Laadige alla laheda nurga kaunistamiseks. Materjal nurga kaunistamiseks algklassides

Klassi kujundus on õpetaja töö lahutamatu osa. Iga õpetaja püüab anda oma nurgale individuaalsust, rõhutada selles oma loomingulist potentsiaali ja annet disainerina.

Arvestades kasinat eelarvet ja mallide monotoonsust, on oma ideed võimalik realiseerida vaid loominguliselt – oma kätega lahedaid nurki tehes.

Kuidas nurka korraldada

Kõigepealt peate meeles pidama klassiruumi nurkade kujundamise ühtseid nõudeid. Samuti ei tohiks unustada erinevusi teabe esitamisel, selle eristavad tunnused sisse Põhikool, keskmine ja kõrgem tase.

Siin on mõned põhinõuded laheda nurga kaunistamiseks oma kätega. See:

• esteetika;
• loovus;
• õpilaste maksimaalse huvialade arvu kajastamine;
• teabe hoolikas valik ja ettevalmistamine, arvestades selle asjakohasust ja olulisust;
• haridusalase teabe kättesaadavus.

Eeltoodust on selge, et mitte ainult mõned joonised ja artiklid, vaid vajalikud ja kasulik informatsioon peaks sisaldama jahedat nurka. Fotod isetehtud alustest on esitatud selles artiklis allpool.

Nurga kujunduse eesmärk

Klassinurk on mõeldud selleks, et saada õpetajale abiliseks õppeprotsessi korraldamisel. Selleks peaks sellele postitatud teave aitama kaasa teatud eesmärkide saavutamisele:

• õpilaste silmaringi maksimaalne laienemine;
• tõhus ja kvaliteetne;
• õppe- ja klassivälise tegevuse tulemuste parandamine;
• loominguliste kalduvuste arendamine, õpilaste loomingulise potentsiaali realiseerimine;
• klassi ühtsus, kollektivismikasvatus;
• õpilaste esteetilise maitse kujunemine.

Kuidas oma kätega lahedat nurka teha

Stendi tootmisprotsess koosneb mitmest järjestikusest etapist:

• teema valik;
• vajalike sektsioonide valik, nende üldarvu määramine;
• tulevase stendi näidise loomine paberil;
• materjalide valik stendi valmistamiseks;
• töö nurga valmistamisel;
• stendi paigaldamine või kokkupanek;
• täitmine lahe nurk teavet.

Kõigepealt peate hakkama looma tulevase stendi näidist paberil. Peate värviliste pliiatsite, viltpliiatsite või värvidega joonistama, milline üks lahe nurk välja näeb. Ise-ise-disain võimaldab kaasata sellesse protsessi lapsi. Ühine loovus toob õpilasi ainult kokku, aitab paljastada nende loomingulisi kalduvusi ning aitab kaasa esteetilise maitse ja kujutlusvõime arengule.

Teema valik

Teemade valikut tuleks võtta kogu vastutusega. Seejuures tuleks lähtuda laste vanuselistest iseärasustest, nende huvidest, soovidest ja klassinurga asukoha suurusest. Tee-seda-kaunistus võimaldab valida igasuguseid teemasid ja esitusstiile.

Selle nurga teema võib olla seotud muinasjutu tegelased, koomiksitegelased ja palju muud. Peamine tingimus on värvide heledus ja teostamise lihtsus.

Nii saate näiteks kaunistada nurga päikese kiirtega, rongi haagistega, puu, lilleheinamaa, vikerkaare jms. Kõik sõltub õpetaja kujutlusvõimest ja tema loomingulistest võimetest.

Keskmiste ja vanemate õpilaste boksi teema on rangem. Lahedaid isetegemise nurgakesi saab kujundada raamatu, matemaatiliste, keele-, kirjandus-, spordi- või kunstisümbolite kujul.

Samuti saavad õpilased ise stendile teemat soovitada, lähtudes oma eelistustest ja huvidest. Siin on õpetaja jaoks peamine asi kuulata kõigi arvamust ja valida teema, mis on enamusele vastuvõetav.

Vajalike materjalide valik

Olles teema üle otsustanud, on vaja arvutada kokku lahtrid, kuhu teave paigutatakse, ning pealkirjastada iga jaotis vastavalt üldtunnustatud nõuetele selle kohta, milline peaks olema klassiruumi nurk koolis. Sellise aluse meisterdamine annab ruumi kujutlusvõimele ja loovusele.

Stendi valmistamise tooraine valik sõltub rahalisest seisust ja õpetaja potentsiaalist.

Kasina eelarve ja õpetaja suure loomingulise potentsiaaliga saate lihtsatest improviseeritud materjalidest valmistada ideaalse stendi. Sobib suurepäraselt papi, vineeri, kanga, paksu paberi töötlemiseks.

Allpool on üks näide sellest, kuidas saate põhikooli jaoks klassiruumi nurki oma kätega kaunistada.

Klassinurga teema: "Sipelgapere"

Lahe nurk koosneb kolmest puistust ja on metsalagend, kus sipelgad on kõvasti tööd teinud. Kangast saab valmistada muru, lilli ja muid vajalikke kaunistusi. Puu ja sipelgapesa koos selle asukatega on valmistatud paksust paberist või papist.

Nurga kesksel stendil on suur sipelgapesa. Selle kohal saate parandada lehe, millel on kiri "Meie sõbralik meeskond" või "Meie klass".

Sipelgate arv peab ühtima koguarv klassi õpilased. Nurgaalusele saab panna iga õpilase foto ning märkida sipelgatüdrukud ja -poisid vastavalt roosa ja sinise lindiga.

Samuti saab õpilaste fotosid paigutada puu kujul, mille võra moodustavad fotod, millele on lisatud lehestikku. Lehed võivad olla valmistatud ka paberist või riidest. Kompositsiooni lõpetab aplikatsiooni- või origamitehnikas papist või paberist välja lõigatud võimas tüvi. Puu alla saab panna tundide ja kõnede ajakava.

Teisele kõrvalstendile saab õpilastele väikeste näpunäidetega ja seentega marjadega meisterdada "edulille", millele saab panna klassiteenijate nimed, lapsed, kellel pole haiguslehti jne.

Lisaks tuleks statiivile jätta ruumi paigutamiseks hariv teave, sünnipäevatervitusi, õpilaste saavutusi ja soovitusi vanematele. Suureks stiimuliks on ploki "Meie loovus" või " Loominguline eduõpilased."

Sel juhul ei pea te oma aega raiskama ja tegema absoluutselt kõike oma kätega, piisab, kui valida õige töövõtja, selgitada talle kõik tellimuse nüansid, seejärel esitada taotlus ja tulla järgi. pärast määratud aja möödumist täielikult valmis toode.

Stendi paigaldamine või paigaldamine

Kui on piisavalt Raha stendi saab tellida spetsialiseeritud ettevõttest, mis valmistab stende, nii šablooni kui ka eritellimusel valmistatud.

Valmis klassinurga paigaldamine võib toimuda iseseisvalt, õpilaste vanemate kaasamisel, kooli töötajate või muude organisatsioonide poolt.

Stendide paigaldamise põhinõue on ohutusnõuete tingimusteta järgimine ja nurga vastavus kõigile ohutu kasutamise reeglitele. Stendid peavad olema kindlalt seina külge kinnitatud, mitte olema teravad nurgad ja sisaldama materjale, mis võivad lapsi vigastada või kahjustada.

Lahe nurk koolis, oma kätega kaunistatud

Klassinurga teabega täitmisel tuleb arvestada kõigi sedalaadi andmetele esitatavate nõuetega, samuti laste vanuseliste iseärasuste ja huvidega.

Samuti tuleb meeles pidada, et stendidel olevad teated kuuluvad kohustuslikule süstemaatilisele uuendamisele. Selle nõude elluviimiseks saab õpilasi kaasata, jaotades vastutuse ja määrates neile oma osa stendist.

Vastutus haridusalase teabe, tunniplaanide ja vanemate andmete uuendamise eest lasub täielikult õpetajal.

Stendil võib lisaks joonistele ja tekstidele olla ka temaatilisi fotosid, mis muudavad koolis tehtud isetegemise klassiruumi üsna originaalseks. Õpilased ise saavad stendile pakkuda ka fotosid, mis tõstavad oluliselt nende osalemise koefitsienti kogu töös.

Õigeaegne ja kvaliteetne ajakohastamine, teksti pädev esitus aitab säilitada õpilaste ja vanemate huvi klassi elu vastu ning lihtsustab oluliselt ka õpetaja tööd, muutes selle tõhusamaks ja viljakamaks.

Kõigi ülaltoodud nõuete täitmine on eduka ja kvaliteetse töö tagatis. Oma kätega tehtud lahedad nurgad toovad rõõmu ja rahulolu. Loomist ja fantaseerimist pole vaja karta, sest alustatud töö edukus sõltub õpetaja võimetest ja andest.

Kooli kabinet õpilastele Põhikool peaksid olema mitte ainult mugavad, vaid ka informatiivsed, arendavad, kuna nad veedavad selles ruumis märkimisväärse osa oma ajast. Selleks on vaja oma kätega korrastada klassinurk, mis avardab õpilaste silmaringi, kajastab õpitulemusi ja koos sellega. ühine disain liidab kollektiivi, suurendab usaldust õpetaja vastu, arendab Loomingulised oskused. Selle kujundamisse võivad kaasata ka vanemad. Kuidas korraldada klassinurk nii, et sellest saaks õpilaste tõmbekeskus?

Kokkupuutel

nooremad koolilapsed Erilist tähelepanu pöörduma välimus atribuudid, nii et lahe putka peaks olema värviline, originaalne, atraktiivne, funktsionaalne - ainult nii see saab kasulik ja mugav õpilastele.

Selleks on vaja näidata tähelepanuväärset kujutlusvõimet ja olla loominguline.

Nooremate õpilaste õppimiseks mõeldud kontori klassinurga kujundus peab vastama mitmetele nõuetele:

• väliselt peaks Cool Corner alus olema esteetiline;
• see peab sobima vanuselised omadused, nooremate õpilaste huvid;
• selle disainile tuleb läheneda loovalt;
• see peab olema suunatud terviklik areng nii üksik õpilane kui ka kogu klass.

Samal ajal ei tohiks stend õpilaste tähelepanu tunnist kõrvale juhtida. Ärge kasutage liiga palju erksad värvid- Piisab 2-3, vastasel juhul koormab küllastunud värvide rohkus laste psüühikat.

Tähtis! Mänguelementide olemasolu klassiruumis on kohustuslik, kuna mäng on selle vanuse jaoks endiselt üks olulisemaid tegevusi.

Klassiruumi sektsioonid

Klassi stendi saab jagada mitmeks osaks, olenevalt õpetaja eesmärkidest ja eesmärkidest.

Mis peab selles tõmbekohas olema, et kooliõpilased saaksid tähelepanu pöörata? Standardsektsioonid hõlmavad järgmist:

• õpilaste nimekiri;
• töögraafik klassiruumis;
• tundide ja kõnede ajakava;
• õpilase moto;
• klassi ja kooli tegevuste ajakava.

Kuid, Olge kabiini disainiga loominguline lisades õpilastele huvi pakkuvat teavet.

Vormil on võimalik kujutada visuaalse või tekstilise teabe stende erinevat tüüpi figuurid, loomad, graafilised mustrid jms.

Lisaks saate materjalidega manipuleerida - mõnikord õige valik allikas annab juba uued kontuurid.

Põhikooli klassiruumi nurga materjali saab esitada järgmiste valikute kujul:

• õpilaste saavutused ja kordaminekud;
• klassi hümn, embleem;
• õnnitlused sünnipäeva puhul;
• laste fotod;
• loomingulised aruanded;
• käitumisreeglid klassiruumis ja sõpradega;
• turvavarustus.

Tähelepanu! Saate luua rubriigi, kus õpilased jagavad oma muljeid minevikust koolipäev või sündmus.

Ideid stendi loomiseks

Vaatame mitut võimalust mida saab võtta Relvastus õpetajale:

1. Kuidas fotode või muu teabega stendi korrastada? On vaja võtta joonistuspaberi leht, läbipaistvad failid, värvilised pliiatsid, liim, aga ka õpilaste värvilised eredad pildid või fotod. Õpetaja selgitab õpilastele eesmärki – näiteks lõigata joonistuspaberilt välja lill, täht või mõni muu kujund. Seejärel kleebitakse sellele fotod, pildid ja muu info, mis seejärel stendile asetatakse. Seejärel kaunistatakse taust lilledega või värvitakse, misjärel liimitakse sellele failid, mis hiljem sisaldavad oluline teave (Huvitavaid fakte, kasulikud artiklid, ajakava, töögraafik).
2. Põhikoolis on kasulik korraldada turvanurk. Lastele võib anda ülesande: koosta, kirjuta paberile liiklusohutuse eeskirjad, tegevused tulekahju korral, isiklikud ohutusnõuanded, aga ka olulised numbrid: kiirabi, tuletõrje jne. Kõige selle juurde võivad kaasneda laste joonistused, illustratsioonid. Nii kaasatakse õpilased loomeprotsessi, mis tähendab, et nad jätavad olulise teabe paremini meelde.
3. Teine võimalus on tulla välja “Meie klassi seadustega”. Õpetaja palub klassikaaslastel rühmades nõu pidada, misjärel koostatakse ühiselt meeskonnale kehtivad seadused. Saate selle koostada poeetilises vormis, mis areneb laste loovus ja äratada nendes huvi tegevuse vastu. Seaduste ligikaudsed versioonid: "Ole teiste vastu lahke ja hea tuleb teie juurde tagasi", "Meeskond aitab ja toetab teid alati!", "Räägi alati tõtt."
4. Kui õpilased käisid matkamas või mõnes sportlikus tegevuses, on abiks, kui nad jagavad oma mõtteid ja kogemusi selle kohta. Saate kleepida fotosid sündmustest, mis rõõmustavad õpilasi pikka aega, meenutades neile õnnelikke hetki. Sama kehtib ka erinevate autasude, diplomite kohta: koolilapse jaoks pole midagi meeldivamat kui olukord, kus tema väärilised diplomid ripuvad uhkelt terve klassi ees.
5. Kuidas kaunistada stiilset nurka? Sellesse ärisse saate kaasata õpilasi, kes joonistavad värvilisi pilte, valmistavad ette paberfiguure. Võib-olla pakuvad nende vanemad kõikvõimalikku abi, kui nad klassi toovad. õhupallid, rakendused, mitmevärviline tinsel, mis on eriti oluline erinevate pühade eelõhtul. Samuti saab kaunistusena kasutada klassinurga fotot tervest klassist, mis on trükitud suures formaadis.
6. tuleks julgustada õpilaste huvi muinasjuttude, multikate vastu- näiteks Smeshariki või Fixiki stiilis kujundatud stend rõõmustab lapsi. Filmi- või mängutegelased on ideaalsed. Nime osas ei tohiks te kasutada standardset "klassi vara" või "töögraafikut". Näidake oma kujutlusvõimet: "Kaptenisillal" või "Gryffindor Affairs" äratavad kooliõpilastes palju rohkem huvi.

Funtova Svetlana Konstantinovna

algkooli õpetaja

2015. aasta

"Päike paistab"

1) Päev avati koidikul

kuldne võti,

Maale pääsemiseks

Igale kiir.

Et palmid kasvaksid

Ja kased kuuskedega,

Nii et kevadel ööbikud

Nad klõpsutasid okstel.

Koor (2x)

Koor (2 korda): Päike paistab kõigile,

Rõõmsa naeru kõlama,

Laps ei nutnud.

Päike paistab kõigile

Rõõmsa naeru kõlama,

See särab samamoodi.

2) Päev avati koidikul

kuldne võti,

Maale pääsemiseks

Igale kiir.

Rõõmsa naeru kõlama,

Laps ei nutnud

Päike paistab kõigile

See särab samamoodi.

Koor (2x)

• Austuse seadus

• Austage inimesi ja siis austavad inimesed teid.

• Sõpruse seadus

• Elus on sündmusi, mida üksi on raske üle elada. Siis tuleb sõber appi.

• Julguse seadus

• Ole julge, ära karda takistusi.

• armastuse seadus

• Armasta oma vanemaid, sõpru, kodumaad ja kõike, mis sind ümbritseb.

• lahkuse seadus

• Headus on jõud. Ärge kartke olla tugev - andke inimestele head.

• Halastuse seadus

• Teie kõrval võib olla keegi, kes vajab abi. Abi!

• Hoolsuse seadus

• Isegi kala ei saa ilma raskusteta tiigist välja tõmmata. Olge töökas!

Reeglid

Koolielu

Peaasi: proovi elada nii, et inimesed sinu ümber tunneksid end hästi.

Enne inimese poole pöördumist naerata talle, sest head suhted alusta naeratusega.

Õppige rõõmustama mitte ainult oma, vaid ka klassikaaslaste õnnestumiste üle.

Ärge kunagi kadestage ega nuusutage kedagi: hiilimine kibestab inimesi ja hävitab nende suhte.

Proovige sõbrale appi tulla, ärge oodake, kuni teilt selle kohta küsitakse.

Kui tunned end halvasti, ära kiirusta teisi süüdistama. Õppige probleeme taluma. Halb läheb varsti üle.

Hinda koolisõprust, väärtusta oma klassi ja kooli.

Ja veel üks asi: kohelge inimesi nii, nagu soovite, et teid koheldaks.

Juhised

tegevused

päikese agregaat

komandörid

Loominguline rühm

heade kontorite büroo

Grupp Aibolit

……………

………… ..

……………

………… ..

……………

………… ..

Grupp "Fizruki-zdorovyaki"

……………

………… ..

Pressikeskus

……………

………… ..

Tööl

……………

………… ..

Meie suvised sünnipäevad:

Meie sügisesed sünnipäevad:

Meie talvised sünnipäevad:

Meie kevadised sünnipäevad:

AJAKAVA

TUNNID

kolmapäeval

1. Kirjandus

2. Vene keel

3. Matemaatika

4. Kehaline kasvatus

esmaspäev

1. Vene keel

2. Matemaatika

3. Tehnoloogia

4. Maailm ümberringi

neljapäeval

1. Kirjandus

2. Vene keel

3. Matemaatika

4. Kehaline kasvatus

teisipäeval

1. Kirjandus

2. Vene keel

3. Ümbritsev maailm

reedel

1. Kirjandus

2. Vene keel

3. Matemaatika

4. Joonistamine

5. Kehaline kasvatus

Ajakava

õppekavavälised tegevused

esmaspäev

Ring "Perenaine"

kolmapäeval

Ring "Haudumine ja kõne arendamine"

teisipäeval

"Sportlandia"

neljapäeval

Ring "Aiboliti õppetunnid"

reedel

"Naljakad märkmed"

Käitumisreeglid klassiruumis (tunnis)

• Kell heliseb - pigem klassis,

Meil on juba õppetund.

3. Kas soovite vastata,

ära ole lärmakas,

Aga lihtsalt tõsta käsi.

2. Istud harmooniliselt oma laua taga,

Ja käituge väärikalt.

4. Pidage seda õppetundi meeles

mitte mänguasi

Ja te ei saa seda venitada.

Ole ettevaatlik

ja kuulake

Siin on kõik teie jaoks öeldud.

6. Helista tunnist -

vaikselt püsti

Pidage meeles, klass

mitte jõusaal.

5. Koolis, klassiruumis

ära prügi

Sor saw – võta see üles!

• Kõik koolitarbed peavad olema

korras, korralikult portfelli hoiustatud.

3. Kui sisenete

kooli, ära trügi. Kuivatage kingad enne sisenemist põhjalikult.

6. Kui TÄISKASVANUD (õpetaja, direktor, lapsevanem) siseneb koos klassi, kuid VAIKSELT ja VAIKSELT peaks uustulnukat tervitades püsti tõusma. Istuda saab ainult loal.

7. Kui õpetaja esitab klassile küsimuse ja sa tahad vastata, ära karju välja,

ja TÕSTA KÄSI. Tõstke käsi, kui soovite midagi küsida

midagi õpetajalt.

Käitumisreeglid koolis

2. Tuleme ALATI õigel ajal kooli,

EI OLE HILINEMINE.

4. Kui sisenete

kooli, klassi, peate kõigepealt tere ütlema õpetajale, seejärel kaaslastele.

5. Kui jääd hiljaks

klassi ja mine

klassi peale kella, pead küsima luba õpetajalt.

8. Pööramine

palvega õpetajale või seltsimeestele tuleb kasutada "VIISAKS" sõnu: palun, aitäh.

10. Mine välja

MUUTMINE on võimalik ainult õpetaja loal.

13. Kui täiskasvanu kohtas ukse taga, peate talle istet andma (vahele).

16. Paberid, killud, kogu prügi tuleb ära visata

spetsiaalses korvis.

9. Iga õpilane peab oma LAUA eest hoolt kandma, mitte lõhkuma, mitte kirjutama, mitte terava esemega kratsima.

12. Sa peaksid ütlema tere kõigile täiskasvanutele, keda koolis kohtad.

11. Koridoris on see VÕIMATU

JOOKSE ja HARJUTA.

14. Kui läheduses

tüdruk läheb poisiga, ta peab vahele jätma

teda edasi.

Käitumisreeglid

riietusruumis

3. Pane labakindad, kindad taskusse, peakate -

varrukasse.

2. Riputa riided üles

ja pane kingad jalga

kindlasse kohta .

4. Riputa riided korralikult üles.

1. Kooli jõudes vaheta kindlasti jalanõud, müts maha.

6. Nägin mahakukkunud riideid, korja need üles.

7. Ära võta

ja ära riku

teiste inimeste asju.

5. Kui sa lahti riietad

ära räägi, riietu kiiresti lahti, ära sega teisi.

8. Ära unusta oma asju!

Käitumisreeglid

raamatukogus

4. Raamatus

ära painuta nurki

ära kirjuta pastakaga

kasutada ainult

järjehoidja.

• Hoia raamatukogus korda

tegutse VAIKNE.

Ärge rääkige valjult.

2. Sisenedes öelge tere

raamatukoguhoidjaga

ja kui raamatu kätte saad, siis ütle kindlasti

AITÄH.

5. Kui raamat on kahjustatud,

"VÕTA TEMA."

Liim.

6. Raamatukogu

Raamatud ERITI HOOLITSE! TEADA, et need pole mõeldud mitte ainult

teile, aga paljudele

teised lapsed.

3. Võtke raamat ainult puhaste kätega.

Käitumisreeglid

söögitoas

7. Ära võta lauast välja kukleid, maiustusi, jogurtit, puuvilju.

• Ööbikusse on vaja siseneda organiseeritult.

Sööge kõike laua taga.

2. Ära suru, ära karju. JÄRGI KORDA.

8. Ära liiguta oma määrdunud taldrikut naabri poole.

9. Pärast söömist lükake tool laua alla.

10. Tühjendage laud, kui olete valves.

3. Enne söömist peske alati käsi.

11. Lahkudes ütle AITÄH neile, kes sind toitsid

4. Ära räägi söömise ajal.

5. Laua juures ära luba leiba, ära keeruta, ära sega oma naabrit.

6. PÜÜA KÕIKE SÜÜA!

Käitumisreeglid

assamblee saalis

1. Tule puhkusele PIDULIKES riietes, targad, kammitud, poleeritud kingades.

2. Astu oma kohale rahulikult, teisi segamata.

• Saalis, ära karju, ära jookse, ära trügi,

ärge püüdke oma naabrist ette jõuda.

4. Puhkuse või kontserdi alguse ootamine

näita kannatlikkust.

5. Niipea kui etenduse algus on välja kuulutatud,

lõpeta rääkimine, VAATA HOOLIKALT ja KUULA.

6. Ära liigu paigast teise enne ürituse lõppu.

7. Ära naera, kui laval midagi läheb valesti,

tekkis mingi kohmetus (näiteks kui kõneleja unustas teksti, kukkus tantsu ajal)

8. Ärge unustage APLOSI!

9. Ära jäta maha prügi (selleks on prügikast).

10. Peale lõppu ära trügi, lahku saalist VAIKSELT!

Käitumisreeglid

kooli hoovis

2. Spordiväljakul ole ettevaatlik: kiiged, spordivahendid, trepid, horisontaallatt

1. Vaata, kas sinu jalutuskäigu ajal on koolihoovis tunde, kas sa segad oma kohalolekuga lapsi.

võib olla ohtlik

väärkäitlemise korral.

3. Hoia eemale ohtlikest ehitistest

(trafokabiinid, šahtid jne)

5. Rohelised ruumid kaunistama

4. Mängi sõpradega

6. Kui sa jooksid mängima

ohututes mängudes.

kooliõue.

teise õue

ÄRGE RONIGE katustele, puudele, aedadele.

ÄRGE UNUSTA OMA ÕPETAJAT HOIATADA.

ÄRGE KORJA LILLI,

ÄRA LURDU PUID!

Käitumisreeglid

vaheajal

Muutuse ajal

Muutuse ajal

SAAB:

SEE ON KEELATUD:

1. Jookse klassiruumis ringi

ja koridor.

2. suruma,

võitlema,

nimetada nimesid.

3. Avage aken.

4. Istu

aknalaudadel.

5. Mine välja

koolist väljas

ilma loata

klassijuhataja.

6. Mängi

ruumis

tänavamängudele.

• Valmistuge järgmiseks õppetunniks.

• Vestelge sõpradega.

3. Mängi rahulikke lauamänge.

Käitumisreeglid

trepil

Trepi peal

VAJA:

• Hoolikalt

vaata, kuhu lähed.

2. Pea vastu

piirde jaoks.

3. Mine eraldi

üksteiselt

(võib olla paar).

Trepi peal

SEE ON KEELATUD:

• käest kinni hoidma

taskutes.

2. suruma,

rääkida või

kedagi ootama.

3. Vaata ringi või üles.

4. Kummarduge üle reelingu.

5. Kasutamine

piirded laskumiseks

Laadija silmadele nr 1

Tehke iga harjutust 4-5 korda

Laadija silmadele nr 2

istu õigesti

Õige sobivus

lugemise ajal

Õige sobivus

kirjutades

AT esmaspäev ma kustutasin tolm sisse teisipäeval pühitud AT kolmapäeval Küpsetasin kalachi Terve neljapäeval palli otsima tassid reedel pestud, Ja sisse laupäeval ostis koogi Kõik sõbrad

sünnipäev helistasin pühapäev.

4 2 4 on suurem kui 2 " width="640"

VEEL

4 2

4 rohkem kui 2

VÕRDSEB

3 = 3

3 võrdub 3

VÄHEM

3 5

3 vähem kui 5

PLUSS

Olen plussis

Ja ma olen selle üle uhke.

Ma sobin täienduseks

Olen hea sideme märk

Ja see on minu eesmärk.

MIINUS

Olen negatiivne.

Samuti hea märk.

Lõppude lõpuks ei võta ma ära kurjust,

Ma teen ainult oma osa.

Kuidas kodutööd ette valmistada

1. Töötage tunnis aktiivselt: kuulake tähelepanelikult ja vastake küsimustele. 2. Kui midagi jääb arusaamatuks, ärge kartke otsida abi õpetajalt, täiskasvanutelt ja klassikaaslastelt. 3. Kirjutage hoolikalt ja üksikasjalikult iga aine ülesanded. 4. Õppige kasutama teatmeteoseid ja sõnaraamatuid, et saaksite aru saada tundmatute sõnade ja väljendite tähendusest. 5. Õppige leidma huvitavat vajalikku teavet arvutit kasutades. 6. Keerulist tunnimaterjali tuleks samal päeval korrata, et see kohe korda saada ja meelde jätta. 7. Kodutöid tehes tuleb mitte ainult mõelda, mida on vaja teha, vaid ka otsustada, milliste vahendite ja meetoditega seda saavutada. 8. Töölaual peaks olema ainult see, mida on vaja ühe ülesande täitmiseks. Pärast selle täitmist eemaldatakse tabelist juba kasutatud materjalid ja asetatakse need õppevahendid, mis on vajalikud järgmise aine ülesande täitmiseks. 9. Toiduvalmistamise protsessis kodutöö peate pause tegema. 10. Enne kirjaliku töö tegemist tuleb vigade kallal veidi tööd teha ja õppida selgeks kõik reeglid, mida vaja võib minna. 11. Suur ülesanne tuleb jagada osadeks ja töötada igaühe kallal eraldi. 12. Esseedeks ja aruanneteks on vaja ette valmistuda, jaotades koormuse ühtlaselt, mitte jättes sellist vastutusrikast tööd viimasele päevale.

Mida peate esimesse klassi minejale ostma:

• Portfell (tühja kaal mitte rohkem kui 700–800 gr.)
• Märkmikud kaldus joones - tavalised mitteläikivad, ilma piltideta (20 tk.)
• Märkmikud puuris - tavalised mitteläikivad, ilma piltideta (20 tk.)
• Värvilised pliiatsid.
• Pastapliiatsid (tavalised) sinised, 1 roheline.
• Lihtpliiatsid 3 tk.
• Kustutuskumm.
• Teritaja konteineriga.
• Pliiatsikarp (et saate tarvikuid ja joonlaudu voltida)
• Joonlaud 10, 20 cm.
• Märkmikute kaaned.
• Raamatute kaaned.
• Järjehoidjad.
• Päevik õpilasele 1 - 4 rakku.
• Albumid joonistamiseks - 2-3 tk.
• Akvarellvärvid - 1 tk.
• Guašš (valge värviga) - 1 tk.
• Pintslite komplekt joonistamiseks.
• Ärge valage klaasi (2.).
• Liim - pliiats, PVA.
• Värviline paber ja papp (valge/värviline).
• Käärid (et need lõikaksid hästi ega rebeneks paberit).
• Spordiriided ja jalanõud.
• Kaust märkmikele (A 4).
• Plastiliin + plank ja noad plastiliiniga töötamiseks.

Stiilse nurga tegemine

Õpetajatel on palju väljakutseid!

Lisaks koolitusele ja haridusele tunnevad õpetajad alati muret tingimuste pärast, kus lapsed õpiksid mõnu ja rõõmuga. Selleks tegeleb ta büroo korrastamise ja kujundamisega. Õpilaste koolituse kvaliteet, psühholoogiline suhtumine õppimisse sõltub paljudest teguritest, sealhulgas tingimustest, keskkonnast, õhkkonnast, milles nad kujunevad.

Kontor peaks olema hubane, disainilt loogiline, teostuselt sisutihe ja ülimalt lihtne. Õpetaja korraldab klassiruumi nii, et õpilasel oleks alati soov sinna tulla ja end mugavalt tunda. Klassinurga tegemine on märkimisväärne ja oluline asi, mis nõuab erilist lähenemist ja vaevarikast tööd. Õigesti kujundatud klassinurgas on ju mitmekülgset ja seega õpilasele kasulikku teavet.

Varem olid klassinurkade jaoks teatud standardid, nüüd neid enam pole, nii et õpetaja saab näidata oma kujutlusvõimet ja kaunistada nurka eesmärgi nimel. Et see kuttide seas alati huvi ärataks, peate nendega nõu pidama, arutama neid materjale, mida soovite nurka paigutada. Väga sageli sõltub kujunduse teema õpilastest endist. Aga põhipealkirjad peaksid tulema õpetajalt endalt.

Algklasside nurga teemade ja materjali valik erineb vanemate klasside omast. Esmalt toimub kujundus mänguliselt, et see oleks lastele kättesaadav ja arusaadav ning seejärel tekivad tõsisemad, raskemad rubriigid, mis sisaldavad lapse silmaringi laiendamiseks vajalikku tunnetuslikku materjali.

Klassinurga kujundamisel on oluline järgida samu nõudeid:

• esteetiliselt kujundada;
  
• ära pea kinni ühtsetest standarditest, vaid ole loominguline;
  
• materjalid peaksid kajastama kõiki lapse huve;
  
• mõelge iga eseme üle läbi, kas valitud materjal on õpilasele vajalik Sel hetkel ja kas see äratab huvi;
  
• valitud teema peaks olema "juhiseks" mitte ainult koolivälises elus, vaid olema ka "abiliseks" õppimisel.
  

Sellest lähtuvalt kajastub "Klassinurgas" nii laste õppetöö kui ka kooliväline elu.

Stendi kaunistus- annete ja võimete teine ​​rakendusvorm. Ühe ja sama putka saab täielikult pühendada ühele suunale haridustööõigel ajal (näiteks puhkuseks, spordivõistlusteks, vahendustasu saabumiseks jne).

Laheda nurga kujundamisel on väga oluline selline rubriik nagu “Meie loovus”. Selle eesmärk on peegeldada laste loovust. Nad püüavad tagada oma töö (need võivad olla parimad rakendused töötundidest, erinevatel teemadel esseedest, joonistest, isegi luuletustest enda kompositsioon) võib selles kohas ilmuda. On märgata, et see inspireerib õpilasi, nad on oma saavutuste üle uhked. Neile järgnevad need, kes pole veel õnnestunud.

Huvi stiilse nurga vastu säilib ka siis, kui nurga materjale täiustatakse, täiendatakse, muudetakse. Seetõttu tuleb projekteerimistöid teha regulaarselt. Õpilased saavad ise teavet ette valmistada ja postitada. Stendi kaunistust muutes saate esitleda täielikult uus teema stiilse nurga kujunduses.

Nurga kujundamise õige lähenemisviisi tulemused:

• lapsed on uhked oma saavutuste, kordaminekute üle;
  
• püüdlus olla parem, tõhusam;
  
• nad püüavad olla kasulikud, näidates oma loovust ja initsiatiivi nurga kujundamisel.
  

Kui rakendate oma loovust ja kujutlusvõimet, saate kõige rohkem kaunistada "Lahedat nurka". erinev teema. Kuid seda tuleb teha hinge ja huviga, siis on poistel ka kirg selle disaini ja olemasolu vastu.

(veebisait " Lastevanemate koosolek"http://1form.ru/category/start/template/)

Reeglid sisemised eeskirjad koolis. Saate alla laadida ja printida A4-vormingus faili, mida kasutada klassiruumi stendi kujundamisel.

• Lahe nurga mall

Varem või hiljem kerkib juba esimeses klassis küsimus klassinurka stendi kujundamisest.

Selle stendi täidis võib olla ükskõik milline. See sõltub õpetaja nõuetest ja fantaasiast, kooli traditsioonidest ning vanemate ja õpilaste soovidest.

Tõenäoliselt on olemas tundide ajakava, käitumisreeglid koolis, õnnitlused pühade puhul, talentide ja suurepäraste õpilaste austamine jne.

Soovitan alla laadida jaheda nurga jaoks mõeldud putka paigutus. Seda saab trükkida mis tahes suuruses. Algne suurus on 170x100 cm, kuid faili saab kartmatult igas suunas skaleerida.

Stendi kontseptsioon on selline, et allosas on 6 statsionaarset sektsiooni: “See on oluline”, “Ajakava”, “Puhkused”, “Kasvame”, “Meie anded”. Ja aluse ülemisse ossa saab paigutada mis tahes materjalid: parim tööõpilased, fotod, memod jne.

Samuti saab igast õpilasest pildistada, puidust lehtedeks sättida (lõigata) ja kinnitada õunapuu nööpnõeltega alusele. See lähenemisviis võimaldab teil lisada uusi fotosid uute õpilaste klassi sisenemisel ja mitte kogu plakatit uuesti printida.

Selle malli saate printida nii A3 kui ka A4 formaadis (tavaline rõhtpaigutusleht). Mall sisaldab koolitundide ajakava ja lisaringe pärast kooli. Malli salvestamiseks paremklõpsake lingil ja valige kuvatavast kontekstimenüüst "Salvesta nimega".

• Klassiruumi mallid (sait http://allaklein.ucoz.ru/load/shablony_dlja_oformlenija_kalssnogo_ugolka/23)