Orta grubun çocukları ile konuyla ilgili konuşmanın gelişimi üzerine bir dersin özeti Tüm çalışmalar iyidir. Orta gruptaki (ZPR) çocukların doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti: “Bütün işler iyidir, tadına bakmayı seçin
Matskeviç Svetlana Gavrilovna
Konum: eğitimci
Eğitim kurumu: mou" ilkokul- Anaokulu №1″
yerellik: Ukhta
Malzeme adı:Öz
Ders:"Dış dünyayla tanışma dersinin özeti" Tüm işler "orta grup için" iyidir
Yayın tarihi: 06.03.2016
Bölüm: okul öncesi eğitim
Orta grup için dış dünyayla tanışma dersinin özeti “Tüm işler iyidir”. Amaç: çocukların meslekler hakkındaki fikirlerini netleştirmek; "mimar" mesleğine aşinalık; tüm mesleklerden insanlara saygı duymak. Ders materyalleri: farklı mesleklerden insanları gösteren resimler (postacı, satıcı, vinç operatörü, mimar); paket; farklı mesleklerden insanların kostümleri; farklı mesleklerin çalışma araçlarını gösteren resimler; çeşitli evleri gösteren bir resim için; düz geometrik şekiller; defterler, kalemler. Dersin seyri: Kapıyı çal, gönder. S: Çocuklar, bakın bize ne getirdiler. D: Koli S: Bu doğru, bu bir koli. Bize paketleri kim getiriyor? D: Postacı S: Postacı nerede çalışır? D: Posta ile. V: Aferin! Şehrimizde postacıların çalıştığı birçok postane vardır. Pekala, şehirdeki yolculuğumuza devam edelim, ama önce, daha önce nerede olduğumuzu hatırlayalım mı? (şehrin dükkanlarında: sebze, ekmek). Mağazada çalışan kişinin adı nedir? D: Satıcı S: Satıcı ve postacı - nedir bu? Ve bugün ne hakkında konuşacağımızı düşünüyorsun? D: Meslekler hakkında. S: Şehirde biraz daha dolaşacağız (çocuklar grup halinde yürürler, pencereye gelirler ve karşıdaki eve bakarlar.) S: Bu evi kim inşa etti? D: İnşaatçılar. Parlak. Ama bütün evler aynı mı? Resimlere bakın (şövale üzerinde farklı evlerin resimleri var) D: Hayır S: Kaçınız evin nasıl görüneceğini, biri daha inşa etmeden önce kimin icat ettiğini biliyor? D: (cevap vermek zor)
S: Bugün sadece bir ev inşa etmek için kaç kişinin çalıştığını öğreneceksiniz (çocukları halıya oturtun). S: Bir mimar çıktı ve kağıda bir ev çizdi (kelimeyi birlikte söyleyin). Mimar oynayabilir miyiz? (çocukların cevapları). 4 gruba ayrılacağız ve önerilen geometrik şekillerin her bir grubu evin bir modelini düzenlemelidir. Oyun oynanıyor. B: beyler ne ilginç iş mimarda. Aranızda büyüyünce mimar olmak isteyen var mı? Peki, mimar evi çizdi ve inşaatçılar onu inşa etmeye başladılar. Bu konuda onlara başka kim yardım ediyor? D: (cevaplaması zor) S: Bir ev inşa etmek için ağır tuğlaları ve levhaları en üste kaldıran nedir? D: Vinç B: Doğru, bir vinç ve bir vinç operatörü üzerinde çalışıyor. S: Beyler, başka hangi meslekleri biliyorsunuz? (çocukların cevapları). Bahçemizi kim temizliyor? (temizlikçi) - Sizinle kim buluşuyor? çocuk Yuvası? (öğretmen) - Hastalanırsan kim tedavi eder? Fizik dakikası oynayalım ve diğer meslekleri hatırlayalım.
fizminutka
Yürüyerek oynadığımız meslekte bir anda pilot olduk! yanlara doğru düz kollar Uçakta kendi çevrelerinde dolaşmak için uçtular Ve aniden şoför oldular! yerinde yürümek Direksiyon artık bizim elimizde, ellerimiz önümüzde, “direksiyondan tutun” Hızlı sürüyoruz, sadece klas! direksiyon simidi ile ortalıkta koşmak Ve şimdi şantiyede yerinde yürüyoruz Tam olarak tuğla döşüyoruz. önünüzdeki kollar dirseklerde bükülmüş Raz-tuğla ve iki ve üç ellerini yukarı kaldır Bir ev inşa ediyoruz, bak! düz kolları başınızın üstünde birleştirin S: Ah beyler, paketi tamamen unutmuşum. Bakalım içinde ne var (için uygun rol yapma oyunu insanların çeşitli meslekler). OYUN "Meslek ve araçları." Masada çeşitli çalışma araçlarına sahip kartlar var. Çocuklar kostümler giyerler ve bir işaret üzerine iş için ihtiyaç duydukları araçların her birini seçerler.
V: Aferin çocuklar. Görevi tamamladınız. Ve şimdi, büyüdüğünde kiminle çalışmak istediğini çizmeni öneririm. Çocuklar işi yapıyorlar. Seansın sonunda, kim olmak istediklerini ve nedenini tartışın.
Ders konusu: Bütün meslekler iyidir, zevkine göre seç
Program içeriği: Meslek kavramını pekiştirmek. Konuları belirli bir mesleğe olan ilişkilerine göre ayırt edin. Tanıyın, farklı mesleklerden insanları adlandırın, temel açıklamalar yapın. biçim olumlu davranış yetişkinlerin işine. Çalışkanlığı ve uygulanabilir işlerde yer alma arzusunu, zorlukların üstesinden gelme yeteneğini geliştirmek.
Malzeme: Dunno bebeği ve arkadaşları: Donut, Tube, Pillyulkin, Screw, Shpuntik. Mektup. Didaktik oyun "Kim Olmalı" için nitelikler, Dunno'nun siluetinin resimlerini böler. "Kim Olmalı?" serisinden resimler
ders ilerlemesi
Öğretmen "Kim Olmalı?" Dizisinden bir resim düşünmeyi teklif ediyor.
Resimdeki kim? (pilot)
Bunun bir pilot olduğuna neden karar verdiniz? (çocukların cevapları tartışılır)
Bu resimdeki kim? (sokak temizleyicisi)
Kapıcı olduğunu nasıl tahmin ettin? (çocukların cevapları tartışılır)
Kapı vurulur ve postacı Pechkin girer. Çocuklara selam verir ve mektubu verir. Öğretmen çocukları mektubu okumaya davet eder.
"Sevgili çocuklar! Biz başladık yaz tatili ve sizi ziyaret etmeye karar verdik.
Çiçek Şehrinden arkadaşların"
Sizce bu mektubu kim yazdı? (çocukların cevapları tartışılır)
Öğretmen çocukları kimin yaşadığını hatırlamaya davet eder. çiçek şehri.
Tutulmuş didaktik oyun"Resmi topla ve tahmin et!"
Çocuklar bölünmüş resimler toplar ve Flower City'nin bir sakinini ararlar: Dunno.
Sizce bu çocuğa neden bu isim verildi? (çocukların cevapları tartışılır)
Dunno'nun aksine her şeyi bilen Çiçek Şehri sakininin adı neydi? (Znayka)
Öğretmen bilmeceyi okur, çocuklar tahminde bulunur ve açıklamalar yapar.
her zaman onun elinde
Fırça ve boyalar.
Bize bir portre çiziyor
Kelebekler ve vazolar! (Sanatçı)
Çiçek Şehri'nin çocukları arasında bir sanatçı var mıydı? Adı neydi? (Tüp)
Bu bebeğe neden Tüp adı verildi? (çünkü ressamdı. Sanatçının fırçaları ve boyaları var. Boyalar tüplerde saklanıyor)
Beyaz bir şapkada yürür,
Elinde bir kepçeyle.
Herkese akşam yemeği hazırlar:
Yulaf lapası, lahana çorbası ve salata sosu. (Aşçı)
Çiçek Şehri'nin çocukları arasında bir aşçı var mıydı? Adı neydi? (Tatlı çörek)
Bu bebeğe neden Donut adı verildi? (çünkü aşçıydı, çörek yapıp yemeyi severdi)
Eğer hastaysan -
Damla almayı teklif edecek!
Sağlıklı olanlar için
Bırak yürüyeyim! (Doktor)
Çiçek Şehri'nin çocukları arasında bir doktor var mıydı? Adı neydi? (Pilyulkin)
Bu bebeğe neden Pilyulkin deniyordu? (çünkü herkesi iyileştirdi ve hastalara hap verdi)
düzeltmeniz gerekiyorsa
Çabuk bir şeyler yap
Arkadaşlarımızı buraya davet ediyoruz:
Shputik, Vintik, yakında bize gel! (Dişli, Spuntik)
Çiçek Şehri'nin çocukları arasında Vintik ve Shpuntik var mıydı?
Bu çocuklara neden Shputik ve Vintik adı verildi? (çünkü çok iyi ustalar tamir için)
Kapı çalınır ve Çiçek Şehri sakinleri içeri girer. Çocukları selamlar ve büyük bir zarf sunarlar.
Öğretmen zarftan S. Ya. Marshak'ın kitabını çıkarır ve “Neyin var?” şiirini okur.
bankta kim oturuyordu
sokağa kim baktı
Tolya şarkı söyledi, Boris sessizdi,
Nikolai bacağını salladı.
akşam oldu
Yapacak bir şey yoktu.
Küçük karga çitin üzerine oturdu.
Kedi tavan arasına tırmandı.
Sonra Borya çocuklara söyledi
Sadece:
Ve cebimde bir çivi var.
Ve bugün bir kedimiz var
Dün yavru kedi doğurdum.
kedicikler biraz büyüdü
Bir tabaktan yemek istemiyorlar.
Ve mutfakta gazımız var.
Ve sıhhi tesisatımız var.
Ve bizim penceremizden
Kızıl Meydan görülebilir.
Ve senin pencerenden
Sadece küçük bir sokak.
Neglinnaya boyunca yürüdük,
bulvara gittik
Bize mavi-mavi aldılar,
Oldukça kırmızı top.
Ve ateşimiz söndü -
Kamyon yakacak odun getirdi -
Dördüncüsü, annemiz
uçuş yapar
çünkü annemiz
Pilot denir.
Vova merdivenden cevap verdi:
Annem pilot mu?
Bu ne?
Burada, örneğin Kolya'da,
Annem bir polis.
Ve Tolya ve Vera
Annelerin ikisi de mühendis.
Ve Leva'nın annesi bir aşçı.
Annem pilot mu?
Bu ne?
Daha da önemlisi, - dedi Nata, -
Annem bir araba sürücüsü,
Çünkü kancalara kadar
Annem iki römork kullanıyor.
Ve Nina sessizce sordu:
Terzi olmak kötü mü?
Erkeklerin pantolonunu kim diker?
Tabii ki pilot değil.
Pilot uçakları kullanıyor -
Bu çok iyi.
Aşçı komposto yapar -
Ayrıca iyidir.
Doktor bizi kızamık için tedavi ediyor,
Okulda bir öğretmen var.
Farklı annelere ihtiyacımız var
Anneler önemlidir.
akşam oldu
Yapacak bir şey yoktu.
Çocuklar ne hakkında tartışıyorlardı? (çocukların cevapları tartışılır)
“Farklı annelere ihtiyaç var, her türlü anne önemlidir” sözünü nasıl anlıyorsunuz? (çocukların cevapları tartışılır)
Hanginiz annenizin mesleği hakkında söyleyebilirsiniz. Onun işi ne? (çocukların cevapları tartışılır)
Dersin sonunda var didaktik oyun "Ben kim olacağım?"
Çocuklar, seçilen meslek için gerekli nitelikleri seçmelidir. Bir mesleği adlandırın ve bu meslekteki bir kişinin ne yaptığını tanımlayın.
Büyüyünce şoför olacağım. Sürücü araba ile kargo taşır, insanları taşır.
Büyüyünce kuaför olacağım. Kuaför, yetişkinler ve çocuklar için saç modelleri yapar.
Büyüyünce aşçı olacağım. Şef lezzetli yemekler hazırlar ve turtalar pişirir. Vb.
Entegrasyon eğitim alanları "Biliş", "İletişim", "Sosyalleşme", "Emek", "Güvenlik", "Sağlık", "Sanatsal yaratıcılık".
Hedefler:
eğitici
eğitici
Hafıza, konuşma, mantıksal düşünme, öğretmenden gelen soruları sayma ve cevaplama yeteneği geliştirin.
eğitici
Azim, bir takımda çalışma yeteneği geliştirin. İnsanların çalışmalarına, faaliyetlerine ve sonuçlarına saygı duymak.
Teçhizat: Her meslek için özel bir resim; ayrıca her meslek için giyim; orman hayvanlarını tasvir eden çizimler, mağaza için oyuncaklar. çalışma notu : sayma malzemesi, hamuru
ön çalışma:
1. Konuşma: "Satıcı", "Aşçı", "Sürücü" konulu çizimleri görüntüleyen "meslekler nelerdir".
2. Yetişkinlerin çalışmaları hakkında konuşma.
3. İnce okumak. Nekrasov'un eserleri "Dunno" ve çizgi film izliyor.
4. Yetişkinlerin çalışmaları ile ilgili çizimlerin dikkate alınması.
5. Sürücünün, aşçının, satıcının çalışmalarının gözlemlenmesi.
6. İnsanların meslekleri hakkında şiirler öğrenmek.
7. Meslekler hakkında bilmeceler tahmin etmek.
8. Vahşi hayvanlarla tanışma.
Ders ilerlemesi:
Yabancı girer.
eğitmen: beyler, bakın bizi kim ziyarete geldi.
çocuklar: Dunno.
Eğitimci: Ona ne olduğunu dinleyin:
Dunno: Sanatçı olmadım, bir müzisyene yetecek kadar kulağım yok, şaire ulaşamadım, kafiye biraz sıkışık... Ne yapayım? Zaman geçiyor - yıllar geçiyor ve ben ne yapacağımı bilmiyorum?
Eğitimci: Üzülme Dunno. Sonuçta, hayatta o kadar çok farklı meslek var ki, sadece gerçekten isteyip denemeniz gerekiyor ve o zaman başarılı olacaksınız. Çocuklar, Dunno kim olacağını bilmiyor. Yardımcı olalım, onu farklı mesleklerle tanıştıralım, belki bir seçim yapar. Bir yolculuğa çıkalım.
Eğitimci: Mağaza çalışanlarını tanımaya başlayalım. Mağazada kim çalışıyor?
çocuklar: satıcılar
Eğitimci: Mağazaya geldiğimizde önce ne yapmamız gerekiyor?
çocuklar: merhaba deyin.
eğitmen: Şimdi bir çantam, bir cüzdanım var, mağazaya gidebilirsiniz. Beyler, tezgahın üzerindeki eşyaları adlandırın.
Çocuklar: uçak, araba, piramit, matruşka, top, tuğla, traktör, kurt, topaç.
Eğitimci: Bu eşyalarla ne yapıyorlar?
Çocuklar oynuyor
Eğitimci: Bu nesneleri tek kelimeyle nasıl arayabilirsin?
çocuklar: oyuncaklar
Eğitimci: Peki, hangi mağazadayız?
çocuklar: oyuncak mağazasında
Eğitimci: Tezgahta kaç tane oyuncak olduğunu sayın.
Çocuklar: toplam 5 oyuncak
Öğretmen: Yegor, hangi oyuncağı almak istiyorsun?
Egor: daktilo.
Eğitimci: Bir daktilo için ne kadar ruble ödemeniz gerekiyor?
Egor: 3 ruble
Eğitimci: Neden?
Egor: çünkü kartta 3 daire var (her oyuncağın önünde oyuncağın maliyetini gösteren bir kart var). Çocuk 3 daire sayar (para işlevini yerine getirir).
Birkaç çocuk alıcı olarak hareket eder.
Bilmiyorum. - Satıcı olmak iyidir ama aşçı olmak daha iyidir.
Aşçıya giderdim, bana öğretsinler.
Eğitimci: Çocuklar, aşçılar ne yapıyor?
çocuklar: yemek pişirme
Dunno: Ve benim Çiçek Şehrimde de bir aşçı var, adı Donut. Tatlıları çok sever. Birlikte büyük bir pasta yapalım mı?
Eğitimci: Tatlı yapmayı seven aşçıya ne deriz? Bu bir şekerci ve sizi masaya davet ediyorum. Pişirmeye başlamadan önce parmaklarınızı germeniz gerekir.
Birçok asil meslek var (parmakları birleştir sağ el büyük ile)
Hem faydalı hem keyifli. (sol elin parmaklarını baş parmağınızla birleştirin)
Aşçı, doktor, ressam, öğretmen (arka arkaya iki elin parmaklarını başparmak ile birleştirin)
Satıcı, madenci, inşaatçı. Herkese aynı anda isim vermiyorum, (yumrukları sık - yumrukları aç)
Devam etmeni öneririm. (avuç içi yukarı bakacak şekilde kollarınızı öne doğru uzatın)
Parmaklarını sıktılar, bıraktılar, (sıkıştır - parmakları aynı anda iki elin üzerinde aç)
Ve sonra bağlandılar (iki elin tüm parmaklarını birleştirin)
Çatılı bir evimiz var. (iki elin parmakları birbirine açılı, geniş aralıklı, sadece aynı parmakların uçları dokunuyor)
Ve her şeyi yeniden yaptılar. (avuç içi yanlara)
Aşçı bizim için pirzola hazırlayacak, (böreklerin hazırlanmasını ellerinizle taklit edin)
Kek pişecek ve et ruloları. (ellerinizle daire çizin; aynı ismin parmaklarını birleştirin; kollarınızı yanlara doğru açın)
Mutfakta bir sihirbazın yaptığı gibi, (iki elin tüm parmaklarını başparmağınızla birleştirin)
Herkesin büyük bir iştahı olacak. (yumruklarını sık, başparmaklarını kaldır)
Öğretmen: Pişirmeye başlamak için önce hamuru yumuşak olacak şekilde yoğurmalısınız.
Üretken aktivite: plastikineografi
eğitmen: Şimdi mum yapacağız ve pasta hazır.
Dunno: Aşçı olmak iyidir ama şoför olmak daha iyidir.
Şoförlere giderdim, bana öğretsinler.
Eğitimci: Çocuklar, sürücü ne yapıyor?
Çocuklar: araba, otobüs kullanıyor
Dunno: Çiçek Şehrimde sürücüler var - Shpuntik ve Vintik. Şimdi şoför olmanızı öneririm.
Fizminutka: mobil oyun "Sürücüler"
Amaç: birbirine çarpmadan her yöne koşmayı öğretmek; onlara eğitimcinin sinyaline göre hareket etmeyi öğretin; ana renkleri düzeltin.
Eğitimci: Çocuklar, geldiğimiz noktaya bakın.
çocuklar: Ormana.
eğitmen: Ve ormanda kim yaşıyor?
Çocuklar: vahşi hayvanlar
eğitmen: Ama ormanımızdaki tüm hayvanlar saklandı, onları bulalım mı? Tüm bilmeceleri tahmin edeceksiniz ve hayvanlar ortaya çıkacak.
bilmeceler:
Ahududu yemeyi sever
Ve bütün kış bir mağarada uyu.
Korkunç, kükreyebilir,
Ve onun adı ... (ayı)
Kim olduğunu tahmin et?
Kırmızı bir ceket giyiyor.
Balık değil, kuş değil.
Bu kurnaz bir ... (tilki)
Yoğun bir ormanda büyüdü,
Hepsi gri saçlı büyümüş.
Lezzetli tavşanlar hakkında çok şey biliyor
Kızgın aç gri... (kurt)
onun iğneleri var
Noel ağacındaki ormanda olduğu gibi.
Hayvanı rahatsız etmeyin!
O dikenli. Bu ... (kirpi)
Onun pençeleri ve kulakları
Peluştan yapılmışlar gibi.
Kızı ve oğlanı tanıyor -
Havuç yemeyi sever ... (tavşan)
Dunno: Hangi erkekler harika! Bütün hayvanları biliyorsun.
Eğitimci: Peki tüm bu hayvanlara kim bakıyor?
çocuklar: Ormancı
Eğitimci: Ormancı ne yapar?
Çocuklar: Ormanda düzeni sağlar, hayvanlara bakar.
Dunno çocukları övüyor, teşekkür ediyor ve onlara veda ediyor.
eğitimci:
Dünyada birçok meslek var
Ve her biri önemlidir.
Karar ver dostum, kim olacaksın,
Sonuçta, sadece bir hayatımız var!
Shibarova Nina Dmitrivna
Elena Fedoseeva
Dersin özeti orta grup"Bütün işler iyidir!"
Entegre alanlar: Biliş, İletişim, Sosyalleşme, Okuma kurgu, Fiziksel Kültür, Güvenlik
aktivite şekli: öğretmen ve çocukların ortak etkinliği
faaliyetler: oyuncu, iletişimsel, bilişsel
Hedef: çocukların insanların meslekleri hakkındaki anlayışlarını netleştirmek ve genişletmek, farklı mesleklerden insanlara saygı duymak.
Görevler:
eğitici: Çocukların yetişkinlerin meslekleri hakkındaki fikirlerini genişletmek, onların önemine dair bir anlayış oluşturmak.
eğitici: Tutarlı konuşma, kelime dağarcığının gelişimi; akıl yürütme, soruları cevaplama yeteneği; tüm zihinsel gelişim süreçler: dikkat, hafıza, hayal gücü, düşünme.
eğitici: Farklı mesleklerden insanlara saygıyı artırmak
ön hazırlık İş: konuyla ilgili resim ve illüstrasyonları görüntüleme "Meslekler", kurgu okumak, ebeveynlerle meslekleri hakkında konuşmak, rol yapma oyunları
Malzemeler ve oyuncaklar: Luntik, köpek, kedi; farklı mesleklerden insanları tasvir eden resimler; inşaat malzemesi; farklı mesleklerden insanlar için eşyalar, sihirli çanta, boyama.
Ders ilerlemesi:
Çocuklar halının üzerinde toplanır.
sorunlu bir oluşum durumlar:
Çocukları ziyarete geliyor masal kahramanı Luntik. Çeşitli mesleklerden insanların resimlerini getiriyor ve çocukların bugün onunla ne yapacaklarını tahmin etmeyi teklif ediyor.
Bilmeceler. Çocuklar bilmeceyi tahmin eder ve Luntik'e ilgili resmi gösterir (aşçı, şoför, doktor, öğretmen, eğitimci).
L: Büyüyünce ne olmak istediğine karar verdin mi? (çocukların cevapları)
L: Henüz yapmadım. Bir yolculuğa çıkalım. Gezi sırasında, farklı mesleklerden insanlar hakkında çok şey öğrenebileceğiz.
L: Seyahate nasıl çıkılır? (çocukların cevapları). Treni, gemiyi, arabayı kimin kontrol ettiğini biliyor musunuz? (çocukların cevapları, resimleri gösteriyor).
Luntik bir bilmece yapar:
Burada hızla gökyüzünde koşuşturuyor
Çelik bir mucizemiz var - bir kuş.
Hepimizi denize götürecek
Bu bir mucize... (uçak)
Uçağı kim uçuruyor? (Pilot). Bir pilotun mesleği hakkında bir konuşma.
hadi uçakla gidelim (eller yanlara uçtu):
Ve şimdi hepimiz uçuyoruz, hepimiz bir uçakta uçuyoruz ...
Luntik uçağın penceresinden dışarı bakar ve Konuşur: "Arkadaşlar, yerde yardım isteyen bir köpek görüyorum. İniş…"
Bir açıklığa iniyoruz. Çayırda üzgün bir köpek var, evi yıkılmış (çardak).
Köpeğin üzülmemesi için ne yapılmalı? (köpek için bir ev inşa etmek için (inşaatçıların mesleklerini hatırlayın). İnşaat meslekleri hakkında sohbet (mason, ressam)
Evi kim inşa ediyor? (inşaatçı, duvar ustası, vinç operatörü, ressam vb.):
« Bulutların üstünde
Birlikte yeni bir ev inşa ediyoruz
Böylece sıcaklık ve güzellikte
Köpeğimiz içinde mutlu bir şekilde yaşadı.
Köpek ona bir ev yaptığımız için çok sevindi ve şimdi yolumuza devam ediyoruz.
Luntik bir bilmece yapar:
Kardeşler ziyaret için donatıldı
birbirini tuttu
ve yola fırladı - uzak,
sadece duman bırakarak. (Bir tren)
Tren seyahati (öğretmenin isteği üzerine müziği açın)
Yolda bandajlı pençeli bir yavru kedi var (biz hakkında konuşuyoruz güvenlik: kedi ihlal edildi düzenlemeler: birlikte yürüdü demiryolu rayları). Kedimize yardım edelim, patisini tedavi edelim.
İnsanları kim iyileştirir? (hekim veya doktor). Hayvanlara kim bakıyor? (Veteriner hekim)
Çocuklar durumu bir veterinerin hayvanlara davrandığı gibi davranırlar.
Kedi kendisine yardım edildiğine sevindi ve oyunu oynamayı teklif etmek istiyor. "Sihirli çanta"
Bir oyun "Sihirli çanta" (Çocuklar hangi konunun hangi mesleğe ait olduğunu tahmin etmelidir)
Yavru kediyi yanımıza alalım. Yavru kedi aç. Bir yavru kediyi nerede besleyebilirsin? (kafede, restoranda, kantinde).
Yemeği kim pişiriyor? (aşçı, şekerlemeci, mutfak uzmanı). hadi yolculuğumuza gidelim
Luntik başka birini düşünüyor bilmece:
Ne mucize - uzun bir ev,
İçinde çok yolcu var.
Lastik ayakkabı giyer
Ve benzinle beslenir (otobüs).
Otobüsle yolculuk. Otobüsü kimin kullandığı, kendinizi otobüse nasıl tanıtacağınız hakkında bir sohbet. Çocuklar hayali bir otobüste otururlar, yemek odasına gittiklerini hayal ederler.
Yemek odasına, kafeye varıyoruz. (Çocuklara bir seçenek sunun). Hangi meslekten insanlar hakkında konuşma kantin veya kafede çalışmak. Yavru kediyi besliyoruz, ona veda ediyoruz.
Luntik, anaokuluna dönme zamanının geldiğini söylüyor, yürüyerek gitmeyi teklif ediyor. (Çocuklar yürür).
Anaokuluna dönüş. Luntik gezi için teşekkür ediyor, çocukların bugün ne hakkında konuştuklarını açıklıyor, hangi mesleklerle tanıştıklarını hatırlamalarını istiyor. Çocuklar büyüyünce ne olmak isterler? Faydaları netleştirir farklı meslekler. Çocuğun mesleğe göre ebeveynleri kimlerdir diye sorar.
- Söylemelerine şaşmamalı: “Bütün mesleklere ihtiyaç vardır, tüm meslekler önemlidir - zevkinize göre seçin!”
Luntik, ayrılıkta çocuklara farklı mesleklerden insanlarla boyama kitapları verir.
4-5 yaş arası çocuklar için "Her iş iyidir" yarışması
Hedef: Meslekler hakkında fikirlerin genişletilmesi.Görevler: ebeveynleri dahil etmek ortak faaliyetlerçocuklarla; düşünme, iletişim becerilerini geliştirmek; çalışan insanlara saygı duymak.
Malzemeler: kartlar "Meslekler" (aşçı, itfaiyeci, kuaför), nesneler (fırça, uçak, kızartma tavası, çekiç, tarak, boru), bölünmüş resimler "İtfaiyeci", Postacı "," Aşçı ", kara kutu, kaşık, sayıya göre madalya çocuk, kazanan 8 adet diploma.
Sınav ilerlemesi:
eğitimci: Merhaba! Çocuklar, sabah aileniz sizi anaokuluna getirdi ama nereye gittiniz? Çalışmak. Ailenizin nerede çalıştığını biliyor musunuz? Mesleklerine ne ad verilir? Çocukların cevapları.Anaokulunda çalışıyorum ve mesleğim öğretmenlik.
Eğitimci: Büyüdüğünüzde kendinize bir meslek seçmeniz gerekecek. Bugün bazı mesleklerden bahsedeceğiz.
Ancak, bu sadece bir sohbet değil, bir oyun olacak - çocukların ve ebeveynlerinin katılacağı bir bilgi yarışması.
Katılımcılarımız: 3 takım (çocuklar ve ebeveynler). Takımlarımızı alkışlayalım.
Sınav 5 turdan oluşacaktır.
1. "Mesleğini göster"
Eğitimci: Şimdi katılımcılarımız yani çocuklar, takımdan bir katılımcı sırayla bir kişinin mesleğini göstermeli ve ekibi tahmin etmelidir. (3 kart - doktor, kuaför, aşçı)
2. “Bu şeylere kimin ihtiyacı var? »
Eğitimci: Ve şimdi yetişkinler belirli bir mesleğe ait bir enstrümanı tarif ediyor ve çocuklar bunun ne olduğunu ve hangi mesleği tahmin etmelidir.
(Fırça, uçak, tava, çekiç, tarak, boru)
3. "Resmi katlayın."
Takım dört parça alır resimleri kes. Takımlar müziğe bir resim monte eder.
Kazanan, resmi hızla toplayan ve üzerinde tasvir edilen kişilerin mesleğini adlandıran takımdır. (itfaiyeci, postacı, aşçı)
4. "Kara kutuda ne var"
Ekip üyeleri nesnenin ne olduğunu tahmin etmelidir.
1. Kara kutu, insanların günde birkaç kez kullandığı küçük bir metal nesne içerir.
2. Bu öğeye aşçı tarafından ihtiyaç duyulmaktadır.
3. Müzik aleti olarak kullanılır.
4. Uzun kuyruklu at
Bize tatlı yulaf lapası getirdi.
At kapıda bekliyor
- Ağzını geniş aç. (Kaşık)
5. "Bana bir kelime söyle."
Kolaylaştırıcı bir soru sorar, tamamlanması gereken bir cümle söyler.
Mağazada süt, oyuncak bebek, yatak alabiliriz, ...
İnsanları lezzetli bir şekilde beslemek için, aşçı pişirir, tuzlar, ... (aşçılar, kızartmalar, yıkar, temizler,.)
Hastayı iyileştirmek için doktor bir kompres yapar, verir. (ilaç, enjeksiyon yapar, merhem sürer, boğaza bakar,)
Meslekler sayılamaz!
Ne isim verebilirsin?
Uçak uçurmak (pilot)
Okulda bize öğretir (öğretmen)
Binalar inşa eder (inşaatçı)
Duvarları boyadım (ressam)
Bize şarkılar söylüyor (şarkıcı)
Ticaret meşgul (satıcı)
Hastalıklardan iyileşir (doktor)
Yangını anında söndürün (itfaiyeci)
Balık yakalarız (balıkçı)
Denizde hizmet eder (denizci)
Arabada kargo taşımak (sürücü)
Sıcak bir demircide (demirci)
Bilen herkes - aferin!
BAKICI: Aferin! Mesleklerin en önemli ve gerekli olanı belirlemek mümkün değildir. Hepsi gerekli ve faydalıdır. Dostluk bugün kazandı! Tüm katılımcılara tatlı madalyalar verilir.
Tematik hafta boyunca düzenlenen "Bütün mesleklere ihtiyaç var, tüm meslekler önemlidir" yaratıcı yarışmasının kazananlarına diplomaları verildi.
eğitimci: Dünyada ne kadar gerekli
İnsanlar şunları yapar:
Deniz ağları örerler,
Şafak vakti olanlar çayır biçer,
Çelik kaynatın, fırtına alanı,
Atölyede makinenin arkasında dururlar,
Milyonlarca akıllı yetişkin
Çocuklara okuma yazma öğretiliyor
Yeterli günlük çalışma
Senin ve benim için.
Her şey her zaman iyi olacak
Dünya çalışıyorsa.