Sözlüksel konu mantarları ile ilgili görevler. Kıdemli grup için sözcüksel tema "meyveler ve mantarlar". ödev kartı

isimler

çörek, çörek, çörek, mantar sinek, Cantharellus cibarius, russula, mantar, bacak, şapka, orman, glade,

yosun, kütük, sepet, tereyağı, bal mantarı, volan, süt mantarı, kamelya, dalga, zehirli mantar, miselyum, çalılık,

soğan, mantar toplayıcı, çilek, kuş üzümü, bektaşi üzümü, ahududu, yaban mersini, kızılcık, cloudberries, kızılcık,

çilek, komposto, reçel.

Fiiller:

büyümek, durmak, saklanmak, kızarmak, büyümek, pişirmek, toplamak, pişirmek, kesmek, kurutmak, tuzlamak,

terbiye etmek, kaybolmak, kaybolmak.

sıfatlar:

beyaz, kırmızı, kırmızı, küçük, eski, yenilebilir, yenmez, kurtlu, mantar (yağmur, yaz,

açık alan, yıl), ahududu, çilek, yaban mersini, kızılcık, kızılcık, cloudberry, çilek.

zarflar:

yakın, uzak, yakın.

parmak jimnastiği

Böğürtlenli Sepet

İşte sepet - yani sepet! bektaşi üzümü var Ahududu var Ve yaban çileği Ve bahçe çilekleri Yaban mersini ve yaban mersini var! Gel ve bizi ziyaret et! İçinde bulduğumuz meyveler, Hiçbir şey daha sağlıklı ve lezzetli değil! İle . Vasilyev

(sürpriz gibi) kollarınızı yanlara doğru kaldırın.) (Parmaklarınızı bükün, başlayın aynı anda büyük sağ ve sol ellerde.) (davetkar olun jest - el hareketi kendim.) (Alternatif olarak ritmik olarak yumruğunu ve avucunu vur avuç içi .)

Konuşmanın hareketle koordinasyonu “Sonbahara gidiyoruz orman"

Amaçlar: konuşmayı hareketle koordine etmeyi öğretmek, geliştirmek yaratıcı hayal gücü, konuşmada pekiştirme

isimler - mantar isimleri, ince motor becerileri geliştirir.

Sonbahar ormanına gidiyoruz. Ve orman harikalarla dolu! Dün ormanda yağmur yağdı - Bu çok iyi. Mantar arayacağız Ve bir sepet içinde toplayın. İşte kelebekler otur, Güdükte - mantarlar, Ve yosunda - chanterelles, Dost kardeşler. "Boletus, gruzdok, Kutuya gir! Peki, ve sen, sinek mantarı, Sonbahar ormanını süsleyin. I. Mikheeva

(Yerinde Mart.) (Ellerini kaldır taraflar "şaşırmış".) (El sıkışmak her iki el.) (Alkışlamak.) (Avucunu alın, bir bak, sonra diğer yol.) (Ellerinizi önünüzde bir araya getirin- "sepet".) (Tek tek bükün iki elinde parmak her biri için aynı anda mantarın adı (çekici olun el hareketleri.) (İndeks ile tehdit et sağ parmak.)

Pıtırtı

Amaçlar: genel konuşma becerilerini geliştirmek: diksiyonun netliği, doğru telaffuz, doğru

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocuklara bir yarışma sunar: kim tekerlemeyi daha hızlı ve daha doğru telaffuz edin.

Kütüklerde yine beş mantar var.

iletişim kutusu

Amaç: genel konuşma becerilerini geliştirmek, üzerinde çalışmak konuşmanın tonlama ifadesi.

Seninle gittik mi?

Yürüdük.

Bir çörek buldun mu?

Bulundu.

Sana verdim mi?

Dal.

Aldın mı?

Onu aldım.

O nerede?

Kim?

çörek.

Hangi?

Seninle gittik mi?

Yürüdük.

Vb.

Oyun "Kim Kayboldu?"

Hedefler: işitsel dikkati geliştirmek.

Oyun ilerlemesi. Öğretmen diyor ki: "Sizin ve benim ormana gitti, biri kayboldu ve “Ay!” diye bağırdı.

çocuklardan biri diğerlerine sırtını döner. Çocuklar sırayla "Aa!" deyin. farklı ile

Oyun "Ormanda"

Amaçlar: çocukların kelime dağarcığını aktif hale getirmek ve zenginleştirmek sözcüksel konu "Mantar".

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocukları hikayeyi dinlemeye davet eder. ve onu tamamlayın. önüne konulabilir

çocuk resimleri mantar resmi.

Sonbahar geldi. Ormana gidiyorsun ve nefes alıyorsun. Ağaçlar altın elbise içinde duruyorlar, dalların arasından geçiyorlar

güneş ışınlar. Etrafınıza bakın ve anlayacaksınız - bunu söylemeleri boşuna değil sonbahar ormanı hediyeleri

zengin. Burada, titrek kavağın altında kırmızı şapkalar yanıp sönüyor. arkadaş canlısı aile. Ve huş ağacının altında ince (...)

durmak. sen daha ileri git orman ve yosunda kırmızı şapkalar göreceksiniz. Yosunu ellerinizle ayırın ve orada

kız kardeşler - (...) sakladı. Ve bu mantarlar nelerdir? bir kütüğün üzerinde mi oturuyorlar? Deneyimli mantar toplayıcı

ne olduğunu anlayın (...). Ancak ormanın derinliklerinde en şanslı olanönemli mantar

bulacak - (...).

I. Mikheeva, S. Chesheva

Bir oyun "Ne reçeli? Ne kompostosu?

Amaçlar: konuşmanın gramer yapısını geliştirmek (eğitim göreceli sıfatlar, anlaşma

ile sıfatlar isimler).

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocuklardan cevap vermelerini ister. Katya kızından sorular. takip etmek gerekiyor

doğruluk son kullanma ( Ahududu reçeli, kıpkırmızı komposto).

Sonbahar hasat zamanıdır. Katya ve büyükannesi karar verdi kış için tatlı reçel stoklayın ve

kokulu komposto. Sabah erkenden ormana böğürtlen almaya gittiler. Yol önde uzanıyor yakın değil.

Büyükanne, - Katya'ya sordu. - Biz ahududuysak toplayalım, nasıl bir komposto çıkacak? (...) Ve reçel

hangisi? (...)

Ya yaban mersini bulursak, ”diye düşünmeye devam etti Katya.

Hangi komposto ortaya çıkacak? (...) Ve ne tür bir reçel? (...)

Peki ya yaban mersini alırsak? Ne tür bir komposto pişireceğiz? (...) Ve ne tür bir reçel? (...)

En sevdiğim kızılcık reçeli. Bil bakalım ne oldu? (...)

Ve cloudberry kompostosuna bayılırım. Bil bakalım hangisi? (...)

Büyükanneye torunu ile birlikte glade'e sessizce yaklaştı ke, görünüşe göre çilek vardı.

Hangi komposto aşçı büyükanne? (...) Ve ne tür bir reçel? (...)

S. Chesheva

Oyun "Ekstra Berry"

Amaçlar: tanıdık meyveleri tanımayı, isimleri düzeltmeyi öğretmek meyveler ve "orman" kavramlarını pekiştirmek ve

"bahçe meyveleri"; bir kelimede bir sesin [a] varlığını belirleme konusunda eğitim ve içindeki yerler

(başlangıç, orta, son), görsel geliştirmek Dikkat.

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocukların önüne resimler koyar. çilek görüntüsü (örneğin: kızılcık,

yaban mersini, çilek) meyveleri adlandırmayı ve hangi meyvenin gereksiz olduğunu söylemeyi ister. BAKICI her çocuğa sorar

seçimini açıkla.

Örneğin:

Fazladan çilek, çünkü o - bahçe meyvesi, ve geri kalan her şey orman.

Çocuk, meyvenin adında ve içinde bir ses [a] olup olmadığını belirler. bu kelimenin hangi kısmı.

Kelimeler: kızılcık, çilek, ahududu, çilek, kızılcık, kuş üzümü, yaban mersini, bektaşi üzümü.

Oyun "Bir diyagram oluştur"

Amaçlar: cümleleri kelimelere analiz etme becerisini pekiştirmek.

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocuklardan dinlemelerini ister. cümleleri, kelime sayısını sayın ve

diyagramlar çizin. hatırlatır cümlelerde "küçük kelimeler" edatlardır.

Örneğin:

sonbahar ormanı hediyeler açısından zengin.

Orman temizliğinde bir sürü çilek var. Altında ladin dalıçörek saklandı. Üzerinde bataklıkta olgunlaşmış ekşi kızılcık.

Oyun "Mantar topla"

Hedefler: fonemik süreçleri geliştirmek, öğretmek Belirli bir ses için kelimeleri seçin.

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocukların önüne bir kutu koyar. üzerinde "n" harfi ile yazılı ve teklifler

içine koymak için çocuklar sadece adında bir ses olan mantarlar (modeller, resimler)[n].

Kelimeler: bal mantarı, tereyağı, çörek, dalga.

bilmeceler

Hedefler: işitsel dikkat, işitsel hafıza geliştirmek, öğretmek bağlantılı monolog

(bilmecenin yorumlanması).

Oyun ilerlemesi. Öğretmen bir bilmece tahmin eder, çocuklar tahmin eder. Adamlardan biri anlamını açıklıyor.

Gerisi tamamlayıcıdır. Sonra hep birlikte herhangi bir bilmece öğrenin.

Seni kahverengi bir şapkayla selamlıyorum.

İ herhangi bir süsleme olmadan mütevazı mantar.

Altında beyaz huş barınak buldum.

Söyle bana Çocuklar, benim adım ne?

(çörek)

Eylül ayında sonbahar ormanında

AT sıkıcı yağmurlu gün

Tüm ihtişamıyla büyümüş bir mantar,

Önemli, gururlu.

Aspen altında onun evi,

Üzerinde kırmızı bir şapka var.

Bu mantar birçok kişiye tanıdık geliyor.

Adını ne koyalım?

(Çörek)

Kırmızı şapka, şapkada lekeli,

Mini beyaz bir bacak üzerinde.

Güzel bir mantar, ama seni aldatmaz,

Onu kim bilir - ona dokunulmaz.

Herkes uzun zamandır biliyor

Bir mantarın zehirle dolu olduğunu ... (sinek mantarı).

Yeniden satılacak metin

Mitka o kadar çok mantar aldı ki iletmesi imkansızdı. ev. Onları ormana yığdı. Mitka'nın şafağında

Mantar almaya gittim.

Mantarlar alındı ​​ve ağlamaya başladı. Annesi ona dedi ki:

Neden ağlıyorsun? Yoksa keklerimizi kediler mi yedi?

Sonra Mitka komik hissetti, yüzünü ovuşturdu ve güldü.

L. Tolstoy

Sorular:

Mitya mantarları neden ormanda bıraktı?

Sabah ne oldu?

Annem ne dedi?

Yeniden satılacak metin

KARDEŞ VE KÜÇÜK KARDEŞ

Sanka ve küçük kız kardeşi Varya ormandan çıkıyorlar. gol kutularda taşınan çilek.

Büyükannem baktı ve güldü:

Nesin sen Sanya... Küçük Varya senden daha fazla gol attı!

Yine de olurdu! Sanya cevap verir. Onun eğilmesine gerek yok ve daha fazlasını aldı.

Sanka ve Varya yine mantar sepetlerini sürükleyerek ormandan çıkıyorlar. yağlar.

Sen nesin Sanya, - diyor büyükanne. - Küçük birşey daha fazla kazandı.

Yine de olurdu! Sanya cevap verir. - Yere daha yakın, o kadar attı.

Varya ve Sanka üçüncü kez ormana giderler. Ahududu toplamak. Ben de onlarla gittim.

Ve aniden Sanka'nın Varya'dan belli belirsiz bir şekilde onu nasıl döktüğünü görüyorum. bir kutu içinde çilek. Varya geri dönecek ve alacak

serpmek...

Hadi geri dönelim. Varya'nın daha fazla meyvesi var, Sanka'nın daha az meyvesi var.

Büyükanne tanışır.

Sen nesin - diyor - Sanya ... Ahududu yüksek büyüyor! Ulaşmanız daha kolay ve Varya daha fazlasını kazandı!

Yine de olurdu! Sanya cevap verir. - Varya bizimle iyi iş çıkardı,

Varya bizim işçimizdir. Onun peşinden koşma.

E. Shim'e göre

Sorular:

Sanka ve Varya kutularda ne taşıyordu?

Büyükanne ne dedi?

Sanka ne dedi?

Sanya ve Varya ormanda ikinci ve üçüncü kez ne topladı?

Sanka her seferinde büyükannesine ne dedi?

Sanka'nın neden Varya'ya böğürtlen eklediğini düşünüyorsunuz?

- "Mantar" konusunda ek materyal.

isimler

çörek, çörek, çörek, mantar sinek, Cantharellus cibarius,russula, mantar, bacak, şapka, orman, çayır,

yosun, kütük, sepet, yağlayıcı, bal mantarı, volan, meme, safran süt kapağı,volnushka, mantarı, miselyum, çalılık,

soğan, mantar toplayıcı,çilek, kuş üzümü, bektaşi üzümü, ahududu, yaban mersini,kızılcık, cloudberries, kızılcık,

çilek, komposto, reçel.

Fiiller:

büyümek, durmak, saklanmak, kızarmak, büyümek, pişirmek,toplamak, pişirmek, kesmek, kurutmak, tuzlamak,

terbiye etmek, kaybolmak, kaybolmak.

sıfatlar:

beyaz, kırmızı, kırmızı, küçük, eski, yenilebilir,yenmez, kurtlu, mantar (yağmur, yaz,

açık alan, yıl), ahududu, çilek, yaban mersini, yaban mersini,kızılcık, cloudberry, çilek.

zarflar:

yakın, uzak, yakın.

parmak jimnastiği

Böğürtlenli Sepet

İşte sepet - yani sepet! bektaşi üzümü var Ahududu var Ve yaban çileği Ve bahçe çilekleri Yaban mersini ve yaban mersini var! Gel ve bizi ziyaret et! İçinde bulduğumuz meyveler, Hiçbir şey daha sağlıklı ve lezzetli değil! İle . Vasilyev

(sürpriz gibi)kollarınızı yanlara doğru kaldırın.) (Parmaklarınızı bükün, başlayınaynı anda büyük sağ ve sol ellerde.) (davetkar olunjest - el hareketi kendim.) (Alternatif olarak ritmik olarakyumruğunu ve avucunu vur avuç içi .)

Konuşmanın hareketle koordinasyonu “Sonbahara gidiyoruz orman"

Hedefler: konuşmayı hareketle koordine etmeyi öğrenin, geliştirinyaratıcı hayal gücü, konuşmada pekiştirme

isimler -mantar isimleri, ince motor becerileri geliştirir.

Sonbahar ormanına gidiyoruz. Ve orman harikalarla dolu! Dün ormanda yağmur yağdı- Bu çok iyi. Mantar arayacağız Ve bir sepet içinde toplayın. İşte kelebekler otur, Güdükte - mantarlar, Ve yosunda - chanterelles, Dost kardeşler. "Boletus, gruzdok, Kutuya gir! Peki, ve sen, sinek mantarı, Sonbahar ormanını süsleyin. I. Mikheeva

(Yerinde Mart.) (Ellerini kaldır taraflar "şaşırmış".) (El sıkışmak her iki el.) (Alkışlamak.) (Avucunualın, bir bak,sonra diğer yol.) (Ellerinizi önünüzde bir araya getirin- "sepet".) (Tek tek büküniki elinde parmak her biri için aynı andamantarın adı (çekici olun el hareketleri.) (İndeks ile tehdit etsağ parmak.)

Pıtırtı

Hedefler: genel konuşma becerilerini geliştirmek: diksiyonun netliği,doğru telaffuz, doğru

Oyun ilerlemesi.Öğretmen çocuklara bir yarışma sunar: kimtekerlemeyi daha hızlı ve daha doğru telaffuz edin.

Kütüklerde yine beş mantar var.

iletişim kutusu

Hedef: genel konuşma becerilerini geliştirmek, üzerinde çalışmakkonuşmanın tonlama ifadesi.

- Seninle mi gittik?

-Hadi gidelim.

- Çörek buldun mu?

-Bulundu.

- Sana verdim mi?

-Dal.

- Aldın mı?

-Onu aldım.

-Peki o nerede?

-Kim?

- Bir çörek.

-Hangi?

- Seninle mi gittik?

- Gitti.

Vb.

Oyun "Kim Kayboldu?"

Hedefler: işitsel dikkat geliştirmek.

Oyun ilerlemesi.Öğretmen diyor ki: "Sizin ve benimormana gitti, biri kayboldu ve "Ay!" diye bağırdı.

çocuklardan biri çeliğe sırtını döner Çocuklar sırayla"Aa!" deyin. farklı ile

Oyun "Ormanda"

Hedefler:çocukların kelime dağarcığını aktive edin ve zenginleştirinsözcüksel konu "Mantar".

Oyun ilerlemesi.Öğretmen çocukları hikayeyi dinlemeye davet eder.ve tamamlayın. Önüne koyabilirsiniz.

çocuk resimlerimantar resmi.

Sonbahar geldi. Ormana gideceksin ve nefesini tutacaksın. Ağaçlaraltın elbise içinde duruyorlar, dalların arasından geçiyorlar

güneş ışınları Etrafınıza bakın ve anlayın - bunu söylemeleri boşuna değilsonbahar ormanı hediyeleri

zengin. Burada, titrek kavağın altında kırmızı şapkalar yanıp sönüyor. arkadaş canlısıaile. Ve huş ağacının altında ince (...)

durmak. sen daha ileri gitorman ve yosunda kırmızı şapkalar göreceksiniz. Yosunu ellerinizle ayırın ve orada

kız kardeşler-(...) sakladı.bir kütüğün üzerinde mi oturuyorlar? Deneyimli mantar toplayıcı

ne olduğunu anlayın (...). Ancak ormanın derinliklerinde en şanslı olanönemli mantar

bulacak - (...).

I. Mikheeva, S. Chesheva

Bir oyun "Ne tür bir bira? Ne kompostosu?

Hedefler: konuşmanın gramer yapısını geliştirmek (eğitimgöreceli sıfatlar, anlaşma

ile sıfatlarisimler).

Hodigry.Öğretmen çocukları cevap vermeye davet eder.Katya kızının soruları Takip etmek gerekiyor

doğruluk sonların kullanımı (ahududu reçeli, ahududu komposto).

Sonbahar hazırlık zamanıdır Katya'nın büyükannesi karar verditatlı reçel ile kışı stoklayın ve

kokulu komposto.Sabahın erken saatlerinde yıllarca ormanın içinden geçtiler. yakın değil.

Büyükanne, - Katya'ya sordu. - Ahududumuz varsatoplayalım, nasıl bir komposto çıkacak? (...) Ve reçel

hangisi? (...)

Ya yaban mersini bulursak, ”diye düşünmeye devam etti Katya.

Hangi komposto ortaya çıkacak? (...) Ve ne tür bir reçel? (...)

Peki ya yaban mersini alırsak? Ne tür bir komposto pişireceğiz?(...) Ve ne tür bir reçel? (...)

En sevdiğim kızılcık reçeli. Bil bakalım ne oldu? (...)

Ve cloudberry kompostosuna bayılırım. Bil bakalım hangisi? (...)

Büyükanneye torunu ile birlikte glade'e sessizce yaklaştıke, görünüşe göre çilek vardı.

Hangi komposto aşçı büyükanne? (...) Ve ne tür bir reçel? (...)

S. Chesheva

Oyun "Ekstra Berry"

Hedefler: tanıdık meyveleri tanımayı öğrenin, isimleri düzeltinmeyveler ve "orman" kavramlarını pekiştirmek ve

"bahçe meyveleri"; kelimede [a] sesinin varlığını belirleme eğitimi içindeki yerler

(başlangıç, orta, son), görsel geliştirmek Dikkat.

Oyun ilerlemesi.Öğretmen çocukların önüne resimler koyar.bir yılın resmi (örneğin: kızılcık,

yaban mersini, çilek)meyveleri adlandırmayı ve hangi meyvenin gereksiz olduğunu söylemeyi ister. BAKICIher çocuğa sorar

seçimini açıkla.

Örneğin:

Fazladan bir çilek, çünkü o bir bahçe meyvesi ve geri kalan her şey orman.

Çocuk, meyvenin adının bir sesin [a] olup olmadığını belirler vebu kelimenin hangi kısmı.

Sözler: kızılcık, çilek, ahududu, çilek, kızılcık,kuş üzümü, yaban mersini, bektaşi üzümü.

Oyun "Bir diyagram oluştur"

Hedefler: cümleleri kelimelere analiz etme becerisini pekiştirmek.

Hodigry. Öğretmen çocukları dinlemeye davet eder.cümleleri, kelime sayısını sayın ve

diyagramlar çizin. hatırlatır cümlelerde "küçükkelimeler" edatlardır.

Örneğin:

Sonbahar ormanı hediyeler açısından zengindir.

Orman temizliğinde bir sürü çilek var. Altındabir ladin dalının arkasına saklanmış bir çörek. Üzerindebataklıkta olgunlaşmış ekşi kızılcık.

Oyun "Mantar topla"

Hedefler: fonemik süreçleri geliştirmek, öğretmekBelirli bir ses için kelimeleri seçin.

Hodigry.Öğretmen kutumu çocukların önüne çıkarıyorüzerinde "n" harfi ile yazılı ve teklifler

içine koymak için çocuklarsadece adında bir ses olan mantarlar (modeller, resimler)[n].

Sözler: bal mantarı, tereyağı, çörek, volnushka.

bilmeceler

Hedefler: işitsel dikkat, işitsel hafıza geliştirmek, öğretmekbağlantılı monolog

(bilmecenin yorumlanması).

Oyun ilerlemesi.Öğretmen bir bilmece tahmin eder, çocuklar tahmin eder.Çocuklardan biri anlamını açıklıyor.

Gerisi tamamlayıcı.Sonra hep birlikte herhangi bir bilmece öğrenin.

Seni kahverengi bir şapkayla selamlıyorum.

İ herhangi bir süsleme olmadan mütevazı mantar.

Altında beyaz huş barınak buldum.

Söyle bana Çocuklar, benim adım ne?

(çörek)

Eylül ayında sonbahar ormanında

AT sıkıcı yağmurlu gün

Tüm ihtişamıyla büyümüş bir mantar,

Önemli, gururlu.

Aspen altında onun evi,

Üzerinde kırmızı bir şapka var.

Bu mantar birçok kişiye tanıdık geliyor.

Adını ne koyalım?

(Çörek)

Kırmızı şapka, şapkada lekeli,

Beyaz paçalı kısa etek.

Güzel bir mantar, ama seni aldatmaz,

Onu kim bilir - ona dokunulmaz.

Herkes uzun zamandır biliyor

Bir mantarın zehirle dolu olduğunu ... (sinek mantarı).

Yeniden satılacak metin

Mitka o kadar çok mantar aldı ki iletmesi imkansızdı.ev. Onları ormana yığdı. Mitka'nın şafağında

Mantar almaya gittim.

Mantarlar alındı ​​ve ağlamaya başladı. Annesi ona dedi ki:

Neden ağlıyorsun? Yoksa keklerimizi kediler mi yedi?

Sonra Mitke gülünç oldu, başçavuş polis güldü.

L. Tolstoy

Sorular:

Mitya mantarları neden ormanda bıraktı?

Sabah ne oldu?

Annem ne dedi?

Yeniden satılacak metin

KARDEŞ VE KÜÇÜK KARDEŞ

Sanka ve küçük kız kardeşi Varya ormandan çıkıyorlar. golkutularda taşınan çilek.

Büyükannem baktı ve güldü:

Nesin sen Sanya... Küçük Varya senden daha fazla gol attı!

Yine de olurdu! Sanya cevap verir. Onun eğilmesine gerek yokve daha fazlasını aldı.

Sanka ve Varya yine mantar sepetlerini sürükleyerek ormandan çıkıyorlar. yağlar.

Şey, Sanya, diyor büyükanne. daha fazla kazandı.

Yine de olurdu! Sanya cevap verir. - Yere daha yakın, o kadar attı.

Üçüncü kez Varya ve Sanka ormanına giderler.toplamak. Ben de onlarla gittim.

Ve aniden Sanka'nın Varya'dan belli belirsiz bir şekilde onu nasıl döktüğünü görüyorum.bir kutu içinde çilek. Varya geri dönecek ve alacak

serpmek...

Hadi geri dönelim. daha fazla çilek, Sanka - daha az.

Büyükanne tanışır.

İyi , - diyor ki, - Sanya ... Ahududu yüksekbüyüyor! Ulaşmanız daha kolay ve Varya daha fazlasını kazandı!

Yine de olurdu! Sanya cevap verir. - Varya bizimle iyi iş çıkardı,

Varya bizim işçimizdir. Onun peşinden koşma.

E. Shim'e göre

Sorular:

Sanka ve Varya kutularda ne taşıyordu?

Büyükanne ne dedi?

Sanka ne dedi?

Sanya ve Varya ormanda ikinci ve üçüncü kez ne topladı?

Sanka her seferinde büyükannesine ne dedi?

Sanka'nın neden Varya'ya böğürtlen eklediğini düşünüyorsunuz?

1. Bildiğiniz mantarları ve meyveleri hatırlayın ve adlandırın. (Boletus, Cantharellus cibarius, bal mantarı, çörek, russula, sinek mantarı, yaban mersini, yaban mersini, yaban mersini, çilek, ahududu, kızılcık) Söyle bana, mantarlar nerede yetişir? Hangi mantar yenmemeli? Niye ya?

1. Mantarın neden çörek otu olarak adlandırıldığını açıklayın? Çörek? (Çünkü huş ağacının altında, kavak ağacının altında yetişir) Bal mantarı mı? (kütük üzerinde büyür).

1. Mantarları 5'e kadar sayın, kelimeleri doğru bir şekilde koordine edin: MANTAR, BOLETE, CHANTERELLA, RUSSUS. (Örneğin: 1 chanterelles, 2 chanterelles, 3 chanterelles, 4 chanterelles, 5 chanterelles)

1. "Bir - çok" - çoğul olarak aramak için.

Borovik - mantar

Çörek - ... ..

Çörek - ... ..

Russula -…..

Tilki - ... ..

Sinek mantarı - ...

1. Genel durumda isimleri isimlendirin (birçok şey?)

Mantar - bir sürü mantar

Tilki - ... ..

Borovik - ....

Şapka - ... ..

Russula - ......

Yabanmersini - …..

yaban mersini - …..

Ahududu - ……

1. "Kibarca söyle":

Borovik - çörek

Mohovik - ....

Sepet -…

Orman …

Glade - ...

1. Metni dinle. Soruları cevapla cümleleri tamamla. Metnin yeniden anlatımını hazırlayın.

Ekşi kızılcık bataklıkta büyür. Kızılcıkların nasıl büyüdüğünü görmemiş olan, üzerinde yürüyebilir ve onu göremez. Yaban mersini büyüyor - onları görüyorsunuz: bir dut yaprağının yanında. O kadar çok var ki yer maviye dönüyor. Yaban mersini bir çalıda yetişir. Kemik ayrıca uzak yerlerde bulunur - fırçalı kırmızı bir meyve, ekşi. Sahip olduğumuz tek meyve - kızılcık - yukarıdan görünmez.

Kızılcık nasıl büyür?

Ormanda başka hangi meyveler yetişir?

Nasıl büyüyorlar?

Hangi meyve yukarıdan görünmez?

1. "Ne hazırladın?"

yaban mersini reçeli - yaban mersini reçeli

yaban mersini kompostosu - ... ..

Çilek çayı - ……..

mantar çorbası...

mantar havyarı - ……..

mantarlı kavurma...

yabanmersinli turta…

1. Bilmeceleri tahmin edin:

Burada önemli biri duruyor

beyaz bir bacak üzerinde

O kırmızı bir şapka giyiyor

Şapka puantiyelidir. (Amanita mantarı)

Burada ne tür bir boncuk var

Bir sapa asmak mı?

Bakıyorsun - tükürük akacak,

Hemen ekşi olacak. (dut kızılcık)

1. Düzensizlik içinde verilen kelimelerden cümleler kurunuz:

Mantar, orman, büyümek, c.

Büyümek, üzerinde, kızılcık, bataklık.

Bir sürü, üzerinde, çilek, takas, büyümek.

Her cümledeki kelime sayısını sayın. "Küçük" kelimeleri adlandırın - edatlar.

Sevgili ebeveynler!

Haftanın teması "Mantar"

Çocuklar şunları bilmelidir:

Ve resimdeki mantarları tanıyın: çörek (boletus), çörek, çörek, mantar, mantar, chanterelles, sinek mantarı, russula, batağan;
- parçaların isimleri (şapka, bacak), renkleri, şekilleri, özellikler(ince, kalın, kısa, uzun bacak vb.)
- mantarların büyüdüğü yer: ormanda, koruda, ormanda, açıklıkta, kütüklerin yakınında, huş ağacının altında, Noel ağacının yakınında, kavak altında, hep birlikte vb.
- mantar topladıklarında (yaz, sonbaharda), ne topladıklarını (sepette, sepette), nasıl pişirdiklerini (turşu, kızartma, haşlama, tuz), ne pişirdiklerini ( mantar çorbası, mantarlı hodgepodge, mantarlı turta).

Çocukların kelime dağarcığı genişletme:

isimler: mantar, çörek, çörek, Cantharellus cibarius, bal mantarları, süt mantarları, sinek mantarı, batağan, russula, bacak, şapka, orman, açıklık, yosun, kütük, sepet, mantar toplayıcı;

sıfatlar: beyaz, kırmızı, kırmızı, küçük, büyük, yenilebilir, yenmez, zehirli;

Fiiller: büyütün, toplayın, pişirin, kesin, kurutun, tuzlayın, marine edin;

Zarf: yakın, uzak, yakın.

Bilmeceyi öğrenin:

Puantiyeli kırmızı şapka
İnce bir bacak üzerinde yaka.
Bu mantara bakmak çok güzel
Ama tehlikeli, zehirli. (Amanita)

Konuşmanın gramer yapısı.

Didaktik egzersiz "Bir-çok" (eğitim çoğul yalın ve tamlayan durumlarda isimler):

Bir mantar - birçok mantar
Bir Cantharellus cibarius - birçok Cantharellus cibarius
Bir mantar - birçok mantar
Bir sinek mantarı - bir sürü sinek mantarı

Didaktik egzersiz "Bulaşıkları doğru adlandırın" (göreceli sıfatların oluşumu):

mantar salatası (ne?) - mantar,
mantar çorbası - mantar,
mantar hodgepodge - mantar,
mantarlı turta - mantar.

Didaktik egzersiz "Beş'e kadar say" (isimlerin sayılarla koordinasyonu):

Bir russula, iki russula, ... beş russula.
Bir sinek mantarı, iki sinek mantarı, ... beş sinek mantarı.
Bir bataklık, iki bataklık, ... beş bataklık;
Bir mantar, iki mantar, üç mantar, dört mantar, beş mantar.

Didaktik egzersiz "Gereksiz olan nedir ve neden?":

Mantar, russula, koni, mantar (koni, çünkü geri kalanı mantardır).
Sinek mantarı, çörek, ahududu, mantar (geri kalanı mantar olduğu için ahududu).
Boletus, çam, chanterelles, mantar (çam, geri kalanı mantardır).

Didaktik egzersiz "Tersini söyle" (zıtlık seçimi):

yüksek bacak - düşük bacak,
kalın bacak - ince bacak,
yenilebilir mantar - yenmez mantar.
büyük mantar - küçük mantar.

Çocuğunuzla ormanda büyüyen mantarlar hakkında konuşun. Mantarlar büyüyebilir: ağaçların altında, yosunlarda, çimenlerde, kütüklerde vb.

Çocuklarla birlikte mantar resimlerini düşünün. Mantarların yenilebilir ve yenmez (zehirli) olduğunu açıklayın.

Çocuğa mantarlardan ne pişirilebileceğini söyleyin (salata, havyar, güveç, çorba vb.).

Çocuklarla oynayın.

"Mantarın büyüdüğü yer" oyunu (edatları kullanmak için uzayda oryantasyon için) - ormanda, ormanda, ağacın altında, kütük üzerinde vb.

Oyun "Mantar tahmin et" (açıklayıcı hikayelerin derlenmesi) - bacak beyaz, kalın, şapka kahverengi ( domuz eti), bacak uzun, etekli, şapka beyaz benekli kırmızı (sinek mantarı), vb.

"Eksik olan" oyunu (dikkat, hafıza geliştirir). Çocuğun önüne mantar resimleri serilir, gözlerini kapatır ve şu anda yetişkin resimlerden birini gizler. Gözlerini açan çocuk neyin eksik olduğunu söylemelidir.

Orlova Oksana Leonidovna,
konuşma terapisti MADOU " Çocuk Yuvası 41"-KV,
Başkurdistan Cumhuriyeti, Sterlitamak.

sözlüksel konu"Meyveler. Mantarlar"

kıdemli grupta.

Çocuk bilmeli: bahçenin isimleri ve yabani çilek meyveler nerede büyür, meyveler nasıl büyür (Ağaçlarda, büyük veya küçük çalılarda). İnsanlar bahçe meyveleriyle ilgilenir ve orman meyveleri kendi kendine büyür. Çocuk mantarların isimlerini bilmeli, zehirli ve yenilebilir mantarları ayırt etmelidir.

şiirler

Çilek için ormanda.

ahududu sepeti

Alyonushka'nın elinde.

Ve Tanya'nın sepetinde - altta.

Tanyuşa içini çekti

Ve annesine dedi ki:

"Ahududu ağzımda

Yanlışlıkla düşürdü"

T. Dmitriev.

"Çilek"

ben biraz yaz

İnce bir bacak üzerinde.

benim için dokuma

Gövdeler ve yaylar.

Beni kim seviyor

Eğilmekten mutludur.

Ve bana bir isim verdi

Memleket.

Yu.Kushak.

Parmak jimnastiği.

Hedef : ince motor becerilerin gelişimi.
Bir, iki, üç, dört, beş, (iki elin parmakları “merhaba”,
en büyüğünden başlayarak.)
Ormanda yürüyüşe çıkıyoruz. (her iki el de indeks ile “git” ve
orta parmaklar masada.)
Yaban mersini için, ahududu için, (Parmaklar bükülür,
büyük.)
Yaban mersini için, kartopu için.
çilek bulacağız
Ve kardeşime götür.

Böğürtlenli Sepet

İşte sepet - yani sepet!

bektaşi üzümü var

Ahududu var

Ve yaban çileği

Ve bahçe çilekleri

Yaban mersini ve yaban mersini var!

Gel ve bizi ziyaret et!

İçinde bulduğumuz meyveler,

Hiçbir şey daha sağlıklı ve lezzetli değil!

(Şaşırmış gibi yaparlar, kollarını iki yana açarlar.)

(Aynı anda başparmağınızdan başlayarak parmaklarınızı bükün

sağ ve sol ellerde.)

(Davetkar bir jest yapın - ellerinizi hareket ettirin

kendim.)

(Dönüşümlü olarak yumruğa ritmik olarak vurun ve avuç için avuç içi.)

Bir oyun " Büyük küçük”

Hedef: düşünmenin gelişimi, zenginleşme kelime bilgisi.
mantar, mantar

dut - dut

Ağaç - ağaç

çalı - çalı

Ahududu -Ahududu
çilek - çilek

yaban mersini - yaban mersini

kızılcık-kızılcık

Birden çok oyun

Hedef: düşünmenin gelişimi, kelime dağarcığının genişletilmesi.
mantar - mantar

dut - çilek

Ağaç - ağaçlar

çalı - çalılar

Fizkultminutka. "MANTAR İÇİN"

Kenardaki tüm hayvanlar
Süt mantarı ve dalga arıyorlar.
Sincaplar zıpladı
Ryzhik kopardı.
tilki koştu
Toplanan chanterelles.
tavşanlar zıpladı
Böcek arıyorlardı.
ayı geçti
Sinek mantarı ezilmiş.

(Çocuklar yuvarlak bir dansa girerler.)

(Bir bodurluğa atlarlar, hayali mantarları koparırlar.)

(Koşarlar, hayali mantar toplarlar.)

(Ayakta zıplarlar, mantarları “koparlar”.)
(Yürüyerek, yolun sonunda sağ ayaklarını yere vururlar.)

“Ne pişireceğiz?” oyunu.
İtibaren mantar - mantarçorba
Ahudududan - ahududu reçeli
Yaban mersini - yaban mersini reçeli
Çileklerden - çilek reçeli
Kızılcıktan - kızılcık reçeli
İsveç kirazından - yabanmersini reçeli

Oyun "Bir kelime söyle" ”.

Hedef: mantıksal düşünme, dikkat, hafıza gelişimi.
Kenardaki ormanın yakınında, karanlık ormanı süsleyen,
Maydanoz gibi rengarenk büyüdü, zehirli ... (agarik sinek).

Bakın beyler, burada chanterelles, mantarlar var,
Pekala, bu, açıklıkta zehirlidir ... (mantar mantarı).

Orman patikalarında çok sayıda beyaz ayak var.
Uzaktan görülebilen çok renkli şapkalarda.
Toplamaktan çekinmeyin, bu ... (russula).

Yeniden anlatma eğitimi. Y. Tayts “Mantarlar için”.

Hedef: çocuklara tutarlı monolog konuşmayı öğretmek; dikkat geliştirmek, hafıza.
Büyükanne ve Nadia mantar toplamak için ormanda toplandılar. Büyükbaba onlara birer sepet verdi ve şöyle dedi:
- Hadi, kim daha çok gol atacak!
Böylece yürüdüler, yürüdüler, topladılar, topladılar, eve gittiler. Büyükannenin sepeti dolu ve Nadia'nın yarısı var. Nadia dedi ki:
- Büyükanne, sepetleri değiş tokuş edelim!
- Haydi!
İşte eve geliyorlar. Büyükbaba baktı ve dedi ki:
- Ah evet Nadia! Bak, daha büyükannem var!
Burada Nadya kızardı ve en alçak sesle şöyle dedi:
- Bu benim sepetim değil ... hiç de büyükannemin.
S: Nadia neden kızardı ve büyükbabasına alçak sesle cevap verdi?

Nadia ve büyükannesi nereye gitti?
Neden ormana gittiler?
- Büyükbaba onları ormana uğurlarken ne dedi?
- Ormanda ne yapıyorlardı?
- Nadia ne kadar puan aldı ve Büyükanne ne kadar puan aldı?
- Nadia eve gittiklerinde büyükannesine ne dedi?
- Büyükbaba döndüklerinde ne dedi?
Nadia ne dedi?
Yeniden okuma.
Çocukların yeniden anlatımları.

Egzersiz "Bana hangi meyveyi söyle"

yaban mersini nedir? Kırmızı, ekşi, küçük.

ahududu nedir? Pembe, büyük, tatlı, sulu.

Ne yaban mersini? Mavi, tatlı, küçük.

Egzersiz "Yankı"

Hedef : farklı ses seviyelerinde konuşma yeteneğini geliştirmek.

– Ormanda kaybolduk. Haydi "EVET!" diye bağıralım.

Kızlar gürültülü, erkekler sessiz.

"Ne gitti?"

Hedef: dikkat gelişimi, hafıza.

– Resimlere dikkatlice bakın.

Şimdi gözlerini kapat, bir resmi kaldırıyorum. Eksik olan şey neydi?

Konuşmanın hareketle koordinasyonu "Sonbahar ormanına gidiyoruz"

Hedef: konuşmayı hareketle koordine etmeyi, yaratıcı hayal gücünü geliştirmeyi, konuşmada birleştirmeyi öğrenin

isimler - mantar isimleri, ince motor becerileri geliştirir.

Sonbahar ormanına gidiyoruz.

Ve orman harikalarla dolu!

Dün ormanda yağmur yağdı -

Bu çok iyi.

Mantar arayacağız

Ve bir sepet içinde toplayın.

İşte kelebekler otur,

Güdükte - mantarlar,

Ve yosunda - chanterelles,

Dost kardeşler.

"Boletus, gruzdok,

Kutuya gir!

Peki, ve sen, sinek mantarı,

Sonbahar ormanını süsleyin.

I. Mikheeva

(Yerinde Mart.)

(Kollarını iki yana açarak “şaşırmışlar”.)

(İki elin avuçlarını sallayın.)

(Alkışlamak.)

(Avuçlarını alnına koyarlar, önce bir yöne sonra diğer yöne bakarlar.)

(Ellerini önlerinde bir araya getirirler - “sepet”.)

(Bir parmağınızı iki elinizde bükün

her mantar adı için aynı anda.)

(Ellerle jestler yapın.)

(Sağ elin işaret parmağıyla tehdit edin.)

Pıtırtı

Hedef: genel konuşma becerilerini geliştirmek: diksiyonun netliği, doğru telaffuz.

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocuklara bir yarışma sunar: tekerlemeyi kim daha hızlı ve daha doğru telaffuz edecek.

Kütüklerde yine beş mantar var.

Oyun "Kim Kayboldu?"

Hedef: işitsel dikkat geliştirmek.

Oyun ilerlemesi. Öğretmen diyor ki: “Siz ve ben ormana gittiğimizi, birinin kaybolduğunu ve “Ay!” Diye bağırdığını hayal edin.

Çocuklardan biri diğerlerine sırtını dönüyor. Çocuklar sırayla "Aa!" derler. farklı ile

Bir oyun "Ne reçeli? Ne kompostosu?

Hedef: konuşmanın gramer yapısını geliştirmek (göreceli sıfatların oluşumu, anlaşma

isimlerle sıfatlar).

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocukları Katya kızının sorularını cevaplamaya davet eder. takip etmek gerekiyor

sonların doğru kullanımı (ahududu reçeli, ahududu kompostosu).

Sonbahar hasat zamanıdır. Katya ve büyükannesi kış için tatlı reçel stoklamaya karar verdiler ve

kokulu komposto. Sabah erkenden ormana böğürtlen almaya gittiler. Yol yakın değildi.

-Büyükanne, - Katya'ya sordu. - Ahududu toplarsak ne tür bir komposto elde ederiz? (...) Ve reçel

hangisi? (...)

-Ya yaban mersini bulursak, ”diye düşünmeye devam etti Katya.

- Hangi komposto ortaya çıkacak? (...) Ve ne tür bir reçel? (...)

-Peki ya yaban mersini alırsak? Ne tür bir komposto pişireceğiz? (...) Ve ne tür bir reçel? (...)

-En sevdiğim kızılcık reçeli. Bil bakalım ne oldu? (...)

- Ve cloudberry kompostosuna bayılırım. Bil bakalım hangisi? (...)

Böylece büyükanne ve torunu, görünüşe göre çileklerin olduğu bir açıklığa belli belirsiz yaklaştı.

Büyükanne ne tür bir komposto yapacak? (...) Ve ne tür bir reçel? (...)

S. Chesheva

Oyun "Ekstra Berry"

Hedef: tanıdık meyveleri tanımayı, meyvelerin isimlerini düzeltmeyi ve "orman" kavramlarını düzeltmeyi öğrenin ve

"bahçe meyveleri"; bir kelimede [a] sesinin varlığını ve onun içindeki yerini belirleme eğitimi

(başlangıç, orta, son), görsel dikkat geliştirin.

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocukların önüne böğürtlen resimleri koyar (örneğin: kızılcık,

yaban mersini, çilek), meyveleri adlandırmayı ve hangi meyvenin gereksiz olduğunu söylemeyi ister. Öğretmen her çocuğa sorar.

seçimini açıkla.

Örneğin:

Fazladan bir çilek, çünkü o bir bahçe meyvesi ve geri kalan her şey orman meyveleri.

Çocuk, meyvenin adında bir [a] sesi olup olmadığını ve kelimenin hangi bölümünde bulunduğunu belirler.

Sözler: kızılcık, çilek, ahududu, yaban çileği, kızılcık, kuş üzümü, yaban mersini, bektaşi üzümü.

Oyun "Bir diyagram oluştur"

Hedef: cümleleri kelimelere analiz etme becerisini pekiştirmek.

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocukları cümleleri dinlemeye, kelime sayısını saymaya ve

diyagramlar çizin. hatırlatır cümlelerde ne bulunabilir "küçük kelimeler" edatlardır.

Örneğin:

Sonbahar ormanı hediyeler açısından zengindir.

Orman temizliğinde bir sürü çilek var. Boletus bir ladin dalının altına saklandı. Ekşi kızılcıklar bataklıkta olgunlaştı.

Oyun "Mantar topla"

Hedef: fonemik süreçleri geliştirin, belirli bir ses için kelimeleri seçmeyi öğrenin.

Oyun ilerlemesi. Öğretmen çocukların önüne üzerinde “n” harfi yazılı bir kutu koyar ve

çocuklar içine sadece adında bir ses [n] olan mantarları (modeller, resimler) koyarlar.

Sözler: bal mantarı, tereyağı, çörek, volnushka.

bilmeceler

Hedef: işitsel dikkat, işitsel hafıza geliştirmek, tutarlı bir monolog ifadesi öğretmek

(bilmecenin yorumlanması).

Oyun ilerlemesi. Öğretmen bir bilmece tahmin eder, çocuklar tahmin eder. Adamlardan biri anlamını açıklıyor.

Gerisi tamamlayıcıdır. Sonra hep birlikte herhangi bir bilmece öğrenin.

Seni kahverengi bir şapkayla selamlıyorum.

Ben herhangi bir süslemeden yoksun mütevazı bir mantarım.

Beyaz bir huş ağacının altında sığınak buldum.

Söyle bana çocuklar, benim adım ne?

(çörek)

Eylül ayında sonbahar ormanında

sıkıcı yağmurlu bir günde

Tüm ihtişamıyla büyümüş bir mantar,

Önemli, gururlu.

Aspen altında onun evi,

Üzerinde kırmızı bir şapka var.

Bu mantar birçok kişiye tanıdık geliyor.

Adını ne koyalım?

(Çörek)

Kırmızı şapka, şapkada lekeli,

Beyaz paçalı kısa etek.

Güzel bir mantar, ama seni aldatmaz,

Onu kim bilir - ona dokunulmaz.

Herkes uzun zamandır biliyor

Bir mantarın zehirle dolu olduğunu ... (sinek mantarı).

Yeniden satılacak metin

Mitka o kadar çok mantar aldı ki onları eve taşıyamadı. Onları ormana yığdı. Mitka'nın şafağında

Mantar almaya gittim.

Mantarlar alındı ​​ve ağlamaya başladı. Annesi ona dedi ki:

-Neden ağlıyorsun? Yoksa keklerimizi kediler mi yedi?

Sonra Mitka kendini komik hissetti, yüzünü ovuşturdu ve kendi kendine güldü.

L. Tolstoy

Sorular:

Mitya mantarları neden ormanda bıraktı?

Sabah ne oldu?

Annem ne dedi?

Yeniden satılacak metin

KARDEŞ VE KÜÇÜK KARDEŞ

Sanka ve küçük kız kardeşi Varya ormandan çıkıyorlar. Toplanan çilekler, kutularda taşınır.

Büyükannem baktı ve güldü:

-Nesin sen Sanya... Küçük Varya senden daha fazla gol attı!

-Yine de olurdu! Sanya cevap verir. - Eğilmesine gerek yok, bu yüzden daha fazlasını kazandı.

Yine Sanka ve Varya, tereyağlı mantar sepetlerini sürükleyerek ormandan çıkıyorlar.

-Sen nesin Sanya, - diyor büyükanne. - Küçük olan daha fazlasını kazandı.

-Yine de olurdu! Sanya cevap verir. - Yere daha yakın, bu yüzden gol attı.

Varya ve Sanka üçüncü kez ormana giderler. Ahududu toplayın. Ben de onlarla gittim.

Ve aniden Sanka'nın, belli belirsiz bir şekilde Varya'dan meyveleri kutusuna nasıl döktüğünü görüyorum. Varya geri dönecek ve alacak

serpmek...

Hadi geri dönelim. Varya'nın daha fazla meyvesi var, Sanka'nın daha az meyvesi var.

Büyükanne tanışır.

Sen nesin - Konuşur, - Sanya... Ahududu büyüyor! Ulaşmanız daha kolay ve Varya daha fazlasını kazandı!

- Yine de olurdu! Sanya cevap verir. - Varya bizimle iyi iş çıkardı,

Varya bizim işçimizdir. Onun peşinden koşma.

E. Shim'e göre

Sorular:

Sanka ve Varya kutularda ne taşıyordu?

Büyükanne ne dedi?

Sanka ne dedi?

Sanya ve Varya ormanda ikinci ve üçüncü kez ne topladı?

Sanka her seferinde büyükannesine ne dedi?

Sanka'nın neden Varya'ya böğürtlen eklediğini düşünüyorsunuz?