Domaća zadaća životinje hladnih zemalja. Arktik i Antarktik. polarne životinje. Pauza za relaksaciju "Medvedova uspavanka"

23.10.2019

(3. sedmica)

pokažite djetetu slike životinja koje žive na sjeveru: polarni medvjed, arktička lisica, morž, sobovi, kit, foka;

pitajte dijete koje divlje životinje žive tamo gdje je hladno, šta jedu, koje se od ovih životinja mogu vidjeti u zoološkom vrtu;

posjetite zoološki vrt sa svojim djetetom.

Vježba 2. Zajedno sa djetetom napišite opisnu priču o nekoj od životinja hladnih zemalja, pridržavajući se sljedećeg plana:

Ime.

Gdje on živi?

Izgled (veličina, boja, kaput, itd.).

Šta jede?

Kako dolazi do hrane? ;

Kako je zaštićen?

Cubs.

Zadatak 3.Didaktička igra"Podigni znak": morž (šta?) ....

Zadatak 4. Didaktička igra "Prepoznaj životinju po opisu." (Odrasla osoba priča o životinji i djetetu karakteristike prepoznaje i imenuje ga.)

Vježba 5. Didaktička igra "Medvjedi" (po ulogama). Upoznao bijele i smeđe medvjede, pozdravio. Tada bijeli pita smeđeg:

Gdje živiš? - U šumi.

A ja sam na sjeveru na ledu. Koje je boje tvoje krzno? - Braon.

I moje krzno je bijelo. šta jedeš? - Lišće, bobice, riba.

Takođe jedem ribu i foke. Šta radiš zimi? - Spavam u jazbini.

Ali ja nemam jazbinu, spavam na ledu, u snijegu.

Zadatak 6. Compose komparativna priča o bijelim i smeđim medvjedima (sastavljanje složenih rečenica sa spojem a).

Mrki medvjedživi u našoj šumi, a bijeli....

Smeđi medvjed ima smeđu kosu, a bijeli ....

Mrki medvjed jede maline, med, ribu, a bijeli...

Mrki medvjed spava u jazbini, a bijeli...

Vježba 7. Didaktička igra "Prebroji životinje" (usklađivanje brojeva sa imenicama): jedan morž, dva morža, tri morža, četiri morža, pet morža.

Zadatak 8. Izrežite i zalijepite slike životinja sa sjevera u album.

Tema "Životinje vrućih zemalja"

(4. sedmica)

pokazati djetetu slike divljih životinja koje žive u vrućim zemljama: žirafa, nilski konj, zebra, dikobraz, slon, lav, tigar, leopard, kengur, kamila, nosorog;

pričati o njima spoljni znaci, karakteristične navike;

postavljajte djetetu pitanja: „Koje životinje žive tamo gdje je vruće? šta oni jedu? Koju ste vidjeli u zoološkom vrtu?

posjetite zoološki vrt sa svojim djetetom.

Vježba 2. Sastavite opisnu priču o jednoj od životinja vrućih zemalja prema planu:

kako se zove?

Gdje on živi? Šta je njegov dom?

kakav je izgled? Koje navike?

Šta jede? Kako dolazi do hrane?

Šta su mu neprijatelji? Kako je zaštićen? Cubs.

Zadatak 3. Didaktička igra "Izaberi znak":

Žirafa (šta?) - ..., zebra (šta?) - ..., slonovi (šta?) - ....

Zadatak 4. Odaberite sinonime:

slon - veliki (ogroman, moćan, težak, gigantski, ogroman...).

Zadatak 5. Pogodi i zapamti zagonetke i pjesmu po izboru.

On grabežljiva zvijer, iako pomalo podsjeća na lava i tigra, liči na mačku. (leopard)

A mama ide na frizuru, zašto je uvređena?

Nije ni čudo što je majka često ljuta na sve... (lavica).

Ne zbog ponosnog raspoloženja, već zato što je ... (žirafa).

žuta glava.

Zadatak 6. Didaktička igra "Imenuj porodicu":

tata je lav, mama je lavica, mladunče je mladunče (mladunčad je mladunče) ....

Vježba1. Didaktička igra "Ko živi u Africi?" (popravljati pravilnu upotrebu završeci imenica u kosim padežima množine).

Žive u Africi... (lavovi, tigrovi...). Jednog dana životinje su se razbolile. Ko je išao da ih liječi? (Dr. Aibolit). Koga je Aibolit liječio? (Lavovi, tigrovi...) Ko je izliječio ljubazni doktor? (Lavovi, tigrovi...) Životinje su tretirane rado. Ko je bio zadovoljan doktorom? (Lavovi, tigrovi...) Koga se Aibolit sjećao kod kuće? (O lavovima, ...)

Zadatak 8. Poslušajte pjesmu. Odgovori na pitanja.

Koje se životinje spominju u pjesmi? Gdje oni žive? (U Africi, u našim šumama.)

Gdje je vrabac večerao

Gdje si večerao, vrapče?

U zoološkom vrtu sa životinjama.

Večerao sam prvi iza rešetaka kod lava.

Kod lisice sam se okrijepio, kod morža popio vode.

Jeo sam šargarepu sa slonom, jeo sam proso sa ždralom.

Ostao sam sa nosorogom, pojeo malo mekinja.

Otišao sam na gozbu sa repnim kengurima.

Bio na večeri

Kod krznenog medveda.

ALI zubati krokodil skoro me progutao. (S. Marshak)

Zadatak 9. Didaktička igra "Čiji, čiji, čiji, čiji?"

glava (čija?) - lav, rep (čiji?) - lav, tijelo (čije?) - lav,

uši (čije?) - lavlje.

Zadatak 10. Odgovori na pitanja.

Koja je od životinja vrućih zemalja grabežljivac? Zašto?

Zadatak 11. Didaktička igra "Četvrti ekstra".

Lav, tigar, morž, zebra.

Kamila, zebra, lav, žirafa.

Nosorog, nilski konj, tigar, vuk.

Zadatak 12. Izrežite i zalijepite slike životinja iz vrućih zemalja u album.

april

Tema "Ptice selice"

(1. sedmica)

zapamtite sa svojim djetetom imena ptica selica koje nam lete u proljeće (njihova imena, izgled i karakteristike);

naglasiti na sezonske promjene u živo i nežive prirode;

recite svom djetetu o pogodnostima ptice selice;

naučiti pažljiv stav divljim životinjama;

zajedno sa djetetom napravite kućicu za ptice i postavite je u park;

ako je moguće, posmatrajte život ptica selica u proljeće dok šetate parkom.

Zadatak 2. Didaktička igra "Četvrti ekstra". Vrana, vrabac, brza, golubica. Čvorak, top, golubica, brz.

Zadatak 3. Didaktička igra "Odleti - ne odleti." (Odrasla osoba zove pticu, a dijete kaže šta je - selica ili zimovanje.)

Zadatak 4. Didaktička igra "Nazovi to od milja" (tvorba riječi pomoću deminutivnih sufiksa):

slavuj - slavuj, ždral - ždral, labud - labud....

Zadatak 5. Didaktička igra "Ko - ko" (vježba tvorbe riječi).

Kod topa - topova, kod čvorka - .... Top ima topa, ždral ima ....

Zadatak 6. Napišite opisne priče o pticama selicama.

Top je velika ptica. Izgleda kao vrana. Ima veliki debeli kljun. Top nam dolazi prvi u proljeće. Top hoda po oranicama i jede bube, ličinke, crve. Pravi gnijezdo od tankih grančica i slame u krošnjama drveća.

Zadatak 7. Odaberite pravi prijedlog (od, do, do, preko, dalje, do).

Top je izleteo... gnezda. Top je stigao... gnijezdo. Top je poleteo... do gnezda. Top kruži ... u gnijezdu. Top je sjeo... na granu. Top hoda ... oranica.

Zadatak 8. Prepričajte priču u prvom licu.

Saša je odlučio da napravi kućicu za ptice. Uzeo je daske, testeru, testerio daske. Od njih je napravio kućicu za ptice. Kućica za ptice bila je okačena na drvo. Neka čvorci imaju dobar dom.

Objasnite djetetu značenje riječi kućica za ptice.

Zadatak 9. Prepričajte priču "Topovi su stigli" na pitanja.

Topovi stižu prvi. Još uvijek ima snijega svuda okolo, a oni su već tu. Topovi će se odmoriti i početi graditi gnijezda. Na vrhu se gnijezde lopovi visoko drvo. Topovi izlegu svoje piliće ranije od ostalih ptica.

Objasnite djetetu značenje fraza: "vjesnici proljeća", "gnijezde za gnijezdo", "vrh drveta", "iznošenje pilića".

Pitanja. Koje ptice prve stižu u proljeće? Šta topovi odmah počinju da rade? Gdje grade svoja gnijezda? Kada izlegu piliće?

Zadatak 10. Didaktička igra "Završi rečenicu".

Na drvetu je gnijezdo, a na drveću ... (gnijezda). Na grani grana, a na granama ... . U gnijezdu je pile, a u gnijezdima - .... U dvorištu je drvo, au šumi - ....

Zadatak 11. Vježbe za prste.

Pilići u gnezdu

Ptica majka je odletjela da traži bebe buba.

Male piliće čekaju mamine poklone.

Svi prsti desna ruka uhvatite lijevom rukom. Ispada "gnijezdo".

Miganje prstima desne ruke ostavlja utisak živih pilića u gnijezdu.

kućica za ptice

Čvorak u kućici za ptice Postavite dlanove okomito

zivoti jedno drugom pritisnite male prste

i pjeva zvonku pjesmu. (kao čamac), i palčeve

savijen prema unutra.

Tema "Dan kosmonautike"

(2. sedmica)

objasnite djetetu zašto se obilježava Dan kosmonautike, kakav je to praznik;

pogledati slike i ilustracije u knjigama koje prikazuju svemir, astronaute i svemirsku tehnologiju;

recite djetetu o prvom kosmonautu - Yu. Gagarinu.

Vježba 2. Naučite pjesmu.

Raketa je poletela u nebo,

U njemu astronaut sjedi snažan i hrabar.

Zadatak 3. Riješi zagonetku.

Izložite figuru od šibica prema modelu.

Zadatak 4. Objasnite djetetu značenje riječi: polijetanje, slijetanje, start, slijetanje, svemirsko odijelo, kaciga.

Zadatak 5. Pokupiti povezane riječi između ostalog prostor(svemir, astronaut).

Zadatak 6. Napravite rečenice od riječi. ; Raketa, svemir, let, c.

Zadatak 7. Didaktička igra "Podigni znak": astronaut (koji?) - ....

Zadatak 8. Didaktička igra "Reci mi riječ."

Odjurio na drugu planetu

Astronauti na ... (raketa).

Zadatak 9. Nacrtajte sliku na temu "Svemir".

Zadatak 10. Izrežite i zalijepite slike svemirske tehnologije i astronauta u album.

tatyana ilyukhina
Sažetak lekcije o leksička tema"Životinje hladnih zemalja" u pripremnoj grupi

pripremna grupa

Životinje hladnih zemalja.

Sistematizirati i konsolidirati dječje ideje o životinje hladnih zemalja, njihove navike, ponašanje, stil života.

Rječnik:

(leksički minimum)

imenice: polarni medvjed, arktička lisica, morž, irvas, snježni leopard, foka, foka, sjeverni pas, pingvin, zec, vuk, ledena rupa, krzno, koža, očnjaci, kopita, šape, peraje, rogovi, mahovina.

pridjevi: krzneni, široki, dugi, vredni, proždrljivi, izdržljivi, pahuljasti, debeli, jaki, pažljivi, beloprsi, crnoprsi.

Glagoli: plivati, puzati, skakati, trčati, juriti, nositi, lutati, loviti, bježati, živjeti, braniti.

prilozi: opasno, oprezno, lijepo, hladno, vješto, vješto.

Gimnastika prstiju.

"Nahrani zvijeri"

Pogledajte dragi prijatelji (Raširiti ruke u stranu)

Da, ima ih cijela porodica.:

At medvjed - mladunče, (Savijte prste, počevši

Foka ima tele, od velikog)

Pingvin ima bebu pingvina,

Jelen ima jelena.

Nahranimo ih sada.

daću jelenu travu,

Daću ribu pingvinu i foki,

Bijeli medvjed - med,

I daću mleko moržu.

"Životinje hladnih zemalja"

Priča je razgovor.

Pogodi zagonetku: Vjetar, snijeg i led - ne sanjajte toplinu,

Ko živi tamo hladno tlo?

divlji životinje: bijelci, medvjedi, arktička lisica, morževi, foke.

Sjeverno Arktički okean skoro uvek lancima vezan za salo tvrdi led. Na bijelom ledu samo su na pojedinim mjestima vidljive crne pukotine. Brodovi ih prate, prateći moćne ledolomce. A okolo, kud god pogledate, višemetarski snježni nanosi. Evo Daleki sjever, na Arktiku, led se nikada ne topi. Zašto? Da, jer se tokom kratkog polarnog ljeta sunce ne diže visoko, njegove nevruće zrake odbijaju se od leda i snijega. Lokalno sunce ne može otopiti led. Čak i ljeti je 50 stepeni ispod nule, a o zimi se nema šta reći. Zimi termometar pada na skoro 90o.

Polarni medvjed. Na snijegu uopće nije primetno: bunda je bijela i snijeg je bijeli, jedan nos je crn. Kada se medvjed prišunja fokama, on razborito šapom prekrije nos. Prelazi stotine kilometara preko leda u potrazi za plijenom. Polynya na cesti nije problem. On skače u ledenu vodu i pliva do ledene plohe. Ni mraz ni ledena voda strašno Ima tako divan kaput.

Morž je također polarni stanovnik. Ovaj div se ne plaši ni belog medveda. Iako ima oštre, moćne očnjake, morž je potpuno bezopasan. Očnjacima vadi školjke iz blata i jede njihov sadržaj.

Foka jede ribu. Odličan je plivač i ronilac. Umjesto nogu ima peraje. Pečat će izaći, uvući zrak i ponovo u vodu. A zimi, kada se voda brzo zamrzne, foka mora glavom da probije led. U suprotnom, možete se ugušiti. Ovdje, u blizini rupa, polarni medvjed čeka foku. Dječje foke su potpuno bijele. Tako se zovu - vjeverice.

Pingvini, iako ptice, ne lete. Potrebna su im krila da plivaju pod vodom. Pingvini ne prave gnijezda za piliće - nema nigdje i ničega. Ali ne možete položiti ni jaje u snijeg - pingvin će se smrznuti! Majka pingvin polaže jaje, a otac pingvin ga mora držati na šapama i grijati svojim pahuljicama.

Arktička lisica je bijela samo zimi da bi bila neupadljiva i pahuljasta da se ne smrzne. A ljeti je arktička lisica siva i otrcana.

Tehnologije igara.

"Pronađi četvrti dodatak"

Didaktički zadatak: razviti sposobnost klasificiranja, poređenja, generalizacije. Razvijati govor, pažnju.

Materijal: tabele podijeljene u 4 ćelije sa slikom životinje severa.

Akcije igre: znati imena i karakteristike izgled životinja, biti u stanju da generalizuje koncepte kada ističe suvišno u tabeli.

Napredak igre.

Učitelj poziva djecu da pogledaju tabelu i odgovore na pitanja. Za tačan odgovor igrač dobija čip.

Kako se ovi zovu životinje?

Ko ovde nije na mestu? Zašto?

Šta rade ovi životinje?

"Ko je šta, ko šta može"

Didaktički zadatak: konsolidovati znanje o životinje hladnih zemalja. Razvijati razmišljanje, pamćenje.

Materijal: slike predmeta sa slikom životinje.

Akcije igre: imenovanje.

Napredak igre.

Bilo koji životinja. Djeca naizmjence biraju riječi koje odgovaraju na pitanje: "Šta je ovo životinja? Šta se može životinja?"

Pobjeđuje posljednja osoba koja imenuje osobinu. (akcija)

"Pogodi zagonetku, pogodi zagonetku"

Didaktički zadatak: razvijati pažnju, pamćenje, mišljenje, govor.

Materijal: slike slike životinje hladnih zemalja.

Akcije igre: imenovanje i odabir slike.

Napredak igre.

Učitelj smišlja zagonetku, djeca pogađaju i biraju sliku.

Na Arktiku nema breze ili jasike

Na velikoj ledenoj plohi je zadremao

Od hladno vuna mu štiti leđa,

U polarnoj noći čekao je sunce.

Boja kaputa mu je ista kao i snijeg,

Tako da niko ne primeti na snegu.

Pola godine pod njim je tamno nebo,

I sunčanih dana vrlo malo u godini.

Morževi i foke ga se boje,

On peca hladnom vodom,

Na hladno nije lijen zimi

Vodite računa o ukusnoj hrani.

(Polarni medvjed)

Recite mi, ljudi, ko od vas ne zna

Životinja koji živi u hladnom vodom?

Crvena knjiga ga štiti.

Njegov dom je tamo gdje vlada led.

Očnjaci ponekad kada se kreću - pomoć,

Telo je teško nositi peraje.

Kad se led makar i malo otopi,

Životinje ovi plivaju do obala iz vode.

Oni na odmorite se na hladnom pesku,

Bebe se odgajaju na groblju slabih.

Morski mekušci kapaju iz pijeska

I riba će se uhvatiti - to je hrana za.

(morževi)

Pametna životinja

Živi u Sjevernom Suvoru.

Njegovo krzno sija kao svila,

Kao boja briljantne korice.

I neka ga love

Iza njegove dragocene kože,

On je oprezan, nije lijen,

Spretan, lukav, okretan.

(arktička lisica)

Na Antarktiku među ledom

Važan gospodin šeta.

Nosi crni kaput,

Krila mašu umjesto ruku.

Iako je oko vrata bijela kravata,

Peraje se nose na nogama.

Da li ste prepoznali g.

Važna ptica.

(pingvin)

Glava i rep, umjesto šapa - peraje,

Lijen je na ledu i okretan u vodi,

Njegova deca se zovu "belki"

Reci mi, kakva se to životinja brčka u blizini ledene plohe?

(Pečat)

"Pogodi konturu"

Didaktički zadatak: razvijati pažnju, vizuelnu percepciju, pamćenje.

Materijal: okvirne slike životinje hladnih zemalja.

Akcije igre.

Tema: "Životinje vrućih zemalja"

1. Zapamtite i imenujte životinje vrućih zemalja. (najmanje 5 - 6). Podijelite riječi na slogove: NOSOROG, ŽIRAFA, TIGAR, LAV, ZEBRA, GEPARD, NIVO.

2. Brojite do 5 i nazad, pravilno slažući riječi: pjegava žirafa, prugasta zebra, zubati krokodil.

3. Nastavite rečenice:

Najduža životinja...
. Najduža životinja...
. Najbrza zivotinja......

4. Uporedite!

Slon je visok, a žirafa i dalje .....
. Nilski konj je težak, a slon ………
. Zec skače daleko, a kengur ...... ..

5. Logičko razmišljanje:

Antilopa trči brže od nilskog konja, ali sporije od geparda. Ko je najbrži, a ko najsporiji?
. Lavica čeka lava. Ko se zadržao?
. Gazela je trčala za antilopom, a za gazelom lavica. Ko je ispred, a ko je zadnji?

Tema: « Životinjski svijet mora i okeane"

1. Navedite koje morske životinje i ribe poznajete. (najmanje 4 - 5). Podijelite riječi na slogove: AJULA, DELFIN, KIT, RAK, MAKRA, MEDUZA. Imenujte prvi glas u svakoj riječi i opišite ga.

2. "Jedan - mnogo":

Delfin - delfin - mnogo dupina
. kit -
. Ajkula -
. riba -
. rak -
. meduza -

3. Zapamtite i recite po čemu se morske životinje i ribe razlikuju od kopnenih životinja. (Ribe imaju peraje, škrge, ljuske)

4. Izvršiti šrafiranje u svesci br. 1 str.

5. Odaberite 2 definicije:
delfin -
Ajkula - ……………………..
Keith - …………………………………..

Tema: "Životinjski svijet sjevera"

1. Zapamtite i navedite koje životinje koje žive na sjeveru poznajete. (najmanje 4). Podijelite riječi na slogove: morž, jelen, jarebica, medvjed, sova, arktička lisica.

2. Ko koga ima?
. Kod jelena - jelena - jelena
. Kod morža - ………… - ……….
. Medvjed ima - ………… - ………….
. Sova ima ……………. - …………..

3. Smislite riječi - definicije: (3 za svaku riječ)

Medvjed (šta?) - bijeli, nespretan, nespretan.
Arktička lisica (šta?) - ………………………………………………..
Jelen (šta?) - ………………………………………
Sova (šta?) - ……………………………………….

4. Reci ispravno:
. 1 arktička lisica - 2 …….. - 5 …………….
. 1 morž - 2 …….. - 5 …………….
. 1 medvjed - 2 …….. - 5 …………….
. 1 sova - 2 …….. - 5 …………….

Vježba 1. Roditeljima se savjetuje:

Pokažite djetetu slike životinja koje žive na sjeveru: polarni medvjed, arktička lisica, morž, irvas, kit, foka, ris, snježni leopard, polarna sova, foka krzna, leming;

Pričati o njihovim vanjskim znakovima, karakterističnim navikama;

Pitajte dijete koje divlje životinje žive tamo gdje je hladno, šta jedu, koje se od ovih životinja mogu vidjeti u zoološkom vrtu;

Posjetite zoološki vrt sa svojim djetetom.

Zadatak 2. Zajedno s djetetom napišite opisnu priču o nekoj od životinja hladnih zemalja, pridržavajući se sljedećeg plana:

Ime.

Gdje on živi?

Izgled (veličina, boja, kaput, itd.).

Navike.

Šta jede?

Kako dolazi do hrane?

Neprijatelji.

Kako je zaštićen?

Cubs.

Zadatak 3. Didaktička igra "Podigni znak": morž (šta?) ....

Zadatak 4. Didaktička igra "Prepoznaj životinju po opisu." (Odrasla osoba priča o životinji, a dijete je prepoznaje i imenuje po karakterističnim osobinama.) Zatim možete zamijeniti uloge.

Zadatak 5. Didaktička igra "Medvjedi" (po ulogama). Upoznao bijele i smeđe medvjede, pozdravio. Tada bijeli pita smeđeg:

Gdje živiš? - U šumi.

A ja sam na sjeveru na ledu. Koje je boje tvoje krzno? - Braon.

I moje krzno je bijelo. šta jedeš? - Lišće, bobice, riba.

Takođe jedem ribu i foke. Šta radiš zimi? - Spavam u jazbini.

Ali ja nemam jazbinu, spavam na ledu, u snijegu.

Zadatak 6. Sastavite uporednu priču o bijelim i smeđim medvjedima (sastavljajući složene rečenice sa spojem "a").

U našoj šumi živi mrki medvjed, a bijeli... .

Smeđi medvjed ima smeđu kosu, a bijeli ....

itd.

Zadatak 7.„Ja jesam... ali ti nemaš...?"

Ja imam pingvina, ali ti nemaš ... (pingvin).

Ja imam morža, ali ti nemaš...

Ja imam pečat, ali ti nemaš...

Ja imam lisicu a ti ne...

Zadatak 8."Broj do pet":

Jedan irvas, dva irvasi, tri ...., četiri ..., pet irvasa;

Jedna snježna sova, dvije snježne sove, tri ...., četiri ..., pet snježnih sova;

Jedan očnjak, dva očnjaka, tri ..., četiri ..., pet očnjaka;

Jedna spretna arktička lisica, dvije spretne arktičke lisice, tri ..., četiri ..., pet spretnih arktičkih lisica;

Jedan polarni medvjed, dva polarna medvjeda, tri…, četiri…, pet polarnih medvjeda.

Zadatak 9."Nazovite to ljubazno":

Sova - ... (sova) foka - ...

Pingvin - .... ledena ploča - ....

Morž - ... tuljan - ...

Zadatak 10."Ko je suvišan i zašto?"

foka, morž, žirafa, polarni medvjed.

Morž, foka, arktička lisica, pingvin.

Zadatak 11. Podijelite riječi na slogove: (usmeno)

Dušo - na kraju krajeva, morž - ovdje - mi - e

Chu - lijenost pe - setz lem - min - gi

Programski zadaci:

formiraju predstavu o klimi u hladnim zemljama, o tipičnim stanovnicima ovoga klimatska zona(polarni medvjed, foka);

sistematizirati ideje o karakteristikama prilagođavanja životinja okolini;
konsolidovati ideju kopnenih i vodenih prostora, stubova;
razviti sposobnost poređenja životinja iste vrste, ali drugačije okruženje stanište;
konsolidirati sposobnost povezivanja životinje s okolinom;
aktivirati u govoru riječi i izraze na temu časa;
stimulirati razvoj koherentnog govora (sposobnost građenja cjelovitih rečenica);
negovati kognitivni stav u prirodi, .

Materijal i oprema: telegram od dr. Aibolita; pahulje od salveta,; podijeliti slike prema broju djece s prikazom foke i polarnog medvjeda; jedan veliki podijeljena slika sa likom nekoliko stanovnika sjevera; koverta za slanje slika dr. Aibolit; vitamini za djecu; globus.

Objašnjenje: igra-lekcija se provodi u obliku putovanja u hladne zemlje koristeći multimedijalna prezentacija ().

Odgajatelj (V.). Zdravo momci! Moje ime je ..., danas želim da se igram sa tobom. Može? (odgovori djece)

AT. Prvo, hajde da proverimo da li su svi budni.