Język angielski jest obowiązkowym przedmiotem egzaminu. Obowiązkowy angielski

Egzamin ten zdadzą uczniowie dziewiątej klasy po raz pierwszy w bezbłędnie Za trzy lata. A w 2022 r. wejdzie też do Zjednoczonego Egzaminu Państwowego – wraz z rosyjskim, matematyką i historią

Szefowa Ministerstwa Edukacji i Nauki Olga Wasiljewa z przerażeniem myśli o tym, jak dziewiątklasiści przyjmą obowiązkowe OGE w język angielski w 2020 roku. Minister przyznał to na spotkaniu z młodymi naukowcami na Wschodnim Forum Ekonomicznym.

Wasiljewa zasugerowała zmianę metody nauczania języka obcego w szkole, opierając się nie na czytaniu i tłumaczeniu, ale na komunikacji na żywo. Warto przypomnieć, że już w 2022 roku ujednolicony egzamin państwowy z języka angielskiego stanie się obowiązkowy dla wszystkich absolwentów szkół. Oleg Smolin, pierwszy zastępca przewodniczącego Komisji Dumy Państwowej ds. Edukacji i Nauki, podziela obawy Wasilijewej:

Oleg Smolin Przewodniczący Komisji Edukacji i Nauki Dumy Państwowej„Chciałbym powiedzieć dwie rzeczy. Po pierwsze: rozumiem zaniepokojenie Olgi Wasiljewej związane z dotychczasowymi możliwościami zdania egzaminu OGE w dziewiątej klasie w języku angielskim. Faktem jest, że po pierwsze w Rosji brakuje ogólnie nauczycieli języków obcych. Po drugie, jeśli mówimy o szkole wiejskiej, to tam ten deficyt się pogłębia, a tym bardziej, że absolwenci uczelnie pedagogiczne a klasyczne uniwersytety, które ukończyły język obcy, dość często mogą znaleźć pracę jako tłumacze, pracownicy mieszanych firm itd., gdzie płacą więcej. Ale po drugie, a może najważniejsze, nawet bym się zastanowił, czy warto wprowadzić obowiązkowy główny egzamin państwowy, a potem Unified State Examination z języka angielskiego? Faktem jest oczywiście, że znajomość języka obcego jest niezwykle przydatna, zwłaszcza dla tych, którzy mieszkają w duże miasta, wyjedzie za granicę i tak dalej. Ale ci faceci z reguły opanowują język obcy z pomocą korepetytorów. Co do większości naszych obywateli, wolałbym pomyśleć np. o obowiązkowym państwowym egzaminie z literatury, ale oczywiście nie z literatury. UŻYJ formularza. Wybór: albo w formie eseju, albo w formie literatury ustnej. Niech chłopaki więcej czytają i więcej myślą o etyce stosowanej, która w rzeczywistości jest literaturą”.

Członek Rady Międzyregionalnego Niezależnego Związku Zawodowego Pracowników Oświaty „Nauczyciel” Wsiewołod Łukowicki uważa, że ​​najciężej przeżyją szkoły w stolicy. Nauczyciele przeszli do prywatnej praktyki i tę sytuację należy zmienić.

Wsiewołod ŁukowickiCzłonek Rady Międzyregionalnego Niezależnego Związku Zawodowego Pracowników Oświaty „Nauczyciel”„Tylko moskiewski nauczyciel angielskiego może z łatwością zarabiać pieniądze poza szkołą. Biorąc pod uwagę, że nauczyciele angielscy najbardziej ucierpieli już w okresie post-Łużkowa, za Łużkowa nauczyciele angielscy faktycznie otrzymywali podwójne pensje w porównaniu z innymi nauczycielami. Uznano to za niesprawiedliwe. W związku z tym w latach 2012-2014 wielu z tego powodu opuściło szkołę. W „Niemców” mocniej dotknęło finansowanie normatywne, bo mówili: no cóż, macie małe grupy, to znaczy, że niewiele powinno się dostawać”.

Język angielski będzie czwartym obowiązkowym egzaminem po rosyjskim, matematyce i historii.

Ostatnie kilka lat w terenie Edukacja rosyjska Trwają aktywne prace nad rozszerzeniem listy egzaminów, które uczniowie muszą zdać na koniec klasy 11. Tak więc pytanie, czy USE w języku angielskim stanie się obowiązkowe i od którego roku okazało się jednym z najbardziej kontrowersyjnych: to właśnie ta decyzja spowodowała największa liczba sprzeczanie się.

Dlaczego potrzebujemy obowiązkowego egzaminu z języka angielskiego?

Angielski to dyscyplina, którą zwykły student studiuje przez 10 lat: od drugiej do jedenastej klasy. Wydawałoby się, że w tym czasie można się tego nauczyć na dobrym poziomie. Jednak wiadomość, że USE w języku angielskim stanie się obowiązkowe, wywołała wiele negatywnych opinii nie tylko ze strony dzieci, ale także rodziców. Wynika to z tego, że większość z nich po prostu nie rozumie, dlaczego potrzebny jest kolejny obowiązkowy egzamin, jeśli absolwent nie chce łączyć swojego życia z językoznawstwem czy stosunkami międzynarodowymi.

Oficjalne stanowisko Ministerstwa Edukacji, w którego departamencie mieści się gimnazjum ogólne wykształcenie, wygląda następująco: język angielski jest językiem komunikacji międzynarodowej, aw świecie nastawionym na globalizację szczególnie istotna jest umiejętność porozumiewania się z przedstawicielami innych kultur. Dlatego każdy uczeń, który otrzymał wykształcenie, powinien być w stanie rozumieć mowę angielską i mówić nią. To właśnie rozwój tych umiejętności jest celem wprowadzenia obowiązkowego egzaminu z języka angielskiego.

Pozytywne strony

Pomimo wielu skarg i niezadowolenia USE, które jest obowiązkowe dla wszystkich w języku angielskim, ma swoje zalety. Po pierwsze to zachęta do nauki języka obcego przynajmniej na poziomie podstawowym. Tak więc, wykazując się nieco większą starannością i wytrwałością na lekcjach szkolnych, uczeń będzie miał kluczowe pomysły na temat struktury, gramatyki i słownictwa języka angielskiego. Tak więc w przyszłości, w razie potrzeby, będzie mógł uzupełnić pozostałe braki i poprawić swoją wiedzę do pożądanego poziomu. Jeśli w wiek dojrzały profesjonalnego języka angielskiego nigdy nie będzie mu potrzebować, przynajmniej jego wiedza wystarczy, by wesprzeć codzienny dialog za granicą lub złożyć zamówienie w sklepie internetowym.

Ponadto jest prawdopodobne, że konieczność zdania jednolitego egzaminu państwowego z języka angielskiego zachęci do nauki nie tylko dzieci, ale także ich rodziców.

Minusy

Chociaż wymienione powyżej zalety wydają się wystarczające, nadal istnieją Negatywne konsekwencje i jest ich wiele. Przede wszystkim bądźmy szczerzy, zwykła szkoła ogólnokształcąca nie jest miejscem, w którym można uczyć się języka obcego. Pomimo przydzielonych trzech godzin tygodniowo, uczniowie są w stanie w najlepszym razie wykonywać typowe zadania gramatyczne i formułować zdania według szablonu.

Dodatkowy egzamin tylko zwiększy poziom obciążenia pracą i stresem, który bez niego wychodzi poza skalę.

Ze względu na nieefektywność lekcji szkolnych najprawdopodobniej wzrośnie zapotrzebowanie na korepetytorów i kursy językowe, ale nie każda rodzina może sobie pozwolić na dodatkowe wydatki, zwłaszcza na przedmiot, który nie jest potrzebny do przyjęcia.

Od jakiego roku USE w języku angielskim jest egzaminem obowiązkowym?

Czy to się podoba zwykłym uczniom i ich rodzicom, czy nie, decyzja o wprowadzeniu języka angielskiego na listę obowiązkowych egzaminów została już podjęta. W wielu wywiadach i przemówienie publiczne Minister edukacji O. Yu Vasilyeva mówi, że w niektórych regionach egzamin próbny odbędzie się już w 2020 roku. USE w języku angielskim stanie się obowiązkowe do 2022 roku. Oznacza to, że obecni ósmoklasiści będą go pisać jako pierwsi, aw niektórych regionach dziesięcioklasiści. Uważa się, że do tego czasu rosyjski system edukacja zostanie całkowicie zreorganizowana zgodnie z wymogami nowego czasu, a uczniowie będą gotowi do napisania egzaminu bez pomocy korepetytorów.

Poziom podstawowy i profil: jaka jest różnica.

Obecny egzamin z języka angielskiego jest dość trudny. Według oficjalne źródła, żeby napisać go "doskonały", trzeba mieć poziom odpowiadający B2 według wspólnego europejskiego systemu. Obejmuje zadania zwiększona złożoność esej, czy szczegółową wypowiedź pisemną, a także ustną analizę i porównanie zdjęć, co wymaga umiejętności spontanicznego i szybkiego wyrażania myśli w języku obcym. Bez długiej i dokładnej nauki języka angielskiego osiągnięcie takich wyników jest niezwykle trudne, dlatego nie dziwi fakt, że w przypadku obowiązkowej dostawy USE dzieli się na dwa poziomy: podstawowy i specjalistyczny.

Poziom profilu przeznaczony jest dla absolwentów poważnie zaangażowanych w języki, którzy potrzebują egzaminu na studia wyższe. Będzie bardzo podobny do istniejącego USE, zarówno pod względem struktury, jak i poziomu trudności. Prawdopodobnie nie ulegnie nawet większym zmianom.

Aby stworzyć poziom podstawowy, sądząc po oświadczeniach ministerstwa, jako podstawę zostanie przyjęty istniejący format WYSZUKAJ.PIONOWO w języku angielskim.

Jakie umiejętności są wymagane, aby pomyślnie zdać wymagany egzamin z języka angielskiego?

Poziom podstawowy będzie odpowiadał poziomowi A2-B1, mówi ministerstwo. Oznacza to, że uczeń musi być w stanie komunikować się codzienne tematy: porozmawiaj o swojej rodzinie, zainteresowaniach, hobby, planach na przyszłość. Nie powinno być dla niego problemu z zamówieniem jedzenia w restauracji, zapłaceniem rachunku, pójściem do sklepu. Potrafi omówić zagadnienia operacyjne na poziomie podstawowym, mieszczącym się w zakresie jego stałych kompetencji.

Uczeń musi rozumieć nieprzystosowaną mowę angielską w prostych dialogach lub tekstach, ale po więcej trudne tematy takich jak czytanie poważnych zagranicznych mediów, jego wiedza nie wystarczy.

Format zadania

Prawdopodobnie poziom podstawowy będzie obejmował cztery bloki: słuchanie, czytanie, gramatykę i słownictwo, mówienie. Do wykonania zadań wystarczy znajomość najprostszego słownictwa, umiejętność zrozumienia i zastosowania w praktyce podstawowych konstrukcji gramatycznych.

W trakcie słuchania studenci proszeni są o wysłuchanie krótkiego przyjacielskiego dialogu i udzielenie odpowiedzi na pytania, na które odpowiedzi znajdują się bezpośrednio w nagraniu.

Podczas wykonywania zadań z czytania uczniowie muszą dopasować nagłówki i krótkie, nie dłuższe niż 3-4 zdania, teksty.

Blok gramatyki i słownictwa obejmuje najprostsze słowotwórstwo, w którym należy przekształcić dane słowo tak, aby pasowało do tekstu, a także zadanie dopasowania spacji w tekście i dopasowania słów.

Wypowiedź ustna obejmuje opis zdjęcia z trzech możliwych. W takim przypadku uczeń musi sobie wyobrazić, że opowiada o tym swojemu przyjacielowi i użyć odpowiednia sytuacja słownictwo, potrafić dokładnie nazwać przedmioty przedstawione na obrazku, a także jasno wyrażać swoje myśli.

Ważna uwaga: ten opis przypisania jest oparty na istniejącej angielskiej funkcji WYSZUKAJ.PIONOWO. Prawdopodobnie niektóre zadania mogą się zmienić lub całkowicie zniknąć, niektóre mogą zostać dodane. Zależy to od roku, od którego zostanie wprowadzony obowiązkowy USE w języku angielskim oraz od tego, jak do tego czasu zmienią się podejścia i wymagania dotyczące monitorowania wiedzy uczniów. Jednak ogólny poziom testowania wiedzy pozostanie taki sam.

język?

Biorąc pod uwagę, że podstawowy angielski jest pozycjonowany jako łatwy egzamin, w którym każdy uczeń regularnie uczęszczający na lekcje szkolne może uzyskać zaliczenie, nie będzie wymagał specjalnego przygotowania. Zapewne warto poważniej traktować lekcje angielskiego, samodzielnie odrabiać pracę domową i ustalać istniejące błędy z nauczycielem, znając słownictwo i gramatykę zawartą w podręczniku szkolnym.

Dodatkowo możesz oglądać filmy i seriale w języku angielskim, aby lepiej zrozumieć potoczna mowa, a także czytać zaadaptowaną literaturę lub przynajmniej rozrywkowe media anglojęzyczne, aby poszerzyć swoje słownictwo. Jeśli chcesz, warto znaleźć przyjaciela z piórem, aby w praktyce nauczyć się formułować własne myśli w wypowiedzi w języku obcym.

Podsumowując, można powiedzieć, że bez względu na to, w którym roku obowiązkowy USE w języku angielskim zostanie wprowadzony, naukę można rozpocząć już teraz, ponieważ jest to naprawdę ważna umiejętność we współczesnym świecie.

W 2022 r. planowane jest wprowadzenie obowiązkowego STOSOWANIA w języku obcym dla wszystkich absolwentów. Będzie znacznie lżejszy niż to, co mamy teraz. W latach 2018-2019 rok akademicki absolwenci czekają na innowację - obowiązkową ogólnorosyjską pracę testową (VPR) w języku angielskim, która będzie doskonałym treningiem przed obowiązkowe USE w 2022 roku. Przydziały do ​​niego zostaną wykonane tak, aby każdy uczeń mógł sobie z nimi poradzić.

Dyrektor Instytutu Miar Pedagogicznych Oksana Reshetnikova poinformowała, że ​​obowiązkowe USE w języku obcym zostanie wprowadzone w 2022 roku i ma na celu końcową ocenę szkolną absolwentów, którzy uczą się go na poziomie podstawowym.

Egzamin będzie znacznie łatwiejszy niż obecnie zdawany z wyboru, który wybierają absolwenci przy przyjęciu na studia wyższe placówki edukacyjne dla niektórych specjalności.

Podstawą obowiązkowego STOSOWANIA w języku obcym będą zadania ogólnorosyjskich zeszytów testowych (VPR). W roku akademickim 2018-2019 po raz pierwszy taki egzamin zdadzą absolwenci, którzy uczyli się angielskiego, francuskiego i niemieckiego.

W tym roku VPR nie przewidział zadań związanych z opracowaniem tekstów pisanych, ponieważ są one najmniej wymagane dla tych, którzy nie będą kojarzyć swojego zawodu z językiem obcym.

W aktualnej USE dla absolwentów Oferowane są teksty popularnonaukowe, a teksty o Rosji i życiu rosyjskich dzieci w wieku szkolnym będą oferowane w VPR, a zatem w przyszłym uproszczonym UŻYTKOWANIU. Twórcy USE uważają, że każdy absolwent powinien móc opowiedzieć o sobie i swoim kraju.

Rosobrnadzor ustanowił test Jednolitego Egzaminu Państwowego w języku obcym do 2022 r.

Rosobrnadzor zatwierdził wprowadzenie aprobaty obowiązkowego USE w języku obcym na lata 2018-2022. Egzamin będzie podzielony na 2 poziomy - podstawowy i zaawansowany.

Prezes Rosobrnadzoru Sergey Kravtsov powiedział, że do 2022 roku zostanie wprowadzone USE w języku obcym i decyzja ta nie będzie rozpatrywana. Zaznaczył również, że zadania pod względem złożoności powinny odpowiadać średniemu poziomowi szkoły.

Docent Katedry Fonetyki i Słownictwa Języka Angielskiego Moskiewskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego Evgenia Baida wyjaśniła, że ​​jeśli uczeń opanował program szkolny, to nie powinien mieć żadnych problemów z egzaminem.

Oprócz wprowadzenia prostszych zadań na egzaminie, innym rozwiązaniem tego problemu jest obniżenie wyniku minimalnego. Można go zainstalować po zbadaniu poziomu wiedzy rosyjskich uczniów. Przyczynią się do tego również ogólnorosyjskie prace weryfikacyjne.

Do tej pory tylko 8-9% absolwentów rocznie decyduje się na egzamin z języka obcego. W zasadzie są to ci, którzy wejdą na specjalności filologiczne i równoległe. Pozostali absolwenci za biegłość językową poziom związkowy nikt nie sprawdził.

Coraz częściej rodzice dzieci w wieku szkolnym zwracają się do naszej szkoły z prośbą o przygotowanie przyszłych absolwentów do jednolitego egzaminu państwowego z języka angielskiego 2018. Dlatego postanowiliśmy napisać szczegółowy artykuł, w którym opowiemy, jak przygotować się do tego egzaminu: rozważ jego strukturę i daj praktyczne porady dla udana dostawa każdej części egzaminu, a także zaprezentować najlepsze podręczniki i zasoby internetowe, aby przygotować się do tego trudnego testu.

Jaki jest USE w języku angielskim 2018

USE w języku angielskim 2018 to egzamin końcowy w szkole, który liczy się jako egzamin wstępny na studia, dlatego tak ważne jest, aby zdać go z wysokim wynikiem. Jak na razie ten egzamin nie jest obowiązkowy, ale jeśli absolwent zamierza wstąpić na wyspecjalizowaną uczelnię, musi zdać ten test.

Pod względem struktury i poziomu złożoności USE przypomina międzynarodowy egzamin FCE. Oznacza to, że aby pomyślnie zaliczyć uczeń musi mieć poziom (powyżej średniej). To wysoki poziom, dlatego zalecamy zacząć przygotowywać się do Unified State Examination z języka angielskiego od 10 klasy, potem za 2 lata uczeń będzie w stanie opanować całą niezbędną ilość materiału w normalnym tempie.

W zasadzie możliwe jest przygotowanie się do egzaminu za 1 rok, ale tylko wtedy, gdy w momencie rozpoczęcia przygotowań uczeń mówi już po angielsku na poziomie (średniozaawansowanym). Nie wiesz, jaki poziom ma absolwent? Następnie poproś go, aby przeszedł.

Jak wygląda egzamin z języka angielskiego w 2018 roku? Egzamin składa się z części pisemnej i ustnej, które odbywają się w: różne dni. W tym samym dniu studenci biorą udział w części pisemnej, która obejmuje następujące sekcje: słuchanie, czytanie, pisanie, gramatyka i słownictwo. W sumie w tym dniu absolwent musi wykonać 40 zadań w 180 minut. Za każdą z sekcji student może otrzymać maksymalnie 20 punktów. Tak więc na ten dzień możesz zdobyć 80 punktów.

Druga część – ustna – odbywa się innego dnia i dostępne na żądanie. Trwa tylko 15 minut i składa się z 4 zadań. W tym dniu absolwent może zdobyć kolejne 20 punktów. Wszystkim absolwentom zdecydowanie zalecamy udział w części ustnej: w przypadku nieudanych odpowiedzi nic nie tracisz, a w przypadku udanych - zdobądź dodatkowe punkty.

Tym samym absolwent egzaminu może zdobyć maksymalnie 100 punktów. Minimalny wynik do zdania egzaminu to 22 punkty.

Poniżej przedstawiamy tabelę do tłumaczenia wyników USE w języku angielskim na system pięciopunktowy.

Wyniki egzaminu publikowane są zwykle 14 dni po drugiej części egzaminu, ale w niektórych przypadkach są już znane po 12 dniach. Możesz sprawdzić swoje wyniki na oficjalnej stronie egzaminu, wypełniając wszystkie wymagane pola. Papier USE certyfikaty anulowane w 2014 r., więc dostępne są tylko certyfikaty elektroniczne.

Struktura egzaminu z języka angielskiego 2018 i zasady pomyślnej realizacji każdej części

W tym rozdziale szczegółowo opowiemy, jakie zadania będzie musiał wykonać absolwent w każdej części egzaminu. Dodatkowo udzielimy porad naszych lektorów przygotowujących uczniów do egzaminu. Przy okazji, jeśli szukasz nauczyciela, który przygotuje Twoje dziecko do egzaminu, zwróć na to uwagę. Robią to od ponad roku i wypracowali własną strategię udane przygotowanie wiedzieć jakie pułapki czyhają na egzaminie, jakie typowe błędy uczniowie i jak pozbyć się tych błędów.

Jako przykład przedstawimy Ci wersja demo USE w języku angielskim, udostępniony przez oficjalną stronę Federalnego Instytutu Pomiarów Pedagogicznych fipi.ru.

słuchający

Przesłuchanie trwa 30 minut i składa się z trzech części. Dwie pierwsze części to odpowiednio pierwsze i drugie zadanie, a trzecia część to zadania nr 3-9 (od lista ogólna 40 zadań).

Odsłuchanie egzaminu z języka angielskiego w 2018 roku obejmuje 3 fragmenty audio połączone w jedno nagranie. Egzaminatorzy włączają nagranie i nie zatrzymują go do samego końca, jednak pomiędzy fragmentami są przerwy na odczytanie zadań i przeniesienie odpowiedzi do formularza. Za każdą poprawną odpowiedź w tej i innych częściach egzaminu student otrzymuje 1 punkt. Zobaczmy, co absolwent ma zrobić na przesłuchaniu.

Ćwiczenie 1: Podano 7 oświadczeń. Student słucha 6 stwierdzeń i koreluje je ze stwierdzeniami, z których jedno jest zbędne.

6 punktów.

Przykład:

Zadanie słuchania 1

Zadanie 2: Podano 7 oświadczeń. Uczeń słucha dialogu i ustala, które wypowiedzi odpowiadają treści dialogu (Prawda), które nie odpowiadają (Fałsz), a które nie są w nim wymienione (Nie stwierdzono).

Maksymalna liczba punktów: 7 punktów.

Przykład:

Zadanie słuchania 2

Zadanie 3: Jest 7 pytań, z których każde ma 3 możliwe odpowiedzi. Uczeń słucha nagrania audio i wybiera poprawną odpowiedź na każde pytanie.

Maksymalna liczba punktów: 7 punktów.

Przykład:

Zadanie słuchania 3

Nasza rada:

1. Przygotowując się do egzaminu, musisz jak najwięcej zadań odsłuchowych w formacie egzaminacyjnym. Więc absolwent przyzwyczai się do szybkiego czytania zadań i łapania mowy słowa kluczowe aby pomóc Ci znaleźć właściwą odpowiedź.
2. Wybierając odpowiedź, musisz polegać nie na słowach wymienionych w przemówieniu mówcy, ale na znaczeniu jego słów. Na przykład w swoim przemówieniu może jakoś wymienić wszystkie odpowiedzi na zadanie, ale jeśli zagłębisz się w to, co zostało powiedziane, możesz zrozumieć, że jest tylko jedna poprawna odpowiedź.

Czytanie

Czytanie trwa 30 minut i składa się z 3 części (9 zadań). Na każdą część radzimy poświęcić nie więcej niż 10 minut na spotkanie przydzielonego pół godziny.

Ćwiczenie 1: Podano 7 krótkich tekstów (po 3-6 zdań) i 8 nagłówków. Musisz przeczytać teksty i do każdego z nich wybrać odpowiedni nagłówek. W takim przypadku 1 nagłówek będzie zbędny.

Maksymalna liczba punktów: 7 punktów.

Przykład:

Czytanie zadanie 1

Zadanie 2: Dany tekst ma 6 luk. Poniżej znajduje się 7 przejść, z których 6 należy wstawić w miejsce przerw.

Maksymalna liczba punktów: 6 punktów.

Przykład:

Czytanie zadanie 2

Zadanie 3: Podano krótki tekst i 7 pytań do niego. Każde pytanie ma 4 możliwe odpowiedzi, z których należy wybrać 1 poprawną.

Maksymalna liczba punktów: 7 punktów.

Przykład:

Czytanie zadanie 3

Nasza rada:

1. Wykonując pierwsze zadanie, musisz szukać słów kluczowych, które wskażą znaczenie tekstu i pomogą znaleźć właściwy nagłówek. Ponadto często główny punkt akapitu jest odzwierciedlony w pierwszym zdaniu, a niektóre drobne szczegóły są podane w pozostałej części. Dlatego w niektórych przypadkach wystarczy dokładnie przeczytać pierwsze zdanie, aby poprawnie wykonać zadanie.
2. Aby pomyślnie wykonać drugie zadanie, musisz być dobrze zorientowany w budowie języka angielskiego. złożone zdania. Faktem jest, że brakująca część w większości przypadków jest częścią złożonego lub złożonego zdania. Na przykład, jeśli uczeń to rozumie zdanie podrzędne kto jest używany do ludzi, których do rzeczy, a gdzie do miejsc, z powodzeniem wykona większość zadań. Trzeba też powtórzyć, na przykład, że bezokolicznik służy do wyrażenia celu.
3. W trzecim zadaniu pytania są ułożone w kolejności, w jakiej udzielane są odpowiedzi w tekście. Oznacza to, że odpowiedź na pierwsze pytanie będzie na początku tekstu, a nie w środku lub na końcu, odpowiedź na drugie pytanie będzie po odpowiedzi na pierwsze itd.

Gramatyka i słownictwo

Ta sekcja USE w języku angielskim 2018 sprawdza znajomość struktur gramatycznych i słownictwo absolwent. Na jego wykonanie student ma 40 minut. Zobaczmy, co uczeń ma do zrobienia.

Ćwiczenie 1: Otrzymano tekst, w którym brakuje 7 słów. Po prawej stronie tekstu znajdują się słowa, które należy przekształcić gramatycznie (na przykład umieścić czasownik we właściwym czasie) i wstawić w lukę.

Maksymalna liczba punktów: 7 punktów.

Przykład:

Gramatyka i słownictwo, zadanie 1

Zadanie 2: Otrzymano tekst z 6 lukami. Po prawej stronie znajdują się słowa, które muszą zostać przekształcone zarówno leksykalnie, jak i gramatycznie, aby utworzyć słowo o jednym rdzeniu, które pasuje do znaczenia tekstu.

Maksymalna liczba punktów: 6 punktów.

Przykład:

Gramatyka i słownictwo, zadanie 2

Zadanie 3: Otrzymano tekst z 7 lukami. Musisz wybrać dla każdego z nich 1 poprawną odpowiedź z czterech proponowanych.

Maksymalna liczba punktów: 7 punktów.

Przykład:

Gramatyka i słownictwo, zadanie 3

Nasza rada:

1. Przekształcenie słowa w pierwszej części z reguły odbywa się zgodnie z następującą zasadą. Jeśli otrzymasz czasownik, musisz albo użyć go we właściwym czasie, albo umieścić go we właściwej formie głosowej (czynnej lub biernej) lub utworzyć z niego imiesłów. Jeśli podano przymiotnik, należy go porównać lub superlatywy. Jeśli chcesz zmienić liczbę, najprawdopodobniej musisz ustawić ją w porządku porządkowym.
2. W drugiej części sprawdzana jest głównie znajomość sufiksów i przedrostków, w tym przeczących, umiejętność tworzenia różnych części mowy ze słowa jednordzeniowego.
3. W trzeciej części najczęściej sprawdzana jest znajomość zgodności słów, tzw. kolokacji. Ponadto z 4 słów będziesz musiał wybrać najbardziej odpowiednie znaczenie, czyli musisz znać różnicę między podobnymi słowami, przeczytać kontekst.

List

Absolwent ma 80 minut na napisanie i sprawdzenie 2 prac pisemnych.

Ćwiczenie 1: Podano tekst krótkiego listu od przyjaciela z pytaniami. Uczeń musi go przeczytać i napisać list z odpowiedzią: odpowiedzieć na pytania przyjaciela i zadać mu pytania.

Tom: 100-140 słów.

Maksymalna liczba punktów: 6 punktów.

Przykład:

List, zadanie 1

List do przyjaciela jest napisany w nieformalnym stylu. Struktura tej pracy jest następująca:

1. Robienie „czapki”

   W prawym górnym rogu wpisujemy adres: w górnym wierszu wskazujemy miasto, poniżej kraj zamieszkania. Nie musisz wpisywać ulicy i numeru domu: można to uznać za ujawnienie informacji poufnych, nawet jeśli adres jest fikcyjny.

   Po adresie pomiń 1 linię i wpisz datę napisania listu w tym samym prawym górnym rogu.

   Dalej, jak zwykle, po lewej stronie piszemy nieformalny apel: Drogi Tomku / Jimie (imię zostanie podane w zadaniu). Witam nie jest tutaj dozwolone. Po odwołaniu umieść przecinek i kontynuuj pisanie tekstu listu od nowej linii.

2. Tekst listu

   Każdy akapit zaczynamy pisać od czerwonej linii.

   W pierwszym akapicie musisz podziękować znajomemu za otrzymany list (Bardzo dziękuję za ostatni list) i przeprosić, że nie napisałeś wcześniej (Przepraszam, że tak długo się nie kontaktowałem). Możesz również wspomnieć o pewnym fakcie z otrzymanego listu.

   W czwartym akapicie musisz podsumować - powiedzieć, że kończysz list (muszę już iść! Czas na mój ulubiony program telewizyjny) i zaproponować, że pozostaniesz w kontakcie (Trzymaj się i bądź w kontakcie! ).

3. Koniec listu

   Na koniec należy napisać ostatnią frazę, po której zawsze umieszcza się przecinek: Wszystkiego najlepszego, Najlepsze życzenia itp.

   W następnym wierszu, pod tą frazą, wpisujesz swoje imię.

Zadanie 2: Podano oświadczenie (zwykle kontrowersyjne). Absolwent pisze esej, w którym omawia ten temat, wyraża swój punkt widzenia, a także wyraża przeciwne zdanie i wyjaśnia, dlaczego się z nim nie zgadza.

Tom: 200-250 słów.

Maksymalna liczba punktów: 14 punktów.

Przykład:

List, zadanie 2

Esej jest napisany w neutralnym stylu i składa się z 5 akapitów:

1. Wstęp: formułujemy temat-problem i od razu wskazujemy, że istnieją dwa przeciwstawne punkty widzenia.
2. Twoja opinia: wyrażamy nasz punkt widzenia (jeden) w tej sprawie i podajemy 2-3 argumenty, które to potwierdzają.
3. Opinie przeciwstawne: piszemy 1-2 przeciwstawne punkty widzenia i podajemy argumenty przemawiające za ich istnieniem.
4. Wyrażamy niezgodę: wyjaśniamy, dlaczego nie zgadzamy się z powyższymi punktami widzenia i podajemy argumenty w obronie własnego zdania. Nie powinni jednak powtarzać argumentów z ust. 2.
5. Wniosek: wyciągamy wniosek na ten temat, wskazujemy, że istnieją różne punkty widzenia i ostatecznie potwierdzamy nasz punkt widzenia.

Nasza rada:

1. Trzymaj się wymaganej objętości. Dopuszczalne jest odchylenie o 10% od podanej liczby słów, to znaczy można napisać od 90 do 154 słów w liście i od 180 do 275 w eseju. Jeśli absolwent napisze o co najmniej 1 słowo mniej (89), otrzyma za zadanie 0 punktów. Jeśli limit zostanie przekroczony, egzaminator policzy 140 słów w liście lub 250 w eseju i oceni go, ponadto odejmie punkty za pracę w toku, projekt zadania, ujawnienie tematu itp.
2. Unikaj akapitów składających się z jednego zdania, musisz uzupełniać i argumentować każdą swoją myśl. Aby to zrobić, możesz użyć konstrukcji Moim zdaniem, wierzę, itp.
3. Postępuj zgodnie ze stylem pracy pisemnej: wyrażenia potoczne, takie jak Zgadnij co? lub Życz mi szczęścia!, aw eseju lepiej trzymać się bardziej formalnego stylu. Ważne jest, aby nie przesadzić z „nieformalnością”: wszelkiego rodzaju wyrażenia „cóż”, przyczyny i slang są niedopuszczalne.
4. Używaj słów łączących, czynią tekst logicznym, pozwalają uzupełniać lub kontrastować zdania.

Mowa ustna

Część ustna egzaminu jest najkrótsza i zajmuje tylko 15 minut. Absolwent musi mieć czas na wykonanie aż 4 zadań, za które można uzyskać maksymalnie 20 punktów. Student składa zadania przed komputerem, jego odpowiedzi są nagrywane za pomocą zestawu słuchawkowego, a na ekranie wyświetlane jest odliczanie. Jednocześnie na widowni obecny jest organizator, który monitoruje przebieg egzaminu.

Ćwiczenie 1: Na ekranie wyświetlany jest tekst postaci popularnonaukowej. Za 1,5 minuty trzeba się przygotować, a przez kolejne 1,5 minuty wyraziście przeczytać na głos.

Czas realizacji: nie więcej niż 3 minuty.

Maksymalna liczba punktów: 1 punkt

Przykład:

Mowa ustna, zadanie 1

Czas realizacji: około 3 minut.

Maksymalna liczba punktów: 5 punktów.

Przykład:

Mowa ustna, zadanie 2

Zadanie 3: Pokaż 3 zdjęcia. Musisz wybrać 1 i opisać zgodnie z planem zaproponowanym w zadaniu.

Czas realizacji: około 3,5 minuty.

Maksymalna liczba punktów: 7 punktów.

Przykład:

Mowa ustna, zadanie 3

Zadanie 4: Biorąc pod uwagę 2 zdjęcia. Należy je porównać, opisać podobieństwa i różnice, wyjaśnić, dlaczego wybrany temat jest bliski absolwentowi.

Czas realizacji: około 3,5 minuty.

Maksymalna liczba punktów: 7 punktów.

Przykład:

Mowa ustna, zadanie 4

Nasza rada:

1. Zdobyć przewagę symulator on-line części ustnej egzaminu na stronie injaz.ege.edu.ru. W pełni symuluje egzamin, dzięki czemu zapoznasz się z formatem i zrozumiesz, co dokładnie musisz zrobić, o której godzinie się spotkać itp.
2. Aby zaliczyć pierwszą część egzaminu, potrzebujesz weź teksty na różne tematy i naucz się czytać je z poprawnym wyrażeniem: powinny być przerwy w mowie, logiczne akcenty, naturalna intonacja. Ponadto absolwent musi zmieścić się w półtorej minuty, ponieważ punktacja jest obniżona, jeśli tekst nie zostanie przeczytany do końca. Jednak nie sposób też się spieszyć, bo sprawdzana jest nie szybkość czytania, ale umiejętność ekspresywnego czytania tekstu.
3. Aby pomyślnie wykonać drugie zadanie, potrzebujesz naucz się zadawać pytania do różnych tekstów. W zasadzie samo zadanie jest elementarne, większość błędów wiąże się ze stratą czasownik pomocniczy lub jego niepoprawna zgodność z rzeczownikiem. Ten problem można łatwo rozwiązać, wykonując wiele ćwiczeń z pisania pytań.
4. W trzecim zadaniu zdający musi wybrać 1 zdjęcie z 3 oferowanych i je opisać. Oto nasza główna rada - uważnie przeczytaj zadanie. Faktem jest, że z roku na rok trochę się zmienia, więc naucz się odpowiednio reagować na sformułowania z 2018 roku. W 2018 roku absolwenci będą musieli opisać zdjęcie znajomemu, czyli monolog powinien zawierać apel do niego. Ponadto jest to konieczne odpowiedz na wszystkie pytania w zadaniu, na przykład, jeśli jest napisane, gdzie i kiedy zdjęcie zostało zrobione, musisz odpowiedzieć na oba pytania - gdzie i kiedy. Na początku należy wskazać, które zdjęcie będzie omawiane (ja wybrałem numer zdjęcia...). Nie zapomnij o otwarciu (Chciałbyś rzucić okiem na moje zdjęcie? / Chciałbym Ci pokazać zdjęcie z mojego albumu fotograficznego.) i zamknięciu (To wszystko na razie. / Mam nadzieję, że podobało Ci się moje zdjęcie .) zwroty, które sprawiają, że mowa jest logiczna.
5. W czwartym zadaniu musisz zrobić główny nacisk w mowie na porównywanie zdjęć a nie ich opis. Jednocześnie jest to konieczne używaj frazesów mowy: Pierwsze zdjęcie przedstawia... podczas gdy drugie zdjęcie przedstawia..., Główna różnica polega na tym, że..., W porównaniu z pierwszym zdjęciem, ten... itd. dowiedz się z pomocą naszego artykułu " Zwroty do porównania i kontrastu”.

Podręczniki i strony do przygotowania do egzaminu z języka angielskiego 2018

Teraz znasz już strukturę egzaminu i rozumiesz, że absolwenci staną przed trudnym testem. Egzamin z języka angielskiego w 2018 roku można jednak łatwo i pomyślnie zdać, jeśli odpowiednio wcześniej się do niego przygotujesz. A w tym uczniowi pomoże przede wszystkim dobry nauczyciel, a także środki do przygotowania się do tego egzaminu. Pragniemy przedstawić Państwu niektóre podręczniki i strony internetowe, z których nasi nauczyciele korzystają przygotowując swoich uczniów do egzaminu. Zanotuj przynajmniej kilka z nich.

1. Seria podręczników Macmillan Exam Skills for Russia obejmuje książki przygotowujące do każdej części egzaminu. Z autentycznymi tekstami i zadaniami, ta seria jest jedną z najlepszych do przygotowania do egzaminów. Książki te są dość trudne, dlatego zalecamy ich studiowanie uczniom na poziomie nie niższym niż średnio zaawansowany.
2. „Egzamin modelowy UŻYJ opcji edytowane przez Verbitskaya ”- istnieją w różnych odmianach, zawierają standardowe zadania USE wraz z odpowiedziami. Za pomocą książki można sprawdzić, jak dobrze absolwent jest przygotowany do egzaminu.
3. fipi.ru - oficjalna strona Federalnego Instytutu Pomiarów Pedagogicznych, która przedstawia duży bank standardowych zadań do egzaminu. Na wskazanej stronie kliknij napis „Angielski” i w zakładce, która otworzy się po lewej stronie, wybierz umiejętność, którą chcesz trenować. Uwaga: na stronie nie ma odpowiedzi na zadania, dlatego aby wysiłki absolwenta nie poszły na marne, radzimy uczyć się z nauczycielem i przesyłać mu ukończone zadania do weryfikacji.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - strony z podcastami edukacyjnymi w języku angielskim. Oczywiście nie mają standardowych zadań do egzaminu, ale można wytrenować umiejętność słuchania mowy ciekawy sposób i trochę odwrócenia uwagi od tego samego rodzaju zadań na egzaminie.

Nasza nauczycielka Natalia przygotowała już kilkunastu doskonałych uczniów do egzaminu z języka angielskiego, w swoim artykule „Egzamin bądź dla mnie dobry, czyli jak pomyślnie zdać egzamin z języka angielskiego”, dzieli się osobiste doświadczenie i wskazówki dla absolwentów.

Więc teraz wyobrażasz sobie ilość pracy i znasz tajniki pomyślnego zdania egzaminu z języka angielskiego. Wszystkim absolwentom życzymy łatwych egzaminów i wysokich wyników! A jeśli jeszcze nie znalazłeś odpowiedniego nauczyciela, zapisz się do nas pod adresem.

Wiele osób wie, że od 2022 roku absolwenci będą musieli zdawać trzy przedmioty obowiązkowe do jednolitego egzaminu państwowego. Ministerstwo Edukacji jest przekonane, że bez języka obcego nie ma nigdzie, dlatego należy go studiować poważnie i odpowiedzialnie (a zatem również będzie musiał zostać zdany na poziomie). Jaki będzie obowiązkowy egzamin z języka angielskiego?

Portal informacyjny gazety Izwiestia rozmawiał z ekspertami - Oksana Reshetnikova (dyrektor Federalnego Instytutu Miar Pedagogicznych), Maria Verbitskaya (szefowa Federalnej Komisji ds. Rozwoju KIM) i Irina Rezanova (zastępca kierownika Wydziału Języków Obcych, National Research University Higher School of Economics). Podsumowujemy główne idee i wyciągamy wnioski.

Już w roku akademickim 2018-2019 jedenastoklasiści czekają na innowację - obowiązkowa ogólnorosyjska praca testowa (VPR) w języku angielskim. To „szkolenie” przed obowiązkowym egzaminem w 2022 roku. Według statystyk średnio 10 proc. absolwentów zdało język obcy jako egzamin do wyboru. Jednak znajomość języków obcych jest jednym z kluczowe wymagania dla młodych profesjonalistów w wielu firmach i instytucjach. Eksperci twierdzą, że wprowadzenie obowiązkowego USE w języku obcym da uczniom niezbędną zachętę, aw przyszłości - doskonałe perspektywy rozwoju kariery.

Główne tezy wysuwane przez ekspertów:

1) Konieczne jest odejście od gramatyczno-tłumaczeniowej metody nauczania języków obcych. Niektórzy nauczyciele mówią bardzo mało na lekcji w języku obcym, ponieważ byli inaczej uczeni, jako nauczyciele byli ukształtowani w innym paradygmacie. W efekcie otrzymujemy sytuację, w której języka uczy się od 1 klasy, a wyjście to „Londyn to stolica…”.

Szwecja ma wskaźnik znajomości języka angielskiego na poziomie 71%, zajmując pierwsze miejsce na świecie. Jak to osiągnęli?

Lydia Lagerström, studentka Uniwersytetu w Uppsali (Szwecja), nauczycielka języka szwedzkiego w Moskwie: "Uczymy się angielskiego od pierwszej klasy. Co roku zdawali egzamin. W gimnazjum ostatni egzamin jest najtrudniejszy. Wzięliśmy matematykę, szwedzki i angielski. Ale nie myśleliśmy o angielskim, bo uczyliśmy się go przez wiele lat. Oczywiście nauka zaczyna się od gramatyki, ale potem dużo rozmawiamy, oglądamy filmy. Najważniejszą rzeczą jest nauczenie się poprawnego mówienia, aby nie było strachu".

2) Egzamin profilowy (który już istnieje) nie jest planowany do zmiany. Egzamin ten będzie kontynuował selekcję najlepiej przygotowanych absolwentów na specjalistyczne uczelnie. W obecnym egzaminie zaawansowanym są zadania od poziomu A2+ do B2 w szkole europejskiej. 100 punktów to B2 na obecnym egzaminie i prawdopodobnie tak zostanie. Dzisiaj 22 - minimalny wynik. Uczeń, który normalnie uczył się w szkole i odrabiał lekcje, z łatwością bierze ten pasek.

3) W obowiązkowym STOSOWANIU w języku obcym część ustna będzie odbywać się zarówno na poziomie podstawowym, jak i profilowym. W sekcji „List” bieżącego egzaminu znajdują się dwa zadania (pismo osobiste oraz szczegółowe pisemne oświadczenie z elementami rozumowania „Moja opinia”). Zmiany w poziom profilu nie planuje się wkładu, nie ma jeszcze konsensusu w sprawie egzaminu podstawowego.

4) Egzamin podstawowy będzie podobny do VLOOKUP dla 11 klasy. Oceni wiedzę w zakresie od A1 do B2. Aby zdać ten egzamin, musisz umieć czytać, rozumieć proste autentyczne teksty.

5) Egzamin obowiązkowy będzie zachętą i motywacją nie tylko dla nauczycieli i administracji szkolnej, ale także dla uczniów. Zrozumieją, że na pewno będą sprawdzani na odcinkach i pod koniec szkolenia. Teraz sama sytuacja społeczna, gospodarka cyfrowa popycha nas do nauki języków obcych. Czym może być gospodarka cyfrowa bez udziału w procesach globalnych? To niemożliwe.

6) Nauczanie języka powinno być zorientowane na kontekst, zastosowanie wiedzy w praktyce mowy rzeczywistej. Podręczniki, z których najczęściej korzystamy, podają sytuacje oderwane od prawdziwe życie. Dzieci mają pytanie, gdzie zastosować czas złożony, złożoną konstrukcję gramatyczną.W podręczniku nie ma odpowiedzi, podane są reguły wyrwane z kontekstu.

7) B grupa językowa powinien mieć mniej uczniów. Zgodnie z prawem klasę można podzielić na grupy tylko wtedy, gdy liczy co najmniej 26 uczniów.

8) Nie powinno być coachingu do testów! FIPI i Rosobrnadzor od wielu lat zmagają się z podejściem „do egzaminu trzeba się przygotować”. Rodzice muszą zrozumieć: jeśli proces uczenia się jest przez nich kontrolowany, nie ma potrzeby przygotowywać się do niczego - wystarczy uczyć się od klas 1 do 11, a nie tylko od 1 września do 31 maja w klasie 11, spróbuj opanować cały program szkolny.

Ważne jest, aby zdać sobie sprawę, że język obcy to przedmiot obowiązkowy, który będzie nie tylko zdawany, ale także używany w życiu. A głównym zadaniem ministerstwa jest zapewnienie wszystkim równych warunków.

9) Po wszystkich studiach aprobacyjnych , najpóźniej do sierpnia 2021 r. zostaną opublikowane projekty wersji demonstracyjnych KIM USE poziomu podstawowego i zaawansowanego. Wersja demonstracyjna Wszechrosyjskiego praca weryfikacyjna dla klasy 11 w tym roku został opublikowany na stronie internetowej FIPI w domenie publicznej od listopada zeszłego roku.

Dzieci muszą dostroić się do nauki: regularne, normalne, z pracą domową. Oglądaj filmy po angielsku, słuchaj piosenek. Dla młodych ludzi są kluby, kawiarnie, w których mówi się po angielsku. A najważniejszą rzeczą dla rodziców jest nie eskalowanie lęków. Nie trzeba tworzyć stresującej sytuacji, podniecenia. Życie nie kończy się na egzaminie.

strony, z pełnym lub częściowym skopiowaniem materiału, wymagany jest link do źródła.