Igre sa kockicama. Sažetak časa u prvoj mlađoj grupi „Djeca se igraju kockicama

Kocke su jedna od najjednostavnijih i najpoznatijih igračaka. Ali to ne znači da se ne mogu koristiti za razvoj i razmišljanja i razmišljanja kreativnost baby. Učeći ga da se igra kockama, treniramo njegovo zapažanje, pamćenje, pažnju, kao i razvijamo domišljatost i maštu.

Možete početi već za godinu dana - samo pokažite kako staviti jednu kocku na drugu da napravite kupolu. Malo je vjerovatno da će dijete u ovom uzrastu biti zainteresirano za proces izgradnje - najvjerovatnije će nastojati uništiti, a ne pomoći vam u izgradnji. Pa, energija razaranja se može usmjeriti i u pravom smjeru - dajte bebi loptu u ruke, i neka pokuša njome srušiti kocke, a ne rukom (pravo kuglanje!) Zatim pokušajte da zarobite. dijete sa procesom skupljanja kockica: neka ih treba staviti u korpu za npr. lutke. Lutka će biti veoma srećna i svaki put će reći "hvala". Ova vježba je dobra za razvoj motoričkih sposobnosti i koordinacije. A ako se kocke nalaze u različitim dijelovima sobu, tada će vaša beba istovremeno vježbati hodanje.

Kada dijete nauči dobro držati kocke rukama, još uvijek možete pokušati da ga osvojite izgradnjom raznih konstrukcija. Nije potrebno početi od kuće - neka to bude samo "put" koji vodi od jedne lutke do druge. Ne zahtijevajte od djeteta samostalan rad, još je premala, bolje organiziraj zajednička igra. Na primjer, ponašajte se redom, a kada se beba umori, završite posao umjesto njega. Obavezno pobijedite izgrađenu strukturu - pustite lutku da "prođe" duž staze. Ako ste sagradili kulu, pustite da se na nju, na primjer, „popne“ medvjed.

U dobi od preko 2 godine, kocke će poslužiti dobra pomoć u nastavi pojmova boja, veličina, količina. Možete početi sa elementarnim "više - manje". Uzmimo, na primjer, crvene i plave kockice. Sta jos? Da biste odgovorili na ovo pitanje, pokažite svom djetetu kako ih grupirati u parove: crvena i plava, opet crvena i plava... Za koje boje kocke nije bilo dovoljno parova - onih, dakle, više. Možda dijete neće naučiti značenje ovih radnji od prvog puta - ponavljajte ih iznova i iznova, uključujući u različitim situacijama igre: stavljamo kocke u parove za ples, pravimo kolače od dvije vrste tijesta itd.

Ako uzmete kocke koje su istog oblika i veličine, onda će ovo biti gotovo idealan materijal za učenje boja, jer beba neće moći pobrkati pojam "boje" s nečim drugim. Možete smisliti mnogo zadataka različitog stepena složenosti: izaberite kocke određene boje iz gomile, pronađite kocku iste boje kao ona u vašim rukama, napravite žutu garažu za žuti automobil i crvenu za crvenu.

Za razvoj pažnje i pamćenja možete koristiti zabavne i jednostavne vježbe. Stavite jednu kocku u kutiju i protresite je. Pustite bebu da sluša. Sada spustite dvije kockice i uradite isto. Da li je čuo razliku? A sad neka proba po zvuku da pogodi koliko si kockica stavio - jednu ili dvije? Možete se zabaviti i koristeći ne zvuk, već osjećaj težine. Prvo dajte bebi kutiju sa jednom kockom unutra, a zatim sa dve. Hoće li sljedeći put uspjeti shvatiti koliko kocki ima u njemu? Zadaci mogu biti komplikovani ako uzmete ne jednu ili dvije kocke, već jednu, dvije, tri ili više. U isto vrijeme, računajući trening!

Iz kockica možete postaviti različite uzorke. Neka to prvo bude improvizacija, a zatim pokušajte uvesti koncept sekvence: „Hajde da izmjenimo crvene i plave kocke? Sada si stavio crvenu, pa sad ćemo staviti koju? Možete smisliti i iscrtati vlastitu putanju od kockica i zamoliti bebu da učini isto. Takva reprodukcija uzorka je vrlo korisna za razvoj pažnje.

Za stariju djecu, od 4-5 godina, naravno, konstruktori su već zanimljiviji. Ali čak i u ovom uzrastu, kocke mogu dobro doći, samo ih koristite drugačije: stavite ih veliki list papire i neka ih vaše dijete zaokruži. Ovo je dobra vježba za razvoj fine motoričke sposobnosti ruke Šta onda učiniti sa ovom slikom? Može se farbati različite boje. Možete završiti nešto da biste dobili određeni predmet ili, na primjer, životinju. Možete zaokružiti prvo jednu kocku, a zatim drugu na vrhu ove konture - dobićete zanimljiv uzorak. Smislite složeniju sliku, a zatim pozovite dijete da je pokuša reproducirati - baš kao i vi, koristeći potez kocke. Tako se ne razvijaju samo motoričke sposobnosti, već i zapažanje, kao i prostorna mašta,

Sada je u prodaji mnogo različitih razvojnih setova sa kockama. Ali ne biste se trebali zanositi njima, jer, kao što ste već vidjeli, najbolji materijal za razvoj vaše bebe su uobičajene, najjednostavnije kocke bez ikakvih ukrasa.

Igra je iskra koja se pali
iskra radoznalosti i
radoznalost.

V. Sukhomlinsky

Igra je jedna od ljudskih aktivnosti. Didaktičke igre pojašnjavaju znanje o predmetima i pojavama okolni život. Jedan od ciljeva upotrebe igre u obrazovanju je razvoj: razvoj pažnje, mišljenja, sposobnosti poređenja, upoređivanja, zamišljanja, maštanja, razvoj kreativnih sposobnosti, motivacija obrazovnih aktivnosti.

Tehnologija igre je da se dijete može izraziti, potvrditi, upoznati se. U igri se manifestuju i razvijaju različiti aspekti njegove ličnosti, zadovoljavaju mnoge intelektualne i emocionalne potrebe i formira se karakter.

Igre razvijaju inicijativu i volju djeteta, uče ih da žive i rade u timu, vode računa o interesima drugova iz razreda, priskaču im u pomoć, uče ga disciplini, pridržavanju utvrđenih pravila. Ponesena živom, emotivnom igrom, djeca lakše uče i stiču razne korisne vještine i znanja.

Upotreba elemenata igre u nastavi pomaže u otklanjanju strahova učenika, skandaloznih sporova, neprijateljske budnosti i nespremnosti nekih učenika da rade.

Sljedeće edukativne igre sa kockicama imaju karakteristične karakteristike:

• svaka igra je skup zadataka koji se rješavaju uz pomoć kocki;
• igre su predstavljene na različite načine, što djecu upoznaje Različiti putevi informacije;
• igre imaju širok raspon poteškoća, što ih čini mogućim za bilo koju dob i klasu;
• većina igara nije ograničena na predložene zadatke, već vam omogućava da kreirate nove opcije i za zadatke i za igre.

Dakle, igra vam omogućava da odmah riješite nekoliko problema:

1. razvoj kreativnih sposobnosti u bilo kojoj dobi;
2. stvaranje uslova ispred razvoja sposobnosti;
3. svaki put se podižu na novi nivo svojih sposobnosti;
4. igre, raznolike po svom sadržaju, stvaraju atmosferu slobodne i radosne kreativnosti;
5. Igre omogućavaju djeci da samostalno razmišljaju i donose odluke.

1. Igra "Tri kockice"

Bacaju se tri kockice, pobjeđuje onaj igrač koji ima zbir ispuštenih bodova jednak jednom od dva broja koja je on imenovao prije početka igre. Na primjer, igrač pod nazivom 7 i 13, i jedno od njegovih sretnih bacanja je prikazano na slici.

Slika 1

2. Craps igra

Istorijat. Craps je jedna od najpopularnijih igara u Americi. Njena prethodnica je bila stara engleska igra "azar" - igra sa dve kockice za dva ili više igrača.

Naziv "azar" dolazi od španske riječi "azar" - neuspješno bacanje pri igranju kocke, neuspjeh. Ova španska riječ, pak, dolazi od arapskog "azzahr" - kost. U Francuskoj i Engleskoj igrači azara su koristili riječ „rakovi“ („zlo“) za neuspješno bacanje, nakon čega su na kockicama ispala dva ili tri boda ukupno. Postepeno, riječ se transformirala i počela je zvučati kao "sranje".

AT početkom XIX veka, crnci koji žive u okolini Nju Orleansa počeli su da pokušavaju da igraju "azar". Pravila igre su pojednostavljena, a igra je postala poznata kao "craps". "Craps" u SAD-u se naziva i "Crapshooting" ili "Shooting Craps".

Pravila igre su ovakva. Igrač baca dvije kockice i broji zbir bodova. On odmah pobjeđuje ako je taj zbir 7 ili 11 i gubi ako je 2, 3 ili 12. Svaki drugi zbir je njegov "poen". Ako prvi put dođe do “boda”, tada igrač baca kocku sve dok ne pobijedi bacivši svoj “poen” ili ne izgubi tako što dobije ukupan broj bodova jednak 7.

Slika 2

3. Igra “2 kocke”

Bacite dvije kocke (slika a, b).

Slika 3

Bijela kocka pokazuje broj dobitnih poena, a crna broj izgubljenih poena. Na primjer: B 2 (dobitak 2 boda) (slika c), P 4 (gubitak 4 boda) (slika d). Popunite tabelu 1. Sumirajte igru.

Tabela 1

Slika 4

4. Igra “4 kocke”

Opcija 1. U kutiji su četiri kockice: dvije bijele i dvije crne. Odaberite dvije kockice nasumično i bacite. Bijela kocka pokazuje broj pobjedničkih poena, crna kockica pokazuje broj poraženih. Popunite tabelu 2. Sumirajte igru.

tabela 2

Slika 5

5. Igra "Koji je iznos?"

Utakmica se može igrati vani. Nacrtajmo veliki pravougaonik u školskom dvorištu, 14x11 ćelija. Između 14 djece dijelimo 14 komada kartona, numeriranih od 1 do 14. Djeca stavljaju svoje žetone na startnu liniju ćelije sa odgovarajućim brojem. Ako nacrtate dovoljno velike ćelije, u njih možete staviti ne čipove, već samu djecu. Bacite dvije velike kocke, crvenu i plavu. Nakon svakog bacanja kockice, dijete čiji broj jednak je zbiru bodova na ispuštenim licima, napreduje za jednu ćeliju do ciljne linije. Pobjeđuje onaj koji prvi stigne na cilj.

Evo kakva je situacija nakon nekoliko bacanja.

Slika 6

Djeca igraju ovu igru ​​sa velikim uzbuđenjem. Vrlo brzo shvate da su neki od njih u povoljnijim uslovima od drugih, te da učesnici koji su dobili brojeve 1, 13, 14 nemaju šanse da napreduju. Možete raspravljati o pitanju razloga: ispada da je s dvije kockice nemoguće dobiti ukupno 1 ili broj veći od 12. Tada djeca odlučuju da u sljedećoj igri ove brojeve treba izbaciti.

Pretpostavimo da se igra završi pobjedom broja 10. U sljedećoj igri djeca obično žele dobiti ovaj broj. Imaju li razloga da se odluče za ovaj izbor? Neki nakon razmatranja biraju 6, 7, 8 ili 9, ali niko ne želi da uzme 2, 3, 4, 11 ili 12. Sljedeći korak potvrđuje njihov izbor. Djecu ćemo podijeliti u grupe od po troje, svaka grupa će dobiti crvenu i plavu kockicu i tabelu 3.

Tabela 3

Slika 7

Djeci se daju table s brojevima od 2 do 12. Svako bira po 5 tabli. Bacaju se dvije kockice, a oni čiji se broj poklapa sa zbirom tačaka na ivicama kockice stavljaju ploču sa ovim brojem na odgovarajuću ćeliju. Pobjednik je onaj koji prvi postavi svojih pet ploča.

Tokom ove igre djeca će imati priliku da potvrde ono što su izjavila u prethodnoj fazi: zbir 7 ispada mnogo češće od ostalih.

Evo jedne varijante ove igre: svako dijete bira broj, a nakon svakog bacanja onoj djeci koja su izabrala broj najbliži primljenom iznosu dodjeljuje se žeton. Ako postoji nekoliko takve djece, onda svi dobiju žeton.

Dakle, na primjer, ako su djeca izabrala 6, 7, odnosno 9, za koje je od njih veća vjerovatnoća da će pobijediti?

Sa dve kosti postoje:

• jedan način da dobijete 2 ili 12;
• dva načina da dobijete 3 ili 11;
• tri načina da dobijete 4 ili 10;
• četiri načina da dobijete 5 ili 9;
• pet načina da dobijete 6 ili 8;
• šest načina da dobijete 7.

Prvi pobjeđuje ako je zbir 2, 3, 4, 5 ili 6, drugi pobjeđuje ako je zbir 7 ili 8, a treći pobjeđuje ako je zbir 8, 9, 10, 11 ili 12. Dakle, vjerovatnoća pobjede za svako dijete je 15/36, 11/36, 15/36.

6. Igra “Bacanje kocke”

Za igru ​​je potrebna jedna kocka. Prvi igrač imenuje bilo koji broj od 1 do 6, a drugi igrač baca kockicu. Zatim se naizmjenično okreću kost u oba smjera, ali ne više od četvrtine punog okreta odjednom. Broj bodova koje je imenovao prvi igrač dodaje se broju bodova koji su pali na gornju stranu nakon bacanja kockice i svakog okreta. Pobjednik je onaj koji u sljedećem okretu uspije dostići zbir od 25 poena ili natjera protivnika da u sljedećem skretanju pređe 25 poena.

Na primjer, igrač B zove 6, a igrač B baca kockicu i dobiva 3 boda, nakon čega zbroj postaje 9. Zatim A baca kockicu na stranu od 1 boda, zbroj postaje 10 bodova, igrač B baca kockicu do strane od 3 boda (ukupno 13 bodova). Igrač A okreće kockice licem nagore sa 6 poena (zbir je 19). Igrač B okreće kockicu sa 3 boda (ukupno 22). Igrač A okreće kockice licem nagore sa 1 bodom (zbir bodova je 23). Konačno, igrač B baca kocku sa 2 boda licem nagore, dostiže ukupno 25 poena i pobjeđuje.

Slika 8

7. Igra “Tri kocke”

Igrači naizmjenično bacaju tri kockice u isto vrijeme. Nakon svakog bacanja uklanjaju kockice s najvećim brojem. Ako ovaj broj padne na nekoliko kockica, tada se uklanja samo jedna kockica. Nakon svakog bacanja, bilježi se zbir brojeva koji su pali na druge dvije kocke. Pobjednik je onaj sa najvećim iznosom nakon 10 bacanja (broj bacanja se može unaprijed dogovoriti).

8. Igra “Pirate Dice”

U mnogim starim morske igre brojevi i brojanje igraju važnu ulogu. Legende kažu da su pirati tokom svojih praznika igrali kockice, posebno poker. glavni cilj- popunite sve bodove tabele igre 4 i na kraju osvojite što više bodova. Tabela se sastoji od 3 dijela i 15 stavki (redova). Da biste ih popunili, morate napraviti 15 poteza. Svaki potez se sastoji od tri pokušaja.

Tabela 4

Slika 9

Da biste zabilježili bodove u bilo kojoj tački tabele, potrebno je baciti kombinaciju od tri kocke sa jednake vrijednosti lica i dvije kosti s drugim nominalnim vrijednostima jednakim jedna drugoj. Redovi tabele se mogu popuniti bilo kojim redosledom. Svaki poen na tabeli igra se jednom.

Pravila popunjavanja tabele:

1. Poker se igra sa pet kockica. Igrači se izmjenjuju. Kada dođete na red, protresite kockice u dlanove (ili u šolju) i zarolajte. Ovo je prvi pokušaj. Ovisno o tome koji su bodovi pali na kockice, odlučite koju tačku u tabeli je isplativo popuniti. Postavite kosti sa vrijednostima koje vam odgovaraju na stranu, preokrenite ostatak (2. pokušaj). Od ponovno bačenih kockica ponovo zadržite one potrebne, a ostale ponovo bacite (3. pokušaj). Imajte na umu da tokom pokušaja možete ponovo baciti sve kockice, uključujući i one koje ste ranije odložili. Rezultat dobiven nakon tri pokušaja zabilježite u tabelu.

Naravno, možete se ograničiti na jedan ili dva pokušaja. Ako ste zadovoljni vrijednostima kostiju.

Takođe imate pravo da popunite bilo koji drugi red tabele umesto prethodno najavljenog, ako nakon tri pokušaja shvatite da vam je to isplativije.

2. Ako ste toliko nesretni da nakon tri pokušaja ne možete završiti nijedan poen, onda ćete morati precrtati bilo koji poen iz drugog ili trećeg dijela tabele i ne igrati ga u budućnosti.
3. Sada pogledajmo pobliže svaki od dijelova tabele. Pogledaj izbliza prvi dio. Da biste odigrali bilo koji od bodova u njemu, morate baciti tri kockice s istim nominalnim vrijednostima po okretu. Broj bačenih poena na svakoj kocki mora odgovarati broju naznačenom u paragrafu.

Prvi dio tabele mora biti popunjen. Ne možete izbrisati stavke iz njega. Ovdje skoro da ne zarađujete bodove, ali kazna može biti teška: ako u tri pokušaja umjesto tri kockice sa željenim ivicama bacite samo dvije, onda ćete u ovu stavku morati upisati kaznu od "-10". stola; ako je ispala samo jedna potrebna kocka, napišite “–20”; ako tokom poteza niste uspjeli baciti neku od potrebnih kostiju, “zaradili” ste kaznu od “-30” poena.

Ako postoje tačno tri potrebne kockice, tada se na točku koju igrate stavlja „križ“ (?), što znači: „bod je odigran“. Istovremeno, niste zaradili bodove, ali ste i izbjegli novčanu kaznu.

Ako su potrebne kosti ispale za još jednu ili dvije, onda zapišite zbroj svih ispuštenih bodova u liniji tabele. Istina, sa pet kockica koje su ispale sa potrebnim licima, mnogi igrači radije popune stavku "5 p" - poker.

4. Glavni broj bodova koji zaradite igranjem bodova drugi i treći dio tabele koje beleže broj bodova koji su pali.
5. Da biste dovršili bilo koju stavku drugog dijela, morate dobiti kombinaciju dva, tri, itd. kao rezultat poteza. kosti sa bilo kojim identičnim nominalnim vrijednostima. Njihov zbir je upisan u stavku. Na primjer, kada se igra poen "3 p", ispale su kocke s licem "4". U stavku se upisuje 12 bodova (4 + 4 + 4). Ako su četiri takve kockice ispale, tada se uzimaju u obzir samo tri od njih potrebne u ovom stavu, a rezultat će i dalje biti jednak 12 bodova. Drugi primjer: igrate poen "2 p" (dva para), bacate "2" i "2", "6" i "6". Zbrojite bodove i rezultat zapišite u tabele (2 + 2 + 6 + 6 = 16).
6. Ako pri popunjavanju bilo koje tačke 2. ili 3. dijela tabele (osim boda „zbir“) imate sreće i potrebne kosti ispadnu u prvom pokušaju, tada se rezultat poteza množi po dva i upisano u tabelu.
7. Zbiru bodova sa pet jednakih (poker) u svakom slučaju, dodaje se 50 bodova.
8. Zbir bodova u stavci "mala ravna" je 15 (1 + 2 + 3 + 4 + 5), au prvom pokušaju - 30.
9. Zbir bodova u tački "velike prave" je 20 (2 + 3 + 4 + 5 + 6), au prvom pokušaju - 40.
10. Iznos u stavci "puna" može biti veoma različit. Na primjer: dvije kockice s licem “4” (4 ? 2 = 8) i tri kockice s licem “2” (2 ? 3 = 6) su ispale. Zbir se zapisuje: 8 + 6 = 14. Ako se dobije rezultat iz prvog pokušaja, zbir se udvostručuje: 14? 2 = 28.
11. U paragrafu "C" bilježi se zbir bodova koji su pali na sve kockice (sa bilo kojom vrijednošću lica).

Mnoge kombinacije kockica odgovaraju različitim točkama na stolu. Na primjer, "4", "4", "4" je ispalo na kosti. Niste popunili ni tačku “3 p” ni tačku “4” u prvom dijelu tabele. Razmislite šta je za vas nježnije: da se obračunate sa podmuklim prvim dijelom ili zaradite više bodova. Zaista, u stavku "3 p", u ovom slučaju, možete upisati 12 bodova, a to nije tako malo (a ako su bodovi ispali u prvom pokušaju, tada će se iznos udvostručiti).

Kada se tabela popuni u potpunosti sa svim igračima, svi zbrajaju svoje bodove i oduzimaju od njih iznos kazne. Pobjednik je onaj koji konačno postigne gol najveći broj bodova.

9. Igra "Hiljadu"

Igrano sa pet kockica. Cilj svakog igrača je jasan iz imena - da prvi postigne 1000 poena. Ali to nije tako lako, jer se broje bodovi koji su postignuti samo na bodnim ivicama kocke:

• lice “1” – 10 bodova;
• lice “5” – 5 bodova;
• tri kockice sa jednakim stranama, ispale u isto vrijeme - desetine bodova. Na primjer, "2", "2", "2" - 20 bodova, "5", "5", "5" - 50 bodova, itd., ali "1", "1", "1" - to je 30 bodova;
• četiri istostrane kockice bačene u isto vrijeme - stotine bodova. Na primjer, “6”, “6”, “6”, “6” – 600 bodova, itd.;
• svih pet kockica bačenih u isto vrijeme sa jednakim nominalnim vrijednostima (bilo koje) znače "hiljadu". Onaj sretnik koji ih izbaci odmah postaje pobjednik.

Pravila igre:

1. Igrači se izmjenjuju. U jednom okretu ne možete napraviti više od tri bacanja.
2. Nakon prvog bacanja, odložite kockice sa ivicama za zarezivanje, a ostatak ponovo bacite. Od onih koji su ponovo bačeni, ponovo odložite bodovne kockice, a ostale ponovo bacite treći put.
3. Ako bodovna lica padnu na sve bačene kockice, tada se njihov zbroj pamti i sve kockice se ponovo bacaju u sljedećem pokušaju.
4. Ako ste bacili kockice i ni na jednom od njih nije palo nijedno lice, znajte da se sreća okrenula od vas - bodovi osvojeni kao rezultat svega dati potez, izgorjeti. Stoga, nakon što dobijete određeni broj bodova, možete zaustaviti i završiti svoj red nakon bilo kojeg od pokušaja. Učinite to na vrijeme!
5. Rezultati svih bacanja (ali ne više od tri) se zbrajaju i bilježe kao rezultat poteza.
6. Da biste ušli u igru ​​i napravili prvi zapis bodova, potrebno je osvojiti 60 ili više poena u jednom potezu.
7. Ako ste već ušli u igru, tada broj poena koje ste osvojili u jednom potezu može biti bilo koji (vidi paragraf 1.4.).
8. Tokom igre, vi, kao i bilo koji od vaših protivnika, možete tri puta pogoditi "bure", odnosno, prema osvojenim poenima, ući u određeni interval: prvo "bure" - od 300 do 400 poena; drugo “bure” – od 600 do 700 bodova; treće "malo bure" - sa 900 na 960 bodova.
9. Igrač koji uđe u “bure” dobija pravo na tri poteza zaredom (po tri bacanja). Za to vrijeme mora postići toliko poena da bi prešao preko "bureta".
10. Kada pokušate da izađete iz „bureta“, ne važi pravilo „zapaljenih“ tačaka.

Na primjer: rezultat prvog bacanja je 15 bodova; rezultat drugog bacanja je 0 poena; rezultat trećeg bacanja je 10 bodova.

Zatim se prave drugi i treći potez. Rezultati poteza se zbrajaju.

1. Ako u tri poteza niste prešli preko 400, 700 ili 960 poena, ostalo vam je samo 100 poena - ostali su spaljeni.
2. Primjer izlaska iz "bureta". Bilo je 260 bodova. Najbolja opcija– ako igrač, kao rezultat sljedećeg poteza, postigne 35 poena (260 + 35 = 295) i dođe što je moguće bliže pragu „bure“. Pravo kretanja u ovom slučaju prelazi na protivnika, a igrač, nakon što je čekao svoj red, mora postići 105 poena u tri poteza zaredom (295 + 105 = 400). Ako igrač sa 260 poena postigne 40 poena (ili više) kao rezultat poteza, nastavlja da se kreće, jer je već ušao u „bure“, a da bi izašao iz njega, igrač ima samo dva poteza (po tri bacanja), jer će se prvim smatrati onaj zbog kojeg je igrač ušao u “bure”.
3. Ako ste osvojili potrebne poene i izašli iz "bureta" za manje od tri poteza, onda zapišite postignute poene i proslijedite kosti sljedećem igraču.
4. Igra je gotova kada jedan od igrača dostigne 1000 poena (bez prekida). Ako je igrač tokom okreta postigao više poena nego što mu nedostaje do 1000, onda se rezultat poteza ne uzima u obzir.

Književnost

1. Afanasiev V.V., Suvorova M.A. Školarci o vjerovatnoći u igricama. Uvod u teoriju vjerovatnoće za učenike 8-11 razreda. - Jaroslavlj: Akademija razvoja, 2006. - 192 str.
2. Bizam D., Herceg J. Igra i logika. 85 logičkih zadataka / prev. iz Hung. Yu.A. Danilova. – M.: Mir, 1975. – 358 str.
3. Burau I.Ya. Misterije sveta brojeva. - Donjeck: Stalker, 1997. - 448 str.
4. Gardner M. Matematičko slobodno vrijeme: per. sa engleskog. / ed. Ya.A. Smorodinski. – M.: Mir, 1972. – 496 str.
5. Gardner M. Matematičke kratke priče: per. sa engleskog. / ed. Ya.A. Smorodinski. – M.: Mir, 1974. – 456 str.
6. Gleman M., Varga T. Verovatnoća u igricama i zabavi: elementi teorije verovatnoće u toku medija. škole. Vodič za nastavnika / prev. od fr. A.K. Zvonkin. – M.: Prosvjeta, 1979. – 176 str.
7. Grinchenko I.S. Igra u teoriji, obuci, obrazovanju i korektivni rad: nastavno sredstvo. - M.: TsGL, 2002. - 80 str.
8. Minskin E.M. Pioneer game. - M.: Mlada garda, 1987. - 174 str.

Nema online igra a virtuelna zabava neće zamijeniti "žive" kocke koje su nam poznate od djetinjstva. Zato što imaju "pravi" i opipljiv oblik i težinu. Najprimitivnije i tako nezamjenjive igračke za skladan razvoj bebe!

Uprkos svojoj jednostavnosti, blokovi su najpopularnije igračke koje vole djeca svih uzrasta.

Zašto su bebi potrebne kocke

• U najmanjim kockicama razvijaju finu motoriku, a samim tim i govorne centre u mozgu.
• Dijete dobija adekvatne ideje o zavisnosti oblika, veličine i težine. Na primjer, ako je kocka dovoljno velika, ona također ima značajnu težinu (naravno, mi pričamo ne o plastičnim igračkama). Ako je kocka bačena, začut će se odgovarajuće kucanje. Osim toga, najjednostavnijim manipulacijama s kockama dijete na intuitivnom nivou uči zakone prirode: bačena kocka pada, nestabilna kula se ruši, kocka se ne može staviti na njen rub itd.
• Kocke i izgradnja najjednostavnijih kupola i kućica od njih uči bebu da koordinira radnje, a također razvija prostorno razmišljanje.
• Teško je precijeniti ulogu slovnih kocki u savladavanju abecede i učenju čitanja. Od čega još lako možete sastaviti riječ "vječnost"?
• Izrada "građevina" od kockica razvija maštu djeteta: gradnja kuće, pa ograda oko nje, pa ostale dogradnje, naseljavanje kućica od kocki sa plišanim stanarima koji idu jedni drugima u posjetu - let mašte nije ograničen!
• Od davnina su djeca intuitivno pokušavala da se igraju kockicama. raznih oblika: graditi kuće i kule, polagati staze oko njih, a zatim sve to radosno rušiti. Kažu da su se kocke u "igre arsenalu" klinaca pojavile tek u 19. veku. Kao nastavak ideje pojavili su se blok konstruktori za djecu (šampion u ovoj niši je, naravno, Lego).

Međutim, dječji psiholozi ističu brojne prednosti jednostavnih kockica u odnosu na dizajnere:

• kocke, koje nemaju mehanizam za pričvršćivanje jedna na drugu, zahtijevaju više spretnosti i tačnosti od malog "arhitekta" kako bi konstrukcija mogla izdržati;
• kocke kada se gradi od njih razni dizajni intuitivno usaditi detetu koncept ravnoteže;
• razvijaju maštu i kreativnost djeteta, ne namećući mu gotove forme, već mu dajući priliku da kreira svoje.

S tim u vezi, stručnjaci posebno preporučuju za najmanje jednostavne kocke napravljene od neobojenog drveta. Prvo, organski je – nema mjesta za brigu o toksičnosti, kao kod upotrebe plastike. Ali glavna prednost u odnosu na plastične: drvene kocke imaju težinu koja odgovara njihovoj veličini, što znači da ne "zavaravaju" dijete, formirajući ispravnu ideju o svijetu. Prijatne su na dodir i jasno je od čega su napravljene. A ljepota neobojenih igračaka je ovo: drvo ima jedinstvenu teksturu, uzorak svakog reza je jedinstven. Svi smo mnogo puta u životu maštali o čudnim oblicima: obrisima oblaka, kamena ili samo rupe u prekrivaču za poplun koji nam je zapeo za oko prije spavanja. Čudno je tamo ljudsko lice, zatim leteća ptica, pa čak i profil ovce... Na isti način će dete, posmatrajući prirodnu šaru sa svake strane drvene kocke, tamo „videti“ neverovatne priče. Kad malo odraste, možete satima maštati s njim, pričajući šta je neko vidio na svakoj kocki.

Šta su kocke

"Tržište kockica" je sada raznoliko: osim drvenih, danas su u prodaji plastični, meki tekstil (plišana ili pjenasta guma), oblijepljen sigurnim ogledalima, sa zveckavim perlama unutra. Što se tiče crteža, ovdje je također na pretek: kocke za one najmanje mogu sadržavati jednostavno geometrijske figure različitih boja na licima. Za stariju djecu kocke sa slovima i životinjama ili predmetima čija imena počinju na dato pismo. Postoje i "tematski" setovi kockica: na primjer, prikazuju samo životinje, ili samo kućne predmete, ili samo predmete-atribute zanimanja.

Nikitinove kocke

Ove kocke su izmislili učitelji Elena i Boris Nikitin za najmlađu djecu. Lica kockica su ofarbana u različite boje, sa kojih se beba poziva da presavije šare prema uzorku karata koje dolaze uz set kockica. Časovi po metodi Nikitin razvijaju logiku i sistemsko razmišljanje kod male djece, uče ih kombiniranju i utvrđivanju sličnosti.

waldorf kocke

Waldorfska pedagogija nudi svoju "verziju" kocki. Ovo su drveni blokovi. različitih oblika, ne nužno kubični. Naziv za ove igračke je ostao tradicionalan. Da bi napravila nešto od takvih kockica, beba prvo treba dobro razmisliti, izmeriti ih na dlanu i oblikovati jednu uz drugu. Ovo je isti Tetris, ali samo uživo i za male. Takva igra razvija i prostorno i imaginativno mišljenje, maštu, logiku i koordinaciju pokreta. Općenito, Waldorfska metoda obrazovanja podrazumijeva otkrivanje ličnih potencijala djeteta uključivanjem u sve poslove odraslih. Jer on smatra da je imitacija vodeća linija u razvoju djeteta. Stoga, za što efikasnije korištenje Waldorf kocke, mama bi se, barem u početku, trebala uključiti u takvu igru. I pokažite klincu šta se može napraviti od ovih blokova.

Zaitsev Cubes

Ovo su posebne kocke koje je dizajnirao izvanredni ruski učitelj Nikolaj Zajcev. Pomažu u učenju čitanja djece s govornom i mentalnom retardacijom, autizmom, kao i za djecu sa oštećenim vidom i sluhom. Skladišta - slogovi ili kombinacije samoglasnika - označeni su na licu takvih kocki. Princip formiranja skladišta je zbog anatomske strukture ljudskih ligamenata i napora koji se koristi za izgovor jednog ili drugog fragmenta riječi.

Ovisno o tim skladištima (uključujući samo samoglasnike ili i suglasnike: glasne ili gluhe, meke ili tvrde), kocke se razlikuju po boji, veličini i zvuku zveckajućeg punila. Od ovih kockica, uz pomoć učitelja, djeca slažu riječi – kao od običnih kockica sa po jednim slovom na svakoj strani.

rubikova kocka

Poznata i u cijelom svijetu omiljena slagalica već je u moći mlađeg učenika. Inače, danas se održavaju svjetska prvenstva u brzom sklapanju Rubikove kocke - speed cubing. Svjetski rekord trenutno drži Holanđanin Erik Akkersdijk, koji ga je postavio za 7,08 sekundi!

No, vratimo se našim uobičajenim dječjim kockama. Šta i kada ponuditi djetetu i kako ih pravilno igrati kako bi beba odrasla pametna i inventivna.

Kako se igrati kockama u zavisnosti od uzrasta djeteta

U nastavku dajemo nekoliko savjeta za odrasle kako koristiti tradicionalne blokove za igranje edukativnih igrica sa svojom bebom kako bi, osim zabave, igra bila i korisna.

1 - 1,5 godina

Prvi set kockica dajte malom djetetu u dobi od oko 1 godine ili čak manje. U svakom slučaju već treba dobro sjediti ili dugo stajati na kolenima ili na sve četiri. Za ovo doba biće dovoljan set od 6 kockica.

Prve igre, bez obzira na želju odraslih, bit će iste kao i kod bilo koje druge igračke: bacanje i proučavanje kucanja stvari koja pada; samo osjećaj s primjenom razne načine uhvatite prvo s dva, a zatim s jednim dlanom; kotrljanje kocke po podu - uostalom, samo odrasli vjeruju da se samo okrugli predmeti mogu kotrljati.

Na inicijativu odrasle osobe možete igrati kockice skrivača. Pokažite bebi kocku, a zatim je sakrijte ispod maramice, u torbu ili kutiju ispred njega. Protresite ambalažu i zamolite bebu da pronađe gubitak, nemojte ga žuriti i ne pomagajte - pustite ga da se otvori i pronađe svoju željenu nagradu.

1,5 - 2 godine

Kada beba odraste, od 1,5 godine, počnite da ga uključujete u izgradnju najjednostavnijeg tornja: samo stavite kocke jednu na drugu. U početku će vaše uloge biti jasno raspoređene: izgradit ćete toranj, a dijete će ga uništiti, što će mu pružiti ogromno zadovoljstvo. Nakon toga, dijete će vam početi pomagati u izgradnji: počnite s jednom kockom, a kako budete gomilali vještinu, povećavajte broj spratova vašeg tornja. Kada se dijete umori od samo gradnje i rušenja kule, pokažite mu kako da sagradi kuću sa prozorom. Na početku to najjednostavniji dizajn od 3 kocke: dvije na donjem sloju, postavljene na određenoj udaljenosti, a na vrhu - treća između njih. Razvijajte maštu bebe - smjestite zečića ispred prozora, pustite medvjedića da ga posjeti.

2 - 2,5 godine

Kako mališan odrasta - do 2 - 2,5 godine biće potrebno mnogo više kockica za izgradnju kućice - beba će uz vašu pomoć početi da je gradi sa 4 zida, kako se i očekivalo. Oko kuće će biti moguće popločati droške, postaviti tunele po kojima će se kotrljati lopta, baciti most između dvije daleko razmaknute kocke, itd. Da, i može biti ne jedna, već nekoliko kuća, u svakoj od kojih neko će živjeti, a ti "stanovnici" će početi da se posjećuju i daju poklone. Tako će igranje običnim kockama dobro poslužiti socijalizaciji djeteta. Ni u kom slučaju nemojte grditi dijete zbog kockica koje su razbacane po prostoriji - kreativni proces ne poznaje red. I nemojte činiti potrebnim da uklanjate kocke noću - možda će dijete sutra poželjeti da dovrši "kockasti" grad - do jutra će očito imati mnogo novih ideja.

34 godine

Kada je dijete već "odraslo" da razumije abecedu (3 - 4 godine), trebat će vam kocke sa slovima. Šta su oni, ukratko smo opisali gore, ali kako se igrati s njima - razgovarajmo sada. Prvo pokažite klincu jedno slovo na ivici kocke. Ispričajte mu neku priču o tome, obavezno navedite ime predmeta koji ilustruje ovo slovo na kocki. Tada se možete igrati sa kockom kao zamjenom za ovaj predmet (avion će letjeti, a patka će kvocati). U isto vreme, biće ih dobar trening figurativno mišljenje dijete - jer ne manipulira stvarnim predmetima, već njihovim slikama na slici. Zatim pomiješajte puno kockica i zamolite bebu da pronađe "vaše" slovo. Kako dijete uči sve više i više slova, komplikujte zadatak: neka se K sprijatelji sa A, neka O pronađe P, itd.

A kada je arsenal poznatih slova već manje-više velik, počnite dodavati slogove i riječi iz njih.

Durnova Svetlana
"igre s kockicama"

Kocke Odlične su igračke za djecu svih uzrasta. Ovo i građevinski materijal za organizaciju zajedničke aktivnosti djeca, i predmet za učenje djeteta da broji, i predmet za ponovno stvaranje cjeline iz dijelova. Raznolikost funkcija kocke u situacijama igre omogućava odraslima da ih koriste u terapiji igrom, ako je potrebno, kada je potrebno aktivirati previše pasivnu djecu ili "umiriti" hiperaktivnu, potaknuti djetetova humana osjećanja prema vršnjacima i odraslima i njihovim pozitivne emocije.

TOWER FROM KUBIKOV ZAJEDNO NOSIMO I NE ISPADAMO.

Target igrice- stimulisanje potrebe za saradnjom u konfliktnoj, osetljivoj, emocionalno ograđenoj, hiperaktivnoj i drugoj deci.

1. Dvoje ili troje djece se igraju. Ponudite da im nosite toranj kocke dvoje ili više djece NA dlanovima, koji su položeni jedan na drugi.

2. kocke se mogu nositi, držeći ih IZMEĐU dlanova vaših i vašeg partnera u igri.

3. može iznijeti toranj kocke, stavljajući ga na dasku, u lavor, i ako kocke padaju, zatim se brzo skupljaju i igra se nastavlja. i daska, umivaonik se nose zajedno.

CUBE NA VRHOVIMA PRSTIMA NOSIMO I NE ISPADAMO.

Target igrice- stimulisati potrebu i sposobnost za saradnju u konfliktnoj, rasterećenoj, sporoj i drugoj deci.

1. kocka nosimo na kažiprstima, držeći ih zajedno.

2. možete pokušati nositi malu kupolu iz kocke, ali opet na kažiprstima.

3. na znak "Jedan, dva, tri, kocka, poleti!" - lako baci sve zajedno kocka i pokušaj da ga uhvatiš.

CUBE NOSIM ISPOD PAZA - NASMEJAĆU SE SVIMA.

Target igrice- potaknuti pozitivne emocije i voljni napor kod djece, sputavati pokrete ruku i trupa kod hiperaktivne djece.

Parcela igra je. Odrasla osoba nudi da se pretvori u heroja Ilju Murometsa. I ispod pazuha prebacivanje kocke, jedan po jedan, dva po tri, pokušajte podići bilo koji predmet s poda.

ON KOCKA IDI I NE PADNI.

Target igrice- korekcija dezinhibicije kroz održavanje ravnoteže tokom kretanja.

1. Pažljivo hodajte kocke.

2. Zakoračite kocke i ne ispuštajte kocku koje nosite na glavi

JA BROJIM DO PET A TI S DONT GO CUBE, PRIJATELJU DOBRO RECI.

Target igrice- podsticati humana osjećanja i pozitivne kontakte među djecom.

1. Troje djece stoji kocke i govoreći ljubazne riječi, komplimenti, itd. djeci (do tri) koji stoje rame uz rame kocke se zamenjuju.

Igra je zabavna. Od djece se traži da to ponove više puta.

1. Jednostavan set od 4-6 kockica odgovara djetetu od oko 9-12 mjeseci. Prvo se igrajte skrivača bacajući kocke u neprozirnu vrećicu ili vrećicu. Protresite vrećicu. Čujete li kako se drvene kocke ugodno udaraju jedna o drugu? Kada čuje ovaj zvuk, beba će pokazati radoznalost. Neka pažljivo pregleda igračku, okreće kocke u rukama, po želji ih ostavi na podu.

2. Nakon upoznavanja nova igračka, od oko 1 godine, možete pokazati bebu,. Postepeno, nivo finih motoričkih sposobnosti omogućit će djetetu da to uradi preciznije i dobije izvanredno zadovoljstvo na samom kraju, kada jednim pokretom, uz urlik, možete ponovo razbiti toranj.

3. Nakon što ste savladali konstrukciju tornja, možete uzeti još jedan set kocki i. Ovaj je najniži, ovaj srednji, a ovaj najviši. Uporedite "visinu" vaših omiljenih igračaka i visinu tornja. Zeko je viši od tornja, a roly-poly je, na primjer, iste visine.

4. . Postavite dvije kocke na takvoj udaljenosti jedna od druge da se treća kocka može staviti na vrh - i ne bi pala. Ako dijete uspije, sagradite velike kuće s prozorima različite visine i tamo "nastanite" svoje omiljene igračke. Neka gledaju kroz prozore i mašu šapama pozdravljajući bebu.


5. Od kockica iscrtajte malu stazu i pokušajte otkotrljati lopticu po njoj što je dalje moguće. Kako beba bude bolje, možete produžiti stazu.

6. Blokovi se mogu koristiti za izgradnju zida iza kojih se mogu sakriti male igračke. Svinje - od sivi vuk. Medenjak - od lisice.

7. Od otprilike 3 godine možete povezati element za igranje uloga u igru ​​s kockama. , brodice, namještaj za lutke, voće i povrće, komad rođendanske torte, svejedno. Sve zavisi od zapleta igre i fantazije. Glavna stvar je pokazati djetetu da svaka igračka, po želji, može brzo promijeniti svoju svrhu.

8. U istoj dobi možete organizirati takmičenje u bacanju kocke u kantu. Uvjerite se da u tom području nema ničega živog i tučenog i nastavite trenirati preciznost.

9. Sa 3-4 godine, sa setom kockica, možete naučiti boje tako što ćete ih razvrstati u različite hrpe ili birajući igračke odgovarajuće boje za svaku kocku. Neka crveni auto uđe u crvenu garažu, a žaba neka živi u zelenoj kućici.


10. Djeca od 4-5 godina su već spremna da od kocki grade prave dvorce i gradove. Vole da istražuju u praksi zakone ravnoteže i gravitacije. Nemojte ih grditi ako je cijela soba zatrpana kockama. Neka izgrađeni zoološki vrt ili automehaničarska radionica stoje na podu do jutra, a sutra će zarasti u nove gospodarske zgrade i detalje. U istoj dobi možete kupiti