Olmosh - rus tili darslari uchun didaktik material

>>Rus tili: Egalik olmoshlari. Aniq olmoshlar

EGA OLMOSHLAR. TA’RIF OLMOSHLARI

Nazariya A

Egalik olmoshlari egalikni bildiradi: meniki, sizniki, bizniki, sizniki. Ular jinsi, soni va holati bo'yicha sifatlar kabi o'zgaradi.

Eslatma egalik olmoshlarining kelishi haqida.

Amaliyot A

1. Matndagi qaysi olmosh qasddan, ma’lum ma’noda qo‘llanganligini ko‘rsating. Nega bu olmoshni boshqasi bilan almashtirib bo'lmaydi, masalan - mening?

Har safar men dalaga birinchi chiqishni hayajon bilan kutaman, xuddi dalada nonini oladigan har qanday irsiy shudgor kabi.

O'z noningiz... Ko'rinishidan oddiy so'zlar, lekin ularda qanchalik chuqur ma'no bor! O'z non - ulg'ayish, jiddiy biznesga qo'shilish, dunyoviy mustaqillik belgisi. Sizning noningiz o'zingizni hurmat qiladi ("Men o'z nonimni yeyman - boshqa birovning noniga ko'z tikmayman").
(Gazetadan)

2. Kerakli joylarda etishmayotgan harflar va tinish belgilarini qo'ying. Matndagi egalik olmoshini toping. Ushbu savollarga javob berish orqali tanlovingizni asoslang. Olmosh nimani bildiradi va qaysi savolga javob beradi? Qanday o'zgaradi? Qaysi so'z bilan bog'langan?

Menga qobig'ini ber, ey qayin!
Zh .. menga qayin qobig'ini bering ...
Oq plashingni(laringni?) tashla Qayin!
Oq charmdan tikilgan plash(lar)ingni tashla... .
(G. Longfellow)

3. She’rni yozing va egalik olmoshlaridagi oxirlarning tagini chizing. Otlardan olmoshlarga savollar qo‘ying. Ega olmoshlari sifatlar kabi o‘zgarishini isbotlang.
Gilamimiz gulli yaylov,
Bizning devorlarimiz ulkan qarag'aylar,
Bizning tomimiz - osmon ko'k,
Bizning baxtimiz shunday taqdirda yashashdir.
(Y. Entpin)

4. Qavslarni tegishli olmoshni tanlab oching.

Qadimgi do'stlar tashrif buyurishdi meniki/o'zim ota-onalar). U ko'rdi ( mening / mening uy). Butrus uchrashdi ( mening / mening do'stim). ( mening / mening yuk) tortmaydi. Bularning barchasini men ko'rganman mening / mening ko'zlar).

5. Olmoshlarni qo`llashdagi kamchiliklarni bartaraf etish.

Bu mening chamadonim, narsalarimni shu yerga qo'yishim kerak. Chamadonimni shu yerda qoldira olamanmi? Men do'stim bilan uchrashdim.

Nazariya B

Ot bilan birikmada mansublikni ko'rsatish uchun shaxs olmoshlarining nasl shakllari qo'llaniladi: u, u, ular. Ushbu shakllar har bir holatda o'zgarmaydi: uning bog ', uning bog ', uning bog'.

Saqlash!

Amaliyot B

6. Ajratilgan otlarni olmoshlar bilan almashtiring. Olmoshlar mansublikni bildirgan so‘z birikmalarini ko‘rsating.

She'rning bosh qahramoni Pushkin, buvisi bog 'to'shagi, dala fermerlar, sindirish gulzor, bobo bog', o'sadi sabzavotlar, uylar yozgi aholi.

7. Rus tiliga tarjima qiling.

Bu dalalar hayotga to'la edi. Kvítnik, síyaníy í̈khními qo'llari, buv eng yaxshi. Gazetalar samoviddana amaliyoti haqida yozgan.

8. Olmoshlarni qo`llashdagi kamchiliklarni bartaraf etish.

Ularning dalalariga javdar ekilgan. Siz unga tayanolmaysiz. Ularning javdarlarining kurtaklari qalinroq edi.

Nazariya B

Aniq olmoshlar predmet yoki shaxsning umumlashgan xususiyatini bildiradi: o'zi, hamma, har kim, har biri, har qanday, boshqa, boshqa.

Aniq olmoshlar sifatlar kabi jinsi, soni va holiga ko'ra o'zgaradi.

Eslatma aniqlovchi olmoshlarning kelishi haqida o'zini (o'zini, o'zini, o'zini) va eng (eng, eng, eng).

E'tibor bering, rus tilida sam olmoshi "o'z-o'zidan, yordamsiz" degan ma'noni anglatadi; “bir” ma’nosida ishlatilmaydi.

Taqqoslang!

9. Matndan aniqlovchi olmoshni toping. Ushbu savollarga javob berish orqali tanlovingizni asoslang.

Olmosh qaysi belgini bildiradi va qanday savolga javob beradi? U qanday o'zgaradi? Qaysi so'z bilan bog'langan?

Yerning barcha jozibadorligi hayvonot va o'simlik dunyosida yotadi. Ikkala dunyo ham biz tomonidan deyarli mukammal darajada o'rganilgan, ammo ular bilan aloqa qilish har doim sirli tuyg'uni qoldiradi. Sirli va shuning uchun go'zal - o'rmonlarning qorong'u chakalakzorlari, dengizlarning chuqurligi. Qushlarning chinqirig‘i, issiqdan yorilib chiqqan daraxt kurtaklarining xirillashi sirli. Yechilgan topishmoq yer tomoshasidan kelib chiqadigan hayajonni o'ldirmaydi. Qanchalik ko'p bilsak, bilish istagi shunchalik kuchli bo'ladi.
(K. Paustovskiy)

10. Bo‘shliqlarni olmoshlar bilan to‘ldiring o'zi, ko'pchilik to'g'ri grammatik shaklda. Olmosh qatnashgan gaplarni ko‘rsating eng sifatdoshning ustunlik darajasini yasash uchun xizmat qiladi.

Mamlakatda ishlash mening buvim uchun ... eng sevimli narsa edi. U... direktordan sovg‘a oldi. Men... to‘shaklarni qazib olaman. Ular bolalikdan... do‘st. Devor yonida qayin o'sdi. Sasha buni qila oladi ... tashqi yordamisiz. Suv osti dunyosi, ehtimol ... sirli.

11. Negadir ikki talaba sinfga kirib, doskada olmoshning olmoshning kelishiksiz kelishi jadvalini ko‘rdi. Bir kishi bu olmosh ekanligini da'vo qila boshladi o'zim, boshqasi o'ylarkan eng. E’tiborsiz o‘quvchilarga olmoshlarning qiyshiq holatlarini qanday ajratish kerakligini ayting o'zim va eng.

12. Rus tiliga tarjima qiling. Belgilangan olmoshlarning rus tilidagi tarjimasiga izoh bering.

Vin o'zim shaharda ishlash. Biz otayotgan edik eng tulki. Mehmonlar bizni go'zallik bilan kechirishlari uchun, o'zlari ozgina mehribon. Kolo o'zlari kulba buli gul bog'lari. gilos siyagala o'zi stpixi. Katya shaharda ishlagan o'zi. Bola maktabdan mahrum emas edi o'zi.

N.F. Balandina, K.V. Degtyareva, S.A. Lebedenko. Rus tili 6-sinf

Internet saytlaridan o'quvchilar tomonidan taqdim etilgan

Rus tilidan ochiq dars, dars ma'ruzalari, darsliklar bepul yuklab olish, dars rejasi, onlayn testlar, uy vazifalari, savol-javoblar.

Dars mazmuni Dars rejasi va yordamchi asos Dars taqdimoti Tezlashtiruvchi usullar va interfaol texnologiyalar Yopiq mashqlar (faqat o'qituvchilar foydalanishi uchun) Baholash Amaliyot topshiriqlar va mashqlar, o'z-o'zini tekshirish ustaxonalari, laboratoriya, holatlar topshiriqlarning murakkablik darajasi: normal, yuqori, olimpiada uy vazifalari Tasvirlar illyustratsiyalar: videokliplar, audio, fotosuratlar, grafikalar, jadvallar, komikslar, multimediyali konspektlar, qiziquvchan beshiklar uchun hazil, masallar, hazillar, maqollar, krossvordlar, iqtiboslar Qo'shimchalar tashqi mustaqil test (VNT) darsliklari asosiy va qo'shimcha mavzuli bayramlar, shiorlar maqolalar milliy xususiyatlar lug'at boshqa atamalar Faqat o'qituvchilar uchun

Olmosh gap bo`lagi sifatida. Olmoshlarning sinflari. Shaxs olmoshlari.

1. Matnni o‘qing. Zarur bo'lganda, takrorlangan so'zlarni olmoshlar bilan almashtiring.

Yong'in hayvonlarni qo'rqitganiga amin edik, lekin bir kuni kechqurun olov yonidagi o'tda qandaydir jonivor jahl bilan hidlay boshladi. Hayvon ko'rinmadi. Yirtqich hayajon bilan atrofimizdan yugurdi, shovqin-suron chiqardi, xirillashdi, lekin hatto o'tdan quloqlarini ham chiqarmadi.

Butalar orasidan bo‘rsiq sudralib chiqdi. Badger panjasini bukib, menga diqqat bilan qaradi. Shunda bo‘rsiq pichirlab, kartoshka tomon qadam tashladi. Kartoshkalar qovurilib, shitirlab, yog‘ sepib turardi.

2. Olmoshlarni qo‘llashdagi kamchiliklarni bartaraf etish.

1. Dubrovskiy ayiqni o'ldirganida, Troekurov undan xafa bo'lmadi, balki uning terisini yirtib tashlashni buyurdi.

2. Dadam frontga ketganida endigina ikki yoshda edi.

3. Men baliqni savatdan chiqarib, otamga berdim.

4. Biz hovuzga bordik, unda ko'plab zambaklar o'sdi va oqqushlar suzib ketdi. Biz ulardan chiroyli gulchambar yasadik.

5. Ularning orasidagi g'oz eng keksasi edi.

6. Qachonki u hiyla-nayrangga ega bo'lsa, Kashtanka qo'ng'iroq qildi.

3. Maqollarni yozing, kabi olmoshlarning tagini chizinggap a'zolari. Olmosh turkumlarini aniqlang.

1. Nima sotib oldi, o'sha uchun sotdi.
2. Bizning polkimiz yetib keldi.
3. Bu qarg'a bizning himoyamiz emas.
4. Tilingni ushlab, yugura olmaysiz.
5. Biling, kriket, sizning o'chog'ingiz.
6. Har bir donishmand uchun yetarlicha soddalik.
7. Nimaga borsangiz, topasiz.
8. Sizning uyingizga rahmat, boshqasiga boraylik.

4. — Hazil uchun yarim daqiqa.

1. Qaysi olmoshda bitta harfdan tashqari ikkita tovush bor?
2. Qaysi ikki olmosh yo'llarda haydashimizga xalaqit beradi?
3. 1 bo'g'in - shaxs olmoshi, 2 bo'g'in - qurbaqalar chiqaradigan tovush, hammasi birgalikda sabzavot.
4. Uchta eng sof olmosh qaysi?
5. Karib dengizidagi qaysi orol kiyim deb da'vo qiladi?
6. Qaysi gaz shaxs olmoshini inkor qiladi?

5. 1) O‘qing matn. Ushbu matnning asosiy g'oyasini aniqlang.

Sayohatchi og‘ir yuklangan aravalarni turtib ketayotgan uch ishchini ko‘rib, har biridan nima qilayotganini so‘radi.

Birinchisi javob berdi: "Bu og'ir aravani itarib yuboring, la'nat."

Ikkinchisi: “Men oilam uchun non topaman”, dedi.

Uchinchisi g'urur bilan dedi: "Men chiroyli ma'bad quryapman".

2) Olmoshlarni toping, darajalarini aniqlang.

3) Tinish belgilarini tushuntiring. Takliflar qiling.

Olmoshlarning sinflari. Refleksiv, egalik va ko`rsatish olmoshlari.

1. Matnni o‘qing va etishmayotgan tinish belgilari va harflarni qo‘yib, uni ko‘chiring.Olmosh turkumlarini aniqlang.

Pr ... baliq unga ... kuch bilan suzdi:

— Nima istaysiz, chol?

Chol unga p ... klon bilan javob beradi:

“Rahm qiling, xonim baliq,

Ra... kampirim meni tanbeh qildi,

(Yo'q) keksa odamga menga p ... qaysi:

Unga yangi oluk kerak."

Oltin baliq javob beradi:

“Xavotir olmang, Xudo bilan boring,

Sizda yangi oluk bo'ladi."

2. Olmosh turkumlarini aniqlang.

1. Qishloqni tark etib, ular toqqa chiqishdi va Vladimir qayin bog'ini ko'rdi.
2. Kistenevkadan jo'natilgan otlar uni to'rtinchi kundan beri kutishgan.
3. Uning yuragi g'amgin bashoratlar bilan to'lgan edi.

Tinish belgilarini qo'ying va ularni grafik tarzda tushuntiring.

3. Yozing olmosh matnidan va ularning darajalarini aniqlang.

Xayr, bepul element!

Oldimda oxirgi marta

Siz ko'k to'lqinlarni aylantirasiz

Va mag'rur go'zallik bilan porlang.

Do'stning g'amgin nolasi kabi,

Vidolashuv vaqtida unga qanday qo'ng'iroq qilish kerak,

Sizning qayg'uli shovqiningiz, sizni chaqiruvchi shovqin

Men oxirgi marta eshitdim. (A.S. Pushkin).

4. Matnni o‘qing va ko‘rsatish olmoshlarini toping. Ular matndagi qaysi gap a’zolari ekanligini aniqlang.

Boshqa ko'llarda suv yorqin siyohga o'xshaydi. Bu boy, zich rangni ko'rmasdan tasavvur qilish qiyin.

Bu rang, ayniqsa, kuzda, sariq va qizil qayin va aspen barglari qora suvga tushganda yaxshi. Ular suvni shu qadar qalin qoplaydiki, qayiq suvni shitirlab o‘tib, ortda yaltiroq qora yo‘l qoldiradi. Ammo bu rang yozda ham yaxshi bo'ladi, oq zambaklar suvda, go'yo g'ayrioddiy oynada yotganda. (K. Paustovskiy)

Qolgan olmoshlarni yozing va ularning darajalarini aniqlang.

Imlosi bo'lgan so'zlarni toping va yozing (har qanday 3 ta imlo uchun).

Tinish belgilarini tushuntiring.

5. Olmosh qatnashgan bir necha she’r parchalarini eslang va xotiradan yozib oling. Ularning darajalari va sintaktik rolini aniqlang.

Olmoshlarning sinflari. So‘roq-nisbiy, noaniq va inkor olmoshlari.

1. She’rni o‘qing va olmoshlarni toping. Olmosh turkumlarini aniqlang.

Jonni dunyoda yashagan -

Siz uni taniysizmi?

Jonni yo'q edi

Mutlaqo hech narsa!

Ovqatlanish uchun hech narsa

Kiyish uchun hech narsa.

Hech narsaga intilmaslik

Xafa bo'ladigan hech narsa yo'q.

Qo'rqadigan hech narsa yo'q.

Yo'qotish uchun hech narsa yo'q…

mazza qilish,

Aytadigan hech narsa yo'q!

2. Qavslarni ochib, etishmayotgan harflarni qo‘yib yozing. Olmosh turkumlarini belgilang.

1. Siz (n ..) siz bilan (kim bilan) maslahatlashganingiz (yo'q) yomon.
2. U (n..) (nima) haqida shikoyat qildi (emas).
3. Bizni kutish uchun ko'proq (n ..) kimdir.
4. (N ...) qanday sabab (emas) qo'pollikni oqlaydi.
5. Va kranlar, afsuski, uchib, allaqachon (yo'q) ko'proq afsuslanadi (n ...) (kim).
6. O'sha paytda (n ...) men (kim bilan) maslahatlashishim kerak edi.
7. (N ...) (nimada) milliy xarakter qo'shiq va raqsda bo'lgani kabi erkin (yo'q) namoyon bo'ladi.
8. Men eshiklarni qulflab qo'ydim, (yo'q) birovning kirishini buyurdim (n...) va yana otishni so'radi.
9. Kun kechgacha zerikarli, agar siz (n ...) nima qilsangiz.

Ko‘makchi gapning tagiga chizing.

3. She’rni o‘qing. She’rdagi qahramonlar qayerdan kelganligini tushuntiring?

To‘shakdan turgim kelmayapti.

Men Kavotga qadam qo'yishdan qo'rqaman, -

Mening karavotim ostida yashaydi

Dunyodagi eng yoqimli Cavot.

Va u bilan shunday g'amxo'rlik:

Kavotni ovqatlantirish mumkin emas.

Chunki har bir parcha qandaydir tarzda

Kamutning oshqozoniga kiradi.

Olmoshlarni toping va darajalarni aniqlang.

4. Qavsni ochib gaplarni yozing.

Olim hamma narsa haqida (bir narsa) va (bir narsa) haqida hamma narsani bilishi kerak.

Tun xuddi (nimadir) tinglayotgandek, (biror narsani) kutayotgandek sokin edi va menga (kimdir) yaxshi so‘zlarni shivirlayotgandek tuyuldi.

Qorong'u osmonda yulduzlarning oltin naqshi ... ruhni sehrlaydigan tantanali narsa haqida (emas) yozilgan.

Shu payt ayvondan (kimningdir) jasadi otilib chiqdi.

Ikkalasi ham jim turishdi va (n ...) qandaydir noqulaylikni his qilishdi.

(n ...) necha daqiqadan so'ng Tatyana kirdi va ostonada to'xtadi.

Kesimning morfemik tahlilini bajaring.

olmoshlardan foydalanish (ma'noning buzilishi, so'z tartibining noto'g'riligi sababli tushunchalarning o'rnini bosishi, o'rnini bosishi kerak bo'lgan otlar bo'lmagan holda matnga olmoshlarni kiritish, grammatikani noto'g'ri tanlash

olmosh shakllari): gaplarni tahrirlash.

1) Kampaniya tugagandan so'ng, dengizchilar o'z oilalariga qaytishdi: ular bir yil davomida uchrashuvni kutishgan.

2) Muzeyda dinozavrlar namoyish etildi, ularning barchasi mexanik ravishda harakatga keltirildi va tovushlar chiqardi.

3) Chichikov Manilovni bu uning foydasiga ekanligiga ishontirishga muvaffaq bo'ldi.

4) Shu kuni Petrov Jekni barcha medallari bilan sayrga olib chiqdi.

5) Plyushkinning kabinetida dahshatli tartibsizlik bor edi, unda tirik mavjudot yashashi mumkin deb o'ylash ham mumkin emas edi.

2-mashq

Jumlalarda olmoshlarni noto'g'ri ishlatish bilan bog'liq xatolarni o'zingiz va sizning. 1) Men yordamchini ofisimda topdim. 2) Onasi o‘g‘liga choy quyib berishini aytdi. 3) styuardessa ijarachilarni o'z xonasiga borishga taklif qildi. 4) Ota qizidan do'stini taklif qilishni so'radi. 5) Yozuvchi o‘z taraqqiyotida ona obrazini ko‘rsatgan. 6) Men porterga narsalarimni bagajga olib borishni aytdim, keyin men kupedagi o'rnimni egalladim. 7) Tomoshabinlar shoirdan o'zining eng yaxshi she'rini yana o'qishni so'rashdi. 3-mashq Stilistik noto‘g‘ri gaplarni tuzating va yozing. 1) Ularning orasidagi g'oz eng qadimgi va eng tinchi edi. 2) Ularning derazasidan tanish ohang sadolari eshitildi. 3) Men e'tiborsizligim uchun meni qoraladim. 4) U maqtanchoq: uni doim o‘zi maqtaydi. 5) Biz ular bilan uzoq vaqtdan beri do'stmiz. 6) Ular uni kutishardi.

Qaysi gapda xato qilingan olmoshni ko'rsating:

1)
A) olish uchun hech narsa;
B) ishonadigan hech narsa;
C) hech narsaga moslashmagan;
D) hech kim yordam bermaydi;
D) ayrim holatlar;
E) hech kim aybdor emas;
G) hech qanday sharoitda;
C) hech kimga aytmaslik;
i) hech qanday sababsiz.
2)
Qaysi gapda xato qilingan olmoshni ko'rsating:
A) kimdir bilan bog'lanish
B) hech narsa qo'rqmaydi;
B) qiziq narsa
D) biror narsada aybdor bo‘lgan;
D) har qanday shaxs
E) hech narsa so‘ramaslik;
G) ayrim kishilar;
H) birovning qo‘lida;
i) biror narsani tushunmadim.
3)
Olmoshlarni tavsiflashdagi xatolarni ko'rsating:
A) har qanday hodisa (n.f.-har qanday, aniq, birlik, koʻmakchi va hokazo, taʼrifdir);
B) bir necha joyda (n.f-bir necha, nisbiy; oldingi ta'rifda)
C) o‘sha uylar yonida (n.f-bu, ko‘rgazmali; birlik, turdosh. Hol., yavl. Ta’rif).
4)
Olmoshlarni qo‘llashda xatoliklarga yo‘l qo‘yilgan gaplarni ko‘rsating.
a) Ularning najotga umidlari yo'q.
B) bu voqeani yana eslash kerak edi.
C) birinchi uchrashuvda u qo'lini uzatdi.
D) ularning fikriga hozir bo‘lganlarning ko‘pchiligi qo‘shilmagan
D) o'sha kuni uning mehmonlari bor edi
5) xatoga yo‘l qo‘yilgan gaplarni ko‘rsating.
a) Menga bu yer yoqmaydi
B) bir qancha sportchilar mukofot oldilar
C) sayohat davomida hech kimni eslamadilar
D) u ba'zi faktlar haqida ham bilmas edi
D) u muayyan odamlarga hurmat bilan munosabatda bo'lgan
Iltimos, yordam bering, men juda minnatdorman: *^^

Refleks olmoshi o'z-o'zidan gapirilayotgan shaxsga ishora qiladi. Unda nominativ holat yo'q, jinsi va raqami yo'q, masalan: O'zingizni (o'zingizni) maqtamang. O'zingizni maqtamang. Buni qabul qilish. Bir gapda o'zim qo'shimcha hisoblanadi.

401 . "O'zing" o'ynoqi she'rini o'qing. Olmosh necha marta takrorlanadi o'zim? Uning holatini aniqlang. Hech qachon o'zingizni kichik Python pozitsiyasida topdingizmi?

402 . Olmoshni o'zingiz to'g'ri shaklda kiriting va uning holatini ko'rsating. Tagi chizilgan olmoshning bosh shaklini bering.

1. Uchun - - yashash uchun - smolder, buning uchun .. va - g..ret, va odamlar uchun - sv..tit. 2. - - haqida (haqida) baqirmang, boshqalar (haqida) sizga hech bo'lmaganda jimgina aytib bersin. 3. Undan ko'ra yaxshiroq hazil yo'q.. 3 - -. 4. Kim faqat haqida - - paxta ..t, u boshqalar haqida bilishni istamaydi.

(Maqollar.)

403 . Ajratilgan so'zlarni frazeologik birliklar bilan o'zingiz olmosh bilan almashtiring, ularni gap a'zolari sifatida belgilang. Frazeologik turlarning qaysi biri shaxsni salbiy xarakterlaydi?

1. Bu odam ayyorlik va yashirin. 2. Hamma narsasiz tartibga solindi maxsus harakatlar. 3. Chavandoz yaqinda emas o'ziga keldi otdan yiqilganidan keyin. 4. O'qing jimgina (baland ovozda emas). 5. Kasallikdan keyin o'g'il bola yomon ko'rinadi.

Malumot: o'zingga, o'zingga, albatta, o'zingga, o'zingga o'xshamaslik.

404 . Olmoshlardan foydalanishdagi xatolarni bartaraf etish.

Namunalar:

1) Talaba portfeldan darslik olib, uni (portfelmi yoki darslikmi?) parta ustiga qo'ydi.- Talaba portfeldan darslik olib, kitobni partaga qo‘ydi.

Yoki: Talaba portfeldan kitob chiqarib, parta ustiga qo‘ydi..

2) Murabbiy yigitlardan sport anjomlarini o'zlariga olishlarini so'radi (yigitlargami yoki murabbiygami?) .- Murabbiy yigitlardan sport anjomlarini o'zlariga olishlarini so'radi.

Yoki: Murabbiy yigitlardan sport anjomlarini o'ziga olib ketishlarini so'radi.

1. Duradgor qutidan planerni olib, uni (quti yoki planermi?) dastgoh ustiga qo‘ydi. 2. Ovchi burgutning boshidan qalpoq..k ni yechib oldi va uni (qalpoq..k yoki burgutmi?) havoga uloqtirdi. 3. Quruvchilar filmni yangi kinoteatrda tomosha qilishdi ... Undan (filmdanmi yoki kinodanmi?) Ular unutilmas taassurot qoldirdi. 4. O'qituvchi 2 Misha va Kolyaga daftarni o'z joyiga (o'qituvchiga yoki Mishagami?) uyga olib borishni taklif qildi. 5. Qo‘shni singlisini o‘ziga suv quyishga majburlamoqchi bo‘ldi (qo‘shnimi, opami?). 6. Petya birodarlar o'zlarini (Petya yoki birodarlarmi?) yangi favvora qalamlarini sotib olishni aytdi.

405 . Chizmalarni ko'rib chiqing. Ularga yozing hikoya"Bir paytlar onamga qanday yordam berganman" mavzusida.

E'tibor bering, hikoya 1-shaxsda bo'lishi kerak. Vaziyatni o'ylab ko'ring, aynan kimga (ona, aka, do'st, quvnoq kompaniya va boshqalar) aytib berasiz. Bularning barchasi qanday boshlanganini, voqealar qanday rivojlanganligini, ularning rivojlanishidagi eng muhim moment (kulminatsiya) nima ekanligini va barchasi qanday tugaganini ayta olasiz. Hikoyaning qaysi qismlari dialogni, voqeaning tavsifini o'z ichiga olishi mumkin? Harakat rivojidagi eng o'tkir lahzani - hazil, qo'rquv, ajablanish hissi va boshqalarni qanday tasvirlagan bo'lardingiz? Agar kerak bo'lsa, inshodagi qutidagi sinonimlardan foydalaning. Inshodagi shaxs olmoshlarining tagiga chizing.