "Taevaloomaaed" kokkuvõte Eesmärk: Anda lastele teavet tähtede ja tähtkujude, nende kohta omadused. Ülesanded: 1. Tutvustage lastele mõne tähtkuju sümboleid.

Avatud tunni "Loomaaed" kokkuvõte Eesmärgid: Laiendada laste teadmisi metsloomadest, loomaaiast. Rikastage selleteemalist aktiivset ja passiivset sõnavara. Tutvustage lastele musta värvi.

Tunni kokkuvõte vanemas rühmas lastele TNR "Loomaaed" Paranduslikud ja kasvatuslikud eesmärgid: laste ideede selgitamine ja laiendamine kuumade maade ja põhjamaa loomade kohta. Sõnastiku laiendamine antud kohta.

Tunni kokkuvõte teises juuniorrühmas "Loomaaed"Ülesanded: - korrake lastele tuttavaid metsloomi; - kasvatada armastust looduse vastu, soovi loomadega suhelda ja neid aidata; - rong.

Kõnearenduse tunni "Teekond loomaaeda" kokkuvõte Eesmärk on soodustada kõne arengut loomaaia elanikega kohtumisel; Ülesanded: Hariduslik: - kinnistada vokaali hääliku mõistet;