Suunnitelma-yhteenveto oppitunnista soveltamisesta, mallintamisesta (valmisteluryhmä) aiheesta: Tiivistelmä suorista koulutustoimista aiheesta "Matka eläintarhaan". Volumetrinen mallinnus muovailuvahasta “Zoo. Krokotiili" TM:stä "Lori Lepka eläintarhan teemalla

Kazakstan, Mangistaun alue, Zhanaozen

peruskoulu № 16

esikoulun opettaja

Dagirova Z.A

Mallintaminen "Zoo"

Ohjelman tehtävät:

1. Jatka mallintamista useista osista, järjestä ne oikeaan suhteeseen, hallitse nyppimisen, tasoituksen tekniikat, opettele käyttämään pinoa kasvojen ilmeiden välittämiseen.
2. Opettaa veistämään tuttuja eläimiä yhdistämällä ne yhdeksi tontiksi "Eläintarha", kehittää lasten sävellystaitoja, kehittää taitoja yhteisen työn suorittamiseen; oppia tunnistamaan eläimiä itse; opettele lopettamaan aloittamasi.
3. Kehitä lasten luovuutta, muistia, mielikuvitusta. Koulutus työprosessissa tiimityön tunnetta, hyvää tahtoa.

Edut: kuva "Eläintarha", eläinhahmot, ABC-muistivihko, lelut, luonnonmateriaali.

Materiaali: pinot, kartonki, muovailuvaha, lautasliinat.

Oppitunnin edistyminen

1. Organisatorinen hetki.

Lasten emotionaalinen asenne oppituntiin.

2. Keskustelu, opettaja puhuu lapsille:

Tietysti kaikki kaverit olitte eläintarhassa ja näitte siellä erilaisia ​​eläimiä.

Mitä eläimiä näit? Karhu, kettu, susi, tiikeri, siilit, puput, apinat. oikein. Mitä nämä eläimet ovat? (villi)

Miksi niitä kutsutaan villiksi?

Ne ovat vaarallisia, saalistavia, pahoja. He asuvat metsässä. Ja eläintarhassa häkissä.

Lapset, pidittekö eläintarhasta. Joo!

Ja tänään mallinnustunnilla veistetään "Eläintarha". Rakenna aitauksia eläimille.

Haluan kutsua sinut suunnittelemaan omaa eläintarhaasi. Hyvä?

Eläintarhassa monet eläimet asuvat perheissä. Kuvien tutkiminen "Eläintarhassa". Lasten keskustelua. Sovitaan, veistämme eläimiä perheiden mukaan. Tämä tarkoittaa, että joku veistää isää, joku on äitiä ja joku on pentuja. Ennen kuin aloitamme kuvanveiston, pelataan peliä "Kenellä on kuka?". Minä soitan äidille - ja sinä kutsut heidän pentujaan.

Kenellä on susi? pentuja

Karhulla on pentuja

Kuka on tiikeri? tiikerin pennut

Oravilla on oravia

Siilillä on siili.

Hyvin tehty! Kaikki pennut nimettiin oikein.

Fizminutka

Aamulla lapset menivät metsään

(Askeleet korkeilla jalkojen nostoilla)

Ja metsästä löytyi sieniä

(mitattu kyykky)

Kääntynyt, kerätty

(eteen mutkia)

Kadonnut matkan varrella.

(rytminen käsien leviäminen sivulle)

Lapset, jaetaan eläimet, jotta kukaan ei loukkaantuisi. Joten jokainen pöytä osoittautuu jonkin eläimen perheeksi. Ja jos joku epäonnistuu, tulen apuun.

Lapset ja mitä tarvitaan yleistä työtä siitä tuli hyvä, mielenkiintoinen, mutta ei tylsä. Meidän täytyy yrittää, meidän kaikkien täytyy veistää jonkun pedon.

Selitä lapsille vielä kerran eläinten veistotekniikka useista osista. Näytä työjärjestys selityksellä. Fox-muovaus. Muokkaamme erikseen vartalon, kaulan, hännän, pään, jalat. Valitse oikeat värit.

Itsenäistä työntekoa, matkan varrella yksilöllistä apua kuvanveistossa.

Harkitse työn lopussa kaikkia muovattuja eläinhahmoja ja luo "Eläintarha" -juoni.

Pelin pelaaminen.

Lapset, joista pidit oppitunnista, jota aloit veistämään - leikkikää eläintarhassa.

Merkitse oppitunnin lopussa kaikki lapset, jotka yrittivät tehdä työtä huolellisesti. Analyysi. Arvosana.

Anastasia Grachevskaya

Toiminnan tyyppi: suoraan opettavainen.

Ikäryhmä: vanhempi.

Kohde: kehittää lasten mielikuvitusta, luovuutta. Keksiä yleisiä tapoja luoda eläinkuva mallintamisessa. Sormien ja käsien hienomotoristen taitojen kehittäminen, rakkauden kasvattaminen eläimiin, tarkkuus muovailuvahatyöskentelyssä, sinnikkyys.

Materiaali: muovailuvaha, muovailulauta, pinot, lautasliina jokaiselle lapselle. Eläinmallinnus, eläintarhan lelueläimet.

Lukeminen fiktiota K. O. Dmitriev "Eläintarha".

GCD:n suorittaminen:

Kouluttaja: - Kaverit, minulla on taikalaukku, katsotaanpa mitä siinä on?

Opettaja lähestyy jokaista lasta pussineen ja pyytää ottamaan yhden eläimen ja kertomaan siitä sitten.

1 lapsi: - tämä on tiikeri (hänellä on neljä tassua, häntä, hänellä on oranssi turkinväri mustilla raidoilla.

2 lasta: - tämä on norsu (hänellä on runko, suuret korvat) jne.

Kouluttaja: - Kaverit, muistit ja kuvailit oikein kaikki taikapussissani olevat eläimet. Missä näitä eläimiä voi nähdä?

Lapset: - Eläintarhassa!

Kouluttaja: - ja nyt tehdään oma eläintarha kanssasi.

Kouluttaja: - ja nyt valmistetaan sormet työhön, leikitäänpä niillä vähän:

Sormivoimistelu:

Sormemme voivat (puristaa ja puristaa nyrkkejä)

Sekä tulostaminen että kirjoittaminen (napauta sormella taulukon pintaa)

Piirrä, veistä ja liimaa (piirrä ilmaan, kättele, piirrä siveltimellä itsestäsi itsellesi)

Jotain rakennettavaa ja rikottavaa

He eivät koskaan tiedä (etusormi heiluttaa kieltämistä)

Tylsyys-ikävystyminen (näytä selkä ja ylempi osa kämmenet)

He kasvavat ja tulevat (kädet sivujen läpi)

Kultaiset kädet (näytä kämmenet).

Opettaja: Nyt mennään töihin.

Lapset saavat kaavion, jossa näkyy työjärjestys.

Lapset veistävät eläimiä. Opettaja antaa tarvittaessa yksilöllistä apua.

Fizminutka.:

Kävelemme eläintarhan läpi

Ja tapaamme siellä karhun,

Tämä nalle

Leveästi leviävät tassut

Yksi, sitten molemmat yhdessä

Pitkiä jälkiä paikan päällä,

Eteenpäin pensaan alta

Näyttää ovelalta ketulta

Me petämme ketun

Juoksetaan varpailla

Me matkimme pupua

kiukkuinen, tuhma

Mutta peli on ohi

Meidän on aika olla kiireinen.

Kouluttaja: - Kaverit, nyt viimeistelemme eläimesi ja laitamme ne eläintarhaamme.

Kaverit, teitte hienoa työtä tänään, meillä on upea minieläintarha. Kerro nyt, piditkö oppitunnistamme?

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Tiivistelmä mallinnustunnista "Herkitys nukkeille. Udmurtilaisen keittiön ruokia» Taiteellinen ja esteettinen kehitys. Mallintaminen. Aihe. Herkkua nukeille. (Udmurttilaisen keittiön ruokia) Tarkoitus. Paranna mallintamistaitoja, esittele.

GCD:n yhteenveto keskimmäisen ryhmän "LEGO - Zoo" lapsille Kunnan budjettiesikoulu oppilaitos "päiväkoti Nro 11 "Birch" Yhteenveto GCD:stä keskiryhmän lapsille Kehittäjä:.

Yhteenveto GCD:stä kokonaisvaltaisen maailmankuvan muodostamisesta "Nukkesänky" keskimmäisen esikouluikäisten ryhmässä. KUNNAN TALOUSARVIO YLEINEN OPETUSLAITOS F.K. SALMANOVIN NIMEN LUOSTIO TIIVISTELMÄ jatkuvasta koulutustoimintaa päällä.

GCD:n tiivistelmä manuaalisesta työstä keskimmäisessä ryhmässä "Gifts for Dolls" Tavoite: Luo lahja nukeille pasta. Tehtävät: Kasvatus: Muodostaa pienten ja suurten esineiden nyörityskyky.

Synopsis avoimesta GCD:stä aistihavainnon muodostumisesta sovelluselementeillä ensimmäisen junioriryhmän lapsille Aiheesta: "Ruokitaan.

Synopsis nuoremman ryhmän avoimesta mallinnustunnista Aihe "Herkitys nukeille" GBOU CITY OF MOSCOW "Gymnasium No. 1272" D / O "Academy of Childhood" Abstrakti avoin luokka mallinnus sisään junioriryhmä Teema "Hoito.

Tiivistelmä GCD-joogatunnista vanhemmille esikouluikäisille lapsille "Karabas Barabasin nukketeatteri" Tavoitteet: 1. Antaa lapsille käsitys joogavoimistelusta. 2. Kehitä kykyä suorittaa staattisia harjoituksia, kehittää sellaisia ​​fyysisiä ominaisuuksia.

Muovailuvaha on maaginen materiaali, jolla voit tehdä uskomattoman kevyitä ja kauniita hahmoja. Se voi olla satu- ja sarjakuvahahmoja, rakennuksia ja kasveja. erityistä huomiota muovailuvaha eläimet ansaitsevat. Lapsille mallintaminen on uskomattoman jännittävää ja kognitiivinen toiminta, josta on mahdotonta paeta hetkeksikään.

Muovailuvaha on maaginen materiaali, jolla voit tehdä uskomattoman kauniita hahmoja.

Muovailuvaha meren asukkaat ovat epätavallisen kauniita. Jopa lapsi voi tehdä tällaisia ​​​​käsitöitä omin käsin. Rapujen muovaaminen vaatii melkoisesti huomiota ja kärsivällisyyttä.

Muovailuvaha meren asukkaat ovat epätavallisen kauniita

Jaksotus:

1. Tee aihiot vartaloa varten, kynnet ja kahdeksan jalkaa.
2. Suurin pallo, josta runko tehdään, on painettava hieman alas.
3. Tassujen valmistamiseksi muotoile tikkuja kahdeksasta aihiosta.
4. Kiinnitä neljä tassua toiselle puolelle ja neljä muuta toiselle puolelle.
5. Muodosta kahdesta jäljellä olevasta aihiosta kynnet ja kiinnitä ne rapun etujaloihin.
6. Kiinnitä vartalolle pieniä ympyröitä kevyempää materiaalia.
7. Tee silmät.

Galleria: muovailuvahaeläimet (25 kuvaa)

Muokkaamme villieläimiä vaiheittain

Luonnonvaraiset eläimet kiinnostavat erityisesti lapsia, koska he kohtaavat heidät oikea elämä ei koske kaikkia. Meidän täytyy olla tyytyväisiä heidän imagoinsa kuvissa. Siksi leijonanpennun, oravan tai suden veistäminen muovailuvahasta ei ole vain jännittävää, vaan myös informatiivinen.

Villieläimet kiinnostavat erityisesti lapsia, koska kaikkien ei tarvitse tavata niitä tosielämässä.

Työn eteneminen askel askeleelta:

1. Tee keltaisesta massasta ympyrä ja kiinnitä siihen pari pientä osaa muodostaen eläimen posket.
2. Tee nenä ruskeasta materiaalista ja kiinnitä se poskien väliin.
3. Kiinnitä silmät hieman poskia korkeammalle.
4. Sokea pisaran muotoisen muodon runko ja venytä kärkeä hieman tästä aihiosta.
5. Yhdistä pää vartaloon tulitikulla.
6. Muodosta ruskeasta materiaalista paljon ruskeita ympyröitä ja kiinnitä ne pienen eläimen päähän - saat harjan.
7. Sokea nyt tassut ja kiinnitä jokaiseen kolme pientä oranssia ympyrää.
8. Kiinnitä nämä osat vartaloon.

Tee keltainen poninhäntä, jonka kärjessä on oranssi tupsu, ja kiinnitä se askarteluun.

Muovailumuovailusta: kilpikonna (video)

Lemmikit: kuinka tehdä mäyräkoira, kissa, lehmä, sika

Muovailuvahaeläimet voivat olla erittäin hauskoja ja kirkkaita. Niiden valmistusprosessiin liittyy aina positiivisia tunteita. Jopa tästä materiaalista valmistetuista suloisista kotieläimistä tulee erinomainen koriste lastenhuoneeseen.

Mäyräkoira muovailuvahasta

Tällaisen koiran sokeuttamiseksi riittää, että seuraat tarkasti järjestelmää:

1. Rullaa mustasta massasta pallo ja venytä se pitkän ja kapean pisaran muodossa. Tämä yksityiskohta on myöhemmin koiran ruumis.
2. Nosta osa leveältä puolelta ylöspäin.
3. Kiinnitä ruskea massa tasaiseksi kerrokseksi vatsalle.
4. Muodosta pieni ulkonema - se käy ilmi kaulasta.
5. Pään saamiseksi sinun on pyöräytettävä musta ja ruskea pallo.
6. Vedä musta elementti ulos pisaran muodossa, kiinnitä sitten ruskea osa sen alaosaan ja venytä sitä hieman.
7. Venytä sormella mustaa materiaalia hieman nokan päällä ja korosta silmät pinolla.
8. Lisää nyt pupillit ja muodosta korvat.
9. Kiinnitä pää niskaan tulitikulla.
10. Tee mustasta materiaalista tassujen yläosat ja kiinnitä ruskeat elementit pohjasta.
11. Kiinnitä jalat vartaloon.
12. Kääri ohut putki rullalle ja kiinnitä se taakse nostaen sitä hieman ylöspäin.

Kuinka tehdä kissa

Jos noudatat yksinkertaista ohjetta, pystyt nopeasti ja helposti tekemään hauskan kissan - yhden rakastetuimmista lemmikeistä. Lapset voivat muovata tällaisia ​​leluja itse vanhempi ryhmä päiväkoti.

Jos noudatat yksinkertaista ohjetta, pystyt nopeasti ja helposti tekemään hauskan kissan

Työskentelyprosessi:

1. Jaa muovailuvaha kolmeen yhtä suureen osaan pinon avulla.
2. Pyöritä pallot kahdesta osasta ja jaa kolmas kuuteen osaan.
3. Kääri makkarat neljästä pienestä palasta - tulevat tassut.
4. Rullaa vielä yksi pieni yksityiskohta hieman ohuemmaksi poninhäntäksi.
5. Jaa jäljelle jäänyt pieni osa muutamaan samanlaiseen osaan ja tee niistä korvat.
6. Muotoile pää ja vartalo ja yhdistä sitten nämä kaksi elementtiä tulitikulla.
7. Kiinnitä häntä ja jalat vartaloon.

Sokeat silmät ja kieli.

Lehmä: kuinka muovata omin käsin

Lehmän kuvanveistosuunnitelma on melko yksinkertainen ja tiivistyy seuraaviin vaiheisiin:

1. Pyörittele ruskeasta ja oranssista materiaalista palloja, yhdistä ne toisiinsa.
2. Kiinnitä silmät, tee leikkauksia sieraimien muodossa ja hymyile pinolla.
3. Tee sarvet ja kiinnitä ne päähän.
4. Kiinnitä korvat tulevaan lehmään.
5. Sokkoo ruskeasta massasta soikea ja purista paljon, venytä kaulaa.
6. Tee jalat ja kiinnitä niihin harmaasta materiaalista valmistetut kaviot.
7. Tee beigestä massasta utare.
8. Tee häntä ja yhdistä sitten kaikki yksityiskohdat.

Possu: mallinnus vaiheittain

Hauska possu muovataan nopeasti ja helposti. Sinun on vain noudatettava tiukasti ohjeita:

1. Muodosta runko tynnyrin muotoiseksi.
2. Pyöritä neljäksi palloksi ja kiinnitä ne vartaloon.
3. Kääri toinen, mutta jo iso pallo ja kiinnitä myös vartaloon.
4. Muodosta laastari ja korvat.
5. Piirrä sieraimet ja silmät tulitikulla.

Muovailuvahaeläimet voivat olla erittäin hauskoja ja kirkkaita

Kiinnitä virkattu poninhäntä.

Hauskoja eläimiä eläintarhasta: apina, käärme, laiskiainen

Voit luoda oman eläintarhan tavallisesta muovailuvahasta. Erilaiset metsä-, villi- ja kotieläimet asettuvat mielellään sinne. Mallintaminen tuo paljon hauskaa, ja tehdyt hahmot ovat upeita leluja lapsille.

Kuinka muovata apina: vaiheittaiset ohjeet

Ruskeasta ja keltaisesta muovailuvahamassasta saadaan epätavallinen apina.

Se on valettu seuraavan kaavion mukaisesti:

1. Valmista ruskeasta massasta osa päähän ja pari pientä keltaista elementtiä muodostamaan kasvot.
2. Kiinnitä keltaiset kakut päähän asettamalla ne mahdollisimman lähelle toisiaan.
3. Piirrä pino silmistä, suusta, nenästä ja ryppyistä.
4. Tee korvat.
5. Sokea vartalo munan muotoiseksi ja kiinnitä siihen keltainen kakku.
6. Yhdistä vartalo päähän tulitikulla.
7. Muotoile ruskeasta massasta neljä pitkää putkea.
8. Kiinnitä jokaiseen putkeen keltaisia ​​ympyröitä ja leikkaa niitä pinolla.
9. Pidä kiinni apinan raajojen pääosista.

Apinat voivat olla erivärisiä

Kiinnitä lopuksi eläimeen pitkä häntä.

Snake: mallinnus vaiheittain

Erittäin realistinen käärme valmistetaan seuraavien ohjeiden mukaan:

1. Kääri muovailuvahamassasta haluamasi pituinen makkara.
2. Korosta päätä, mikä lisää tilavuutta tässä paikassa.
3. Piirrä silmät ja sieraimet.
4. Tee halkiot koko selkään pinolla - siitä tulee suomuja.
5. Kiinnitä pitkä punainen kieli pään etuosaan.
6. Taivuta käärmeen vartaloa.

Voit käyttää lisäkuviota käärmeen vartaloon

Vinkki: Jotta käärmeen runko olisi joustava, sinun on asetettava lanka sisään.

Kuinka tehdä laiskiainen muovailuvahasta

Laiskiaisen kuvanveistossa on seuraavat vaiheet:

1. Muodosta eläimen pää ja vartalo.
2. Sokeat tassut ja kynnet.
3. Rullaa pallot tulevaa kuonoa ja vatsaa varten ja litistä ne kakuiksi.
4. Muodosta pisaroiden tehdä kulmakarvat.
5. Tee pienistä paloista silmät ja nenä.
6. Kerää kaikki rakenteen yksityiskohdat yhteen.
7. Piirrä suu pinolla.

Mustekalan kuvanveisto: vaiheittaiset ohjeet

Mustekala on yksi eniten epätavallisia asukkaita meret. Luonnollisesti sen kuvanveistoprosessilla on omat ominaisuutensa, mutta se ei aiheuta vaikeuksia. Seurata vaiheittaiset ohjeet pienikin lapsi voi selviytyä tästä tehtävästä.

Mustekala - yksi epätavallisimmista merten asukkaista

Työskentelyprosessi:

1. Sokea pieni ympyrä ja kahdeksan pitkää makkaraa - saat pään ja tassut.
2. Kiinnitä kirkkaita ympyröitä jokaiseen jalkaan.
3. Yhdistä pää tassuihin.
4. Taivuta jokaista raajaa.
5. Purista suu ulos hammastikulla.
6. Sokea silmät ja liimaa ne päähän.

Aseta pieni esine lonkeroihin.

Muovailuvaha Peppa Pig

Monille lapsille Peppa Pigistä on tullut suosikki sarjakuvahahmo. He tulevat varmasti kiinnostumaan sen muovailusta muovailuvahasta yksin. Lisäksi tämä työ on melko yksinkertainen.

Valmistusvaiheet:

1. Pyörittele punaisiksi ja vaaleanpunaisiksi massapalloiksi.
2. Paina punaista palaa työpintaa vasten ja vedä sitten sormillasi tasainen puoli ulos mekon helman muodostamiseksi.
3. Tee yläosaan pieni reikä.
4. Pallo väri pinkki muuttaa hieman venyttämällä leveää nenää.
5. Kiinnitä silmien päälle.
6. Koristele nikkeli ja suu punaisilla raidoilla.
7. Liimaa korvat kruunuun.
8. Yhdistä pää ja vartalo.
9. Sokea kädet ja kiinnitä ne vartaloon.

Liimaa poninhäntä selkään.

Muovailumuovailusta: norsu (video)

Muovailumuovailumuovailu on jännittävä harrastus, joka ei kiinnosta vain lapsia. Jopa aikuiset suurella mielenkiinnolla luovat omia eläinhahmoja. Eläinmaailman edustajia on niin paljon, että luova prosessi voi kestää ikuisesti.

Tiivistelmä mallinnustunnista " muovailuvaha eläintarha. Eläinten mallinnus »

« Muovailuvaha eläintarha. Eläinmallinnus »

Kohde : kehitys luovuus vanhemmat lapset esikouluikäinen luomalla kollektiivista työtämuovailuvaha.

Ohjelman sisältö :

Harjoittele tapoja( rakentava , veistoksellinen, yhdistetty) luoda kuvia eläimistämallinnus.

Jatka läpäisyn oppimista ominaisuudet eläimet.

Kehitä hienomotorisia taitoja prosessin aikanamallinnuskun luot kuvan eläimestä.

Soittaa puhelimella positiivisia tunteita alkaen yhteistä toimintaa ja sen tulos.

Kehitä kykyä analysoida työtäsi sen toteuttamisprosessissa;

Kasvata huolellista asennetta käsityöhön; työpaikallesi.

materiaaleja : muovailuvaha, pino, board formallinnus(jokaiselle lapselle lautasliinat.

Oppitunnin edistyminen:

1 osa.

Tervetuloa rituaali

Olen iloinen, vahva, rohkea

minä ainakiireinen bisneksen parissa.

En itke, en pelkää

En tappele ystävieni kanssa!

Osaan leikkiä, hypätä

Voin lentää kuuhun.

En ole itkevä, olen rohkea!

Ja ylipäätään olen mahtava!

Pojat, pelataan peliä"Anna minulle sana"

Kuuletko voimakkaan pamauksen? Näetkö pitkän tavaratilan? Ei ole maaginen unelma! Tämä on afrikkalainen.(norsu) .

Eläimistä korkein -

Afrikkalainen pitkäkarva -

Kävelee ylpeänä kuin kreivi

Sitä kutsutaan.

(kirahvi)

Yhtäkkiä kuului kauhea pauhu,

Pelotti kaikkia lintuja ympärillä.

Kävelee häkissä, julmasti,

Petojen kuningas, lyhyesti sanottuna...

(Leijona)

kömpelö, kömpelö,

Hän imee tassuaan luolassa.

Kuka tuo on? vastaa nopeasti!

Tottakai,.

(karhu)

Tämä on hyvin outo puutarha.

Eläimet ovat häkeissä

He kutsuvat sitä puistoksi

Ihmiset lepäävät puistossa.

Siellä on suojia, lintuja,

Eläimet kävelevät aidan takana.

Miksi me kutsumme tätä puistoa?

Mennäänkö katsomaan eläimiä?

( Eläintarha .)

Mitä muita eläimiä elääeläintarha tiedäthän? (lasten vastaukset)

Kaverit, olemme valmistaneet alueeneläintarhaeikä meillä ole tarpeeksi eläimiä siellä elämiseen. Mistä eläimet voidaan mielestäsi tehdä?(lasten vastaukset) .

Mieti, minkä eläimen haluaisit muovata? Minulla on tarjottimellani eläinhahmoja, ota se eläin, jonka haluaisit muovata.

osa 2

Opettaja kutsuu lapsetota paikkasi.

Jotta voisimme muovata mitä tahansa eläintä, meidän on tiedettävä, mikä kaikilla eläimillä on yhteistä, kuinka ne ovat samanlaisia.(Ajattele eläinhahmoja) .

Kaverit, kiinnitä huomiota kehon osiin. Mitä ruumiinosia eläimillä on?

Vartalo, pää. Jalat, korvat, häntä jne.

Minkä muotoinen vartalo on? pää? jalat? korvat?(soikea, pyöreä)

Mikä on eläimen suurin ruumiinosa? Torso.

Kaverit, kerro minulle kuinka muotoilla vartalo?( rakentava )

Sinun täytyy ottaa pino. Katkaistamuovailuvaha paloina, pyöritä palloa pyörivin liikkein kämmenillä ja rullaa se sitten ulos suorilla liikkeilläsoikea muovailuvaha.

On toinenkin tapamallinnusvartalo on veistetty yhdestä kappaleesta. Kauli palamuovailuvahayhdellä kädellä kovalle pinnalle suorilla liikkeillä haluttuun muotoon ja sitten leikkaa tai mallinna pinolla - pohja on erilainenliikkeet : vedä, taivuta, väännä, purista.

Selvitä eri eläinten kehon ja muiden osien piirteet, joita kaverit veistävät.

Kiinnitä huomiota, Ensinnäkin pää on kiinnitetty vartaloon, sitten jalat, tassut. Korvat päähän, sitten häntä. Jokainen osa on voideltava tiukasti liitettynä.

ATmallinnuskuvan koristeluun käytetään monia apumenetelmiä. Niiden avulla jokainen eläin on ainutlaatuinen.

tuottava toiminta

Aikanamallinnuskiinnitä huomiota erilaisten tekniikoiden käyttöönmallinnus, mittasuhteiden siirto, tunnusomaiset yksityiskohdat.

Muistuta käyttämään pinoja joidenkin yksityiskohtien ilmoittamiseen.

Analyysi

Kenen eläinhahmosta pidät ja miksi?

GOU Snezhnyanskaya erityinen sisäoppilaitos nro 42

Tiivistelmä ympyrän oppitunnista " Muovailuvaha satu»

"Muovauseläintarha. Eläinten mallinnus »

Valmis

opettaja Degtyareva Y.V.

2017- 2018

Svetlana Ryzhova
Tiivistelmä mallinnustunnista "Plasticine Zoo"

« muovailuvaha eläintarha»

Kohde: vanhempien esikouluikäisten lasten luovien kykyjen kehittäminen luomalla ryhmätyötä muovailuvaha.

Ohjelman sisältö:

Harjoittele tapoja (rakentava, veistoksellinen, yhdistetty) luoda kuvia eläimistä mallinnus.

Jatka opettamista välittämään eläinten ominaispiirteet.

Kehitä hienomotorisia taitoja prosessin aikana mallinnus kun luot kuvan eläimestä.

Herättää myönteisiä tunteita yhteisestä toiminnasta ja sen tuloksista.

Kehitä kykyä analysoida työtäsi sen toteuttamisprosessissa;

Kasvata huolellista asennetta käsityöhön; työpaikallesi.

materiaaleja: muovailuvaha, pino, board for mallinnus(jokaiselle lapselle lautasliinat.

Oppitunnin edistyminen:

Tervetuloa rituaali

Olen iloinen, vahva, rohkea

minä aina kiireinen bisneksen parissa.

En itke, en pelkää

En tappele ystävieni kanssa!

Osaan leikkiä, hypätä

Voin lentää kuuhun.

En ole itkevä, olen rohkea!

Ja ylipäätään olen mahtava!

Pojat, pelataan peliä "Anna minulle sana"

Kuuletko voimakkaan pamauksen? Näetkö pitkän tavaratilan? Tämä ei ole maaginen unelma! Tämä on afrikkalainen. (norsu).

Eläimistä korkein -

Afrikkalainen pitkäkarva -

Kävelee ylpeänä kuin kreivi

Sitä kutsutaan.

(kirahvi)

Yhtäkkiä kuului kauhea pauhu,

Pelotti kaikkia lintuja ympärillä.

Kävelee häkissä, julmasti,

Petojen kuningas, lyhyesti sanottuna...

(Leijona)

kömpelö, kömpelö,

Hän imee tassuaan luolassa.

Kuka tuo on? vastaa nopeasti!

Tottakai,.

(karhu)

Tämä on hyvin outo puutarha.

Eläimet ovat häkeissä

He kutsuvat sitä puistoksi

Ihmiset lepäävät puistossa.

Siellä on suojia, lintuja,

Eläimet kävelevät aidan takana.

Miksi me kutsumme tätä puistoa?

Mennäänkö katsomaan eläimiä?

(Eläintarha.)

Mitä muita eläimiä elää eläintarha tiedäthän? (lasten vastaukset)

Kaverit, olemme valmistaneet alueen eläintarha eikä meillä ole tarpeeksi eläimiä siellä elämiseen. Mistä eläimet voidaan mielestäsi tehdä? (lasten vastaukset).

Mieti, minkä eläimen haluaisit muovata? Minulla on tarjottimellani eläinhahmoja, ota se eläin, jonka haluaisit muovata.

Opettaja kutsuu lapset ota paikkasi.

Jotta voisimme muovata mitä tahansa eläintä, meidän on tiedettävä, mikä kaikilla eläimillä on yhteistä, kuinka ne ovat samanlaisia. (Ajattele eläinhahmoja).

Kaverit, kiinnitä huomiota kehon osiin. Mitä ruumiinosia eläimillä on?

Vartalo, pää. Jalat, korvat, häntä jne.

Minkä muotoinen vartalo on? pää? jalat? korvat? (soikea, pyöreä)

Mikä on eläimen suurin ruumiinosa? Torso.

Kaverit, kertokaa minulle kuinka muotoilla vartalo? (rakentava)

Sinun täytyy ottaa pino. Katkaista muovailuvaha paloina, pyöritä palloa pyörivin liikkein kämmenillä ja rullaa se sitten ulos suorilla liikkeillä soikea muovailuvaha.

On toinenkin tapa mallinnus vartalo on veistetty yhdestä kappaleesta. Kauli pala muovailuvaha yhdellä kädellä kovalle pinnalle suorilla liikkeillä haluttuun muotoon ja sitten leikkaa tai mallinna pinolla - pohja on erilainen liikkeet: vedä, taivuta, väännä, purista.

Selvitä eri eläinten ruumiin ja muiden osien piirteet, joita kaverit veistävät.

Kiinnitä huomiota, Ensinnäkin pää on kiinnitetty vartaloon, sitten jalat, tassut. Korvat päähän, sitten häntä. Jokainen osa on voideltava tiukasti liitettynä.

AT mallinnus kuvan koristeluun käytetään monia apumenetelmiä. Niiden avulla jokainen eläin on ainutlaatuinen.

tuottava toiminta

Aikana mallinnus kiinnitä huomiota erilaisten tekniikoiden käyttöön mallinnus, mittasuhteiden siirto, tunnusomaiset yksityiskohdat.

Muistuta käyttämään pinoja joidenkin yksityiskohtien ilmoittamiseen.

Kenen eläinhahmosta pidät ja miksi?

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Tiivistelmä integroidusta liikuntatunnista "Merry Zoo" Tiivistelmä suoraan koulutustoiminnasta fyysinen kulttuuri integroinnin kanssa koulutusalueet"Terveys", "Tieto",

Tiivistelmä monimutkaisesta oppitunnista "Sky Zoo" Tarkoitus: Antaa lapsille tietoa tähdistä ja tähtikuvioista, heidän ominaisuudet. Tehtävät: 1. Esittele lapsille joidenkin tähtikuvioiden symbolit.

Synopsis avoimesta oppitunnista "Eläintarha" Tavoitteet: Laajentaa lasten tietoa villieläimistä, eläintarhasta. Rikastoi aktiivista ja passiivista sanastoa aiheesta. Esittele lapset mustaan.

Tiivistelmä oppitunnista vanhemmassa ryhmässä lapsille, joilla on TNR "eläintarha" Korjaus- ja kasvatustavoitteet: Selvittää ja laajentaa lasten käsityksiä kuumien maiden ja pohjoisen eläimistä. Sanakirjan laajennus annetulla.

Tiivistelmä oppitunnista toisessa junioriryhmässä "Eläintarha" Tehtävät: - toistaa lapsille tuttuja villieläimiä; - kasvattaa rakkautta luontoon, halua kommunikoida eläinten kanssa ja auttaa niitä; -juna.

Yhteenveto puheenkehityksen oppitunnista "Matka eläintarhaan" Tavoitteena on edistää puheen kehittymistä tavattaessa eläintarhan asukkaita; Tehtävät: Kasvatus: - lujittaa vokaaliäänen käsitettä;