Stylist- och lexiktekniker. Stilistiska medel i konstnärligt tal
Det ryska språket är ett av de rikaste, vackraste och mest komplexa. Sist men inte minst, närvaron av ett stort antal verbala uttryckssätt gör det så.
I den här artikeln kommer vi att analysera vad ett språkverktyg är och vilka typer det finns i. Betrakta exempel på användning från skönlitteratur och dagligt tal.
Språk betyder på ryska - vad är det?
Beskrivningen av det vanligaste föremålet kan göras vacker och ovanlig genom att använda språk
Ord och uttryck som ger uttrycksfullhet åt texten delas villkorligt in i tre grupper: fonetiska, lexikala (de är också troper) och stilfigurer.
För att svara på frågan om vad ett språkverktyg är, låt oss lära känna dem bättre.
Lexikaliska uttrycksmedel
Tropes är språkliga medel på det ryska språket, som används av författaren i bildlig, allegorisk mening. Används ofta i konstverk.
Banor tjänar till att skapa visuella, auditiva, luktbilder. De hjälper till att skapa en viss atmosfär, för att ge den önskade effekten på läsaren.
Lexikala uttrycksmedel bygger på implicit eller explicit jämförelse. Det kan vara baserat på likhet, personliga associationer till författaren eller önskan att beskriva föremålet på ett visst sätt.
Grundläggande språkverktyg: spår
Vi konfronteras med stigar från skolbänken. Låt oss ta en titt på de vanligaste:
- Epitetet är den mest kända och vanligaste tropen. Finns ofta i poesi. Ett epitet är en färgstark, uttrycksfull definition som bygger på en dold jämförelse. Understryker egenskaperna hos det beskrivna objektet, dess mest uttrycksfulla egenskaper. Exempel: "röd gryning", "lätt karaktär", "gyllene händer", "silverröst".
- Jämförelse är ett ord eller uttryck baserat på jämförelsen av ett objekt med ett annat. Oftast tar det formen jämförande omsättning. Du kan ta reda på det genom att använda de fackföreningar som är karakteristiska för denna teknik: som om, som om, som om, som, exakt, vad. Tänk på exempel: "genomskinlig som dagg", "vit som snö", "rak som en vass".
- Metafor är ett uttrycksmedel baserat på dold jämförelse. Men till skillnad från det är det inte formaliserat av fackföreningar. En metafor byggs utifrån likheten mellan två talobjekt. Till exempel: "lökar av kyrkor", "viskning av gräs", "himlens tårar".
- Synonymer är ord som ligger nära i betydelse men skiljer sig i stavning. Förutom klassiska synonymer finns det kontextuella. De får en specifik betydelse inom en viss text. Låt oss bekanta oss med exempel: "hoppa - hoppa", "titta - se".
- Antonymer är ord som har exakt motsatt betydelse för varandra. Liksom synonymer är de kontextuella. Exempel: "vit - svart", "rop - viska", "lugn - spänning".
- Personifiering är överföringen av tecken, egenskaper hos ett levande föremål till ett livlöst föremål. Till exempel: ”sälgen skakade med sina grenar”, ”solen log starkt”, ”regnet dunkade på taken”, ”radion kvittrade i köket”.
Finns det andra vägar?
Det finns många medel för lexikal uttrycksförmåga på det ryska språket. Förutom gruppen som är bekant för alla, finns det de som är okända för många, men som också används ofta:
- Metonymi är att ersätta ett ord med ett annat som har en liknande eller samma betydelse. Låt oss bekanta oss med exempel: "hej, blå jacka (tilltala en person i blå jacka)", "hela klassen motsatte sig (det vill säga alla elever i klassen)".
- Synecdoche är överföringen av jämförelse från del till helhet och vice versa. Exempel: "det hördes hur fransmannen gladde sig (författaren talar om den franska armén)", "insekten flög in", "det fanns hundra huvuden i flocken".
- Allegori är en uttrycksfull jämförelse av idéer eller koncept med hjälp av en konstnärlig bild. Finns oftast i sagor, fabler och liknelser. Till exempel symboliserar räven list, haren - feghet, vargen - ilska.
- Hyperbol är avsiktlig överdrift. Syftar till att ge texten mer uttrycksfullhet. Framhäver en viss kvalitet hos ett objekt, en person eller ett fenomen. Låt oss bekanta oss med exempel: "ord förstör hoppet", "hans gärning är den högsta ondskan", "han blev fyrtio gånger vackrare."
- Litota är en speciell underdrift verkliga fakta. Till exempel: "den var tunnare än en vass", "den var inte högre än en fingerborg".
- Parafras är att ersätta ett ord eller uttryck med en synonym kombination. Används för att undvika lexikaliska upprepningar i en eller intilliggande meningar. Exempel: "räven är en listig fuskare", "texten är författarens idé."
Stilistiska figurer
Stilistiska figurer är språkliga medel på det ryska språket som ger talet ett visst bildspråk och uttrycksfullhet. Ändra den känslomässiga färgen av dess betydelser.
Mycket använd i poesi och prosa sedan antikens poeters tid. Men moderna och förlegade tolkningar av begreppet skiljer sig åt.
I det antika Grekland trodde man att stilfigurer är språkliga medel för språk, som i sin form skiljer sig avsevärt från vardagligt tal. Nu tror man att talfigurer är en integrerad del av det talade språket.
Vad är stilfigurer?
Stilistik erbjuder många av sina egna medel:
- Lexikaliska upprepningar (anafora, epifora, sammansättningssammansättning) är uttrycksfulla språkmedel som inkluderar upprepning av vilken del av en mening som helst i början, slutet eller i korsningen med nästa. Till exempel: "Det var ett fantastiskt ljud. Detta var bästa rösten som jag har hört under de senaste åren."
- Antites - en eller flera meningar byggda på basis av opposition. Tänk till exempel på frasen: "Jag släpar mig i stoftet - och svävar i himlen."
- Gradering är användningen av synonymer i en mening, ordnade efter graden av ökning eller minskning av en egenskap. Exempel: "Glittren på granen lyste, brände, lyste."
- Oxymoron - införandet i frasen av ord som motsäger varandra i betydelse, kan inte användas i en komposition. Det mest slående och berömda exemplet på denna stilistiska figur är Dead Souls.
- Inversion är en förändring i den klassiska ordningen av ord i en mening. Till exempel inte "han sprang", utan "han sprang".
- Parceling är uppdelningen av en enda mening i flera delar. Till exempel: "Nicholas är motsatt. Ser ut utan att blinka.
- Polyunion - användningen av fackföreningar för att ansluta homogena medlemmar av förslaget. Det används för större uttrycksförmåga i tal. Exempel: "Det var en konstig och underbar och vacker och mystisk dag."
- Fackföreningslöshet - anslutningen av homogena medlemmar i förslaget genomförs utan fackföreningar. Till exempel: "Han rusade omkring, skrek, grät, stönade."
Fonetiska uttrycksmedel
Fonetiska uttrycksmedel är den minsta gruppen. De inkluderar upprepning av vissa ljud för att skapa pittoreska konstnärliga bilder.
Oftast används denna teknik i poesi. Författarna använder upprepning av ljud när de vill förmedla ljudet av åska, sus från löv eller andra naturfenomen.
Också fonetiska medel hjälper till att ge poesin en viss karaktär. Genom att använda vissa kombinationer av ljud kan texten göras styvare, eller tvärtom - mjukare.
Vilka är de fonetiska medlen?
- Alliteration är upprepningen av samma konsonanter i texten, vilket skapar den bild som är nödvändig för författaren. Till exempel: "Jag drömde om att fånga de avgående skuggorna, de avgående skuggorna från den bleknande dagen."
- Assonans är upprepningen av vissa vokalljud för att skapa en levande konstnärlig bild. Till exempel: "Vandrar jag längs de bullriga gatorna, går jag in i ett fullsatt tempel."
- Onomatopoeia är användningen av fonetiska kombinationer som förmedlar ett visst klapprande av hovar, ljudet av vågor, prasslet av löv.
Användning av tal uttrycksmedel
Språkmedel på det ryska språket användes i stor utsträckning och fortsätter att användas i litterära verk, oavsett om det är prosa eller poesi.
Stor besittning stilistiska figurer demonstrerade av guldålderns författare. På grund av den mästerliga användningen av uttrycksfulla medel är deras verk färgglada, figurativa och tilltalande för örat. Inte konstigt att de anses vara en nationell skatt i Ryssland.
Vi möter språkliga medel inte bara i skönlitteraturen, utan också i vardagen. Nästan varje person använder jämförelser, metaforer, epitet i sitt tal. Utan att inse det gör vi vårt språk vackert och rikt.
Ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen
Federal State Autonomous Educational
Institutionen för högre yrkesutbildning
"KAZAN (VOLGA) FEDERAL UNIVERSITY"
INSTITUTE FÖR INTERNATIONELLA RELATIONER, HISTORIA OCH ORIENTALISKA STUDIER
AVDELNING FÖR ÖVERSÄTTNING OCH VÄRLDSKULTURARV
ORDFÖRANDE FÖR TEORI OCH ÖVERSÄTTNINGSPRAKSIS
Riktning: 037500.62 - Språkvetenskap
KURSARBETE
FUNKTIONER FÖR ÖVERFÖRING AV STILISTISKA MEDEL AV "ALICE I UNDERLAND" TILL RYSKA SPRÅKET AV V. V. NABOKOV
Jobbet avslutat:
3:e års student
Grupp 04.4-202
"___" _____________ 2014 N.T. Manyurova
Verket är godkänt för skydd:
handledare
Universitetslektor"___"______2014 ________ G.M. Nurtdinova
Avdelningschef
Dok. philol. Vetenskaper, docent"___"______2014 ________ S.S. Takhtarova
Kazan - 2014
Kapitel I. ………………………………………………… 6
1.1 …………………………………….. 6
1.2 ……………………………........ 12
fynd
Kapitel II. ………………………………….. arton
2.1 ……………………………………………………………… 18
2.2 ………21
fynd
Slutsats……………………………………………………………………………… 34
Litteratur……………………………………………….. 36
Introduktion
Den 4 juli 1862 är en betydelsefull dag i världslitteraturens historia. Den här dagen, medan han var på en båttur på Themsen, berättade Oxford-läraren Charles Dodgson för sina unga följeslagare, systrarna Lorine, Alice och Edith Liddell, en fascinerande historia som senare blev en av de mest lästa sagorna i världen. Berättelsen om en liten flickas resa in i sin egen fantasivärld publicerades 1865 under titeln Alice's Adventures in Wonderland, och dess författare blev känd under ett nytt namn - Lewis Carroll. Lewis Carrolls saga "Alices äventyr i underlandet" (traditionellt kallad "Alice i underlandet" i rysk översättning) är utan tvekan ett mästerverk inom världslitteraturen. Berättelsen, bokstavligen komponerad "på språng", sålde en imponerande upplaga under författarens livstid, blev föremål för hundratals studier och essäer, illustrerades av många konstnärer (inklusive Arthur Rackham och Salvador Dali) och blev en av de mest frekventa översatta verk. Idag finns det mer än hundra översättningar av "Alice", ett tjugotal ryska versioner (den allra första kända är daterad 1879). De kreativa resurserna i en saga är outtömliga.
Alice i Underlandet eliminerar möjligheten till ett traditionellt förhållningssätt till litterär översättning. Överflödet av det paradoxala och oförklarliga i verket får översättaren att minnas: den vanliga logiken är endast giltig i en värld där allt sker på ett sätt och inget annat. Men vad händer när omvärlden med dess lagar och regler vänds "upp och ner"? Boris Zakhoder, vars återberättelse av "Alice" publicerades 1971, medgav för läsarna i förordet att han länge övervägde översättningen av Carrolls bok. bok omöjlig: ”det kanske blir lättare ... att transportera England!
Den första ryska översättningen, gjord av en anonym översättare, trycktes i A.I. Mamontovs tryckeri i Moskva 1879 och kallades "Sonya in the Kingdom of the Diva".
1923, i Berlin, gjordes den ryska översättningen av "Alice" av Vladimir Vladimirovich Nabokov (pseudonym V. Sirin). Översättningen hette "Anya i Underlandet" och gavs ut av förlaget Gamayun. I Sovjetunionen publicerades översättningen av V.V. Nabokov först 1989 av förlaget "Children's Literature" med illustrationer av konstnären A.B. Gennadiev. 1967 kom en nyöversättning av sagor gjord av H.M. Demurova. Under de senaste decennierna publicerades "Alisa" med varumärket från de centrala och många perifera förlagen i landet i översättningar av B.V. Zakhoder, A.A. Shcherbakov och V.E. Orel. Av "Alice" under det senaste decenniet har översättningarna av Yuri Nesterenko, Nikolai Starilov och Andrey Kononenko fått den bredaste spridningen.
Boken "Alices äventyr i underlandet" av L. Carroll har varit en av de mest älskade i hela världen i många år. I länderna i det engelska språket upptar "Alice" en av de första platserna när det gäller antalet omnämnanden, citat och referenser, men samtidigt fortsätter denna berättelse att väcka många frågor.
Naturligtvis finns det en hel del översättningar av Alice i Underlandet till ryska, men vi kommer att överväga de mest kända, såväl som de av särskilt intresse i analysen.
Arbetets relevans: ligger i studiet av författarens stilistiska medel av Nabokov, som valde domesticeringsstrategin.
Studieobjekt:Översättning av verket "Alice i Underlandet" av Lewis Carroll i versionen av Vladimir Nabokov.
Studieämne: Stilistiska förändringar som Vladimir Nabokov gjorde i sin översättning av Alice i Underlandet.
Syfte med detta arbete: Syftet Detta arbete är en analys av översättningen av "Alice i Underlandet" av Vladimir Nabokov och identifieringen av funktionerna i överföringen av verkets stilistiska medel till ryska.
För att uppnå detta mål är det nödvändigt att lösa följande uppgifter:
1) Beskriv de mest använda stilistiska medlen i konstverk;
2) Jämför V. Nabokovs översättning med en annan klassisk översättning av "Alice i Underlandet";
3) Att identifiera funktionerna i överföringen av stilistiska medel för "Alice i Underlandet" i översättningen av V. Nabokov;
Den teoretiska grunden för detta kursarbete var verk av inhemska och utländska litteraturkritiker inom översättningsområdet.
FORSKARNAS NAMN
Forskningsmetoder som används i arbetet: jämförande läsning av originalet och olika översättningar av verket, analys av olika versioner av översättningen från engelska till ryska, samt analys av ordboksdefinitioner.
Detta kursarbete består av en introduktion, två kapitel, en avslutning och en referenslista.
Bifall: ARTIKEL, vad är var.
Kapitel 1 "Stylistiska metoder och problem med deras översättning till ryska"
Skriv varför konstverk skapas och varför författare använder stilfigurer, det vill säga troper.
I ett konstverk bär ordet inte bara viss information utan tjänar också till att estetiskt påverka läsaren med hjälp av konstnärliga bilder. Ju ljusare och mer sanningsenlig bild, desto starkare påverkar den läsaren.
Emotionaliteten i den konstnärliga stilen skiljer sig väsentligt från emotionaliteten i de vardagliga och journalistiska stilarna. Den utför en estetisk funktion. Konstnärlig stil innebär ett preliminärt urval av språkmedel; alla språkmedel används för att skapa bilder. Ett utmärkande drag för den konstnärliga talstilen är användningen av speciella talfigurer, som ger den berättande färgen, kraften att skildra verkligheten.
Faciliteter konstnärlig uttrycksförmåga varierande och många. Dessa är troper: jämförelser, personifieringar, allegori, metafor, metonymi, synekdok etc. Och stilfigurer: epitet, hyperbole, litote, anafora, epifora, gradering, parallellism, retorisk fråga, tystnad, etc.
Bildligt uttryck- en term för retorik och stilistik, som betecknar olika talvändningar som ger den stilistisk betydelse, bildspråk och uttrycksfullhet, ändrar dess känslomässiga färg. Talfigurer tjänar till att förmedla stämning eller förstärka effekten av en fras, som vanligtvis används för konstnärliga syften i både poesi och prosa.
Talfigurer är indelade i troper och figurer i ordets snäva betydelse. Om troper förstås som användningen av ord eller fraser i en felaktig, bildlig betydelse, allegori, så är figurerna metoder för att kombinera ord, syntaktisk (syntagmatisk) organisation av tal. Samtidigt är distinktionen inte alltid entydig, med avseende på vissa gestalter (såsom epitet, jämförelse, parafraser, hyperboler, litoter) finns det tvivel: att tillskriva dem till figurer i ordets snäva betydelse eller till stigar. M. L. Gasparov betraktar spår som en slags figurer - "figurer av omtänkande".
Tropär ett ord eller uttryck som används bildligt för att skapa konstnärlig bild och uppnå större uttrycksförmåga. Banor inkluderar tekniker som t.ex epitet, jämförelse, personifiering, metafor, metonymi, ibland kallad hyperboler och litoter. Inget konstverk är komplett utan troper. konstord- polysemantisk; författaren skapar bilder, leker med ordens betydelser och kombinationer, använder ordets miljö i texten och dess ljud - allt detta utgör ordets konstnärliga möjligheter, som är författarens eller poetens enda verktyg.
stilistiska medel.
Olika forskare har skapat en klassificering av konst. betyder, ... Vetenskapsmannen Galperin delar in stilistiska medel enligt följande:
1. Fonetiska uttrycksmedel.
2. Lexikaliskt uttryckssätt
3. Syntaktiska uttrycksmedel
Fonetiska uttrycksmedel inkluderar:
1. Onomatopoeia - Skapa, med hjälp av ljud och ord, en mer specifik uppfattning om vad som sägs i denna text;
(val av ljud [w] och konvergensen av två glidande aspirerade [X] ljud som återges:
Något hörbart, tyst prasslande vass...
(K.Balmont))
2. Fonetisk anafora - upprepning av initialljud;
(Ära! Glans, vår soliga kommun! (V. Majakovskij));
3. Fonetisk epifora - upprepning av slutljud;
(Jag är en fri vind, jag blåser alltid,
Jag viftar med vågorna, jag smeker pilarna...
I grenarna suckar jag, suckar, stum,
Jag värnar gräset, jag värnar om fälten (K. Balmont)).
4. Alliteration - upprepning av konsonanter;
(Åskan mullrar, mullrar)
5. Assonans - upprepning av vokaler;
(Vi har tråkigt att lyssna på höstens snöstorm... (A. Nekrasov))
6. Intonation - en rytmisk-melodisk struktur av tal, beroende på uppgång och fall av tonen under uttalet. Intonation är: frågande, utropande, berättande.
Lexikaliska uttrycksmedel inkluderar:
1. Metafor - användningen av ett ord i bildlig mening baserat på likheten i något avseende mellan två objekt eller fenomen:
- i form (lökhuvud, vitlöksklyfta, trädgårdsring);
- efter kvalitet (silkesögonfransar, subtil hörsel, svarta tankar);
· - efter plats (Vår bil är längst bak på tåget);
- av likheten mellan den utförda funktionen - funktionell överföring (biltorkare, en penna med en gyllene spets);
2. Antonomasia - en trope, uttryckt i att ersätta ett namn eller namn genom att indikera något väsentligt särdrag hos ett objekt eller dess relation till något;
3. Personifiering - tilldelningen av ett tecken eller handling av en levande varelse (person) till föremål, naturfenomen, abstrakta begrepp;
(Vinden är arg, havet skrattade och grät)
4. Metonymi - användningen av namnet på ett objekt istället för namnet på ett annat på grundval av en extern eller intern koppling mellan dem:
mellan föremålet och materialet från vilket föremålet är gjort (Crystal är redan på bordet);
mellan innehåll och innehållande (Tja, ät en tallrik till!);
· mellan handlingen och dess resultat, plats eller föremål (Hon fick "fem" för diktatet; morgonpost har redan kommit);
mellan handlingen och instrumentet för denna handling (trumpeten efterlyste en kampanj);
mellan ett socialt evenemang, ett evenemang och dess deltagare (kongressen beslutade ...);
Mellan platsen och människorna på denna plats (publiken var högljudd; hela huset vällde ut på gatan);
Mellan det känslomässiga tillståndet och dess orsak (Min glädje är fortfarande i skolan).
5. Figurativ jämförelse - en öppen och detaljerad jämförelse av ett faktum i verkligheten med ett annat (betecknat och betecknat) enligt ett eller flera namngivna eller icke namngivna drag, som innehåller ytterligare information och hjälper till att på bästa sätt avslöja författarens tankar, skapa en ny blick på gammal, känd. Jämförelsedelar är kopplade till:
· - jämförande fackföreningar (som, precis, som om, som om, än, etc.): Omoral, liksom strålning, dödar hela tiden samhället (A. Tuleev);
- specialiserade ord (liknande, liknande, påminnande, etc.): En zigenartjej gick förbi och såg ut som en kvast (Yu. Olesha);
· - former av det instrumentella fallet som betecknar ordet: Rök krullade sig över honom;
· - former av grader av jämförelse av adjektiv och adverb: Vem i hela världen är sötare än alla, alla rodna och vitare? (A. Pushkin).
6. Hyperbol - överdrift av storlek, styrka, värde, förstärkning av ett tecken, egenskap till sådana storlekar som vanligtvis inte är karakteristiska för ett objekt, fenomen;
(Jag har redan sagt till dig hundra gånger; En sällsynt fågel kommer att flyga till mitten av Dnepr (N. Gogol).)
7. Epitet - en konstnärlig, figurativ definition, skapad på grundval av överföring av mening genom likhet, som uppstår i kombination med ordet som definieras;
(Spegla vattenytan; giftigt utseende)
8. Oxymoron - en kombination av ord som betecknar två motsägelsefulla, ömsesidigt uteslutande begrepp, men som kompletterar varandra, för att återspegla komplexiteten och inkonsekvensen hos ett fenomen som vid första anblicken verkar enkelt, otvetydigt, för att avslöja dess dialektiska väsen, vilket resulterar i i semantisk komplikation och uppdatering av intrycket;
(... Smärtsamt glad (A. Pushkin); Hon är glad över att vara ledsen (A. Akhmatova))
9. Zeugma - en talfigur, som består i det faktum att ett ord som bildar syntaktiska kombinationer av samma typ med andra ord i en mening används endast i en av dessa kombinationer, medan andra utelämnas;
(Adelsmannen är hedrad bakom gallret i sitt torn, köpmannen är i sin butik (Pushkin, "Scener från riddartider") - ordet hedrad används här bara en gång, andra gången antyds det).
10. Ordlek (spel med ord) - en figur byggd på oförenligheten av begrepp som betecknas med identiskt klingande ord, eller på "en avsiktlig kombination i ett sammanhang av två betydelser av samma ord." En ordlek bygger på att bryta sambandet mellan ord: på sammandrabbningen av homonymer, paronymer, olika värden polysemantiskt ord;
(Och de kommer att skratta runt omkring. - Sant, - säger folket. - Eftersom spårvagnen inte vill bära, / det är redan klart, det är inte tur (B. Zakhoder))
11. Anspelning - en referens till något mytologiskt, kulturellt, historiskt, litterärt faktum utan en direkt angivelse av källan, ett slags dolt citat, som är baserat på talarens och adressatens kulturella och historiska erfarenheter;
(ära till Herostratus).
12. Talande namn är en typ av trop, i viss mån likvärdig med metafor och jämförelse, och används i stilistiska syften för att karakterisera en karaktär;
("Undergrowth" av Fonvizin - en satirisk pjäs kunde inte klara sig utan att tala namn och efternamn. Huvudpersonens namn är Mitrofan, som på grekiska betyder "mammas manifestation." Namnet kan också översättas som "liknar hans mor"). .
Syntaktiska uttryck inkluderar:
1. Antites - en talfigur, bestående av en skarp opposition av jämförda begrepp, tankar, bilder, byggd på antonymi och syntaktisk parallellism, vilket tjänar till att förbättra talets uttrycksförmåga;
(Lärande är ljus, och okunnighet är mörker; en smart kommer att undervisa, en dåre kommer att bli uttråkad)
2. Parallellism - en talfigur, bestående av identiteten av den syntaktiska strukturen för två eller flera intilliggande segment av texten;
(I vilket år - räkna, / I vilket land - gissa. (A. Nekrasov))
3. Gradering - (öka) en siffra som består av två eller flera signifikanta enheter, placerade i ökande intensitet;
(Jag ber dig, jag ber dig, jag ber dig)
4. Upprepning - (upprepning, fördubbling) hel eller partiell upprepning av roten, stammen eller hela ordet, beskrivande former, frasologiska enheter En speciell stilistisk anordning, till exempel för att betona alla detaljer i beskrivningen, skapa uttrycksfulla färger;
(En vacker, ren, artig taxichaufför körde honom förbi de vackra, artiga, rena poliserna längs den vackra, rena, tvättade trottoaren, förbi de vackra, rena husen ... (L. Tolstoy))
5. Inversion - en omarrangering av ord - komponenter i en mening, som bryter mot deras vanliga ordning, vilket gör att du kan fokusera på denna komponent, vilket leder till semantisk eller känslomässig framhävning av ord.
(Men vår öppna bivack var tyst ... (M. Lermontov))
6. Ironi - "en trop som består av användningen av ett ord eller uttryck i omvänd mening av det bokstavliga, i syfte att förlöjliga.
(Ta tillbaka, smartÄr du förvirrad, chef? (Krylov) (med hänvisning till åsnan))
7. Retoriska figurer - syntaktiska konstruktioner som förbättrar inte bara uttrycksförmåga, utan också den logiska betydelsen av talet. Dessa inkluderar:
· Den retoriska vädjan ligger i det faktum att uttalandet är riktat till ett livlöst föremål, ett abstrakt begrepp, en frånvarande person: Vind, vind, du är mäktig, du driver molnflockar ... (A. Pushkin); Drömmar Drömmar! Var är din sötma? (A. Pushkin).
· En retorisk fråga är ett tal som innehåller en bekräftelse eller en negation i en frågeform av ett påstående på vilket ett direkt svar inte förväntas (inte förväntas) (Vem påverkar inte skönhet?).
Retoriskt utrop - ett uttryck för en bortgång emotionellt tillstånd författaren med hjälp av intonation, aktivt påverka adressaten även utan speciella lexikaliska, syntaktiska medel och ge livlighet, lätthet att uttrycka sig, till exempel när man berättar: Idag (Hurra!) ska jag gå till det fria.
· Retorisk respons – en stilfigur som består i att författaren ställer frågor till sig själv och själv besvarar dem: Så, vad ska vi göra nu? Låt oss lösa detta enkla problem, eller hur? Nej, först ska vi äta, vila och sedan - till jobbet
8. Parafras - ett uttryck som är en beskrivande överföring av betydelsen av ett annat uttryck eller ord, ersättning av ett ettordsnamn på en person, ett objekt, ett fenomen med en beskrivning av dess väsentliga egenskaper, en indikation på karakteristiska egenskaper;
(Odjurens kung (istället för "lejon"), skaparen av Macbeth (Shakespeare))
9. Tystnad - ett medvetet ofullständigt uttalande, utelämnandet av något väsentligt och tvetydigt (signifikant utelämnande), med vars hjälp det osagda får större betydelse än om det uttrycktes öppet;
(Jag klarar mina tentor och...)
Galperin I.R. Stilistik. 1997
Galperin I.R. Uppsatser om stil, 1998
II.2.3. I. R. Galperins klassificering av uttrycksmedel och stilistiska anordningar
Ryska språket. Encyclopedia, 1979: 107):
(Rosenthal D.E., Telenkova M.A., 1976: 271);
©2015-2019 webbplats
Alla rättigheter tillhör deras upphovsmän. Denna webbplats gör inte anspråk på författarskap, men erbjuder gratis användning.
Sidans skapandedatum: 2016-04-26
INTRODUKTION
Stilistik är en gren av lingvistik som ägnas åt studier av språkets uttrycksfulla medel, och intar därmed en speciell plats bland andra discipliner av lingvistik. Till skillnad från andra discipliner som analyserar den befintliga sammansättningen av enheter och kategorier för ett visst språk, systemet för deras relationer och relationer, det vill säga att studera "vad är" i ett språk, svarar stilistik på frågan "hur?": Hur är enheterna och kategorier av ett givet språk som används för att uttrycka tankar. Stilistik utforskar problemen med "språklig användning". Detta är föremål för hennes uppmärksamhet. Detta är dess innebörd och väsen som en oberoende vetenskap bland andra grenar av lingvistik.
Det är känt att många författare introducerar vissa konstruktioner i texten, styrda av sina egna metoder, efter att ha förstått vilka läsaren kan bättre förstå de stora mästarnas arbete.
Stilistiska figurer som de viktigaste sättenökningar av uttrycksförmågan hos tal har varit kända inom lingvistik sedan urminnes tider, och många forskare har behandlat deras analys och klassificering under många århundraden: Aristoteles, Cicero, Quintilian, Sokrates, M.V. Lomonosov, D.E. Rosenthal, I.I. Kovtunova och andra.
Målet för denna studie är stilistiska figurer.
Ämnet är stilfigurer i konstverket av J. Fowles "The Collector".
Relevansen av detta ämne beror på behovet av att studera stilistiska figurers funktion i detta konstverk, eftersom det är den tydligaste indikatorn på författarens individuella stil. Detta ämne är också mycket relevant, eftersom romanen är världsberömd.
Syftet med detta arbete är att ge en heltäckande beskrivning av systemet av stilfigurer som aktivt används av författaren, samt att identifiera detaljerna i deras funktion i romanen av J. Fowles "The Collector".
För att uppnå detta mål är det nödvändigt att lösa följande uppgifter:
Tänk på begreppet uttrycksfulla stilistiska språkmedel.
Se olika typer av klassificeringar av stilistiska medel.
Att studera stilfigurernas funktion i konstverket av J. Fowles "The Collector".
Identifiera och utforska de stilistiska nyckelpositionerna som gör författarens språk original.
De forskningsmetoder som används i detta arbete är generella vetenskapliga metoder, såväl som privatvetenskapliga: en jämförande metod, en analysmetod.
Det praktiska värdet av denna studie ligger i det faktum att innehållet i detta arbete kan användas i praktiken att undervisa i ett antal discipliner: stilistik av det engelska språket, teori och praktik för översättning, i utländsk litteratur, i specialkurser om studie av författarens individuella stil.
Arbetet består av en inledning, två kapitel av huvuddelen, en avslutning och en referenslista.
I inledningen motiveras relevansen av valet av ämne, ämne, objekt, mål och motsvarande uppgifter definieras.
Det första kapitlet behandlar generella teoretiska frågor på temat "Stylistiska uttrycksmedel". De grundläggande begreppen stilfigurer definieras också.
I det andra kapitlet, praktiskt, behandlas samma begrepp, på praktisk basis.
Avslutningsvis dras slutsatser om detta kursarbete.
KAPITEL 1. STILISTISKT UTTRYCKSMEDDELANDE
1.1 Expressiva språkmedel
Språkets lexikaliska system är komplext och mångfacetterat. Möjligheten att ständigt uppdatera i tal av principer, metoder, tecken på association inom hela texten av ord hämtade från olika grupper, gömma i sig möjligheten att uppdatera tal uttrycksfullhet, dess typer.
Ordets uttrycksmöjligheter stöds och förstärks av associativiteten i läsarens figurativa tänkande, som till stor del beror på hans tidigare livserfarenhet och de psykologiska egenskaperna hos tankearbetet och medvetandet som helhet.
Talets uttrycksfullhet hänvisar till sådana egenskaper i dess struktur som upprätthåller lyssnarens (läsarens) uppmärksamhet och intresse. En fullständig typologi av uttrycksfullhet har inte utvecklats av lingvistik, eftersom den måste återspegla hela mångfalden av mänskliga känslor och deras nyanser.
Den huvudsakliga källan till att öka uttrycksförmågan är ordförråd, som ger ett antal speciella medel: epitet, metaforer, jämförelser, metonymi, synekdoker, överdrift, litoter, personifikationer, omskrivningar, allegori, ironi. Syntax, de så kallade stilistiska talets gestalter, har stora möjligheter att förstärka talets uttrycksförmåga: anafora, antites, icke-förening, gradering, inversion (omvänd ordföljd), polyunion, oxymoron, parallellism, retorisk fråga, retorisk vädjan, tystnad, ellips, epifora.
Ett språks lexikaliska medel som förstärker dess uttrycksförmåga kallas troper inom lingvistik (från grekiska tropos - ett ord eller uttryck som används i bildlig mening). Oftast används vägarna av författarna till konstverk när de beskriver naturen, hjältarnas utseende.
Det finns tre huvudgrupper genom vilka uttryckssätt kan klassificeras: fonetiska, lexikala och syntaktiska.
Fonetisk betyder:
Alliteration är upprepningen av konsonanter. Det är en teknik för att markera och fästa ord i en rad. Ökar harmonin i versen.
Assonans är upprepningen av vokalljud.
Lexikalt betyder:
Antonymer - olika ord relaterad till samma orddel, men motsatt i betydelse. Motsättningen av antonymer i tal är en levande källa till taluttryck, som fastställer talets känslomässiga karaktär: han var svag i kroppen, men stark i andan.
Hyperbole är ett figurativt uttryck som överdriver varje handling, objekt, fenomen. Det används för att förstärka det konstnärliga intrycket.
Litota är en konstnärlig underdrift. Används för att förstärka det konstnärliga intrycket.
Individuella författares neologismer (occasionism) - på grund av deras nyhet tillåter de att skapa vissa konstnärliga effekter, uttrycka författarens syn på ett ämne eller problem. Användningen av litterära bilder hjälper författaren att bättre förklara vilken position, fenomen eller annan bild som helst.
Synonymer är ord som hör till samma orddel, som uttrycker samma koncept, men som samtidigt skiljer sig i betydelsenyanser.
Metafor är en dold jämförelse baserad på likheten mellan avlägsna fenomen och objekt. Kärnan i varje metafor är en namnlös jämförelse av vissa objekt med andra som har ett gemensamt drag. I konstnärligt tal använder författaren metaforer för att förstärka talets uttrycksfullhet, för att skapa och utvärdera en bild av livet, för att förmedla karaktärernas inre värld och berättarens och författarens synvinkel. I en metafor skapar författaren en bild – en konstnärlig representation av föremålen, fenomen som han beskriver, och läsaren förstår exakt vilken likhet det semantiska sambandet mellan ordets figurativa och direkta betydelse bygger på. Epitet, personifiering, oxymoron, antites kan betraktas som en sorts metafor.
En detaljerad metafor är en detaljerad överföring av egenskaperna hos ett objekt, fenomen eller aspekt av vara till ett annat enligt principen om likhet eller kontrast. Metafor är särskilt uttrycksfullt. Med obegränsade möjligheter att sammanföra en mängd olika objekt eller fenomen, låter metafor dig tänka om ett objekt på ett nytt sätt, avslöja, exponera dess inre natur. Ibland är det ett uttryck för den enskilde författarens syn på världen.
Metonymi är överföring av betydelser (döpa om) i enlighet med fenomenens sammanhängande. De vanligaste fallen av överföring:
a) från en person till hans eventuella yttre tecken;
b) från en institution till dess invånare;
Synecdoche - en teknik genom vilken helheten uttrycks genom sin del (något mindre ingår i något mer) En slags metonymi.
Oxymoron - en kombination av kontrasterande ord som skapar ett nytt koncept eller idé. Detta är en kombination av logiskt oförenliga begrepp, skarpt motsägelsefulla i betydelsen och ömsesidigt uteslutande. Denna teknik sätter läsaren på uppfattningen av motsägelsefulla, komplexa fenomen, ofta - motsatsernas kamp. Oftast förmedlar en oxymoron författarens inställning till ett objekt eller fenomen.
Personifiering är en av typerna av metaforer, när överföringen av ett tecken utförs från ett levande föremål till ett livlöst. Vid personifiering används det beskrivna objektet externt av en person. Ännu oftare hänförs handlingar som endast är tillåtna för människor till ett livlöst föremål.
Parafras(er) - användning av beskrivning istället för eget namn eller namn; beskrivande uttryck, ordvändning, ersättningsord. Används för att dekorera tal, ersätta upprepning.
Jämförelse är ett av sätten att uttrycka språket, vilket hjälper författaren att uttrycka sin åsikt, skapa hela konstnärliga bilder och ge en beskrivning av föremål. I jämförelse visas ett fenomen och utvärderas genom att jämföra det med ett annat fenomen. Jämförelse förenas vanligtvis av fackföreningar: som, som om, som om, exakt, etc., men tjänar till att bildligt beskriva de mest olika egenskaperna hos objekt, egenskaper och handlingar.
Fraseologismer är nästan alltid levande uttryck. Därför är de ett viktigt uttrycksmedel för språk som används av författare som färdiga figurativa definitioner, jämförelser, som känslomässiga och bildmässiga egenskaper hos hjältar, den omgivande verkligheten, etc.
Ett epitet är ett ord som i ett objekt eller fenomen framhäver någon av dess egenskaper, kvaliteter eller tecken. Ett epitet kallas konstnärlig definition, dvs. färgstarka, vilket framhäver en del av dess utmärkande drag. Vilket meningsfullt ord som helst kan fungera som ett epitet, om det fungerar som en konstnärlig, figurativ definition för ett annat:
) substantiv;
) adjektiv;
) adverb och particip: peers ivrigt; lyssnar frusen; men oftast uttrycks epitet med hjälp av adjektiv som används i bildlig mening: sömniga, ömma, kärleksfulla ögon.
Ett metaforiskt epitet är en figurativ definition som överför egenskaperna hos ett annat objekt till ett objekt.
Allusion är en stilfigur, en anspelning på ett verkligt litterärt, historiskt, politiskt faktum som förmodas vara känt.
Reminiscens - drag i ett konstverk, antyder ett minne av ett annat verk.
Syntaktisk betyder:
Författarens skiljetecken är användningen av skiljetecken som inte föreskrivs i skiljeteckenreglerna. Författarens tecken förmedlar den extra betydelse som författaren har investerat i dem. Oftast används ett streck som upphovsrättsmärken, som framhäver eller kontrasterar. Författarens utropstecken fungerar som ett sätt att uttrycka en glad eller ledsen känsla, humör.
Anafora, eller monotoni, är upprepningen av enskilda ord eller fraser i början av en mening. Det används för att stärka den uttryckta tanken, bilden, fenomenet.
Antites är en stilistisk enhet som består i en skarp motsättning av begrepp, karaktärer, bilder, vilket skapar effekten av en skarp kontrast. Det hjälper till att bättre förmedla, skildra motsägelser, kontrastfenomen. Det fungerar som ett sätt att uttrycka författarens syn på de beskrivna fenomenen, bilder etc.
Utropspartiklar är ett sätt att uttrycka författarens känslomässiga stämning, en teknik för att skapa textens känslomässiga patos. Utrop meningar uttrycka känslomässig relation författaren till det som beskrivs (ilska, ironi, ånger, glädje, beundran), också ett incitament till handling.
Gradering är en stilistisk figur, som består i den efterföljande injektionen eller, omvänt, försvagningen av jämförelser, bilder, epitet, metaforer och andra uttrycksfulla sätt för konstnärligt tal.
Inversion är omvänd ordning av ord i en mening. I direkt ordning går subjektet före predikatet, den överenskomna definitionen är före ordet som definieras, den inkonsekventa definitionen är efter det, tillägget är efter kontrollordet, omständigheten för handlingssättet är före verbet. Och med inversion ordnas orden i en annan ordning än vad som fastställs av grammatiska regler. Detta är ett starkt uttrycksmedel som används i känslomässigt, upphetsat tal.
En sammansättningsled är en upprepning i början av en ny mening av ett ord eller ord från en tidigare mening, vanligtvis slutar den.
Polyunion är en retorisk figur, som består i avsiktlig upprepning av samordnande fackföreningar för den logiska och känslomässiga framhävningen av de uppräknade begreppen.
Upprepning - den medvetna användningen av samma ord eller kombination av ord för att förstärka betydelsen av denna bild, koncept, etc.
Anslutande konstruktioner - konstruktionen av en text där varje efterföljande del, som fortsätter med den första, huvudsakliga, skiljs från den med en lång paus, som indikeras med en prick, ibland en ellips eller ett streck. Detta är ett sätt att skapa textens känslomässiga patos.
Retoriska frågor och retoriska utrop är ett speciellt sätt att skapa talets emotionalitet, uttrycka författarens ståndpunkt.
Syntaktisk parallellism - samma konstruktion av flera intilliggande meningar. Med dess hjälp försöker författaren lyfta fram, betona den uttryckta idén.
Epiphora - samma slut på flera meningar, vilket förstärker innebörden av denna bild, koncept, etc.
Dessa figurativa och uttrycksfulla medel är av författarens natur och bestämmer författarens eller poetens originalitet, hjälper honom att förvärva stilens individualitet.
1.2 Forskarnas olika syn på klassificeringen av stilistiska uttrycksmedel
Stilistiska anordningar som tillhör olika stilnivåer är sammankopplade och kan inte fungera separat från varandra. Samma stilistiska anordningar kan av olika författare hänföras till olika stilistiska nivåer. Därför finns det många klassificeringar av stilistiska anordningar av olika författare.
Så till exempel, I.R. Galperin klassificerar stilistiska anordningar som lexiko-frasologiska, syntaktiska och fonetiska. Lexiko-frasologiska stilistiska anordningar inkluderar metafor, metonymi, ironi, antonomasi, epitet, oxymoron, användning av interjektion, ordlek, zeugma, parafraser, eufemismer, jämförelse, överdrift, användning av ordspråk och talesätt, anspelningar, citat. Syntaktiska stilistiska anordningar inkluderar inversion, isolering, ellips, standard, felaktigt direkt tal, indirekt direkt tal, frågor i en berättande text, retoriska frågor, litote, parallellkonstruktioner, chiasmus, upprepningar, tillväxt, retardation, antites, addition (kumulation) , multi -facklig och icke-facklig. De stilistiska medlen för ljudorganisationen av ett yttrande inkluderar intonation, alliteration, onomatopoeia, rim och rytm.
V.A. Kukharenko särskiljer följande huvudgrupper av stilistiska anordningar: 1) lexikaliska stilanordningar: metafor, personifiering, metonymi, ironi, överdrift, epitet, zeugma, ordlek; 2) syntaktiska stilistiska anordningar: inversion, retorisk fråga, ellips, spänning, upprepningar, parallellkonstruktioner, chiasmus, polyunion, icke-union, aposiopes; 3) lexikaliska och syntaktiska stilistiska anordningar: antites, litote, jämförelse, parafras, gradering; 4) grafiska och fonetiska stilanordningar: kursiv stil, understrykningar, stavfel, stavelsedelning, versaler, citattecken, alliteration, assonans, onomatopoei, rim, rytm.
Enligt Z.I. Khovanskaya, det finns stilistiska anordningar av tropisk natur, det vill säga skapade på basis av troper, och stilistiska anordningar av icke-tropisk natur, heterogena i strukturella och semantiska termer. Stilistiska anordningar av tropisk natur representeras av metafor, metonymi, personifiering och allegori (symbol, allegori, återhållsamhet, undertext, etc.). Icke-tropeiska stilanordningar inkluderar jämförelse, epitet, ironi, överdrift, kontrast (antites), upprepningar och parallella konstruktioner.
I.V. Arnold klassificerar stilistiska anordningar baserat på uppdelningen av stilistiska medel i troper (lexikaliska figurativa och uttrycksfulla medel) och talfigurer (syntaktisk stilistik), och särskiljer även fonetisk och grafisk stilistik. De viktigaste troperna är metafor, metonymi, synekdok, ironi, hyperbole, epitet, oxymoron, litote och personifiering. Allegori och parafras, som är byggda som en utökad metafor eller metonymi, skiljer sig åt. Talfigurer (syntaktisk stil) inkluderar inversion, retorisk fråga, upprepning, litote, ellips, icke-förening, polyunion, tystnad, aposiopes, zeugma. Fonetisk stilistik inkluderar sådana tekniker som onomatopoeia (onomatopoeia), alliteration, assonans, rim, rytm. Till grafisk stil - skiljetecken, brist på skiljetecken, versaler, teckensnittsfunktion, grafisk figurativitet.
Även I.V. Arnold betraktar stilistik på morfologisk nivå, det vill säga den stilistiska effekten av användningen av ord olika delar tal i ovanliga lexikogrammatiska och grammatiska betydelser och med ovanlig referenshänvisning. Denna avvikelse mellan det traditionellt betecknande och det situationsbetecknande på morfologisk nivå kallas transponering. Författaren överväger också uttrycksfullheten hos ordbyggande medel.
V.B. Sosnovskaya klassificerar också stilistiska anordningar baserat på uppdelningen av stilistiska medel i troper och talfigurer. Troper inkluderar jämförelse, metafor, personifiering, metonymi, synekdok, antonomasia, epitet, parafras, anspelning. Talfigurer representeras av parallella konstruktioner, upprepningar, multi-union, icke-union, gradering, retardation, zeugma, alliteration, antites, oxymoron, ordlek, litote, hyperbole, ellips.
M.D. Kuznets och Yu.M. Skrebnev tror att beroende på vilken sida av språket och följaktligen vilken tal betyder väljs som ämne för stilanalys kan stilistiska anordningar tillhöra olika stilistiska nivåer: stilistisk semasiologi, stilistisk lexikologi. stilistisk grammatik och stilistisk fonetik.
Tekniker relaterade till stilistisk semasiologi representeras av jämförelse, metafor, epitet, personifiering, metonymi, synekdok, allegori, antonomasi, parade synonymer, eufemismer, parafraser, antites, oxymoron, ironi, tillväxt, avspänning, hyperbole, litotes.
Stilistisk lexikologi inkluderar: 1) ord med hög stilistisk ton (arkaismer, litterära ord, främmande ord); 2) ord med reducerad stilistisk ton (bekanta-vardagsord, argotismer); 3) neutrala ord (professionalismer, dialektismer).
De anordningar som hör till stilistisk grammatik är: ellips, tystnad eller antydan, nominativ meningar, icke-konjunktion, apokoinu-konstruktion, zeugma, upprepning, emfatisk understrykning, användning av parentes, inversion, parallellkonstruktioner, chiasm, anafora, epifora, isolering, användning av en koordinerande koppling istället för en underordnad, en retorisk fråga, ett felaktigt direkt tal.
I.R. Galperin skriver att vissa stilistiska medel för språket har blivit isolerade som metoder för endast konstnärligt tal; i andra talstilar används de inte, till exempel felaktigt direkt tal. Men de språkliga egenskaperna hos andra stilar av tal - tidningar, vetenskapliga, affärsmässiga, etc. - påverkar också bildandet av individuella stilistiska medel och bestämmer deras polyfunktionalitet. Språkmedel som används i samma funktioner utvecklar gradvis ett slags nya kvaliteter, blir villkorliga uttrycksmedel och bildar, efter hand i separata grupper, vissa stilistiska grepp.
Därför är en analys av den språkliga karaktären hos stilistiska anordningar (av vilka många beskrevs i antik retorik och senare i kurser om litteraturteori) en oumbärlig förutsättning för en korrekt förståelse av funktionerna i deras funktion. Således är klassificeringen av vissa lexikaliska stilistiska medel för språket baserad på principen om interaktion mellan olika typer av lexikaliska betydelser.
figurstilistiskt uttrycksfullt språk
KAPITEL 2. STILISTISKT UTTRYCKSMEDDELANDE I J. FOWLES "COLLECTOR"
2.1 De viktigaste stilfigurerna i romanen
Nästan vilken text som helst innehåller vissa troper, talfigurer eller andra sätt att ge uttrycksfullhet åt uttalandet, som utgör en speciell funktion av språkenheter - stilistiska. Till skillnad från språkets visuella medel (troper) skapar inte uttryckssätt, stilfigurer bilder, utan ökar uttrycksförmågan i talet och förstärker dess emotionalitet och uttrycksförmåga med hjälp av sådana syntaktiska konstruktioner som inversion, retorisk frågeställning, parallella och inledande konstruktioner , gradering, antites , anspelning osv. Ändå är det inte helt möjligt att tydligt skilja mellan troper och stilfigurer, eftersom "betydelsesstegringar" också är inneboende i innational-syntaktiska variationer av verbala kopplingar, det vill säga figurer.
Repriser spelar en viktig roll i The Collector. Upprepningar förmedlar betydande ytterligare information om emotionalitet, uttrycksfullhet och stilisering, och fungerar dessutom ofta som ett viktigt kommunikationsmedel mellan meningar. Cleggs synonyma upprepningar genom hela historien, som: och så vidare , och alla , etcetra , allt det inte har en semantisk belastning, se de så kallade "ogräsiga" orden. I det här fallet bär upprepningen en semantisk belastning och indikerar att berättaren är en dåligt utbildad person som inte vet hur man använder ordet. Detta bevisas också av kombinationen av upprepning med felaktig användning av ordets form: och allt etceteras . Upprepa en onomatopoeisk sarkastisk neologism la-di-da i förhållande till människor rika och utbildade definierar en fientlig, föraktfull uppfattning om "överklassen", som är otillgänglig för Clegg själv: Om du frågar mig London är allt ordnat för de människor som kan agera som offentliga skolpojkar och inte kommer någonstans om du inte har det sätt som är född och den rätta la-di-da rösten - jag menar rika människors London , den västra änden, förstås . Det är viktigt att notera att i att kontrastera Miranda med alla andra använder Clegg samma neologism: Hon är inte la-di-da, som många... , Hennes röst var väldigt utbildad, men det var inte la-di-da...och du hade ingen klasskänsla , vilket låter som beröm i hans mun, den högsta komplimangen till Miranda. Som vi redan har sagt är Cleggs ordförråd eftertryckligt opersonligt, liksom hans porträtt: Absolut könlös (han ser ut)... Fiskögon de tittar på. Det är allt, inget uttryck . Samlaren delar in världen i "dålig" och "bra", "rätt" och "fel". Bra , dålig , otäck , rolig , fel , rätt - tätt repetitiva talelement. Cleggs värld är begränsad av omfattningen av hans passion, han kan inte tänka i andra, ljusare kategorier. I samlarberättelsen finner vi också rent lexikaliska upprepningar: Allt det där direkt efter att hon sa att jag kunde samla bilder tänkte jag på det; Jag drömde mig själv om att samla bilder, ha ett stort hus med kända bilder hängande på väggarna... Men jag visste hela tiden att det var dumt; Jag skulle aldrig samla på något annat än fjärilar. Bilder betyder ingenting för mig... . Lexikala upprepningar: samla , bilder , någonting kombinera uttrycksfullhet och funktionell-stilistiska drag, av vilka det kan förstås att dessa ord tillhör en person som är analfabet, har dåligt tal, är stängd i sin lilla värld av fjärilar och är rädd att gå utanför denna världs gränser . Cleggs tal är fyllt med ord av bred semantik: sak , personal , allt det etc., vilket är typiskt för vardagsstil och folkspråk. Vanligt använda förstärkare av Clegg kurs saknar emotionalitet och beror på den kontaktskapande funktionen: ...såklart, jag trodde att det bara var låtsas ; Jag har blivit röd såklart ; ...med alla försiktighetsåtgärder, förstås , Miranda där också såklart .
I Mirandas berättelse hittar vi ett stort antal upprepningar som framför allt fyller en uttrycksfull och emotionell funktion: Jag blir mer och mer rädd , ...och andas in underbart, även om det var fuktigt och dimmigt, underbar luft , ondskefullt illvilligt listig , Oändlig oändlig tid , Och det finns flykt, flykt, flykt , Jag måste, måste, måste fly , Jag stickade, stickade, stickade... , ...han stirrade bittert bittert , Välstånd, rikedom och inte en själ att se , Värdelöst, värdelöst... . Som framgår av exemplen skapar upprepning betoning genom att ordet fördubblas och till och med tredubblas. Expressiviteten i alla dessa exempel intensifieras. Redan från början av Mirandas berättelse står vi inför ljusets symbolik - en hel grupp lexem vars betydelse på något sätt är kopplad till ljus: ljus , dagsljus , nattlampor , Sol , glans , Gud , solsken , vit , stjärnljus , nyckelhål av ljus , konstgjort ljus , blixtljus . Dessa ord är emot: galenskap , aufulness , mörkhet , jäkel , Helvete , fulhet .
För Miranda är ljus en symbol för livet. Miranda tilltalar sin syster Minnie och kommer att skriva det jag saknar mest av allt är friskt ljus: jag kan inte leva utan ljus. Artificiellt ljus, alla linjer ljuger, det får dig nästan att längta efter mörker . Miranda saknar allt nytt, fräscht. När hon berättar detta för sin syster använder hon ordets tvetydighet färsk (fräscht, nytt, rent) kombinerat med en twist: Jag har varit här i över en vecka nu, och jag saknar dig väldigt mycket, och jag saknar den friska luften och de fräscha ansiktena på alla de människor jag så hatade på tunnelbanan och de fräscha sakerna som hände varje timme varje dag om bara jag kunde ha sett dem - deras fräschör menar jag. Det jag saknar mest av allt är friskt ljus... . Användningen av polysemi av ett ord i kombination med upprepning i dess stilistiska funktion närmar sig här en lek med ord, eftersom adjektiv färsk används på olika sätt och med olika konnotationer. Utifrån det föregående kan vi anta att både läsaren och författaren själv förknippar Miranda med skönhet, ljus, friskhet, renhet. Miranda är en vacker värld. Mirandas värld står i motsats till Calibans värld - mörker, fulhet, konstgjordhet, begränsning, grymhet, våld, ondska. I Mirandas tal finns det också fall av ljudupprepning i form av alliteration i kombination med partiell upprepning (d.v.s. användningen av enrotsord): Jag älskar livet så jag vet hur mycket jag ville leva ville leva, innan... . Synonymt upprepa fult-otäckt , vacker fin sammanfattar huvudidén med arbetet: Jag tänker bara på saker som vackra eller inte. Kan du inte förstå? Jag tänker inte på bra eller dåligt. Bara av vacker eller ful. Jag tycker att många fina saker är fula och många otäcka saker är vackra . Serier av lexikala upprepningar alternerar i texten, och varje rad motsvarar någon ideologisk handling eller emotionellt motiv. Så till exempel, motivet för förakt för okunnighet och, som härrör från det, motivet för önskan att lära sig så mycket som möjligt medför ett antal lexikaliska vändningar: Nu hatar jag okunskap! Calibans okunnighet, min okunnighet, världens okunnighet! Åh, jag kunde gråta och lära mig och lära mig. Jag kunde gråta, jag vill lära mig så mycket .
Motivet av hat mot Caliban får Miranda att uttala följande ord: Om jag bara hade styrkan att döda dig. Jag skulle döda dig. Som en skorpion. Jag kommer att göra det när jag är bättre. Fängelset är för bra för dig, jag skulle komma och döda dig . En stor stilbildande roll spelas också av två motsatta tendenser förknippade med specifika kommunikationsförhållanden (d.v.s. i första hand med dess muntliga form), nämligen kompression, vilket leder till annan sort ofullständighet i uttrycket och redundans. På vokabulärnivån manifesteras komprimering i den övervägande användningen av monomorfema ord, verb med postpositiva. Vi finner sådana ord både i samlarsagan och i Mirandas berättelse: att vara uppe , att komma ut , att ge upp , att få reda på , fixa till , att städa upp , att spika in , att komma vidare , etc. Tendensen till redundans är i första hand förknippad med oförbereddhet, spontanitet vardagligt tal. Element som är överflödiga för ämneslogisk information kan vara uttrycksfulla eller känslomässiga. I vanligt språkbruk är detta ett dubbelnegativ, som ofta kan hittas i samlarens berättelse: ...jag skulle narr inte få en läkare om hon var riktigt sjuk Det är nödvändigt att notera den överdrivet frekventa användningen av förstapersonspronomenet i Cleggs berättelse; som avslöjar talarens självtillfredsställelse och själviskhet: Jag skickade iväg honom. då kom kyrkoherden från byn till mig och jag fick vara oförskämd mot honom. Jag sa att jag ville bli lämnad ifred, jag var nomonformist, jag ville inte ha något med byn att göra, och han gick ut la-di-da. Sedan var det flera personer med skåpbilsbutiker och jag var tvungen att skjuta upp dem. Jag sa att jag köpte alla mina varor i Lewes .
2.2 Talfigurer som används för att skapa karaktärer i The Collector De universella sätten att förkroppsliga semantiken i en konstnärlig bild är tropeiska, lexikala och syntaktiska uttrycksmedel, såväl som stilistiska anordningar. De deltar i skapandet av färgbildande betydelser som skapar psykologisk bild karaktär, förkroppsligar karaktärens positiva och negativa egenskaper, bidrar till skapandet av bilden av en positiv eller negativ karaktär, och deltar också i bildandet av associativa länkar med bilder av andra verk. Tänk på vilken av ovanstående talfigurer Fowles använde när han skapade ett porträtt av huvudpersonerna i romanen "The Collector". Vissa typer av inversion används ofta i huvudpersonens berättelse, till exempel: väldigt attraktiv hon var helt i svart ... , där det predikativ som uttrycks av adjektivet föregår subjektet och det bindande verbet. Denna typ av inversion är särskilt karakteristisk för vardagligt tal. Ett litterärt citat tror jag det var - ett annat exempel där det direkta objektet i första hand sätts i första hand. Specificiteten i Cleggs tal förmedlas genom användningen av ovanliga syntaktiska konstruktioner, där en mängd olika avvikelser från accepterade normer äger rum: Det var en lärare jag hade ; Jag kände mig lättsam; behöver jag lägga till ; Jag hällde ut en var till oss ; Jag är bara ingen fortfarande, eller hur? ; Du var tvungen att tänka mycket noga på vad du sa ; Jag är ingen skönhet ; Nästa lunch sa hon inte ett ord när jag pratade med henne ; Men jag fick inte veta att hon var riktigt sjuk ; ... Hennes ögon stirrade vita som om hon hade försökt se ut genom fönstret en sista gång ; Hur skulle jag kunna veta att hon var sjuk än hon såg ut? Alla ovanstående exempel kan hänföras till folkspråk, vilket gör det möjligt att bedöma berättarens läskunnighet. Påstår sig vara intelligent och använder i ett samtal med Miranda Clegg högtidligt pompösa talsvängar: Jag ringde angående de register som de "har beställt - istället för att säga: Jag frågade om de skivorna du beställde . Eller: Jag visade all respekt jag kunde under omständigheterna ; Jag accepterar dina ursäkter ; Snälla, tvinga mig inte att använda våld igen ; Jag kommer att respektera all din integritet förutsatt att du håller ditt ord ; Skulle du kunna tänka dig att sälja denna? ; Jag är säker och inte i fara etc. Upplever ett mindervärdeskomplex, strävar Samlaren omedvetet efter att göra allt och tänka på det sätt som enligt hans åsikt är accepterat i "high society". Genom att använda många föråldrade klyschiga vändningar, arkaismer, tror Clegg att att vara gammalmodig är en av hans främsta dygder. Med viss sorg och till och med skryt säger op att han är "gammaldags": Jag är annorlunda, gammaldags... ; Klyscha efter klyscha efter klyscha, och allt så gammaldags, som om han tillbringat hela sitt liv med människor över femtio... ; Han är förhoppningsvis inaktuell Miranda kommer att säga om Frederick Clegg. Han ringer hotellet loungen , spelare - grammofon etc. Med hjälp av fraseologiska enheter i en förvrängd form framhåller författaren berättarens inkompetens. Så till exempel fraseologi skratta i ens ärm (skrattar i smyg, i smyg, i hemlighet) i Cleggs mun låter det så här: Hon skrattade i rockärmen åt mig . Ställ in uttryck förstöra skeppet för en ha" potrth (eller halfpennyworth), o "tjära (för att förstöra eller förlora något värdefullt på grund av små besparingar) i talet av samlaren tar en mer förenklad och infantil version: Jag ville inte förstöra skeppet för den lilla biten tjära . Det är svårt för en outbildad Frederick att minnas föråldrad ha"porth och han, utan att tveka, ändrar det till det lilla .
Användningen av fraseologi det mjuka kallar vattenkokaren svart , med sin inneboende uttrycksfullhet, bildspråk, känslomässighet, karaktäriserar Clegg som en oförskämd, otrevlig och okunnig person. Som ett resultat av felaktig tolkning av den frasologiska omsättningen till vid sexor och sjuor (att vara i oordning, att vara i ett försummat tillstånd), i Cleggs berättelse finns en förvrängning av meningen med påståendet. Användningen av transponering (d.v.s. användningen av syntaktiska strukturer i denotativa betydelser ovanliga för dem och med ytterligare konnotationer) ger berättelsen en speciell modal, emotionell betydelse, såväl som stilistisk färgning. Låt oss ge det mest slående exemplet på införlivande och avslöja Cleggs list. Efter att ha köpt ringen och i förväg vetat att Miranda kommer att vägra att gifta sig med honom, verkar Clegg vänta på ett avslag - en ursäkt för att hålla Miranda hemma. Så när Miranda vägrar Cleggs erbjudande är han snabb att dra slutsatsen: det förändrar allt då, eller hur . Den dissekerade frågan i sig, där det finns en utmärkt användning av den jakande och negativa formen, uppmanar samtalspartnern att uttrycka sin samtycke till det som sades. Clegg gör detta kategoriskt, vilket framgår av frånvaron av ett frågetecken i slutet av meningen. Ganska ofta, i samlarens berättelse, är polyunion slående, vilket gör uttalandet mer uttrycksfullt: Det som trodde jag skulle göra var att köra hem och se om hon var sämre och om hon var det skulle jag "köra in henne på sjukhuset och sedan" skulle jag behöva fly och lämna landet eller något... .
En viktig roll för karaktäriseringen av karaktärer spelas av en sådan stilistisk anordning som upprepning. I romanen möter vi olika typer av repetitionsfunktioner. Låt oss ta ett exempel på några av dem. Jag måste ha lite frisk luft och ljus. Jag måste ta ett bad ibland måste jag ha lite ritmaterial. Jag måste ha en radio eller en skivspelare... Jag måste ha färsk frukt och sallader. Jag måste ha någon form av träning - anaforisk upprepning (talkonstruktion jag måste ha