Synopsis GCD:stä vanhemmassa ryhmässä. Tarinan piirtäminen maalauksen ”Kävely syksyn puistossa. Syksy puistossa Didaktinen peli "Syksy"

Sunnuntai on suosikkipäiväni viikossa, koska vietämme tämän päivän koko perheen kanssa. Vietämme tämän päivän aina eri tavoilla: käymme sirkuksessa, eläintarhassa tai delfinaariossa, äskettäin olimme vesipuistossa ja käytiin maatilalla, jossa strutseja kasvatetaan. Mutta useammin kuin ei, jos hyvä sää, kävelemme äidin ja isän kanssa ja sunnuntaisin menemme puistoon kävelylle.

Puistossa on paljon viihdettä: kävellään, ratsastetaan, otetaan kuvia ja kerran jopa ratsastetaan. Muistan tämän päivän, pidin todella hevosista. Sunnuntaisin puistossa on paljon ihmisiä, kaikki kävelevät kokonaisten perheiden kanssa. Usein otamme myös isovanhemmat mukaan kävelylle. Minulla on he erittäin aktiivisia ja he haluavat viettää aikaa kanssamme, kävellä paljon ja käydä kaikkialla. Kesällä kävelemme ja syömme jäätelöä, syksyllä keräämme kauniita lehtiä herbaarioon ja talvella teemme lumiukon, ratsastamme liukumäellä ja pelaamme lumipalloja.

Isä pitää kovasti ulkoilusta, joten sunnuntaisin käymme usein luonnossa grillaamassa. Kun isä paistaa lihaa, minä ja äiti kävelemme metsässä, poimimme marjoja tai sieniä. Ja kesällä helteellä aurinkoinen sää me menemme rannalle. Siellä otamme aurinkoa ja uimme, pelaamme palloa äidin ja isän kanssa, kävelemme rantaa pitkin ja keräämme simpukoita ja mielenkiintoisia kiviä. Kaikkina vuodenaikoina perheemme viettää sunnuntain aina hyödyllisesti, ja mikä tärkeintä - kaikki yhdessä.

Sävellys Sunnuntaikävely luokka 5 venäjäksi

Sunnuntaikävely on tallennettu muistiini. Minulla oli mahdollisuus kävellä vanhempieni kanssa suosikkipuistossani. Ulkona oli lämmin syksyinen sää. Ilma haisi ruoholta ja lievä kylmyys muistutti talvipäivien lähestymisestä.

Puisto, jossa kävelimme, oli pinta-alaltaan erittäin suuri. Siellä oli paljon hyvin hoidettuja alueita, jotka oli sisustettu eri tyyleillä.

Ensin menimme puiston keskelle pienelle järvelle. Järvellä uiminen luonnonvaraisia ​​ankkoja. Kaikki ruokkivat näitä ankkoja. Keskelle järveä tehtiin saari ja lintujen talo. Puiston työntekijät pienellä veneellä purjehtivat saarelle ja kaatoivat ruokaa linnuille taloon. Ankkojen ruokinnan katsominen on erittäin mielenkiintoista.

Sitten menimme ottamaan kuvia veistosten kanssa. Nyt minulla on kuvia baleriinin veistoksesta, hevosesta ja pienestä koirasta. Otimme perhekuvia vanhempien kanssa. Tämän oppitunnin jälkeen menimme ajamaan maailmanpyörällä. Maailmanpyörästä näki koko kaupungin. Tämä näkemys pysyy mielessäni loppuelämäni. Tulen vaalimaan näitä muistoja pitkään.

Puistossa tapasimme ystäväni pihalta. He tulivat myös sunnuntaikävelylle puistoon. Menimme kaikki yhdessä pieneen kahvilaan, jossa tilasimme kaksi isoa pizzaa ja mehua. Meillä oli hauskaa kahvilassa. Pizza oli erittäin tyydyttävä.

Virkistäytymisen jälkeen menimme puiston retro-alueelle. Siellä oli musiikkia menneeltä ajalta. Vanhat ihmiset pyörittelivät valssissa tämän musiikin tahtiin. Monet miehet ja naiset tanssivat kiinnittämättä huomiota ikään. Vanhempani päättivät myös olla seisomatta ja menivät valssiin. Onnistuin ottamaan hyviä kuvia kamerallani. Nyt meillä on olohuoneessamme kehystetty valokuva tanssivista vanhemmista.

Aika kului nopeasti ja erittäin iloisesti ja muistot kävelystä jäävät nyt elämääni.

Sävellys venäjäksi luokalle 5

Muutamia mielenkiintoisia esseitä

• Maalauksen koostumuskuvaus Levitanin ikuisen levon yli

  Vuonna 1894 luotiin I. Levitanin maalaus "Ikuisen rauhan yläpuolella". Se on yksi hänen kuuluisista ja ajatuksia herättävistä kankaistaan, ja se eroaa muista maalauksista siinä, että se korostaa ihmisen tunteita ja heijastuksia.

• Sävellys Suosikkimusiikkini

  Olen todellinen modernin musiikin ystävä. Suosikkigenrejäni ovat pop, rock ja rap. Näyttäisi siltä, ​​että tällainen ero

• Kokoonpano kuvan perusteella WC:n takana. Serebryakova omakuva luokka 6

  Oli aikainen, kesäinen, aurinkoinen aamu. Herättyään tyttö venytteli hieman sängyssä ja nousi ylös, meni peilipöytään. Peilistä hän näki tarkka kopio itsesi - heijastuksesi

• Grigory Melekhov ja Aksinya Astakhova romaanissa Quiet Don -essee

  Romaani "Hiljainen Don" pidettiin romaanina - eepos ansaitusti. Tämä romaani näyttää selkeästi teot, elämän, elämän ja kohtalon tavalliset ihmiset. Nämä ihmiset elivät Venäjälle vaikeita aikoja.

• Nikolai Ivanovich romaanissa Mestari ja Margarita Bulgakov -essee

  Nikolai Ivanovitš, Margaritan naapuri alemmasta kerroksesta, tuli Wolandin ja hänen seuralaisensa Moskovassa oleskelun tahattomaksi uhriksi.

MBOU "Lukovetskaya yläaste» -

"Tekotarha nro 64 "Koivu"

Kouluttaja: Gulenok Elena Azimovna.

Abstrakti suoraan koulutustoimintaa koulutusalueen "Puheen kehittäminen" kehittämisestä.

Aihe: "Koos tarina maalauksen perusteella" Kävely syksyn puistossa".

Kohde: opettaa lapsille kuinka tehdä novelli(2-3 lausetta), kuvastaa kuvan sisältöä.

Tehtävät:

• kehitystä dialogista puhetta lapset;
• rikastaminen sanastoa lapset;
• parantaa lasten kykyä vastata kysymyksiin johdonmukaisilla kokonaisilla lauseilla.

Alustava työ: Havainto kävelyllä syksyn merkeistä, teosten lukeminen: Bunin "Lehdet", Maikov "Syksyn lehdet ..."

Materiaalit: Maalaus "Kävely syksyn puistossa", pallo.

Suoran koulutustoiminnan kurssi.

lehtien putoaminen, lehtien putoaminen,
Keltaiset lehdet lentävät.
Keltainen vaahtera, keltainen pyökki,
Keltainen ympyrä taivaalla.
Keltainen piha, keltainen talo.
Koko maapallo on keltainen ympäri.
keltaisuus, keltaisuus,
Syksy ei siis ole kevät.

Opettaja kysyy, mihin vuodenaikaan runo viittaa. Näyttää kuvan.

V .: Joten kaunis syksy tuli meille. Syksy on erilainen, iloinen ja surullinen. Syksy tuo meille erilaisen tunnelman, olemme joko surullisia syksystä tai iloitsemme.

K: Katso kuka on kuvassa?

D: Lapset. Poika ja tyttö.

K: Mitä lapset tekevät?

D .: He kävelevät, keräävät lehtiä.

K: Mikä vuodenaika kuvassa näkyy? Miksi luulet, että on syksy?

D: Syksy. Paljon keltaisia ​​lehtiä ympärillä. Lehdet putosivat polulle.

K: Katso lehtiä ja kerro minkä värisiä ne ovat?

D: Keltainen, punainen.

K: Mikä on toinen nimi syksyn lehtien värille?

D: Crimson, kulta.

K: Mitä vaatteita lapset pukivat ylleen kävellessä?

D: Lämmin takki, takki, saappaat, lämmin hattu, huivi.

Peliharjoitus pallolla "Millainen on syksy?"

(lämmin, kultainen, sateinen, synkkä, kaunis, surullinen, surullinen, kirkas, värikäs)

Peliharjoitus: "Ota toiminta"

Lehdet syksyllä (mitä he tekevät) - muuttuvat keltaisiksi, putoavat.

Syksyn sadetta - tihkusadetta, tulossa.

Sadonkorjuu syksyllä - sato.

Linnut lentävät pois syksyllä.

Puut syksyllä - pudota lehtiä.

Lehdet syksyllä (mitä?) - keltainen, punainen, karmiininpunainen, kulta.

Kuinka voit sanoa tämän yhdellä sanalla? (Monivärinen.)

Sade syksyllä (mitä?) - kylmää, tihkusadetta.

Sää syksyllä (mikä?) - pilvinen, sateinen, synkkä, pakkas (myöhään syksy).

Puut syksyllä (mitä?) - aikaisin - monivärisillä lehdillä, myöhään - paljaat, ilman lehtiä.

Tarinan laatiminen kuvan perusteella yhdessä opettajan kanssa.

Fizkultminutka.

Sormivoimistelu "Tuuli lensi metsän läpi"

Tuuli lensi metsän läpi.

Tuulen lehdet laskettu:
Tässä on tammi
Tässä on vaahtera
Tässä on pihlaja veistetty,
Täällä koivusta - kultainen,
Tässä on viimeinen lehti haavasta
Tuuli heitti polulle.
Käsiä heilutetaan sivuille.

Taivutamme sormiamme.

Laskemme kätemme varovasti polvillemme.

Didaktinen peli"Syksy"

Opettaja puhuu syksystä ja tekee joskus tahallaan virheitä. Jos hän puhuu väärin, lasten tulee taputtaa käsiään.

Syksyllä on lämpimämpää kuin kesällä. (Taputtaa)

Syksyllä on kylmempää kuin kesällä.

Syksyllä ilmestyy uusia vihreitä lehtiä. (Taputtaa)

Syksyllä lehdet muuttuvat keltaisiksi ja punaisiksi, sitten putoavat.

Syksyllä joitain lintuja tulee meille etelästä. (Taputtaa)

Syksyllä jotkut linnut lentävät etelään.

Syksyllä karhut heräävät. (Taputtaa)

Syksyllä karhu nukahtaa.

Heijastus.

Haluaisitko kävellä syksyisessä puistossa lastesi kanssa?

Mitä uusia sanoja olet oppinut syksystä?

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta:

O.S. Ushakova “Luokat lasten puheen kehittämisestä.

EI. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva -ohjelma esikoulu-opetus"Syntymästä kouluun" Moskova. Mosaiikki - Synteesi 2014

Vuodenajat. Luonto-lehti. Internet.

Esittelymateriaalia puheenkehitystuntien johtamiseen (tarinoiden kirjoittamiseen) ja lasten tutustuttamiseen ulkomaailmaan. Vuodenajat. Syksy.

Lyubov Bakhareva
Paikallinen historia. Tarina "Kävely syksyn rannalle"

Kävele syksyn rannalla

Eräänä syyskuun aamuna äitini ja minä vanhempi sisko Katya jatkoi kävellä, kaupungeissa ranta. Tunnelma oli mahtava. Sää oli upea, aurinko torkkui, sitten kurkisti ulos pilvien takaa.

Ranta hurmasi meidät vieraanvaraisuudellaan. Keltainen hiekka kimmelsi auringossa. Näytti siltä, ​​että jokainen hiekanjyvä oli pieni aurinko. Hiekka rapisteli iloisesti jalkojen alla. Hän oli huvittunut siitä, että rikkoimme hiljaisuuden syksyinen ranta. Yksinäiset penkit piristyivät yhtäkkiä. He luultavasti muistivat kipeän, kesäpäivät, melua ja melua, joka vallitsi kuumana kesänä.

Ystävällisesti ranta siellä oli monia valtavia kiviä eri oudoissa muodoissa. Ja jokaisen meistä piti kuvitella, miltä nämä majesteettiset lohkareet näyttävät. Joku näki näissä kivissä ihmeen - kalan, ja joku näki valtavan jokikuninkaan. Ja minusta näytti, että nämä olivat vartijoita, jotka vartioivat rauhaa ja hiljaisuutta. syksyinen ranta.

Päällä kävellä puhuimme paljon joesta, katselimme leviä, ui kalaa. Havainnoi uteliaita lintuja, jotka elävät ranta. Äiti otti kuvan Katyasta ja minusta suuren lohkareen lähellä.

Väsyneinä mutta onnellisina palasimme kotiin. Katya ja minä jaoimme meidän eläviä vaikutelmia isän kanssa, joka odotti meitä kotona. Muistamme tämän syyskuun aamun pitkään!

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Liikuntatunti "Kävely syksyisessä metsässä""Kävellä sisään syksyinen metsä". Tarkoitus: Motoristen taitojen ja kykyjen kehittäminen tunnilla liikuntavälineitä käyttäen.

Integroitu oppitunti "Kävely syksyisessä metsässä" Kunnallinen esiopetus valtion rahoittama organisaatio päiväkoti Nro 4 yhdistettyä tyyppiä Integroitu oppitunti käyttäen.

Paikallinen historia. Löytämiseni tarina Löytöni Se oli hyvä syyspäivä. Äiti ja minä menimme metsään sienestämään. Metsä oli todella kaunis ja hiljainen. Korkeat männyt meitä.

Paikallinen historia. Tarina "Syksy on tullut" Selittämätön suru Peitä syksyn kauneus. A. Dementiev. Syksy on tullut. Päivät ovat aurinkoisia, mutta eivät enää kuumia. Ilma oli täynnä tuoksuja.

Puheterapiatunti "Kävele upeassa syysmetsässä" Puheterapiatunti "Kävely upeassa syysmetsässä" Tavoitteet. Tee yhteenveto tyypillisistä syksyn ilmiöistä elävissä ja elottomissa asioissa.

Mestarikurssi "Kävely syksyisessä metsässä" Foneeminen rytmi - järjestelmä erityisiä harjoituksia, joka yhdistää puheen ja liikkeen, mikä edistää foneemisen kuulon muodostumista.

Toisen junioriryhmän syysloma "Kävely syksyn metsässä" Skenaario syysloma 2 ml:lle. ryhmä "Kävely syksyn metsässä" 2017. Hahmot: Esittelijä- Lapset: Vanhemman ryhmän jänislapsi.

Se on ohi lämmin kesä. Sen tilalle tuli syksy, omana suloisena ja kauniina aikanaan. Olemme lasten kanssa keskimmäinen ryhmä oppia paljon runoja, lauluja,.

Nykyaikainen elämä on jatkuvaa kiertokulkua kiihkeässä rytmissä: työ-ruoanlaitto, pyykinpesu, silitys-astioiden pesu ja taas työ. Vaikuttaa siltä, ​​että vapaapäivä - voit rentoutua, mutta siinä se oli. Loppujen lopuksi kukaan ei peruuttanut lounasta ja illallista, ja jos lapsi likaantuu, sinun on pestävä se. Ja niin edelleen loputtomasti, ja joskus todella haluat viettää ainakin yhden päivän lapsesi kanssa. Kukaan ei tietenkään peruuta kotitöitä, mutta voit jotenkin monipuolistaa vapaapäivää. Yritä mennä puistoon koko perheen kanssa.

Aloitetaan sulkemalla silmäsi ja kuvittelemalla syksyinen puisto. Edustettuna? Ei, älä vain kuvittele sohjoa, märkää asfalttia, lävistävää tuulta ja tihkuvaa sadetta. Onhan syksyllä myös lehdet kahina jalkojen alla, puiden kultainen kruunu, intiaanikesä, kevyet pakkaset, lätäköiden ensimmäinen jää... Ja kuinka paljon ihmeellisiä ja mielenkiintoisia asioita voit kertoa lapsellesi. Kiinnostaako? Aloita sitten valmistautuminen perheen kävelylle puistoon.

Oletetaan, että tulit kävelylle, mutta olit hämmentynyt etkä tiedä kuinka kiinnostaa lasta, kuinka opettaa häntä rakastamaan syksyn luontoa?

Yritä ruokkia lintuja ja eläimiä. Onko lapsesi nähnyt oravan tai joutsenen? Ruokiiko hän niitä? Ja miksi, - kysyt, - koira asuu talossamme ja lapsi joskus ruokkii sitä. Tämä ei ole ollenkaan sama... Kuvittele, kuinka paljon iloa hän kokee, kun esimerkiksi orava lähestyy varovasti hänen kämmentään, jonka päällä on pähkinä. Ja innostunut lapsi ojentaa pienen kätensä istuen isänsä olkapäällä. Tai joutsenet uivat kauniisti rannan reunaan nauttimaan leivänmuruista, joita lapsesi nauraen heille heittelee. Tai kyyhkysiä, jotka ympäröivät lastasi toivoen saavansa häneltä muutaman siemenen, ja hän heiluttelee iloisesti käsiään, sirottelee siemeniä ja katselee pienimpiä kyyhkysiä... Eikö tämä ole osoitus rakkaudesta eläimiä ja lintuja kohtaan? Pienistä ruokinnoistahan me opetamme lapsen rakastamaan luontoa, huolehtimaan eläimistä ja empatiasta.

Tai kerää metsän hedelmiä käsitöitä varten. Yritä yhdistää bisnes ja ilo kävelylläsi. Pysähdy lahjatavaraliikkeeseen matkallasi puistoon ja muista esitellä enkelillesi käsitöitä luonnonmateriaaleja: käpyjä, tammenterhoja, pähkinöitä, oksia ... Kiinnostat varmasti häntä sanomalla, että hän voi tehdä jotain samanlaista tai jopa parempaa itse, ja sinä tietysti autat häntä. Puistoa lähestyessäsi näet, että lapsi ryntää puiden väliin innoissaan, kerää käpyjä, risuja, solmuja ja haaveilee liikkeellä, mitä niistä voidaan tehdä. Joskus ei ole edes mahdollista kuvitella lintua oksasta, mutta hän näki sen ...

Kerää herbaario. Muista, että lapsena sinä ja ystäväsi juoksitte lähimpään puuhun, yrittäen löytää kauneimman, kirkkaimman, kultaisimman tai karmiininpunaisimman lehden ja laitoitte sen sitten varovasti kirjan sivujen väliin. Ja kun se kuivui, mietit pitkään - millaista käsityötä luoda. Ja kenelle loit pienen "mestariteoksen"? Tietysti vanhemmat, jotka näkivät tämän "ihmeen", vuodattavat ylpeyden kyyneleen tämän syksyn ihmeen nähdessään, tai ehkä he silti pitävät sitä huolellisesti. Ja nyt on sinun vuorosi, näytä vauvallesi kaikenlaisten lehtien ja oksien keräämisen kauneus. Näytä hänelle, kuinka rikas syksyinen maailma on: tässä on lehti, joka muistuttaa tontun hattua, tässä on prinsessan mekko ja siellä on oksa - no, pienen miehen sylkevä kuva. Kaikki tämä antaa lapselle mahdollisuuden fantasoida, nähdä kaikki luonnon kauneuden viehätys. Ja sitten, tule kotiin, ota esiin paksu kirja ja pinoa lehdet huolellisesti vauvan kanssa, aivan kuten teit... vuosia sitten vanhempiesi kanssa ja ... odota pientä "mestariteostasi".

Kävely perheen kanssa puistossa ei ole vain kommunikointia eläinten kanssa ja herbaariumin keräämistä, se on myös venematka isän kanssa hiljaista jokea tai lampia pitkin jossain puiston laitamilla putoavien pajun ja viiniköynnöksen oksien alla. Houkuttelevaa, etkö usko? Entä lennättäisit leijaa isän kanssa tai pelaaisit jalkapalloa hänen kanssaan?

Seuraa kävelyäsi informatiivisella tarinalla vuodenaikojen vaihtelusta tai kauneudesta syksyinen luonto. Ei, talvi-syksystä koskevia tarinoita ei tarvitse etsiä kirjoista ennen kävelyä. Aloitat omalla tavallasi, ja lapsi oppii nopeasti ja keksii liikkeellä ollessasi uusi käänne tapahtumia, uusia sankareita. Hän keksii omansa omaa historiaa, yhteinen historiasi hänen kanssaan. Jos sinulla on hyvä muisti, niin lue ulkoa Yeseninin tai Pushkinin runoja, he tiesivät jo paljon syksyn kauneudesta ja osasivat puhua siitä niin kiehtovasti luomuksissaan. Kuka tietää, ehkä upeat runolliset linjat innostavat lapsiasi luomaan omia runojaan?!

Ja koko matkan kotiin sinun" nuori tutkimusmatkailija” kertoo vaikutelmansa ja tulevaisuuden suunnitelmansa kantaen valtavan kimpun ”tulevaisuuden herbaariota” sekä pussin oksia ja käpyjä. Katsos, jopa lyhyt perheen kävely syksyn puistossa - nämä ovat uusia vaikutelmia, uusi käsitys luonnon kauneudesta ja mikä tärkeintä, uusi katse perheellesi, jossa vanhemmat ja lapset ovat yhdessä.