Syntaktische Rolle (was es in einem Satz ist). Pronomen: allgemeine Bedeutung, morphologische Merkmale, syntaktische Rolle
Die Morphologie der russischen Sprache umfasst viele interessante Abschnitte. Dieser Artikel widmet sich der Betrachtung des Pronomens als Teil der Rede. Pronomen, ihre Merkmale, Rolle im Satz - all dies wird im Material behandelt.
Pronomen
In der morphologischen Liste der russischen Sprache gehört dem Pronomen ein wichtiger Platz. Dies ist der Name einer Wortart, die jede nominelle Wortart ersetzen kann, ohne bestimmte Merkmale des Wortes zu benennen. Das Pronomen, dessen Bedeutung und grammatikalische Merkmale unten angegeben werden, bezeichnet nur Objekte oder Phänomene, ohne ihnen einen direkten Namen zu geben. Zum Beispiel ein Substantiv Haus kann durch ein Pronomen ersetzt werden ist er, Ziffer zwanzig- in einem Wort etwas, Adjektiv blau- Pronomen etwas usw.
Klassifizierung von Pronomen nach Bedeutung
Es gibt mehrere Klassifikationen. Auf der Grundlage der Bedeutung, die das Wort trägt, werden also Personalpronomen unterschieden ( er, du, wir), besitzergreifend ( sein, dein, unser), Index ( das, das, das), definieren ( alle, die meisten, alle), fragend-relativ ( was, wessen, wer), nicht definiert ( jemand, einige, einige), negativ ( nichts, nichts, keine) und Reflexivpronomen mich selber. Die grammatikalischen Merkmale eines Pronomens werden anhand seiner Bedeutung angegeben.
persönlich, besitzergreifend, reflexiv, demonstrativ
Die häufigsten sind Personal-, Possessiv- und Demonstrativpronomen. Die grammatikalischen Merkmale von Personalpronomen sind das Vorhandensein einer Personenkategorie, die Fähigkeit, sich in Fällen zu ändern, das Vorhandensein einer Geschlechtskategorie in der 3. Person. Zum Beispiel: Beim Angeln war er in Hochstimmung. Der Satz enthält ein Personalpronomen (bei ihm, die durch Merkmale wie 3. Person (in der Ausgangsform - er), Genitiv, männlich gekennzeichnet ist.
Zeichen der Grammatik Demonstrativpronomen(und auch Possessiv) ähneln den Zeichen eines Adjektivs: Sie ändern sich auch in Kasus, Numerus und Genus. Zum Beispiel, Dieses Haus ist sein Traum. Der Satz enthält ein Demonstrativpronomen diese(Singular, männlich, im. Fall) und Possessivpronomen seine(Singular, männlich, im. Fall). ändert sich nicht, hat eine konstante, traditionelle Form - mich selber.
Definitiv, unbestimmt, negativ, fragend-relativ
Die grammatikalischen Merkmale der definitiven Pronomen sind wie folgt: Numerus, Genus und Kasus, abhängig vom Substantiv. Diese Wortarten sind ähnlich, weisen aber auf ein verallgemeinertes Merkmal hin. In einem Satz stimmen sie mit einem Substantiv überein. Z.B, Jeden Tag wurde es wärmer. Pronomen jedermann stimmt mit dem Substantiv in Numerus, Genus, Kasus überein.
Interrogativ-Relativpronomen werden in Fragen und komplexen Sätzen als Klammer verwendet. Darüber hinaus kann dasselbe Wort in einem Zusammenhang ein Fragepronomen und in einem anderen ein relatives Pronomen sein: Was sagen sie zu neuen Gadgets?(fragend) - Ihm wurde gesagt, was sie über neue Geräte sagen(relativ). Solche Pronomen ändern sich nur nicht wer und was eine Fallkategorie haben.
Sie zeigen die Ungewissheit von etwas an und werden aus Fragefragen durch Anhängen von Präfixen gebildet nicht- und etwas- oder Suffixe - irgendwann mal, -dann, -oder. Somit hängen die grammatikalischen Merkmale eines Pronomens von seiner Bedeutung ab. Negative Typen der Wortarten, die wir betrachten, werden ebenfalls aus fragenden gebildet, aber zur Verneinung verwendet. Zum Beispiel: Ein unbekanntes Geräusch wurde gehört. Es gibt zwei Pronomen im Satz: etwas- unbefristet und niemand- negativ.
Klassifizierung von Pronomen nach grammatikalischen Merkmalen
Das Pronomen ersetzt die eine oder andere Wortart und entspricht einer von ihnen. Daher werden Pronomen-Substantive, Adjektive und Numerale unterschieden, die indirekt ein Objekt, Attribut oder eine Menge benennen.
Pronomen-Substantive sind diejenigen, die ein Substantiv ersetzen können, nämlich: Personalpronomen, Fragewörter wer und was und aus ihnen gebildet negativ, wiederkehrend. Sie beantworten Fragen zu Substantiven. In Sätzen sind sie meistens Ergänzungen oder Subjekte. Die grammatikalischen Merkmale eines Pronomen-Substantivs werden auf der Grundlage seiner Bedeutungsbeziehung zu der einen oder anderen Kategorie angegeben. Zum Beispiel haben Personen die Kategorien Person, Zahl, Fall, und es ist nicht üblich, dass negative, reflexive und unbestimmte Pronomen-Substantive die Person bestimmen.
Adjektivpronomen sind diejenigen, die die Fragen von Adjektiven beantworten und die syntaktische Rolle der Definition übernehmen. Das große Gruppe solche Wortarten, die alle Possessivpronomen, einige Demonstrativpronomen ( so, dies, das und andere), einige fragende ( was, wessen) und die daraus gebildeten unbestimmten und negativen. Die grammatikalischen Merkmale von Wörtern aus dieser Kategorie ähneln den Merkmalen von Adjektiven, dh sie haben nicht dauerhafte Kategorien von Fall, Geschlecht und Zahl.
Numeralpronomen enthalten ein Fragewort wie viele und unbestimmtes Wort so viele, sowie daraus gebildete Indefinitpronomen. Von den grammatikalischen Merkmalen ist ihnen nur die Änderung der Fälle inhärent.
Die syntaktische Rolle der Pronomen
Nach dem Kriterium der Zuordnung zu einer bestimmten Kategorie ist es einfacher, die grammatikalischen Merkmale eines Pronomens durch Bedeutung zu bestimmen. Die Wortarten, mit denen das Pronomen assoziiert ist, machen es einfach, seine syntaktische Rolle anzugeben. Also im Satz Sie schrieb ihnen einen weiteren Brief" Es gibt drei Pronomen, die unterschiedliche Funktionen erfüllen: Sie ist(persönlich) - Thema, sie(persönlich) - zusätzlich, sonstiges(endgültig) - Bestimmung.
Fragen helfen, das durch das Pronomen ausgedrückte Glied des Satzes richtig zu benennen. Zum Beispiel, Niemand hat vorher in Ihrem Haus gelebt?. Die Frage ist wer? - keiner- ist das Thema im Haus was? dein- Bestimmung. Es gibt Sätze, die nur Pronomen enthalten: Sie sind es. Edann- Gegenstand, sie- Prädikat. Es gibt einige: Sie- Zusatz, etwas- Gegenstand.
Morphologische Normen für die Verwendung von Pronomen
Apropos Grammatik regeln Bei der Verwendung von Pronomen in Phrasen oder Sätzen ist zunächst der häufigste Fehler zu beachten. Das sind drei Possessivpronomen sie, sie, er, die oft missbraucht werden. Zum Beispiel, sein, sein, ihr- Dies ist eine grobe Verletzung der Normen der russischen Sprache.
Die Verwendung von Pronomen er, sie und sie erfordert oft die Hinzufügung des Buchstabens "n" am Wortanfang: er - ohne ihn, sie - neben ihr, sie - mit ihnen. Dies ist nach der Präposition erforderlich. Wenn es keine Präposition gibt, wird der Buchstabe "n" im Wort nicht benötigt: erkannte ihn, fragte sie, sah sie.
Pronomen und Kontext
Pronomen führen Substitutionsfunktionen in Sätzen und Texten aus. Damit verbunden sind einige grammatikalische Ungenauigkeiten. Z.B, Vater ging in die Stadt. Er war weg.Vater oder die Stadt war weit weg? Der Direktor, der im fünften Stock wohnt, kam ins Büro. Sekretariat oder Direktor im fünften Stock? Besonders häufig werden Mehrdeutigkeiten bei der Verwendung des Reflexivpronomens und des Possessivpronomens svoi beobachtet: Der Manager bat den Manager, in sein Büro zu kommen(dessen Amt: Leiter oder Manager).
Pronomen in der Prüfungsarbeit
BEIM Prüfungsarbeit Auf Russisch gibt es Aufgaben, bei denen Sie die grammatikalischen Merkmale eines Substantivs, Verbs und Adjektivs kennen müssen. Pronomen werden oft unter Verstoß gegen grammatikalische Normen in Aufgaben eingefügt. Die folgende Tabelle zeigt Beispiele für solche Aufgaben.
| Die Übung | Antworten |
| von ihm nehmen Richtige Benutzung: bei ihm) |
Geben Sie die Variante mit Verletzung der morphologischen Norm an:
| ihre Datscha (korrekte Verwendung: ihr) |
Geben Sie die Variante mit Verletzung der morphologischen Norm an:
| sein Nachbar (korrekte Verwendung: sein) |
Oft spielt das Pronomen die Rolle eines lexikalischen Kommunikationsmittels zwischen Sätzen im Text. In der Attestierungsarbeit gibt es Aufgaben zur Definition im Text. Beispielsweise müssen Sie bestimmen, wie die Sätze zusammenhängen: Vasily ging wöchentlich zum Einkaufen in die Stadt. Daraus brachte er Obst, Müsli und Süßigkeiten. Antwort: zwei Personalpronomen. Oder ein anderes Beispiel: Es regnet heute. Das war unerwartet. Diese Sätze werden mit Hilfe eines Demonstrativpronomens verbunden.
Somit sind die grammatikalischen Merkmale des Pronomens, morphologische Normen Sie müssen wissen, wie man sie benutzt, um die Prüfung in russischer Sprache erfolgreich zu bestehen.
Die Geschichte der Bildung von Pronomen als Wortart ist interessant und besonders. Z.B, ich- Personalpronomen der ersten Person Singular. Es kommt aus dem Altslawischen ide, was wahrscheinlich den ersten Buchstaben des Alphabets widerspiegelte - Az. in der Sprache wurden später als alle gebildet. Dies liegt daran, dass es früher Demonstrativpronomen gab ich, ich, e, an einen Dritten gesendet. Und moderne Pronomen der dritten Person entstanden durch den Übergang von Wörtern von einer Kategorie zur anderen: von demonstrativen zu persönlichen. Die Geschichte der russischen Sprache kennt die Zeit, als es drei Arten von Demonstrativpronomen gab. Sie wurden je nach Entfernung des Subjekts vom Sprecher verwendet: s - in der Nähe des Lautsprechers t - in der Nähe des Gesprächspartners , er- Abwesend während des Gesprächs. Die Kategorie der Possessivpronomen wird noch gebildet: Es gibt auch einfache Possessivformen ( meine deine) und fragend ( deren?) und undefiniert ( jemand) und negativ ( niemand ist).
Die Verwendung eines Computers im russischen Sprach- und Literaturunterricht ermöglicht es dem Lehrer, auf dem modernen technologischen Niveau zu kommunizieren, den Unterricht attraktiver zu gestalten und sich gut auf das Bestehen des einheitlichen Kurses vorzubereiten Staatsexamen Auf Russisch.
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Achtyamova Firaya Kayumovna,Lehrer der russischen Sprache und Literatur der ersten Qualifikationskategorie, Novo-Arysh-Sekundarschule von Rybno-Slobodsky Gemeindebezirk RT
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Gegenstand. Pronomen. Klassen von Pronomen. syntaktische Rolle. Rechtschreibung.
Unterrichtsziele. 1) Pädagogisch. Wiederholung und Verallgemeinerung des Schülerwissens über das Pronomen als Wortbestandteil (zeigt auf einen Gegenstand, eine Person, ein Ereignis etc., ohne sie zu nennen), über die Rolle von Pronomen als Mittel zur Satzbindung im Text, über die syntaktische Funktion von Pronomen. Die Fähigkeit, Pronomen in der Sprache zu finden, ihre Rolle im Text zu bestimmen, Pronomen korrekt zu verwenden, die Schüler in die Struktur des Unified Exam-Tests einzuführen; Studenten auf ernsthafte Arbeit bei der Vorbereitung auf die Prüfung vorbereiten, wiederholen Schwere Fragen zum Thema Pronomen.
2) Entwicklung. Wecken des Interesses bei den Schülern, positive Motivation zum Erlernen der russischen Sprache, Entwicklung der mündlichen und Schreiben Studenten.
3) Pflege. Studenten für die Persönlichkeit von Marina Tsvetaeva interessieren; fesseln Sie mit poetischer Kreativität, in der Treue zum Mutterland und die Verherrlichung des Menschen und leidenschaftliche Liebe. Erziehung zu Freundlichkeit, Moral.
4) Gesprächig.Organisation der verbalen Kommunikation, Bildung der Kommunikationsfähigkeit der Schüler, Selbstwertgefühl, Interaktionsbereitschaft, gegenseitige Hilfeleistung.
Lehrmethode. Kombiniert (eine Kombination aus verbalen, visuellen und praktischen Methoden).
Unterrichtsformular . Unterricht in einer Computerklasse. Kombination aus allgemeiner Klasse und individuellen Formen.
Ausrüstung. Elektronische Ausgabe (EI) „Vorbereitung auf die Einheitliche Staatsprüfung. Russische Sprache“ (Autor der Aufgaben A.Yu. Kuznetsov). Abschnitt "Morphologie" (Theorie), Audioaufnahme "Leben und Werk von Marina Tsvetaeva", didaktisches Material, Tests, Tabelle.
Motivation. Verwendung von visuellen Referenzmaterialien Computerkomplex „Vorbereitung auf die Einheitliche Staatsprüfung. Russische Sprache“ ermöglicht es, schnell und interaktiv den Grad der Beherrschung durch die Studierenden der entsprechenden Bereiche zu überprüfen.
Pronomen in Sprachen ... - Wörter sind zweitrangig, Wörter ersetzen. Es ist wie
Eine Papierwährung, die der Bequemlichkeit halber funktioniert, dank
Das Vorhandensein eines Goldfonds. Goldener Fond für Pronomen
Sind bedeutsame Worte.
A. A. Reformatsky.
Während des Unterrichts.
ich . Zeit organisieren.
II. Bekanntgabe der Ziele und Zielsetzungen des Unterrichts
Lehrer: Der Zweck unserer Lektion ist es, das Wissen über das Pronomen zu wiederholen und zu verallgemeinern. In der Lage sein, ungerechtfertigte Wiederholungen von Pronomen im Text zu beseitigen, zwischen unbestimmten und negativen Pronomen zu unterscheiden, sie richtig zu schreiben, sie auszusprechen.
Unsere andere Aufgabe ist die Prüfungsvorbereitung.
Trotz der äußerlichen Leichtigkeit von Aufgaben in der Morphologie (Pronomen) erfordern sie Aufmerksamkeit und Konzentration.
- Einführungsgespräch.
Leute, was wisst ihr über das Pronomen?
Ein Pronomen ist ein bedeutender Wortbestandteil, der Wörter zusammenfasst, die Personen, Gegenstände, Zeichen, Mengen nicht benennen, sondern nur darauf hinweisen oder nach ihnen fragen.
Beispiele: Nach dem Tod ihrer Mutter lässt Marina Tsvetaevas Interesse an Musik allmählich nach, aber ein neues Hobby taucht auf - Bücher und Poesie. Sie schreibt Gedichte sowohl auf Russisch als auch auf Deutsch und Französisch.
Von niemandem (negativ, wenn es eine Präposition gibt, ist auch kein Partikel - es wird separat geschrieben) nichts (in Ermangelung einer Präposition sind weder (nicht) Präfixe - es wird zusammen geschrieben) zu leihen, nicht zu imitieren, sich nicht beeinflussen zu lassen, „man selbst zu sein“ – das war Tsvetaeva und ist es für immer geblieben.
Das Pronomen kann jeden Gegenstand, jedes Zeichen, jede Menge bezeichnen. Die spezifische Bedeutung des Pronomens variiert in jedem Anwendungsfall: Sie hängt davon ab, welchem Wort im Kontext das Pronomen entspricht.
Was können Sie über die morphologischen und syntaktischen Funktionen von Pronomen sagen?
Die morphologischen und syntaktischen Funktionen von Pronomen hängen meistens davon ab, welche Wortart sie angeben. Daher haben Pronomen keine eigenen morphologischen Besonderheiten.
In einem Satz sind sie Subjekte, Objekte wie Substantive oder Definitionen wie Adjektive.
Zum Beispiel:
1. Meine Gedichte, wie kostbare Weine,
Sie werden an der Reihe sein.
M. Tsvetaeva.
Marina Tsvetaeva und Sergei Efron ... Sie trafen sich am 5. Mai 1991 an der verlassenen Küste von Koktebel.
Efron gab ihr einen Ring, Innerhalb die mit dem Datum der Hochzeit und dem Namen Marina eingraviert wurde.
Lehrer: -Leute, also sind wir zu dem Schluss gekommen, dass unsere Sprache harmonisch, korrekt und harmonisch sein sollte. Wir haben gelernt, dass das Pronomen der wichtigste Teil der Rede ist, da es Ihnen erlaubt, unnötige Wiederholungen zu vermeiden.
III. Ausbildung. Die Schüler lesen abwechselnd Trainingsübungen in den Fragenkatalog eintragen und die gewählte Antwort begründen.
IV. Kommentare des Lehrers.
v. Workshop zur Morphologie. Wir arbeiten mit einem elektronischen Lehrbuch.Suchpfad. Inhaltsverzeichnis. Morphologie. Pronomen.
Klassifizierung von Pronomen nach Bedeutung.
Persönlich: 1l.i, wir; 2l.ty, du; 3l.on, sie, es, sie.
Zurück: selbst.
Possessiv: mein, unser, dein, dein, sein, ihr, ihr.
Indikativ: dies, das, so, so viel.
Interrogativ (für die Frage verwendet): wer ?, was ?, welches ?, welches ?, wessen ?, wie viel?
Relativ (wird verwendet, um Teile komplexer Sätze zu verbinden): wer, was, welcher, welcher, wessen, wie viel.
Gewiss: er selbst, die meisten, alle, jeder, jeder, anders, anders.
Negativ: niemand, nichts, niemand, nichts, keiner, niemand.
Unbestimmt: jemand, etwas, einige, einige, mehrere, einige, jemand, etwas, etwas.
Beachtung! Es ist notwendig, zwischen Personal- und Possessivpronomen zu unterscheiden, da sie in einigen Formen homonym sind. Vergleichen Sie zum Beispiel: Das ist sein Buch - Er war nicht zu Hause.
Kommentare des Lehrers.Denken Sie daran, dass einige Possessivpronomen (his, her, them) nur mit den Genitivformen der Personalpronomen (his, her, them) übereinstimmen.
Die Schüler führen Trainingsübungen aus einem elektronischen Lehrbuch durch.
Lehrer. Und jetzt, Leute, öffnet die nächste Seite des elektronischen Lehrbuchs. Wir studieren die Theorie der Pronomenschreibweise.
1. Unbestimmte Pronomen werden mit Partikeln geschrieben - etwas, - entweder, - etwas, etwas - durch einen Bindestrich: jemand, jemand, etwas.
2. Negativpronomen haben nicht nur unter Stress, sondern auch nicht ohne Stress ein Teilchen: niemand, nichts, niemand, nichts. In Ermangelung von Präpositionen werden diese Partikel zusammen geschrieben und mit einer Präposition - in drei Worten: mit niemandem, niemandem.
3. Kombinationen sollten durch nichts anderes unterschieden werden als; nichts als sonst niemand, nichts anderes. Wir empfehlen Ihnen, die folgenden Merkmale zu verwenden, um zwischen diesen Kombinationen zu unterscheiden (Tabelle Nr. 3 aus dem elektronischen Lehrbuch).
Aufgaben erledigen.
VI. Die nächste Stufe unserer Lektion ist die Arbeit mit Text. 1. Ein paar Informationen über das Leben und Werk von Marina Tsvetaeva (es wird eine Tonbandaufnahme verwendet). 2. Ein Interaktives Whiteboard der Text über Marina Tsvetaeva wird angezeigt. Ausdrucksstarkes Lesen Text.
Ich habe Tsvetaeva lange Zeit unterschätzt. Sie musste sich darauf einlassen. Als ich dies tat, keuchte ich angesichts des Abgrunds von Reinheit und Kraft, der sich mir öffnete. Es gab nichts Vergleichbares ...
Im Frühjahr 1922, als sie bereits im Ausland war, kaufte ich in Moskau ein kleines Buch. Ich war sofort von der lyrischen Kraft von Tsvetaevas Form gefesselt ... Ich schrieb einen Brief an Tsvetaeva in Prag, voller Freude und Überraschung darüber, dass ich sie spät erkannte. Sie hat mir geantwortet. Die Korrespondenz zwischen uns begann ... Im Sommer 1935 landete ich, nicht ich selbst nach fast einem Jahr Schlaflosigkeit, in Paris auf einem antifaschistischen Kongress. Dort traf ich meinen Sohn, meine Tochter und meinen Ehemann Tsvetaeva ...
Mitglieder der Familie Tsvetaeva bestanden auf ihrer Rückkehr nach Russland. Sie sprachen von Heimweh...
Tsvetaeva fragte, was ich darüber denke. Ich hatte keine klare Meinung dazu. Ich wusste nicht, was ich ihr raten sollte, und ich hatte zu viel Angst, dass es für sie und ihre wunderbare Familie schwierig und unruhig werden würde, bei uns zu leben. Die totale Tragödie der Familie übertraf meine Befürchtungen unermesslich.
Boris Pasternak „Airways“.
Wortschatzarbeit.
Abyss - 1) upkyn 2) iksez-chiksez 3) bik kүp.
Macht-kuat. Ködrät, zur Koch.
Übertreffen- 1) өsten chygu, uzdyra 2) arttyr.
Aufgaben:
1. Lesen Sie den Text. Bestimmen Sie den Stil und die Art der Rede. Betiteln Sie den Text. Teilen Sie in semantische Teile. Finden Sie Pronomen und beweisen Sie, dass Sie damit stilistische Fehler vermeiden können. Welche syntaktische Funktion hat das Pronomen?
2. Sagen Sie mir, in welche Kategorien werden Pronomen nach Bedeutung und grammatikalischen Merkmalen eingeteilt? Welche davon überwiegt in diesem Text?
3. Analysieren Sie die Rechtschreibung und Zeichensetzung des letzten Absatzes des Textes. Erstellen Sie Diagramme komplizierte Sätze Text.
VII. Merkmale der Verwendung von Pronomen.
- Zu Personalpronomen der 3. Person in indirekten Fällen wird nach Präpositionen normalerweise n hinzugefügt, zum Beispiel: Ich ging zu ihm, sprach mit ihm, in seiner Nähe und. Andere
Notiz. Anhang n kommt nicht nach adverbialen Präpositionen vor, die kontrollieren Dativ(wie er, im Gegensatz zu ihr, ihnen gegenüber, nach ihnen), und auch nach der Präposition dank (dank ihnen) und vergleichbarer Abschluß Adjektive und Adverbien (sie ist jünger als er, er lernt besser als sie).
- Pronomen der 3. Person geben normalerweise die nächsten zuvor genannten Substantive an, zum Beispiel: Das Mädchen sang ein Lied, und alle mochten sie (dh das Lied). Wird diese Regel nicht beachtet, kann es zu Unklarheiten oder Sinnverzerrungen kommen, zB: Der Monteur wurde zum Werkstattleiter gerufen, er (Monteur oder Werkstattleiter?) ist aber nicht erschienen.
- Sollte nicht durch ein Personalpronomen der 3. Person ersetzt werden Plural- Sammelbegriffe(Studenten, Laub, Mehrheit usw.). Zum Beispiel sind die folgenden Sätze falsch konstruiert: Der Großteil unserer Klasse fährt zu einem Touristencamp. Sie werden dort zwei Wochen bleiben (statt des Pronomens sollten sie die Substantive Schuljungen oder Jungs verwenden).
- Das Possessivpronomen own und das reflexive self weisen auf Personen hin, die die Handlung reproduzieren, zum Beispiel: 1) Liza richtete ihre klaren Augen auf ihn. Wird diese Regel nicht beachtet, kann es bei der Verwendung von Pronomen zu Mehrdeutigkeiten und Mehrdeutigkeiten kommen, z. B.: Ich habe einen Freund gebeten, meinen Koffer ins Auto zu bringen (dessen Koffer: der Erzähler oder der Kamerad?). Um Mehrdeutigkeiten zu beseitigen, kann der Satz wie folgt umstrukturiert werden: Ich habe einen Freund gebeten, meinen Koffer ins Auto zu bringen; Ich bat einen Freund, meinen Koffer in die Kutsche zu tragen; Ich bat einen Freund, seinen Koffer ins Auto zu bringen.
- Pronomen dienen oft dazu, Sätze in einem Text zu verbinden.
Schülerberichte über schwierige Fälle der Pronomen-Schreibweise (aus ihren kleinen Forschungsarbeiten).
- Wir machen Übung 266. (V.F. Grekov, S.E. Kryuchkov, L.A. Cheshko Handbuch für den Russischunterricht an Gymnasien). Lesen Sie und geben Sie an, welche Ungenauigkeiten bei der Verwendung von Pronomen gemacht wurden. Schreiben Sie, indem Sie die Sätze korrigieren.
VIII. Fixieren des Materials. Auf der Magnettafel befindet sich ein Blinddiagramm (leer).
Ränge Beispiele
- persönlich
- mich selber
- Interrogativ-Verwandter
- dieses, jenes.
- Besitzergreifend
- jemand, etwas, jemand.
- Negativ
- jeder, die meisten, sich selbst.
IX. Arbeiten Sie mit Tests (für durchschnittliche und schwache Schüler).
- Das Pronomen ist: 2. Sie
A) Mitglied des Vorschlags; eine persönliche
B) Wortart; b) rückgabefähig
B) Satz c) Possessiv
3. Das Pronomen selbst zeigt an: 4. Finden Sie den Überschuss
A) ein Objekt a) Ich, du, er
B) Mengen; b) meins, deins, unsers
Ins Gesicht. c) jedem das Seine
5. Veränderungen durch Geburt 6. Niemand ist
A) selbst a) negativ
B) ich b) Index
C) diese c) unbestimmt
7. Hat keinen Nominativ: 8 Es gibt kein Pronomen
a) sich a) Thema
b) meine b) Prädikate
c) deins. c) Definitionen
X. Option 2 (für starke Schüler). Durchführung von Bonitätsprüfungen zum Thema anhand von EI-Trainingsübungen. (A1-A5).
A1. In welchem Satz wird das Wort nicht (oder) gesondert geschrieben?
- Die Brise (nicht) wie viel störte uns nicht.
- (Spitzname) Niemand im Haus wusste von der angeblichen Flucht.
- Mehr (nicht) von wem Hilfe zu erwarten ist.
- Kinder (nicht), wann sie spazieren gehen.
A2. Welcher Satz enthält ein Demonstrativpronomen?
A) Dies schließt den außersprachlichen Gehalt des Textes und der Gesamtheit ein Sprachwerkzeuge durch die es übertragen wird.
B) Herkömmlicherweise können sie, wie es Psychologen tun, in zwei Gruppen eingeteilt werden: objektive und subjektive.
BEIM) Moderne Psychologie und Psycholinguistik bestimmen eine Reihe von Faktoren, die die Wahrnehmung des Textes beeinflussen.
D) Die Eigenschaften und Qualitäten des Textes selbst sind objektiv.
1) A 2) B 3) C 4) D.
A3. Geben Sie die richtige Schreibweise des unterstrichenen Wortes an.
Es ist notwendig, mit Wissen bereichert zu werden und gleichzeitig zu lernen, dieses Wissen im Leben anzuwenden.
- auch - immer zusammen geschrieben;
- das gleiche - immer separat geschrieben;
- auch - hier ist es koordinative Konjunktion, deshalb wird es zusammen geschrieben;
- das gleiche - hier ist dieses Pronomen mit demselben Partikel, daher wird es separat geschrieben.
A4. Welche Wortart ist das Wort What in den Sätzen A und B.
A. Es ist wirklich nicht so schwierig, darüber zu sprechen, was im Stadion passiert.
B. Sportbericht...
F. Es scheint, dass es so schwierig ist – sprechen Sie und sprechen Sie mit sich selbst!
1) in beiden Fällen - ein Pronomen
2) in beiden Fällen die Gewerkschaft
3) in einem Satz mit einer A-Konjunktion, in einem Satz mit einem B-Pronomen
4) in Satz A - durch ein Pronomen, in einem Satz durch eine B-Konjunktion.
A5. In diesem Impuls war ich ihr dankbar dafür, dass sie am Leben blieb.
- aber - immer zusammen geschrieben
- dafür wird es immer separat geschrieben
- aber - hier ist es eine komponierende Vereinigung, daher wird es separat geschrieben
- dafür - hier steht das Pronomen mit der Präposition für, also wird es separat geschrieben.
Option 3 - ähnliche Aufgaben. Bei dieser Art von Aufgabe nennen die Schüler die richtige Antwort und begründen ihre Wahl. Der Lehrer kommentiert die Antworten.
Pronomen- Das eigenständige Wortart, die auf Gegenstände (Dinge, Personen, ihre Anzahl) hinweist, sie aber nicht benennt: du, sie, so viele. Pronomen beantworten Fragen von Substantiven wer? was?, Adjektive welche? deren? und Ziffern wie viele?: ich Lachen mein Schwester, etwas Pferde.
Morphologische u syntaktische Zeichen Pronomen hängt davon ab, welche Wortart es in diesem Fall ersetzt.
Klassen von Pronomen.
Reihen von Pronomen sich unterscheiden lexikalisch u grammatikalische Besonderheiten.
Nach lexikalischen Begriffen Pronomen sind:
- Personalpronomen: Ich du er Sie Es wir ihr sie. Personalpronomen bezeichnen die Teilnehmer eines Dialogs oder Gesprächs sowie Objekte.
- Possessivpronomen: mein, dein, unser, ihr, sein, ihr. Possessivpronomen zeigen an, dass etwas jemandem oder etwas gehört: Mein Haus, dein Bett.
- Demonstrativpronomen: das, das, so, so, so viele, und veraltet diese und diese. Wie Sie dem Namen entnehmen können, geben diese Pronomen die Menge oder das Attribut eines Objekts an: Dieser Schrank, so viele Hände.
- Reflexivpronomen: mich selber. Dieses Pronomen bedeutet, dass die Person oder Sache, die als Subjekt fungiert, mit einer anderen Person oder Sache identisch ist (die als Pronomen selbst bezeichnet wird): Er liebt sich sehr.
- Interrogativpronomen: was, wer, was, was, wessen, wie viel. Diese Pronomen dienen der Fragebildung und bezeichnen Gegenstände, Personen, Zeichen oder Mengen: Wer ist gekommen? Was für Studenten? Wie viele?
- Relativpronomen- die gleichen Fragewörter, aber sie dienen nicht dazu, Fragen zu bilden, sondern um sich in komplexen Sätzen zu verbinden und als verwandte Wörter zu fungieren: Ich habe verstanden, wer war mein heimlicher Verehrer. Es war ein Typ welche mit mir an derselben Fakultät studiert.
- definieren Pronomen: die meisten, sich selbst, jeder, alle, jeder, andere, irgendjemand, obsolet - jedermann und alle Arten. Definitive Pronomen geben das Attribut eines Objekts an: die meisten bester Ehemann, jeden Schurken, jeden Dienstag.
- negative Pronomen: nichts, niemand, niemand, niemand, nichts, niemand, keiner. Diese Pronomen zeigen nicht an, sondern leugnen im Gegenteil das Vorhandensein eines Objekts oder Merkmals: ich gar nicht war nicht gekränkt. Keiner war nicht schuld an meiner Ablenkung.
- unbestimmte Pronomen: etwas, jemand, einige, einige, mehrere. Die restlichen Indefinitpronomen werden mit Suffixen gebildet etwas, etwas, etwas und die Basen des Fragepronomens: ein paar Süßigkeiten, jemand hat geklopft, gib mir wenigstens etwas.
Laut Grammatik Pronomen können unterteilt werden in:
- Substantivpronomen: Ich, du, er, sie, es, sie, wir, du, sie, jemand, etwas, niemand, du selbst und andere. Diese Pronomen haben ihre Besonderheiten.
- Sie zeigen auf Gegenstände oder Personen.
- Sie beantworten die gleichen Fragen, die Substantive beantworten: wer?
- Sie lehnen sich nach Fällen ab: wer, wen, wen, wen usw.
- Sie haben solche syntaktischen Verbindungen im Satz wie ein Substantiv.
- Pronomen-Adjektive: dein, mein, dein, unser, was, so, das usw. Sie haben auch ihre eigenen Besonderheiten.
- Wie ein Adjektiv weisen sie auf ein Zeichen eines Objekts hin.
- Beantwortung der Frage was? deren?
- Sie ändern sich in Anzahl, Geschlecht und Kasus auf die gleiche Weise wie Adjektive.
- Assoziiert mit Substantiven als Adjektive.
- Pronomen-Zahlen: wie viele, wie viele, mehrere.
- Beantworten Sie die Frage, wie viele Zahlen?
- Sie geben die Anzahl der Objekte an, nennen sie aber nicht.
- Wird in der Regel in Fällen abgelehnt.
- Sie interagieren mit Substantiven wie Ziffern.
Die syntaktische Rolle des Pronomens.
Pronomen kann sein vorstehen in einem Satz in Rollen
- Gegenstand: Du kommst du zu dem Treffen?
- Prädikat: Das ist er.
- Definitionen: Ich möchte zurückkehren mein Notizbuch.
- Add-Ons: Mama hat angerufen mich.
- Umstände: wie könnte das passieren?
Pronomen ist eine eigenständige Wortart zeigt an auf Gegenstände, Zeichen, Menge, benennt sie aber nicht: ich, ich selbst, dein, so sehr usw.
Pronomen beantworten die Fragen von Substantiven (wer? was?), Adjektiven (was? wessen?), Ziffern (wie viele?): ist er lacht mein der Bruder, Kleine Bleistifte.
Morphologisch und syntaktisch Merkmale von Pronomen hängen auch davon ab, welche Wortart sie im Text ersetzen.
Die syntaktische Rolle der Pronomen
Das Pronomen kann jedes Glied des Satzes sein:
ich schlafen möchte(Gegenstand) .
Das Sie ist (Prädikat) .
Mischa - mein der Bruder(Definition) .
Der Lehrer hat angerufen seine (Zusatz) .
Wie lange es wird dauern(was in der Veranstaltung enthalten) ?
Reihen von Pronomen
A. Klassen von PronomenPüber grammatikalische Besonderheiten (je nachdem, obanstatt welche Wortart sie verwendet werden).
1. Substantivpronomen (ich, du, wir, du, er, wer, was, jemand, niemand, du selbst usw.). Ihre Eigenschaften:
2. Pronomen-Adjektive ( mein, dein, unser, dein, was, einige, dies, das usw.). Ihre Eigenschaften:
Pronomen welche grenzt an Pronomen-Adjektive (es ändert sich nach Geschlecht, Anzahl und Fall), zeigt jedoch von Zeit zu Zeit als Ordnungszahl die Reihenfolge der Objekte beim Zählen ( - Wie spät ist es? - 5).
3. Pronomen-Zahlen ( wie viel, wie viel, wenig). Ihre Eigenschaften:
B. Entladungen von Pronomennach lexikalischer Bedeutung.
1. Persönlich: Ich du er Sie Es wir ihr sie. Personalpronomen bezeichnen die Teilnehmer des Dialogs ( Ich, du, wir, du), nicht am Gespräch beteiligte Personen und Gegenstände ( er sie es sie).
2. Mehrweg: mich selber. Dieses Pronomen gibt die Identität der vom Subjekt benannten Person oder des Objekts, der vom Wort benannten Person oder des Objekts an mich selber (Er wird sich nicht beleidigen. Hoffnungen rechtfertigten sich nicht).
3. Possessiv: mein, dein, dein, unser, besitzen, sein, ihr, ihr. Possessivpronomen zeigen an, dass ein Objekt einer Person oder einem anderen Objekt gehört ( Das ist mein Portfolio. Seine Größe ist sehr angenehm.).
4. Index: dies, das, so, so, so viel, das(veraltet), diese(veraltet). Diese Pronomen geben ein Zeichen oder eine Menge von Objekten an.
5. Determinanten: selbst, die meisten, alle, alle, alle, zumindest einige, anders, andere, alle(veraltet), alle Arten(veraltet). Definitive Pronomen geben die Eigenschaft eines Objekts an.
6. Fragend: wer, was, was, wessen, wie viel. Fragepronomen dienen als spezielle Fragewörter und bezeichnen Personen, Gegenstände, Zeichen und Mengen. (Wer ist hier? Wessen Ticket? Wie spät ist es?).
7. Relative: wie Fragewörter, dienen jedoch dazu, Teile eines komplexen Satzes zu verbinden, dies sind die sogenannten verwandten Wörter (Ich habe herausgefunden, wer gekommen ist. Das ist das Haus, das mein Großvater gebaut hat).
8. Negativ: niemand, nichts, einige, nichts, keiner, niemand. Negative Pronomen drücken das Fehlen eines Objekts oder Attributs, eines Pronomens aus; gebildet aus Fragepronomen mit Präfixen weder-, nicht- (Niemand antwortete. Einige belasten).
9. Undefiniert: jemand, etwas, einige, einige, einige, auch alle aus Fragepronomen gebildeten Pronomen mit dem Präfix etwas- oder Postfixes - dann, -oder, -irgendwann mal: jemand, jemand, etwas usw. ( Jemand rief an. Jemand wird gefeuert).
Anmerkungen:
1) Pronomen das selbst, Pronomen diese, alle im Singular, Neutrum ( das ist alles) und einige andere können in bestimmten Kontexten als Pronomen-Nomen fungieren, wie begründete Adjektive ( Er ist nicht mehr sicher für uns; Er selbst wird kommen; Das ist ein Buch; Alles endete großartig).
2) Einige Pronomen haben Homonyme in der Mitte der Dienstwortarten ( Was ist das): Das Buchen(Pronomen). - Moskau - Das die Hauptstadt von Russland(Hinweispartikel); Ich weiß, was Sag ihm(Pronomen, verwandtes Wort). - Ich weiß, was er ist hier(Allianz). Sehen Sie genau hin. Wie kann man zwischen Konjunktionen und verwandten Wörtern unterscheiden?
Planen Morphologische Analyse Pronomen
1. Wortart, allgemeine grammatikalische Bedeutung und Frage.
2. Ausgangsform.
3. Unveränderlich morphologische Merkmale:
4. Variable morphologische Merkmale:
5. Rolle im Satz (welches Satzglied ist das Pronomen in diesem Satz).
Standards für das Parsing von Pronomen
Sich vorstellen für sich Zufriedenheit irgendein Botanik, welche findet sich plötzlich auf einer unbewohnten Halbinsel wieder, wo diese seit kein menschlicher Fuß einen Fuß gesetzt hat, und wo ist er bereichern kann mein Sammlung alle Arten ausgefallene Vertreter der Flora(NS Valgina).
an wen?
2. N.f. - mich selber.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Substantiv, reflexiv.
4. Variable morphologische Merkmale: Wird in Form des Dativs verwendet.
5. Im Angebot ein Zusatz.
was?
2. N.f. - irgendein.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, unbestimmt.
4. Non-permanente morphologische Merkmale: verwendet im Singular, Maskulinum, Genitiv.
1. Pronomen, zeigt das Thema; beantwortet die Frage wer?
2. N.f. - welche.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, relativ.
5. Subjekt im Satz.
1. Pronomen, zeigt ein Zeichen; beantwortet die Frage was?
2. N.f. - diese.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, demonstrativ.
4. Non-permanente morphologische Merkmale: verwendet im Plural, Genitiv.
5. Im Satzteil des Auftretens von Zeit.
1. Pronomen, zeigt ein Zeichen; beantwortet die Frage deren?
2. N.f. - niemand ist.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, negativ.
4. Non-permanente morphologische Merkmale: verwendet im Singular, weiblichen, nominativen Fall.
5. Der Vorschlag hat eine vereinbarte Definition.
1. Pronomen, zeigt das Thema; beantwortet die Frage wer?
2. N.f. - ist er.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Substantiv, Personal, 3. Person.
4. Nicht beständige morphologische Merkmale: verwendet im Singular, männlichen Nominativ.
5. Subjekt im Satz.
1. Pronomen, zeigt ein Zeichen; beantwortet die Frage deren?
2. N.f. - besitzen.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, Possessiv.
4. Nicht permanente morphologische Merkmale: verwendet im Singular, feminin, Akkusativ.
5. Der Vorschlag hat eine vereinbarte Definition.
1. Pronomen, zeigt ein Zeichen; beantwortet die Frage was?
2. N.f. - irgendein.
3. Unveränderliche morphologische Merkmale: Pronomen-Adjektiv, attributiv.
4. Nicht permanente morphologische Merkmale: verwendet in der Pluralform, Instrumentalfall.
5. Der Vorschlag hat eine vereinbarte Definition.
Quellen:
Zusätzlich zur Website:
§ein. allgemeine Charakteristiken Pronomen als Wortarten
Das Pronomen ist eine eigenständige Wortart. Das Pronomen ist kein signifikanter Teil der Rede.
Pronomen sind eine Klasse von Wörtern, die in Bedeutung und grammatikalischen Merkmalen heterogen sind.
Bei einem Pronomen ist es wichtig, welche Wörter es ersetzen kann: Substantive, Adjektive oder Numerale. Die morphologischen Merkmale und die syntaktische Rolle von Pronomen, die Objekte, Attribute oder Mengen angeben, ähneln denen von Substantiven, Adjektiven und Zahlen. Daher werden sie manchmal als „Substantivpronomen“, „Adjektivpronomen“ und „Zahlpronomen“ bezeichnet.
1. Grammatische Bedeutung- "Anweisung".
Pronomen sind Wörter, die verschiedene Fragen beantworten. Tatsache ist, dass ein Pronomen jeden Namen ersetzen kann: ein Substantiv, ein Adjektiv und eine Zahl. Pronomen drücken selbst nicht die Bedeutung verschiedener Namen aus, sondern weisen nur auf sie hin.
2. Morphologische Merkmale:
- Konstanten - Rang nach Wert, andere Zeichen sind unterschiedlich, sie hängen davon ab, welcher Wortart das Pronomen entspricht: mit einem Substantiv, Adjektiv oder einer Ziffer,
- gebeugt - Fall (für die meisten Pronomen), dann anders für Pronomen, die mit Substantiven, Adjektiven und Numeralen korrelieren.
3. Syntaktische Rolle im Satz wie Substantive, Adjektive und Ziffern.
§2. Ränge nach Wert
- persönlich :
Ich du er Sie Es wir ihr sie
- rückgabefähig : mich selber
- Besitzergreifend :
mein, dein, sein, ihr, unser, dein, ihr, mein
- Indikativ: ,
und auch veraltet: so (irgendwie), das, das
- Determinanten: alle, jeder, jeder, jeder, andere, andere, die meisten, er selbst, und auch veraltet: alle, alle
- Fragend :
- relativ : wer, was, was, was, wessen, wie viel
- Unbestimmt: Pronomen, die aus Interrogativ-Verwandten mit Hilfe von Präfixen nicht, etwas und Suffixen -etwas, -oder, -nibud gebildet werden: jemand, etwas, mehrere usw. unter.
- Negativ: niemand, niemand, nichts, nichts, niemand, niemand
In der Schulpraxis die Reihen der Pronomen auswendig lernen. Glauben Sie der Erfahrung, Jungs sind die Schlimmsten definieren Pronomen: nicht erinnert und das war's! Sie sind irgendwie anders.
Der Benutzer unserer Website O.V. Lobankova schickte einen Reim, einschließlich definitiver Pronomen.
Den ganzen Tag bringe ich mir selbst Unterricht bei,
JEDE Frage liegt bei mir.
Aber JEDES Mal an Bord
Mein Name ist, ich bin ganz in Angst.
Ich bin der Klügste, aber schüchtern;
EINE ANDERE wage es mich, zu beneiden.
EIN ANDERER Lehrer weiß es nicht
Das quält mich JEDES Mal!
(Olga Lobankowa)
1) ein Fragewort in Fragesätzen;
2) ein verwandtes Wort, das Teile komplexer Sätze in einem komplexen Satz verbindet.
Andere betrachten sie als unterschiedliche Wörter mit unterschiedlichen Funktionen, aber identischer Form, d.h. Homonyme. Befürworter dieser Interpretation unterscheiden nicht eine Kategorie, sondern zwei:
Fragend
- relativ
§3. Morphologische Merkmale von Pronomen, die mit verschiedenen Namen verbunden sind
Die Sprache ermöglicht es uns, viele unnötige Wiederholungen derselben Wörter zu vermeiden. Dies ist insbesondere deshalb möglich, weil Pronomen die Rolle anderer Wörter übernehmen können. Sie können Namen in Sätzen ersetzen: Substantive, Adjektive, Ziffern. Betrachten Sie ein Beispiel:
Jaroslawl- schöne Stadt. Jaroslawl steht am Ufer der Wolga.
Wenn wir im zweiten Satz das Wort ersetzen Jaroslawl zum Pronomen ist er, wir vermeiden es zu wiederholen: Er steht am Ufer der Wolga.
Wenn ein Pronomen ein Substantiv ersetzen kann, entspricht es dem Substantiv, wenn es ein Adjektiv ist, dann dem Adjektiv, und wenn es eine Zahl ist, dann der Zahl.
1. Pronomen im Zusammenhang mit Substantiven
Zu dieser Gruppe gehören:
- alle Personalpronomen
- reflexiv: sich selbst ,
- fragend-relativ: wer, was ,
- unbestimmt: jemand, etwas, jemand, etwas usw.,
- negativ: niemand, nichts .
Morphologische Merkmale dieser Pronomen ähneln den morphologischen Merkmalen von Substantiven. Sie haben auch Genus, Numerus und Kasus. Und Personalpronomen haben auch ein unveränderliches Zeichen einer Person.
Pronomen ändern wie Substantive ihr Geschlecht nicht. In einigen Worten wird die Zugehörigkeit zur Gattung durch Endungen ausgedrückt: er sie es, gibt es keine anderen Indikatoren der Gattung. Aber oft lässt sich die Gattung aus dem Kontext bestimmen. Die Formen des Adjektivs im Singular helfen. oder Vergangenheitsverben, zum Beispiel: jemand kam, jemand Unbekanntes, etwas Großes. Dank syntaktischer Verknüpfungen kennen wir das Wort wer- Herr, a was- Durchschnitt. Pronomen ich und Sie - generisch, vergleichen: ich schon erwachsen. ich schon erwachsen.
Anzahl
Pronomen haben ein festes Zahlzeichen. ich und wir, Sie und Sie, ist er und sie- Das verschiedene Wörter. Ein Merkmal von Pronomen, die mit Substantiven korrelieren, ist, dass sie sich in der Zahl nicht ändern.
Fall
Pronomen ändern sich in Kasus, d.h. sich verbeugen.
Aber:
- beim Reflexivpronomen mich selber, negativ niemand, nichts kein Formular I.p.,
- jemand es gibt nur Formen von I.p.,
- beim unbestimmtes Pronomen etwas es gibt Formen I. und V.p.
Gesicht
Personalpronomen haben eine Person. Pronomen ändern sich nicht von Person zu Person.
syntaktische Rolle in einem Satz, wie ein Substantiv. Zum Beispiel:
niemand nichts wird es nicht wissen.
Keiner- Gegenstand, nichts- Zusatz.
Mich selber kann kein Thema sein. Das zweite Merkmal ist das mich selber kann zusammen mit dem Verb in das Prädikat aufgenommen werden. Das Pronomen fügt in diesem Fall keine andere Bedeutung als Reflexivität hinzu.
2. Pronomen im Zusammenhang mit Adjektiven
Zu dieser Gruppe gehören:
- alle Possessivpronomen
- Demonstrativ: fast alle Pronomen dieser Kategorie,
- alle definitiven Pronomen,
- vier fragend und relativ: welche, welche, welche, wessen,
- unbestimmt, gebildet aus welche, welche, wessen: irgendwelche, einige usw.
- Negativ: keine, keine
Wie Adjektive ändern sich die Pronomen, auf die sie sich beziehen, in Geschlecht, Anzahl und Fall, um mit dem Substantiv übereinzustimmen, auf das sie sich beziehen.
Ausnahme sind Possessivpronomen. ihr sein, im Singular und im Pronomen verwendet Sie, im Plural verwendet. Dies sind unveränderliche Worte. Beispiele:
IP sie, er, sie Schwester, Bruder, Gemeinschaft
R.p. sie, er, sie Schwester, Bruder, Gesellschaft
Dp sie, er, sie Schwester, Bruder, Gesellschaft
Vp sie, er, sie Schwester, Bruder, Gesellschaft
etc. sie, er, sie Schwester, Bruder, Gemeinschaft
P.p. (Über) sie, er, sie Schwester, Bruder, Gesellschaft
IP sie, er, ihre Schwestern, Brüder, Fenster usw.
Beispiele zeigen, dass Possessivpronomen ihr sein und Sie selbst ändern sich nicht. Ihre grammatikalische Form wird durch Substantive bestimmt.
Pronomen was, so Sie fallen formal mit kurzen Adjektiven wie ihnen zusammen und ändern sich nach Geschlecht und Anzahl.
Was Vater, was ist Mutter, was ist Zustand, Was sind die Gesetze, solches ist Sohn, solches ist Tochter, solches ist Gesellschaft, diese sind Zoll.
Syntaktische Rolle in einem Satzüberwiegend - eine Definition, seltener ein Teil des Prädikats. Zum Beispiel:
Mein dein- Definitionen.
Ohne Fleißfähigkeit nichts.
Gar nichts- Teil des Prädikats. (Nullbindung zu sein)
3. Pronomen im Zusammenhang mit Ziffern
Dies ist eine kleine Gruppe von Pronomen, die die Wörter wie viele, so viele und ihre Ableitungen enthalten: mehrere, einige usw.
Wie Ziffern ändern sich diese Pronomen von Fall zu Fall. Sie haben weder Geschlecht noch Nummer. Wie Ziffern, haben sie die Form von I. und V.p. kontrollieren die Form des Substantivs: Sie verlangen ein Substantiv nach sich selbst. in Form von R.p. Plural zum Beispiel: ein paar Äpfel, so viele Kilogramm. In anderen Fällen stimmen sie mit Substantiven im Fall überein, zum Beispiel: mehrere Äpfel, so viele Kilogramm, (ungefähr) so viele Kilogramm.
Wie Zahlen spielen solche Pronomen in einem Satz dieselbe Rolle wie das Substantiv, auf das sich das Pronomen bezieht. Zum Beispiel:
Auf dem Tisch lagen mehrere Äpfel.
Mehrere Äpfel- Gegenstand.
Er hat ein paar Äpfel gegessen.
Mehrere Äpfel- Zusatz.
Kraftprobe
Überprüfen Sie Ihr Verständnis des Inhalts dieses Kapitels.
Abschlussprüfung
Kann ein Pronomen Verben ersetzen?
Ist es richtig anzunehmen, dass die syntaktische Rolle eines Pronomens in einem Satz dieselbe sein kann wie die der Substantive, Adjektive oder Numerale, die es ersetzt?
Welche der für Personalpronomen charakteristischen Merkmale haben keine anderen Pronomen?
- Fall
- Zahlen
Ist die Person von Personalpronomen dauerhaft?
Welche Fallform hat kein Reflexivpronomen? mich selber?
Auf welche Wortart beziehen sich Pronomen? wie viel, so viel?
- Mit Substantiven
- Mit Adjektiven
- Mit Ziffern
Welche Fallformen haben keine Pronomen niemand, nichts?
jemand?
- Alles außer I.p.
Welche Formen hat das Pronomen? etwas?
- IP und V.p.
- Nur I.p.
- Nur Vp.
Zu welcher Kategorie gehören Pronomen? dies, das, so, so viel?
- Determinanten
- Nicht definiert
- zeigt
Wie viele Pronomen im Beispiel: Behandeln Sie jeden Menschen so, wie Sie möchten, dass jeder Sie behandelt.
Richtige Antworten:
- Mit Ziffern
- IP und V.p.
- zeigt
In Kontakt mit