GCD-ի համառոտագիր ավագ խմբում. «Զբոսանք աշնանային այգում» նկարի հիման վրա պատմվածքի կազմում. Աշունը այգում Դիդակտիկ խաղ «Աշուն»
Կիրակին շաբաթվա իմ ամենասիրելի օրն է, քանի որ մենք այս օրն անցկացնում ենք ամբողջ ընտանիքի հետ: Մենք միշտ տարբեր կերպ ենք անցկացնում այս օրը՝ գնում ենք կրկես, կենդանաբանական այգի կամ դելֆինարիում, վերջերս ջրաշխարհում էինք և գնացինք մի ֆերմա, որտեղ ջայլամներ են բուծում։ Բայց ավելի հաճախ, քան ոչ, եթե լավ եղանակ, մայրիկի ու հայրիկի հետ քայլում ենք, իսկ կիրակի օրը գնում ենք այգի զբոսնելու։
Այգում շատ զվարճություններ կան՝ մենք քայլում ենք, քշում ենք, լուսանկարվում, մի անգամ նույնիսկ ձի ենք քշում: Ես հիշում եմ այս օրը, ինձ շատ դուր եկան ձիերը: Կիրակի օրերին այգում շատ մարդիկ են լինում, բոլորը զբոսնում են ամբողջ ընտանիքներով։ Հաճախ մեր տատիկին ու պապիկին մեզ հետ տանում ենք զբոսանքի։ Ես նրանց շատ ակտիվ ունեմ, և նրանք սիրում են ժամանակ անցկացնել մեզ հետ, շատ քայլել և գնալ ամենուր։ Ամռանը քայլում ենք ու պաղպաղակ ուտում, աշնանը՝ հավաքում գեղեցիկ տերևներհերբարիումի համար, իսկ ձմռանը մենք ձնեմարդ ենք պատրաստում, սլայդ ենք քշում և ձնագնդի ենք խաղում:
Հայրիկը շատ է սիրում բացօթյա հանգիստը, ուստի կիրակի օրերին հաճախ ենք գնում բնություն խորովածի։ Մինչ հայրս միս է տապակում, ես ու մայրիկը քայլում ենք անտառով, հատապտուղ կամ սունկ քաղում։ Իսկ ամռանը՝ շոգին արևոտ եղանակմենք գնում ենք լողափ. Այնտեղ մենք արևայրուք ենք ընդունում և լողում, գնդակ խաղում մայրիկի և հայրիկի հետ, քայլում ենք ափով և հավաքում խեցիներ և հետաքրքիր քարեր։ Տարվա ցանկացած ժամանակ մեր ընտանիքը կիրակին միշտ բարեբեր է անցկացնում, իսկ ամենակարևորը՝ բոլորը միասին։
Կազմը կիրակնօրյա քայլարշավ 5-րդ դասարան ռուսերենով
Կիրակնօրյա զբոսանքը պահված է իմ հիշողության մեջ։ Ես հնարավորություն ունեցա ծնողներիս հետ զբոսնել իմ սիրելի այգում։ Դրսում աշնանային տաք եղանակ էր։ Օդից խոտի հոտ էր գալիս, իսկ թեթեւ զովությունը հիշեցնում էր ձմռան օրերի մոտենալը։
Այգին, որտեղ մենք քայլեցինք, չափերով շատ մեծ էր։ Շատ խնամված տարածքներ կային, որոնք զարդարված էին տարբեր ոճերով։
Առաջին հերթին մենք գնացինք այգու կենտրոն՝ մի փոքրիկ լիճ: Լողալ լճի վրա վայրի բադերը. Այս բադերը բոլորն էին կերակրում: Լճի մեջտեղում կառուցվել է կղզի և թռչունների տուն։ Այգու աշխատողները փոքր նավով նավարկեցին կղզի և թռչունների համար սնունդ լցրեցին տուն: Դիտել բադերի կերակրումը շատ հետաքրքիր է:
Հետո գնացինք նկարվելու քանդակների հետ։ Հիմա ես լուսանկարներ ունեմ բալերինայի քանդակի, ձիու և փոքրիկ շան հետ: Ծնողների հետ մի քանի ընտանեկան լուսանկար արեցինք։ Այս դասից հետո գնացինք լաստանավի քշելու։ Ferris անիվի վրայից կարելի էր տեսնել ամբողջ քաղաքը։ Այս տեսարանն ինձ հետ կմնա ամբողջ կյանքում: Ես դեռ երկար կփայփայեմ այս հիշողությունները։
Այգում հանդիպեցինք բակի ընկերներիս։ Նրանք եկել էին նաև կիրակնօրյա զբոսանքի այգում։ Մենք բոլորս միասին գնացինք մի փոքրիկ ճաշարան, որտեղ պատվիրեցինք երկու մեծ պիցցա և հյութ։ Մենք շատ զվարճացանք սրճարանում։ Պիցցան շատ գոհացուցիչ էր:
Թարմանալուց հետո գնացինք այգու ռետրո գոտի։ Երաժշտություն կար անցյալից։ Այս երաժշտության ներքո ծերերը պտտվում էին վալսի մեջ: Շատ տղամարդիկ ու կանայք պարում էին՝ ուշադրություն չդարձնելով տարիքին։ Ծնողներս էլ որոշեցին չկանգնել ու գնացին վալսի։ Ինձ հաջողվեց մի քանի լավ կադրեր անել իմ ֆոտոխցիկով։ Այժմ մենք մեր հյուրասենյակում ունենք պարող ծնողների շրջանակի լուսանկարը:
Ժամանակը թռավ արագ և շատ ուրախ, և զբոսանքի հիշողություններն այժմ կմնան ինձ հետ ամբողջ կյանքում:
Կոմպոզիցիա ռուսերեն 5-րդ դասարանի համար
Մի քանի հետաքրքիր էսսեներ
- Նկարի կոմպոզիցիայի նկարագրությունը Լևիտանի հավերժական հանգստի վրա
Դեռևս 1894 թվականին ստեղծվել է Ի.Լևիտանի «Հավերժական խաղաղության վերևում» կտավը։ Այն նրա հայտնի ու խոհուն կտավներից է, որը տարբերվում է մյուս կտավներից՝ շեշտը դնելով մարդու զգացմունքների ու մտորումների վրա։
- Կոմպոզիցիան Իմ սիրելի երաժշտությունը
Ես ժամանակակից երաժշտության իսկական երկրպագու եմ։ Իմ սիրելի ժանրերն են փոփը, ռոքը և ռեփը: Թվում է, թե նման տարբերություն
- Կոմպոզիցիա՝ հիմնված նկարի վրա Զուգարանի հետևում. Սերեբրյակովայի ինքնանկար 6-րդ դասարան
Վաղ, ամառային, արևոտ առավոտ էր։ Աղջիկը, արթնանալով, մի փոքր ձգվեց անկողնում և վեր կենալով՝ մոտեցավ հագնվելու սեղանին։ Հայելու մեջ նա տեսավ ճշգրիտ պատճենըինքներդ - ձեր արտացոլումը
- Գրիգորի Մելեխովը և Ակսինյա Աստախովան «Հանգիստ Դոնի էսսե» վեպում
«Հանգիստ Դոն» վեպը համարվում էր վեպ՝ արժանիորեն էպոս։ Այս վեպը հստակ ցույց է տալիս գործողությունները, կյանքը, կյանքն ու ճակատագիրը հասարակ մարդիկ. Այս մարդիկ Ռուսաստանի համար դժվար ժամանակներ են ապրել։
- Նիկոլայ Իվանովիչը «Վարպետ և Մարգարիտա Բուլգակովի էսսե» վեպում
Նիկոլայ Իվանովիչը՝ Մարգարիտայի ներքևի հարկի հարեւանը, դարձավ Վոլանդի և նրա շքախմբի՝ Մոսկվայում մնալու հերթական ակամա զոհը։
MBOU «Լուկովեցկայա ավագ դպրոց» -
«Թիվ 64 մանկապարտեզ «Կեչի».
Դաստիարակ՝ Գյուլենոկ Ելենա Ազիմովնա։
Աբստրակտ ուղղակիորեն կրթական գործունեություն«Խոսքի զարգացում» կրթական տարածքի զարգացման մասին.
Թեմա՝ «Զբոսանք աշնանային այգում» նկարի հիման վրա պատմվածքի կազմում։
Թիրախ:սովորեցրեք երեխաներին պատրաստել պատմվածք(2-3 նախադասությունից)՝ արտացոլելով նկարի բովանդակությունը։
Առաջադրանքներ.
- զարգացում երկխոսական ելույթերեխաներ;
- հարստացում բառապաշարերեխաներ;
- զարգացնել երեխաների՝ համահունչ ամբողջական նախադասություններով հարցերին պատասխանելու կարողությունը:
Նախնական աշխատանք.Դիտարկում աշնանային նշանների զբոսանքի վրա, ստեղծագործությունների ընթերցում. Բունին «Տերեւաթափ», Մայկով «Աշնանային տերևներ ...»
Նյութեր:Նկարչություն «Զբոսանք աշնանային այգում», գնդակ.
Ուղղակի կրթական գործունեության ընթացքը.
տերևաթափ, տերևաթափ,
Դեղին տերևները թռչում են:
Դեղին թխկի, դեղին հաճարենի,
Դեղին շրջանակ երկնքում.
Դեղին բակ, դեղին տուն.
Ամբողջ երկիրը դեղին է շուրջբոլորը։
դեղնություն, դեղնություն,
Այսպիսով, աշունը գարուն չէ:
Ուսուցիչը հարցնում է, թե ո՞ր սեզոնին է վերաբերում բանաստեղծությունը: Ցույց է տալիս նկար:
V .: Այսպիսով, գեղեցիկ աշունը եկավ մեզ մոտ: Աշունն ուրիշ է, ուրախ ու տխուր։ Աշունը մեզ ուրիշ տրամադրություն է բերում, մենք կամ տխրում ենք աշնան հետ, կամ ուրախանում։
Հարց: Տեսեք, թե ով է նկարում:
Դ: Երեխաներ: Տղա և աղջիկ.
Հարց: Ի՞նչ են անում երեխաները:
Դ.: Նրանք քայլում են, տերևներ են հավաքում:
Հարց: Ո՞ր սեզոնն է պատկերված նկարում: Ինչո՞ւ եք կարծում, որ աշուն է:
D: Աշուն: Շուրջը շատ դեղին տերևներ: Տերեւները թափվեցին ճանապարհին.
Հարց. Նայիր տերևներին և ասա ինձ, թե ինչ գույնի են դրանք:
D: դեղին, կարմիր:
Հարց: Ո՞րն է աշնանային տերևների գույնի այլ անվանումը:
D: բոսորագույն, ոսկի:
Հարց. Երեխաները զբոսնելիս ի՞նչ հագուստ էին հագնում:
D: Տաք վերարկու, բաճկոն, երկարաճիտ կոշիկներ, տաք գլխարկ, շարֆ:
Խաղ վարժություն գնդակով «Ինչպիսի՞ն է աշունը»:
(տաք, ոսկեգույն, անձրևոտ, մռայլ, գեղեցիկ, տխուր, տխուր, պայծառ, գունագեղ)
Խաղի վարժություն. «Վերցրու գործողություն»
Տերեւները աշնանը (ինչ են անում) - դեղնում են, ընկնում:
Աշնանային անձրև - հորդում է, գալիս:
Աշնանը բերքահավաք - բերքահավաք:
Թռչունները թռչում են աշնանը:
Աշնանը ծառեր - տերևներ թողնել:
Տերեւները աշնանը (ինչ?) - դեղին, կարմիր, բոսորագույն, ոսկեգույն:
Ինչպե՞ս կարող ես սա ասել մեկ բառով: (Բազմագույն.)
Աշնանային անձրև (ինչ?) - ցուրտ, հորդառատ:
Եղանակը աշնանը (ինչ?) - ամպամած, անձրևոտ, մռայլ, ցրտաշունչ (ուշ աշուն):
Ծառերը աշնանը (ի՞նչ) - վաղ - բազմագույն տերևներով, ուշ - մերկ, առանց տերևների:
Ուսուցչի հետ նկարի հիման վրա պատմություն կազմելը.
Ֆիզկուլտմինուտկա.
Մատների մարմնամարզություն «Քամին թռավ անտառով»
Քամին թռավ անտառով։
Հաշված քամու տերևները.
Ահա կաղնին
Ահա թխկի
Ահա փորագրված մի թավշյա,
Այստեղ կեչուց - ոսկե,
Ահա կաղամախու վերջին տերեւը
Քամին նետեց արահետին.
Ձեռքերը թափահարում են կողմերին:
Մենք թեքում ենք մեր մատները:
Մենք մեր ձեռքերը նրբորեն իջեցնում ենք մեր ծնկներին:
Դիդակտիկ խաղ«Աշուն»
Ուսուցիչը խոսում է աշնան մասին և երբեմն դիտավորյալ սխալներ է թույլ տալիս: Եթե նա սխալ է խոսում, երեխաները պետք է ծափ տան։
Աշնանը ավելի տաքանում է, քան ամռանը։ (Ծափ)
Աշնանը ավելի ցուրտ է լինում, քան ամռանը։
Աշնանը նոր կանաչ տերևներ են հայտնվում։ (Ծափ)
Աշնանը տերևները դեղնում և կարմրում են, հետո թափվում։
Աշնանը որոշ թռչուններ մեզ մոտ են գալիս հարավից։ (Ծափ)
Աշնանը որոշ թռչուններ թռչում են հարավ։
Աշնանը արջերն արթնանում են։ (Ծափ)
Աշնանը արջը քնում է։
Արտացոլում.
Կցանկանա՞ք ձեր երեխաների հետ զբոսնել աշնանային այգում։
Ի՞նչ նոր բառեր եք սովորել աշնան մասին:
Օգտագործված գրականության ցանկ.
Օ.Ս. Ուշակովա «Դասեր երեխաների խոսքի զարգացման վերաբերյալ.
ՉԻ. Վերաքսա, Տ.Ս. Կոմարովա, M.A. Վասիլևա ծրագիր նախադպրոցական կրթություն«Ծննդից մինչև դպրոց» Մոսկվա. Մոզաիկա - Սինթեզ 2014 թ
Տարվա եղանակները. Nature ամսագիր. Համացանց.
Ցուցադրական նյութ խոսքի զարգացման (պատմվածքներ գրել) դասեր անցկացնելու և երեխաներին արտաքին աշխարհին ծանոթացնելու համար: Սեզոններ. Աշուն.
Լյուբով Բախարևա
Տեղական պատմություն. «Քայլ դեպի աշնանային լողափ» պատմվածքը.
Քայլեք աշնանային լողափում
Սեպտեմբերի մի առավոտ ես և մայրս մեծ քույրԿատյան շարունակեց քայլել, քաղաքային վրա լողափ. Տրամադրությունը մեծ էր։ Եղանակը հիասքանչ էր, արևը նիրհում էր, հետո ամպերի ետևից դուրս էր նայում։
Լողափհմայեց մեզ իր հյուրընկալությամբ: Դեղին ավազը շողշողում էր արևի տակ։ Թվում էր, թե ավազի յուրաքանչյուր հատիկ մի փոքրիկ արև է։ Ավազը ուրախ ճռճռաց ոտքի տակ։ Նա զվարճացավ, որ մենք խախտեցինք լռությունը աշնանային լողափ. Միայնակ նստարանները հանկարծ ուրախացան։ Նրանք երևի հիշել են բուռն, ամառային օրեր, աղմուկ ու դղրդյուն, որ տիրում էր շոգ ամռանը։
Ընկերական վրա լողափկային բազմաթիվ հսկայական քարեր՝ տարբեր տարօրինակ ձևերով: Եվ մեզանից յուրաքանչյուրը պետք է պատկերացներ, թե ինչ տեսք ունեն այս վեհաշուք քարերը։ Ինչ-որ մեկը այս քարերի մեջ տեսավ հրաշք՝ ձուկ, իսկ ինչ-որ մեկը տեսավ ահեղ գետի թագավոր: Եվ ինձ թվում էր, թե սրանք անդորր ու խաղաղություն պահպանող պահակներ են։ աշնանային լողափ.
Վրա քայլելմենք շատ խոսեցինք գետի մասին, նայեցինք ջրիմուռներին, լողացող ձկներին: Դիտարկեց հետաքրքրասեր թռչուններին, որոնք ապրում են լողափ. Մայրիկը լուսանկարեց ինձ և Կատյային մեծ քարի մոտ:
Հոգնած, բայց ուրախ վերադարձանք տուն։ Կատյան և ես կիսեցինք մեր վառ տպավորություններհայրիկի հետ, ով մեզ սպասում էր տանը։ Մենք երկար ենք հիշում սեպտեմբերի այս առավոտը:
Առնչվող հրապարակումներ.
Ֆիզկուլտուրայի դաս «Զբոսանք աշնանային անտառում»."Ներս մտնել աշնանային անտառ«. Նպատակը. Ֆիզիկական դաստիարակության սարքավորումների միջոցով դասի միջոցով շարժիչ հմտությունների և կարողությունների ձևավորում:
Ինտեգրված դաս «Զբոսանք աշնանային անտառում».Քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական պետական ֆինանսավորմամբ կազմակերպություն ՄանկապարտեզՀամակցված տիպի թիվ 4 Ինտեգրված դաս օգտագործելով.
Տեղական պատմություն. Իմ հայտնագործության պատմությունըԻմ հայտնագործությունը Սեպտեմբերյան լավ օր էր: Ես ու մայրիկը գնացինք անտառ սնկի համար: Անտառը շատ գեղեցիկ էր ու հանգիստ։ Բարձր սոճիներ մեզ:
Տեղական պատմություն. «Եկավ աշունը» պատմվածքը.Անբացատրելի տխրություն Թաքցրեք աշնան գեղեցկությունը: Ա.Դեմենտիև. Եկել է աշունը։ Օրերը արևոտ են, բայց այլևս ոչ շոգ: Օդը լցված էր բույրերով։
Լոգոպեդիայի դաս «Քայլեք առասպելական աշնանային անտառում»Լոգոպեդիայի դաս «Քայլում ենք առասպելական աշնանային անտառում» Նպատակները. Ամփոփեք գաղափարները կենդանի և ոչ կենդանի արարածների բնորոշ աշնանային երևույթների մասին:
Վարպետության դաս «Զբոսանք աշնանային անտառում»Հնչյունաբանական ռիթմ - համակարգ հատուկ վարժություններ, համատեղելով խոսքը և շարժումը, որոնք նպաստում են հնչյունաբանական լսողության ձևավորմանը։
Աշնանային արձակուրդ երկրորդ կրտսեր խմբի համար «Զբոսանք աշնանային անտառում»Սցենար աշնանային արձակուրդ 2 մլ-ի համար: խումբ «Զբոսանք աշնանային անտառում» 2017թ. ԱնձնավորություններՆերկայացնող- Երեխաներ. Նապաստակ-ավագ խմբի երեխա:
Վերջացավ տաք ամառ. Նրան փոխարինեց աշունը՝ իր քաղցր ու գեղեցիկ ժամանակներում։ Մենք երեխաների հետ ենք միջին խումբսովորել շատ բանաստեղծություններ, երգեր,.
Ժամանակակից կյանքը կատաղի ռիթմով մշտական ցիկլ է՝ աշխատանք-խոհարարություն, լվացք-մաքրում, արդուկում-լվալ սպասք և նորից աշխատանք: Թվում է, թե հանգստյան օրը կարող եք հանգստանալ, բայց դա եղել է: Ի վերջո, ոչ ոք չեղյալ չի հայտարարել ճաշն ու ընթրիքը, և եթե երեխան կեղտոտվում է, ապա դուք պետք է լվացեք այն: Եվ այսպես շարունակ անվերջ, և երբեմն իսկապես ուզում եք գոնե մեկ օր անցկացնել ձեր երեխայի հետ: Իհարկե, ոչ ոք չի չեղարկում տնային գործերը, բայց դուք կարող եք ինչ-որ կերպ դիվերսիֆիկացնել հանգստյան օրը: Փորձեք գնալ այգի ամբողջ ընտանիքի հետ:
Եկեք սկսենք փակելով ձեր աչքերը և պատկերացնենք աշնանային այգին: Ներկայացրե՞լ է: Ո՛չ, պարզապես մի պատկերացրեք ցեխոտ, թաց ասֆալտ, ծակող քամի և հորդառատ անձրև: Ի վերջո, աշունը նաև ոտքի տակ խշխշում է սաղարթը, ծառերի ոսկե թագը, հնդկական ամառը, թեթև սառնամանիքները, ջրափոսերի առաջին սառույցը... Եվ որքան զարմանալի և հետաքրքիր բաներ կարող եք պատմել ձեր երեխային: Հետաքրքրվե՞լ է: Հետո սկսեք պատրաստվել այգում ընտանեկան զբոսանքի:
Ենթադրենք, որ եկել եք զբոսնելու, բայց շփոթվել եք և չգիտեք, թե ինչպես հետաքրքրել երեխային, ինչպես սովորեցնել սիրել աշնանային բնությունը։
Փորձեք կերակրել թռչուններին և կենդանիներին: Ձեր երեխան տեսե՞լ է սկյուռ կամ կարապ: Նա կերակրե՞լ է նրանց։ Իսկ ինչո՞ւ,- հարցնում ես,- մեր տանը շուն է ապրում, իսկ երեխան երբեմն կերակրում է նրան։ Սա ամենևին էլ նույնը չէ... Պատկերացրեք, թե որքան ուրախություն կզգա նա, երբ, օրինակ, սկյուռը զգուշությամբ մոտենա նրա ափին, որի վրա ընկած ընկույզ է ընկած: Եվ երեխան հուզմունքով մեկնում է իր փոքրիկ ձեռքը՝ նստած հոր ուսին. Կամ կարապները նրբագեղորեն լողում են մինչև ափի եզրը՝ վայելելու հացի փշրանքները, որոնք ձեր երեխան ծիծաղելով նետում է նրանց վրա։ Կամ աղավնիներ, որոնք շրջապատում են ձեր երեխային՝ նրանից մի քանի սերմ ստանալու ակնկալիքով, և նա ուրախ թափահարում է ձեռքերը՝ ցրելով սերմերը և դիտելով աղավնիներից ամենափոքրը... Մի՞թե սա կենդանիների և թռչունների հանդեպ սիրո դրսևորում չէ։ Ի վերջո, հենց այսպիսի փոքր կերակրումներից է, որ մենք երեխային սովորեցնում ենք սիրել բնությունը, խնամել կենդանիներին, կարեկցել:
Կամ հավաքեք անտառային մրգեր արհեստների համար: Փորձեք համատեղել բիզնեսը ձեր զբոսանքի հաճույքի հետ: Զբոսայգի գնալու ճանապարհին կանգնեք նվերների խանութի մոտ և անպայման ցույց տվեք ձեր հրեշտակին որոշ արհեստներ բնական նյութերԿոններ, կաղիններ, ընկույզներ, ճյուղեր... Դուք, անշուշտ, կհետաքրքրեք նրան՝ ասելով, որ ինքը կարող է նման բան անել կամ նույնիսկ ավելի լավ, և դուք, իհարկե, կօգնեք նրան։ Մոտենալով այգուն՝ կտեսնեք, որ երեխան հուզմունքով կխուժի ծառերի արանքով՝ հավաքելով կոներ, ճյուղեր, ճյուղեր՝ շարժվելիս ֆանտազացնելով, թե ինչ կարելի է անել դրանցից։ Երբեմն նույնիսկ հնարավոր չէ պատկերացնել թռչունը ճյուղից, բայց նա տեսավ այն ...
Հավաքեք հերբարիում: Հիշեք, որ փոքր ժամանակ դուք և ձեր ընկերները վազում էիք մոտակա ծառի մոտ՝ փորձելով գտնել ամենագեղեցիկ, ամենապայծառ, ամենաոսկե կամ բոսորագույն տերևը, այնուհետև զգուշորեն տեղադրել այն գրքի էջերի միջև: Եվ երբ այն չորացավ, երկար մտածեցիր՝ ի՞նչ արհեստ ստեղծել։ Իսկ ո՞ւմ համար եք ստեղծել Ձեր փոքրիկ «գլուխգործոցը»։ Իհարկե, ծնողների համար, ովքեր տեսել են այս «հրաշքը», հպարտության արցունք են թափել աշնանային այս հրաշքը տեսնելով, կամ գուցե դեռ խնամքով պահել են այն: Եվ հիմա ձեր հերթն է, ցույց տվեք ձեր փոքրիկին ամեն տեսակ տերևներ և ճյուղեր հավաքելու գեղեցկությունը: Ցույց տվեք նրան, թե որքան հարուստ է աշնանային աշխարհը. ահա մի տերև, որը հիշեցնում է թզուկի գլխարկը, ահա արքայադստեր զգեստը, և կա մի ճյուղ. Այս ամենը թույլ է տալիս երեխային երևակայել, տեսնել բնական գեղեցկության ողջ հմայքը։ Եվ հետո, արի տուն, հանիր հաստ գիրքը և խնամքով շարիր տերևները երեխայի հետ, ինչպես դա արեցիր... տարիներ առաջ ծնողներիդ հետ և... սպասիր քո փոքրիկ «գլուխգործոցին»:
Ընտանիքի հետ զբոսանքն այգում ոչ միայն կենդանիների հետ զրուցելն է և հերբարիում հավաքելը, այլ նաև հայրիկի հետ նավով զբոսանք հանգիստ գետի կամ լճակի երկայնքով, ինչ-որ տեղ այգու ծայրամասում՝ ուռենու և որթատունկի ճյուղերի տակ: Գայթակղիչ, չե՞ք կարծում: Ի՞նչ կասեք հայրիկի հետ օդապարիկ թռցնելու կամ նրա հետ ֆուտբոլ խաղալու մասին:
Ուղեկցեք ձեր զբոսանքը սեզոնների փոփոխության կամ գեղեցկության մասին տեղեկատվական պատմությամբ աշնանային բնություն. Ոչ, ամենևին էլ պետք չէ զբոսանքից առաջ գրքերում փնտրել ձմեռ-աշուն մասին պատմություններ։ Դուք սկսում եք ձեր սեփական ճանապարհով, և երեխան արագ վերցնում է, հորինելով ճանապարհին նոր շրջադարձիրադարձություններ, նոր հերոսներ. Նա կգա իր սեփականը սեփական պատմությունը, նրա հետ ձեր ընդհանուր պատմությունը։ Եթե լավ հիշողություն ունեք, ապա անգիր կարդացեք Եսենինի կամ Պուշկինի բանաստեղծությունները, նրանք արդեն շատ բան գիտեին աշնանային սեզոնի գեղեցկության մասին և գիտեին, թե ինչպես խոսել դրա մասին այնքան գրավիչ իրենց ստեղծագործություններում: Ո՞վ գիտի, միգուցե հրաշալի բանաստեղծական տողերը կոգեշնչեն ձեր երեխաներին ստեղծել իրենց սեփական բանաստեղծությունները։
Եվ ամբողջ ճանապարհին ձեր տուն երիտասարդ հետախույզ»-ը կկիսվի իր տպավորություններով և ապագա պլաններով՝ տանելով «ապագա հերբարիումի» հսկայական ծաղկեփունջը և ճյուղերի ու կոների տոպրակը: Տեսեք, թեկուզ կարճ ընտանեկան զբոսանքաշնանային զբոսայգում - սրանք նոր տպավորություններ են, բնական գեղեցկության նոր ընկալում և, ամենակարևորը, նոր հայացք ձեր ընտանիքին, որտեղ ծնողներն ու երեխաները միասին են: