Guruhlarda ishlash qoidalarini eslaylik.

Men sizga tilayman yaxshi kayfiyat va ehtiyotkor munosabat bir-biriga.

Birinchi diqqat vazifasi.

1-guruh - ot, 2-guruh - fe'l, 3-guruh - sifatdosh aytsam o'tiradi. (sirli, taxmin)

Nutqning qaysi qismini hali eslatmadim? (ism). Birinchi guruh o'zingiz ot hosil qiladi, u oldingi so'zlar bilan bog'liq bo'lishi kerak. (sir)

Ism haqida nimalarni bilamiz?

Hozir qaysi mavzu ustida ishlayapmiz?

Darsimizning mavzusi : "Ot oxiridagi urg'usiz unlilar."

Ta'kidlanmagan ot tugashini tekshirish uchun nimani bilishimiz kerak? Guruhlarda muhokama qiling va bilishingiz kerak bo'lgan narsalarni yozing, takrorlang va nima uchun?

Darsning maqsadi nima ? (Shuningdek, ta'kidlanmagan otlarning oxirlarini tekshirishni o'rganing)

Keling, maqsadimizga erishish uchun darsda qanday ish qilishimiz kerakligini aniqlaymiz.

Umid qilamanki, bugungi darsda biz diqqatni jamlaymiz, yangi, foydali, qiziqarli narsalarni o'rganamiz, shuningdek, guruhlarda birgalikda ishlaymiz.

Dars lug'at bilan ishlashdan boshlanadi.

lug'at ishi .

1.So‘z taxtasida

Avtobus, avtomobil, teplovoz, kema, avtomagistral, minish

Men fikrlashni mashq qilishni taklif qilaman.

Bu so'zlar haqida nima deya olasiz?

Qaysi so'z etishmayapti? Nega? (ride - fe'l) Fe'l olib tashlandi

G'alati so'z nima? (magistral - qarang. turdagi)

Qolgan so'zlarda qanday umumiylik bor? (otlar, 2 tuslanish, erkak jinsi)

Men xotirani mashq qilishni taklif qilaman.

Ushbu so'zlarni xotiradan yozib oling

1 guruh ularni genitativ holatda yozadi,

Dativdagi 2 guruh

Instrumental holatda 3-guruh.

Kartadagi vazifalar

1) Genitiv holatdagi otlar savollarga javob beradi

a) nima?, nima? b) kim?, nima? c) kim?, nima?

2) P.p va D.p.da qanday kelishikning otlari. tugatish - I

a) tuslanish I b) tuslanish II c) tuslanish III

3) Qaysi tayanch so'zlar

a) I chegirma

b) II tuslanish

c) III tuslanish

O'zaro tekshirish.

doskadagi so'zlar .

Ularni uchta ustunga ajrating, shunda birinchi ustunda I ravishdosh otlari, ikkinchisida - II ravishdosh otlari, uchinchisida - III ravishdosh otlari joylashgan. Imlo oxirlarini tushuntiring.

Chekkada...; kitoblarda...; dasturxon ustida...; narsalar haqida..., stol ustida...; darvozaxona yaqinida ...; filial yedi ...; sirenalarga..., oqqushga..., ekin maydonlariga..., shahar haqida..., likopchalarga..., qishki bo'ronga...

Fizminutka

O'z kuchli tomonlaringizni baholang.

1. Ha, mavzuni yaxshi o'rgandim. Ko'k kartani oling.

2. Ba'zida xato qilaman, sariq kartochka olaman.

3. Kim o'z qobiliyatiga to'liq ishonmasa, qizil kartochka oling.

Moviy karta missiyalari

Matndagi xatolarni tuzating va o'z taklifingizni kiriting.

Matn va taklifingizni yozing.

Maros derazalarga naqsh qoldirdi. Quyosh nurlarida ular ustida yorqin chiroqlar yoritilgan. Rojdestvo daraxtining bekamu shoxlari, sovuqning kumush uchqunlari.

Sariq kartochka vazifalari

Bosh gapdagi otlarni ergash gap qo‘shib yozing.

Qavs ichida tuslanishni yozing.

Ob-havo, bo'ron, chumchuq, ayoz, bo'ron, sovuq, tomchilar, qor ko'chishi, darvozaxona.

Qizil karta vazifalari

Qavs ichida tuslanishni ko'rsatib, oxirlarni yozing.

Daftarda ... (), yarmarkalarda ... (), erta tongda ... (), oshxonada ... (), buvisining olma ... (), sichqonlar uchun pishloq ... () , sovuqda ... (), daryodan tashqarida ... (), ovqatlanganda ... ().

Topilmalar.

Gaplarni to'ldiring .

Bugun darsda biz o'rgandik ...

Guruhimizni maqtashim mumkin...

Bu bilim bizga yordam beradi ...

Uy vazifasi : tanlov mashqi.

Ismlarning uchta "noto'g'ri" hollari bor: genitiv, dativ, predlog. Ushbu dars sizga otlarni ajratishdagi qiyinchiliklarni engishga yordam beradi.

Genitiv holatda birinchi bo'linish otlari uchun I harfi oxiriga, boshqa "xato" holatlarda esa - dativ va predlog - E harfi yoziladi.

Ikkinchi kelishikdagi otlar uchun faqat E harfi yozilgan bosh kelishik qiyinchilik tug‘diradi.Uchinchi ravishdagi otlar uchun esa barcha “xato xavfli” hollarda I harfi yoziladi.

Otning urg‘usiz oxiriga qaysi unlini yozish kerakligini bilish uchun avval bu ot qaysi tuslanishga tegishli ekanligini aniqlashingiz, so‘ngra qaysi holatda qo‘llanganini aniqlashingiz va bu “xato” holatda qaysi unli yozilishini eslab qolishingiz kerak.

2. O‘rganganlarimizni mustahkamlang

Biz shunday fikr yuritamiz:

Uchrashganda tabassum qiling... Uchrashuv- bosh kelishikdagi ot, bosh kelishikda ishlatiladi, biz oxirida E harfini yozamiz.

Maqsad sari intil... Maqsad- bu uchinchi tuslanishning otidir, unda barcha "xato xavfli" holatlarda I harfi yoziladi.

Ismlar uchun urg'usiz hol oxirlarini yozishda siz tekshirishning boshqa usulidan foydalanishingiz mumkin. Barcha "xato" holatlarda urg'uli oxiri bilan "almashtirish" so'zlarini ishlatishingiz mumkin. Birinchi kelishikdagi otlar uchun bunday "almashtirish" so'zi so'z bo'ladi tulki.

Biz shunday fikr yuritamiz:

Daftarga yozing... Daftar- birinchi kelishikdagi ot. Holatni aniqlamasdan, biz "almashtirish" so'zidan foydalanamiz tulki. Daftarga yozdi - tulkiga yozdi.

Siz va men eslaymizki, otlar -IYA, -IE,

II ( armiya, insho, planetariy), barcha "xato xavfli" holatlarda men ikkita harf qoidasini qo'llayman.

-IYA, -IE, -IY bilan tugaydigan otlar uchun genitiv, dativ va predlogli holatlar biz ikkita harf yozamiz Va oxirida (bir harf Va ildizga tegishli, ikkinchi harf Va oxiriga ishora qiladi).

Biz shunday fikr yuritamiz:

Mariyaga yaqinlashing... Mariya- Ya bilan tugaydigan ot. Barcha "xato" holatlarda u ikkita harfga ega Va oxirida. Shuning uchun biz yozamiz Maryamga yaqinlashing.

Planetariyga tashrif buyuring ... Planetarium- II bilan tugaydigan ot. "Noto'g'ri" holatlarda men unda ikkita harf qoidasi ishlaydi. Shuning uchun biz yozamiz planetariyga tashrif buyuring(oxirida ikkita I harfi).

Adabiyotlar ro'yxati

1. Rus tili. 6-sinf / Baranov M.T. va boshqalar - M .: Ta'lim, 2008.
2. Babaitseva V.V., Chesnokova L.D. Rus tili. Nazariya. 5-9 hujayra - M.: Bustard, 2008 yil.
3. Rus tili. 6 hujayra / Ed. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta. - M.: Bustard, 2010 yil.

Uy vazifasi

Vazifa raqami 1

Qavslarni ochish orqali qayta yozing. Otlarning kelishik turini va ularning holini aniqlang. Tugashlarni grafik tarzda ko'rsating.

(qullik), chalg'itmoq (piano), eshitmoq (mag'lubiyat), turish (kvadrat), o'ylash (mashq) (fikr), sayohatda ( o'rta Osiyo), sokin (yolg'izlikda), kelish (parlamentar), bo'ylab yurish (yo'l), syujetning (rivojlanishida) rol o'ynash, (o'ylash) da tinchlanish, otish (duel), (onaga) kelish tashrif (qurilish) , tayyorlanish (qayta ko'rish), qatnashish (ekskursiya).

Vazifa raqami 2

Ismlarni (qavs ichida) tegishli hol shakliga qo'yib, qayta yozing. Ismlarning holini ko'rsating va ularning oxirini ko'rsating.

1.Gavrilani o'zining (qishloqning) to'lqini (xotiralari), tik tog'dan (daryoga) pastga yugurib, (to'qayga) yashirinib oldi (M. G.). 2. Shunday qilib, u qo'ng'iroq qilish va (Lyubov Petrovna) (Sol.) ga kelishi (hissi) bilan yashadi. 3. O‘tiraman (yarim unutuvchanlik): na uxlab, na uyg‘oq (Shirin). 4. Daraxtlarning (oyog'idagi) qor yog'siz shakarga o'xshardi (Nag.). 5. Atrofda (afsunda) (tushunmaslik) yashadim (Nag.). 6. Shamollarning shiddatli (qo'shiqlarida) yurak to'g'ri (konsonans) eshitmaydi (Kasal). 7. Va o'n yilga aylangan bu o'n (kun)ga qancha (amallar), (hodisalar), (taqdirlar), insoniy (qayg'u) va (g'alabalar) sig'di! (Tvard.). 8. Daraxt tanasi (olma daraxtlari), (nok), (gilos) va olxo'ri qurtlardan bo'yalgan. oq bo'yoq(Ch.). 9. Ogʻir ulkan bulutlar (T.) hamon (masofada) toʻplanib turardi.

3-sinfda ochiq dars

MAVZU: Birinchi kelishik otlari oxiridagi urg'usiz unlilar.

Maqsad: 1-sonli otlarning hol oxirlarining imlo malakasini rivojlantirish.

Vazifalar:

1. o‘quvchilarning imlo hushyorligini, otlarning kelishigi va hollarini taniy bilish va 1-sonli otlarning urg‘usiz hol oxirlarini yozish algoritmiga muvofiq harakat qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish;
2. ta'lim va kognitiv motivatsiyani shakllantirish;

Uskunalar:

1. Taqdimot - slaydlar;

2. Didaktik material darsga:

3. Vazifalar yozilgan kartalar;

4.Rangli signal kartalari

Darslar davomida

1. Tashkiliy vaqt.

Biz uchun qo'ng'iroq chalindi

Men darsni boshlayman.
Bugun mehmonlarimiz bor...

Endi ularga murojaat qiling
Tabassum qiling, do'stlar orttiring.
Biz faol javob beramiz

O'zini tutmoq,
Shunday qilib, aziz mehmonlar,

Ular qaytib kelishni xohlashdi.

Bir-biringizga tabassum qiling. Ishga tayyorlaning. 1 mart bahorning birinchi kuni. Tabiat ham bizga tabassum qiladi. (2-slayd)

Rus tili darsimizni boshlaymiz.

Bugun sizlarning har biringiz o'z quyoshingizni chizasiz. Har biridan keyindars bosqichida siz quyoshga nur qo'shasiz.

Dars boshida talabalar bilan salomlashish. Talabalar navbatma-navbat qo‘shnisining barmoqlariga tegishadi.

tilak (bosh barmog'i)

muvaffaqiyat (ko'rsatkich)

katta (o'rta)

hamma narsada (nomsiz)

va hamma joyda (kichik barmoqlar).

Yozishni osonlashtirish uchun

Barmoqlaringizni cho'zishingiz kerak.

Eshikda qulf bor (qo'llar qulfda)
Kim ochishi mumkin edi? (barmoqlaringizni ochmasdan torting)
tortildi, (tortdi)
Buralgan, (qo'llarni aylantiring)
Taqillatdi (kaftlar asosi bilan taqillatish)
Va - ochildi! (qo'llar ochiq)

- O'zingizga qarang ish joyi va dars boshlanishiga hamma narsa tayyor bo'lganlarni jimgina o'tiring. Odatda darsimizni qanday boshlaymiz?

Yaxshi kayfiyat yaratishdan, muvaffaqiyatli ish garovi sifatida.

O'qituvchi

Ish muvaffaqiyatli bo'lishi uchun

Birinchidan, maktubni sekin yozamiz.

Slaydga qarang.

E O I M O U

(3-slayd)

Boshqalardan farq qiladigan harfni toping.

Unga tavsif bering. U qanday tovushni ifodalaydi?

Butun qatorni kichik va harflar bilan yozing Bosh harf M.

Tuklar yuqoriga va pastga yuguradi,

M harfini chizish

Xuddi metroga tushish kabi

Va keyin u ko'tariladi.

II. Isitish - aqliy hujum. Lug'at va imlo ustida ishlash. Slayd 4.

O'qituvchi.

Doskada yozilgan so'zlarni o'qing.

n * yuruvchi, ari * la, s * tank, tr * zarba, k * nura, asalari uyasi, transport

Ushbu post uchun qanday vazifani taklif qila olasiz?

Talabalar:

So'zlarga etishmayotgan harflarni kiriting, ularni turli mezonlarga ko'ra guruhlarga bo'ling.

O'qituvchi.

So'zlardagi etishmayotgan harflar qanday yoziladi?

O'qituvchi.

Tekshirilayotgan urg'usiz unlilarning imlosini tushuntiring.

O'qituvchi.

Tekshirilmagan urg'usiz unlining imlosini eslab qolishning bir usuli bormi? it va pitomnik so'zlari haqida? slayd 5

Talabalar:

Ha, siz uyushma orqali mumkin. Pitomnikga kirish aylana shakliga ega va xatga o'xshaydi haqida , va it pitomnikda yashaydi va har safar unga shu kirish orqali kiradi. Shunday qilib, eslab qolish oson. Bolalar aytmasa, o'qituvchi aytadi.

Yo'qolgan harflarni to'ldirib, lug'at so'zlarini yozing

it pitomnik it

Urg'u belgisini qo'ying. Urgʻusiz unlini taʼkidlang.

Nima uchun biz so'z birikmalarini o'rganamiz? (Xatosiz yozish, savodli bo'lish).

O'qituvchi.

Bu so'zlarni qanday guruhlarga va qanday asoslarga ko'ra ajratgan bo'lardingiz? Javobingizni asoslang. Slayl 6.

Talabalar:

• jonli va jonsiz narsalarni bildiruvchi so'zlar;
• ikki va uch bo'g'indan iborat so'zlar;

O'qituvchi.

Qaysi so'z ortiqcha bo'lishi mumkin va nima uchun?

Talabalar:

• quvnoq so'z, chunki u unli bilan, qolgan so'zlar esa undoshlar bilan boshlanadi;
• Piyoda so'zi , chunki u murakkab va ikkita ildizdan iborat, qolganlari esa faqat bitta ildizga ega.

O'qituvchi.

So'zlarni yana diqqat bilan o'qing. Ehtimol, siz qiziqarli narsani sezasiz.

Talabalar:

So`zlardan ma`nosiga ko`ra mantiqiy juftliklar hosil qilish mumkin.

O'qituvchi.

Keling, bu juftliklarni yozamiz va biz nimani olamiz.

Slayd 7

Talabalar:

uya - ari

pitomnik - it

piyodalar - piyodalar

? - transport

Transport so'zi esa juftliksiz qoladi.

O'qituvchi.

Bir-ikki so'zni yig'ish transport semantik aloqadan foydalanib, siz bizning yangi narsalarni o'rganasiz lug'at so'zi. Bu nima so'z?

Talabalar:

Yo'l.

O'qituvchi.

- Bu so'zning ma'nosini qanday tushunasiz?

O'qituvchi.

Yo'l nima uchun? Ularni o'qing leksik ma'no slaydda..

slayd 8.

d
R
ha

1. Yo'l - harakat usuli, faoliyat yo'nalishi.
Yaxshi (to'g'ri, yomon) yo'lda bo'ling. O'z yo'lingga bor.
2. Yo'l - sayohat; yo'lda qoling
Yo'ldan charchagan. Yo'lda ovqat oling. Yo'lda juda ko'p qiziqarli narsalar bor edi. Yo'l bo'yi uxlab qoldi.
3. Yo'l - borish kerak bo'lgan joy va haydash.
Uyga ketayotganda.
4. Yoʻl – harakatlanish uchun moʻljallangan yer uchastkasi, aloqa yoʻli

Asfalt, magistral, tuproq yo'l.

slayd 9.

O'qituvchi.

Bilasizmi, bu so'zning kelib chiqishi hali ham aniq emas.

Ba'zi olimlar yo'l so'zi umumiy slavyancha yo'l so'zidan kelib chiqqan deb hisoblashadi, bu esa o'z navbatida so'zlar bilan bir xil ildizdir. torting va yirtib tashlang . Yo'lni o'rmondagi daraxtlardan tozalangan o'tish joyi yoki buralib ketgan, ildizi kesilgan daraxtlar bilan bo'sh joy deb ham atash mumkin. Boshqa olimlar buni da'vo qilishadi ochiq joylar har qanday yo'l yoki yo'l tezda suv bilan yuvilgan chuqurliklarga - "yo'llarga" aylanadi.

so'zni yozib oling yo'l xavfli joyga urg'u va urg'u bilan butun chiziq.

Fizminutka.

Video - agar hayot qiziqarli bo'lsa

III. Muammoli vaziyat yaratish orqali dars mavzusi va maqsadini aniqlash.

slayd 10

O'qituvchi.

Doskaga yangi so'zimiz bilan gaplar ham yozdim.

Yo'lingizni uring.

Bu yerda nima yozilgan? Ma’nosini tushuntiring.

Slayd 11.

O'z yo'lingga bor.

Frazeologik aylanmaning ma’nosini tushuntiring. Masalni tinglang.

Masal.

Har bir yo'l Xudodan berilgan.

Bir odamga uning hayotida juda ko'p sinovlar bo'lgan va uning yo'li juda qiyin bo'lib tuyuldi. Kechasi u Xudoga kelganini va o'zi uchun boshqa yo'l so'raganini tushida ko'rdi. Xudo har qanday yo'lni tanlashni taklif qildi. Sayohatchi uzoq vaqt tanladi, lekin u hamma yo'llarni yoqtirmasdi. Ba'zilari juda keng va engil edi, boshqalari esa tog 'darasi kabi tor va qorong'i edi. Nihoyat, u qulay yo'lni tanladi, unda to'siqlar va qorong'u joylar bor edi, lekin u yo'lda borish juda yaxshi edi. U: "Menga bu yo'l bormi?" Xudo javob berdi: "Albatta, qila olasiz, chunki u siznikidir".

Nima deya olasiz? Hayotdagi sinovlarga qanday munosabatda bo'lish kerak?

slayd 12.

She'rni o'qing:

Men uchun aziz tanlangan a

Yo'llar va milya yo'q

Men o'sha yo'l bilan bog'lanaman e

Sabrli va dono bo'ling.

Sohilga yaqin o'sha yo'l I

Men esa bu yo‘l bilan faxrlanaman

Va men shubhasiz aytaman:

"To'g'ri yo'lda Men.”

Talabalar:

Yozayotganda xatoga yo'l qo'yadigan joyni toping.

Bugun darsda biz 1-sonli otlarning urg'usiz oxirlarini xatosiz yozishni o'rganamiz.

Avval savollarga javob beraylik:

1. Ism nima?

- Ism- predmetni bildiruvchi va kim savollariga javob beruvchi so'z? nima?

2. Ismlar qanday o‘zgaradi?

Ismlar o'zgaradi holatlar bo'yicha va bu declension deyiladi.

1. Birinchi kelishikda qanday otlar bor?

-a, -ya oxiri bo'lgan ayol va erkak otlariga tegishlibirinchi tuslanish. Moyillik jarayonida Bitiruv otlar bo'lishi mumkinzarba yoki stresssiz. Agar oxiri urg'usiz bo'lsa, bu noto'g'ri joy, ya'ni bu imlo.

O'qituvchi.

Dars davomida qanday savolga javob beriladi?

Talabalar:

Birinchi kelishikdagi otlar uchun urg'usiz hol oxirlarini qanday to'g'ri yozish kerak.Qaysi harfni yozishni aniqlash uchun nima qilish kerak. zaif pozitsiya ot oxirida.

IV. Yangi materialni joylashtirish. Tadqiqot guruhlarida ishlash.

O'qituvchi.

Qaysi tugatish yozishni qanday aniqlash mumkin?

Keling, mantiqiy fikr yuritaylik. So‘z o‘zagida urg‘usiz unlilarni qanday tekshiramiz?

Talabalar:

Biz ta'kidlanmaganlar urg'uga tushadigan test so'zini tanlaymiz.

Xo'sh, o'xshatish bo'yicha urg'usiz hol oxirlarini qanday tekshirish mumkin?

Talabalar:

Bundan tashqari, aksan bo'lishi mumkin.

O'qituvchi.

Birinchi kelishikdagi otlarning oxirlari

Urg'usiz yozish qiyin.

Xatolarga yo'l qo'ymaslik uchun,

Sehrli so'zlarni bilish kerak.

slayd 13.

Qor to'pi erib ketdi

Yer ko'rinadi

Bu tez orada degani

Bahor keladi.

1-chi kelishikdagi qanday otlarni ko'rasiz? Tugashdagi unlilar haqida nima deyish mumkin?

slayd 14.

Bu sehrli so'zlar - yordamchilar.

O'qituvchi.

Ushbu sehrli yordamchi so'zlarni eslab qoling va agar siz to'satdan qoidani unutib qo'ysangiz yoki bajarilgan vazifani tekshirishingiz kerak bo'lsa, ularni ishingizda stresssiz yakunlarni tekshirish uchun ishlatishingiz mumkin.

Keling, jumlalarimizga qaytaylik va algoritmdan foydalanib, biz birinchi bo'g'indagi ot uchun urg'usiz hol oxirlarini aniqlaymiz. yo'l.

slayd 15.

I.P. yo'l

R.P. yo'llar va

D.P. qimmat e

V.P. yaqinidagi yo'llar

T.P. qimmat

P.P. qimmat e

Daftarga kirish.

Dinamik pauza. Yengillik mashqlari.

Biz o'qidik, yozdik
Va biroz charchadim.
Qo'llar buklangan
Oyoqlar tekislanadi.
Harakatlar bekor qilinadi.
Yengillik keladi..

Biz yo'lga qaraymiz va eslaymiz eng yaxshi daqiqalar hayotimiz yo'l bilan bog'liq.

slayd 16.

V. O‘rganilayotgan materialni mustahkamlash

"So'zni uring - to'pni to'g'ri darvozaga" o'yini. E harfi bilan to'plar va chizilgan va kesib tashlang.

E I

Plakatda:

Men yo'llarda yuraman ...

Yo'llar haqida o'ylang ...

Yo'llar yo'q ...

Men yo'ldaman ...

Men otlarning urg'usiz oxirini yozishda qiynalayotgan yigitlarni doskaga taklif qilaman,o'rganishga ijobiy munosabatni shakllantirish va o'quvchining vaziyatli tashvish darajasini pasaytirish, muvaffaqiyat holatini yaratish) va xatolarini tuzatish imkoniyati.

• Bu vaqtda talabalar yuqori daraja kartalar bilan ishlash. Yoki darslik bo'yicha ....

Karta:

Ismlarni to'g'ri kelishigiga qo'ying va ularning urg'usiz sonlarini aniqlang. Kerakli belgilarni qo'yish orqali tanlovingizni asoslang(jins otlari ustidan belgilash, declension, case va tugatishni ta'kidlash).

O'rnashib oldi (qalin), bo'ylab yugurdi (qayin), aylanib yurdi (yo'l), hid (kir), o'tirdi (qush olchasi), uni (shlyapa) ichiga olib chiqdi, (daryoga) tashladi, tomog'iga yopishdi ( it), mindi (qichitqi o'ti), tish (vole), yashaydi (qishloq).Barakalla! Siz muvaffaqiyatga erishasiz!

VI. Darsning xulosasi. slayd 17.

Reflektsiya slayd 18.

Bizga quyoshlaringizni ko'rsating, qaysi nurlar sizda ko'proq. Barakalla!!

Talabalar ishini baholash. (Oldindan chiroyli beshlik va to'rtlikni kesib tashlang). slayd 3

E O I M O U

Isitish - miya hujumi ari * la, s * tank, tr * tepish, k * nura, uya, transport n * piyoda,

K O NURA S O TANK

PIYODA ASLARI IT YO'LI KUTILIGI UYANI TRANSPORT

asalari uyasi - asalari uyasi - it yo'li - piyoda? - transport

SO‘ZNING LEKSIK MA’NOSI 1. Yo‘l – harakat yo‘li, faoliyat yo‘nalishi. Yaxshi (to'g'ri, yomon) yo'lda bo'ling. O'z yo'lingga bor. 2. Yo'l - sayohat; yo'lda qolish Yo'ldan charchagan. Yo'lda ovqat oling. Yo'lda juda ko'p qiziqarli narsalar bor edi. Yo'l bo'yi uxlab qoldi. 3. Yo'l - borish va haydash kerak bo'lgan joy. Uyga ketayotganda. 4. Yoʻl – harakatlanish uchun moʻljallangan yer uchastkasi, aloqa yoʻnalishi. Asfalt, magistral, tuproq yo'l.

Yo'lingizni uring

O'z yo'lingga bor

Yo'l men uchun tanlangan, lekin yo'llar yo'q va men o'sha milga o'sha yo'lga munosabatda bo'laman va sabrli va donoroq bo'laman. Men qirg'oqqa azizman, Va men u aziz bilan faxrlanaman va men hech shubhasiz aytaman: "Men to'g'ri yo'lda emasman".

Qor to'pi erib ketdi Yer ko'rinadi, demak, bahor yaqinda keladi.

BAHOR YER Sehrli so'zlar-yordamchilar

Tekshirish sehrli so'zlar(YER BAHORI) I.P. qimmat va R.P. yo'llar va D.P. Dorog va V.P. T.P da yo'llar. azizim oh P.P. qimmat e

Dars xulosasi: 1-sonli otlarning urg‘usiz tugashini tekshirishning ikki yo‘li: so‘zni urg‘uli oxiri bilan almashtiring. (bahor, yer). Tugashlarni o'rganing.

Rus imlo va tinish belgilarining qoidalari. To'liq akademik ma'lumotnoma Lopatin Vladimir Vladimirovich

Katta-kichik sonlardagi urg‘usiz unlilar

67-modda. Umumiy qoidaga ko'ra (33-bandga qarang), sonlardagi unli unlilar o'rnidagi harflarning imlosi bir xil tugaydigan (bir xil turdagi) so'zlarning shakllarini tekshirish orqali aniqlanadi. ta'kidlanadi, masalan:

haqida? nol, tizza? lekin, keyin? le, tuval? (deraza?, chisel?, yuz?, qurol),

chashka? shi, ko? ham (stollar?, zarbalar);

kitob? ge, kitob haqida? ge (qo'l?, qo'l haqida?);

axlat, ko'l, tosh (stol?, deraza?, dum);

Onami, Pomi, Lemmi, yuzmi? (stol?m, deraza?m, pichoq?m, chekka);

o'qituvchi haqida?tana haqida, yuztacha?krujka, kiyim haqida, dalada (ot haqida?, pichoq haqida?, ichki kiyim haqida?, derazada?);

lekin chi, otlar, quvonch (bilvosita holatlar birlik. soat; qarang. sevgi?, cho'l?);

kitobxonlar, quvonchlar (o'qituvchi? th, ot? th);

xizmatkorlarmi? (shaharlar?m, o'qituvchilar?m, dengizlar?m);

qizil, ko'k, qizil (yosh? birinchi, katta va meniki?, eng?);

si?him (katta?m);

bitta? 11 (besh?, yigirma?);

to'qson (yuz?);

to'qqiz yuz(bilvosita holatlar; qarang. yuz?).

Eslatma. Xat va tv shakllarining oxirida yozilgan. n. pl. h. ot va sifatlar va tv. n. raqamlar - oxirlarda ?ami (?yami), ?s (?ular): stollar, opa-singillar, kechalar; katta, kuchli; uch yuz Har doim urg'usiz bo'lgan bu sonlarning oxirgi unlisini urg'uli tugaydigan tv bilan solishtirish orqali tekshirish mumkin. n. pl. ?mi shakllarda bolalar?, odamlar? va shakl variantlarida eshiklar?, qizlari?, otlar?(qarang. eshiklar?mi, qizlarim? mi, ot? mi).

§ 68. shaklida p. birliklar h. er sifatlar turi (shuningdek, sifatdosh sifatida o'tiladigan boshqa barcha so'zlar) urg'usiz, oxiri yoziladi. ?th(yumshoq juftlashgan undoshlar va shivirlashdan keyin - ?y), ta'kidlangan oxiri bo'lsa-da ?oh.

Chorshanba, masalan: g'azablangan, yosh, katta, lekin to'liq, kuchli, ko'k, kuchli, yaxshi, yangi; qarang. kabi variantlar portativ va majoziy ma'noda, xayolparast va xayolparast; qarang. katta va kattaroq, dengiz va dengiz, daryo va tong.

69-modda. Quyidagi sonlarda stress holati bilan tekshirilmagan unlilar mavjud.

Tugashlarning oxirgi unlisi har doim urg'usiz bo'ladi. n. sifatdoshlar xotinlar. mehribon va men (?ya): qizil, katta, ko'k; muhitlar, mehribon ?oh (?u): qizil, katta, ko'k; pl. raqamlar ?s (?ya'ni): qizil, katta, ko'k.

Indagi otlar ?anin (?yanin), shuningdek, so'zlar barin, boyar, lo'li ularda. n. pl. soatlar stresssiz tugaydi ?e: dehqonlar, shaharliklar, fuqarolar, rimliklar, armanlar, boyarlar, yalang'ochlar(variant bilan birga barlar), lo'lilar(lekin qarang. shakl lo'lilar Pushkinda).

Ularda. va vino. n. raqamlar yozma oxirlardir: ?va ikki yuz so'zida; ?a so'zlarda uch yuz to'rt yuz; ?haqida (?e) jamoaviy raqamlarda, masalan: to'rt, olti, ikki, uch. Televizor oxirida n. raqamli uch harf yoziladi e: uch.

70-modda. Ayrim qo`shimchali otlar urg`usiz qo`shimchalarni yozishda o`ziga xos xususiyatlarga ega.

Kuchaytiruvchi qo`shimchali otlar ?qidirmoq- er. yoki oʻrtacha. jinslar ular bilan tugaydi. p. birliklar soat yoqilgan ?e, misol uchun: uy, bo'ri, mushuk, xat, omen. Ayollar uchun otlar ularda bir xil qo'shimchali jinslar tugaydi. p. birliklar soat yoqilgan ?a, misol uchun: sigirlar, qo'llar, axloqsizlik. So'zlar ?Ko'proq er. ularda mehribon. n. pl. soat tugaydi va: bo'rilar, uylar, ko'zlar.

Eslatma. So'zlar chorshanba kuni, bir xilda ?Ko'proq- kattalashtirish bilan ham, boshqa ma'nolarda ham - ularda mavjud. n. pl. h. tugashi ?a: harflar, yelkalar. Chorshanba yonish, bolta(erkak jinsi) - kattalashtirish olov, bolta- ular. n. pl. h. portlovchilar, boltalar; lekin alangalanish(atrof-muhit, jins) "yong'in bo'lgan joy", bolta tutqichi(atrof-muhit, jins) "bolta tutqichi" - yonish, bolta. Kuchaytiruvchi qo`shimchali so`zlar ?qidirmoq- faqat ko‘plik shakllariga ega. soat, ularda. n. - ulardagi kabi bir xil tugatish. n. hosil qiluvchi soʻz, masalan: pul - pul, darvoza - eshik.

Qo`shimchali otlar ?ishk- ularda tugaydi. p. birliklar soat yoqilgan ?a yoki ?haqida: erining so'zlari bilan. jonlantirilgan turdagi va ayollar so'zlari bilan. turdagi tugaydigan ?a, erning so'zlari bilan. turdagi jonsiz va so'zda muhit, mehribon - tugaydigan ?haqida. Chorshanba, masalan: birodar, bola, kichkina odam, mushuk, xizmatkor, kichik fikr va kichik uy, kichik shahar, kichik fabrika, palto, kichkina ko'ylak, sutli. Xuddi shu sonlarda mehr qo'shimchasi bo'lgan otlar mavjud ?quloq- (?yushk-): qarang, masalan, amaki, qaynota, qo‘shni, bulbul, beva, enaga, bo‘ri va non, chadushko, polyushko, goryushko.

Muhit so'zlari bilan aytganda, qo'shimchali jins ?yshk- ularda. p. birliklar h - tugashi ?haqida, misol uchun: tuklar, bo'yin; ayol so'zida. mehribon krep- yakuni ?a.

Qo`shimchali otlarda ?l- ularda. p. birliklar h - tugashi ?a yoki ?haqida: umumiy otlar yoki er. jins - bilan tugaydigan shaxslar nomlari ?a, muhitlarning jonsiz otlari, jins - on ?haqida. Chorshanba, masalan: kuyladi, yoqdi, tiqildi, bezori, bouncer, aldadi, tahqirladi va pufladi, qo'rqinchli tosh, o'lchov, sarson, qo'rqinchli.

Eslatma. DA tegishli ismlar turi Gavrila, Danila, Kirila, Mixaila, Samoyla oxiri yozilgan ?a. Lekin qarang. an'anaviy imlo Mixailo Lomonosov, shuningdek, eskirgan imlolar kabi Gavrilo, Danilo, XIX asr yozuvchilarining ayrim matnlarida saqlanib qolgan.

§ 71. Na?, ?ya'ni, ?ia otlarining hol shakllari.

1. Bir bo‘g‘inli bo‘lmagan o‘zakli otlar. va muhitlar, shunga o'xshash ?y va ?ya'ni old gapda n. va xotinlar. qandaydir ?va men sanalarda va taklif. p. birliklar soatlar stresssiz holatda, dan chetga chiqishda umumiy qoida, oxiri ?va, lekin emas ?e, misol uchun: daho - daho haqida, natriy - natriy haqida, radiy - radiy haqida, Vasiliy - Vasiliy haqida, Yuriy - Yuriy haqida, bo'lim - bo'limda, qaytish - qaytib kelganda, yordam - yordam bilan; armiya - armiyaga, armiya haqida; chiziq - chiziq bo'ylab, chiziq bo'ylab; stantsiya - stantsiyaga, stantsiyaga; Bolgariya - Bolgariyada, Bolgariyada; Maryam - Maryamga, ey Maryam.

uchun variantlar mavjud bo'lsa ?ya'ni va ?ye, ?ye va ?ya bu holatlar shakllari turli xil tugashlarga ega - ?e: solishtiring, masalan, kabi variant juftlari mahorat haqida - mahorat haqida, gullashda - gullashda, so'zlashuv haqida - so'zlashuv haqida, Natalya haqida - Natalya haqida, Maryamga - Maryaga.

Eslatma. Badiiy, ayniqsa, she'riy nutqda bosh gap shakllarini yozishga ruxsat beriladi. n. otlar muhitlar, jins bo‘yicha ?e(odatda bosh gap bilan ichida) oxiri bilan ?va, misol uchun: Indamay, yolg‘iz katta o‘ylar bilan yurding(P.); Jangda jasorat bor, / Kurashda jasorat bor. / Eng oliy jasorat sabrda, / Muhabbatda va duoda(Hom.); Va qor g'ayrat bilan raqobatlashdi / Alacakaranlık o'lim bilan(B. O'tgan); "Sehrlangan"(I. Severyanin she'rining nomi); Osmonda qushlar yig'laydi, / Yurak gipoxondriyada uradi(V. Vodiy). Stress ostida, predlogning oxiri. P. ?va faqat bitta so'z ?ye: unutish - unutishda?.

2. Bir nechta otlar ichida ?uy, ?yi ko'rsatilgan hollarda bir bo'g'inli poya bilan urg'usiz holatda, qoida tariqasida, tugaydi. ?e. Bunday so'zlar ro'yxati: ilon - oh ilon, cue - oh ki?(variant: qaysi haqida?), ishora(Kiyevning afsonaviy asoschisi) - kimning Kya haqida(o'simlik) - chie haqida, "Viy" - "Bue" da, Pius - Pius haqida, Papa Pius davrida; hriya(ritorika atamasi) - hrie, o hrie tomonidan; Biya(daryo) - Biya bo'ylab, Biya bo'ylab; Oia, Lea, Via (ayol ismlari) - Ie haqida, Lea haqida, Vie haqida; Gia (odamning ismi) - Gia, oh Gia.

Paragraflarga eslatma. 1 va 2. Bir nechta otlar bor ?ya'ni, ?ya'ni oxirida urg'u bo'lsa, ko'rsatilgan hol shakllari tugaydi va ikkalasida e , misol uchun: sudya? - sudyaga?, hakam haqida?, litiy? - litiyda?, litaniyada? - litaniyada?, borliq? - hayot haqida?, hayot? - hayot haqida?, hayotda?, lekin: nuqta - nuqta haqida ?, nuqta haqida ?, Ziyo ?, Aliya ?, Zulfiya?(shaxsiy ismlar) - Ziyo haqida?, Aliya haqida?, Zulfiyaga?, Qizil-Qiya?(shahar) - Qizil-Qiya shahrida?.

§ 72. Old gaplarning barqaror birikmalari ichida, ustida, tomonidan otlar bilan ?ya'ni old gapda jumlada o'z roliga yaqin bo'lgan narsalar predloglar bilan tugaydi (§ 71, 1-band qoidasiga ko'ra) bilan ?ii. Yozilgan: nisbatan kimdir, nimadir kutgan holda nimadur, dan oldin nimadur, hamrohlik qilgan kimdir, nimadir ko'ra biror narsa bilan, kelishilgan holda kimdir bilan, taqqoslaganda yoki taqqoslaganda kimdir bilan. ("qiyoslangan"; lekin: solishtirmaydi); asosida nimadur, davomida nimadur; tugaganidan keyin nimadur Qo‘shimcha so‘z ham yoziladi keyinchalik.

Ular predloglarning turg'un birikmalaridan farqlanishi kerak ichida (ichida) va ustida otlar bilan ?ya'ni sharobda bosh gapga aylangan yoki predlogga yaqin bo‘lgan narsalar; bu kombinatsiyalar bilan tugaydi ?ya'ni. Yozilgan: Nihoyat nimadur (va Nihoyat"oxirida, tugashi"), Xulosa nimadur, buzgan holda nimadur, Farqli o'laroq kimdandir, davomida nimadur, davomida nimadur, oldini olish nimadur, o'zgarishga nimadur, ga muvofiq nimadur va (birlashtirilgan) sababli nimadur, kabi nimadur

Old gaplarga yaqin birikmalar imlo jihatidan farqlanadi yo'qligida kimdir ('yo'qligida') va huzurida kimdir

Harf bilan o'xshash barqaror birikmalar e oxirida (g'alaba shaklini o'z ichiga oladi. p.) predlogli erkin birikmalardan (ma'noda) farqlanishi kerak. n. Chorshanba, masalan: davomida, lekin: hikoyaning davomidagi xatoga e'tibor bering; Nihoyat, lekin: komissiya xulosasida qarama-qarshilikni topish; yo'qligida, lekin: ma'ruzada talaba yo'qligida jinoyatni ko'ring.

73-§. Ruscha (va ruscha uslubdagi) familiyalar ?in (?un) va yana ?ov (?ev) televizorda. p. birliklar h. tugashi ?th(sifatlar kabi), masalan: Prishvin - Prishvin, Lisitsin - Lisitsin, Orlov - Orlov, Turgenev - Turgenev, Gazzaev - Gazzaev. Chorshanba stress ostida: Borodin - Borodinadanmi?.

Eslatma. DA xorijiy familiyalar ustida ?in va ?ov televizorda. p. birliklar h) oxiri yoziladi ?om(erkak otlari kabi), masalan: Darvin - Darvin, (Charli) Chaplin - Chaplin, Gershvin - Gershvin, Virxov - Virxov.

Shahar nomlari uchun ?ov (?ev) va ?in televizorda bor. n. tugash ?om, misol uchun: Lvov shahri - Lvov shahri, Saratov - Saratov, Kanev - Kanev, Mogilev - Mogilev, Kamishin - Kamishin. Chorshanba stress ostida: Tulchi?n - Tulchino?m yaqinida. Shunday qilib, familiyalar va shahar nomlari turli xil tugaydi tv. P.: Pushkin(familiya) - Pushkin va Pushkin(shahar) - Pushkin; Aleksandrov(familiya) - Aleksandrov va Aleksandrov(shahar) - Aleksandrov.

Sarlavhalarda aholi punktlari va hududlar ?ovo (?evo) va ?ino (?yo'q) televizor shakllarida. n. ham yozilgan ?om, misol uchun: Kryukovo - Kryukov yaqinida, Odintsovo - Odintsovo, Golitsino - Golitsin, Maryino qishlog'i - Maryin qishlog'i, Kosovo - Kosovo.. Chorshanba stress ostida: Borodino? - Borodino yaqinida? M, Strogino? - Strogino?.