สรุปบทเรียน “หนังสือเล่มนี้คือนักเดินทางและเพื่อนที่ดีที่สุดของฉัน บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มกลางของโรงเรียนอนุบาล "การเดินทางสู่ประเทศ Chuka" (ตามผลงานของ K.I. Chukovsky)

บทเรียนแบบบูรณาการในการทำงาน

เค.ไอ. Chukovsky

เป้า:

กระตุ้นความสนใจในผลงานของ K.I. ชูคอฟสกี

งาน:

พัฒนาทักษะการอ่านและการแสดง งานวรรณกรรม;

พัฒนาจินตนาการของเด็กๆ ทรงกลมอารมณ์, ความสนใจ, ความคิดริเริ่ม, ความสามารถในการแสดงร่วมกัน, เล่นกับภาพและวัตถุในจินตนาการ;

ปรับปรุงคำพูดเป็นวิธีการสื่อสารทำงานกับความหมาย

ใช้ทักษะของเด็กในการร้องเพลงและการเคลื่อนไหวเพื่อสร้างภาพลักษณ์บนเวที

พัฒนาทักษะการได้ยินสัทศาสตร์

ระบบอัตโนมัติของเสียงในคำพูดที่เชื่อมต่อ

การรวมเพลงและดนตรีเข้าด้วยกันอย่างสนุกสนาน

การพัฒนาทักษะการสื่อสารและการควบคุม

วัสดุและอุปกรณ์

ภาพเหมือนของ K.I. Chukovsky และนิทรรศการหนังสือของเขา เครื่องแต่งกายสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ โทรเลข. โมเดลต้นไม้มหัศจรรย์ อาทิตย์ตัดออกจากกระดาษแข็ง หนวดสำหรับการเต้นรำ ขนมหวาน. กล้องวิดีโอ.

งานเบื้องต้น.

อ่านบทกวีและนิทานโดย K.I. Chukovsky: "Moidodyr", "Wonder tree", "Fedorino grief", "Stolen sun", "Cockroach", "Fly-clatter", "Phone", "Confusion", "Doctor Aibolit", "Chicken", " Braves "," เจนนิกิ", "หมู", "ช้างอ่าน", "Kotausi และ Mausi", "จอย", "เพลงบิด" เรียนรู้บทกวีโดย K.I. ชูคอฟสกี

การแสดงละคร: เทพนิยาย "ไก่" และบทกวี "Kotausi and Mausi" เรียนรำ "ชุงกะจังกา" การวาดและทำงานฝีมือในหัวข้อ

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการพูด สีหน้า และท่าทาง

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงดูนิทรรศการ - มีรูปเหมือนของ K.I. Chukovsky หนังสือที่มีผลงานของนักเขียนภาพวาดของเด็ก ๆ

นักการศึกษา:(เอาใจเด็กๆ) ฉันมีหีบเวทมนตร์ที่มีไอเทมอยู่ในนั้น เราจะนำสิ่งของเหล่านี้ออกไป และเจ้าจะตั้งชื่องานที่กล่าวถึงงานนี้ ทำได้ดี. และใครเป็นคนเขียนงานเหล่านี้? (แสดงภาพเหมือนของ K.I. Chukovsky)

ในลำต้น: โทรศัพท์,เด็ก ๆ จำได้ว่า: "โทรศัพท์" บอลลูน "แมลงสาบ", สบู่"มอยโดดีร์" จานรอง"ความเศร้าโศก Fedorino", กาลอช"โทรศัพท์", เครื่องวัดอุณหภูมิ"ไอโบลิต" เป็นต้น

นักการศึกษา:วันนี้เราจะพูดถึงผลงานของ Korney Ivanovich Chukovsky - ที่ยอดเยี่ยม กวีเด็ก, เป็นคนร่าเริงและร่าเริง
เกม "ต่อแถว"
นักการศึกษา:ฉันจะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายของ K.I. Chukovsky หยุดแล้วต้องอ่านต่อด้วยใจ
แพะกลัว,

เธอเบิกตากว้าง:

(“มันคืออะไร ทำไม?

ฉันไม่เข้าใจอะไรเลย!”

มองเข้าไปในอ่าง -

(และคุณจะเห็นกบอยู่ที่นั่น)

มองเข้าไปในอ่าง -

(แมลงสาบถูกรบกวนที่นั่น)
นักการศึกษา:ข้อความเหล่านี้มาจากเรื่องราวใด "ความเศร้าโศกของ Fedorino"ใครจำบรรทัดสุดท้ายของเรื่องนี้ได้บ้าง?

เด็ก.

และบนม้านั่งสีขาว

ใช่บนผ้าเช็ดปากปัก

กาโลหะกำลังยืนอยู่

เหมือนไฟกำลังแผดเผา

และพองตัวและมองไปที่ผู้หญิง:

"ฉันยกโทษให้ Fedorushka

ฉันเสิร์ฟชาหวาน

กิน กิน ฟีโอดอร์ เยโกรอฟน่า!”

นักการศึกษา:มาเล่นเกมกันต่อ

หมีขี่

(บนจักรยาน.)

และข้างหลังพวกเขามีแมว

(ย้อนหลัง.)

และข้างหลังเขามียุง

(บน บอลลูน.)

และข้างหลังพวกเขากั้ง

(บนสุนัขง่อย.)

หมาป่า (บนตัวเมีย)

สิงโต (ในรถ)

กระต่าย (บนรถราง)

คางคก (บนไม้กวาด).

พวกเขาขี่และหัวเราะ

(เคี้ยวขนมปังขิง.)

เทพนิยายนี้คืออะไร? "แมลงสาบ".

นักการศึกษา:ใครเอาชนะแมลงสาบ?

เด็ก.

ทันใดนั้นจากด้านหลังพุ่มไม้

เพราะป่าสีฟ้า

จากทุ่งนาอันไกลโพ้น

นกกระจอกกำลังบิน

กระโดดใช่กระโดด

ครับ จิ๊บ จิ๊บ

ชิกกี้ ริคกี้ จิ๊บ จิ๊บ จิ๊บ!

ฉันหยิบและจิกแมลงสาบ

ไม่มียักษ์

เสิร์ฟยักษ์ได้เลย

และหนวดของเขาก็หายไป!

นักการศึกษา:ใครและในสิ่งที่เทพนิยายพูดกับแขก:

“ผีเสื้อแสนสวย

กินแยม!

หรือคุณไม่ชอบ

อาหารของเรา?” ดังนั้นแมลงวันจากเทพนิยายจึงกล่าวว่า "The Fly-Tsokotukha"

นักการศึกษา:เกิดอะไรขึ้นกับมุกคา?

จู่ๆก็มีชายชราคนหนึ่ง

(แมลงวันของเราถูกลากเข้ามุม)

อยากฆ่าคนจน

(ทำลาย Tsokotukha!)

นักการศึกษา:เทพนิยายจบลงอย่างไร?

เด็ก.

ทันใดนั้นแมลงวันจากที่ไหนสักแห่ง

ยุงตัวน้อย,

และในมือของเขามันแผดเผา

ไฟฉายขนาดเล็ก

“ฆาตกรอยู่ที่ไหน คนร้ายอยู่ที่ไหน?

ฉันไม่กลัวกรงเล็บของเขา!

บินไปหาแมงมุม

นำดาบออกมา

และเขาก็วิ่งเต็มที่

ตัดหัวทิ้ง!
นักการศึกษา:อ่านบรรทัดจากเทพนิยายอื่น

แล้วจระเข้ก็เรียก

และถามด้วยน้ำตา:

("ที่รักของฉันดีส่ง galoshes ให้ฉัน

และฉันและภรรยาของฉันและ Totosha")

เทพนิยายนี้คืออะไร? "โทรศัพท์".

นักการศึกษา:ใครโทรมาบ้างในเรื่องนี้?

เด็ก.ช้าง กระต่าย ลิง หมี นกกระสา เนื้อทราย จิงโจ้ แรด

หมู.

นักการศึกษา:ตอนนี้จบบรรทัดจากเทพนิยายอื่น

ลูกแมวร้องเหมียว:

(“เราเบื่อหน่ายหน่าย!

เราต้องการเหมือนหมู

ฮึก!")

และข้างหลังพวกเขาและลูกเป็ด:

(“เราไม่ต้องการที่จะต้มตุ๋นอีกต่อไป!

เราต้องการเหมือนกบ

โครก!")

เรื่องราวเหล่านี้มาจากเรื่องราวอะไร? "ความสับสน".

นักการศึกษา:มีอะไรผิดปกติกับเรื่องนี้?

เด็ก.

ปลากำลังเดินข้ามทุ่ง

คางคกบินข้ามท้องฟ้า

หนูจับแมว

พวกเขาขังฉันไว้ในกับดักหนู

และชานเทอเรลก็เข้าแข่งขัน

ไปเที่ยวทะเลสีฟ้ากัน

ทะเลสีฟ้าก็สว่างไสว

นักการศึกษา:ทำได้ดี! พวกเขาแสดงความรู้!
หนึ่งสองสามสี่ห้า!

คุณต้องการที่จะเล่น?

เรียกได้ว่าเป็นเกม
"ละครอุ่นเครื่อง".

จัดขึ้น ยิมนาสติกประกบ. เป้าหมายคือการแก้ไขชื่ออวัยวะที่ประกบในความทรงจำของเด็กเพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวคุณภาพสูงสำหรับ การออกเสียงที่ถูกต้อง. เด็กๆ นั่งกระจัดกระจายอยู่บนพรม
เราเปิดปากบ้าน

ใครเป็นเจ้านายในบ้านนั้น?

มันคือเจ้าของลิ้น ( เด็ก ๆ อ้าปากยื่นลิ้นออกมา)

เขาสบายในบ้าน

บ้านหลังนี้มีกำแพง 2 ด้าน

แก้มเหล่านี้มองเห็นได้สำหรับเรา

ผนังสามารถดึงเข้าบ้านได้

แล้วพองตัวเหมือนบอลลูน ( ดึงเข้าแล้วปัดแก้มออก)

พอลก็อยู่ในบ้านของเราเช่นกัน -

เราจะโชว์กรามล่าง

กรามนี้ต่ำกว่า

เคลื่อนย้ายได้ในบ้าน ( "ทำ การเคลื่อนที่แบบหมุนล่าง

กราม.)

ฝ้าเพดานด้านบน ด้านใน -

นี่คือสวรรค์ ดู.

สัมผัสท้องฟ้าได้

เคาะและอยู่ที่นั่น (คลิกลิ้น.)

ทางเข้าบ้านถูกล็อค

ประตูมีความแตกต่างกัน

ประตูเป็นฟัน อย่างระมัดระวัง.

ปิดอย่างปลอดภัย (เสียงฟันแทะ).

ประตู-ริมฝีปากยืดหยุ่น

พวกเขาสามารถกลายเป็นรอยยิ้ม

ประกอบเป็นท่อได้

แล้วยิ้มอีกครั้ง ( พวกเขายิ้ม)

นักการศึกษา:ตอนนี้ได้เวลาแสดงทุกอย่างด้วยท่าทางและเสียงที่แสดงออกจะช่วยเราได้ ปล่อยวาง!
แบบฝึกหัดลอการิทึม

"อาหารเย็นปรุงแล้ว"

เป้าหมายคือเพิ่มอารมณ์ พัฒนาประสิทธิภาพการท่องจำ ความสนใจ ขนาดใหญ่ และ ทักษะยนต์ปรับมือ, การประสานกันของการเคลื่อนไหว, จินตภาพแห่งการคิด. ครูอ่านบทกวีและเด็ก ๆ ก็มาพร้อมกับคำพูดของครูด้วยการเคลื่อนไหวที่เป็นรูปเป็นร่าง
เราอยากกินอาหารกลางวัน

และเชิญแขกมาที่บ้าน

ผ้าปูโต๊ะสีขาวถูกปกคลุม

วางช้อนและส้อมไว้

ขนมปังและชีสสไลซ์

เตรียมเครื่องเคียง

และจากชิ้นเนื้อสับสำหรับทุกคน

เราทอดโดยไม่ต้องอดอาหาร

เค็มพริกไทย

นวดแล้ว อย่าลืม

โบกมือให้โกรธ

และปิดทุกอย่าง

พร้อมเหนื่อย

เราไม่ได้อบพาย

ออกกำลังกาย "ครัว"

จุดประสงค์: การศึกษาวัฒนธรรมการพูดและการเคลื่อนไหว การออกเสียงพยัญชนะที่ชัดเจน: "l", "h", "s", "f", การพัฒนาภาพพจน์, ทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ ด้วยความคิดสร้างสรรค์โดยรวม
วันนี้เรารอแขกอยู่ กำลังเตรียมขนมต่างๆ อยู่ในครัว เสียงหวีดหวิว ฟู่ ฟู่ ฟู่ ฟู่

นี่หม้อใหญ่! (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม)มาดูกันว่าน้ำซุปเดือดแค่ไหน: "Bul-Bul-Bul!"

(เด็ก ๆ เล่นสร้างคำด้วยมือบนไหล่ของกันและกัน)

กาต้มน้ำส่งเสียงหวีด หยดน้ำส่งเสียงดังบนผนัง เราพูดซ้ำ: "psh-psh-sh"

แต่มีดเริ่มทำงาน: ตี-ตี-ตี

พวกเขาเริ่มสับกะหล่ำปลีสำหรับพาย: น็อคก๊อก

แล้วนมก็วิ่งหนีแอร์โฮสเตสไปพร้อม ๆ กันได้อย่างไร?

(เด็ก ๆ วาดภาพนมลุกขึ้นจากตำแหน่งนั่งยอง ๆ และพูดว่า: psh-sh-sh.)
และถ้าไม่มีชุดสูทคุณก็ทำได้

หันไปพูดเป็นลม

หรือในสายฝนหรือในพายุฝนฟ้าคะนอง

หรือผีเสื้อตัวต่อ?

จะช่วยอะไรที่นี่เพื่อน?

(ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า)

ล้อเลียนคืออะไร? (การแสดงสีหน้าของเรา)และท่าทาง ? (นี่คือการเคลื่อนไหว)

ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามีอารมณ์ที่แตกต่างกัน

ฉันจะตั้งชื่อมันพยายามแสดงให้เราเห็น ...

(เด็กๆ หลวมตัว.

ความเศร้า ความยินดี ความสงบ ความประหลาดใจ ความเศร้าโศก ความกลัว ความสยดสยอง ความยินดี.)
วอร์มอัพจบลงแล้ว

ทุกคนได้พยายามแล้ว

ตอนนี้แปลกใจพวก

ฉันขอเชิญคุณเข้าสู่เทพนิยาย

นักการศึกษา:และตอนนี้เด็ก ๆ จะแสดงละครเวทีโดย K.I. Chukovsky "เจี๊ยบ".
ไก่อาศัยอยู่ในโลก เขาตัวเล็ก นี่คือหนึ่ง

ไก่เข้ามา (เด็กในชุด)

เจี๊ยบ. (โชว์).

นักการศึกษา:และเขามีแม่ แม่รักเขามาก แม่ก็เป็นแบบนี้

ใส่ไก่ (เด็กในชุด)

ไก่.

นักการศึกษา:ครั้งหนึ่งมีแมววิ่งเข้าไปในแม่ของเขาและขับไล่เธอออกไปจากสนาม

แมว.และแมวตัวนี้ก็เป็นเช่นนี้

แสดงอุ้งเท้าหาง

นักการศึกษา:ไก่ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังที่รั้ว ทันใดนั้นเขาเห็น ไก่ตัวใหญ่สวยงามบินขึ้นไปบนรั้ว

ไก่ตัวผู้เข้ามา (เด็กในชุดสูท)

นักการศึกษา:เขาเหยียดคอและกรีดร้องสุดปอด

ไก่.

นักการศึกษา:

เจี๊ยบ.

นักการศึกษา:แต่เขาสะดุดล้มลงในแอ่งน้ำ แบบนี้.

ไก่นั่งบนพื้นข้างกบ (เด็กในชุดคอสตูม)

นักการศึกษา:กบตัวหนึ่งนั่งอยู่ในแอ่งน้ำ เห็นไก่ก็หัวเราะ

กบ.

นักการศึกษา:แล้วแม่ก็วิ่งไปหาไก่

ไก่.

เธอกอดไก่และลูบหัวเขา

นักการศึกษา:ขอบคุณศิลปิน!
นักการศึกษา: Korney Ivanovich Chukovsky เขียนบทกวีสำหรับเด็ก บางครั้งพวกเขามีคำที่เข้าใจยาก แต่ตลก เฉพาะผู้ชื่นชอบเท่านั้นที่สามารถเดาได้ว่ามาจากข้อใด คุณสามารถ? (ใช่!) จากนั้นฟัง
"ทาทาทา มาตาลาตา" -

ถอดประกอบไม่มีอะไร!

เด็ก.เหล่านี้เป็นคำจากบทกวี "ช้างอ่าน"

นักการศึกษา:บอกบทกวีนี้

นักการศึกษา:ทำได้ดี! แต่เดาว่าคำเหล่านี้มาจากไหน?

ฮึก-ฮึก-ฮึก-ฮึก!

ฮึก-ฮึก-ฮึก-ฮึก!

เด็ก.คำเหล่านี้มาจากบทกวี "หมู"

นักการศึกษา:กรุณาบอกฉันบทกวีทั้งหมด

เด็กท่องบทกวี
นักการศึกษา:นั่นเป็นความรู้ทั้งหมด! ที่ฉลาดมาก! และคำที่ยุ่งยากเหล่านี้คืออะไร: Mausi, tailusi, Kotausi, eyes, teeth?

เด็ก.นี่คือคำพูดจากบทกวี "Kotausi and Mausi"

เด็กแต่งตัวเป็นเมาส์ (เมาซี) และแมว (โคตาซี) วิ่งผ่านห้องโถงทีละคน

นักการศึกษา:อยากทราบว่าหนูพันธุ์อะไรค่ะ แมวพันธุ์อะไรค่ะ มาดูและฟังเรื่องราวของพวกเขากัน

เด็ก.

กาลครั้งหนึ่งมีหนูตัวหนึ่ง

(เมาส์เข้ามา)

และทันใดนั้นเธอก็เห็นโคตาซี

(โคตาซีเข้ามา)

Kotausi มีตาชั่วร้าย

และฟันชั่วร้ายที่น่ารังเกียจ

Kotausi วิ่งไปที่ Mausi

และโบกหางของเขา ...

โคตาซี.

อ่า เม้าส์ เม้าส์ เม้าส์

มาหาฉันที่รัก Mousey!

ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง Mausi

เพลงเพราะมาก เม้าส์!

เด็ก.

แต่ฉลาด Mousey ตอบ ...

เม้าส์.

คุณไม่สามารถหลอกฉันได้ Kotausi!

ฉันเห็นดวงตาที่ชั่วร้ายของคุณ

และฟันที่ชั่วร้าย!

เด็ก.

Mausi ฉลาดตอบดังนั้น -

และค่อนข้างจะหนีจาก Kotausi!
คุณครูนำต้นไม้มหัศจรรย์มาจำลอง ไอโบลิต (ผู้ใหญ่ในชุดสูท) เข้าไปนั่งใต้ต้นไม้

ไอโบลิต.

คุณหมอใจดีไอโบลิต

เขานั่งอยู่ใต้ต้นไม้

มาหาเขาเพื่อรับการรักษา

ทั้งวัวและหมาป่า

และแมลงและแมงมุม

และหมี!

รักษาทุกคนรักษา

คุณหมอไอโบลิท!
นักการศึกษา:ดร.ไอโบลิท คุณมีโทรเลขด่วนจากฮิปโป!

ส่งโทรเลขให้ไอโบลิต เขาอ่านมัน

"ถึงสัตว์จากแอฟริกา

ต้องการทราบ:

พวกเขารู้ได้อย่างไรในโรงเรียนอนุบาล

เต้นรำ?

และบันทึกถึงเราในแอฟริกา

ส่งด่วน!

เด็ก.สามารถ!

นักการศึกษา:เลือกคนพาลสำหรับการเต้นรำ และคุณหมอที่รัก เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการยิง

เด็กๆ แสดงระบำชุงกา-ชางกา Aibolit ถ่ายด้วยกล้องวิดีโอ ในตอนท้ายเด็ก ๆ นั่งลง

ไอโบลิต.จากการเต้นรำทั้งหมด ราวกับว่าดวงอาทิตย์มองเข้าไปในห้องโถง!

นักการศึกษา:แดดออกก็ดี! และในเทพนิยายเรื่องหนึ่งโดย Korney Ivanovich Chukovsky มาก เรื่องน่ากลัว. มาจำเธอกันเถอะ

ตะวันเดินข้ามฟ้า

และมันก็วิ่งผ่านเมฆ

กระต่ายมองออกไปนอกหน้าต่าง ...

(มันกลายเป็นความมืดสำหรับกระต่าย)

และนกกางเขนสีขาว

ขี่ข้ามทุ่ง

พวกเขาตะโกนบอกนกกระเรียนว่า

("วิบัติ! วิบัติ! จระเข้

กลืนดวงอาทิตย์บนท้องฟ้า!")

เทพนิยายนี้คืออะไร?

เด็ก.“อาทิตย์ขโมย”

ไอโบลิต.หนึ่งในวีรบุรุษของเทพนิยายนี้คือปู่ที่มีขนยาวและเงอะงะ เขาชนะ จระเข้ที่น่ากลัวและช่วยดวงอาทิตย์ บอกฉันทีว่าเขาเป็นใคร?

เด็ก.นี่คือหมี

ไอโบลิต.เด็ก ๆ คุณจะอ่านบทกวีเกี่ยวกับดวงอาทิตย์หรือไม่?

เด็กห้าคนวิ่งเข้ามา ยืนล้อมรอบหมี

ลูกคนแรก.

สวัสดีตะวันสีทอง!

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม!

ลูกคนที่สอง.

นกเริ่มร้องเจี๊ยก ๆ

บินหาแมลง.

ลูกคนที่สาม.

กลายเป็นกระต่ายบนสนามหญ้า

ม้วนและกระโดด

ลูกคนที่สี่.

และดูสิ: ลูกหมี

เหมือนลูกแมวตลก

ตรงไปที่ปู่ขนยาว

คนอ้วนวิ่ง:

เด็ก(ด้วยกัน).

สวัสดีคุณปู่ เรามาแล้ว!

ลูกคนที่ห้า.

กระต่ายและกระรอกมีความสุข

เด็กชายและเด็กหญิงมีความสุข

กอดและจูบตีนปุก ...

เด็ก(ด้วยกัน).

อืม ขอบใจนะปู่

สำหรับดวงอาทิตย์!

นักการศึกษา:ทำได้ดีมากเด็ก ๆ ! ขอบคุณปู่! ขอบคุณ Aibolit และทุกคนที่มาเยี่ยมพวกเรา! ถึงเวลาที่เราจะบอกลาเทพนิยาย กิจกรรมที่สนุกสนานและสนุกสนานที่เรามี! ความสุขคืออะไร?

เสียงเพลง. เด็ก ๆ ยืนขึ้น หมอบหญิง: ยกแขนขึ้นเหนือศีรษะฝ่ามือพับเข้าหากัน

เด็กชาย.

มีความสุข มีความสุข สมหวัง

เบิร์ชสีอ่อน...

(ยกมือขึ้นแยกจากกัน)

สาวๆ.

และด้วยความปิติยินดี

กุหลาบกำลังเติบโต

(ค่อยๆ ลุกขึ้นและลดแขนไปด้านข้าง)

เด็ก(ด้วยกัน).

มีความสุข มีความสุข สมหวัง

แอสเพนสีเข้ม,

และด้วยความปิติยินดี

ปลูกส้มโอ.

(ปัดแก้มออก).

นักการศึกษา

และจากความสุขนี้

ขนมหวานก็เติบโตขึ้นในกลุ่มของเรา

กินได้ไม่อั้น

ผู้ใหญ่และเด็ก!

แคนดี้เติบโตบนต้นไม้มหัศจรรย์ของเรา!

ผู้ใหญ่พลิกหุ่นจำลองต้นปาฏิหาริย์ไปทางด้านที่ติดขนม เด็กกำลังกิน

นักการศึกษา:บทเรียนของเราจบลงแล้ว แต่คุณเด็ก ๆ กำลังรอการพบปะครั้งใหม่กับวีรบุรุษแห่งบทกวีและเทพนิยายโดย Korney Ivanovich Chukovsky

เจี๊ยบ.แต่เขาคิดว่าเขาใหญ่มากและยกศีรษะขึ้นที่สำคัญ แบบนี้. (โชว์).

ไก่.แม่ป้อนเวิร์มให้เขา และมีหนอนพวกนี้อยู่ด้วย

โชว์แยมผิวส้มรูปหนอนและใส่เข้าไปในปากไก่

แมว (เด็กในชุดสูท) วิ่งเข้ามาและไล่ไก่ออกไปพร้อมกับแมวเหมียว

แมว.และแมวตัวนี้ก็เป็นเช่นนี้

แสดงอุ้งเท้าหาง

ไก่.คูคาเรคุ! ฉันไม่ใช่สตอล์กเกอร์เหรอ! ฉันไม่ดีเหรอ!

นักการศึกษา:ไก่ชอบมัน เขาเอียงคอและร้องเสียงแหลมอย่างสุดกำลัง

เจี๊ยบ.ฉี่-ฉี่-ฉี่! ฉันเป็นคนเนิร์ดด้วย! ฉันก็ยอดเยี่ยมเช่นกัน!

กบ.ฮ่าฮ่าฮ่า! ฮ่าฮ่าฮ่า! คุณอยู่ไกลจาก Rooster!

ไก่.เธอสงสารเขาและกอดรัดเขา แบบนี้.

กอดไก่แล้วลูบหัว
เด็ก.

กาลครั้งหนึ่งมีหนูตัวหนึ่ง

(เมาส์เข้ามา)

และทันใดนั้นเธอก็เห็นโคตาซี

(โคตาซีเข้ามา)

Kotausi มีตาชั่วร้าย

และฟันชั่วร้ายที่น่ารังเกียจ

(Kotausi ย่องขึ้นไปบน Mausi)

Kotausi วิ่งไปที่ Mausi

และโบกหางของเขา ...

เด็ก.

แต่ฉลาด Mousey ตอบ ...

เด็ก.

Mausi ฉลาดตอบดังนั้น -

และค่อนข้างจะหนีจาก Kotausi!
โคตาซี.

อ่า เม้าส์ เม้าส์ เม้าส์

มาหาฉันที่รัก Mousey!

ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟัง Mausi

เพลงเพราะมาก เม้าส์!

เม้าส์.

คุณไม่สามารถหลอกฉันได้ Kotausi!

ฉันเห็นดวงตาที่ชั่วร้ายของคุณ

และฟันที่ชั่วร้าย!

ไอโบลิต.

คุณหมอไอโบลิท

เขานั่งอยู่ใต้ต้นไม้

มาหาเขาเพื่อรับการรักษา

ทั้งวัวและหมาป่า

และแมลงและแมงมุม

และหมี!

รักษาทุกคนรักษา

คุณหมอไอโบลิท!
"ถึงสัตว์จากแอฟริกา

ต้องการทราบ:

พวกเขารู้ได้อย่างไรในโรงเรียนอนุบาล

เต้นรำ?

ได้โปรด Aibolit ที่รักของเรา

ถ้าคุณไม่รังเกียจที่จะถาม

คุณจะถ่ายการเต้นรำของเด็ก ๆ ในกล้อง

และบันทึกถึงเราในแอฟริกา

ส่งด่วน!
เด็ก ๆ คุณเต้นได้ไหม
ลูกคนแรก.

สวัสดีตะวันสีทอง!

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม!
ลูกคนที่สอง.

นกเริ่มร้องเจี๊ยก ๆ

บินหาแมลง.
ลูกคนที่สาม.

กลายเป็นกระต่ายบนสนามหญ้า

ม้วนและกระโดด
ลูกคนที่สี่.

และดูสิ: ลูกหมี

เหมือนลูกแมวตลก

ตรงไปที่ปู่ขนยาว

คนอ้วนวิ่ง:

เด็ก(ด้วยกัน).

สวัสดีคุณปู่ เรามาแล้ว!

ลูกคนที่ห้า.

กระต่ายและกระรอกมีความสุข

เด็กชายและเด็กหญิงมีความสุข

กอดและจูบตีนปุก ...

เด็ก(ด้วยกัน).

อืม ขอบใจนะปู่

สำหรับดวงอาทิตย์!
“สัตว์จากแอฟริกาต้องการทราบ:

พวกเขารู้วิธีการเต้นในโรงเรียนอนุบาลหรือไม่?

ได้โปรด Aibolit ที่รักของเรา

ถ้าคุณไม่รังเกียจที่จะถาม

คุณจะถ่ายการเต้นรำของเด็ก ๆ ในกล้อง

และบันทึกถึงเราในแอฟริกา

สรุปบทเรียน

"ตามนิทานของ Chukovsky"

จัดทำโดยครู:

Abgaryan E.N.

Volgodonsk 2014

ระลึกถึงชื่อและเนื้อหาของผลงานของ K. I. Chukovsky กับเด็ก ๆ ที่พวกเขาพบเพื่อปลุกให้เด็ก ๆ มีความสุขในการพบกับคนที่คุณรัก ตัวละครในเทพนิยาย,พัฒนาจินตนาการ

เพื่อสร้างความสามารถในการกำหนดเนื้อหาของงานวรรณกรรมจากข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือและภาพประกอบ

ส่งเสริม "ช่วย" วีรบุรุษของงานเหล่านี้ - ร่วมกับพวกเขาเพื่อออกเสียงข้อที่คุ้นเคยโดยใช้วิธีการพูดที่แสดงออก

วัสดุ: ภาพเหมือนของ K. I. Chukovsky, ภาพประกอบสำหรับผลงาน, "The Queen Book" พร้อมหน้า, แยกภาพจากสี่ส่วนจนถึงเทพนิยาย "Fedorino Gora" (คุณยายของ Fedor) Chukovky อ่านบันทึกเรื่อง "Confusion"

งานเบื้องต้น: อ่านนิทานของ K. I. Chukovsky "Moydodyr", "Doctor Aibolit", "Fly-Tsokotuha", "Fedorino grief"

การจัดเวลา

นักการศึกษา พวกคุณเชื่อในปาฏิหาริย์ไหม?

นักการศึกษา เช้านี้มีปาฏิหาริย์เกิดขึ้นจริงในกลุ่มของเรา!

- คุณต้องการที่จะเห็นไหม?

นักการศึกษา จากนั้นหลับตาอย่าแอบดู (เด็ก ๆ หลับตาครูหยิบหนังสือราชินีออกมา)

“ตอนนี้เปิดตาของคุณและมอง คุณเห็นปาฏิหาริย์หรือไม่? ดูสิ นี่คือ Queen Book เธอสวยแค่ไหน? คุณชอบเธอ? (ใช่). มาเปิดดูหน้าแรกกันเลย หน้าแรกคืออะไร? ที่นี่พวกกฎสำหรับการจัดการหนังสือ

หยิบหนังสือด้วยมือที่สะอาด

หนังสือไม่สามารถฉีกขาดได้

หนังสือไม่สามารถบดขยี้

คุณไม่สามารถวาดบนหนังสือ

คุณไม่สามารถโค้งงอได้

นักการศึกษา ทำได้ดีมากเด็กชาย! คุณรู้วิธีจัดการกับหนังสือ

- แต่ Queen of Books บอกเราอีกอย่างหนึ่ง กฎทองซึ่งต้องจำไว้: “หนังสือรักความเงียบ” ดังนั้นคุณไม่สามารถพูดเสียงดัง ทำเสียง และตามใจ คุณต้องระวัง หากคุณต้องการพูดหรือตอบอะไร คุณต้องยกมือขึ้น ทุกคนจำกฎนี้ได้ไหม (ใช่).

- เราควรประพฤติตนอย่างไร?

เด็ก ๆ : เงียบ

นักการศึกษา ทีนี้มาดูหน้าต่อไปว่ามีอะไรกันบ้าง?

- ใครเป็นพวก? (คอร์นีย์ อิวาโนวิช ชูคอฟสกี).

– วันนี้ Queen of Books เชิญเราไปเยี่ยมนักเขียนที่คุณรักที่สุด Korney Ivanovich Chukovsky ซึ่งเป็นที่รักของทั้งเด็กและผู้ใหญ่

- คุณปู่ Korney กำลังมา

ขอเชิญเด็ก ๆ ทุกคน!

แต่เขามีความสุขเป็นพิเศษ

เชิญเจ้าพวกนี้

ใครรู้วิธีฟังนิทานบ้าง

นักการศึกษา วันนี้กับ Queen Book เราจะจดจำนิทานของ K.I. Chukovsky

- พวกคุณจำได้ไหมว่า K.I. Chukovsky เริ่มเขียนนิทานอย่างไร? (ไม่).

“แล้วฉันจะเตือนคุณ

- Korney Ivanovich Chukovsky อาศัยอยู่เมื่อนานมาแล้วเมื่อปู่ย่าตายายของคุณยังเล็กอยู่ตอนนี้

เขามีลูกสี่คน: ลูกสาวสองคนและลูกชายสองคน เขารักพวกเขามาก มักจะเล่นซ่อนหากับพวกเขา แท็ก ว่ายน้ำกับพวกเขาในทะเล ขี่พวกเขาในเรือ สร้างปราสาททรายในเทพนิยายกับเด็ก ๆ ได้อยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข

แต่วันหนึ่งเกิดอุบัติเหตุขึ้น ลูกชายคนหนึ่งของเขา เด็กน้อย) ป่วยหนัก เขามี ความร้อนมีอาการปวดหัวอย่างรุนแรง เด็กชายไม่ได้กินอะไรเลย นอนไม่หลับ ได้แต่ร้องไห้

Chukovsky เสียใจมากสำหรับลูกชายของเขาเขาต้องการทำให้เขาสงบลงและเขาก็เริ่มคิดค้นและเล่านิทานให้เขาฟังในระหว่างการเดินทาง เด็กชายชอบนิทานเรื่องนี้ เขาหยุดร้องไห้ ฟังอย่างตั้งใจ และในที่สุดก็ผลอยหลับไป และหลังจากนั้นสองสามวันเขาก็หายเป็นปกติ

หลังจากเหตุการณ์นี้ Korney Ivanovich Chukovsky เริ่มแต่งนิทาน และเขาได้คิดค้นนิทานมากมายที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ต่างรู้จักและเป็นที่รัก

- คุณชอบเทพนิยายไหม?

นักการศึกษา คุณรู้จักเทพนิยายอะไรของ K. I. Chukovsky?

เด็ก. "โทรศัพท์", "หมอ Aibolit", "Moydodyr", "Fly-Tsokotuha", "Fedorino grief"

นักการศึกษา ดีมาก คุณรู้นิทานมากมาย

- เรามาดูกันว่าหน้าถัดไปของราชินีแห่งหนังสือมีอะไรบ้าง (พลิกหน้าบนนั้นเป็นข้อความที่ตัดตอนมาจาก "Moydodyr")

แผ่นบินไปแล้ว

และหมอน

เหมือนกบ

วิ่งหนีจากฉัน

ฉันอยู่เพื่อเทียน

เทียนในเตาอบ!

ฉันเพื่อหนังสือ

ตา-รัน

และในการกระโดด

ใต้เตียง!"

- พวกคุณรู้ไหมว่าเทพนิยายอะไร ในคำถาม?

เด็ก ๆ "Moydodyr"

เรื่องนี้เกี่ยวกับใคร? (คำตอบของเด็ก)

- Korney Ivanovich Chukovsky ไม่ชอบเด็กที่ไม่ล้างมือไม่ล้างหน้า เกี่ยวกับคนสกปรกเช่นนี้ เขาเขียนนิทานเรื่อง "มอยโดดีร์"

ลูกๆ ของเราได้เตรียมเซอร์ไพรส์ไว้ให้คุณแล้ว พวกเขาเรียนรู้โองการจากเทพนิยายนี้ และตอนนี้พวกเขาอ่านให้คุณฟัง มาฟังพวกเรากัน

ฉันเด็ก.

ทันใดนั้นจากห้องนอนของแม่ของฉัน

ขาโก่งและง่อย

อ่างล้างหน้าจะหมด

และส่ายหัว:

“โอ้คุณน่าเกลียดโอ้คุณสกปรก

หมูไม่ล้าง!

คุณดำยิ่งกว่าปล่องไฟกวาด

รักตัวเอง:

คุณมีแว็กซ์ที่คอ

คุณมีหยดใต้จมูกของคุณ

คุณมีมือแบบนั้น

ที่แม้แต่กางเกงก็วิ่งหนี

แม้แต่กางเกง แม้แต่กางเกง

พวกเขาวิ่งหนีจากคุณ

ลูกที่สอง.

ตอนเช้าตรู่

หนูกำลังซักผ้า

ทั้งลูกแมวและลูกเป็ด

และแมลงและแมงมุม

คุณคนเดียวไม่ได้ล้าง

และยังคงสกปรก

และวิ่งหนีจากความสกปรก

และถุงน่องและรองเท้า

ลูกที่สาม.

ฉันคืออ่างล้างหน้าใหญ่

Moidodyr ที่มีชื่อเสียง,

หัวหน้าอ่างล้างหน้า

และ washcloths ผู้บัญชาการ!

ถ้าฉันเหยียบเท้า

เรียกทหารของฉัน

เข้ามาในห้องนี้ท่ามกลางฝูงชน

อ่างล้างหน้าจะบินเข้า

และพวกเขาเห่าและเสียงหอน

และเท้าของพวกเขาจะกระแทก

และคุณเป็นคนล้างสมอง

พวกเขาจะให้ -

ตรงไปยัง Moyka

ตรงไปมอยก้า

ก้มหัวก่อน!”

เด็ก IV.

ที่นี่คืออ่างล้างหน้าใหญ่

Moidodyr ที่มีชื่อเสียง,

หัวหน้าอ่างล้างหน้า

และผู้บัญชาการผ้าเช็ดหน้า

วิ่งมาหาฉันเต้น

และจูบเขาพูดว่า:

วี เด็ก.

“ตอนนี้ฉันรักคุณ

ตอนนี้ฉันสรรเสริญคุณ!

สุดท้ายคุณสกปรก

พอใจ Moidodyr!”

ต้องล้าง

เช้าและเย็น

และไม่สะอาด

กวาดปล่องไฟ -

อับอายและอับอาย!

อับอายและอับอาย!

นักการศึกษา ขอบคุณครับพี่ นั่งก่อน ฉันดีใจมากที่คุณรักเทพนิยายของ K.I. Chukovsky

- นี่คือปริศนาพวก

นักการศึกษา ทำได้ดีมาก คุณทำงานเสร็จแล้ว เด็ก. นี่คือคุณยายของฟีโอดอร์จากเทพนิยายเรื่อง "ความเศร้าโศกของเฟโดริโน"

นักการศึกษา: เทพนิยายนี้สอนอะไรเราบ้าง

เด็ก. ให้เรียบร้อย สะอาด ดูแลจาน ล้าง จัดระเบียบบ้าน

นักการศึกษา เรามาดูหน้าถัดไปของ Queen of the Book และดูว่าเธอจะมีอะไรอีกบ้างที่รอเราอยู่

- และนี่คือเกม "บอกฉันสักคำ" ฉันจะอ่านตอนต้นของบรรทัดและคุณดำเนินการต่อ

หมอใจดี……….(ไอโบลิต)!

เขาอยู่ใต้ต้นไม้ ……….. (นั่ง)

มาหาเขาเพื่อรับการรักษา

และวัวและ…………… .. (หมาป่า)

และแมลงและ……………… (หนอน)

และนางหมี

รักษาทุกคนรักษา

ดี…………………(ดร.ไอโบลิต)!

นักการศึกษา คุณสนุกกับการเล่นหรือไม่? เรื่องราวเหล่านี้มาจากเรื่องราวอะไร?

เด็ก. ใช่! จากเทพนิยาย "หมอไอโบลิต"

PHYSMINUTKA

ดร.ไอโบลิต. สวัสดีทุกคน. คุณโทรหาฉันไหม รักษาคุณ?

นักการศึกษา มายืนเป็นวงกลมแล้วแสดงให้หมอไอโบลิทเห็นว่าเราแข็งแรงดีแล้วไม่ต้องรักษา

ไม่ต้องมารักษาเรา

หมอไอโบลิตที่ดี

มาวิ่งกันเถอะ

มารวบรวมพลังกัน

ท้องเราไม่เจ็บ

เหมือนฮิปโปที่น่าสงสาร

เราเอื้อมมือไปรับแสงแดด

แล้วนั่งลงบนพื้นหญ้า

เหมือนนกอินทรีที่เราโบยบิน ทะยาน

เรามองไปทุกทิศทุกทาง

แอฟริกาอยู่ที่ไหน - ประเทศ?

อาจต้องการความช่วยเหลือ?

เราจะขี่ร่วมกับชิตา

เหมือนลูกบอลที่ร่าเริงและดังก้อง

กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด

อย่ายึดติดกับปม

เป็นมิตรกับนกกระจอกเทศที่ยากจน

พวกจะเดินบนพื้นหญ้า

ขาจะยก

เดินบนหญ้าหนาทึบ

พวกเราทุกคนช่วยกัน

พวกเขาแข็งแกร่งขึ้น

“นั่นเป็นวิธีที่เราแข็งแรงและมีสุขภาพดี นั่งลงพวก

“อะไรอยู่ในหน้าถัดไปของ Queen of the Book?”

- ใครเป็นพวก? (Fly Tsokotukha).

คุณต้องการที่จะชุบชีวิตเธอ? (ใช่).

ฉันจะเปลี่ยนคุณให้กลายเป็นพ่อมดเดี๋ยวนี้ หลับตาและอย่ามอง ขอพรและพูดกับตัวเองเพื่อให้แมลงวันมีชีวิต (เสียงเพลงและเราเปลี่ยนเด็กให้เป็น Fly-Tsokotukha สวมปีกและหนวดเมื่อจบดนตรีเด็ก ๆ ก็ลืมตา)

- พวกรูปภาพของเรามีชีวิตขึ้นมา

บิน Tsokotukha ฉันเดินข้ามทุ่งในตอนเช้า?

บิน Tsokotukha ฉันพบเพนนีในการหักบัญชี

เด็ก. ฉันวิ่งไปที่ตลาดและซื้อกาโลหะ

บิน Tsokotukha

ฉันคือ Fly-Tsokotuha

ท้องปิดทอง.

วันนี้ฉันรอโรงแรมอยู่

วันนี้ฉันเป็นสาววันเกิด

ฉันไปตลาดมา

ฉันซื้อกาโลหะ

ฉันจะเลี้ยงน้ำชาให้เพื่อน

ปล่อยให้พวกเขามาในตอนเย็น

ฉันคือ Fly-Tsokotuha

ท้องป่อง!

ฉันมีสำหรับแขก

ขนมอร่อยมากมาย!

นักการศึกษา ขอบคุณ Fly-Tsokotuha นั่งลงกับพวก

- บอกฉันทีว่านางเอกคนนี้มาจากเทพนิยายเรื่องไหน?

เด็ก. จากเทพนิยาย "Fly-Tsokotuha"

นักการศึกษา Korney Ivanovich รักเด็กมาก เขามักจะมาที่โรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนเพื่ออ่านบทกวีตลกและนิทานของเขา ดูสิว่าเทพนิยายที่ K.I. เขียนถึงเรากี่เรื่อง ลองเรียกพวกเขาอีกครั้ง (แสดงรายการ)

ทำไมพวกคุณถึงชอบเทพนิยายเหล่านี้?

เด็ก. เพราะพวกเขาใจดี, ตลก, น่าสนใจ, ให้ความรู้

นักการศึกษา เทพนิยายสอนอะไรเราบ้าง?

เด็ก. เป็นคนใจดี สุภาพ สุภาพ

นักการศึกษา ขอบคุณ K.I. Chukovsky สำหรับนิทานที่ยอดเยี่ยม และในตอนท้ายของบทเรียน มาฟังกันว่า K.I. Chukovsky อ่านนิทานของเขาอย่างไร พวกเราสวามีจะฟังนิทานเรื่อง "ความสับสน"

เชิงนามธรรม บทเรียนเกมในโรงเรียนอนุบาล นิทานของ K. Chukovsky กลุ่มกลาง

ผู้เขียน - Mazaeva Ellada Anatolyevna นักการศึกษา
เนื้อหาจะเป็นที่สนใจของนักการศึกษาและผู้ปกครอง กลุ่มอายุเด็ก - ตั้งแต่ 4 ปี
เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทพนิยายของ K. I. Chukovsky ด้วยวิธีขี้เล่น
งาน: เพื่อปลูกฝังความสนใจในเทพนิยายของ K. Chukovsky;
- พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ
- เพื่อรวมความคิดของอาหาร เสื้อผ้า สัตว์;
- เพื่อรวมความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุสองกลุ่ม
- เพื่อพัฒนาทักษะของ plasticineography
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา : ศิลปะและสุนทรียภาพ, การพัฒนาคำพูด, กายภาพ, พัฒนาการทางปัญญา, การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร.
งานเบื้องต้น: อ่านนิทานโดย K. Chukovsky, ดูภาพประกอบ, ดูการ์ตูน "Fedorino grief", "Moydodyr"
วัสดุและอุปกรณ์การเรียน: หนังสือนิทานสีสันสดใสเล่มใหญ่ของ Chukovsky แผ่นงาน "เงาของสัตว์" การ์ดที่มีรูปอาหารและเสื้อผ้า 5 รูปพร้อมรูปฮิปโปกระดาษแข็งสีน้ำตาล 6 สี่เหลี่ยมแม่แบบผีเสื้อลูกบอลดินน้ำมัน สีที่ต่างกัน, หนังสือเล่มเล็ก ๆ ของนิทานของ Chukovsky สำหรับเด็กแต่ละคน, เครื่องบันทึกเทป, การบันทึกเพลง "Engine"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ผู้ดูแล: เด็ก! มาอ่านเรื่องและชมภาพกันครับ
เด็ก: เอาล่ะ!
ผู้ดูแล: ฉันมีหนังสือที่มีภาพประกอบสวยงาม ผู้เขียนคือ Korney Chukovsky
ครูเปิดหนังสือและเริ่มอ่าน เด็กทุกคนไม่สามารถมองเห็นภาพได้ เด็กบอกว่าพวกเขามองไม่เห็น
นักการศึกษา: ถ้าอย่างนั้นฉันแนะนำให้คุณออกเดินทางเพื่ออ่านหนังสือ หากเราทำงานอย่างถูกต้อง เราจะพบสมบัติ และทุกคนจะมีสมุดภาพเป็นของตัวเอง คุณเห็นด้วยหรือไม่?
เด็ก: ใช่!
ผู้ดูแล: งั้นไปกันเถอะ! กลายเป็นรถไฟกัน! ไป!
เพลง "เครื่องยนต์" ดังขึ้นและเด็ก ๆ ก็เคลื่อนไหวไปตามกัน
ผู้ดูแล: นี่คือจุดแรกของ "เงา" บอกฉันทีว่าดวงอาทิตย์หายไปในเทพนิยายของ Chukovsky และมันก็มืดจนมองไม่เห็นอะไรเลย?
เด็ก: โดนขโมยอาทิตย์
ผู้ดูแล: ถูกต้อง! นี่คือภารกิจ เงาถูกวาดบนกระดาษหนึ่งแผ่น และคุณต้องเดาว่าพวกมันคือสัตว์ประเภทไหน
(เด็กเดาเงาของสัตว์)
ผู้ดูแล: คุณทำภารกิจแรกสำเร็จแล้ว ไปกันเลยดีกว่า
เด็ก ๆ ลุกขึ้นเหมือนรถไฟและย้ายไปที่ป้ายถัดไปเพื่อฟังเพลง รูปภาพของอาหารและเสื้อผ้าวางอยู่บนโต๊ะ
ผู้ดูแล: ในเทพนิยายจานไหนที่หนีไป?
เด็ก: Fedorino ความเศร้าโศก
ผู้ดูแล: เสื้อผ้าหลุดจากเทพนิยายเรื่องไหน?
เด็ก: มอยด์!
ผู้ดูแล: ถูกต้อง! นี่คือที่ที่คุณจัดของให้เป็นระเบียบ เราจะแบ่งออกเป็นสองทีม ชาย และ หญิง สาวๆ จะช่วย Fedora และเด็กๆ จะช่วยเด็กผู้ชายจากเทพนิยาย Moidodyr
เด็กผลัดกันเข้าใกล้โต๊ะ เลือกภาพที่เหมาะสม และกลับมาที่ทีม
ผู้ดูแล: เราตรวจสอบว่าคุณแบ่งนิทานอย่างถูกต้องหรือไม่ ใช่ถูกต้องทำได้ดีมาก!
เด็กๆ ยืนขึ้นและ "ขึ้นรถไฟ" อีกครั้ง
ผู้ดูแล: ฮิปโปกำลังรอเราอยู่ที่สถานีถัดไป ฮิปโปป่วยในเทพนิยายเรื่องใด
เด็ก: "ไอโบลิต"
ผู้ดูแล: ถูกต้อง! แพทย์รักษาพวกเขาอย่างไร?
เด็ก: ชอคโกแลต
ผู้ดูแล: ใช่. ยาอะไรอร่อย! เราจะปฏิบัติต่อฮิปโปด้วยช็อคโกแลต คุณเพียงแค่ต้องค้นหาว่ามีช็อคโกแลตเพียงพอสำหรับฮิปโปหรือไม่? จะไม่มีใครเหลือโดยไม่มียา?

เด็ก ๆ วาง "ช็อคโกแลต" (สี่เหลี่ยมผืนผ้าทำจากกระดาษแข็ง สีน้ำตาล) ให้กับฮิปโปแต่ละตัว
ผู้ดูแล: เพียงพอ?
เด็ก: ใช่ และเหลืออีกหนึ่ง
ผู้ดูแล: อันไหนมากกว่ากัน ฮิปโปหรือช็อคโกแลต?
เด็ก: มีช็อคโกแลตมากกว่าฮิปโปสำหรับหนึ่งอัน
ผู้ดูแล: แล้วฮิปโปล่ะ?
เด็ก: มีฮิปโปน้อยกว่าช็อคโกแลตสำหรับหนึ่ง
ผู้ดูแล: คุณทำได้ดีในงานที่สาม ไปต่อกันเลย!
ผีเสื้อก็สวย!
กินแยม!
หรือคุณไม่ชอบ
อาหารของเรา?
คำเหล่านี้มาจากเทพนิยายอะไร?
เด็ก: "Fly Tsokotukha"
ผู้ดูแล: ถูกต้อง! ผีเสื้อได้เข้ามาหาเราแล้ว เราต้องทำให้มันสวยงาม

จากลูกบอลดินน้ำมันที่ทำไว้ล่วงหน้าเด็ก ๆ ตกแต่งลวดลายผีเสื้อ
ผู้ดูแล: ทำได้ดี! เด็ก ๆ ที่นี่เรามาถึงขุมทรัพย์ของเราแล้ว
ในแพ็คเกจที่สวยงาม เด็กๆ จะพบหนังสือบางเล่มที่มีนิทานของชูคอฟสกี
ผู้ดูแล: คุณสนุกกับการเดินทางของเราหรือไม่?
เด็ก: ใช่!
ผู้ดูแล: อย่าลืมอ่านหนังสือเหล่านี้กับพ่อแม่ที่บ้านและดูภาพ

บทเรียนนั้นสนุก เด็ก ๆ ใช้ชีวิตในหนึ่งลมหายใจ

โรงเรียนอนุบาล MBDOU №10

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเรื่อง การพัฒนาคำพูดในกลุ่มกลาง บทนำสู่วรรณคดี.

"การเดินทางผ่านเทพนิยายของ K.I. Chukovsky"

รวบรวมโดย:

ผู้ดูแล

Kovalenko Valentina Anatolievna

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เป้า:เพื่อรวบรวมและขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับนักเขียนเด็ก K.I. Chukovsky และงานของเขา

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อสอนให้เด็กรับรู้งานของ K.I. ชูคอฟสกี

เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการออกเสียงคำและวลีอย่างถูกต้องและชัดเจน

เพื่อสอนให้ลูกเข้าใจความหมายที่ซ่อนอยู่ในผลงานของ K.I. ชูคอฟสกี

เพื่อพัฒนาความสามารถในการเลือกคำในหัวข้อที่กำหนดในเด็ก

พัฒนาความสนใจของเด็กใน การอ่านที่แสดงออกโดยตัดตอนมาจากผลงานของ K.I. ชูคอฟสกี

กำลังพัฒนา:

ขยายและเปิดใช้งาน คำศัพท์เด็ก.

พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามในประโยคที่มีรายละเอียดครบถ้วน

ดำเนินการประสานงานของคำในประโยคให้ถูกต้องต่อไป

พัฒนาด้านฉันทลักษณ์ (น้ำเสียงและระดับเสียง)

พัฒนาการรับรู้เสียงและภาพ

พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวด้วยการพูด, ทักษะยนต์ปรับของนิ้ว/มือ.

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม

งานคำศัพท์:

แกลอรี่รูปภาพ นักเล่าเรื่อง ความคิดสร้างสรรค์

งานเบื้องต้น.

อ่านนิทานโดย K.I. Chukovsky ดูภาพประกอบ กิจกรรมการผลิต: การวาดภาพในหัวข้อ: "ตัวละครที่ฉันชอบ" หน้าระบายสีกับฮีโร่ในเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ การสร้างแบบจำลองในหัวข้อ: "จานของ Granny Fedora", "Moydodyr และเพื่อนของเขา" ทำ "หนังสือเด็ก" โดยเด็กๆ กับผู้ปกครอง S.R.I. โรงพยาบาลไอโบลิต

วัสดุ:

กรอบรูป (ตามจำนวนงาน);

ตุ๊กตามัดหมี่

TSO (เครื่องบันทึกเทป);

ภาพเหมือนของ K.I. ชูคอฟสกี;

ไอเทมสำหรับเกม - โทรศัพท์, ช็อคโกแลต, ถุงมือ, สบู่, กล้องโฟนโดสโคป, หมวกหมอ, จานรอง,

ลูกโป่ง เหรียญ.

ภาพประกอบสำหรับผลงาน "Fedorino grief", "Aibolit", "Moydodyr", "Telephone";

หน้าสีตามจำนวนเด็ก

กระดานแม่เหล็ก

1. I. ช่วงเวลาขององค์กร:

เด็กอยู่ในกลุ่ม:

1. II. ครู (ต่อไปนี้ B) อ่านบทกวี:

มาเปิดหนังสือเล่มโปรดกันเถอะ

และอีกครั้งเราไปจากหน้าหนึ่งไปอีกหน้า

เป็นเรื่องดีเสมอที่ได้อยู่กับตัวละครที่คุณชื่นชอบ

เจอกันใหม่ หาเพื่อน

V.- เด็ก ๆ วันนี้ฉันขอเชิญคุณไปเที่ยวเทพนิยาย และนี่คือที่ที่การเดินทางของเราจะเป็น เดาเอาเอง

โทรศัพท์ดังขึ้น

วี - โทรศัพท์ฉันดังขึ้น “ใครพูด?”

ก. - มาจากไหน?

ง. - จากอูฐ

V. - คุณต้องการอะไร?

ง. - ช็อคโกแลต.

ถาม - ข้อความนี้มาจากงานใด

ง. - คำตอบ

ถาม - และใครเป็นคนเขียนงานนี้?

ง. - คำตอบ

V,_ K.I. Chukovsky เขียนงานของเขาเพื่อใคร?

ง. - คำตอบ

ถาม - แล้วคุณพูดถึงเขาได้อย่างไร?

ง. - นักเขียนเด็ก

V. - K.I. Chukovsky - ที่รัก นักเขียนเด็ก, นักเล่าเรื่อง หนังสือของเขาเป็นที่รักของเด็กๆ และผู้ใหญ่ก็อ่านอย่างเพลิดเพลิน Korney Ivanovich รักเด็ก ๆ มากเขามักจะสื่อสารกับพวกเขาด้วยความสนใจอย่างมากดูพวกเขามาก ๆ และเขาต้องการให้เด็ก ๆ เติบโตขึ้นอย่างใจดีเห็นอกเห็นใจถูกต้องดูแลทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราซื่อสัตย์ทำงานหนัก

ถาม - เดาออกไหมว่าเราจะไปเที่ยวที่ไหน?

D. _ คำตอบ

ถาม - ยานพาหนะประเภทใดที่เราสามารถเดินทางไปกับคุณได้? เพื่อให้เราสบายและเหมาะสมกันทุกคน?

ง. - คำตอบ (โดยรถไฟ)

B: - ไปรถไฟด้วยกันและร้องเพลงกันเถอะ ตามสบายแล้วไปกันเลย

D: - (เด็ก ๆ เข้าแถวกันและเล่นเพลงที่คุ้นเคย "Brilliant new locomotive")

เด็ก ๆ ไปและนั่งบนเก้าอี้

V.- สถานีแรกของเรา "เลิศ"

V. - ฉันแนะนำให้คุณเล่นเกม "วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย".

V. - ดูสิตอนนี้ฉันจะถอดม่านออกจากกระดานและที่นั่น Korney Ivanovich ล้อมรอบด้วยตัวละครที่เขาโปรดปราน

V. - (ถอดผ้าม่านออกแล้วมีเฟรมว่าง) - เกิดอะไรขึ้น? ทุกคนหายไปไหนกันหมด?

(ได้ยินเสียงหัวเราะคิกคัก) - ฉันไม่เข้าใจอะไร

ถาม - ใครหัวเราะคิกคักแบบนั้น? (ตุ๊กตา Muddler ปรากฏขึ้น)

K.- และฉันผสมทุกอย่างให้คุณ! ฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า

V. - แล้วคุณเป็นใคร? เราไม่รู้จักคุณ

K. - ฉันเป็นตุ๊กตา Muddler ฉันไม่อยากให้คุณไปเที่ยว

V. - Doll Confusion และเราสามารถพาคุณไปเที่ยวกับพวกเราได้ เพียงช่วยเรากลับไปที่ภาพวาดจากผลงานโปรดของเราโดย K.I. Chukovsky

K. - อ่า พวกเขาอยู่นี่แล้ว มีเพียงคุณเท่านั้นที่จะต้องเดา ปริศนาของฉัน ฉันจะอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย แล้วคุณตอบและค้นหารูปภาพ

V. - (อ่านข้อความที่ตัดตอนมา),

ง. - (เดาและนำฮีโร่ที่เกี่ยวข้องมาใส่ลงในรูปภาพบนกระดาน)

ชิ้นส่วนจากเทพนิยาย:

1. 1 . แมลงวันบินข้ามทุ่ง
   แมลงวันพบเงิน
   ฟลายไปตลาด
   และฉันซื้อกาโลหะ ... "Fly-sokotuha"

   2 . และข้างหลังพวกเขามีแมว
   ย้อนหลัง.
   และข้างหลังเขามียุง
   บนบอลลูน
   และข้างหลังพวกเขากั้ง
   บนสุนัขง่อย "แมลงสาบ"

   3 . ผ้าห่ม
   หนีไป
   แผ่นบินไปแล้ว
   และหมอน
   เหมือนกบ
   วิ่งหนีจากฉัน "มอยโดดีร์"

4. ตะแกรงกระโดดข้ามทุ่ง
และรางน้ำในทุ่งหญ้า
หลังพลั่วไม้กวาด
เดินไปตามถนน
แกน แกน

นั่นคือวิธีที่พวกเขากลิ้งลงมาจากภูเขา "ความเศร้าโศก Fedorino"

5 . กบวิ่งมา

รดน้ำจากอ่าง

ดับดับ - ไม่ดับ

น้ำท่วมก็ไม่ท่วม

(ความสับสน).

1. มาหาเขาเพื่อรับการรักษา

ทั้งอีกาและหมาป่า

(ไอโบลิต)
(ไฟกระพริบในกลุ่ม)

ถาม _ เกิดอะไรขึ้น? ทำไมไฟกระพริบ?
7 . วิบัติ วิบัติ จรเข้

พระอาทิตย์บนท้องฟ้ากลืนกิน

ความมืดได้มาเยือน

ห้ามเข้าประตู...

(โดนขโมยตะวัน).

1. 8 . แล้วลิงก็พูดว่า:

“ส่งหนังสือให้ฉันหน่อยสิ”

(โทรศัพท์)

ถาม - และใครเป็นคนแต่งนิทานเหล่านี้ทั้งหมด?

ง. - คำตอบ

ข - ดูพระเอก คุณคิดว่าเราทำอะไร

ง. - คำตอบ

V. - และกลายเป็นแกลเลอรี่ภาพ (นิทรรศการภาพถ่าย) มาย้ำกันชัดๆ ทีละคน อย่างเงียบๆ และดังๆ

V. - ทำได้ดีมาก พวกเขาจัดของให้เรียบร้อย คว้าที่นั่งของคุณในรถไฟขบวนเล็กๆ แสนสนุกของเราแล้วไปต่อ

สถานีต่อไปที่วิเศษชื่อว่า "เดา"

K. - และอยากชวนคุณเล่นเกมอื่น "จากเรื่องเทพนิยายอะไร"

V. - มีสิ่งที่แตกต่างกันในตะกร้า. มีคนสูญเสียพวกเขา ช่วยตามหาเจ้าของ จำนิทานและประโยคที่พูดถึงเรื่องนี้
เด็ก ๆ มาที่โต๊ะใต้ผ้าปูโต๊ะในตะกร้าเป็นรายการต่าง ๆ จากเทพนิยายของ K.I. ชูคอฟสกี

โทรศัพท์ (โทรศัพท์ของฉันดังขึ้น)

บอลลูน (หมีขี่จักรยาน ... ตามด้วยยุงในบอลลูน)

สบู่ (สบู่เลยโดด)

จานรอง (และจานรองข้างหลัง)

ถุงมือ (แล้วกระต่ายก็เรียก: "คุณส่งถุงมือได้ไหม")

เหรียญ (แมลงวันข้ามทุ่ง, แมลงวันหาเงิน)

K. - เราจัดการกับงานแล้ว

ฉันจะเป็นหมอไอโบลิต! (สวมหมวกหมอบนหัวของเขา)

V.- ใช่ ดูเราสิว่าเราแข็งแรงแค่ไหน เราไม่จำเป็นต้องรักษา (เด็ก ๆ ทำร่างกายหนึ่งนาที)

PHYSMINUTKA

คุณไม่จำเป็นต้องปฏิบัติต่อเรา (พวกเขาเดินเข้าที่)
คุณหมอไอโบลิท!
เราจะวิ่งและเดิน เราจะมีพละกำลัง
ท้องของเราไม่เจ็บ (ลูบท้องของพวกเขา)
เหมือนฮิปโปผู้น่าสงสาร
เราจะดึงมือของเราไปสู่ดวงอาทิตย์ (ดึงมือขึ้น)
แล้วเราก็นั่งลงบนพื้นหญ้า (หมอบ)
เหมือนนกอินทรีที่เราโบยบิน (โบกมือ)
เรามองไปทุกทิศทุกทาง
ทวีปแอฟริกาอยู่ที่ไหน (มองจากใต้วงแขน)
อาจต้องการความช่วยเหลือ?
เราจะกระโดดร่วมกับชิตา (กระโดดตรงจุด)
เหมือนลูกบอลที่ร่าเริงและดังก้อง
กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด
อย่ายึดติดกับปม
เป็นมิตรกับนกกระจอกเทศที่ยากจน (เข้าที่)
พวกจะเดินบนพื้นหญ้า
ขาจะยก
เดินบนหญ้าหนาทึบ
พวกเราทุกคนช่วยกัน
ตัวเราเองก็เข้มแข็งขึ้น (แสดงว่าเข้มแข็ง)

ถึง. -เห็นว่าคุณทำได้ดีแค่ไหน สุขภาพแข็งแรง ลุยต่อไป

V. - การเดินทางของเราดำเนินต่อไปและที่สถานีเทพนิยายถัดไป ตุ๊กตา Muddler ได้เตรียมอีกหนึ่งภารกิจสำหรับเราที่เรียกว่า "ใครเป็นใคร"

K. - ชื่อที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้เป็นของตัวละครอะไร?

ไอโบลิต - ( หมอ)
บาร์มาเลย์ - ( โจร)
เฟโดร่า - ( ยาย)
เส้นขยุกขยิก - ( ฉลาม)
มอยโดเยอร์ - ( อ่างล้างหน้า)
Totoshka, โคโคชคา - ( จระเข้)
โซโคทูฮา - ( บิน)
ยักษ์แดงหนวด - ( แมลงสาบ)

V. - ทำได้ดีมาก คุณทำได้! พูดว่า Muddler คุณมีงานอะไรอีกไหม เห็นด้วย พวกเขาจัดการกับงานทั้งหมดของคุณและรางวัลที่สมควรได้รับ

K. - ใช่ คุณแค่ฉลาดและฉลาด คุณรู้จักนิทานและบทกวีของ K.I. Chukovsky ของนักเขียนที่ยอดเยี่ยมคนนี้เป็นอย่างดี เราจำนิทานที่เราชื่นชอบที่คุณอ่านในกลุ่มกับครูและที่บ้านกับพ่อแม่ของคุณ

ถาม - ทำไมคุณถึงชอบนิทานของเขา?

D. - ร่าเริง, ตลก, ใจดี, ให้ความรู้, น่าสนใจ, ขี้เล่น, เป็นที่รัก

V. - และทำไมเทพนิยายของ K.I. Chukovsky สอนเรา?

ง. ใจดี กล้าหาญ เรียบร้อย สุภาพ

V. - สมมุติว่า K.I. ขอบคุณ Chukovsky สำหรับงานเด็กที่ใจดีและให้คำแนะนำ ฉันสนุกกับการท่องเที่ยวและเล่นกับคุณ

K. - พวกฉันมีหนังสืออีกเล่มนี้เป็นหนังสือที่มีความลับ ประกอบด้วยภาพวาดจากเทพนิยายของ K.I. Chukovsky มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ไม่มีสีสันจึงต้องทาสี ตอนนี้ฉันจะแจกจ่ายรูปภาพเหล่านี้ให้กับคุณ และเราจะนั่งรถไฟอันร่าเริงของเราไปที่กลุ่มและตกแต่งรูปภาพเหล่านี้ จากนั้นเราจะรวบรวมใบไม้ทั้งหมดและมอบหนังสือที่มีสีสันนี้ให้กับเด็ก ๆ ! นั่งบนรถไฟที่ร่าเริงของเรา Oh-oh-oh ฉันต้องการให้ขนมหวานจาก Mukha-Tsokotukha ฉันยังได้รับเชิญให้ไปงานเลี้ยงวันเกิดและนี่เพื่อคุณ!

(เด็กๆ ร้องเพลงรถไฟ ลาจากตุ๊กตา Muddler)

บทเรียนบูรณาการสำหรับโรงเรียนอนุบาลกลุ่มกลาง "การเดินทางผ่านนิทานของ Chukovsky" (บทเรียนที่มีองค์ประกอบของคณิตศาสตร์และนิยาย)

เนื้อหาของโปรแกรม:

การรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการนับลำดับ การนับเชิงปริมาณโดยใช้เครื่องวิเคราะห์ต่างๆ เกี่ยวกับการเปรียบเทียบตัวเลข การรวมความรู้เกี่ยวกับตัวเลขและรูปทรงเรขาคณิต เกี่ยวกับขนาดของวัตถุ โดยใช้คำศัพท์ กว้าง - แคบ, ยาว - สั้น, สูง - ต่ำ ดำเนินการต่อเพื่อรวมความสามารถในการนำทางในอวกาศในส่วนของวัน เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทพนิยายของ K.I. Chukovsky

ความคืบหน้าของบทเรียน:

พวกวันนี้เราจะเดินทางผ่านเทพนิยายของ K. I. Chukovsky การเดินทางจะไม่ใช่เรื่องปกติ ในการไปถึงเทพนิยายแต่ละเรื่อง เราจะต้องทำงานทางคณิตศาสตร์ให้สำเร็จ ดังนั้นเราจึงไปที่เรื่องแรกฟังงาน

มีตัวเลขอยู่ข้างหน้าคุณ ฉันจะเคาะแทมบูรีนให้คุณ และคุณจะนับให้รอบคอบว่ามีการเคาะกี่ครั้งแล้วทำเครื่องหมายด้วยตัวเลข (เด็กๆ แสดง) และยังอยู่ที่นี่ งานเล็ก. ด้านหน้าของคุณมีแถบยืดด้วยผ้า กระดุมใต้ผ้า คุณต้องนับและทำเครื่องหมายด้วยตัวเลข เอาล่ะพวกเรามาถึงเทพนิยายเรื่องแรกแล้วและคุณจะพบว่าเทพนิยายใดเมื่อฉันอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากคุณ “ ผ้าห่มหนีไปผ้าปูที่นอนก็หนีไป ... ”

เทพนิยายนี้ชื่ออะไร (แสดงหนังสือ Moydodyr)
เธอพูดถึงใคร
เด็กชายทำสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่?
เด็กชายเป็นอย่างไรบ้างในตอนท้ายของเรื่อง?

ทำได้ดีมาก คุณจำเทพนิยายนี้ได้ดี ไปเทพนิยายที่สองกันเถอะ

ย้ายถาดที่มีรูปภาพเข้าหาคุณและแถบที่เราจะจัดวางรูปภาพ ฟังโจทย์คณิต. ที่ชายป่า มีต้นคริสต์มาส 4 ต้น (เด็ก ๆ วางไว้บนแถบด้านบนของต้นคริสต์มาส) และเห็ดหนึ่งตัวเติบโตใต้ต้นคริสต์มาสแต่ละต้น มีต้นคริสต์มาสและเห็ดกี่ต้น? คุณจะพูดเพิ่มเติมเกี่ยวกับพวกเขาได้อย่างไร? (ถูกแบ่งเท่าๆ กัน) ต่อมาเราสังเกตเห็นต้นคริสต์มาสอีกต้นในที่โล่ง มีต้นคริสต์มาสกี่ต้นแล้ว? อะไรมากกว่าและเท่าไหร่? ต้องทำอะไรเพื่อให้ต้นคริสต์มาสและเห็ดเท่าเทียมกัน? ทำได้ดีและคุณจัดการกับงานนี้ดังนั้นเราจึงเข้าใกล้เทพนิยายที่สอง ตั้งใจฟังเนื้อเรื่องให้ดี “ทันใดนั้นจากประตูยักษ์ที่น่ากลัวแมลงสาบสีแดงและ mustachioed .....”

ใช่ครับ นี่คือเทพนิยาย "แมลงสาบ" (แสดงหนังสือ).

พวกสัตว์กลัวใคร?
เทพนิยายจบลงอย่างไร?

ไปกันเลยดีกว่า งานต่อไปคือการให้ความสนใจกับกระดานทั้งหมด สิงโตเข้าสู่เวทีละครสัตว์ก่อน จากนั้นแมวก็ออกมา ตามแมวหมี แล้วก็ม้า และสุดท้ายที่จะแสดงคือสุนัข ดูให้ดีว่าใครอยู่เบื้องหลังใคร แล้วบอกฉันทีว่าใครเป็นคนแรก? ที่สอง? ที่สาม? ที่สี่? ที่ห้า? และตอนนี้ในกระจัดกระจาย สิงโตตัวอะไรอยู่แถวนั้น แล้วม้าล่ะ? หมา?
คนดีบอกหมด และแล้วเราก็มาถึงเรื่องที่สาม “และชานเทอเรลก็จับคู่กัน ไปที่ทะเลสีฟ้าและจุดไฟให้ทะเลสีฟ้า” ข้อความนี้มาจากเรื่องใด เกิดอะไรขึ้นในเทพนิยาย "ความสับสน"? เทพนิยายจบลงอย่างไร? ไปกันเลยดีกว่า ถาดมีสองแถบซึ่งมีขนาดและสีต่างกัน เราจำเป็นต้องเปรียบเทียบแถบทั้งสองนี้ วางไว้ตรงหน้าคุณเพื่อให้เห็นความแตกต่างได้ชัดเจน และวางกระต่ายไว้บนแถบยาว แถบสีแดงคืออะไร? (ยาว) และสีเหลือง? (สั้นๆ) ดูสิ แถบกว้างเท่ากันไหม? (ไม่) กระต่ายนั่งแถบไหน แคบหรือกว้าง? ตอนนี้ดูที่ลายตอป่าน ความสูงต่างกัน. วางกระต่ายบนตอสูง ตอที่สองคืออะไร (ต่ำ) และกระต่ายนั่งบนอันไหน? (บนที่สูง) คุณได้เสร็จสิ้นภารกิจนี้ เราฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย: "และ Barbos ก็มาถึง Aibolit ... " ถูกต้องนี่คือเทพนิยาย "Aibolit" Aibolit คืออะไรในเทพนิยาย? เขาปฏิบัติต่อใคร? เทพนิยายจบลงอย่างไร? และตอนนี้ก็อุ่นเครื่องเล็กน้อย (นาทีกายภาพ)

เอาล่ะพวกเราไปกันต่อเถอะ ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณรู้จักรูปทรงเรขาคณิตดีแค่ไหน ฉันจะตั้งชื่อรูปนั้น และคุณเลือกรูปที่คุณต้องการบนโต๊ะแล้วแสดงให้ฉันดู (เด็กแสดงตัวเลข) และรูปนี้มีลักษณะอย่างไร? (คำตอบของเด็ก) ทำได้ดีและคุณจัดการกับงานนี้ เราฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย: “ เด็กน้อยอย่าไปหาอะไรในโลกนี้เด็ก ๆ ไปเดินเล่นในแอฟริกาในกอริลล่าในแอฟริกาจระเข้ชั่วร้ายจะกัดทุบตีและทำให้ขุ่นเคือง ... ..” เนื้อเรื่องมาจากเทพนิยายอะไร? ถูกต้องแล้ว "บาร์มาลีย์" (แสดงเทพนิยาย) บาร์มาลีย์เป็นอย่างไร? เทพนิยายจบลงอย่างไร? และคุณรู้นิทานเรื่องนี้ดีแล้ว ไปต่อ และงานต่อไปจะเป็นแบบนี้ ฉันจะแสดงรูปภาพที่มีบางส่วนของวัน และคุณจะตั้งชื่อให้ฉัน (เช้า) เราทำอะไรในตอนเช้า? (แสดงภาพถัดไปซึ่งพรรณนาถึงวัน) แล้วระหว่างวันเราทำอะไรกันบ้าง (เอาภาพที่เหลือมาให้ดูกันแบบนี้) มาถึงเรื่องอื่นแล้ว “ โทรศัพท์ของฉันดังขึ้นใครกำลังพูด .. ” นี่คือเทพนิยายอะไร? ("โทรศัพท์") ใครอยู่ในสาย? (สัตว์ร้าย) ทำไมพวกเขาถึงโทรมา? (ขอความช่วยเหลือถามอะไรบางอย่าง)

พวกเรามีอีกหนึ่งเทพนิยายเรื่องสุดท้ายที่เราต้องไปให้ได้ และเราจะไปถึงที่นั่นด้วยการเล่นฟุตบอลโต๊ะ คุณมีสนามฟุตบอลและลูกบอลอยู่บนโต๊ะ คุณตั้งใจฟังคำสั่งและเคลื่อนไหวไปกับลูกบอล แล้วบอลก็กลิ้งเข้ามุมขวาบน บอลกลิ้งเข้ามุมล่างซ้าย บอลโดนยิงเข้าประตู "ประตู!" ทางขวา บอลกลิ้งเข้ากลางสนาม บอลถูกยิงเข้าทางซ้าย เป้าหมาย "เป้าหมาย!" ตะแกรงผ่านทุ่งนาและรางผ่านทุ่งหญ้า ... คำพูดในเทพนิยายคืออะไร? ถูกต้อง "ความเศร้าโศกของ Fedorino" Fedora คืออะไรในตอนต้นของเรื่อง? เธอเป็นอย่างไรในตอนท้าย? พวกคุณทำได้ดีกับงานคณิตศาสตร์ทั้งหมดหรือไม่? วันนี้เราไปเที่ยวเทพนิยายอะไร? ผู้เขียนเรื่องราวเหล่านี้ชื่ออะไร ทำได้ดีมาก เด็กๆ วันนี้ฉันชอบคุณมากในชั้นเรียน