พร้อมเรียงความข้อสอบวิชาสังคมศึกษา พร้อมเรียงความสังคมศึกษา. ย่อหน้า - สิ้นสุด

ตัวอย่างเรียงความสังคมศึกษา 2559

การเขียนเรียงความสั้นๆ เกี่ยวกับสังคมศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการทดสอบข้อสอบ ยิ่งกว่านั้นการเขียนเองนั้นไม่สำคัญมากนัก แต่โดยหลักการแล้วความสามารถในการเขียนเรียงความ คุณต้องเข้าใจว่าทักษะนี้มีความสำคัญในหลักการ 2 ส่วน ใช้การทดสอบ. ตัวอย่างเช่น คุณสามารถทำภารกิจ 25 ให้สำเร็จได้ไหม หากคุณไม่ทราบเงื่อนไข เลขที่ ดังนั้นในเรียงความเกี่ยวกับสังคมศึกษา ต้องสามารถใช้คำศัพท์ได้

ในเดือนพฤศจิกายน 2558 เราได้ดำเนินการเนื้อหาซึ่งมีวิธีการเขียนเรียงความ อยู่ในหลักสูตรวิดีโอด้วย "สังคมศาสตร์. ใช้สำหรับ 100 คะแนน ".

ถ้าคุณต้องการตรวจสอบเรียงความที่มีอยู่ของคุณ หรือฝึกเขียน รวมถึงฝึกงานอื่นๆ คุณสามารถรับสื่อการสอนได้

ด้านล่างนี้คือตัวอย่างเรียงความเกี่ยวกับสังคมศึกษา ซึ่งเขียนขึ้นตามกฎและหลักการทั้งหมด ยิ่งไปกว่านั้น ตัวอย่างเรียงความนี้แตกต่างจากที่ผมยกตัวอย่างมา สีน้ำเงินหมายถึงคำอธิบายของปัญหาและลักษณะของปัญหา สีแดง - ข้อโต้แย้งทางทฤษฎี, สีเขียว - ข้อโต้แย้งที่เกิดขึ้นจริง, สีน้ำตาล - ข้อสรุป ตัวอย่างเรียงความเขียนโดยฉันเมื่อวานนี้ ในหลักสูตรเตรียมสอบของเราพร้อมคำอธิบายโดยละเอียดแก่นักเรียนว่าต้องทำอย่างไร

« เสียงข้างมากมีอำนาจอยู่เบื้องหลัง แต่ไม่ใช่ฝ่ายขวา คนส่วนน้อยมีสิทธิอยู่เบื้องหลังเสมอ

ข้อความนี้ทำให้เกิดปัญหาของอัตราส่วนของอิทธิพลของเสียงข้างมาก (เช่น ผู้ที่ลงคะแนนให้บางสิ่ง) และคำนึงถึงความคิดเห็นของเสียงข้างน้อยในการใช้อำนาจ ตลอดจนปัญหาการบังคับใช้สิทธิ ปัญหานี้เกี่ยวข้องกับทั้งระบอบประชาธิปไตยและไม่เป็นประชาธิปไตย

พิจารณาข้อความนี้จากมุมมองของทฤษฎีชนชั้นสูง ตามทฤษฎีนี้ สังคมแบ่งออกเป็นชนชั้นสูง (กลุ่มชนกลุ่มน้อยที่มีการจัดระเบียบ) และชนชั้นปกครองซึ่งคนส่วนใหญ่เป็นสมาชิก ประชาชนส่วนใหญ่สามารถสนับสนุนชนชั้นนำที่มีอยู่ได้ ซึ่งในกรณีนี้ ประชาชนมีสิทธิในการตัดสินใจของรัฐ ในกรณีนี้ นักรัฐศาสตร์พูดถึงความชอบธรรมของอำนาจ หรือเสียงข้างมากอาจไม่สนับสนุนชนชั้นนำที่มีอยู่ จากนั้นเราจะพูดถึงวิกฤตความชอบธรรมได้ ไม่ว่าในกรณีใด ข้อความนี้มีพื้นฐานที่แท้จริง: คนส่วนใหญ่มีอำนาจที่จะเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง ชนชั้นนำทางการเมืองและในขณะเดียวกันก็ถ่ายโอน (ชนชั้นนำ) สิทธิในการตัดสินใจที่สำคัญของรัฐ

เราเขียนไว้ข้างต้นว่าข้อความนี้สามารถเป็นจริงได้ทั้งกับระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตยและระบอบการปกครองที่ไม่เป็นประชาธิปไตย ลองดูตัวอย่างบางส่วน

ดังนั้น, สหรัฐอเมริกาสมัยใหม่มีความชัดเจน นโยบายต่างประเทศมุ่งทำลายความสมดุลในโลก ตัวอย่างของนโยบายนี้คือ "อาหรับสปริง" ในลิเบียในปี 2554 เมื่อมูอัมมาร์ กัดดาฟีถูกโค่นล้มที่นั่น หรืออีกสองปีต่อมา ชะตากรรมเดียวกันก็เกิดขึ้นกับอียิปต์

หากเราพูดถึงรัฐที่ไม่เป็นประชาธิปไตย นโยบายของนาซีเยอรมนีในช่วงปี พ.ศ. 2476 ถึง พ.ศ. 2488 ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากชาวเยอรมันส่วนใหญ่โดยพฤตินัยสามารถใช้เป็นตัวอย่างได้

ในทางกลับกัน ข้อความนี้มีแง่มุมที่เกี่ยวข้องกับระบอบประชาธิปไตยเท่านั้น กล่าวคือ เมื่อลงมติยอมรับการตัดสินใจใด ๆ เสียงข้างมากมีทั้งอำนาจและสิทธิ์ในการลงมติ แต่สิ่งนี้คำนึงถึงความคิดเห็นของชนกลุ่มน้อยซึ่งมีสิทธิ์ที่จะทำเช่นนั้น

ตัวอย่างเช่น เมื่อได้รับเลือกเข้าสู่รัฐสภาของประเทศ ปริมาณมากที่นั่งถูกครอบครองโดยฝ่ายที่ชนะ แต่พรรคที่ได้รับคะแนนเสียงน้อยกว่าจะได้ที่นั่งในรัฐสภาด้วย นี่เป็นสิทธิของชนกลุ่มน้อยที่จะพิจารณาความคิดเห็นของตน

แต่สำหรับระบอบการปกครองที่ไม่เป็นประชาธิปไตย สถานการณ์นี้ใช้ไม่ได้ เนื่องจากหลังจากมีการตัดสินใจแล้ว หากคนส่วนน้อยอ้างสิทธิ์ในการแก้ไข ก็มักจะถูกกดขี่ (คนส่วนน้อย) เรื่องนี้เกิดขึ้นในนาซีเยอรมนี และในสหภาพโซเวียตในยุคสตาลิน และในคอมโบเดียภายใต้การปกครองของพล พต

ดังนั้นข้อความที่ระบุไว้ในหัวข้อของเรียงความจึงเป็นความจริงเพียงบางส่วน: เมื่อพิจารณาชีวิตทางการเมืองจากมุมมองของทฤษฎีชนชั้นนำ ถ้าเราเข้าใจพลเมืองส่วนใหญ่ของรัฐและชนกลุ่มน้อย - ชนชั้นนำ ถ้าอย่างนั้นข้อความนั้นก็เป็นจริง: คนส่วนใหญ่มีอำนาจและคนส่วนน้อยมีสิทธิ์ แต่เมื่อพิจารณาถ้อยแถลงจากมุมมองของเทคโนโลยีการเลือกตั้ง เป็นจริงสำหรับระบอบประชาธิปไตยเท่านั้น และไม่จริงสำหรับระบอบการปกครองที่ไม่เป็นประชาธิปไตย

เรียงความเกี่ยวกับการสอบของรัฐแบบครบวงจรในสังคมศึกษาถือเป็นหนึ่งในบทความส่วนใหญ่ งานที่ยากเมื่อทำข้อสอบ ตามสถิติมีเพียงบัณฑิตคนที่หกเท่านั้นที่สามารถรับมือกับมันได้ สำหรับการทำงานให้เสร็จคุณสามารถทำคะแนนได้ตั้งแต่ 3 ถึง 5 คะแนน เพื่อไม่ให้สูญหายเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องเตรียมตัวอย่างรอบคอบสำหรับการสอบข้อเขียน พิจารณาตัวอย่างต่อไป ข้อผิดพลาดทั่วไปเมื่อเสร็จสิ้นภารกิจนี้

เกณฑ์การตรวจสอบ

เรียงความเกี่ยวกับการสอบทางสังคมศาสตร์เขียนขึ้นตามข้อความที่เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง งานที่มอบหมายมีหกใบเสนอราคา เรียงความพร้อมในสังคมศึกษาได้รับการประเมินเป็นขั้นตอน เกณฑ์แรกและสำคัญที่สุดคือ K1 การเปิดเผยความหมายของข้อความที่เลือกได้รับการประเมิน หากผู้สำเร็จการศึกษาไม่ได้ระบุปัญหาที่ผู้เขียนเป็นผู้กำหนด ผู้ตรวจสอบจะให้คะแนนเป็นศูนย์ตามเกณฑ์ K1 บทความสำเร็จรูปเกี่ยวกับการศึกษาสังคมในกรณีดังกล่าวจะไม่ได้รับการประเมินเพิ่มเติม สำหรับเกณฑ์ที่เหลือ ผู้ตรวจสอบจะให้คะแนนเป็นศูนย์โดยอัตโนมัติ

โครงสร้างเรียงความสังคมศึกษา

งานดำเนินการตามรูปแบบต่อไปนี้:

1. อ้าง.
2. คำจำกัดความของปัญหาที่ผู้เขียนยกขึ้น ความเกี่ยวข้อง
3. ความหมายของข้อความที่เลือก
4. แสดงมุมมองของตัวเอง
5. การใช้ข้อโต้แย้งในระดับทฤษฎี
6. นำตัวอย่างอย่างน้อย 2 ตัวอย่างจากแนวปฏิบัติทางสังคม วรรณกรรม/ประวัติศาสตร์ ที่ยืนยันความถูกต้องของคำตัดสิน
7. บทสรุป.

การเลือกใบเสนอราคา

เมื่อกำหนดหัวข้อที่จะดำเนินการเรียงความเกี่ยวกับการสอบของรัฐแบบครบวงจรในการศึกษาสังคมผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องแน่ใจว่าเขา:

1. เป็นเจ้าของแนวคิดพื้นฐานของเรื่อง
2. เข้าใจความหมายของคำพูดที่ใช้อย่างชัดเจน
3. สามารถแสดงความคิดเห็นของเขา (บางส่วนหรือทั้งหมดเห็นด้วยกับข้อความที่เลือกหักล้าง)
4. เขารู้คำศัพท์ทางสังคมศาสตร์ที่จำเป็นสำหรับการให้เหตุผลที่เหมาะสมเกี่ยวกับตำแหน่งของเขาเองในระดับทฤษฎี ที่นี่มีความจำเป็นต้องคำนึงว่าแนวคิดที่เลือกไม่ควรเกินขอบเขตของหัวข้อสำหรับการเขียนเรียงความทางสังคมศาสตร์ คุณต้องใช้เงื่อนไขที่เหมาะสม
5. สามารถสนับสนุนความคิดเห็นของตนเองด้วยตัวอย่างการปฏิบัติได้จาก ชีวิตทางสังคมหรือจากวรรณคดี/ประวัติศาสตร์

คำจำกัดความของปัญหา

ควรให้ตัวอย่างที่นี่ เรียงความในวิชาสังคมศึกษา (USE) สามารถเปิดเผยปัญหาจากด้าน:

• ปรัชญา.
• ครอบครัว
• สังคมวิทยา.
• รัฐศาสตร์.
• นิติศาสตร์
• เศรษฐศาสตร์และอื่นๆ

ปัญหาในด้านปรัชญา:

• ความสัมพันธ์ระหว่างจิตสำนึกและสสาร
• การพัฒนาและการเคลื่อนไหวเป็นวิถีแห่งการดำรงอยู่
• ไม่มีที่สิ้นสุดของกระบวนการทางปัญญา
• ความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติกับสังคม.
• ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ระดับทฤษฎีและเชิงประจักษ์
• ด้านจิตวิญญาณและด้านวัตถุของชีวิตทางสังคม ความสัมพันธ์ของพวกเขา
• วัฒนธรรมในฐานะกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงของผู้คนโดยทั่วไป
• สาระสำคัญของอารยธรรมและอื่นๆ

เรียงความสังคมศึกษา: สังคมวิทยา

เมื่อเขียน คุณสามารถค้นพบปัญหาต่อไปนี้:

• การต่อสู้ทางสังคมและความเหลื่อมล้ำ.
• อัตราส่วนของปัจจัยอัตวิสัยและปรนัยที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการในชีวิตของผู้คน
• คุณค่าทางวัตถุและคุณค่าทางจิตวิญญาณ.
• การรักษาความมั่นคงใน ชีวิตสาธารณะ.
• คุณสมบัติของเมือง
• เยาวชนในฐานะชุมชน
• ธรรมชาติทางสังคมของความคิด ความรู้ กิจกรรมของผู้คน
• ปฏิสัมพันธ์ของสังคมและศาสนา
• คุณสมบัติของการขัดเกลาทางสังคมของคนรุ่นใหม่
• ความไม่เท่าเทียมกันของชายและหญิงที่พัฒนาขึ้นในอดีต
• องค์กร
• และอื่น ๆ

จิตวิทยา

ส่วนหนึ่งของการเขียนเรียงความเกี่ยวกับสังคมศาสตร์ บุคคลสามารถทำหน้าที่เป็นเป้าหมายหลักของการวิจัย ในกรณีนี้ ปัญหาเช่น:

• การสื่อสารระหว่างบุคคล สาระสำคัญ และงานที่ต้องแก้ไข
• สภาพจิตใจในทีม
• ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและกลุ่มที่แยกจากกัน
• บรรทัดฐาน บทบาท สถานะบุคลิกภาพ
• เอกลักษณ์ประจำชาติ
• คุณค่าของกระบวนการสื่อสาร
• สาระสำคัญของความขัดแย้งทางสังคม
• ความไม่สอดคล้องกันระหว่างการอ้างสิทธิ์และความสามารถของแต่ละบุคคล
• แหล่งที่มาของความก้าวหน้าทางสังคม
• ตระกูล.

บทความเกี่ยวกับสังคมศาสตร์อาจกล่าวถึงหน้าที่เฉพาะของวิทยาศาสตร์ที่เป็นปัญหา

รัฐศาสตร์

ภายในกรอบของหัวข้อนี้สำหรับเรียงความเกี่ยวกับสังคมศึกษา ปัญหาสามารถเปิดเผยได้:

• ระบอบเผด็จการ
• วิชาว่าด้วยการเมือง.
• สถานที่และบทบาทของรัฐในระบบ.
• ปฏิสัมพันธ์ทางการเมืองสมัยใหม่
• ระบอบเผด็จการ
• ความสัมพันธ์ระหว่างการเมือง กฎหมาย และเศรษฐกิจ
• ที่มาของรัฐ.
• ระบอบการเมือง (ผ่านการเปิดเผยแนวคิดและคุณลักษณะ)
• อำนาจอธิปไตยของรัฐ
• ภาคประชาสังคม (โดยเปิดเผย โครงสร้าง คุณลักษณะ แนวคิด)
• ระบบปาร์ตี้
• การเคลื่อนไหวทางสังคมการเมืองกลุ่มกดดัน
• สาระสำคัญของระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตย.
• ความรับผิดชอบร่วมกันของบุคคลและรัฐ
• พหุนิยมทางการเมือง
• การแบ่งแยกอำนาจเป็นหลักนิติธรรม
• และอื่น ๆ

ระบบเศรษฐกิจ

วิทยาศาสตร์ทั่วไปอีกประการหนึ่งที่สามารถเปิดเผยปัญหาในเรียงความเกี่ยวกับสังคมศึกษาคือเศรษฐศาสตร์ ในกรณีนี้ คำถามเช่น:

• ความขัดแย้งระหว่างความต้องการอันไร้ขีดจำกัดของมนุษย์กับทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด
• ปัจจัยการผลิตและความสำคัญ
• ทุนเป็นทรัพยากรทางเศรษฐกิจ
• สาระสำคัญและหน้าที่ของระบบการเงิน
• ประสิทธิภาพในการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่
• ความหมายของการแบ่งงาน.
• บทบาทของการค้าในการพัฒนาสังคม
• ประสิทธิภาพและแรงจูงใจในการผลิต
• สาระสำคัญของความสัมพันธ์ทางการตลาด
• การควบคุมของรัฐของเศรษฐกิจและอื่น ๆ

วินัยทางกฎหมาย

ภายในกรอบของวิทยาศาสตร์ ปัญหาสำคัญหลายอย่างสามารถระบุได้และสามารถเปิดเผยได้ในบทความเกี่ยวกับสังคมศาสตร์:

• กฎหมายในฐานะผู้ควบคุมชีวิตผู้คน
• สาระสำคัญและคุณลักษณะเฉพาะของรัฐ.
• ความสำคัญทางสังคมของกฎหมาย
• ระบบการเมืองและความหมายของบทบาทของรัฐนั่นเอง
• ความเหมือนและความแตกต่างของศีลธรรมและกฎหมาย
• รัฐทางสังคม: แนวคิดและคุณลักษณะ
• การทำลายล้างทางกฎหมายและวิธีการเอาชนะ
• ภาคประชาสังคมและรัฐ.
• แนวคิด สัญญะ และองค์ประกอบของความผิด การจัดประเภท
• วัฒนธรรมทางกฎหมายและอื่นๆ

วลีที่คิดโบราณ

นอกจากการเปิดเผยปัญหาแล้ว โครงสร้างของเรียงความทางสังคมศาสตร์ยังชี้ให้เห็นถึงความเกี่ยวข้องใน โลกสมัยใหม่. เพื่อใช้งานนี้อย่างมีประสิทธิภาพ คุณสามารถใส่วลีที่ซ้ำซากจำเจลงในข้อความของคุณ: "กำหนดภายใต้เงื่อนไข ...

• โลกาภิวัตน์ของความสัมพันธ์ในสังคม
• ลักษณะความขัดแย้งของสิ่งประดิษฐ์และการค้นพบทางวิทยาศาสตร์
• การกำเริบของปัญหาระดับโลก
• การก่อตัวของเขตเศรษฐกิจการศึกษาข้อมูลเดียว
• ความแตกต่างที่เข้มงวดในสังคม
• บทสนทนาของวัฒนธรรม
• ตลาดสมัยใหม่
• ความจำเป็นในการอนุรักษ์คุณค่าวัฒนธรรมประเพณีอันเป็นเอกลักษณ์ของชาติ".

จุดสำคัญ

ในบทความเกี่ยวกับการตรวจสอบสถานะแบบรวมในสังคมศาสตร์ตามจริงในการมอบหมายเป็นลายลักษณ์อักษรในวิชาอื่น ๆ เราควรกลับไปที่ปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นระยะ นี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเปิดเผยข้อมูลที่สมบูรณ์ที่สุด นอกจากนี้ การกล่าวถึงปัญหาเป็นระยะจะช่วยให้คุณอยู่ในหัวข้อ ป้องกันการใช้เหตุผลและการใช้คำศัพท์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับข้อความที่เลือก โดยเฉพาะอย่างยิ่งอย่างหลังเป็นหนึ่งในข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้สำเร็จการศึกษาทำ

ความคิดหลัก

ในส่วนนี้ของเรียงความเกี่ยวกับการสอบ Unified State ในการศึกษาสังคมควรเปิดเผยสาระสำคัญของข้อความ อย่างไรก็ตามไม่ควรพูดซ้ำคำต่อคำ คุณยังสามารถใช้วลีที่ซ้ำซากจำเจได้ที่นี่:

• "ผู้เขียนเชื่อมั่นว่า..."
• “ความหมายของข้อความนี้คือ…”
• ผู้เขียนเน้นเรื่อง...

การกำหนดตำแหน่งของคุณเอง

ในบทความเกี่ยวกับการสอบ Unified State ในวิชาสังคมศึกษา เราสามารถเห็นด้วยกับความคิดเห็นของผู้เขียนในบางส่วนหรือทั้งหมด ในกรณีแรก จำเป็นต้องหักล้างส่วนที่ความคิดเห็นขัดแย้งอย่างสมเหตุสมผล นอกจากนี้ผู้เขียนสามารถปฏิเสธข้อความโต้แย้งกับผู้เขียนได้อย่างสมบูรณ์ คุณสามารถใช้ถ้อยคำซ้ำซากที่นี่:

• "ฉันเห็นด้วยกับความคิดเห็นของผู้เขียนว่า..."
• "ส่วนหนึ่งฉันยึดมั่นในมุมมองที่แสดงเกี่ยวกับ ... แต่ฉันไม่สามารถเห็นด้วยกับ ... "
• ผู้เขียนได้สะท้อนภาพอย่างชัดเจน สังคมสมัยใหม่(สถานการณ์ในรัสเซีย หนึ่งในปัญหาของโลกยุคใหม่)…”
• "ผมขอแสดงความไม่เห็นด้วยกับจุดยืนของผู้เขียนที่ว่า..."

ข้อโต้แย้ง

บทความเกี่ยวกับการตรวจสอบสถานะแบบรวมในสังคมศาสตร์ควรมีเหตุผลสำหรับความคิดเห็นที่ผู้เขียนแสดงออกมา ในส่วนนี้จำเป็นต้องระลึกถึงคำศัพท์สำคัญที่เกี่ยวข้องกับปัญหา บทบัญญัติทางทฤษฎี การโต้แย้งควรดำเนินการในสองระดับ:

1. เชิงทฤษฎี ในกรณีนี้ ความรู้ทางสังคมศาสตร์ (ความคิดเห็นของนักคิด / นักวิทยาศาสตร์ คำจำกัดความ แนวคิด ทิศทางของแนวคิด คำศัพท์ ความสัมพันธ์ ฯลฯ) จะทำหน้าที่เป็นพื้นฐาน
2. เชิงประจักษ์ อนุญาตให้ใช้สองตัวเลือกที่นี่: ใช้เหตุการณ์จากชีวิตของคุณหรือตัวอย่างจากวรรณกรรม ชีวิตทางสังคม ประวัติศาสตร์

ในกระบวนการเลือกข้อเท็จจริงที่จะใช้เป็นข้อโต้แย้งสำหรับตำแหน่งของตนเอง จำเป็นต้องตอบคำถามต่อไปนี้:

1. ตัวอย่างสนับสนุนความคิดเห็นที่แสดงหรือไม่
2. พวกเขาเห็นด้วยกับวิทยานิพนธ์ดังกล่าวหรือไม่?
3. สามารถตีความเป็นอย่างอื่นได้หรือไม่?
4. ข้อเท็จจริงน่าเชื่อหรือไม่?

ทำตามโครงร่างนี้ คุณสามารถควบคุมความเพียงพอของตัวอย่างและป้องกันการเบี่ยงเบนจากหัวข้อ

บทสรุป

เขาต้องเขียนเรียงความให้เสร็จ บทสรุป สรุปใจความสำคัญ สรุปเหตุผล ยืนยันความถูกต้องหรือไม่ถูกต้องของข้อความ เขาไม่ควรถ่ายทอดคำพูดที่เป็นหัวข้อของเรียงความอย่างแท้จริง เมื่อกำหนดสูตรคุณสามารถใช้ความคิดโบราณต่อไปนี้:

• “โดยสรุป ฉันต้องการทราบว่า…”
• “ดังนั้นสรุปได้ว่า…”

การตกแต่ง

เราไม่ควรลืมว่าเรียงความคือเรียงความขนาดเล็ก มันต้องมีเอกภาพทางความหมาย ในเรื่องนี้ควรสร้างข้อความที่สอดคล้องกัน ควรใช้การเปลี่ยนเชิงตรรกะ นอกจากนี้อย่าลืมเกี่ยวกับการสะกดคำศัพท์ที่ถูกต้อง ขอแนะนำให้แบ่งข้อความออกเป็นย่อหน้า ซึ่งแต่ละย่อหน้าจะสะท้อนถึงความคิดที่แยกจากกัน คุณต้องปฏิบัติตามเส้นสีแดง

ข้อมูลเพิ่มเติม

เรียงความอาจรวมถึง:

• ข้อมูลสั้น ๆ เกี่ยวกับผู้เขียนคำพูด ตัวอย่างเช่น ข้อมูลว่าเขาเป็น "นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่โดดเด่น" "ผู้รู้แจ้งชาวฝรั่งเศสที่มีชื่อเสียง" "ผู้ก่อตั้งแนวคิดเชิงอุดมคติ" เป็นต้น
• ข้อบ่งชี้ของ วิธีอื่นการแก้ปัญหา.
• คำอธิบายความคิดเห็นหรือแนวทางที่แตกต่างกันในประเด็นนี้
• การบ่งชี้ความคลุมเครือของแนวคิดและคำศัพท์ที่ใช้ในข้อความพร้อมเหตุผลสำหรับความหมายที่นำไปใช้

สิ่งที่ต้องการในงาน

ท่ามกลางแนวทางที่มีอยู่มากมายในการเขียนเทคโนโลยี มีเงื่อนไขหลายประการที่ต้องปฏิบัติตาม:

1. ความเข้าใจอย่างเพียงพอเกี่ยวกับความหมายของข้อความและปัญหา
2. ความเกี่ยวข้องของข้อความกับคำถามที่เกิดขึ้น
3. การระบุและการเปิดเผยประเด็นสำคัญที่ผู้เขียนแถลงการณ์ระบุ
4. ความชัดเจนของความคิดเห็น ทัศนคติต่อปัญหา และจุดยืนที่แสดงในข้อความอ้างอิง
5. การโต้ตอบของการเปิดเผยแง่มุมต่อบริบททางวิทยาศาสตร์ที่กำหนด
6. ระดับทฤษฎีของการพิสูจน์ความคิดเห็นของตนเอง
7. มีข้อเท็จจริงที่มีความหมาย ประสบการณ์ส่วนตัว, พฤติกรรมทางสังคม,ชีวิตสาธารณะ.
8. ตรรกะในการให้เหตุผล
9. ไม่มีข้อผิดพลาดทางคำศัพท์ เชื้อชาติ ข้อเท็จจริง และอื่นๆ
10. การปฏิบัติตามบรรทัดฐานของภาษาและข้อกำหนดของประเภท

ไม่มีการกำหนดกรอบงานที่เข้มงวดสำหรับปริมาณของเรียงความ ขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของหัวข้อ ลักษณะความคิด ประสบการณ์ และระดับการเตรียมตัวของบัณฑิต

ข้อผิดพลาดในการชี้แจงปัญหา

ข้อบกพร่องที่พบบ่อยที่สุดคือ:

1. ความเข้าใจผิดและไม่สามารถเน้นปัญหาในแถลงการณ์ ในแง่หนึ่ง นี่เป็นเพราะความรู้ไม่เพียงพอในระเบียบวินัยที่คำแถลงนั้นอยู่ และในทางกลับกัน ความพยายามที่จะปรับให้เหมาะกับงานที่ได้รับการตรวจสอบ เขียน หรืออ่านก่อนหน้านี้กับประเด็นที่ระบุ
2. ความล้มเหลวในการระบุปัญหา ข้อผิดพลาดนี้เกี่ยวข้องกับคำศัพท์และคำศัพท์เล็กน้อยในวิทยาศาสตร์พื้นฐาน
3. ไม่สามารถกำหนดสาระสำคัญของคำพูดได้ เป็นการอธิบายโดยความเข้าใจผิดหรือความเข้าใจผิดในเนื้อหาของข้อความและการขาดความรู้ทางสังคมศาสตร์ที่จำเป็น
4. แทนที่ปัญหาด้วยตำแหน่งของผู้เขียน ข้อผิดพลาดนี้เกิดขึ้นเนื่องจากบัณฑิตไม่เห็นและไม่เข้าใจความแตกต่างระหว่างพวกเขา ปัญหาในเรียงความคือหัวข้อที่ผู้เขียนโต้แย้ง มันใหญ่โตและกว้างขวางเสมอ สามารถแสดงความคิดเห็นที่แตกต่างกันได้ซึ่งมักจะตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิง ความหมายของข้อความคือตำแหน่งส่วนบุคคลของผู้เขียนในปัญหา อ้างเป็นเพียงหนึ่งในหลายความคิดเห็น

ข้อบกพร่องในการกำหนดและพิสูจน์จุดยืนของตน

การไม่มีข้อโต้แย้งยืนยันตำแหน่งของบัณฑิตบ่งชี้ว่าไม่รู้หรือไม่รู้ข้อกำหนดสำหรับโครงสร้างของเรียงความ ข้อผิดพลาดทั่วไปในการใช้แนวคิดคือการจำกัดหรือขยายความหมายของคำศัพท์อย่างไม่ยุติธรรม การแทนที่คำจำกัดความบางคำสำหรับคำอื่น งานที่มีข้อมูลไม่ถูกต้องบ่งชี้ว่าไม่สามารถวิเคราะห์ประสบการณ์ได้ บ่อยครั้งที่ตัวอย่างที่ระบุในข้อความเกี่ยวข้องกับปัญหาเล็กน้อย การขาดการรับรู้ข้อมูลที่ได้รับจากอินเทอร์เน็ตอย่างมีวิจารณญาณ สื่อนำไปสู่การใช้ข้อเท็จจริงที่ไม่ได้รับการตรวจสอบและไม่น่าเชื่อถือเพื่อเป็นเหตุผล ข้อผิดพลาดทั่วไปอีกประการหนึ่งคือการมองเพียงด้านเดียวของบางอย่าง ปรากฏการณ์ทางสังคมบ่งชี้ว่าไม่สามารถระบุและกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลได้

เราเผยแพร่ตัวอย่างเรียงความทางสังคมศาสตร์สำเร็จรูปสำหรับปี 2562

แต่ละเรียงความได้รับการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ เกณฑ์การตรวจสอบแต่ละข้อจะได้รับการวิเคราะห์และให้คำแนะนำโดยละเอียดเกี่ยวกับสิ่งที่ควรค่าแก่การทำงานในแต่ละบทความ ผู้เชี่ยวชาญ: Ksenia Kaftaeva, โครงการ OKEGE

ฝากคำถามและการสนทนาของคุณไว้ในความคิดเห็นด้านล่าง

• เกณฑ์การประเมินบทความเกี่ยวกับสังคม

เรียงความ #1

“ครอบครัวเป็นสภาพแวดล้อมหลักที่บุคคลต้องเรียนรู้ที่จะทำความดี” (V.M. Sukhomlinsky)

วี.เอ็ม. Sukhomlinsky กล่าวว่า: "ครอบครัวเป็นสภาพแวดล้อมหลักที่บุคคลต้องเรียนรู้ที่จะทำความดี"

ความหมายของข้อความนี้คือครอบครัวเป็นสถาบันทางสังคมที่มีผลกระทบอย่างมากต่อการก่อตัวของแต่ละบุคคลและเป็นตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคมเบื้องต้นซึ่งกำหนดว่าบุคคลนั้นจะเป็นอย่างไรในอนาคต เป็นครอบครัวที่มีอิทธิพลต่อบุคคลสร้างโลกทัศน์และความสนใจของเขา

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: ความหมายของวลีถูกเปิดเผยอย่างถูกต้อง วิทยานิพนธ์ถูกกำหนดขึ้นซึ่งจะต้องพิสูจน์ในเรียงความ เน้นแนวคิดไม่จำเป็นต้องเขียนเกี่ยวกับความเกี่ยวข้อง

จากวิชาสังคมศาสตร์ เรารู้ว่าครอบครัวเป็นระบบสังคมที่มีพื้นฐานมาจากการแต่งงานหรือเครือญาติ ซึ่งสมาชิกมีความสัมพันธ์กันโดยมีชีวิตร่วมกัน มีความรับผิดชอบทางศีลธรรมร่วมกัน ครอบครัวทำหน้าที่บางอย่าง ตัวอย่างเช่น การสืบพันธุ์ซึ่งประกอบด้วยการให้กำเนิด เศรษฐกิจ จิตใจ สังคมและศีลธรรม หน้าที่ของการขัดเกลาทางสังคมและจิตวิญญาณและศีลธรรม ปรากฏในผลกระทบต่อการพัฒนาของสมาชิกในครอบครัว บิดามารดาให้การศึกษาแก่บุตรของตน โดยแสดงตัวอย่างเฉพาะเจาะจงว่า “อะไรดีและอะไรไม่ดี” พวกเขาสอนความดี พวกเขาวางรากฐานของแต่ละบุคคลสร้างอิฐบุคลิกภาพของเขาด้วยอิฐ

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: อธิบายแล้ว แนวคิดหลัก(ครอบครัว) คุณต้องเขียนเพิ่มเติมเกี่ยวกับฟังก์ชั่นการศึกษา (ในครอบครัวที่บุคคลได้รับความรู้แรกเกี่ยวกับบรรทัดฐานทางศีลธรรม, กฎของพฤติกรรมในสังคม), ฟังก์ชั่นการขัดเกลาทางสังคม (ในครอบครัว, เด็กได้รับครั้งแรก ความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาและสร้างทักษะที่สำคัญ - ลองคิดดูสิ)

ตัวอย่างของรูปแบบครอบครัวในอุดมคติคือตระกูล Grinev จากผลงานของ A.S. Pushkin” ลูกสาวกัปตัน. พ่อแม่สามารถให้เปโตร ความรู้ที่จำเป็นเกี่ยวกับสภาพแวดล้อม ทักษะ ความสามารถ บรรทัดฐานที่กำหนดขึ้น แนวคิดเกี่ยวกับกิจกรรมทางศีลธรรมและผิดศีลธรรม นี่คือสิ่งที่ไม่เพียงมีส่วนทำให้ตัวละครหลักมีคุณสมบัติเช่นความกล้าหาญ ความซื่อสัตย์ ความเมตตา แต่ยังรวมถึงการสร้างบุคลิกภาพที่มีค่าควรในสังคมด้วย

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: ไม่มีวิทยานิพนธ์ก่อนการโต้เถียง แต่ตัวอย่างของคุณแสดงให้เห็นถึงการทำงานของการขัดเกลาทางสังคมและการศึกษา ซึ่งเกี่ยวข้องกับสิ่งที่คุณเขียนไว้ก่อนหน้านี้ นี่เป็นตัวอย่างว่ามุมมองและความคิดของเด็กเกี่ยวกับความดีและเกียรติยศก่อตัวขึ้นในวัยเด็กอย่างไร และใช่ เราต้องการตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง (การกระทำใดของ Grinev ที่ถือได้ว่าใจดีและคู่ควร) ให้มันอ่าน

อีกตัวอย่างหนึ่งที่ยืนยันข้อความคือบุคลิกของ Ivan IV the Terrible เขาสูญเสียพ่อแม่ตั้งแต่เนิ่นๆ และพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมของการเผชิญหน้าระหว่างพวกโบยาร์ อีวานถูกทิ้งให้อยู่กับตัวเองและอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่โหดร้าย เขาไม่มีครอบครัวที่สมบูรณ์ที่สามารถให้แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับศีลธรรม ความดีและความชั่วแก่เขาได้ สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในลักษณะของกษัตริย์ เขากลายเป็นคนโหดร้าย ชั่วร้าย และไม่แยแส

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: อีกครั้งไม่มีวิทยานิพนธ์ คุณกำลังพิสูจน์แนวคิดอะไร ใช่ นี่ชัดเจนจากตัวอย่าง แต่ถ้าไม่มีวิทยานิพนธ์ ก็ไม่มีตัวอย่าง ตัวอย่างนี้ไม่นับ คุณต้องแสดงตัวอย่างความโหดร้ายของกษัตริย์และสภาพแวดล้อมที่โหดร้ายของเขาในวัยเด็ก

สรุปแล้ว เราสามารถพูดได้ว่า V. Sukhomlinsky พูดถูกในคำพูดของเขา โดยกล่าวว่าครอบครัวเป็นตัวแทนหลักของการขัดเกลาทางสังคมของมนุษย์และเป็นครอบครัวที่จะปลูกฝังให้บุคคลมีความสามารถในการทำความดี

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: ข้อสรุปอยู่ในหัวข้อที่ดี

• 29.1 - 1 คะแนน
• 29.2 - 1 คะแนน
• 29.3 - 1 คะแนน
• 29.4 - 1 คะแนน (อาจเป็น 0 ขึ้นอยู่กับผู้เชี่ยวชาญ)

รวม: 4 คะแนน

เรียงความ #2

รัฐศาสตร์: "การปฏิวัติเป็นหนทางแห่งความก้าวหน้าที่ป่าเถื่อน" (J. Jaures)

ในถ้อยแถลงของเขา Jean Jaurès อ้างว่าการปฏิวัติเป็นรูปแบบหนึ่งของความก้าวหน้า แต่ในขณะเดียวกันเขาก็ชี้ให้เห็นว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงที่โหดร้ายและหยาบคายในระเบียบสังคม ฉันเห็นด้วยกับคำกล่าวของผู้เขียน เพราะแท้จริงแล้ว การปฏิวัตินำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมที่ก้าวร้าว และมีเป้าหมายเพื่อบังคับให้เปลี่ยนแปลงระบบสังคม

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: ความหมายของข้อความถูกเปิดเผยอย่างถูกต้องวิทยานิพนธ์ถูกกำหนดขึ้น (การปฏิวัติเป็นรูปแบบหนึ่งของความก้าวหน้า แต่ในขณะเดียวกันก็บ่งชี้ว่านี่คือการเปลี่ยนแปลงที่โหดร้ายและหยาบคายในโครงสร้างทางสังคม) ความคิดเห็นของตัวเองในหัวข้อ เป็นสูตร

ควรสังเกตว่าความก้าวหน้าคือการเคลื่อนไหวที่ก้าวหน้าของสังคมจากระดับล่างไปสู่ระดับที่สูงขึ้น จากที่สมบูรณ์แบบน้อยลงไปสู่ความสมบูรณ์มากขึ้น ความก้าวหน้ามักจะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในสังคม และการปฏิวัติเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในชีวิตของสังคม ซึ่งนำไปสู่สังคมใหม่และ ระบบการเมืองและการจัดตั้งรัฐบาลใหม่ การปฏิวัติ มาพร้อมกับการบาดเจ็บล้มตาย ความรุนแรง และความหายนะครั้งใหญ่ในทุกด้านของสังคม

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: ความหมายของแนวคิดหลัก (การปฏิวัติ) ถูกเปิดเผย แต่ก็มีแนวคิดที่ไม่จำเป็นเช่นกัน (ไม่จำเป็นต้องเปิดเผยความหมายของแนวคิดเรื่องความก้าวหน้า แค่พูดถึงว่าความก้าวหน้านำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก ดีขึ้นของสังคม ทั้งนี้ สมควรที่จะลงรายการ ลักษณะนิสัยการปฎิวัติ.

การโต้เถียงในมุมมองนี้เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การกล่าวถึงการปฏิวัติในรัสเซียในปี พ.ศ. 2460 ซึ่งนำไปสู่การเผชิญหน้าที่รุนแรงในสังคมและประเทศโดยรวม แม้ว่าเศรษฐกิจของรัฐจะก้าวไปสู่ระดับใหม่ แต่สงครามกลางเมืองก็อ้างสิทธิ์ผู้บริสุทธิ์หลายล้านคน นำมาซึ่งความอดอยากและความหายนะ

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: ไม่มีวิทยานิพนธ์ก่อนการโต้แย้งข้อเท็จจริง ไม่ชัดเจนว่าคุณกำลังพิสูจน์แนวคิดใด เราต้องการข้อเท็จจริงและกรณีเฉพาะเจาะจง: เกิดอะไรขึ้นในประเทศ เศรษฐกิจเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรหลังการปฏิวัติ และผู้ที่ตกเป็นเหยื่อในระหว่างการปฏิวัติ ดูหนังสือประวัติศาสตร์และสถิติ สำหรับตอนนี้ ตัวอย่างนี้กว้างเกินไป

อาร์กิวเมนต์ที่สองฉันต้องการนำ Euromaidan ในยูเครน ผลลัพธ์ในเชิงบวกคือการเปลี่ยนแปลงรัฐบาลรวมถึงการลงนามในข้อตกลงร่วมกับสหภาพยุโรป แต่วิธีการที่จะบรรลุเป้าหมายนั้นโหดร้ายอย่างยิ่ง ดังนั้นผลลัพธ์ของการประท้วงจำนวนมากจึงรวมถึงการปะทะนองเลือด พลเรือนที่ได้รับบาดเจ็บจำนวนมาก และผู้ลี้ภัยหลายล้านคน

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: ดีกว่าที่จะไม่แตะต้อง การเมืองร่วมสมัยเพราะทุกคนมีมุมมองที่แตกต่างกัน บางคนคิดว่าการเข้าร่วมสหภาพยุโรปและการเปลี่ยนรัฐบาลในยูเครนเป็นสิ่งที่ดี ในขณะที่คนอื่น ๆ ไม่แบ่งปันความคิดเห็นนี้

อีกครั้ง เป็นที่พึงปรารถนาที่จะให้ข้อเท็จจริงเฉพาะเจาะจง เช่น บุคคลต้องทนทุกข์ทรมานอย่างไร อีกครั้ง ไม่มีวิทยานิพนธ์ก่อนการโต้แย้งซึ่งคุณยืนยันด้วยตัวอย่าง ตัวอย่างสองตัวอย่างมีเนื้อหาประเภทเดียวกัน

ดังนั้น เมื่อสรุปข้างต้นแล้ว เราสามารถสรุปได้ว่าผู้เขียนพูดถูก โดยโต้แย้งว่าการปฏิวัติเป็นหนทางแห่งความก้าวหน้า มุ่งไปสู่สิ่งที่ดีกว่า แต่กระทำด้วยวิธีการป่าเถื่อน กล่าวคือ ด้วยการใช้กำลัง

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: บทสรุปเป็นสิ่งที่ดี จำไว้ว่าบทสรุปควรสรุปทุกอย่างที่คุณเขียนไว้ก่อนหน้านี้

คะแนน:

• 29.1 - 1 คะแนน
• 29.2 - 1 คะแนน
• 29.3 - 1 คะแนน
• 29.4 - 0 คะแนน
• รวม: 3 คะแนน

เรียงความ #3

“เป้าหมายของโรงเรียนควรเป็นการศึกษาเกี่ยวกับบุคลิกภาพที่กลมกลืน ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญ” (Albert Einstein)

แนวคิดหลักของข้อความนี้คือหน้าที่ของโรงเรียนใด ๆ ในตอนแรกไม่ใช่การสอนสาขาวิชาเฉพาะ แต่เป็นการพัฒนาคุณสมบัติทางจิตวิญญาณและสังคมในตัวบุคคล ผู้เขียนสะท้อนถึงความสำคัญของโรงเรียนในฐานะที่เป็น ที่มาของการสร้างบุคลิกภาพ ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับความคิดเห็นของอัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ และเชื่อว่าหัวข้อนี้เกี่ยวข้องกับชุมชนทั่วโลก

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: ดี เป็นการดีกว่าที่จะไม่เขียนเกี่ยวกับความเกี่ยวข้อง

พิจารณาข้อความนี้จากมุมมอง สังคมศาสตร์. บุคลิกภาพเป็นแนวคิดที่แสดงลักษณะของบุคคลในฐานะสิ่งมีชีวิตทางสังคมซึ่งมีคุณสมบัติและความชอบส่วนบุคคลที่เกิดขึ้นในสภาพสังคม โรงเรียนในฐานะสถาบันทางสังคมสอนบุคคลเกี่ยวกับบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่ยอมรับโดยทั่วไปแนะนำวัฒนธรรมและปรับทุกคนให้เข้ากับชีวิตในสังคม ผู้เชี่ยวชาญ บุคคลที่ได้รับความรู้และทักษะในด้านใดด้านหนึ่งมีความหมายแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงใน ชีวิต วิชาดังกล่าวสามารถรับทราบและฝึกฝนอาชีพของตนได้ดีและในขณะเดียวกันก็ไม่ส่งผลกระทบต่อโครงสร้างของสังคมโดยรวม ดังนั้น บทบาทของผู้เชี่ยวชาญจึงจำกัดเฉพาะบางกิจกรรมเท่านั้นและ บทบาทของปัจเจกบุคคลนั้นไม่มีค่าสำหรับประชาคมโลก

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: ทฤษฎีนี้ไม่เลว แต่เป็นการเหมาะสมที่จะพูดคุยในรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับโรงเรียนและการศึกษา เกี่ยวกับหน้าที่ของการศึกษา (การศึกษา การขัดเกลาทางสังคม) เกี่ยวกับแนวโน้มในการศึกษา (การทำให้เป็นมนุษย์)

เพื่อเป็นการยืนยันข้างต้น ฉันจะอ้างถึงบุคลิกที่ยอดเยี่ยมเช่น Leo Tolstoy, Winston Churchill, Konstantin Tsiolkovsky กิจกรรมของคนเหล่านี้มีอิทธิพลต่อประวัติศาสตร์ทั้งหมดของมนุษยชาติ แต่ถึงกระนั้นพวกเขาก็เป็นผู้แพ้ ผลการเรียนที่แย่ไม่ได้ส่งผลกระทบต่อความสำเร็จในอนาคตของอัจฉริยะเหล่านี้ในด้านวรรณกรรม การเมือง และวิทยาศาสตร์

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: นี่ไม่ใช่ตัวอย่างจริง ต้องมีข้อเท็จจริงที่ชัดเจน เจาะจง และครบถ้วน

โดยสรุปแล้ว ฉันอยากจะบอกว่าโรงเรียนไม่ใช่สถานที่ซึ่งบุคคลผู้ประสบความสำเร็จและยิ่งใหญ่เติบโตขึ้นมา แต่เป็นสถานที่ซึ่งสร้างบุคคลที่มีความปรองดองกัน

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: คุณเขียนเกี่ยวกับบุคคล แต่คุณมาที่บุคคลนั้น มันไร้เหตุผล ข้อสรุปไม่ตรงกับสิ่งที่คุณเขียนก่อนหน้านี้

• 29.1 - 1
• 29.2 - 1
• 29.3 - 0
• 29.4 - 0

รวม: 2 คะแนน

เรียงความ #4

รัฐศาสตร์: การดูแล ชีวิตมนุษย์และความสุข ไม่ใช่การทำลายล้าง เป็นภารกิจที่ถูกต้องตามกฎหมายข้อแรกและข้อเดียวของรัฐบาลที่ดี” (โธมัส เจฟเฟอร์สัน)

ในข้อความนี้ผู้เขียนได้สัมผัสกับแนวคิดเกี่ยวกับบทบาทของรัฐในชีวิตของพลเมือง ตามที่ผู้เขียนกล่าวว่าหน้าที่ที่สำคัญที่สุดของรัฐประชาธิปไตยคือการคุ้มครองสิทธิและเสรีภาพ สภาวะปกติการดำรงชีวิต อำนวยประโยชน์นานัปการแก่ราษฎร ความล้มเหลวในการปฏิบัติตามหน้าที่ที่กฎหมายกำหนดโดยรัฐตลอดจนการดำเนินการตัดสินใจทางการเมืองที่ไม่สอดคล้องกับเจตจำนงของประชาชนทำให้ระดับความชอบธรรมของอำนาจลดลง ฉันเห็นด้วยกับความคิดเห็นของผู้เขียน ในข้อความนี้ข้อหนึ่ง สามารถแยกออกได้ ด้านต่อไปนี้: หน้าที่ของรัฐประชาธิปไตยและความสัมพันธ์ระหว่างอำนาจรัฐกับพลเมืองในรัฐประชาธิปไตย.

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: ดี

พิจารณาแง่มุมแรกจากมุมมองทางทฤษฎี รัฐประชาธิปไตยคือรัฐที่ประชาชนได้รับการยอมรับว่าเป็นแหล่งอำนาจหลัก และพลเมืองมีสิทธิและเสรีภาพที่หลากหลาย รวมถึงสิทธิในการเข้าร่วมในรัฐบาล จัดสรร คุณสมบัติดังต่อไปนี้รัฐประชาธิปไตย: การเมือง สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม ตลอดจนการคุ้มครองกฎหมายและความสงบเรียบร้อย สิทธิและเสรีภาพของพลเมือง หน้าที่ทางการเมืองรัฐคือเพื่อให้แน่ใจว่าประชาธิปไตยสร้างเงื่อนไขสำหรับกิจกรรม สถาบันทางสังคม. สังคมคือเพื่อให้แน่ใจว่าสภาพความเป็นอยู่ปกติ การตระหนักถึงสิทธิของประชาชนในการดูแลสุขภาพ การศึกษา การพักผ่อนหย่อนใจและที่อยู่อาศัย ฟังก์ชั่นทางเศรษฐกิจของรัฐคือเพื่อให้แน่ใจว่ามีการจ้างงาน การกระจายงบประมาณของรัฐ การพัฒนาเศรษฐกิจ สุดท้ายของ ฟังก์ชั่นที่ระบุไว้หมายถึงการปฏิบัติตามกฎหมายอย่างเข้มงวด การปกป้องสิทธิและเสรีภาพของพลเมือง การปราบปรามผู้กระทำความผิด ฯลฯ ดังนั้น เฉพาะการปฏิบัติหน้าที่เหล่านี้เพื่อให้มั่นใจว่าบุคคลมีชีวิตที่เหมาะสม รัฐจึงถือว่าถูกต้องตามกฎหมาย เพราะพลเมืองยอมรับอำนาจดังกล่าว และปฏิบัติตามนั้น

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ : ทฤษฎีเด็ด สาวฉลาด!

ผมขอยกตัวอย่างจากสื่อ ในบทความของหนังสือพิมพ์ "ข้อโต้แย้งและข้อเท็จจริง" พวกเขาให้คะแนนประเทศที่มีประชาธิปไตยที่แข็งแกร่งที่สุด สหรัฐอเมริกาเป็นประชาธิปไตยที่เข้มแข็ง กฎของกฎหมายซึ่งให้สิทธิและเสรีภาพทางการเมืองแก่ประชาชนซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงมีการพัฒนาอย่างมาก ภาคประชาสังคม. การปรากฏตัวของมันเป็นพยานถึงเสรีภาพทางการเมืองของประชาชนที่พัฒนาแล้ว ในแง่ของคุณภาพชีวิต HDI และตัวบ่งชี้อื่น ๆ สหรัฐอเมริกายังครองตำแหน่งผู้นำซึ่งช่วยให้รัฐบาลมีเสถียรภาพและแข็งแกร่งเนื่องจากชาวอเมริกันพอใจกับรัฐบาลชุดปัจจุบัน รัฐจ่ายผลประโยชน์ทางสังคมจำนวนมาก พัฒนาโปรแกรมพิเศษเพื่อช่วยเหลือผู้ที่ต้องการ ส่งเสริมการเปิดงานใหม่ ทำให้ยาดีขึ้นและราคาไม่แพงมาก และการศึกษายังฟรีสำหรับชาวอเมริกันอีกด้วย

ดังนั้นตัวอย่างนี้เป็นพยานถึงการดำเนินการโดยสหรัฐอเมริกาในหน้าที่ของรัฐที่สำคัญที่สุด - สังคมโดยมุ่งเป้าไปที่การสร้างชีวิตที่เหมาะสมสำหรับพลเมือง

พิจารณาแง่มุมที่สองจากมุมมองทางทฤษฎี การแสดงออกที่สำคัญของความสัมพันธ์ระหว่างอำนาจรัฐกับพลเมืองนั้นแตกต่างกัน: พลเมืองมีส่วนร่วมในการสร้างและดำเนินการของอำนาจรัฐ (นั่นคือทันทีที่พลเมืองไม่พอใจกับอำนาจรัฐพวกเขามีสิทธิ์ที่จะเปลี่ยนแปลงผ่านการเลือกตั้ง - สิ่งสำคัญ สถาบันประชาธิปไตย) หน่วยงานของรัฐสามารถแทนที่ได้และรับผิดชอบต่อผู้มีสิทธิเลือกตั้ง มีการเปิดกว้างและไม่มีการเซ็นเซอร์ในสื่อ (ดังนั้นจึงมีความสัมพันธ์ที่ผกผันระหว่างหน่วยงานทางการเมืองเหล่านี้ ประชาชนสามารถวิพากษ์วิจารณ์ผู้มีอำนาจได้) ไม่มีอุดมการณ์ใดที่สามารถเป็นรัฐได้ และ ลำดับความสำคัญคือเพื่อให้แน่ใจว่าประชาชนมีความเท่าเทียมกันทางกฎหมายและการเมือง สิ่งสำคัญอีกอย่างคือพหุนิยมทางการเมือง การนำหลักการแบ่งแยกอำนาจไปใช้จริง ในรัฐประชาธิปไตย การตัดสินใจทางการเมืองจะทำบนพื้นฐานของหลักการเสียงข้างมาก ในขณะเดียวกันก็เคารพและคำนึงถึงผลประโยชน์ของคนส่วนน้อย ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญเมื่อรัฐพยายามที่จะตระหนักถึงความต้องการมากมายของสังคม อำนาจรัฐถูกใช้ผ่านเครื่องมือของรัฐ ซึ่งเป็นระบบของหน่วยงาน สถาบัน และองค์กรของรัฐที่ใช้สิทธิมนุษยชน เราจึงเห็นว่า รัฐบาลในรัฐประชาธิปไตยมุ่งเน้นไปที่ผลประโยชน์ของพลเมือง ความเชื่อมโยงของพวกเขานั้นแข็งแกร่ง

ผมขอยกตัวอย่างจากประวัติศาสตร์ กรีกโบราณเป็นรัฐประชาธิปไตยแห่งแรก ตั้งแต่วัยเด็กชาวเมืองถูกดึงดูดให้มีส่วนร่วมในสาธารณะและชีวิตทางการเมืองของรัฐ ชาวกรีกมีสิทธิและเสรีภาพทางการเมืองที่หลากหลายตั้งแต่กำเนิด นั่นคือเหตุผลที่ชาวกรีกทุกคนใช้ชีวิตทางการเมืองด้วยความรับผิดชอบพิเศษ: พลเมืองมีส่วนร่วมในการเลือกตั้ง การลงคะแนนเสียง และการประชุมเพื่อแก้ปัญหาสำคัญของรัฐ เพราะทุกคะแนนเสียงได้รับการพิจารณาและชื่นชม นี่แสดงว่าอำนาจรัฐตอบสนองพลเมืองของตน แสวงหาการตอบสนองความต้องการของตน ปกป้องสิทธิและเสรีภาพของตนให้ถึงที่สุด ดังนั้นตามการใช้งาน การมีส่วนร่วมทางการเมืองประชาชน ความรู้ทางการเมืองของพวกเขา การเมืองการปกครองวี กรีกโบราณดำเนินการในระดับสูงเช่นเดียวกัน

โดยสรุปฉันต้องการทราบว่าความร่วมมือของประชาชนและหน่วยงานของรัฐในการแก้ไข ปัญหาทางการเมืองทำให้รัฐเข้มแข็งขึ้นซึ่งเป็นประโยชน์ต่อผู้มีบทบาททางการเมืองทั้งหมด หากผลประโยชน์ของพลเมืองในรัฐประชาธิปไตยถูกละเมิด อำนาจรัฐจะเปลี่ยนไป บุคคลอื่นจะปกครองรัฐ เพราะ ฟังก์ชันที่กำหนดต้องดำเนินการ ประชาชนเป็นแหล่งอำนาจ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาสมควรได้รับผู้นำที่ดี

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: เรียงความยอดเยี่ยม ไม่มีอะไรจะบ่น! เด็กดี! มีการพิจารณาสองด้านอย่างชัดเจนในเชิงโครงสร้าง ข้อโต้แย้งที่เกิดขึ้นจริงยืนยันวิทยานิพนธ์ต่างๆ ซึ่งมาจาก แหล่งที่มาที่แตกต่างกันและไม่ซ้ำกับเนื้อหา ส่วนทางทฤษฎีของการโต้แย้งนั้นยอดเยี่ยม

• 29.1 - 1
• 29.2 - 2
• 29.3 - 1
• 29.4 - 2

รวม: 6 คะแนน - เหมาะ!

เรียงความ #5

เศรษฐศาสตร์: “ในที่สุดธุรกรรมทางธุรกิจทั้งหมดสามารถสรุปได้ด้วยคำสามคำ: คน ผลิตภัณฑ์ กำไร คนมาก่อน. ถ้าคุณไม่มีทีมที่แข็งแกร่ง คุณก็ทำอะไรไม่ได้มากเกี่ยวกับปัจจัยอื่นๆ" (ลี ไออาค็อกคา)

ด้วยคำกล่าวนี้ Lee Iacocca ต้องการบอกว่ามีปัจจัยการผลิต 5 ประการ (ที่ดิน แรงงาน ทุน ความสามารถในการประกอบการ และข้อมูล) ซึ่งความสามารถในการประกอบการนั้นสำคัญที่สุด ความสามารถในการประกอบการรวมปัจจัยการผลิตที่เหลือเข้าด้วยกัน หากไม่มีคนก็จะไม่มีการผลิตเองแม้ว่าจะมีปัจจัยอื่น ๆ ก็ตาม

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ: ความหมายของข้อความได้รับการเปิดเผยอย่างดี แต่! งานก็คนเช่นกัน และหากไม่มีแรงงานอย่างที่พวกเขาพูด คุณก็ฟักไข่ปลาไม่ได้ ให้ความสนใจกับมัน

ให้เราพิจารณาปัจจัยการผลิตโดยละเอียด นักเศรษฐศาสตร์ให้ คำจำกัดความต่อไปนี้ปัจจัยการผลิต: สิ่งเหล่านี้คือทรัพยากรที่ใช้ในการผลิตซึ่งปริมาณและปริมาณของผลผลิตขึ้นอยู่กับขอบเขตที่แน่นอน ดังที่ได้กล่าวมาแล้วว่าปัจจัยหลักในการผลิตคือความสามารถในการประกอบการ กล่าวคือ ความสามารถของบุคคลในการใช้ทรัพยากรบางอย่างร่วมกันเพื่อผลิตสินค้า ตัดสินใจอย่างสม่ำเสมอ สร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ และรับความเสี่ยง แรงงานก็มีความสำคัญเช่นกัน - ความสามารถทางร่างกายและจิตใจของคนที่ใช้ในการผลิตสินค้าและบริการ แต่เนื่องจากทรัพยากร เช่น ที่ดิน ทุน และข้อมูลมีจำกัด ความสามารถในการประกอบการก็เช่นกัน ข้อ จำกัด ของพวกเขาเกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของบุคคลความหายากของความสามารถ แรงงานในฐานะปัจจัยการผลิตถูกจำกัดด้วยจำนวนประชากรที่มีความสามารถและการกระจายดินแดน โดยสรุปฉันต้องการทราบว่าคน ๆ เดียวไม่สามารถจัดระเบียบการผลิตทั้งหมดได้อย่างอิสระโดยสมบูรณ์จำเป็นต้องรวมคนหลาย ๆ คนเข้าด้วยกันเพื่อสร้างเป้าหมายร่วมกัน

ทุกปี FIPI จะปฏิรูป เวอร์ชันสาธิตของการสอบทางสังคมศาสตร์. ครั้งนี้ ข้อกำหนดและระบบการประเมินเรียงความมีการเปลี่ยนแปลงไปบ้าง (ภารกิจที่ 29) ฉันเสนอให้เข้าใจนวัตกรรม!

เรียงความการเปลี่ยนแปลงทางสังคมศาสตร์ 2561

นี่คือลักษณะของงานในปี 2560

มีอะไรเปลี่ยนแปลงในข้อความของงานบ้าง?

ลองคิดดูสิ

1. แบบฟอร์มเป็นบทความขนาดเล็กไม่เปลี่ยนแปลง
2. คำว่าปัญหา (ซึ่งผู้เขียนอ้างยกขึ้น) ถูกแทนที่ด้วยความคิด เป็นพื้นฐาน? ฉันไม่คิดอย่างนั้นไม่ว่าในกรณีใด ความคิดเหล่านั้นที่เกิดขึ้นเมื่อเข้าใจคำพูดของผู้เขียน!
3. ข้อกำหนดในการเขียนแนวคิดหลายประการนั้นถูกกำหนดขึ้นอย่างชัดเจน (ในปี 2560 - หากจำเป็น ... )
4. พวกเขายังต้องพึ่งพาข้อเท็จจริงและตัวอย่างจากชีวิตสาธารณะและประสบการณ์ทางสังคมส่วนตัว ตัวอย่างจากเรื่องวิชาการอื่นๆ
5. ให้คะแนนด้วย สองตัวอย่างจากแหล่งต่างๆ
6. ข้อกำหนดถูกกำหนดขึ้นอย่างเข้มงวดมากขึ้น ตัวอย่างที่ขยายและความเชื่อมโยงที่ชัดเจนกับแนวคิดนี้

กล่าวคือโดยเนื้อแท้แล้ว การเปลี่ยนแปลงความต้องการด้านปริมาณ (ต้องขยายตัวอย่าง ต้องมีแนวคิดให้เห็นบ้าง!)และสมมติว่าเรียงความกำลังเคลื่อนตัวออกจากประเภทของเรียงความที่เบาและโปร่งใส เมื่อไม่จำเป็นต้องเขียนตัวอย่างอย่างพิถีพิถัน แค่แสดงความคิดเห็นก็เพียงพอแล้ว ไปจนถึงเรียงความที่ยุ่งเหยิงซึ่งความคิดทั้งหมดหนักอึ้ง เข้าใจและเปล่งเสียงได้ดีมาก น่าจะเข้า ปีหน้าน่าเสียดายที่เราจะมาถึงระเบียบของจำนวนคำเช่นเดียวกับในวิชาอื่น ๆ

บทความได้รับการทบทวนอย่างไร?

ประการแรกมีการเปลี่ยนแปลงจำนวนเกณฑ์ พวกเขากลายเป็น 4 แทนที่จะเป็นสามรายการก่อนหน้า

เกณฑ์การตรวจสอบการมอบหมาย 29 เรียงความในการสอบ Unified State 2017

จำได้ว่าโดยทั่วไปสำหรับบทความสั้นๆ เราจะได้ 5 คะแนน (1-2-2) ตอนนี้นี้ 6 คุณค่าของเรียงความยังคงเพิ่มขึ้น เรียนรู้วิธีการเขียนเพื่อให้ได้สิ่งที่สำคัญที่สุด ใช้คะแนนต้อง!

มาดูเกณฑ์ที่เปลี่ยนใหม่กัน!

โดยพื้นฐานแล้วเขาไม่ได้เปลี่ยนแปลงนี่คือการเปิดเผยความหมายของคำพูดของผู้เขียน และนอกจากนี้ยังมี, สำหรับการไม่เปิดเผย คุณจะได้รับ 0 ไม่เพียงสำหรับเกณฑ์นี้แต่สำหรับทั้งเรียงความด้วย

ดังนั้น คุณต้องค้นหาแนวคิด (ปัญหา?) ที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรในใบเสนอราคาและเน้นวิทยานิพนธ์ (ความคิดทั้งหมดของคุณในข้อความนี้) ซึ่งคุณจะยืนยันเพิ่มเติมด้วยข้อมูลจากหลักสูตรและตัวอย่างจากการปฏิบัติทางสังคม

ฉันไม่เห็นอะไรใหม่พูดตามตรง แทนความหมายของคำพูดของผู้เขียน คุณเขียนว่า ...

ในสาระสำคัญเกณฑ์ 2การพิสูจน์ทางทฤษฎีของความคิด (ปัญหา) จากตำแหน่ง วิทยาศาสตร์สังคมศาสตร์. คำศัพท์ แนวคิด ทฤษฎี ข้อสรุปทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับความคิดที่กำหนด

ดังนั้นเรามาทำลายมันกันเถอะ เกณฑ์ใหม่...

"การปกป้องกฎหมายคือการปกป้องคุณค่าทางสังคมที่ยิ่งใหญ่ที่สุด"

(ป. อ. โซโรคิน)

เกณฑ์ 1. ต่อไปนี้เป็นการเปิดเผยข้อมูล:

ผู้เขียนกล่าวถึงประเด็นนี้ การคุ้มครองกฎหมายโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องในสังคมสมัยใหม่
ในความคิดของเขา การคุ้มครองกฎหมายเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับสังคม
ฉันไม่สามารถ แต่เห็นด้วยกับความคิดเห็นของผู้เขียนเพราะ กฎหมายมีบทบาทสำคัญในชีวิตของรัฐ สังคม และทุกคน

และยังได้รับการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญจากเราในกลุ่มของเรา