Bir çocuk tarafından icat edilen bir çocuk masalı kısadır. Bir peri masalı oluşturmayı öğrenmek. Adı ve anlamı atasözlerinden biri olabilecek bir peri masalı veya hikaye oluşturun.

Katerina Blukhterova ile peri masalı terapisi üzerine bir seminerde okudu. İşte terapötik etkisi olan opusum. Çok uzun olabilir, kısa kes. Terapötik etki: Çocuklar işlerini yarıda bırakmadan bitirmeyi öğrenmeli, doğru motivasyonu yaratmalıdır.
tavşan
İğne işi için sepetin içinde küçük bir tavşan vardı. Yumuşak gri iplikten örülmüş ve yünle doldurulmuştur. Dört elastik bacak zıplamaya hazırlanıyordu, uzun kulaklar en ufak bir hışırtıyı yakalayabiliyordu. Düğme burun mutfaktan gelen tatlı kokulardan titriyordu, kıpkırmızı dil beyaz dişlerin arkasına gizlenmişti.
Bunny neredeyse bitmişti, sadece gözetleme deliği eksikti. Boncuk gözler tam orada sepetin içinde yatıyordu ve tavşan sabırla onların yerine dikilmesini bekledi. Kulaklarını dikip odadaki ayak seslerini dinledi ve yanında ayak sesleri duyunca umutla dondu kaldı.
Bazen sıcak, buruşuk eller onu alır, şefkatle okşar ve içini çekerek sepete geri koyardı. Bu büyükanneydi. Bunny, büyükannesinin ellerini severdi: Ellerinde kendini güvende hissediyordu ama başka ellerin dokunuşunu dört gözle bekliyordu. Bu eller daha keskin ve daha soğuktu ama tavşan kürküne dokunduklarında, kulaklarını buruşturduklarında, kuyruğunu çektiklerinde buna bayılıyordu. Bunlar kızın elleri. Tavşanın sırtını, karnını ve patilerini ördüler ve büyükannelerinin sessiz öğütlerini dinlediler. Sonra yoruldular ve tavşan yarım kaldı.
Geceleri diğer oyuncakların konuşmalarını duydu: kızın davranışlarına öfkelendiler ve tavşan için üzüldüler ve kızın onu hatırlayacağına ve ona göz dikeceğine inandı.
Ancak günler günler geçti ve kız dikkatsizce tavşanlı sepetin yanından geçti ve nefesini tutmuş hafif adımlarını dinledi.
Bir gün dayanamadı ve ona kendisi gitmeye karar verdi.
Geceleri tavşan sepetten çıktı ve beceriksizce şifonyerin üzerine düştü. Raflarındaki oyuncaklar onu heyecanla takip etti. Çekmeceli sandığın kenarına ulaşan tavşan pençelerini aşağı sarkıttı, dengesini kaybetti ve aşağı uçtu. Şanslıydı: Kendini incitmedi, paçavralarla dolu bir kutuya neredeyse dibine kadar düştü. Yüzeye çıkmaya çalışan tavşan pençeleriyle çok çalıştı ve parçaları yanlara saçtı. Ama onlar, vücudun etrafına sıkıca sarılarak onu aşağı çektiler. Son bir çabayla kutunun kenarından tuttu, kendini yukarı çekti ve üzerinden yuvarladı.
Etrafta tanıdık bir karanlık vardı ve pençelerini açan tavşan yoluna devam etti.
Kızın odası, büyük bir kızıl kedinin bir köşeden diğer köşeye yayılmış uyuduğu geniş bir koridorun arkasındaydı. Bunny körü körüne burnunu yanağına sürttü ve durdu. Kedi ayağa fırladı ve pençeli pençesiyle suçluya tokat attı. Tavşan havalandı, başının üzerinden yuvarlandı ve kırmızı ağzın önüne düştü. Kedi memnun bir şekilde mırıldandı, pençelerini tavşanın vücuduna soktu ve tekrar kendi üzerine fırlattı. İpler çatladı, kulaklar kırıştı ama tavşan ayağa kalktı ve inatla ileri doğru yürüdü. Kızıl saçlı soyguncu ona olan ilgisini kaybetti, genişçe esnedi ve tekrar yere uzandı.
Kızın yatağına ulaşan tavşan başka bir engelin önünde durdu. Yatak tırmanılamayacak kadar yüksekti. Umutsuzca, sarkan battaniyenin kenarını tuttu ve kendini yukarı çekmeye çalıştı. Çizilmiş taraflar ağrıyordu, sırt ağrıyordu ve tavşan inatla tamamen tükenene kadar battaniyeye sarıldı.
"Sana yardım edeyim!" - yanındaki biri dostça homurdandı ve tavşan büyük olanı tanıdı peluş köpek, oyuncak bebek evinin bekçisi. Tavşanı ensesinden kaldıran köpek, dikkatlice yatağın üzerine koydu.
Kızın nefesi düzenli ve sakindi. Tavşan ağlayarak sıcak eline sarıldı ve sustu.
Ve kız rüya gördü büyülü rüya: İğne işi sepetten küçük gri bir tavşanın gözlerini aradığını ve bulamadığını ve ona nasıl yardım edeceğini yalnızca kendisinin bildiğini hayal etti.
"Büyükanne, harika bir rüya gördüm!" - sabahları kızı haykırdı. "Sevgili tavşan, beni buldun!" Onu neşelendirdi ve ona sarıldı.
Kız yıkanır yıkanmaz sepetten parlak boncuk gözleri çıkardı, bir iğne geçirdi ve tavşanı dizlerinin üstüne koyarak dikkatlice gözlerini dikmeye başladı. Tavşan sessizce oturdu, sadece kabarık kuyruğu sabırsızlıkla titredi.
Kız işini bitirdi ve tavşana her yönden baktı. Kürk mantodaki yırtık dikişleri fark ederek kızıl kediyi parmağıyla tehdit etti: "İşte sana soracağım Vaska!" Kedi cevap olarak sinsice miyavladı.
Güçlü iplikler seçen kız, tavşanın kürk mantosunu onarırken, tavşan hayranlıkla etrafına baktı.
Bebek evinin bekçisi olan pelüş köpeğin siyah saçlı olduğu ve tavşanın kendisinin soluk gri bir renge sahip olduğu ortaya çıktı. Bebekler zarif elbiseler giydirilir ve askerlerin üniformaları altın düğmelerle işlenir.
Cat Vaska tembel tembel gözlerini kapar ve alçak sesle bir kedi şarkısı mırıldanır.
Dantel bir masa örtüsüyle kaplı masanın üzerinde kırmızı turtalardan oluşan bir tabak var ve tatlı aroma burun deliklerini hoş bir şekilde gıdıklıyor.
Büyükanne pencerenin yanındaki bir sandalyede oturuyor. İğne işi üzerine eğildi ve güneş ışını okşamak gri teller onun saçı.
Kız çilli burnunu komik bir şekilde kırıştırıyor ve peluş bir köpeğin kürkünü tarakla tarıyor.
Beyaz kar taneleri sokakta dönüyor ve pencereye yapışan tavşan, uçuşlarını izlerken büyüleniyor.

Çoğu zaman hem ebeveynler hem de öğrenciler peri masalı yazmak gibi bir sorunla karşı karşıya kalırlar. Çok küçük çocuklar anne ve babalarından onlara söylemelerini isteyebilir. ilginç hikaye. Ve okul çocukları bir okuma veya edebiyat dersinde böyle bir görev alabilirler. Elbette herkes roman yazmayı veya fantastik hikayeler icat etmeyi bilmiyor. Ancak, hayvanlar hakkında küçük bir hikaye bulmak herkesin gücü dahilindedir.

Herkes bir hikaye uydurabilir

Hayvanlar hakkında bir peri masalı oluşturabileceğiniz bazı sırları düşünün. Bu numaralar, deneyimsiz bir hikaye anlatıcısının bile tüm incelikleri anlamasına ve hayvanlar hakkında harika bir hikaye bulmasına yardımcı olacak. Masallarda yaratıcılığın ve fantezinin sınırı yoktur. Hemen gişe rekorları kıran bir film yazamamanız önemli değil. Önemli olan elinizi denemektir ve zamanla hem çocuklar hem de ebeveynleri için yeni hikayeler yazmak daha kolay olacaktır.

Yazma teknikleri

Hayvanlar hakkında bir peri masalı yazmak için temelde yeni fikirler bulmaya çalışmak gerekli değildir. Bu ilk bakışta göründüğünden çok daha kolay. Örneğin, hikaye şöyle görünebilir:

1. Zaten herkesin bildiği çizgi filmleri veya efsaneleri tekrarlayın.
2. Zaten tanıdık bir olay örgüsünü biraz dönüştürebilirsiniz. Örneğin, ünlü peri masalı "Tilki ve Sürahi" de kızıl saçlı bir alçak, bir köylüden tavuk çalmaya başladı. Duvara bir sürahi astı, içine düştü ve kendini kurtarmaya çalışırken onu boğmaya başladı. Ancak sürahi ile birlikte kendisi boğuldu. Bu masalı örneğin bu şekilde değiştirebilirsiniz. Tilki, tatlı şalgamlarını almak için tavşan ailesini gücendirmeye başladı. Tavşan, kötü adama bir ders vermeye karar verdi ve şalgamı bir av tuzağına koydu. Sonra bütün tavşan ailesi tilkiyi izleyerek saklandı. Şalgamı bir an önce kapmak için çalılıktan atlar ve tuzağa düşer. Avcılar gelir, tilki kaçmaya çalışır ve açgözlülüğünün cezası olarak lüks kuyruğunu kaybeder.
3. Çeşitli semboller ve resimler kullanmak da yararlıdır. Örneğin elma, bilgelik ve bilginin simgesidir; Phoenix kuşu, restorasyonun, dirilişin sembolüdür; bir yıldız bir rüyanın görüntüsüdür.
4. Bir peri masalında, meşgul ebeveynler genellikle evde meydana gelen olayları canlandırırlar. gerçek hayat. Örneğin, tatile hazırlık, bebeklerin doğumu, okul yılının başlangıcı.

"Binome" fantezileri

Gianni Rodari tarafından önerilen bu teknik, hayvanlar hakkında bir peri masalı bestelemek isteyen herkes için uygundur. Ünlü yazar"at - kurt", "ayı - tilki" gibi homojen unsurlardan bir hikayenin doğamayacağını söyledi. Bu tür kombinasyonlar sadece aynı kavramsal alandan çağrışımlardır. Bu tür kelimeleri kullanırken, hayal gücünün oynaması ve bir peri masalına yol açması pek olası değildir. kendi kompozisyonu.

Örnek

Aşağıdaki tekniği kullanmak çok daha verimlidir: kavramlar belirli bir mesafe ile ayrılmalıdır. Birinin diğerine yabancı olması daha iyidir ve mahalleleri alışılmadık olabilir. Ve ancak bu şekilde fantazi harekete geçirilebilir. Örneğin "köpek" ve "gardırop" kavramlarını ele alabilirsiniz. Bunları birbirine bağlamanın en kolay yolu bir edat kullanmaktır. Sonra şu ifadeler ortaya çıkacaktır: "dolaptaki köpek", "dolaplı köpek", "dolaptaki köpek" vb. Bu resimlerin her biri, olay örgüsünün gelişimi için zaten temel teşkil edebilir. Örneğin, sırtına bir gardırop bağlı bir köpek şehrin sokaklarında koşuyor. Standının işlevini yerine getirdiği için onu yanında taşımak zorunda kalır.

Rastgele kavram yöntemi

Bir peri masalı oluştururken, tercihen hayatın farklı alanlarından birkaç isim yazarak başlayabilirsiniz. Binom Fantasy yöntemine benzeyen bu teknik, hayvanlar hakkında masal yazmayı bilmeyenler tarafından da kullanılabilir. Bu çağrışımların örnekleri aşağıda verilmiştir, ancak herkes kendi kavramsal dizisini oluşturabilir. İşte bir örnek:

• Şeker.
• Yapraklar.
• Nehir.
• Masa örtüsü.
• Sakal.
• Islık.

Bundan sonra yazmayı deneyebilirsiniz. küçük bir peri masalı hayvanlar hakkında, bu kavramları kullanarak ve ana karakterleri ekleyerek. Örneğin bir zamanlar bir Kurt yaşarmış. Düşmanı, tüm kurt sürüsünden intikam almak için onu sürekli tehdit eden Ayı'ydı. Kurt yanlışlıkla köye girip kulübeden şeker çaldığında. Ormana geri dönerken, avcılar onu yaprakları hışırdatırken bulmuşlar.

Avcılardan kaçarken Ayı ile tanışır. Avcılar, yoldaşlarını daha da korkutan düdüğü çalar. Kurttan kovalandığını öğrenen çarpık ayak da onunla birlikte koşar. Kurt, Ayı'ya alışılmadık ödülünden bahseder. Ancak arkadaşını hırsızlık yaptığı için hayatlarını riske atmakla suçlar. Ayı kavga eder ve buzun altına düşer. Avcılar tarafından yakalanırlar ama kurt kaçmayı başarır. Kurt şeker getirir Kurt sürüsü ve kurtlar turta pişirmeyi öğrenir ve cesur kurt onurlandırılır.

Hikaye planı

Hayvanlarla ilgili bir masal nasıl planlayacağını bilmeyenler için aşağıdaki anlatım dizisini sunuyoruz:

1. Hikayenin başı genellikle "Bir varmış bir yokmuş" sözüdür. Bu aşamada, izleyiciyi mevcut karakterlerle tanıştırmanız gerekiyor.
2. "Ve aniden ..." - zorlukların ortaya çıkışı.
3. "Bu nedenle ..." - neyin elde edilemeyeceğini belirtmeniz gerekir ana karakter sorun nedeniyle.
4. Hikayenin doruk noktası, zorluklarla en yoğun mücadelenin verildiği dönemdir.
5. Mutlu bir son.

Ana karakterin davranış çizgisi

Bu, bir peri masalı oluşturmanın en önemli bileşenlerinden biridir. Anlatıcı, ana karakterini tanımlayarak dünyaya kendisinden bahsetme fırsatı bulur. Elbette dinleyiciler, kahramanın imajını bir bütün olarak algılayacaklardır. Ancak makalenin rahatlığı için, aşağıdaki soruların cevaplarını kullanarak içinde birkaç bileşen ayırt edilebilir:

• Karakter kendisi hakkında ne düşünüyor? O nedir - kötü mü kibar mı, yakışıklı mı çirkin mi, cesur mu çekingen mi?
• Eylemleri neye dayanıyor? Motivasyonu nedir?
• Ve ana karakter zorlukların çözümüne nasıl yaklaşıyor? İstenen hedefe ulaşmak için kullandığı yöntemler nelerdir?

Bir peri masalının kahramanını bir hayvan biçiminde inceleyerek, anlatıcının kim olduğu hakkında çok şey anlayabiliriz. kayıtsız yaşam durumları insanlar farklı davranır. Aynı davranış kalıpları, insan dünyasından çeşitli karakterlerin kişileştirilmesi olacak hayvan görüntülerinin yardımıyla mecazi olarak tasvir edilebilir. Ayrıca bir peri masalı yazarken ana karakterin diğer karakterlerle ne kadar yeterince ilişki kurduğuna dikkat etmek önemlidir.

Gerçek zorlukların üstesinden gelin

Çocuklar tarafından icat edilen hayvanlarla ilgili mini masallar iyi bir yol gelişim figüratif düşünme ve çocuğun hayal gücü. Ancak böyle bir görevin bir an önce tamamlanması gerektiğinde, ebeveynler için gerçek bir baş ağrısı haline gelirler. Bu durumda ne yapılabilir? Bir çocuğa bir peri masalı derlemesinde acilen yardım etmeniz gerekiyorsa, şu anda sizi en çok endişelendiren sorunu olay örgüsünün temeli olarak koyabilirsiniz. Örneğin, anne veya baba, görmek Ev ödevi, başını tutar: Ailede yeterli para yoksa şimdi ne tür peri masalları düşünebilirsiniz?

Hikayenizin temeline ancak bu sorun konulabilir. Örneğin olay örgüsü şöyle olabilir. Zengin kurtlar ve ayılar neredeyse her şeyi aldığından, ormanda sürekli para sıkıntısı çeken bir tavşan ailesi yaşıyor. Tüm soğuk mevsimde tavşanlardan yiyecek alırlar ve sonunda hiçbir şeyleri kalmaz. Sonunda tavşanlar açlıktan ölme korkusuyla buna dayanamaz ve ormanın kötü sakinlerine karşı bir ayaklanma başlatır. Tırpanların özel fiziksel yetenekleri olmasa da çeviklikleri ile ezicilerini alt ederler. Tavşanlar orman boyunca tuzaklar kurar ve sonra dağılır ve küstah olanlar çukura düşer. Avcılar gelir ve kötü hayvanları yakalar.

Çocuk yazarının metodolojisi

Çalışmaları tüm dünyadaki çocuklar tarafından sevilen yazar Gianni Rodari, büyülü hikayeler yaratmanın birkaç örneğini vurguladı. Kendi bestelerinden bir peri masalı yaratmak isteyen herkese yardımcı olacaklar. Gianni Rodari'ye göre iyi bir hikaye aşağıdaki unsurları içermelidir:

• yasaklamak belirli eylemler veya katı bir düzen.
• Bu emrin ihlali.
• Bir veya daha fazla kahramanın diğerlerine göre yıkımı.
• Ana karakterin geçici olarak ayrılması.
• Kahramana büyülü hediyeler veren kişiyle buluşmak.
• Ana karakterin düşmanının sahip olduğu olağandışı, doğaüstü beceriler.
• İyi ve kötü arasındaki mücadele.
• Işık Kuvvetlerinin Zaferi.
• Ana karakterin evine dönüşü.
• Sahte bir kahraman, başkalarının erdemlerini kendine mal eden bir sahtekar.
• Çetin imtihanlar, zorluklarla dolu bir yol.
• Bir sahtekarın kimliği.
• Suçlunun cezalandırılması.
• Mutlu düğün.

J. Rodari yöntemi: bir örnek

Oluşturmak için kısa hikaye hayvanlar hakkında, bu unsurlardan birkaçını seçebilirsiniz - 3'ten 5'e. Peri masalı, dinleyicileri ana karaktere yardım etmeye, onunla empati kurmaya teşvik etmelidir. Örneğin, Fox'un yasadışı bir şekilde tatil oyuncaklarını çalmakla suçladığı bir Tavşan hakkında bir peri masalı uydurabilirsiniz. Yargıç - Öğrenilmiş Kedi - liderliğindeki ormanın tüm sakinleri, kimin gerçekten suçlu olduğunu bulmak için toplandı. yeni yıl dekorasyonu ortadan kayboldu.

Kanıtlar Tavşan aleyhine tanıklık ediyor, çünkü oyuncakların kaybolduğu yerin yakınında onun izleri var. Dinleyici kendine şunu sormalıdır: kahramana nasıl yardım edebilirsin? Belki de herkese oyuncakların kaybolduğunu görüp görmediklerini sormalıyız? Ya da belki tüm parıltıyı gören ve mücevherlerin nerede saklandığını öğrenebilen Saksağan'ın hizmetlerini kullanabilirsiniz? Veya oyuncaklar iade edilmezse, o zaman Yılbaşı gelmeyecek mi Böyle bir peri masalı, sabotaj unsurlarını, iyiyle kötü arasındaki mücadeleyi, zorlukları ve suçlunun cezalandırılmasını içerecektir.

Çocukların masalları sevdiği gerçeği herkes için açıktır. Belki masal bile değil ama inanılmaz hikayelerçocuğu her gün çevreleyen nesneler hakkında. Örneğin, çocuğu kaprislerinden uzaklaştırmak için hareket halindeyken çocukların mini masalları bestelenebilir. Çocuklar her zaman kısa peri masallarını severler, çünkü onları daha önce duymamışlardır ve onlara anlattıklarınızı dikkatle dinleyeceklerdir. İşte bazı örnekler - çocuklar için kısa peri masalları.

Babanızın tüm düşünceleri bozuk bir araba ile meşgul olsa ve sürekli yedek parçaları düşünse bile, arızadan ağlayan bir araba hakkında bir peri masalı bestelemesi onun için bile kolay olacaktır. Bu tema erkekler için çok ilginç olacak!

Mini peri masalı Kireç Güneşi

Bir kadın, bir Noel dekorasyon dükkanından büyük bir cam top satın aldı. Eve getirdi ve Noel ağacının en göze çarpan yerine astı. Tüm Noel süsleri ona merakla bakmaya başladı.

"Tanışalım" dedi top. Benim adım Açık Yeşil Güneş!

Tüm oyuncaklar güldü ve top devam etti:

- Noel ağacındaki en güzel oyuncağım!

Ancak diğer tüm oyuncaklar içerlemeye başladı:

“Sen en çirkin oyuncaksın!”

Top kırıldı, somurttu ve sustu. Ve yılbaşı gecesi ışıklar kapatıldığında top tıpkı güneş gibi açık yeşil ışıkla aydınlandı.

Tüm oyuncakların nefesi kesildi. Açık Yeşil Güneş'i Noel ağacındaki en güzel oyuncak olarak kabul ettiler.

Mini peri masalı Mucize gökkuşağı

Kutuda yedi kalem vardı: kırmızı Zorba, turuncu Neşeli, sarı Bilge, yeşil Neşeli, mavi Hayalperest, mavi Donuk, mor Kibar.

Kalemler bir resim çizmeye çalıştılar ama hiçbir şey yapamadılar çünkü herkes kendi resmini çizmek istedi. Gülü kırmızıya, turuncuyu turuncuya, güneşi sarıya, çimenleri yeşile, gökyüzünü maviye, denizi maviye, leylakları mora boyadı.

Ama sonra yağmur geldi ve tüm çizimleri silip süpürdü. Kalemler ıslandı, korktu ve aynı çatı altına saklandı. Ve yağmurun durmasını beklerken bir yandan da bol bol sohbet edip arkadaş oldular.

Sonunda yağmur durdu ve güneş çıktı. sevindi ve işe koyuldu. Her biri gökyüzünde parlak bir şerit çizdi. Bir gökkuşağı var!

O zamandan beri, yağmurdan sonra, güneşin ışığında Mucize Gökkuşağı gökyüzünde parlıyor.

Erkekler için mini peri masalı İki kız arkadaş

Bir spor mağazasında bir hokey sopası yaşıyordu. Parlak sarı, uzun ve ince olmaktan çok gurur duyuyordu. Ve çubuk, raftaki komşusuyla - şişman, beceriksiz, siyah bir Puck ile nasıl ilgilenilebileceğini anlayamadı.

Bir gün dükkana bir çocuk geldi ve kulüp standında durdu.

- Ben! Ben! diye bağırdı sarı güzel sabırsızlıkla.

Ve tabii ki, çocuk aldı.

- Ama diski neden aldı? Ne için! Beni çoktan aldı! - Klyushka kızmıştı!

Oğlan antrenmana gittiğinde hem Pakı hem de Sopayı aldı. Ve eğitimde Klyushka, Puck'a daha acı verici bir şekilde vurmaya çalıştı. Ancak Puck sessizce katlandı ve çocuk, Puck ile Klyushka arasında arkadaş olamayacağından endişeliydi.

Ve sonra bir gün Puck sessizce Klyushka'ya fısıldadı:

- Arkadaş olalım!

Çubuk, davranışından utandı ve sessizce cevap verdi:

Bir sonraki antrenman seansında, Kulüp Puck'a vurmadı, ancak Puck'a yardım etmek isteyerek fırlattı, ileri doğru itti. Ve Puck bir ok gibi zıpladı ve uçtu, Kulübün hareketine devam etti. Birbirlerinden çok memnun kaldılar.

En mutlu olan çocuktu. Puck ve Stick arkadaş olduklarında çok iyi hokey oynamaya başladı ve her maçtan sonra iki kız arkadaşına oyundaki tutarlılıkları için sessizce teşekkür etti.

Ve böylece Klyushka Puck en iyi arkadaşlar olarak kaldı.

Giysiler hakkında mini masal - Kazak ve T-shirt hakkında

Bir gün Mike'ın başı belaya girdi. O kadar üzgündü ki neredeyse ağlayacaktı. Ve hepsi çamaşır makinesine ilk o girdiği için. Zavallı şey onun küçük parçalara ayrılacağını düşünmesi için büküldü, döndürüldü ve fırlatıldı.

Ama yanında, ilk kez değil, eski, bilge Kazak yıkandı. Küçük tişörtü sakinleştirdi ve şöyle dedi:

- Yakında buradan alınacağız. çamaşır makinesi, Her şey iyi olacak. Hostes sizi giydirecek ve sizden çok memnun kalacak! Sabırlı ol!

Mutfak hakkında mini peri masalı - Anlaşmazlık

Bir mutfakta bıçaklar, çatallar, kaşıklar ve tabaklar bir zamanlar kendi aralarında hangisinin komutan olacağı konusunda tartışmışlar. Bunu yapmak için en güzel olmak gerekiyordu. Bıçak, çatal, kaşık ve tabakların çok çekici olduğu düşünülürdü.

Ancak bir gün sahipleri yeni bir çatal aldı. Göz kamaştırıcı bir gümüş rengiydi ve fiyonklu küçük şeffaf bir çanta içinde paketlenmişti. Böyle bir güzelliğin tartışmayı kesinlikle kazanacağını anladıkları için herkes onu kıskanıyordu.

Öğle yemeği zamanı. Yeni çatalı paketinden çıkardılar ve onunla yemeye başladılar. Herkes gibi oldu - kirli ve itici ve diğer her şeyle yattı. kirli bulaşıklar lavaboda. Burada, lavaboda bile bıçaklar, çatallar, kaşıklar ve tabaklar tartışmayı hiç bırakmadı.

Yargıç olmak için üç eski tava almışlar. İki kefe de görüşlerini dile getirdiğinde münazaracılar tatmin olmadı çünkü bir kefe tabakları, diğeri kaşıkları seçti. Bıçaklar ve çatallar şişti.

Ve en eskisi olan üçüncü tava dedi ki:

Hepimizin üstünde, bizimle ilgilenen komutandır. Bu bizim hostesimiz!

Kimse yaşlı ve bilge pan ile tartışmaya başlamadı çünkü herkes onun haklı olduğunu anladı. O zamandan beri mutfakta barış ve uyum hüküm sürüyor.

Bu tür çocuk mini masalları her ailede olmalı, bir çocukla iletişimi şaşırtıcı derecede ilginç hale getirecekler!

Hareket halindeyken sizi çevreleyen herhangi bir nesne hakkında komik ve bilgilendirici hikayeler bulun. şu an. Çocukların mini masalları çok yakında ve bebeğin kendisi kolaylıkla beste yapmaya başlayacak, hayal gücünü ve düşüncesini geliştirecek.

Fark ettiyseniz biz masal bestelemeyi çok seviyoruz mesela son zamanlarda besteler yaptık. müzikal masallar hakkında ve.

“Biz” diyorum çünkü bir anne olarak ben de buna emek harcıyorum ve bulduklarımı düzeltiyorum.

Genelde bir çocukta bu yazma becerisini geliştirmek zorunludur çünkü gelecekte ünlü bir yazar olmasa bile her halükarda okulda okuma, edebiyat, tarih, coğrafya derslerinde işe yarayacaktır. ve sadece gerekli olduğunda bir şey açıklayın veya söyleyin.

Bugün sizinle deneyelim.

Genel olarak bir peri masalı aynı hikayedir, sadece içindeki tüm olaylar muhteşemdir, büyülüdür. Bu nedenle, herhangi bir peri masalı oluşturmak için belirli kurallar ve özel bir plan kullanmanız gerekir.

Yapılacak ilk şey konuyu, yani hikayemizin (masalımızın) ne hakkında olacağını belirlemek.

İkincisi, gelecekteki hikayenin ana fikrini, yani onu neden, hangi amaçla yazdığınızı, dinleyicilere ne öğretmesi gerektiğini formüle etmektir.

Üçüncüsü, hikayeyi doğrudan aşağıdaki şemaya göre oluşturmaktır:

1. Maruz kalma (kim, nerede, ne zaman, ne yaptı)
2. Eylemin konusu (her şey nasıl başladı)
3. eylem geliştirme
4. Doruk (en önemli noktalar)
5. Eylemde düşüş
6. Ayrılma (her şey nasıl sona erdi)
7. bitirme

Bir okul öncesi çocuğa "maruz kalma", "doruk" gibi karmaşık kavramlar demekten korkmayın. Onları şimdi hatırlamasına izin vermeyin, ancak inşa etme ilkesini kesinlikle öğrenecek ve gelecekte bunu uygulayabilecektir.

Okulda tamamen aynı kurallara göre hikayeler derlenir ve denemeler yazılır, böylece bu materyal okul çocukları tarafından güvenle kullanılabilir.

Öyleyse, şimdi doğrudan bir peri masalı icat etmeye geçelim.

Karşınızda Seraphim'in 5 yaşındayken bestelediği "Balonun Yolculuğu" masalı. Ve onun örneğinde, nasıl bir peri masalı yazılacağını göreceğiz.

Bir peri masalı oluşturmak için, çocuğun gezinmesini kolaylaştırmak için algoritmayı biraz genişletebilirsiniz.

1. Başlangıç ​​(örneğin, bir zamanlar yağmur, çiçek, güneş vb. vardı)

2. Beraberlik (bir kez, bir kez gittiği veya yapmaya karar verdiği vb.)

3. Eylemin geliştirilmesi (örneğin biriyle tanışmak)

• ilk testi geçti
• ikinci testi geçti

4. Doruk (birisine veya bir şeye dönüştüğü üçüncü test)

5. Eylemin gerilemesi (birisi kahramanımızın orijinal biçimini bulması için bir şeyler yapar)

6. Sonlandırma (o zamandan beri veya beri)

7. Bitiş (ve eskisi gibi yaşamaya başladılar ya da başka hiçbir yere gitmedi vb.)

Bir zamanlar Alyosha adlı bir çocuk varmış. balon. Ve bir gün Alyosha uyuyakaldığında yürüyüşe çıkmaya karar verdi.

Bir top uçar ve uçar ve bir gökkuşağı onunla buluşur.

Neden burada uçuyorsun? Evin nerede? Kaybolabilir veya patlayabilirsiniz!

Ve top ona cevap verir:

Dünyayı görmek ve kendimi göstermek istiyorum.

Uçar, uçar ve ona doğru bir bulut.

- Buraya nasıl geldin? Etrafta çok fazla tehlike var!

Ve top cevap verir:

- Beni rahatsız etmeyin! Dünyayı görmek ve kendimi göstermek istiyorum. Ve uçtu.

Uçar, uçar ve rüzgar onunla buluşur.

- Neden buralarda dolaşıyorsun? Patlayabilirsin!

Ancak top yine büyüklere itaat etmedi. Ve sonra bilge rüzgar ona bir ders vermeye karar verdi.

— Wu-u-u-u - rüzgar esti.

Top yüksek hızda uçtu ters taraf ve bir dala takıldı. Ve ipi çözüldü ve bir dala paçavra gibi asıldı.

Ve tam o sırada oğlumuz Alyosha patikada yürüyordu. Ormanda mantar topluyordu ve aniden bir dalda asılı bir bez parçası gördü. Bakıyor ve bu onun balonu. Çocuk çok mutlu olmuş, balonu eve götürüp tekrar şişirmiş.

Ve evdeki top, Alyosha'ya maceralarını anlattı ve bir daha asla Alyosha olmadan yürüyüşe çıkmadı.

İşte o kadar ilginç görevler ki, örneğin harika bir öğretmen, Rus dili ve edebiyatı öğretmeni Popova Nadezhda Ivanovna, derslerinde çocuklara veriyor. Ona çok teşekkürler!!!

Okuldan önce peri masallarını, hikayeleri doğru bir şekilde oluşturmayı, kısa metinleri yeniden anlatmayı öğrendikten sonra, okulda sorunsuz bir şekilde yeniden anlatacak, özetler ve denemeler yazacaktır. Bu nedenle tembel olmayın ve bunu çocuğunuzla okuldan önce yapmaya başlayın.

Pekala, bebeğin sonucunu görmesi için, dedikleri gibi, yarın yapacağımız peri masallarınızı oraya yazabilirsiniz.

DÜŞÜNCE HİKAYESİ

Bimbograd şehrinde, merkez meydanda bir ağaç büyüdü. Bir ağaç bir ağaç gibidir - en yaygın olanı. Gövde. Havlamak. Şubeler. Yapraklar. Yine de büyülüydü, çünkü üzerinde Düşünceler yaşıyordu: Zeki, Kibar, Kötü, Aptal, Neşeli ve hatta Harika.

Her sabah güneşin ilk ışınları ile Düşünceler uyandı, egzersiz yaptı, yıkandı ve şehrin dört bir yanına dağıldı.

Terzilere ve Postacılara, Doktorlara ve Şoförlere, İnşaatçılara ve Öğretmenlere uçtular. Yürümeyi yeni öğrenen okul çocuklarına ve çok küçük çocuklara koştular. Düşünceler ciddi buldoglara ve kıvırcık kucak köpeklerine, kedilere, güvercinlere ve akvaryum balıklarına uçtu.

Bu nedenle, sabahın erken saatlerinden itibaren şehrin tüm sakinleri: insanlar, kediler, köpekler, güvercinler - hepsi farklı şeyler yaptı. Akıllı ya da aptal. Iyi ya da kötü.

Düşüncelerin yapacak çok işi vardı, özellikle Merry, Zeki ve Kibar. Her yerde zamanında olmaları ve herkesi ziyaret etmeleri gerekiyordu, kimseyi unutmamaları gerekiyordu: ne büyük ne de küçük. "Şehrimizde" sık sık "mümkün olduğunca çok şaka, neşe, gülümseme ve eğlence olmalı" derlerdi.

Ve zararlı akrabalarının önünde büyük caddeler ve küçük sokaklar, uzun meydanlar ve büyük meydanlar üzerinden uçtular: Aptalca, Kötü ve Sıkıcı Düşünceler.

Zeki, Neşeli ve Nazik Düşünceler, bir zamanlar şehirlerine kötü hava geldiğinde nasıl da üzülürdü. Yanında soğuk bir rüzgar getirdi, gökyüzünü siyah, tüylü bulutlarla kapladı ve Bimbograd meydanında ve sokaklarında dikenli bir yağmuru devirdi. Kötü hava, kent sakinlerini evlerine dağıttı. Nazik, Neşeli ve Akıllı Düşünceler çok üzüldü. Ancak zararlı kız kardeşleri Evil ve Aptal, aksine mutluydu. "Artık hava soğuk ve nemli," diye düşündüler, "kimse eğlenmeyecek. En nazik ve en sevecen bile olsa herkesle tartışacağız. Zalimler, şehrin sakinlerine giderek böyle düşündüler.

Ama boşuna sevindiler. Zararlı kız kardeşler, ağaçta başka bir Düşüncenin yaşadığını unutmuşlardır - uzak akrabaları Harika Düşünce.Harika Düşünce, şehrin sakinlerine pek sık gelmiyordu. Ama birini ziyaret ederse, şehirde mucizeler başladı. Önemli Mühendisler çocukluklarını hatırlatarak rengarenk havai fişekler ve havai fişekler düzenlediler. Aşçılar ve Şekerciler, şehrin sakinlerini o kadar pasta ve hamur işleriyle hayrete düşürdüler ki, Mimarlar ve Sanatçılar bile nefeslerini tuttu: "İşte bu," diye haykırdılar, "Şekerlemecilere kaydoluyoruz!"

O yağmurlu, bulutlu günde Harika Düşünce, kimi ziyaret edeceğini uzun süre düşündü ve Neşeli Kunduracı'yı ziyaret etmeyeli uzun zaman olduğuna karar verdi. Neşeli Kunduracı gerçekten de neşeli bir adamdı. Ama o gün üzgündü. Kötü hava onun moralini bozdu.

Ama Harika Düşünce atölyesine bakar bakmaz, Neşeli Ayakkabıcı'nın yüzü yeniden neşelendi. Usta bir fırça çıkardı ve kısa süre sonra ayakkabılar leylak ve kırmızıya döndü, onun tarafından boyanmış peygamber çiçekleri ve papatyalar topuklarda çiçek açtı ve çoraplar kelebekler ve yusufçuklarla süslendi.

Yorulmadan çalıştı ve ancak son siyah ayakkabısı leylak rengine dönünce fırçasını bırakıp sokağa çıktı.

"Hey! O bağırdı. Bimbograd'ın çocukları, size ihtiyacım var! Şehrin sana ihtiyacı var! Buraya koş ve havayı yenelim!"

Ve çok geçmeden, çok renkli ayakkabılar, botlar, ayakkabılar ve botlar giyen erkekler ve kızlar sokaklarda ve meydanlarda yürüdüler. Çok renkli - mavi, kırmızı, sarı - su birikintilerinde kara bir bulut yansıdı ve mavi, kırmızı, sarı bir buluta dönüştü. Ve son bulut leylak rengi bir buluta dönüştüğünde kötü hava da gitmişti.

Vaschenko Maria. 5-B

İYİ HİKAYE

Bahçede çeşitli sebzeler vardı. Bu sebzeler arasında soğan da yetişmiştir. Çok sakar, şişman ve dağınıktı. Bir sürü kıyafeti vardı ve hepsinin düğmesi açıktı. Çok acıydı ve ona yaklaşmayan herkes ağladı. Bu nedenle kimse soğanla arkadaş olmak istemedi. Ve sadece güzel, ince bir kırmızı biber ona iyi davrandı çünkü kendisi de acıydı.

Soğan bahçede büyüdü ve iyi bir şey yapmayı hayal etti.

Bu sırada bahçenin hanımı üşütmüş ve sebzelere bakamamış. Bitkiler kurumaya ve güzelliğini kaybetmeye başladı.

Ve sonra sebzeler hatırladı iyileştirici özellikler eğildi ve metresini iyileştirmesini istemeye başladı. Luke bundan çok memnundu: Sonuçta, uzun zamandır bir iyilik hayal etmişti.

Bahçenin hanımını iyileştirdi ve böylece kendisine minnettar olan tüm sebzeleri kurtardı.

Soğan tüm şikayetleri unuttu ve sebzeler onunla arkadaş olmaya başladı.

Matroskin Igor. 5. sınıf

PAPATYA

Papatya bir bahçede büyüdü. O güzeldi: büyük beyaz yapraklar, sarı bir kalp, oyulmuş yeşil yapraklar. Ve ona bakan herkes güzelliğine hayran kaldı. Kuşlar ona şarkı söyledi, arılar nektar topladı, yağmurlar onu suladı ve güneş onu ısıttı. Ve papatya insanların sevincine büyüdü.

Ama artık yaz geçti. Soğuk rüzgarlar esti, kuşlar ılık topraklara uçtu, ağaçlar sarı yapraklarını dökmeye başladı. Bahçede hava soğudu ve yalnızlaştı. Ve sadece papatya hala aynı beyaz ve güzeldi.

Bir gece kuvvetli bir kuzey rüzgarı esti ve yerde don belirdi. Görünüşe göre çiçeğin kaderi belirlenmişti.

Ancak komşu bir evde yaşayan çocuklar papatyayı kurtarmaya karar verdiler. Onu bir tencereye naklettiler, sıcak bir eve getirdiler ve bütün gün yanından ayrılmadılar, nefesleriyle ve sevgileriyle ısıttılar. Nezaketleri ve şefkatleri için minnettarlıkla, papatya bütün kış çiçek açtı ve güzelliği ile herkesi memnun etti.

Sevgi ve ilgi, ilgi ve nezaket sadece çiçekler için gerekli değildir ...

Shakhveranova Leyla. 5-A sınıfı

GÜZ YAPRAK MACERALARI

Kharchenko Ksenia. 5-A sınıfı

GÜZ PARKI

sonbahar benim favori zaman Yılın. Doğa geçen yazı özetliyor. Ve şu anda parkta olmak ne kadar harika!

Ve işte benim en sevdiğim meşe ormanım. Güçlü ve görkemli meşeler, soğuk ve uzun bir kışa hazırlanıyor. Yaprakları hala dallara sıkıca tutturulmuştur. Ve sadece olgun meşe palamudu sarı sonbahar çimenlerine düşer.

Ve Moskovka nehri çok yakınlardan akıyor. Suyunda, aynada olduğu gibi yansır. sonbahar doğa. Altın yapraklar - tekneler aşağı doğru yüzer. Kuş cıvıltısı duyulmuyor, görkemli kuğular hiçbir yerde görülmüyor. Uzun zaman önce parktan ayrıldılar ve daha sıcak iklimlere uçtular.

Ve şu anda ayetlerde söylemek istiyorum:

Kuzey kar fırtınalarından kaçan,

Kuşlar sonbaharda güneye gitme eğilimindedir.

Ve gürültüyü duyuyoruz

Nehir sazlıklarından.

Sığırcıklar çoktan güneye uçtular,

Ve kırlangıçlar kar fırtınasından denizin arkasına saklandı.

Yağmurlu günlerde bizimle kalacak

Kargalar, güvercinler ve serçeler.

Sert kıştan korkmuyorlar,

Ama herkes baharın dönüşünü bekliyor olacak.

Hoşçakal parkım. Kar fırtınası ve kötü hava şartlarından sonra sizinle tanışmak için sabırsızlanıyorum.

Kloçko Victoria. 5. sınıf

HAYALLERİ KİM GÖRÜR

Rüyaların bazen rüya gibi olduğunu bazen olmadığını fark ettiniz mi? Bunun neden olduğunu size anlatacağım.

için çok uzak yıldız orada iyi bir peri yaşar ve bu perinin pek çok kızı, küçük perileri vardır. Gece çöküp de minik perilerin üzerinde yaşadığı yıldız yandığında peri anne kızlarına masal dağıtır. Ve peri kırıntıları, çocukların olduğu evlere uçarak Dünya'ya uçar.

Ancak peri masalları tüm çocuklara masal göstermez. Genellikle kapalı gözlerin kirpiklerine otururlar ve bazı çocuklar zamanında yatmadıkları için periler kirpiklerinin üzerine oturamazlar.

Ve sabah olup da yıldızlar söndüğünde, küçük periler annelerine kime ve hangi masalları gösterdiklerini anlatmak için eve uçarlar.

Artık peri masallarını izlemek için zamanında yatmanız gerektiğini biliyorsunuz.

İyi geceler!

Balıkçı Ksyusha. 5-A sınıfı

Papatyalar Ocak ayında

Köpek Sharik ve ördek yavrusu Fluff, pencerenin dışında dönen kar tanelerini izlediler ve soğuktan titrediler.

Soğuk! Köpek yavrusu dişlerini şaklattı.

Yazın tabii ki daha sıcak ... - dedi ördek yavrusu ve gagasını kanadın altına sakladı.

Yazın tekrar gelmesini istiyor musunuz? diye sordu.

İstek. Ama bu olmuyor...

Yaprakların üzerindeki çimen yeşerdi ve her yerde küçük papatya güneşleri parladı. Ve üzerlerinde, çizimin köşesinde gerçek bir yaz güneşi parlıyordu.

İyi düşünmüşsün - ördek yavrusu Sharik'i övdü - Papatyaları hiç görmedim ... Ocak ayında. Şimdi don umurumda değil.

Malyarenko E.5-G sınıfı

ALTIN ​​GÜZ

PAPATYA

Papatya bir bahçede büyüdü. O güzeldi: büyük beyaz yapraklar, sarı bir kalp, oyulmuş yeşil yapraklar. Ve ona bakan herkes güzelliğine hayran kaldı. Kuşlar ona şarkı söyledi, arılar nektar topladı, yağmurlar onu suladı ve güneş onu ısıttı. Ve papatya insanların sevincine büyüdü.

Ama artık yaz geçti. Soğuk rüzgarlar esti, kuşlar ılık topraklara uçtu, ağaçlar sarı yapraklarını dökmeye başladı. Bahçede hava soğudu ve yalnızlaştı. Ve sadece papatya hala aynı beyaz ve güzeldi.

Bir gece kuvvetli bir kuzey rüzgarı esti ve yerde don belirdi. Görünüşe göre çiçeğin kaderi belirlenmişti.

Ancak komşu bir evde yaşayan çocuklar papatyayı kurtarmaya karar verdiler. Onu bir tencereye naklettiler, sıcak bir eve getirdiler ve bütün gün yanından ayrılmadılar, nefesleriyle ve sevgileriyle ısıttılar. Nezaketleri ve şefkatleri için minnettarlıkla, papatya bütün kış çiçek açtı ve güzelliği ile herkesi memnun etti.

Sevgi ve ilgi, ilgi ve nezaket sadece çiçekler için gerekli değildir ...

Shakhveranova Leyla. 5-A sınıfı

GÜZ YAPRAK MACERALARI

sonbahar geldi Hava soğuktu, rüzgar esiyordu, rüzgar akçaağacın yapraklarını kopardı ve onu bilinmeyen bir mesafeye götürdü. Ve böylece en üst dala ulaştı ve son yaprağı kopardı.

Yaprak ağaca veda etti ve nehrin üzerinden, balıkçıların yanından köprünün üzerinden uçtu. O kadar hızlı taşındı ki nereye uçtuğunu görmeye vakti olmadı.

Evlerin üzerinden uçan yaprak, çok renkli akçaağaç yapraklarını gördüğü parkta sona erdi. Biriyle hemen tanıştı ve uçtular. Oyun alanında çocukların üzerinden geçtiler, onları tepeden aşağı süpürdüler ve salıncaklara bindiler.

Ama birdenbire gökyüzü kaşlarını çattı, kara bulutlar toplandı ve yağdı yoğun yağış. Yapraklar, yol kenarına park edilmiş bir arabanın ön camına taşındı. Sürücü ön cam silecekleriyle onları silkeledi ve yolun kenarındaki bir yaprak yığınının üzerine düştüler. Yolculuğun kısa olması ne acı...

Kharchenko Ksenia. 5-A sınıfı

OKULDA BİR KEZ

Bir sabah okula geldim ve her zamanki gibi 223 numaralı odaya gittim. Ama içinde sınıf arkadaşlarımı görmedim. O sırada Harry Potter, Hermione Greiger ve Ron Weasley oradaydı. Tek hamlede sihir öğrendiler sihirli değnek nesneleri canlı varlıklara dönüştürmek. Hemen kapıyı kapattım çünkü bir tür hayvana dönüşmek istemiyordum.

Sınıf arkadaşları aramaya gittim ve yolda tanıştım masal kahramanları: Fedor amca, kedi Matroskin, Winnie the Pooh. Ama beni fark etmeden geçtiler.

Başka bir ofise baktığımda Pamuk Prenses ve yedi cücelerin sınıfı temizleyip neşeyle güldüklerini gördüm. Ben de eğlendim ve iyi ruh hali daha ileri gitti

Ünlü yazarlar başka bir ofiste oturdu: Puşkin, Nekrasov, Şevçenko, Çukovski, Şiirler bestelediler ve birbirlerine okudular. Onları rahatsız etmemek için kapıyı dikkatlice kapatmak zorunda kaldım.

Günlüğe baktıktan sonra müzik odasına gittim ve sonunda arkadaşlarımla buluştum. Derse geç kaldım ve gördüklerimi anlatmak için zilin çalmasını beklemek zorunda kaldım. Ama dersten sonra benimle tanışanlardan kimseyi bulamadık. Çocuklar bana inanmadı. Ve sen?

Shulga Sasha. 5-A sınıfı.

ŞEMSİYE

Sıradan bir çocuk yaşıyordu. Bir gün sokakta yürüyordu. Güneşli harika bir gündü ama aniden rüzgar çıktı, gökyüzü bulutlarla kaplandı. Soğuk ve kasvetli hale geldi.