Gorjatšova Julia Vladimirovna
Oppilaitos: MU PSC "HOPE"
Lyhyt työnkuvaus:
Julkaisupäivämäärä: 2019-12-10 Synopsis kehitysoppitunnista aiheesta "Villieläimet" Gorjatšova Julia Vladimirovna MU PSC "HOPE" Tuon huomionne yhteenvedon keskiryhmän lapsille suunnatusta kehitysoppitunnista aiheesta "Villieläimet". Mihin asetin päätehtävät: visuaalisen ja auditiivisen huomion kehittäminen, lasten muisti, henkiset kyvyt, puheen kehittäminen sekä huolellinen ja hyväntahtoinen asenne luontoa ja eläimiä kohtaan.

Synopsis kehitysoppitunnista aiheesta "Villieläimet"

Kohde:Laajentaa lasten tietoa metsän asukkaista, klo kyky erottaa villieläimet ulkonäön perusteella; Kehittää lasten johdonmukaista puhetta. kehittää ajattelua, yleisiä ja hienomotorisia taitoja.

Laitteet:kello, kuvia villieläimistä (susi, jänis, hirvi, siili, kettu, orava), tehtävälehti, huopakynät, taikasauva, tehtävälehti "Kenen häntä", laukku, villieläinleluja, merkki (kuva paksusta paperi), kaksipuolinen teippi.

Suoraan koulutustoiminnan kulku.

1. Tervehdys.

Minulla on taikakello kämmenessäni. Nyt siirrämme kellon ympyrän ympäri ja sanomme samalla tervehdyksen. Jokainen kello laulaa oman laulunsa. Kuuntele, mitä laulua kello (nimi) laulaa: "Hyvää huomenta (nimi), ding - ding!"

2. Ongelman kuvaus.

Metsässä tapahtui hiljattain epätavallinen tapahtuma. Siellä ilkeä velho vieraili metsän asukkaiden luona. Ja kääpiö luovutti taikakellonsa ja pyysi apua metsän ja sen asukkaiden pettämiseen. Teemme mielenkiintoisia tehtäviä ja pystymme näin pettämään metsän ja sen asukkaat. Pelastetaan villieläimet, oletko valmis... (lasten vastaukset).

3. Peli "Disenchant the animal." Taudilla ylösalaisin olevia kuvia villieläimistä.

Joten löysimme itsemme maagisesta metsästä. Jotain epätavallista täällä tapahtuu. Et voi kuulla lintujen laulua, puiden ääntä, lintujen ja eläinten ääntä. Hiljaisuus ympärillä. Paha velho on lumonnut heidät. Nähdäksesi ne, sinun on ratkaistava arvoituksia (arvaamme arvoituksia ja käännämme eläinten kuvia pelin aikana).

- Kuka kävelee vihaisena, nälkäisenä kylmänä talvena? (susi)

Mikä metsäeläin tämä on? Hän nousi seisomaan kuin pylväs männyn alla.

Ja seisoo ruohon keskellä - korvat ovat suurempia kuin pää (jänis).

- Pörröinen häntä, kultainen turkki, asuu metsässä, varastaa kanoja kylässä (kettu).

- Tunnistamme eläimen kahdesta merkistä: se on talvella harmaassa turkissa ja kesällä punaisessa turkissa (orava).

- Se käpertyy palloksi, mutta et kestä sitä (siili).

- Sarvet ovat painoltaan raskaita, hän kävelee tärkeästi metsän läpi:
Hän on isäntä, ei vieras, synkkä ja vihainen (Hirvi).

4. Peli muistin kehittämiseen.

Peli mielivaltaisen muistin kehittämiseen; huomio, havainto.

Lapselle annetaan 5-6 kuvaa, joissa on kuvia erilaisista villieläimistä, ja häntä tarjotaan harkitsemaan niitä huolellisesti ja muistamaan ne. Muistiaika 1 minuutti. Lapsia pyydetään sulkemaan silmänsä ja sillä välin yksi kuva poistetaan tai pari kuvaa vaihdetaan. Lapsi avaa silmänsä ja näkee kuka on piiloutunut tai vaihtanut paikkaa.

5. Kehitystehtävä. Ympyröi villieläimet punaisella ja kotieläimet keltaisella.

6. Peli - jäljitelmä "Arvaa kuka minä olen?" Rohkeimmat teistä voivat muuttua eläimeksi, leikkiä vuorotellen. Kuvaa eläintä, näytä kuinka se liikkuu, mitä ääniä se antaa. Yritämme arvata sen. Opettaja tarjoaa lapselle kortin, jossa on eläimen kuva. Opettaja ottaa taikasauvan ja sanoo sanat: "Taikasauva auttaa ja (lapsen nimi Katya) muutut kuvasta eläimeksi."

7. Peli "Kenen häntä?".

Muinaisina aikoina eläimet elivät, elivät. Mutta kenelläkään ei siihen aikaan ollut häntää. Ja ilman häntää pedolla ei ole kauneutta eikä iloa. Kerran metsässä levisi huhu: hännät jaetaan! He toivat monia erilaisia ​​häntää: isoja ja pieniä, paksuja ja ohuita, pitkiä ja lyhyitä, pörröisiä ja sileitä... Ja eläimet juoksivat täydellä vauhdilla, ryntäsivät, ryntäsivät täydellä vauhdilla häntäänsä.

- Lapset valitsevat eläimelle sopivan hännän. Eläimen ääni.

(Minä, kettu, valitsen itselleni suuren, pörröisen punaisen ketun hännän. Kiinnitä häntä eläimeen).

8. Peli "Ihana laukku" Opettaja kehottaa lapsia ottamaan pussista silmät kiinni luonnonvaraisen eläimen lelun, tunnistamaan sen koskettamalla ja nimeämään sen.

Kaverit, olette pettäneet ystävämme - villieläimiä. Hyvin tehty. Jokainen teistä onnistumisesta tehtävän suorittamisessa saa merkin.

Näytä julkaisutodistus

, . .

Opi eläinten nimet, esittele heille elinympäristö, ulkonäön ominaisuudet, ruoka ja elämäntapa.

Opi korostamaan villieläinten erityispiirteitä, laatimaan kuvailevia tarinoita eläimistä ja ilmaisemaan ajatuksesi oikein.

Koherentin puheen kehittäminen, puheen kieliopillisen rakenteen parantaminen.

Aiheen ja verbaalisen sanakirjan aktivointi, merkkisanakirja aiheesta "Villieläimet".

Paranna kykyä muodostaa substantiivit, joissa on deminutiivinen pääte.

Kehitä visuaalista havaintoa, puheen kuuloa, muistia, huomiokykyä.

Kasvata rakkautta ja kunnioitusta luontoa kohtaan.

Ladata:

Esikatselu:

Tiivistelmä integroidusta oppitunnista

aiheesta "Villieläimet" keskiryhmässä

Kohde :

Opi eläinten nimet, esittele heille elinympäristö, ulkonäön ominaisuudet, ruoka ja elämäntapa.

Opi korostamaan villieläinten erityispiirteitä, laatimaan kuvailevia tarinoita eläimistä ja ilmaisemaan ajatuksesi oikein.

Koherentin puheen kehittäminen, puheen kieliopillisen rakenteen parantaminen.

Aiheen ja verbaalisen sanakirjan aktivointi, merkkisanakirja aiheesta "Villieläimet".

Paranna kykyä muodostaa substantiivit, joissa on deminutiivinen pääte.

Kehitä visuaalista havaintoa, puheen kuuloa, muistia, huomiokykyä.

Kasvata rakkautta ja kunnioitusta luontoa kohtaan.

materiaaleja : talvimetsän malli, oravalelu, kuvia eläimistä, kuvia vihanneksista, hedelmistä, marjoista, pähkinöistä.

Alustava työ:katsomassa kuvia villieläimistä ja puhumalla niistä, arvoituksia.

Tarinoita: V. Bianchi "Pentujen kylpeminen", E. Charushin "Volchishko", "Karhu ja pennut", N. Sladkov "Kettu ja jänis", N. Sladkov "Kettu ja jänis".

Satuja: "Vuohenpojat ja susi", "Piparkakkumies", "Kolme karhua" (sov. L. Tolstoi, "Kettu ja kannu".

Didaktiset pelit:"Milloin se tapahtuu? "" Kenen talo tämä on? "" Kuka syö mitä? "," Kenellä on kuka? "" Mikä eläin? ".

Oppitunnin edistyminen:

Järjestämisaika:

hoitaja : Kaverit, kerron teille nyt arvoituksen. Kun arvaat sen, saat selville, kuka tulee oppitunnillesi.

Haaralta haaraan

Voinko lentää.

punainen häntä

Ei ketään kiinni.

Olipa kerran kesä

Minun täytyy leikkiä metsässä -

Sieniä tarvitaan

Kerää talveksi.

hoitaja : Aivan oikein, se on orava. Ja tässä hän on. Mikä se on hänen kädessään? Jonkinlainen kirje. (opettaja lukee sen)

Tule kiireesti

Apua kiireesti.

Velho pelotti meitä.

Hän lumoi meidät kaikki.

Olemme unohtaneet keitä olemme.

Mitä meidän pitäisi juoda ja mitä meidän pitäisi syödä.

Tule nopeasti

Apua, apua!

(metsän asukkaat)

Mitä metsän asukkaille tapahtui?

Voimmeko auttaa heitä? (Joo)

Sanotaan sitten taikasanat olla metsässä.

1, 2, 3, 4, 5 - menemme metsään pelastamaan eläimiä (musiikkiäänet, lapset lähestyvät puita).

hoitaja : Katso, mihin olemme päässeet?

Lapset : Olemme metsässä.

hoitaja : Mikä vuodenaika on?

Lapset: Talvi.

hoitaja : Mikä kaunis talvimetsä! Kaikki on lumen peitossa, kuin pörröinen matto. Hiljaa metsässä. Voitko kertoa kuka tässä metsässä asuu?

Lapset : Tässä metsässä asuu susi, kettu, jänis, orava, siili, karhu, hirvi.

hoitaja : Kuinka kutsua näitä eläimiä yhdellä sanalla?

Lapset: Villi.

hoitaja : Kerro minulle, voitko nähdä kaikki villieläimet talvella?

Lapset: Ei.

hoitaja : Miksi luulet?

Lapset : Karhut ja siilit nukkuvat talvella.

hoitaja : Katso, puun alla rinnassa on kirjekuori. Tämän kirjeen jätti paha velho. Hän on valmistanut koettelemuksia meille.

ENSIMMÄINEN TEHTÄVÄ: sinun on ratkaistava arvoituksia saadaksesi eläimet järkyttymään:

Tuuli juoksee lumen läpi,

Kesään mennessä hän vaihtaa turkkiaan.

Et näe sitä lumessa

Susi ja kettu loukkaantuvat (jänis).

Pörröinen häntä työntyy ulos ylhäältä,

Mikä tämä outo eläin on?

Murskaa pähkinät hienoksi

No, tietysti on (orava).

Päivä ja yö hän vaeltelee metsässä,

Päivä ja yö etsimässä saalista.

Hän kävelee ja vaeltelee hiljaisuudessa,

Korvat ovat harmaat pystysuorat (susi).

pörröinen häntä,

kultainen turkki,

Asuu metsässä

Kylässä kettu varastaa kanoja.

Kömpelö ja iso

Hän nukkuu luolassa talvella.

Rakastaa käpyjä, rakastaa hunajaa,

No kuka soittaa? (karhu)

Vihainen herkkä

Asuu metsän erämaassa.

Liikaa neuloja

Eikä yhtään lankaa (siili)

Hän tuli taas ulos metsästä

Ei hirvi tai lehmä.

Meidän piti tavata

Tapaa tämä (hirvi)

hoitaja : Kaverit, mitä yhteistä kaikilla eläimillä on.

Lapset : Kaikilla eläimillä on pää, kuono, tassut, häntä.

Ja millä eläinten ruumis on peitetty?

Lapset: Eläinten ruumis on peitetty villalla.

Ja tässä on TOINEN TEHTÄVÄ pahalta velholta:

Didaktinen peli: "Mikä eläin"?

Kerro minulle, mikä kettu on ovela, punainen, pörröinen

Millainen susi - vihainen, nälkäinen, saalistuseläin, harmaa

Millainen jänis on pitkäkorvainen, taitava, pelkuri, valkoinen talvella ja harmaa kesällä

Mikä karhu - kömpelö, ruskea, iso, karvainen.

Millainen hirvi - Pitkäsarviinen, pitkäjalkainen, hänellä on kaviot

Millainen siili - Pieni, piikikäs, voi käpertyä palloksi.

TEHTÄVÄ KOLMAS: Kaikilla eläimillä on vauvansa! Tiedätkö kenellä on kuka?

Peli "Kenellä on kuka? »(kortit näkyvät)

He tallasivat äidin perässä kuin naarassusi… Kuka? (Sudet.)

Kettu hiipi äidin perässä... Kuka? (Kettuja.)

Siili jahtasi äitiä... Kuka? (Ezhata.)

Äitikarhun takana oli... Kuka? (Nalle.)

He ratsastivat oravanemon perässä... Kuka? (Oravat.)

He hyppäsivät jänisäidin perään... Kuka? (Jänikset.)

He seurasivat hirven äitiä… Kuka? (Hirvi.)

Fyysinen koulutus "Kastelupaikalle":

Eräänä iltapäivänä eläimet menivät metsäpolun varrella olevalle kastelupaikalle (lapset kävelevät rauhallisesti ympyrää peräkkäin)

Hirvenvasikka taputteli hirvenemon takana (he kävelevät, taputtelevat äänekkäästi)

Kettu livahti äitiketun takana (hiipii varpaissa)

Siili vierii äidin siilin takana (kyykky, hitaasti eteenpäin)

Karhunpentu seurasi emokarhua (he kahlaa)

Oravat ratsastivat emo-oravan takana (he kyykisivät)

Jäniksenäiti takana - vinot jäniset (hyppää suoristettuihin jalkoihin)

Naarassusi johti pentuja (ne kävelevät nelijalkain)

Kaikki äidit ja lapset haluavat humalaa (kasvot ympyrässä, liikettä kielellään ja sylillään).

Kaverit, onko totta, että jänis asuu kolossa?

Lapset : Ei. Jäniksellä ei ole kotia, hän nukkuu pensaan alla, puun alla lumihousussa.

NELJÄS TEHTÄVÄ: sinun on kerrottava kuka asuu missä.

Peli "Missä kukaan asuu? »(kortit näkyvät)

Lapset:

Kettu asuu kolossa.

Orava - ontelossa.

Talvella karhu nukkuu luolassa.

Susi asuu luolassa.

Siili nukkuu kolossa.

Jänis pensaan alla.

Nyt pelataan peliä kanssasi

Didaktinen harjoitus "Kuka sinä olet? »

Minä olen karhu, entä sinä? (karhut)

Minä olen jänis, ja sinä? (jänikset)

Minä olen kettu, entä sinä? (kettuja)

Olen susi ja sinä. (sudet)

Minä olen hirvi, ja sinä? (hirvi)

Minä olen siili, ja sinä? (siilit)

(Opettaja näyttää eläinten tavat, ja lapset toistavat hänen jälkeensä)

hoitaja : Kaverit, ja oravan kirjeessä kirjoitettiin, että eläimet unohtivat mitä he syövät ja mitä he juovat. Autetaan heitä. Tiedät mitä villieläimet syövät.

Didaktinen peli "Kuka rakastaa mitä?"

Taululla on aihekuvia (vadelmat, hunaja, käpyt, sienet, omena, kaali, porkkanat, pähkinät, ruoho, hiiri, jänis).

Lapset valitsevat kuvan. Kerro minulle, kuka rakastaa syödä sitä.

Jänis rakastaa porkkanoita, kaalia.

Orava - pähkinät, sienet.

Siili rakastaa sieniä, omenoita.

Karhu - hunaja, marjat.

Susi saa hiiriä.

Kettu metsästää hiiriä, kaneja, kanoja.

Kasvatus : Katsokaa kaverit, velho jätti vielä yhden tehtävän. Paha velho sekoitti kaikki eläimet. Auta minua selvittämään, kuka siellä on.

Didaktinen peli "Fourth Extra"

Kettu, karhu, jänis, tikka

Susi, siili, hevonen, kettu

Jänis, norsu, karhu, orava

Siili, karhu, jänis, kettu

Kana, orava, siili, kettu.

Orava kääntyy puoleesi pyynnöstä. Hänellä on lauseen alku, sinun on lopetettava lause nimeämällä sana, jonka merkitys on vastakkainen.

Didaktinen peli "Lopeta lause".

Jänis on valkoinen talvella ja kesällä ...

Jäniksellä on lyhyt häntä ja korvat...

Siili on pieni ja karhu...

Orava on harmaa talvella ja kesällä ...

Oravalla on pitkä häntä ja jänis...

Orava asuu ontelossa ja kettu kolossa...

Kettu on ovela ja jänis...

Jänis on pörröinen ja siili ...

hoitaja : No, vihdoin suoritimme kaikki tehtävät oikein ja onnistuimme ajamaan pahan velhon pois. Häpäisimme kaikki villieläimet, muistutimme heitä, mitä niitä kutsutaan, mitä he syövät ja sovitimme heidät kaikki.

Kouluttaja: Piirretään mikä tahansa villieläin.

Lapset piirtävät.

hoitaja : Olette kaikki mahtavia, ilahduitte minua suuresti vastauksillasi, piirroksillasi.

hoitaja

Agrafenina Julia Aleksandrovna

Synopsis GCD:stä keskiryhmässä

"Villieläimiä"

Kohde: Laajenna ymmärrystä villieläinten elämäntavoista. Rikastuta sanakirjaa: luonnonvaraisten eläinten nimillä; heidän asuntoihinsa; ominaispiirteet (kettu - ovela, taitava; jänis - pelkuri). Vahvistaa kykyä tehdä erilaisia ​​lauseita ja lyhyitä yksinkertaisia ​​lauseita. Kasvata kiinnostusta luontoa kohtaan.

Materiaali: kuvia villieläinten kuvilla (susi, karhu, jänis, siili, orava); leluja.

Kouluttaja. Kaverit, kuunnelkaa runoa, jonka luen teille.

Villieläimet eivät asu ihmisten kanssa

He eivät odota heiltä jatkuvaa apua.

He saavat oman ruokansa

Lapsia vartioidaan

Rakenna vahvoja asuntoja

Ja lääkkeet - yrtit etsivät

Sudet, jäniset, ketut siili,

Älä kerro kaikille

Elä omien lakiensa mukaan

Kaikkien ihmisten on tiedettävä

Ei vahingoittaa eläimiä

Ja vartioi kaikkialla.

Kysymyksiä lapsille:

Mitä villieläimiä runossa mainitaan?

Missä nämä eläimet elävät?

Mitä villieläimiä voidaan kutsua saalistuseläimiksi?

Miten lihansyöjät saavat ruokansa?

Mitä heille tapahtuu, jos he eivät metsästä muita eläimiä?

Mitä jänis syö talvella? Siili? Orava.

Miten eläimet muistuttavat toisiaan?

Mikä on ero?

hoitaja. Kaverit, emme voi mennä oikeaan metsään, ja siellä olevat eläimet ovat hyvin ujoja, he rakastavat hiljaisuutta. Mutta jos nyt suljemme silmämme ja kuvittelemme olevamme näkymättömiä, voimme tarkkailla metsän asukkaita.

Kaverit, astumme metsään. Hiljainen. Missä eläimet ovat? Katso kuka se on? Näen jo jonkun. Arvaa nyt arvoitus:

Käytän pörröistä takkia

Asun tiheässä metsässä

Kolossa vanhan tammen päällä

pureskelen pähkinöitä. (Orava)

Kuka se on? (Lasten vastaukset). Aivan oikein, tässä hän on. (näyttää lelun).

Orava. Hei kaverit. Oletko tullut käymään luonani? Näetkö kuinka kaunis olen? Mikä on takkini? (Lasten vastaukset). Pörröinen, pehmeä, harmaa, paksu.

Orava. Miksi takkini on harmaa? (lasten vastaukset). Puut ovat paljaita, talvella harmaita, eikä oravan harmaata turkkia näy puissa, kun se piiloutuu vihollisilta.

Orava. Kaverit, mitä minä syön? Mitä varastoja olen valmistanut talvea varten? (sienet, pähkinät, käpyjä).

Missä asun? (metsässä puissa). Kuka tietää taloni nimen? (ontto). Kaverit, ontelossa on kylmä talvella, jäädyn, miten voin eristää sen? (Lehdet, ruoho).

Orava kiittää kavereita, lapset sanovat hänelle hyvästit ja menevät pidemmälle metsän läpi.

Ai, kuka tämä on?

Vihainen herkkä

Asuu erämaassa

Liikaa neuloja

Eikä ainuttakaan lankaa. (Siili).

Kouluttaja. Aivan oikein, se on siili (näyttää lelun). Juoksee, ryntää jonnekin. Siili, siili, mihin sinulla on niin kiire?

Siili. Olen eksynyt metsään enkä löydä polkua. Voitko kertoa missä asun? (Asut metsässä minkissä). Mitä takissani on? (Neulat). Kokeile käsiäni selässäni, millaista se on? (Piikikäs). Ja kaikki viholliseni laulavat.

Siili. Ja kertokaa minulle, mitä syön talvella? (Lasten vastaukset).

Mutta siellä ei ole piilossa marjoja, sieniä, vihreitä kasveja, matoja, vikoja. Nukun talvella. Laitan kesällä ja syksyllä rasvaa, jotta saan nukkua täyteen koko talven. Ja pelataan peliä "Siili ja hiiret" kanssasi. Rakastan myös hiiriä todella paljon.

Kaikki hiiren lapset seisovat ympyrässä. Siili opettajan tai lapsen käsissä. Signaalissa kaikki menevät oikealle, siili vasemmalle. Lapset tekevät liikkeitä tekstin mukaisesti.

Siili juoksee - tyhmä - tyhmä

Koko piikkiterävä hammas!

Siili, siili missä olet?

Mikä sinua vaivaa?

Siilin jalat - tyhmä - tyhmä

Siili silmillä - silmukka - silmukka

Siili kuulee hiljaisuuden kaikkialla

Choo, hiiri raapii lehtiä!

(Siili kävelee, kuuntelee)

Juokse siili, älä säästä jalkoja

Pyydätte hiiriä, lapsemme.

(Lapset hajoavat, siili saa heidät kiinni).

Kouluttaja. Pojat olkaa hiljaa! Mikä muu eläin nukkuu? Se on oikea karhu (näyttää karhulle lelun, jonka hän nukkuu, tai kuvaa). Kaverit, mitä hän tekee? (Unessa). Missä karhu nukkuu? ( luolassa). Missä hän onnistui? (Kaatun puun juurien alla). Hän vetää nuoria joulukuusia, sammalta, pensaspuuta. Talvella pesä peitetään lumipeitteellä. Karhu on lämmin siinä.

Kouluttaja. Kaverit, arvaa arvoitus: "Hän on kylmä talvella. Vihainen nälkä kävelee" (Susi).

Näyttää kuvan sudesta.

Kouluttaja. Hän valmistautuu myös talveen. Hänen turkkinsa kasvaa kesällä ja syksyllä ja tulee paksuksi ja lämpimäksi, jotta se ei jäätyisi.

Missä susi asuu? ( Reiässä).

Sudet asuvat perheissä talvella. Kuka kuuluu susiperheeseen? (Susi, naarassusi, pennut).

Ketä sudet metsästävät? (Jänikset, hiiret).

Kouluttaja. Mennään katsomaan keitä muita metsässä asuu. Voi kaverit, kuka tämä on? ( Näyttää lelupupun).

Jänis. Hei kaverit! Olen niin iloinen, että tulit kylään. Katso kuinka kaunis minusta on tullut. Minkä värinen turkini on? (Valkoinen).

Jänis. Miksi minun pitää vaihtaa takki talvella? Keneltä minä piiloudun? Kuinka pääsen eroon ketusta? (Jänis juoksee karkuun sekoittaen jäljet). Missä kotini on? ( Päivällä jänis nukkuu lumikolossa, yöllä menee ulos hakemaan ruokaa). Mitä syön talvella? ( puree puiden kuorta).

Jänis. Voi kaverit, juttelin kanssanne, kuulen ketun juoksevan täällä. (Jänis juoksee karkuun).

Kouluttaja. Näyttää kuvan ketusta.

Ja tässä on punatukkainen huijari - kettu. Talvella hän on kuin huopakissa, koska hänen tassuissa kasvaa paksuja karvoja, eikä hän jäädy. Kaverit, kertokaa minulle, mitä kettu syö talvella? (Hän saa hiiriä lumen alle, nappaa kaneja). Missä kettu asuu? (Reiässä).

Kouluttaja. Pelataan peliä "Mitä eläimet voivat tehdä?"

Lapset seisovat ympyrässä (muuttuvat eläimiksi). Jokaisen tulee kertoa, mitä hän osaa tehdä, mitä hän syö, miten hän liikkuu. Esimerkiksi: "Olen punainen orava. Hyppään oksalta oksalle. Teen varastoja talveksi: kerään pähkinöitä, kuivaan sieniä.

Kouluttaja. No, meidän kävelymme on päättynyt. Suljetaan silmämme ja sanotaan: "Yksi, kaksi, kolme, neljä, viisi. Täällä ollaan taas puutarhassa.

Alina Kiseleva
Avoin oppitunti keskiryhmässä aiheesta: "Villieläimet"

Kohde: Elämänkäsityksen rikastaminen villieläimiä, kognitiivisten etujen kehittäminen.

Oppimistehtävät:

Opi tunnistamaan erottavat piirteet villieläimiä kirjoittaa kuvaavia tarinoita aiheesta eläimet ilmaisemaan ajatuksesi oikein.

Paranna kykyä muodostaa substantiivit, joissa on deminutiivinen pääte.

Aktivoi ja laajenna aiheen sanastoa « villieläimiä» .

Vahvistaa lasten tietoja villieläimiä(ulkonäkö, asunto, ruoka).

Kehitystehtävät:

Kehitä visuaalista havaintoa, puheen kuuloa, muistia, huomiokykyä, loogista ajattelua.

Koulutustehtävät:

Kasvata kykyä kuunnella tovereiden vastauksia, huolehtia niistä eläimet.

alustava työ:

Tarinoiden lukeminen aiheesta eläimet, arvoituksia, kuvien katseleminen, d / i "Nimet vauvoille eläimet» , d/i "Kuka asuu missä?".

Materiaali:

Puhelin, äänitys "Avunpyyntö metsän asukkailta", kuvaavat kuvat villieläimiä, aihekuvat, jaetut kuvat.

1. Organisatorinen hetki.

hoitaja: Lapset, katsokaa, tänään tuli vieraita katsomaan, miten teillä menee, mitä olette jo oppineet. Tervehdi heitä. (Lapset tervehtivät)

Puhelin soi.

hoitaja: Hei!

Äänitys:

Kiireesti, kiireesti tule,

Kiireellistä, kiireellistä apua.

hoitaja: Mitä tapahtui? Mikä hätänä?

Äänitys:

Velho pelotti meitä.

Hän lumoi meidät kaikki.

Olemme unohtaneet keitä olemme.

Mitä meidän pitäisi juoda ja mitä meidän pitäisi syödä.

Pelastus, apua.

Ja sovita meidät kiireesti.

hoitaja: Kuka sinä olet?

Äänitys: Metsän asukkaat.

2. Keskustelu.

hoitaja: Lapset, kertokaa minulle, keitä ovat nämä metsän asukkaat?

Lapset: Nämä ovat niitä, jotka asuvat metsässä.

hoitaja: Mietin mitä tapahtui metsän asukkaille?

Voimmeko auttaa heitä?

Lapset: Joo.

hoitaja: Sitten lapset nousevat seisomaan, tulkaa luokseni. Sanotaan taikasanat olla metsässä.

1,2,3,4,5 - menemme metsään pelastamaan eläimiä. (Musiikki soi, lapset lähestyvät puita).

Täällä ollaan metsässä.

3. Tein. peli. Arvaa kuvauksesta.

hoitaja:

Lapset, katsokaa. Metsässä on paljon puita ja eläimiä ei nähdä. Kutsun sinua nyt sanoiksi, ja sinä ajattelet mihin ne kuuluvat eläimeen.

Vihainen, nälkäinen, harmaa (susi)

Pieni, pitkäkorvainen, harmaa tai valkoinen (jänis)

Punapää, ketterä, ovela, pörröinen (kettu)

Iso, kömpelö, kömpelö (karhu)

Pieni, pörröinen, rakastaa pähkinöitä (orava)

Pieni, piikikäs (Siili)

(kuten nimeäsi avata aihe kuvia ja näkyviin eläimet)

Lapset, katsokaa kuinka paljon olemme nimetyt eläimet.

Miksi sitä kutsutaan eläimet kuka asuu metsässä?

Lapsi: Eläimet metsässä asuvia kutsutaan villi.

hoitaja K: Miksi niitä kutsutaan sellaisiksi?

Lapset: He saavat oman ruokansa. Eläimet rakentaa omia kotejaan. He huolehtivat omista lapsistaan.

hoitaja: Hyvin tehty, lapset. Ota paikkasi.

4. Tein. peli "Kuka asuu missä?"

hoitaja: Lapset, jokainen eläimellä on oma talo. Ja haluan tietää, tiedätkö missä he asuvat villieläimiä Mikä on heidän kotinsa nimi?

Lasten vastauksia.

Kettu asuu kolossa, karhu nukkuu luolassa, susi asuu luolassa, orava asuu ontelossa. Siili asuu kolossa. Ja jänis piiloutuu pensaiden alle.

Jokaisella on asuntoja, joita kutsutaan eri tavalla. Tässä meitä muistutetaan eläimet, kuka asuu missä.

Hyvin tehty, lapset. Ja nyt annamme pennuille nimet eläimet.

5. Sormivoimistelu.

Tämä on pupu

Tämä on orava

Tämä on kettu

Tämä on susi

Ja sillä on kiire, komeilee hereillä

Ruskea, karvainen, hauska nalle.

6. Tein. peli "Kuka rakastaa mitä?"

hoitaja: Lapset, eläimet ovat unohtaneet mitä syövät ja juovat. Autetaan heitä. Tiedätkö mitä he syövät? villieläimiä. Pöydilläsi on lokeroita, joissa on jaettuja kuvia, kerää ne.

Kuvia: vadelmat, hunaja, sienet, omena, kaali, porkkanat, pähkinät, ruoho.

hoitaja: Lapset kertovat minulle, kuka tykkää syödä sitä.

Jänis rakastaa porkkanoita, kaalia.

Orava syö pähkinöitä, sieniä.

Siili rakastaa sieniä, omenoita.

Karhu rakastaa hunajaa, marjoja.

Ja nyt näytämme kuinka eläimet tekevät harjoituksiaan.

7. Liikuntakasvatus "Petot heräävät nopeasti"

Joka herättää kaikki täällä

Kop-kop. Kop-kop. (Lapset istuvat ympyrässä silmät kiinni)

"Pedot heräävät nopeasti,

Valmistaudu latautumaan." (Opettaja taputtaa käsiään, lapset nousevat seisomaan ja kävelevät ympyrää)

Eläimet tekevät harjoituksia

Kenellä on kiire (hyppy)

Kuka kyykky (kyykky)

Joku nostaa hartioitaan (seiso varpaille, nosta olkapäänsä,

Joku laskee olkapäänsä (matalemmaksi jalassa, laske hartiat)

Heiluttakaamme käsiämme (kädet sivulle)

Oikea ja vasen keinu, (heiluu jalkoja oikealle ja vasemmalle)

Puolikyykky, (Puolikyykky, kädet vyöllä)

kyykky, (kyykky)

kallistus, (kallista eteenpäin, kädet sivuille)

Kiitämme kaikkia urheilijoita.

Lapset istuvat tuoleilla.

8. Kouluttaja: Lapset, nyt näytän teille, kuinka kuvien avulla voit säveltää novellin aiheesta eläin.

Levitys magneettitaululle Kuvia: eläin, asunto, ruoka, pennut.

hoitaja: Se on jänis. jänis villi eläin. Se on pieni, pitkäkorvainen, harmaa tai valkoinen. Jänis piiloutuu pensaiden alle. Jänis rakastaa kaalia, porkkanoita, ruohoa. Jäniksellä on kaneja.

Lapset, kertokaa minulle nyt siitä villieläimiä jotta paha velho ei voi enää noita heitä. Muista mitä he syövät, missä he asuvat, mitä heidän pentujaan kutsutaan.

Lapset valitsevat eläin ja kuvaile sitä.

Tämä on orava. Orava - villi eläin. Hän on pieni ja hänellä on pörröinen häntä. Hän asuu ontelossa. Säilyttää sieniä ja pähkinöitä talveksi. Hänellä on oravia.

Tämä on karhu. Karhu - villi eläin. Hän on iso, kömpelö, kömpelö. Talvella hän nukkuu luolassa. Karhu rakastaa hunajaa, marjoja. Karhulla on pentuja.

Tämä on siili. Siili - villi eläin. Hän on pieni ja piikikäs. Talvella hän nukkuu minkissä. Siili rakastaa sieniä, omenoita. Siilillä on siili.

Opettaja kiittää lapsia avusta ja tarjoaa heille metsän asukkaiden herkkua - sieniä.

Ja meidän on aika palata päiväkotiin. Sanotaanpa taikasanat.

1,2,3,4,5 tuumaa ryhmä tuli taas.

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

"Taigan villieläimet syksyllä". Pedagoginen projekti leksikaalisesta aiheesta "Kuinka villieläimet valmistautuvat talveen" Kunnan talousarvion esiopetuslaitos "Kehityskeskus - Päiväkoti" Teremok "s. Aleksandrovskoe. Ympäristöprojekti.

Fyysinen viihdetunti keskiryhmän lapsille "Villi- ja kotieläimet" Tarkoitus: Yleistää ja lujittaa lasten tietoa luonnonvaraisista ja kotieläimistä, ulkonäöstä, tavoista, käyttäytymispiirteistä; oppia luokittelemaan.

Opetustehtävät: Sanakirjan selventäminen, aktivointi ja päivitys aiheesta "Villieläimet" Puheen kieliopillisen rakenteen parantaminen.

Ohjelman sisältö: Kasvatustavoitteet: Antaa lapsille täydellinen käsitys luonnonvaraisista metsäeläimistä: jänis, kettu, orava, susi, hirvi;.

Kohde: muodostaa kyky käyttää kieliopillisesti oikeita prepositioita, laajentaa esikoululaisten sanastoa.

Tehtävät:

• Kiinnitetään puheeseen metsiemme villieläinten nimet, niiden pennut, ruumiinosat, asunnot;
• Ajattelun kehittäminen kuvailevien arvoimien materiaalilla;
• Kyky muodostaa adjektiiveja substantiivista. Sanakirjan rikastaminen substantiivien avulla;
• Tunteiden visuaalisen ja kuuloisen havainnon kehittäminen;
• Sormien yleisten ja hienomotoristen taitojen kehittäminen;
• Varovaisen ja välittävän asenteen kasvattaminen kotimaan villieläimiä kohtaan.

Odotettu tulos: antaa lapsille positiivisia tunteita arvoituksilla ja tuntoaistimilla. Laajennamme metsiemme villieläinten sanavarastoa ja tietämystä .

Materiaalit ja varusteet: aihe- ja juonikuvat villieläimistä, pehmoleluja villieläimistä, kuvia paloiksi leikatuista eläimistä, kortteja luonnonvaraisten eläinten siluetteilla, villieläinten asuntojen asettelua, didaktisia pelejä.

alustava työ: sormivoimistelu, arvailu ja arvoituksia. Villieläimiin tutustuminen didaktisten ja ulkopelien avulla, eläinten liikkeiden jäljittely.

Suoraan koulutustoiminnan kulku

1. Organisatorinen hetki.

Opettaja tervehtii lapsia: Hei kaverit! Hymyillään toisillemme, toivotetaan kaikille hyvää huomenta! (lapset tervehtivät toisiaan). Hengitä syvään nenäsi kautta ja hengitä sisään tämän päivän raikkautta, ystävällisyyttä ja kauneutta. Ja hengitä ulos suun kautta kaikki kauna ja suru.

2. Postimiehen arvoituksia.

Oveen koputetaan. Postimies ilmestyy kirjeellä: Hei kaverit, olen postimies, toin teille kirjeen metsästä.

Opettaja: Kiitos, postimies. Lapset, arvataan kuka sen kirjoitti (opettaja tekee arvoituksia):

Metsän omistaja
Herää keväällä
Ja talvella lumimyrskyn ulvomisen alla,
Nukkumassa lumimajassa (karhu)

Tämä on kuka kylmällä talvella
Kävelee vihaisena, nälkäisenä (susi)

Puiden, pensaiden takana
Leimahti kuin liekki
Vilkkui, juoksi
Ei savua tai tulta (kettu)

Kuka korkeista paksuista mäntyistä
Heititkö lapsia?
Ja kannon läpi pensaisiin
Leimahti kuin liekki? (orava)

Hyppää-hyppää, pelkuri!
lyhyt häntä,
Korvat selässä, solmitut silmät,
Vaatteita kahdessa värissä: talveksi ja kesäksi (jänis)

(Kun arvoitus on oikein arvattu, lapsi laittaa valokuvan eläimestä taululle).

Kouluttaja: Hyvin tehty kaverit, arvasit oikein. Ja mitä mieltä olette, mistä eläimistä te ja minä arvasitte arvoituksia? Miksi niitä kutsutaan sellaisiksi? Tietenkin, koska he asuvat metsässä ja hankkivat omaa ruokaa.

3. Didaktinen peli karhusta "Kuka asuu missä?"

Kouluttaja: Kaverit, nämä eläimet tulivat käymään meillä. (pehmolelut istuvat pöydällä huivin alla). Eläimiä pyydetään leikkiä, heidän tehtävänsä suorittaa.

Kouluttaja: Jokaisella eläimillä on oma koti, kuten ihmisillä. Taululla roikkuu eläinasuntoja kuvaavia maalauksia. Katso tarkkaan ja jaa eläimet koteihinsa (vastatakseen kysymykseen, lapsen on otettava kuva eläimestä ja asetettava se asunnon kuvan päälle, jossa se asuu):

– Missä karhu asuu? (Luolassa).
- Missä susi asuu? (Laarissa).
- Missä orava asuu? (Kappaleessa).
- Missä ketut asuvat? (Reiässä).
- Missä jänis asuu? (Pensaan alla).

Lapset lajittelevat villieläinten pehmoleluja toistaen opettajan jälkeenruno "Ruskea karhu nukkuu luolassa":

Ruskea karhu nukkuu luolassa.
Kani vapisee pensaan alla.
Punainen kettu kolossa.
Naarassusi on luolassa.
Ja orava katsoo ulos ontelosta.

4. Tapaaminen jäniksen kanssa.

(lelujänis pyytää sommittamaan kuvia eläimistä jaetuista kuvista ja siirtämään ne kuvaan, jossa on talvimetsä)

Fizminutka sormivoimisteluelementeillä "Kanit":

Harmaat puput istuvat (istu alas),
Korvat työntyvät pitkälle (näyttää korvia käsillä).
Tässä ovat korvamme
Tässä ovat korvamme;
Korvat päällä.
Tässä on kettu juoksemassa (juokse paikalleen)
Ovela sisko.
Piilota, piilota (istu alas)
Puput, puseroita.
Metsäraivauksen läpi
Puput pakenivat (hyppää paikalleen).
Tässä on kaneja
Puput, puseroita.

5. Didaktinen peli "Kuka on kenen lapsi?"

Pöydällä on kortit, joissa on kuvia eläinten vauvasta. Jokaisen vauvan on löydettävä äitinsä.

6 . Eläinlaturi.

Kerran - vala, istu alas
Kaksi on hyppy. hypätä ylös
Tämä on kanin kuorma. korvat päällä - puput
Ja ketut, kuinka herätä, hieroa silmiään
He rakastavat venytellä venyttää.
Muista haukotella kehon käänteet.
Heiluttaa punaista häntää. lonkan liike vasemmalle ja oikealle
Ja pennut - taivuta selkäsi kallistaa eteenpäin.
Ja hyppää kevyesti. hypätä ylös.
No, karhu on nuijajalka, taivuta käsiäsi kyynärpäistä.
Tassut leveästi toisistaan, jalat hartioiden leveydellä toisistaan.
Joko kaksi tai kaikki yhdessä astumassa jalalta jalkaan
Pitkään tallannut vettä.
Ja kenelle lataus ei riitä -
Alkaa kaikki alusta. kädet erillään

7. Tehtävä oravalta.

Orava pyytää keräämään koreihin kullekin eläimelle sen, mitä se syö.

8. Lopputulos.

Kouluttaja:

- Kaverit, tapasimme metsän asukkaita, metsän asukkaita, villieläimiä.

Mitä eläimet voivat tehdä?

Lasten vastaukset:

- Karhu - ui, kiipeä puihin, kalasta, herkuttele hunajalla, tuhoa muurahaiskekoita.

- Kettu - varasta kanoja kylässä, metsästä hiiriä, jäniksiä.

- Orava - kerää käpyjä, kiipeä puihin.

- Jänis - hyppää.

- Susi (sananlasku) - "Ruokitpa sutta kuinka paljon tahansa, kaikki näyttää metsästä."

Opettaja kutsuu lapset näyttämään, kuinka karhut, kantarellit, sudet, oravat, jäniset liikkuvat.

9. Heijastus.

Kaverit, olette oppineet paljon tänään. Olit erittäin tarkkaavainen ja ahkera. Mistä pidät ja muistat eniten? Metsän asukkaat jättivät sinulle lahjansa - metsäkuvia.