สัตว์และที่อยู่อาศัยของพวกมัน แหล่งที่อยู่อาศัยของสัตว์ สัตว์ที่อาศัยอยู่ในแหล่งอาศัยทั้งหมด
แนวคิดของสัตว์รวมถึงจำนวนทั้งสิ้นของสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ที่มียูคาริโอตของอาณาจักรสัตว์ที่อาศัยอยู่บนโลกของเรา โลกของสัตว์มีทั้งคนป่าและคนในบ้าน มนุษย์ยังอยู่ในอนุกรมวิธานตามธรรมชาติของสัตว์ต่างๆ
สัตว์สามารถแบ่งออกเป็น และ . สัตว์มีกระดูกสันหลังมีกระดูกสันหลังหรือกระดูกสันหลังและมีจำนวนน้อยกว่า 3% ของสัตว์ที่อธิบายไว้ทั้งหมด ได้แก่ ปลา สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ สัตว์เลื้อยคลาน นก และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม สัตว์ที่เหลือเป็นสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังซึ่งมีลักษณะที่ไม่มีกระดูกสันหลัง เหล่านี้รวมถึง: หอย (หอยแมลงภู่, หอยนางรม, ปลาหมึก, ปลาหมึก, หอยทาก); สัตว์ขาปล้อง (ตะขาบ, แมลง, แมงมุม, แมงป่อง, ปู, กุ้งก้ามกราม, กุ้ง); ล้อมรอบ ( ไส้เดือน, ปลิง), ไส้เดือนฝอย, หนอนตัวแบน (พยาธิตัวตืด), cnidarians (แมงกะพรุน, ดอกไม้ทะเล, ปะการัง), ctenophores และฟองน้ำ การศึกษาสัตว์เป็นศาสตร์ที่เรียกว่า
วิวัฒนาการของสัตว์โลก
วิวัฒนาการของสัตว์ถูกกำหนดให้เป็น: กระบวนการที่ค่อยเป็นค่อยไปโดยที่สิ่งมีชีวิตมีความซับซ้อนมากขึ้น (เปลี่ยนเป็นรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้นหรือดีขึ้น) เพื่อตอบสนองต่อ ทฤษฏีวิวัฒนาการของสัตว์เป็นแนวคิดที่นิยมใช้กันมากที่สุดในปัจจุบัน สัตว์โลกถึงสภาพปัจจุบัน
อันที่จริง วิวัฒนาการของสัตว์มาพร้อมกับความขัดแย้งมากมายและมีองค์ประกอบที่สำคัญหลายประการ: การคัดเลือกโดยธรรมชาติ วิวัฒนาการมหภาค และวิวัฒนาการจุลภาค
การคัดเลือกโดยธรรมชาติเป็นกลไกที่ขับเคลื่อนวิวัฒนาการ มันบังคับให้สัตว์ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง สิ่งแวดล้อม. หลักฐานบางประการของการคัดเลือกโดยธรรมชาติมีให้เห็นในธรรมชาติของโลก แต่ไม่ถึงขนาดที่จะเปลี่ยนแปลงสายพันธุ์ในลักษณะที่มีความหมายใดๆ แต่ละ การกลายพันธุ์ทางพันธุกรรมซึ่งวิทยาศาสตร์ได้สังเกตเห็น รวมถึงการเปลี่ยนแปลงในรูปแบบหรือการทำงานของสิ่งมีชีวิต ส่งผลให้สมรรถภาพร่างกายลดลงในบางสภาวะหรือถึงขั้นเสียชีวิต ซึ่งหมายความว่าระบบนิเวศมีความเสี่ยงต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เนื่องจากสิ่งมีชีวิตที่ไม่สามารถปรับตัวได้มักจะตาย
ไม่มีใครถามถึงการมีอยู่ของวิวัฒนาการระดับจุลภาค เป็นที่ทราบกันว่าหมาป่า หมาป่า ดิงโก หมาจิ้งจอก สุนัขจิ้งจอก และสุนัขสายพันธุ์ต่างๆ หลายร้อยสายพันธุ์มีบรรพบุรุษร่วมกัน เหล่านี้คือรูปแบบต่างๆ ประเภทต่างๆภายในตระกูลสุนัขเดียวกัน มากกว่าการวิวัฒนาการจากน้อยไปหามากถึง สิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนตามที่ทฤษฎีวิวัฒนาการของดาร์วินแนะนำ การเปลี่ยนแปลงมักมีแนวโน้มลดลงและถูกจำกัดด้วยรหัสพันธุกรรม (สุนัขไม่เติบโตปีกหรือเรียนรู้ที่จะบิน) ไม่มีการเพิ่มข้อมูลทางพันธุกรรมใหม่ มันมักจะสูญหายไปเสมอ: บรรพบุรุษ canid ดั้งเดิมมีลักษณะทั้งหมดของลูกหลานที่แตกต่างกันในขณะที่ลูกหลานเองก็สูญเสียศักยภาพเดียวกัน Canids ได้แบ่งออกเป็นหลายสายพันธุ์ซึ่งจะกลายเป็นแหล่งรวมยีนที่แยกได้
ในขณะที่วิวัฒนาการระดับจุลภาคได้รับการสังเกตและจัดทำเป็นเอกสารเป็นอย่างดี วิวัฒนาการระดับมหภาคยังเป็นที่ถกเถียงกันอย่างมาก Macroevolution คือการเปลี่ยนแปลงจากสัตว์ประเภทหนึ่งไปสู่อีกประเภทหนึ่ง มันเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่หรือสำคัญในหน้าที่พื้นฐานของร่างกาย สิ่งนี้ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในช่วงอายุขัยของสิ่งมีชีวิตตัวเดียว แต่เป็นผลมาจากชุดของการกลายพันธุ์ทางพันธุกรรม การกลายพันธุ์ทางพันธุกรรมทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบหรือการทำงานที่สังเกตพบในห้องปฏิบัติการอาจถึงแก่ชีวิต (ทำให้หมดอำนาจ) หรือการย้อนกลับด้วยตนเอง วิวัฒนาการระดับมหภาคคือคำอธิบายเชิงวิวัฒนาการของการดำรงอยู่ของสปีชีส์นับพันล้าน ประเภทต่างๆบนโลก การเปลี่ยนแปลงจากสายพันธุ์หนึ่งไปสู่อีกสายพันธุ์หนึ่ง
วิวัฒนาการในฐานะกลไกพื้นฐานของชีววิทยามีข้อเสียอยู่บ้าง สัตว์ส่วนใหญ่ถูกบังคับให้ต้องทนทุกข์ทรมานมากกว่าได้รับประโยชน์จากการกลายพันธุ์ ความสมดุลของระบบนิเวศบนบก ซึ่งรวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างสายพันธุ์ของสัตว์ แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะอธิบายในมุมมองวิวัฒนาการที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา อันที่จริง วิวัฒนาการไม่แตกต่างจากความคิดเห็นทางปรัชญาหรือศาสนาอื่นๆ เกี่ยวกับต้นกำเนิดของชีวิต สามารถสนับสนุนโดยข้อเท็จจริงบางอย่างและข้อโต้แย้งอื่น ๆ มีช่องว่างในทฤษฎีที่เต็มไปด้วย "สมมติฐาน"
ลักษณะเฉพาะของสัตว์
สัตว์มีคุณสมบัติหลายอย่างที่แยกแยะตัวแทนจากสิ่งมีชีวิตอื่น สัตว์มีลักษณะเป็นยูคาริโอตและหลายเซลล์ ซึ่งแยกพวกมันออกจากแบคทีเรียและโปรโตซัวส่วนใหญ่ พวกเขาเป็น heterotrophs: ตามกฎแล้วการย่อยอาหารเกิดขึ้นใน ระบบทางเดินอาหารและคุณสมบัตินี้ไม่พบในพืชและสาหร่าย นอกจากนี้ พวกมันแตกต่างจากพืช สาหร่าย และเชื้อราตรงที่ผนังเซลล์ไม่แข็งแรง สัตว์ทุกตัวเคลื่อนที่ได้ อย่างน้อยก็สำหรับ บางช่วงชีวิต. ในสปีชีส์ส่วนใหญ่ เอ็มบริโอจะผ่านระยะบลาสทูลา ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของสัตว์
หลายเซลล์
ตามคำนิยามสัตว์เป็นสัตว์หลายเซลล์แม้ว่าจำนวนเซลล์จะแตกต่างกันอย่างมากระหว่างสปีชีส์ (ตัวอย่างเช่น, พยาธิตัวกลม Caenorhabditis elegansซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในการทดลองทางชีววิทยาประกอบด้วยเซลล์ 1,031 เซลล์ไม่มากและไม่น้อยในขณะที่บุคคลประกอบด้วยเซลล์หลายล้านล้านเซลล์) อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าสัตว์ไม่ได้เป็นเพียงสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์เท่านั้น คุณสมบัตินี้พบได้ในพืช เชื้อรา และแม้กระทั่งสาหร่ายบางชนิด
โครงสร้างของเซลล์ยูคาริโอต
บางทีความแตกแยกที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของชีวิตบนโลกคือความแตกต่างระหว่างเซลล์และเซลล์ โปรคาริโอตไม่มีนิวเคลียสของเซลล์และออร์แกเนลล์ที่เป็นเยื่อหุ้มใดๆ และมีเพียงเซลล์เดียว ตัวอย่างเช่น แบคทีเรียทั้งหมดเป็นโปรคาริโอต ในทางตรงกันข้าม เซลล์ยูคาริโอตมีนิวเคลียสที่ชัดเจนและออร์แกเนลล์ภายใน (เช่น ไมโตคอนเดรีย) และสามารถรวมกลุ่มกันเพื่อสร้างสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์ แม้ว่าสัตว์ทุกชนิดจะเป็นยูคาริโอต แต่ไม่ใช่ว่ายูคาริโอตทั้งหมดจะเป็นสัตว์: กลุ่มที่มีความหลากหลายอย่างยิ่งนี้ยังรวมถึงสัตว์ทะเลขนาดเล็กด้วย
ผ้าพิเศษ
ลักษณะเด่นประการหนึ่งของสัตว์คือเนื้อเยื่อเฉพาะของพวกมัน ได้แก่ ประสาท เนื้อเยื่อเกี่ยวพัน กล้ามเนื้อและเยื่อบุผิว สิ่งมีชีวิตขั้นสูงจะแสดงความแตกต่างในระดับที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น ตัวอย่างเช่น อวัยวะต่างๆ ในร่างกายของเราประกอบด้วยเซลล์ตับ เซลล์ตับอ่อน และอื่นๆ อีกนับสิบชนิด (ข้อยกเว้นคือฟองน้ำ ซึ่งเป็นสัตว์ในทางเทคนิค แต่มีเซลล์ที่แยกความแตกต่างเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย)
การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ
สัตว์ส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ: บุคคลสองคนมีลักษณะที่กำหนดทางพันธุกรรม (การกำหนดเพศ) โดยที่บุคคลรวมข้อมูลทางพันธุกรรมของพวกเขาและให้กำเนิดลูกหลานที่มี DNA ของพ่อแม่ทั้งสอง (คำเตือนที่เป็นข้อยกเว้น: มีสัตว์ รวมทั้งฉลามบางสายพันธุ์ ที่สืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ) ประโยชน์ของการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศนั้นมีมากมายมหาศาลจากมุมมองของวิวัฒนาการ: ความสามารถในการทดสอบการรวมกันของจีโนมที่แตกต่างกันทำให้สัตว์สามารถปรับตัวเข้ากับจีโนมใหม่ได้อย่างรวดเร็ว และด้วยเหตุนี้ มีการละเมิดการแข่งขันกับคนที่ไม่ใช่เพศ อีกครั้ง การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศไม่จำกัดเฉพาะสัตว์: โหมดนี้ยังพบใน พืชต่างๆ, เชื้อราและแม้แต่แบคทีเรียที่มีแนวโน้มมาก!
ขั้นตอนของการพัฒนาบลาสทูลา
เมื่อสเปิร์มของผู้ชายไปชนกับไข่ของเพศหญิง ผลที่ได้คือ เซลล์เดียวเรียกว่าไซโกต; หลังจากที่ไซโกตผ่านการแบ่งตัวหลายรอบ ระยะโมรูลาก็เริ่มขึ้น มีเพียงสัตว์จริงเท่านั้นที่จะอยู่รอดในขั้นต่อไป: การก่อตัวของบลาสทูลาเมื่อมีลูกบอลกลวงของเซลล์หลายเซลล์ปรากฏขึ้น ล้อมรอบโพรงภายในของของเหลว เมื่อเซลล์ถูกปิดล้อมในบลาสทูลา พวกมันจะเริ่มแยกความแตกต่างออกเป็นเนื้อเยื่อพิเศษประเภทต่างๆ ดังที่อธิบายไว้ข้างต้น
การเคลื่อนไหว (ความสามารถในการเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ )
ปลาว่ายน้ำ นกบิน สุนัขวิ่ง หอยทากและงูคลาน สัตว์ทุกตัวสามารถเคลื่อนไหวได้ในบางช่วงของชีวิต วงจรชีวิต. นวัตกรรมเชิงวิวัฒนาการนี้ช่วยให้สัตว์สามารถพิชิตช่องระบบนิเวศใหม่ ไล่ล่าเหยื่อ และหลบเลี่ยงผู้ล่าได้ง่ายขึ้น (ใช่ สัตว์บางชนิด เช่น ฟองน้ำและปะการัง จะเคลื่อนที่ไม่ได้เมื่อโตเต็มที่ แต่ตัวอ่อนของพวกมันสามารถเคลื่อนที่ได้ก่อนที่จะหยั่งราก ก้นทะเล.) นี่เป็นหนึ่งใน คุณสมบัติหลัก, ที่
Heterotrophy (ความสามารถในการดูดซับอาหาร)
สิ่งมีชีวิตทั้งหมดต้องการ อินทรีย์คาร์บอนเพื่อการทำงานของกระบวนการชีวิตขั้นพื้นฐาน รวมทั้งการเจริญเติบโต การพัฒนา และการสืบพันธุ์ มีสองวิธีในการรับคาร์บอน: จากสิ่งแวดล้อม (ในรูปของคาร์บอนไดออกไซด์ ก๊าซที่หาได้อิสระในบรรยากาศ) หรือโดยการบริโภคสิ่งมีชีวิตที่อุดมด้วยคาร์บอนอื่นๆ สิ่งมีชีวิตที่ได้รับคาร์บอนจากสิ่งแวดล้อม เช่น พืช เรียกว่า ในขณะที่สัตว์ได้รับคาร์บอนโดยการดูดซับสิ่งมีชีวิตอื่นๆ และเรียกว่า heterotrophs อย่างไรก็ตาม ตัวแทนของบรรดาสัตว์ต่างๆ ไม่ได้เป็นเพียงเฮเทอโรโทรฟเพียงชนิดเดียวในโลก พวกมันรวมถึง: เชื้อราทั้งหมด จำนวนมากและแม้แต่พืชบางชนิด อย่างน้อยก็ในบางส่วน
ระบบประสาทที่สมบูรณ์แบบ
คุณเคยเห็นพุ่มไม้แมกโนเลียด้วยตาหรือเห็ดพูดไหม? ในบรรดาสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก มีเพียงสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเท่านั้นที่มีพัฒนาการทางประสาทสัมผัสที่รุนแรงมากหรือน้อย รวมทั้งการมองเห็น การได้ยิน การรับรส กลิ่น การทรงตัว และการสัมผัส ค้างคาวหรือความสามารถของปลาและฉลามบางชนิดในการรับรู้ถึงแรงกระตุ้นแม่เหล็กในน้ำโดยใช้ "เส้นข้าง" ของพวกมัน แน่นอนว่าความรู้สึกเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการมีอยู่ของระบบประสาทพื้นฐาน (เช่นในแมลงและปลาดาว) อย่างน้อย และในสัตว์ที่ก้าวหน้าที่สุด สมองที่พัฒนาเต็มที่ อาจเป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลักที่ทำให้สัตว์แตกต่างจากที่อื่นจริงๆ .
ขนาดและที่อยู่อาศัย
สัตว์มีหลายขนาดตั้งแต่ขนาดเล็กมาก เช่น แพลงก์ตอน ไปจนถึงขนาดมหึมา เช่น ปลาวาฬสีน้ำเงิน. พวกเขาอาศัยอยู่แทบทุกแหล่งที่อยู่อาศัยบนโลกตั้งแต่ขั้วโลกไปจนถึงเขตร้อนและจากยอดเขาไปจนถึงน้ำทะเลลึกและมืด
การจำแนกประเภทของสัตว์โลก
เพื่อให้เราเข้าใจว่าสิ่งมีชีวิตทั้งหมดเชื่อมต่อถึงกันอย่างไร พวกมันจึงถูกจัดเป็นกลุ่มต่างๆ ยิ่งกลุ่มสัตว์มีคุณลักษณะร่วมกันมากเท่าใด ก็ยิ่งมีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้นเท่านั้น สัตว์ได้รับชื่อทางวิทยาศาสตร์เพื่อให้ผู้คนทั่วโลกสามารถระบุตัวตนได้ ไม่ว่าพวกเขาจะพูดภาษาอะไรก็ตาม (ชื่อเหล่านี้มักจะใช้แทนในภาษาละติน)
ราชอาณาจักร
สิ่งมีชีวิตทั้งหมดอยู่ในอาณาจักรต่างๆ ก่อน มีห้าอาณาจักรที่แตกต่างกันในการจำแนกสิ่งมีชีวิตบนโลก: สัตว์ พืช เชื้อรา แบคทีเรีย และ protists (สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว)
พิมพ์
อาณาจักรสัตว์แบ่งออกเป็น 40 กลุ่มเล็ก ๆ ที่เรียกว่าไฟลา ที่นี่สัตว์ต่างๆ จะถูกจัดกลุ่มตามลักษณะเด่นของพวกมัน โดยทั่วไปแล้ว สัตว์แต่ละตัวจะแบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ดังต่อไปนี้:
- (คอร์ดดาต้า);
- (สัตว์ขาปล้อง);
- (มอลลัสก้า);
- (เอไคโนเดอร์มาตา);
- (ซีนิดาเรีย);
- (แอนเนลิดา):
- (พอริเฟอร่า)ฯลฯ
ระดับ
จากนั้นประเภทจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ที่เรียกว่าคลาส ตัวอย่างเช่น ประเภทของคอร์ด ( คอร์ดดาต้า) ชนิดย่อยของสัตว์มีกระดูกสันหลัง ( กระดูกสันหลัง) แบ่งออกเป็น: สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ( เลี้ยงลูกด้วยนม), ปลากระเบน ( Actinopterygii), ปลากระดูกอ่อน ( ชอนดริชไทส์), นก ( Aves) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำหรือสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ ( สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ) สัตว์เลื้อยคลานหรือสัตว์เลื้อยคลาน ( สัตว์เลื้อยคลาน) เป็นต้น
การปลด
แต่ละชั้นจะถูกแบ่งออกเป็น กลุ่มใหญ่เรียกว่าหมู่ ชั้นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ( เลี้ยงลูกด้วยนม) แบ่งออกเป็นแผนกต่างๆ ได้แก่ : ผู้ล่า ( สัตว์กินเนื้อ), บิชอพ ( เจ้าคณะ), อาร์ทิโอแดกทิล ( Artiodactyla), หนู ( หนูน้อย) เป็นต้น
ตระกูล
ภายในแต่ละลำดับมีสัตว์หลายตระกูลที่มีลักษณะคล้ายกันมาก ตัวอย่างเช่น การพลัดพรากแบ่งออกเป็นครอบครัวต่างๆ ได้แก่ แมว ( เฟลิดี), canids ( Canidae) หยาบคาย ( Ursidae), มาร์เทน ( Mustelidae) เป็นต้น
ประเภท
จากนั้นสัตว์แต่ละตระกูลจะแบ่งออกเป็นกลุ่มเล็ก ๆ ที่เรียกว่าจำพวก แต่ละสกุลมีสัตว์ที่มีลักษณะคล้ายกันมากและมีความเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิด ตัวอย่างเช่น, ( เฟลิดี) รวมถึงจำพวกเช่น: แมว ( เฟลิส) (รวมถึงแมวบ้านด้วย); เสือดำ ( เสือดำ) ( , และ ); คูการ์ ( เสือพูมา) (จากัวร์นดิสและคูการ์) เป็นต้น
ดู
แต่ละสปีชีส์ในสกุลได้รับการตั้งชื่อตามลักษณะและลักษณะเฉพาะของมัน ชื่อสัตว์ใช้ในภาษาละตินเพื่อให้สามารถเข้าใจได้ทั่วโลกและประกอบด้วยคำสองคำ คำแรกในชื่อสัตว์จะเป็นสกุล และคำที่สองจะเป็นชื่อพันธุ์เฉพาะ
ตัวอย่าง - Tiger
- อาณาจักร: สัตว์ ( Animalia);
- ประเภท: คอร์ด ( คอร์ดดาต้า);
- ชั้นเรียน: สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ( เลี้ยงลูกด้วยนม);
- ทีม: นักล่า ( สัตว์กินเนื้อ);
- ครอบครัว: แมว ( เฟลิดี);
- สกุล: เสือดำ ( เสือดำ);
- สายพันธุ์: เสือ ( เสือดำ).
มีสัตว์กี่ชนิดบนโลก?
โลกของเราได้กลายเป็นบ้านของตัวแทนสัตว์จำนวนมาก อย่างไรก็ตาม เป็นการยากที่จะประมาณจำนวนสัตว์ได้อย่างแม่นยำ เนื่องจากสัตว์บางกลุ่มไม่ได้รับความสนใจเพียงพอ ตัวอย่างเช่น นกเป็นกลุ่มที่มีการศึกษามากที่สุด ในขณะที่ไส้เดือนฝอยถือว่าไม่ค่อยเข้าใจ ขนาดของบุคคลและถิ่นที่อยู่ยังส่งผลต่อความสามารถในการศึกษารายละเอียด
จากข้อมูลของนักวิจัย สัตว์โลกมีอยู่ 3 ถึง 30 ล้านสปีชีส์ ในขณะที่ประมาณ 97% เป็นสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง (มากที่สุด กลุ่มใหญ่สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังเป็นแมลง) และ 3% เป็นสัตว์มีกระดูกสันหลัง (สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ สัตว์เลื้อยคลาน ปลา และนก)
สัตว์โลกของทวีป
สัตว์ของออสเตรเลีย
ออสเตรเลียได้กลายเป็นบ้านของความหลากหลายทางชีวภาพประมาณ 10% ของโลก ทำให้เป็นหนึ่งในประเทศที่ร่ำรวยที่สุดในโลก ทั้งในแง่ของสัตว์ เกือบ 80% ของสัตว์บนแผ่นดินใหญ่เป็นสัตว์เฉพาะถิ่น ซึ่งหมายความว่าไม่พบที่อื่นในโลก
สัตว์เอเชีย
สมเสร็จหลังดำ
เอเชียคือที่สุด ส่วนใหญ่ของแสงเหนือพื้นที่ที่มีโซนธรรมชาติต่างๆ มาบรรจบกัน ตั้งแต่ทะเลทรายร้อนไปจนถึงพื้นที่รุนแรง นี่ เงื่อนไขต่างๆสำหรับที่อยู่อาศัยของสัตว์ชนิดต่าง ๆ อย่างไรก็ตามจากด้านมนุษย์พวกมันอยู่ภายใต้การคุกคามอย่างร้ายแรง
สัตว์แห่งทวีปแอนตาร์กติกา
เพนกวินจักรพรรดิ
แอนตาร์กติกาเป็นส่วนที่หนาวที่สุดและไม่เอื้ออำนวยมากที่สุดในโลก อย่างไรก็ตาม คุณยังสามารถพบกับตัวแทนของสัตว์โลกได้ ซึ่งโดยส่วนใหญ่แล้วเป็นการอพยพย้ายถิ่น เนื่องจากที่นี่มีสภาพชีวิตตลอดทั้งปีที่ยากลำบาก
สัตว์แห่งแอฟริกา
ช้างแอฟริกา
ทวีปขนาดใหญ่ที่เส้นศูนย์สูตรผ่าน มันมีผลกระทบต่อความหลากหลายและสัตว์ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม สัตว์เลื้อยคลาน สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ นก และสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังหลายชนิดสามารถพบได้บนแผ่นดินใหญ่
สัตว์แห่งยุโรป
หมีสีน้ำตาล
บรรดาสัตว์ต่างๆ ในยุโรปไม่ได้ร่ำรวยเหมือนในส่วนอื่นๆ ของโลก เนื่องจากแผ่นดินใหญ่ส่วนใหญ่ตั้งอยู่ในเขตภูมิอากาศอบอุ่น ซึ่งไม่ได้มีส่วนทำให้เกิดความหลากหลายทางชีวภาพอย่างมีนัยสำคัญ
สัตว์ในทวีปอเมริกาเหนือ
ตัวนิ่มเก้าแถบ
ทวีปอเมริกาเหนือตั้งอยู่ทางตอนเหนือของซีกโลกตะวันตก บรรดาสัตว์ในแผ่นดินใหญ่เช่นเดียวกับเขามีความคล้ายคลึงกันอย่างมากกับยุโรป อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างและคุณลักษณะบางอย่างของสัตว์โลก อเมริกาเหนือ, ลักษณะสัตว์ของ Materka.
สัตว์ในอเมริกาใต้
ตัวกินมดยักษ์
สัตว์โลก อเมริกาใต้รวมถึงหลายร้อยหลายพันชนิด เนื่องจากแผ่นดินใหญ่มีเขตธรรมชาติและภูมิอากาศแตกต่างกัน ตั้งแต่ธารน้ำแข็งไปจนถึงทะเลทราย ตัวแทนจำนวนมากของบรรดาสัตว์ในทวีปยุโรปเป็นสัตว์เฉพาะถิ่นและไม่พบที่ใดในโลก
บทบาทของสัตว์โลก
ความสำคัญของสัตว์ในชีวิตมนุษย์และธรรมชาตินั้นยิ่งใหญ่อย่างแท้จริง เป็นการยากที่จะจินตนาการถึงโลกที่ปราศจากสัตว์ ตั้งแต่สุนัขและแมวไปจนถึงผึ้งและผีเสื้อ อาณาจักรสัตว์มีผู้คนนับล้าน แม้แต่มนุษย์ก็ยังอยู่ในกลุ่มนี้ ชีวิตของทุกสิ่งมีชีวิตขึ้นอยู่กับปัจจัยบางอย่าง และเนื่องจากสัตว์รวมกันเป็นกลุ่มใหญ่ ความสำคัญของพวกมันจึงประเมินค่าไม่ได้
ความสำคัญทางนิเวศวิทยา
ทุกรูปแบบของชีวิตมีบทบาทสำคัญในโลก ตัวอย่างเช่น สัตว์กินเนื้อคือ วิถีธรรมชาติต่อสู้กับประชากรของสัตว์กินพืชในและ. หากไม่มีผู้ล่า ประชากรของอาร์ทิโอแดกทิลเหล่านี้สามารถเติบโตได้อย่างมากจนทำลายพื้นที่สำคัญของป่าและทุ่งหญ้าเพื่อพยายามหาอาหารกินเอง ในทำนองเดียวกัน สัตว์กินของเน่าก็เคลียร์พื้นซากศพที่เน่าเปื่อย
ความสำคัญทางเศรษฐกิจ
หนอนไหมอยู่ในไฟลัมอาร์โทรพอดของอาณาจักรสัตว์ ไหมไหม (และในบางกรณีเส้นใยที่มนุษย์สร้างขึ้น) สนับสนุนอุตสาหกรรมไหม ซึ่งมีมูลค่าการค้า 200-500 ล้านเหรียญต่อปี อุตสาหกรรมนม ขนสัตว์ หนัง และปลา ไม่เพียงแต่จัดหางานให้กับผู้คนนับล้านเท่านั้น แต่ยังตอบสนองความต้องการของมนุษย์จำนวนหนึ่งอีกด้วย
คุณค่าทางโภชนาการ
เนื้อสัตว์เป็นแหล่งโปรตีนที่สำคัญซึ่งเป็นส่วนประกอบสำคัญของเซลล์ของเรา นมวัวเป็นแหล่งโปรตีน คาร์โบไฮเดรต ไขมัน วิตามิน และแร่ธาตุที่สำคัญ เช่น แคลเซียม โพแทสเซียม และแมกนีเซียม น้ำผึ้งที่ผลิตโดยผึ้งไม่เพียงมีรสชาติที่ถูกใจ แต่ยังมีคุณค่าทางโภชนาการสูงอีกด้วย ประกอบด้วยคาร์โบไฮเดรต 80% น้ำน้อยกว่า 20% และส่วนที่เหลือประกอบด้วยวิตามิน แร่ธาตุ และธาตุต่างๆ
แมลงผสมเกสร
ผึ้ง, ค้างคาวและนกเป็นแมลงผสมเกสรที่สำคัญซึ่งรับผิดชอบการผสมเกสรพืชผลประมาณ 35% ที่ให้อาหารแก่มนุษยชาติ หากไม่มีแมลงผสมเกสรเหล่านี้ ประชากรโลกจะประสบปัญหาการขาดแคลนอาหารอย่างรุนแรง
การใช้งานอื่นๆ
การวิจัยทางการแพทย์เป็นพื้นที่หนึ่งที่สัตว์มีบทบาทสำคัญ สุนัข ลิง และหนู ถูกใช้เป็นสัตว์จำลองในการตรวจหาอินซูลิน โปลิโอ และวัคซีนป้องกันโรคพิษสุนัขบ้า เครื่องสำอางได้รับการทดสอบกับสัตว์บางชนิดก่อนที่จะออกสู่ตลาด การใช้สัตว์ในการวิจัยนี้อาจดูโหดร้าย อย่างไรก็ตาม สัตว์มีบทบาทสำคัญในการพัฒนายาและการรักษาสำหรับมนุษย์ และกำลังดำเนินการเพื่อหยุดการจงใจทารุณต่อพี่น้องเล็กๆ ของเรา สัตว์บางชนิดยังทำหน้าที่เป็นสหายสำหรับคนพิการด้วย สุนัขอยู่ในอันดับต้น ๆ ของรายการสัตว์ช่วยเหลือคนตาบอด ผู้สูงอายุ และผู้ทุพพลภาพ
การคุ้มครองสัตว์
สัตว์ที่ตกอยู่ในอันตราย
ประมาณ 100 ปีที่แล้ว ส่วนใหญ่ของโลกเป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์ที่ไม่ติดต่อกับมนุษย์เลย อย่างไรก็ตาม ด้วยการพัฒนาของเทคโนโลยีและความต้องการที่เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ สำหรับสิ่งต่างๆ เช่น ไม้ พวกเขาได้ปลูกฝังให้ในปัจจุบันมีเพียงไม่กี่พื้นที่ในโลกที่ผู้คนไม่สามารถเข้าถึงได้ เนื่องจากการขยายตัวของประชากรมนุษย์ ทั้งแหล่งที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติของสัตว์หลายชนิดและตัวตัวแทนเองก็หายไป สัตว์ป่า. ปัญหานี้มีผลกระทบร้ายแรงและสัตว์หลายชนิดถูกบังคับให้ต้องพึ่งพาความช่วยเหลือจากผู้คนเพื่อความอยู่รอด การนำสัตว์บางชนิดเข้าสู่พื้นที่ห่างไกลโดยมนุษย์มีผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อสิ่งแวดล้อม ในหลายส่วนของโลก การนำสัตว์เลี้ยงเข้ามา เช่น แมว สุนัข และแพะ ส่งผลเสียต่อพืชและสัตว์ในท้องถิ่น
รายชื่อแดงของ IUCN
สหภาพนานาชาติเพื่อการอนุรักษ์ธรรมชาติและทรัพยากรธรรมชาติ (IUCN) ก่อตั้งขึ้นโดยองค์การสหประชาชาติในทศวรรษ 1940 เพื่อตรวจสอบสภาพของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก งานส่วนหนึ่งของเขาคือการรวบรวม Red List of Threatened Species ซึ่งดึงข้อมูลจากนักวิทยาศาสตร์หลายพันคนจากทั่วโลก วันนี้ Red List แสดงให้เห็นว่าสัตว์ใกล้สูญพันธุ์มักพบในมุมเดียวกันของโลก อำเภอ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้, แอฟริกาตะวันออกและอเมริกาใต้ได้รับความเดือดร้อนมากที่สุดเนื่องจากไม่สามารถควบคุมได้ซึ่งทำให้จำนวนประชากรลดลง หลายชนิดสัตว์
การคุ้มครองสัตว์
สัตว์หลายชนิดทั่วโลกถูกล่าและล่าอย่างรุนแรง รัฐบาลควรมีส่วนร่วมในการรณรงค์เพื่อห้ามการล่าสัตว์บางชนิด มีการใช้อวนลากยาวสำหรับการตกปลาจำนวนมากในมหาสมุทรเปิด แต่ส่งผลให้สัตว์อื่น ๆ เสียชีวิตรวมถึง เต่าทะเล, ปลาวาฬ, แมวน้ำและโลมา เพื่อป้องกันสิ่งนี้ไม่ให้เกิดขึ้น สหประชาชาติได้สั่งห้ามทิ้งอวนเหล่านี้ลงในมหาสมุทร เพื่อกีดกันสัตว์ใกล้สูญพันธุ์จากการถูกล่า (โดยปกติเนื่องจากอวัยวะของพวกมัน) ขณะนี้มีกฎหมายที่ห้ามการค้าขาย ส่วนของร่างกายของสัตว์ใกล้สูญพันธุ์ เช่น เสือโคร่ง ม้าน้ำฯลฯ พบได้ตามท้องตลาด ยาแผนโบราณ, ใน ตะวันออกสันติภาพ.
การคุ้มครองที่อยู่อาศัย
สัตว์ขึ้นอยู่กับพวกเขา สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่อยู่อาศัยเพื่อการอยู่รอดรวมทั้งการหาอาหารเพียงพอและ. วิธีที่ดีที่สุดในการอนุรักษ์สัตว์โลกคือการปกป้องแหล่งที่อยู่อาศัย เนื่องจากสัตว์หลายชนิดในปัจจุบันกำลังจะตายเนื่องจากการสูญเสียแหล่งที่อยู่อาศัย รวมถึงการตัดไม้ทำลายป่าในป่า และการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่นำไปสู่การละลายน้ำแข็งในบริเวณขั้วโลก พื้นที่ป่าชายเลนและพื้นที่ชายฝั่งหลายแห่งได้รับการประกาศให้เป็นเขตอนุรักษ์ธรรมชาติเพื่อพยายามปกป้องสายพันธุ์ที่อาศัยอยู่ที่นั่น
เพาะพันธุ์ในกรง
การผสมพันธุ์แบบเชลยอาจเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการฟื้นฟูประชากรที่ใกล้สูญพันธุ์ แม้ว่าการผสมพันธุ์อาจประสบความสำเร็จ แต่ก็ไม่ใช่ วิธีที่ดีที่สุดรักษาสัตว์บางชนิดไว้ได้เพราะต้องใช้ทรัพยากรมนุษย์เป็นจำนวนมาก เพื่อให้การผสมพันธุ์มีประสิทธิภาพ จะต้องเกิดขึ้นตามธรรมชาติโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือโดยตรงจากมนุษย์
คำร้องขอความช่วยเหลือสัตว์
ปัญหาที่ใหญ่ที่สุดประการหนึ่งของการอนุรักษ์คือความคุ้มค่า หลายคนไม่สนใจที่จะบริจาคเงินเพื่อสิ่งที่ไม่ได้ผลในทันที อย่างไรก็ตาม ในหลายพื้นที่ของโลก ผู้คนเริ่มหันมาดูแลสัตว์มากขึ้นเรื่อยๆ ตั้งแต่ องค์กรต่างๆอย่างไรก็ตาม น่าเสียดายที่บางชนิดไม่สามารถทำให้เกิดได้ อารมณ์เชิงบวกดังนั้นสัตว์บางชนิดจึงได้รับความช่วยเหลือน้อยกว่าสัตว์อื่นๆ
ไซเตส
อนุสัญญาว่าด้วย การค้าระหว่างประเทศประเภท สัตว์ป่าพืชและพืชที่ใกล้สูญพันธุ์ (CITES) ก่อตั้งขึ้นเพื่อควบคุมการเคลื่อนไหวของชนิดพันธุ์และส่วนต่าง ๆ ข้ามพรมแดนระหว่างประเทศ CITES ได้รับการลงนามโดยกว่า 120 ประเทศทั่วโลก และห้ามการค้าสัตว์และพืชหลายชนิดโดยสิ้นเชิง
หากคุณพบข้อผิดพลาด โปรดเน้นข้อความและคลิก Ctrl+Enter.
ธรรมชาติที่มีชีวิตไม่สามารถดำรงอยู่ได้โดยปราศจากแสง เนื่องจาก รังสีดวงอาทิตย์การเข้าถึงพื้นผิวโลกเป็นแหล่งพลังงานเพียงแหล่งเดียวในการรักษาสมดุลความร้อนของดาวเคราะห์ สร้าง อินทรียฺวัตถุสิ่งมีชีวิต phototrophic ของ biosphere ซึ่งในที่สุดทำให้เกิดการก่อตัวของสภาพแวดล้อมที่สามารถตอบสนองความต้องการที่สำคัญของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
สัตว์แต่ละตัวอาศัยอยู่ในแหล่งที่อยู่อาศัย: บางชนิด - ในน้ำ, อื่น ๆ - ใกล้น้ำ, บางชนิด - บนพื้นผิวโลก, บางชนิด - เจาะดินหรือปักหลักในถ้ำ ที่อยู่อาศัยรวมถึงองค์ประกอบของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและเคลื่อนไหวซึ่งส่งผลต่อชีวิตของสัตว์ในรูปแบบต่างๆ บางชนิดมีความจำเป็นสำหรับพวกมัน หากปราศจากพวกมัน สัตว์จะไม่สามารถมีชีวิตอยู่และขยายพันธุ์ได้เอง บางชนิดเป็นอันตราย บางชนิดก็ไม่แยแส องค์ประกอบหลักของถิ่นที่อยู่คือ สภาพการดำรงอยู่โดยที่สัตว์ทำไม่ได้และมีอิทธิพลต่อกระบวนการของชีวิตเสมอ ได้แก่ อาหาร น้ำ อากาศ อุณหภูมิสิ่งแวดล้อม ที่อยู่อาศัย สิ่งมีชีวิตอื่นๆ
อาหารให้สารที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตและการพัฒนาแก่สัตว์ และพลังงานสำหรับการดำเนินการตามกระบวนการชีวิตในเซลล์ เนื้อเยื่อ อวัยวะ ระบบอวัยวะ ทั่วร่างกาย น้ำเป็นพื้นฐาน สภาพแวดล้อมภายในร่างกายที่เกิดการเผาผลาญ ในเวลาเดียวกัน น้ำเป็นที่อยู่อาศัยของปลา สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม สัตว์ขาปล้อง หอย โปรโตซัว และสัตว์อื่นๆ จำนวนมาก อากาศเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับสัตว์ในการหายใจ เมื่อบริโภคออกซิเจน สารที่เข้าสู่ร่างกายในรูปของอาหารจะถูกออกซิไดซ์ด้วยการปล่อยพลังงาน และก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จะถูกลบออกจากร่างกายของสัตว์ สัตว์น้ำดูดซับออกซิเจนที่ละลายในน้ำ ในเวลาเดียวกัน นก แมลง และสิ่งมีชีวิตอื่นๆ หลายชนิดใช้สภาพแวดล้อมในอากาศเพื่อเคลื่อนตัวเข้าไป ควบคุมพื้นที่ภาคพื้นดิน ด้วยอาหาร น้ำ และอากาศ สัตว์ได้รับสารที่จำเป็นสำหรับชีวิตของมัน อุณหภูมิของสิ่งแวดล้อมคือสภาวะความร้อน ซึ่งเอื้อประโยชน์หรือไม่เอื้อต่อชีวิตของสัตว์ กระตุ้นหรือขัดขวางกระบวนการเผาผลาญในร่างกาย
แสงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการวางแนวของสัตว์ส่วนใหญ่ในอวกาศ เนื่องจากความคงตัวของพระอาทิตย์ขึ้นและตก ความแปรปรวน ระบอบแสงในระหว่างวันใน ต่างเวลาปีและขึ้นอยู่กับ การแบ่งเขตทางภูมิศาสตร์แสงแก้ไขจังหวะชีวิตของสัตว์อย่างแน่นอน กิจวัตรประจำวัน, กระตุ้นปรากฏการณ์ตามฤดูกาลในชีวิต.
ที่อยู่อาศัย - รู, รัง, ถ้ำ, โพรง, ถ้ำ สัตว์ใช้สถานที่เหล่านี้ชั่วคราวหรือถาวรเพื่อพักผ่อน นอนหลับ ขยายพันธุ์ ที่พักพิงจากศัตรูและสภาพอากาศเลวร้าย ที่อยู่อาศัยยังเป็นพื้นที่ที่ใช้เป็นที่อยู่อาศัย อาจเป็นชีวิตของสัตว์ตัวเดียวทั้งครอบครัวหรือกลุ่ม นี้เป็นที่อยู่อาศัยซึ่งสามารถเป็นป่าหลายชั้นหรือทุ่งโล่งที่มีการเจริญเติบโตได้ พืชที่ปลูกหรือแอ่งน้ำจำกัด หรือความลึกที่ไม่มีที่สิ้นสุดของมหาสมุทร
ในที่สุด เงื่อนไขของการดำรงอยู่รวมถึงสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ - สัตว์และพืชที่อาศัยอยู่ถัดจากสัตว์ซึ่งสัมผัสได้อย่างแน่นอนไม่ว่าจะโดยการปักหลักในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่งหรือผ่านการเชื่อมต่อทางอาหาร สัตว์แต่ละตัวจะพบว่าตัวเองอาศัยอยู่ในกลุ่มญาติของมัน ซึ่งสัมพันธ์กันด้วยความสัมพันธ์ทางบิดามารดา ทางเพศ และเครือญาติ แน่นอนว่าสิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในการปฏิสัมพันธ์กับสภาวะอื่นๆ ของการดำรงอยู่ ซึ่งจะเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษเมื่อขาดอาหาร น้ำ อากาศ และดินแดน
ชีวิตของสัตว์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมนั้นเป็นไปไม่ได้ แม้ว่ามันจะเกิดขึ้นในพื้นที่จำกัดของดิน ในถ้ำ ในห้องที่มนุษย์สร้างขึ้นเทียมสำหรับสัตว์ (ใน terrarium ในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ) ในขณะเดียวกัน การใช้ชีวิตในสิ่งแวดล้อม สัตว์ก็เปลี่ยน และทำให้สภาพการดำรงอยู่ของพวกมันเปลี่ยนแปลงไป
ความรู้รอบโลก ม.2
หัวข้อ: ที่อยู่อาศัยของสัตว์. การปรับตัวของสัตว์ให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม
เป้า: การก่อตัวและการขยายความรู้เกี่ยวกับสัตว์และของพวกมัน จุดเด่น.
ภารกิจ: เพื่อพัฒนากิจกรรมทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
สร้างแนวคิดเรื่องที่อยู่อาศัยของสัตว์
ขยายและเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของสภาพแวดล้อมและที่อยู่อาศัยของสัตว์
เพื่อสร้างแนวความคิดในการปรับตัวของสัตว์ให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม
ส่งเสริมการพึ่งพาตนเอง การรวมกลุ่ม ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ
อุปกรณ์: กระดานโต้ตอบ, การ์ดงาน
องค์กร ช่วงเวลา.
พักผ่อนเพื่อการเปลี่ยนแปลง
และระฆังก็ดังขึ้นอีกครั้ง
เราพร้อมแล้วโต๊ะเป็นระเบียบ
บทเรียนเริ่มต้นขึ้น
วันนี้ในบทเรียนเราจะทำงานเกี่ยวกับการศึกษาสัตว์โลกต่อไป ผมเสนอให้จัดบทเรียนในรูปแบบการรวมตัวของคนรักสัตว์ตัวน้อย สไลด์
วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาสัตว์เรียกว่าอะไร? (สัตววิทยา) คนที่เรียนสัตว์เรียกว่าอะไร?
ศาสตร์แห่งนกเรียกว่าอะไร? คนที่เรียนนกเรียกว่าอะไร?
นักสัตววิทยารุ่นเยาว์และนักปักษีวิทยาควรรู้อะไรและสามารถทำอะไรได้บ้าง? สไลด์
อัพเดทความรู้.
"การโจมตีของสมอง"
เรารู้จักสัตว์ต่าง ๆ มากมาย พยายามเดาว่าสัตว์ชนิดใดที่ซ่อนอยู่ในปริศนา
ปฏิเสธเกี่ยวกับสัตว์ สไลด์
เสือ 
หมี
หนอนผีเสื้อ 
วัว
สัตว์เหล่านี้สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มใดตามวิธีที่พวกมันกิน? สไลด์
สรุป: (สัตว์กินเนื้อ, สัตว์กินเนื้อ, สัตว์กินแมลง, สัตว์กินพืช)
จับคู่สัตว์เหล่านี้ตามวิธีที่พวกมันกิน (ทำงานที่กระดานดำ)
คุณรู้จักสัตว์ประเภทใด (คำไขว้)
ปริศนาอักษรไขว้สไลด์
สัตว์ที่มีขา 3 คู่ ร่างกายแบ่งเป็นหัว อก และท้อง มีรอยบากตามร่างกาย (แมลง)
สัตว์ทะเลและสัตว์น้ำจืดปกคลุมร่างกายด้วยเกล็ด (ปลา)
สัตว์ที่เลี้ยงลูกด้วยน้ำนม (สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม)
สัตว์ที่อาศัยอยู่ในน้ำและบนบก ผิวหนังเปลือย มักมีเสมหะปกคลุม (สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ - สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ)
สัตว์ที่คลานอยู่บนพื้นหรือว่ายน้ำ ร่างกายเต็มไปด้วยเกล็ดหรือแผ่นคล้ายเขา (สัตว์เลื้อยคลาน - สัตว์เลื้อยคลาน)
ชื่อสัตว์ประเภทใดที่ไม่มีชื่อ? (นก) สไลด์
บอกลักษณะของสัตว์เหล่านี้
(ลำตัวมีขนปกคลุม ขาหน้าเป็นปีก วางไข่)
คำสำคัญ: วันพุธ.
การตั้งค่าเป้าหมาย
ลองตอบคำถามว่าที่อยู่อาศัยคืออะไร เราจะขยายและทำความเข้าใจถิ่นที่อยู่ของสัตว์ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น คลาสต่างๆ.
ทดสอบ:ความหลากหลายของสัตว์
งาน:
เพื่อระบุระดับความรู้ของนักเรียนในหัวข้อนี้
เพื่อสร้างแนวความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของสัตว์โลก ที่อยู่อาศัยของสัตว์ ความสำคัญของสัตว์ในชีวิตมนุษย์และในธรรมชาติ
กลุ่มสัตว์หลัก:
ก) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ สัตว์เลื้อยคลาน แมลง
ข) คอน, สัตว์เลื้อยคลาน, แมง, สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ, แมลง
c) ไส้เดือน, อินทรีทองคำ, เสือดาวหิมะ, ด้วงดาวสเตอร์เจียน - กวาง, นกกระสา
2. หยัก 3 ส่วน (หัว อก ท้อง) 6 ขา ที่ ...
ข) แมลง
3. ผีเสื้อ ผึ้ง ด้วงกว่าง อยู่ในกลุ่มใด
ก) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
ข) แมลง
ค) สัตว์เลื้อยคลาน
4. คุณสมบัติที่โดดเด่นตัวแทนกลุ่มปลา ได้แก่ ...
ก) ปีกขนนก
5. ชื่อที่สองของน้ำจืดคือ ...
ก) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
b) สัตว์เลื้อยคลาน
c) ไม่มีคำตอบที่ถูกต้อง
6. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำหางคือ ...
ก) กบ
b) ซาลาแมนเดอร์
7. สัตว์เลื้อยคลานเป็นชื่อที่สอง ...
ก) แมลง
b) สัตว์เลื้อยคลาน
ค) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
8. ลักษณะเด่นของตัวแทนกลุ่มนกคือ ...
ก) ปีกขนนก
b) หยัก 3 ส่วน (หัว, เหงือก, ท้อง), 6 ขา
ค) เกล็ด ครีบ เหงือก กระเพาะว่ายน้ำ เส้นข้าง
การเรียนรู้วัสดุใหม่
สมาคม
ความสัมพันธ์ใดเกิดขึ้นเมื่อคุณได้ยินวลี "HABITAT"? สไลด์
(ป่า, อ่างเก็บน้ำ, บริภาษ, ทะเลทราย, ป่า, ป่าที่ราบกว้างใหญ่, ทุนดรา, ภูเขา, ...)
อัสสัมชัญ.
"ที่อยู่อาศัย" คืออะไร? สไลด์
ค้นหาคำตอบ
งานหนังสือเรียน. การอ่านด้วยบันทึก หน้าหนังสือ 95 - 96 สไลด์
การสะท้อนกลับ.
คุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับที่อยู่อาศัยของสัตว์บ้าง?
ที่อยู่อาศัย - สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่ซึ่งสัตว์พบสภาพที่เอื้ออำนวยต่อชีวิตและอาศัยอยู่ที่นั่นอย่างถาวร สไลด์
ฟิซมินูทก้า"ชุงกา-ชังกา"
ที่อยู่อาศัยของสิ่งมีชีวิต
นานมาแล้ว เรื่องราวมหัศจรรย์เช่นนี้เกิดขึ้น ...
วันนี้ไม่มีใครรู้ว่ามันเป็นอย่างไร เป็นอย่างไร และเป็นอย่างไร ... แต่บนดาวเคราะห์ดวงหนึ่งในจักรวาลอันกว้างใหญ่ ในกาแล็กซีทางช้างเผือก ปาฏิหาริย์อันน่าอัศจรรย์ก็เกิดขึ้น ที่ มหาสมุทรอันกว้างใหญ่สิ่งมีชีวิตได้ถือกำเนิดขึ้น สิ่งมีชีวิตเหล่านี้ไม่เหมือน ร่างกายที่ไม่มีชีวิตมารดาแห่งธรรมชาติมีคุณสมบัติมหัศจรรย์มหัศจรรย์ที่ไม่ธรรมดา
-
คุณสมบัติอะไรทำให้พวกเขาโดดเด่น
จากร่างอื่นที่ไม่มีชีวิต
?
- พวกเขาหายใจ, ทวีคูณ, มีความหงุดหงิด, กิน, มีลักษณะโดยการขับถ่าย, การเจริญเติบโตและการพัฒนา, กระบวนการเผาผลาญ.
ใช่แล้ว คุณก็รู้ว่าสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ ชื่อของมันบนดาวดวงนั้นคือสิ่งมีชีวิต จนถึงทุกวันนี้พวกเขาอาศัยอยู่บนดาวเคราะห์ดวงนั้น แม้ว่าหลายคนจะเปลี่ยนไปตั้งแต่สมัยโบราณ แต่บางคนไม่ได้มีชีวิตอยู่เพื่อเห็นปัจจุบัน พวกเขาจมดิ่งสู่อดีต ... แต่ถึงกระนั้นทุกวันนี้ก็ยังมีอยู่มากมาย! นักมายากลแห่งยุคปัจจุบันเก็บพงศาวดาร สัตว์นางฟ้าการนับสัตว์แต่ละตัวเป็นหน้าที่อันศักดิ์สิทธิ์ของนักเวทย์ และผู้วิเศษนับสิ่งมีชีวิตดังกล่าวได้ประมาณ 5 ล้านสปีชีส์! และพวกมันก็แตกต่างกัน - ทั้งขนาดใหญ่และขนาดเล็กและมีขนยาวและปกคลุมไปด้วยขนนกนักล่า - กระหายเลือดและไม่เป็นอันตราย - กินพืชเป็นอาหารไม่เคลื่อนไหวและรวดเร็ว - เร็ว ...
มากมายจนนับไม่ถ้วนถึงความยอดเยี่ยมของพวกเขา และนักมายากลก็คิดว่า:
-
ทำไมสิ่งมีชีวิตทั้งหมดต่างกัน? ทำไมพวกเขาถึงแตกต่างกัน?
คำตอบของนักเรียนถูกสรุปโดยครูหรือนักเรียนคนหนึ่ง - สิ่งมีชีวิตต่างกันมากเพราะอยู่ในสภาวะที่ต่างกัน
คุณยังพบคำตอบของนักเวทย์ อันที่จริงสภาพความเป็นอยู่ส่งผลต่อรูปลักษณ์ โครงสร้างภายใน, คุณสมบัติของพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิต และผู้วิเศษได้แบ่งโลกทั้งใบออกเป็นอาณาจักรที่ยอดเยี่ยม - ที่อยู่อาศัยของสิ่งมีชีวิต
ที่อยู่อาศัย - สภาพที่ล้อมรอบสิ่งมีชีวิต
(เข้าโน้ตบุ๊ก)
นักมายากลนับและอธิบายอาณาจักรดังกล่าวหลายแห่งบนดาวเคราะห์เวทย์มนตร์(จากแนวคิดของ "ที่อยู่อาศัย" นักเรียนวาดลูกศรและวาดแผนภาพในสมุดบันทึก)
อาณาจักรแรก สิ่งแวดล้อมน้ำที่อยู่อาศัย, ที่สอง - ที่อยู่อาศัยของดิน, ที่สาม - อากาศบนพื้นดิน, ที่สี่ - สิ่งมีชีวิต
มี 4 แหล่ง คือ น้ำ ดิน อากาศ ดิน สิ่งมีชีวิต สไลด์
สัญญาณแรกของทุกอาณาจักรคือการมีอยู่ของแสงสว่างในถิ่นที่อยู่ใด ในอาณาจักรแห่งแสงสว่างใดมีมากกว่า ในที่ใดน้อยกว่า
ข้อความของนักเรียน
ชีวิตทางโลกมีต้นกำเนิดมาจากน้ำ ทุกสิ่งที่ตอนนี้คลาน วิ่ง และเติบโตบนพื้นดิน บินอยู่เหนือพื้นดินและ "ขุด" ใต้พื้นดิน ทั้งหมดนี้เคยออกมาจากทะเล ปลา นก และสัตว์ต่างๆ ค่อยๆ ตั้งรกรากอยู่ในที่ต่างๆ พวกเขาเลือกป่าเพื่อตัวเองคนอื่นฝังตัวเองใต้ดินคนอื่นชอบทุ่งหญ้าที่งดงามภูเขา ...
1. เงื่อนไขใดเป็นเรื่องปกติสำหรับสิ่งแวดล้อมทางน้ำ?
ประการแรกสภาพแวดล้อมทางน้ำมีความโปร่งใสต่ำมักขาดออกซิเจนแสงน้อยและ ลึกมาก- ความดันสูง. แต่ในทางกลับกัน อุณหภูมิที่นี่ผันผวนน้อยกว่าในอากาศภาคพื้นดิน
2. ใน พื้นดินอากาศสภาพแวดล้อมมีออกซิเจนเพียงพอและมีแสงสว่างเพียงพอ แต่บ่อยครั้งที่อุณหภูมิผันผวนอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ที่มีอากาศหนาว และนอกจากนี้ มักมีความชื้นไม่เพียงพอ โดยปกติไม่เพียงพอในทะเลทรายและสเตปป์ แน่นอนว่าผู้อยู่อาศัยในสภาพแวดล้อมนี้ได้ปรับให้เข้ากับสภาพดังกล่าว
3. สภาพแวดล้อมของดินมีออกซิเจนน้อย ไม่มีแสง มีน้ำมากเกินไป แต่อุณหภูมิจะสม่ำเสมอกว่าบนพื้นผิว สัตว์หลากหลายชนิดอาศัยอยู่ในโลกใต้ดินที่ซ่อนตัวจากการมองเห็น - นกและผึ้ง แบดเจอร์และไส้เดือน เต่าและคางคก บางคนเช่นตัวตุ่นใช้เวลาเกือบทั้งชีวิตในอาณาจักรแห่งความมืดนิรันดร์นี้ คนอื่นใช้โพรงเป็นที่พักอาศัยชั่วคราวเท่านั้น - สำหรับตนเองหรือสำหรับลูกหลานของพวกเขา ตัวอย่างเช่น การขุดตัวต่อจะสร้างรูบนพื้นดินสำหรับวางไข่และเตรียมอาหารสำหรับตัวอ่อนในอนาคต สามารถพบเห็นผู้อยู่อาศัยในยมโลกที่ระบุไว้ที่นี่ทั้งหมด อย่างไรก็ตาม สิ่งมีชีวิตจำนวนมากที่สุดที่เต็มไปด้วยดินนั้นมีขนาดเล็กมากจนมองไม่เห็นถ้าไม่มีกล้องจุลทรรศน์
รวบรวมสิ่งที่ได้เรียนรู้
งานกลุ่ม.
คุณได้เลือกเนื้อหาเกี่ยวกับสัตว์ของแต่ละชั้น ตอนนี้ คุณจะต้องสรุปเนื้อหาที่รวบรวมและพยายามตอบคำถามว่าสัตว์ในชั้นเรียนของคุณปรับตัวอย่างไรกับสภาพแวดล้อมของพวกมัน
แหล่งที่อยู่อาศัยและที่อยู่อาศัยของสัตว์
สิ่งแวดล้อมที่อยู่อาศัย
ชื่อสัตว์
ที่อยู่อาศัย
การปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม
บ่อน้ำ แม่น้ำ ทะเลสาบ ทะเล มหาสมุทร
พื้นดินอากาศ
ลำต้นของต้นไม้ ป่าไม้ สเตปป์ ฯลฯ
ดิน
โพรง จอมปลวก
ตรวจงานกลุ่ม.
การขัดเกลาทางสังคม นักเรียนนำเสนอโครงการของพวกเขา
การสะท้อนกลับ.
ครู : โครงสร้างของสัตว์มักจะสอดคล้องกับที่อยู่อาศัยและพฤติกรรมของสัตว์นั้น รูปร่างสัตว์สามารถกำหนดได้ว่ามันอาศัยอยู่ที่ไหน เคลื่อนไหวอย่างไร กินอะไร ฯลฯ มันเกี่ยวอะไรด้วย?
คำตอบที่แนะนำ: ด้วยการปรับตัวของสัตว์ให้เข้ากับที่อยู่อาศัย (สี รูปร่าง ฯลฯ)
สัตว์มีการดัดแปลงอะไรบ้าง?
การแข่งขัน
เพื่อลมหายใจ
สำหรับว่ายน้ำ
เพื่อรับอาหาร
เพื่อความอบอุ่น
สำหรับการปลอมตัว
ครีบ
ผิวหนังและปอด
อุ้งเท้าพังผืด
หางเสือ
อุ้งเท้าพังผืด
สรุป.
สรุป: โดยธรรมชาติแล้ว ทุกอย่างเชื่อมโยงถึงกัน สัตว์แต่ละสายพันธุ์ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม
เราทุกคนเช่ามุมจากแม่ธรรมชาติ
และหลังคาเหนือหัวของเราก็เป็นโดมแห่งท้องฟ้า!
และบ้านทั้งหลังใหญ่และเก่าก็อัดแน่นไปด้วยผู้เช่า
และต้องเข้ากันได้ทั้งๆ ที่ตัวเราเองมีหนวด
มีคนมากมาย - บางคนเล็ก บางคนใหญ่กว่า
ใครเลือกก้นแม่น้ำ ใครเลือกน้ำเร็วกว่า
ใครชอบตื่นเช้า ใครชอบนอนดึก
รู้จักวิธีรับเพื่อนบ้านให้ทันเวลา
เพื่อนบ้านบางทีก็ลำบาก ชุมชนไม่ใช่มิตรภาพ
ที่เหมาะกับเราเพราะเพื่อนบ้านคือผู้ที่จะก่อให้เกิดประโยชน์มากกว่า
มีบางอย่างที่จะสนุกกับเขา
เพื่อนบ้านคนอื่นนั้นอันตราย แต่โดยทั่วไปแล้วโลกก็สวยงาม!
สิ่งเหล่านี้ แม้แต่สิ่งที่ดูน่าเกลียด น่ากลัว ชั่วร้ายสำหรับเรา ล้วนนำประโยชน์มากมายมาสู่ธรรมชาติ นอกจากนี้ พวกเขาทั้งหมดเป็นสิ่งมีชีวิต จำสิ่งนี้ไว้เพื่อความสนุก คุณมีความปรารถนาที่จะฆ่าตั๊กแตน ยิงนกพิราบ ขว้างก้อนหินใส่ลูกแมวที่ไม่มีการป้องกัน จำไว้ว่าพวกเขาทั้งหมด ผู้ปกครองที่ห่วงใยหรือรักลูก สม่ำเสมอ นักล่าที่ดุร้ายใจดีและรักใคร่กับลูกๆ
สัตว์ทุกตัวต้องการการปกป้องจากเรา ทุกสิ่งในธรรมชาติมีความสมดุล และมีเพียงมนุษย์เท่านั้นที่สามารถทำลายสมดุลนี้ได้ จากความผิดของมนุษย์ สัตว์ 63 สายพันธุ์และนก 94 สายพันธุ์ได้หายไปในช่วง 300 ปีที่ผ่านมา ผู้คนได้สร้าง Red Book ซึ่งแสดงรายชื่อสัตว์ใกล้สูญพันธุ์ทั้งหมด แต่ยังคงฆ่าพวกมันต่อไป คนหนึ่งรู้สึกเหมือนตะโกน: "ผู้คน โปรดจำไว้ว่าคุณเป็นคน! อย่าฆ่าสัตว์และนก!"
การสะท้อนกลับ:
คุณให้คะแนนงานของคุณในชั้นเรียนอย่างไร
การบ้าน . หน้าหนังสือ 95-98 การบอกเล่า
และสุดท้าย โปรดวางมือบนหน้าอกของคุณ (ข้างหนึ่งอยู่ใต้อีกข้างหนึ่ง) หลับตาแล้วพยายามส่งความอบอุ่นของคุณไปยังมือของคุณ คุณรู้สึกว่ามือของคุณอุ่นขึ้นหรือไม่? ตอนนี้ค่อย ๆ โบกมือของคุณและส่งความอบอุ่นของคุณไปยังจักรวาล ให้โลกของเราดีขึ้นเล็กน้อยจากความอบอุ่นของหัวใจของเรา บทเรียนจบลงแล้ว
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
หัวข้อของบทเรียน: สัตว์มีกระดูกสันหลัง: ปลา, สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ, สัตว์เลื้อยคลาน
วัตถุประสงค์ของบทเรียน : ศึกษาคุณสมบัติ (คุณสมบัติทั่วไป) ของแต่ละคลาส
เปรียบเทียบลักษณะภายนอกของสัตว์จำพวกนี้ โครงกระดูก ที่อยู่อาศัย อวัยวะระบบทางเดินหายใจ วิธีการสืบพันธุ์
จัดให้มีการตรวจสอบ ตู้ปลา
อุปกรณ์บทเรียน : อควาเรียมกับปลา
บัตรส่วนบุคคลสำหรับนักเรียน
หนังสือเรียนสมุดงาน
สารานุกรม
การนำเสนอในหัวข้อ
ระหว่างเรียน:
จัดนิทรรศการ .
1. องค์กร ช่วงเวลา. เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการทำงาน./
ในบทเรียนที่แล้ว เราเริ่มศึกษาหัวข้อใหญ่ หัวข้อใหญ่: "ความหลากหลายของสัตว์".
อธิบายความหมายของคำว่า "สัตว์" ว่าอย่างไร? (โลกของสัตว์).
เป็นความจริงที่ว่าบรรดาสัตว์นั้นมีความหลากหลายมาก ปัจจุบันมีสัตว์ประมาณ 2 ล้านสายพันธุ์บนโลก พวกเขาจะกระจายไปทั่วโลก แมลงส่วนใหญ่บนโลกมีมากกว่า 1 ล้านสายพันธุ์
2. ตรวจการบ้าน (งานสร้างสรรค์)
ที่บ้าน คุณทำงานให้เสร็จซึ่งคุณต้องวาดแมลงและบอกทุกอย่างเกี่ยวกับชีวิตในนามของมัน (2 คน) ภาพวาดของนักเรียนที่เหลือไปที่นิทรรศการ
ขอบคุณทุกคน.
3. อัพเดทความรู้
ทีนี้มาจำกันไว้ว่าสัตว์ทั้งหมดแบ่งออกเป็นกี่เซลล์ตามจำนวนเซลล์? (เซลล์เดียวและหลายเซลล์) สไลด์ 1 (คลิก) ทำไมสัตว์ถึงเรียกว่าเซลล์เดียว? (ร่างกายประกอบด้วยเซลล์เดียว) ยกตัวอย่างสัตว์เซลล์เดียว (อะมีบา) อะไรคือความแตกต่างระหว่างสัตว์หลายเซลล์? (ร่างกายประกอบด้วยเซลล์จำนวนมาก) จำได้ไหมว่าสัตว์หลายเซลล์ถูกจำแนกอย่างไร? (สไลด์ 1 (คลิก) (กระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง) ทำไมสัตว์ถึงเรียกว่าสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง (ไม่มีกระดูกสันหลัง) ยกตัวอย่างสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง (แมลง หนอน ครัสเตเชียน แมง) ทำไมสัตว์ถึงเรียกว่าสัตว์มีกระดูกสันหลัง (มีกระดูกสันหลัง) ยกตัวอย่างสัตว์มีกระดูกสันหลัง (นก ปลา ------) สไลด์ 1 (เมื่อคลิก)
4. ทำความรู้จักกับ ธีมใหม่, ตั้งเป้าหมาย.
วันนี้ในบทเรียนนี้ เราจะทำความคุ้นเคยกับความหลากหลายของสัตว์ต่อไป และเราจะศึกษาตัวแทนของสัตว์มีกระดูกสันหลัง 3 คลาส สไลด์ 2 (หัวข้อของบทเรียน) ดูกระดานดำแล้วบอกว่ารู้จักชั้นไหนแล้ว? (ปลา).
จริงตัวแทนของสัตว์มีกระดูกสันหลังคือปลา
ในชั้นประถมศึกษาปีที่สองในหัวข้อ: "อ่างเก็บน้ำและผู้อยู่อาศัย" เราได้ทำความคุ้นเคยกับปลาโครงสร้างการปรับตัวให้เข้ากับที่อยู่อาศัยทางน้ำอย่างละเอียด คุณคิดอย่างไรจากหัวข้อของบทเรียน เราจะตั้งเป้าหมายอะไรในวันนี้
(จำเนื้อหาที่ศึกษาเกี่ยวกับปลาทำความคุ้นเคยกับตัวแทนของสัตว์มีกระดูกสันหลังประเภทอื่น)
5 องค์กรสังเกตการณ์ปลา.
งานกลุ่ม.
ตอนนี้คุณต้องจำเนื้อหาที่ศึกษาก่อนหน้านี้ให้สังเกตปลาหางนกยูงอีกครั้ง (ตู้ปลาที่มีปลา) ในขั้นตอนนี้ งานของคุณจะจัดเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มจะมีงานของตัวเอง ดูปลา ปรึกษาหารือ และกลุ่มที่ 1 จะบอกเราเกี่ยวกับอวัยวะในการเคลื่อนตัวของปลา กลุ่มที่ 2 - เกี่ยวกับอวัยวะระบบทางเดินหายใจของปลา กลุ่มที่ 3 - เกี่ยวกับอวัยวะในการมองเห็น กลุ่มที่ 4 - เกี่ยวกับส่วนหุ้มของร่างกาย ของปลา และทุกกลุ่มจะจำสิ่งที่พวกเขากินและวิธีผสมพันธุ์ของปลา มีพจนานุกรมขนาดเล็กไว้คอยช่วยเหลือคุณ สไลด์ 3
ตรวจงานกลุ่ม.
ดังนั้นเราจึงตรวจสอบว่าแต่ละกลุ่มจัดการกับงานของตนอย่างไรเสริมคำตอบ (1? 2? 3? 4? กลุ่มพูดคุยเกี่ยวกับปลา)
สไลด์ 4
กลุ่มที่ 1 - ครีบและหาง
กลุ่มที่ 2 - เหงือก
กลุ่มที่ 3 - ไม่มีเปลือกตา น้ำโดยรอบชุ่มชื่นและทำความสะอาด
กลุ่มที่ 4 - ร่างกายถูกปกคลุมด้วยผิวหนังซึ่งมีเกล็ดอยู่ร่างกายของปลาลื่นเนื่องจากมีต่อมเมือกจำนวนมากในผิวหนัง ทำได้ดี!
ปลากินอะไรและขยายพันธุ์อย่างไร? (ตัวเมียวางไข่ลงไปในน้ำแล้วทอดจากนั้นก็ปรากฏขึ้นจากไข่ แต่ก็มีปลาที่มีชีวิตเช่นปลาฉลามที่ให้กำเนิดฉลาม ปลากินพืชและแพลงก์ตอนสัตว์ แต่ก็มีผู้ล่าที่กินปลาด้วย ,กุ้ง,หนอน). ถูกต้อง.
6. การทำซ้ำของเนื้อหาที่เรียนรู้:
ลักษณะทั่วไปโดยครูของเนื้อหาที่ครอบคลุมในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
มาดูโครงสร้างของโครงกระดูกปลากัน
ครูพูดถึงปลา (โครงกระดูกของปลาประกอบด้วยกะโหลกศีรษะ, กระดูกสันหลัง, ครีบคู่ (ครีบอก, หน้าท้อง) และครีบที่ไม่คู่ (หลัง, หาง)
ให้ความสนใจกับความหลากหลายของปลาซึ่งเป็นสัตว์มีกระดูกสันหลังที่มีจำนวนมากที่สุด มันมีมากกว่า 20,000 สายพันธุ์ สไลด์ 5.
มาสรุปกัน: ปลาอาศัยอยู่ที่ไหน? โครงกระดูกทำมาจากอะไร? สิ่งปกคลุมของร่างกายคืออะไร? ปลาหายใจด้วยอะไร? พวกเขาทำซ้ำได้อย่างไร?
กรอกตารางในคอลัมน์ "ราศีมีน": SLIDE 6 (โดยคลิก)
ที่อยู่อาศัย (สภาพแวดล้อมทางน้ำ)
ลักษณะภายนอก (ส่วนหุ้มลำตัว) (เกล็ดกระดูก ลำตัวเพรียว ลื่น)
โครงสร้างโครงกระดูก (กระโหลก กระดูกสันหลัง ครีบคู่และครีบไม่คู่)
อวัยวะระบบทางเดินหายใจ (เหงือก)
วิธีการสืบพันธุ์ (วางไข่)
7. ทำความคุ้นเคยกับวัสดุใหม่จัดทำแผนงาน
ตัวแทนของสัตว์มีกระดูกสันหลังต่อไปนี้คือสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและสัตว์เลื้อยคลาน ลองนึกถึงเป้าหมายที่เราจะตั้งไว้ในบทเรียนนี้ (เพื่อทำความคุ้นเคยกับตัวแทนของชั้นเรียนเหล่านี้) ถูกต้อง. บนกระดานคุณจะเห็นแผน สไลด์ 7 ตามที่เราจะทำ (ที่อยู่อาศัย การปรากฏตัวของตัวแทนของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและสัตว์เลื้อยคลาน โครงสร้าง อวัยวะระบบทางเดินหายใจ วิธีการสืบพันธุ์) ในตอนท้ายของบทเรียน เราจะมีตารางเปรียบเทียบ โดยเราจะเปรียบเทียบชั้นเรียนตามลักษณะทั่วไปและค้นหาลักษณะเด่นของแต่ละชั้นเรียน
8. ทำงานกับ TEXTBOOK ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาใหม่
ตอนนี้ท่านจะเปิดตำราเรียนไปที่หน้า 69 ---70
กลุ่ม 1.2 อ่านบทความเกี่ยวกับสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ 3.4 - เกี่ยวกับสัตว์เลื้อยคลาน หลังจากอ่านแล้ว คุณจำเป็นต้องอภิปรายในกลุ่มว่าชื่อชั้นเรียนเหล่านี้ถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร?
การตรวจสอบ:
ดังนั้นเราจึงตรวจสอบงานของคุณ 1.2 กลุ่ม:
ชื่อตัวแทนของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ? (__________________). ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? (สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำที่โตเต็มวัยมักอาศัยอยู่บนบก แต่การสืบพันธุ์และการพัฒนาเกิดขึ้นในน้ำ)
ก่อนที่คุณจะเป็นตัวแทนของชั้นเรียน สไลด์ 9
3.4 กลุ่ม:
ชื่อตัวแทนของสัตว์เลื้อยคลาน? ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? บางทีผู้ชายคนหนึ่งเดา? (เมื่อเคลื่อนไหวพวกเขาสัมผัสพื้นด้วยร่างกายคลาน) ก่อนที่คุณจะเป็นตัวแทนของชั้นเรียน สไลด์ 12.
9. การทำงานกับวัสดุอ้างอิง
การทำงานเป็นกลุ่ม:
เรายังคงทำงานเป็นกลุ่ม:
1.2 กลุ่ม - พยายามสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำตามแผนนี้บนกระดาน (สไลด์ 7)
3, 4 - พยายามสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์เลื้อยคลานตามแผนด้วย
สารานุกรมมีไว้เพื่อช่วยคุณ
การตรวจสอบ:
1 คำตอบกลุ่ม 2 - เติมเต็มคำตอบ 3.4 กลุ่มฟังอย่างระมัดระวัง
10. ทำงานกับวัสดุใหม่เรื่องของครู
สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ (ครึ่งบกครึ่งน้ำ) - กลุ่มของสัตว์มีกระดูกสันหลังบกที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับสิ่งแวดล้อมทางน้ำ สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำมีโครงสร้างที่ซับซ้อนกว่าปลา มาทำความรู้จักกับโครงสร้างของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำโดยใช้ตัวอย่างของกบกัน สไลด์ 10. ลำตัวไม่มีหาง หัวเคลื่อนเข้าสู่ร่างกายได้อย่างราบรื่น แขนขา 2 คู่ แขนขาห้านิ้ว ผิวหนังเปลือยเปล่าปกคลุมด้วยเมือกของต่อมผิวหนัง เมือกช่วยปกป้องผิวจากการแห้งเร็วและมีบทบาทในการฆ่าเชื้อแบคทีเรีย ดวงตามีขนาดใหญ่ เปลือกตาเคลื่อนที่ได้ป้องกันการอุดตันของดวงตา ต่อมน้ำตาจะหล่อเลี้ยงดวงตาและล้างฝุ่นละอองออกไป โครงสร้างภายนอกของกบผสมผสานคุณสมบัติของสัตว์น้ำและสัตว์บก ผิวเปล่าอุดมไปด้วยต่อม เท้าพังผืดตาโปนเป็นลักษณะของสัตว์มีกระดูกสันหลังในน้ำ แขนขาคู่ห้านิ้ว ตาที่มีเปลือกตาที่ขยับได้และต่อมน้ำตา แก้วหูเป็นลักษณะของสัตว์มีกระดูกสันหลังบก ลูกอ๊อดมีเหงือกทำงาน กบโตเต็มวัยหายใจด้วยปอด การปฏิสนธิภายนอก ไข่ที่ปฏิสนธิจะติดอยู่กับพืชน้ำหรือลอยอยู่ในน้ำ ฤดูหนาวใช้เวลาอยู่ในความงุนงง พวกมันกินแมลง แมงมุม ทาก สไลด์ 8. สไลด์ 11 (ไตรโทน) เป็นสัตว์น้ำที่อาศัยอยู่บนบกในฤดูหนาว ตัวเมียวางไข่บนพืชน้ำเพื่อให้ห่อด้วยใบไม้ ดูวิดีโอเกี่ยวกับกบบางประเภท (กบ 1, 2)
การพักผ่อน (มอเตอร์) (ดิน น้ำ อากาศ).
เรายังคงทำงานต่อไปและสัตว์มีกระดูกสันหลังประเภทต่อไปคือสัตว์เลื้อยคลาน สไลด์ 12. กลุ่ม 3, 4 กลุ่มเตรียมเรื่องราวเกี่ยวกับพวกเขา
กลุ่ม 3 คำตอบ 4 - กรอกคำตอบ
ครูสรุปคำตอบของนักเรียน:
สัตว์เลื้อยคลานเป็นสัตว์บก พวกมันเคลื่อนที่โดยพิงพื้น หายใจเอาอากาศในบรรยากาศโดยใช้ปอด และขยายพันธุ์บนบก การปฏิสนธิเป็นเรื่องภายใน พวกมันถูกปรับให้เข้ากับชีวิตบนบกได้เป็นอย่างดี พิจารณาโครงสร้างของสัตว์เลื้อยคลานโดยใช้ตัวอย่างของจิ้งจก สไลด์ 13 ร่างกายแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ: หัว, ลำตัว, หาง, แขนขา 2 คู่ งูเท่านั้นที่ไม่มีแขนขา พวกเขาเคลื่อนไหวด้วยกล้ามเนื้ออันทรงพลังของร่างกายและซี่โครงจำนวนมากซึ่งปลายซึ่งปรากฏผ่านผิวหนังเกาะติดกับความไม่สม่ำเสมอของดิน ภายนอกร่างกายถูกปกคลุมด้วยผิวหนังแห้งหนาแน่นซึ่งมีเกล็ดเขาพัฒนาขึ้น ไม่มีต่อมในผิวหนัง ซึ่งช่วยปกป้องร่างกายจากการสูญเสียความชื้นในสภาพแวดล้อมที่แห้งแล้ง เกล็ดไม่ใช่กระดูกเหมือนปลา แต่มีเขา นิ่มกว่า การเจริญเติบโตของร่างกายมาพร้อมกับการลอกคราบ ฝาเก่ากำลังลอกออก นอกจากเต่าแล้ว ร่างกายของพวกมันยังซ่อนอยู่ใต้กระดอง เปลือกตาเคลื่อนที่ได้ หางสามารถงอกใหม่ แตกออก และฟื้นตัวได้ ขา 2 คู่ กรงเล็บ การหายใจเป็นปอด มีซี่โครงมีหน้าอกซึ่งปกป้องอวัยวะจากความเสียหาย เช่นเดียวกับสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ สัตว์เลื้อยคลานเป็นสัตว์เลือดเย็น อุณหภูมิของร่างกายขึ้นอยู่กับอุณหภูมิแวดล้อม สัตว์เลื้อยคลานวางไข่บนพื้นหรือในที่ลุ่ม แต่บางครั้งลูกก็เกิดในร่างของแม่ (งูพิษ, จิ้งจก viviparous) สำหรับฤดูหนาวพวกเขาเข้าสู่อาการมึนงง นี่เป็นหนึ่งในตัวแทนของกิ้งก่าสัตว์เลื้อยคลาน มันอาศัยอยู่ในป่าบนต้นไม้ กินแมลง ซึ่งมันจับด้วยลิ้นยาว สีของลำตัวเปลี่ยนไปตามสภาพแวดล้อม ตกไข่ในชั้นของใบไม้แห้ง แต่ก็มี viviparous ด้วย สไลด์ 14. วิดีโอเกี่ยวกับสัตว์เลื้อยคลานบางชนิด
ดังนั้นสัตว์ต่างๆจึงมีความหลากหลาย แต่น่าเสียดายที่สัตว์บางชนิดโดยความผิดของมนุษย์นั้นใกล้จะสูญพันธุ์แล้ว เมื่อเข้าใจสิ่งนี้ ผู้คนก็เริ่มปกป้องสัตว์หายาก ดูแลรักษาจำนวนสัตว์ และในปี พ.ศ. 2509 ได้มีการตีพิมพ์หนังสือปกแดงสากล ซึ่งมีรายชื่อสัตว์ใกล้สูญพันธุ์
การพักผ่อน (ปลา - เงียบ สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ - 1 ฝ้าย สัตว์เลื้อยคลาน - 2 ฝ้าย)
11. การเปรียบเทียบข้อมูลประเภทของสัตว์มีกระดูกสันหลัง
สไลด์ 15.
ดูตารางสุดท้าย ค้นหาลักษณะเด่นของสัตว์มีกระดูกสันหลังแต่ละประเภท (เด็ก ๆ พบความแตกต่าง)
การรวมหลัก การสร้างสถานการณ์ปัญหาในบทเรียน(ทำงานกับภาพวาด)
ก่อนที่คุณจะวาดภาพตัวแทนของสัตว์จำพวกนี้
ดูภาพวาดของสัตว์อย่างระมัดระวังและแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม: ปลา - 1, สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ -2, สัตว์เลื้อยคลาน -3
ตรวจหน้าผาก:
ชื่อตัวแทนของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ? สัตว์เลื้อยคลาน? ปลา? ข้างสัตว์ไหนไม่ใส่เลข? (วาฬ). ทำไม
(สัตว์มีกระดูกสันหลังแต่เลี้ยงลูกด้วยนม) เกิดมีชีพให้อาหารลูกด้วยน้ำนม ถูกต้อง.
สรุปบทเรียน:
ลักษณะทั่วไปของวัสดุ การทดสอบในหัวข้อนี้
งานอิสระนักเรียน.
ดังนั้น วันนี้ทุกท่านได้ตั้งใจฟังอย่างตั้งใจ และตอนนี้คุณมีโอกาสที่จะทำงานด้วยตัวเองและตอบคำถามบางข้อในหัวข้อนี้ หยิบไพ่และทำเครื่องหมายเฉพาะข้อความที่ถูกต้อง
สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำที่โตเต็มวัยมักอาศัยอยู่บนบก แต่การสืบพันธุ์และการพัฒนาเกิดขึ้นในน้ำ
สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและสัตว์เลื้อยคลานไม่มีเปลือกตาหรือต่อมน้ำตา
ในกระบวนการพัฒนาเหงือกของลูกอ๊อดจะถูกแทนที่ด้วยปอด
ในช่วงฤดู หนาว สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและสัตว์เลื้อยคลานอยู่ในความงุนงง
สัตว์เลื้อยคลานหายใจด้วยเหงือก
สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและสัตว์เลื้อยคลานไม่มีอุณหภูมิร่างกายคงที่
การตรวจสอบ:
พลิกการ์ดและตรวจสอบตัวเอง ข้อความที่ถูกต้องจะถูกทำเครื่องหมายด้วยตัวเลข (1, 3, 4, 6)
สรุปบทเรียน: เป้าหมายของเราสำหรับบทเรียนคืออะไร คุณคิดว่าเราบรรลุเป้าหมายได้อย่างไร?
วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียนนี้ (เราทำความคุ้นเคยกับสัตว์มีกระดูกสันหลัง 3 คลาสพบคุณสมบัติที่โดดเด่นของพวกมัน)
การสะท้อนกลับ:
และตอนนี้ทุกคนจะพยายามประเมินงานของพวกเขาในวันนี้ในบทเรียนข้างหน้าเป็นสระน้ำที่มีดอกบัว หากคุณเรียนรู้เนื้อหาได้ดี ให้ใช้กลีบสีขาว หากมีคำถามและมีบางอย่างที่ไม่ชัดเจนสำหรับคุณ ให้นำกลีบดอกไม้สีเหลือง หากคุณเรียนรู้เนื้อหาใหม่ได้ไม่ดี ให้ใช้กลีบสีส้ม ตกแต่งสระน้ำด้วยดอกบัว ขอบคุณทุกท่านสำหรับการทำงานของคุณ
การบ้าน: บทคัดย่อเกี่ยวกับตัวแทนของชั้นเรียน บทเรียนจบลงแล้ว
หากมีคำถามที่ไม่เข้าใจจากเด็ก พวกเขาควรหาคำตอบที่บ้านและบอกบทเรียนต่อไปให้เราฟัง
ในบทความของเรา เราจะพิจารณาลักษณะของอาณาจักรสัตว์ ตัวแทนของหน่วยที่เป็นระบบนี้มีความหลากหลายและกระจายอย่างกว้างขวางในธรรมชาติ ซึ่งรวมถึงมากกว่า 5 ล้านสปีชีส์ รวมทั้งมนุษย์
อาณาจักรสัตว์: ลักษณะทั่วไปและความหลากหลาย
คุณจะบอกได้อย่างไรว่าสิ่งมีชีวิตเป็นสัตว์? ประการแรกนี่คือการให้อาหารแบบ heterotrophic การเคลื่อนไหวอย่างแข็งขันในอวกาศที่พัฒนาขึ้น ระบบประสาทปฏิกิริยาที่เด่นชัดต่อสิ่งเร้า เหล่านี้เป็นลักษณะสำคัญของอาณาจักรสัตว์
จำนวนสปีชีส์ของตัวแทนเหล่านี้ในโลกอินทรีย์มีมากกว่าพืชและเชื้อรารวมกันหลายเท่า ในบรรดาสัตว์มีทั้งสิ่งมีชีวิตที่มีเซลล์เดียวด้วยกล้องจุลทรรศน์และยักษ์จริง ตัวอย่างเช่น วาฬหลังค่อมที่มีความยาวลำตัว 15 เมตร
ที่อยู่อาศัย
ในธรรมชาติสามารถพบสัตว์ได้ทุกที่อย่างแน่นอน ที่อยู่อาศัยหลักของพวกเขาคือพื้นดิน พวกมันวิ่งบนพื้นดิน บินได้ คลานในสภาพที่หลากหลาย ตั้งแต่ทะเลทรายร้อนไปจนถึงทุ่งทุนดราที่หนาวเย็น จำนวนมากของสัตว์อาศัยอยู่ในแหล่งน้ำ นี่คือปลาโลมา ในบางสปีชีส์ ชีวิตเชื่อมต่อกับน้ำเพียงบางส่วนเท่านั้น: วอลรัส, แมวน้ำ, ช้างทะเล,แมวน้ำ. ชาวดินมักถือว่าเป็นเวิร์มหลายประเภท แต่หนูตัวตุ่นและตัวตุ่นก็อาศัยอยู่ที่นี่เช่นกัน อวัยวะการมองเห็นด้อยพัฒนาเนื่องจากการปรับตัวให้เข้ากับการขาดแสงแดด
โภชนาการ
การบริโภคสารอินทรีย์ที่เตรียมไว้เป็นลักษณะสำคัญของอาณาจักรสัตว์ คุณลักษณะนี้มีความสำคัญในเรื่องของการจัดประเภท ตัวอย่างเช่นสิ่งมีชีวิตที่มีเซลล์เดียว Chlamydomonas เคลื่อนไหวอย่างแข็งขันด้วยความช่วยเหลือของแฟลกเจลลาและตาที่ไวต่อแสง แต่เขาคือตัวแทน ดอกไม้เพราะสามารถสังเคราะห์แสงได้
การเคลื่อนไหวของร่างกายในอวกาศเป็นอีกหนึ่งลักษณะสำคัญของอาณาจักรสัตว์ สปีชีส์เดียวดำเนินการด้วยความช่วยเหลือของโครงสร้างพิเศษ พวกมันถูกเรียกว่าออร์แกเนลล์ของการเคลื่อนไหว ใน ciliates เหล่านี้คือ cilia จำนวนมากในสีเขียว euglena - แฟลเจลลัม แต่ไม่มีรูปร่างที่ถาวร ไซโตพลาสซึมของมันสร้างส่วนที่ยื่นออกมาชั่วคราวอย่างต่อเนื่อง - pseudopodia หรือ pseudopodia
ทำการเคลื่อนไหวให้มากขึ้น โครงสร้างที่ซับซ้อน. ดังนั้นซีเลนเทอเรตจึงมีเซลล์กล้ามเนื้อและผิวหนัง การหดตัวทำให้รูปร่างและตำแหน่งของร่างกายในอวกาศเปลี่ยนไป จำนวนเต็มของเวิร์มนั้นแสดงด้วยถุงหนังและกล้ามเนื้อ ประกอบด้วยเยื่อบุผิวจำนวนเต็มรวมถึงกล้ามเนื้อหนึ่งชั้นขึ้นไป สัตว์ที่มีการจัดการสูงมีระบบกล้ามเนื้อและกระดูก เป็นการผสมผสานระหว่างโครงกระดูกและกล้ามเนื้อ ความแตกต่างของหลังช่วยให้สัตว์สามารถเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนที่สุดได้
การเจริญเติบโต
การเพิ่มขนาดร่างกายของสัตว์ส่วนใหญ่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งของชีวิตเท่านั้น การเติบโตดังกล่าวเรียกว่าจำกัด ตัวอย่างเช่น การก่อตัวของบุคคลหยุดลงเมื่ออายุประมาณ 25 ปี การเติบโตอย่างไม่จำกัดยังเป็นลักษณะของสมาชิกบางคนในอาณาจักรสัตว์อีกด้วย เป็นลักษณะของจระเข้ เต่า และปลาบางชนิด
ในแมลง ครัสเตเชีย และสัตว์เลื้อยคลาน การเจริญเติบโตจะมาพร้อมกับการลอกคราบ ความจริงก็คือผ้าคลุมของพวกเขาไม่สามารถยืดออกได้ และมีเพียงการหลั่งของหนังกำพร้าและไคตินเท่านั้นที่ทำให้ร่างกายมีขนาดเพิ่มขึ้นได้
วิธีการสืบพันธุ์และการพัฒนา
สัตว์ส่วนใหญ่มีลักษณะการสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ มันเกิดขึ้นกับการมีส่วนร่วมของเซลล์สืบพันธุ์ - ไข่และสเปิร์ม กระบวนการรวมเรียกว่าการปฏิสนธิ การปฏิสนธิอาจเป็นภายนอกหรือภายในก็ได้ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสถานที่ที่เกิดขึ้น
ในกรณีแรก เซลล์สืบพันธุ์จะรวมตัวกันนอกร่างกายของตัวเมีย คุณลักษณะนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและปลา เนื่องจากไข่ที่ปฏิสนธิไม่ได้รับการปกป้องจาก อาการไม่พึงประสงค์สิ่งแวดล้อม จากนั้นตัวเมียก็โยนไข่หลายพันฟองลงไปในน้ำ ในกรณีที่สอง ทั้งการปฏิสนธิและการพัฒนาที่ตามมาจะดำเนินการภายใน ร่างกายผู้หญิง. ดังนั้นบุคคลเหล่านี้จึงมีแนวโน้มที่จะอยู่รอดและมีจำนวนน้อยลง
ในบางกรณี สัตว์สามารถขยายพันธุ์ได้โดยการแตกหน่อ ตัวอย่างเช่น, ไฮดราน้ำจืด. ประการแรกการยื่นออกมาเล็ก ๆ เกิดขึ้นบนร่างกายของเธอเพิ่มขนาดได้รับคุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ใหญ่หลังจากนั้นจะผ่านไปสู่การดำรงอยู่อย่างอิสระ ครัสเตเชียบางชนิดสืบพันธุ์แบบ parthenogenetically นี่คือการพัฒนาของสิ่งมีชีวิตจากไข่ที่ไม่ได้รับการปฏิสนธิ
โหมดการพัฒนาปัจเจกบุคคลเป็นลักษณะพิเศษอีกอย่างหนึ่งของอาณาจักรสัตว์ นี่คือการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในสิ่งมีชีวิต ที่ การพัฒนาโดยตรงสัตว์ที่เกิดนั้นเป็นสำเนาของสิ่งมีชีวิตที่โตเต็มวัย เป็นลักษณะของนก สัตว์เลื้อยคลาน และสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
หากบุคคลเกิดมาแตกต่างจากผู้ใหญ่อย่างมีนัยสำคัญ วิธีการพัฒนานี้เรียกว่าทางอ้อม ตัวอย่างเช่น ตัวอ่อนของกบดูเหมือนปลาทอดและแหวกว่ายอยู่ในน้ำ สามารถพูดได้เช่นเดียวกันเกี่ยวกับผีเสื้อ ตัวอ่อนของพวกมันซึ่งเรียกว่าหนอนผีเสื้อกินใบพืชและตัวเต็มวัยกินน้ำหวานของดอกไม้
ดีที่สุดของที่สุด
คำอธิบายสั้น ๆ เกี่ยวกับอาณาจักรสัตว์จะไม่สมบูรณ์หากไม่มีคนรู้จักที่แปลกประหลาดที่สุด เจ้าของสถิติสำหรับขนาดคือปลาวาฬสีน้ำเงินซึ่งมีความยาวมากกว่า 30 เมตร น้ำหนักของยักษ์ตัวนี้ก็น่าประทับใจเช่นกัน - 190 ตัน และแม้แต่เด็กนักเรียนก็ยังตอบว่าเป็นยีราฟ ที่น่าแปลกใจที่สุดคือความจริงที่ว่าด้วยการเติบโตประมาณ 6 เมตรในบริเวณปากมดลูกของเขาจะมีเพียง 7 กระดูกสันหลัง หมายเลขเดียวกันสำหรับ เมาส์สนามและชินชิล่า
ชื่อของเสือที่วิ่งเร็วที่สุดในโลกนั้นถูกครอบครองโดยเสือชีตาห์ ละมั่ง วาฬเพชฌฆาต และปลาเรือใบ ในถิ่นที่อยู่ของพวกมันจะไม่มีใครตามทัน ในบรรดาผู้ชายที่แข็งแกร่ง ด้วงแรดเป็นผู้นำ ซึ่งสามารถยกน้ำหนักตัวมันเองได้ถึง 850 เท่า
ดังนั้นลักษณะสำคัญของตัวแทนของอาณาจักรสัตว์คือ:
- การกระจายในแหล่งที่อยู่อาศัยทั้งหมด
- โภชนาการ heterotrophic;
- การเคลื่อนไหวอย่างแข็งขันในอวกาศ
- การพัฒนาระบบกล้ามเนื้อและกระดูก
- การเติบโตที่จำกัด
ที่อยู่อาศัยของสัตว์หลัก
| ชื่อพารามิเตอร์ | ความหมาย |
| หัวข้อบทความ: | ที่อยู่อาศัยของสัตว์หลัก |
| รูบริก (หมวดหมู่เฉพาะเรื่อง) | ชีววิทยา |
รูปแบบชีวิต - ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของการปรับตัวของสัตว์ให้เข้ากับปัจจัยหลักของถิ่นที่อยู่และวิถีชีวิตที่แน่นอน
ที่อยู่อาศัยของสัตว์น้ำทั้งหมด อ่างเก็บน้ำน้ำจืดสามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่มใหญ่: แม่น้ำ, แหล่งน้ำนิ่ง (ทะเลสาบ, บ่อน้ำ, ฯลฯ ) และแหล่งน้ำชั่วคราว - ทำให้แห้ง
สัตว์ที่อาศัยอยู่ในแหล่งน้ำแบ่งออกเป็นประเภทใหญ่ ๆ ของรูปแบบชีวิตตามการปรับตัวให้เข้ากับการใช้ชีวิตในระดับต่าง ๆ และ biocenoses (รูปที่ 1)˸ นิวสตัน -ผู้อยู่อาศัยบนผิวน้ำ แพลงก์ตอน -เคลื่อนที่อย่างเฉยเมย หรือ ' ลอย'' ในคอลัมน์น้ำ ; เน็กตัน -เคลื่อนไหวอย่างอิสระในคอลัมน์น้ำสัตว์ว่ายน้ำอย่างแข็งขัน สัตว์หน้าดิน -ผู้อยู่อาศัยด้านล่างของอ่างเก็บน้ำ เปริไฟตัน -สัตว์ที่ติดอยู่กับวัตถุใต้น้ำ บน กระแสเร็วอาศัยอยู่ โรคไขข้อรูปแบบที่มีอุปกรณ์ที่ป้องกันไม่ให้ถูกน้ำพัดพาไป (ร่างกายแบน, แขนขาที่เหนียวแน่น, อุปกรณ์ยึดติด) รูปแบบ Rheophilic อาศัยอยู่ในสภาวะที่มีออกซิเจนเพียงพอ หลายชนิดมีการหายใจทางผิวหนัง รูปแบบเหล่านี้รวมถึง ตัวอย่างเช่น ตัวอ่อนของ stoneflies, mayflies และ caddisflies ขี้งกสัตว์ที่อาศัยอยู่ในแหล่งน้ำนิ่งหรือไหลช้า เหล่านี้คือตัวอ่อนของแมลงปอ ยุงตัวสั่น นักว่ายน้ำ และตัวอ่อนของพวกมัน
ข้าว. 1. กลุ่มนิเวศวิทยาของผู้อยู่อาศัยในแหล่งน้ำ
ที่อยู่อาศัยทางอากาศซึ่งรวมถึงพื้นที่อากาศ พืชพรรณ และผิวดิน
สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังที่อาศัยอยู่ในพื้นที่เปิดโล่งมากหรือน้อยของพื้นผิวดินจัดเป็น epigeobionts(ด้วงดิน, acridoids บางชนิด). ในหมู่พวกเขามี แซมโมบิออนส์ -ผู้อยู่อาศัยของพื้นผิวทราย ปิโตรเบียนส์ -ผู้อยู่อาศัยของ placers หินและ รัศมี -ผู้อยู่อาศัยในดินเค็ม
สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังที่อาศัยอยู่ในชั้นไม้ล้มลุกและรวมกันโดยการปรับตัวให้เข้ากับชีวิตบนลำต้นและใบพืชบาง ๆ ที่คล้ายคลึงกัน จำแนกได้ดังนี้ พืชสวน(หอยทาก ด้วงใบ หนอนผีเสื้อ แมงมุม)
ถึง Tamnobiontsและ กล้วยไม้สกุลหวายรวมถึงสัตว์ที่อาศัยอยู่ตามพุ่มไม้และต้นไม้
ผู้อาศัยในเปลือกไม้และไม้คือ ไซโลบิออนส์(ตัวอ่อนของแมลงปีกแข็งของด้วงเปลือกไม้, ด้วง, กระพี้, barbels, ด้วงทอง, Diptera บางตัว).
ดิน.สัตว์ที่มีชีวิตบนพื้นผิวเรียกว่า epibios, ผู้อยู่อาศัยในครอก - stratobios, ความหนาของดิน - จีโอไบโอ
สัตว์ดินมีสี่กลุ่มขนาด˸
นาโนสัตว์ -โปรโตซัว โรติเฟอร์ และไส้เดือนฝอยเป็นสัตว์น้ำทางสรีรวิทยาที่อาศัยอยู่ในแผ่นฟิล์มน้ำที่บางที่สุดที่อยู่รายรอบอนุภาคดินและในเส้นเลือดฝอยของดิน ขนาดไม่เกิน 0.1 มม.
microfauna- กลุ่มนี้รวมถึง ไมโครอาร์โทรพอดและไส้เดือนฝอยบางชนิด - ที่อาศัยอยู่ในโพรงดินที่เล็กที่สุดซึ่งพวกมันเคลื่อนที่เหมือนระบบถ้ำและอุโมงค์ (รูปที่ 2) เหล่านี้คือเห็บ, ไส้เดือนฝอย, แมงมุม, แมลงปีกแข็งขนาดเล็ก
ที่อยู่อาศัยของสัตว์พื้นฐาน - แนวคิดและประเภท การจำแนกประเภทและคุณสมบัติของหมวดหมู่ "ที่อยู่อาศัยของสัตว์หลัก" 2015, 2017-2018