อะไรคือลักษณะของสิ่งมีชีวิต ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างสิ่งมีชีวิตกับร่างกายที่ไม่มีชีวิต ชีวิตคือรหัส

บทเรียนวิดีโอ

ระบบชีวภาพ

- ระบบสำคัญของส่วนประกอบที่ทำหน้าที่เฉพาะในระบบที่มีชีวิต ระบบชีวภาพรวมถึงระบบที่ซับซ้อนในระดับต่าง ๆ ขององค์กร: โมเลกุลทางชีววิทยา, ออร์แกเนลล์ย่อยเซลล์, เซลล์, อวัยวะ, สิ่งมีชีวิต, ประชากร

สัญญาณของระบบชีวภาพ

- เกณฑ์ที่แยกแยะระบบชีวภาพจากวัตถุที่มีลักษณะไม่มีชีวิต:

1. ความเป็นเอกภาพขององค์ประกอบทางเคมี องค์ประกอบของสิ่งมีชีวิตรวมถึงองค์ประกอบทางเคมีเช่นเดียวกับในวัตถุที่ไม่มีชีวิต อย่างไรก็ตามอัตราส่วนขององค์ประกอบต่าง ๆ ในสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตไม่เหมือนกัน ในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ธาตุที่พบบ่อยที่สุดคือซิลิกอน เหล็ก แมกนีเซียม อะลูมิเนียม และออกซิเจน ในสิ่งมีชีวิต 98% ขององค์ประกอบองค์ประกอบ (อะตอม) มีเพียงสี่องค์ประกอบ: คาร์บอน ออกซิเจน ไนโตรเจน และไฮโดรเจน

2. เมแทบอลิซึม สิ่งมีชีวิตทุกชนิดสามารถแลกเปลี่ยนสารกับสิ่งแวดล้อมได้ ดูดซับสารอาหารจากสิ่งแวดล้อมและขับของเสีย ในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ยังมีการแลกเปลี่ยนสาร อย่างไรก็ตาม ในระหว่างวัฏจักรที่ไม่ใช่ทางชีววิทยา พวกมันจะถูกย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งหรือเปลี่ยนสถานะของการรวมตัว เช่น การล้างดิน เปลี่ยนน้ำให้เป็นไอน้ำ หรือ น้ำแข็ง เป็นต้น ในสิ่งมีชีวิต เมแทบอลิซึมมีระดับที่แตกต่างกันในเชิงคุณภาพ ในวัฏจักรของสารอินทรีย์ ที่สำคัญที่สุดคือกระบวนการของการสังเคราะห์และการสลายตัว (การดูดซึมและการสลาย - ดูด้านล่าง) อันเป็นผลมาจากการที่สารที่ซับซ้อนแตกตัวเป็นองค์ประกอบที่ง่ายกว่าและพลังงานที่จำเป็นสำหรับปฏิกิริยาการสังเคราะห์สารที่ซับซ้อนใหม่ สารถูกปล่อยออกมา
เมแทบอลิซึมช่วยให้เกิดความคงตัวสัมพัทธ์ขององค์ประกอบทางเคมีของทุกส่วนของร่างกายและเป็นผลให้การทำงานคงที่ในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง

3. การสืบพันธุ์ด้วยตนเอง (การสืบพันธุ์ การสืบพันธุ์) - คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตในการสืบพันธุ์ของตนเอง กระบวนการสืบพันธุ์ด้วยตนเองดำเนินการในเกือบทุกระดับของชีวิต การดำรงอยู่ของระบบชีวภาพแต่ละระบบมีเวลาจำกัด ดังนั้นการดำรงชีวิตจึงสัมพันธ์กับการสืบพันธุ์ด้วยตนเอง การสืบพันธุ์ด้วยตนเองขึ้นอยู่กับการก่อตัวของโมเลกุลและโครงสร้างใหม่ เนื่องจากข้อมูลที่มีอยู่ในกรดนิวคลีอิก - DNA ซึ่งอยู่ในเซลล์ต้นกำเนิด

4. กรรมพันธุ์ - ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการถ่ายทอดลักษณะคุณสมบัติและคุณสมบัติของการพัฒนาจากรุ่นสู่รุ่น การถ่ายทอดทางพันธุกรรมทำให้มั่นใจได้ด้วยความเสถียรของ DNA และการทำซ้ำของโครงสร้างทางเคมีที่มีความแม่นยำสูง โครงสร้างทางวัตถุของกรรมพันธุ์ที่ถ่ายทอดจากพ่อแม่สู่ลูกหลานคือโครโมโซมและยีน

5. ความแปรปรวน - ความสามารถของสิ่งมีชีวิตที่จะได้รับคุณสมบัติและคุณสมบัติใหม่ มันขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างวัสดุของกรรมพันธุ์ คุณสมบัตินี้ตรงกันข้ามกับพันธุกรรม แต่ในขณะเดียวกันก็มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับมัน ความแปรปรวนทำให้เกิดความหลากหลายของวัสดุสำหรับการเลือกบุคคลที่ปรับให้เข้ากับเงื่อนไขเฉพาะของการดำรงอยู่ซึ่งในที่สุดก็นำไปสู่การเกิดขึ้นของรูปแบบใหม่ของชีวิตสิ่งมีชีวิตประเภทใหม่

6. การเติบโตและการพัฒนา ความสามารถในการพัฒนาเป็นสมบัติสากลของสสาร การพัฒนาเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงอย่างสม่ำเสมอโดยไม่สามารถย้อนกลับได้ในวัตถุที่มีลักษณะเคลื่อนไหวและไม่มีชีวิต อันเป็นผลมาจากการพัฒนาสถานะเชิงคุณภาพของวัตถุใหม่เกิดขึ้นองค์ประกอบหรือโครงสร้างของมันเปลี่ยนไป การพัฒนารูปแบบชีวิตของสสารนั้นแสดงโดยการพัฒนาส่วนบุคคล (ontogenesis) และการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ (phylogenesis) สายวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์ทั้งหมดเรียกว่าวิวัฒนาการ
ในระหว่างการสร้างเนื้องอก คุณสมบัติส่วนบุคคลของสิ่งมีชีวิตจะค่อยๆ ปรากฏขึ้นอย่างสม่ำเสมอ นี้จะขึ้นอยู่กับการใช้งานแบบค่อยเป็นค่อยไปของโปรแกรมการถ่ายทอดทางพันธุกรรม การพัฒนาส่วนบุคคลมักจะมาพร้อมกับการเติบโต - การเพิ่มขนาดเชิงเส้นและมวลของบุคคลทั้งหมดและอวัยวะแต่ละส่วนเนื่องจากการเพิ่มขนาดและจำนวนเซลล์
การพัฒนาทางประวัติศาสตร์มาพร้อมกับการก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่และความซับซ้อนของชีวิต อันเป็นผลมาจากวิวัฒนาการ ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตบนโลกได้เกิดขึ้น

7. ความหงุดหงิดเป็นการตอบสนองเฉพาะของสิ่งมีชีวิตต่อการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม การเปลี่ยนแปลงใดๆ ในสภาวะรอบๆ ตัวสิ่งมีชีวิตนั้นเป็นการระคายเคืองที่เกี่ยวข้องกับตัวมัน และการตอบสนองของมันคือการแสดงอาการหงุดหงิด โดยการตอบสนองต่อปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม สิ่งมีชีวิตโต้ตอบกับมันและปรับตัวเข้ากับมัน ซึ่งช่วยให้พวกมันอยู่รอด
ปฏิกิริยาของสัตว์หลายเซลล์ต่อสิ่งเร้าที่กระทำและควบคุมโดยระบบประสาทส่วนกลางเรียกว่าปฏิกิริยาตอบสนอง สิ่งมีชีวิตที่ไม่มีระบบประสาทนั้นปราศจากปฏิกิริยาตอบสนอง และปฏิกิริยาของพวกมันก็แสดงออกในลักษณะการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติของการเคลื่อนไหว (แท็กซี่) หรือการเติบโต (เขตร้อน)

8. ไม่ต่อเนื่อง (จากภาษาละติน discretus - แบ่ง). ระบบทางชีววิทยาใด ๆ ที่ประกอบด้วยการแยกจากกัน ซึ่งก็คือ แยกออกจากกันหรือคั่นอยู่ในอวกาศ แต่อย่างไรก็ตาม ส่วนที่เชื่อมต่อกันอย่างใกล้ชิดและมีปฏิสัมพันธ์กัน ก่อให้เกิดความสามัคคีทางโครงสร้างและการทำงาน ดังนั้นบุคคลใด ๆ ประกอบด้วยเซลล์แต่ละเซลล์ที่มีคุณสมบัติพิเศษและออร์แกเนลล์และการก่อตัวภายในเซลล์อื่น ๆ ก็ถูกนำเสนออย่างไม่ต่อเนื่องในเซลล์
ความไม่ต่อเนื่องของโครงสร้างของร่างกายเป็นพื้นฐานของการจัดโครงสร้าง มันสร้างความเป็นไปได้ของการต่ออายุตัวเองอย่างต่อเนื่องของระบบโดยแทนที่องค์ประกอบโครงสร้างที่สึกหรอโดยไม่หยุดการทำงานของระบบทั้งหมดโดยรวม

9. การควบคุมตนเอง (การควบคุมอัตโนมัติ) - ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการรักษาความคงตัวขององค์ประกอบทางเคมีและความเข้มข้นของกระบวนการทางสรีรวิทยา (สภาวะสมดุล) การควบคุมตนเองเกิดขึ้นเนื่องจากการทำงานของระบบประสาท ต่อมไร้ท่อ และระบบการกำกับดูแลอื่นๆ สัญญาณสำหรับการเปิดระบบการกำกับดูแลเฉพาะสามารถเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสารหรือสถานะของระบบได้

10. จังหวะเป็นคุณสมบัติที่มีอยู่ในธรรมชาติทั้งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต เกิดจากสาเหตุต่างๆ ของจักรวาลและดาวเคราะห์ เช่น การหมุนของโลกรอบดวงอาทิตย์และรอบแกน ระยะของดวงจันทร์ เป็นต้น
จังหวะจะปรากฏในการเปลี่ยนแปลงเป็นระยะในความเข้มข้นของการทำงานทางสรีรวิทยาและกระบวนการสร้างรูปร่างในช่วงเวลาที่เท่ากัน จังหวะการนอนหลับในแต่ละวันและความตื่นตัวของมนุษย์ จังหวะของกิจกรรมและการจำศีลตามฤดูกาลในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมบางชนิด และอื่นๆ อีกมากมายเป็นที่รู้จักกันดี จังหวะมีจุดมุ่งหมายเพื่อประสานการทำงานของร่างกายกับสภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงเป็นระยะ

11. การพึ่งพาพลังงาน ระบบชีวภาพนั้น "เปิด" สำหรับการป้อนพลังงาน โดย "เปิด" หมายถึงไดนามิกเช่น ระบบที่ไม่นิ่งเสถียรภายใต้สภาวะการเข้าถึงอย่างต่อเนื่องโดยสารและพลังงานจากภายนอก สิ่งมีชีวิตมีอยู่ตราบเท่าที่พวกมันได้รับพลังงานและสารจากสิ่งแวดล้อมในรูปของอาหาร ในกรณีส่วนใหญ่ สิ่งมีชีวิตใช้พลังงานของดวงอาทิตย์: บางชนิดโดยตรงคือ photoautotrophs (พืชสีเขียวและไซยาโนแบคทีเรีย) อื่น ๆ ทางอ้อมในรูปแบบของสารอินทรีย์ของอาหารที่บริโภคคือ heterotrophs (สัตว์ เชื้อรา และแบคทีเรีย)

ตัวเลือกที่ 1.

หนึ่ง! เซลล์ประกอบด้วย:

ก) พืช

ข) เห็ด

ค) คน

ง) หิน

น้ำ

ข) สารใด ๆ

ค) สารที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโต

ง) สารที่จำเป็นสำหรับชีวิต

ก) การหายใจ

b) การเลือก

ค) โภชนาการ

ง) การเคลื่อนไหว

ผู้คน

ข) สัตว์

ค) เห็ด

ง) พืช

b) สัตว์เติบโตตลอดชีวิต

ค) สัตว์เคลื่อนไหวไปตลอดชีวิต

ก) เมล็ดพืชกลายเป็นพืช

ข) ลูกหมาโตเป็นหมา

d) ต้นไม้เล็กกลายเป็นต้นไม้ใหญ่

ทดสอบหมายเลข 1 ในหัวข้อ "คุณสมบัติหลักของสิ่งมีชีวิต"

ตัวเลือกที่ 2

ก) แมว

b) โรวัน

ค) งู

ง) ทีวี

ก) พลังงานเพื่อชีวิต

b) สารสำหรับ "สร้าง" ของร่างกาย

ง) เฉพาะสารที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโต

ก) การหายใจ

b) ปฏิกิริยา

ค) การเคลื่อนไหว

ง) ความหงุดหงิด

ก) สิ่งมีชีวิตทั้งหมดประกอบด้วยเซลล์

b) พืชกินสารอินทรีย์สำเร็จรูป

ค) สิ่งมีชีวิตทั้งหมดสืบพันธุ์

ก) พวกเขาต้องการอาหารมากขึ้น

b) พวกเขาต้องการพลังงานมากขึ้น

ค) ต้องจับหรือหาอาหาร

d) ประกอบด้วยเซลล์และทวีคูณ

ทดสอบหมายเลข 1 ในหัวข้อ "คุณสมบัติหลักของสิ่งมีชีวิต"

ตัวเลือกที่ 3

หนึ่ง! จากเซลล์ที่มองไม่เห็นด้วยตาถูกสร้างขึ้น:

ก) ดวงจันทร์

b) พ่อแม่ของคุณ

ค) กะหล่ำปลี

ง) ม้านั่งไม้

2!* สิ่งมีชีวิตได้รับพลังงานจาก:

ก) อาหาร

b) การเคลื่อนไหว

ค) การหายใจ

ง) การจัดสรร

3! สามารถเคลื่อนย้ายได้:

ก) จุลินทรีย์

b) พืช

ค) สัตว์

ง) ใบพืชเท่านั้น

สี่! ค้นหาข้อความเท็จ:

ก) แบคทีเรียประกอบด้วยเซลล์เดียว

b) สัตว์เติบโตตลอดชีวิต

ค) สัตว์เคลื่อนไหวตลอดเวลา

d) พืชปล่อยออกซิเจน

5! การขับถ่ายช่วยให้ร่างกายกำจัด:

ก) สารอาหารเสริม

ข) สารพิษ

c) สารที่ไม่ได้แยกแยะ

ง) พลังงานพิเศษ

6. ค้นหาข้อความที่ถูกต้อง:

ก) ถ้ามันเคลื่อนไหว มันก็มีชีวิต

b) สัตว์เท่านั้นที่หายใจ

ค) เฉพาะสัตว์เท่านั้นที่สามารถขับของเสียได้

ง) ถ้ามันแพร่พันธุ์ มันก็มีชีวิต

ทดสอบหมายเลข 1 ในหัวข้อ "คุณสมบัติหลักของสิ่งมีชีวิต"

ตัวเลือกที่ 4

หนึ่ง! เซลล์ประกอบด้วย:

ก) หิน

b) พืช

ค) คน

ง) เห็ด

2! โภชนาการคือการบริโภคของ:

ก) สารที่จำเป็นสำหรับชีวิต

b) สารที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโต

ค) สารใด ๆ

ง) น้ำ

3. สารพิษที่ไม่จำเป็นและส่วนเกินจะถูกลบออกโดยสิ่งมีชีวิตโดยใช้:

ก) การเลือก

ข) การหายใจ

ค) โภชนาการ

ง) การเคลื่อนไหว

สี่! เติบโตตลอดชีวิต

ก) เห็ด

ข) สัตว์

ค) คน

ง) ต้นไม้

5! ค้นหาข้อความที่ถูกต้อง:

ก) แบคทีเรียประกอบด้วยเซลล์เดียว

b) พืชปล่อยออกซิเจน

c) การหายใจของเชื้อราเท่านั้น

ง) สัตว์เติบโตตลอดชีวิต

6! เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับการพัฒนาได้หาก:

ก) ต้นไม้เล็กกลายเป็นต้นไม้ใหญ่

b) เมล็ดพืชกลายเป็นพืช

ค) ใบไม้หันไปทางแสง

ง) ลูกหมาโตเป็นหมา

ทดสอบหมายเลข 1 ในหัวข้อ "คุณสมบัติหลักของสิ่งมีชีวิต"

ตัวเลือกที่ 5

หนึ่ง! มีเซลล์ขนาดเล็กจำนวนมากอยู่ภายใน:

ก) คอน

b) โรวัน

ค) ทีวี

ง) งู

2! ผ่านอาหาร สิ่งมีชีวิตได้รับ:

ก) เฉพาะสารที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโต

b) พลังงานเพื่อชีวิต

c) สารสำหรับ "ซ่อมแซม" ของร่างกาย

ง) สารสำหรับ "สร้าง" ของร่างกาย

3!* การดำเนินการตอบสนองถูกเรียก:

ก) ปฏิกิริยา

b) การเคลื่อนไหว

c) ความหงุดหงิด

ง) การหายใจ

สี่! ค้นหาข้อความที่ถูกต้อง:

ก) พืชกินสารอินทรีย์สำเร็จรูป

b) สิ่งมีชีวิตทั้งหมดสืบพันธุ์

ค) สิ่งมีชีวิตทั้งหมดประกอบด้วยเซลล์

d) พืชเป็นแหล่งออกซิเจนหลักบนโลก

5. สัตว์เคลื่อนไหวมากกว่าพืชเพราะ:

ก) พวกเขาต้องการอาหารมากขึ้น

b) ต้องจับหรือหาอาหาร

ค) ประกอบด้วยเซลล์และทวีคูณ

ง) พวกเขาต้องการพลังงานมากขึ้น

ในสมัยโบราณ ผู้คนถือว่าเกือบทุกสิ่งที่ล้อมรอบพวกเขาเป็นตัวแทนของโลกที่มีชีวิต พวกเขาปฏิบัติต่อสิ่งของบางอย่างในฐานะส่วนหนึ่งของชีวิตและชีวิตของพวกเขา ในขณะที่พวกเขาทำให้ผู้อื่นนับถือศาสนาอื่น เพราะพวกเขาไม่เข้าใจธรรมชาติของการดำรงอยู่ของพวกเขา

ติดต่อกับ

ประเภทของวัตถุในโลก

ในปัจจุบัน พวกเราส่วนใหญ่เมื่อได้ดูวัตถุแล้วสามารถบอกได้ทันทีว่ามันเป็นของธรรมชาติประเภทใด: มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต แต่บางครั้งการปรากฏตัวของสัญญาณบางอย่างที่มีอยู่ในสิ่งมีชีวิตอาจทำให้คนสับสน - วัตถุประเภทใดที่สามารถนำมาประกอบกับสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นได้?

ทั้งหินทั้งเห็ดไม่มีความสามารถในการเคลื่อนที่ในอวกาศ แต่ถ้าสิ่งแรกถูกจำแนกอย่างชัดเจนว่าเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีชีวิต เชื้อราก็จัดเป็นสัตว์ป่าชนิดหนึ่งอย่างแน่นอน เพราะมีสัญญาณอื่น ๆ ที่ทำให้สามารถแยกแยะความแตกต่างจากสายพันธุ์อื่นได้

หนูมีชีวิตอยู่ด้วยกระบวนการหายใจอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต ดูดซับออกซิเจนจากบรรยากาศโดยรอบและปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ แต่เทียนยังดูดซับออกซิเจนด้วยเปลวไฟที่ลุกไหม้ แต่ไม่ปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์เป็นผลพลอยได้จากการแปรรูป ดังนั้นกระบวนการเมแทบอลิซึมซึ่งเป็นสัญญาณเดียวสามารถมีอยู่ในวัตถุต่างๆและ เป็นพื้นฐานไม่ได้ปัจจัยการจำแนกประเภทในสภาพแวดล้อม

ดังนั้นในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่จึงมีชุดสัญญาณที่ช่วยให้คุณเข้าใจว่าวัตถุที่มีชีวิตแตกต่างจากวัตถุที่ไม่มีชีวิตอย่างไร และหากผลการศึกษาพบว่าไม่มีสัญญาณของสิ่งมีชีวิตในประเภททั้งหมด วัตถุดังกล่าวสามารถนำมาประกอบกับตัวแทนของโลกที่ไม่มีชีวิตได้อย่างปลอดภัย

คุณสมบัติของสิ่งมีชีวิตในธรรมชาติและคุณสมบัติหลักของความแตกต่าง

เมื่อมองแวบแรก ธรรมชาติทั้งหมดที่อยู่รอบตัวเราเรียกได้ว่ามีชีวิต

แล้วมันต่างจากโลกที่ไม่มีชีวิตอย่างไร? ในการหาคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามนี้ จำเป็นต้องศึกษาคุณสมบัติทั่วไปของทั้งสองสายพันธุ์อย่างละเอียดถี่ถ้วน

สัญญาณของความแตกต่างอย่างหนึ่งคือกระบวนการแลกเปลี่ยนพลังงานและสารระหว่างกันอย่างต่อเนื่องซึ่งเป็นตัวแทนของธรรมชาติที่มีชีวิตบางประเภทและสิ่งแวดล้อม นอกจากนี้ สัญญาณที่ชัดเจนของสิ่งมีชีวิตดังกล่าวถูกกำหนดไว้แล้วในระดับโมเลกุลโดยการมีอยู่ของโปรตีนและกรดนิวคลีอิกในแต่ละโมเลกุล

นอกจากนี้ยังมีสัญญาณอีกหลายอย่างที่บ่งชี้โดยตรงว่าสัตว์ป่าแตกต่างจากธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตอย่างไรและให้คำตอบสำหรับคำถามที่ยากนี้

การมีหรือไม่มีคุณลักษณะทั้งหมดที่ระบุไว้เท่านั้นจึงจะทำให้เกิดคำตอบที่ชัดเจนว่าวัตถุที่อยู่ระหว่างการศึกษานั้นเป็นของธรรมชาติประเภทใดประเภทหนึ่ง

คำถามที่ 1. พืชต่างจากสัตว์อย่างไร?

คำถามที่ 2 ลักษณะของสิ่งมีชีวิตคืออะไร?

สิ่งมีชีวิตเติบโต ให้อาหาร หายใจ พัฒนา เพิ่มจำนวน มีความหงุดหงิด ปล่อยผลิตภัณฑ์จากกิจกรรมที่สำคัญ (การเผาผลาญและพลังงาน) ออกสู่สิ่งแวดล้อม สิ่งมีชีวิตทั้งหมดประกอบด้วยเซลล์ (ยกเว้นไวรัส)

คำถามที่ 1. คุณรู้จักอาณาจักรของสิ่งมีชีวิตอะไรบ้าง?

มีสี่อาณาจักร: แบคทีเรีย เชื้อรา พืชและสัตว์

คำถามที่ 2 คุณลักษณะอะไรที่แยกแยะสิ่งมีชีวิตจากวัตถุที่ไม่มีชีวิต?

สิ่งมีชีวิตแตกต่างจากวัตถุที่ไม่มีชีวิตในลักษณะดังต่อไปนี้: การเจริญเติบโต, โภชนาการ, การหายใจ, การพัฒนา, การสืบพันธุ์, ความหงุดหงิด, การขับถ่าย, เมแทบอลิซึมและพลังงาน, การเคลื่อนไหว วัตถุที่ไม่มีชีวิตไม่มีคุณสมบัติดังกล่าว

คำถามที่ 3 อะไรคือความสำคัญของสิ่งมีชีวิตบนโลกคือความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการสืบพันธุ์?

หากการสืบพันธุ์หยุดลงในระยะใด ๆ ของสิ่งมีชีวิต สิ่งมีชีวิตทั้งหมดจะค่อยๆ หายไป สิ่งนี้พูดถึงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต การสืบพันธุ์ดำเนินการถ่ายโอนข้อมูลทางพันธุกรรมและความต่อเนื่องของรุ่น การสืบพันธุ์ทำให้ประชากรดำรงอยู่ต่อไปได้

คิด

ขอพิจารณารูปที่ 9 มีปรากฏการณ์อะไรบ้างในนั้น และเหตุใดจึงเรียกว่า "ห่วงโซ่อาหาร" สร้างห่วงโซ่อาหารของคุณเองซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ของคุณ

ภาพนี้แสดงให้เห็นปรากฏการณ์ของ "ห่วงโซ่อุปทาน" ดูเหมือนว่าการเชื่อมโยงบางอย่างจะเข้ามาแทนที่กันอย่างต่อเนื่อง ตัวอย่าง:

ดวงอาทิตย์ → หญ้า → กระต่าย → หมาป่า

ดวงอาทิตย์ → ใบไม้ของต้นไม้ → หนอนผีเสื้อ → นก (หัวนม, oriole) → เหยี่ยวหรือเหยี่ยว;

โก้ → กระรอก → มอร์เทน;

ดวงอาทิตย์ → หญ้า → หนอนผีเสื้อ → หนู → ไวเปอร์ → เม่น → จิ้งจอก

งาน วางแผนย่อหน้าของคุณ

แผนย่อหน้า

§3. ความหลากหลายของสัตว์ป่า อาณาจักรของสิ่งมีชีวิต จุดเด่นของสิ่งมีชีวิต

เค้าร่างย่อหน้า:

1. อาณาจักรของสิ่งมีชีวิต

2. ความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตกับวัตถุที่ไม่มีชีวิต

3. คุณสมบัติหลักของสิ่งมีชีวิต

3.1. โครงสร้างเซลล์

3.2. องค์ประกอบทางเคมี

3.3. การเผาผลาญอาหาร;

3.4. หงุดหงิด;

3.6. การพัฒนา;

ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตคืออะไร: สัญญาณ, คำอธิบาย, ตัวอย่าง

บางครั้งเด็กๆ ขับรถพาพ่อแม่ไปจนตายโดยถามคำถามยากๆ บางครั้งคุณไม่รู้ด้วยซ้ำว่าจะตอบคำถามอย่างไร และบางครั้งคุณก็ไม่พบคำที่เหมาะสม ท้ายที่สุดแล้ว เด็กๆ ไม่เพียงต้องอธิบายอย่างถูกต้องเท่านั้น แต่ยังต้องพูดในภาษาที่เข้าถึงได้

แก่นเรื่องของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตเริ่มสนใจเด็ก ๆ แม้กระทั่งก่อนเริ่มชีวิตในโรงเรียน และมีความสำคัญอย่างยิ่งในการรับรู้โลกรอบตัวพวกเขาอย่างถูกต้อง ดังนั้นคุณต้องเข้าใจหัวข้อของธรรมชาติอย่างถี่ถ้วนและเข้าใจว่าทำไมพวกเขาถึงแยกแยะและมันคืออะไร - ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต

สัตว์ป่าคืออะไร: สัญญาณ คำอธิบาย ตัวอย่าง

ก่อนอื่นมาทำความเข้าใจ (หรือแค่จำ) ว่าธรรมชาติโดยทั่วไปเป็นอย่างไร มีสิ่งมีชีวิตและสิ่งของที่ไม่มีชีวิตอยู่มากมายรอบตัวเรา ทุกสิ่งที่ปรากฏและพัฒนาได้โดยปราศจากการแทรกแซงของมนุษย์เรียกว่าธรรมชาติ. นั่นคือป่าไม้ ภูเขา ทุ่งนา หิน และดวงดาว เป็นของธรรมชาติของเรา แต่รถยนต์ บ้าน เครื่องบิน และอาคารอื่นๆ (รวมถึงอุปกรณ์) ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับพื้นที่ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต นี่คือสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเอง

อะไรคือเกณฑ์ในการแยกแยะสัตว์ป่า

• สิ่งมีชีวิตจะในกรณีใด ๆ เติบโตและพัฒนา. นั่นคือเขาจะผ่านวงจรชีวิตตั้งแต่เกิดจนตายอย่างแน่นอน (ใช่ว่ามันไม่เศร้า) มาดูตัวอย่างกัน
  • เอาสัตว์อะไรก็ได้ (ปล่อยให้มันเป็นกวาง) เขาเกิดเรียนรู้ที่จะเดินหลังจากเวลาหนึ่งเติบโต จากนั้นในผู้ใหญ่แล้วลูก ๆ ของพวกเขาก็ปรากฏตัวเป็นกวางตัวเดียวกัน และในขั้นตอนสุดท้าย กวางก็แก่เฒ่าและจากโลกนี้ไป
  • ทีนี้มาดูเมล็ดพันธุ์กัน (อะไรก็ได้ ให้เป็นเมล็ดทานตะวัน) หากคุณปลูกมันในดิน (โดยวิธีการที่กระบวนการนี้ก็คิดออกมาโดยธรรมชาติ) หลังจากช่วงเวลาหนึ่ง กระบวนการเล็ก ๆ จะปรากฏขึ้น ซึ่งจะค่อยๆ เติบโตและมีขนาดเพิ่มขึ้น มันเริ่มผลิบาน มีเมล็ด (ซึ่งร่วงลงสู่พื้นแล้วเกิดวงจรชีวิตใหม่) ในที่สุด ดอกทานตะวันก็เหี่ยวแห้งและตายไป
• การสืบพันธุ์เป็นส่วนประกอบสำคัญและสำคัญของวัตถุที่มีชีวิต เราได้ยกตัวอย่างเล็กน้อยข้างต้นที่สิ่งมีชีวิตทั้งหมดสืบพันธุ์ กล่าวคือ สัตว์แต่ละตัวมีลูก หน่อไม้แต่ละต้นจะแตกหน่อออกมาเป็นต้นไม้ใหม่ และดอกไม้และพืชต่าง ๆ กระจายเมล็ดพืชเพื่อให้งอกในดินและพืชใหม่และอ่อนจากพวกเขา
• อาหารเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเรา บรรดาผู้ที่กินอาหารใดๆ (อาจเป็นสัตว์อื่น พืช หรือน้ำ) ล้วนเป็นของสัตว์ป่า เพื่อรักษาชีวิตและการพัฒนา สิ่งมีชีวิตเพียงแค่ต้องการอาหาร ท้ายที่สุดแล้ว เราก็พบความแข็งแกร่งที่จะพัฒนาและเติบโต

• ลมหายใจ- องค์ประกอบที่สำคัญอีกอย่างหนึ่งของสัตว์ป่า ใช่ สัตว์หรือสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กบางตัวทำหน้าที่นี้ในลักษณะเดียวกับที่มนุษย์ทำ เราหายใจเอาออกซิเจนเข้าทางปอด เราหายใจเอาคาร์บอนไดออกไซด์ออกมา ปลาและผู้อยู่อาศัยอื่น ๆ ที่อาศัยอยู่ใต้น้ำมีเหงือกเพื่อการนี้ แต่ที่นี่ ตัวอย่างเช่น ต้นไม้และหญ้าหายใจผ่านใบไม้ โดยวิธีการที่พวกเขาต้องการออกซิเจน แต่ในทางกลับกันก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ยิ่งกว่านั้นผ่านเซลล์ขนาดเล็กพิเศษ (พวกมันยังทำกระบวนการเผาผลาญที่สำคัญ) ออกซิเจนจะถูกปล่อยออกมาซึ่งจำเป็นสำหรับสัตว์และมนุษย์
• การเคลื่อนไหว- นั่นคือชีวิต! มีคำขวัญดังกล่าวและเป็นลักษณะเฉพาะของโลกที่มีชีวิต ลองนั่งหรือนอนทั้งวัน แขนและขาของคุณจะปวดเมื่อย กล้ามเนื้อต้องทำงานและพัฒนา อย่างไรก็ตาม เด็กๆ มักมีคำถาม - ต้นไม้หรือดอกไม้เคลื่อนที่ในแปลงดอกไม้ได้อย่างไร ท้ายที่สุดพวกเขาไม่มีขาและไม่เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ เมือง แต่โปรดทราบว่าพืชจะหันตามดวงอาทิตย์
  • ทำการทดลอง! แม้แต่ที่บ้าน บนขอบหน้าต่าง ให้ชมดอกไม้ หากคุณหมุนไปจากหน้าต่างอีกทางหนึ่ง หลังจากนั้นครู่หนึ่งก็จะมองออกไปนอกหน้าต่างอีกครั้ง เป็นเพียงพืชที่เคลื่อนไหวช้าและราบรื่นมาก
• และขั้นตอนสุดท้ายและสุดท้ายคือ กำลังจะตาย. ใช่ เราได้กล่าวถึงในย่อหน้าแรกว่าทุกอย่างสมบูรณ์ในวงจรชีวิตของมัน อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ก็มีเส้นบางๆ เช่นกัน
  • ตัวอย่างเช่น ต้นไม้ที่เติบโตเกี่ยวข้องกับสัตว์ป่า แต่พืชที่ถูกตัดแล้วจะไม่หายใจขยับหรือขยายพันธุ์ ซึ่งหมายความว่าโดยอัตโนมัติแล้วจะอ้างถึงธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับดอกไม้ที่ดึงออกมา

มาเจาะลึกกันในหัวข้อกันดีกว่า ว่าสัญญาณของสัตว์ป่าอื่นๆ มีอะไรบ้าง:

เราได้กำหนดเงื่อนไขที่สำคัญและบังคับไว้ และตอนนี้ เรามาเพิ่มข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์กันบ้าง สมมติว่าเพื่อให้ลูกของคุณเปล่งประกายด้วยสติปัญญาและไหวพริบที่รวดเร็วยิ่งขึ้น ท้ายที่สุดอย่าลืมว่าข้อมูลในแง่ของการศึกษาไม่เคยฟุ่มเฟือย

• เรากล่าวว่าสัตว์ป่าต้องเคลื่อนไหว หายใจ กิน และผ่านวงจรชีวิต แต่ฉันต้องการเพิ่มความแตกต่างเล็กน้อยอีกเล็กน้อย เหล่านี้เป็นของเสียและของเสีย การขับถ่ายเป็นความสามารถของร่างกายในการกำจัดสารพิษและของเสีย พูดง่ายๆ สิ่งมีชีวิตทั้งหมดไปเข้าห้องน้ำ มันเป็นเพียงสายโซ่ที่จำเป็นเพื่อไม่ให้เป็นพิษต่อเซลล์ของเรา เช่น ต้นไม้ผลิใบ เปลี่ยนเปลือก
• อนึ่ง, เกี่ยวกับเซลล์. สิ่งมีชีวิตทั้งหมดประกอบด้วยเซลล์! มีสิ่งมีชีวิตธรรมดาๆ ที่ประกอบด้วยเซลล์เพียงเซลล์เดียวหรือสองสามเซลล์ (เหล่านี้คือสิ่งที่เรียกว่าแบคทีเรีย) แต่เพิ่มเติมในภายหลัง
  • เซลล์จำนวนมากถูกจัดกลุ่มเป็นเนื้อเยื่อ และในทางกลับกันก็รวมอวัยวะทั้งหมดเข้าด้วยกัน อวัยวะหรือองค์ประกอบของมัน (นั่นคือจำนวนทั้งหมด, กลุ่ม) ทำให้สิ่งมีชีวิตเสร็จสิ้น อย่างไรก็ตาม สิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่ประกอบด้วยอวัยวะอยู่ในกลุ่มของผู้แทนที่สูงกว่า และเป็นสิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนมาก

สำคัญ: เพื่อให้หัวข้อนี้ชัดเจนสำหรับเด็กๆ ให้สร้างบุคคลหรือสิ่งมีชีวิตอื่นๆ จากนักออกแบบ ให้เขาจินตนาการว่าทุกรายละเอียดคือเซลล์

• เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตพลังงานของดวงอาทิตย์และโลกด้วย สิ่งมีชีวิตทั้งหมดต้องการแสงแดดและเพลิดเพลินกับของขวัญจากโลก ตัวอย่างเช่นแร่ธาตุ สิ่งที่เข้าถึงได้และเข้าใจได้มากที่สุดคือเกลือหรือถ่านหินซึ่งขุดได้จากดิน
• เราแต่ละคนมีนิสัยของตัวเองในพฤติกรรม สิ่งนี้เรียกว่าการตอบสนองด้านสิ่งแวดล้อม พฤติกรรมเป็นชุดของปฏิกิริยาที่ซับซ้อนมาก อย่างไรก็ตามสำหรับสิ่งมีชีวิตแต่ละแห่งนั้นแตกต่างกัน
• เราทุกคนสามารถปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงใดๆ ได้ ตัวอย่างเช่น บุคคลหนึ่งเกิดแนวคิดในการใช้ร่มในช่วงฤดูฝน ในขณะที่สัตว์อื่นๆ มักซ่อนตัวอยู่ใต้ร่มไม้หรือต้นไม้

สิ่งมีชีวิตประเภทใดที่มีความโดดเด่นทางชีววิทยา?

• จุลินทรีย์เหล่านี้เป็นตัวแทนที่เก่าแก่ที่สุดของสัตว์ป่า พวกเขาสามารถพัฒนาที่มีน้ำหรือความชื้น แม้แต่ตัวแทนเล็กๆ เหล่านี้ก็สามารถเติบโต ทวีคูณ และผ่านวงจรชีวิตที่ซับซ้อนทั้งหมดได้ โดยวิธีการที่พวกเขาสามารถกินน้ำและสารอาหารอื่นๆ สิ่งเหล่านี้มักรวมถึงแบคทีเรีย ไวรัส และเชื้อรา (แต่ไม่ใช่สิ่งที่เรากิน)
• พืชหรือดอกไม้(ในแง่วิทยาศาสตร์). ความหลากหลายนั้นใหญ่มาก - นี่คือหญ้า ดอกไม้ ต้นไม้ และแม้แต่สาหร่ายเซลล์เดียว (และไม่เพียงเท่านั้น) ให้ข้อมูลทั้งหมดแก่เด็กว่าทำไมพวกเขาถึงอยู่ในโลกที่มีชีวิต
  • เพราะพวกเขาหายใจ ใช่ เราจำได้ว่าพืชผลิตออกซิเจน และดูดซับ (หรือดูดซับ) คาร์บอนไดออกไซด์
  • พวกเขากำลังเคลื่อนไหว พวกเขาหันไปตามดวงอาทิตย์ บิดใบไม้ หรือทำหล่น
  • พวกเขากำลังกิน. ใช่ บางคนทำผ่านดิน (เช่น ดอกไม้) ได้สารอาหารจากน้ำ หรือทำทั้งหมดจากสองแหล่ง
  • พวกเขาเติบโตและทวีคูณ เราจะไม่พูดซ้ำ เพราะเราได้ยกตัวอย่างคำอธิบายข้างต้นแล้ว
• เป็นเพียงคอมเพล็กซ์ขนาดใหญ่ที่มีสัตว์ป่าหรือสัตว์เลี้ยง แมลง นก ปลา สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ หรือสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม พวกมันสามารถหายใจ กิน เติบโต พัฒนาและสืบพันธุ์ได้ นอกจากนี้ยังมีคุณสมบัติอื่น - ความสามารถในการปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อม

• มนุษย์.มันยืนอยู่ที่ด้านบนสุดของสัตว์ป่าเนื่องจากสัญญาณทั้งหมดข้างต้นมีอยู่ในนั้น ดังนั้นเราจะไม่ทำซ้ำ

ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตคืออะไร: สัญญาณ, คำอธิบาย, ตัวอย่าง

ตามที่คุณเดาแล้ว ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตไม่สามารถหายใจ เติบโต กิน ทวีคูณได้ แม้ว่าจะมีความแตกต่างบางประการในเรื่องเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น ภูเขาสามารถเติบโตได้ และแผ่นเปลือกโลกขนาดใหญ่สามารถเคลื่อนที่ได้ แต่เราจะพูดถึงรายละเอียดเพิ่มเติมในภายหลัง

ดังนั้นขอเน้นคุณสมบัติหลักของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

• พวกเขาคือ ไม่ผ่านวงจรชีวิต. นั่นคือพวกเขาไม่เติบโตและไม่พัฒนา ใช่ ภูเขาสามารถ "เติบโต" (เพิ่มปริมาณ) หรือผลึกเกลือหรือแร่ธาตุอื่นๆ สามารถเพิ่มขึ้นได้ แต่ไม่ใช่เพราะการเพิ่มจำนวนเซลล์ และด้วยเหตุที่ว่ามีชิ้นส่วน "มาใหม่" นอกจากนี้ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตฝุ่นและชั้นอื่นๆ (นี่คือสิ่งที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับภูเขา)
• พวกเขาคือ ไม่กิน. ภูเขาหินหรือโลกของเราไม่กิน? ไม่ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตไม่จำเป็นต้องได้รับพลังงานเพิ่มเติม (เช่น ดวงอาทิตย์และโลกเดียวกัน) หรือสารอาหารใดๆ ใช่ พวกเขาไม่ต้องการมัน!
• พวกเขาคือ อย่าขยับ. หากคุณเตะคน เขาจะเริ่มโต้กลับ (ปฏิกิริยาต่อสิ่งแวดล้อมก็จะมีส่วนร่วมด้วย) หากคุณผลักต้นไม้ มันจะคงอยู่กับที่ (เพราะมันมีราก) หรือใบร่วง (ซึ่งจะงอกขึ้นใหม่) แต่ถ้าคุณเตะหิน มันก็จะเคลื่อนไปในระยะทางที่กำหนด และจากนั้นก็จะถูกตรึงอยู่กับที่
  • น้ำในแม่น้ำเคลื่อนตัว แต่ไม่ใช่เพราะมันมีชีวิต ลมมีบทบาท ความลาดเอียงของภูมิประเทศ และอย่าลืมรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ อย่างเช่นอนุภาค ตัวอย่างเช่น บุคคลประกอบด้วยเซลล์ แต่น้ำ (และองค์ประกอบที่ไม่มีชีวิตอื่นๆ) ประกอบด้วยอนุภาคขนาดเล็ก และในสถานที่เหล่านั้นที่การเชื่อมต่อระหว่างอนุภาคเล็กที่สุด พวกมันพยายามใช้ตำแหน่งที่ต่ำที่สุด เมื่อมันเคลื่อนที่ พวกมันจะก่อตัวเป็นกระแส
• แน่นอนว่าไม่มีใครละเลยพวกเขาได้ ความมั่นคง. ใช่ คำถามอาจเกิดขึ้นในหัวของฉันว่าทรายและดินมีสภาพที่ไหลเวียนอย่างอิสระ (คุณสามารถทำเค้กจากมันได้) แต่พวกมันสามารถทนต่อน้ำหนักของคนๆ เดียวได้อย่างง่ายดาย แต่ทั้งพันล้าน (แม้หลายคน) และเกี่ยวกับหินนั้น คุณไม่จำเป็นต้องอธิบายด้วยซ้ำ

• ความแปรปรวนที่อ่อนแอ- สัญญาณอื่นของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต หินสามารถเปลี่ยนรูปร่างได้ ตัวอย่างเช่น ภายใต้อิทธิพลของกระแสน้ำ แต่จะใช้เวลาไม่เกินหนึ่งหรือสองเดือน แต่หลายปี
• และจำเป็นต้องสังเกตจุด ขาดการสืบพันธุ์. ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตไม่ได้ให้กำเนิดลูก ไม่มีลูก หรือไม่มียอดเพิ่มเติม และประเด็นก็คือวงจรชีวิตของพวกเขาไม่สิ้นสุด เอาโลกของเราไปด้วย - มันมีอายุหลายปีแล้ว และดวงอาทิตย์ ดวงดาว หรือภูเขา พวกเขาทั้งหมดก็อยู่ในสภาพที่ไม่เปลี่ยนแปลงมาหลายปีเช่นกัน

สำคัญ: การเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติเพียงอย่างเดียวคือการเปลี่ยนจากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่ง ตัวอย่างเช่น หินสามารถกลายเป็นฝุ่นเมื่อเวลาผ่านไป ตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดคือน้ำ มันสามารถระเหย จากนั้นสะสมในเมฆและตกลงมาในลักษณะฝน (ฝนหรือหิมะ) มันสามารถกลายเป็นน้ำแข็งได้ กล่าวคือ กลายเป็นของแข็ง เราขอเตือนคุณว่ามีสามสถานะ - รูปแบบก๊าซของเหลวและของแข็ง

ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตมีกี่ประเภท?

เด็กที่อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่แล้วควรมีความคิดเบื้องต้นไม่เพียงแค่เกี่ยวกับธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต แต่ยังเกี่ยวกับองค์ประกอบที่ไม่มีชีวิตด้วย เพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น คุณต้องแยกกลุ่มสามกลุ่มออกทันที นอกจากนี้ ในอนาคต ในบทเรียนภูมิศาสตร์ นี่จะเป็นข้อดีเท่านั้น

• ลิโธสเฟียร์.เราทุกคนอาศัยอยู่ในบ้านหลังใหญ่เช่นโลก (อย่างไรก็ตาม นี่เป็นดาวเคราะห์ดวงเดียวในอวกาศที่มีชีวิต) ไม่ได้มีเพียงดิน ทราย และพืชพรรณเท่านั้น นี่เป็นชั้นผิวที่ค่อนข้างเล็ก (แม้ว่าชั้นของมันจะเป็นชั้นผิวอย่างน้อย 10 กม.)
  • และภายใต้นั้นมีชั้นของเสื้อคลุมมากขึ้น (อยู่ในสถานะหลอมเหลวและหนากว่าชั้นบนสุดหลายสิบเท่า) ในขณะที่แกนกลางตั้งอยู่ภายในดาวเคราะห์ (ประกอบด้วยโลหะหลอมเหลว)
  • และอย่าลืมเกี่ยวกับสภาพที่สำคัญเช่นนี้ที่เปลือกโลกของเราประกอบด้วยปริศนา ใช่พวกมันถูกเรียกว่าแผ่นเปลือกโลก แต่สำหรับการรับรู้ที่เข้าใจมากขึ้น พวกเขาสามารถแนบมาในรูปของชิ้นส่วนของรูปภาพ ดังนั้นพวกเขาจึงแบ่งโลกออกเป็นทวีปและมหาสมุทร
    • บริเวณที่จมจะเกิดแหล่งน้ำ (ทะเล แม่น้ำ และมหาสมุทร)
    • ในสถานที่ที่มีระดับความสูงพื้นผิวโลกและแม้แต่ภูเขาก็ก่อตัวขึ้น (ปรากฏว่าแผ่นหนึ่งทับซ้อนกันอีกแผ่นหนึ่ง)
  • ไฮโดรสเฟียร์โดยธรรมชาติแล้ว นี่คือส่วนน้ำของโลก อย่างไรก็ตาม มันกินพื้นที่เกือบ 70% ของพื้นผิวทั้งหมด ได้แก่ แม่น้ำ ทะเลสาบ ลำธาร ทะเล และมหาสมุทร
  • บรรยากาศ. กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คืออากาศ มีหลายชั้นและมีองค์ประกอบหลัก 2 ส่วน ได้แก่ ไนโตรเจน (มีมากถึง 78%) และออกซิเจน (เพียง 21%)

สำคัญ: เราต้องการออกซิเจนเพื่อรักษาชีวิต แต่ไนโตรเจนที่เจือจางไม่อนุญาตให้สูดดมออกซิเจนมากเกินไป ดังนั้นองค์ประกอบเหล่านี้จึงมีความสำคัญต่อเรามาก และรักษาสมดุลซึ่งกันและกัน

อย่างไรก็ตาม คุณยังต้องเน้นแยกต่างหาก ท้ายที่สุดถ้าไม่มีมันก็ไม่มีอะไรมีชีวิตอยู่ ตามหลักการแล้ว จะมีแต่ความมืดมิด มันให้ความอบอุ่น แสงสว่าง และพลังงานแก่เรา

สิ่งมีชีวิตแตกต่างจากวัตถุที่ไม่มีชีวิตอย่างไร: การเปรียบเทียบลักษณะความเหมือนและความแตกต่าง

เราได้ให้แนวคิดที่สมบูรณ์ของแต่ละด้านแล้ว เน้นความแตกต่างที่สำคัญระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต นั่นคือพวกเขาแสดงลักษณะสำคัญของพวกเขา ยิ่งกว่านั้นพวกเขาให้ไว้ในรูปแบบขยายดังนั้นเราจะไม่ทำซ้ำ

ฉันแค่ต้องการเพิ่มความคล้ายคลึงกันระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต:

• เราทุกคนอยู่ภายใต้กฎทางกายภาพเดียวกัน ขว้างก้อนหินหรือจิ้งจก พวกเขาจะล้มลง สิ่งเดียวคือนกจะบินขึ้นไปบนท้องฟ้า แต่นี่เป็นเพราะการมีปีก ใต้น้ำก็จะยังจมลงไป
• ปฏิกิริยาเคมีทั้งหมดมีผลเช่นเดียวกันกับธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต สายฟ้าฟาดออกจากเส้นทางที่คล้ายกัน หรือตัวอย่างที่ง่ายกว่านั้น - การปรากฏตัวของคราบเกลือ บนหิน ว่าบนคนจะมีแถบสีขาวจากการทำให้น้ำทะเลแห้ง
• แน่นอน เราไม่ลืมกฎของกลศาสตร์ อีกครั้งที่พวกเขาทั้งหมดอยู่ภายใต้เท่าเทียมกันโดยไม่มีข้อยกเว้น ตัวอย่างเช่น ภายใต้อิทธิพลของลมแรง เราเริ่มเดินเร็วขึ้น (ถ้าเราเดินตาม) และเมฆก็เริ่มเคลื่อนตัวข้ามท้องฟ้าเร็วขึ้น

• เราทุกคนมีการเปลี่ยนแปลงบางอย่าง แค่คนหรือสัตว์อื่น ๆ ที่เติบโตเปลี่ยนรูปร่าง หินยังบดขยี้เมฆเปลี่ยนรูปร่างและสีขึ้นอยู่กับเนื้อหาของจำนวนหยดน้ำ (นั่นคือความชื้น)
• โดยวิธีการที่สี สัตว์บางชนิดอาจมีหรือกลายเป็นสีเดียวกับวัตถุที่ไม่มีชีวิตได้
• แบบฟอร์ม. ให้ความสนใจกับความคล้ายคลึงของเปลือกหรือไลเคนกับหิน หรือโครงสร้างของกราไฟต์กับรังผึ้ง และเกล็ดหิมะกับปลาดาว เช่น ไม่ทำให้เกิดความสมมาตรในร่างใคร?
• และแน่นอน เราต้องการแสงและพลังงานจากดวงอาทิตย์

จะแสดงความสัมพันธ์ระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตได้อย่างไร? เธรดที่มองไม่เห็นระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต: คำอธิบาย

เราไม่เพียงแต่ให้ความแตกต่างระหว่างธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต แต่ยังแสดงลักษณะทั่วไประหว่างสิ่งเหล่านั้นด้วย แต่ก็จำเป็นต้องเน้นความจริงที่ว่าในธรรมชาติทุกอย่างเชื่อมโยงถึงกัน

• ตัวอย่างเช่นที่ง่ายที่สุดคือน้ำ จำเป็นสำหรับตัวแทนที่มีชีวิตทุกคน ไม่ว่าจะเป็นผู้ชาย สิงโต กระรอก หรือดอกไม้ ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือพืชจะได้รับความชื้นผ่านราก และสัตว์ก็ดื่มเข้าไป
• ดวงอาทิตย์. มันเป็นของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต แต่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับพืชสีเขียวในการผลิตออกซิเจน สิ่งมีชีวิตต้องการมันเพื่อที่จะมองเห็นและพัฒนาได้ตามปกติ อีกอย่าง ดวงดาวและดวงจันทร์ทำหน้าที่คล้ายคลึงกันในตอนกลางคืน เช่น เพื่อให้แสงส่องทาง
• สัตว์บางชนิดอาศัยอยู่ในโพรงที่ขุดดิน และอื่นๆ เช่น เป็ดอาศัยอยู่ในกก มอสเติบโตบนโขดหิน
• แร่ธาตุบางชนิดทำหน้าที่หล่อเลี้ยงสัตว์และมนุษย์จำนวนมาก แม้แต่ใช้เกลือที่ซ้ำซากจำเจที่สุด ถ่านหินช่วยรักษาความอบอุ่นและขุดได้จากส่วนลึกของดิน นอกจากนี้ ยังรวมถึงก๊าซที่เข้าสู่หัวเผาและท่อของเราด้วย

• แต่สัตว์มีบทบาทสำคัญ เช่น ใบไม้ร่วง เน่า บำรุงดิน แม้แต่ของเสียจากสัตว์และมนุษย์ก็มีส่วนช่วยเสริมคุณค่าของมัน แต่ไม่ได้หมายความว่าขยะในครัวเรือนจะไม่เน่า
• พืชให้ที่พักพิงแก่สัตว์ส่วนใหญ่ ซึ่งจะผสมเกสรพืช กระจายเมล็ดพืช และขับไล่ศัตรูพืช ตัวอย่างเช่น ต้นไม้หรือหินทำหน้าที่เป็นบ้านสำหรับบุคคล (หากสร้างขึ้น)
• นี่ไม่ใช่ตัวอย่างทั้งหมด ห่วงโซ่ชีวิตแต่ละสายสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับแง่มุมอื่นๆ ของธรรมชาติ อย่างไรก็ตาม ฉันยังต้องการแยกออกซิเจน โดยที่ไม่มีตัวแทนของสัตว์ป่าสักตัวเดียว

อะไรบ่งบอกถึงความธรรมดาของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต?

เมื่อต้องการทำเช่นนี้ จำหลักสูตรฟิสิกส์ วัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตทั้งหมดประกอบด้วยอนุภาค หรือมากกว่าจากอะตอม แต่นี่เป็นวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันเล็กน้อยและซับซ้อนกว่า และฉันต้องการเชื่อมโยงความรู้จากเคมี ตัวแทนของธรรมชาติทั้งหมดมีองค์ประกอบทางเคมีเหมือนกัน ไม่ พวกเขาทั้งหมดแตกต่างกันในทางของตัวเอง

• แต่ ในตัวแทนที่มีชีวิตใด ๆ มีองค์ประกอบเดียวกันกับที่พบในธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต. ตัวอย่างเช่นแม้แต่น้ำ พบได้ในพืช สัตว์ มนุษย์ หรือแม้แต่จุลินทรีย์

บทบาทของดินในความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต: คำอธิบาย

บทบาทของน้ำและออกซิเจนมีความสำคัญมากสำหรับสัตว์ป่า แต่ดินนั้นเป็นไปไม่ได้เลยที่จะประเมินค่าสูงไป ดังนั้นเราจะเริ่มต้นด้วยสิ่งที่สำคัญที่สุดทันที

• ดินทำหน้าที่เป็นบ้านสำหรับตัวแทนส่วนใหญ่ของสัตว์โลก บางคนอาศัยอยู่ในนั้น ในขณะที่คนอื่นๆ สร้างบ้าน พืชยัง "มีชีวิตอยู่" ในดินเพราะไม่เช่นนั้นพวกมันจะไม่สามารถเติบโตได้
• เธอมีคุณค่าทางโภชนาการมากที่สุด ใช่ ไม่มีใครเทียบเธอได้เลย ท้ายที่สุดก็มีแร่ธาตุและองค์ประกอบที่จำเป็นทั้งหมด และบางครั้งการเชื่อมต่ออาจมีการติดต่อทางอ้อม

ตัวอย่างเช่น ดินหล่อเลี้ยงพืชและร่วมกับน้ำช่วยส่งเสริมการเจริญเติบโต และกลายเป็นอาหารของสัตว์อื่นไปแล้ว โดยวิธีการที่สัตว์บางชนิดเป็นอาหารสำหรับตัวแทนของห่วงโซ่ที่สูงขึ้น

สำคัญ: เราได้กล่าวไปแล้วว่าสัตว์และพืชยังเพิ่มคุณค่าให้กับมันหลังจากที่พวกมันตาย และสายโซ่ก็เริ่มต้นขึ้นอีกครั้ง สารที่ได้จึงกลายเป็นอาหารของจุลินทรีย์และพืชอื่นๆ

• สำหรับคนเช่น มันยังทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการสกัดแร่ธาตุและแร่ธาตุทั้งหมด ถ่านก้อนเดียวกัน. และยังรวมถึงน้ำมัน ก๊าซหรือแร่โลหะ

ปัจจัยของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต คำอธิบาย

ใช่ ปัจจัยทั้งหมดของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และในระดับตรง คุณสามารถหาได้ทั้งหมด แต่เราจะเน้นที่พื้นฐานและหลักที่สุด

1. แสงและความอบอุ่นหมายถึงจุดหนึ่งเนื่องจากสิ่งมีชีวิตได้รับจากดวงอาทิตย์ ใช่ บทบาทของมันก็ยากที่จะประเมินค่าสูงไปเช่นกัน เพราะหากไม่มีดวงอาทิตย์ ก็คงไม่มีสิ่งมีชีวิตบนโลก
   • หากปราศจากแสง สิ่งมีชีวิตจำนวนมากก็จะตาย แสงช่วยให้กระบวนการทางเคมีหลายอย่างในสิ่งมีชีวิตเกิดขึ้นได้ ตัวอย่างเช่น พืชสามารถผลิตออกซิเจนได้ก็ต่อเมื่อถูกแสงแดดเท่านั้น ใช่ และคุณกับฉันคงไม่มีหน้าตาเป็นแบบนั้น
   • อุณหภูมิในแต่ละเขตภูมิอากาศแตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ที่เส้นศูนย์สูตร (ตรงกลางโลก) ค่าสูงสุด มีพืชพันธุ์ที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่น สีผิวของผู้อยู่อาศัยมีสีเข้มขึ้น และสัตว์ก็มีลักษณะอื่นๆ
   • ในทางทิศเหนือคนที่มีผิวสีซีดกว่ามีชีวิตอยู่ และคุณไม่น่าจะพบกับยีราฟหรือจระเข้ในแถบอาร์กติก พืชยังเปลี่ยนแปลงระดับการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิ สีและรูปร่างของใบไม้เปลี่ยนไป
   • และความหนาวเย็นโดยทั่วไปอาจถึงแก่ชีวิตได้สำหรับสิ่งมีชีวิตจำนวนมาก ในอุณหภูมิที่ต่ำมาก ไม่ว่าคน สัตว์ พืช หรือแม้แต่แบคทีเรียจะอยู่รอดได้เป็นเวลานาน
2. ความชื้น.ก็มีความสำคัญต่อทุกชีวิตบนโลกใบนี้เช่นกัน หากไม่มีมัน ทั้งสัตว์และพืชก็จะตายในลักษณะเดียวกัน หากความชื้นต่ำกว่าขีดจำกัดที่กำหนด กิจกรรมที่สำคัญจะเริ่มลดลง
   • อย่างไรก็ตาม ในสภาพอากาศร้อน ไอน้ำจะถูกเก็บรักษาไว้ได้ดีกว่า ดังนั้นจึงมีฝนตกบ่อยครั้งในรูปของฝน ตัวอย่างเช่น ในเขตร้อน อาจมีจำนวนมากและใช้เวลาหลายวัน
   • ในพื้นที่หนาวเย็น ความชื้นประมาณ 40-45% จะกลายเป็นน้ำค้างหรือหิมะ สรุปได้ว่ายิ่งพื้นที่ยิ่งหนาวฝนยิ่งตกน้อยลง แต่ในสภาพอากาศร้อนคุณไม่ค่อยเห็นหิมะตก
3. ทางตอนเหนือมีหิมะปกคลุมพื้นดิน ดังนั้นเธอจะไม่รวยมาก ในประเทศร้อน ทรายเป็นเรื่องธรรมดา เชอร์โนเซม (นั่นคือโลกสีดำ) ถือว่าอุดมสมบูรณ์ที่สุด
   • รูปร่างของดินก็มีความสำคัญเช่นกัน บนภูเขาอีกครั้งก็จะมีพืชและสัตว์อื่น ๆ ที่ปรับตัวให้อาศัยอยู่บนเนินเขา และบนพื้นราบใกล้หนองน้ำกฎของพวกเขาเองครอบครอง

ทำไมมนุษย์ถึงจัดเป็นสิ่งมีชีวิต?

มนุษย์ไม่ได้เป็นเพียงสัตว์ป่าเท่านั้น แต่เขายังอยู่บนสุดของห่วงโซ่ทั้งหมด! เราพูดคุยกันที่จุดเริ่มต้นเกี่ยวกับสัญญาณ ที่นี่เราได้ข้อสรุปเกี่ยวกับเรื่องนี้ มนุษย์หายใจ กิน เติบโตและพัฒนา ทุกคนมีลูกของตัวเอง และในขั้นตอนสุดท้าย เราจะจากโลกนี้ไป

• นอกจากนี้บุคคลยังสามารถปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและการเปลี่ยนแปลงอื่น ๆ ในสิ่งแวดล้อม
• เราทุกคนต่างมีปฏิกิริยาของตัวเองต่อสิ่งที่เกิดขึ้น ใช่ เมื่อเราถูกผลัก เราจะไม่บินไปด้านข้าง แต่เราสู้กลับ
• เราใช้ทรัพยากรให้เกิดประโยชน์สูงสุด ไม่เพียงแต่กับโลกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงมหาสมุทรและอวกาศด้วย
• มนุษย์ใช้ความร้อน แสง และพลังงานจากดวงอาทิตย์
• มนุษย์มีคุณสมบัติทั้งหมดของธรรมชาติที่มีชีวิต เขามีจิตใจและจิตวิญญาณ ยิ่งไปกว่านั้น เขาใช้โอกาสนี้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

ตัวอย่างเช่น สัตว์ไม่สามารถสร้างบ้านของตัวเองได้ และคน ๆ หนึ่งก็สร้างงานศิลปะทั้งหมด และนี่เป็นเพียงตัวอย่างเล็กๆ น้อยๆ ในการทำงานของเขา เราใช้ประโยชน์สูงสุดจากพืช ต้นไม้ และสัตว์อื่นๆ แม้ว่าคุณจะจับสิงโต - ราชาแห่งสัตว์ร้าย บุคคลของเขาสามารถชนะได้อย่างง่ายดาย (ใช่ สำหรับจุดประสงค์เหล่านี้ เขาใช้สิ่งประดิษฐ์เช่นกริชหรือปืนพก)

วิดีโอ: ธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต: วัตถุและปรากฏการณ์