Escriba su propia conclusión de este capítulo. Conclusiones del resumen: cómo formularlas y escribirlas correctamente

El uso correcto de esta habilidad es un factor muy importante para tomar decisiones diarias efectivas. Aquí hay algunos consejos sobre cómo aprender a sacar conclusiones en la vida cotidiana.

Pasos

Se de mente abierta. Errare humanum est- los humanos tienden a cometer errores. Todos somos miopes y, muy a menudo, solo vemos un lado del problema, por lo que no podemos ver el panorama completo. Ves alguna parte, lo sabemos parte separada y así muchas veces construimos conclusiones, conclusiones y juicios erróneos desde un único punto de vista. La estrechez de miras es una grave deficiencia en la inferencia que debe evitar.

Pruebe (pruebe) todo y quédese con lo bueno. Deshazte de todos los prejuicios en tu cabeza. No pienses que no hay verdad excepto la ciencia que estás estudiando. Si juzgas la opinión de alguien antes de estudiarla en detalle, no aprenderás nada, solo cerrarás los ojos.

• Intenta encontrar la verdad en las cosas que no sabes. Cuanto mayor sea el desafío, más aprenderá creando nuevas conexiones entre las neuronas en su cabeza y mejorando su capacidad para sacar conclusiones.
• Amplíe su círculo de lectura y esté interesado en una variedad de temas.

1. Busca la verdad y prueba su capacidad de persuasión. Nunca imagines que sabes absolutamente todo sobre un tema y no hay nada más que probar.

   • Las criaturas humanas excavaron con gran dificultad, en busca de oro y tesoros escondidos. Tuvieron que vadear la tierra y el barro para encontrar el verdadero metal puro. Pero todo el trabajo no fue en vano, el oro a pesar de todo es oro, y enriquecerá a quien se esfuerce en buscarlo. recuérdalo la verdad es mas preciosa que el oro.

2. Separado verdad real del imaginario. A la hora de buscar oro, por ejemplo, tendrás que atravesar arena, rocas y escoria. El brillo externo puede ser similar al oro. La capacidad de separar la verdad viene con la práctica constante y frecuente de buscar la verdad sin prejuicios ni arrogancia.

   Descubra la verdad sobre un punto de vista diferente y no se ofenda demasiado. Algunas personas se aferran tan fuertemente a sus creencias que ni siquiera quieren pensar si otros cuestionan sus creencias, que se consideran infalibles y sagradas. Ninguna persona es perfecta. Pensar que alguien es perfecto es negarse a sacar conclusiones. Por lo tanto, dé la bienvenida a las críticas, ya que es una forma de probar sus creencias, ideas y puntos de vista.

   • Se humilde. Deshazte de inmediato, incondicional y completamente, de los errores y prejuicios que lograste encontrar. Recuerda que esto se aplica a todos los asuntos de tu vida, incluso los relacionados con creencias políticas y religiosas.
   • Por supuesto, ser humilde no significa que serás un felpudo, usa la crítica de los demás para desarrollar tus fortalezas en lugar de ahogarte en tus debilidades. Y aprenda a reconocer las críticas en la opinión de alguien y las correcciones no constructivas: no permita que alguien intente desvalorizarlo.

3. Aprende de los demás. Confucio dijo una vez: "Entre cualquier persona que camine cerca, encontraré un maestro para mí". Escoger buenas cualidades personas y educarlas en ti mismo, identificar las malas y cambiarlas. Siempre puedes aprender algo de los demás, ya sea de tus padres, hermanos, hermanas, amigos, vecinos, ministros, etc. Si ves a otra persona haciendo algo bueno, aprende a hacer lo mismo siguiendo su ejemplo. Si ves a una persona haciendo algo malo, aprende también de esta experiencia: aprende a hacerlo bien y no repitas un error similar (recuerda que no puedes cambiar a otra persona, pero puedes ser un gran modelo a seguir).

   Olvídese del entusiasmo. El entusiasmo es el error más grande que puede oscurecer los hechos e interferir (pervertir) nuestras conclusiones tanto que no puede usar su cordura o escuchar las conclusiones de otras personas. Para sacar conclusiones correctamente, debes mantener la mente abierta y la calma.

   Infórmate de todos los hechos. Buscar mejores libros industria, busque en Internet las fuentes más confiables y aprenda de alguien con más conocimientos en el campo.

   • Toma un curso en línea de una universidad sobre una materia que solías encontrar demasiado difícil, como física, astronomía o matemáticas. Ponte a prueba y desarrolla tu capacidad para sacar conclusiones.

4. Aprende y aplica la lógica en tus conclusiones.

   - Razonamiento deductivo es la capacidad de sacar conclusiones de lo general a lo particular. En el razonamiento deductivo, si sigues una secuencia lógica, entonces el argumento será verdadero, así como la conclusión, si todos los puntos también fueran verdaderos. Por ejemplo, si "todos los hombres son mortales" es la cláusula principal, entonces "Sócrates es un hombre" es una premisa adicional, entonces la conclusión verdadera sería: "Sócrates es mortal", lo cual debe ser cierto si las cláusulas anteriores fueran verdaderas. . Se compara el método deductivo con el inductivo.

   - Razonamiento inductivo- esta es la capacidad de llegar a una conclusión de lo particular a lo general, y se usa con mayor frecuencia en la derivación de teorías. En el método inductivo, los hechos particulares no implican necesariamente una conclusión general. Por ejemplo, si metes la mano en una bolsa de piedras de un color desconocido y todas las piedras que sacas el color blanco, puedes asumir que todas las piedras en la bolsa son blancas. Esto puede o no ser cierto. Tu teoría quedará refutada si la próxima piedra no es blanca. Cómo Más hechos recopile, cuanto mayor sea el tamaño de las piedras, más cerca estarán las conclusiones de la verdad, que se puede llamar conjetura. Tu conclusión de que las piedras en la bolsa son blancas será más cierta si sacas mil piedras y no diez. La recopilación de tales datos es inferencia estadística o probabilidad.

   - razonamiento abductivo- esta es la capacidad de llegar a una conclusión o razón eligiendo la mejor explicación, por ejemplo, en un diagnóstico médico, que también se aplica al método inductivo, ya que las conclusiones en el argumento abductivo no se extraen de hechos no observados. La abducción se diferencia de otras formas de inferencia en tratar de elegir la ventaja de una hipótesis sobre otra, tratando de encontrar una explicación alternativa incorrecta y eligiendo la que tiene una alta probabilidad. Por ejemplo: "Este paciente presenta (ciertos síntomas), pueden ser causados ​​por varias razones, pero (diagnóstico presuntivo) se prefiere a otros, porque es más probable... "El concepto de abducción fue introducido en la lógica moderna por el filósofo Charles Sanders Pierce Pierce dice" Represento la abducción cuando expreso en una oración todo lo que yo mira... no hay ni un paso adelante que se pueda dar por simple observación si no se usa la abducción. El método abductivo también se utiliza para explicaciones de derivación o efectos. "La hierba está mojada, lo que significa que debe haber estado lloviendo". Los detectives, así como los diagnósticos, a menudo se asocian con esta capacidad para sacar conclusiones.

   - Razonamiento análogo- esta es la capacidad de comparar, trazando directa o indirectamente una analogía. Esta es una forma de inferencia lógica que saca conclusiones de las similitudes en un aspecto en función de sus similitudes entre preguntas en otros aspectos. El concepto de analogía se atribuye a Samuel Johnson: “Los diccionarios son como relojes. Incluso lo peor es mejor que nada, e incluso no se puede esperar que lo mejor sea absolutamente exacto”.

Aquellos que escriben cualquier texto todos los días (artículos, ensayos, trabajos finales, etc.) se encuentran con varias frases y frases que parecen simples, pero solo a primera vista. Por ejemplo, el mismo "en conclusión" o "en conclusión". Parece que se escribe correctamente así, y así. Pero no. Es dos diferentes combinaciones, que tienen sus propios significados y se utilizan de diferentes maneras en el texto.

Significado de la palabra

Como saben, el idioma ruso es rico en muchos palabras interesantes, combinaciones de palabras, frases. Algunas palabras incluso suenan similares entre sí. A veces son muy difíciles de usar en una carta. Estos incluyen, por ejemplo, derivados de preposiciones y sustantivos:

• durante el día - durante la canción;
• en la continuación de la conversación - en la continuación de la novela;
• por deterioro de la salud - en la investigación del caso;
• al final del viaje - dos años de prisión.

Aquellos que se ocupan constantemente de escribir textos pueden distinguir automáticamente cuándo es necesario usar "en conclusión" o "en conclusión", según el contexto. Pero aquellos que rara vez escriben algo pueden usar la preposición y la forma de la palabra incorrectamente. Por eso es importante aprender a distinguir una de la otra. Después de todo, sea como sea, aún necesita escribir correctamente.

Para empezar, para entender la ortografía, puedes fijarte en cómo se modifican las terminaciones de una determinada palabra:

• Caso nominativo (responde a la pregunta ¿quién Qué?) - terminado en "-s".
• Caso genitivo (responde a la pregunta ¿quién Qué?) - terminado en "-iya".
• Caso dativo (doy ¿a quién?, ¿a qué?) - terminado en "-yu".
• Caso acusativo (yo acuso ¿quién Qué?) - terminado en "-s".
• Estuche instrumental (me interesa ¿quién Qué?) - terminado en "-em".
• Caso preposicional (te diré ¿Sobre quién sobre qué?) - terminado en "-ii".

La palabra en sí tiene varios significados. Entonces, podría significar:

1. acción (por ejemplo, la conclusión de un contrato, matrimonio);
2. estado (cadena perpetua, prisión);
3. conclusión, resultado o consecuencia de algo (dictamen pericial, conclusión del trabajo).

¿Qué es "en custodia"?

Esta combinación no es parte del discurso. Es solo una forma de palabra creada a partir de un sustantivo y una preposición. Ejemplo de conclusión:

• Este hombre ha estado en prisión durante cinco años.
• En conclusión, siempre quieres ser libre.

Para que quede más claro, esta palabra se puede sustituir por varios sinónimos. Por ejemplo:

• cautivo;
• en cautiverio;
• bloqueado;
• bajo supervisión (en custodia).

es decir, si estamos hablando, por ejemplo, sobre el final de escribir un informe, entonces será fácil decidir si escribir "en conclusión" o "en conclusión". Después de todo, sentado en prisión, es casi imposible escribir un informe. La propuesta resultará muy absurda e incomprensible para el lector. Pero escribir algún tipo de pensamiento final, el final del informe, es bastante posible.

¿Qué es "en cierre"?

Esta combinación es una preposición, que a menudo se escribe por separado, con una terminación reconocible "-ie" y habla de la finalización de algo. Por ejemplo:

• Al final de la historia, hizo una profunda reverencia y se sentó en su lugar.
• Hubo fuegos artificiales al final de la actuación.
• Al final de las vacaciones, todos recibieron regalos.

Si, después de leer los ejemplos, aún no comprende cuándo se usa "en conclusión" o "en conclusión", entonces puede ver algunos sinónimos. Por ejemplo:

• por fin;
• al final;
• al final.

Es decir, si estamos hablando, por ejemplo, de una larga estancia en prisión, casi nadie escribirá "en conclusión". Esta sería una oración completamente ilegible. Pero si escribes que alguien fue preso largo tiempo, la oración tendrá sentido.

Excepciones a las reglas

Como ya se sabe, la preposición "in" junto con un sustantivo que termina en "-ie" en caso acusativo y cuya terminación coincide con la terminación del mismo sustantivo en caso nominativo, se escribe de la siguiente manera - "en conclusión ". Pero también hay excepciones a la regla. Por ejemplo:

• Estaba interesado en hacer un trato.(Muchos programas y editores en línea pueden marcar esta oración como un error, pero es correcta).
• En la conclusión del trabajo de curso, el profesor encontró un error.(Otro ejemplo en el que podría pensar que la oración es incorrecta).

El caso es que en el primer y segundo ejemplo, lo que se escribe no es una combinación estable que incluya la terminación “-s”, sino una combinación libre en el caso preposicional. Por lo tanto, además de tener conocimiento de las reglas, también es necesario prestar atención al contexto en el que se usa una determinada palabra para no cometer un error.

Ejemplos de escritura adicionales

Para finalmente comprender cuándo y qué tipo de "conclusión" se usa, puede leer algunos ejemplos más simples y no muy:

• Al final del discurso entusiasta, el actor decidió agradecer a sus padres.
• El bandido tenía dos rehenes bajo custodia.
• En conclusión, me gustaría señalar que fue puesto en libertad bajo fianza.
• Será encarcelado y es poco probable que se le pague una fianza.
• Se lanzaron fuegos artificiales al final del festival.
• Encontraron varios errores en el informe pericial.
• Al finalizar la transacción, se realizaron todos los cambios necesarios.
• Todas las partes estaban interesadas en cerrar el trato.

Prohibida la reimpresión total o parcial de materiales sin previo aviso a la administración.

Resumen Introducción, que es aproximadamente el 10% del volumen total del trabajo (generalmente 1-2 páginas), es una de sus partes más importantes. No es ningún secreto que los profesores que tienen un tiempo limitado, por regla general, solo leen la introducción y la conclusión en los resúmenes. Esto es suficiente para ellos. Un profesor experimentado, después de leer estas secciones, es bastante capaz de evaluar el nivel de preparación del autor de la obra en su conjunto. Por lo tanto, tanto la introducción como la conclusión del resumen, debe estar escrito de manera interesante y competente, a un nivel que pueda satisfacer al profesor más exigente.

No es difícil escribir una introducción abstracta competente si sigue ciertas reglas y recomendaciones.

1. En las primeras líneas, es necesario mostrar la relevancia del tema considerado en abstracto, mostrar qué problemas tuvo la humanidad en el pasado, cuáles tiene en el presente debido a los problemas no resueltos que usted describe.
2. Describa el grado de conocimiento, es decir, agregue algunas frases sobre la historia y el estudio de la pregunta, por quién y cuándo se llevó a cabo la investigación, qué resultados se lograron, quién y qué fallas sucedieron.
3. Describa el objetivo. El propósito del resumen puede ser: describir, establecer, considerar, resaltar, revelar, etc. Por regla general, el objetivo es un título parafraseado del tema del ensayo.
4. Después de describir los objetivos, es necesario detenerse en las tareas específicas a resolver. La solución de cada problema se describe posteriormente en cada párrafo (capítulo) del resumen. Cuantos puntos, tantas tareas.
5. Una parte integral del resumen es una descripción de su estructura, es decir, en forma directa o velada, debe enumerar los componentes del trabajo: introducción, párrafos, conclusión y lista de referencias.
6. La conclusión de la introducción debe ser una indicación de las fuentes utilizadas, es decir, no una lista completa de la literatura, sino una enumeración generalizada: literatura educativa, metodológica, científica, periódica, materiales obtenidos de Internet y los medios de comunicación.

Esta lista no es obligatoria, pero sí recomendable, cada uno de los elementos se puede expandir y comprimir. Ciertos artículos pueden ser completamente abandonados.

Conclusión del resumen, así como la introducción, es alrededor del 10% del trabajo total. Por la forma en que está escrita la conclusión, podemos concluir cuán significativamente el autor hizo el trabajo, aprendió su contenido y esencia. La conclusión es una continuación lógica de la introducción. Con una introducción bien escrita, no es difícil escribir una conclusión correctamente.

La conclusión debe proporcionar respuestas claras y precisas a las preguntas planteadas en la introducción. Es necesario volver a identificar el objetivo del resumen y mencionar brevemente qué tareas se resolvieron para lograr el objetivo. (Se consideraron…. Se comprendieron… Se estudiaron… Se sistematizaron, etc.)

Entonces debes detenerte en los resultados obtenidos. (Los resultados pueden: atestiguar sobre...; mostrar que...; etc.) Los resultados deben conducir a ciertas conclusiones, de las cuales debe seguirse una conclusión sobre el logro del objetivo del resumen. Al final, debe mostrar su actitud personal para resolver el problema, sobre su actitud hacia los resultados obtenidos.

A continuación, debemos pasar a las perspectivas, es decir, mostrar la trascendencia del tema que se está considerando, describir quién y dónde está desarrollando actualmente estos problemas, qué importancia le dan los gobiernos a su solución, qué y en qué medida están involucradas las fuerzas científicas, los resultados más llamativos obtenidos en tiempos recientes. Describa los posibles beneficios para la humanidad si se logra un resultado exitoso, posibles avances en varios campos de la ciencia y la tecnología.

Al escribir la introducción y la conclusión, es muy importante mantener el mismo estilo que el resumen. La introducción y la conclusión, escritas en un idioma competente, usando términos especiales, dejan una excelente impresión y muestran nivel alto preparación del autor de la obra.

La conclusión contiene los resultados de la comprensión del problema, las conclusiones a las que llega el autor del resumen, así como una evaluación de la importancia de estas conclusiones para la práctica o para un estudio más profundo del problema, porque a menudo el resumen se convierte en un término. trabajo o una tesis. Las conclusiones deben corresponder directamente a las tareas establecidas. Si no existe tal correspondencia, entonces es necesario volver a la introducción y reformular las tareas para lograr esta correspondencia. A veces hay que cambiar el título del resumen, pero en este caso es necesario coordinar su nuevo título con el encabezado.

Buenas tardes querido lector.

En este artículo, usando ejemplos, consideraremos cómo escribir conclusiones para capítulos, secciones y párrafos de la WRC de un economista.

Cada capítulo en la graduación trabajo calificado debería terminar con

Cada párrafo en cada capítulo debe terminar con una conclusión.

En consecuencia, al final del último párrafo de cada capítulo habrá 2 conclusiones: sobre este párrafo en sí y sobre el capítulo en su conjunto.

El volumen de salida de un párrafo suele ser de 1 a 2 párrafos o un tercio de una página.

El volumen de producción por capítulo también es de 1-2 párrafos o un tercio de página.

Si cada salida comienza en una nueva línea, se requerirá menos texto. Además, puedes numerarlos, se verá mejor.

Qué escribir en el párrafo de salida:

En este párrafo del trabajo, se requería estudiar [título del párrafo]. Durante el estudio, hicimos siguientes conclusiones[algunos de sus pensamientos].

Por un lado, se observa la siguiente imagen [algunos de sus pensamientos], y por otro lado, podemos notar que [algunos de sus pensamientos].

Qué escribir en la salida del capítulo:

Este capítulo cubrió [título del capítulo]. Este estudio llevó a una serie de conclusiones.

[Tomamos un par de pensamientos principales de la conclusión del primer párrafo del capítulo y los cambiamos un poco - escribimos aquí]

[Tomamos un par de ideas principales de la conclusión del segundo párrafo del capítulo y las cambiamos un poco; las escribimos aquí]

[Tomamos un par de pensamientos principales de la conclusión del tercer párrafo del capítulo y los cambiamos un poco - escribimos aquí]

Por lo tanto, podemos concluir que [título del capítulo] es un concepto complejo y multifacético, que, por un lado, tiene [la idea principal del párrafo anterior], y por otro lado, [la segunda idea principal del párrafo anterior] .

Capítulos tesis difieren en su naturaleza. Por lo tanto, sus conclusiones también son diferentes.

1. Conclusiones sobre el capítulo teórico () - son teorizados. Puede señalar un par de puntos de vista de los científicos, escribir que hay contradicciones.

Por lo general, dicen que debe escribir "su opinión". Pero en defensa, puede resultar que a uno de los miembros de la comisión no le guste mucho su “opinión propia”. Por lo tanto, puedes escribir así:

“Hay una inconsistencia de diferentes puntos de vista, lo que requiere un enfoque prudente para la implementación de más investigaciones y teniendo en cuenta las características del [objeto] y [sujeto de investigación] en este trabajo”.

Objeto y sujeto - tomar de la introducción ()

2. Conclusiones sobre el capítulo analítico (): contiene las conclusiones del análisis.

Puede desplazarse por el segundo capítulo y escribir una oración corta para cada tabla o cálculo. Y completa la conclusión del segundo capítulo con una conclusión general sobre cómo están cambiando las cosas.

Podría escribir que la organización (o lo que sea que esté investigando) tiene una serie de desafíos que deben abordarse o reducirse en el próximo capítulo.

3. Conclusiones sobre el capítulo del proyecto (): contiene información sobre cómo propone resolver los problemas de la organización o reducirlos acción negativa ().

Aquí escribe que se identificaron ciertos problemas durante el estudio, propone medidas, describe cómo implementarlas, evalúa los parámetros económicos, el algoritmo de implementación, así como los indicadores de la efectividad de la implementación de medidas.

En realidad, todo.

Gracias por su atención. Atentamente, Alexander Krylov,

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Materiales para la calificación final (diploma, licenciatura, maestría), trabajos finales e informes sobre prácticas en economía, gestión y análisis financiero:

• Buenos días para ti. En este artículo, consideraremos qué escribir en la conclusión de un trabajo económico: un diploma, una disertación o un examen regular. Papel a plazo. El volumen total de la conclusión es de aproximadamente...
• El segundo capítulo del WRC sobre economía suele denominarse como parte del título de la tesis, pero con la adición de las palabras "análisis, evaluación, diagnóstico", etc. al principio del título. Por ejemplo,…

Para aquellos que se preguntan: ¿cómo escribir una conclusión sobre el ensayo final?

La conclusión, como otras partes compositivas del ensayo, puede ser tanto estándar como original.

Conclusión TRADICIONAL

Hay varias formas estándar de terminar un ensayo:

• Conclusión.

Es costumbre concluir un ensayo con una conclusión de todo lo anterior. Esta es probablemente la forma más común de terminar un ensayo. Sin embargo, al mismo tiempo es el camino más difícil, porque. es difícil, por un lado, no duplicar en la conclusión lo ya dicho, y, por otro lado, no salirse del tema del ensayo.

• Llamar.

Este es otro final bastante común. Aquí es recomendable NO utilizar verbos en 2ª persona como “cuidar”, “respetar”, “recordar”. ¿Por qué? Sí, todo es muy simple: cada ensayo tiene un destinatario, el que lo leerá y a quien se dirigirán las llamadas. En nuestro caso, este es el profesor que revisará el trabajo. Resulta que lo estamos llamando a apreciar, recordar, etc. Para ser honesto, no es muy ético. Por lo tanto, es mejor usar la palabra "vamos": "protejamos la naturaleza", "recordemos a los veteranos", etc.

• Expresión de esperanza.

Esta es una de las opciones más ganadoras para la parte final, porque. evita duplicidades de pensamiento, errores éticos y lógicos. Importante: necesitas expresar esperanza por algo positivo. Para escribir: "Me gustaría esperar que la naturaleza se vengue y todas las personas mueran", no vale la pena, usted mismo lo entiende.

Conclusión Opciones

• Conclusión

Entonces, ¿cómo está viva la gente? creo que amor La gente vive por amor a sus seres queridos y amigos, amor por tierra nativa y naturaleza Son guiados por la vida por un sueño, la esperanza de lo mejor, la fe en su propia fuerza. Y los buenos sentimientos ayudan a pasar por la vida: simpatía, misericordia, sensibilidad, capacidad de respuesta. Esto es algo sin lo cual nuestra vida es impensable.

• llamar

Para concluir, me gustaría instar a las personas a que no olviden que la naturaleza es nuestra madre, que nos da todo lo que necesitamos para la vida. Sin ella, no seríamos capaces de existir. Y por eso es nuestro deber devolver su amabilidad por amabilidad. Cuidemos su conservación, cuidemos todo lo que nos rodea.

• expresión de esperanza

Resumiendo lo que se ha dicho, quisiera expresar la esperanza de que la armonía y la comprensión recíproca reine en cada familia. Me gustaría creer que el amor, el cuidado, la sensibilidad se convertirán en lo principal en las relaciones entre generaciones.

Conclusión ORIGINALES

Una cita que tiene sentido. Puede abastecerse de cotizaciones por adelantado en todas las áreas temáticas, puede suceder que una sirva. Importante: el significado de la cita debe coincidir Idea principal ensayos No puede usar una cita solo porque contiene palabra clave, (por ejemplo, en un ensayo sobre la naturaleza, una cita con la palabra "naturaleza") y no tener en cuenta su significado general.

• Un boceto que te lleva de vuelta a la introducción.

Miro las ventanas iluminadas de las casas y pienso en lo bueno que sería si no hubiera soledad detrás de ellas, si todos los que viven allí estuvieran rodeados de cuidados.

Repasando viejas cartas de primera línea, sueño que el mundo nunca tendrá mas guerras desgarrando familias.

• Cita

Por lo tanto, la amistad es de gran importancia en la vida de una persona. No es de extrañar que Cicerón dijera: “En el mundo no hay nada mejor y más agradable que la amistad; excluir la amistad de la vida es como privar al mundo de la luz del sol.

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