Kā var aprakstīt dabu skaistos vārdos. Runas attīstība. Dabas apraksts. Sagatavošanās rakstīšanai. Vasaras – jūnija apraksts

Mūzika laimei - maiga ģitāra

Pirmais akords viegls, vēja elpa, pirksti knapi pieskaras stīgām. Pazūdoši klusa skaņa, e-moll, vienkāršāka un nav nekā...
Pirmā sniegpārsla ir viegla, caurspīdīga, to nes gandrīz nemanāms vējš. Viņa ir snigšanas priekšvēstnese, skauts, kurš pirmais nolaidās zemē ...

Otrs akords - veikli pārkārtoti kreisās rokas pirksti, labā pārliecinoši un maigi ved pa stīgām. Uz leju, uz leju, uz augšu ir vienkārši un sniedz visvienkāršāko skaņu. Netiek gatavots putenis vai vētra - tikai sniegputenis. Tajā nevar būt nekā sarežģīta. Biežāk sāk lidot sniegpārslas - galveno spēku progresīvās vienības, dzirkstošās ledus zvaigznes.

Tad akordi viens otru nomaina viskozāki un sirsnīgāki, tā ka auss gandrīz nepamana pāreju no vienas skaņas uz otru. Pāreja, kas vienmēr izklausās skarbi. Cīņas vietā - krūtis. Astoņi. Intro tiek atskaņots un pat ja tas nav instrumentāls, kas vasaras lietusgāzes laikā izklausās triumfējoši un priecīgi vai putenī viskozs un valdzinošs, pat ja tie ir tikai akordi kopā, mūzika pārsteidzoši piestāv sniegam aiz loga, baltajiem tauriņiem. ziema, ledus mazās zvaigznes, kuras visas dejo, dejo savu deju naksnīgajās debesīs...

Dziedāšana ir ieausta mūzikā - klusa, vārdi nav atšķirami, izvairās no uztveres, traucē sniegputenim un izmērītiem, dabiskiem sirdspukstiem. Tajos skan dzidrs ritms un mierīgs spēks. Dziesmai nav gala, tā tikai maigi savijas ar sniegpārslu deju un klusi aiziet, atstājot debesis un sniegu vienatnē...
Aukstums un tumsa slēpj skaņas un kustības, samierina pilsētu ar ziemu...

Un Sniega pavēlnieks, nospēlējis savu lomu uz viena no jumtiem, maigi ieliek savu ģitāru, valdot pār stihijām, korpusā. Uz pleciem un matiem ir sniegs, sarkanas jautras dzirksteles uzplaiksnī un nodziest - sniegpārslas atstaro tālu gaismu gaismu. Pretī esošās mājas logos ir gaisma. Ir cilvēki, kuri neprot aust elementu mežģīnes...

Kāpņu telpa ir parastās deviņstāvu ēkas kāpnes. Durvis, lifts, kuru vienmēr kāds aizņem, spuldzītes blāva gaisma uz piezemēšanās... Sniega pavēlnieks staigā, turēdams ģitāru, klusi un lēni kāpj augšā pa kāpnēm. No devītā stāva līdz pirmajam uzmanīgi, lai netraucētu silto atslābinātās, uzticības pilnās laimes sajūtu, kas nāk katru reizi pēc spēles beigām...
Un parasti ļaunais jautājums mātei, kura atvēra durvis:
Kad tu beigsi spēlēt savas spēles un beidzot sāksi domāt?
Tas trāpa atvērtai dvēselei kā ar nazi. Mīkstie sniegotie spārni, ko dod tagadnes piepildījums, lūst, un paliek tikai nesaprašanās un aizvainojums.
Kāpēc viņa sit slimāko cilvēku? Par ko?..

Naktī caur pilsētu pūta mežonīgs vējš, kas sajaukts ar sniegu. Viņš lauza koku zarus, saplēsa vadus, pārklāja ceļus ...
Tā atkal bija Snowfall Lord ģitāra.

Ja man pēkšņi jautātu, kā pareizi raksturot dabu fiksos un pat fantāzijas, es neizpratnē paraustītu plecus. Bet uz jautājumu, kā tu viņu raksturo, māmiņ, es atbildētu - šādi, kā rakstīšu zemāk. Tāpēc es neuzskatu, ka ir svarīgi ņemt vērā visu iespējas Es minēšu tikai tos, kurus izmantoju. Nekavējoties jāņem vērā, ka mūsu vidū ir maz prišvinu un paustovski, nemaz nerunājot par Turgeņeviem ar viņu medību piezīmēm, un tomēr dabai nav slikti laika apstākļi, bet bez dabas fiks acīmredzot kaut ko zaudē. Padomāsim, kāpēc: 1) Jā, jo mēs visi esam dabas bērni un dzīvojam tajā, pat ja aiz loga nav redzams koks. Galu galā daba ir viss: debesis, saule un ūdens, un mūsu varoņi vienmēr saskaras ar viņiem, radiniekiem. 2) Jo dabas apraksts ir skaists, ja izvēlaties pareizos epitetus un vispār spējat pareizi aplūkot apkārtējo pasauli. 3) Jo ar vārdiem mēs cenšamies radīt attēlu lasītāja prāta acīs, un šajā attēlā, tāpat kā fotogrāfijā, vienmēr ir fons - un vairumā gadījumu - tā ir daba. 4) Jo daiļliteratūrā mēs cenšamies atklāt varoņu sajūtas, un salīdzināšana ar dabu palīdz labāk nodot pārdzīvojumus. Atcerieties tikai no nabaga kņaza Bolkonska ar viņa ozolu literatūras stundām! 5) Un tā tālāk, un tā tālāk... Katrs no mums var uzrakstīt noteiktu skaitu punktu, kas viņam personīgi ir īpaši nozīmīgi. Un tas ir labi. Līdzekļi - dabas apraksts tiešām ir vajadzīgs. Tagad es pievēršos savai izpratnei par dabas nepieciešamību, proti, kur un kad es iekļauju savus aprakstus. Lai neaizietu tālu no aplikācijas, uzreiz aprakstīšu dabas aprakstu nepieciešamību fantāzijā. Šajā žanrā mēs iepazīstinām lasītāju ar izdomātu pasauli un kā bērnam izskaidrojam viņam savu fantāziju, salīdzinot ar mums apkārt esošo realitāti. Piemēram, šeit mums ir zilas debesis, un tām ir violeti rozā, it kā saulrietā. Attēls smadzenēs noklikšķināja - fragments bija veiksmīgs. Vai arī mēs aprakstam pasauli, kas ir ļoti līdzīga tai, kurā dzīvojam, tad ar dabas aprakstiem apstiprinām dots fakts. Kopumā daba fantāzijā ir nepieciešama, lai iegremdētu lasītāju jaunā, nezināmā pasaulē. Tātad, no šejienes uzreiz izsecinām aprakstoša rakstura iedomu: 1) Dabas apraksts rada priekšstatu mūsu acu priekšā, tāpēc šeit ir svarīgi nevis izplatīt savas domas pa koku, bet nekavējoties atrast ozolu, kas ir attēlā priekšplānā. Šeit dažreiz pietiek aprakstīt debesu krāsu, koku skaitu fonā un zāles stāvokli Šis brīdis. Lasītājs, kas nav Prisvin lasītājs Detalizēts apraksts noguris. Bet izsmalcināto lasītāju var nogalināt tepat uz vietas ar valodas bagātību, kas paveras dabas aprakstošajā daļā - žagars trīcēja kā plāns lakats uz meitenes pleciem... Vai labāk, kā Jeseņinam - it kā es lēca uz rozā zirga pavasarī rezonansē agri ... No kurienes radās rozā zirgs, jūs jautāsiet? Jā, daudzi kritiķi sākumā uzskatīja, ka tas ir tikai ritmam un atskaņai, tas ir, skaists vārds, bet izrādījās, ka baltais zirgs rītausmā bija patiešām rozā, bet tikai dzejnieka vērīgā acs viņu noķēra un apģērba. vārdos. Tāpēc, lai labi apraksti nepieciešama ne tikai bagātīga valoda, bet arī vērojums - var klīst pa ielām un fotografēt, vai arī vienkārši saglabāt internetā atrastās iecienītākās dabas fotogrāfijas albumā un pēc tam, kā skolā, uzrakstīt eseju no plkst. bilde. Tātad, laiks pielikt tam punktu, jo par bildēm var runāt mūžīgi. 2) Otrs punkts man ir ļoti tuvs - es cenšos pastiprināt stāstījuma dramatismu pēc dabas, tas ir, iedarbojas divu veidu salīdzinājumi: - daba cieš vai priecājas kopā ar varoni. Tāpat kā, pēc Rozenbauma, "dabu apbēdināja lietus". Šeit mēs aprakstīsim drūmas debesis un drūmu seju, lietus lāses, kas plūst pa vaigiem, sajauktas ar asarām, un tagad lasītājs raud varonim līdzi, jo pati daba viņam jūt līdzi. - dabai ir vienalga, tas ir, varonis raud, un pagalmā smejas saules stari. Tas ir ļoti piemēroti, ja varoņus pasaule nesaprot – ne cilvēki, ne daba par viņiem nerūp. Tomēr dažreiz kontrasts atklāj arī pieredzes dziļumu. Piemēram, viņš tagad lēktu ar zvirbuļiem pa pavasara peļķēm, bet viņam pat nav spēka pacelt kāju, lai pārietu pāri šai peļķei. 3) Punkts - atstarojošs. Varonis sēž un skatās uz dabu, kā tas pats princis Andrejs. Tā nu arī es biju klāta ar garoziņu un nogurusi no dzīves - augšā skaista un iekšā sapuvusi. Lieliski – tā ir darbības vieta un varoņa stāvoklis. Nu kaut kas līdzīgs šim. Varbūt ne gluži tas, ko autors gribēja, bet es mēģināju uzrakstīt drabu. Ja kādam patiks, labprāt attīstīšu katru punktu. Kamēr tas ir šāds smadzeņu uzbrukums par pieteikuma tēmu. Paldies visiem par lasīšanu! Un labi laikapstākļi jūsu filmās!

rīta saule

Nakts paslēpās aiz burvju mākoņa, un sārtais rīts nolaidās uz zemes. Saule taisās uzlēkt. Tās stari jau ir pie apvāršņa. Rītu gaida visi: augi, dzīvnieki, cilvēki.

Bet kāpēc tā vēl nav? Varbūt vēl guļ saldu miegu? Vai varbūt tas bija strīdā ar zemi un vairs nevēlas spīdēt? Ko tagad? Un tomēr austrumi pamazām kļūst sārti. Beidzot kā no segas zem apvāršņa pacēlās saule, majestātiska, skaista.

Ūdens stars ātri apgaismoja mežu, apkārtējos laukus un cilvēku mājas. dzirkstīja zaļi

Paklāja zeme savā spožumā. Kad saules stars pieskārās manai sejai, es pamodos, jautri uzsmaidīju viņam, atvēru acis un priecīgi sagaidīju jaunu dienu.

Mīļākais gada laiks

Visvairāk man patīk pavasaris. Šis, manuprāt, ir visvairāk skaists laiks gadā.

Pavasarī viss uz zemes mostas jaunai dzīvei. Sniegs nokūst, parādās jauna zaļa zāle. Kokiem un krūmiem zied lapas. Atgriezieties pie mums pavasarī gājputni: strazdi, stārķi, stārķi. Viņi sāk būvēt ligzdas, sagatavot mājokli topošajiem cāļiem.

Man patīk skatīties pavasara daba. Skatiet, kā viss apkārt tiek atjaunināts, izrotāts

Pēc ziemas miegs. Plūsmas līksmi dzied, spalvainie muzikanti visās balsīs slavina pavasara atnākšanu. Gaiss ir piepildīts ar smaržīgu augu smaržu. Pavasaris ir dabas atjaunošanās. Tāpēc es viņu mīlu.

Rītausma

Man patīk satikt pirmos jaunas dienas pamošanās mirkļus. Ilgi pirms austrumiem saule paziņo par savu ierašanos. Tas ar saviem stariem iekrāso naksnīgās debesis, nodzēš rītausmas.

Man patīk satikt sauli, rotaļas un tās staru rīta uzplaiksnījumu saviļņojumu. Pirmkārt, pie horizonta parādās tumšsarkana svītra. Tad tas kļūst oranžs, rozā, un tad viss apkārt bija piepildīts ar sauli. Un it kā pirmo reizi tu redzi zaļu lapu, koku, kas aug līdz pat manam logam, un vieglu miglu virs savas dzimtās pilsētas, kas mostas jaunai dienai.

Un tagad rītausma mainās ar jaunu dienu, piepildīta ar cilvēku dzīves raizēm, un es dzirdu maigu: “ Labrīt dēls!

zelta rudens

Tas ir pagājis silta vasara. Ir pienācis rudens. Nemanāmi viņa ielīda mūsu dārzos, laukos, birzīs, mežos. Augusta beigās koki sāka pārklāties ar dzeltenām lapām, un tagad tas jau spīdēja saulē kā zelts. Koki stāvēja sārtinātās, dzeltenās lapās, kas lēnām nokrita zemē. Zemi klāja krāsainas lapas, it kā staigātu pa skaistu paklāju. Man patīk klausīties kritušo lapu šalkoņā, skatīties maģiskās rudens gleznas uz kļavu lapām. Uzplaiksnīja īsa Indijas vasara, sāka pūst aukstums, spalvainie muzikanti apklusa. Tāpēc pienācis laiks atvadīties no zelta rudens.

Eseja-apraksts aiz Jekaterinas Belokuras gleznas “Ziedi aiz vabļa žoga”

Jekaterinas Belokura attēlā ir brīnišķīgi ziedi uz skaidru, rāmu debesu fona. Tos var sadalīt divos pušķos. Viens, netālu, atrodas ēnā, otrs ir izteiksmīgāks, gaišs, aizēnots saules stari. Ir maz ziedu: sarkani, zaļi, balti, zili. Bet tiek izmantotas daudzas starpkrāsas.

Manuprāt, amatniece ļoti mīl dabu, ļoti iemīlējusies ziedos. Un tādu šeit ir daudz. Rozā malva sniedzas pēc saules. Pa bērza zaru traucās kāpjošs bērzs. Sniegbaltās margrietiņas un oranžās lilijas, rozā sarkanās tulpes un nasturcija ar ķiršu vēnām uz ziedlapiņām valdzina acis.

Attēls valdzina ar krāsu un formu harmoniju, aizrauj ar skaistumu un meistarību.

Dabas apraksts

Karnauhova Larisa Veniaminovna,
krievu valodas un literatūras skolotāja
GBOU vidusskola №583
Sanktpēterburgas Primorskas rajons

Nodarbības mērķi:

Apmācība: iepazīties ar dabu aprakstošu tekstu iezīmēm: kompozīciju, runas stilu, valodas līdzekļiem;

Sagatavojieties esejas rakstīšanai, kā paraugu izmantojot vārda meistaru (krievu dzejnieku un rakstnieku) darbus.

Attīstās: attīstīt studentu garīgo un runas aktivitāti, spēju analizēt, salīdzināt, attīstīt komunikācijas prasmes, radošās spējas.

Izglītojoši: izkopt rūpīgu un atbildīgu attieksmi pret vārdu; skaistuma izjūta; uzlabot ētiskās starppersonu komunikācijas prasmes.

Pamatojoties uz tēmas formulējumu, izveidojiet stundas mērķus.

Izmantojiet atslēgas vārdus:

1. Iepazīsties....

2. Mācīties....

Nodarbības problēmuzdevumi:

Kā uzrakstīt apraksta eseju ziemas daba(kā izveidot apraksta tekstu, kādus līdzekļus (valodu) izmantot; no kādām daļām tas sastāvēs, kādā stilā tiks rakstīts?)

Šodien nodarbībā strādāsim grupās. Grupu darbību organizē vadītāji. Labs sākums ir lietas palīgs.

Grupas darbs

1. Iepazīties ar dabas apraksta iezīmēm;

2. Sagatavojieties esejas rakstīšanai - ziemas dabas aprakstu.

Iepriekšējā nodarbībā izpildītā grupas uzdevuma pārbaude. Katra grupa strādāja ar tekstu, kas apraksta vingrinājumu būtību.

Kas ir ainava? Atgādini man. (Ainava ir dabas apraksts.)

Un ar kā palīdzību (bez vārdiem) var izveidot ainavu? (Ar krāsu palīdzību - glezna, skaņas - mūzika)

Apskatiet I Grabāra gleznas "Februāra zils" reprodukciju. Māksliniece izmantoja caurspīdīgus, aukstus toņus. Visu attēlu caurstrāvo svaiguma, tīrības sajūta.

I. Grabars: “Visa daba svinēja kaut kādus svētkus - debeszilo debesu, pērļu bērzu, ​​koraļļu zaru un safīra ēnu svētkus uz ceriņu sniega.”

Kas vieno dažādi veidi māksla?

(Rakstnieku, dzejnieku un mākslinieku mīlestība pret dzimtā daba, apbrīnojot tās valdzinājumu).

Nu, mums ir jāapraksta ziemas daba vārdos un jāizvēlas tie pareizi.

Atcerēsimies K. Paustovska vārdus:

“Ja rakstnieks, strādājot, neredz aiz vārdiem to, par ko raksta, tad arī lasītājs aiz sevis neko neredzēs. Bet, ja rakstnieks labi redz to, par ko raksta, tad vienkāršākie un dažkārt izdzēstie vārdi iegūst novitāti, raisa viņā tās domas, sajūtas, stāvokli, ko rakstnieks viņam gribējis nodot.

1 grupa strādāja ar teksta jēdzienu. (mācību grāmata krievu valodas 6. klase, Baranova N.T., Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L.A. un citi. 277. uzdevums)

(Ivana Buņina teksts)

Šis apgalvojums ir teksts, jo teksts ir teikumu kombinācija, kas ir saistīti ar nozīmi un ar lingvistisku līdzekļu palīdzību.

Tas ir, visas teksta zīmes tiek saglabātas šeit:

1. Piedāvājumi ir savstarpēji saistīti;

2. Ir semantiskā pabeigtība;

3. Ir intonācijas pabeigtība;

4. Sadalīts daļās.

Otrā daļa ir spilgtas, priecīgas krāsas.

Trešajā daļā - apraksts par mežu un tā krāsām no rīta. (dziļa izcirtuma ēna, zila ēna kamaniņu trase, zaļi priežu vainagi, zelta saules gaisma).

Mēs saucām Ivana Buņina tekstu - " Spilgtas krāsas ziemas mežs».

Esejai jābūt nosaukumam, kas atspoguļo tēmu.

2 grupa strādāja ar runas veidu jēdzienu.

1. Stāstījums – secīgu darbību tēls. Sastāv no sižeta, darbības attīstības, kulminācijas ( augstākais brīdis darbības), apmaiņas. Jautājumi, ko var uzdot stāstījuma tekstam: Kas notika? Kā notikumi attīstījās?

Runas daļas: dominē darbības vārdi.

2. Apraksts - objekta vai parādības vienlaicīgu pazīmju attēls. Ietver:

1. Vispārēja prezentācija par tēmu;

2. Detaļu, detaļu apraksti;

Apraksta objekts: daba, cilvēks, dzīvnieks, istaba.

Jautājumi - kāda ir tēma?

Runas daļas - īpašības vārdi dominē.

3. Spriešana ir runas veids, kas izklāsta parādību vai notikumu cēloņus, to savstarpējo saistību. Ietver:

1. Tēze (doma, kas jāpierāda);

2. Argumenti (pierādījumi), piemēri;

3. Secinājumi.

Jautājumi, kurus var uzdot argumentācijai: kāpēc?

Šī teksta runas veids ir ziemas meža apraksts. Galvenā doma ir, kā krūmi, celmi, zari izskatās sniegotā mežā. Tekstā ir daudz īpašības vārdu (nožēlojams krūms, mazs izcirtums, smieklīgas sejas), salīdzinājumi (krūms, kas izskatās pēc slotas, krūms izskatās pēc mežģīnēm, egļu zari kā ķepas).

3 grupa strādāja ar runas stila jēdzienu.

Sarunu stils; komunikācijas funkcija, ko izmanto sarunās, dialogos.

Īpašības: vieglums, emocionalitāte.

Lieto sarunvalodu, dialektismu.

zinātniskais stils; funkcija-ziņa, izmantota mācību grāmatās, zinātniskajos rakstos.

Īpašības: precizitāte, skaidrība.

Oficiālais bizness: funkcija-ziņa, izmanto dokumentos, paziņojumos, noteikumos, likumos.

Īpašības: formalitāte, precizitāte.

žurnālistisks; funkcija-ietekme, izmanto laikrakstā vai žurnālu raksti, runas.

Stils daiļliteratūra; funkcija-emocionalitāte;

To lieto - stāstos, romānos, dzejoļos, dzejoļos.

Pazīmes: tiek izmantoti figurāli un izteiksmīgi līdzekļi (epiteti, metaforas, salīdzinājumi, personifikācijas)

Teksts ir ziemas apraksts zinātniskā stilā.

Ziema ir viens no četriem gadalaikiem.

Aukstākais laiks pēc rudens un pirms pavasara. (No vārdnīcām: Vārdnīca Krievu valoda Ožegova un Švedova un dzīvo vārdnīca Lieliska krievu valoda UN. Dāls)

Teksts ir sarunvalodas ziemas apraksts.

No rīta izgāja ārā. Sals! Ak, un dzesēšana! Ak! Man uznāk karstums (Kolūzijas, lietvārdi ar vērtējošiem sufiksiem.)

Kādā stilā veidosiet savu tekstu?

Tātad, mēs iemācīsimies izveidot tekstu: dabas apraksts mākslas stils(tas ir, izmantot dažādus tēlainus un izteiksmīgus līdzekļus).

Vingrinājums.

Nosakiet sezonu pēc tā īpašībām: ilgi gaidītais, maģisks, brīnišķīgs, žilbinošs, valdzinošs (ziema).

Ar kādu vārdu palīdzību mēs izcelsim objektu un parādību īpašības, pazīmes? (epiteti)

Epitets ir mākslinieciska, izteiksmīga definīcija.

Epiteti nodod skaņas, nozīmi, krāsu, noskaņu, iespaidu.

Epitets ir īpašības vārds valodā pārnestā nozīme.

Vingrinājums.

Apskatīsim, vai katra definīcija ir epitets. Katra grupa strādā ar divām frāzēm, izdara secinājumus.

1. Pirmā grupa.

Akmens ēka, akmens seja. (No akmens celta ēka ir seja, kas neizsaka nekādas emocijas (neko), sastingusi).

Epitets: akmens seja, tāpat kā šajā gadījumā pārnestā nozīmē šajā izteicienā tiek lietots vārds akmens. Mēs domājam, ka autors izmanto šo epitetu, lai parādītu kaut ko ievērojamu cilvēka sejā, radītu viņa tēlu.

2.Otrā grupa

Zelta gredzens- zelta uguns (Zelta gredzens ir gredzens no dārgakmens-zelta. Vārds lietots tā tiešā nozīmē. Zelta uguns ir skaista, spoža, dzirkstoša, līdzīga zeltam. Īpašības vārds lietots pārnestā nozīmē.)

3.Trešā grupa

Dziļš ezers- burvju ezers (Dziļš ezers - īpašības vārds apzīmē lielumu dziļumā, ir tieša nozīme, ir vienkāršs apzīmējums). ( burvju ezers- epitets nozīmē: ezers ir burvīgs, valdzinošs, autore to izmanto tēla veidošanai, šeit tiek nodota autora attieksme pret ezeru: apbrīna, apbrīna, dzīvespriecīgs noskaņojums).

Rezultāts

Tādējādi epitets ne tikai izceļ subjekta īpašības, iezīmes, bet arī veido tēlu, nodod autora attieksmi, tas ir, tas ir tēlains un izteiksmīgs līdzeklis (lingvistisks).

Vingrinājums: Rakstiet epitetus no dzejoļiem prozas teksts, parādīt savu lomu.

Pirmā grupa:

K. Balmonts: "Sniegpārsla": sniegpārslas apraksts, izmantojot epitetus:

Viegli pūkains,

sniegpārsla balta,

Kāds tīrais

Cik drosmīgi!

Cienījamais vētrains

Viegli pārnēsājams

Ne debeszilās debesīs,

Prasa zemi.

debeszils brīnumains

Viņa aizgāja

Es nonāku nezināmajā

Valsts ir kritusi.

Mirdzuma staros

Slaidi, izveicīgs,

Starp kūstošām pārslām

Konservēts balts.

Zem pūšošā vēja

Trīcošs, pacilājošs,

Par viņu, lolojot,

Vieglas šūpoles.

viņa šūpoles

Viņa ir mierināta

Ar saviem puteņiem

Mežonīgi griežas.

Bet šeit tas beidzas

Ceļš ir garš

pieskaras zemei,

Kristāla zvaigzne.

guļ pūkains,

Sniegpārsla ir drosmīga.

Cik tīrs, kāds balts!

K. Balmonta epiteti sniedz sniegpārslas muzikalitātes aprakstu, zīmē sniegpārslas tēlu, nodod autora apbrīnu, apbrīnu, sajūtas - prieku, pārsteigumu, šarmu.

Jautājums: Kāds noskaņojums mums ir? (pasakains, viegls)

Otrā grupa

Nikolaja Brauna dzejolis:

Vai no augstuma lido sniegs

Uz mežiem, laukiem un brikšņiem,

Vai viņš ir kā miris krīts,

Tikai balts, balts, balts?

Viss kā adatas no sala,

Rītausmā tas ir maigi rozā,

Viņš ir tālu, ēnā, ielejā

Zils un pat zils!

Sniegs ir aprakstīts, izmantojot epitetus: adatu sniegs, gaiši rozā sniegs, zils sniegs, zils sniegs.

Pirmais epitets apzīmē sniega līdzību ar adatām pēc formas, epiteti gaiši rozā, zilā, zilā ir krāsu epiteti, kas parāda krāsu bagātību ziemas sniegs, gleznot ziemas dabas attēlu ar vārdiem, ļauj sajust Krievijas dabas krāsainību, daudzkrāsainību.

Ir pārsteiguma noskaņa, svinīga un skaista.

Trešā grupa

Ivans Šmeļevs "Kunga vasara"

"Kāda skaistule! Pirmā zvaigzne, un tad vēl viena... Zvaigžņu kļūst arvien vairāk. Un kādas zvaigznes! Ūsains, dzīvs, kaujas, acīs durstošs. Gaisā ir sarma, caur to zvaigznes ir lielākas, mirdz ar dažādām gaismām - zilu, kristālu, zilu un zaļu ...

Saldēšana! Sniegs zils, stiprs, plāni čīkst. Uz ielas - sniega kupenas, kalni. Un gaiss ir zils, putekļiem sudrabots, dūmakains, zvaigžņots.

Sniegs ir zils un ciets.

Gaiss dūmakains, zvaigžņots.

Epiteti pārsvarā ir krāsaini, nodod ziemas dabas eleganci, rada svētku sajūtu.

Valodas līdzekļi izceļas ar izteiksmīgu spēku domu un jūtu nodošanā, tie pārraida azartu, krāsainību, emocionalitāti - tas viss ļauj vizualizēt attēlu spilgti un spilgti.

Kolektīvā plānošana.

1. Ziema ir atnākusi.

2. Sniegs, koki, mežs, debesis, saule, gaiss, raksti - ziemas bilde.

3. Ziemas noskaņojums (svētku, jautrs, dzīvespriecīgs, jautrs, silts)

Kādi galvenie attēli palīdzēs uzzīmēt verbālu ziemas ainavu?

Gaiss - kluss, caurspīdīgs, salts, sudrabains.

Mežs - kluss, apburts.

ziema - pasakains, maģisks, briesmīgs, nežēlīgs, pārsteidzošs, brīnišķīgs, maģisks, burve, burve.

Sniegs - spīdīgs, jaungada, pasakains, pūkains, sudrabains.

Atspulgs.

Mēs dzīvojam tuvu dabai, kas nomierina, iepriecina, paaugstina dvēseli.

Daba ir noslēpumu un noslēpumu avots, bet tie tiek tikai atklāti dedzīga acs un jūtīga sirds. Šodien jūs visi tādi bijāt, palieciet tādi paši, un tad atklāsiet visas krievu dabas bagātības, kuras var izteikt ar vārdu palīdzību.

Jautājumi:

1. Ko mēs esam iemācījušies?

2. Kam šīs zināšanas ir noderīgas?

3. Vai esam sasnieguši mērķi?

4. Kādas grūtības ir radušās?

No daudzajām sajūtām izvēlieties 1-2 (prieks, prieks, pārsteigums)

Pieteikumi nodarbībai.

Grupas noteikumi.

1. Uzmanīgi klausieties savu partneri.

2. Jautājiet un precizējiet, lai pārliecinātos, ka esat viņu pareizi sapratis.

3. Vispirms izceliet pozitīvas atbildes.

4. Grūtībās lūdziet palīdzību no partnera, palīdzot sev, ja jums tiek lūgts.

5. Atcerieties: kopā jūs paveiksit daudz vairāk nekā katrs atsevišķi.

Nodarbībā tika izmantotas šādas izglītības tehnoloģijas:

Tehnoloģija diferencēta mācīšanās, kas ļāva skolotājam individuāli ņemt vērā - psiholoģiskās iezīmes bērni pēc interešu jomas, pēc sasniegumu līmeņa (garīgās attīstības), pēc personības veidiem (domāšanas veids, raksturs, temperaments).

To veicināja bērnu sadalīšana grupu darbam, diferencēti uzdevumi (atbilstoši sarežģītības pakāpei) katrai no grupām;

Sadarbības tehnoloģija, kas palīdzēja nodrošināt kopīgas aktivitātes skolotāji un skolēni uz savstarpējas sapratnes, demokratizācijas pamata (darbs grupās, lai izpildītu uzdevumus par tekstu, runas stiliem);

Kritiskās domāšanas attīstīšanas tehnoloģija, kas ļāva studentiem ne tikai jēgpilni uztvert informāciju, bet arī to analizēt, izcelt galveno un sekundāro, izdarīt secinājumus (salīdzinoši uzdevumi epitetu un definīciju noteikšanai).

Pētījuma tehnoloģija - problēmu meklēšana, apzināšana, kas nodrošināja skolēnu garīgo aktivitāti, attīstīja patstāvību (piemēram, uzdevumi problēmu un stundu mērķu identificēšanai);

Spēļu tehnoloģijas. Nodarbībā tika izmantota izklaidējoša spēle: noskaidro priekšmetu pēc atribūta - nosaki sezonu pēc īpašības vārda.

Skaistas dabas ainavas piepilda cilvēka dvēseli ar sajūsmu, tikai šis skaistums ir patiesi valdzinošs.

Mini eseja par tēmu dabu

Variants 1. Savdabīgi un neaprakstāmi skaisti daba rudenī. Neskatoties uz to, ka lietus un migla ir diezgan bieži, ir arī skaidras, klusas dienas pastaigai tuvākajā mežā. Zvēru, mīļā meža zelta halāts, jūs klausāties putnu dziedāšanu, jūs skatāties uz lidojošiem putniem. Pērkons dārdēja kaut kur tālumā. Pilienu pa pilienam sāka līt. Paslēpies zem koka, viņš paskatījās apkārt. Cik skaisti ir apkārt man tas patīk rudens daba . Gaiss ir tik svaigs! Es tiešām negribu iet mājās.

2. iespēja. Cilvēks un daba ir cieši saistīti viens ar otru. Daba rada visus apstākļus cilvēka dzīvei, tāpēc ir tik svarīgi dzīvot ar to harmonijā. Skaistas dabas ainavas piepilda cilvēka dvēseli ar sajūsmu, tikai šis skaistums ir patiesi valdzinošs. Cilvēka interese par dabu ir neierobežota; cik daudz noslēpumu un noslēpumu ir meži un jūras. Ir daudz, ko mēs vēl nezinām par dabu. Lai izbaudītu dabas skaistumu, nav jābrauc tālu, vienkārši dodieties uz parku vai mežu. Īpaši skaista daba ir rudenī, kad gribas sēdēt uz soliņiem un uzsūkt visu tās skaistumu, baudīt to. Tieši tad tu jūti, kā tava dvēsele piepildās ar jaunām krāsām, kā tā ir piesātināta ar apkārtējās pasaules skaistumu. Šajos brīžos tu saproti, cik cieši cilvēki ir saistīti ar dabu.