Mobilā spēle "Suns". Āra spēles “Spēlēsimies ar suni” agrā vecuma grupā konspekts

Larisa Ez
Āra spēļu karšu fails

zosis zosis

Mērķis: mācies dialogiskā runa; trenēties skriešanā "ganāmpulks", nesaduroties, sāciet kustību pēc signāla.

Materiāls: vilka emblēma vai liela rotaļlieta, divas auklas (vai zīmējiet līnijas smiltīs) .

Spēles gaita: uzzīmējiet divas līnijas - divas "Mājas", un midzeni par "vilks". Starp spēlētājiem tiek izvēlēts "vilks". Pārējie bērni "zosis". Skolotājs ir zosu īpašnieks. Tad notiek dialogs starp Saimnieci un zosis:

Zosis, zosis! Ha, ha, ha!

Vai tu gribi ēst? Jā, jā, jā!

Tāpēc lidojiet mājās! Mēs nevaram!

Pelēks vilks, zem kalna

Viņš neļaus mums iet mājās!

Tātad lidojiet, kā vēlaties

Tikai rūpējies par saviem spārniem!

Pēc šiem vārdiem "zosis" mēģinot lidot no vienas mājas uz otru, un vilks viņus noķer.

Gans un ganāmpulks

Bērni pārstāv ganāmpulku (govis, teļi, aitas). Viņi izvēlas ganu, pasniedz viņam ragu un pātagu. Pieaugušais izrunā vārdi:

agri no rīta

ganu zēns: "Tu-ru-ru-ru".

Un govis ir harmonijā ar viņu

vilka ārā: "Mū-mū-mū".

vārdos "Tu-ru-ru-ru" gans spēlē tauri, pēc vārdiem "Mū-mū-mū" govis mou. Tad gans dzen ganāmpulku laukā (līdz norunātajam zālienam visi klīst ap to. Gans pēc brīža nospiež pātagu, dzen ganāmpulku mājās.

Spēli var atkārtot. Viņai vajag vietu, lai bērni ar prieku varētu staigāt pa pļavu.

Jūs varat nedaudz mainīt spēles sižetu, ieviešot tajā vilku. Šajā gadījumā gans dzen ganāmpulku uz pļavu un rūpīgi seko, vai neparādās vilks, kurš medī aitas un teļus. Ieraudzījis vilku, viņš sita ar pātagu, it kā aizbaidot viņu un dzenot ganāmpulku mājās.

Pirms spēles sākuma izvēlieties "Pūce", kam vajadzētu sēdēt ligzdā. Ligzda var būt jebkas, piemēram, smilšu kaste vai uz zemes uzzīmēts aplis. Visiem pārējiem spēles dalībniekiem ir jāiekārtojas ap spēles laukumu haotiskā veidā.

Pēc skaņas signāla vadošais: "Pienāk diena - viss atdzīvojas", bērniem mierīgi jāskrien, jālec pa rotaļu laukumu, attēlojot visādus dzīvniekus, putnus vai kukaiņus. BET "Pūce"šajā laikā viņš mierīgi guļ savā ligzdā. Pēc tam atskan nākamā vadītāja komanda "Nāk nakts - viss sasalst" un šajā brīdī visiem bērniem vajadzētu sastingt tādā stāvoklī, kādā viņi atradās komandas skaņas laikā. Pūce šajā laikā pamostas un izlido medīt. Viņai jāpamana spēlētāji, kas ir pārcēlušies, un jānogādā tie savā ligzdā. Visi spēlētāji, kurus nākamajās kārtās nozvejo pūce, kļūst par pūcēm un visi kopā pēc noteiktas komandas izlido medīt. Spēle tiek spēlēta, līdz tiek noķerti visi spēles dalībnieki. Pēc spēles rezultātiem var arī atzīmēt dalībnieku, kurš noķēris visus visvairāk spēlētājus.

Laikā mobilais ir aizliegts dzenāt vienu spēlētāju ļoti ilgu laiku, un spēlētājam, kurš tiek pieķerts, ir piespiedu kārtā jābēg. Visi spēlētāji ir putni, viens ir pūce, kas atrodas tālāk no vietas. Par signālu "Diena" pūce guļ, un putni lido, vicina spārnus, knābā. Par signālu "Nakts" visi putni apstājas un stāv joprojām. Pūce izlido, meklē tos, kas pārvietojas, un aizved tos uz savu ligzdu. Pēc 15-20 sekundēm signāls tiek dots vēlreiz "Diena", pūce ielido ligzdā, bērni - putni skraida pa vietu.

Met un ķer.

Lieciet bērnam mētāt un noķert bumbu. Vispirms piedāvā mest bumbu uz augšu, un pagaidi, kamēr tā atsitīsies zemē, tikai pēc tam – noķer to. Tad - sit bumbu zemē un uzreiz noķer.

Atrodi savu māju

Katrs bērns izvēlas māju (stīpa, kubs, bumba, karogs). Pēc signāla bērni skraida pa rotaļu laukumu dažādos virzienos. Par signālu "Atrodi savu māju" aizņem mājas.

Kura kolonna pulcēsies ātrāk?

Bērni stāv divās kolonnās iepretim skolotājam. Pēc noteikta signāla bērni iet kolonnās vienu pēc otras vai savā kolonnā ir izkārtoti pa pāriem un iet pa pāriem. Tad tie izklīst pa visu vietu. Uz vārda audzinātāja: "Stop!" visi apstājas un aizver acis. Skolotājs maina vietu un Viņš runā: "Viens, divi, trīs, ātri sarindojieties kolonnās pie manis!" Skolotājs atzīmē, kura kolonna pulcēsies ātrāk.

Pēc tam spēle tiek atkārtota.

putnu lidojums

Mazulis stāv vienā istabas stūrī. Viņš ir putns.

Otrā istabas stūrī ir novietotas kāpnes vai krēsls (izkārnījumi).

Pēc pieauguša cilvēka signāla "Putni lido prom!" mazulis, paceļot “spārnu” rokas uz sāniem, skraida pa istabu.

Pie signāla "Vētra!" bērns skrien augšā pa kāpnēm (izkārnījumi) un kāpj tālāk viņa: "putni" slēpjas no "vētras" uz "kokiem".

Kad runā pieaugušais: "Vētra ir apstājusies" - kazlēns nokāpj pa kāpnēm un atkal skrien ("putni" turpina "lidot").

Spēles laikā pie kāpnēm jāatrodas pieaugušajam, lai vajadzības gadījumā palīdzētu mazulim.

Pūķis un vistu māte.

Spēlē ir iesaistīti vairāki bērni. Viens no spēlētājiem tiek izvēlēts par pūķi, otrs par vistu māti. Pārējie bērni ir vistas, viņi stāv aiz vistas, turoties viens pie otra, bet priekšā stāvošais - pie vistas. Vietnes pretējā pusē iezīmējas aplis - pūķa ligzda. Pēc pieauguša cilvēka signāla "Pūķis!" pūķu bērns izlido no ligzdas un mēģina noķert pēdējo cāli kolonnā. Vistas māte, izplešot spārnus (izstiepjot rokas uz sāniem, aizsargā savus cāļus, neļauj pūķim satvert vistu. Visas vistas seko pūķa kustībām un virzās pēc vistas mātes, neskatoties no katras citi, cenšoties neļaut pūķim aizķert pēdējo.

Noķerto vistu pūķis paņem pie sevis un ligzdu. Kad viņš noķer 2 - 3 vistas, pūķa un vistu mātes lomām tiek atlasīti citi bērni.

Ja spēlē vairāk par 10 cilvēkiem, var spēlēt divas grupas pēc kārtas. Var spēlēt vienlaicīgi (ja ir pietiekami daudz vietas) divas grupas.

Spēles noteikumi: vistu māte nedrīkst ķert pūķi ar rokām, viņa var tikai bloķēt viņa ceļu; pūķis izlido no ligzdas tikai pēc pieauguša cilvēka signāla; ķerot vistu, pūķim nevajadzētu ķert vistu aiz rokām.

Suns un zvirbuļi

Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par putniem raksturīgajām kustībām, iemācīties atdarināt viņu balsis.

Materiāls: zvirbuļu emblēmas, mīksta suņu rotaļlieta.

Pieaugušais skaidro bērniem: "Mēs visi būsim zvirbuļi (izdala putnu emblēmas). Kā lido zvirbuļi? Kā viņi lec? Kā viņi knābā? Kā viņi dzied? Labi padarīts! Labi zvirbuļi, smieklīgi. Un kurš būs suns?

suņu bērns ņem mīkstā rotaļlieta, sēž stūrī.

“Kurš atceras suņu mājas nosaukumu? Tieši tā, būdiņ! Mūsu suns sēž kabīnē. Sākam spēlēt.

Lēc, lec zvirbulis: Lēc-lēk! Lēc-lec!

Bērni lec pēc iespējas labāk.

Mazu bērnu raudas: Čiv! Čiv! Čiv! Čiv! Čiv! Čiv!

Bērni atkārto: "Čiv! Čiv! Čiv!

Met zvirbulim drupatas, es tev dziesmu došu dziedāt: Čaķis-čiks! Cālīte!

Bērni atkārto: "Cālīši!"

runā pieaugušais: "Pēkšņi suns skrēja, skaļi reēja uz zvirbuļiem". Suņu mazulis izskrien un skaļi rej: wow! Zvirbuļi izkliedējas dažādos virzienos. Spēle turpinās pēc bērnu pieprasījuma 2-3 reizes.

Gulbju zosis

Vietas vienā pusē zosim ir noteikta vieta, kur mīt zosis, bet pretējā pusē lauks, kurā tās ganās. Starp lauku un zosu māju vilka vieta ir vilku rūta.

Viens bērns tiek izvēlēts par vilku. Vilks sēž rūtiņā, un zosis ir zosā. Skolotājs sāk spēli vārdus: "Zosis - gulbji, uz lauka!". Zosis izlido, vicinot spārnus. Pēc brīža skolotājs zvana zosis: "Zosis - zosis, kāpuri!" vai "Zosis - gulbji, mājas, Pelēks vilks zem kalna!". Bērni apstājas un kopā jautāt: "Ko viņš tur dara?" - "Zosis knibina," atbild skolotāja. - "Ko?", atkal jautā bērni. - "Pelēkās un baltās. Skrien ātrāk mājās!" Zosis skrien uz savu zosu māju (aiz līnijas, un vilks izskrien un noķer tās. Noķertos viņš aizved uz migu. Pēc 2 zosu izkāpšanas laukā tiek izvēlēts jauns vilks. Spēle tiek atkārtota.

Lidmašīna

Bērnu grupa tiek sadalīta trīs konkurējošās komandās un novietota dažādās rotaļu laukuma vai sporta zāles pusēs, iedomātos lidlaukos. Pirms katras komandas jums jāievieto kubi vai karodziņi dažāda krāsa. Vecāks vai aprūpētājs dod komandu "Sagatavoties lidošanai". Tas nozīmē, ka bērniem vajadzētu saliekt rokas un sākt veikt apļveida kustības. Tādējādi šķiet, ka lidmašīna uzpilda degvielu un iedarbina dzinējus. Nākamais signāls ir "Lidot". Bērni iztaisno rokas, paceļ tās un izklīst dažādos virzienos. Pēdējā komanda - "Nolaišanās laikā"- nozīmē, ka visi komandas dalībnieki ir iebūvēti sava veida saitēs, un visi nometas ceļos, citiem vārdiem sakot, lidmašīnas veiksmīgi nolaižas. Uzvar komanda, kuras saite tika izveidota ātrāk.

Vārna un suns

Mērķis: iemācieties atdarināt putnu kustības un skaņas, kustēties, netraucējot viens otram.

Materiāls: liels rotaļu suns, vārnu emblēmas.

Spēles gaita

Pieaugušais izrunā:

Blakus zaļai Ziemassvētku eglītei

Kraukļi lēkā, kurkst: Kār! Kār! Kār!

Bērni lēkā, atdarinot vārnu, izdod ķērcošas skaņas. Pienāk pieaudzis cilvēks, paņem suni un Viņš runā:

Šeit nāk suns

Un krauklis visus izklīdināja: “Ak! Ak! Ak!"

Vārnu bērni izklīst uz visām pusēm. Spēli atkārto pēc vēlēšanās 2-3 reizes.

Skrien uz to, ko es saucu

Mērķis: atcerieties vienumu nosaukumus. Mācīt skriet "ganāmpulks". labrocis: jāprot klausīties pieaugušo.

Spēles gaita

Bērni stāv pie skolotāja un klausās, ko viņš saka. skolotājs skaidro: "Kur es saku, tur tu skriesi un gaidīsi mani". Tad izrunā: "Viens divi trīs. Skrien uz smilšu kasti!

Bērni plūst uz smilšu kasti. Skolotājs viņiem seko, nesteidzoties, dodot bērniem laiku atpūtai. Uzslavē, ka visi skrēja pareizi, un izrunā:

Viens divi trīs,

Uz verandu - skrien!

Bērni skrien uz šūpolēm, tad pie galda utt.

lapu krišana

Mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par krāsu, izmēru rudens lapas. Norādiet jēdzienu - lapu krišana.

Materiāls: rudens lapas.

Jūs visi būsiet lapas, izvēlieties sev lapu, kas patīk: kurš dzeltens, kurš sarkans, kurš liels, kurš mazs. Bērni parāda un nosauc, kuru palagu viņš izvēlējās pēc krāsas un izmēra. Pieaugušais stāsta: "Lapas ir vieglas, tās lēni lido pa gaisu". Bērni skrien un vicina rokas.

Krīt lapas! Krīt lapas! Dzeltenās lapas lido!

Skaistas dzeltenas lapas griežas. (Darbības veic bērni ar dzeltenām lapām.)

Skaistas sarkanas lapas griežas. (Darbības veic bērni ar sarkanām lapām.)

Viņi visi apmeta riņķi ​​un apsēdās zemē (visi apsēžas). Apsēdās! Apsēdies un sastingst (nekusties).

Nāca viegls vējiņš, pūta (pūš pats, seko bērni). Pieaugušais turpinās: “Lapas cēlās, izkaisītas dažādos virzienos (bērni skrien pa rotaļu laukumu). Griezies, grozies! Krīt lapas! Krīt lapas! Lapas lido vējā. Vējš norima, un atkal dzeltenas, tad sarkanas lapas lēnām nokrīt zemē. Skolotāja lasa V. Miroviča dzejoli "Lapu krišana".

Pēc bērnu pieprasījuma spēle tiek atkārtota 2-3 reizes.

Putni un lietus

Mērķis: iemācīties rīkoties pēc pieauguša cilvēka pavēles, vingrināties skaņu izrunā. Materiāls: putnu emblēmas.

Skolotāja izdala bērniem putnu emblēmas, precizē, kam ir kuras. Pieaugušais skaidro: spēles gaitā ikvienam ir jāieklausās vārdos un jāveic nosauktās darbības.

Skolotājs sāk: “Putni lido (bērni skrien pa rotaļu laukumu, knābj graudus (bērni apsēžas, "knābāt", atkal aizlido.

Pēkšņi atnāca ļaunais rudens vējš, auroja, nomurmināja. ( "Vvv!"- bērni saka.) Bieža lietus lija, dauzīja pa jumtu. "Šeit! Šeit! Klauvē!", bērni atkārto.

"Paslēpieties, putniņi! Un tad visas spalvas kļūs slapjas", pieaugušais zvana. - Visi putni slēpās: kurš zem krūma, kurš zem lapas (bērni apsēžas).

Lietus pārgāja, un atkal putni lidoja, viņi dziedāja jautru dziesmu, viņi priecājas. Bērni atdarina pazīstamu putnu balsis.

Spēle turpinās. Sižetu var sarežģīt kaķa, suņa, automašīnas parādīšanās vietnē. (Katru reizi putnu bērni lido dažādos virzienos.)

Tēvs Frosts

Mērķis: ieaudzināt spēju veikt raksturīgās kustības.

Skolotājs aicina bērnus sākt spēli. Visi atceras, ka Ziemassvētku vecītis dzīvo mežā un ziemā nes dāvanas bērniem.

Es esmu Frosts, sarkans deguns. Apaudzis ar bārdu. Meklēju dzīvniekus mežā. Ātri nāc ārā! Nāciet ārā, zaķi!

Bērni kā zaķi lec uz skolotāja pusi.

Iesaldēt! Iesaldēt!

Skolotāja mēģina noķert puišus. Visi bēg.

Spēle tiek atkārtota. Katru reizi Ziemassvētku vecītis aicina pamest mežu jaunus dzīvniekus (lāčus, gailenes, meža putnus), bērni atdarina viņu kustības un pēc tam bēg no Ziemassvētku vecīša.

Sniegs griežas

(pēc A. Barto dzejoļa motīviem)

Mērķis: iemācīt korelēt savas darbības ar spēles dalībnieku darbībām.

Materiāls: galvas saite ar sniegpārsliņas emblēmu. Skolotājs to atgādina bērniem sniega gaisma, tas lēnām nokrīt zemē, griežas, brīžiem uzpūtīs kāds vējiņš. Tad viņš visiem spēles dalībniekiem piedāvā sniegpārsliņu apmales.

Spēles gaita

Skolotājs aicina bērnus griezties, izrunājot:

Snieg, sniegs griežas, Visa iela balta!

Tad, ar žestu, lai bērni nāk tuvāk, izrunā:

Mēs visi sapulcējāmies aplī, griezāmies kā sniega bumba.

Bērni patvaļīgi veic darbības un beigās lēnām pietupās.

Skolotāja saka: "Pūta auksts vējš." Kā? Wwww!"

www!" - saka bērni. Izkaisītas, izkaisītas sniegpārslas dažādos virzienos. Bērni skraida pa rotaļu laukumu. Spēli pēc bērnu pieprasījuma var atkārtot 3-4 reizes.

Vistas un suns

Mērķis: vingrināt bērnus dažādu darbību veikšanā, kāpšanā un rāpšanā zem auklas.

Materiāls: cāļu emblēmas, liels rotaļu suns, aukla.

Skolotājs izdala cāļu emblēmas. Nostiprina izstiepto auklu 60-70 cm augstumā no zemes. Šī ir vistu māja. 2m attālumā no vada suņu māja ir būdiņa.

Spēles gaita

Cāļu mazuļi atrodas aiz auklas. Zvana vistu skolotāja "vistas": “Ko-ko-ko! Ej knābāt graudus! "Cāļi" rāpties zem auklas, skriet pa laukumu suņa priekšā, čīkstēt.

Skolotājs pieiet pie suņa, uzņem to rokas: "Vau! fui! "Cāļi" bēgt dažādos virzienos. "Vista" zvanot "vistas" paslēpies mājā (līst zem auklas, un viņa pati draud sunītis: "Nebaidiet manus bērnus!" Spēli atkārto 3-4 reizes.

Mēs esam jautri puiši

Mērķis: iemācīties veikt darbības pēc pieauguša cilvēka norādījumiem.

Pieaugušais: "Tagad spēlēsim. Es dziedāšu, un tu klausies un dari, ko es prasu teikums: "Saulainā pavasara diena".

Spēles gaita

Mēs dejojam pie puķu dobes Saulainā jautrā dienā.

Tāpēc mēs riņķojam vietā

Tāpēc mēs stumjam kājas

Tāpēc sitam plaukstas

Tā mēs mazgājam rokas

Tā nu noslaukām rokas Un drīz skrienam pie mammas!

(Bērni atkārto: "Saulainā pavasara diena" un dejot.)

(Bērni atkārto: "Saulainā pavasara diena".) (Veikt kustības - stomīties.)

(Bērni: "Saulainā pavasara diena", un aplaudē.) ( Bērni: "Saulainā pavasara diena", un "mazgā rokas".) (Skrien pie skolotāja.)

Visi bērni skrēja pie mammas! Labi darīts, smieklīgi puiši. Spēle tiek atkārtota.

Zaķītis pelēks

Mērķis: iemācieties rīkoties saskaņā ar teksta vārdiem.

Materiāls: zaķu emblēmas.

Pieaugušais izdala emblēmas bērniem un skaidro: uzmanīgi klausieties un izpildiet norādītās darbības.

Spēles gaita

Pelēkais zaķis mazgājas, Var redzēt, ka brauc ciemos. Nomazgāju degunu, nomazgāju asti, mazgāju ausi. Noslaukiet sausu! Un auļoja: Lēc-lēk! Lēc-lec!

Pieaugušais jautā bērniem: Pastāsti mums. Spēle turpinās.

(Visi "mazgā sevi".)

(Berzēt degunu ar plaukstām, "aste", ausis.)

(Visi lec.)“Pie kā tu lec ciemos, zaķīt?

Mērķis: iemācīt atdarināt dzīvniekiem raksturīgās kustības.

Pieaugušais atgādina, ka drīz pienāks Jaunais gads- svētki visiem. Visur būs izrotātas egles, ap tām visi dejos, dziedās dziesmas, dejos. Arī meža zvēriem ļoti patīk šie svētki, viņi brauc ciemos pie bērniem, lai apbrīnotu viņu tērpu, izrotāto eglīti, izklaidētos.

Spēles gaita

Klausieties un nekavējoties dariet to, ko dara dzīvnieki.

Nāc, eglīte, gaišāk, Mirdz ar gaismām! Aicinājām viesus izklaidēties kopā ar mums. Pa takām, pa sniegu, Meža zālienos Pie mums svētkos auļoja zaķis.

Visi lēkā kā zaķi, skrien, lēkā.

Un aiz viņa, paskatieties visi, Sarkanā Lapsa. Lapsa arī gribēja ar mums izklaidēties.

Pieaugušo komentāri: "Klusi skrien kā lapsa".

Vatošana notiek neveikls lācis. Viņš nes dāvanā medu Un lielu bumbuli.

pieaugušais precizē: "Lēnām stutējot, brienot".

Nāc, eglīte, spožāk, Uzzibsnī ar gaismām, Lai lopiņiem ķepas pašas dejo!

Bērni dejo, kā vēlas. Spēle tiek atkārtota 2 reizes.

saules zaķi

(pamatojoties uz A. Brodska dzejoli "Saulainais zaķis")

Mērķis: noskaidrot ar bērniem norādes: uz augšu, uz leju, uz sāniem. Iemācieties veikt dažādas kustības.

Materiāls: mazs spogulis pieauguša cilvēka rokās. Paskaties, pie mums ciemos atlēca jautrs saulains zaķis. Paskaties, kā viņš priecājas, lecot uz augšu, tad uz leju, tad uz sāniem. Un dejoja! (Ved saulainu zaķi gar verandas sienu.) Spēlēsim ar viņu.

Bēgļi lec - Saulainie zaķi. Lec! Skok! Uz augšu - uz leju - uz sāniem!

Bērni mēģina noķert saules staru.

Mēs viņus saucam - Neejiet. Bija šeit - Un viņu šeit nav.

Bērni meklē saules staru.

Lec! Skok! Uz augšu - uz leju - uz sāniem!

Lēc, lec stūros.

Bija tur - Un viņu tur nav.

Bērni ir iekļauti spēlē.

Kur ir bēgļi - Saulainie zaķi?

Visi gaida spēles turpinājumu.

Peles dejo

Mērķis: vingrinājums kustību izpildē.

Pieaugušais saka, ka visi bērni būs pelītes, un viens no viņiem būs kaķis Vaska. Pieaugušais, kurš piekrīt būt kaķis, ievieto bērnu nomaļā rotaļu laukuma stūrī, jautā: "Kā kaķis ņaud, vai zināt?"

Tālāk visiem paskaidro: “Mēs esam peles, dejosim, skriesim, spēlēsimies, izklaidēsimies, bet tiklīdz kaķis Vaska pamostas, uzreiz izkaisīt, lai kaķis jūs, peles, nenoķer. Parādiet, kā peles skrien. Ātri, ātri un klusi, lai nepamodinātu kaķi. Un kā viņi čīkst?

Spēles gājiens

Peles dejo: bērni klusi pārvietojas un dzied kopā ar pieaugušo.

Uz plīts snauž kaķis. La-la-la!

Klusu, peles, netrokšņojiet, nemodiniet Kaķi Vasku. Pamodīsies kaķis Vaska - Viņš pārtrauks mūsu apaļo deju!

Peles nepakļaujas, skrien, čīkst.

Te pamodās kaķis Vaska, Uzskrēja apaļa deja!

"Kaķis" skrien uz "peles": "Ņau ņau ņau!" "Peles" izkaisīt. Pēc bērnu pieprasījuma spēle tiek atkārtota 2-3 reizes.

Mēs esam drosmīgi puiši

Pilnveido prasmes rāpot četrrāpus starp objektiem – virzienā uz priekšu, pa dēli, pa slīpu dēli. Attīstīt spēju saskaņot kustības ar vārdiem, rāpot vienu pēc otras, nespiežot. Veidošanas prasmes droša uzvedība iekšā mobilā spēle.

Attīstīt orientāciju telpā, orientieru vizuālo uztveri.

Aprīkojums: klucīši, ķieģeļi, dēļi, auklas.

Apraksts. Skolotāja lasa dzejoli, un bērni rāpo un staigā, tēlojot skautus.

Mēs esam drosmīgi puiši

Veikls, prasmīgs.

Rāposim šurpu turpu – pa ceļiem (uz priekšu)

Pār tiltiem (uz klāja)

Ejam kalnā (uz slīpa dēļa)

Mēs redzam, ka tas ir tālu.

Un tad mēs atradīsim ceļu

Un nedaudz pastaigāsimies pa to (ejot pa līkumu "ceļš", kas norādīts ar auklām).

Asas bultas

Mērķis. Izkopt izturību un disciplīnu.

Uzlabojiet prasmes bumbiņas mešanā vertikālā mērķī.

Aprīkojums: bumbas atbilstoši bērnu skaitam.

Apraksts. Bērniem tiek dotas bumbas. Skolotājs ar bērniem izrunā:

Spēcīgas rokas, acu pēdas. Armijai bez mums ir grūti.

Mēs metam bumbiņas mērķī - Mēs trāpījām precīzi.

Pamata kustība: Ejot, skrienot

Spēles apraksts:

braukšana (Baba Yaga) stāv apļa centrā, bērni iet pa apli un saka vārdi:

“Vecmāmiņa Jožka ir kaula kāja,

Viņa nokrita no plīts, salauza kāju,

Un tad viņš saka: Man sāp kāja. Es devos uz tirgu, sasmalcināju samovāru. Izgāja ārā un saspieda vistu. Izgāja zālienā, nobiedēja zaķi.

Pēc šiem vārdiem bērni izklīst, šoferis ķer.

Gudra lapsa

Mērķis. Izkopt draudzīgu attieksmi pret spēles dalībniekiem. Praktizējiet kāpšanu vingrošanas siena. Stiprināt spēju koordinēt kustības ar vārdiem. Piesardzības un piesardzības veidošana uz vingrošanas sienas.

Aprīkojums: vingrošanas siena, vistu un lapsu cepures.

Apraksts. Bērni veic kustības, izrunājot vārdi:

Dārzā, pagalmā

Vistas staigāja.

Graudi knābāja

Viņi meklēja tārpu. (bērni staigā, atdarinot vistu kustības)

Pēkšņi no nekurienes

Parādījās viltīga lapsa.

Vistas ātri n roost!

Pretējā gadījumā viņš jūs visus apēdīs! (bērni skrien un kāpj pa vingrošanas sienu).

Ražas novākšana

Mērķis. Izkopt izturību un disciplīnu.

Trenējieties mest bumbu horizontālā mērķī ar kreiso un labo roku.

Attīstīt aci, okulomotorās funkcijas, skatiena fiksāciju.

Aprīkojums: grozi, mazas bumbiņas divās krāsās.

Apraksts. 2 m attālumā no bērniem ir grozi, blakus bērniem ir mazas bumbiņas divās krāsās. Skolotāja bērniem skaidro, ka tie ir zaķi, un bumbiņas ir dārzeņi, kas jāsavāc grozos.

Zaķus veikli savāks

Sulīgi burkāni no dobēm

Un kraukšķīgie kāposti.

Dārzs būs tukšs.

Bērni pārmaiņus met bumbiņas "dārzeņi" iekšā grozs: kreisā roka - "burkāns", un pa labi "kāposti".

Mednieki un pīles

Mērķis. Izkopt organizētību, uzmanību, spēju kontrolēt savas kustības.

Vingrojiet bērnus bumbiņas mešanā pa kustīgu mērķi. Attīstīt aci, okulomotorās funkcijas, skatiena fiksāciju.

Apraksts. Spēlētāji vienā komandā "mednieki" stāvēt aiz apļa līnijas _ (ap ezeru, un otras komandas spēlētāji "pīles", kas atrodas aplī (uz ezera). Mednieki šauj "pīles" (met mazas bumbiņas). Pīles pārvietojas aplī. polsterēts "pīle" atstāj ezeru. Spēle turpinās līdz visiem "pīles" netiks trāpīts. Pēc tam komandas mainās lomās

Atrodiet, kur tas ir paslēpts

Bērni stāv gar istabas sienu. Skolotājs parāda viņiem karogu un saka, ka viņš to paslēps. Bērni pagriežas ar seju pret sienu. Skolotājs paslēpj karogu un Viņš runā: "Ir laiks". Bērni meklē paslēptu karogu. Tas, kurš pirmais atrod karogu, to paslēpj, kad spēle tiek atkārtota. Spēli atkārto 3-4 reizes.

Norādes. Ja bērni karogu ilgstoši nevar atrast, skolotājs dodas uz vietu, kur tas ir paslēpts, un piedāvā tur paskatīties. Kad karogu paslēpj bērns, viņam jāpalīdz atrast atbilstošo vietu.

Diena nakts

Mērķis: attīstīt ātrumu, veiklību, telpiskās orientēšanās prasmes.

Spēles gaita. Bērni ir sadalīti divās komandās - "diena" un "nakts". Par signālu "Diena!"šīs komandas bērni aizbēg, un otrs viņus panāk. Par signālu "Nakts!" pretēji.

Mērķis.

lēciens lēciens

Lēciens lēciens.
Lēc, lec zvirbulis
Mazu bērnu raudas
Čiv, čiv, čiv
Izmet zvirbulim drupatas
Es tev dziedāšu dziesmu
Cālīte!
(atdarināt zvirbuļa kustības: lēkt uz divām kājām, vicināt rokas.)
Pēkšņi suns atskrēja
Zvirbulis nobijies.

Spēle "Mēs stumjam kājas"

Mērķis. Māciet bērniem veikt kustības saskaņā ar tekstu.

Mēs stumjam kājas.

Mēs sitam plaukstas
Mēs pamājam ar galvu.
Mēs paceļam rokas
Mēs nolaižam rokas.
Mēs sniedzam rokas. (Viņi satver viens otra rokas.)
Un mēs skrienam apkārt
Un mēs skrienam apkārt.

Pēc pieauguša cilvēka signāla "Stop!" mazulim jāapstājas. Spēli var atkārtot, skrienot otrā virzienā

"Putni ligzdā"

Mērķis. Spēle trenē atmiņu, uzmanību, attīsta kustību ātrumu, orientāciju telpā. .
- Uzzīmējiet dažus apļus uz zemes - tās ir ligzdas.
- Pēc signāla visi putni izlido no ligzdām, izklīst uz visām pusēm, tupus, knābāt barību, atkal lido, vicinot spārnus.
Pieaugušais saka:
Putni lidoja, putniņi.
Visi lidoja, visi lidoja – vicināja spārnus.
Viņi apsēdās uz taciņas, ēda graudus.
Klu-klu-klu-klu, kā es mīlu graudus.

Tīrām spalvas, lai tās ir tīrākas.

Tā, tā, lai būtu tīrāks!
Lecam pa zariem, lai būtu stiprāki bērniem.
Lec-lec, lec-lec, lecam gar zariem.
- Pēc signāla: "Lido mājās uz ligzdām!" bērni atgriežas "ligzdās" - vispirms jebkurā
- Tad jūs varat sarežģīt uzdevumu: jums jāatgriežas tieši tajā ligzdā, no kuras jūs "izlidojat

Zvirbuļi un mašīna.

Mērķis.

Apraksts. Bērni sēž uz krēsliem vai soliem vienā rotaļu laukuma vai istabas pusē. Tie ir zvirbuļi ligzdās. Pretējā pusē ir skolotājs. Viņš pārstāv automašīnu. Pēc audzinātājas vārdiem "Lidojiet, zvirbuļi uz taciņas" bērni pieceļas no krēsliem, spārnotās rokas vicinot, skraida pa rotaļu laukumu.

Pēc skolotāja signāla "Mašīna brauc, lidojiet, zvirbuļi, uz savām ligzdām!" mašīna izbrauc no garāžas, zvirbuļi lido ligzdās (sēž uz krēsliem). Automašīna tiek atgriezta garāžā.

Norādījumi vadīšanai. Sākumā spēlē piedalās maza grupa (10-12) bērnu, ar laiku rotaļāšanās var būt vairāk. Vispirms bērniem jāparāda, kā zvirbuļi lido, kā viņi knābj graudus, veic šīs kustības kopā ar bērniem, tad spēlē var iejusties mašīnas lomā. Sākotnēji šo lomu uzņemas pedagogs, un tikai pēc vairākkārtējiem spēles atkārtojumiem to var uzticēt lielākajai daļai aktīvs bērns. Automašīna nedrīkst pārvietoties pārāk ātri, lai visi bērni varētu atrast savu vietu.

Vilciens

C egle. Māciet bērnus staigāt un skriet vienu pēc otra mazās grupās, vispirms turoties vienam pie otra, pēc tam nepieturoties; iemācīt viņiem sākt kustēties un apstāties pēc skolotāja signāla.

Apraksts. Skolotājs aicina vairākus bērnus stāvēt vienu pēc otra, viņš pats nostājas viņiem priekšā un saka: "Jūs būsiet piekabes, un es būšu lokomotīve." Lokomotīve iedzen svilpi - un vilciens sākumā sāk kustēties lēni, bet pēc tam ātrāk. Kustību pavada spēlētāju radītās skaņas. Ik pa laikam lokomotīve samazina ātrumu un apstājas, skolotājs vienlaikus saka: "Šeit ir pietura." Tad lokomotīve atkal nosvilpj - un vilciens brauc tālāk.

Norādījumi vadīšanai. Pirmkārt, spēlē tiek iesaistīta neliela bērnu grupa. Atkārtojoties tas var būt vairāk piedalās (12-15). Sākumā katrs bērns turas pie priekšā braucošā drēbēm, tad bērni brīvi staigā cits pēc cita, kustina rokas, imitējot tvaika lokomotīves riteņu kustību, un saka: "Chu-choo - Čau."

Lokomotīves lomu sākotnēji pilda audzinātāja.Tikai pēc vairākkārtējiem atkārtojumiem vadītāja loma tiek uzticēta aktīvākajam bērnam. Lokomotīvei jāpārvietojas lēni, lai bērnu vagoni neatpaliktu.

Spēlētāji izkārtojas nejauši viens pēc otra. Atkārtoti atkārtojot spēli, jūs varat aicināt bērnus doties pastaigā uz autobusa pieturu, lasīt ziedus, lasīt ogas, spēlēties, lēkt. Izdzirdot svilpi, bērniem ātri jāierindojas aiz lokomotīves.

Lidmašīna

C
egle. Māciet bērniem skriet dažādos virzienos, nesaskrienoties; iemāciet viņiem uzmanīgi klausīties signālu un sākt virzīties uz verbālo signālu.

Apraksts. Skolotāja nosauc 3-4 bērnu vārdus un aicina sagatavoties lidojumam, iepriekš parādot, kā iedarbināt dzinēju un kā lidot. Nosauktie bērni iziet ārā un nejauši stāv vienā rotaļu laukuma vai istabas pusē. Skolotāja saka: "Sagatavojies lidojumam. Iedarbini dzinējus!" Bērni to dara rotācijas kustības rokas krūšu priekšā un izrunā skaņu "rrr". Pēc skolotāja signāla "Lidosim!" bērni izpleš rokas uz sāniem (kā lidmašīnas spārnus) un lido - izklīst dažādos virzienos. Pēc audzinātājas signāla "Uz zemi!" viņi pieiet pie saviem krēsliem un apsēžas uz tiem. Pēc tam spēlējas cita bērnu grupa.

Norādījumi veikšanai. Skolotājam bērniem jāparāda visas spēles kustības. Spēlējot spēli pirmo reizi, viņš kopā ar bērniem veic kustības.

Kad spēle tiek atkārtota, var izsaukt vairāk bērnu, un pēc vairākkārtējiem atkārtojumiem visus bērnus var aicināt lidot lidmašīnās.

burbulis

C
egle. Mācīt bērniem kļūt par apli, padarīt to plašāku, pēc tam šaurāku, mācīt saskaņot kustības ar runātajiem vārdiem.

Apraksts. Bērni kopā ar skolotāju sadodas rokās un veido nelielu apli, stāvot tuvu viens otram. Skolotāja saka: uzpūt, burbuli, uzpūt, liels, Paliec tā. Nevajag avarēt.

Spēlētāji atkāpjas un tur rokās, līdz skolotājs saka: "Burbulis ir pārsprādzis!" Tad viņi nolaiž rokas un pietupās, vienlaikus sakot: "Aplaudē!" Varat arī aicināt bērnus pēc vārdiem "burbulis plīst" pārvietoties uz apļa centru, joprojām turot rokās un izrunājot skaņu "ššš" - gaiss nāk ārā. Tad bērni atkal uzpūš burbuli – atkāpjas, veidojot lielu apli.

Norādījumi vadīšanai. Sākumā spēlē piedalās neliels skaits bērnu (6-8). Atkārtoti var spēlēt 12-15 cilvēki vienlaikus. Skolotājam teksts jāizrunā lēni, skaidri, skaidri, iesaistot tajā spēlētājus.

Pirms spēles varat parādīt bērniem īstus ziepju burbuļus.

Saule un lietus

C
egle. Mācīt bērniem staigāt un skriet visos virzienos, nesaduroties vienam ar otru, mācīt rīkoties pēc skolotāja signāla.

Apraksts. Bērni sēž uz krēsliem vai soliem. Skolotāja saka: "Saule! Ej pastaigāties!" Bērni staigā un skrien pa rotaļu laukumu. Pēc vārdiem "Lietus! Steidzies mājās!" viņi skrien uz savām vietām. Kad skolotājs vēlreiz saka: "Saulains! Vari iet pastaigāties," spēle atkārtojas.

Norādījumi vadīšanai. Sākumā spēlē piedalās neliels skaits bērnu, tad var iesaistīt 10-12 cilvēkus. Krēslu māju vietā varat izmantot liels raibs lietussargu, zem kura bērni slēpjas pie signāla "Lietus!". Pastaigas laikā var aicināt bērnus lasīt puķes, ogas, lēkāt, staigāt pa pāriem.

Atkārtojot spēli var padarīt grūtāku, novietojot mājiņas (katra 3-4 krēslus) dažādās telpas vietās. Bērniem jāatceras sava māja un pēc signāla tajā jāieskrien.

Mana jautrā skanīgā balle

Mērķis. Māciet bērniem lēkt uz divām kājām, uzmanīgi klausīties tekstu un bēgt tikai tad, kad tos izrunā pēdējie vārdi.

O svētais raksts. Bērni sēž uz krēsliem vienā istabas vai rotaļu laukuma pusē. Skolotājs nostājas viņu priekšā kādā attālumā un izpilda vingrinājumus ar bumbu; viņš bērniem parāda, cik viegli un augstu bumbiņa lec, ja sit ar roku, un tajā pašā laikā saka: Mana jautrā skanīgā balle, Kur tu steidzies? Sarkans, dzeltens, zils, nevaru sekot līdzi!(S. Maršaks)

Tad skolotājs pasauc 2-3 bērnus, aicina lēkt reizē ar bumbu un atkārto vingrojumu, pavadot to ar vārdiem. Pabeidzis, viņš saka: "Tagad es paspēšu!" Bērni pārtrauc lēkt un bēg no skolotāja, kurš izliekas, ka viņus noķer.

Norādījumi vadīšanai. Kad spēle tiek atkārtota, skolotājs aicina citus bērnus un vairāk. Pēdējo reizi Jūs varat piedāvāt būt ballēs visiem bērniem vienlaikus. Skolotājam kustības un teksts jāizrunā ātrā tempā, atbilstoši bērnu lēcieniem, taču lēcieni ir diezgan bieži. Ja bērni nevar atveidot bumbas kustības, viņiem vēlreiz jāparāda, kā bumba atlec.

Putni lido

Mērķis. Mācīt bērniem lēkt no zemiem priekšmetiem, skriet visos virzienos, darboties tikai pēc signāla; iemācīt bērniem palīdzēt viens otram.

O
svētais raksts. Bērni stāv uz neliela paaugstinājuma - dēlis, klucīši, stieņi (augstums 5-10 cm) - vienā istabas vai rotaļu laukuma pusē. Skolotāja stāsta: "Ārā spīd saule, visi putni izlido no ligzdām, meklē graudus, drupatas." Bērni lec no paaugstinājumiem, lido (skraida, vicinot rokas), tup, knābj graudus (sit ar pirkstiem pa ceļiem vai grīdu). Ar skolotājas vārdiem: "Līst! Visi putni paslēpās savās ligzdās!" bērni skrien uz savām vietām.

Norādījumi vadīšanai. Pirms spēles skolotājam jāsagatavo zemie soliņi vai tāds kluču, stieņu skaits, lai pietiktu visiem spēlēt gribētājiem. Tie jānovieto vienā rotaļu laukuma vai istabas pusē pietiekamā attālumā viens no otra, lai bērni nestumtu un varētu brīvi ieņemt savas vietas. Jums jāparāda bērniem, kā maigi nolēkt, jāpalīdz viņiem pēc skriešanas uzkāpt uz kāpnes. Atkārtojot spēli, var dot signālu, vienā vārdā: "Saule!" vai "Lietus!". Bērniem ir jāzina, pēc kāda signāla, ko darīt.

Atrodi savu māju

Mērķis. Māciet bērniem skriet dažādos virzienos, nesaduroties vienam ar otru, sāciet kustēties un mainiet to pēc skolotāja signāla, atrodiet savu vietu.

Apraksts . Ar skolotāja palīdzību bērni tiek sadalīti grupās, katra grupa nostājas pie noteikta koka. Tās ir viņu mājas. Pēc skolotāja signāla bērni izklīst pa izcirtumu dažādos virzienos. Pēc tam signāls: "Atrodi savu māju!" - bērniem jāpulcējas grupās pie kokiem, kur viņi stāvēja pirms spēles sākuma.

Norādījumi vadīšanai. Spēli var spēlēt pie bērniem pazīstamiem kokiem. Pirms spēles sākšanas skolotājs pievērš bērnu uzmanību, pie kura koka viņi stāv, lūdz to nosaukt. Spēli var saukt par "Atrodi savu koku".

Sēž balts zaķis.

Mērķis. Mācīt bērniem klausīties tekstu un veikt kustības atbilstoši tekstam; iemācīt viņiem lēkt, sist plaukstas, aizbēgt pēc teksta pēdējo vārdu dzirdēšanas. Sniedziet prieku bērniem.

Apraksts. Bērni sēž uz krēsliem vai soliem vienā istabas vai rotaļu laukuma pusē. Skolotāja saka, ka viņi visi ir zaķi, un aicina izskriet izcirtumā. Bērni dodas uz istabas vidu, nostājas pie skolotāja un pietupjas.

AT
skolotājs izrunā tekstu:

Sēž mazs balts zaķītis

Un kustina ausis.

Tādi, šitādi

Viņš kustina ausis.

Bērni kustina rokas, paceļot tās pie galvas.

Zaķim ir auksti sēdēt

Ir nepieciešams iesildīt ķepas.

Aplaudēt, aplaudēt, aplaudēt, aplaudēt,

Ir nepieciešams iesildīt ķepas.

No vārda "aplaudēt" līdz frāzes beigām bērni sit plaukstas.

Zaķim ir auksti stāvēt

Zaķim jālec

Lēc-lec, lec-lec,

Zaķim jālec.

No vārdiem "skok-skok" līdz frāzes beigām bērni atlec uz abām kājām vietā.

Kāds (vai lācis) nobiedēja zaķi,

Zaķis uzlēca... un auļoja prom.

Skolotājs parāda rotaļu lācīti - un bērni bēg uz savām vietām.

Norādījumi vadīšanai. Spēli var spēlēt ar jebkuru bērnu skaitu. Obligāti pirms spēles sākuma jāsagatavo vietas, kur zaķi aizbēgs. Sākumā nevar izcelt vadītāju, visi bērni vienlaikus veic kustības saskaņā ar tekstu. Pēc vairākkārtējas spēles atkārtošanas jūs varat izvēlēties bērnu zaķa lomai un ievietot viņu apļa vidū. Pabeidzot lasīt tekstu, nevajadzētu ātri skriet pēc bērniem, jādod viņiem iespēja atrast sev vietu. Nav nepieciešams no bērniem prasīt, lai viņi apsēstos savā vietā; visi ņem brīva vieta uz krēsla, sola, paklāja. Bet, sistemātiski atkārtojot spēli, bērni labi atceras savas vietas un ātri tās atrod.

lācis neveikls

Mērķis

lācis neveikls
Pastaiga pa mežu
(1. Mēs ejam žiperīgi)
savāc čiekurus,
Dzied dziesmas.
(2. Pietupieni — savāc izciļņus)
Izciļņa atlēca
Tieši lācim pierē.
(3. Turiet rokas uz pieres)
Lācītis sadusmojās
Un ar kāju - top! (4. Stomp foot)

Divas smieklīgas aitas

C egle. Māciet bērniem veikt kustības saskaņā ar tekstu.Divas smieklīgas aitas
Viņi izšķīrās netālu no upes.
Lēc, lec, lec!(1. Izklaidējieties lekt) Lec baltā aita
Agri no rīta pie upes.
Lēc, lec, lec!
Līdz debesīm, lejā līdz zālei.
Līdz debesīm, lejā līdz zālei.
(2. Nostājamies uz kājām, izstiepjamies 3. Pietupāmies, nolaižam rokas uz leju) Un tad viņi riņķoja(4. vērpšana) Un iekrita upē(5. Mēs krītam).

Ir ragaina kaza

Mērķis. Māciet bērniem veikt kustības saskaņā ar tekstu.
Ir ragaina kaza
(1. Mēs pieliekam "ragus" pie galvas)
Mazajiem puišiem.
Kājas - top-top!
(stumt kājas)
Acis - klap-plak!
(2. Aizveriet acis un atveriet acis)Kurš gan neēd putras?
Kurš gan nedzer pienu?
(3. Mēs draudam ar pirkstu)Es iešu gore, es iešu gore! (4. Mēs saduramies)

Divas vaboles

Mērķis. Māciet bērniem veikt kustības saskaņā ar tekstu.

Pļavā divas vaboles
Hopaks dejoja:
(1. Mēs dejojam, rokas pie jostas)
Labās kājas augšdaļa, augšdaļa!
(2. Statujiet ar labo kāju)
Kreisās kājas augšdaļa, augšdaļa!
(3. Statujiet ar kreiso kāju) Rokas augšā, augšā, augšā!
Kurš pacelsies pāri visam?
(4. Mēs stāvam uz pirkstiem, stiepjas uz augšu).

Jūs varat spēlēt bērnu uz ielas ar bumbu. Gribu turpināt šo tēmu, jo tā šodien ir ļoti aktuāla. Galu galā vasara ir tepat aiz stūra, un tas ir labs ieguldījums fiziskajā, garīgajā un sociālā attīstība(ja ir vairāki spēlētāji).

Tātad, kādas spēles var izcelt atsevišķi?

1) Protams, izlēcēji.

Lai spēlētu dodžbolu, ir nepieciešams neliels laukums un bumba. Jābūt vismaz 3 spēlētājiem, bet interesantāk ir tad, ja viņu ir daudz. Tad bumbiņu ir grūtāk izvairīties, un jāmeklē varianti, kā nepieķerties atlēcējam.

Ar skaitīšanas atskaņas palīdzību tiek atlasīti divi cilvēki, kuri iejutīsies izlēcēja lomā. Viņi stāv abās platformas pusēs viens otram pretī. Dalībnieki stāv vietnes centrā.

Spēles būtība slēpjas tajā, ka, metot bumbu savā starpā, atlēcējiem ar to jāiesit kāds no spēlētājiem. Viņiem vajadzētu mēģināt izvairīties no bumbas.

Spēlētājs, kuram trāpa bumba, ir ārpus spēles. Bet saskaņā ar noteikumiem to var atgriezt spēlē, tāpēc ir apnicīgi ķert bumbu lidojumā.

Ja no spēles tiek izslēgti vairāki cilvēki, nevis tikai viens, tad spēlētājam, kurš noķēra bumbu, ir jāizvēlas, pie kura atgriezties.

Ja no izsistā palicis tikai viens cilvēks, tad viņam jāmēģina izvairīties no bumbas tik reižu, cik viņš ir vecs.

Šī spēle ir interesanta arī ar to, ka ir vairākas bumbas mešanas variācijas:

1. Bumba

Atlēcējam ir jākliedz "bumba" un jāmet bumba augstu pāri sitieniem. Un viņiem vajadzētu pietupties. Ja bumba kādam trāpa, tad viņš ir ārpus spēles. Šobrīd bumbiņa krīt, jūs varat pārvietoties tikai uz gurniem.

2. Svece

Atlēcējs kliedz "svece" un atkal met bumbu augstu gaisā. Spēlētāju uzdevums ir noķert bumbu, jo par to tiek dota papildu dzīvība. Varat to kopīgot ar iepriekš pensijā aizgājušu spēlētāju vai paturēt to sev.

3. Creek

Atlēcējs kliedz "straume" un ripina bumbu pa laukuma vidu uz zemes. Tam ripojot, visiem spēlētājiem ir jānovieto sevi tā, lai tas ripo starp viņu kājām. Ja kādam neizdodas, viņš ir ārā.

2) Karsts kartupelis

Spēlētājiem ir jāstāv aplī un jāmet bumba viens otram, servējot. Kurš nepārspēja, tas pietupās no apļa centra.

Jebkurš no spēlētājiem pēc vēlēšanās var palīdzēt izliktajiem. Lai to izdarītu, jums ir jāsit bumba, jāsit. Ja izdodas, spēlētājs atgriežas savā vietā.

Tie spēlētāji, kuri ir izkrituši un atrodas apļa centrā, var paši noķert bumbu, tikai nepieceļoties. Ja kādam izdodas, viņi visi atgriežas spēlē, un tas, kurš iemeta, tiek ārā.

Ja bērni ir ļoti mazi un vēl nezina, kā sist bumbiņu, viņiem jāmēģina to noķert ar abām rokām. Kas nepaķēra - pietupieni apļa vidū.

3) Suņuks

Ar skaitīšanas atskaņas palīdzību tiek izvēlēts viens spēlētājs, kurš iejūtas suņa lomā. Viņš stāv aplī, ko veido pārējie spēlētāji.

Spēles būtība ir tāda, ka dalībnieki met bumbiņu viens otram, un sunim tā jāpārtver lidojumā un jānoķer.

Ja suns noķer bumbu, viņš ieņem spēlētāja vietu, kurš to iemeta, un viņš pāriet uz suņa vietu.

4) Kvadrāts

Šī spēle ir paredzēta četriem cilvēkiem. Viņai vajag platformu un krītu.

Vietnē jums ir jāuzzīmē diagramma, kas sastāv no liela kvadrāta, kas sadalīts četrās daļās. Katrs dalībnieks stāv savā kvartālā.

Lai noteiktu, kurš sāk spēli, bumba jāiemet centrālajā laukumā. Kam viņš ir kaķēni, viņš sāk.

Bumba jāmet pa diagonāli tā, lai tā atsistos pret zemi savā ceturtdaļā un atsistos pretējā ceturtdaļā. Un tam spēlētājam tas ir jānosit pēc pieskāriena zemei. Turklāt jūs varat pasniegt ar kājām (ceļgalu) un galvu. Ar roku jūs nevarat.

Ja bumba netrāpa pretinieka ceturtdaļā, spēlētājs, kurš to iemeta, saņem vienu punktu. Ja bumba pretinieka ceturtdaļā vairāk nekā vienu reizi atsitās pret zemi, viņš arī iegūst vienu punktu.

Ja bumba pēc sitiena iziet ārpus laukuma, izspēle tiek ieskaitīta aizejošajam dalībniekam.

Kad kāds no spēlētājiem gūst piecus punktus, visi maina ceturtdaļas. Spēle beidzas, kad vismaz viens spēlētājs sasniedz 20 punktus. Nu, uzvarētājs ir tas, kurš guvis vismazāk.

5) Viens pieskāriens

Šai spēlei ir nepieciešama jebkura siena un vismaz divi spēlētāji.

Uz sienas nosacīti vai ar krīta palīdzību tiek uzzīmēti vārti.

Spēles būtība ir tāda, ka pirmajam spēlētājam ir jāsit bumba tā, lai tā iekļūtu vārtos, bet otrā spēlētāja uzdevums ir atsist atlēkušo bumbu tā, lai tā arī atsistos vārtos.

Jūs varat trāpīt pa bumbu tikai ar vienu pieskārienu. Katra dalībnieka uzdevums ir ne tikai sist bumbu pa vārtiem, bet trāpīt tā, lai pretiniekam būtu grūti to izservēt.

6) Pionieru bumba

Lai spēlētu, nepieciešams volejbola tīkls vai jebkura horizontāla josla, der pat virves apģērbu žāvēšanai. Dalībniekiem jābūt no sešiem līdz sešpadsmit cilvēkiem. Viņiem vajadzētu sadalīties divās komandās un stāvēt abās tīkla pusēs, horizontālā joslā.

Spēles būtība ir tāda, ka spēlētājam, kurš atrodas savā zonā, ir jāmet bumba pāri tīklam (horizontālā josla). Un pretinieku komandā viņš ir jānoķer un jāpārnes ienaidnieka pusē. Bet jums ir jācenšas tieši tajā vietā, kas ir slikti aizsargāta, lai bumba nenoķertu. Bumba tiek apgāzta, līdz tā atsitas pret zemi. Komanda, kuras laukumā bumba pieskaras zemei, zaudē punktu. Punktu zaudē arī komanda, kuras dalībnieks izmet bumbu no pretinieka laukuma.

Spēle turpinās līdz pirmajiem 10 punktiem, pēc tam komandas mainās vietām.

Vienā komandā sava laukuma ietvaros vari veikt vienu piespēli, tas ir, piespēlēt bumbu savam spēlētājam, kurš to metīs pāri tīklam (horizontālā josla).

Tas var būt tik interesants un daudzveidīgs. Kādas spēles jūs zināt? Dalieties komentāros un neaizmirstiet nospiest sociālo tīklu pogas.

"Apciemot lelles" (pastaigas spēles)

Bērni sēž rindā uz krēsliem vai stāv gar sienu. Instruktors aicina apmeklēt lelles. Bērni kopā ar viņu lēnām dodas pie lellēm, sasveicinās, spēlējas un pēc instruktora vārdiem: "Ir vēls, laiks doties mājās" - aiziet, katrs uz savu vietu.

Ieteikumi. Vairākas lelles pirms spēles sākuma var novietot visā telpā. Kad spēle tiek atkārtota, bērni apmeklē visas lelles: viņi staigā ar tām, dejo, tad noliek tās savās vietās un atgriežas savos krēslos.

"On the Path" (pastaigas spēles)

Uz grīdas vai zemes 25-30 cm attālumā viens no otra, divi paralēlas līnijas(vai ielieciet divas virves) 2,5-3 m garumā.Instruktors aicina bērnus iet pa taku. Viņi lēnām iet uz priekšu un atpakaļ pa taku.

Ieteikumi. Bērniem jāstaigā uzmanīgi, cenšoties neuzkāpt uz līnijām, netraucēt viens otram, nesaskriet priekšā ejošajam bērnam. Instruktors atkarībā no bērnu iespējām var palielināt vai samazināt takas platumu un garumu.

"Noķer mani" (pastaigas spēles)

Bērni sēž uz soliņa vai stāv gar rotaļu laukuma malu. Instruktors piedāvā viņu panākt un aizbēg. Bērni viņu panāk, cenšas noķert. Kad viņi pieskrien pie instruktora, viņš apstājas un saka: “Bēdziet, bēdziet! Es paspēšu! ". Bērni skrien atpakaļ uz savām vietām.

"Bring the Item" (pastaigas spēles)

Instruktors aicina kādu no bērniem atnest rotaļlietu, kas atrodas uz krēsla pretējā istabas galā. Kad bērns atnes rotaļlietu, instruktors pateicas, piedāvā apsvērt un nosaukt to un aizvest uz vietu. Nākamais bērns atnes citu rotaļlietu.

Ieteikumi. Spēli var organizēt arī bērnu grupai. Šajā gadījumā rotaļlietu (gredzenu, kubu, karogu) vajadzētu būt tik daudz, cik bērnu spēlējas. Visi bērni atnes pa vienai rotaļlietu un pēc tam aizved uz savu vietu.

"Burbulis" (pastaigas spēles)

Bērni kopā ar instruktoru sadodas rokās un veido nelielu apli. Veiciet atbilstošas ​​kustības.

Uzpūt, burbulē

Uzspridzināt lielu

paliec šādi

Nevajag avarēt.

Spēlētāji atkāpjas un tur rokās, līdz instruktors saka: “Burbulis ir pārsprādzis! Tad viņi nolaiž rokas un pietupās, sakot: “Hop! ". Uzaicināt bērnus var arī pēc vārdiem “Burbulis plīst! "Pārvietojieties uz apļa centru, joprojām turot rokās un izrunājot skaņu "šššš" - gaiss nāk ārā. Tad bērni atkal uzpūš burbuli – atkāpjas, veidojot lielu apli.

"Pa garu līkumotu ceļu" (pastaigas spēles)

Instruktors uz grīdas izliek 5-6 m garu auklu zigzaga veidā.Bērni iet pa līkumotu taciņu.

Ieteikumi. Bērniem vingrojumu būs interesantāk izpildīt, ja celiņa otrā galā viņi noliks kādu sev interesējošu priekšmetu: lāci, lelli, grabulīti. Instruktors saka: "Ļena, ej paglaudīt lāci, grabināt ar grabulīti."

Instruktors raugās, lai bērni neuzkāptu uz auklas, virves. Ja kādam no viņiem ir grūtības, instruktoram jāpalīdz, jāatbalsta aiz rokas, jāuzmundrina.

"Kurš ir klusāks" (pastaigas spēles)

Bērni pūlī pārvietojas kopā ar instruktoru rotaļu laukumā vienā virzienā. Viņi staigā uz pirkstiem, lai viņus nevarētu dzirdēt.

"Pastaigai" (pastaigas spēles)

Instruktors aicina bērnus pēc vēlēšanās stāvēt pa pāriem un doties pastaigā pa rotaļu laukumu. Pēc instruktora signāla viņiem jāsapulcējas noteiktā vietā.

Ieteikumi. Rotaļu laukumā varat novietot divus krēslus nelielā attālumā vienu no otra - tie ir vārti, pa kuriem bērniem jāiziet, dodoties pastaigā. Instruktors palīdz bērniem kļūt par pāriem, parāda, kā iet pa pāriem: nevelciet viens otru, turieties līdzi.

"Vilciens" (pastaigas spēles)

Bērni stāv viens otram blakus. Instruktors saka: “Jūs būsiet piekabes, bet es būšu lokomotīve! » Lokomotīve iedunkājas un vilciens sāk kustēties, sākumā lēni, tad ātrāk. Kustības pavada skaņas, ko spēlētāji izrunā. Ik pa laikam lokomotīve samazina ātrumu un apstājas, savukārt instruktors saka: “Stop! ". Tad lokomotīve atkal nosvilpj - un vilciens brauc tālāk.

Ieteikumi. Pirmkārt, spēlē tiek iesaistīta neliela bērnu grupa. Spēli atkārtojot, dalībnieku skaitu var palielināt. Sākumā bērni turas pie priekšā braucošā drēbēm, pēc tam brīvi staigā viens pēc otra, kustina rokas, imitējot tvaika lokomotīves riteņu kustību, un izrunā uz sitiena: “Chu-choo-choo ! ".

Sākumā lokomotīves lomu pilda instruktors vai bērns. vecākā grupa. Pēc vairākiem atkārtojumiem līdera loma tiek piešķirta visaktīvākajam bērnam. Lokomotīvei jākustas lēni, lai vagoni neatpaliktu.

Bērni tiek būvēti viens pēc otra nejauši. Spēlējot spēli vairākas reizes, jūs varat aicināt bērnus iziet autobusa pieturā pastaigāties, lasīt ziedus, lasīt ogas, spēlēties, lēkāt. Izdzirdot svilpi, bērniem ātri jāierindojas aiz lokomotīves.

"Pušķis" (pastaigas spēles)

Bērni sēž uz krēsliem, katram rokās ir vienādas krāsas ziedi (dažiem margrietiņas, citiem neļķes). Instruktors nostājas bērnu priekšā 5-6 soļus, atkāpjas un saka: "Es gribu savākt baltu ziedu pušķi" (rāda bērniem kumelīti). Bērni pieiet pie instruktora un augstu paceļ rokas – sakārto margrietiņu pušķi. Tad bērni atgriežas savās vietās. Tālāk instruktors rāda sarkanu neļķi un saka, ka vēlas savākt sarkanu ziedu pušķi. Pie viņas nāk bērni ar neļķēm un sakārto pušķi tāpat. Instruktors zvana bērniem, kuri izpildīja uzdevumu, viņi nav kļūdījušies. Spēle tiek atkārtota.

"Atrodi karogu! » (pastaigas spēles)

Bērni sēž uz augstajiem krēsliem acis ciet. Instruktors paslēpj karogus dažu soļu attālumā no tiem. Uz instruktora vārdiem: “Meklējiet karogus! Bērni pieceļas un dodas viņus meklēt. Tas, kurš atrada karogu, ņem to un apsēžas savā vietā. Kad visi karodziņi ir atrasti, bērni staigā ar karogiem, instruktora zvanot tamburīnai. Bērns, kurš pirmais atrada karogu, ved uz priekšu. Pēc pastaigas spēle tiek atkārtota.

"Kas pamodināja lāci? » (pastaigas spēles)

Bērni sēž uz krēsliem puslokā, un viens bērns ar lācīti rokās sēž ar muguru pret bērniem. Viens no bērniem skaļi kliedz “ku-ka-re-ku! "Bērns, pagriezies pret lāci ar vārdiem "Ejam meklēt gailīti", apbrauc visus bērnus un, apstājies priekšā lācim, saka: "Tu pamodināji lāci." Ja viņš uzminēja pareizi, viņi mainās vietām, un spēle atkārtojas.

Lidmašīnas (skriešanas spēles)

Instruktors piezvana diviem vai trim bērniem un aicina gatavoties lidojumam, parādot, kā iedarbināt dzinēju un lidot.

Izsauktie bērni iziet ārā un nostājas vienā rotaļu laukuma vai istabas pusē. Instruktors saka: “Sagatavojies lidojumam! Iedarbiniet motorus! ". Bērni veic rotācijas kustības ar rokām krūtīm priekšā un izrunā skaņu “rrrr”. Pēc instruktora signāla “Lidosim! "izpleš rokas uz sāniem (kā lidmašīnas spārnus) un lido - izklīst dažādos virzienos. Pēc instruktora signāla: “Nosēšanās! viņi dodas uz savām vietām. Tad spēlē cita grupa.

Kad spēle tiek atkārtota, var piezvanīt lielākam bērnu skaitam, un pēc vairākkārtējiem atkārtojumiem aicināt visus lidot lidmašīnās.

"Panāk suni" (skriešanas spēles)

Instruktors tur rokās rotaļlietu suni, piedāvā viņu panākt. Pirmkārt, bērni apsēžas uz krēsliem vai uz soliņa. Pie signāla “Panāk suni! » instruktors sāk pārvietoties pa objektu dažādos virzienos, bērni viņu panāk. Kad lielākā daļa bērnu pieskrien pie instruktora, viņš saka: “Tagad tu bēg, un suns tevi panāks! ". Bērni skrien un sēž savās vietās.

"Noķer bumbu" (skriešanas spēles)

Bērni spēlējas rotaļu laukumā, kurš grib ar ko. Instruktors aicina bērnus skriet un spēlēt bumbu. Pēc kārtas saucot viņu vārdus, instruktors ripina bumbiņas uz grīdas. Bērni tos noķer un atnes instruktoram.

Ieteikumi. Spēlē 8-10 bērni var vienlaicīgi pārvietoties pa rotaļu laukumu dažādos virzienos. 3. dzīves gadā bērni ar dzīvu interesi, ar prieku un entuziasmu spēj skriet pēc bumbas līdz 20 reizēm pēc kārtas. Bumbiņas vietā ir ērti izmantot arī gumijas gredzenus.

Corydalis Hen (skriešanas spēles)

Instruktors ir vista, bērni ir vistas. Viens bērns sēž uz soliņa - tas ir kaķis, kas snauž saulē. Instruktors saka:

Vistas iznāca

Viņai līdzi ir dzelteni cāļi.

Vistas ķeksē: “Ko-ko,

Neejiet tālu."

Tuvojoties kaķim, instruktors turpina:

Uz soliņa pie taciņas

Kaķis apgūlās un snauž.

Kaķis atver acis

Un vistas vajā.

Kaķis atver acis, ņaud un skrien pēc vistām, kuras aizbēg kopā ar vistas māti.

"Saule un lietus" (skriešanas spēles)

Bērni sēž vienā rotaļu laukuma pusē. Instruktors saka: “Saule! Iet pastaigā! » - bērni staigā un skrien pa rotaļu laukumu. Pēc vārdiem “Lietus! Steidzies mājās! viņi skrien uz savām vietām. Kad instruktors atkal saka: “Saule! Jūs varat doties pastaigā! ”, spēle tiek atkārtota.

"Zvirbuļi un mašīna" (skriešanas spēles)

Bērni sēž uz soliņa vienā rotaļu laukuma pusē - tie ir zvirbuļi ligzdās. Pretējā pusē stāv instruktors. Viņš pārstāv automašīnu. Pēc instruktora vārdiem: “Zvirbuļi lidoja uz taciņas”, bērni pieceļas no krēsliem, skraida pa vietu, vicinot spārnotās rokas.

Pēc instruktora signāla “Mašīna brauc, lidojiet, zvirbuļi, uz savām ligzdām! » Mašīna izbrauc no garāžas, zvirbuļi lido ligzdās (apsēžas). Mašīna atgriežas garāžā - zvirbuļi lidoja.

"Spēle ar šallēm" (spēles ar skriešanu)

Bērni sēž uz krēsliem vienā rotaļu laukuma pusē. Katram no viņiem rokās ir šalle. Instruktors stāv malā novilktā aplī un jautā: “Bērni, vai jums visiem ir lakati? » Bērni atbild, ka viņiem visiem tās ir. Instruktora vārdiem:

Tu ātri skrien šurp

Un rādi šalles!

Bērni pieskrien pie instruktora, stāv viņam blakus un rāda šalles labajā un kreisajā rokā. Uz instruktora vārdiem: “Ejam, skrienam,” bērni brauc, kur grib. Pie instruktora tamburīna spēles beigās bērni pietupās un aizsedz seju ar šalli. Instruktors klusi aizskrien uz citu apli, kas ir novilkts tālāk no bērniem, un saka: “Redziet, bērni, šeit es esmu” un atkal testaments bērniem. Spēle tiek atkārtota.

"Pārlēkt līdz plaukstai" (lēkšanas spēles)

Bērni pārmaiņus lec, cenšoties dabūt galvu pie instruktora rokas.

Ieteikumi. Vingrinājums tiek veikts individuāli ar katru bērnu. Roka jātur nelielā attālumā no bērna galvas. Ja mazulis bez grūtībām sasniedz plaukstu, instruktors var pacelt roku augstāk. Atlekšanas vingrinājums jāveic ērtā veidā.

Jūs varat aicināt bērnus lēkt kā bumbiņas vai kā zaķus. Spēlē var piedalīties vairāki bērni. Instruktors rāda un pamudina: “Lec augstāk un maigi piezemējies! ".

"Ring the Bell" (lēkšanas spēles)

Instruktors rokā tur pie lentes piesietu zvanu. Katrs bērns pielec un divas vai trīs reizes pieskaras zvaniņam ar abām rokām. Bērni pārmaiņus veic uzdevumu.

Ieteikumi. Zvana vietā instruktors var turēt grabuli rokās, bumbu tīklā. Instruktors pārliecinās, ka bērni, lēkājot, mēģina pieskarties objektam ar abām rokām – tas nodrošinās vienmērīgu plecu jostas muskuļu attīstību.

"Skrien - lec" (lēkšanas spēles)

Spēles "Zvana zvans" sarežģījuma variants. Bērniem var piedāvāt uzskriet un uzlēkt, lai tiktu pie bumbas, zvaniņa.

"Mazais baltais zaķis sēž" (lēkšanas spēles)

Bērni sēž vienā rotaļu laukuma pusē. Instruktors saka: “Nāc, zaķi, uz izcirtumu! ". Bērni iet uz istabas vidu un tup viens otram blakus. Pasniedzējs nolasa dzejoli:

Sēž mazs balts zaķītis

Un kustina ausis.

Tādi, šitādi

Viņš kustina ausis.

(Bērni kustina rokas, paceļot tās pie galvas.)

Zaķim ir auksti sēdēt

Ir nepieciešams iesildīt ķepas.

Aplaudēt, aplaudēt, aplaudēt, aplaudēt,

Ir nepieciešams iesildīt ķepas.

(No vārda "aplaudēt" līdz frāzes beigām bērni sit plaukstas.)

Zaķim ir auksti stāvēt

Zaķim jālec.

Lēc-lec, lec-lec,

Zaķim jālec.

(No vārdiem "skok-skok" līdz frāzes beigām bērni atlec uz abām kājām vietā.)

Zaķi kāds nobiedēja

Zaķis uzlēca... un auļoja prom.

(Bērni skrien uz savām vietām.)

"Pelēkais zaķis mazgājas" (lēkšanas spēles)

Bērni kļūst aplī. Apļa centrā ir zaķa bērns. Bērni kopā ar instruktoru saka:

Pelēko zaķu mazgāšanas līdzekļi

Acīmredzot viņš dosies ciemos,

Es nomazgāju degunu, mazgāju asti,

Izmazgāju ausi, noslaucīju sausu!

Zaķis veic kustības saskaņā ar tekstu. Tad iet ciemos, pielec, virzoties pretim vienam no aplī stāvošajiem bērniem. Bērns, kuram zaķis nonāca, kļuva par apļa centru, un zaķis kļūst par apli.

"Pārlēkt pa auklu" (lēkšanas spēles)

Bērni sēž uz krēsliem. Instruktors uz grīdas noliek krāsainu auklu (garums 3-4 m). Bērni pieiet pie auklas un pēc instruktora signāla mēģina tai pārlēkt.

"Mana jautrā skanīgā bumba" (lēkšanas spēles)

Bērni stāv blakus instruktoram. Viņš izpilda vingrinājumus ar bumbu, parāda bērniem, cik viegli, augstu bumbiņa lec, ja sit ar roku, vienlaikus sakot:

Mans jautrais

zvana bumba,

Uz kurieni tu aizbēgi?

Sarkans, dzeltens, zils,

Nevajag tevi dzenāt! (S. Maršaks)

Tad instruktors zvana bērniem, aicina lēkt ar bumbu un atkārto vingrojumu, pavadot to ar vārdiem. Pabeidzis, viņš saka: “Tagad es paspēšu! ". Bērni bēg no instruktora.

"Putni lido" (lēkšanas spēles)

Bērni stāv uz neliela paaugstinājuma - dēlis, kubi, stieņi (augstums 5-10 cm) - vienā vietnes pusē. Instruktors stāsta: "Ārā spīd saule, visi putni izlido no ligzdām, meklē graudus, drupatas." Bērni lec no kalniem, lido (skrien, vicinot rokas, tupus, knābāt graudus. Ar instruktora vārdiem "Līst! Visi putni paslēpās savās ligzdās!" Bērni skrien uz savām vietām.

"Rāpot uz grabuli" (rāpošanas un kāpšanas spēles)

Bērni sēž uz krēsliem, kas novietoti gar vienu no istabas sienām. Viņiem priekšā 3-4 m attālumā uz grīdas tiek novietoti karogi vai grabuļi. Instruktors lūdz bērnus četrrāpus rāpot pie grabulīša, paņemt to, piecelties un grabēt, tad nolikt rotaļlietu uz grīdas un atgriezties savā vietā.

"Apkakliņā" (spēles ar rāpošanu un kāpšanu)

Bērni sēž uz krēsliem. Priekšā 2,5 m attālumā ir loka – vārti. Tālāk vēl 2 m attālumā ir statīvs ar tīklu, pie plaukta uz grīdas guļ bumbiņa. Instruktors pasauc vienu no bērniem un piedāvā četrrāpus palīst zem tā, pierāpties līdz bumbiņai, tad piecelties, ar abām rokām paņemt bumbu un nolaist to tīklā.

"Nekāp uz līnijas" (rāpošanas un kāpšanas spēles)

Instruktors uz grīdas novelk divas paralēlas līnijas 3-4 m garumā 40-50 cm attālumā viena no otras. Bērni pārmaiņus rāpo četrrāpus starp rindām, cenšoties tām nepieskarties. Koridora galā bērnam vajadzētu piecelties, pacelt abas rokas uz augšu, izstiept vai sasit plaukstas virs galvas, pēc tam atgriezties savā vietā.

"Esi uzmanīgs" (rāpošanas un kāpšanas spēles)

novietota bērnu priekšā vingrošanas sols. Instruktors aicina kādu no bērniem pienākt līdz soliņa galam, nostāties četrrāpus (noliecoties uz ceļiem un plaukstām) un rāpot līdz galam, turoties pie tā malām. Sola galā bērnam vajadzētu piecelties un nokāpt no tā.

"Pērtiķi" (spēles ar rāpošanu un kāpšanu)

Instruktors aicina pērtiķu bērnus pa vienam vai diviem pieiet pie vingrošanas sienas, nostāties tai pretī un uzkāpt pa trim vai četrām līstēm, sākot no pirmās, tas ir, uzkāpt kokā pēc augļiem vai riekstiem. Pārējie bērni seko vingrinājumam. Tad nākamie bērni izpilda uzdevumu.

"Cāļi dārzā" (spēles ar rāpošanu un kāpšanu)

Vietnē ar plauktu un auklas palīdzību tiek norobežota neliela telpa - "dārzs". Vienā pusē žogam ir cāļu bērni, otrā pusē instruktors-sargs. Kad instruktors apsēžas uz krēsla, vistas dodas dārzā, rāpjoties zem žoga. Viņi skrien, knābā, ķeksē. Sargs pamana vistas, izdzen no dārza - sit plaukstas, sakot: “Šū, šu! ". Vistas aizbēg; tajā pašā laikā viņi atkal rāpjas zem žoga. Sargs staigā pa dārzu un atgriežas savā vietā. Pēc tam spēle tiek atsākta.

"Bumba aplī" (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērni sēž uz grīdas aplī un sākumā instruktora norādījumā, un tad paši ripina bumbu viens otram.

Ieteikumi. Instruktors stāv ārpus apļa un grūtību gadījumā pasaka, kam jāripina bumba. Paskaidro, ka bumba ir jāatgrūž ar abām rokām un stiprāk; parāda, kā to vislabāk izdarīt; pasniedz bumbu bērniem, ja tā izripo no apļa.

"Ticiet pa vārtiem" (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērni sēž uz soliņa. Savukārt viņi pieceļas un pietuvojas instruktora norādītajai vietai, kuras priekšā divu vai trīs soļu attālumā ir arkveida vārti. Bērns noliecas, paņem vienu no bumbiņām, kas atrodas uz grīdas, un ripina to, cenšoties iekļūt apkaklēs. Izripinājis trīs vai četras bumbiņas, bērns iet un savāc tās.

Ieteikumi. Bumbu var stumt ar vienu vai divām rokām. Tajā pašā laikā vingrinājumu var veikt divi vai trīs bērni, šim nolūkam ir nepieciešami divi vai trīs loki. Kad bērni ir apguvuši sist pa vārtiem, var sarežģīt uzdevumu, piemēram, piedāvāt nosist ķegļus.

"Noķer bumbu" (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērni kļūst aplī. Instruktors ar lielu spilgtu bumbu (diametrs 18-20 cm) stāv apļa centrā un pārmaiņus met bumbu, saucot bērna vārdu: “Vova, ķer bumbu! ". Tas, kurš tika izsaukts, noķer bumbu un met to instruktoram.

"Mērķējiet atpakaļ" (spēles ar mešanu un ķeršanu)

Bērni kļūst aplī, katrs bērns tur rokās maza bumbiņa. Apļa centrā ir kaste vai liels grozs (attālums ne vairāk kā 1,5-2 m).

Pēc instruktora signāla bērni met bumbiņas kastē, tad tuvojas tai, izņem bumbiņas, atgriežas savās vietās un atkārto vingrojumu vairākas reizes.

Ieteikumi. Vingrinājumu vienlaikus var veikt ne vairāk kā 8-10 bērni. Ja bērns netrāpa mērķī, viņš paņem bumbu. Metot pa mērķi, lielākā daļa bērnu met priekšmetus ar vienu roku no pleca. Viņiem jāparāda arī cits mešanas veids – ar vienu roku no apakšas: tā vieglāk trāpīt horizontālā mērķī.

"Ticiet pa grozu" (mešanas un ķeršanas spēles)

Uz zemes tiek novietots grozs. 1,5-2 m attālumā no tā tiek novilkts aplis. Aiz viņa atrodas 6-8 bērni viena soļa attālumā viens no otra. Katrai ir divas bumbiņas (maisiņi, čiekuri). Pēc signāla bērni met bumbu grozā, vispirms ar labo, pēc tam ar kreiso roku. Tad bumbiņas tiek izņemtas no groza un vingrinājums tiek atkārtots vai nodots nākamajiem bērniem.

"Ritināt bumbu" (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērni sēž uz grīdas aplī vai puslokā. Instruktors pēc kārtas ripina bumbu katram bērnam. Bērni noķer bumbu, tad atdod to.

Mest augstu (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērni stāv aplī, lai netraucētu viens otra kustībām. Katram rokās ir bumba. Vingrinājums ir mēģināt uzmest bumbu pēc iespējas augstāk.

"Ritināt stīpu" (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērns, saskaroties ar instruktoru trīs līdz četru soļu attālumā no viņa un turot stīpu, aizripina to instruktoram un pēc tam noķer instruktora vadīto stīpu.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Āra spēļu karšu fails 1 junioru grupa(savākts no dažādiem avotiem)

"Apciemot lelles" (pastaigas spēles)

Bērni sēž rindā uz krēsliem vai stāv gar sienu. Instruktors aicina apmeklēt lelles. Bērni kopā ar viņu lēnām dodas pie lellēm, sasveicinās, spēlējas un pēc instruktora vārdiem: "Ir vēls, laiks doties mājās" - aiziet, katrs uz savu vietu.

Ieteikumi. Vairākas lelles pirms spēles sākuma var novietot visā telpā. Kad spēle tiek atkārtota, bērni apmeklē visas lelles: viņi staigā ar tām, dejo, tad noliek tās savās vietās un atgriežas savos krēslos.

"On the Path" (pastaigas spēles)

Uz grīdas vai zemes 25-30 cm attālumā viena no otras tiek novilktas divas paralēlas līnijas (vai novilktas divas virves) 2,5-3 m garumā.Instruktors aicina bērnus iet pa taku. Viņi lēnām iet uz priekšu un atpakaļ pa taku.

Ieteikumi. Bērniem jāstaigā uzmanīgi, cenšoties neuzkāpt uz līnijām, netraucēt viens otram, nesaskriet priekšā ejošajam bērnam. Instruktors atkarībā no bērnu iespējām var palielināt vai samazināt takas platumu un garumu.

"Noķer mani" (pastaigas spēles)

Bērni sēž uz soliņa vai stāv gar rotaļu laukuma malu. Instruktors piedāvā viņu panākt un aizbēg. Bērni viņu panāk, cenšas noķert. Kad viņi pieskrien pie instruktora, viņš apstājas un saka: “Bēdziet, bēdziet! Es paspēšu! ". Bērni skrien atpakaļ uz savām vietām.

"Bring the Item" (pastaigas spēles)

Instruktors aicina kādu no bērniem atnest rotaļlietu, kas atrodas uz krēsla pretējā istabas galā. Kad bērns atnes rotaļlietu, instruktors pateicas, piedāvā apsvērt un nosaukt to un aizvest uz vietu. Nākamais bērns atnes citu rotaļlietu.

Ieteikumi. Spēli var organizēt arī bērnu grupai. Šajā gadījumā rotaļlietu (gredzenu, kubu, karogu) vajadzētu būt tik daudz, cik bērnu spēlējas. Visi bērni atnes pa vienai rotaļlietu un pēc tam aizved uz savu vietu.

"Burbulis" (pastaigas spēles)

Bērni kopā ar instruktoru sadodas rokās un veido nelielu apli. Veiciet atbilstošas ​​kustības.

Uzpūt, burbulē

Uzspridzināt lielu

paliec šādi

Nevajag avarēt.

Spēlētāji atkāpjas un tur rokās, līdz instruktors saka: “Burbulis ir pārsprādzis! Tad viņi nolaiž rokas un pietupās, sakot: “Hop! ". Uzaicināt bērnus var arī pēc vārdiem “Burbulis plīst! "Pārvietojieties uz apļa centru, joprojām turot rokās un izrunājot skaņu "šššš" - gaiss nāk ārā. Tad bērni atkal uzpūš burbuli – atkāpjas, veidojot lielu apli.

"Pa garu līkumotu ceļu" (pastaigas spēles)

Instruktors uz grīdas izliek 5-6 m garu auklu zigzaga veidā.Bērni iet pa līkumotu taciņu.

Ieteikumi. Bērniem vingrojumu būs interesantāk izpildīt, ja celiņa otrā galā viņi noliks kādu sev interesējošu priekšmetu: lāci, lelli, grabulīti. Instruktors saka: "Ļena, ej paglaudīt lāci, grabināt ar grabulīti."

Instruktors raugās, lai bērni neuzkāptu uz auklas, virves. Ja kādam no viņiem ir grūtības, instruktoram jāpalīdz, jāatbalsta aiz rokas, jāuzmundrina.

"Kurš ir klusāks" (pastaigas spēles)

Bērni pūlī pārvietojas kopā ar instruktoru rotaļu laukumā vienā virzienā. Viņi staigā uz pirkstiem, lai viņus nevarētu dzirdēt.

"Pastaigai" (pastaigas spēles)

Instruktors aicina bērnus pēc vēlēšanās stāvēt pa pāriem un doties pastaigā pa rotaļu laukumu. Pēc instruktora signāla viņiem jāsapulcējas noteiktā vietā.

Ieteikumi. Rotaļu laukumā varat novietot divus krēslus nelielā attālumā vienu no otra - tie ir vārti, pa kuriem bērniem jāiziet, dodoties pastaigā. Instruktors palīdz bērniem kļūt par pāriem, parāda, kā iet pa pāriem: nevelciet viens otru, turieties līdzi.

"Vilciens" (pastaigas spēles)

Bērni stāv viens otram blakus. Instruktors saka: “Jūs būsiet piekabes, bet es būšu lokomotīve! » Lokomotīve iedunkājas un vilciens sāk kustēties, sākumā lēni, tad ātrāk. Kustības pavada skaņas, ko spēlētāji izrunā. Ik pa laikam lokomotīve samazina ātrumu un apstājas, savukārt instruktors saka: “Stop! ". Tad lokomotīve atkal nosvilpj - un vilciens brauc tālāk.

Ieteikumi. Pirmkārt, spēlē tiek iesaistīta neliela bērnu grupa. Spēli atkārtojot, dalībnieku skaitu var palielināt. Sākumā bērni turas pie priekšā braucošā drēbēm, pēc tam brīvi staigā viens pēc otra, kustina rokas, imitējot tvaika lokomotīves riteņu kustību, un izrunā uz sitiena: “Chu-choo-choo ! ".

Sākumā lokomotīves lomu pilda instruktors vai vecākās grupas bērns. Pēc vairākiem atkārtojumiem līdera loma tiek piešķirta visaktīvākajam bērnam. Lokomotīvei jākustas lēni, lai vagoni neatpaliktu.

Bērni tiek būvēti viens pēc otra nejauši. Spēlējot spēli vairākas reizes, jūs varat aicināt bērnus iziet autobusa pieturā pastaigāties, lasīt ziedus, lasīt ogas, spēlēties, lēkāt. Izdzirdot svilpi, bērniem ātri jāierindojas aiz lokomotīves.

"Pušķis" (pastaigas spēles)

Bērni sēž uz krēsliem, katram rokās ir vienādas krāsas ziedi (dažiem margrietiņas, citiem neļķes). Instruktors nostājas bērnu priekšā 5-6 soļus, atkāpjas un saka: "Es gribu savākt baltu ziedu pušķi" (rāda bērniem kumelīti). Bērni pieiet pie instruktora un augstu paceļ rokas – sakārto margrietiņu pušķi. Tad bērni atgriežas savās vietās. Tālāk instruktors rāda sarkanu neļķi un saka, ka vēlas savākt sarkanu ziedu pušķi. Pie viņas nāk bērni ar neļķēm un sakārto pušķi tāpat. Instruktors zvana bērniem, kuri izpildīja uzdevumu, viņi nav kļūdījušies. Spēle tiek atkārtota.

"Atrodi karogu! » (pastaigas spēles)

Bērni sēž uz krēsliem ar aizvērtām acīm. Instruktors paslēpj karogus dažu soļu attālumā no tiem. Uz instruktora vārdiem: “Meklējiet karogus! Bērni pieceļas un dodas viņus meklēt. Tas, kurš atrada karogu, ņem to un apsēžas savā vietā. Kad visi karodziņi ir atrasti, bērni staigā ar karogiem, instruktora zvanot tamburīnai. Bērns, kurš pirmais atrada karogu, ved uz priekšu. Pēc pastaigas spēle tiek atkārtota.

"Kas pamodināja lāci? » (pastaigas spēles)

Bērni sēž uz krēsliem puslokā, un viens bērns ar lācīti rokās sēž ar muguru pret bērniem. Viens no bērniem skaļi kliedz “ku-ka-re-ku! "Bērns, pagriezies pret lāci ar vārdiem "Ejam meklēt gailīti", apbrauc visus bērnus un, apstājies priekšā lācim, saka: "Tu pamodināji lāci." Ja viņš uzminēja pareizi, viņi mainās vietām, un spēle atkārtojas.

Lidmašīnas (skriešanas spēles)

Instruktors piezvana diviem vai trim bērniem un aicina gatavoties lidojumam, parādot, kā iedarbināt dzinēju un lidot.

Izsauktie bērni iziet ārā un nostājas vienā rotaļu laukuma vai istabas pusē. Instruktors saka: “Sagatavojies lidojumam! Iedarbiniet motorus! ". Bērni veic rotācijas kustības ar rokām krūtīm priekšā un izrunā skaņu “rrrr”. Pēc instruktora signāla “Lidosim! "izpleš rokas uz sāniem (kā lidmašīnas spārnus) un lido - izklīst dažādos virzienos. Pēc instruktora signāla: “Nosēšanās! viņi dodas uz savām vietām. Tad spēlē cita grupa.

Kad spēle tiek atkārtota, var piezvanīt lielākam bērnu skaitam, un pēc vairākkārtējiem atkārtojumiem aicināt visus lidot lidmašīnās.

"Panāk suni" (skriešanas spēles)

Instruktors tur rokās rotaļlietu suni, piedāvā viņu panākt. Pirmkārt, bērni apsēžas uz krēsliem vai uz soliņa. Pie signāla “Panāk suni! » instruktors sāk pārvietoties pa objektu dažādos virzienos, bērni viņu panāk. Kad lielākā daļa bērnu pieskrien pie instruktora, viņš saka: “Tagad tu bēg, un suns tevi panāks! ". Bērni skrien un sēž savās vietās.

"Noķer bumbu" (skriešanas spēles)

Bērni spēlējas rotaļu laukumā, kurš grib ar ko. Instruktors aicina bērnus skriet un spēlēt bumbu. Pēc kārtas saucot viņu vārdus, instruktors ripina bumbiņas uz grīdas. Bērni tos noķer un atnes instruktoram.

Ieteikumi. Spēlē 8-10 bērni var vienlaicīgi pārvietoties pa rotaļu laukumu dažādos virzienos. 3. dzīves gadā bērni ar dzīvu interesi, ar prieku un entuziasmu spēj skriet pēc bumbas līdz 20 reizēm pēc kārtas. Bumbiņas vietā ir ērti izmantot arī gumijas gredzenus.

Corydalis Hen (skriešanas spēles)

Instruktors ir vista, bērni ir vistas. Viens bērns sēž uz soliņa - tas ir kaķis, kas snauž saulē. Instruktors saka:

Vistas iznāca

Viņai līdzi ir dzelteni cāļi.

Vistas ķeksē: “Ko-ko,

Neejiet tālu."

Tuvojoties kaķim, instruktors turpina:

Uz soliņa pie taciņas

Kaķis apgūlās un snauž.

Kaķis atver acis

Un vistas vajā.

Kaķis atver acis, ņaud un skrien pēc vistām, kuras aizbēg kopā ar vistas māti.

"Saule un lietus" (skriešanas spēles)

Bērni sēž vienā rotaļu laukuma pusē. Instruktors saka: “Saule! Iet pastaigā! » - bērni staigā un skrien pa rotaļu laukumu. Pēc vārdiem “Lietus! Steidzies mājās! viņi skrien uz savām vietām. Kad instruktors atkal saka: “Saule! Jūs varat doties pastaigā! ”, spēle tiek atkārtota.

"Zvirbuļi un mašīna" (skriešanas spēles)

Bērni sēž uz soliņa vienā rotaļu laukuma pusē - tie ir zvirbuļi ligzdās. Pretējā pusē stāv instruktors. Viņš pārstāv automašīnu. Pēc instruktora vārdiem: “Zvirbuļi lidoja uz taciņas”, bērni pieceļas no krēsliem, skraida pa vietu, vicinot spārnotās rokas.

Pēc instruktora signāla “Mašīna brauc, lidojiet, zvirbuļi, uz savām ligzdām! » Mašīna izbrauc no garāžas, zvirbuļi lido ligzdās (apsēžas). Mašīna atgriežas garāžā - zvirbuļi lidoja.

"Spēle ar šallēm" (spēles ar skriešanu)

Bērni sēž uz krēsliem vienā rotaļu laukuma pusē. Katram no viņiem rokās ir šalle. Instruktors stāv malā novilktā aplī un jautā: “Bērni, vai jums visiem ir lakati? » Bērni atbild, ka viņiem visiem tās ir. Instruktora vārdiem:

Tu ātri skrien šurp

Un rādi šalles!

Bērni pieskrien pie instruktora, stāv viņam blakus un rāda šalles labajā un kreisajā rokā. Uz instruktora vārdiem: “Ejam, skrienam,” bērni brauc, kur grib. Pie instruktora tamburīna spēles beigās bērni pietupās un aizsedz seju ar šalli. Instruktors klusi aizskrien uz citu apli, kas ir novilkts tālāk no bērniem, un saka: “Redziet, bērni, šeit es esmu” un atkal testaments bērniem. Spēle tiek atkārtota.

"Pārlēkt līdz plaukstai" (lēkšanas spēles)

Bērni pārmaiņus lec, cenšoties dabūt galvu pie instruktora rokas.

Ieteikumi. Vingrinājums tiek veikts individuāli ar katru bērnu. Roka jātur nelielā attālumā no bērna galvas. Ja mazulis bez grūtībām sasniedz plaukstu, instruktors var pacelt roku augstāk. Atlekšanas vingrinājums jāveic ērtā veidā.

Jūs varat aicināt bērnus lēkt kā bumbiņas vai kā zaķus. Spēlē var piedalīties vairāki bērni. Instruktors rāda un pamudina: “Lec augstāk un maigi piezemējies! ".

"Ring the Bell" (lēkšanas spēles)

Instruktors rokā tur pie lentes piesietu zvanu. Katrs bērns pielec un divas vai trīs reizes pieskaras zvaniņam ar abām rokām. Bērni pārmaiņus veic uzdevumu.

Ieteikumi. Zvana vietā instruktors var turēt grabuli rokās, bumbu tīklā. Instruktors pārliecinās, ka bērni, lēkājot, mēģina pieskarties objektam ar abām rokām – tas nodrošinās vienmērīgu plecu jostas muskuļu attīstību.

"Skrien - lec" (lēkšanas spēles)

Spēles "Zvana zvans" sarežģījuma variants. Bērniem var piedāvāt uzskriet un uzlēkt, lai tiktu pie bumbas, zvaniņa.

"Mazais baltais zaķis sēž" (lēkšanas spēles)

Bērni sēž vienā rotaļu laukuma pusē. Instruktors saka: “Nāc, zaķi, uz izcirtumu! ". Bērni iet uz istabas vidu un tup viens otram blakus. Pasniedzējs nolasa dzejoli:

Sēž mazs balts zaķītis

Un kustina ausis.

Tādi, šitādi

Viņš kustina ausis.

(Bērni kustina rokas, paceļot tās pie galvas.)

Zaķim ir auksti sēdēt

Ir nepieciešams iesildīt ķepas.

Aplaudēt, aplaudēt, aplaudēt, aplaudēt,

Ir nepieciešams iesildīt ķepas.

(No vārda "aplaudēt" līdz frāzes beigām bērni sit plaukstas.)

Zaķim ir auksti stāvēt

Zaķim jālec.

Lēc-lec, lec-lec,

Zaķim jālec.

(No vārdiem "skok-skok" līdz frāzes beigām bērni atlec uz abām kājām vietā.)

Zaķi kāds nobiedēja

Zaķis uzlēca... un auļoja prom.

(Bērni skrien uz savām vietām.)

"Pelēkais zaķis mazgājas" (lēkšanas spēles)

Bērni kļūst aplī. Apļa centrā ir zaķa bērns. Bērni kopā ar instruktoru saka:

Pelēko zaķu mazgāšanas līdzekļi

Acīmredzot viņš dosies ciemos,

Es nomazgāju degunu, mazgāju asti,

Izmazgāju ausi, noslaucīju sausu!

Zaķis veic kustības saskaņā ar tekstu. Tad iet ciemos, pielec, virzoties pretim vienam no aplī stāvošajiem bērniem. Bērns, kuram zaķis nonāca, kļuva par apļa centru, un zaķis kļūst par apli.

"Pārlēkt pa auklu" (lēkšanas spēles)

Bērni sēž uz krēsliem. Instruktors uz grīdas noliek krāsainu auklu (garums 3-4 m). Bērni pieiet pie auklas un pēc instruktora signāla mēģina tai pārlēkt.

"Mana jautrā skanīgā bumba" (lēkšanas spēles)

Bērni stāv blakus instruktoram. Viņš izpilda vingrinājumus ar bumbu, parāda bērniem, cik viegli, augstu bumbiņa lec, ja sit ar roku, vienlaikus sakot:

Mans jautrais

zvana bumba,

Uz kurieni tu aizbēgi?

Sarkans, dzeltens, zils,

Nevajag tevi dzenāt! (S. Maršaks)

Tad instruktors zvana bērniem, aicina lēkt ar bumbu un atkārto vingrojumu, pavadot to ar vārdiem. Pabeidzis, viņš saka: “Tagad es paspēšu! ". Bērni bēg no instruktora.

"Putni lido" (lēkšanas spēles)

Bērni stāv uz neliela paaugstinājuma - dēlis, kubi, stieņi (augstums 5-10 cm) - vienā vietnes pusē. Instruktors stāsta: "Ārā spīd saule, visi putni izlido no ligzdām, meklē graudus, drupatas." Bērni lec no kalniem, lido (skrien, vicinot rokas, tupus, knābāt graudus. Ar instruktora vārdiem: “Līst! Visi putni paslēpās savās ligzdās!” Bērni skrien uz savām vietām.

"Rāpot uz grabuli" (rāpošanas un kāpšanas spēles)

Bērni sēž uz krēsliem, kas novietoti gar vienu no istabas sienām. Viņiem priekšā 3-4 m attālumā uz grīdas tiek novietoti karogi vai grabuļi. Instruktors lūdz bērnus četrrāpus rāpot pie grabulīša, paņemt to, piecelties un grabēt, tad nolikt rotaļlietu uz grīdas un atgriezties savā vietā.

"Apkakliņā" (spēles ar rāpošanu un kāpšanu)

Bērni sēž uz krēsliem. Priekšā 2,5 m attālumā ir loka – vārti. Tālāk vēl 2 m attālumā ir statīvs ar tīklu, pie plaukta uz grīdas guļ bumbiņa. Instruktors pasauc vienu no bērniem un piedāvā četrrāpus palīst zem tā, pierāpties līdz bumbiņai, tad piecelties, ar abām rokām paņemt bumbu un nolaist to tīklā.

"Nekāp uz līnijas" (rāpošanas un kāpšanas spēles)

Instruktors uz grīdas novelk divas paralēlas līnijas 3-4 m garumā 40-50 cm attālumā viena no otras. Bērni pārmaiņus rāpo četrrāpus starp rindām, cenšoties tām nepieskarties. Koridora galā bērnam vajadzētu piecelties, pacelt abas rokas uz augšu, izstiept vai sasit plaukstas virs galvas, pēc tam atgriezties savā vietā.

"Esi uzmanīgs" (rāpošanas un kāpšanas spēles)

Bērnu priekšā ir vingrošanas sols. Instruktors aicina kādu no bērniem pienākt līdz soliņa galam, nostāties četrrāpus (noliecoties uz ceļiem un plaukstām) un rāpot līdz galam, turoties pie tā malām. Sola galā bērnam vajadzētu piecelties un nokāpt no tā.

"Pērtiķi" (spēles ar rāpošanu un kāpšanu)

Instruktors aicina pērtiķu bērnus pa vienam vai diviem pieiet pie vingrošanas sienas, nostāties tai pretī un uzkāpt pa trim vai četrām līstēm, sākot no pirmās, tas ir, uzkāpt kokā pēc augļiem vai riekstiem. Pārējie bērni seko vingrinājumam. Tad nākamie bērni izpilda uzdevumu.

"Cāļi dārzā" (spēles ar rāpošanu un kāpšanu)

Vietnē ar plauktu un auklas palīdzību tiek norobežota neliela telpa - "dārzs". Vienā pusē žogam ir cāļu bērni, otrā pusē instruktors-sargs. Kad instruktors apsēžas uz krēsla, vistas dodas dārzā, rāpjoties zem žoga. Viņi skrien, knābā, ķeksē. Sargs pamana vistas, izdzen no dārza - sit plaukstas, sakot: “Šū, šu! ". Vistas aizbēg; tajā pašā laikā viņi atkal rāpjas zem žoga. Sargs staigā pa dārzu un atgriežas savā vietā. Pēc tam spēle tiek atsākta.

"Bumba aplī" (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērni sēž uz grīdas aplī un sākumā instruktora norādījumā, un tad paši ripina bumbu viens otram.

Ieteikumi. Instruktors stāv ārpus apļa un grūtību gadījumā pasaka, kam jāripina bumba. Paskaidro, ka bumba ir jāatgrūž ar abām rokām un stiprāk; parāda, kā to vislabāk izdarīt; pasniedz bumbu bērniem, ja tā izripo no apļa.

"Ticiet pa vārtiem" (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērni sēž uz soliņa. Savukārt viņi pieceļas un pietuvojas instruktora norādītajai vietai, kuras priekšā divu vai trīs soļu attālumā ir arkveida vārti. Bērns noliecas, paņem vienu no bumbiņām, kas atrodas uz grīdas, un ripina to, cenšoties iekļūt apkaklēs. Izripinājis trīs vai četras bumbiņas, bērns iet un savāc tās.

Ieteikumi. Bumbu var stumt ar vienu vai divām rokām. Tajā pašā laikā vingrinājumu var veikt divi vai trīs bērni, šim nolūkam ir nepieciešami divi vai trīs loki. Kad bērni ir apguvuši sist pa vārtiem, var sarežģīt uzdevumu, piemēram, piedāvāt nosist ķegļus.

"Noķer bumbu" (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērni kļūst aplī. Instruktors ar lielu spilgtu bumbu (diametrs 18-20 cm) stāv apļa centrā un pārmaiņus met bumbu, saucot bērna vārdu: “Vova, ķer bumbu! ". Tas, kurš tika izsaukts, noķer bumbu un met to instruktoram.

"Mērķējiet atpakaļ" (spēles ar mešanu un ķeršanu)

Bērni kļūst aplī, katrs bērns tur rokās mazu bumbiņu. Apļa centrā ir kaste vai liels grozs (attālums ne vairāk kā 1,5-2 m).

Pēc instruktora signāla bērni met bumbiņas kastē, tad tuvojas tai, izņem bumbiņas, atgriežas savās vietās un atkārto vingrojumu vairākas reizes.

Ieteikumi. Vingrinājumu vienlaikus var veikt ne vairāk kā 8-10 bērni. Ja bērns netrāpa mērķī, viņš paņem bumbu. Metot pa mērķi, lielākā daļa bērnu met priekšmetus ar vienu roku no pleca. Viņiem jāparāda arī cits mešanas veids – ar vienu roku no apakšas: tā vieglāk trāpīt horizontālā mērķī.

"Ticiet pa grozu" (mešanas un ķeršanas spēles)

Uz zemes tiek novietots grozs. 1,5-2 m attālumā no tā tiek novilkts aplis. Aiz viņa atrodas 6-8 bērni viena soļa attālumā viens no otra. Katrai ir divas bumbiņas (maisiņi, čiekuri). Pēc signāla bērni met bumbu grozā, vispirms ar labo, pēc tam ar kreiso roku. Tad bumbiņas tiek izņemtas no groza un vingrinājums tiek atkārtots vai nodots nākamajiem bērniem.

"Ritināt bumbu" (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērni sēž uz grīdas aplī vai puslokā. Instruktors pēc kārtas ripina bumbu katram bērnam. Bērni noķer bumbu, tad atdod to.

Mest augstu (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērni stāv aplī, lai netraucētu viens otra kustībām. Katram rokās ir bumba. Vingrinājums ir mēģināt uzmest bumbu pēc iespējas augstāk.

"Ritināt stīpu" (mešanas un ķeršanas spēles)

Bērns, saskaroties ar instruktoru trīs līdz četru soļu attālumā no viņa un turot stīpu, aizripina to instruktoram un pēc tam noķer instruktora vadīto stīpu.

Dalībniekiem jābūt sakārtoti aplī. Izvēlieties plašu spēļu laukumu. Izvēlieties vadītāju, kurš stāv centrā.

Sākas stāvēšana aplī starp viņiem mētāt bumbu volejbols (vai basketbols). Vadītājs stāv apļa centrā. Viņš mēģināja pārtvert bumbu vai vismaz pieskarties tai ar roku, kad bumba atradās gaisā vai spēlētāju rokās.
Ja braucējam tas izdevās savā vietā, kas bija pēdējie bumbas spēlētāji, vadībā aplī
Pirms spēles var vienoties, var ne tikai mest bumbu uz otru pusi pa gaisu, bet noripot pa zemi. Ja bumba atsitas pret zemi, spēlētāji var mainīt savu pozīciju aplī. Paņemiet bumbu un sāciet atpakaļ vieta, kur viņi atradās un viņi turpina spēlēt.
Integrēta spēle, jūs varat izvēlēties starp diviem sviniem. Varat arī piekrist tam, ka vairs neapskāvienos gaisā, nevis mest bumbu zemāk. Skolotājs nes atbildību par šo noteikumu ievērošanu, kas ieviesa jaunu vadības pārkāpumu (no pārkāpēju vidus) noteikumos, kā arī aplis.