Entelektüel oyun "Ne? » kıdemli okul öncesi yaş için. Öğretmenlerle iş oyunu “Ne? Neresi? Ne zaman?" konuyla ilgili: Çocukların sağlığa ve sağlıklı bir yaşam tarzına yönelik değer tutumunun amaçlı oluşumu için teknolojilerin kullanımı

Program içeriği:

• Bir kişinin sertleşmesi ve sağlıklı bir yaşam tarzı hakkındaki fikirleri pekiştirmek;
• Temperleme prosedürlerine ve sağlık tasarrufu sağlayan faaliyetlere karşı bilinçli bir tutum geliştirmek;
• Sertleştirme prosedürlerini bağımsız olarak gerçekleştirme yeteneğini ve ihtiyacını geliştirmeye devam edin;
• Sertleştirme, sertleştirme türleri ve yöntemleri hakkında fikirler konusunda ufkunuzu genişletin;
• Sertleşme hakkında ücretsiz iletişim geliştirin;
• Akranlar ve yetişkinlerle ortak faaliyetlere ilgi geliştirmek; kibarca iletişime girmeyi öğretmek;
• Oyunda olumlu gerçek ilişkiler kurma yeteneği oluşturmak - eylemlerini oyundaki ortakların eylemleriyle koordine etmek;
• egzersiz yapmak anlamlı okuma tavlama şiirleri.

Teçhizat: sertleşme ve sağlıklı yaşam tarzı hakkında bir dizi resim ve fotoğraf (resim sayısı öğretmenin takdirine bağlıdır), bacakları sertleştirmek için bir algoritma derlemek için bir dizi resim, bir görüntüyü yansıtmak için bir dizüstü bilgisayar (netbook, tablet), bir topaç, sanatçının hatalarıyla sertleşmeyle ilgili resimler, panama, güneş gözlüğü, su.

hareket

- Çocuklar, bugün bilenler kulübünde başka bir toplantımız olacak. Bu oyunda sertleştirme bilginizi göstereceksiniz.
-Arkadaşlar, sertleşmenin ne olduğunu biliyor musunuz? (çocukların cevapları)
-Pekala, aferin!
-Bugün oyun şunları içeriyor...

Sorgularım:

- Soru bizim öğrencimiz tarafından sorulur. çocuk Yuvası Mişa. o yürür genç grup ve hala sertleşme hakkında çok az şey biliyor. Sorusu şu: "Boynunu nasıl sertleştirebilirsin?" (Bu, su sertleştirme - boğazı soğuk suyla durulama ile yapılabilir. Bu, kahvaltıdan sonra günde bir kez yapılmalıdır. Su ilk başta ılıktır, yavaş yavaş soğur.)

- Aferin, uzmanlar görevle başa çıktı.

Skor 1:0 - bilenler lehine.

2. soru:

Fotoğraf - soru: "Sanatçı neyi karıştırdı?" - (Ekranda sertleşme türleri ile ilgili çizimler var, ancak kasıtlı hatalar var. Çocuklar tartışır, sertleşme türünü ve yapılan hataları söyler).

Müzikal duraklama. "Topu yakalayan şiiri okuyacaktır"

(Bir daire içinde bir topla oynamak).

III soru:

Video - soru: Anaokulumuzun muhabiri, öğrencilerimizin velileriyle sohbet ederek, çocukların su sertleşmesi konusunda neler hissettiklerini sordu.

Video: Merhaba. Lütfen kendini tanıt. Size bir sorum var: “Anaokulundaki çocukların su sertleşmesi hakkında ne düşünüyorsunuz?

Cevap:
— Çocuğumu ıslatmak için soğuk su!
- Hiçbir zaman. Bu çok korkutucu ve zararlı!
Annem doğru mu düşünüyor? Neden? Niye?

IV soru:

Video - soru: Ekranda - çocukların yürüyüşü.

Soru: Ne tür bir sertleşme üzerinde yürür temiz hava? (Havaya).

V sorusu:

Fotoğraf - soru: Çocuklar, çocuklar kıdemli grup bize sağlıklı bir yaşam tarzının tüm unsurlarını gösteren bir fotoğraf ve resim paketi gönderdi. Bizden sadece element - sertleşme ile ilgili fotoğrafları ve resimleri seçmemizi istiyorlar.

(Fotoğraflarla masada durdular).

VI sorusu:

Kara kutu: - Bu kutu, sertleştirme türlerinden biri için gerekli olan bir öğeyi içerir. Bu tür sertleştirme yapılır güneşli hava sokakta. (Panama, güneş gözlüğü, güneşte sertleşme için su olabilir).

VII soru:(anaokulu hemşiresi tarafından atanır).

Video - soru: Uyanır uyanmaz ayaklarınıza soğuk su dökmeye başlayabilir misiniz?

- Numara! Ayaklar için ısınma egzersizleri yapmanız gerekir.

(Algoritmayı ayrı bir masaya yerleştirmek).

TOPLAM:

Peki, sevgili uzmanlar! Bugün mutlak kazanan sizsiniz! Çok iyisiniz, tüm soruları ayrıntılı olarak yanıtladınız, birlikte çalıştınız, uyumlu bir şekilde!

Aferin! Bir ödülün var! Bu, "Temperleme" oyunudur, böylece sertleştirme hakkındaki tüm bilgileri daha iyi pekiştirir ve bu bilgiyi kullanabiliriz!

- Aferin çocuklar!

OGOBU" yetimhane№2"

kariyer rehberliği oyunu

" Ne? Neresi? Ne zaman?"

Sosyal pedagog: O.I. Tatunetler

Hedef:

kendini tanımayı aktive et: kendi kendine eğitimi, kendini geliştirmeyi, kendi kendine eğitimi teşvik et.

Görevler:

1. Öğrencilerin meslekler dünyası hakkındaki bilgilerini genişletmek;

2. Meslek seçimi için olumlu bir motivasyon yaratın.

3. Oyunda bir kolektivizm duygusu geliştirin.

lider: Merhaba sevgili izleyiciler, sizi “Ne? Neresi? Ne zaman?" (oyun tanıtımı)

Oyun 2 takım arasında oynanacaktır.

Ve size kaptan ______________ başkanlığındaki ______________ takımını ve ______________ kaptan ______ takımını tanıtmak istiyorum.

Kaptanlar, bizi takımlarınızla tanıştırın (oyuncunun adı ve kısaca onun hakkında).

Takımlar tanıtılır ve oyunun bir sonraki aşamasına geçilir.

Takımlardan yerlerini almalarını rica ediyorum.

Oyun masasında soru içeren zarflar var.

Takım temsilcileri sırayla en üstte dönerek bir soru seçerler. Bunlar mesleğin tarihi, emeğin içeriği veya araçları hakkında sorular olabilir. ünlü insanlar.

Oyunun kuralları:

1. Konunun görüşülmesi için 1 dakika süre verilir.

2. Her doğru cevap için 1 puan alırsınız.

3. Yanlış cevap için puanlar sayılmaz.

4. Masada yıldırım soruları olan zarflar var - bunlar 3 soru, cevabı düşünmek için 30 saniye veriliyor.

5. Tiz nota anahtarı, müzikal bir duraklama anlamına gelir.

6. Bilgi duraklatma.

7. Duraklat - seyirci ile bir oyun.

Jüri tanıtımı: ________________________________________

__________________________________________________________

Bilmeceyi ilk tahmin eden, ilk önce üst kısmı çevirme hakkına sahip olacaktır.

Denizde hangi taşlar bulunamaz? (kuru)

Topu ilk çeviren takımın kaptanıdır ____________
lider: İlk zarf

Blitz Görevi:

1. İşyerinde oynayan ve bunun için azarlanmayan, ancak ücretler? Aktörler.

2. Ne tür bir sürücü dünyaya tepeden bakar? Pilot.

3. Çizgi film karakterleri Chip ve Dale'in mesleği neydi? kurtarıcılar

lider:Kara kutu sorusu. Kara kutuyu getir.

Soru

Bu kutu bir müzisyenin, çelik işçisinin, doktorun işinde kullanılan bir alet içerir. Dikkat soru? Kutunun içinde ne var?

Cevap: Bir kaşık. Lo-zhechnik müzisyenler; evde doktor, sıradan bir kaşıkla hastanın boğazını kontrol eder; çelik işçileri özel bir kaşıkla çelik numunesi alırlar.

lider:Videolu soru:

Dünyadaki meslekler nelerdir?
Birçoğu var, onlar deniz, sayılamazlar:
Öğretmen, şoför, doktor, avukat,
Politikacı, memur ve bürokrat,

Muhasebeci, bankacı, besteci, şair,

Avukat, kuaför, gazeteci...
Birçoğu var, onlar deniz, saymakla bitmez!
Dünyadaki tüm önemli meslekler orada!

Soruya dikkat: 5 ana meslek sınıflandırması türü nelerdir? Cevap 1. İnsan - doğa 2. İnsan - teknoloji 3. Adam - adam 4. Adam - işaret sistemi 5 kişi - sanatsal görüntü

lider:Sahibizbilgi duraklatma

lider: A. S. Puşkin'in masallarından birinde kraliçe, kendisi hakkındaki gerçeği bulmaya çalıştı ve sihirli bir aynaya döndü: “Işık, aynam! Söyle bana, tüm gerçeği söyle ... "

Profesyonel seçim çerçevesinde, bir peri masalından bir aynanın rolü genellikle psikolojik testler. Birçoğuna, özel bir kariyer rehberliği anketi almaya, doldurmaya değer gibi görünüyor ve sanki sihir gibi, soruya bir cevap alacaksınız - hangi mesleği seçeceksiniz

Söz, nüfusun istihdamı için merkezin mesleki rehberlik ve mesleki eğitim bölümünün uzmanına verilir, öğrencilerle testler yapılır. Ve şimdi, yaklaşan meslek seçimi için tahminlerin gerçekleşip gerçekleşmediğini bilmek istiyoruz? (Merkez Sağlık Merkezi uzmanına bir kelime).

lider: basit bir sorumuz var

Krallardan hangisi 14 zanaat biliyordu? Bir kral ve en az 6 zanaat söyleyin,

sahip olduğu.

lider:Cevap: Peter1

lider:Basit soru:

"Bizim işimiz insanları mutlu etmek"

Bir atasözünde, bu meslek bir doktor mesleği ile karşılaştırılır.

Cevap: Aşçı, atasözü: "İyi bir aşçı doktora değer"

lider: Soru - paket servisi olan restoran ile:

Bir tepsiye neşter, salatalık, kolonya ve makas çıkarılır. Hangi mesleğin temsilcileri bu araçları çalışmalarında kullandı?

Cevap:berber. Bu eşyaları, müşterilerini tıraş ederken ve keserken (yanağa salatalık) kullandı.

Ev sahibi: Seyirci ile oyun: sana mesleklerin isimlerini vereceğim eril, Aynı mesleği kadınsı ve tam tersi olarak adlandırmalısınız.

O bir balerin, o ... (cevap: dansçı)

O bir uçuş görevlisi, o ... (kahya)

O bir hemşire, o ... (hemşire)

O bir doktor, o ... (doktor)

O bir dalgıç, o ... (dalgıç)

O bir jimnastikçi, o ... (jimnastikçi)

O bir şair, o ... (şair)

O bir sıvacı, o ... (sıvacı)

O bir aşçı, o ... (aşçı)

O bir terzi, o ... (terzi)

Ev sahibi: Soru - kara kutu

Bu aletler aynı isme sahiptir, ancak bir molar sıvacı ve bir KBB doktoru mesleğinde kullanılırlar, bu öğeleri adlandırın?

lider: Cevap: inşaat ve tıbbi spatula.

Ev sahibi: Takım düştü - Blitz sorusu 2

Giuseppe, Alexei Tolstoy'un "Altın Anahtar veya Pinokyo'nun Maceraları" masalında meslek olarak kimdi?

Cevap:marangoz.

Dr. Aibolit'in hangi tıbbi uzmanlığı vardı?

Cevap:Veteriner hekim.

Charles Perrault'nun masalındaki hangi mesleğin adamı Kırmızı Başlıklı Kız ve büyükannesini kurtardı?

Cevap:Oduncu.

Moderatör: Sevgili uzmanlar, paket servis sorusu. Katkıda Bulunan Öğeler

Kabuğu çıkarılmış tane, bir çek, bir ağırlık, bir paket bir tepsiye çıkarılır. ıslak mendil. Hangi mesleğin temsilcileri bu öğeleri işlerinde kullanıyor?

Moderatör: Cevap: satıcı.

Sunucu: Ve bir müzik molamız var (şarkıların potpuri).

Ev sahibi: Ve oyuna devam ediyoruz.

Video sorusu: Anastasia U.

Bu bir matematik probleminin koşuludur ve şimdi dikkat edilmesi gereken soru şudur - bir meslek seçerken hangi üç koşulun karşılanması gerekir?

Dikkat cevap:İstiyorum, yapabilirim, yapmalıyım.

ana soru

Gün batımında tarladan dönüyorduk,

Soğuk hava şiddetli ter kokuyordu,

Her rüzgarla süpürüldü - omuzların üzerinden sallandı

Tırmık gömlek.

Moderatör: Dikkat sorusu - Bu satırları yazan kişinin mesleğini adlandırın.

Cevap: (şair)

lider: Topu döndürün ve basit bir soru olsun

Soruya dikkat: Aşçıdan başka kim yemek yapar? Dakika gitti.

Cevap: Kaynakçı

(Ön sonuçlar) emekle ilgili atasözleri.

lider: Ve jüri özetlerken, işletmelere yapılan geziler hakkında bir video raporu izlemenizi ve Eğitim kurumlarışehirler.

Moderatör: Jüri sonuçları özetledi ve sonuçları açıklamaya hazır. Takım ödülleri.

Refleks: Oyunumuzu beğendiniz mi? Sorun nedir

daha ilginç görünüyor? Zor sorular var mıydı?

Oynadığınız için teşekkürler.

Oyun, çocuklarda mantıksal düşünmeyi etkinleştirerek mevcut bilgileri uygulama becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Hedefler: daha önce edinilen bilgi, beceri ve yeteneklerin iyileştirilmesi ve pekiştirilmesi, geliştirme bilişsel aktivite, mevcut bilgiyi uygulama yeteneği, birlikte gruplar halinde çalışmaya ilginin gelişimi.

Ders ilerlemesi:

AT. Beyler, oynamayı sever misiniz?

Ve en sevdiğin oyunlar neler?

Evde hangi oyunları oynarsın?

Bugün ayrıca “Ne? Neresi? Ne zaman?". Oyun alanımıza bakın sektörlere ayrılmış farklı renkler. Ve her sektörde bir zarf var ve zarfın içinde bir soru var. Bu sorular gelen masal kahramanları ve onlara cevap vermemiz gerekiyor. Doğru cevap için bir puan alırsınız. Her takım sırayla bir okla tepeyi döndürür. Okun gösterdiği yerde, bu soruya cevap vereceğiz. İki takıma ayrılıyoruz, bir isim buluyoruz, bir kaptan seçiyoruz. Artık her şey hazır ve başlayabilirsiniz.

Görevler.

1 . Sindirella'dan bir soru.

Eksik sayıları ileri ve geri sırayla doldurun.

1 2 3 4 6 7 9 10 11 12 14 15 16 18 19 20.

20 18 17 16 14 13 12 11 9 8 7 5 4 3 1.

2 . Teneke Adam'dan Görev.

Harfleri ayrı parçalardan yapın.

Resim 1

Kırmızı Başlıklı Kız, Kurt'a doğru yürüyor.

Kurt (genişçe gülümser). Merhaba Kırmızı Başlıklı Kız! Nasılsın? Uzun zamandır görüşemedik!

Kırmızı Başlıklı Kız. Merhaba kurt! Oh, sen, ne dişlerin var! Çok beyaz!

Kurt. Artık kimseyi yemiyorum. Sadece sebze ve meyveler! Ve her zaman benimle "Sedir balsamı". Kunduz verdi! Dişler beyaz olacak ve tavşanlar bütün olacak! Ben çıkıyorum, merhaba büyükanne! Ve bu benden sana bir hediye! (Bir tüp diş macunu verir.)

kırmızı başlıklı kız (tüpte okur):

bugün şaşırmayın
sen kurt dişisin
beyazı al
“Sedir balsamı”
Ve gülümseyerek yaşa.

(bir reverans yapar)

Teşekkürler Wolf! (yapraklar).

3 . Thumbelina'dan bir soru.

Oyun "Dördüncü Ekstra". Sağlanan resimlerden neyin gereksiz olduğunu belirleyin.

HARE, AT, KEDİ, BALIK.

serçe, guguk kuşu, kuğu, SALATALIK.

VASILEK, LİLY, PAPATYA, ARMUT.

MAKİNE, TRAKTÖR, MOTOR, TELEVİZYON.

Figür 3

4 . Carlson'dan bir soru.

şifreli kelimeler Önerilen nesne adlarından ilk sesi seçin. Ve alınan ilk seslerden bir kelime yapın ve adlandırın.

T OPOR, Ö SEL, R OZA, T OYUN - KEK.

İle rokodil, ANCAK RBUZ, W KAFE, ANCAK NANAS - yulaf lapası.

Şekil 4

Müzikal duraklama.

AT. Ve şimdi müzikal duraklama duyuruldu. Fiziki seans var.

I. Tokmachov tarafından “Bir tepedeki kar gibi”

Bir tepede olduğu gibi - kar, kar,
(Çocuklar, ortasında “ayının uyuduğu” bir daire içinde dururlar;
eller yavaş yavaş yükselir - nefes alın).
Ve tepenin altında - kar, kar,

Ve ağaçta - kar, kar,
(Tekrar ayağa kalkarlar ve ellerini kaldırırlar - nefes alırlar).
Ve ağacın altında - kar, kar.
(Çömelir, ellerini indirir - nefes verir).
Bir ayı karın altında uyur.
Sus, sus... Gürültü yapma!
(Bir daire içinde parmak uçlarında koşun.
Üzerinde son sözler"ayı" uyanır ve çocukları yakalamak için acele eder).

5. Mantık görevleri bilinmeyenden.

Çitin arkasından 4 tavşan kulağı görülüyor. Çitin arkasında kaç tavşan var?

Boş bir bardakta kaç tane çilek vardır?

Huş ağacında 3 elma, meşe üzerinde 2 elma olgunlaştı Kaç elma olgunlaştı?

5 katlı bir binada kaç kat var?

Hangisi daha uzun bir hafta mı yoksa bir ay mı?

Hangi figürün ne başı ne de sonu vardır?

6 . Winnie the Pooh'dan bir soru.

Verilen resimleri üç gruba ayırın. Bu, vahşi, evcil hayvanlar ve kuşların sınıflandırılması için bir görevdir. Şunlar olabilir: tilki, kurt, porsuk, geyik, sincap, kirpi, yaban domuzu, tavşan, kedi, köpek, domuz, at, inek, tavşan, serçe, karga, baştankara, çapraz fatura, sığırcık, saksağan, şakrak kuşu, kale.

Seryozha oturur ve yüksek sesle düşünür.

Neden kar yağıyor? Ve nereden geliyor? Gündüz neden geceye dönüşür? Ve neden…? Ne için…? Ancak…? Kutup ayıları penguen yerler mi?

Maşa içeri girer.

Kutup ayıları penguen yemez!

Çünkü kutup ayıları kuzey kutbunda, penguenler de güneyde yaşar!

Ve her şeyi nasıl biliyorsun?

Kitap okuyorum! Çok şey bilmek, çok şey başarmak istiyorsan okumayı öğrenmelisin!

7. edebi sınav Pinokyo'dan.

Uyuyan güzel neden uykuya daldı?

Pinokyo tiyatroya girmek için ne sattı?

Sindirella'nın arabası gece yarısı neye dönüştü?

Yaşlı adam japon balığına ikinci kez ne sordu?

Üç ayının evine kim geldi?

Çirkin ördek yavrusu gerçekte kimdi?

Çörek kimden kaçtı?

Fare yumurtayı nasıl kırdı?

8 . Kar Kraliçesi'nden soru.

Örnekleri çözün.

Şekil 5

Dersin özeti.

Pekala, oyunumuz sona erdi. Puanlama. Maçın sonuçlarına rağmen, hala kaybeden yok. Her iki takıma da hatıra diplomaları ve tatlı hediyeler verilir. Umarım masal karakterlerinin sorularını yanıtlamaktan keyif almışsınızdır. Kesinlikle tekrar oynayacağız Okul öncesi çocukların sosyal ve ahlaki eğitimi üzerine konuşma geliştirme unsurları ile bir dersin özeti. Konu: "Kibar olmayı öğrenmek!"
| entelektüel olarak | entelektüel | oyun | ücretsiz oyunlar | ne | nerede | nereden satın alabilirim | ne zaman | çocuk | Çocuk Yuvası | Öğretmenin sayfası | Entelektüel oyun Ne Nerede Ne Zaman Anaokulu

Eğitimciler için entelektüel oyun “Ne? Neresi? Ne zaman?"

Entelektüel oyunda GEF uzmanları “Ne? Neresi? Ne zaman?"

Hedef: okul öncesi öğretmenlerinin Federal Devlet Eğitim Standardı hakkındaki bilgilerini özetlemek ve netleştirmek.

Oyun ilerlemesi:

"yayında entelektüel oyun"Ne nerede ne zaman?". Bugün GEF DO uzmanları oynuyor.

(Oyunun katılımcılarını müzikle tanıştırın.) Bir anaokulu öğrencisi, bir pedagojik kolej öğrencisi, bir okul öncesi eğitim kurumunun genç bir uzmanı, bir anaokulu öğrencisinin annesi, bir anaokulu müdürü, bir öğretmen size karşı oynuyor. ilkokul. Skor 0-0. Dikkat, ilk tur! (Oyuncular üst kısmı müziğe çevirir.)

Bir anaokulu öğrencisinden 1 soru:

"Sevgili uzmanlar!

Noel Baba diyorlar

GEF anaokuluna getirildi.

Her yerde onu arıyorduk.

Grupta, spor salonunda,

Ve ağacın altında ve rüzgârla oluşan kar yığınında,

Ağaçlarda, yolda.

Bu hazineyi bulamadık!

Sana bir soru sormaktan mutluluk duyarım!

Sorumu cevapla,

FGOS nedir?

Doğru cevap"FSES DO, yapı, uygulama koşulları ve ana eğitim programına hakim olmanın sonuçları için bir dizi zorunlu gereksinimdir."

Pedagojik bir kolej öğrencisinden 2. soru:

"Sevgili uzmanlar! Federal Eyalet Eğitim Standardına göre bir öğretmenin sahip olması gereken yetkinlikler nelerdir?"

Doğru cevap"Madde 3.2.5. GEF, öğretmenin şunları yapması gerektiğini söylüyor:

Çocuklara karşı saygılı bir tavırla, her çocukla doğrudan iletişim kurarak çocukların duygusal esenliğini sağlamak;

Çocukların bireyselliğini ve inisiyatifini destekleyin;

Farklı durumlarda etkileşim için kurallar oluşturun;

Değişken bir gelişimsel eğitim oluşturun;

Öğrencilerin ebeveynleri (yasal temsilciler) ile etkili bir şekilde etkileşim kurun

Okul öncesi eğitim kurumunun öğrencilerinin ebeveynlerinden 3 soru:

"Sevgili uzmanlar! Yakında oğlum 1. sınıfa geçecek. Okul öncesi ve ilkokulun devamlılığının temelleri nelerdir söyleyin bana. Genel Eğitim GEF DO " paragrafına göre

Doğru cevap"4.7. GEF DO maddesine göre, Hedefler okul öncesi ve ilköğretim genel eğitimin sürekliliği için temel teşkil eder."

4 soru "Kara kutu"

Bu konu okul öncesi eğitim kurumunun çalışmalarında gereklidir. O temeldir. Profesörler, bilim doktorları tarafından oluşturulur, ancak her anaokulu onu bağımsız olarak geliştirir. Kara kutuda ne var?

(Okul öncesi eğitim kurumunun eğitim programı)

5 soru genç uzman AŞAĞI:

"Sevgili uzmanlar! Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından okul öncesi çağında ne tür etkinlikler tahsis edilir?"

Doğru cevap: "Federal Devlet Eğitim Standardı, okul öncesi çocuklukta bir dizi aktivite türünü ayırt eder. Bunlar: oyun, bilişsel araştırma, sanat edebiyatı algısı, self servis ve temel ev işleri, tasarım, görsel, müzikal, motor."

Okul öncesi eğitim kurumu başkanından 6 soru:

"Sevgili uzmanlar! Gelişen nesne-uzay ortamı için gereksinimler nelerdir? Federal Eyalet Eğitim Standardı yapar?"

Doğru cevap:"Federal Devlet Eğitim Standardının 3.3. Maddesi, okul öncesi eğitim kurumundaki konu-mekansal ortamın sağlaması gerektiğini belirtir.

Eğitim potansiyelinin maksimum düzeyde gerçekleştirilmesi;

İletişim için fırsatlar sağlayın ortak faaliyetler, bağımsız, motor aktivite, yalnızlık;

Programların uygulanmasına katkıda bulunmak;

Karşılık yaş özellikleriçocuklar;

Doygun, dönüştürülebilir, çok işlevli, değişken, erişilebilir ve güvenli olmak"

Bir ilkokul öğretmeninden 7. soru:

"Sevgili uzmanlar! Bir okul öncesi eğitim kurumu mezununun portresini tanımlayın. Onu temel özelliklerle tamamlayın,"

Doğru cevap"Bir okul öncesi eğitim kurumu mezunu, inisiyatif, bağımsız, girişken, sahip olumlu davranış dünyaya açık, meraklı, motor becerileri gelişmiş, temel temsiller dünya hakkında, sosyal davranış normlarını gözlemleyen, iradeli, dayanıklı, hareketli, düşüncelerini ve duygularını ifade edebilen. "

8 Blitz araştırması. 1 oyuncu oynuyor.

1) Toplumun hücresi (Aile)

2) Ev tipi, manuel olabilir. (İş)

3) Bebeğin anaokuluna alışması (Adaptasyon)

4) Eğitimde yeni teknolojileri tanıtan öğretmen (Innovator)

5) 3 ila 7 yaş arası çocuk (Okul öncesi)

6) Pasiflik kelimesinin zıt anlamlısı (Etkinlik)

7) İyileştirme, ilerleme (Geliştirme)

8) Farklı dünya görüşüne, farklı inanca sahip insanlara karşı saygılı tutum, olağandışı görünüm(Hata payı)

"Her kelimenin ilk harflerine dikkat edin. Bugünün oyununun adandığı belge olan STANDART kelimesini oluştururlar. Oyunun sonunda sonuçlar toplanır, kazananlar açıklanır.

Yarışmacı:

Lanshina Svetlana Alekseevna,

ikinci yeterlilik kategorisinin öğretmeni

MADOU "37 Nolu Anaokulu", Tobolsk

Hedef:çocukların sağlığını koruma ve güçlendirme sorununun hayata geçirilmesi. Ebeveynlerin çocuklar için sağlıklı bir yaşam tarzı oluşturma konusundaki yetkinliğini arttırmak, kötü alışkanlıklara karşı olumsuz bir tutum; anaokulunun ve ailenin çabalarını çocuklarda iyi alışkanlıkların oluşumunda birleştirmek; ebeveynlerin olumlu iletişim becerisini oluşturmak, takım halinde çalışma becerisi.

Materyaller ve ekipman: oklu topaç, oyun alanı, rekorlu teyp müzik eşliğinde yayın "Ne? Neresi? Ne zaman?”, kara kutu, “Hasta olmayan nasıl olunur” sorularının video kayıtları, bulmaca, şövale, manyetik tahta, mıknatıslar, kartondan kırmızı, mavi ve kırmızı renkte kesilmiş renkli avuç içi. sarı çiçekler, baykuşlar, bir tepsi, gülleri, yabani otları gösteren kartlar, gül sapları ve yaprakları olan bir A3 sayfası, bir çöp sepeti.

Etkinlik ilerlemesi:

lider:İyi akşamlar sevgili ebeveynler! Bugün oyunun kış serisine başlıyoruz “Ne? Neresi? Ne zaman?". Ama başlamadan önce birbirimize merhaba diyelim. Ama bu şöyle yapılmalı: kırmızı bir avuç kaldırırsam, avuç içi ise el sıkışmam gerekir. mavi renkli- omuza hafifçe vurun, sarı avuç içi - selamlayın (dokunun).

(Ebeveynler müziğe geçer. Ev sahibi üç avucundan birini kaldırır)

lider:Çocuk sağlığı mutlak bir değerdir ve biyolojik, psikolojik ve sosyal olmak üzere üç bileşen içerir. AT son zamanlar makul endişe çocukların sağlık durumudur okul öncesi yaş. Sağlıklı okul öncesi çocukların sayısı beş kat azaldı ve okula başlayan çocukların sayısının sadece %10'u kadar. Hem ebeveynler hem de eğitimciler çocukları sağlıklı, neşeli, fiziksel olarak iyi gelişmiş görmek isterler.

Tahmin edebileceğiniz gibi bugünkü söyleşimiz çocuklarda sağlıklı alışkanlıkların oluşumuna odaklanacak.

Oyunumuz "Gerçek dostlarımız - iyi alışkanlıklar»

Bu yüzden, bilenleri tanıtmak istiyorum:

("Ne? Nerede? Ne zaman?" programından müzik)

lider: Yani anaokulu hemşiresi uzmanlara karşı oynuyor.

Hemşire: Sevgili uzmanlar, okul öncesi çocukların sağlığına özen göstermenin yetişkinlerin ana görevi olduğu bilinmektedir. Soru: Bir kişinin sağlıklı olmasına ne yardımcı olur? Çocuğa hangi alışkanlıklar kazandırılmalıdır?

(Üst dönüyor, “Wild Horse” müziği “Ne? Nerede? Ne zaman?” programından geliyor.)

lider: Sevgili uzmanlar, dikkatinize "Blitztournament" getiriyorum. Verilen cevaplardan birini adlandırarak soruları cevaplayın.

1. Diş fırçanızı ne sıklıkla değiştirmelisiniz?

İki yılda bir;

Her 3-6 ayda bir;

Perişan bir görünüme kavuştuğu anda.

2. Soğuk algınlığı ve gribe karşı en az korumanız nedir?

sık el yıkama;

Grip aşısı;

Soğuk havalarda yürümeyi reddetme.

3. Bilgisayar kullanıyorsanız, okuyorsanız veya görsel dikkat gerektiren aktiviteler yapıyorsanız ne sıklıkla gözlerinizi dinlendirmeniz gerekir?

Her saat;

Her yarım saatte bir;

Her 10 dakikada bir.

4. Bir bilgisayarla çalışırken ekrandan en uygun mesafe nedir?

50 cm ve üzeri;

5. Doğru nefes nasıl alınır?

Seçeneklerden hiçbiri diğerinden daha iyi veya daha kötü değildir.

6. Hangi su sağlık için daha tehlikelidir?

Bulutlu musluk suyu;

Kurşun borulardan gelen;

Florür katkılı.

7. Bir araba kazasında en iyi korumayı ne sağlar?

Emniyet kemerleri;

şişme yastık;

Emniyet kemerleri ve hava yastığı eşit derecede etkilidir.

(Üst dönüyor, “Wild Horse” müziği “Ne? Nerede? Ne zaman?” programından geliyor.)

lider: kara kutu dikkat

(müzik “Kara kutu”, “Ne? Nerede? Ne zaman?” programından geliyor, Asistan bir kara kutu getiriyor)

lider: Eski Yunanlılar şöyle dedi: "İçinde sağlıklı vücut- sağlıklı bir ruh ”sağlık hakkında birçok atasözü ve deyim Rus halkı tarafından bestelendi, neden bahsediyorlar?

(ebeveynlere, her biri belirli bir renkte yazılmış, her biri parçalardan sağlık hakkında bir atasözü toplamaları gereken atasözleri parçaları verilir)

Seçenekler: “Sağlık altından daha değerlidir”, “Sağlık parayla satın alınamaz”, “Sağlam kafa sağlam vücutta”.

(Üst dönüyor, “Wild Horse” müziği “Ne? Nerede? Ne zaman?” programından geliyor.)

lider: Yani, anaokulu öğrencisi Ekaterina Anatolyevna'nın annesi uzmanlara karşı oynuyor. Ekrana dikkat!

(bir videolu soru geliyor: sevgili uzmanlar, çocuğum anaokuluna gitmeyi çok seviyor. Ancak sık görülen hastalıklar nedeniyle evde kalmak zorunda kalıyoruz. Tavsiye: Evde ne tür sertleştirme kullanılabilir).

lider: Size düşünmeniz için bir dakika verilir.

Uzmanlar soruyu cevaplıyor.

lider: Dikkat, doğru cevap. Anaokulunda sertleştirme rehberlik altında gerçekleştirilir. sağlık personeli, ve evde - anaokulunda ve klinikte alınan önerilere göre.

Çocuğun sağlığı, fiziksel uygunluğu ve anaokulunun ve ailenin sahip olduğu fırsatlar dikkate alınarak bir dizi sertleştirme prosedürü derlenir.

Evde aşağıdaki sertleştirme türlerini kullanabilirsiniz: hava, su ve güneş prosedürleri:

ovalamak;

dökme;

Hava banyoları;

odanın havalandırılması;

güneşlenmek;

Açık havada yürüyüş vb.

(Üst dönüyor, “Wild Horse” müziği “Ne? Nerede? Ne zaman?” programından geliyor.)

lider: Rahatlama zamanı, ebeveynler daireye davet edilir.

(Dans müziği “Polka”, “Küçük ördeklerin dansı”, “Lambada”, “Bir oyuncak bebekle yüksek sesle dur” sırayla açılır. Ebeveynler müziğe dans hareketleri yaparlar.)

(Üst dönüyor, “Wild Horse” müziği “Ne? Nerede? Ne zaman?” programından geliyor.)

lider: Yani, bir anaokulu öğrencisi Yura P. uzmanlara karşı oynuyor.Dikkat bir sorudur!

(bir video sorusu duyulur: Çocukların günlük rutini gözlemlemesi gerekli mi? Ve neden gözlemlememiz gerekiyor?)

(müzik “Ne? Nerede? Ne zaman?”)

Bir dakikalık düşünmeden sonra uzmanlar soruyu yanıtlıyor

lider:Şimdi de salonun en iyi oyuncusu için bir yarışma düzenleyeceğiz. Bulmacayı kim daha hızlı çözebilir?

1. Sağlığı koruma koşullarını ve ayrıca bir eylem sistemi, vücudun temizliğini ve sağlığını korumaya yönelik önlemleri inceleyen bir tıp dalı;

2. Vücudun patojenlere karşı bağışıklığı;

3. Güç, enerji dolu bir kişinin durumu;

4. Vücudun dış olumsuz koşulların etkilerine karşı direncini artırmak için bir dizi önleyici tedbir;

5. vücudun olumsuz dış koşulların etkilerine karşı direncini artırmak için bir dizi önlem;

6. Güç, hız-kuvvet ve hız niteliklerinin yanı sıra dayanıklılığın gelişimini destekleyen karmaşık bir dizi egzersizde ustalaşmanıza izin veren bir cihaz;

7. Oksijenle doymuş terapötik karışım;

8. Sağlığı ve genel fiziksel gelişimi destekleyen bir dizi egzersiz;

9. organik madde organizmanın normal işleyişi için gereklidir.

(Moderatörler tarafından doğru cevaplar seslendirildikten sonra kazanan seçilir)

lider: Değerli uzmanlar, entelektüel oyun “Ne? Neresi? Ne zaman?". Toplantımızın sonuçlarını özetlemeyi ve son görevi tamamlamayı öneriyorum.

Uzmanlara, üzerinde çiçekleri (yabani otlar ve güller) gösteren kartların bulunduğu bir tepsi verilir.

lider: Gül kartlarına iyi alışkanlıklar, ot kartlarına kötü alışkanlıklar düşünün ve yazın.

(müzik “Ne? Nerede? Ne zaman?”)

lider:Şimdi bana neyin olduğunu söyle. Çocuklarınızda ilk önce hangi iyi alışkanlıkları oluşturacaksınız?

(uzmanlar seçeneklerini adlandırır. Asistan gülleri toplar ve bir vazo, güllerin sapları ve yaprakları gösteren A3 kağıda yapıştırır. Bir buket gül şeklinde bir kolaj ortaya çıkar)

Şimdi çocuklarınızda gözlemlemek istemediğiniz kötü alışkanlıkları listeleyin.

(uzman arama seçenekleri Kötü alışkanlıklar, yabani otları gösteren kartlarda. Asistan bu kartları çöp kutusuna koyar)

(müzik “Ne? Nerede? Ne zaman?”)

lider: Değerli uzmanlar, harika bir iş çıkardınız. Umarım önerilen konu ilginç olmuştur.

Sonuç olarak, sizden bir daire içinde durmanızı rica ediyorum. Gözlerini kapat, rahatla, sesini dinle. iç dünya. Hangi duyguların, hislerin sana neden olduğunu tek kelimeyle söyle bu oyun. Tüm katılımcılara çok teşekkürler. Size küçük hediyelik eşyalar "Baykuş" vermek istiyorum - bilgeliğin sembolü.