Sažetak lekcije sa djecom srednje grupe o razvoju govora na temu Sav rad je dobar. Sinopsis direktnih obrazovnih aktivnosti djece srednje grupe (ZPR) na temu: „Svi radovi su dobri, birajte po ukusu

Matskevich Svetlana Gavrilovna
Naziv posla: edukator
Obrazovne ustanove: mou" Osnovna škola- Vrtić №1″
Lokacija: Ukhta
Naziv materijala: apstraktno
Tema:"Sažetak lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom" Svi radovi su dobri "za srednju grupu"
Datum objave: 06.03.2016
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

Sažetak lekcije o upoznavanju s vanjskim svijetom „Sav rad je dobar“ za srednju grupu. Svrha: razjasniti dječje ideje o zanimanjima; poznavanje profesije „arhitekta“; neguju poštovanje prema ljudima svih profesija. Materijali za lekciju: slike koje prikazuju ljude različitih profesija (poštar, prodavač, kranista, arhitekta); paket; kostimi ljudi različitih profesija; slike koje prikazuju radne alate različitih profesija; za sliku koja prikazuje razne kuće; ravni geometrijski oblici; sveske, olovke. Tok lekcije: Kucanje na vrata, slanje. P: Ljudi, pogledajte šta su nam doneli. D: Parcela P: Tako je, to je paket. Ko nam donosi pakete? D: Poštar P: Gdje poštar radi? D: Poštom. V: Bravo! U našem gradu postoji mnogo poštanskih ureda u kojima rade poštari. Pa, hajde da nastavimo naše putovanje po gradu, ali prvo se prisjetimo gdje smo već bili? (u gradskim prodavnicama: povrće, hleb). Kako se zove osoba koja radi u radnji? D: Prodavac P: Prodavac i poštar - šta je to? A šta mislite o čemu ćemo danas razgovarati? D: O profesijama. P: Putovaćemo dalje po gradu (djeca hodaju u grupi, dolaze do prozora i gledaju u kuću preko puta.) P: Ko je napravio ovu kuću? D: Graditelji. Svijetao. Ali da li su sve kuće iste? Pogledajte slike (na štafelaju su slike različitih kuća) D: Ne P: Koliko vas zna ko izmisli kako će kuća izgledati prije nego što je neko izgradi? D: (teško odgovoriti)
P: Danas ćete saznati koliko ljudi radi da bi izgradilo samo jednu kuću (smestite decu na tepih). P: Arhitekta je smislio i nacrtao kuću na papiru (zajedno izgovorite riječ). Možemo li glumiti arhitekte? (odgovori djece). Podijelit ćemo se u 4 grupe i svaka grupa predloženih geometrijskih oblika treba da postavi model kuće. Igra se igra. B: Momci, šta zanimljiv posao kod arhitekte. Da li neko od vas želi da bude arhitekta kada odraste? Pa, arhitekta je nacrtao kuću, a graditelji su počeli da je grade. Ko im još pomaže u tome? D: (teško za odgovor) P: Šta podiže teške cigle i ploče, za izgradnju kuće, na vrh? D: Kran B: Tako je, dizalica, a kranista radi na tome. P: Ljudi, koje druge profesije znate? (odgovori djece). Ko čisti naše dvorište? (domar) - Kod koga se sastajete vrtić? (učitelj) - A ko leči ako se razboliš? Hajde da igramo minut fizike i prisjetimo se drugih zanimanja.
Fizminutka
U profesiji smo igrali hodanje na licu mesta U trenu smo postali piloti! ravne ruke u strane U avionu su letjeli da kruže oko sebe I odjednom su postali šoferi! hodanje u mjestu Volan je sada u našim rukama, naše ruke su ispred nas, “drži volan” Vozimo brzo, samo klasa! trčanje okolo s volanom A sada na gradilištu hodamo u mjestu. Tačno postavljamo cigle. ruke ispred sebe savijene u laktovima Raz-cigla i dva, i tri podignite ruke gore Gradimo kuću, gledajte! spojite ravne ruke iznad glave P: O, ljudi, potpuno sam zaboravio na paket. Da vidimo šta je u njemu (odgovara za igranje uloga ljudi razne profesije). IGRA "Profesija i njeni alati." Na stolu su karte sa raznim radnim alatima. Djeca oblače kostime i na znak biraju svaki svoj alat koji im je potreban za rad.
V: Bravo momci. Izvršili ste zadatak. A sada vam predlažem da nacrtate koga biste voleli da radite kada porastete. Djeca rade posao. Na kraju sesije razgovarajte o tome ko žele da budu i zašto.

Tema lekcije: Sva zanimanja su dobra, birajte po ukusu

Sadržaj programa: Učvrstiti pojam profesije. Razlikujte predmete prema njihovom odnosu prema određenoj profesiji. Prepoznati, imenovati ljude različitih profesija, dati elementarna objašnjenja. formu pozitivan stav na rad odraslih. Negovati marljivost i želju za učešćem u izvodljivom radu, sposobnost savladavanja poteškoća.

Materijal: Dunno lutka i njegovi prijatelji: Donut, Tube, Pilyulkin, Screw, Shpuntik. Pismo. Atributi za didaktičku igru ​​"Ko biti", podijeljene slike Dunnoove siluete. Slike iz serije "Ko biti?"

Napredak lekcije

Učitelj nudi da razmotri sliku iz serije "Ko biti?"

ko je na slici? (pilot)

Zašto ste odlučili da je ovo pilot? (razgovara se o odgovorima djece)

Ko je na ovoj slici? (čistač ulica)

Kako ste pretpostavili da je domar? (razgovara se o odgovorima djece)

Na vratima se kuca i ulazi poštar Pečkin. Pozdravlja djecu i predaje pismo. Učiteljica poziva djecu da pročitaju pismo.

“Draga djeco! Počeli smo ljetni odmor i odlučili smo da vas posjetimo.

Tvoji prijatelji iz Cvjetnog grada"

Šta mislite ko je napisao ovo pismo? (razgovara se o odgovorima djece)

Učiteljica poziva djecu da se prisjete ko živi cvjetni grad.

Drzati didaktička igra"Prikupi sliku i pogodi!"

Djeca skupljaju podijeljene slike i zovu stanovnika Cvjetnog grada: Neznam.

Šta mislite zašto je ovaj dječak dobio to ime? (razgovara se o odgovorima djece)

Kako se zvao stanovnik Cvjetnog grada, koji je, za razliku od Dunnoa, znao sve? (Znayka)

Učitelj čita zagonetku, djeca pogađaju i daju objašnjenja.

Uvek u njegovoj ruci

Kist i boje.

Slikao nam je portret

Leptiri i vaze! (Slikar)

Je li među djecom Cvjetnog grada postojao umjetnik? kako se on zvao? (Cijev)

Zašto je ova beba dobila ime Tube? (jer je bio umjetnik. Umjetnik ima četke i boje. Boje se čuvaju u tubama)

Hoda u bijeloj kapi,

Sa kutlačom u ruci.

On sprema večeru za sve:

Kaša, supa od kupusa i vinaigrette. (kuvar)

Je li među djecom Cvjetnog grada bilo kuhara? kako se on zvao? (Krofna)

Zašto je ova beba dobila ime Krofna? (jer je bio kuhar, volio je kuhati krofne i jesti ih)

ako ste bolesni -

On će ponuditi da uzme kapi!

Za one koji su zdravi

Pusti me da hodam! (doktor)

Je li među djecom Cvjetnog grada bilo doktora? kako se on zvao? (Piljulkin)

Zašto se ova beba zvala Piljulkin? (jer je sve liječio i bolesnicima davao tablete)

Ako trebate popraviti

Napravite nešto brzo

Pozivamo prijatelje ovde:

Špuntik, Vintik, dođi nam uskoro! (Cog, Shpuntik)

Jesu li Vintik i Špuntik bili među djecom Cvjetnog grada?

Zašto su ova djeca dobila ime Špuntik i Vintik? (jer su veoma dobri majstori za popravku)

Na vrata se kuca i ulaze stanovnici Cvjetnog grada. Pozdravljaju djecu i poklanjaju veliku kovertu.

Učitelj vadi knjigu S. Ya. Marshaka iz koverte i čita pjesmu „Šta imaš?“.

Ko je sjedio na klupi

Ko je gledao na ulicu

Tolja je pevao, Boris je ćutao,

Nikolaj je odmahnuo nogom.

Bilo je to uveče

Nije bilo šta da se radi.

Čavka je sjedila na ogradi.

Mačka se popela na tavan.

Onda je Borya rekao momcima

samo:

I imam ekser u džepu.

A danas imamo mačku

Juče sam rodila mačiće.

Mačići su malo porasli

Ne žele da jedu iz tanjira.

I imamo plin u kuhinji.

I imamo vodovod.

I sa našeg prozora

Crveni trg je vidljiv.

I sa tvog prozora

Samo mala ulica.

Šetali smo Neglinnaya,

Otišli smo na bulevar

Kupili su nam plavo-plavu,

Prilično crvena lopta.

I naša vatra se ugasila -

Kamion je dovezao ogrev -

I četvrto, naša majka

Uzima let

Jer naša majka

To se zove pilot.

Vova je odgovorio sa merdevina:

Mama je pilot?

Šta je?

Ovdje kod Kolye, na primjer,

Mama je policajac.

I Tolja i Vera

Obje majke su inženjerke.

A Levina majka je kuvarica.

Mama je pilot?

Šta je?

Tim važnije, - rekla je Nata, -

Mama je kočijaš,

Jer do udica

Mama vozi dvije prikolice.

A Nina je tiho upitala:

Da li je loše biti krojačica?

Ko šije pantalone momcima?

Pa, ne pilot, naravno.

Pilot vozi avione -

Veoma je dobro.

Kuvar pravi kompote -

Takođe je dobro.

Doktor nas liječi od malih boginja,

U školi postoji učiteljica.

Trebaju nam različite majke

Majke su važne.

Bilo je to uveče

Nije bilo šta da se radi.

O čemu su se djeca svađala? (razgovara se o odgovorima djece)

Kako razumete reči „Različite majke su potrebne, sve vrste majki su važne?“ (razgovara se o odgovorima djece)

Ko od vas može reći o profesiji svoje majke. Šta je njen posao? (razgovara se o odgovorima djece)

Na kraju lekcije postoji didaktička igra "Ko ću ja biti?"

Djeca moraju odabrati potrebne atribute za odabrano zanimanje. Imenujte profesiju i opišite čime se osoba u ovoj profesiji bavi.

Kad porastem, biću vozač. Vozač prevozi teret automobilom, prevozi ljude.

Kad porastem, biću frizer. Frizer izrađuje frizure za odrasle i djecu.

Kad porastem, biću kuvar. Kuvar priprema ukusna jela i peče pite. itd.

Integracija obrazovne oblasti "Spoznaja", "Komunikacija", "Socijalizacija", "Rad", "Sigurnost", "Zdravlje", "Umjetničko stvaralaštvo".

Ciljevi:

obrazovne

Proširiti predstave djece o radu ljudi različitih profesija;

Naučiti djecu da prebroje određeni broj predmeta i uporede ukupnost ovih predmeta;

Nastavite sa učenjem kako da izvršite kvantitativno brojanje unutar 5, odgovorite na pitanje: „koliko?“; uparite broj objekata sa brojem krugova.

Konsolidirati znanje o šumske životinje;

Vježbati djecu u sposobnosti da dopune rečenice koristeći riječi i izraze koji se odnose na određenu profesiju osobe;

Koristite aktivni vokabular: prodavac, vozač, kuvar; pasivni vokabular: šumar, poslastičar;

Učvrstiti sposobnost vajanja na komadu papira (plastelinografija).

obrazovne

Razvijati pamćenje, govor, logičko mišljenje, sposobnost brojanja i odgovaranja na pitanja nastavnika.

obrazovne

Negujte istrajnost, sposobnost timskog rada. Negovati poštovanje prema radu ljudi, njihovim aktivnostima i rezultatima.

Oprema: Za svako zanimanje posebna slika; također odjeća za svaku profesiju; ilustracije koje prikazuju šumske životinje, igračke za trgovinu. Handout : materijal za brojanje, plastelin

preliminarni rad:

1. Razgovor: "Koja su zanimanja" gledanje ilustracija na temu "Prodavac", "Kuvar", "Vozač".

2. Razgovor o radu odraslih.

3. Čitanje tanko. Nekrasovljeva djela "Dunno" i gledanje crtanog filma.

4. Razmatranje ilustracija o radu odraslih.

5. Posmatranje rada vozača, kuvara, prodavca.

6. Učenje pjesama o profesijama ljudi.

7. Pogađanje zagonetki o profesijama.

8. Upoznavanje sa divljim životinjama.

Napredak lekcije:

Stranac ulazi.

Vaspitač: momci, pogledajte ko nam je došao u posjetu.

Djeca: Ne znam.

Vaspitač: Poslušajte šta mu se dogodilo:

Ne znam: Nisam ispao umetnik, nemam dovoljno sluha za muzičara, nisam stigao do pesnika, malo je tesno sa rimom... Šta da radim? Vrijeme prolazi - godine prolaze, a ja ne znam šta da radim?

Vaspitač: Ne ljuti se, neznam. Na kraju krajeva, toliko je različitih profesija u životu, samo treba jako htjeti i pokušati, i onda ćeš uspjeti. Ljudi, Neznam ne zna ko da postane. Pomozimo mu, upoznajmo ga sa raznim profesijama, možda se odluči. Idemo na izlet.

Odgajatelj: Započnimo naše upoznavanje sa zaposlenima u radnji. Ko radi u radnji?

djeca: prodavci

Vaspitač: Kada dođemo u prodavnicu, šta prvo treba uraditi?

Djeca: pozdravi se.

Vaspitačica: E, sad imam torbu, novčanik, možeš ići do prodavnice. Ljudi, navedite predmete koji su na tezgi.

Djeca: avion, auto, piramida, matrjoška, ​​lopta, cigla, traktor, vuk, vrtačica.

Vaspitač: šta rade sa ovim predmetima?

Djeca se igraju

Vaspitač: Kako možete nazvati ove objekte jednom riječju?

Djeca: igračke

Vaspitač: Dakle, u kojoj smo radnji?

Djeca: u prodavnici igračaka

Vaspitač: Izbroj koliko igračaka ima na tezgi.

Djeca: ukupno 5 igračaka

Učitelj: Jegore, koju igračku želiš da kupiš?

Egor: pisaća mašina.

Odgajatelj: Koliko trebate platiti rubalja za pisaću mašinu?

Egor: 3 rublje

Vaspitač: Zašto?

Egor: jer se na kartici nalaze 3 kruga (ispred svake igračke nalazi se kartica koja označava cijenu igračke). Dijete broji 3 kruga (obavlja funkciju novca).

Nekoliko djece nastupa kao kupci.

Ne znam. - Dobro je biti prodavac, ali je bolje biti kuvar.

Otišao bih kod kuvara, neka me nauče.

Vaspitač: Ljudi, šta rade kuvari?

Djeca: kuhanje

Neznam: A u mom Cvjetnom gradu postoji i kuhar, zove se Krofna. Mnogo voli slatkiše. Hajde da zajedno ispečemo veliku tortu?

Vaspitačica: Kako zovemo kuvara koji voli da kuva slatkiše? Ovo je poslastičar i pozivam vas da dođete za sto. Prije nego počnete kuhati, potrebno je da protegnete prste.

Gimnastika prstiju

Mnogo je plemenitih profesija, (spojite prste desna ruka sa velikim)

I korisno i ugodno. (spojite prste lijeve ruke sa palcem)

Kuvar, doktor, slikar, učitelj (uzastopno spojite prste obe ruke sa palcem)

Prodavac, rudar, graditelj. Ne imenujem sve odjednom, (stisnuti - otpustiti pesnice)

Predlažem da nastavite. (ruke ispružiti naprijed sa dlanovima prema gore)

Stisnuli su prste, pustili, (stisnuti - otpustiti prste istovremeno na dvije ruke)

I onda su se povezali (spojite sve prste obje ruke)

Imamo kuću sa krovom. (prsti obe ruke pod uglom jedan prema drugom, široko razmaknuti, dodiruju se samo vrhovi istih prstiju)

I sve su to ponovili. (dlanovi u stranu)

Kuharica će nam pripremiti kotlete, (imitirajte pripremu pite svojim rukama)

Kolač će se ispeći i mesne rolnice. (napravi krug rukama; spoji istoimene prste; raširi ruke u stranu)

Kao što čarobnjak u kuhinji stvara, (sve prste obje ruke povežite palcem)

Svi će imati odličan apetit. (stisnuti pesnice, palac gore)

Vaspitač: Da biste počeli sa kuvanjem, prvo morate umesiti testo da bude mekano

Produktivna aktivnost: plastelinografija

Vaspitač: Sada ćemo praviti svjećice i torta je gotova.

Ne znam: dobro je biti kuvar, ali bolje je biti vozač.

Otišao bih kod vozača, neka me nauče.

Vaspitač: Ljudi, šta vozač radi?

Djeca: vozi auto, autobus

Ne znam: U mom cvjetnom gradu postoje vozači - Špuntik i Vintik. Predlažem da sada budete šoferi.

Fizminutka: mobilna igra "Vozači"

Svrha: naučiti trčati u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo; naučiti ih da djeluju po signalu vaspitača; popraviti primarne boje.

Vaspitač: Ljudi, pogledajte gdje smo stigli.

Djeca: U šumu.

Vaspitač: A ko živi u šumi?

djeca: divlje životinje

Vaspitač: Ali u našoj šumi su se sve životinje sakrile, hajde da ih pronađemo? Pogodit ćete sve zagonetke, a životinje će se pojaviti.

Zagonetke:

Voli da jede maline

I spavaj u jazbini cijelu zimu.

Strašno da može urlati,

I zove se ... (medvjed)

Pogodi ko je to?

Nosi crveni kaput.

Ni riba, ni ptica.

Ovo je lukava ... (lisica)

Odrastao je u gustoj šumi,

Sav zarastao u sijedu kosu.

Zna mnogo o ukusnim zečevima

Ljuti gladni sivi ... (vuk)

Ima igle

Kao u šumi na božićnom drvcu.

Ne uznemiravajte životinju!

On je bodljikav. Ovo je ... (jež)

Njegove šape i uši

Kao da su od pliša.

Poznaje devojku i decka -

Voli da jede šargarepu ... (zeko)

Ne znam: Koji su momci odlični! Znaš sve životinje.

Vaspitač: A ko se brine o svim ovim životinjama?

Djeca: Šumar

Vaspitač: Šta radi šumar

Djeca: Održava red u šumi, brine o životinjama.

Neznam hvali, zahvaljuje se djeci i oprašta se od njih.

edukator:

Postoji mnogo profesija na zemlji

I svaki je važan.

Odluči, prijatelju, ko ćeš biti,

Na kraju krajeva, mi imamo samo jedan život!

Shibarova Nina Dmitrivna

Elena Fedoseeva
Sažetak lekcije u srednja grupa"Sav posao je dobar!"

Integrisana područja: Spoznaja, komunikacija, socijalizacija, čitanje fikcija, fizička kultura, Sigurnost

Oblik aktivnosti: zajednička aktivnost nastavnika i djece

Aktivnosti: razigran, komunikativan, kognitivni

Target: razjasniti i proširiti razumijevanje djece o profesijama ljudi, gajiti poštovanje prema ljudima različitih profesija.

Zadaci:

obrazovne: Proširiti predstave djece o profesijama odraslih, formirati razumijevanje njihovog značaja.

obrazovne: Razvoj koherentnog govora, vokabulara; sposobnost rasuđivanja, odgovaranja na pitanja; razvoj svih mentalnih procesi: pažnja, pamćenje, mašta, mišljenje.

obrazovne: Podizanje poštovanja prema ljudima različitih profesija

preliminarni Posao: pregled slika i ilustracija na temu "profesije", čitanje beletristike, razgovor sa roditeljima o njihovim profesijama, igranje uloga

Materijali i igračke: Luntik, pas, mačka; slike koje prikazuju ljude različitih profesija; građevinski materijal; predmeti za ljude različitih profesija, magična torba, bojanje.

Napredak lekcije:

Djeca se okupljaju na tepihu.

Stvaranje problematike situacije:

Dolazi u posjetu djeci heroj iz bajke Luntik. Donosi slike ljudi raznih profesija i nudi da pogode šta će djeca danas raditi s njim.

Zagonetke. Djeca pogađaju zagonetku i pokažu Luntiku odgovarajuću sliku (kuvar, vozač, doktor, učitelj, vaspitač).

L: Jeste li već odlučili šta želite da budete kada porastete? (odgovori djece)

L: Nisam još. Idemo na putovanje. Tokom putovanja moći ćemo mnogo naučiti o ljudima različitih profesija.

L: Kako možeš ići na izlet? (odgovori djece). Znate li ko kontroliše voz, brod, auto? (odgovori djece, pokazivanje slika).

Luntik pravi zagonetku:

Ovdje brzo juri nebom

Imamo čelično čudo - pticu.

Sve će nas odvesti na more

Ovo je čudo... (avion)

Ko upravlja avionom? (pilot). Razgovor o zanimanju pilota.

Idemo avionom (ruke u strane, leteo):

A sada smo svi u letu, svi letimo u avionu...

Luntik gleda kroz prozor aviona i On prica: “Momci, vidim psa koji traži pomoć na zemlji. Slijetanje…”

Slijećemo na čistinu. Tužan pas na livadi, kuća joj je pokvarena (oboje).

Šta treba učiniti da pas ne bude tužan? (da izgradim kuću za psa (sjetite se zanimanja građevinara). Razgovor o građevinskim profesijama (zidar, slikar)

Ko gradi kuću? (graditelj, zidar, kranista, moler itd.):

« Iznad oblaka

Zajedno gradimo novu kuću

Tako da u toplini i lepoti

Naš pas je sretno živio u njemu.

Pas je bio oduševljen što smo mu napravili kuću i sada idemo dalje.

Luntik pravi zagonetku:

Braća su bila opremljena za posjetu

zgrabili jedno drugo

i odjurio na put - daleko,

ostavljajući samo dim. (voz)

Putovanje vozom (na zahtjev nastavnika uključite muziku)

Na putu je mače sa zavijenom šapom (govorimo o tome sigurnost: mačka prekršena pravila: prošetao željezničke pruge). Pomozimo našoj mački, počastimo njenu šapu.

Ko liječi ljude? (lekar ili doktor). Ko se brine o životinjama? (veterinar)

Djeca glume situaciju kao što veterinar tretira životinje.

Mačku je bilo drago što mu je pomogla i želi ponuditi da igra igru "Čarobna torba"

Igra "Čarobna torba" (Djeca treba da pogode koji predmet pripada kojoj struci)

Hajde da povedemo mače sa nama. Mačić je gladan. Gdje možete nahraniti mače? (u kafiću, u restoranu, u kantini).

Ko kuva hranu? (kuvar, poslastičar, kulinarski specijalista). Idemo na naše putovanje

Luntik misli na drugo zagonetka:

Kakvo čudo - duga kuća,

U njemu je mnogo putnika.

Nosi gumene cipele

I hrani se benzinom (autobus).

Putovanje autobusom. Razgovor o tome ko vozi autobus, kako se predstaviti autobusu. Djeca sjede u zamišljenom autobusu, zamislite da idu u trpezariju.

Dolazimo do trpezarije, kafića (Dajte djeci izbor). Razgovor o ljudima kojih zanimanja rad u kantini ili kafiću. Nahranimo mačića, pozdravimo se s njim.

Luntik kaže da je vrijeme za povratak u vrtić, nudi da ide pješice. (Djeca prolaze pored).

Povratak u vrtić. Luntik se zahvaljuje na putovanju, pojašnjava o čemu su djeca danas pričala, traži da se prisjeti koja su zanimanja upoznala. Šta deca žele da budu kada porastu. Pojašnjava prednosti različite profesije. Pita ko su roditelji djeteta po zanimanju?

- Nije ni čudo što kažu: “Sva zanimanja su potrebna, sva zanimanja su bitna – birajte po svom ukusu!”

Na rastanku, Luntik daje djeci bojanke sa ljudima različitih profesija.

Kviz "Sve je dobro" za djecu od 4-5 godina

Cilj:Širenje ideja o profesijama.
Zadaci: uključiti roditelje zajedničke aktivnosti sa djecom; razviti mišljenje, komunikacijske vještine; negovati poštovanje prema radnim ljudima.
Materijali: kartice "Profesije" (kuvar, vatrogasac, frizer), predmeti (četka, avion, tiganj, čekić, češalj, lula), podeljene slike "Vatrogasac," poštar, "Kuvar", crna kutija, kašika, medalje po broju djece, diplome pobjednika 8 kom.

Napredak kviza:

edukator: Zdravo! Momci, ujutro su vas roditelji doveli u vrtić, ali gde ste otišli? Raditi. Znate li gdje rade vaši roditelji? Kako se zovu njihova zanimanja? Odgovori djece.
Radim u vrtiću, a po zanimanju mi ​​je vaspitač.
Vaspitač: Kada odrastete, moraćete da izaberete profesiju za sebe. Danas ćemo govoriti o nekim profesijama.
Ali, to neće biti samo razgovor, već igra - kviz u kojoj će učestvovati deca i njihovi roditelji.
Naši učesnici: 3 ekipe (djeca i roditelji). Aplauzirajmo našim timovima.
Kviz će se sastojati od 5 krugova.
1. "Pokaži svoju profesiju"
Vaspitač: Sada naši učesnici, odnosno djeca, jedan učesnik iz tima, zauzvrat, moraju pokazati profesiju osobe, a njihov tim mora pogoditi. (3 karte - doktor, frizer, kuvar)
2. „Kome ​​trebaju ove stvari? »
Vaspitač: A sada odrasli opisuju instrument koji pripada određenoj profesiji, a djeca moraju pogoditi šta je to i koje zanimanje.
(četka, ravan, tiganj, čekić, češalj, cijev)
3. "Presavijte sliku."
Tim dobija četiri komada izrezati slike. Timovi sastavljaju sliku uz muziku.
Pobjednik je tim koji je brzo sakupio sliku i imenovao profesiju ljudi koji su na njoj prikazani. (vatrogasac, poštar, kuvar)
4. "Šta je u crnoj kutiji"
Članovi tima moraju pogoditi šta je predmet.
1. Crna kutija sadrži mali metalni predmet koji ljudi koriste nekoliko puta dnevno.
2. Ovaj predmet je potreban kuharu.
3. Koristi se kao muzički instrument.
4. Dugorepi konj
Donijela nam je slatku kašu.
Konj čeka na kapiji
- Širom otvori usta. (Kašika)
5. "Reci mi koju riječ."
Voditelj postavlja pitanje, izgovara rečenicu koju treba dopuniti.
U prodavnici možemo kupiti mleko, lutku, krevetac,...
Da ukusno nahrani ljude, kuvar peče, soli, ... (kuva, prži, pere, čisti,.)
Da bi izliječio pacijenta, doktor pravi oblog, daje. (lek, stavlja injekciju, maže mašću, gleda grlo,)
Profesije se ne mogu pobrojati!
šta možeš nazvati?
Letenje avionom (pilot)
U školi nas uči (učiteljica)
Gradi zgrade (graditelj)
Farbao zidove (moler)
Pjeva nam pjesme (pjevač)
Trgovina zauzeta (prodavac)
Leči od bolesti (doktor)
Ugasite vatru u trenu (vatrogasac)
Lovimo ribu (ribar)
Služi na moru (mornar)
Prenošenje tereta u automobilu (vozač)
U vrućoj kovačnici (kovač)
Svi koji znaju - bravo!
negovatelj: Dobro urađeno! Nemoguće je odrediti najvažniju i najpotrebniju profesiju. Svi su oni neophodni i korisni. Prijateljstvo danas pobeđuje! Svi učesnici dobijaju slatke medalje.
Dodjela diploma pobjednicima kreativnog konkursa "Sva su zanimanja potrebna, sva zanimanja su bitna", koji je održan tokom tematske sedmice.
edukator: Koliko je potrebno na svijetu
Ljudi rade okolo:
Pletu morske mreže,
Oni sa zorom kose livadu,
Prokuhati čelik, olujni prostor,
Oni stoje iza mašine u radionici,
Milioni pametnih odraslih osoba
Djeca se uče pismenosti
Dosta svakodnevnog rada
Za tebe i mene.
Uvek će sve biti u redu
Ako Zemlja radi.